通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。閱讀是拓展知識、增長見識的一種重要方式。這些總結(jié)范文都來自于實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是非常有參考價值的。
撿垃圾的五年級篇一
在遙遠(yuǎn)的二十年以后，有一個巨大的空中實(shí)驗(yàn)室，我現(xiàn)在已經(jīng)是里面的一名高級研究員了。我有數(shù)以百計(jì)的發(fā)明，其中，舉世聞名的意見應(yīng)該就是我發(fā)明的名叫便捷的垃圾桶了。
“便捷”雖然是一個巨型的蒼蠅垃圾桶，但是，和他的名字一樣，十分的方便快捷。它的用法很簡單，只需輕輕的按下他頭頂?shù)募t色開關(guān)就行了，然后，“便捷”就會以迅雷不及掩耳之勢把方圓一百里的垃圾給消滅干凈，再把它吃掉的垃圾在兩秒內(nèi)轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，從他的排氣孔中釋放出來。
現(xiàn)在，不管走到哪里都可以見到“便捷”的影子。不光是中國，就連國外也在大批量的生產(chǎn)“便捷”，現(xiàn)在全世界都在使用“便捷”，那得省掉不知道多少人力呀！“便捷”可謂是“十八般武藝樣樣精通”??！為什么這么說，因?yàn)?，如果有人想要破壞它，他就會使出渾身解?shù)來自衛(wèi)。我的“便捷”不僅可以把垃圾轉(zhuǎn)化為空氣，更重要的是，它還可以到大海上去撿垃圾哦！我們都知道蒼蠅的眼睛可以看到四面八方的東西，“便捷”也一樣。只要發(fā)現(xiàn)海上有垃圾，它就會跳進(jìn)水中，以每秒一千米的速度沖向垃圾，并把垃圾吃到肚里，但這次他釋放的不是空氣，而是純凈的水。我的便捷可不是蓋的'！它可以根據(jù)身邊的環(huán)境來辨別是在水中還是在陸地。如今，我的“便捷”已在全世界產(chǎn)生了巨大的轟動，街道上是一塵不染，沒有一點(diǎn)垃圾；海面上看不到一星半點(diǎn)的污染物，整個地球就像被一個巨大的吸塵器吸過一樣，沒有一丁點(diǎn)垃圾。
我的“便捷”垃圾桶讓世界有了驚天動地的變化，怪不得人們都稱我為“第二個愛因斯坦”呢！
撿垃圾的五年級篇二
這時，在我旁邊的餐巾紙老弟說話了：“唉！垃圾桶大姐，你別傷心了，咱們一起來討論一下，怎么讓人們改掉生活中的陋習(xí)吧！”“好呀！”我破涕為笑，高興地說。
從此以后，在我的身上便出現(xiàn)了這樣一行字：“請前走一步吧，文明已離你不遠(yuǎn)！”。
撿垃圾的五年級篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：
由于思想重視不夠、律己不嚴(yán)，在我身上出現(xiàn)了“亂扔垃圾”錯誤行為，盡管我不是故意的行為，但造成了較為嚴(yán)重的不良影響。認(rèn)真反思之后，我覺得現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)任何理由，都只是托詞，我懷著萬分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對亂扔垃圾這種錯誤行為的懊悔和再不出現(xiàn)同類行為的決心。
一、我的反思。
1、放松思想覺悟、沒有嚴(yán)格要求和約束自己是這次錯誤發(fā)生的主要原因。對規(guī)章制度的重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正予以執(zhí)行。
2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻。不夠牢固。沒有充分認(rèn)識到人在社會各項(xiàng)活動中自覺遵守社會公德和道德準(zhǔn)則重要。
3、平時生活作風(fēng)行為自由懶散，有可能造成別人的效仿，在周圍造成了不良的影響，導(dǎo)致整體紀(jì)律性下降。
二、整改措施：
1、以本次錯誤為教訓(xùn)，樹立牢固的社會公德和道德準(zhǔn)則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會道德水平的整體提高貢獻(xiàn)力量。
2、認(rèn)真克服生活懶散、行為自由的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯。
3、加強(qiáng)思想品德的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
上述檢討，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的悔恨和責(zé)罵，深埋在我的心理。我錯了，我請求領(lǐng)導(dǎo)能給我改正錯誤的機(jī)會。我也會吸取教訓(xùn)、引以為戒，以更加積極和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入社會注意精神文明的建設(shè)之中。
請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。
xxx。
日期：
撿垃圾的五年級篇四
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
撿垃圾的五年級篇五
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施垃圾分類五年級說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一天，在我出去玩時，爸爸把我畫的設(shè)計(jì)圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進(jìn)了垃圾桶?；氐郊?，得知設(shè)計(jì)圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來，不僅設(shè)計(jì)圖找到了，我還得到了一個意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設(shè)計(jì)圖，還有一堆散落得七零八落的舊報(bào)紙，一枚廢電池，幾團(tuán)用過的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個易拉罐。我一時興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好??！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾——舊報(bào)紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類時，我曾向爸爸請教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質(zhì)，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值”。沒想到小小的電池會帶來這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經(jīng)過回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內(nèi)定點(diǎn)設(shè)置了300多個廢舊電池回收箱。看來，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來。垃圾分類不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關(guān)，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學(xué)了這么多知識，我們知道了原來垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實(shí)施起來。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、倡議沒有實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來；同時希望已經(jīng)實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家能多多上網(wǎng)了解垃圾分類的好處，增強(qiáng)對垃圾分類的重視。
