總結(jié)過(guò)去一年的工作，為新的一年制定計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí)，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇一
    當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，依然會(huì)感覺(jué)寒冷，卻無(wú)法阻擋對(duì)溫暖的向往……”耳邊時(shí)常會(huì)響起熟悉的旋律。這首《向往》幾乎陪伴了我整個(gè)初中時(shí)代，而它的創(chuàng)作者，李健先生，更對(duì)我產(chǎn)生了極其巨大的影響。
    我第一次了解到這個(gè)人是在一個(gè)叫《我是歌手》的綜藝節(jié)目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國(guó)聽(tīng)眾的心。他的歌聲不同于別人，每一個(gè)音符都溫柔地回蕩在耳畔，久久不肯離去，這種溫柔讓人眼眶濕潤(rùn)。究竟是什么樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動(dòng)人？懷著極大的好奇心，我開始關(guān)注這位歌手。
    他的生活如同書本一般，白紙黑字，干凈而簡(jiǎn)單，很難想象這是一個(gè)明星的生活。他從不急著趕通告，很少參加真人秀，也不太發(fā)微博宣傳——像是一個(gè)透明人，存在于繁雜的娛樂(lè)圈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個(gè)職業(yè)?！币苍S正因?yàn)槿绱耍胚^(guò)著如此淡然的日子。
    他曾經(jīng)在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他白手起家，創(chuàng)立了“水木年華”組合。他因?yàn)樯瞄L(zhǎng)文科而選擇理科，甚至直到現(xiàn)在——年逾四十的他依然堅(jiān)持閱讀，一肚子的詩(shī)意造就了他詩(shī)一樣的詞曲，更造就了他如詩(shī)的人生。
    每一次聽(tīng)他唱歌，我都會(huì)熱淚盈眶，不僅是因?yàn)楦袆?dòng)，更因?yàn)槲腋惺艿搅艘还刹幌⒌牧α亢蛷?qiáng)大的氣場(chǎng)——這是臺(tái)上和臺(tái)下的人的差距。我熱愛(ài)音樂(lè)，但曾經(jīng)的我過(guò)于膽怯。音樂(lè)還是學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，而這之后我終于有了答案：二者缺一不可！
    于是，我越發(fā)努力地學(xué)習(xí)，越發(fā)努力地練習(xí)歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過(guò)上富裕的生活，因?yàn)槲抑懒?，快?lè)是比金錢重要得多的東西。甚至因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了李健，我開始看書，開始學(xué)習(xí)吉他，開始做很多我不曾做過(guò)的事。最重要的是，一個(gè)夢(mèng)想在我心中扎根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞臺(tái)上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。
    雖然李健先生離我十分遙遠(yuǎn)，但我們的交流是歌手和聽(tīng)眾之間的交流，他的歌聲像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮斗在生命之書上留下令人滿意的篇章。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇二
    世界上有許多名人，中國(guó)有袁隆平，美國(guó)有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國(guó)家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。
    錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說(shuō)是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
    前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒(méi)記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來(lái)，我感覺(jué)這里和我前幾次來(lái)的時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽(tīng)不見(jiàn)老人們搓麻將的聲音了。
    到了錢爺爺家門口，我見(jiàn)大門開著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來(lái)看你了。只見(jiàn)正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來(lái)端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來(lái)！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來(lái)。
    我坐好以后，只見(jiàn)錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來(lái)回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，與我聊起天來(lái)。
    錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問(wèn)道。
    你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無(wú)聊的。
    這時(shí)，錢爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說(shuō)：小事不小，生活如此美好??！
