教案是教師教學(xué)思路的體現(xiàn)。制定教案時(shí)應(yīng)合理安排教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟?？催^(guò)這些教案范文后，你會(huì)對(duì)教學(xué)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
那個(gè)星期天教案篇一
每逢周末，我家都要舉行一次“家庭歡樂(lè)會(huì)“。這不，今天是星期天，“家庭歡樂(lè)會(huì)“又開(kāi)始了。
首先，我站在電視機(jī)前面宣布：“家庭歡樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!第一關(guān)，猜成語(yǔ)?！闭f(shuō)完后，我搬來(lái)一塊黑板，寫(xiě)上一些成語(yǔ)，讓爸爸比劃媽媽猜。
爸爸一向是比劃高手，什么成語(yǔ)都難不倒他。你看，爸爸和媽媽配合得多好呀1爸爸把雙手展開(kāi)，用力向上跳，媽媽皺著眉頭思索了一會(huì)兒，突然大叫一聲;“展翅高！”唉，又猜對(duì)了！不一會(huì)兒，一黑板的成語(yǔ)就被猜光了。
不行，得想個(gè)辦法對(duì)付爸爸。不然獎(jiǎng)品---炸雞腿又會(huì)被爸爸奪走。嘿，有了！
我在成語(yǔ)中加了一個(gè)“目瞪口呆”，爸爸看了，連忙做出個(gè)怪樣子：眼睛瞪得大大的，嘴巴張成一個(gè)“o”形。媽媽看了，認(rèn)為爸爸遇到了什么難題，還安慰他說(shuō)：“別著急，慢慢想！”這下可好了，由于規(guī)定了比那個(gè)怪樣子，而我呢早已笑倒在地上。
第二關(guān)是我和爸爸比端乒乓球小跑。開(kāi)始，我有點(diǎn)端不穩(wěn)，好幾次讓爸爸超過(guò)了，可一到后來(lái)，我掌握了訣竅，遙遙領(lǐng)先，最后沖過(guò)了終點(diǎn)線，“耶，我贏了！”我大呼一聲。
最后媽媽給我頒發(fā)了獎(jiǎng)口，我狠狠地咬了一口，嘴里說(shuō)：“怎么樣？爸爸，認(rèn)輸吧？”爸爸干笑了一聲，說(shuō)：“這次是我讓你的，以后再來(lái)一決高低！”我舉起雞腿，嘻笑著說(shuō)：“想——吃——嗎？”他金雞獨(dú)立，頑猴遮臉：“本大圣怎么會(huì)搶小女的雞腿？”我撲哧一聲笑了，口里的雞腿噴了出來(lái)。爸爸大驚，丹田之氣一泄，倒在地上。媽媽也大笑：“齊天大圣變成驢打滾嘍！”
那個(gè)星期天教案篇二
我還記得孩子的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色漸漸昏暗下去。
那個(gè)星期天，我答應(yīng)了孩子帶他出去玩，去哪記不得了，是動(dòng)物園吧？在時(shí)間的流里，我確乎是淡忘了許多事情。但我清楚，我在許久之前就答應(yīng)了帶他出去，就是那個(gè)星期天。畢竟那是我的孩子人生中第一次盼。那個(gè)難忘的清晨，我也答應(yīng)了他，當(dāng)然得去。
那天清晨，孩子宛如換了個(gè)人，他不再拖拉，甚至還暗示地催起我來(lái)。兩三方斜斜的太陽(yáng)照到那個(gè)拐角，孩子沒(méi)有躲好，鞋子露出來(lái)了。等我走到拐角處時(shí)，孩子非但沒(méi)有嚇我，他還悶悶不樂(lè)的。“咱們出去玩還要提著菜籃子嗎？”孩子說(shuō)：“您說(shuō)了去的！”我說(shuō)：“那咱們不得吃飯啊，等我買完菜再去吧?！焙⒆勇?tīng)話，說(shuō)：“嗯，那您快點(diǎn)兒！”
我小跑著去買菜，心想：“孩子應(yīng)該無(wú)聊了，現(xiàn)在的院子很大，但也空空落落。我要快點(diǎn)兒了。”
總算是買完了，我插著腰，氣喘吁吁地走回了家。呀！柜子好像還亂著呢。我便又到房里整理柜子了。但孩子好像著急了，一直纏在我的腿上，還叨叨著讓我?guī)鋈ネ妫蚁耄骸俺鋈ネ娌恢?，但柜子太亂了，一定要理理。還有那么多事。”“咱們下午去，下午，等你睡完覺(jué)咱們?nèi)ィ 蔽覍?duì)孩子說(shuō)。孩子沒(méi)有反抗，乖乖地去睡午覺(jué)了。
時(shí)間是個(gè)急性子，下午很快就到了。我蹲在院子里洗衣服，兩大盆的衣服很多，孩子早上起來(lái)的早，讓他多睡會(huì)兒，我也可以多洗些衣服。時(shí)鐘在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，兒子也醒了。一醒來(lái)便坐在一旁等著我。伴隨著咔擦咔嚓搓衣服的聲音，陽(yáng)光漸漸往西方移去，孩子依舊一聲不吭。我并沒(méi)有多想，繼續(xù)干著我的活兒了。
天色漸晚，繃不住想出去玩的心理，孩子哭了。光線消逝。我內(nèi)疚，我自責(zé)，我后悔。可悲的是，我們沒(méi)有辦法，這一切我無(wú)法改變。孩子哭了，我也哭了。
那個(gè)星期天教案篇三
平時(shí)星期天的時(shí)候，媽媽爸爸總是陪我打乒乓球、羽毛球，還總是給我燒好吃的飯菜，可是，今天不同了，爸爸媽媽有事出去了，讓我自己照顧好自己。
早上，“叮叮叮”的鬧鐘聲吵醒了我，我在朦朧之中驚醒過(guò)來(lái)，我手腳麻利的穿好衣服，我來(lái)到廚房，想起媽媽以前做飯的樣子，不會(huì)做飯的我在這種沒(méi)人的情況下，只能照著媽媽的樣子自己做飯，我學(xué)著媽媽的樣子在鍋里打了個(gè)雞蛋，然后從冰箱里拿了杯牛奶，放在微波爐里面加熱，干了這些，我就在旁邊等著，不一會(huì)兒，牛奶就好了，就在這時(shí)，我聞到一股燒焦的味道，我大叫一聲，“雞蛋燒焦了”，可是，沒(méi)有辦法了，只能這樣吃。唉，誰(shuí)讓我平時(shí)不跟媽媽學(xué)做飯，到關(guān)鍵時(shí)候，就出錯(cuò)了。
馬上又到中午了，我不知道怎么辦才好，自行車被爺爺騎走了，我不能上街買飯去了，也只好自己燒飯了。
我拿著蘿卜和青菜，把他們切好洗干凈放在鍋里翻炒，又放了些許食鹽，過(guò)了一會(huì)兒，蘿卜和青菜炒好了，我嘗了嘗，哇的一聲大叫起來(lái)，真的好咸，趕緊跑到廚房拿水喝，幾口灌下去，終于不咸了，我隨手將杯子放到桌上，一不小心，又把熱水瓶倒在地上，熱水灑滿一地，我慶幸自己還沒(méi)被開(kāi)水燙到，我趕緊從浴室里拿來(lái)了拖把，脫了好半天，終于把這里給拖干凈了。可是這害得我連中午飯都沒(méi)吃，肚子餓得呱呱叫，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不會(huì)燒飯呢，這次就當(dāng)吸取教訓(xùn)了。
通過(guò)這個(gè)星期天，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，爸爸媽媽真的很不容易，我應(yīng)該更懂事，讓他們高興，做個(gè)好孩子。
那個(gè)星期天教案篇四
1.朗讀課文，把握主人公在一天中的心情變化，理解其情感。
2.細(xì)讀課文，體會(huì)文章細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，并模仿借鑒。
3.品析課文，把握文章以孩童視角觀察、感受生活的方式。
4.感受孩子的失望與無(wú)奈，辯證認(rèn)識(shí)母親與孩子溝通中出現(xiàn)的問(wèn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)文章細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，并模仿借鑒。
難點(diǎn)：品析課文，把握文章以孩童視角觀察、感受生活的方式。
一、情境導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
(1)提前給學(xué)生布置任務(wù)，搜集一些關(guān)于期盼、等候的材料，可以是別人的故事，也可以是自己經(jīng)歷過(guò)的事情。課上分享交流。
(2)初讀課文，詢問(wèn)學(xué)生：作者為什么用《那個(gè)星期天》作為標(biāo)題?引導(dǎo)學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀全文。
二、質(zhì)疑互辯：
(一)活動(dòng)一：
1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。
2.說(shuō)說(shuō)給你留下怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出初步感受。)。
(二)活動(dòng)二：通過(guò)自學(xué)課文你還有哪些疑難問(wèn)題?試提出一些有價(jià)值的問(wèn)題。
三、精講點(diǎn)撥：
1.朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，把握文章中心。
(1)自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
讓學(xué)生自由朗讀全文，圈畫(huà)出表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，比如“我想到底是讓我盼來(lái)了這段時(shí)光不好挨”“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了”“一派荒涼”等，把握“我”心情變化的大致過(guò)程，從整體上感知課文內(nèi)容。
(2)梳理文章寫(xiě)作順序，把握課文主要內(nèi)容。
“我”的心情是隨著時(shí)間的推移而變化的，所以，在指導(dǎo)學(xué)生圈畫(huà)出表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句的'同時(shí)，還要注意它與時(shí)間的推移之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將“我”心情的變化與這一天里時(shí)間的推移結(jié)合起來(lái)體會(huì)，以便更全面、準(zhǔn)確地把握課文主要內(nèi)容。
2.品讀感悟，理解作者情感，感受文章的獨(dú)特魅力。
要求學(xué)生細(xì)讀課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題。
當(dāng)“我”開(kāi)始等待時(shí)，“我”有什么舉動(dòng)?心情如何?