3、希望大家增強(qiáng)對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來越多的人“實(shí)施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類”的隊(duì)伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個人的共同努力下，未來的生活一定充滿陽光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍(lán)晴空！
謝謝大家！
撿垃圾的五年級篇六
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一包垃圾五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我還記得我八歲時，我干過一件事，可以說這一件事“精彩極了”也可以說“糟糕透了”。這一件事一直以來在我腦子里轉(zhuǎn)著。
有一天，我放學(xué)回家后，我寫完作業(yè)，我坐在床上聽音樂。我聽了一會兒，媽媽就叫我去扔一包垃圾，可是垃圾箱實(shí)在離我家太遠(yuǎn)了，而且外面有太冷了，我只好背著良心把垃圾包放在劉爺爺家門口外面。我回了家，媽媽問我說：“兒子，你扔垃圾了嗎？”我小聲的說：“我扔了?！眿寢屍鹆艘尚?，又問：“真的扔了？”我說：“我扔了，不信你就去看?！?BR> 第二天，劉爺爺在門口說：“這個垃圾是誰放的`，那么沒良心？”我馬上沖進(jìn)我的房間里，坐在我房間里發(fā)抖，媽媽進(jìn)來拍了一下我的肩膀，下了我一跳。媽媽說：“兒子，你是不是做了虧心事呀？”我說：“不是”。媽媽說：“那你為什么發(fā)抖呀！”我流出了很多汗。心想：糟了被媽媽看出來了?！眿寢屨f：“錯了就要去承認(rèn)錯誤?！蔽野戳藙敔敿业拈T鈴，劉爺爺說：“阿琛，你有時間過來玩呀！”我說：“對不起，劉爺爺?！眲敔敚骸案陕?？對不起我呀！”我說：“那個垃圾包是我放的。”劉爺爺說我早就知道是你放的，我只是看你會不會來道歉而已，既然你來道歉了，你就是個好孩子?！蔽艺f：“劉爺爺，你還在生我的氣嗎？”劉爺爺：“怎么會生好孩子的氣呢？”
撿垃圾的五年級篇七
在一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨，小豬一邊哼著歌一邊慢悠悠的在公園里散步，它走著走著，突然被一個東西給絆倒了，小豬氣呼呼地爬起來，呲牙咧嘴的說道：“這是誰扔的易拉罐，把我絆了一跤?！毙∝i非常生氣，于是它飛起一腳，踢了過去，恰好踢到了小鳥的鳥巢里。
這時，小鳥正在睡美容覺，卻被突如其來的易拉罐砸到，從夢中驚醒，小鳥被砸得頭暈眼花，眼冒金星。它低下頭來一看，憤怒不己，心想：“這是誰扔的易拉罐，一點(diǎn)公德心都沒有?！庇谑巧鷼獾赜职巡恢獊須v的.易拉罐給踢了下去。
就在這時，有一個漂亮的小女孩興高采烈的路過這里，只聽見：“啊”一聲尖叫……”原來，易拉罐砸到了小姑娘的腦袋上，小姑娘揉揉腦袋，嘴里自言自語地說著什么，只見沒人回應(yīng)。小姑娘默默無聞地拿起易拉罐把它扔到了垃圾桶里。小豬和小鳥都看見了，紅著臉，十分慚愧，不好意思的承認(rèn)了錯誤，小女孩溫柔的說：“以后千萬不能亂扔垃圾，要時刻懷有一顆愛心。”
這個故事告訴我們:要學(xué)會從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做一個愛護(hù)地球的好孩子！
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撿垃圾的五年級篇八
我們班同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也置之不理;有的同學(xué)甚至就在他(她)的座位上拋過往;最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來，盡管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。
有一天語文課，老師就特地教我們“丟垃圾”。開始，大家都覺得可笑。我們都讀五年級了，難道還不會丟垃圾。只看老師手拿一個粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎著腰，眼睛看著桶，又把手伸進(jìn)垃圾桶里往丟。老師邊示范邊講解。
常言道，見者易，做者難。老師叫了好幾個同學(xué)做個模仿練習(xí)。可大家都很隨意，根本沒有像才老師剛才那樣認(rèn)真對待。特別離譜的是鐘文越，他似乎打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，飛向垃圾桶。說時遲，那時快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一擋，把“球”打了回來，正好打在鐘文越的眼睛上。頓時，鐘文越哭了起來。
老師嚴(yán)厲地批評了他倆，走過往撿起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后要及時把在放流浪的垃圾送回家。
這真是一節(jié)令人難忘的課，又搞笑，又好玩!
撿垃圾的五年級篇九
社會上都說垃圾分類的重要性，但有大多數(shù)人卻不知道如何分類，我專門查了資料。垃圾分四大類：可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。
可回收垃圾是指可回收或可循環(huán)再利用的廢棄物。主要包括廢玻璃，廢紙箱，廢塑料，廢金屬等，它的標(biāo)識為三個箭頭組成的三角形。有害垃圾是指對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，主要包括廢電池，廢燈管，廢藥品，廢油漆桶等，它的標(biāo)識為四個箭頭相向組成的x。濕垃圾是指易腐爛的廢棄物，主要包括剩菜剩飯，綠植，過期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和濕垃圾之外的廢棄物。
我之所以寫這篇文章，是為了向大家普及垃圾分類和它的重要性，在我們生活小區(qū)中，有很多的垃圾桶，它們上面都有垃圾分類的明確標(biāo)識，我們大家應(yīng)該知道如何進(jìn)行分類和使用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們國家有三分之二的城市面臨垃圾圍城的境界，按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，可以大大減少生活的垃圾，減少垃圾的占地，減少污染，變廢為寶。
我們每個人每天都會在制造出很多的垃圾，這些垃圾通常被送到了垃圾中轉(zhuǎn)站，然后送到填埋場進(jìn)行填埋，如果那些不可降解的廢棄物被填埋，將使土地板結(jié)，有害垃圾隨意存放就會污染環(huán)境，給我們大家的'健康帶來危險。
我們大家要行動起來，將垃圾分類的知識告訴我們身邊的人，并對我們的垃圾進(jìn)行分類。
只要我們大家一起努力，我們的環(huán)境會更好，有清新的空氣，有碧藍(lán)的天空!
