閱讀后的感悟可以啟發(fā)我們對于生活、人生和價值觀的思考與反思。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對所讀的書進(jìn)行深入理解和分析。在閱讀過程中，我們要注意抓住作者的核心觀點、主題和情感，思考作者為什么會用某些手法和表達(dá)方式等等。然后，在整理讀后感之前，我們要先明確讀后感的寫作目的和讀者群體。不同的讀者對于同一本書的感受和解讀可能會有所不同，所以在寫讀后感時，要根據(jù)自己的觀點和體驗，結(jié)合讀者的閱讀需求來進(jìn)行寫作。此外，讀后感的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練而又充滿力量，通過生動的表達(dá)和細(xì)膩的描寫來傳達(dá)自己的感受，讓讀者能夠感同身受。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，無論你讀的是哪本書，都可以從中獲得啟示和借鑒。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇一
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過自己的努力，敖過了整個冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇二
習(xí)作中能用一句話簡練的介紹《海的女兒》的故事梗概和自己的總體感受，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《海的女兒》講述了小美人魚追求幸福卻最后失敗的故事，我很不喜歡這樣的結(jié)局。
假如小美人魚救王子后不躲起來，王子就不會認(rèn)為就他的人鄰國的公主了?？墒撬懶×恕?BR> 可是沒有假如，小美人魚還是變成了泡沫，但她沒有絕望。我愿意成為一個好孩子幫助她早日擁有一個不滅的靈魂。
不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇三
今天我給大家講個故事吧，故事的名字叫美人魚公主，大家準(zhǔn)備好了嗎?我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入故事了。嗨!大家好，我叫瑪蓮娜，是珊瑚王國的美人魚公主。一天晚上，瑪蓮娜去參加一個舞會，可是她一不小心把自己最喜愛的真珠項鏈弄斷了。
她為了尋找自己的散落的真珠，不顧重重危險，潛入到深海里一顆一顆找了回來，然后戴上它去參加舞會，遇到了帥氣的王子，她把自己的歷險經(jīng)歷講給了他，王子被他深深地吸引住了，他們一直跳舞到天明。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇四
作者從《山中訪友》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對大自然的喜愛，并具體闡述了作者大自然不同的看法，文章表達(dá)了作者對大自然的贊美。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。
這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。
讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會發(fā)現(xiàn)，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。
大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的!
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一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇五
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的壯麗圖景，讓我們走進(jìn)草原人、草原狼艱難、豐富而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得他筆下的故事讀來娓娓動人，讓人有身臨其境之感。
讀罷全書，我還久久沉浸在蕩氣回腸的故事中不能自已，書中的草原狼更帶給了我許多人生的思考。
1.認(rèn)識自己的周圍環(huán)境。
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導(dǎo)地運用各種戰(zhàn)術(shù)來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。
而做事情也必須先沉下心來好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再強(qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
2.講究策略。
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營造了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
人不是狼，但狼的種種策略也是在艱苦的斗爭中磨煉出來的，而我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、靈活應(yīng)用策略的能力。
主動的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。
3.危機(jī)意識。
狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識，嚴(yán)格要求自己，時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢更能激發(fā)一個人、乃至一個社會的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，也許正是這個道理。
4.勇氣和血性。
當(dāng)狼逃生時，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當(dāng)搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈從。讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環(huán)境中頑強(qiáng)生存下來。草原上以前也有不少老虎等其它強(qiáng)勢動物，最終之所以只有狼強(qiáng)大而獨存，原因就在于此吧!
