有一個有效的計劃可以讓我們更加有條理地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)定具體的時間表可以幫助我們更好地控制進度。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。近期我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天固定時間進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。制定了一個健身計劃，每周三次健身，既保持了身體健康，又增強了自信心。我的旅游計劃是先確定好目的地和行程，再預(yù)訂機票和酒店。制定了一個每天寫作的計劃，以提高寫作能力和表達能力。為了提高英語口語水平，我制定了每天練習(xí)口語的計劃，并定期參加英語角活動。我的財務(wù)計劃是每月進行收支記錄，控制購物欲望，合理規(guī)劃資金的使用。為了更好地管理時間，我制定了每天的工作計劃，并學(xué)習(xí)時間管理的方法和技巧。制定了一個讀書計劃，每月閱讀一本書，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和興趣。為了充實業(yè)余時間，我制定了學(xué)習(xí)一門手工藝的計劃，增加了自己的技能和興趣。我制定了一個早起計劃，每天早晨6點起床，鍛煉身體和安排一天的工作。
初一的班級工作計劃篇一
在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)。2018初一班級工作計劃范文如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的`家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。
19、有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初一的班級工作計劃篇二
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。#影視。
19、有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初一的班級工作計劃篇三
秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，一批新生帶著對未來的憧憬踏入了中學(xué)校門，看著他們那張張?zhí)煺婊顫?、稚氣未脫的臉龐，作為一名主任，我感到了肩上?zé)任重大。怎樣做好導(dǎo)航，開個好頭，盡快使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：
一、建立新生檔案，全面了解學(xué)生。
要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，這是做好工作的前提。初一學(xué)生一入學(xué)，班主任迅速建立一個新生檔案，如下表：
認(rèn)真填好這張表格，全面掌握每個學(xué)生在小學(xué)階段德智體的發(fā)展?fàn)顩r和畢業(yè)所達到的水平。
但想要全面了解學(xué)生，只填好這張表格是不夠的，還需結(jié)合家訪與原畢業(yè)學(xué)校的班主任溝通等調(diào)查工作，具體了解每個學(xué)生尤其是后進生的政治思想品德，性格特點、勞動態(tài)度、興趣愛好、能力和家庭情況以及社會環(huán)境等情況，向原班主任請教教育后進生的經(jīng)驗，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。
二、守“規(guī)矩”，嚴(yán)要求。
初一新生有如下特點：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措;渴望充實有意義的學(xué)習(xí)生活，但自主自控能力較差，紀(jì)律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現(xiàn)出與新集體的離心力，集體主義感不強，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。俗話說;“沒有規(guī)矩，不成方圓”，針對這種現(xiàn)狀，班主任管理班級必須有套可行的規(guī)章制度，讓學(xué)生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標(biāo)尺。
先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，使學(xué)生認(rèn)識到哪些是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，哪些是真善美，哪些是假惡丑。
然后結(jié)合《規(guī)范》和《守則》，根據(jù)班中實際情況，制定出切實可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：
規(guī)定本規(guī)則基礎(chǔ)分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當(dāng)扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日組長檢查記載，每周一匯總公布，期末將積分累加，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)(當(dāng)然量化方案可根據(jù)自己班的實際情況制定，上面一例僅作為參考)。
對學(xué)生進行量化管理，一有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生在嚴(yán)格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二有利于學(xué)生樹立心中有他人、心中有集體的思想觀念?，F(xiàn)在的孩子獨生子女占絕大多數(shù)，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細(xì)則對教育學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)，尊重、關(guān)心、幫助他人有著潛移默化的作用。久而久之，他們就會明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠善良的心，這個世界才會充滿愛;要想使自己健康茁壯的成長，就離不開這一個溫暖優(yōu)秀的班集體，只有處理好個人和集體的關(guān)系，才會使一個集體具有凝聚力、向心力。三有利于減輕教師負(fù)擔(dān)，把精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。使用這種方法，要注意的是一要堅持始終，不得半途而廢，二要靈活掌握，不能統(tǒng)得太死，以致于扼殺學(xué)生個性，損害學(xué)生身心健康。
三、重視班會，開好班會。
許多教室對班會課的重要性認(rèn)識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習(xí)課”、“批判課”?；蛘咂牌艐寢專瑢W(xué)生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業(yè);或者狂風(fēng)暴雨，學(xué)生膽顫心驚或干脆欣賞老師發(fā)怒的風(fēng)彩。時間長了，哪個學(xué)生愿意上班會課?結(jié)果班會課不僅沒有起到應(yīng)有的作用，反而在學(xué)生心目中留下班會課不重要的印象，如果再加上班會不定時，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果。
可見班會并不是可有可無的。它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向?qū)W生進行德育教育的重要陣地和手段。所以我們不但要重視班會，而且要精心開好班會。
(一)要精心備好班會課教案。
為了讓班會開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會課。包括班會課的主題、內(nèi)容、目的、主持人、程序、小結(jié)甚至板書設(shè)計等都要經(jīng)過周密思考，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會課的藝術(shù)性。
(二)要組織靈活多樣的班會。
1.主題班會。
如針對初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，貪玩不知珍惜時間學(xué)習(xí)這一普遍現(xiàn)象，我召開主題班會：“做時間的主人”，采取以下步驟進行。
首先，啟發(fā)誘導(dǎo)。上課鈴聲響過，讓學(xué)生起立先靜站5分鐘，再讓學(xué)生坐下，之后，我問學(xué)生：“你知道你們剛才站了多長時間嗎?”學(xué)生回答：“很長，很長”，當(dāng)我告訴他們只有5分鐘時，他們很吃驚。我進而啟發(fā)學(xué)生：“一天由許多個5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個5分鐘的呢?”接著再結(jié)合一些具體事例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，先初步讓學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴。
第二步，學(xué)習(xí)名人。學(xué)習(xí)名人珍惜時間的事例，使學(xué)生懂得許多偉人、名人都是因為珍惜時間才會有所作為的。從而，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生向名人學(xué)習(xí)珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)的情感。
第三步，自查自糾。把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學(xué)間開展批評和自我批評，并進行討論，徹底認(rèn)識到浪費時間的錯誤。
第四步，名言激勵。每個學(xué)生說出一句珍惜時間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便牢固樹立惜時如金的觀念。
第五步，落實措施。根據(jù)自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，并學(xué)會合理巧妙地利用時間。
自此以后，學(xué)生的時間觀念有所增強，班中極少有學(xué)生遲到，各科作業(yè)除個別學(xué)生外都能及時完成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活形成一定的規(guī)律。
2.活動型。
“演講型”。如在國慶節(jié)召開“中國，我愛你!”的演講比賽，使學(xué)生在慷慨激昂的情境中產(chǎn)生愛國情感。
“采訪型”。期中考試后，我班借舉行“爭當(dāng)小記者”的活動，發(fā)動學(xué)生圍繞“談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗”這一內(nèi)容，使學(xué)生之間自由地交流，自由地討論，并寫下采訪心得，以學(xué)人之長，補已之短。
“辯論型”。針對學(xué)生搞生日聚會的現(xiàn)象，先選出ab雙方以“搞生日聚會好不好”為論題展開辯論。從而，使學(xué)生認(rèn)識到這種聚會的利弊，使學(xué)生受到生動的教育。
當(dāng)然，還可以采用其他形式。利用這些生動靈活的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學(xué)生興趣，更能激發(fā)學(xué)生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。使學(xué)生不但收獲諸多，還使學(xué)生愉快地接受老師的批評教育，從而取得事半功倍的教育效果。
總之，班會課不容忽視，初一新生剛?cè)雽W(xué)，利用班會搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。
四、處理好幾個“第一次”
俗話說得好：“好的開始，是成功的一半?！卑嗉壒ぷ饕幸粋€好的開頭，取決于新生是否有一個好的精神面貌。所以班主任一定要針對新生的“第一次”搞好教育。如學(xué)生第一次不完成作業(yè)、第一次打架、第一次罵人、第一次考試作弊等等。老師切莫忽視，應(yīng)該趁機進行說服教育，使學(xué)生及時認(rèn)識錯誤，改正錯誤。這就需要我們班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，幫助學(xué)生鋪好路。
五、搞好學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)生從小學(xué)升入初中，所學(xué)課程陡然增加，書包重了許多，面對眾多的科目，學(xué)生頓覺眼花繚亂，思想負(fù)擔(dān)很重，有些學(xué)生竭力想學(xué)好各門功課，但又苦于學(xué)不得法，所以就不分眉毛胡子一把抓或顧此失彼，學(xué)習(xí)興趣沒有了，信心也沒有了。面對此種現(xiàn)狀，為了盡快縮短學(xué)生適應(yīng)期，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)方法的過渡，必須對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
各學(xué)科有各學(xué)科的特點，所以學(xué)習(xí)方法也不盡相同。班主任應(yīng)該跟科任老師密切配合，在最初的一段時間里，應(yīng)多次對學(xué)生進行指導(dǎo)，教會他們做好課前預(yù)習(xí)，聽課記筆記的方法及復(fù)習(xí)鞏固的方法等等，使學(xué)生產(chǎn)生自信心，增加學(xué)習(xí)的動力。
六、重視培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的耳目和助手。由于剛一入學(xué)，他們還缺乏管理經(jīng)驗，所以，在開始階段要扶持，既要對他們進行精心指點，又要相信他們的能力，給他們一些自由作主的權(quán)利，培養(yǎng)他們的獨創(chuàng)精神。培養(yǎng)一批精干的班干部隊伍，會使一個班集體更充滿活力。
除以上幾點外，作為班主任更要懂得愛是架設(shè)師生心靈間的橋梁，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進行。當(dāng)你的學(xué)生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。
初一的班級工作計劃篇四
以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：
（1）加強學(xué)生前途理想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）認(rèn)真責(zé)任，鞏固上學(xué)期成績，確立個人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
（3）加強師生溝通，了解學(xué)生的思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
（4）探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)生情況分析
初一（4）班現(xiàn)有53人，其中女生26人，男生27人。從觀察學(xué)生時發(fā)現(xiàn)這班的學(xué)生比較聽話，特別是班干都能愛護集體出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，積極工作。但也有許多不好的情況，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)和解決。存在的問題主要有：