一個(gè)滿懷期盼的孩子，從早晨就開(kāi)始等待期盼已久的出行，這使得在平日看來(lái)還可以忍受的單調(diào)時(shí)光變得更加不好挨。作者從懷著這樣心情的“我”的角度出發(fā)，用細(xì)膩而質(zhì)樸的筆觸描寫(xiě)了“我”挨這段時(shí)光的情境。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白，向讀者展示了一個(gè)小孩守著一本電影畫(huà)報(bào)—還是“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。這個(gè)孩子沒(méi)有玩伴，已經(jīng)將一個(gè)人能玩的游戲玩了許久，看過(guò)天，追隨過(guò)天上的流云，撥弄過(guò)地上的蟻穴，就連那毫無(wú)新鮮感的畫(huà)報(bào)也成了彌足珍貴的“玩伴”。作者用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)展示了“我”等候母親回來(lái)時(shí)，一個(gè)人艱難打發(fā)時(shí)間的情形，表現(xiàn)了“我”的忍耐和執(zhí)著。這還不夠，接下來(lái)，作者使用排比的修辭手法寫(xiě)了“我”的內(nèi)心獨(dú)白，讓人進(jìn)一步體會(huì)到“我”的脆弱和無(wú)可奈何，忍不住對(duì)“我”心生憐愛(ài)。
我對(duì)電影畫(huà)報(bào)李的人物想象反映了“我”怎樣的心理狀況?
為什么母親“那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)”?
那個(gè)星期天教案篇五
今天是星期天，爸爸決定和我們回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。
才三十分鐘車程就到了，我們來(lái)到爺爺家，和他們聊了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“今天中午就在這兒吃飯吧！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又說(shuō)：“菁菁，現(xiàn)在還不到吃飯時(shí)間，我們出去走走，順便帶你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！”我笑著說(shuō)：“ok（好的），let’sgo（走吧）！”
我們走在田間小路上，爸爸指著遠(yuǎn)處的魚(yú)塘，說(shuō)：“以前那個(gè)魚(yú)塘干水時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)就到那兒捉魚(yú)，然后把魚(yú)拿回家做晚餐或午餐，這對(duì)于我們以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常豐盛的一頓飯了！”
爸爸在一旁看見(jiàn)了，說(shuō)：“想不到我女兒也有這么大的說(shuō)服力，真了不起！”這一天是我家最難忘最有意義的一天??！
那個(gè)星期天教案篇六
小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)輕松，天天玩似的，每天如此，雙休更加輕松，每周五晚上就寫(xiě)完了作業(yè)，后面兩天日子就只有玩了，這日子和神仙一個(gè)樣，可就是這無(wú)憂無(wú)慮的日子里卻有了一次期盼。
那個(gè)星期天，爸爸本是應(yīng)該帶著我去院子里踢會(huì)球的，那是爸爸許久之前就答應(yīng)的。盼著盼著，星期天就來(lái)了，可每個(gè)星期天房子里都找不到爸爸的身影。問(wèn)媽媽，爸爸去哪里了？媽媽的回答總是一樣，爸爸去上班了。之前還會(huì)嘟囔幾句，可每次都會(huì)被媽媽說(shuō)，爸爸不上班，哪會(huì)給你買好吃的呀？日子久了，我也不敢再說(shuō)了。
可是那個(gè)星期天，叫醒我的不再是鬧鐘，而是爸爸和藹的聲音，兒子起床了，爸爸今天陪你玩?zhèn)€夠。我立馬坐起來(lái)，什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！可以玩，還玩?zhèn)€夠。刷牙、洗臉、吃早飯，好像現(xiàn)在一秒如千金。今天是一個(gè)不錯(cuò)的天氣，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)也在唱著歡樂(lè)的歌。
我與爸爸正準(zhǔn)備開(kāi)始，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)，我已經(jīng)忘了爸爸說(shuō)了什么，可爸爸說(shuō)完之后的事我還記得，爸爸說(shuō)他要去醫(yī)院一趟，之后爸爸回到家里，換完衣服，就去醫(yī)院了。
爸爸下午兩點(diǎn)多回來(lái)了，但我一下子睡到了四點(diǎn)。醒來(lái)時(shí)就見(jiàn)爸爸在電腦上敲來(lái)敲去，我靜靜地站在一邊，心里不斷發(fā)出疑問(wèn)：難道爸爸忙昏了嗎？太陽(yáng)馬上就要落山了，小鳥(niǎo)也歸巢了，窗外只有風(fēng)吹到樹(shù)葉的“沙沙”聲，等爸爸忙完就是六點(diǎn)了，我就在爸爸身邊抱著球站到了六點(diǎn)。
見(jiàn)爸爸拔了u盤(pán)，走吧，現(xiàn)在玩還不晚，爸爸看了看我，撫摸了一下我的頭，嘆了一口氣。“咣當(dāng)！”一聲，爸爸又出去了，我呆呆的站在那里，眼里流下了淚，心里五味陳雜，直到媽媽叫我，才回過(guò)神來(lái)。
那個(gè)星期天，那呆呆抱著球的我，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那個(gè)星期天教案篇七
當(dāng)身體沒(méi)有了感覺(jué)，當(dāng)淚水不禁的流，當(dāng)愛(ài)灼痛了我的心，當(dāng)寂寞虛空了我的世界，當(dāng)我要逃避現(xiàn)實(shí)……我需要一個(gè)可以聽(tīng)我傾訴，可以聆聽(tīng)我輕輕的淚聲，感受我僅剩一絲溫暖的心來(lái)依靠來(lái)溫暖我受傷的心。
當(dāng)死神降臨的那一刻，我要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)收起你的鐮刀，讓我躺在床上，和她進(jìn)行最后的告別。如果死神的血是冷的，那么，我希望我可以用我最后的溫度來(lái)溫暖它的心，向我鐘愛(ài)的她saygoodbey！
后記：生活在自己一個(gè)人的世界，真的好寂寞，但是幸虧上帝送給了我＂她＂讓我可以和她一起瘋，雖然每次在鬧鐘聲下醒來(lái)，雖然每次她的聲影都會(huì)消失在我的記憶碎片里，雖然她并不是現(xiàn)實(shí)……，可是她永遠(yuǎn)是我的但是，是我雖然后的但是，雖然我會(huì)忘記，但是我們還會(huì)再見(jiàn)，雖然她會(huì)消失，但是她還會(huì)來(lái)，雖然她不在我的記憶碎片里，可是她在我的心里，雖然……但是……。她是雖然，我是但是。
那個(gè)星期天教案篇八
當(dāng)身體沒(méi)有了感覺(jué)，當(dāng)淚水不禁的流，當(dāng)愛(ài)灼痛了我的心，當(dāng)寂寞虛空了我的世界，當(dāng)我要逃避現(xiàn)實(shí)……我需要一個(gè)可以聽(tīng)我傾訴，可以聆聽(tīng)我輕輕的淚聲，感受我僅剩一絲溫暖的心來(lái)依靠來(lái)溫暖我受傷的心。
當(dāng)死神降臨的那一刻，我要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)收起你的鐮刀，讓我躺在床上，和她進(jìn)行最后的告別。如果死神的血是冷的，那么，我希望我可以用我最后的溫度來(lái)溫暖它的心，向我鐘愛(ài)的她saygoodbey！
后記：生活在自己一個(gè)人的世界，真的好寂寞，但是幸虧上帝送給了我＂她＂讓我可以和她一起瘋，雖然每次在鬧鐘聲下醒來(lái)，雖然每次她的聲影都會(huì)消失在我的記憶碎片里，雖然她并不是現(xiàn)實(shí)……，可是她永遠(yuǎn)是我的但是，是我雖然后的但是，雖然我會(huì)忘記，但是我們還會(huì)再見(jiàn)，雖然她會(huì)消失，但是她還會(huì)來(lái)，雖然她不在我的記憶碎片里，可是她在我的心里，雖然……但是……。她是雖然，我是但是。
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那個(gè)星期天教案篇九
我已經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)星期天了，但是，也就是上個(gè)星期天，那個(gè)星期天是我最難忘，而又最后悔的一個(gè)星期天呢！這件事了還是從上個(gè)星期天的中午，爸爸回家時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。
那天，我還正在做作業(yè)。那時(shí)，爸爸回家了，他一回家就問(wèn)：你知道你小學(xué)同學(xué)齊xx（此為化名）這次考了年級(jí)多少名嗎？我寫(xiě)作業(yè)的心立馬便轉(zhuǎn)移到了這上面，便十分好奇的問(wèn)：“他考了多少名？”媽媽也很好奇，也問(wèn)了。爸爸說(shuō)：“他考了年級(jí)40多名！”聽(tīng)到了這句話，你不知道我有多羨慕啊，一直以來(lái)，我的成績(jī)都僵持在了幾百名，我和他足足差了一位數(shù)啊！這時(shí)媽媽開(kāi)口了：“你什么時(shí)候也能考這么好呀？你看你，都沒(méi)有好好的.去學(xué)過(guò)！”這句話令我十分的委屈，既委屈又生氣地說(shuō)：“我就是不好好學(xué)！”這時(shí)，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“”你愛(ài)學(xué)不學(xué)？我們以后不管你了！”這句話可謂是“雪上加霜”，“火上澆油”一般，在那霎時(shí)間里，我就被點(diǎn)燃了！抱著所有作業(yè)，拿著手表到了房間，我感覺(jué)我瞬間就“爆炸”了，氣不打一處來(lái)，將手中的手表“啪”的一下砸到了書(shū)桌上面，那聲音完全不亞于砸門(mén)的聲音。一開(kāi)始手表還好好的，后來(lái)開(kāi)始越來(lái)越糟了！