社會如戰(zhàn)場，危機(jī)四伏，如果沒有應(yīng)對困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對困難戰(zhàn)勝困難的斗爭中，人才能進(jìn)步，才能成長。
5.團(tuán)隊精神。
讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無往不利。比如圍捕黃羊的時候，分工明確：有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊;在總攻的時候合作默契，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時候也井然有序：猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細(xì)，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼在人們的記憶和印象中，絕大多數(shù)是兇狠和殘忍的代名詞，但《狼圖騰》這部書，狼卻給了我這么多的震撼和敬意。
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一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇六
這篇文章主要是寫：從前，有一位老人，叫塞翁。有一次，他的馬丟了，他說：”說不定是好事呢!“幾天，他的馬回來了，還帶來了一匹好馬。他的兒子天天騎在馬上出去玩，不小心摔斷了他兒子的腿。塞翁說：”說不定還是好事呢!“幾天，國外開始打仗，塞翁兒子腿摔斷了，不能去，戰(zhàn)場上大多人都死了。
讀了這篇文章：使我明白了：事物之間是互相轉(zhuǎn)變的，好事可能會變成壞事，壞事也能變成好事。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇七
今天，我讀了一本書名字叫《生命的林子》，文章大致內(nèi)容是：
玄奘聽別人說：“你去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷這樣，你的才華便很快就會顯露出來，而法門寺是名滿天下當(dāng)讓不會那么容易出名了?！毙事犃艘灿X得對客廳里方丈的話后他便流了下來，最后成了一代名僧。
這篇文章里我感受最深的一句話是：“人想要成才是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離新森林?！蔽矣X得這句話說得很好。一個人在幾個人中可能很出色，可是在大集體中呢?在全市呢，全省，全國呢?你依然會說你很出色嗎?所以你贏該在大集體中讓大家認(rèn)為你很出色則才算出色。
以后我們大家一定要在集體，一定永遠(yuǎn)在則個大集體中。我們就像樹木一樣永遠(yuǎn)在樹林里，那樣我們競爭才激烈才知道我們在這么一大片森林里顯得那么渺小。集體的競爭才是大的，就是這樣的競爭才能知道，我們自己現(xiàn)在處在什么位置，知道自己的真是的水平。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇八
塞翁失馬是。
成語。
故事里的一篇文章，它的主要內(nèi)容是：塞翁有一天失去了一匹白馬，親人朋友都替他難過，可塞翁卻一點也不難過，他說：”壞運已經(jīng)過了好運就回來的?！肮唬瑳]過幾天，那匹白馬不僅回來了，還帶來了一匹黑馬，親人朋友都來賀喜，可塞翁卻不高興，說：”好運已經(jīng)過了壞運馬上就又來了。“不就，塞翁的兒子想騎騎黑馬，可卻從馬上摔了下來，斷了一只腿，親人朋友都很悲傷，可塞翁卻不著急地說：”會好起來的。“果然，過了幾天，開始了戰(zhàn)爭，健全的年輕人都被強(qiáng)迫拉去了當(dāng)兵，塞翁的兒子因為斷了一條腿就不用去當(dāng)兵了，從此過上了幸福的生活。
我讀了這個故事后我學(xué)到了很多，第一，我學(xué)到了面對壞運要心平氣和，不要抱怨，面對好運也不要沾沾自喜。第二，我學(xué)會了成不驕敗不餒，成功了不驕傲可以保持成績，失敗了不氣餒可以越來越好。最后，我總結(jié)了一點，那就是做任何事，得任何結(jié)果，都不要太過于喜，或太過于怒。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇九
今天我認(rèn)真的讀了一本叫《魯濱孫漂流記》的書，我讀完以后我的感悟很深，明白我們就算遇到困難也不用放棄，也不用氣餒，一定要勇敢的面對事實，相信自己能行，給自己勇氣就就可以度過難關(guān)。我然后想了想我自己的情況，雖然不是很暢通，但是我沒有理由不堅強(qiáng)，因為魯濱遜都能在一個荒島上度過了半生，我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)!
