"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"寫總結(jié)時，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。小編整理了一些考試技巧，幫助你取得好成績。
德育論文答辯評語篇一
時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經(jīng)要全部滑落的時候才發(fā)現(xiàn)，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。
不知從什么時候開始，自己一個人一次次的逛校園時，腳步開始漸漸變慢，越來越慢，慢慢的賞識著民大的一樹一草一花;也不知道從什么時候起，發(fā)現(xiàn)食堂的飯菜并不是那么難吃;更不知道什么時候開始，發(fā)現(xiàn)銀川的天其實很藍，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍樓下，總會習慣的抬頭望望宿舍的窗戶，努力努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無能為力，一切，終究還是要過去的。
走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關(guān)于它的回憶。這樣才不枉我們經(jīng)歷過的大學生活，記住曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關(guān)心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關(guān)。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結(jié)，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么?回憶過去，或許能找到答案。
一、關(guān)于友情。
友情是個永恒的話題，每個人都是社會大群體里的一個個體，每個人都離不開群體。有人說，大學同學應該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個男生都是來自不同的地方，性格各異。平時大家聚在一起有說有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開開玩笑，生活過得也是很愜意，很高興認識這么一幫朋友，我想他們是我關(guān)于大學最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。
二、關(guān)于交際。
大學友情是個比較重要的話題，同樣大學里的人際交往也是一樣。人際關(guān)系，在大學之前完全不必考慮。大學與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往便成為一個重要的必修課，它不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。并且在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外機會。比如利用課外時間參加社會活動，或者打工，賺自己的社會經(jīng)驗，由此會使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學會換位思考，客觀地去看待問題。學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。
三、關(guān)于學習。
從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發(fā)展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域?？偨Y(jié)四年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現(xiàn)在生動的社會經(jīng)歷上。
四、關(guān)于人生。
我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結(jié)果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結(jié)果重要。
五、總結(jié)。
總結(jié)大學四年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現(xiàn)在大學即將結(jié)束，我們曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的計劃是否已實現(xiàn)，但是我們?nèi)匀灰粩嗟钠床?，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們?nèi)匀灰粩鄬W習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現(xiàn)自己的價值，來實現(xiàn)自己的理想抱負。
大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構(gòu)成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活!
再見了，我的同學，我的老師。
再見了，我的大學!
德育論文答辯評語篇二
各位老師，各位同學們，大家好，我叫xxx，是06級物流2班的學生，我的論文題目是“如何在高校進行物流回收淺析”，論文是在齊老師的悉心指點下完成的，在這里向我的導師表示深深的謝意，想各位老師和同學們不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師、同學批評指導!
首先，我想談談這篇畢業(yè)論文設計的思路與目的及意義!
這篇論文寫的思路是圍繞“提出問題——分析問題——解決問題”這條主線展開寫的。
本文的寫作目的是為了解決物流回收問題，特別是關(guān)于在高校如何實現(xiàn)物流回收，讓在高校產(chǎn)生的廢棄物產(chǎn)生經(jīng)濟效益和達到物流回收而美化校園。
意義是通過論文的寫作，提出解決措施，解決廢棄物的回收，達到無害化處理，同時實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟，并為物流回收再高校的發(fā)展前景提出明確的方向。
其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本文分為五個部分：
德育論文答辯評語篇三
畢業(yè)贈言。
留言、
畢業(yè)論文。
等等一籮筐的事情，自然老師也不閑，忙于評閱同學們的論文呢?小編我指導老師提供論文不同階段。
評語。
歡迎各位老師閱讀參考喜歡請記得點贊哦。
1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。
2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
15.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
16.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
德育論文答辯評語篇四
評語。
是在學生完成論文通過寫作,經(jīng)過指導教師初評和答辯小組教師聯(lián)合評審的基礎上進行的;下面是有德育論文答辯評語，歡迎參閱。
1、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合。
畢業(yè)論文。
要求。
2、選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。
3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
5、全文以為題。重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
7、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
11、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
12、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
13、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
14、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
16、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
17、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
18、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展。全文首先問題，然后分析原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。
19、本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
20、以為題進行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
21、本文以為題，首先對-的論述，然后在重點分析原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
22、全文以為題。重點探討出問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
23、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
24、本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
25、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
26、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
27、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
28、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
29、研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
30、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
1、趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)三個方面，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進一步展開?？偟恼f來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學申請論文答辯。
2、新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
3、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
4、不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。
5、在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。
6、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，有一定的新意。
7、論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹、合理，觀點正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價值，。論文表明，該同學對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。
8、論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。
9、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論。
10、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
11、在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。
12、作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。
13、畢業(yè)論文設計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。
14、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在。
開題報告。
中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
15、論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對maslow的心理學理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結(jié)論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范;2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog。此外語法上也有一些錯誤。
1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
4、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
5、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
9、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
10、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
11、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
12、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
13、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
15、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
德育論文答辯評語篇五
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!
我是07社工班的學生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。
我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關(guān)注養(yǎng)老服務是我們的責任，也是亟待解決的問題。
二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。
我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入，我希望通過自己的`淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展提供建議和參考。
德育論文答辯評語篇六
2、以__題進行研究。能為解決__的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為_提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
3、全文以__題。重點探討出__問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查__存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
10、全文以__題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
德育論文答辯評語篇七
1、該論文選題合理，為____提供理論支持，研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關(guān)的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了____的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻綜述豐富而規(guī)范。
論文借助統(tǒng)計分析軟件對進行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實，數(shù)據(jù)準確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。
該論文研究結(jié)果表明，____，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于____知識掌握的全面性，對于____實踐有經(jīng)驗，有分析，有思考，有建議。
論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，書寫規(guī)范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學碩士學位。
2、___同學的碩士畢業(yè)論文《消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買意愿影響的實證研究》在相關(guān)文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，研究了網(wǎng)站體驗的組成要素，以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。
論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺體驗、價格體驗、商品體驗、服務體驗、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內(nèi)涵，利用sor模型分析得知網(wǎng)站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網(wǎng)站體驗和購買意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡購買意愿的因素。論文有相當?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)站體驗的解釋力度。
論文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
3、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關(guān)的主要文獻，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
4、___同學的學位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設置數(shù)據(jù)模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結(jié)合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫和olap，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型?？偟膩碚f，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現(xiàn)了自己的學術(shù)思考及思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見。
本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學術(shù)水準較好，體現(xiàn)了兩年學習的成果，可進入答辯程序。
論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
5、___同學的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設計與應用》在相關(guān)文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結(jié)合現(xiàn)實運營商的計費系統(tǒng)，設計了幾個場景，進行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達到了設計目標。
該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以3g計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合;業(yè)務的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務經(jīng)營與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合;付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺設計理念新穎，投資低，可操作性強。論文有相當?shù)睦碚撋疃?。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。
論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
6、___同學的學位論文，將計算機輔助設計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設計的全過程是當前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變型設計、關(guān)聯(lián)設計等手段，將計算機輔助設計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：
a.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設計。
b.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進行變型設計。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設計不同，上述變形設計能導致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設計提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。
c.在關(guān)聯(lián)設計中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據(jù)。
d.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎上開發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機床設計_jd型轉(zhuǎn)轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設計中獲得了成功的應用。
e.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學位論文，建議提交答辯。
從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術(shù)水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬于應用寫作中一種專業(yè)應用文寫作，值得我們研究。
德育論文答辯評語篇八
揮手告別從前的稚嫩，抹去一身昨日的鉛塵，背上行囊;帶上父母殷切的期望，懷揣自己磅礴的理想，踏上征途。四年前，____年9月17日，我們懷著好奇而喜悅的心情叩開了象牙塔之門，展現(xiàn)于眼前的是無限的風光和自主多元的全新生活，讓人感到前所未有的淋漓暢快。在這樣多元的環(huán)境下我們開拓新天地，將蓬勃的朝氣和滿腔的激情灑在自習室和運動場上!
如今，我們已經(jīng)是即將走向社會的畢業(yè)生，新鮮人類的稱呼對我們來說已經(jīng)遙遠。我們將要離開生活了四年的青蔥校園，準備踏入紛繁復雜的社會大熔爐，心情已不是剛念大學的歡喜雀躍，而是別有一番滋味在心頭。望著這個熟悉無比的校園，這里的桃花，桃之夭夭，灼灼其華;那里的玉蘭，白的，鵝黃的，紫紅的，也在春風中搖曳生姿。在這個季節(jié)，我們的心被各種各樣的情感和思緒充斥著。
這是一個生機勃勃的季節(jié)，萬物回春，鳥語花香;這是一個思考感悟的季節(jié)，實踐知識，為人處世;這是一個惆悵傷感的季節(jié)，同窗好友，各奔東西;這是一個開啟未來的季節(jié)，讀研工作出國，路在腳下。
一、初來乍到。
回憶起青澀的大一生活，雖然已經(jīng)久遠，但那時的懵懵懂懂仍歷歷在目。家在祖國的南部，那次來北京是第一次出遠門，爸爸媽媽忙于工作，無暇送我，我和小舅舅就提著簡單的行李，懷揣著那份珍貴的錄取通知書，轉(zhuǎn)到深圳玩了一個星期，就直奔北京了。九月份的南方還是悶熱得很的，但是從火車上下來時已經(jīng)能感受到北京初秋的絲絲涼意和干燥的氣息。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我們來到了剛落成的__校區(qū)，當時下著瓢潑大雨。__給我的最初印象就是灰蒙蒙一片，有些貧瘠，有些荒涼，但到處都是朝氣蓬勃的新生，各個整裝待發(fā)，所以又充滿了生氣和活力。
上大學前，父母和老師整天都督促著我們學習和生活的方方面面，給我們指引方向?，F(xiàn)在我們離開父母，在遙遠的異鄉(xiāng)求學，我們得到了渴望已久的自由，但我們也背負起對自己對他人的責任，要學會管理自己，學會督促自己，學會自己生活。可是大學并沒有像高中聽說的每天自由得想學什么就學什么，時間充裕到可以做很多想做的事情，其實每天還是要上課，跑操，自習，上課會點名，跑操要打卡，自習要簽到，雖然和之前的想法有些出入，但大學還是夢想的天堂，除了學習，我們大部分同學開始加入自己感興趣的社團，少的一兩個，多的甚至四五個，好似大家都是停不下來的，整天都在辦活動。
二、迷失方向。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再混跡于形形色色的社團了，但我依然記得本部的社團和學生會到__校區(qū)招新的火爆現(xiàn)場，繞著現(xiàn)場走一圈，拿到的宣傳單頁甚至可以訂成一個草稿本。寒窗苦讀十年，想著“知識改變命運”的大道理，努力拼搏，考上了理想的大學?？墒侵袑W的填鴨式教育模式過于束縛，以至于到了這樣自由的環(huán)境下，我就原形畢露了。大一那一年我參加的社團最多的時候有五個，最少的時候也有兩個。我把大部分的精力和時間都用在了社團的活動上，至于學習也就是去上課，沒有課后的自習，更沒有課前的預習了，有時候連作業(yè)都是匆匆忙忙寫的。我參加的其中一個社團就是院學生會的體育部，從新生運動會，校運動會到各類籃球賽，足球賽和拔河賽，各種比賽都有我活躍的身影，當時干勁很足，像是打了雞血，為了做好一個活動，早上六七點起來，晚上忙到十二點多，睡得很少，第二天還是很精神。
雖然自己組織了很多活動，可是收獲很少，沒什么技術(shù)含量，當時也沒有認識到可以寫新聞稿、做視頻、做海報之類的，單純的為了做活動而做活動，舉辦下來的活動卻沒有什么真正的意義。在學習上也沒有什么建樹，成績平平，還掛了一門c語言，當時看到成績的時候，半天沒緩過來，終究新鮮人類的生活還是以掛科草草收場了。當時的心境應該是大學四年的最谷底了，茫然失落，遠方燈塔的光芒似乎一下子也要滅掉了，不再是方向明確。這時候，我需要對自己的生活重新定位，找準學習和生活的重心。
三、奮起直追。
人是不是在失意的時候才能真正地走向冷靜的思考?我想是的，起碼對我來說是這樣的。這些挫折對我而言無疑是一筆財富，沒有這些苦，我想我會一直沒有目標，隨波逐流，以至于被淘汰。
很快，我們?nèi)チ税诉_嶺的軍營進行軍訓，軍訓的生活是簡單而枯燥的，但也給了我冷靜思考的時間。每次站軍姿，我都會凝視遠方的山脈，那種綿延不斷的線條讓我想到了細水長流，一個人做事情也應該是持續(xù)不間斷地努力的，只有堅持下來的人才能取得成績，才能得到大家的認可。
回到學校，收起對不住父母的自責和那崇尚自由的張揚個性，我重新振作了，退出各種名目的社團，將教科書塞滿了書包，早出晚歸地上自習，空閑的時候就去跑步，鍛煉體魄。在學習上取得了一定的成績后，我也開始了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我是什么樣的性格?什么樣的生活是我想要的?如何正確定位自己的未來?如何證明自己?我認真地分析了自己的性格和興趣愛好，確定畢業(yè)后的方向是進入大型國企工作。我默默地告訴自己，我要重新塑造自己。秉承著“要學會做事，先學做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事”的理念，經(jīng)過不懈的努力和奮斗，我收獲的不僅僅是榮譽和獎勵，更重要的是學會了如何與他人溝通交流，如何協(xié)調(diào)好工作和學習的關(guān)系。
四、歸于平淡。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三年的磨礪讓我更加清楚地了解自己，知道自己想要的生活，明確自己的目標，那種茫然若失的感覺不再有了。追求高度，就有了攀登;追求自由，就有了執(zhí)著;追求深遠，就有了探索。而選擇心靈的平靜，就少不了處事的淡然和遇事的坦然。凡事積極又順其自然，多謀而又接受變化，只有這樣才能及時地調(diào)節(jié)心態(tài)，有效地處理事情，才能心胸開闊。我們都是平凡的人，能把平凡的事都做好，我們就是不平凡的了?？鞓返纳詈芎唵?，給自己樹立一個奮斗的目標，并堅持不懈地努力拼搏，過程也許是漫長的，但我們的堅持是有意義的。快樂的生活很簡單，愛你的父母，你的朋友，你身邊的人，把快樂帶給愛你和你愛的人。
關(guān)于愛情，它也同親情友情一樣，是生活的一部分，而不是生活的全部。愛情可能始于一見鐘情，或是日久生情，但最終都會變成生活的平淡，平平淡淡才是真。愛情也許會讓我們產(chǎn)生依賴的惰性，或者是當愛情變得平淡時，我們的眼神變得挑剔無比，這個時候我們應該在愛情里學會寬容，學會經(jīng)營愛情。愛情不是空中樓閣，它就像是一棵植物，我們要花心思去呵護和珍惜它，而不是不斷地用狂風暴雨去考驗它，珍貴的東西同樣是脆弱的，但在這一切的前提是坦誠相待。
五、寫在離別時。
我的四年大學生活帶有很多的精彩，如果用兩個字來形容的話，我會選擇“完整”。在學習上，掛過一次科，也多次獲得獎學金;在學生工作上，辦過不少活動，沒勁的有，精彩的也有，有意義的最多;在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，平均一周和父母主動通一次電話。
同學舍友大都已經(jīng)有了畢業(yè)后的去向，讀研的，出國的等等，我的選擇是工作。趁著畢業(yè)之際，種.種經(jīng)驗也早已通過各種交流活動傳遞給了學弟學妹，大學四年的成功和失敗都已經(jīng)寫入了我們的履歷，再過兩個多月，我們將要為自己的前程和夢想各奔東西。樹的方向由風決定，人生的方向有自己決定!