1、班內(nèi)有2―3位同學(xué)的日常行為很散慢，經(jīng)過多方面的教育仍改變不大。
2、有遲到的現(xiàn)象
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，需要幫助建立學(xué)習(xí)信心。
1、培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生對自己的行為、學(xué)習(xí)、道德等方面是否正確應(yīng)有一定的辨別能力，從宏觀上要讓學(xué)生多認(rèn)識自我，在集體生活、學(xué)習(xí)的過程中要求學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任。
2、結(jié)合身邊事例，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。
3、以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。
4、加強班干培養(yǎng)，完善班務(wù)管理制度，發(fā)展班干活力，創(chuàng)建良好班風(fēng)。
5、加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，認(rèn)真開展各種活動，寓教育于活動之中。
6、積極參加學(xué)校活動，并開展形式多樣的課外活動，活躍學(xué)生的課余生活，增強學(xué)習(xí)動力。
內(nèi)容
第一周、
1、開展班常規(guī)工作
2、召開班干工作會議
3、做好學(xué)生控流工作
第二周、
1、制定學(xué)期目標(biāo)
2、加強日常行為的督促、檢查
第三周、
1、總結(jié)開學(xué)兩周情況
2、抓課間操質(zhì)量
第四周、
1、文明課室評比
2、隊形隊列廣播操訓(xùn)練
第五周、班干部會
第六周、公德、美德教育
第七周、
1、文明課室評比
2、學(xué)習(xí)法律
第八、九周、
1科學(xué)利用時間，做好中段檢測準(zhǔn)備
2開展心理教育
第十周、
1、認(rèn)真對待中段檢測
2發(fā)揚刻苦鉆研精神
第十一周、
1、中段自我分析，預(yù)防驕傲自滿的情緒
2、文明課室評比
3、班干部會議
第十二周、
1、安全教育
2、學(xué)法指導(dǎo)
第十三周、
1、學(xué)習(xí)心得交流
2、法制教育
第十四周、
1、加強日常行為教育
2、加強落后科目的學(xué)習(xí)
第十五周、
1、善于利用學(xué)習(xí)時間
2、輔導(dǎo)后進生
第十六周、
1、加強日常管理
2、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力進取
第十七周、
1、適當(dāng)減少課外活動，全心全意投入復(fù)習(xí)
第十八周、
充分利用時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)
第十九周、
紀(jì)律
第二十周、
期末考試
第二十一周
1、做好學(xué)期末的管理
2、預(yù)防流失
初一的班級工作計劃篇五
由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七四班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、奮進、文明的集體。
四、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時刻觀察學(xué)生的動向，掌握學(xué)生的情況。
初一的班級工作計劃篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
1.德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
2.教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。
3.集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
(一)年級組教師隊伍建設(shè)。
營造和諧的教育教學(xué)氛圍。
年級組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓(xùn)活動，各備課組長要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學(xué)生，進行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實提高課堂教學(xué)效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)教學(xué)處要求，本學(xué)期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語。各備課組認(rèn)真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學(xué)的措施。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學(xué)科競賽等豐富多彩的教育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學(xué)生和賽后表彰等工作。
另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學(xué)科，也要關(guān)注學(xué)生的.整體發(fā)展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學(xué)生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關(guān)注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學(xué)生，與班主任商量，共同確定幫扶目標(biāo)。密切注意他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準(zhǔn)備。
4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求。
(1)班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學(xué)生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風(fēng)建設(shè)和班級活動對學(xué)生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學(xué)生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
(2)新初一班主任要盡快熟悉學(xué)生。
開學(xué)初新初一班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。
(3)加強對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教育工作。
(4)在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、“四抓”。
“三講”即講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新;“四抓”即抓早、抓細(xì)、抓實、抓反復(fù);突出責(zé)任心意識，強調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
初一的班級工作計劃篇七
本學(xué)期我接手班主任工作，本學(xué)期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，七年級班級工作計劃。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因為他們對學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學(xué)生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進生，是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過來，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個稱職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學(xué)生的愛護和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個人，才可能以主動的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑，工作計劃《七年級班級工作計劃》。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動認(rèn)課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚個性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個學(xué)生都有自己的特點，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點”，多關(guān)注學(xué)生生命的進程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?yán)慈相加，讓學(xué)生切實體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先，培養(yǎng)良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?！币懈市某蕴澋挠X悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵學(xué)生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對全班同學(xué)的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計劃篇八
班主任：
新學(xué)期伊始，為實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對學(xué)生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：
班級情況分析
本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
總 目 標(biāo)
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動機，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任；將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。
階 段 計 劃
階 段 目 標(biāo)時間階 段 目 標(biāo)達 標(biāo) 措 施
二月 適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想。
四月 培養(yǎng)學(xué)生獨立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。 組織學(xué)生進行一些有益的活動比賽，增進學(xué)生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月 教育學(xué)生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。 舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果交流會。
1、對學(xué)生進行良好的品德教育和健康教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。
2、關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。
初一的班級工作計劃篇九
俗話說："萬事開頭難"，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵，下面就是我這學(xué)期的計劃：
七年級(7)班是新入學(xué)的新生。全班有男生35人。女生26人。共61人。這些學(xué)生相對比較調(diào)皮。自制能力差。時常不能控制自己。上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學(xué)生比較活躍。但學(xué)生好動以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團結(jié)一致的班集體。遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)。積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作。穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4.爭取期末被評為先進班級體。
1.建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強。熱愛集體的新一屆班委會。并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位。定人員。定工作。把班級工作分成若干崗位。每個崗位專人負(fù)責(zé)。使學(xué)生的實踐能力。社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2.思想教育。
由于七年級學(xué)生是新生。各方面還不熟悉。所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛國主義。集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。加強學(xué)生行為規(guī)范。養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則。用身邊事例。對學(xué)生進行誠信教育。利用班會。校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。教育學(xué)生不賭博。遠離毒品。
在班中"設(shè)崗位。定專人"。加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段。結(jié)合學(xué)校的安排。整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。進行學(xué)習(xí)目的教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進行人生觀。世界觀的教育。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展"講團結(jié)。講紀(jì)律。講誠實。講奉獻"的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟。增強責(zé)任感和進取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格。美好心靈。具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。弘揚正氣。