一開(kāi)始，先出現(xiàn)白點(diǎn)，再后來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)了綠色的條紋，到了最后，手表好好的，什么都能干，但是到了后來(lái)，手表屏幕已經(jīng)被藍(lán)色和綠色的條紋和雪花星給完完全全的覆蓋了！此時(shí)，我開(kāi)始十分的后悔！
這件事情，令我記憶那么的深刻。不僅這樣，并且還告訴了我一個(gè)道理：沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)也有可能毀掉一切！
那個(gè)星期天教案篇十
從記事起，每到周末總要趕去各種地方上課：聲樂(lè)、小主持、小提琴……每每坐在車上，望著窗外嬉皮笑臉搖動(dòng)的樹(shù)葉和扎眼的陽(yáng)光，望著別的小朋友明媚的笑臉，我就會(huì)想：為什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏還要去上這課外班呢？哪怕窗外的陽(yáng)光再明媚，我郁悶的心也不會(huì)因此照進(jìn)一絲光亮。
但當(dāng)我想起那一天我站在國(guó)旗臺(tái)上，在陽(yáng)光下的聚焦下，在全校師生的注視中，雙手鄭重接過(guò)沉甸甸金燦燦的“湖南省三好學(xué)生”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，藏在課外班的童年忽然就耀眼奪目起來(lái)了。這一紙榮譽(yù)證書(shū)既是我的榮譽(yù)，也凝結(jié)著父母的心血。他們陪我上課，帶我玩耍，護(hù)我長(zhǎng)大……也許這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
下了公交車，踏著細(xì)碎的日影走向課外班，望著道旁綠樹(shù)青蔥，一陣陣和風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起幾片枯葉，吹散了夏天的燥熱。
是啊，雖然我的童年藏在了課外班中，但是，我也十分幸運(yùn)。還好，當(dāng)年我努力了，為現(xiàn)在的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我留下了無(wú)盡的寶藏——腳踏實(shí)地地去追逐自己的夢(mèng)想。
那個(gè)星期天教案篇十一
那個(gè)星期天像一杯茶耐人回味，它似乎又是塵封多年的箱子，雖有塵土但又想讓人觸摸回憶中的奧秘。
那天所有東西似乎都很糟糕，但又好像因?yàn)檫@份糟糕多了一份樂(lè)趣。早晨，大地從沉睡中清醒，窗前的梨花也充滿朝氣，雪白的花瓣在晨光的熹微下變得晶瑩透亮。今天我們一家打算出去燒烤，我早早地就起床了而媽媽她們卻磨磨蹭蹭的，我忍不住小跳焦急地呼喊著她們快點(diǎn)，你們收拾好就立刻出發(fā)嗎？嗯，你先看會(huì)兒書(shū)吧！過(guò)會(huì)兒就走?？春镁妥邌?？嗯。我坐在書(shū)桌上拿起一本書(shū)消磨這不好挨的時(shí)光，我看著書(shū)中的文字，這些文字勾起了我的想象，想象他們的樣子；想象他們的聲音；想象每個(gè)情節(jié)，這本書(shū)讓我感覺(jué)到真的很厚很厚。
我能漸漸的感覺(jué)到光線暗了下來(lái)，剛才還陽(yáng)光明媚的天空蒙上了一層灰衣裳壓得讓人喘不過(guò)氣，媽媽又忙了起來(lái)而我們正等著她一人，您忙完就馬上走嗎？嗯，忙完一定去。烏云層疊的天空中劃過(guò)一到紫色閃電剎那間狂風(fēng)大作，一場(chǎng)大雨傾盆而下窗戶上淋了一層水簾，我知道今天的計(jì)劃泡湯了，頭越來(lái)越低。母親忙碌地腳步聲停了下來(lái)，她把我拉入懷里邊安慰我邊擦試我的淚水，而爸爸也把媽媽和我摟在了一起，時(shí)間就定格在那一瞬間，媽媽發(fā)話了：“今天去不成了我們可以在床上講故事，講我們?cè)?jīng)的美好故事。”
隨后，所有人坐在床上仔細(xì)傾聽(tīng)每個(gè)人的故事，雨聲、雷聲和風(fēng)聲在我們的歡笑聲中悄然溜過(guò)。
我的眼里就只能裝下梨花被雨露打濕的模樣那么嬌小那么美麗。
那一天的時(shí)光流里的小船載著我和我的回憶，飄過(guò)了千山萬(wàn)水，最終還是回到了塵封已久的箱子里。
那個(gè)星期天教案篇十二
上個(gè)星期天，我和哥哥姐姐去體驗(yàn)了一次大自然的力量。到了南山去春游，真讓我有所感悟。
我們剛爬在山上，太陽(yáng)公公就像在和我們比賽一樣也爬上了山，小草樹(shù)木都挺直了腰桿，山上到處是綠油油的一片，紅花點(diǎn)綴著大自然充滿了活力真讓我趕到喜不自緊．我太激動(dòng)了，拼命朝著山下大聲喊道：
等哥哥姐姐都脫了鞋下水后，我卻在那發(fā)愣，姐姐好像看出了我的心思說(shuō)：＂你就坐在那看我們玩吧，別下來(lái)！＂＂好?。。⒂谑俏揖妥谂赃叺腵巖石上．＂?。⒅宦?tīng)見(jiàn)一聲尖叫，那是哥哥發(fā)出來(lái)的．原來(lái)是哥哥想捉螃蟹沒(méi)捉到，反而被螃蟹夾了，痛的他直甩手，當(dāng)時(shí)可把我和姐姐笑得腰都直不起來(lái)了．但是哥哥不服氣，又繼續(xù)找起來(lái)，我被他的行為感染了，也加入了他們的行動(dòng)之中．終于功夫不付有心人呀，到了下午我們一共捉到了七只螃蟹，我們高高興興地提著七只戰(zhàn)利品回家了！
那個(gè)星期天教案篇十三
記得在一個(gè)星期天的上午，我走在從輔導(dǎo)班回家的路上，當(dāng)時(shí)天空正下著小雨。
我剛到家，衣服已經(jīng)有點(diǎn)濕了，我有點(diǎn)兒生氣，因?yàn)閶寢寷](méi)有來(lái)接我，可就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一個(gè)令人興奮的.消息，下午帶我們姐弟三個(gè)去看電影。我高興極了，把剛才生氣的事也瞬間忘了，我走進(jìn)房間，把這件事告訴了姐姐和弟弟，他們也很高興?？墒墙憬阏f(shuō)她作業(yè)很多，可能去不了。我心想現(xiàn)在才上午10點(diǎn)多，到下午一定可以做完的。
很快就到了下午，媽媽在外上班，姐姐在寫(xiě)作業(yè)，我和弟弟在看電視，看了好久，我和弟弟把電視關(guān)了后，就來(lái)到了窗戶邊，看著太陽(yáng)漸漸偏西，可媽媽一直沒(méi)有回來(lái)，我急了，就給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽說(shuō)她馬上就回來(lái)了。
可是我們等了很久，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我生氣了，剛要再給媽媽打個(gè)電話時(shí)，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”這時(shí)姐姐說(shuō)：“等一下，我還沒(méi)寫(xiě)好?！眿寢屄?tīng)到后就去晾曬衣服了，晾好衣服，姐姐卻說(shuō)她不去了。
“晚上8點(diǎn)~9：30能去嗎？”媽媽再問(wèn)道。姐姐又說(shuō)：”到時(shí)再看看”。我心想，晚上8點(diǎn)去那，還要多久啊！我心里有點(diǎn)煩了。
一轉(zhuǎn)眼，晚上9點(diǎn)到了，媽媽卻對(duì)我和弟弟說(shuō)：“不去了，下個(gè)星期再去，好嗎？”我和弟弟很不情愿地回答：“好的，好吧！”
其實(shí)這時(shí)的我欲哭無(wú)淚，已經(jīng)絕望了，弟弟充滿期待的笑容也漸漸消失了，這個(gè)星期天看來(lái)是真的去不成了。
那個(gè)星期天教案篇十四
那個(gè)星期天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是孩子的第一次盼望，但我卻沒(méi)能完成。那是一個(gè)被忙碌支配著的星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那個(gè)星期天我答應(yīng)帶孩子出去，去哪已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。我似乎在很久以前就答應(yīng)過(guò)她了。就在那天早晨，太陽(yáng)光剛射進(jìn)了小屋，孩子肉嘟嘟的臉就在我朦朧的雙眼旁搖晃，“嗎，去嗎？”“去，當(dāng)然去。”我回答道。
我在洗手間里洗漱，孩子似乎早已準(zhǔn)備好了，在外屋大喊：“去嗎？走嗎？”“去，一會(huì)兒就去?！蔽掖舐暤幕貞?yīng)道。說(shuō)罷，門(mén)外便沒(méi)了聲音。我突然記起菜還沒(méi)買，便又匆匆忙忙地拿好菜籃，準(zhǔn)備出去買菜。這時(shí)，我看見(jiàn)躲在門(mén)后的孩子，她好像已經(jīng)在那兒很久了。算了，就裝作被她嚇到了吧。我提著籃子大步地走了過(guò)去，可孩子并沒(méi)有跳出來(lái)嚇我。她死死地盯著我的籃子，滿臉疑惑：“不是說(shuō)好去的嗎？”“等等，買完菜，買完菜就去?！蔽倚南耄荣I完菜，我一定有時(shí)間帶她去的。
這段時(shí)光過(guò)得很快，菜市場(chǎng)里的東西五花八門(mén)，同時(shí)洋溢著喧雜的聲音。我看看這邊的菜，又挑挑那邊的菜，最后再用手掂量幾下。挑好菜后，我又忙著與老板商量?jī)r(jià)格，付完錢(qián)后，我又忙著去挑其它菜。