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十
今天，我讀了一本書，叫絕佳拍檔。里面有一篇：“藍(lán)心淼表姐駕到”的故事。
里面主要的內(nèi)容是：今天，小香姨媽來了，她還帶來了她的女兒藍(lán)心淼。藍(lán)心淼比馬一左和馬一右大三歲，所以馬一左和馬一右要管藍(lán)心淼叫表姐?？墒切∠阋虌屩淮艘粫妥吡?，她要趕著坐飛機(jī)到美國去看望在那里讀博士的小香姨夫，不過，小香姨媽卻把藍(lán)心淼表姐留下了。
這個故事告訴我：小香阿姨對馬太太很放心，能把她的女兒藍(lán)心淼放心的交給馬太太。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十一
這篇文章講述了在作者上學(xué)的時候，有一名同學(xué)叫小君，她的腿因為疾病而落下殘疾，因此她很自卑，從不主動回答問題。有一天，新來的老師讓小朋友每個人上臺講一個故事，輪到小君，她一瘸一拐的走向前面時，小朋友為了鼓勵她就給她鼓掌，她很高興，覺得自己充滿了自信。于是她講述了自己童年的故事。講完之后她給大家鞠躬，走了下去。從此以后她和小朋友們一起玩游戲，一起交談。
這個故事告訴我們對待身體有殘疾的同學(xué)要多鼓勵，多幫助。這樣我們才能一起健康成長。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十二
孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學(xué)問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十三
主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人，同時又把山泉、山石、花草樹木當(dāng)成自己非常要好的朋友。
用擬人的手法，用優(yōu)美的詞句充分表達(dá)作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情!讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十四
《愛的教育》這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用。
日記。
的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個故事。故事講的是一個鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認(rèn)錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?BR> 我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇一
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過自己的努力，敖過了整個冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
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《海的女兒》講述了小美人魚追求幸福卻最后失敗的故事，我很不喜歡這樣的結(jié)局。
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一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇三
今天我給大家講個故事吧，故事的名字叫美人魚公主，大家準(zhǔn)備好了嗎?我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入故事了。嗨!大家好，我叫瑪蓮娜，是珊瑚王國的美人魚公主。一天晚上，瑪蓮娜去參加一個舞會，可是她一不小心把自己最喜愛的真珠項鏈弄斷了。
她為了尋找自己的散落的真珠，不顧重重危險，潛入到深海里一顆一顆找了回來，然后戴上它去參加舞會，遇到了帥氣的王子，她把自己的歷險經(jīng)歷講給了他，王子被他深深地吸引住了，他們一直跳舞到天明。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇四
作者從《山中訪友》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對大自然的喜愛，并具體闡述了作者大自然不同的看法，文章表達(dá)了作者對大自然的贊美。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。
這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。
讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。
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一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇五
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的壯麗圖景，讓我們走進(jìn)草原人、草原狼艱難、豐富而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得他筆下的故事讀來娓娓動人，讓人有身臨其境之感。
讀罷全書，我還久久沉浸在蕩氣回腸的故事中不能自已，書中的草原狼更帶給了我許多人生的思考。
1.認(rèn)識自己的周圍環(huán)境。
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導(dǎo)地運用各種戰(zhàn)術(shù)來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。
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2.講究策略。
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營造了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
人不是狼，但狼的種種策略也是在艱苦的斗爭中磨煉出來的，而我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、靈活應(yīng)用策略的能力。
主動的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。
3.危機(jī)意識。
狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識，嚴(yán)格要求自己，時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢更能激發(fā)一個人、乃至一個社會的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，也許正是這個道理。
4.勇氣和血性。
當(dāng)狼逃生時，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當(dāng)搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈從。讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環(huán)境中頑強(qiáng)生存下來。草原上以前也有不少老虎等其它強(qiáng)勢動物，最終之所以只有狼強(qiáng)大而獨存，原因就在于此吧!