3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來。把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好?？嫉酶谩Ｎ覀円簿椭挥幸粋€辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤。把臨界生的名單和人數(shù)把握好。及時找學(xué)生談心。了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué)。樹立學(xué)習(xí)榜樣。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。采用正面教育。加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭。全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展"互相學(xué)習(xí)。共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長。開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通。多角度進一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進行教育。關(guān)心愛護。安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4.做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作。特別是遲到。追逐打鬧。自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象。要及時教育。杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。督促學(xué)生遵守紀(jì)律。男生不留長頭發(fā)。女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"。每天安排一個班干值日管理"三提前"的紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。擺放好學(xué)生自己的物品。
5.做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作。主要做好交通安全教育。不騎摩托車回校。不追逐打鬧。上下樓梯擁擠時不要推拉。不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6.組織有益的活動。豐富學(xué)生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題。圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備。這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中。充分發(fā)揮集體教育的功能。讓學(xué)生們自我教育。互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"。"形成"和"鞏固"的過程。因此活動的內(nèi)容要多樣化。經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成"團結(jié)向上。心理健康。學(xué)習(xí)勤奮。全面發(fā)展"的班集體。
7.組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動。
初一的班級工作計劃篇十
本學(xué)年我擔(dān)任了初一（13）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，初一年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：
本班共有60位學(xué)生，其中男生30人，女生30人，大部分學(xué)生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
初一的班級工作計劃篇十一
初中學(xué)生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學(xué)生積極的指導(dǎo)，提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。而且能夠幫助學(xué)生形成良好的道德風(fēng)貌，形成積極樂觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負(fù)責(zé)任，對社會有貢獻的有用人才。因此，初中班級管理事關(guān)學(xué)生的全面成長發(fā)展，教師一定要不斷提高自己的認(rèn)識，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。
初中階段的學(xué)生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，也是人格形成的關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在的初中生很多都是獨生子女，有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強的自我和叛逆心理。很多學(xué)生進入初中以后，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，找不到正確的學(xué)習(xí)方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴(yán)重。有的學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)有方，成績突出；有的學(xué)生則感到升學(xué)無望，喪失動力，感到未來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學(xué)。而從學(xué)生管理的角度看，很多的學(xué)校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀(jì)律和升學(xué)率，嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展空間。甚至有些學(xué)校采取高壓手段，過分強調(diào)教師的權(quán)威，造成學(xué)生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為此，初中生班級管理一定要立足學(xué)生和學(xué)校的實際，利用學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲較強的特點，給予學(xué)生更多的機會，發(fā)揮學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生個性化成長，為每一個有興趣的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫扶，在鼓勵學(xué)生學(xué)好文化知識的同時，發(fā)展學(xué)生的全面能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。同時，中學(xué)生有著自己的判斷和價值取向，班級管理一定要立足學(xué)生的心理基礎(chǔ)，不能強硬高壓，而應(yīng)在傾聽學(xué)生思想和判斷的同時，給予必要的引導(dǎo)，很多學(xué)生的思想和觀點都應(yīng)得到教師的肯定，并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。
自尊心很強，渴望被人認(rèn)可，是當(dāng)下中學(xué)生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注每一個學(xué)生的個性特點，用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生的優(yōu)點、進步，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予肯定，讓每一個學(xué)生都能找到自己的自信和價值，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級管理的對象和重點是學(xué)生，班級管理的目的是促進學(xué)生的發(fā)展和成長。學(xué)生是一切的中心，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，找到了自己的學(xué)習(xí)方法，塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生不能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好品質(zhì)，課堂變成了教師的個人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學(xué)生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學(xué)生的前提下，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉(zhuǎn)來時，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結(jié)果都不奏效，不但沒有改造成功這個學(xué)生，而且使學(xué)生形成叛逆性格，脾氣古怪，對班主任和任課老師有一種強烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學(xué)生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動作較為敏捷。我對他說：“你的到來解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問題，以后我們的健身精神和體育活動終于有了可靠的對象?！边@個學(xué)生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個學(xué)期過后，他不但改掉了自身的很多缺點，而且學(xué)習(xí)成績進步非常大，同時，本班的體育活動有聲有色，學(xué)生的健身意識顯著增強。
教學(xué)和班級管理不但是個技術(shù)活，更是個情感活。教師進行教育教學(xué)，必不可少的就是要有技術(shù)和愛心，對教育事業(yè)充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心，才能讓學(xué)生感受教師的自信、樂觀，才能讓學(xué)生對教師和學(xué)習(xí)充滿熱情，才會在教師的感染下熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)生，才會在教師的啟發(fā)下，先進思想，提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛學(xué)生是教師生活中最為重要的東西?！币岩粋€班級真正管理好，教師必須注重情感投入，發(fā)自內(nèi)心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學(xué)生。在平時的工作中把自己的情感傳遞給學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，學(xué)生才會把教師當(dāng)朋友，把教誨當(dāng)指南，把目標(biāo)變現(xiàn)實。
例如，筆者在教初一時，曾經(jīng)有一個非常內(nèi)向的學(xué)生，平時一般都不愛和同學(xué)說交流，更不會主動和老師談心，有時碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時教學(xué)和管理中，主動找這個學(xué)生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有因為他的成績不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問方式給予他更多的關(guān)注。并且，我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，不但給予充分肯定，并發(fā)揮他的特長，培養(yǎng)班級同學(xué)的繪畫興趣。漸漸地，這個學(xué)生開始主動和老師打招呼，后來主動到辦公室找老師談話，而且，有不少同學(xué)跟他一起學(xué)繪畫?，F(xiàn)在，每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都能收到他用心編寫的短信，他已經(jīng)成為一個非常出色的大學(xué)生。
班級管理就是學(xué)生管理，目標(biāo)就是學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過程不斷提高自己的思想認(rèn)識和道德境界，終極目標(biāo)是班級不管，學(xué)生都能自我管理。因此，學(xué)生是管理的主體，自我管理是真正促進學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵，班級管理一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，教會學(xué)生自我管理。同時，學(xué)生有著非常強烈的參與班級管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下，班主任教師應(yīng)給學(xué)生更多的自我管理機會，一方面讓學(xué)生自己管理自己，增強學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；另一方面，調(diào)動學(xué)生參與班級管理，充分信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，依靠學(xué)生，形成以教師管理為核心，學(xué)生積極自我管理的良好局面。
總之，班級管理要在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氛圍來營造學(xué)生成長的優(yōu)越環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
初一的班級工作計劃篇十二
本學(xué)期我接手初一（13）班班主任工作，本學(xué)期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因為他們對學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學(xué)生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進生，是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過來，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個稱職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學(xué)生的愛護和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個人，才可能以主動的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動認(rèn)課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚個性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個學(xué)生都有自己的特點，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點”，多關(guān)注學(xué)生生命的進程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽和諧的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?、?yán)慈相加，讓學(xué)生切實體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先，培養(yǎng)良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?！币懈市某蕴澋挠X悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵學(xué)生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對全班同學(xué)的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計劃篇十三