路很長，但路在腳下，祝愿大家一路順風!
德育論文答辯評語篇九
合理的分類是科學評價的前提，那么怎樣寫好大寫德育答辯。
評語。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
1丁麗該生在論文中梳理了學院教育對她的影響，闡述了個人對友情、人際關(guān)系、人生觀的認識和看法，其觀點正確，感受至深。論文標題鮮明，較好的表達了她在即將畢業(yè)的特殊時期已作好了各種思想準備。在答辯現(xiàn)場，該生表現(xiàn)激動、思維活躍，答辯效果較好。的實現(xiàn)。
2董潔從該生的論文中，我們看到了一個自稱為“入錯行”的女孩子，在學院五年的培養(yǎng)和教育下，在班主任的教導下，做到了尊敬師長，孝敬父母，并與同學形成了真摯的友誼。不僅如此，她還有著積極樂觀的人生態(tài)度，懷揣著個人的理想，勇敢地參加社會實踐，樂于創(chuàng)業(yè)。這樣的人生價值觀念，這樣的理想和信念，表明了該生思想的成熟。答辯中，該生侃侃而談，語言流暢，有較強的親和力。
3陳宇梁該生論文以“過往、成長、展望”為題，將自己在學院的學習生涯、收獲和理想概括其中。從論文字行間，我們看到了他為人的真誠，對學院和老師的感恩和對學好專業(yè)知識的感悟。最后總結(jié)出自己要了“堅持正直，為別人著想，適應環(huán)境和要有決心、雄心和恒心的”人生觀和價值觀。答辯中，語言真切感人，能講出肺腑之言，令人欣慰。
4陳健該生論文以在學院五年的學習成長為主線，說明自己除了學到了專業(yè)知識和技能之外，還學會了怎樣做人。認為自己學會了怎樣處理好人際關(guān)系，為自己沒有虛度這段時光而感到自豪。在對待人生的態(tài)度上，認為“首先要有健康的心態(tài)，其次要確立目標，最后是要努力?！边@樣的認識是非常正確的。答辯中，該生語言流暢，表情穩(wěn)重，頗顯成熟。
5申峰該生論文回憶了學院五年的經(jīng)歷，著重闡述了自己在技師學院的大家庭中，與舍友同甘共苦，與同學互幫互助，尊敬師長，潔身自好，在綜合素質(zhì)方面有了較大的提升。最后在表明自己的人生觀時，以“虛心好學”為勉，以“努力奮斗”為核心，表達了要做一名技術(shù)人才的雄心壯志。答辯中，思維敏捷，想象豐富，充滿朝氣與活力。
6張亞媛該生以“青春的回憶”為題撰寫了這篇德育論文，字里行間，透露出同學情、師生誼。她以“十大技工楷模--李斌”為榜樣，認真學好專業(yè)技術(shù)課程，并對自己提出了一專多能的學習要求。在政治思想覺悟上，她能夠要求上進，起到團干部的先鋒模范作用。在答辯中，她還補充說明了自己未來的人生規(guī)劃，既顯理性，也不失期望，值得肯定。
7鄒晨琪“我自信，我成功”是該生的德育論文主題。文中略舉了國外成功人士的例子，來表明一個人要有自信心的重要性和必要性，這種認識值得肯定。但文中論點和論據(jù)之間、段落大意之間的邏輯性不強，證明自己的自信與成功方面缺乏力度。有些段落有拼湊。在答辯中，經(jīng)過老師的啟發(fā)和引導，該生能認識到這一點，并作了些補充，基本滿足了答辯的要求。
8朱正元該生題為“做最好的自己”的德育論文寫得生動有趣。從同學交往的友誼談起，說明了要學習他人身上的優(yōu)點來完善自己的為人之道，強調(diào)了要珍惜時間，把握好今天，不能等待明天的人生理念。最后以一條毛毛蟲為了理想，甘為化繭為蛹，最終蝶化飛天，達到最高境界?寓意了他的人生哲理：即夢想，努力，最后會有成功。答辯中，該生創(chuàng)業(yè)的理想，得到老師的贊揚與鼓勵。
9凌劍該生以“人生的一小步”來表述將來的人生歷程還很漫長，畢業(yè)后要以出校門為新的起點不斷地完善自己。這樣的主題顯然與德育論文要求總結(jié)反思個人在校期間得與失、評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，以及明確自己的人生意義和價值，制訂今后的計劃和目標這樣的要求有一定的差距。但該生在答辯時的語言表達能力、理解能力較強，較好地彌補了論文的不足。
10劉少峰“時光飛逝”，這篇德育論文文筆流暢，一氣呵成，用詞也比較華麗;文章寫得有速度也有深度。知識的海洋、同學的友情、失敗是成功之母、人生的目標、責任、和堅持不懈的努力等等，較多地談到人生的哲理，值得褒揚。答辯中，表述能力與作文能力并駕齊驅(qū)，準備充分。
11毛磊論文記錄了該生在學院五年的學習時間段里，對個人得與失的評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，明確了自己的人生意義和價值，制訂了今后的計劃和目標。雖然文章標題不很貼切，但內(nèi)容還是肺腑之言，真切感人。答辯中，對自己的未來作了準備和安排，有明確的目標和期望，我們期待著這些目標的實現(xiàn)。
模板一:。
模板二:。
該同學答辯期間思維活躍，能夠結(jié)合自身圍繞中心主題對未來制定計劃，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀。文靜認真，善于思考，勤于觀察。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。遵守學校各種。
規(guī)章制度。
學習認真做事踏實。安靜、認真、踏實努力、與人為善是他的特點在宿舍在班級都與同學相處融洽;兩年來專業(yè)學習刻苦勤奮是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學生。
模板三:。
該同學活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。是一個有影響力的同學。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。成熟有主見，有自己的。
學習計劃。
并且一直在踏踏實實執(zhí)行專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向?qū)W長,老師虛心請教學習別人的好經(jīng)驗少走彎路迅速達成目標。
模板四：
該同學答辯立意深刻，平時待人接物總是心平氣和，時時處處都表現(xiàn)出對集體和同學們的關(guān)心。聰明有活力，踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神善良誠懇，認真努力，能平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好學習和工作，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
模板五：
該同學勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神，通過此次答辯，可以看出該同學在各方面都有很大進步，勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。
德育論文答辯評語篇十
尊敬的老師：
大家好！我叫劉xx，來自金水區(qū)利智學校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
世上最美麗的人，是心中充滿愛的人；世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻；世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯；有的走路蹣跚、說話不清；更有的閉口不語，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽光應該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學校的真實的故事，真實的令你覺得不可思議，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。
記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學得也有模有樣，當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備，一個趔趄差點摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓一下這個已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復著心情對大家說，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級的學生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下，當場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學校。
我校的大部分孩子由于沒有自控能力，情緒很不穩(wěn)定，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴重后果。20xx年10月的某天上午，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來，只見七年級的學生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了，幾個反應快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來，在場的人無不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦？就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應對著突發(fā)事件，不斷成長，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生，我們習以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責。
十幾年的特教生涯使我明白，要培養(yǎng)這些智障的孩子學會做人、學會做事、學會學習、學會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子，家長和社會各界的尊重，我們當之無愧。
語文課上，他們咬不清字、說不清話，我就輔導他們看著的我的口型一遍又一遍練習，有時學生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責怪孩子，而是一個勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來！一次一次的矯正發(fā)音，一個一個的輪流練習，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范，但是好難，即使每次都堅持練習，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上，我們班的八個學生，只有一個學生會自己寫字，剩下的學生都需要老師手握手的一筆一畫指導書寫，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候，聽到孩子們說，老師多喝水；能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會，但我倍感珍惜。
生活課上，創(chuàng)設情景手把手教他們學穿衣、學系扣、學洗臉、學刷牙、學做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學會自立自強，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑，哪怕有點滴進步，我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語、、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚聲中他們一天天自信起來。
作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少，比如，語文上認識了衣服，學會了認讀和書寫，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應的生活知識，包括認識各種季節(jié)的衣服，學習穿脫衣服等，程度好點的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長每天輔導，使其在生活中逐步認識各種衣服，學會穿脫衣服，慢慢地還要學習清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語，學會一項生活技能，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來。通過將近一年的接觸，我能細心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準確判斷，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動。加上家長的溺愛，孩子脾氣大，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后，妍妍的家長對我和學校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒來暑往，風雨17年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污；用我寬容的心包容他們一次次無心的過失；用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學習，一起生活，一起面對。是他們讓我有機會能夠奉獻自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
德育論文答辯評語篇十一
一位哲學家說過，人生當中，很多東西可以失而復得，但有一樣不可以，那就是時間。時光荏苒，有如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的本科生活馬上就要和我揮手作別，回顧大學四年的點點滴滴，雖然有很多不舍與留戀，但是同樣也得到了很多寶貴的東西，用一句話來形容就是：以失敗為奠基石，以挫折為新起點，向著目標靠攏，向著成功挺進。具體總結(jié)如下：
一、追求思想進步，時刻向黨靠攏。
四年來，我一直在各個方面嚴格要求自己，以“失敗乃成功之母”為座右銘，秉著“力爭上游”的信念，努力地學習科學文化知識，不斷地充實社會實踐經(jīng)驗，以彌補自身的不足。思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極要求進步，剛?cè)雽W時就遞交了入黨申請書，雖然沒有成為第一、二批的入黨積極分子，但是我并沒有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念，并認真學習并領悟黨的理論知識，踐行科學發(fā)展觀，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，終于在__年12月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并榮獲了學校__年度的“優(yōu)秀團員”的稱號。身為一名學生黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的步伐，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務，如每月定時交上來的入黨積極分子和重點發(fā)展對象所撰寫的思想?yún)R報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點發(fā)展對象的考察與培養(yǎng)工作等，我都認真按時的去完成。此外，我還努力提高自身素質(zhì)，與時俱進，自覺實踐社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，銘記“致知于行”的校訓并將其進行到底。
二、致知于行，學以致用。
學習上，我勤奮刻苦，敢于鉆研，對專業(yè)知識的學習牢固扎實，大一至大三學年成績穩(wěn)居專業(yè)第一，大四學年保持在班級第二。我的專業(yè)是復合材料與工程，之所以選擇材料專業(yè)主要在于看到了它這幾年的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)材料專業(yè)是一個很有潛力、也很有魅力的專業(yè)，其中復合材料更是“集眾材料之所長”的一類材料。通過這四年的學習我發(fā)現(xiàn)自己和復合材料很投緣，我喜歡它的“取長補短”，喜歡它的“可設計性”，喜歡它的“結(jié)構(gòu)與材料的統(tǒng)一性”，并希望有一天成為一個小有成就的復合材料專家。
大學是豐富多彩的，同時也具有多重誘惑，雖然我會被五花八門的課余生活所困擾，但是在學業(yè)上的功夫始終沒有放松。更沒有因為偶爾一次的好成績而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分數(shù)并不能代表一切，校訓不斷教導我們要“致知于行”，即我們學知識是需要學以致用，應用于生活之中，有一句名言說得好，“知識來源于生活，也將應用于生活”，應用得好才說明我們學的好，真正的學有所成。
平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自已的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識，來激發(fā)自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面，認真學好每一門專業(yè)基礎課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎;另一方面，關(guān)注本專業(yè)在社會中的走向和好的設計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業(yè)知識面。
憑借著持之以恒的毅力和牢固扎實的基本功，我先后獲得了__/__、__/__、__/__和__/__學年的優(yōu)秀學業(yè)一等獎學金，__/__、__/__學年綜合素質(zhì)一等獎學金、__/20__學年綜合素質(zhì)二等獎學金，__/__學年科技創(chuàng)新模塊獎學金和20__/20__學年人文素質(zhì)模塊獎學金。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點，我將以此不斷激勵自己更加地奮發(fā)圖強、努力拼搏。
同時，我也注重加強對英語和計算機的學習，在大二上學期時順利通過了國家英語四級和全國計算機二級，在大二下學期是順利通過了國家英語六級。正因為我的不懈努力，__年9月我獲得了推免生的資格，對于這來之不易的機會，我倍感珍惜，如今已保送至本校繼續(xù)就讀碩士研究生。
三、積極主動負責，認真服務同學。
工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務，在社團里有條不紊地處理好自己地分內(nèi)工作，協(xié)助會長管理好協(xié)會的各類大小事務。
在班內(nèi)競選班干部雖然失敗了，但是我得到了課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學服務。工作中我認真負責，能夠按時收發(fā)作業(yè)，積極配合老師工作，傳達老師的學習任務，幫助任課教師對班級同學的了解，為補課申請教室等。我覺得一座房子的骨架很重要，沒有它房子不可能立起來，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的，它們起到了放風擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長和團支書就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長、團支書一樣為班級的大局貢獻力量，但是我會把我的本職工作做到最好，通過我的不懈努力，我良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為自己贏得了老師和同學們的好評，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在伊泓手工協(xié)會里我擔任的是副會長的職務，主要職責是協(xié)助會長管理和協(xié)調(diào)各個部門的工作并處理財務問題。在任期間踏實肯干，曾和會長帶領各會員一起組織了一次手工義賣活動，然后把活動所得資金全部無償捐獻給太原市的兒童聾啞學校。通過我們的辛勞工作，我們的成果也得到了學校的認可，并于__年被評為了“中北大學十佳社團”。當然在為社團奔波的同時，也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。
四、提高綜合能力，全面發(fā)展人才。
生活中，我熱情開朗、勤儉節(jié)約、樂于助人，并自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。我愛好廣泛，除了努力學習專業(yè)知識以外，還經(jīng)常踴躍地參加院系舉辦的各項活動，來豐富自己的課余生活，讓自己的大學生活更有意義，也為了努力把自己發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。__年11月獲得“手工大賽”一等獎，__年12月獲得中北大學第三屆電腦文化節(jié)“聯(lián)想杯”flash動畫設計優(yōu)秀獎，__年12月參加紀念“一二?九”革命歌曲比賽獲得團體二等獎，__年5月參加?！按褐暋焙铣荣惖?。
我深知身體是革命的本錢，所以我每天都堅持鍛煉身體，比如和舍友打上一個小時的羽毛球或者沿著體育場跑10圈，體育課成績良好。在科技創(chuàng)新方面我也力爭上游，積極參加力學競賽等科技比賽，并于__年7月份，跟著專業(yè)老師研究“氯甲基聚砜羥基化”的課題。此外，我還積極參加學校組織的公益勞動、愛心捐贈等有意義的活動，如__年5月向汶川地震后的災區(qū)人民捐款捐物，__年4月向青海玉樹災區(qū)人民捐款等。
我崇尚實踐出真知，積極的投身于社會實踐中，不斷提高自己的社會實踐能力。__年我申請成為了一名大學生青年志愿者，我積極參與學校學院組織的各種志愿活動，如迎接大一新生，在圖書館整理圖書等。__年暑假期間，我在家鄉(xiāng)的藝術(shù)學校參加社會實踐并取得了比較好的成績。__年4月份，參加了所在專業(yè)組織的去山西省太原市新華化工廠和晉林復合材料廠的認識實習，并更創(chuàng)佳績。__年10月份，參加了所在專業(yè)組織的去連云港中復連眾復合材料集團有限公司的畢業(yè)生產(chǎn)實習，也有不錯的收獲。通過這幾次的專業(yè)實習，在老師和工人師傅的幫助和指導下，我對平時學到的專業(yè)理論知識有了感性的認識，為復合材料工藝、設備、模具的進一步學習打下實踐基礎，也使我懂得了如何將理論與實際相結(jié)合，靈活運用所學知識來解決實際生產(chǎn)中遇到的問題，積累經(jīng)驗，感覺受益匪淺。相信這會對我以后的學習和工作有很大的幫助。
五、后記。
“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會成功?！边@是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐，一步一個腳印……相信在以后的日子，大學四年我最深的感悟是：每一名大學生應該培養(yǎng)“學習”和“積極”的心態(tài)，當你用這樣的心態(tài)去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己工作的能力，發(fā)揚成績，克服缺點和不足，做一名更優(yōu)秀的新世紀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。
德育論文答辯評語篇十二
時光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間四年的大學生涯馬上結(jié)束了?；厥走^去的四年，恍如昨日記憶猶新。就像放過的一幕幕電影，在自己腦海中揮散不去。
大學的四年，是美好的四年。許多上班之后的朋友說，真懷念大學的四年。四年，有學習的勤奮，有戀愛的浪漫，有運動的活力，有朋友的情意。這一切的一切，何嘗不讓人留戀與懷念。再見我的母校，再見親愛的朋友!