時(shí)間在忙碌中穿梭，我提著一大籃菜回到了家。孩子向我沖來(lái)，眨巴著眼睛，說(shuō)：“媽，去吧。您不是說(shuō)買完菜就去的嗎？”“好啦，好啦。我忙著呢，一會(huì)兒去?！蔽覒?yīng)付著回答。整個(gè)上午我都在忙活，一會(huì)兒擦擦柜子，一會(huì)兒抹抹桌子。許久沒(méi)關(guān)注，上面已經(jīng)落了一層灰。孩子跟在我的退旁，一直念叨：“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞本瓦@樣，她看著我做了一件又一件事情。
太陽(yáng)漸漸升高，暖陽(yáng)直射著大地。我對(duì)孩子溫柔地說(shuō)：“下午去吧，下午，睡醒午覺(jué)就去?！背煤⒆铀X(jué)，我可以收一下還沒(méi)洗的衣服、床單、被罩。我將它們?nèi)糠胚M(jìn)盆子里，開(kāi)始搓了起來(lái)。過(guò)了許久，孩子醒了，她又開(kāi)始問(wèn)我：“媽，走嗎？”我邊洗衣服邊回答：“等等，一會(huì)兒就去。”我心想，我一定能很快洗完這些，我洗完就帶她去。孩子蹲在我身邊，一聲不吭。我用勁搓著盆里的衣服，我感覺(jué)到了周圍的光漸漸暗下去了。心想，快了，就快洗完了。
可是時(shí)間不等人，似乎已經(jīng)過(guò)來(lái)很久。我突然發(fā)現(xiàn)孩子在一旁一動(dòng)不動(dòng)，在不出聲地流淚，我內(nèi)心惶恐急了。驚惶地甩了甩手上的水，把孩子攬入懷里，一邊親吻一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”我內(nèi)疚至極，我抱著孩子，閉上眼，不再看太陽(yáng)。光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
那個(gè)星期天教案篇十五
那個(gè)星期天，真是記憶猶新??！高興一個(gè)樣，膽小也突出。膽小的我卻因一場(chǎng)電影嚇得我一夜沒(méi)睡好。
記得那個(gè)星期天是在過(guò)年中。姐姐也從北京趕會(huì)來(lái)陪我們過(guò)年（因工作忙回來(lái)不容易）。我的心情特別高興，因不僅有我想吃的零食，而且又多一個(gè)人陪我玩。
這不姐姐回來(lái)的第三天，爸爸媽媽姐姐和我，我們一家四口到中心廣場(chǎng)玩，雖說(shuō)冬天沒(méi)有顏色多的美景，只有一色的會(huì)吐景。但姐和我在公園追逐啊；爸媽一會(huì)笑，一會(huì)說(shuō)你快點(diǎn)，姐快馬上就抓到你了?？粗阕肺翌^發(fā)散開(kāi)蓋著一只眼，剩一只眼的臉，笑得我腰都彎了。
八點(diǎn)我們吃完火鍋，我和姐都決定看電影。我們來(lái)到奧斯卡影城，我想看《捉妖記二》，姐姐想看《唐人街探案二》，此時(shí)我們誰(shuí)也不想讓誰(shuí)，最后我們剪子包袱錘決定，我沒(méi)抵過(guò)姐姐，只好看她的《唐人街探案二》。雖然我有點(diǎn)不開(kāi)心，但總比沒(méi)電影看強(qiáng)，最近的是10點(diǎn)20。買了票選好了位置，就上到三樓放電影的地方。我又買了兩桶薯?xiàng)l四杯果汁，檢票后興奮的.走進(jìn)了三號(hào)營(yíng)廳。
我以為是喜劇可是看到一半才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)電影是連環(huán)殺人案挺害怕的。雖然姐說(shuō)：“這不用害怕這是演電影，你只要從中分清好和壞人在干什么？學(xué)會(huì)怎樣勇敢對(duì)付壞人心就不害怕了”。突然想去上廁所。我小心翼翼的走出了三好廳，因?yàn)槿?hào)廳在中間，所以一走三回頭。有人一笑嚇了我一下子怔住了，回頭看來(lái)足足有15秒，看來(lái)也沒(méi)有人嚇了我一頭進(jìn)了男廁所。剛停下后面又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)，原來(lái)后面也有人他在看手機(jī)，那聲音太響，我一把把褲子提上飛奔回到了影廳。
電影結(jié)束后，雖說(shuō)有姐姐在我旁邊，拉著我的小手，但我的心里還是有點(diǎn)害怕。
那一天高興白天不知不覺(jué)的過(guò)去；電影讓我覺(jué)得夜又是漫長(zhǎng)。
那個(gè)星期天教案篇十六
在2012年的這一天，早上8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起床，然后……狂購(gòu)開(kāi)始了，不知是好是壞。
坐上老爸的車大約30分鐘就到啦——家具城，沖?。。?！一口氣上到三樓，哇，琳瑯滿目的家具，不行，有點(diǎn)頭暈眼花，于是我便問(wèn)爸爸他看哪個(gè)好，他依舊指上回相中的那個(gè)，無(wú)語(yǔ)，那個(gè)沙發(fā)的顏色是深粉紅，而咱家的墻白白的，看起來(lái)很別扭，而老爹卻不以為然地說(shuō)——沒(méi)事，到時(shí)在割布做沙發(fā)罩就ok了，oh!agoodidea！那我豈不是想要什么顏色就是什么顏色，想要什么圖案就有什么圖案，太好了，就這個(gè)，可是一會(huì)兒，我卻有點(diǎn)說(shuō)不出的無(wú)奈，因?yàn)槲铱窗职职岩晦X(qián)都給售貨員了，那是多少錢(qián)啊，爸爸要掙好長(zhǎng)時(shí)間的，無(wú)奈！
盼啊盼，媽媽的電動(dòng)車響了，媽媽的腳步近了，哦，媽媽回來(lái)了，準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)五秒鐘：5、4、3、2、1，發(fā)射，媽媽的頭上落滿粉紅色的花瓣，嘿嘿，媽媽果然被嚇了一大跳（雖然沒(méi)跳起來(lái)），但是，也被嚇著了。
一直到9點(diǎn)半左右，爸爸媽媽去睡覺(jué)了，我便燙腳邊看電視，享受，舒服至極，嘻嘻……。
那個(gè)星期天教案篇十七
各位評(píng)委老師:。
上午好，今天我說(shuō)課的題目是《那個(gè)星期天》，首先我要進(jìn)行教材分析。
這篇文章出現(xiàn)在六年級(jí)下冊(cè)第三單元“真情流露”專題中，主要講了“我“在某個(gè)星期天等候母親帶我出去玩的經(jīng)歷，情感表達(dá)細(xì)膩，主人公的內(nèi)心獨(dú)白占據(jù)了較大篇幅。如此的表達(dá)方式相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為新穎。另外，《那個(gè)星期天》與前一篇文章《匆匆》在知識(shí)組合上關(guān)系極為密切：《匆匆》一連串的問(wèn)句占了全文很大篇幅，把情感直接地表達(dá)出來(lái)；《那個(gè)星期天》更多地將情感融入人、事、景物中，間接表達(dá)出來(lái)。兩者可以進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比教學(xué)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我將側(cè)重于表達(dá)方式的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)：作者是如何通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心、動(dòng)作、周圍環(huán)境的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)出細(xì)膩真摯的情感。
根據(jù)文章的特點(diǎn)，我將主要使用自主探究法、合作朗讀法、聯(lián)系對(duì)比教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)。
我分兩課時(shí)完成本課教學(xué)。
課時(shí)一主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，整體把握課文的寫(xiě)作做順序、行文思路。同時(shí)解決生詞障礙，為進(jìn)一步深入品讀課文、解決教學(xué)重難點(diǎn)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
主人公大體的心情變化梳理出來(lái)后，作者的情感表達(dá)方式包含的內(nèi)容較多，我先引導(dǎo)教學(xué)情感表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)、如什么是直接抒情、什么是間接抒情，再讓學(xué)生自主探究其中一種表達(dá)方式—環(huán)境描寫(xiě)，以及此引導(dǎo)感悟蘊(yùn)含在其中的感情變化。接著通過(guò)分組朗讀的方式，對(duì)課文逐一進(jìn)行分析，側(cè)重歸納分析人物心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)下的情感變化，讓學(xué)生體味如此寫(xiě)作的好處。由于人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也能直接或間接展現(xiàn)人物形象，接下來(lái)我便順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感知人物形象：“我“天真、懂事、內(nèi)斂。
在學(xué)生整體把握《那個(gè)星期天》情感表達(dá)的特點(diǎn)后，最后聯(lián)系《匆匆》一課來(lái)比較它們?cè)谇楦斜磉_(dá)方式上的異同。不同點(diǎn)學(xué)生較快能判斷出來(lái)，而在相同點(diǎn)上需要引導(dǎo)：都采用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，把自己內(nèi)心的感受和想法直接呈現(xiàn)在讀者面前，寫(xiě)出了自己內(nèi)心的波瀾。
到此為止，本課的重難點(diǎn)教學(xué)基本解決。
興奮、急切。
焦急（人物描寫(xiě)：心理、動(dòng)作、語(yǔ)言）。
焦急、惆悵（環(huán)境描寫(xiě)）。