關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：
（1）加強學(xué)生理想前途教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）確立個人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
（3）加強師生溝通，了解學(xué)生的思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
（4）探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
初一的班級工作計劃篇十四
經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
1。以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6。加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。
7、正確認(rèn)識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。
8、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。
1、值日班干記錄每天班級日記。
2、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
3、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
4、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、一天找一個重點孩子談話，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
6、小組評比，每周評出一個先進小組。
7、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
8、爭創(chuàng)“文明班級”稱號。
在上期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長的配合下，在所有孩子的`共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步。
初一的班級工作計劃篇十五
著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期。
在長期的工作實踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
初中低年級學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課要舉手，要進行示范練習(xí)，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個具有良好班風(fēng)班
初一的班級工作計劃篇十六
班級情況分析本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
階段目標(biāo)時間階段目標(biāo)達標(biāo)措施二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想。四月培養(yǎng)學(xué)生獨立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。組織學(xué)生進行一些有益的活動比賽，增進學(xué)生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。五月至六月教育學(xué)生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果交流會。
1、對學(xué)生進行良好的品德教育和健康教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。
2、關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。
初一的班級工作計劃篇十七
為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的積極性，制定一份班級工作計劃，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，配合并做好學(xué)校的各方面要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級工作計劃分為以下幾點：
該班班級特點：有四五個學(xué)生家庭生活富裕，講究穿著，不愛學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段就是令老師頭痛的人；有兩個特別好講話，愛打架的男孩，其中一個比較聰敏；女孩約為1/3，大多不愛運動；原在小學(xué)階段就是班干部的有5人。對于這些學(xué)生我覺得按照他們不同的性格和興趣讓他們當(dāng)班干,重要的的還是鼓勵，再用鼓勵提高興趣。讓他們認(rèn)可你這個班主任,得民心者得天下嘛.
作為班主任是全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級工作的教師，不僅是班級的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”，我們不能做到完美無缺，但至少我們要做到最好，我們要細(xì)心，要有愛心。
班級紀(jì)律決定了一個班級的學(xué)習(xí)前景等各方面。在一個紀(jì)律班風(fēng)優(yōu)秀的班級里，學(xué)生能夠很自覺地投入到學(xué)習(xí)中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學(xué)生的人生觀、價值觀。以此為目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學(xué)生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學(xué)們介紹自己的閱讀經(jīng)歷。談?wù)勊麄冏约旱淖x書體會。也可以組織一個班級征文活動，讓學(xué)生們踴躍投稿，對優(yōu)秀的作品進行展示，這樣既調(diào)動了學(xué)生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。
初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)們能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要途徑。或許在小學(xué)中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，同學(xué)們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的班干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其中班干部將有常務(wù)班委、學(xué)科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風(fēng)氣。通過組織學(xué)生進行經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一個學(xué)生都能夠以身作則，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成國基學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
1、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，例如作息、早操、飲食、衛(wèi)生等工作。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)相互協(xié)調(diào)。
3、加強家校交流，雙線合作。
4、組織開展各類活動。
初一的班級工作計劃篇十八
本班共有學(xué)生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺性比較差，學(xué)習(xí)能力不強，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學(xué)生，他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大部分的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束，漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．創(chuàng)建良好的班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4．要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議，并且隨時找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、 加強對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。
6、 定期開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
1、 向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)；
4、教育學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過程中學(xué)到做人、做事的真諦。
初一的班級工作計劃篇十九
班級總共有35人，女生19名，男生16名。其中父母離異家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因?qū)W習(xí)障礙的有4人，行為偏差生的有4名。
1、班級紀(jì)律渙散，集體活動許多學(xué)生都懶于參加。
2、常規(guī)工作無人過問，班干部不能以身作起到帶頭作用，管理班級方面表現(xiàn)不盡如人意。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不夠端正。學(xué)生上進心、自信心不強。
4、整個班級缺少核心人物，集體缺少凝聚力、缺乏進取意識，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
5、學(xué)校、班級的規(guī)章制度需要老師反復(fù)叮囑尚能做到，還不能形成自覺行為。
6、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
1、學(xué)生大多以自我為中心，不關(guān)心他人。
2、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差，學(xué)有余力者自行完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
3、較多學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志，鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
4、家庭教育上的問題。
（１）寵愛多，對子女的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣嚴(yán)格要求少；
（２）少數(shù)家長對子女期望值低。
（3）家庭特殊的學(xué)生比較多，家庭教育存在很大的問題。
5、行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，尊師不夠，缺乏自身約束力。
1、班級基本穩(wěn)定有序，能遵守學(xué)校的'規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。
2、班干部能以身作則并起到帶頭作用。
3、能做到班級上課紀(jì)律良好，認(rèn)真聽講。
4、改善后進生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）開學(xué)常規(guī)教育（９月）。
１、提出"四個一"要求：
（１）上好第一天課；
（２）做好第一天作業(yè)；
（３）開好第一次校、班會；
（４）出好第一期黑板報。
2、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)。
（二）、健全班級的管理機構(gòu)。
1、班會：提出階段要求——。
（1）做好二分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備。
（2）穩(wěn)定上課紀(jì)律。
2、調(diào)整班級干部隊伍。
3、安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
（三）制定目標(biāo)。
1、班會談話：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。
2、制定班級、小組和個人目標(biāo)。
4、確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
（四）愛國主義教育（9月-10月）。
1、班會：“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。
2、完成第二期黑板報。
3、認(rèn)真討論設(shè)計主題班會——“慶國慶60周年”。
4、組織行動，重點抓好：
（１）課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；
（２）平時預(yù)復(fù)習(xí)；
5、認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
（五）班級學(xué)習(xí)教研會（11月）。
1、期中情況分析和總結(jié)。
2、目標(biāo)達成度，表揚做出的努力。
（六）學(xué)習(xí)方法研討會（12月）。
通過班級典型榜樣的設(shè)立，鼓勵更多同學(xué)勤努力發(fā)奮讀書的。
（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（1月）。
1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
2、教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（十三）動員期終復(fù)習(xí)迎考（１月）。
（十四）班級期終，總結(jié)（１月）。
初一的班級工作計劃篇一
在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)。2018初一班級工作計劃范文如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的`家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。
19、有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初一的班級工作計劃篇二
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力.