六月的分別是傷感的，走在學校寬闊的路上，一人靜靜的走著，想著四年的生活，看著周圍熟悉的一切，頭腦中滑過一絲留戀與悲傷。我不喜歡離別，它太讓人失落與悲傷，讓人莫名的恐懼與無端的失落?？墒沁€有一個月，只有一個月，我們將離開我們熟悉的校園，離開熟悉的朋友和同學老師，離開我們熟悉的一切。
大學見證了我心靈的成長，從大一的稚嫩到大四的成熟，這是一個必要的階段。大一時很好奇，對周圍的陌生的一起都充滿期待，期待一個完美的學業(yè)，期待一段真摯的友誼。它是那么的純真，那樣的富有活力與期望。大二開始慢慢適應了大學生活，它開始轉(zhuǎn)變，而做我喜歡做的事情，雖然不一定是學習，雖然不一定是對是錯。大三開始學會了判斷，開始對自己的行為鑒別和糾正，規(guī)劃自己的人生道路。而大四，學會了堅定，變得成熟，懂得是非對錯，開始實行計劃，為自己未來生活做出努力。
四年的學業(yè)，是我遺憾的地方，并沒有很好的完成。其間由于我的貪玩，耽誤了一些課程，以至于有些科目掛了科。等到大四我才明白，學習是個很重要的東西，有些東西不管現(xiàn)在說有用沒用，但是當我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時候，才知道自己學的少之甚少。而且大學學習不僅需要一腔熱血，更重要的是自己的學習方法，它不同于大學以前其他學生時代老師手把手的教導，更重要的是找到符合自己的學習方法。而這更依靠的是自覺。能在多彩豐富的大學生活中，暫時拋開其他的一切，靜下心來認真地看書，其實是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。最近聯(lián)系到了中學的老師，他的一句話讓我警醒：生活不在于多么的勤奮，而在于抉擇。能夠在必要的時間做出最正確的決定，往往是一個人成功的關(guān)鍵。很可惜我理解這句話有些晚了，但，我相信還有機會。雖然大學的學習生活馬上就結(jié)束了，但我會吸取這份教訓，不管在未來的生活還是學習工作都會學會選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說請再給我一次機會。
大學的生活多彩因為它不只在于學習，影響我們的還有周圍的人和事物。大學的友情不同于中學的友情，同學朝夕相處讓我們逐漸融合成一個家庭。我們每天生活在一個家庭的氛圍中，體會這份和諧，體會這份溫馨。我喜歡這種美好的氛圍，他用了他的洗發(fā)水，他吃了他的蘋果，大家相互一笑，說說鬧鬧，家，不過如此。我們之間有太多的回憶和感動。想想一起開懷暢飲的夜晚，想想一起做錯事的忐忑，想想一起喜悅的歡笑，想想一起痛苦的淚水，大學的友情，難忘的記憶，我們共同走過。同學間四年的生活中難免有大小的摩擦，但是我們學會用理智的頭腦去正確的處理這些問題。小問題不了了之，大問題大家可以主動的溝通和解決。畢竟都已經(jīng)熟悉的不能再熟悉，畢竟都早已把對方當成了家人，所以一切問題都不是問題。我們也要站在對方的位置上看問題，不要總以自己為中心，將心比心，要互相諒解互相幫助。我想這也是我大學中學到的一門重要的課程。
曾經(jīng)有人發(fā)過感慨，大學生涯感到迷茫，如果說大三為自己的未來還在踟躕還在迷惑的話，大四則是堅定自己步伐的時候了，因為你已經(jīng)做出了選擇，知道未來自己道路的方向。大四上學期，由于專業(yè)的優(yōu)勢，除了考研的同學基本都已找到了自己理想的工作，考研的同學也為自己的未來更加的努力。我們在茫茫人海中找到了自己合適的位置。看過一段視頻《今年我們二十七八歲》，我們不在沉溺于往日的游戲，而轉(zhuǎn)眼注意現(xiàn)在的房價如何的漲，汽車的油價多久漲到十元，誰的工作如何如何，誰打算什么時候結(jié)婚。告別的往日的稚嫩無憂，而為未來的生活忙碌不已。而剛要踏入工作、走向社會的我們依然感覺有些陌生。
看過白巖松在江西大學做的一個講座，其中就講到：剛剛畢業(yè)的同學不要眼高手低，計較那工資的高低，要看到我們能為現(xiàn)在的單位做多大的貢獻。剛畢業(yè)的幾年是適應的時候，也是學習的時候，學習我們在校園中學習不到的東西，一是對應的知識，二是人際交際。不要對未來抱有太多的期望，期望未來道路多么豐富多彩，多么輝煌，相對我們絕大部分同學來說就是“平凡”，那日復一日工作的平凡，忙忙碌碌而缺乏樂趣與創(chuàng)新。這段話讓我很受啟發(fā)，對于未來的工作和學習，都做好了準備。不管畢業(yè)未來的路多么的平淡無奇，多么的孤獨和艱辛，我都會抱著自己對未來的夢想與期望，努力工作與學習下去，一定會走出自己的道路與驕人的成績，只要我能堅持下去。
自己要有自己的特長，不管到哪里，不管是工作還是學習，有一技之長的人都會比其他人更具有優(yōu)勢。這是工作多年的一位朋友告訴我的道理。因此在大一偶然的機會，我參加了院里的辯論賽，之后參加演講，且在學校參加了經(jīng)營模擬比賽。這些經(jīng)歷都是我一生的財富，不管走到哪里都有面對的勇氣，有從容的應對經(jīng)歷。這是大學淘金中獲得的有一個財富。
浪漫的校園當然期望一份真摯浪漫的愛情，這我也經(jīng)歷過，不管結(jié)果如何，它都是一份美麗的經(jīng)歷。我曾歡喜過，也曾失落過。第一次經(jīng)歷的愛情，我期望它轟轟烈烈。但現(xiàn)在成熟的我對愛情有不同的看法。愛情也是生活的一部分，它不要求多么的轟轟烈烈，而也和工作一樣，是平凡中散發(fā)著偉大的氣息。有人說過：幸福就是身上癢的時候輕輕的撓一下。所以可能一頓精心準備的早餐，情人節(jié)的一份小禮物可能就會讓你的愛情增添不少色彩。愛情它還教會我的就是責任。責任兩字說的容易做起來卻很難。應該如何照顧他人，如何尊重他人，如何的真正的從他人的角度看問題，這都是其他東西不能給予不能教會的東西。而從生理心理角度講，也為未來處理異性的人際關(guān)系打下了基礎。相戀時歡喜，分離時痛苦。愛情給予我的還有堅強。經(jīng)歷的愛情的失敗，讓我更明白堅強的意義。不管自己處于如何的困境，自己多么的難過，想想自己身后站的那些默默關(guān)心支持你的人，似乎看見父母的笑臉，朋友的加油的吶喊，好吧，拍拍塵土繼續(xù)走自己的道路。
大學即將畢業(yè)，自己走上社會的大路。生活的壓力與挑戰(zhàn)，使我越發(fā)變得成熟，我學會體諒他人，也學會理解父母。想想父母是如何將自己養(yǎng)大，想想他們從小到大的養(yǎng)育和關(guān)懷，心里的感激便越積越多，多給自己的父母掛個電話報平安，節(jié)省自己的開銷，總希望能早日賺錢去回報父母。父母常說，我生活得富足則是對他們最好的回報。
四年雖說只是人生道路上的一個短短的區(qū)間，但是其間可能有很多的點，這每一個點都是一個美好的回憶，每個點連起來都屬于自己的弧線。未來的路還很長，畢業(yè)了又是一個新的起點，前面充滿了困難與挑戰(zhàn)。拍拍胸口問自己：你準備好了嗎?不管未來做什么，在什么工作崗位上，做什么事情，都要有自己的原則，不要丟失了自己的當初最純真的夢想，只要有夢的人就一定不會輸，我相信，堅定自己的夢想走自己的路，我的未來不是夢。
曾幾何時，“離別”這個詞兒伴隨著我們一路走來。處在離別的交叉路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我們的父母，是他們的含辛茹苦，才有我翱翔萬里的翅膀。感恩于我的老師，他們交給我科學文化知識，使我在大學這個巨型寶庫中獲取更多的寶物，為我的人生奠定基礎。感恩于與我一起成長的舍友同學們，他們是我一步步走向成熟的伴隨者。
德育論文答辯評語篇十三
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間就臨近畢業(yè)。來不及細細回味，四年的大學生活就將與我揮手作別。回首四年，生活的點點滴滴見證了我的每一步成長。在平淡中回味精彩，在艱辛中享受快樂，在點滴中學會堅強，平凡的生活中閃現(xiàn)的是一份簡簡單單的真實。在大四的尾巴上，回憶四年的生活片斷，只想為這四年畫上一個圓滿的句號。一個終點意味著另一個起點。不應該有太多的失落，因為曾經(jīng)有過精彩，也不應該有太多的感傷，因為青春尚與我同在。年輕的生命不應該屈服于生活的磨難，而應該在風雨中傲然前行!