    我怔住了。
    但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺(jué)錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
    小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环挘釉谖业男睦?，久久難忘。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇三
    墻角，一個(gè)再普通不過(guò)的地方，可是在這里，卻有許多感動(dòng)，許多不可思議！
    墻角的人，只是一個(gè)普普通通的老婆婆，我要述說(shuō)的墻角也不一般，它是我們學(xué)校垃圾旁的墻角，故事開始了：
    這一天，我是負(fù)責(zé)倒垃圾，在中午我和同學(xué)倒垃圾時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)人。我第一次看見(jiàn)她時(shí)感到很驚訝，那是一個(gè)六十多的老婆婆，她穿著一條黑色布褲，大概為了防臟，穿著一件紅皮上衣，外面還有一件藍(lán)色小馬褂，那時(shí)她正埋著頭，我們?cè)阶咴浇钡轿覀冏叩剿砼?，她才抬起頭來(lái)。我又驚訝了，她一臉烏漆烏黑的，頭發(fā)亂得不像樣，眼睛像睜不開似的，不過(guò)，她臉上有笑容，那是一個(gè)可以阻蓋所有不完美的完美之處，那笑容，很溫暖。我視線放大，發(fā)現(xiàn)剛才她那一身裝扮，不是那么“完美”，她每一件衣服都長(zhǎng)滿了洞，褲子上還有一條大口子。
    當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，她說(shuō)：“小朋友，垃圾桶給我！”，她的聲音很憔悴，不過(guò)很動(dòng)人，就像她的笑容，我連忙回答：“哦……哦……”，她用一雙寬而有皺的手接過(guò)垃圾桶，在倒之前她把桶里的瓶子撿了起來(lái)，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……動(dòng)作是那樣熟練，我沒(méi)注意她撿了多少個(gè)，我呆呆地望著他，同學(xué)又接過(guò)垃圾桶，叫我了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慢慢地走了。
    隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在，每次我看見(jiàn)她，我都會(huì)叫聲婆婆，她也會(huì)用那慈祥的笑容回答我，我長(zhǎng)得越來(lái)越壯，越高，而她卻一日不如一日，越來(lái)越顯得蒼老。一直在那個(gè)垃圾堆旁的墻角。
    喜歡的是她的笑容；喜歡的是她的勤懇；喜歡的是她的儉樸！墻角那個(gè)人！
    賞析那個(gè)影響了我的人篇四
    一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)徐徐不斷地浮動(dòng)著你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進(jìn)我的夢(mèng)里，在未離開。
    水光滟瀲的背后。
    “水光滟瀲晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時(shí)，年幼無(wú)知，捧著語(yǔ)文課本，咿咿呀呀的讀著，“滟瀲”是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般“淡妝濃抹總相宜”嗎?(點(diǎn)評(píng)：連續(xù)的問(wèn)句，表明心中對(duì)疑問(wèn)獲解的急切欲望)。
    小小的我?guī)е蟠蟮膲?mèng)，來(lái)到了蘇杭西子身畔。那天的陽(yáng)光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。
    很久以后，當(dāng)我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現(xiàn)那兒時(shí)的夢(mèng)，竟只是他隨口一吟的!當(dāng)時(shí)的他才任職杭州，眼見(jiàn)西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩(shī)作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的指尖，甚至被馬可·波羅裝進(jìn)書里，美得令歐州人贊嘆不絕。
    撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會(huì)我的責(zé)任，莞兒輕揚(yáng)。(點(diǎn)評(píng)：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息)。
    初三的繁重學(xué)業(yè)壓著我，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。每一場(chǎng)考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點(diǎn)評(píng)：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動(dòng)地寫出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾)每一個(gè)夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會(huì)抬頭望望月亮，見(jiàn)證著它的陰晴圓缺。于是想起那個(gè)與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來(lái)，月也未曾變過(guò)吧。
    “何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！蹦菢悠D難的處境，吟出那樣深邃的詩(shī)句，該是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊!