撿垃圾的五年級篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的垃圾中的奧秘五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活，宛如一部曲折的電影。一個個精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活，因?yàn)樗鼓軌蜃屛覐闹惺艿浇逃?、收獲知識。
暑假一個晴空萬里的.早上，我和同學(xué)們來到了堯化生態(tài)園，學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。我們幾個雛鷹小隊(duì)的同學(xué)坐立后，講解老師給我們播放了一段《機(jī)器人總動員》的片段，那里的垃圾都堆成高樓了，機(jī)器人一直在努力工作，但是怎么也處理不完這些垃圾?？吹竭@我似乎明白了什么：垃圾處理需要我們從源頭開始控制。
我們該如何控制垃圾的產(chǎn)量呢？首先，我們要學(xué)會垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說說可回收物吧，可回收物主要包括：紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國有一種機(jī)器，你把空瓶子丟進(jìn)去，它就會還給你錢幣或者超市抵用券。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，還能夠獲得利益，真是一舉兩得。
垃圾的作用其實(shí)還有很多很多，它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來到了她們的菜園，園子里的瓜果蔬菜一個個長的生機(jī)勃勃，老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢，垃圾被分解后，就變成了堆肥，有了肥料莊稼才能夠茁壯成長。
看來我們的生活中藏著很多的奧秘呢，就如一本未完成的書，等待著我們?nèi)ネ诰?，去揭示一個又一個驚喜。
撿垃圾的五年級篇十一
我是一個又爛又臟的垃圾桶，我身邊有一個好朋友，在我身邊，那就是垃圾袋。
有一天，一個呆頭呆腦的青年男子走來，他正安靜地吃著面包，他把垃圾扔在了我的腦袋，哇，好疼?。〈影盐艺麄€身子套住了，好難受；真希望風(fēng)兒能幫我吹走它。
太陽好熱，我真希望能下一點(diǎn)兒雨，突然，有一大桶水向我沖來，好涼快，又舒服，怎么有一股泥巴的味道，向上面一看，原來沒下雨，只是有個人在“澆花”，我失望極了。
過了一會兒，一個流浪漢走來，打開了我的肚子，找到了一個爛面包，我看著他，他好可憐，一分錢也沒，吃不飽，睡不著，流浪漢走了，他忘記關(guān)我的“肚子”，我真希望他能把我的肚子給關(guān)掉。
突然下起了雨，我身子淋濕了，還把我的肚子灌滿了水，我自言自語地說：“我可不是杯子。”雨停了，我大聲叫道：“太好了，洗澡后，好舒服啊?！?BR> 突然，來了個老爺爺，他把垃圾清理得干干凈凈，給我擦了擦身上的雨水，可他身上卻被垃圾污染了，衣服臟了，手也臟了，我想：如果人人都像老爺爺愛護(hù)環(huán)境，我們的地球會越來越美麗！
撿垃圾的五年級篇十二
在一個繁星閃爍，空氣中有絲絲涼意，給人帶來清爽感覺。道路上隱隱約約看到幾個人影。朦朦朧朧只有幾絲光影的幽靜的夜晚，一個無人的、只有借著星光反射出光的鐵軌的地鐵站。隱約聽見有談話的聲音，是兩個垃圾桶在交談。一個白色垃圾桶醉氣熏熏，臉像紅色大蘋果；一個藍(lán)色垃圾桶嘴中散發(fā)著飯香，肚子滾圓滾圓。
它們談?wù)摰暮苷J(rèn)真，而且非常激烈，猶如“仇人相見——分外眼紅”突然……“哎，兄弟呀，現(xiàn)在生活條件好了，人們也變得非常浪費(fèi)”。白色垃圾桶帶有一些傷感和生氣的口音說。藍(lán)色垃圾桶說：“是呀，在以前只有一些臭氣熏天的殘羹剩飯，而現(xiàn)在呢，市場上很難買到的食品都丟棄到我的肚子里了”。
它們談?wù)撝?，感覺如果繼續(xù)這樣下去的話，人們可能即將面臨災(zāi)難。
這時，來了一個身穿白色短袖、黑褲子和皮鞋，看起來很俊朗的男孩，手中端著基本沒吃的精美菜肴準(zhǔn)備倒掉。藍(lán)色垃圾桶和白色垃圾桶非常生氣，便將那張大了的“嘴巴”“啪”的一聲閉上了，兩團(tuán)灰塵如餓虎般撲向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一樣匆匆的走了。
從那以后，垃圾桶吃的越來越差，可它們不在意這些，它們笑了，從心底真誠的笑了。
讓我們用行動讓每一個垃圾桶都從心中笑吧。
撿垃圾的五年級篇十三
很多人說：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬萬個人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣?bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!