6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。#影視。
19、有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
20、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初一的班級工作計劃篇三
秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，一批新生帶著對未來的憧憬踏入了中學(xué)校門，看著他們那張張?zhí)煺婊顫?、稚氣未脫的臉龐，作為一名主任，我感到了肩上?zé)任重大。怎樣做好導(dǎo)航，開個好頭，盡快使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：
一、建立新生檔案，全面了解學(xué)生。
要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，這是做好工作的前提。初一學(xué)生一入學(xué)，班主任迅速建立一個新生檔案，如下表：
認(rèn)真填好這張表格，全面掌握每個學(xué)生在小學(xué)階段德智體的發(fā)展?fàn)顩r和畢業(yè)所達到的水平。
但想要全面了解學(xué)生，只填好這張表格是不夠的，還需結(jié)合家訪與原畢業(yè)學(xué)校的班主任溝通等調(diào)查工作，具體了解每個學(xué)生尤其是后進生的政治思想品德，性格特點、勞動態(tài)度、興趣愛好、能力和家庭情況以及社會環(huán)境等情況，向原班主任請教教育后進生的經(jīng)驗，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。
二、守“規(guī)矩”，嚴(yán)要求。
初一新生有如下特點：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措;渴望充實有意義的學(xué)習(xí)生活，但自主自控能力較差，紀(jì)律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現(xiàn)出與新集體的離心力，集體主義感不強，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。俗話說;“沒有規(guī)矩，不成方圓”，針對這種現(xiàn)狀，班主任管理班級必須有套可行的規(guī)章制度，讓學(xué)生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標(biāo)尺。
先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，使學(xué)生認(rèn)識到哪些是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，哪些是真善美，哪些是假惡丑。
然后結(jié)合《規(guī)范》和《守則》，根據(jù)班中實際情況，制定出切實可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：
規(guī)定本規(guī)則基礎(chǔ)分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當(dāng)扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日組長檢查記載，每周一匯總公布，期末將積分累加，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)(當(dāng)然量化方案可根據(jù)自己班的實際情況制定，上面一例僅作為參考)。
對學(xué)生進行量化管理，一有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生在嚴(yán)格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二有利于學(xué)生樹立心中有他人、心中有集體的思想觀念?，F(xiàn)在的孩子獨生子女占絕大多數(shù)，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細(xì)則對教育學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)，尊重、關(guān)心、幫助他人有著潛移默化的作用。久而久之，他們就會明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠善良的心，這個世界才會充滿愛;要想使自己健康茁壯的成長，就離不開這一個溫暖優(yōu)秀的班集體，只有處理好個人和集體的關(guān)系，才會使一個集體具有凝聚力、向心力。三有利于減輕教師負(fù)擔(dān)，把精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。使用這種方法，要注意的是一要堅持始終，不得半途而廢，二要靈活掌握，不能統(tǒng)得太死，以致于扼殺學(xué)生個性，損害學(xué)生身心健康。
三、重視班會，開好班會。
許多教室對班會課的重要性認(rèn)識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習(xí)課”、“批判課”?；蛘咂牌艐寢專瑢W(xué)生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業(yè);或者狂風(fēng)暴雨，學(xué)生膽顫心驚或干脆欣賞老師發(fā)怒的風(fēng)彩。時間長了，哪個學(xué)生愿意上班會課?結(jié)果班會課不僅沒有起到應(yīng)有的作用，反而在學(xué)生心目中留下班會課不重要的印象，如果再加上班會不定時，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果。
可見班會并不是可有可無的。它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向?qū)W生進行德育教育的重要陣地和手段。所以我們不但要重視班會，而且要精心開好班會。
(一)要精心備好班會課教案。
為了讓班會開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會課。包括班會課的主題、內(nèi)容、目的、主持人、程序、小結(jié)甚至板書設(shè)計等都要經(jīng)過周密思考，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會課的藝術(shù)性。
(二)要組織靈活多樣的班會。
1.主題班會。
如針對初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，貪玩不知珍惜時間學(xué)習(xí)這一普遍現(xiàn)象，我召開主題班會：“做時間的主人”，采取以下步驟進行。
首先，啟發(fā)誘導(dǎo)。上課鈴聲響過，讓學(xué)生起立先靜站5分鐘，再讓學(xué)生坐下，之后，我問學(xué)生：“你知道你們剛才站了多長時間嗎?”學(xué)生回答：“很長，很長”，當(dāng)我告訴他們只有5分鐘時，他們很吃驚。我進而啟發(fā)學(xué)生：“一天由許多個5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個5分鐘的呢?”接著再結(jié)合一些具體事例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，先初步讓學(xué)生認(rèn)識到時間的寶貴。
第二步，學(xué)習(xí)名人。學(xué)習(xí)名人珍惜時間的事例，使學(xué)生懂得許多偉人、名人都是因為珍惜時間才會有所作為的。從而，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生向名人學(xué)習(xí)珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)的情感。
第三步，自查自糾。把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學(xué)間開展批評和自我批評，并進行討論，徹底認(rèn)識到浪費時間的錯誤。
第四步，名言激勵。每個學(xué)生說出一句珍惜時間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便牢固樹立惜時如金的觀念。
第五步，落實措施。根據(jù)自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，并學(xué)會合理巧妙地利用時間。
自此以后，學(xué)生的時間觀念有所增強，班中極少有學(xué)生遲到，各科作業(yè)除個別學(xué)生外都能及時完成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活形成一定的規(guī)律。
2.活動型。
“演講型”。如在國慶節(jié)召開“中國，我愛你!”的演講比賽，使學(xué)生在慷慨激昂的情境中產(chǎn)生愛國情感。
“采訪型”。期中考試后，我班借舉行“爭當(dāng)小記者”的活動，發(fā)動學(xué)生圍繞“談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗”這一內(nèi)容，使學(xué)生之間自由地交流，自由地討論，并寫下采訪心得，以學(xué)人之長，補已之短。
“辯論型”。針對學(xué)生搞生日聚會的現(xiàn)象，先選出ab雙方以“搞生日聚會好不好”為論題展開辯論。從而，使學(xué)生認(rèn)識到這種聚會的利弊，使學(xué)生受到生動的教育。
當(dāng)然，還可以采用其他形式。利用這些生動靈活的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學(xué)生興趣，更能激發(fā)學(xué)生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。使學(xué)生不但收獲諸多，還使學(xué)生愉快地接受老師的批評教育，從而取得事半功倍的教育效果。
總之，班會課不容忽視，初一新生剛?cè)雽W(xué)，利用班會搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。
四、處理好幾個“第一次”
俗話說得好：“好的開始，是成功的一半?！卑嗉壒ぷ饕幸粋€好的開頭，取決于新生是否有一個好的精神面貌。所以班主任一定要針對新生的“第一次”搞好教育。如學(xué)生第一次不完成作業(yè)、第一次打架、第一次罵人、第一次考試作弊等等。老師切莫忽視，應(yīng)該趁機進行說服教育，使學(xué)生及時認(rèn)識錯誤，改正錯誤。這就需要我們班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，幫助學(xué)生鋪好路。
五、搞好學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)生從小學(xué)升入初中，所學(xué)課程陡然增加，書包重了許多，面對眾多的科目，學(xué)生頓覺眼花繚亂，思想負(fù)擔(dān)很重，有些學(xué)生竭力想學(xué)好各門功課，但又苦于學(xué)不得法，所以就不分眉毛胡子一把抓或顧此失彼，學(xué)習(xí)興趣沒有了，信心也沒有了。面對此種現(xiàn)狀，為了盡快縮短學(xué)生適應(yīng)期，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)方法的過渡，必須對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
各學(xué)科有各學(xué)科的特點，所以學(xué)習(xí)方法也不盡相同。班主任應(yīng)該跟科任老師密切配合，在最初的一段時間里，應(yīng)多次對學(xué)生進行指導(dǎo)，教會他們做好課前預(yù)習(xí)，聽課記筆記的方法及復(fù)習(xí)鞏固的方法等等，使學(xué)生產(chǎn)生自信心，增加學(xué)習(xí)的動力。
六、重視培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的耳目和助手。由于剛一入學(xué)，他們還缺乏管理經(jīng)驗，所以，在開始階段要扶持，既要對他們進行精心指點，又要相信他們的能力，給他們一些自由作主的權(quán)利，培養(yǎng)他們的獨創(chuàng)精神。培養(yǎng)一批精干的班干部隊伍，會使一個班集體更充滿活力。
除以上幾點外，作為班主任更要懂得愛是架設(shè)師生心靈間的橋梁，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進行。當(dāng)你的學(xué)生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻中由株株幼苗長成參天大樹時，你會體驗到生命的充實。
初一的班級工作計劃篇四
以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：
（1）加強學(xué)生前途理想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）認(rèn)真責(zé)任，鞏固上學(xué)期成績，確立個人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
（3）加強師生溝通，了解學(xué)生的思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
（4）探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)生情況分析
初一（4）班現(xiàn)有53人，其中女生26人，男生27人。從觀察學(xué)生時發(fā)現(xiàn)這班的學(xué)生比較聽話，特別是班干都能愛護集體出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，積極工作。但也有許多不好的情況，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)和解決。存在的問題主要有：
1、班內(nèi)有2―3位同學(xué)的日常行為很散慢，經(jīng)過多方面的教育仍改變不大。
2、有遲到的現(xiàn)象
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，需要幫助建立學(xué)習(xí)信心。
1、培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生對自己的行為、學(xué)習(xí)、道德等方面是否正確應(yīng)有一定的辨別能力，從宏觀上要讓學(xué)生多認(rèn)識自我，在集體生活、學(xué)習(xí)的過程中要求學(xué)生要勇于承擔(dān)責(zé)任。
2、結(jié)合身邊事例，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。
3、以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。
4、加強班干培養(yǎng)，完善班務(wù)管理制度，發(fā)展班干活力，創(chuàng)建良好班風(fēng)。
5、加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，認(rèn)真開展各種活動，寓教育于活動之中。
6、積極參加學(xué)校活動，并開展形式多樣的課外活動，活躍學(xué)生的課余生活，增強學(xué)習(xí)動力。
內(nèi)容
第一周、
1、開展班常規(guī)工作
2、召開班干工作會議
3、做好學(xué)生控流工作
第二周、
1、制定學(xué)期目標(biāo)
2、加強日常行為的督促、檢查
第三周、
1、總結(jié)開學(xué)兩周情況
2、抓課間操質(zhì)量
第四周、
1、文明課室評比
2、隊形隊列廣播操訓(xùn)練
第五周、班干部會
第六周、公德、美德教育
第七周、
1、文明課室評比
2、學(xué)習(xí)法律