失望、委屈。
那個(gè)星期天教案篇一
每逢周末，我家都要舉行一次“家庭歡樂(lè)會(huì)“。這不，今天是星期天，“家庭歡樂(lè)會(huì)“又開(kāi)始了。
首先，我站在電視機(jī)前面宣布：“家庭歡樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!第一關(guān)，猜成語(yǔ)?！闭f(shuō)完后，我搬來(lái)一塊黑板，寫(xiě)上一些成語(yǔ)，讓爸爸比劃媽媽猜。
爸爸一向是比劃高手，什么成語(yǔ)都難不倒他。你看，爸爸和媽媽配合得多好呀1爸爸把雙手展開(kāi)，用力向上跳，媽媽皺著眉頭思索了一會(huì)兒，突然大叫一聲;“展翅高！”唉，又猜對(duì)了！不一會(huì)兒，一黑板的成語(yǔ)就被猜光了。
不行，得想個(gè)辦法對(duì)付爸爸。不然獎(jiǎng)品---炸雞腿又會(huì)被爸爸奪走。嘿，有了！
我在成語(yǔ)中加了一個(gè)“目瞪口呆”，爸爸看了，連忙做出個(gè)怪樣子：眼睛瞪得大大的，嘴巴張成一個(gè)“o”形。媽媽看了，認(rèn)為爸爸遇到了什么難題，還安慰他說(shuō)：“別著急，慢慢想！”這下可好了，由于規(guī)定了比那個(gè)怪樣子，而我呢早已笑倒在地上。
第二關(guān)是我和爸爸比端乒乓球小跑。開(kāi)始，我有點(diǎn)端不穩(wěn)，好幾次讓爸爸超過(guò)了，可一到后來(lái)，我掌握了訣竅，遙遙領(lǐng)先，最后沖過(guò)了終點(diǎn)線，“耶，我贏了！”我大呼一聲。
最后媽媽給我頒發(fā)了獎(jiǎng)口，我狠狠地咬了一口，嘴里說(shuō)：“怎么樣？爸爸，認(rèn)輸吧？”爸爸干笑了一聲，說(shuō)：“這次是我讓你的，以后再來(lái)一決高低！”我舉起雞腿，嘻笑著說(shuō)：“想——吃——嗎？”他金雞獨(dú)立，頑猴遮臉：“本大圣怎么會(huì)搶小女的雞腿？”我撲哧一聲笑了，口里的雞腿噴了出來(lái)。爸爸大驚，丹田之氣一泄，倒在地上。媽媽也大笑：“齊天大圣變成驢打滾嘍！”
那個(gè)星期天教案篇二
我還記得孩子的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色漸漸昏暗下去。
那個(gè)星期天，我答應(yīng)了孩子帶他出去玩，去哪記不得了，是動(dòng)物園吧？在時(shí)間的流里，我確乎是淡忘了許多事情。但我清楚，我在許久之前就答應(yīng)了帶他出去，就是那個(gè)星期天。畢竟那是我的孩子人生中第一次盼。那個(gè)難忘的清晨，我也答應(yīng)了他，當(dāng)然得去。
那天清晨，孩子宛如換了個(gè)人，他不再拖拉，甚至還暗示地催起我來(lái)。兩三方斜斜的太陽(yáng)照到那個(gè)拐角，孩子沒(méi)有躲好，鞋子露出來(lái)了。等我走到拐角處時(shí)，孩子非但沒(méi)有嚇我，他還悶悶不樂(lè)的。“咱們出去玩還要提著菜籃子嗎？”孩子說(shuō)：“您說(shuō)了去的！”我說(shuō)：“那咱們不得吃飯啊，等我買完菜再去吧?！焙⒆勇?tīng)話，說(shuō)：“嗯，那您快點(diǎn)兒！”
我小跑著去買菜，心想：“孩子應(yīng)該無(wú)聊了，現(xiàn)在的院子很大，但也空空落落。我要快點(diǎn)兒了。”
總算是買完了，我插著腰，氣喘吁吁地走回了家。呀！柜子好像還亂著呢。我便又到房里整理柜子了。但孩子好像著急了，一直纏在我的腿上，還叨叨著讓我?guī)鋈ネ妫蚁耄骸俺鋈ネ娌恢?，但柜子太亂了，一定要理理。還有那么多事。”“咱們下午去，下午，等你睡完覺(jué)咱們?nèi)ィ 蔽覍?duì)孩子說(shuō)。孩子沒(méi)有反抗，乖乖地去睡午覺(jué)了。
時(shí)間是個(gè)急性子，下午很快就到了。我蹲在院子里洗衣服，兩大盆的衣服很多，孩子早上起來(lái)的早，讓他多睡會(huì)兒，我也可以多洗些衣服。時(shí)鐘在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，兒子也醒了。一醒來(lái)便坐在一旁等著我。伴隨著咔擦咔嚓搓衣服的聲音，陽(yáng)光漸漸往西方移去，孩子依舊一聲不吭。我并沒(méi)有多想，繼續(xù)干著我的活兒了。
天色漸晚，繃不住想出去玩的心理，孩子哭了。光線消逝。我內(nèi)疚，我自責(zé)，我后悔。可悲的是，我們沒(méi)有辦法，這一切我無(wú)法改變。孩子哭了，我也哭了。
那個(gè)星期天教案篇三
平時(shí)星期天的時(shí)候，媽媽爸爸總是陪我打乒乓球、羽毛球，還總是給我燒好吃的飯菜，可是，今天不同了，爸爸媽媽有事出去了，讓我自己照顧好自己。
早上，“叮叮叮”的鬧鐘聲吵醒了我，我在朦朧之中驚醒過(guò)來(lái)，我手腳麻利的穿好衣服，我來(lái)到廚房，想起媽媽以前做飯的樣子，不會(huì)做飯的我在這種沒(méi)人的情況下，只能照著媽媽的樣子自己做飯，我學(xué)著媽媽的樣子在鍋里打了個(gè)雞蛋，然后從冰箱里拿了杯牛奶，放在微波爐里面加熱，干了這些，我就在旁邊等著，不一會(huì)兒，牛奶就好了，就在這時(shí)，我聞到一股燒焦的味道，我大叫一聲，“雞蛋燒焦了”，可是，沒(méi)有辦法了，只能這樣吃。唉，誰(shuí)讓我平時(shí)不跟媽媽學(xué)做飯，到關(guān)鍵時(shí)候，就出錯(cuò)了。
馬上又到中午了，我不知道怎么辦才好，自行車被爺爺騎走了，我不能上街買飯去了，也只好自己燒飯了。
我拿著蘿卜和青菜，把他們切好洗干凈放在鍋里翻炒，又放了些許食鹽，過(guò)了一會(huì)兒，蘿卜和青菜炒好了，我嘗了嘗，哇的一聲大叫起來(lái)，真的好咸，趕緊跑到廚房拿水喝，幾口灌下去，終于不咸了，我隨手將杯子放到桌上，一不小心，又把熱水瓶倒在地上，熱水灑滿一地，我慶幸自己還沒(méi)被開(kāi)水燙到，我趕緊從浴室里拿來(lái)了拖把，脫了好半天，終于把這里給拖干凈了。可是這害得我連中午飯都沒(méi)吃，肚子餓得呱呱叫，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我不會(huì)燒飯呢，這次就當(dāng)吸取教訓(xùn)了。
通過(guò)這個(gè)星期天，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，爸爸媽媽真的很不容易，我應(yīng)該更懂事，讓他們高興，做個(gè)好孩子。
那個(gè)星期天教案篇四
1.朗讀課文，把握主人公在一天中的心情變化，理解其情感。
2.細(xì)讀課文，體會(huì)文章細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，并模仿借鑒。
3.品析課文，把握文章以孩童視角觀察、感受生活的方式。
4.感受孩子的失望與無(wú)奈，辯證認(rèn)識(shí)母親與孩子溝通中出現(xiàn)的問(wèn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)文章細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，并模仿借鑒。
難點(diǎn)：品析課文，把握文章以孩童視角觀察、感受生活的方式。
一、情境導(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
(1)提前給學(xué)生布置任務(wù)，搜集一些關(guān)于期盼、等候的材料，可以是別人的故事，也可以是自己經(jīng)歷過(guò)的事情。課上分享交流。
(2)初讀課文，詢問(wèn)學(xué)生：作者為什么用《那個(gè)星期天》作為標(biāo)題?引導(dǎo)學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀全文。
二、質(zhì)疑互辯：
(一)活動(dòng)一：
1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。
2.說(shuō)說(shuō)給你留下怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出初步感受。)。
(二)活動(dòng)二：通過(guò)自學(xué)課文你還有哪些疑難問(wèn)題?試提出一些有價(jià)值的問(wèn)題。
三、精講點(diǎn)撥：
1.朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，把握文章中心。
(1)自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
讓學(xué)生自由朗讀全文，圈畫(huà)出表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，比如“我想到底是讓我盼來(lái)了這段時(shí)光不好挨”“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了”“一派荒涼”等，把握“我”心情變化的大致過(guò)程，從整體上感知課文內(nèi)容。
(2)梳理文章寫(xiě)作順序，把握課文主要內(nèi)容。
“我”的心情是隨著時(shí)間的推移而變化的，所以，在指導(dǎo)學(xué)生圈畫(huà)出表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句的'同時(shí)，還要注意它與時(shí)間的推移之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將“我”心情的變化與這一天里時(shí)間的推移結(jié)合起來(lái)體會(huì)，以便更全面、準(zhǔn)確地把握課文主要內(nèi)容。
2.品讀感悟，理解作者情感，感受文章的獨(dú)特魅力。
要求學(xué)生細(xì)讀課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題。
當(dāng)“我”開(kāi)始等待時(shí)，“我”有什么舉動(dòng)?心情如何?