撿垃圾的五年級篇十四
一夜之間，我們小區(qū)單元門前的垃圾桶不見了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個角落，每個角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類不同的垃圾桶。原來，從11月1日起，南京市生活垃圾強(qiáng)制分類正式實(shí)施了。這樣一來，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠(yuǎn)，很不方便。有的鄰居們開始抱怨起來，甚至有人把垃圾扔在原來放置垃圾桶位置，這樣一來，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書包放學(xué)回家，剛想進(jìn)單元門時，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個個裝滿垃圾的垃圾袋打開分類。我看了之后，心里很是自責(zé)，因?yàn)橹拔乙舶褯]分類的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無聲，是媽媽的話語打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動起來，一起實(shí)行垃圾分類，保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類的.常識，媽媽還買了四種顏色的垃圾分類桶，我們家開始了“垃圾分類，從我做起”的行動。
現(xiàn)在我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了垃圾分類投放的意識，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個垃圾投放點(diǎn)井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類活動一定會讓我們的城市更加美麗！
花開寄語：提到垃圾分類，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見所聞，直到后來全家行動進(jìn)行垃圾分類，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對垃圾造成的問題進(jìn)行敘述，告誡人們：保護(hù)環(huán)境，垃圾分類；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
撿垃圾的五年級篇十五
時光如流水，一去不復(fù)返。在逝者如水的悠長歲月中，成長記錄了這些時光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的快樂――這些快樂是偷著樂。不知道為什么，現(xiàn)在感覺，那時的偷著樂是一種無法描述的快樂，是快樂中夾雜著緊張，緊張中夾雜著興奮，興奮中又夾雜著擔(dān)憂。此時細(xì)細(xì)品味，覺得偷著樂，甘之如飴。
在我成長的路上，偷著樂的時光，是在一塊小園地里。
幼時的暑假，我在父母的工作單位上度過。那里有一件起居室，是專供吃住生活的。早晨一覺睡到天亮，父母早已去各自的辦公室上班，我就在這件屋子里消磨自己的悠長時光。腦子里靈光一閃，便給自己造出不少不為人知的樂趣――何不種點(diǎn)東西？于是，我就在這間屋子的后面――種著一些花草的土地上，開墾了我自己的一片小園地，而后，我便也如躬耕隴畝般，成了一個農(nóng)夫了。
說起來，這似乎是不被允許的罷。但我卻并未考慮多少規(guī)定條約，熱火朝天的料理起來。在那小小的土地上，我有著自己的一腔希冀，偷偷的種下帶著我內(nèi)心期盼的種子――這是一些大豆種子。此后，我便不再長久地呆在屋子里，而是悉心照料這些種子，即便大中午頭，驕陽似火，也同樣愿意呆在外面，并且樂此不疲。
我的父母，對此并不知情，而我也在他們不知情的情況下偷著忙活，偷著快樂。種子發(fā)芽了，我內(nèi)心升騰起一種不知名的快樂，我甚至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的芬芳，去傾聽那茁壯生命萌發(fā)的律動。這對于一個懵懂天真的孩子來說，是何等的驚喜啊！
撿垃圾的五年級篇十六
過了一會兒，小飛俠老師帶我們下樓了，我才知道原來要去巷子里撿垃圾。到了巷子里我在鋪滿了紅磚的小路上看到了一個煙頭，那個煙頭像踩過了好多腳，是被主人拋棄了嗎？我把煙撿了起來。
“快來呀！這里有更多垃圾！”我去看了看，原來是有兩個雞蛋殼呀。我看那一個雞蛋殼是粘滿了污染物，還有一個雞蛋殼上有一個煙，然后，就把雞蛋殼扔進(jìn)了垃圾桶里。
哎，我又看到了一些煙頭，那煙頭本來像一根金箍棒一樣?，F(xiàn)在就像一個半截的木頭。煙頭顏色有的是橙色和黃色的，還有的是橙色和黑色的。煙頭是被污染成黑色的。我把煙頭放到了其它垃圾桶里。
不一會兒，這個巷子里就變得干干凈凈了，多虧了我們把這些垃圾都撿了起來，要不這個巷子就像一大片垃圾場一樣了。
今天，我一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)鬧哄哄的教室，變得鴉雀無聲，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行垃圾分類。
我們戴上手套，安靜的走下去，老師帶我們走向馬路對面，我們走到小巷子里，我一下子發(fā)現(xiàn)了好多垃圾，可現(xiàn)在對我來說，就是寶藏，老師一說開始，我立馬沖到了一個墻角，那里全是煙頭，我扒開泥土，居然還有些煙都埋在地下，是不是古董呢？要是的話，那我可發(fā)財(cái)了。
還沒找到垃圾，我只好四處跑。突然發(fā)現(xiàn)兩個女生拿著一摞摞的小碗走過來，我定睛一看，原來，那兩個女生手里拿的不是碗，而是蛋殼，她們是在花壇撿的，我不由得大笑，心想，女生都很聰明，這次怎么變樣了？那些蛋殼可是給植物當(dāng)肥料的呀。
撿垃圾活動結(jié)束了，我上樓，開始寫作文，今天垃圾分類感覺真好！
撿垃圾的五年級篇十七
市廣大干部群眾、社會各界朋友們：
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來越多，成分也越來越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開展生活垃圾分類，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗西安建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向全市人民發(fā)出以下倡議：
從我做起，爭當(dāng)垃圾分類參與者。牢固樹立公民意識、公共意識和責(zé)任意識，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進(jìn)行分類，并準(zhǔn)確投放至小區(qū)公共生活垃圾投放點(diǎn)，讓生活垃圾分類成為一種生活習(xí)慣。
從我做起，爭當(dāng)垃圾分類宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當(dāng)好監(jiān)督員，主動分享生活垃圾分類技巧，通過踐行綠色的生活方式帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類，糾正不規(guī)范投放行為，爭當(dāng)垃圾分類踐行者、宣傳者和推動者，讓更多的人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。
從我做起，爭當(dāng)美麗西安建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“西安是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明思想和理念，樹立生態(tài)文明價值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時尚追求，讓垃圾分類成為我們的生活習(xí)慣，以實(shí)實(shí)在在的行動支持西安的'發(fā)展，爭當(dāng)美麗西安的建設(shè)者。