第八、九周、
1科學(xué)利用時間，做好中段檢測準(zhǔn)備
2開展心理教育
第十周、
1、認(rèn)真對待中段檢測
2發(fā)揚刻苦鉆研精神
第十一周、
1、中段自我分析，預(yù)防驕傲自滿的情緒
2、文明課室評比
3、班干部會議
第十二周、
1、安全教育
2、學(xué)法指導(dǎo)
第十三周、
1、學(xué)習(xí)心得交流
2、法制教育
第十四周、
1、加強日常行為教育
2、加強落后科目的學(xué)習(xí)
第十五周、
1、善于利用學(xué)習(xí)時間
2、輔導(dǎo)后進生
第十六周、
1、加強日常管理
2、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力進取
第十七周、
1、適當(dāng)減少課外活動，全心全意投入復(fù)習(xí)
第十八周、
充分利用時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)
第十九周、
紀(jì)律
第二十周、
期末考試
第二十一周
1、做好學(xué)期末的管理
2、預(yù)防流失
初一的班級工作計劃篇五
由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七四班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、奮進、文明的集體。
四、具體措施。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時刻觀察學(xué)生的動向，掌握學(xué)生的情況。
初一的班級工作計劃篇六
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
1.德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
2.教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。
3.集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
(一)年級組教師隊伍建設(shè)。
營造和諧的教育教學(xué)氛圍。
年級組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓(xùn)活動，各備課組長要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學(xué)生，進行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實提高課堂教學(xué)效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)教學(xué)處要求，本學(xué)期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語。各備課組認(rèn)真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學(xué)的措施。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學(xué)科競賽等豐富多彩的教育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學(xué)生和賽后表彰等工作。
另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學(xué)科，也要關(guān)注學(xué)生的.整體發(fā)展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學(xué)生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關(guān)注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學(xué)生，與班主任商量，共同確定幫扶目標(biāo)。密切注意他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準(zhǔn)備。
4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求。
(1)班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學(xué)生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風(fēng)建設(shè)和班級活動對學(xué)生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學(xué)生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
(2)新初一班主任要盡快熟悉學(xué)生。
開學(xué)初新初一班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。
(3)加強對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教育工作。
(4)在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、“四抓”。
“三講”即講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新;“四抓”即抓早、抓細(xì)、抓實、抓反復(fù);突出責(zé)任心意識，強調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
初一的班級工作計劃篇七
本學(xué)期我接手班主任工作，本學(xué)期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，七年級班級工作計劃。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因為他們對學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學(xué)生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進生，是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過來，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個稱職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學(xué)生的愛護和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個人，才可能以主動的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑，工作計劃《七年級班級工作計劃》。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動認(rèn)課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚個性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個學(xué)生都有自己的特點，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點”，多關(guān)注學(xué)生生命的進程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?yán)慈相加，讓學(xué)生切實體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先，培養(yǎng)良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?！币懈市某蕴澋挠X悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵學(xué)生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對全班同學(xué)的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計劃篇八
班主任：
新學(xué)期伊始，為實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對學(xué)生進行良好的教育和管理，針對該班實際情況，特制定本期工作計劃：
班級情況分析
本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
總 目 標(biāo)
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動機，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任；將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。
階 段 計 劃
階 段 目 標(biāo)時間階 段 目 標(biāo)達 標(biāo) 措 施
二月 適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想。
四月 培養(yǎng)學(xué)生獨立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。 組織學(xué)生進行一些有益的活動比賽，增進學(xué)生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月 教育學(xué)生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。 舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果交流會。
1、對學(xué)生進行良好的品德教育和健康教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。
2、關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。
初一的班級工作計劃篇九
俗話說："萬事開頭難"，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵，下面就是我這學(xué)期的計劃：
七年級(7)班是新入學(xué)的新生。全班有男生35人。女生26人。共61人。這些學(xué)生相對比較調(diào)皮。自制能力差。時常不能控制自己。上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學(xué)生比較活躍。但學(xué)生好動以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團結(jié)一致的班集體。遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)。積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作。穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4.爭取期末被評為先進班級體。
1.建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強。熱愛集體的新一屆班委會。并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位。定人員。定工作。把班級工作分成若干崗位。每個崗位專人負(fù)責(zé)。使學(xué)生的實踐能力。社會責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2.思想教育。
由于七年級學(xué)生是新生。各方面還不熟悉。所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛國主義。集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。加強學(xué)生行為規(guī)范。養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則。用身邊事例。對學(xué)生進行誠信教育。利用班會。校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。教育學(xué)生不賭博。遠離毒品。
在班中"設(shè)崗位。定專人"。加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段。結(jié)合學(xué)校的安排。整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。進行學(xué)習(xí)目的教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進行人生觀。世界觀的教育。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展"講團結(jié)。講紀(jì)律。講誠實。講奉獻"的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟。增強責(zé)任感和進取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格。美好心靈。具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。弘揚正氣。
3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來。把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好?？嫉酶谩Ｎ覀円簿椭挥幸粋€辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤。把臨界生的名單和人數(shù)把握好。及時找學(xué)生談心。了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué)。樹立學(xué)習(xí)榜樣。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。采用正面教育。加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭。全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展"互相學(xué)習(xí)。共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長。開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通。多角度進一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進行教育。關(guān)心愛護。安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4.做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作。特別是遲到。追逐打鬧。自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象。要及時教育。杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。督促學(xué)生遵守紀(jì)律。男生不留長頭發(fā)。女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前"。每天安排一個班干值日管理"三提前"的紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。擺放好學(xué)生自己的物品。