大學生活從自立開始。
四年前那個稚嫩的臉龐模糊又清晰。背負著父母熱切的期望，懷著對大學生活的憧憬，我踏進了這所曾經(jīng)陌生的校園。和所有的新生一樣，我也有過迷茫和失落。也曾經(jīng)在陌生的環(huán)境里迷失了自己。生活的窘迫和經(jīng)濟上的壓力讓我嫉妒無所適從。但生活的艱辛讓我懂得學習機會的來之不易，更讓我懂得如何去珍惜、如何去爭取。昂貴的學費和生活費對于一個收入微薄的農(nóng)民家庭來說是一份沉重的負擔。為了減輕家里的經(jīng)濟負擔，在繁忙的學習之余我開始了自己的打工生涯。
打工的經(jīng)歷充滿太多的艱辛。涉世未深的我有過上當受騙的經(jīng)歷，也曾在炎炎烈日之下只身騎著單車奔忙于北京的各大酒店拉客戶最后卻一無所獲。依稀記得第一次走進理工大廈時的膽怯心情，手拿著網(wǎng)通ip業(yè)務單的我在各寫字間外徘徊了許久，上了一層又一層的樓梯，終于我鼓起勇氣走進了一家公司，然而沒等我說完“你好，我是網(wǎng)通的業(yè)務員，能打擾您幾分鐘”，對方就來了一句“不要，不要!沒看我正忙著呢嗎!”。第一次遭受這么大的冷遇，我的淚差點落下，我強忍住不讓自己流淚，在心里不斷的安慰自己“沒關(guān)系，一點小挫折而已”。就這樣我在不斷的挫折與艱辛中鼓勵自己，也在收獲著點點滴滴屬于自己的財富。兼職雖然充滿了艱辛收入也很微薄，但兼職的經(jīng)歷讓我在不斷的磨練中成長。
很多時候我在想，當初打工的初衷只是為了賺錢來支持我的生活，如今我不僅僅獲得了經(jīng)濟上的獨立，更添了一筆可貴的財富，那是未經(jīng)歷苦難的人所無法體會的。那種懂得如何看待和體驗生活的勇氣在我心底萌生、積聚，在成長中我學會了堅強，學會了樂觀。盡管生活中煩惱常常不請自來，但我從不詛咒生活，只能坦然面對，用夢想來稀釋煩惱。
大學在平淡中度過。
四年的大學生活也許只能用平淡兩個字來形容。生活的中心除了學習還是學習。認真地上課，認真地做作業(yè)，認真地參加考試。考過了四級接著考六級，過了計算機二級又過三級，繼而又準備考研。四年的學習生活就是在不斷地實現(xiàn)著一個又一個階段性的目標中度過。浸泡在自習室里每一個日子雖然單調(diào)卻充實。上了十幾年的學，不知道有誰還會對學習有著濃厚的興趣。我并不喜歡學習，只是喜歡自習室里擁擠又安靜的氛圍。曾幾何時，自習室就像一個避風的港灣，是在這個陌生的城市里唯一屬于我的安全地方。喜歡坐在自習室里靜靜地聽廣播，偶爾的一次聽到了楊晨的網(wǎng)絡調(diào)頻，從此便喜歡上了那個低沉而略帶磁性的聲音和他所傳遞那些感人的情感故事。在廣播的世界里分享別人的喜怒哀樂，成了我上自習時的習慣，也為枯燥的自習生活增添了幾分樂趣。四年來沒有值得炫耀的成績，獎學金、榮譽稱號也只能算是別人對自己的認可而已。生命的意義不在于結(jié)果而在于它的過程。我的收獲就是在平淡中感受學習中的充實和快樂中的成長。
軍訓是四年學習生活的一個插曲。宣化炮院那個被烈日曬得就要冒煙的訓練場還清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。下午的正步訓練，傍晚的拉歌比賽，還有被我們叫做“小排”的排長，都已經(jīng)成了永久的回憶。短暫的軍訓生活在我們最后的匯報表演中結(jié)束?！靶∨拧焙髞沓闪宋业拇蟾?。當年他教給我們的長拳招數(shù)早已忘掉。只是一段美好的回憶和一份真摯的友誼還在。每個經(jīng)歷過非典的人，都不會忘掉那段特別的日子?？諝饫飶浡舅奈兜?，還有每個人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校園里一道獨特的風景線。面對這場突如其來的災難，才感覺生命原來如此脆弱。團結(jié)再一次在抗擊非典的戰(zhàn)役中發(fā)揮了無比的威力。小小的“病毒”雖然可怕最終還是屈服了我們。這讓我不能不佩服人類的偉大，也不能不去感激那些在抗擊非典的戰(zhàn)線上奮不顧身的英雄們。經(jīng)歷了生與死考驗的我們更懂得珍惜生命和生命里的每一次感動。
生活在不斷地變化中重復著同樣的旋律，在不斷地重復中變換著不同的音符。生活的最高境界也許就是歸于平淡，而我在平淡中感受屬于我的精彩。
大學生活就這樣結(jié)束。
大四的生活浸透著太多的辛酸和淚水。也許堅強的生命就應該經(jīng)受痛苦的歷練，只是年輕的我還沒有做好準備。曾經(jīng)以為自己是多么的堅強，然而在疾病面前，才意識到自己是如此的脆弱。保研的生活也許令很多人羨慕不已。而我卻經(jīng)歷著病痛的折磨。曾經(jīng)毅然決然地決定考研，并為這個決定付出了很多很多。辛苦的準備了半年多，最終我還是不得不選擇了放棄。這對我來說是個很大的遺憾。作出保研的決定，出于對穩(wěn)妥地追求也是出于對現(xiàn)實的無奈。一次偶然也許會改變一個人一生的命運。生病打破了我對大四生活的所有計劃，并且改變了我太多太多。我開始了以藥為生的生活，沒有誰愿意每天都喝中藥也沒有誰愿意每周都在醫(yī)院之間奔波，而我卻要習慣把藥當飲料喝把醫(yī)院當超市來“逛”?，F(xiàn)實的痛苦和對未來的恐懼幾度讓我失去了信心，曾經(jīng)樂觀的我對自己的未來開始迷惘。疾病摧毀了我健康的體魄也重重地創(chuàng)傷了我堅強的心靈。脆弱的內(nèi)心多么渴望被人關(guān)心的溫暖，然而好強的我卻不愿意讓別人看到自己柔弱的樣子。沒有讓父母知道也沒有讓身邊的朋友知道，我就這樣一個人默默承受著生活給予我的磨難。多少個夜晚因為病痛而難以入眠，也曾因此在被窩里默默地流過無數(shù)次的眼淚。一次次地流淚，一次次我為自己的沒出息而深深自責。一次次地可憐自己，一次次地安慰自己，一次次地鼓勵自己。包裹起自己的傷痛，我依然微笑著穿行于熙熙攘攘的人群，雖然我已經(jīng)失去了幾分擁有健康時的活力。朋友說“等你的病好了，一切就都好了”。我可以用一年兩年甚至更長的時間去等待時間給我一個答案。未來的生活對我有太多的不確定，我也不敢有太多的奢望，只是希望有一天我能擁有一個健健康康的身體。我始終堅信只要努力爭取，一切都有贏的可能。
一年來自己走得很辛苦，感謝始終守候在我身邊的那個人，也感謝自己。
堅強的生命不該屈服于生活的磨難，而是應該在風雨中傲然前行!
德育論文答辯評語篇十四
四年前，我踏入了這所離家千里之外的象牙塔時，可如今我卻意猶未盡，卻將要離開這個我生活了四年的大學，踏入另一個天堂，心中有很多不舍，那是以前從未體會到的不舍，正如我們上小學時期望著上中學，當我們真正成為高中生時我們也翹首著那所意味著夢想與自由的大學，當我們是人羨人慕的大學生時，我們也非常向其他人一樣可以成為一個可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕這樣恬淡的生活不再，怕這樣的單純不再，怕這樣的隨性不再，可是我卻不能讓時間停住腳步!回想著四年的點點滴滴，傷感多些，辛苦多些，遙想那時“魔鬼連長”嚴厲的軍訓，雨中站軍姿;那年我們性質(zhì)昂揚的籃球賽，元旦時全班一起包餃子……太多太多了，想著想著，仿佛這些事情只是剛剛發(fā)生過一般，想不到已經(jīng)四年了。四年前以為四年很長，正如我們想著高中很長，其實白駒過隙，時光荏苒啊。從剛一開始的青澀年少，到了現(xiàn)在的穩(wěn)重成熟，誰又能說，大學，不是一個可以輕描淡寫的歲月呢。
青澀。
我以前一直以為自己是個很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時的我也有彷徨，有過迷茫，有過孤單，有過不懂事。想那時學校組建第一批實驗班，而我有幸成為其中一員，并擔任了副班長。那時的我，迷茫與不知道大學該干什么，畢竟不如高中時每天都是上課、自己，大學了，我不知道在課余時該如何安排自己的時間，所以我參加了學生會，是學院里分科協(xié)和記者站的小干事，也報了一個photoshop培訓班。那時每天忙的不亦樂乎，雖然累，但卻得到了老師學長學姐的肯定。大學——就像是一塊磨刀石，把我這把沒有開刃的劍磨光了!我學會了更加隱忍，學會了更加獨立，學會了品味欣賞生活，學會了如何思考。大學——是一本無字天書，全憑自己來學習，而我們身邊的人則是我們的人生導師。
抱負。
大學，我們懷揣著夢想，帶著一腔熱忱來實現(xiàn)這理想，來施展我們的抱負。初入大學，一位學長曾問過我們，以后畢業(yè)了是要考研還是直接工作，后來他說一般在大一時說要考研的絕大多數(shù)后來都找工作了，而那些說要找工作的卻有一部分走入了考研的大軍。我也是那個要考研的人，要讓自己多學一些知識的人!所以我放棄了保研的資格，因為喜歡心理學，毅然決然的選擇了跨考。雖然結(jié)果不甚理想，但我不后悔，不氣餒，經(jīng)過考研，我依然學到了一些基本的心理學知識，我也知道了一些著名的心理學家，看過一些心理學著作。這對我以后的工作生活都會起到潛移默化的影響。
信仰。
在大學里作為一個新世紀的大學生，入黨成為我們每一個人的夢想。大一時積極的遞交了入黨申請書，經(jīng)過一年的學院學校黨課教育，加以我在記者站的主要工作就是負責“深入學習實踐科學發(fā)展觀”各項活動、學習的紀實報道。在整個過程中，我也學習了科學發(fā)展觀。那時，學院組織過一次黨員關(guān)于學習科學發(fā)展觀的演講比賽，那時看著學長學姐們自信大方的風采，一句句激昂的話語足可以穿透到我們心靈的深處，喚起我們青春的激情與熱情。
青春。
古人云“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”。作為一名大學生，學習仍是我們這一時期的最重要的任務。但是我們最重要的任務不是學習課程，我覺得最重要的是學會為人處世。
學習是一種能力，一種工具，是為我們以后的生活提供基礎的保障，讓我們不是無用之人，能夠在社會中有一席之地。這四年，我不能說我讀了很多書，很多好書，但是即使一本能夠啟迪我們的書，獨處其中的奧秘，讓我們慢慢汲取它的精華，那么我們就能有所進步有所提高。同樣，品味一部含義深刻的電影也可以讓我們感悟生活，體味青春。前段時間看的電影《飛越老人院》，那是一部講述一些生活在老人院中的老人，他們的對生活的熱情和執(zhí)著，感染了我，我現(xiàn)在還年輕，卻沒有他們對待生活的心態(tài)和朝氣，深深的感到了遺憾，大學時光，我的青春在哪里，我何曾讓它見過天日，接受陽光的沐浴。與此同時，培養(yǎng)一種興趣愛好，同樣可以提高我們的素質(zhì)，增加我們的生活樂趣，增加我們的內(nèi)涵。而這就是我今后將要實現(xiàn)的!
陽光。
中北，處在一個依山傍水的優(yōu)美之地。而爬山玩水則成了我們百游不厭的樂趣所在。每每約上三五好友，帶上相機，熙熙攘攘打打鬧鬧，沐浴在溫暖的陽光之下，我們的笑容是春天萬物復蘇的甘霖，是炎炎夏日里的一縷清泉，是成熟秋日里的稻香麥芒，是寒風凜冽的冬日里的一爐紅火!
籃球場上、足球場上那些奔跑著的身影，羽毛球館里一個又一個漂亮的發(fā)球接球，青春的活力涌動著，這就是大學生陽光的味道。
挫折。
一個向?qū)У沫h(huán)境中，一個可以供我們完成弱小到強大過渡的環(huán)境中，受了委屈、失敗等等，我們不要怨天尤人，沒有人會為自己的錯誤失敗埋單。我們失敗了，犯錯誤了，并不是我們有多無能，我們需要一個成長的過程，也沒有人能夠救贖我們一輩子，我們必須學會堅強，學會自信自立。
“郁悶”這個詞已經(jīng)成了我們這一代的口頭禪。其實，在以前，我們有老師像父母一樣呵護我們的一切，有同學幫助我們，所以我們就像是一個襁褓中的嬰孩，只要伸伸小手，就有人把我們想要的東西遞過來，而現(xiàn)在我們要學會自己拿筷子自己吃飯，自己洗衣做飯等等。并且現(xiàn)在的我們也在擔任著那些年父母一樣呵護我們的角色。
挫折，就像是一杯苦咖啡，剛喝下是苦不堪言，難以承受，但是慢慢品味，它就是一杯百年純釀，剛?cè)肟诘哪且环N錯覺，很可能就讓我們失去了品嘗美酒的機會。所謂塞翁失馬焉知非福，我們也許失去了很多，但同時我們也會得到很多。用一顆的淡然的心去面對生活，用“得之，我幸，失之，我命”的信條，去面對生活中的喜怒哀樂、得與失，我們的生活會如陽光一樣sunshine。
珍寶。
對我而言，那些學習、工作并沒有大家想的那樣珍貴，因為有很多東西是通過其他事情可以學到的，而朋友是錯過了就不再有的!如果說愛情是一種毒藥，讓多少男女苦不堪言，那么我堅信“珍愛生命、遠離愛情”，那么真的要中毒了，友情則是這解藥的藥引子，是渡我們平安無事的神奇之物。四年了，我們一起在中秋節(jié)舉辦過篝火晚會，我們一起學習，一起瘋鬧，一起難過，一起高興等等，自己有不順心的事總是把他們當作一個傾聽者，聽我絮絮叨叨的抱怨;聽說同學家中出了事，我們會像親人一樣關(guān)懷;同學生病住院了，我們會像家屬一樣天天陪伴……我們有過同甘、也有過共苦，轉(zhuǎn)眼要離別，以后千里之隔，讓我們?nèi)绾文懿粨?、不傷感?BR> 曾經(jīng)夢想著，以后和自己的朋友住在一棟樓里，跑跑樓梯就到了，可現(xiàn)在面對離別，我們是那么的無力，但是我們都堅信，友情不會像愛情一樣經(jīng)不起時間和空間的考驗!我們還會一如既往!
工作。
記得剛上大學時，能會用的辦公軟件也就是word，什么e_cel、powerpoint啊，連聽都沒聽過，更別說用了。可是，四年的時間，讓我們對這些辦公軟件運用自如。沒有考上研究生，自然會去找工作。第一步就是做簡歷，做好的簡歷讓同學看了一下，被批的體無完膚……被批完之后又經(jīng)同學指導了一下，又做了一份簡歷，改好之后終于能入了我那同學的眼。也就差不多可以入了那些hr的眼了。
因為要工作了，投簡歷的時候，不是要求會這個就是要求會那個，不是會這個的優(yōu)先就是那種那種人優(yōu)先，想我也層買過日語書，要學日語的，可終究是沒學成……雖然我投過很多簡歷，也接到很多面試的電話，但終究一個都沒去，說不上是自己怕什么，也許是不知道自己到底想做什么要做什么，怕就這樣把自己給綁定了。也在猶豫要不要再考一年，因為自己始終是不甘心的。
但無論以后怎樣，我都希望以后沒有機會也要創(chuàng)造機會，多學習多掌握一些技能，所謂活到老學到老，不然這樣的人生就像是一潭死水，毫無意義。我要努力學習，讓自己成為一個多社會對國家有用的人。
完善。
經(jīng)過了大學四年老師同學的幫助，我也學會了從點滴開始積累一些必要的知識，不再想著一口吃一個胖子。不論是從學習撒謊能夠還是經(jīng)驗上，我們應當從自己的不足出發(fā)，開始尋找自己真正需要的東西，從而可以彌補自己的不足。作為一個大學生就應該在不如社會之前盡量的歷練自己，完善自己的不足，這社會這個大熔爐里也許并不容許我們自由散漫，所以趁著自己還年輕，趁著自己還有比較強的可塑性，我們要好好努力的完善自己，讓自己更上一層樓。
踏實。
很久以來，家長們就苦口婆心的告訴我們說做人要踏踏實實的，一步一個腳印的，這樣才能獲得踏實、實在的感覺和生活。生活中，人只要有一技之長則足以，則足夠別人對你刮目相看。能力有很多方面，比如有學習能力、接受能力、人際交往能力等等，要是想在這個社會立足就必須要學習各個方面的能力，不需要我們精通，但要掌握，這樣我們才能安身立命，才能有所獲，才能獲得踏實。
離別。
轉(zhuǎn)眼間，還有不足半月，我們就要離開這所學校這個城市了。所以在離別是，我不希望我的大學有任何的遺憾，我要好好的完成畢業(yè)設計，完成學業(yè)，畫好這點睛之筆。給自己一個完美沒有遺憾的大學。也想用相機或者筆記本的形式記錄下我的生活，給未來的自己留一份回憶。在剩余的這幾天里，要和同學們好好相處，一起玩玩樂樂，把這所學校的每個角落都回憶一遍。就算是在大腦中做個回憶錄吧。
結(jié)束語。
就這樣，及要離開。我不知道未來的路是怎么樣的，但是我知道，只要我們肯努力、肯學習、肯攀登，總有我們驕傲天下的一天!“頑強的毅力可以攀登世界上任何一座高峰”——狄更斯，這是我從初中起就特別喜歡的一句話，這句話將依舊伴隨著我走過無數(shù)匆匆歲月。
也許很多年后，我再想起大學的四年，可能又是另外一番情景，但是有些事情是永遠都不會變的，就像是克孜爾千佛洞上的青金石“光輝燦燦，若眾星之麗于天也”!