美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動起來，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動分類、自覺投放的行為習(xí)慣，“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。
撿垃圾的五年級篇十八
以前掃帚、撮箕和垃圾桶是好朋友。
第二天，輪到小明和小剛掃地了，他們一到教師發(fā)現(xiàn)掃帚不見了，撮箕也不見了，垃圾桶也消失了。于是他們倆開始找了起來，小明在小力的屜子里找到了掃帚，于是他們倆把垃圾掃成一堆之后又去找撮箕，終于在外面的一輛小轎車后面找到了，垃圾桶也在廁所里找到了。這才完成了掃地工作。
這件事中，它們捂出了一個道理：只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
撿垃圾的五年級篇一
在遙遠(yuǎn)的二十年以后，有一個巨大的空中實(shí)驗(yàn)室，我現(xiàn)在已經(jīng)是里面的一名高級研究員了。我有數(shù)以百計(jì)的發(fā)明，其中，舉世聞名的意見應(yīng)該就是我發(fā)明的名叫便捷的垃圾桶了。
“便捷”雖然是一個巨型的蒼蠅垃圾桶，但是，和他的名字一樣，十分的方便快捷。它的用法很簡單，只需輕輕的按下他頭頂?shù)募t色開關(guān)就行了，然后，“便捷”就會以迅雷不及掩耳之勢把方圓一百里的垃圾給消滅干凈，再把它吃掉的垃圾在兩秒內(nèi)轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，從他的排氣孔中釋放出來。
現(xiàn)在，不管走到哪里都可以見到“便捷”的影子。不光是中國，就連國外也在大批量的生產(chǎn)“便捷”，現(xiàn)在全世界都在使用“便捷”，那得省掉不知道多少人力呀！“便捷”可謂是“十八般武藝樣樣精通”??！為什么這么說，因?yàn)?，如果有人想要破壞它，他就會使出渾身解?shù)來自衛(wèi)。我的“便捷”不僅可以把垃圾轉(zhuǎn)化為空氣，更重要的是，它還可以到大海上去撿垃圾哦！我們都知道蒼蠅的眼睛可以看到四面八方的東西，“便捷”也一樣。只要發(fā)現(xiàn)海上有垃圾，它就會跳進(jìn)水中，以每秒一千米的速度沖向垃圾，并把垃圾吃到肚里，但這次他釋放的不是空氣，而是純凈的水。我的便捷可不是蓋的'！它可以根據(jù)身邊的環(huán)境來辨別是在水中還是在陸地。如今，我的“便捷”已在全世界產(chǎn)生了巨大的轟動，街道上是一塵不染，沒有一點(diǎn)垃圾；海面上看不到一星半點(diǎn)的污染物，整個地球就像被一個巨大的吸塵器吸過一樣，沒有一丁點(diǎn)垃圾。
我的“便捷”垃圾桶讓世界有了驚天動地的變化，怪不得人們都稱我為“第二個愛因斯坦”呢！
撿垃圾的五年級篇二
這時，在我旁邊的餐巾紙老弟說話了：“唉！垃圾桶大姐，你別傷心了，咱們一起來討論一下，怎么讓人們改掉生活中的陋習(xí)吧！”“好呀！”我破涕為笑，高興地說。
從此以后，在我的身上便出現(xiàn)了這樣一行字：“請前走一步吧，文明已離你不遠(yuǎn)！”。
撿垃圾的五年級篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：
由于思想重視不夠、律己不嚴(yán)，在我身上出現(xiàn)了“亂扔垃圾”錯誤行為，盡管我不是故意的行為，但造成了較為嚴(yán)重的不良影響。認(rèn)真反思之后，我覺得現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)任何理由，都只是托詞，我懷著萬分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對亂扔垃圾這種錯誤行為的懊悔和再不出現(xiàn)同類行為的決心。
一、我的反思。
1、放松思想覺悟、沒有嚴(yán)格要求和約束自己是這次錯誤發(fā)生的主要原因。對規(guī)章制度的重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正予以執(zhí)行。
2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻。不夠牢固。沒有充分認(rèn)識到人在社會各項(xiàng)活動中自覺遵守社會公德和道德準(zhǔn)則重要。
3、平時生活作風(fēng)行為自由懶散，有可能造成別人的效仿，在周圍造成了不良的影響，導(dǎo)致整體紀(jì)律性下降。
二、整改措施：
1、以本次錯誤為教訓(xùn)，樹立牢固的社會公德和道德準(zhǔn)則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會道德水平的整體提高貢獻(xiàn)力量。
2、認(rèn)真克服生活懶散、行為自由的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯。
3、加強(qiáng)思想品德的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
上述檢討，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的悔恨和責(zé)罵，深埋在我的心理。我錯了，我請求領(lǐng)導(dǎo)能給我改正錯誤的機(jī)會。我也會吸取教訓(xùn)、引以為戒，以更加積極和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入社會注意精神文明的建設(shè)之中。
請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。
xxx。
日期：
撿垃圾的五年級篇四
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
撿垃圾的五年級篇五
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施垃圾分類五年級說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一天，在我出去玩時，爸爸把我畫的設(shè)計(jì)圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進(jìn)了垃圾桶?；氐郊?，得知設(shè)計(jì)圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來，不僅設(shè)計(jì)圖找到了，我還得到了一個意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設(shè)計(jì)圖，還有一堆散落得七零八落的舊報(bào)紙，一枚廢電池，幾團(tuán)用過的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個易拉罐。我一時興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好??！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾——舊報(bào)紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類時，我曾向爸爸請教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質(zhì)，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值”。沒想到小小的電池會帶來這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經(jīng)過回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內(nèi)定點(diǎn)設(shè)置了300多個廢舊電池回收箱。看來，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來。垃圾分類不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關(guān)，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學(xué)了這么多知識，我們知道了原來垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實(shí)施起來。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、倡議沒有實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來；同時希望已經(jīng)實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家能多多上網(wǎng)了解垃圾分類的好處，增強(qiáng)對垃圾分類的重視。