一個(gè)滿懷期盼的孩子，從早晨就開(kāi)始等待期盼已久的出行，這使得在平日看來(lái)還可以忍受的單調(diào)時(shí)光變得更加不好挨。作者從懷著這樣心情的“我”的角度出發(fā)，用細(xì)膩而質(zhì)樸的筆觸描寫(xiě)了“我”挨這段時(shí)光的情境。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白，向讀者展示了一個(gè)小孩守著一本電影畫(huà)報(bào)—還是“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。這個(gè)孩子沒(méi)有玩伴，已經(jīng)將一個(gè)人能玩的游戲玩了許久，看過(guò)天，追隨過(guò)天上的流云，撥弄過(guò)地上的蟻穴，就連那毫無(wú)新鮮感的畫(huà)報(bào)也成了彌足珍貴的“玩伴”。作者用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)展示了“我”等候母親回來(lái)時(shí)，一個(gè)人艱難打發(fā)時(shí)間的情形，表現(xiàn)了“我”的忍耐和執(zhí)著。這還不夠，接下來(lái)，作者使用排比的修辭手法寫(xiě)了“我”的內(nèi)心獨(dú)白，讓人進(jìn)一步體會(huì)到“我”的脆弱和無(wú)可奈何，忍不住對(duì)“我”心生憐愛(ài)。
我對(duì)電影畫(huà)報(bào)李的人物想象反映了“我”怎樣的心理狀況?
為什么母親“那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)”?
那個(gè)星期天教案篇五
今天是星期天，爸爸決定和我們回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。
才三十分鐘車程就到了，我們來(lái)到爺爺家，和他們聊了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“今天中午就在這兒吃飯吧！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又說(shuō)：“菁菁，現(xiàn)在還不到吃飯時(shí)間，我們出去走走，順便帶你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！”我笑著說(shuō)：“ok（好的），let’sgo（走吧）！”
我們走在田間小路上，爸爸指著遠(yuǎn)處的魚(yú)塘，說(shuō)：“以前那個(gè)魚(yú)塘干水時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)就到那兒捉魚(yú)，然后把魚(yú)拿回家做晚餐或午餐，這對(duì)于我們以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常豐盛的一頓飯了！”
爸爸在一旁看見(jiàn)了，說(shuō)：“想不到我女兒也有這么大的說(shuō)服力，真了不起！”這一天是我家最難忘最有意義的一天??！
那個(gè)星期天教案篇六
小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)輕松，天天玩似的，每天如此，雙休更加輕松，每周五晚上就寫(xiě)完了作業(yè)，后面兩天日子就只有玩了，這日子和神仙一個(gè)樣，可就是這無(wú)憂無(wú)慮的日子里卻有了一次期盼。
那個(gè)星期天，爸爸本是應(yīng)該帶著我去院子里踢會(huì)球的，那是爸爸許久之前就答應(yīng)的。盼著盼著，星期天就來(lái)了，可每個(gè)星期天房子里都找不到爸爸的身影。問(wèn)媽媽，爸爸去哪里了？媽媽的回答總是一樣，爸爸去上班了。之前還會(huì)嘟囔幾句，可每次都會(huì)被媽媽說(shuō)，爸爸不上班，哪會(huì)給你買好吃的呀？日子久了，我也不敢再說(shuō)了。
可是那個(gè)星期天，叫醒我的不再是鬧鐘，而是爸爸和藹的聲音，兒子起床了，爸爸今天陪你玩?zhèn)€夠。我立馬坐起來(lái)，什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！可以玩，還玩?zhèn)€夠。刷牙、洗臉、吃早飯，好像現(xiàn)在一秒如千金。今天是一個(gè)不錯(cuò)的天氣，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)也在唱著歡樂(lè)的歌。
我與爸爸正準(zhǔn)備開(kāi)始，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)，我已經(jīng)忘了爸爸說(shuō)了什么，可爸爸說(shuō)完之后的事我還記得，爸爸說(shuō)他要去醫(yī)院一趟，之后爸爸回到家里，換完衣服，就去醫(yī)院了。
爸爸下午兩點(diǎn)多回來(lái)了，但我一下子睡到了四點(diǎn)。醒來(lái)時(shí)就見(jiàn)爸爸在電腦上敲來(lái)敲去，我靜靜地站在一邊，心里不斷發(fā)出疑問(wèn)：難道爸爸忙昏了嗎？太陽(yáng)馬上就要落山了，小鳥(niǎo)也歸巢了，窗外只有風(fēng)吹到樹(shù)葉的“沙沙”聲，等爸爸忙完就是六點(diǎn)了，我就在爸爸身邊抱著球站到了六點(diǎn)。
見(jiàn)爸爸拔了u盤(pán)，走吧，現(xiàn)在玩還不晚，爸爸看了看我，撫摸了一下我的頭，嘆了一口氣。“咣當(dāng)！”一聲，爸爸又出去了，我呆呆的站在那里，眼里流下了淚，心里五味陳雜，直到媽媽叫我，才回過(guò)神來(lái)。
那個(gè)星期天，那呆呆抱著球的我，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那個(gè)星期天教案篇七
當(dāng)身體沒(méi)有了感覺(jué)，當(dāng)淚水不禁的流，當(dāng)愛(ài)灼痛了我的心，當(dāng)寂寞虛空了我的世界，當(dāng)我要逃避現(xiàn)實(shí)……我需要一個(gè)可以聽(tīng)我傾訴，可以聆聽(tīng)我輕輕的淚聲，感受我僅剩一絲溫暖的心來(lái)依靠來(lái)溫暖我受傷的心。
當(dāng)死神降臨的那一刻，我要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)收起你的鐮刀，讓我躺在床上，和她進(jìn)行最后的告別。如果死神的血是冷的，那么，我希望我可以用我最后的溫度來(lái)溫暖它的心，向我鐘愛(ài)的她saygoodbey！
后記：生活在自己一個(gè)人的世界，真的好寂寞，但是幸虧上帝送給了我＂她＂讓我可以和她一起瘋，雖然每次在鬧鐘聲下醒來(lái)，雖然每次她的聲影都會(huì)消失在我的記憶碎片里，雖然她并不是現(xiàn)實(shí)……，可是她永遠(yuǎn)是我的但是，是我雖然后的但是，雖然我會(huì)忘記，但是我們還會(huì)再見(jiàn)，雖然她會(huì)消失，但是她還會(huì)來(lái)，雖然她不在我的記憶碎片里，可是她在我的心里，雖然……但是……。她是雖然，我是但是。
那個(gè)星期天教案篇八
當(dāng)身體沒(méi)有了感覺(jué)，當(dāng)淚水不禁的流，當(dāng)愛(ài)灼痛了我的心，當(dāng)寂寞虛空了我的世界，當(dāng)我要逃避現(xiàn)實(shí)……我需要一個(gè)可以聽(tīng)我傾訴，可以聆聽(tīng)我輕輕的淚聲，感受我僅剩一絲溫暖的心來(lái)依靠來(lái)溫暖我受傷的心。
當(dāng)死神降臨的那一刻，我要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)收起你的鐮刀，讓我躺在床上，和她進(jìn)行最后的告別。如果死神的血是冷的，那么，我希望我可以用我最后的溫度來(lái)溫暖它的心，向我鐘愛(ài)的她saygoodbey！
后記：生活在自己一個(gè)人的世界，真的好寂寞，但是幸虧上帝送給了我＂她＂讓我可以和她一起瘋，雖然每次在鬧鐘聲下醒來(lái)，雖然每次她的聲影都會(huì)消失在我的記憶碎片里，雖然她并不是現(xiàn)實(shí)……，可是她永遠(yuǎn)是我的但是，是我雖然后的但是，雖然我會(huì)忘記，但是我們還會(huì)再見(jiàn)，雖然她會(huì)消失，但是她還會(huì)來(lái)，雖然她不在我的記憶碎片里，可是她在我的心里，雖然……但是……。她是雖然，我是但是。
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那個(gè)星期天教案篇九
我已經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)星期天了，但是，也就是上個(gè)星期天，那個(gè)星期天是我最難忘，而又最后悔的一個(gè)星期天呢！這件事了還是從上個(gè)星期天的中午，爸爸回家時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。
那天，我還正在做作業(yè)。那時(shí)，爸爸回家了，他一回家就問(wèn)：你知道你小學(xué)同學(xué)齊xx（此為化名）這次考了年級(jí)多少名嗎？我寫(xiě)作業(yè)的心立馬便轉(zhuǎn)移到了這上面，便十分好奇的問(wèn)：“他考了多少名？”媽媽也很好奇，也問(wèn)了。爸爸說(shuō)：“他考了年級(jí)40多名！”聽(tīng)到了這句話，你不知道我有多羨慕啊，一直以來(lái)，我的成績(jī)都僵持在了幾百名，我和他足足差了一位數(shù)啊！這時(shí)媽媽開(kāi)口了：“你什么時(shí)候也能考這么好呀？你看你，都沒(méi)有好好的.去學(xué)過(guò)！”這句話令我十分的委屈，既委屈又生氣地說(shuō)：“我就是不好好學(xué)！”這時(shí)，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“”你愛(ài)學(xué)不學(xué)？我們以后不管你了！”這句話可謂是“雪上加霜”，“火上澆油”一般，在那霎時(shí)間里，我就被點(diǎn)燃了！抱著所有作業(yè)，拿著手表到了房間，我感覺(jué)我瞬間就“爆炸”了，氣不打一處來(lái)，將手中的手表“啪”的一下砸到了書(shū)桌上面，那聲音完全不亞于砸門(mén)的聲音。一開(kāi)始手表還好好的，后來(lái)開(kāi)始越來(lái)越糟了！