德育論文答辯評語篇一
時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經(jīng)要全部滑落的時候才發(fā)現(xiàn)，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。
不知從什么時候開始，自己一個人一次次的逛校園時，腳步開始漸漸變慢，越來越慢，慢慢的賞識著民大的一樹一草一花;也不知道從什么時候起，發(fā)現(xiàn)食堂的飯菜并不是那么難吃;更不知道什么時候開始，發(fā)現(xiàn)銀川的天其實很藍，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍樓下，總會習慣的抬頭望望宿舍的窗戶，努力努力的想要抓緊這稍縱即逝的每一分鐘，卻總是顯得那么無能為力，一切，終究還是要過去的。
走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關(guān)于它的回憶。這樣才不枉我們經(jīng)歷過的大學生活，記住曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關(guān)心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關(guān)。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結(jié)，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么?回憶過去，或許能找到答案。
一、關(guān)于友情。
友情是個永恒的話題，每個人都是社會大群體里的一個個體，每個人都離不開群體。有人說，大學同學應該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個男生都是來自不同的地方，性格各異。平時大家聚在一起有說有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開開玩笑，生活過得也是很愜意，很高興認識這么一幫朋友，我想他們是我關(guān)于大學最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。
二、關(guān)于交際。
大學友情是個比較重要的話題，同樣大學里的人際交往也是一樣。人際關(guān)系，在大學之前完全不必考慮。大學與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往便成為一個重要的必修課，它不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。并且在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外機會。比如利用課外時間參加社會活動，或者打工，賺自己的社會經(jīng)驗，由此會使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學會換位思考，客觀地去看待問題。學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。
三、關(guān)于學習。
從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發(fā)展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域?？偨Y(jié)四年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現(xiàn)在生動的社會經(jīng)歷上。
四、關(guān)于人生。
我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結(jié)果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結(jié)果重要。
五、總結(jié)。
總結(jié)大學四年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現(xiàn)在大學即將結(jié)束，我們曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的計劃是否已實現(xiàn)，但是我們?nèi)匀灰粩嗟钠床?，因為我們還年輕。在以后的日子里，我們?nèi)匀灰粩鄬W習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現(xiàn)自己的價值，來實現(xiàn)自己的理想抱負。
大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構(gòu)成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活!
再見了，我的同學，我的老師。
再見了，我的大學!
德育論文答辯評語篇二
各位老師，各位同學們，大家好，我叫xxx，是06級物流2班的學生，我的論文題目是“如何在高校進行物流回收淺析”，論文是在齊老師的悉心指點下完成的，在這里向我的導師表示深深的謝意，想各位老師和同學們不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師、同學批評指導!
首先，我想談談這篇畢業(yè)論文設計的思路與目的及意義!
這篇論文寫的思路是圍繞“提出問題——分析問題——解決問題”這條主線展開寫的。
本文的寫作目的是為了解決物流回收問題，特別是關(guān)于在高校如何實現(xiàn)物流回收，讓在高校產(chǎn)生的廢棄物產(chǎn)生經(jīng)濟效益和達到物流回收而美化校園。
意義是通過論文的寫作，提出解決措施，解決廢棄物的回收，達到無害化處理，同時實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟，并為物流回收再高校的發(fā)展前景提出明確的方向。
其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本文分為五個部分：
德育論文答辯評語篇三
畢業(yè)贈言。
留言、
畢業(yè)論文。
等等一籮筐的事情，自然老師也不閑，忙于評閱同學們的論文呢?小編我指導老師提供論文不同階段。
評語。
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1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。
2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
5.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
6.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
9.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
12.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
13.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
14.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
15.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
16.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
德育論文答辯評語篇四
評語。
是在學生完成論文通過寫作,經(jīng)過指導教師初評和答辯小組教師聯(lián)合評審的基礎上進行的;下面是有德育論文答辯評語，歡迎參閱。
1、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合。
畢業(yè)論文。
要求。
2、選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。
3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
5、全文以為題。重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6、該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
7、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
9、全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
11、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
12、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
13、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
14、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
16、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
17、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
18、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展。全文首先問題，然后分析原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。
19、本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎上重點探討。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
20、以為題進行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
21、本文以為題，首先對-的論述，然后在重點分析原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
22、全文以為題。重點探討出問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
23、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
24、本文以為題，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
25、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
26、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
27、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
28、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
29、研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
30、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
1、趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)三個方面，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進一步展開?？偟恼f來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學申請論文答辯。
2、新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
3、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
4、不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。
5、在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。
6、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，有一定的新意。
7、論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹、合理，觀點正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價值，。論文表明，該同學對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。
8、論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。
9、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論。
10、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
11、在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。
12、作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。
13、畢業(yè)論文設計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。
14、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在。
開題報告。
中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
15、論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對maslow的心理學理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結(jié)論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范;2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog。此外語法上也有一些錯誤。
1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
4、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
5、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
9、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
10、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
11、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
12、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。
13、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
15、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
德育論文答辯評語篇五
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!
我是07社工班的學生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。
我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關(guān)注養(yǎng)老服務是我們的責任，也是亟待解決的問題。
二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。
我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入，我希望通過自己的`淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展提供建議和參考。
德育論文答辯評語篇六
2、以__題進行研究。能為解決__的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為_提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
3、全文以__題。重點探討出__問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查__存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
10、全文以__題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
德育論文答辯評語篇七
1、該論文選題合理，為____提供理論支持，研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關(guān)的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了____的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻綜述豐富而規(guī)范。
論文借助統(tǒng)計分析軟件對進行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實，數(shù)據(jù)準確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。
該論文研究結(jié)果表明，____，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于____知識掌握的全面性，對于____實踐有經(jīng)驗，有分析，有思考，有建議。
論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，書寫規(guī)范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學碩士學位。
2、___同學的碩士畢業(yè)論文《消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買意愿影響的實證研究》在相關(guān)文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，研究了網(wǎng)站體驗的組成要素，以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。
論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺體驗、價格體驗、商品體驗、服務體驗、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內(nèi)涵，利用sor模型分析得知網(wǎng)站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網(wǎng)站體驗和購買意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡購買意愿的因素。論文有相當?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)站體驗的解釋力度。
論文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
3、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關(guān)的主要文獻，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
4、___同學的學位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設置數(shù)據(jù)模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結(jié)合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫和olap，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型?？偟膩碚f，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現(xiàn)了自己的學術(shù)思考及思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見。
本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學術(shù)水準較好，體現(xiàn)了兩年學習的成果，可進入答辯程序。
論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
5、___同學的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設計與應用》在相關(guān)文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結(jié)合現(xiàn)實運營商的計費系統(tǒng)，設計了幾個場景，進行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達到了設計目標。
該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以3g計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合;業(yè)務的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務經(jīng)營與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合;付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺設計理念新穎，投資低，可操作性強。論文有相當?shù)睦碚撋疃?。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。
論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
6、___同學的學位論文，將計算機輔助設計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設計的全過程是當前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變型設計、關(guān)聯(lián)設計等手段，將計算機輔助設計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：
a.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設計。
b.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進行變型設計。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設計不同，上述變形設計能導致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設計提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。
c.在關(guān)聯(lián)設計中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據(jù)。
d.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎上開發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機床設計_jd型轉(zhuǎn)轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設計中獲得了成功的應用。
e.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學位論文，建議提交答辯。
從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術(shù)水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬于應用寫作中一種專業(yè)應用文寫作，值得我們研究。
德育論文答辯評語篇八
揮手告別從前的稚嫩，抹去一身昨日的鉛塵，背上行囊;帶上父母殷切的期望，懷揣自己磅礴的理想，踏上征途。四年前，____年9月17日，我們懷著好奇而喜悅的心情叩開了象牙塔之門，展現(xiàn)于眼前的是無限的風光和自主多元的全新生活，讓人感到前所未有的淋漓暢快。在這樣多元的環(huán)境下我們開拓新天地，將蓬勃的朝氣和滿腔的激情灑在自習室和運動場上!
如今，我們已經(jīng)是即將走向社會的畢業(yè)生，新鮮人類的稱呼對我們來說已經(jīng)遙遠。我們將要離開生活了四年的青蔥校園，準備踏入紛繁復雜的社會大熔爐，心情已不是剛念大學的歡喜雀躍，而是別有一番滋味在心頭。望著這個熟悉無比的校園，這里的桃花，桃之夭夭，灼灼其華;那里的玉蘭，白的，鵝黃的，紫紅的，也在春風中搖曳生姿。在這個季節(jié)，我們的心被各種各樣的情感和思緒充斥著。
這是一個生機勃勃的季節(jié)，萬物回春，鳥語花香;這是一個思考感悟的季節(jié)，實踐知識，為人處世;這是一個惆悵傷感的季節(jié)，同窗好友，各奔東西;這是一個開啟未來的季節(jié)，讀研工作出國，路在腳下。
一、初來乍到。
回憶起青澀的大一生活，雖然已經(jīng)久遠，但那時的懵懵懂懂仍歷歷在目。家在祖國的南部，那次來北京是第一次出遠門，爸爸媽媽忙于工作，無暇送我，我和小舅舅就提著簡單的行李，懷揣著那份珍貴的錄取通知書，轉(zhuǎn)到深圳玩了一個星期，就直奔北京了。九月份的南方還是悶熱得很的，但是從火車上下來時已經(jīng)能感受到北京初秋的絲絲涼意和干燥的氣息。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我們來到了剛落成的__校區(qū)，當時下著瓢潑大雨。__給我的最初印象就是灰蒙蒙一片，有些貧瘠，有些荒涼，但到處都是朝氣蓬勃的新生，各個整裝待發(fā)，所以又充滿了生氣和活力。
上大學前，父母和老師整天都督促著我們學習和生活的方方面面，給我們指引方向?，F(xiàn)在我們離開父母，在遙遠的異鄉(xiāng)求學，我們得到了渴望已久的自由，但我們也背負起對自己對他人的責任，要學會管理自己，學會督促自己，學會自己生活。可是大學并沒有像高中聽說的每天自由得想學什么就學什么，時間充裕到可以做很多想做的事情，其實每天還是要上課，跑操，自習，上課會點名，跑操要打卡，自習要簽到，雖然和之前的想法有些出入，但大學還是夢想的天堂，除了學習，我們大部分同學開始加入自己感興趣的社團，少的一兩個，多的甚至四五個，好似大家都是停不下來的，整天都在辦活動。
二、迷失方向。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再混跡于形形色色的社團了，但我依然記得本部的社團和學生會到__校區(qū)招新的火爆現(xiàn)場，繞著現(xiàn)場走一圈，拿到的宣傳單頁甚至可以訂成一個草稿本。寒窗苦讀十年，想著“知識改變命運”的大道理，努力拼搏，考上了理想的大學?？墒侵袑W的填鴨式教育模式過于束縛，以至于到了這樣自由的環(huán)境下，我就原形畢露了。大一那一年我參加的社團最多的時候有五個，最少的時候也有兩個。我把大部分的精力和時間都用在了社團的活動上，至于學習也就是去上課，沒有課后的自習，更沒有課前的預習了，有時候連作業(yè)都是匆匆忙忙寫的。我參加的其中一個社團就是院學生會的體育部，從新生運動會，校運動會到各類籃球賽，足球賽和拔河賽，各種比賽都有我活躍的身影，當時干勁很足，像是打了雞血，為了做好一個活動，早上六七點起來，晚上忙到十二點多，睡得很少，第二天還是很精神。
雖然自己組織了很多活動，可是收獲很少，沒什么技術(shù)含量，當時也沒有認識到可以寫新聞稿、做視頻、做海報之類的，單純的為了做活動而做活動，舉辦下來的活動卻沒有什么真正的意義。在學習上也沒有什么建樹，成績平平，還掛了一門c語言，當時看到成績的時候，半天沒緩過來，終究新鮮人類的生活還是以掛科草草收場了。當時的心境應該是大學四年的最谷底了，茫然失落，遠方燈塔的光芒似乎一下子也要滅掉了，不再是方向明確。這時候，我需要對自己的生活重新定位，找準學習和生活的重心。
三、奮起直追。
人是不是在失意的時候才能真正地走向冷靜的思考?我想是的，起碼對我來說是這樣的。這些挫折對我而言無疑是一筆財富，沒有這些苦，我想我會一直沒有目標，隨波逐流，以至于被淘汰。
很快，我們?nèi)チ税诉_嶺的軍營進行軍訓，軍訓的生活是簡單而枯燥的，但也給了我冷靜思考的時間。每次站軍姿，我都會凝視遠方的山脈，那種綿延不斷的線條讓我想到了細水長流，一個人做事情也應該是持續(xù)不間斷地努力的，只有堅持下來的人才能取得成績，才能得到大家的認可。
回到學校，收起對不住父母的自責和那崇尚自由的張揚個性，我重新振作了，退出各種名目的社團，將教科書塞滿了書包，早出晚歸地上自習，空閑的時候就去跑步，鍛煉體魄。在學習上取得了一定的成績后，我也開始了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我是什么樣的性格?什么樣的生活是我想要的?如何正確定位自己的未來?如何證明自己?我認真地分析了自己的性格和興趣愛好，確定畢業(yè)后的方向是進入大型國企工作。我默默地告訴自己，我要重新塑造自己。秉承著“要學會做事，先學做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事”的理念，經(jīng)過不懈的努力和奮斗，我收獲的不僅僅是榮譽和獎勵，更重要的是學會了如何與他人溝通交流，如何協(xié)調(diào)好工作和學習的關(guān)系。
四、歸于平淡。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三年的磨礪讓我更加清楚地了解自己，知道自己想要的生活，明確自己的目標，那種茫然若失的感覺不再有了。追求高度，就有了攀登;追求自由，就有了執(zhí)著;追求深遠，就有了探索。而選擇心靈的平靜，就少不了處事的淡然和遇事的坦然。凡事積極又順其自然，多謀而又接受變化，只有這樣才能及時地調(diào)節(jié)心態(tài)，有效地處理事情，才能心胸開闊。我們都是平凡的人，能把平凡的事都做好，我們就是不平凡的了?？鞓返纳詈芎唵?，給自己樹立一個奮斗的目標，并堅持不懈地努力拼搏，過程也許是漫長的，但我們的堅持是有意義的。快樂的生活很簡單，愛你的父母，你的朋友，你身邊的人，把快樂帶給愛你和你愛的人。
關(guān)于愛情，它也同親情友情一樣，是生活的一部分，而不是生活的全部。愛情可能始于一見鐘情，或是日久生情，但最終都會變成生活的平淡，平平淡淡才是真。愛情也許會讓我們產(chǎn)生依賴的惰性，或者是當愛情變得平淡時，我們的眼神變得挑剔無比，這個時候我們應該在愛情里學會寬容，學會經(jīng)營愛情。愛情不是空中樓閣，它就像是一棵植物，我們要花心思去呵護和珍惜它，而不是不斷地用狂風暴雨去考驗它，珍貴的東西同樣是脆弱的，但在這一切的前提是坦誠相待。
五、寫在離別時。
我的四年大學生活帶有很多的精彩，如果用兩個字來形容的話，我會選擇“完整”。在學習上，掛過一次科，也多次獲得獎學金;在學生工作上，辦過不少活動，沒勁的有，精彩的也有，有意義的最多;在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，平均一周和父母主動通一次電話。
同學舍友大都已經(jīng)有了畢業(yè)后的去向，讀研的，出國的等等，我的選擇是工作。趁著畢業(yè)之際，種.種經(jīng)驗也早已通過各種交流活動傳遞給了學弟學妹，大學四年的成功和失敗都已經(jīng)寫入了我們的履歷，再過兩個多月，我們將要為自己的前程和夢想各奔東西。樹的方向由風決定，人生的方向有自己決定!