3、希望大家增強(qiáng)對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來越多的人“實(shí)施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類”的隊(duì)伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個人的共同努力下，未來的生活一定充滿陽光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍(lán)晴空！
謝謝大家！
撿垃圾的五年級篇六
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一包垃圾五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我還記得我八歲時，我干過一件事，可以說這一件事“精彩極了”也可以說“糟糕透了”。這一件事一直以來在我腦子里轉(zhuǎn)著。
有一天，我放學(xué)回家后，我寫完作業(yè)，我坐在床上聽音樂。我聽了一會兒，媽媽就叫我去扔一包垃圾，可是垃圾箱實(shí)在離我家太遠(yuǎn)了，而且外面有太冷了，我只好背著良心把垃圾包放在劉爺爺家門口外面。我回了家，媽媽問我說：“兒子，你扔垃圾了嗎？”我小聲的說：“我扔了?！眿寢屍鹆艘尚?，又問：“真的扔了？”我說：“我扔了，不信你就去看?！?BR> 第二天，劉爺爺在門口說：“這個垃圾是誰放的`，那么沒良心？”我馬上沖進(jìn)我的房間里，坐在我房間里發(fā)抖，媽媽進(jìn)來拍了一下我的肩膀，下了我一跳。媽媽說：“兒子，你是不是做了虧心事呀？”我說：“不是”。媽媽說：“那你為什么發(fā)抖呀！”我流出了很多汗。心想：糟了被媽媽看出來了?！眿寢屨f：“錯了就要去承認(rèn)錯誤?！蔽野戳藙敔敿业拈T鈴，劉爺爺說：“阿琛，你有時間過來玩呀！”我說：“對不起，劉爺爺?！眲敔敚骸案陕?？對不起我呀！”我說：“那個垃圾包是我放的。”劉爺爺說我早就知道是你放的，我只是看你會不會來道歉而已，既然你來道歉了，你就是個好孩子?！蔽艺f：“劉爺爺，你還在生我的氣嗎？”劉爺爺：“怎么會生好孩子的氣呢？”
撿垃圾的五年級篇七
在一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨，小豬一邊哼著歌一邊慢悠悠的在公園里散步，它走著走著，突然被一個東西給絆倒了，小豬氣呼呼地爬起來，呲牙咧嘴的說道：“這是誰扔的易拉罐，把我絆了一跤?！毙∝i非常生氣，于是它飛起一腳，踢了過去，恰好踢到了小鳥的鳥巢里。
這時，小鳥正在睡美容覺，卻被突如其來的易拉罐砸到，從夢中驚醒，小鳥被砸得頭暈眼花，眼冒金星。它低下頭來一看，憤怒不己，心想：“這是誰扔的易拉罐，一點(diǎn)公德心都沒有?！庇谑巧鷼獾赜职巡恢獊須v的.易拉罐給踢了下去。
就在這時，有一個漂亮的小女孩興高采烈的路過這里，只聽見：“啊”一聲尖叫……”原來，易拉罐砸到了小姑娘的腦袋上，小姑娘揉揉腦袋，嘴里自言自語地說著什么，只見沒人回應(yīng)。小姑娘默默無聞地拿起易拉罐把它扔到了垃圾桶里。小豬和小鳥都看見了，紅著臉，十分慚愧，不好意思的承認(rèn)了錯誤，小女孩溫柔的說：“以后千萬不能亂扔垃圾，要時刻懷有一顆愛心。”
這個故事告訴我們:要學(xué)會從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做一個愛護(hù)地球的好孩子！
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撿垃圾的五年級篇八
我們班同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也置之不理;有的同學(xué)甚至就在他(她)的座位上拋過往;最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來，盡管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。
有一天語文課，老師就特地教我們“丟垃圾”。開始，大家都覺得可笑。我們都讀五年級了，難道還不會丟垃圾。只看老師手拿一個粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎著腰，眼睛看著桶，又把手伸進(jìn)垃圾桶里往丟。老師邊示范邊講解。
常言道，見者易，做者難。老師叫了好幾個同學(xué)做個模仿練習(xí)。可大家都很隨意，根本沒有像才老師剛才那樣認(rèn)真對待。特別離譜的是鐘文越，他似乎打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，飛向垃圾桶。說時遲，那時快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一擋，把“球”打了回來，正好打在鐘文越的眼睛上。頓時，鐘文越哭了起來。
老師嚴(yán)厲地批評了他倆，走過往撿起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后要及時把在放流浪的垃圾送回家。
這真是一節(jié)令人難忘的課，又搞笑，又好玩!
撿垃圾的五年級篇九
社會上都說垃圾分類的重要性，但有大多數(shù)人卻不知道如何分類，我專門查了資料。垃圾分四大類：可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。
可回收垃圾是指可回收或可循環(huán)再利用的廢棄物。主要包括廢玻璃，廢紙箱，廢塑料，廢金屬等，它的標(biāo)識為三個箭頭組成的三角形。有害垃圾是指對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，主要包括廢電池，廢燈管，廢藥品，廢油漆桶等，它的標(biāo)識為四個箭頭相向組成的x。濕垃圾是指易腐爛的廢棄物，主要包括剩菜剩飯，綠植，過期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和濕垃圾之外的廢棄物。
我之所以寫這篇文章，是為了向大家普及垃圾分類和它的重要性，在我們生活小區(qū)中，有很多的垃圾桶，它們上面都有垃圾分類的明確標(biāo)識，我們大家應(yīng)該知道如何進(jìn)行分類和使用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們國家有三分之二的城市面臨垃圾圍城的境界，按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，可以大大減少生活的垃圾，減少垃圾的占地，減少污染，變廢為寶。
我們每個人每天都會在制造出很多的垃圾，這些垃圾通常被送到了垃圾中轉(zhuǎn)站，然后送到填埋場進(jìn)行填埋，如果那些不可降解的廢棄物被填埋，將使土地板結(jié)，有害垃圾隨意存放就會污染環(huán)境，給我們大家的'健康帶來危險。
我們大家要行動起來，將垃圾分類的知識告訴我們身邊的人，并對我們的垃圾進(jìn)行分類。
只要我們大家一起努力，我們的環(huán)境會更好，有清新的空氣，有碧藍(lán)的天空!