    我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容——那是青春的心，也是東坡的饋贈(zèng)。
    人長(zhǎng)久，共嬋娟。
    “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！倍嗔艘环輳娜?。
    你是智慧的長(zhǎng)者，從歷史河畔走來(lái)，默默教會(huì)我負(fù)責(zé)，樂(lè)觀，從容，深深影響了我……。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇五
    琚海燕老師是我初一的語(yǔ)文老師，在我的印象中，她很愛(ài)笑，很和藹。那時(shí)學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)辦了芳園文學(xué)社，而我在剛看見(jiàn)芳園的征文啟事時(shí)，既激動(dòng)又膽怯，還有一點(diǎn)小期待。
    我用了三天時(shí)間琢磨出一首小詩(shī)，并拿著這首小詩(shī)鼓起勇氣去找琚老師，希望她能幫我看看，指出我的不足。
    琚老師拿走我的小詩(shī)，兩天都沒(méi)有給我，我很驚慌，也很擔(dān)心：是老師把我的作品忘了還是這作品根本就不入流？正當(dāng)我在座位上胡思亂想時(shí)，琚老師在教室外面向我招手，我的心劇烈地跳著，仿佛要跳出我的胸膛。我走到老師跟前，只見(jiàn)她手里拿著我的小詩(shī)，上面布滿了各種紅色的修改，我很忐忑，緊盯著老師。終于老師開口：“嗯，寫得還不錯(cuò)，稍加修改就可以投稿了?！薄罢娴?！”我都不敢相信我的耳朵，哦，我都快要激動(dòng)地跳起來(lái)了！之后，我順利的把那首小詩(shī)投到了《芳園》中，居然被選登了！自那以后，我終于不再膽怯，更大膽地寫作，更勇敢地表達(dá)，更積極地投稿，這是我的一次巨大的改變，我這才敢直面地正視老師，原來(lái)琚老師那么愛(ài)笑，原來(lái)老師那么溫柔。
    再次創(chuàng)作仍是一首小詩(shī)，這一次琚老師沒(méi)有給我那么多紅道道，第一次沒(méi)有出現(xiàn)“紅比黑多”，有所進(jìn)步，我開心得笑了，琚老師也笑了。
    很快我升入了初二，新的班級(jí)，新的同學(xué)，新的老師。琚老師不再教我了，我心里難免也有些失落。有一次上政治課，一個(gè)學(xué)生把我叫了出去。這個(gè)學(xué)生我認(rèn)識(shí)，他是我初一的同學(xué)，只是由于座位離的太遠(yuǎn)，關(guān)系沒(méi)有那么親密而已。我一邊跟著他下樓，一邊問(wèn)他：“誰(shuí)找我？”“琚老師?！焙?jiǎn)單的三個(gè)字，卻讓我心神一顫，不禁加快了腳步。
    如今我一直都很后悔沒(méi)有向琚老師道個(gè)謝，在這里，我要說(shuō)：“琚老師，感謝有您！”
    賞析那個(gè)影響了我的人篇六
    人生如逆旅。每個(gè)人都按照既定的軌跡行走著，當(dāng)兩條截然不同的軌跡重合時(shí)，便會(huì)發(fā)生微妙的改變——方向也好，形狀也罷。
    她把我?guī)А皦摹绷恕?BR>    遇見(jiàn)她以后，原本沉默少言的我變得成天傻樂(lè)呵、窮開心。你看，剛到走廊的轉(zhuǎn)角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)一串并不悅耳甚至有些尖銳但極富感染力的笑聲。不用猜，一定是她。這不，還沒(méi)進(jìn)教室呢，她就花枝亂顫地向我奔來(lái)，齊劉海胡亂粘在一起，眼睛笑瞇成一條縫，見(jiàn)她這“霧鬢風(fēng)鬟”的模樣，我也忍不住笑出了聲。她呀，凡眼前可見(jiàn)一切事物，小到同桌的一個(gè)哈欠，大到天邊云朵的形狀，都覺(jué)得無(wú)比有趣。我一邊嗔她“笑點(diǎn)太低”，一邊和她笑作一團(tuán)。經(jīng)常，我們的笑聲乘著風(fēng)穿過(guò)樹間的縫隙，散落在陽(yáng)光里，招來(lái)別人疑惑的眼神：“你們成天傻樂(lè)呵什么?”