路很長，但路在腳下，祝愿大家一路順風!
德育論文答辯評語篇九
合理的分類是科學評價的前提，那么怎樣寫好大寫德育答辯。
評語。
1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
6.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
8.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
9.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
11.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
1丁麗該生在論文中梳理了學院教育對她的影響，闡述了個人對友情、人際關(guān)系、人生觀的認識和看法，其觀點正確，感受至深。論文標題鮮明，較好的表達了她在即將畢業(yè)的特殊時期已作好了各種思想準備。在答辯現(xiàn)場，該生表現(xiàn)激動、思維活躍，答辯效果較好。的實現(xiàn)。
2董潔從該生的論文中，我們看到了一個自稱為“入錯行”的女孩子，在學院五年的培養(yǎng)和教育下，在班主任的教導下，做到了尊敬師長，孝敬父母，并與同學形成了真摯的友誼。不僅如此，她還有著積極樂觀的人生態(tài)度，懷揣著個人的理想，勇敢地參加社會實踐，樂于創(chuàng)業(yè)。這樣的人生價值觀念，這樣的理想和信念，表明了該生思想的成熟。答辯中，該生侃侃而談，語言流暢，有較強的親和力。
3陳宇梁該生論文以“過往、成長、展望”為題，將自己在學院的學習生涯、收獲和理想概括其中。從論文字行間，我們看到了他為人的真誠，對學院和老師的感恩和對學好專業(yè)知識的感悟。最后總結(jié)出自己要了“堅持正直，為別人著想，適應環(huán)境和要有決心、雄心和恒心的”人生觀和價值觀。答辯中，語言真切感人，能講出肺腑之言，令人欣慰。
4陳健該生論文以在學院五年的學習成長為主線，說明自己除了學到了專業(yè)知識和技能之外，還學會了怎樣做人。認為自己學會了怎樣處理好人際關(guān)系，為自己沒有虛度這段時光而感到自豪。在對待人生的態(tài)度上，認為“首先要有健康的心態(tài)，其次要確立目標，最后是要努力?！边@樣的認識是非常正確的。答辯中，該生語言流暢，表情穩(wěn)重，頗顯成熟。
5申峰該生論文回憶了學院五年的經(jīng)歷，著重闡述了自己在技師學院的大家庭中，與舍友同甘共苦，與同學互幫互助，尊敬師長，潔身自好，在綜合素質(zhì)方面有了較大的提升。最后在表明自己的人生觀時，以“虛心好學”為勉，以“努力奮斗”為核心，表達了要做一名技術(shù)人才的雄心壯志。答辯中，思維敏捷，想象豐富，充滿朝氣與活力。
6張亞媛該生以“青春的回憶”為題撰寫了這篇德育論文，字里行間，透露出同學情、師生誼。她以“十大技工楷模--李斌”為榜樣，認真學好專業(yè)技術(shù)課程，并對自己提出了一專多能的學習要求。在政治思想覺悟上，她能夠要求上進，起到團干部的先鋒模范作用。在答辯中，她還補充說明了自己未來的人生規(guī)劃，既顯理性，也不失期望，值得肯定。
7鄒晨琪“我自信，我成功”是該生的德育論文主題。文中略舉了國外成功人士的例子，來表明一個人要有自信心的重要性和必要性，這種認識值得肯定。但文中論點和論據(jù)之間、段落大意之間的邏輯性不強，證明自己的自信與成功方面缺乏力度。有些段落有拼湊。在答辯中，經(jīng)過老師的啟發(fā)和引導，該生能認識到這一點，并作了些補充，基本滿足了答辯的要求。
8朱正元該生題為“做最好的自己”的德育論文寫得生動有趣。從同學交往的友誼談起，說明了要學習他人身上的優(yōu)點來完善自己的為人之道，強調(diào)了要珍惜時間，把握好今天，不能等待明天的人生理念。最后以一條毛毛蟲為了理想，甘為化繭為蛹，最終蝶化飛天，達到最高境界?寓意了他的人生哲理：即夢想，努力，最后會有成功。答辯中，該生創(chuàng)業(yè)的理想，得到老師的贊揚與鼓勵。
9凌劍該生以“人生的一小步”來表述將來的人生歷程還很漫長，畢業(yè)后要以出校門為新的起點不斷地完善自己。這樣的主題顯然與德育論文要求總結(jié)反思個人在校期間得與失、評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，以及明確自己的人生意義和價值，制訂今后的計劃和目標這樣的要求有一定的差距。但該生在答辯時的語言表達能力、理解能力較強，較好地彌補了論文的不足。
10劉少峰“時光飛逝”，這篇德育論文文筆流暢，一氣呵成，用詞也比較華麗;文章寫得有速度也有深度。知識的海洋、同學的友情、失敗是成功之母、人生的目標、責任、和堅持不懈的努力等等，較多地談到人生的哲理，值得褒揚。答辯中，表述能力與作文能力并駕齊驅(qū)，準備充分。
11毛磊論文記錄了該生在學院五年的學習時間段里，對個人得與失的評判與反思、對青春及人生的理解和感悟，明確了自己的人生意義和價值，制訂了今后的計劃和目標。雖然文章標題不很貼切，但內(nèi)容還是肺腑之言，真切感人。答辯中，對自己的未來作了準備和安排，有明確的目標和期望，我們期待著這些目標的實現(xiàn)。
模板一:。
模板二:。
該同學答辯期間思維活躍，能夠結(jié)合自身圍繞中心主題對未來制定計劃，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀。文靜認真，善于思考，勤于觀察。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。遵守學校各種。
規(guī)章制度。
學習認真做事踏實。安靜、認真、踏實努力、與人為善是他的特點在宿舍在班級都與同學相處融洽;兩年來專業(yè)學習刻苦勤奮是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學生。
模板三:。
該同學活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。是一個有影響力的同學。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。成熟有主見，有自己的。
學習計劃。
并且一直在踏踏實實執(zhí)行專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向?qū)W長,老師虛心請教學習別人的好經(jīng)驗少走彎路迅速達成目標。
模板四：
該同學答辯立意深刻，平時待人接物總是心平氣和，時時處處都表現(xiàn)出對集體和同學們的關(guān)心。聰明有活力，踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神善良誠懇，認真努力，能平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好學習和工作，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
模板五：
該同學勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神，通過此次答辯，可以看出該同學在各方面都有很大進步，勤于思考，善于安排時間，與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，顧全大局，與同學相處融洽。專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。
德育論文答辯評語篇十
尊敬的老師：
大家好！我叫劉xx，來自金水區(qū)利智學校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
世上最美麗的人，是心中充滿愛的人；世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻；世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯；有的走路蹣跚、說話不清；更有的閉口不語，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽光應該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學校的真實的故事，真實的令你覺得不可思議，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。
記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學得也有模有樣，當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備，一個趔趄差點摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓一下這個已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復著心情對大家說，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級的學生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下，當場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學校。
我校的大部分孩子由于沒有自控能力，情緒很不穩(wěn)定，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴重后果。20xx年10月的某天上午，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來，只見七年級的學生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了，幾個反應快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來，在場的人無不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦？就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應對著突發(fā)事件，不斷成長，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生，我們習以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責。
十幾年的特教生涯使我明白，要培養(yǎng)這些智障的孩子學會做人、學會做事、學會學習、學會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子，家長和社會各界的尊重，我們當之無愧。
語文課上，他們咬不清字、說不清話，我就輔導他們看著的我的口型一遍又一遍練習，有時學生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責怪孩子，而是一個勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來！一次一次的矯正發(fā)音，一個一個的輪流練習，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范，但是好難，即使每次都堅持練習，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上，我們班的八個學生，只有一個學生會自己寫字，剩下的學生都需要老師手握手的一筆一畫指導書寫，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候，聽到孩子們說，老師多喝水；能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會，但我倍感珍惜。
生活課上，創(chuàng)設情景手把手教他們學穿衣、學系扣、學洗臉、學刷牙、學做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學會自立自強，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑，哪怕有點滴進步，我都會及時送上贊揚的目光、鼓勵的話語、、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚聲中他們一天天自信起來。
作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少，比如，語文上認識了衣服，學會了認讀和書寫，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應的生活知識，包括認識各種季節(jié)的衣服，學習穿脫衣服等，程度好點的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長每天輔導，使其在生活中逐步認識各種衣服，學會穿脫衣服，慢慢地還要學習清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語，學會一項生活技能，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來。通過將近一年的接觸，我能細心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準確判斷，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動。加上家長的溺愛，孩子脾氣大，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后，妍妍的家長對我和學校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒來暑往，風雨17年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污；用我寬容的心包容他們一次次無心的過失；用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學習，一起生活，一起面對。是他們讓我有機會能夠奉獻自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責任是樹，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
德育論文答辯評語篇十一
一位哲學家說過，人生當中，很多東西可以失而復得，但有一樣不可以，那就是時間。時光荏苒，有如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的本科生活馬上就要和我揮手作別，回顧大學四年的點點滴滴，雖然有很多不舍與留戀，但是同樣也得到了很多寶貴的東西，用一句話來形容就是：以失敗為奠基石，以挫折為新起點，向著目標靠攏，向著成功挺進。具體總結(jié)如下：
一、追求思想進步，時刻向黨靠攏。
四年來，我一直在各個方面嚴格要求自己，以“失敗乃成功之母”為座右銘，秉著“力爭上游”的信念，努力地學習科學文化知識，不斷地充實社會實踐經(jīng)驗，以彌補自身的不足。思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極要求進步，剛?cè)雽W時就遞交了入黨申請書，雖然沒有成為第一、二批的入黨積極分子，但是我并沒有放棄，仍然不斷地向黨組織靠攏，不斷堅定政治信念，并認真學習并領悟黨的理論知識，踐行科學發(fā)展觀，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，終于在__年12月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并榮獲了學校__年度的“優(yōu)秀團員”的稱號。身為一名學生黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的步伐，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。對于黨組織交給的每一項任務，如每月定時交上來的入黨積極分子和重點發(fā)展對象所撰寫的思想?yún)R報的批改工作、每期的入黨積極分子和重點發(fā)展對象的考察與培養(yǎng)工作等，我都認真按時的去完成。此外，我還努力提高自身素質(zhì)，與時俱進，自覺實踐社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，銘記“致知于行”的校訓并將其進行到底。