撿垃圾的五年級篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的垃圾中的奧秘五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活，宛如一部曲折的電影。一個個精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活，因?yàn)樗鼓軌蜃屛覐闹惺艿浇逃?、收獲知識。
暑假一個晴空萬里的.早上，我和同學(xué)們來到了堯化生態(tài)園，學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。我們幾個雛鷹小隊(duì)的同學(xué)坐立后，講解老師給我們播放了一段《機(jī)器人總動員》的片段，那里的垃圾都堆成高樓了，機(jī)器人一直在努力工作，但是怎么也處理不完這些垃圾?？吹竭@我似乎明白了什么：垃圾處理需要我們從源頭開始控制。
我們該如何控制垃圾的產(chǎn)量呢？首先，我們要學(xué)會垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說說可回收物吧，可回收物主要包括：紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國有一種機(jī)器，你把空瓶子丟進(jìn)去，它就會還給你錢幣或者超市抵用券。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，還能夠獲得利益，真是一舉兩得。
垃圾的作用其實(shí)還有很多很多，它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來到了她們的菜園，園子里的瓜果蔬菜一個個長的生機(jī)勃勃，老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢，垃圾被分解后，就變成了堆肥，有了肥料莊稼才能夠茁壯成長。
看來我們的生活中藏著很多的奧秘呢，就如一本未完成的書，等待著我們?nèi)ネ诰?，去揭示一個又一個驚喜。
撿垃圾的五年級篇十一
我是一個又爛又臟的垃圾桶，我身邊有一個好朋友，在我身邊，那就是垃圾袋。
有一天，一個呆頭呆腦的青年男子走來，他正安靜地吃著面包，他把垃圾扔在了我的腦袋，哇，好疼?。〈影盐艺麄€身子套住了，好難受；真希望風(fēng)兒能幫我吹走它。
太陽好熱，我真希望能下一點(diǎn)兒雨，突然，有一大桶水向我沖來，好涼快，又舒服，怎么有一股泥巴的味道，向上面一看，原來沒下雨，只是有個人在“澆花”，我失望極了。
過了一會兒，一個流浪漢走來，打開了我的肚子，找到了一個爛面包，我看著他，他好可憐，一分錢也沒，吃不飽，睡不著，流浪漢走了，他忘記關(guān)我的“肚子”，我真希望他能把我的肚子給關(guān)掉。
突然下起了雨，我身子淋濕了，還把我的肚子灌滿了水，我自言自語地說：“我可不是杯子。”雨停了，我大聲叫道：“太好了，洗澡后，好舒服啊?！?BR> 突然，來了個老爺爺，他把垃圾清理得干干凈凈，給我擦了擦身上的雨水，可他身上卻被垃圾污染了，衣服臟了，手也臟了，我想：如果人人都像老爺爺愛護(hù)環(huán)境，我們的地球會越來越美麗！
撿垃圾的五年級篇十二
在一個繁星閃爍，空氣中有絲絲涼意，給人帶來清爽感覺。道路上隱隱約約看到幾個人影。朦朦朧朧只有幾絲光影的幽靜的夜晚，一個無人的、只有借著星光反射出光的鐵軌的地鐵站。隱約聽見有談話的聲音，是兩個垃圾桶在交談。一個白色垃圾桶醉氣熏熏，臉像紅色大蘋果；一個藍(lán)色垃圾桶嘴中散發(fā)著飯香，肚子滾圓滾圓。
它們談?wù)摰暮苷J(rèn)真，而且非常激烈，猶如“仇人相見——分外眼紅”突然……“哎，兄弟呀，現(xiàn)在生活條件好了，人們也變得非常浪費(fèi)”。白色垃圾桶帶有一些傷感和生氣的口音說。藍(lán)色垃圾桶說：“是呀，在以前只有一些臭氣熏天的殘羹剩飯，而現(xiàn)在呢，市場上很難買到的食品都丟棄到我的肚子里了”。
它們談?wù)撝?，感覺如果繼續(xù)這樣下去的話，人們可能即將面臨災(zāi)難。
這時，來了一個身穿白色短袖、黑褲子和皮鞋，看起來很俊朗的男孩，手中端著基本沒吃的精美菜肴準(zhǔn)備倒掉。藍(lán)色垃圾桶和白色垃圾桶非常生氣，便將那張大了的“嘴巴”“啪”的一聲閉上了，兩團(tuán)灰塵如餓虎般撲向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一樣匆匆的走了。
從那以后，垃圾桶吃的越來越差，可它們不在意這些，它們笑了，從心底真誠的笑了。
讓我們用行動讓每一個垃圾桶都從心中笑吧。
撿垃圾的五年級篇十三
很多人說：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬萬個人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣?bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!