    遇見(jiàn)她以后，原本心思彎繞、情緒多變的我變得大大咧咧，說(shuō)話坦率。我本是內(nèi)向的人，總把萬(wàn)千事情裝在肚子里，任自己愁腸百結(jié)?？伤c我截然不同。她整個(gè)人都仿佛“中通外直”，向來(lái)有話直說(shuō)，有事便做。我還在郁悶糾結(jié)著如何委婉又不失力度地向他人提意見(jiàn)時(shí)，她早已走上前去，噼里啪啦一通說(shuō)，事情全解決了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)直率不僅辦事更有效率，還令自己更加開朗。我漸漸將彎繞的心思理直，不過(guò)分在意細(xì)枝末節(jié)了。偶爾還會(huì)被人嫌棄：“怎么你也變成這副模樣?”
    遇見(jiàn)她以后，一向秉承多一事不如少一事原則的我變得愛(ài)自找麻煩，自找苦吃?！俺鰜?lái)，我批發(fā)了玫瑰，咱們?nèi)ベu?！鼻宄勘惚凰煌娫挃_了好夢(mèng)，我有些惱火。外頭寒風(fēng)呼嘯，窗子都嗚嗚地發(fā)抖，還出去義賣?這不是自討苦吃!但抵不住她的糾纏，我還是匆匆去了。廣場(chǎng)上，她裹著棉襖，臉頰被風(fēng)吹得如身側(cè)的玫瑰般通紅。她解釋說(shuō)，今天情人節(jié)，玫瑰賣價(jià)高，可以捐更多錢給希望小學(xué)置辦新桌椅。我倆穿梭在人流中叫賣，冷風(fēng)從領(lǐng)口灌入，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，轉(zhuǎn)頭看看，她卻若無(wú)其事地笑著，不過(guò)流下的清鼻涕還是出賣了她。就像這樣，我常常和她一起“自找苦吃”。父母總批評(píng)我：“一到休息天就去外面瘋!”
    她把我?guī)А皦摹绷?。在她影響下，我便如?qiáng)酸與強(qiáng)堿反應(yīng)悄悄中和，沒(méi)有顯現(xiàn)出劇烈的現(xiàn)象，只有我自己知道，我變得樂(lè)觀，直率，又富有奉獻(xiàn)之心。
    愿我們今后的人生軌跡能繼續(xù)重疊，向共同的方向徑直奔去。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇七
    你知道最愛(ài)我的那個(gè)人是誰(shuí)嗎？對(duì)！那就是媽媽。記得那是前一天早上，我剛剛睡醒。
    朦朧中，我看到剛睡醒的媽媽正在為我準(zhǔn)備衣服。準(zhǔn)備好之后就匆匆忙忙走上了樓，只見(jiàn)她從樓上端來(lái)了一杯正熱乎的牛奶。我喝下了牛奶，我想：在這么冷的天，應(yīng)該誰(shuí)也不想跑來(lái)跑去吧！
    有一次我和媽媽坐動(dòng)車時(shí)，我感到頭不舒服。媽媽著急極了，摸了摸我的手，并把自己的衣服脫了下來(lái)，給我披上了，這可是冬天呢！媽媽還是有點(diǎn)不放心，打算讓我休息好一些，于是花了兩百元把我的座位升到了頭等座，而自己卻孤身一人坐在普通座上。你們知道嗎？媽媽平時(shí)是連一點(diǎn)兒冤枉錢都不花的，連新衣服都不舍得買。我一人坐在頭等座想著，眼眶里早溢滿熱淚。
    還有一次逛集市時(shí)，我看到了路邊各式各樣的小吃和玩具，由于母親不忍心看我可憐，并給我買了一些小吃。只見(jiàn)母親拿出硬幣，一個(gè)一個(gè)給了賣的人。這時(shí)我的鼻子一酸，第一次感受到媽媽掙錢不易。
    有一次，我的科學(xué)考試不及格。我邁著沉重的腳步走在回家的路上，本以為會(huì)被一頓打，但沒(méi)想到母親居然沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，只是把題目一道道講給我聽(tīng)，我既驚訝又感激。我想以后一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好報(bào)答您。
    每當(dāng)我喝牛奶時(shí)就會(huì)想起您，我親愛(ài)的媽媽。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇八
    老師是我們?nèi)松囊啡耍粌H傳授給了我們文化知識(shí)，還培養(yǎng)了我們方方面面的能力。