二、致知于行，學以致用。
學習上，我勤奮刻苦，敢于鉆研，對專業(yè)知識的學習牢固扎實，大一至大三學年成績穩(wěn)居專業(yè)第一，大四學年保持在班級第二。我的專業(yè)是復合材料與工程，之所以選擇材料專業(yè)主要在于看到了它這幾年的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)材料專業(yè)是一個很有潛力、也很有魅力的專業(yè)，其中復合材料更是“集眾材料之所長”的一類材料。通過這四年的學習我發(fā)現(xiàn)自己和復合材料很投緣，我喜歡它的“取長補短”，喜歡它的“可設計性”，喜歡它的“結(jié)構(gòu)與材料的統(tǒng)一性”，并希望有一天成為一個小有成就的復合材料專家。
大學是豐富多彩的，同時也具有多重誘惑，雖然我會被五花八門的課余生活所困擾，但是在學業(yè)上的功夫始終沒有放松。更沒有因為偶爾一次的好成績而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分數(shù)并不能代表一切，校訓不斷教導我們要“致知于行”，即我們學知識是需要學以致用，應用于生活之中，有一句名言說得好，“知識來源于生活，也將應用于生活”，應用得好才說明我們學的好，真正的學有所成。
平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自已的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識，來激發(fā)自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面，認真學好每一門專業(yè)基礎課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎;另一方面，關(guān)注本專業(yè)在社會中的走向和好的設計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業(yè)知識面。
憑借著持之以恒的毅力和牢固扎實的基本功，我先后獲得了__/__、__/__、__/__和__/__學年的優(yōu)秀學業(yè)一等獎學金，__/__、__/__學年綜合素質(zhì)一等獎學金、__/20__學年綜合素質(zhì)二等獎學金，__/__學年科技創(chuàng)新模塊獎學金和20__/20__學年人文素質(zhì)模塊獎學金。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點，我將以此不斷激勵自己更加地奮發(fā)圖強、努力拼搏。
同時，我也注重加強對英語和計算機的學習，在大二上學期時順利通過了國家英語四級和全國計算機二級，在大二下學期是順利通過了國家英語六級。正因為我的不懈努力，__年9月我獲得了推免生的資格，對于這來之不易的機會，我倍感珍惜，如今已保送至本校繼續(xù)就讀碩士研究生。
三、積極主動負責，認真服務同學。
工作上，我認真負責，在班級中一絲不茍地完成老師和班干部交代的任務，在社團里有條不紊地處理好自己地分內(nèi)工作，協(xié)助會長管理好協(xié)會的各類大小事務。
在班內(nèi)競選班干部雖然失敗了，但是我得到了課代表的職位，為了做好課代表的工作，我更加嚴格要求自己，處處以身作則，全心全意為同學服務。工作中我認真負責，能夠按時收發(fā)作業(yè)，積極配合老師工作，傳達老師的學習任務，幫助任課教師對班級同學的了解，為補課申請教室等。我覺得一座房子的骨架很重要，沒有它房子不可能立起來，但是每一塊磚頭的作用也是不可或缺的，它們起到了放風擋雨的效果，更是這棟房子的一部分。班長和團支書就像是班級的骨架，而我的職位就像是磚頭，所以我雖然不能像班長、團支書一樣為班級的大局貢獻力量，但是我會把我的本職工作做到最好，通過我的不懈努力，我良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為自己贏得了老師和同學們的好評，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在伊泓手工協(xié)會里我擔任的是副會長的職務，主要職責是協(xié)助會長管理和協(xié)調(diào)各個部門的工作并處理財務問題。在任期間踏實肯干，曾和會長帶領各會員一起組織了一次手工義賣活動，然后把活動所得資金全部無償捐獻給太原市的兒童聾啞學校。通過我們的辛勞工作，我們的成果也得到了學校的認可，并于__年被評為了“中北大學十佳社團”。當然在為社團奔波的同時，也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。
四、提高綜合能力，全面發(fā)展人才。
生活中，我熱情開朗、勤儉節(jié)約、樂于助人，并自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。我愛好廣泛，除了努力學習專業(yè)知識以外，還經(jīng)常踴躍地參加院系舉辦的各項活動，來豐富自己的課余生活，讓自己的大學生活更有意義，也為了努力把自己發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。__年11月獲得“手工大賽”一等獎，__年12月獲得中北大學第三屆電腦文化節(jié)“聯(lián)想杯”flash動畫設計優(yōu)秀獎，__年12月參加紀念“一二?九”革命歌曲比賽獲得團體二等獎，__年5月參加?！按褐暋焙铣荣惖?。
我深知身體是革命的本錢，所以我每天都堅持鍛煉身體，比如和舍友打上一個小時的羽毛球或者沿著體育場跑10圈，體育課成績良好。在科技創(chuàng)新方面我也力爭上游，積極參加力學競賽等科技比賽，并于__年7月份，跟著專業(yè)老師研究“氯甲基聚砜羥基化”的課題。此外，我還積極參加學校組織的公益勞動、愛心捐贈等有意義的活動，如__年5月向汶川地震后的災區(qū)人民捐款捐物，__年4月向青海玉樹災區(qū)人民捐款等。
我崇尚實踐出真知，積極的投身于社會實踐中，不斷提高自己的社會實踐能力。__年我申請成為了一名大學生青年志愿者，我積極參與學校學院組織的各種志愿活動，如迎接大一新生，在圖書館整理圖書等。__年暑假期間，我在家鄉(xiāng)的藝術(shù)學校參加社會實踐并取得了比較好的成績。__年4月份，參加了所在專業(yè)組織的去山西省太原市新華化工廠和晉林復合材料廠的認識實習，并更創(chuàng)佳績。__年10月份，參加了所在專業(yè)組織的去連云港中復連眾復合材料集團有限公司的畢業(yè)生產(chǎn)實習，也有不錯的收獲。通過這幾次的專業(yè)實習，在老師和工人師傅的幫助和指導下，我對平時學到的專業(yè)理論知識有了感性的認識，為復合材料工藝、設備、模具的進一步學習打下實踐基礎，也使我懂得了如何將理論與實際相結(jié)合，靈活運用所學知識來解決實際生產(chǎn)中遇到的問題，積累經(jīng)驗，感覺受益匪淺。相信這會對我以后的學習和工作有很大的幫助。
五、后記。
“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會成功?！边@是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐，一步一個腳印……相信在以后的日子，大學四年我最深的感悟是：每一名大學生應該培養(yǎng)“學習”和“積極”的心態(tài)，當你用這樣的心態(tài)去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己工作的能力，發(fā)揚成績，克服缺點和不足，做一名更優(yōu)秀的新世紀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。
德育論文答辯評語篇十二
時光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間四年的大學生涯馬上結(jié)束了?；厥走^去的四年，恍如昨日記憶猶新。就像放過的一幕幕電影，在自己腦海中揮散不去。
大學的四年，是美好的四年。許多上班之后的朋友說，真懷念大學的四年。四年，有學習的勤奮，有戀愛的浪漫，有運動的活力，有朋友的情意。這一切的一切，何嘗不讓人留戀與懷念。再見我的母校，再見親愛的朋友!
六月的分別是傷感的，走在學校寬闊的路上，一人靜靜的走著，想著四年的生活，看著周圍熟悉的一切，頭腦中滑過一絲留戀與悲傷。我不喜歡離別，它太讓人失落與悲傷，讓人莫名的恐懼與無端的失落?？墒沁€有一個月，只有一個月，我們將離開我們熟悉的校園，離開熟悉的朋友和同學老師，離開我們熟悉的一切。
大學見證了我心靈的成長，從大一的稚嫩到大四的成熟，這是一個必要的階段。大一時很好奇，對周圍的陌生的一起都充滿期待，期待一個完美的學業(yè)，期待一段真摯的友誼。它是那么的純真，那樣的富有活力與期望。大二開始慢慢適應了大學生活，它開始轉(zhuǎn)變，而做我喜歡做的事情，雖然不一定是學習，雖然不一定是對是錯。大三開始學會了判斷，開始對自己的行為鑒別和糾正，規(guī)劃自己的人生道路。而大四，學會了堅定，變得成熟，懂得是非對錯，開始實行計劃，為自己未來生活做出努力。
四年的學業(yè)，是我遺憾的地方，并沒有很好的完成。其間由于我的貪玩，耽誤了一些課程，以至于有些科目掛了科。等到大四我才明白，學習是個很重要的東西，有些東西不管現(xiàn)在說有用沒用，但是當我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時候，才知道自己學的少之甚少。而且大學學習不僅需要一腔熱血，更重要的是自己的學習方法，它不同于大學以前其他學生時代老師手把手的教導，更重要的是找到符合自己的學習方法。而這更依靠的是自覺。能在多彩豐富的大學生活中，暫時拋開其他的一切，靜下心來認真地看書，其實是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。最近聯(lián)系到了中學的老師，他的一句話讓我警醒：生活不在于多么的勤奮，而在于抉擇。能夠在必要的時間做出最正確的決定，往往是一個人成功的關(guān)鍵。很可惜我理解這句話有些晚了，但，我相信還有機會。雖然大學的學習生活馬上就結(jié)束了，但我會吸取這份教訓，不管在未來的生活還是學習工作都會學會選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說請再給我一次機會。
大學的生活多彩因為它不只在于學習，影響我們的還有周圍的人和事物。大學的友情不同于中學的友情，同學朝夕相處讓我們逐漸融合成一個家庭。我們每天生活在一個家庭的氛圍中，體會這份和諧，體會這份溫馨。我喜歡這種美好的氛圍，他用了他的洗發(fā)水，他吃了他的蘋果，大家相互一笑，說說鬧鬧，家，不過如此。我們之間有太多的回憶和感動。想想一起開懷暢飲的夜晚，想想一起做錯事的忐忑，想想一起喜悅的歡笑，想想一起痛苦的淚水，大學的友情，難忘的記憶，我們共同走過。同學間四年的生活中難免有大小的摩擦，但是我們學會用理智的頭腦去正確的處理這些問題。小問題不了了之，大問題大家可以主動的溝通和解決。畢竟都已經(jīng)熟悉的不能再熟悉，畢竟都早已把對方當成了家人，所以一切問題都不是問題。我們也要站在對方的位置上看問題，不要總以自己為中心，將心比心，要互相諒解互相幫助。我想這也是我大學中學到的一門重要的課程。
曾經(jīng)有人發(fā)過感慨，大學生涯感到迷茫，如果說大三為自己的未來還在踟躕還在迷惑的話，大四則是堅定自己步伐的時候了，因為你已經(jīng)做出了選擇，知道未來自己道路的方向。大四上學期，由于專業(yè)的優(yōu)勢，除了考研的同學基本都已找到了自己理想的工作，考研的同學也為自己的未來更加的努力。我們在茫茫人海中找到了自己合適的位置。看過一段視頻《今年我們二十七八歲》，我們不在沉溺于往日的游戲，而轉(zhuǎn)眼注意現(xiàn)在的房價如何的漲，汽車的油價多久漲到十元，誰的工作如何如何，誰打算什么時候結(jié)婚。告別的往日的稚嫩無憂，而為未來的生活忙碌不已。而剛要踏入工作、走向社會的我們依然感覺有些陌生。
看過白巖松在江西大學做的一個講座，其中就講到：剛剛畢業(yè)的同學不要眼高手低，計較那工資的高低，要看到我們能為現(xiàn)在的單位做多大的貢獻。剛畢業(yè)的幾年是適應的時候，也是學習的時候，學習我們在校園中學習不到的東西，一是對應的知識，二是人際交際。不要對未來抱有太多的期望，期望未來道路多么豐富多彩，多么輝煌，相對我們絕大部分同學來說就是“平凡”，那日復一日工作的平凡，忙忙碌碌而缺乏樂趣與創(chuàng)新。這段話讓我很受啟發(fā)，對于未來的工作和學習，都做好了準備。不管畢業(yè)未來的路多么的平淡無奇，多么的孤獨和艱辛，我都會抱著自己對未來的夢想與期望，努力工作與學習下去，一定會走出自己的道路與驕人的成績，只要我能堅持下去。
自己要有自己的特長，不管到哪里，不管是工作還是學習，有一技之長的人都會比其他人更具有優(yōu)勢。這是工作多年的一位朋友告訴我的道理。因此在大一偶然的機會，我參加了院里的辯論賽，之后參加演講，且在學校參加了經(jīng)營模擬比賽。這些經(jīng)歷都是我一生的財富，不管走到哪里都有面對的勇氣，有從容的應對經(jīng)歷。這是大學淘金中獲得的有一個財富。
浪漫的校園當然期望一份真摯浪漫的愛情，這我也經(jīng)歷過，不管結(jié)果如何，它都是一份美麗的經(jīng)歷。我曾歡喜過，也曾失落過。第一次經(jīng)歷的愛情，我期望它轟轟烈烈。但現(xiàn)在成熟的我對愛情有不同的看法。愛情也是生活的一部分，它不要求多么的轟轟烈烈，而也和工作一樣，是平凡中散發(fā)著偉大的氣息。有人說過：幸福就是身上癢的時候輕輕的撓一下。所以可能一頓精心準備的早餐，情人節(jié)的一份小禮物可能就會讓你的愛情增添不少色彩。愛情它還教會我的就是責任。責任兩字說的容易做起來卻很難。應該如何照顧他人，如何尊重他人，如何的真正的從他人的角度看問題，這都是其他東西不能給予不能教會的東西。而從生理心理角度講，也為未來處理異性的人際關(guān)系打下了基礎。相戀時歡喜，分離時痛苦。愛情給予我的還有堅強。經(jīng)歷的愛情的失敗，讓我更明白堅強的意義。不管自己處于如何的困境，自己多么的難過，想想自己身后站的那些默默關(guān)心支持你的人，似乎看見父母的笑臉，朋友的加油的吶喊，好吧，拍拍塵土繼續(xù)走自己的道路。
大學即將畢業(yè)，自己走上社會的大路。生活的壓力與挑戰(zhàn)，使我越發(fā)變得成熟，我學會體諒他人，也學會理解父母。想想父母是如何將自己養(yǎng)大，想想他們從小到大的養(yǎng)育和關(guān)懷，心里的感激便越積越多，多給自己的父母掛個電話報平安，節(jié)省自己的開銷，總希望能早日賺錢去回報父母。父母常說，我生活得富足則是對他們最好的回報。
四年雖說只是人生道路上的一個短短的區(qū)間，但是其間可能有很多的點，這每一個點都是一個美好的回憶，每個點連起來都屬于自己的弧線。未來的路還很長，畢業(yè)了又是一個新的起點，前面充滿了困難與挑戰(zhàn)。拍拍胸口問自己：你準備好了嗎?不管未來做什么，在什么工作崗位上，做什么事情，都要有自己的原則，不要丟失了自己的當初最純真的夢想，只要有夢的人就一定不會輸，我相信，堅定自己的夢想走自己的路，我的未來不是夢。
曾幾何時，“離別”這個詞兒伴隨著我們一路走來。處在離別的交叉路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我們的父母，是他們的含辛茹苦，才有我翱翔萬里的翅膀。感恩于我的老師，他們交給我科學文化知識，使我在大學這個巨型寶庫中獲取更多的寶物，為我的人生奠定基礎。感恩于與我一起成長的舍友同學們，他們是我一步步走向成熟的伴隨者。
德育論文答辯評語篇十三
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間就臨近畢業(yè)。來不及細細回味，四年的大學生活就將與我揮手作別。回首四年，生活的點點滴滴見證了我的每一步成長。在平淡中回味精彩，在艱辛中享受快樂，在點滴中學會堅強，平凡的生活中閃現(xiàn)的是一份簡簡單單的真實。在大四的尾巴上，回憶四年的生活片斷，只想為這四年畫上一個圓滿的句號。一個終點意味著另一個起點。不應該有太多的失落，因為曾經(jīng)有過精彩，也不應該有太多的感傷，因為青春尚與我同在。年輕的生命不應該屈服于生活的磨難，而應該在風雨中傲然前行!