撿垃圾的五年級篇十四
一夜之間，我們小區(qū)單元門前的垃圾桶不見了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個角落，每個角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類不同的垃圾桶。原來，從11月1日起，南京市生活垃圾強(qiáng)制分類正式實(shí)施了。這樣一來，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠(yuǎn)，很不方便。有的鄰居們開始抱怨起來，甚至有人把垃圾扔在原來放置垃圾桶位置，這樣一來，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書包放學(xué)回家，剛想進(jìn)單元門時，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個個裝滿垃圾的垃圾袋打開分類。我看了之后，心里很是自責(zé)，因?yàn)橹拔乙舶褯]分類的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無聲，是媽媽的話語打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動起來，一起實(shí)行垃圾分類，保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類的.常識，媽媽還買了四種顏色的垃圾分類桶，我們家開始了“垃圾分類，從我做起”的行動。
現(xiàn)在我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了垃圾分類投放的意識，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個垃圾投放點(diǎn)井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類活動一定會讓我們的城市更加美麗！
花開寄語：提到垃圾分類，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見所聞，直到后來全家行動進(jìn)行垃圾分類，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對垃圾造成的問題進(jìn)行敘述，告誡人們：保護(hù)環(huán)境，垃圾分類；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
撿垃圾的五年級篇十五
時光如流水，一去不復(fù)返。在逝者如水的悠長歲月中，成長記錄了這些時光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的快樂――這些快樂是偷著樂。不知道為什么，現(xiàn)在感覺，那時的偷著樂是一種無法描述的快樂，是快樂中夾雜著緊張，緊張中夾雜著興奮，興奮中又夾雜著擔(dān)憂。此時細(xì)細(xì)品味，覺得偷著樂，甘之如飴。
在我成長的路上，偷著樂的時光，是在一塊小園地里。
幼時的暑假，我在父母的工作單位上度過。那里有一件起居室，是專供吃住生活的。早晨一覺睡到天亮，父母早已去各自的辦公室上班，我就在這件屋子里消磨自己的悠長時光。腦子里靈光一閃，便給自己造出不少不為人知的樂趣――何不種點(diǎn)東西？于是，我就在這間屋子的后面――種著一些花草的土地上，開墾了我自己的一片小園地，而后，我便也如躬耕隴畝般，成了一個農(nóng)夫了。
說起來，這似乎是不被允許的罷。但我卻并未考慮多少規(guī)定條約，熱火朝天的料理起來。在那小小的土地上，我有著自己的一腔希冀，偷偷的種下帶著我內(nèi)心期盼的種子――這是一些大豆種子。此后，我便不再長久地呆在屋子里，而是悉心照料這些種子，即便大中午頭，驕陽似火，也同樣愿意呆在外面，并且樂此不疲。
我的父母，對此并不知情，而我也在他們不知情的情況下偷著忙活，偷著快樂。種子發(fā)芽了，我內(nèi)心升騰起一種不知名的快樂，我甚至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的芬芳，去傾聽那茁壯生命萌發(fā)的律動。這對于一個懵懂天真的孩子來說，是何等的驚喜啊！
撿垃圾的五年級篇十六
過了一會兒，小飛俠老師帶我們下樓了，我才知道原來要去巷子里撿垃圾。到了巷子里我在鋪滿了紅磚的小路上看到了一個煙頭，那個煙頭像踩過了好多腳，是被主人拋棄了嗎？我把煙撿了起來。
“快來呀！這里有更多垃圾！”我去看了看，原來是有兩個雞蛋殼呀。我看那一個雞蛋殼是粘滿了污染物，還有一個雞蛋殼上有一個煙，然后，就把雞蛋殼扔進(jìn)了垃圾桶里。
哎，我又看到了一些煙頭，那煙頭本來像一根金箍棒一樣?，F(xiàn)在就像一個半截的木頭。煙頭顏色有的是橙色和黃色的，還有的是橙色和黑色的。煙頭是被污染成黑色的。我把煙頭放到了其它垃圾桶里。
不一會兒，這個巷子里就變得干干凈凈了，多虧了我們把這些垃圾都撿了起來，要不這個巷子就像一大片垃圾場一樣了。
今天，我一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)鬧哄哄的教室，變得鴉雀無聲，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行垃圾分類。
我們戴上手套，安靜的走下去，老師帶我們走向馬路對面，我們走到小巷子里，我一下子發(fā)現(xiàn)了好多垃圾，可現(xiàn)在對我來說，就是寶藏，老師一說開始，我立馬沖到了一個墻角，那里全是煙頭，我扒開泥土，居然還有些煙都埋在地下，是不是古董呢？要是的話，那我可發(fā)財(cái)了。
還沒找到垃圾，我只好四處跑。突然發(fā)現(xiàn)兩個女生拿著一摞摞的小碗走過來，我定睛一看，原來，那兩個女生手里拿的不是碗，而是蛋殼，她們是在花壇撿的，我不由得大笑，心想，女生都很聰明，這次怎么變樣了？那些蛋殼可是給植物當(dāng)肥料的呀。
撿垃圾活動結(jié)束了，我上樓，開始寫作文，今天垃圾分類感覺真好！
撿垃圾的五年級篇十七
市廣大干部群眾、社會各界朋友們：
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來越多，成分也越來越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開展生活垃圾分類，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗西安建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向全市人民發(fā)出以下倡議：
從我做起，爭當(dāng)垃圾分類參與者。牢固樹立公民意識、公共意識和責(zé)任意識，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進(jìn)行分類，并準(zhǔn)確投放至小區(qū)公共生活垃圾投放點(diǎn)，讓生活垃圾分類成為一種生活習(xí)慣。
從我做起，爭當(dāng)垃圾分類宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當(dāng)好監(jiān)督員，主動分享生活垃圾分類技巧，通過踐行綠色的生活方式帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類，糾正不規(guī)范投放行為，爭當(dāng)垃圾分類踐行者、宣傳者和推動者，讓更多的人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。
從我做起，爭當(dāng)美麗西安建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“西安是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明思想和理念，樹立生態(tài)文明價值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時尚追求，讓垃圾分類成為我們的生活習(xí)慣，以實(shí)實(shí)在在的行動支持西安的'發(fā)展，爭當(dāng)美麗西安的建設(shè)者。
美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動起來，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動分類、自覺投放的行為習(xí)慣，“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。
撿垃圾的五年級篇十八
以前掃帚、撮箕和垃圾桶是好朋友。
第二天，輪到小明和小剛掃地了，他們一到教師發(fā)現(xiàn)掃帚不見了，撮箕也不見了，垃圾桶也消失了。于是他們倆開始找了起來，小明在小力的屜子里找到了掃帚，于是他們倆把垃圾掃成一堆之后又去找撮箕，終于在外面的一輛小轎車后面找到了，垃圾桶也在廁所里找到了。這才完成了掃地工作。
這件事中，它們捂出了一個道理：只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。