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讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無往不利。比如圍捕黃羊的時候，分工明確：有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊;在總攻的時候合作默契，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時候也井然有序：猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細(xì)，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
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一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇六
這篇文章主要是寫：從前，有一位老人，叫塞翁。有一次，他的馬丟了，他說：”說不定是好事呢!“幾天，他的馬回來了，還帶來了一匹好馬。他的兒子天天騎在馬上出去玩，不小心摔斷了他兒子的腿。塞翁說：”說不定還是好事呢!“幾天，國外開始打仗，塞翁兒子腿摔斷了，不能去，戰(zhàn)場上大多人都死了。
讀了這篇文章：使我明白了：事物之間是互相轉(zhuǎn)變的，好事可能會變成壞事，壞事也能變成好事。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇七
今天，我讀了一本書名字叫《生命的林子》，文章大致內(nèi)容是：
玄奘聽別人說：“你去一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷這樣，你的才華便很快就會顯露出來，而法門寺是名滿天下當(dāng)讓不會那么容易出名了?！毙事犃艘灿X得對客廳里方丈的話后他便流了下來，最后成了一代名僧。
這篇文章里我感受最深的一句話是：“人想要成才是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離新森林?！蔽矣X得這句話說得很好。一個人在幾個人中可能很出色，可是在大集體中呢?在全市呢，全省，全國呢?你依然會說你很出色嗎?所以你贏該在大集體中讓大家認(rèn)為你很出色則才算出色。
以后我們大家一定要在集體，一定永遠(yuǎn)在則個大集體中。我們就像樹木一樣永遠(yuǎn)在樹林里，那樣我們競爭才激烈才知道我們在這么一大片森林里顯得那么渺小。集體的競爭才是大的，就是這樣的競爭才能知道，我們自己現(xiàn)在處在什么位置，知道自己的真是的水平。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇八
塞翁失馬是。
成語。
故事里的一篇文章，它的主要內(nèi)容是：塞翁有一天失去了一匹白馬，親人朋友都替他難過，可塞翁卻一點也不難過，他說：”壞運已經(jīng)過了好運就回來的?！肮唬瑳]過幾天，那匹白馬不僅回來了，還帶來了一匹黑馬，親人朋友都來賀喜，可塞翁卻不高興，說：”好運已經(jīng)過了壞運馬上就又來了。“不就，塞翁的兒子想騎騎黑馬，可卻從馬上摔了下來，斷了一只腿，親人朋友都很悲傷，可塞翁卻不著急地說：”會好起來的。“果然，過了幾天，開始了戰(zhàn)爭，健全的年輕人都被強(qiáng)迫拉去了當(dāng)兵，塞翁的兒子因為斷了一條腿就不用去當(dāng)兵了，從此過上了幸福的生活。
我讀了這個故事后我學(xué)到了很多，第一，我學(xué)到了面對壞運要心平氣和，不要抱怨，面對好運也不要沾沾自喜。第二，我學(xué)會了成不驕敗不餒，成功了不驕傲可以保持成績，失敗了不氣餒可以越來越好。最后，我總結(jié)了一點，那就是做任何事，得任何結(jié)果，都不要太過于喜，或太過于怒。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇九
今天我認(rèn)真的讀了一本叫《魯濱孫漂流記》的書，我讀完以后我的感悟很深，明白我們就算遇到困難也不用放棄，也不用氣餒，一定要勇敢的面對事實，相信自己能行，給自己勇氣就就可以度過難關(guān)。我然后想了想我自己的情況，雖然不是很暢通，但是我沒有理由不堅強(qiáng)，因為魯濱遜都能在一個荒島上度過了半生，我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)!
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十
今天，我讀了一本書，叫絕佳拍檔。里面有一篇：“藍(lán)心淼表姐駕到”的故事。
里面主要的內(nèi)容是：今天，小香姨媽來了，她還帶來了她的女兒藍(lán)心淼。藍(lán)心淼比馬一左和馬一右大三歲，所以馬一左和馬一右要管藍(lán)心淼叫表姐?？墒切∠阋虌屩淮艘粫妥吡?，她要趕著坐飛機(jī)到美國去看望在那里讀博士的小香姨夫，不過，小香姨媽卻把藍(lán)心淼表姐留下了。
這個故事告訴我：小香阿姨對馬太太很放心，能把她的女兒藍(lán)心淼放心的交給馬太太。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十一
這篇文章講述了在作者上學(xué)的時候，有一名同學(xué)叫小君，她的腿因為疾病而落下殘疾，因此她很自卑，從不主動回答問題。有一天，新來的老師讓小朋友每個人上臺講一個故事，輪到小君，她一瘸一拐的走向前面時，小朋友為了鼓勵她就給她鼓掌，她很高興，覺得自己充滿了自信。于是她講述了自己童年的故事。講完之后她給大家鞠躬，走了下去。從此以后她和小朋友們一起玩游戲，一起交談。
這個故事告訴我們對待身體有殘疾的同學(xué)要多鼓勵，多幫助。這樣我們才能一起健康成長。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十二
孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個大學(xué)問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個大學(xué)問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十三
主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人，同時又把山泉、山石、花草樹木當(dāng)成自己非常要好的朋友。
用擬人的手法，用優(yōu)美的詞句充分表達(dá)作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情!讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。
一年級暑假讀后感山中訪友讀后感篇十四
《愛的教育》這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用。
日記。
的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個故事。故事講的是一個鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認(rèn)錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?BR> 我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。