一開(kāi)始，先出現(xiàn)白點(diǎn)，再后來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)了綠色的條紋，到了最后，手表好好的，什么都能干，但是到了后來(lái)，手表屏幕已經(jīng)被藍(lán)色和綠色的條紋和雪花星給完完全全的覆蓋了！此時(shí)，我開(kāi)始十分的后悔！
這件事情，令我記憶那么的深刻。不僅這樣，并且還告訴了我一個(gè)道理：沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)也有可能毀掉一切！
那個(gè)星期天教案篇十
從記事起，每到周末總要趕去各種地方上課：聲樂(lè)、小主持、小提琴……每每坐在車上，望著窗外嬉皮笑臉搖動(dòng)的樹(shù)葉和扎眼的陽(yáng)光，望著別的小朋友明媚的笑臉，我就會(huì)想：為什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏還要去上這課外班呢？哪怕窗外的陽(yáng)光再明媚，我郁悶的心也不會(huì)因此照進(jìn)一絲光亮。
但當(dāng)我想起那一天我站在國(guó)旗臺(tái)上，在陽(yáng)光下的聚焦下，在全校師生的注視中，雙手鄭重接過(guò)沉甸甸金燦燦的“湖南省三好學(xué)生”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，藏在課外班的童年忽然就耀眼奪目起來(lái)了。這一紙榮譽(yù)證書(shū)既是我的榮譽(yù)，也凝結(jié)著父母的心血。他們陪我上課，帶我玩耍，護(hù)我長(zhǎng)大……也許這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
下了公交車，踏著細(xì)碎的日影走向課外班，望著道旁綠樹(shù)青蔥，一陣陣和風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起幾片枯葉，吹散了夏天的燥熱。
是啊，雖然我的童年藏在了課外班中，但是，我也十分幸運(yùn)。還好，當(dāng)年我努力了，為現(xiàn)在的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我留下了無(wú)盡的寶藏——腳踏實(shí)地地去追逐自己的夢(mèng)想。
那個(gè)星期天教案篇十一
那個(gè)星期天像一杯茶耐人回味，它似乎又是塵封多年的箱子，雖有塵土但又想讓人觸摸回憶中的奧秘。
那天所有東西似乎都很糟糕，但又好像因?yàn)檫@份糟糕多了一份樂(lè)趣。早晨，大地從沉睡中清醒，窗前的梨花也充滿朝氣，雪白的花瓣在晨光的熹微下變得晶瑩透亮。今天我們一家打算出去燒烤，我早早地就起床了而媽媽她們卻磨磨蹭蹭的，我忍不住小跳焦急地呼喊著她們快點(diǎn)，你們收拾好就立刻出發(fā)嗎？嗯，你先看會(huì)兒書(shū)吧！過(guò)會(huì)兒就走?？春镁妥邌?？嗯。我坐在書(shū)桌上拿起一本書(shū)消磨這不好挨的時(shí)光，我看著書(shū)中的文字，這些文字勾起了我的想象，想象他們的樣子；想象他們的聲音；想象每個(gè)情節(jié)，這本書(shū)讓我感覺(jué)到真的很厚很厚。
我能漸漸的感覺(jué)到光線暗了下來(lái)，剛才還陽(yáng)光明媚的天空蒙上了一層灰衣裳壓得讓人喘不過(guò)氣，媽媽又忙了起來(lái)而我們正等著她一人，您忙完就馬上走嗎？嗯，忙完一定去。烏云層疊的天空中劃過(guò)一到紫色閃電剎那間狂風(fēng)大作，一場(chǎng)大雨傾盆而下窗戶上淋了一層水簾，我知道今天的計(jì)劃泡湯了，頭越來(lái)越低。母親忙碌地腳步聲停了下來(lái)，她把我拉入懷里邊安慰我邊擦試我的淚水，而爸爸也把媽媽和我摟在了一起，時(shí)間就定格在那一瞬間，媽媽發(fā)話了：“今天去不成了我們可以在床上講故事，講我們?cè)?jīng)的美好故事。”
隨后，所有人坐在床上仔細(xì)傾聽(tīng)每個(gè)人的故事，雨聲、雷聲和風(fēng)聲在我們的歡笑聲中悄然溜過(guò)。
我的眼里就只能裝下梨花被雨露打濕的模樣那么嬌小那么美麗。
那一天的時(shí)光流里的小船載著我和我的回憶，飄過(guò)了千山萬(wàn)水，最終還是回到了塵封已久的箱子里。
那個(gè)星期天教案篇十二
上個(gè)星期天，我和哥哥姐姐去體驗(yàn)了一次大自然的力量。到了南山去春游，真讓我有所感悟。
我們剛爬在山上，太陽(yáng)公公就像在和我們比賽一樣也爬上了山，小草樹(shù)木都挺直了腰桿，山上到處是綠油油的一片，紅花點(diǎn)綴著大自然充滿了活力真讓我趕到喜不自緊．我太激動(dòng)了，拼命朝著山下大聲喊道：
等哥哥姐姐都脫了鞋下水后，我卻在那發(fā)愣，姐姐好像看出了我的心思說(shuō)：＂你就坐在那看我們玩吧，別下來(lái)！＂＂好?。。⒂谑俏揖妥谂赃叺腵巖石上．＂?。⒅宦?tīng)見(jiàn)一聲尖叫，那是哥哥發(fā)出來(lái)的．原來(lái)是哥哥想捉螃蟹沒(méi)捉到，反而被螃蟹夾了，痛的他直甩手，當(dāng)時(shí)可把我和姐姐笑得腰都直不起來(lái)了．但是哥哥不服氣，又繼續(xù)找起來(lái)，我被他的行為感染了，也加入了他們的行動(dòng)之中．終于功夫不付有心人呀，到了下午我們一共捉到了七只螃蟹，我們高高興興地提著七只戰(zhàn)利品回家了！
那個(gè)星期天教案篇十三
記得在一個(gè)星期天的上午，我走在從輔導(dǎo)班回家的路上，當(dāng)時(shí)天空正下著小雨。
我剛到家，衣服已經(jīng)有點(diǎn)濕了，我有點(diǎn)兒生氣，因?yàn)閶寢寷](méi)有來(lái)接我，可就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一個(gè)令人興奮的.消息，下午帶我們姐弟三個(gè)去看電影。我高興極了，把剛才生氣的事也瞬間忘了，我走進(jìn)房間，把這件事告訴了姐姐和弟弟，他們也很高興?？墒墙憬阏f(shuō)她作業(yè)很多，可能去不了。我心想現(xiàn)在才上午10點(diǎn)多，到下午一定可以做完的。
很快就到了下午，媽媽在外上班，姐姐在寫(xiě)作業(yè)，我和弟弟在看電視，看了好久，我和弟弟把電視關(guān)了后，就來(lái)到了窗戶邊，看著太陽(yáng)漸漸偏西，可媽媽一直沒(méi)有回來(lái)，我急了，就給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽說(shuō)她馬上就回來(lái)了。
可是我們等了很久，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我生氣了，剛要再給媽媽打個(gè)電話時(shí)，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”這時(shí)姐姐說(shuō)：“等一下，我還沒(méi)寫(xiě)好?！眿寢屄?tīng)到后就去晾曬衣服了，晾好衣服，姐姐卻說(shuō)她不去了。
“晚上8點(diǎn)~9：30能去嗎？”媽媽再問(wèn)道。姐姐又說(shuō)：”到時(shí)再看看”。我心想，晚上8點(diǎn)去那，還要多久啊！我心里有點(diǎn)煩了。
一轉(zhuǎn)眼，晚上9點(diǎn)到了，媽媽卻對(duì)我和弟弟說(shuō)：“不去了，下個(gè)星期再去，好嗎？”我和弟弟很不情愿地回答：“好的，好吧！”
其實(shí)這時(shí)的我欲哭無(wú)淚，已經(jīng)絕望了，弟弟充滿期待的笑容也漸漸消失了，這個(gè)星期天看來(lái)是真的去不成了。
那個(gè)星期天教案篇十四
那個(gè)星期天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是孩子的第一次盼望，但我卻沒(méi)能完成。那是一個(gè)被忙碌支配著的星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那個(gè)星期天我答應(yīng)帶孩子出去，去哪已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。我似乎在很久以前就答應(yīng)過(guò)她了。就在那天早晨，太陽(yáng)光剛射進(jìn)了小屋，孩子肉嘟嘟的臉就在我朦朧的雙眼旁搖晃，“嗎，去嗎？”“去，當(dāng)然去。”我回答道。
我在洗手間里洗漱，孩子似乎早已準(zhǔn)備好了，在外屋大喊：“去嗎？走嗎？”“去，一會(huì)兒就去?！蔽掖舐暤幕貞?yīng)道。說(shuō)罷，門(mén)外便沒(méi)了聲音。我突然記起菜還沒(méi)買，便又匆匆忙忙地拿好菜籃，準(zhǔn)備出去買菜。這時(shí)，我看見(jiàn)躲在門(mén)后的孩子，她好像已經(jīng)在那兒很久了。算了，就裝作被她嚇到了吧。我提著籃子大步地走了過(guò)去，可孩子并沒(méi)有跳出來(lái)嚇我。她死死地盯著我的籃子，滿臉疑惑：“不是說(shuō)好去的嗎？”“等等，買完菜，買完菜就去?！蔽倚南耄荣I完菜，我一定有時(shí)間帶她去的。
這段時(shí)光過(guò)得很快，菜市場(chǎng)里的東西五花八門(mén)，同時(shí)洋溢著喧雜的聲音。我看看這邊的菜，又挑挑那邊的菜，最后再用手掂量幾下。挑好菜后，我又忙著與老板商量?jī)r(jià)格，付完錢(qián)后，我又忙著去挑其它菜。