    在四年級(jí)的時(shí)候，我校進(jìn)行了全年級(jí)的換班，我被分到了八班，班主任是單老師。開學(xué)的第一天，單老師來(lái)到我們的班級(jí)，向我們做了自我介紹，講述了一些班級(jí)規(guī)則，然后就叫我們班男生去搬書。不一會(huì)兒，一堆堆的書被搬進(jìn)了我們的班級(jí)。我們一個(gè)個(gè)坐好，等著老師發(fā)書。老師說(shuō)：這一次，我?guī)е恍┩瑢W(xué)來(lái)發(fā)書。下一次發(fā)書的時(shí)候我就不來(lái)了，全部交給你們。老師分配了任務(wù)，就讓我們開始發(fā)書了。從中我學(xué)到了一種技能如何既有分工又相互協(xié)作地有序地做好一件事。這一次鍛煉了我的工作能力。
    到六年級(jí)的時(shí)候，我們之前的班主任懷孕了，又換了一個(gè)班主任汪老師。汪老師在全校的口碑很好，但學(xué)生們都說(shuō)她很嚴(yán)。剛來(lái)到班上，老師表現(xiàn)得并不讓我覺(jué)得兇，老師保留了五年級(jí)時(shí)的班干部。但后來(lái)汪老師慢慢發(fā)現(xiàn)了我們班的一個(gè)大缺點(diǎn)太依賴?yán)蠋熈?。汪老師覺(jué)得我們太不獨(dú)立了，同學(xué)間只要有一點(diǎn)點(diǎn)小事，不是去找老師，就是爭(zhēng)吵、打架。明明班干部就可以解決的，卻偏要老師出馬。老師決定要訓(xùn)練我們的獨(dú)立能力。老師要求我們不準(zhǔn)輕易進(jìn)辦公室告狀，班干部要肩負(fù)起自己的責(zé)任，如果我們因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就去找老師，老師不但不聽(tīng)，還會(huì)懲罰我們。在班上如果因?yàn)橐恍┬∈伦屚瑢W(xué)們打起來(lái)了，并且班干部不及時(shí)處理好的話，老師就會(huì)來(lái)懲罰班干部，并嚴(yán)懲那些不自覺(jué)的學(xué)生。
    老師還經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)一節(jié)課的心理教育，讓我們懂得獨(dú)立的重要性。如果遇到體育節(jié)之類的活動(dòng)，老師只會(huì)和我們說(shuō)一下規(guī)則，剩下的就讓班干部組織同學(xué)們練習(xí)。如果遇到游玩之類的活動(dòng)，老師會(huì)進(jìn)行分組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)全權(quán)管理自己的組員。就因?yàn)檫@樣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的獨(dú)立能力都得到了提升。有一次，班級(jí)因?yàn)樾l(wèi)生區(qū)停了一輛車沒(méi)法打掃，又怕后面車子走后有垃圾被檢查到，衛(wèi)生委員就和班長(zhǎng)講了這個(gè)情況，隨后班長(zhǎng)立刻跟隨衛(wèi)生委員找到檢查衛(wèi)生的老師講述了原因。全過(guò)程老師從未參與，汪老師知道后表?yè)P(yáng)了衛(wèi)生委員和每一個(gè)班干部。
    臨近期末畢業(yè)考試了，汪老師慢慢加大了我們的作業(yè)量。老師說(shuō)：到初中，你們就有七門課了，作業(yè)會(huì)增加，有很多同學(xué)會(huì)很難適應(yīng)，但如果按照我的方法來(lái)，你們會(huì)很快適應(yīng)的。
    因?yàn)橛羞@兩位老師的教導(dǎo)，我在初中也越來(lái)越優(yōu)秀，工作能力和適應(yīng)能力都大大超過(guò)了普通學(xué)生。在作業(yè)這一方面，因?yàn)檫M(jìn)行了一年的訓(xùn)練，所以就算有七門功課也并不會(huì)覺(jué)得吃力。在背書這一方面，小學(xué)時(shí)老師曾讓我們一次性背過(guò)許多文章和古詩(shī)，背誦能力提高了許多，所以現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)也記得比較快。開學(xué)不久，我就得到了班主任的賞識(shí)，任命我為班長(zhǎng)。我也沒(méi)辜負(fù)老師的信任，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，盡心盡力為班級(jí)服務(wù)，讓班級(jí)變得干凈整潔，和諧美好。