5.做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作。主要做好交通安全教育。不騎摩托車回校。不追逐打鬧。上下樓梯擁擠時不要推拉。不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6.組織有益的活動。豐富學(xué)生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題。圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備。這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中。充分發(fā)揮集體教育的功能。讓學(xué)生們自我教育。互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"。"形成"和"鞏固"的過程。因此活動的內(nèi)容要多樣化。經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成"團結(jié)向上。心理健康。學(xué)習(xí)勤奮。全面發(fā)展"的班集體。
7.組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動。
初一的班級工作計劃篇十
本學(xué)年我擔(dān)任了初一（13）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，初一年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：
本班共有60位學(xué)生，其中男生30人，女生30人，大部分學(xué)生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
初一的班級工作計劃篇十一
初中學(xué)生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學(xué)生積極的指導(dǎo)，提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。而且能夠幫助學(xué)生形成良好的道德風(fēng)貌，形成積極樂觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負(fù)責(zé)任，對社會有貢獻的有用人才。因此，初中班級管理事關(guān)學(xué)生的全面成長發(fā)展，教師一定要不斷提高自己的認(rèn)識，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。
初中階段的學(xué)生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，也是人格形成的關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在的初中生很多都是獨生子女，有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強的自我和叛逆心理。很多學(xué)生進入初中以后，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，找不到正確的學(xué)習(xí)方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴(yán)重。有的學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)有方，成績突出；有的學(xué)生則感到升學(xué)無望，喪失動力，感到未來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學(xué)。而從學(xué)生管理的角度看，很多的學(xué)校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀(jì)律和升學(xué)率，嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展空間。甚至有些學(xué)校采取高壓手段，過分強調(diào)教師的權(quán)威，造成學(xué)生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為此，初中生班級管理一定要立足學(xué)生和學(xué)校的實際，利用學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲較強的特點，給予學(xué)生更多的機會，發(fā)揮學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生個性化成長，為每一個有興趣的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫扶，在鼓勵學(xué)生學(xué)好文化知識的同時，發(fā)展學(xué)生的全面能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。同時，中學(xué)生有著自己的判斷和價值取向，班級管理一定要立足學(xué)生的心理基礎(chǔ)，不能強硬高壓，而應(yīng)在傾聽學(xué)生思想和判斷的同時，給予必要的引導(dǎo)，很多學(xué)生的思想和觀點都應(yīng)得到教師的肯定，并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。
自尊心很強，渴望被人認(rèn)可，是當(dāng)下中學(xué)生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注每一個學(xué)生的個性特點，用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生的優(yōu)點、進步，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予肯定，讓每一個學(xué)生都能找到自己的自信和價值，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級管理的對象和重點是學(xué)生，班級管理的目的是促進學(xué)生的發(fā)展和成長。學(xué)生是一切的中心，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，找到了自己的學(xué)習(xí)方法，塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生不能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好品質(zhì)，課堂變成了教師的個人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學(xué)生才是最為根本的對象。班級管理一定要在尊重學(xué)生的前提下，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉(zhuǎn)來時，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結(jié)果都不奏效，不但沒有改造成功這個學(xué)生，而且使學(xué)生形成叛逆性格，脾氣古怪，對班主任和任課老師有一種強烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學(xué)生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動作較為敏捷。我對他說：“你的到來解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問題，以后我們的健身精神和體育活動終于有了可靠的對象?！边@個學(xué)生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個學(xué)期過后，他不但改掉了自身的很多缺點，而且學(xué)習(xí)成績進步非常大，同時，本班的體育活動有聲有色，學(xué)生的健身意識顯著增強。
教學(xué)和班級管理不但是個技術(shù)活，更是個情感活。教師進行教育教學(xué)，必不可少的就是要有技術(shù)和愛心，對教育事業(yè)充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心，才能讓學(xué)生感受教師的自信、樂觀，才能讓學(xué)生對教師和學(xué)習(xí)充滿熱情，才會在教師的感染下熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)生，才會在教師的啟發(fā)下，先進思想，提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛學(xué)生是教師生活中最為重要的東西?！币岩粋€班級真正管理好，教師必須注重情感投入，發(fā)自內(nèi)心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學(xué)生。在平時的工作中把自己的情感傳遞給學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，學(xué)生才會把教師當(dāng)朋友，把教誨當(dāng)指南，把目標(biāo)變現(xiàn)實。
例如，筆者在教初一時，曾經(jīng)有一個非常內(nèi)向的學(xué)生，平時一般都不愛和同學(xué)說交流，更不會主動和老師談心，有時碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時教學(xué)和管理中，主動找這個學(xué)生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有因為他的成績不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問方式給予他更多的關(guān)注。并且，我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，不但給予充分肯定，并發(fā)揮他的特長，培養(yǎng)班級同學(xué)的繪畫興趣。漸漸地，這個學(xué)生開始主動和老師打招呼，后來主動到辦公室找老師談話，而且，有不少同學(xué)跟他一起學(xué)繪畫?，F(xiàn)在，每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都能收到他用心編寫的短信，他已經(jīng)成為一個非常出色的大學(xué)生。
班級管理就是學(xué)生管理，目標(biāo)就是學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過程不斷提高自己的思想認(rèn)識和道德境界，終極目標(biāo)是班級不管，學(xué)生都能自我管理。因此，學(xué)生是管理的主體，自我管理是真正促進學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵，班級管理一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，教會學(xué)生自我管理。同時，學(xué)生有著非常強烈的參與班級管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級。在這種情況下，班主任教師應(yīng)給學(xué)生更多的自我管理機會，一方面讓學(xué)生自己管理自己，增強學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；另一方面，調(diào)動學(xué)生參與班級管理，充分信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，依靠學(xué)生，形成以教師管理為核心，學(xué)生積極自我管理的良好局面。
總之，班級管理要在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氛圍來營造學(xué)生成長的優(yōu)越環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
初一的班級工作計劃篇十二
本學(xué)期我接手初一（13）班班主任工作，本學(xué)期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存。學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、給學(xué)生一片愛心。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數(shù)人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因為他們對學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學(xué)生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進生，是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉(zhuǎn)化過來，可能一直到“后進生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過來，但轉(zhuǎn)化的過程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個稱職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學(xué)生的愛護和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個人，才可能以主動的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)?？吹竭@樣的學(xué)生——總是在默默無聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動認(rèn)課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚個性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個學(xué)生都有自己的特點，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點”，多關(guān)注學(xué)生生命的進程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學(xué)生學(xué)會“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽和諧的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會學(xué)生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學(xué)生學(xué)會“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時自己在教育學(xué)生的過程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?、?yán)慈相加，讓學(xué)生切實體會到“嚴(yán)”也是一種愛。
首先，培養(yǎng)良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會管理工作。對班干部，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?！币懈市某蕴澋挠X悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵學(xué)生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對全班同學(xué)的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無故缺席，需要及時與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