時(shí)間在忙碌中穿梭，我提著一大籃菜回到了家。孩子向我沖來(lái)，眨巴著眼睛，說(shuō)：“媽，去吧。您不是說(shuō)買完菜就去的嗎？”“好啦，好啦。我忙著呢，一會(huì)兒去?！蔽覒?yīng)付著回答。整個(gè)上午我都在忙活，一會(huì)兒擦擦柜子，一會(huì)兒抹抹桌子。許久沒(méi)關(guān)注，上面已經(jīng)落了一層灰。孩子跟在我的退旁，一直念叨：“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞本瓦@樣，她看著我做了一件又一件事情。
太陽(yáng)漸漸升高，暖陽(yáng)直射著大地。我對(duì)孩子溫柔地說(shuō)：“下午去吧，下午，睡醒午覺(jué)就去?！背煤⒆铀X(jué)，我可以收一下還沒(méi)洗的衣服、床單、被罩。我將它們?nèi)糠胚M(jìn)盆子里，開(kāi)始搓了起來(lái)。過(guò)了許久，孩子醒了，她又開(kāi)始問(wèn)我：“媽，走嗎？”我邊洗衣服邊回答：“等等，一會(huì)兒就去。”我心想，我一定能很快洗完這些，我洗完就帶她去。孩子蹲在我身邊，一聲不吭。我用勁搓著盆里的衣服，我感覺(jué)到了周圍的光漸漸暗下去了。心想，快了，就快洗完了。
可是時(shí)間不等人，似乎已經(jīng)過(guò)來(lái)很久。我突然發(fā)現(xiàn)孩子在一旁一動(dòng)不動(dòng)，在不出聲地流淚，我內(nèi)心惶恐急了。驚惶地甩了甩手上的水，把孩子攬入懷里，一邊親吻一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”我內(nèi)疚至極，我抱著孩子，閉上眼，不再看太陽(yáng)。光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
那個(gè)星期天教案篇十五
那個(gè)星期天，真是記憶猶新??！高興一個(gè)樣，膽小也突出。膽小的我卻因一場(chǎng)電影嚇得我一夜沒(méi)睡好。
記得那個(gè)星期天是在過(guò)年中。姐姐也從北京趕會(huì)來(lái)陪我們過(guò)年（因工作忙回來(lái)不容易）。我的心情特別高興，因不僅有我想吃的零食，而且又多一個(gè)人陪我玩。
這不姐姐回來(lái)的第三天，爸爸媽媽姐姐和我，我們一家四口到中心廣場(chǎng)玩，雖說(shuō)冬天沒(méi)有顏色多的美景，只有一色的會(huì)吐景。但姐和我在公園追逐啊；爸媽一會(huì)笑，一會(huì)說(shuō)你快點(diǎn)，姐快馬上就抓到你了?？粗阕肺翌^發(fā)散開(kāi)蓋著一只眼，剩一只眼的臉，笑得我腰都彎了。
八點(diǎn)我們吃完火鍋，我和姐都決定看電影。我們來(lái)到奧斯卡影城，我想看《捉妖記二》，姐姐想看《唐人街探案二》，此時(shí)我們誰(shuí)也不想讓誰(shuí)，最后我們剪子包袱錘決定，我沒(méi)抵過(guò)姐姐，只好看她的《唐人街探案二》。雖然我有點(diǎn)不開(kāi)心，但總比沒(méi)電影看強(qiáng)，最近的是10點(diǎn)20。買了票選好了位置，就上到三樓放電影的地方。我又買了兩桶薯?xiàng)l四杯果汁，檢票后興奮的.走進(jìn)了三號(hào)營(yíng)廳。
我以為是喜劇可是看到一半才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)電影是連環(huán)殺人案挺害怕的。雖然姐說(shuō)：“這不用害怕這是演電影，你只要從中分清好和壞人在干什么？學(xué)會(huì)怎樣勇敢對(duì)付壞人心就不害怕了”。突然想去上廁所。我小心翼翼的走出了三好廳，因?yàn)槿?hào)廳在中間，所以一走三回頭。有人一笑嚇了我一下子怔住了，回頭看來(lái)足足有15秒，看來(lái)也沒(méi)有人嚇了我一頭進(jìn)了男廁所。剛停下后面又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)，原來(lái)后面也有人他在看手機(jī)，那聲音太響，我一把把褲子提上飛奔回到了影廳。
電影結(jié)束后，雖說(shuō)有姐姐在我旁邊，拉著我的小手，但我的心里還是有點(diǎn)害怕。
那一天高興白天不知不覺(jué)的過(guò)去；電影讓我覺(jué)得夜又是漫長(zhǎng)。
那個(gè)星期天教案篇十六
在2012年的這一天，早上8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起床，然后……狂購(gòu)開(kāi)始了，不知是好是壞。
坐上老爸的車大約30分鐘就到啦——家具城，沖?。。?！一口氣上到三樓，哇，琳瑯滿目的家具，不行，有點(diǎn)頭暈眼花，于是我便問(wèn)爸爸他看哪個(gè)好，他依舊指上回相中的那個(gè)，無(wú)語(yǔ)，那個(gè)沙發(fā)的顏色是深粉紅，而咱家的墻白白的，看起來(lái)很別扭，而老爹卻不以為然地說(shuō)——沒(méi)事，到時(shí)在割布做沙發(fā)罩就ok了，oh!agoodidea！那我豈不是想要什么顏色就是什么顏色，想要什么圖案就有什么圖案，太好了，就這個(gè)，可是一會(huì)兒，我卻有點(diǎn)說(shuō)不出的無(wú)奈，因?yàn)槲铱窗职职岩晦X(qián)都給售貨員了，那是多少錢(qián)啊，爸爸要掙好長(zhǎng)時(shí)間的，無(wú)奈！
盼啊盼，媽媽的電動(dòng)車響了，媽媽的腳步近了，哦，媽媽回來(lái)了，準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)五秒鐘：5、4、3、2、1，發(fā)射，媽媽的頭上落滿粉紅色的花瓣，嘿嘿，媽媽果然被嚇了一大跳（雖然沒(méi)跳起來(lái)），但是，也被嚇著了。
一直到9點(diǎn)半左右，爸爸媽媽去睡覺(jué)了，我便燙腳邊看電視，享受，舒服至極，嘻嘻……。
那個(gè)星期天教案篇十七
各位評(píng)委老師:。
上午好，今天我說(shuō)課的題目是《那個(gè)星期天》，首先我要進(jìn)行教材分析。
這篇文章出現(xiàn)在六年級(jí)下冊(cè)第三單元“真情流露”專題中，主要講了“我“在某個(gè)星期天等候母親帶我出去玩的經(jīng)歷，情感表達(dá)細(xì)膩，主人公的內(nèi)心獨(dú)白占據(jù)了較大篇幅。如此的表達(dá)方式相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為新穎。另外，《那個(gè)星期天》與前一篇文章《匆匆》在知識(shí)組合上關(guān)系極為密切：《匆匆》一連串的問(wèn)句占了全文很大篇幅，把情感直接地表達(dá)出來(lái)；《那個(gè)星期天》更多地將情感融入人、事、景物中，間接表達(dá)出來(lái)。兩者可以進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比教學(xué)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我將側(cè)重于表達(dá)方式的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)：作者是如何通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心、動(dòng)作、周圍環(huán)境的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)出細(xì)膩真摯的情感。
根據(jù)文章的特點(diǎn)，我將主要使用自主探究法、合作朗讀法、聯(lián)系對(duì)比教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)。
我分兩課時(shí)完成本課教學(xué)。
課時(shí)一主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，整體把握課文的寫(xiě)作做順序、行文思路。同時(shí)解決生詞障礙，為進(jìn)一步深入品讀課文、解決教學(xué)重難點(diǎn)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
主人公大體的心情變化梳理出來(lái)后，作者的情感表達(dá)方式包含的內(nèi)容較多，我先引導(dǎo)教學(xué)情感表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)、如什么是直接抒情、什么是間接抒情，再讓學(xué)生自主探究其中一種表達(dá)方式—環(huán)境描寫(xiě)，以及此引導(dǎo)感悟蘊(yùn)含在其中的感情變化。接著通過(guò)分組朗讀的方式，對(duì)課文逐一進(jìn)行分析，側(cè)重歸納分析人物心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)下的情感變化，讓學(xué)生體味如此寫(xiě)作的好處。由于人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也能直接或間接展現(xiàn)人物形象，接下來(lái)我便順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感知人物形象：“我“天真、懂事、內(nèi)斂。
在學(xué)生整體把握《那個(gè)星期天》情感表達(dá)的特點(diǎn)后，最后聯(lián)系《匆匆》一課來(lái)比較它們?cè)谇楦斜磉_(dá)方式上的異同。不同點(diǎn)學(xué)生較快能判斷出來(lái)，而在相同點(diǎn)上需要引導(dǎo)：都采用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，把自己內(nèi)心的感受和想法直接呈現(xiàn)在讀者面前，寫(xiě)出了自己內(nèi)心的波瀾。
到此為止，本課的重難點(diǎn)教學(xué)基本解決。
興奮、急切。
焦急（人物描寫(xiě)：心理、動(dòng)作、語(yǔ)言）。
焦急、惆悵（環(huán)境描寫(xiě)）。
失望、委屈。