    感謝教過(guò)我的所有老師，是你們傳授了我知識(shí)和方法，讓我慢慢具備了起碼的學(xué)習(xí)和生活能力。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇九
    今年我十一歲了，從我有記憶以來(lái)，影響我最深的是爸爸。
    爸爸是一個(gè)有責(zé)任感的人，幾乎不曾看過(guò)爸爸在上班的時(shí)間請(qǐng)假在家休息，而且家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)都是他一肩扛起。所以，在爸爸的影響下，我也是個(gè)有責(zé)任感的人，在學(xué)校，我會(huì)努力完成老師交代的功課；在家里，我會(huì)認(rèn)真地去分擔(dān)家事，每次的結(jié)果都讓媽媽感到滿意。
    我愛(ài)爸爸，雖然爸爸大部分時(shí)間都在國(guó)外做生意，為全家人生計(jì)打拚，但他的處事態(tài)度讓我受益良多，我一定會(huì)好好向爸爸學(xué)習(xí)，成為這么一個(gè)令人尊敬、佩服的人物！
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十
    又到了梔子花開的季節(jié)，每當(dāng)梔子花的香味彌漫在空中，我望著花園中的梔子花，聞著的梔子花的香味，想到了那個(gè)地方，讓我久久不能忘懷。
    那年梔子花開得正盛，我獨(dú)自慕名來(lái)到了梔子花林。滿山遍野的梔子花，讓人應(yīng)接不暇。微風(fēng)吹來(lái)，花浪起伏一層連著一層涌向遠(yuǎn)方。有的含苞欲放，像害羞的女孩，格外惹人喜愛(ài)；有的還是花骨朵兒，好像飽漲的馬上就要破裂似的。漫步在花林中，空氣中也彌漫著梔子花甜甜的香味。
    我正沉浸在花海中時(shí)，一串稚嫩的童聲傳來(lái)“大姐姐，你以后不要再摘花了”我低頭看了看那個(gè)小女孩，又看了看我手中的梔子花。哦，我剛才在無(wú)意中不小心摘下一朵梔子花?！按蠼憬悖▋阂彩怯猩?，摘下它們會(huì)疼的?！蹦莻€(gè)小女孩說(shuō)，“好的，那姐姐以后不摘花了，好不好？”我蹲下來(lái)說(shuō)。小女孩聽(tīng)到了我的話后，開開心心的走了。
    我望著小女孩兒遠(yuǎn)去的背影，四周眺望這片梔子花林，心中感慨萬(wàn)千。也許我并不應(yīng)該摘下這美麗的梔子花，應(yīng)該讓它留在樹上，把歡樂(lè)帶給更多的人。
    從那以后，我也沒(méi)有摘過(guò)花，并且見(jiàn)到別人摘花，我也會(huì)以微博的力量去制止。把這些花的香味帶給更多的人，讓我們的人間充滿香味。
    每當(dāng)梔子花開得季節(jié)，我就會(huì)想到那個(gè)地方，那個(gè)人……。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十一
    我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深打動(dòng)了我的心。城南頭有家西餐廳，真的很喜歡。它抵擋不住誘惑，經(jīng)常光顧。
    店里的廚師有點(diǎn)胖，略顯鼓鼓囊囊，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房忙著干活。白大廚的衣服總是熨燙平整，給自己增添了一點(diǎn)精神。
    很多次，我通過(guò)窗戶看著他工作。無(wú)論是牛排、面條，還是其他的東西，他總是用小眼睛緊緊的看著盤子，把盤子、食材、裝飾品排列的井井有條。每一道菜都能帶給我們視覺(jué)和味覺(jué)上最美好的享受。
    最近又和同伴一起去了，點(diǎn)了兩個(gè)面食。這一次，師傅微笑著親自帶給我們。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花配在一邊。小雜文茄子中間切開，鋪在表面，讓人胃口大開。
    喝了幾口，忍不住說(shuō)：為什么味道不一樣？感覺(jué)多了點(diǎn)味道。他疑惑地看了他一眼，憨厚地笑著說(shuō)：好吃嗎？最近總想創(chuàng)新，想出一些新點(diǎn)子，但總不能和以前一樣。說(shuō)到底，恐怕客人都吃膩了。最近在自學(xué)，還在摸索改變。說(shuō)完，笑得有點(diǎn)尷尬，眼睛瞇成一條縫。