初一的班級工作計劃篇十三
關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
堅持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：
（1）加強學(xué)生理想前途教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）確立個人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
（3）加強師生溝通，了解學(xué)生的思想動向及時排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
（4）探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
初一的班級工作計劃篇十四
經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
1。以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6。加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。
7、正確認(rèn)識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。
8、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。
1、值日班干記錄每天班級日記。
2、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
3、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
4、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、一天找一個重點孩子談話，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
6、小組評比，每周評出一個先進小組。
7、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
8、爭創(chuàng)“文明班級”稱號。
在上期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長的配合下，在所有孩子的`共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步。
初一的班級工作計劃篇十五
著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期。
在長期的工作實踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
初中低年級學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課要舉手，要進行示范練習(xí)，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個具有良好班風(fēng)班
初一的班級工作計劃篇十六
班級情況分析本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進心和集體榮譽感較強。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培養(yǎng)。
階段目標(biāo)時間階段目標(biāo)達標(biāo)措施二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實驗室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想。四月培養(yǎng)學(xué)生獨立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。組織學(xué)生進行一些有益的活動比賽，增進學(xué)生間的友誼。如進行籃球賽、棋類比賽等。五月至六月教育學(xué)生樹立遠大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果交流會。
1、對學(xué)生進行良好的品德教育和健康教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。
2、關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進取。
3、爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4、教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。
5、對學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6、尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。
初一的班級工作計劃篇十七
為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的積極性，制定一份班級工作計劃，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，配合并做好學(xué)校的各方面要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級工作計劃分為以下幾點：
該班班級特點：有四五個學(xué)生家庭生活富裕，講究穿著，不愛學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段就是令老師頭痛的人；有兩個特別好講話，愛打架的男孩，其中一個比較聰敏；女孩約為1/3，大多不愛運動；原在小學(xué)階段就是班干部的有5人。對于這些學(xué)生我覺得按照他們不同的性格和興趣讓他們當(dāng)班干,重要的的還是鼓勵，再用鼓勵提高興趣。讓他們認(rèn)可你這個班主任,得民心者得天下嘛.
作為班主任是全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級工作的教師，不僅是班級的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”，我們不能做到完美無缺，但至少我們要做到最好，我們要細(xì)心，要有愛心。
班級紀(jì)律決定了一個班級的學(xué)習(xí)前景等各方面。在一個紀(jì)律班風(fēng)優(yōu)秀的班級里，學(xué)生能夠很自覺地投入到學(xué)習(xí)中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學(xué)生的人生觀、價值觀。以此為目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學(xué)生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學(xué)們介紹自己的閱讀經(jīng)歷。談?wù)勊麄冏约旱淖x書體會。也可以組織一個班級征文活動，讓學(xué)生們踴躍投稿，對優(yōu)秀的作品進行展示，這樣既調(diào)動了學(xué)生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。
初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)們能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要途徑。或許在小學(xué)中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，同學(xué)們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的班干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其中班干部將有常務(wù)班委、學(xué)科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風(fēng)氣。通過組織學(xué)生進行經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一個學(xué)生都能夠以身作則，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成國基學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
1、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，例如作息、早操、飲食、衛(wèi)生等工作。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)相互協(xié)調(diào)。
3、加強家校交流，雙線合作。
4、組織開展各類活動。
初一的班級工作計劃篇十八
本班共有學(xué)生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺性比較差，學(xué)習(xí)能力不強，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學(xué)生，他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大部分的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束，漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．創(chuàng)建良好的班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4．要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議，并且隨時找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、 狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、 加強對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。
6、 定期開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
1、 向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)；
4、教育學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過程中學(xué)到做人、做事的真諦。
初一的班級工作計劃篇十九
班級總共有35人，女生19名，男生16名。其中父母離異家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因?qū)W習(xí)障礙的有4人，行為偏差生的有4名。
1、班級紀(jì)律渙散，集體活動許多學(xué)生都懶于參加。
2、常規(guī)工作無人過問，班干部不能以身作起到帶頭作用，管理班級方面表現(xiàn)不盡如人意。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不夠端正。學(xué)生上進心、自信心不強。
4、整個班級缺少核心人物，集體缺少凝聚力、缺乏進取意識，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
5、學(xué)校、班級的規(guī)章制度需要老師反復(fù)叮囑尚能做到，還不能形成自覺行為。
6、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
1、學(xué)生大多以自我為中心，不關(guān)心他人。
2、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差，學(xué)有余力者自行完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
3、較多學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志，鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
4、家庭教育上的問題。
（１）寵愛多，對子女的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣嚴(yán)格要求少；
（２）少數(shù)家長對子女期望值低。
（3）家庭特殊的學(xué)生比較多，家庭教育存在很大的問題。
5、行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，尊師不夠，缺乏自身約束力。
1、班級基本穩(wěn)定有序，能遵守學(xué)校的'規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。
2、班干部能以身作則并起到帶頭作用。
3、能做到班級上課紀(jì)律良好，認(rèn)真聽講。
4、改善后進生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）開學(xué)常規(guī)教育（９月）。
１、提出"四個一"要求：
（１）上好第一天課；
（２）做好第一天作業(yè)；
（３）開好第一次校、班會；
（４）出好第一期黑板報。
2、學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)。
（二）、健全班級的管理機構(gòu)。
1、班會：提出階段要求——。
（1）做好二分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)備。
（2）穩(wěn)定上課紀(jì)律。
2、調(diào)整班級干部隊伍。
3、安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
（三）制定目標(biāo)。
1、班會談話：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。
2、制定班級、小組和個人目標(biāo)。
4、確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
（四）愛國主義教育（9月-10月）。
1、班會：“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。
2、完成第二期黑板報。
3、認(rèn)真討論設(shè)計主題班會——“慶國慶60周年”。
4、組織行動，重點抓好：
（１）課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；
（２）平時預(yù)復(fù)習(xí)；
5、認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
（五）班級學(xué)習(xí)教研會（11月）。
1、期中情況分析和總結(jié)。
2、目標(biāo)達成度，表揚做出的努力。
（六）學(xué)習(xí)方法研討會（12月）。
通過班級典型榜樣的設(shè)立，鼓勵更多同學(xué)勤努力發(fā)奮讀書的。
（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（1月）。
1、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
2、教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（十三）動員期終復(fù)習(xí)迎考（１月）。
（十四）班級期終，總結(jié)（１月）。