    云在不保持不變形狀的情況下給天空增加了敏捷性，這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人無(wú)論做什么都能想到創(chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡的新力量。
    這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但現(xiàn)實(shí)并不簡(jiǎn)單。
    那個(gè)普通的廚師注定是不平凡的。他慢慢地永遠(yuǎn)影響了我。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十二
    回首過(guò)去的十三年，對(duì)我影響最大的人無(wú)疑是我的外公。
    我的外公現(xiàn)在已經(jīng)有八十多歲了，記得小時(shí)候最疼我的除了爸爸媽媽、外婆，就要數(shù)外公了。
    我的外公頭上只有幾條銀發(fā)，額頭上還有幾條彎彎的皺紋?？伤麉s很慈祥，我最喜歡就是與外公聊天了。
    小時(shí)候的我老是惹禍，爸爸媽媽經(jīng)常打我的小屁股。外公總是把我放在他的身后，不讓爸爸媽媽打我。并教育我，以后不要再令爸爸媽媽生氣。
    聽(tīng)外婆說(shuō)，在三十年前的唐山大地震，外公曾經(jīng)參與救災(zāi)防疫工作。從那時(shí)起，我對(duì)外公更加敬佩了。
    我的外公在前年進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)樵谀耆愍?dú)自逛花市，不小心被人推倒了。當(dāng)我們趕到時(shí)，外公已經(jīng)冒了一身汗，連棉襖都濕透了，手還不斷的顫抖。這時(shí)外公拿出了一個(gè)小玩意兒給我，當(dāng)時(shí)我心想：外公跌倒了就是因?yàn)榻o我買這個(gè)玩意嗎？我又是自責(zé)自己又是心疼外公。隨后的幾個(gè)月，直到現(xiàn)在，外公再也站不起來(lái)了。再也不能帶我去東湖公園玩了。當(dāng)我知道了這個(gè)消息后，我傷心得晚上哭了很久。
    雖然外公現(xiàn)在不能走，但他依然堅(jiān)持每天看報(bào)紙、看電視，關(guān)心國(guó)家大事。由于現(xiàn)在我臨近考試，外公還不斷的尋問(wèn)我考試了嗎，還提醒我考試千萬(wàn)不要忘記帶學(xué)習(xí)用品。
    外公是我最敬佩的人，他對(duì)我的影響并不是幾年、幾天的事，而是一輩子的事。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記外公對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的影響。外公愛(ài)我，我更愛(ài)外公。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十三
    影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師——鄭佳寧。
    佳寧老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長(zhǎng)的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花，人雖然沒(méi)有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
    佳寧老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對(duì)我說(shuō)：“講話大聲點(diǎn)，不要怕?！崩蠋煕](méi)有罵我，也沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)，每一次都是這樣，老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話大聲一點(diǎn)這件事，面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
    佳寧老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片！同學(xué)陪著我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問(wèn)我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。
    佳寧老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會(huì)的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運(yùn)。
    鄭佳寧老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭佳寧老師的學(xué)生，如果可以，說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十四
    在我的記憶里有一個(gè)影響了我的人，那就是我的媽媽。
    小時(shí)候，我很淘氣，媽媽擔(dān)心我會(huì)弄出什么危險(xiǎn)的事情，從五歲時(shí)，她就把我管得嚴(yán)嚴(yán)的。從此，我便很懂事。
    上幼兒園時(shí)，媽媽就不允許我看電子產(chǎn)品了，他對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽不是不讓你看電子產(chǎn)品，是因?yàn)樘珎暳α?，而且還影響學(xué)習(xí)?！蔽乙仓缓命c(diǎn)頭答應(yīng)。
    上小學(xué)五年級(jí)之后，我就沒(méi)時(shí)間玩了。學(xué)習(xí)桌上堆的都是學(xué)校里的和媽媽布置的作業(yè)。上學(xué)的日子里，我整天在作業(yè)堆里埋頭苦干，假期里，也被補(bǔ)習(xí)班排滿。
    有一次，我在和別的同學(xué)聊天時(shí)，聽(tīng)說(shuō)他們回去之后只要完成學(xué)校里的作業(yè)就行了，根本不用做什么課外作業(yè)，也不用去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，還可以在家里玩手機(jī)，看電視。我聽(tīng)后十分羨慕，但我還是繼續(xù)做我的作業(yè)，上我的課。
    到了學(xué)期末，每個(gè)人都緊張，而我卻很開心，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)的知識(shí)都把握得牢牢的。小升初考試之后，我明白了媽媽的用意。
    我不知道，媽媽對(duì)我的影響會(huì)有多久……
    賞析那個(gè)影響了我的人篇十五
    成長(zhǎng)的路上跌跌撞撞，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。歲月磨去了很多，但那個(gè)人卻令我難忘。
    那天，我去餐館買飯，餐館外的大街上人來(lái)人往，有時(shí)尚的情侶，文質(zhì)彬彬的雅士……我不經(jīng)意間往墻角一瞥，突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮兮的乞丐在那里，他衣衫襤褸，黑且瘦，臉上一副悲愴。在黑暗墻角的映襯下，與大街上的熱鬧格格不入。
    然而我并沒(méi)有理會(huì)，徑直走進(jìn)餐館。我想：現(xiàn)在的乞丐，無(wú)非是自己不想勞動(dòng)，用裝可憐的方式來(lái)獲取他人的同情。說(shuō)不定他是個(gè)什么人呢，新聞上曝光的“假乞丐”可多了去了。
    買完飯后，我又回到擁擠的大街上，突然有一只手抓住了我旁邊那個(gè)男子的褲腿，“行行好，給我點(diǎn)錢吧。”男子臉上一副不屑，把腿用力往前一蹬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
    時(shí)尚的情侶一邊嘟囔一邊走，雅士也行色匆匆的離開了。那個(gè)乞丐看著我，臉上透露出一絲深邃的光。
    正當(dāng)我考慮要不要把手中的飯給他時(shí)，一個(gè)小男孩快步走來(lái)，把手中的兩個(gè)硬幣放到了乞丐的盆中，對(duì)乞丐說(shuō)“我只有這兩元了?！逼蜇るp手合十，不住地向小男孩點(diǎn)頭。硬幣落入盆中，發(fā)出刺痛人心的響聲。
    在小男孩的影響下，我把手中的飯給了乞丐，他馬上狼吞虎咽的吃起來(lái)，看著我，心滿意足的笑了。
    孩子永遠(yuǎn)是純真的，在小男孩的影響下，使我學(xué)會(huì)了溫暖人心，去傳播正能量。