大學生活從自立開始。
四年前那個稚嫩的臉龐模糊又清晰。背負著父母熱切的期望，懷著對大學生活的憧憬，我踏進了這所曾經(jīng)陌生的校園。和所有的新生一樣，我也有過迷茫和失落。也曾經(jīng)在陌生的環(huán)境里迷失了自己。生活的窘迫和經(jīng)濟上的壓力讓我嫉妒無所適從。但生活的艱辛讓我懂得學習機會的來之不易，更讓我懂得如何去珍惜、如何去爭取。昂貴的學費和生活費對于一個收入微薄的農(nóng)民家庭來說是一份沉重的負擔。為了減輕家里的經(jīng)濟負擔，在繁忙的學習之余我開始了自己的打工生涯。
打工的經(jīng)歷充滿太多的艱辛。涉世未深的我有過上當受騙的經(jīng)歷，也曾在炎炎烈日之下只身騎著單車奔忙于北京的各大酒店拉客戶最后卻一無所獲。依稀記得第一次走進理工大廈時的膽怯心情，手拿著網(wǎng)通ip業(yè)務單的我在各寫字間外徘徊了許久，上了一層又一層的樓梯，終于我鼓起勇氣走進了一家公司，然而沒等我說完“你好，我是網(wǎng)通的業(yè)務員，能打擾您幾分鐘”，對方就來了一句“不要，不要!沒看我正忙著呢嗎!”。第一次遭受這么大的冷遇，我的淚差點落下，我強忍住不讓自己流淚，在心里不斷的安慰自己“沒關(guān)系，一點小挫折而已”。就這樣我在不斷的挫折與艱辛中鼓勵自己，也在收獲著點點滴滴屬于自己的財富。兼職雖然充滿了艱辛收入也很微薄，但兼職的經(jīng)歷讓我在不斷的磨練中成長。
很多時候我在想，當初打工的初衷只是為了賺錢來支持我的生活，如今我不僅僅獲得了經(jīng)濟上的獨立，更添了一筆可貴的財富，那是未經(jīng)歷苦難的人所無法體會的。那種懂得如何看待和體驗生活的勇氣在我心底萌生、積聚，在成長中我學會了堅強，學會了樂觀。盡管生活中煩惱常常不請自來，但我從不詛咒生活，只能坦然面對，用夢想來稀釋煩惱。
大學在平淡中度過。
四年的大學生活也許只能用平淡兩個字來形容。生活的中心除了學習還是學習。認真地上課，認真地做作業(yè)，認真地參加考試。考過了四級接著考六級，過了計算機二級又過三級，繼而又準備考研。四年的學習生活就是在不斷地實現(xiàn)著一個又一個階段性的目標中度過。浸泡在自習室里每一個日子雖然單調(diào)卻充實。上了十幾年的學，不知道有誰還會對學習有著濃厚的興趣。我并不喜歡學習，只是喜歡自習室里擁擠又安靜的氛圍。曾幾何時，自習室就像一個避風的港灣，是在這個陌生的城市里唯一屬于我的安全地方。喜歡坐在自習室里靜靜地聽廣播，偶爾的一次聽到了楊晨的網(wǎng)絡調(diào)頻，從此便喜歡上了那個低沉而略帶磁性的聲音和他所傳遞那些感人的情感故事。在廣播的世界里分享別人的喜怒哀樂，成了我上自習時的習慣，也為枯燥的自習生活增添了幾分樂趣。四年來沒有值得炫耀的成績，獎學金、榮譽稱號也只能算是別人對自己的認可而已。生命的意義不在于結(jié)果而在于它的過程。我的收獲就是在平淡中感受學習中的充實和快樂中的成長。
軍訓是四年學習生活的一個插曲。宣化炮院那個被烈日曬得就要冒煙的訓練場還清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。下午的正步訓練，傍晚的拉歌比賽，還有被我們叫做“小排”的排長，都已經(jīng)成了永久的回憶。短暫的軍訓生活在我們最后的匯報表演中結(jié)束?！靶∨拧焙髞沓闪宋业拇蟾?。當年他教給我們的長拳招數(shù)早已忘掉。只是一段美好的回憶和一份真摯的友誼還在。每個經(jīng)歷過非典的人，都不會忘掉那段特別的日子?？諝饫飶浡舅奈兜?，還有每個人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校園里一道獨特的風景線。面對這場突如其來的災難，才感覺生命原來如此脆弱。團結(jié)再一次在抗擊非典的戰(zhàn)役中發(fā)揮了無比的威力。小小的“病毒”雖然可怕最終還是屈服了我們。這讓我不能不佩服人類的偉大，也不能不去感激那些在抗擊非典的戰(zhàn)線上奮不顧身的英雄們。經(jīng)歷了生與死考驗的我們更懂得珍惜生命和生命里的每一次感動。
生活在不斷地變化中重復著同樣的旋律，在不斷地重復中變換著不同的音符。生活的最高境界也許就是歸于平淡，而我在平淡中感受屬于我的精彩。
大學生活就這樣結(jié)束。
大四的生活浸透著太多的辛酸和淚水。也許堅強的生命就應該經(jīng)受痛苦的歷練，只是年輕的我還沒有做好準備。曾經(jīng)以為自己是多么的堅強，然而在疾病面前，才意識到自己是如此的脆弱。保研的生活也許令很多人羨慕不已。而我卻經(jīng)歷著病痛的折磨。曾經(jīng)毅然決然地決定考研，并為這個決定付出了很多很多。辛苦的準備了半年多，最終我還是不得不選擇了放棄。這對我來說是個很大的遺憾。作出保研的決定，出于對穩(wěn)妥地追求也是出于對現(xiàn)實的無奈。一次偶然也許會改變一個人一生的命運。生病打破了我對大四生活的所有計劃，并且改變了我太多太多。我開始了以藥為生的生活，沒有誰愿意每天都喝中藥也沒有誰愿意每周都在醫(yī)院之間奔波，而我卻要習慣把藥當飲料喝把醫(yī)院當超市來“逛”?，F(xiàn)實的痛苦和對未來的恐懼幾度讓我失去了信心，曾經(jīng)樂觀的我對自己的未來開始迷惘。疾病摧毀了我健康的體魄也重重地創(chuàng)傷了我堅強的心靈。脆弱的內(nèi)心多么渴望被人關(guān)心的溫暖，然而好強的我卻不愿意讓別人看到自己柔弱的樣子。沒有讓父母知道也沒有讓身邊的朋友知道，我就這樣一個人默默承受著生活給予我的磨難。多少個夜晚因為病痛而難以入眠，也曾因此在被窩里默默地流過無數(shù)次的眼淚。一次次地流淚，一次次我為自己的沒出息而深深自責。一次次地可憐自己，一次次地安慰自己，一次次地鼓勵自己。包裹起自己的傷痛，我依然微笑著穿行于熙熙攘攘的人群，雖然我已經(jīng)失去了幾分擁有健康時的活力。朋友說“等你的病好了，一切就都好了”。我可以用一年兩年甚至更長的時間去等待時間給我一個答案。未來的生活對我有太多的不確定，我也不敢有太多的奢望，只是希望有一天我能擁有一個健健康康的身體。我始終堅信只要努力爭取，一切都有贏的可能。
一年來自己走得很辛苦，感謝始終守候在我身邊的那個人，也感謝自己。
堅強的生命不該屈服于生活的磨難，而是應該在風雨中傲然前行!
德育論文答辯評語篇十四
四年前，我踏入了這所離家千里之外的象牙塔時，可如今我卻意猶未盡，卻將要離開這個我生活了四年的大學，踏入另一個天堂，心中有很多不舍，那是以前從未體會到的不舍，正如我們上小學時期望著上中學，當我們真正成為高中生時我們也翹首著那所意味著夢想與自由的大學，當我們是人羨人慕的大學生時，我們也非常向其他人一樣可以成為一個可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕這樣恬淡的生活不再，怕這樣的單純不再，怕這樣的隨性不再，可是我卻不能讓時間停住腳步!回想著四年的點點滴滴，傷感多些，辛苦多些，遙想那時“魔鬼連長”嚴厲的軍訓，雨中站軍姿;那年我們性質(zhì)昂揚的籃球賽，元旦時全班一起包餃子……太多太多了，想著想著，仿佛這些事情只是剛剛發(fā)生過一般，想不到已經(jīng)四年了。四年前以為四年很長，正如我們想著高中很長，其實白駒過隙，時光荏苒啊。從剛一開始的青澀年少，到了現(xiàn)在的穩(wěn)重成熟，誰又能說，大學，不是一個可以輕描淡寫的歲月呢。
青澀。
我以前一直以為自己是個很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時的我也有彷徨，有過迷茫，有過孤單，有過不懂事。想那時學校組建第一批實驗班，而我有幸成為其中一員，并擔任了副班長。那時的我，迷茫與不知道大學該干什么，畢竟不如高中時每天都是上課、自己，大學了，我不知道在課余時該如何安排自己的時間，所以我參加了學生會，是學院里分科協(xié)和記者站的小干事，也報了一個photoshop培訓班。那時每天忙的不亦樂乎，雖然累，但卻得到了老師學長學姐的肯定。大學——就像是一塊磨刀石，把我這把沒有開刃的劍磨光了!我學會了更加隱忍，學會了更加獨立，學會了品味欣賞生活，學會了如何思考。大學——是一本無字天書，全憑自己來學習，而我們身邊的人則是我們的人生導師。
抱負。
大學，我們懷揣著夢想，帶著一腔熱忱來實現(xiàn)這理想，來施展我們的抱負。初入大學，一位學長曾問過我們，以后畢業(yè)了是要考研還是直接工作，后來他說一般在大一時說要考研的絕大多數(shù)后來都找工作了，而那些說要找工作的卻有一部分走入了考研的大軍。我也是那個要考研的人，要讓自己多學一些知識的人!所以我放棄了保研的資格，因為喜歡心理學，毅然決然的選擇了跨考。雖然結(jié)果不甚理想，但我不后悔，不氣餒，經(jīng)過考研，我依然學到了一些基本的心理學知識，我也知道了一些著名的心理學家，看過一些心理學著作。這對我以后的工作生活都會起到潛移默化的影響。
信仰。
在大學里作為一個新世紀的大學生，入黨成為我們每一個人的夢想。大一時積極的遞交了入黨申請書，經(jīng)過一年的學院學校黨課教育，加以我在記者站的主要工作就是負責“深入學習實踐科學發(fā)展觀”各項活動、學習的紀實報道。在整個過程中，我也學習了科學發(fā)展觀。那時，學院組織過一次黨員關(guān)于學習科學發(fā)展觀的演講比賽，那時看著學長學姐們自信大方的風采，一句句激昂的話語足可以穿透到我們心靈的深處，喚起我們青春的激情與熱情。
青春。
古人云“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”。作為一名大學生，學習仍是我們這一時期的最重要的任務。但是我們最重要的任務不是學習課程，我覺得最重要的是學會為人處世。
學習是一種能力，一種工具，是為我們以后的生活提供基礎的保障，讓我們不是無用之人，能夠在社會中有一席之地。這四年，我不能說我讀了很多書，很多好書，但是即使一本能夠啟迪我們的書，獨處其中的奧秘，讓我們慢慢汲取它的精華，那么我們就能有所進步有所提高。同樣，品味一部含義深刻的電影也可以讓我們感悟生活，體味青春。前段時間看的電影《飛越老人院》，那是一部講述一些生活在老人院中的老人，他們的對生活的熱情和執(zhí)著，感染了我，我現(xiàn)在還年輕，卻沒有他們對待生活的心態(tài)和朝氣，深深的感到了遺憾，大學時光，我的青春在哪里，我何曾讓它見過天日，接受陽光的沐浴。與此同時，培養(yǎng)一種興趣愛好，同樣可以提高我們的素質(zhì)，增加我們的生活樂趣，增加我們的內(nèi)涵。而這就是我今后將要實現(xiàn)的!
陽光。
中北，處在一個依山傍水的優(yōu)美之地。而爬山玩水則成了我們百游不厭的樂趣所在。每每約上三五好友，帶上相機，熙熙攘攘打打鬧鬧，沐浴在溫暖的陽光之下，我們的笑容是春天萬物復蘇的甘霖，是炎炎夏日里的一縷清泉，是成熟秋日里的稻香麥芒，是寒風凜冽的冬日里的一爐紅火!
籃球場上、足球場上那些奔跑著的身影，羽毛球館里一個又一個漂亮的發(fā)球接球，青春的活力涌動著，這就是大學生陽光的味道。
挫折。
一個向?qū)У沫h(huán)境中，一個可以供我們完成弱小到強大過渡的環(huán)境中，受了委屈、失敗等等，我們不要怨天尤人，沒有人會為自己的錯誤失敗埋單。我們失敗了，犯錯誤了，并不是我們有多無能，我們需要一個成長的過程，也沒有人能夠救贖我們一輩子，我們必須學會堅強，學會自信自立。
“郁悶”這個詞已經(jīng)成了我們這一代的口頭禪。其實，在以前，我們有老師像父母一樣呵護我們的一切，有同學幫助我們，所以我們就像是一個襁褓中的嬰孩，只要伸伸小手，就有人把我們想要的東西遞過來，而現(xiàn)在我們要學會自己拿筷子自己吃飯，自己洗衣做飯等等。并且現(xiàn)在的我們也在擔任著那些年父母一樣呵護我們的角色。
挫折，就像是一杯苦咖啡，剛喝下是苦不堪言，難以承受，但是慢慢品味，它就是一杯百年純釀，剛?cè)肟诘哪且环N錯覺，很可能就讓我們失去了品嘗美酒的機會。所謂塞翁失馬焉知非福，我們也許失去了很多，但同時我們也會得到很多。用一顆的淡然的心去面對生活，用“得之，我幸，失之，我命”的信條，去面對生活中的喜怒哀樂、得與失，我們的生活會如陽光一樣sunshine。
珍寶。
對我而言，那些學習、工作并沒有大家想的那樣珍貴，因為有很多東西是通過其他事情可以學到的，而朋友是錯過了就不再有的!如果說愛情是一種毒藥，讓多少男女苦不堪言，那么我堅信“珍愛生命、遠離愛情”，那么真的要中毒了，友情則是這解藥的藥引子，是渡我們平安無事的神奇之物。四年了，我們一起在中秋節(jié)舉辦過篝火晚會，我們一起學習，一起瘋鬧，一起難過，一起高興等等，自己有不順心的事總是把他們當作一個傾聽者，聽我絮絮叨叨的抱怨;聽說同學家中出了事，我們會像親人一樣關(guān)懷;同學生病住院了，我們會像家屬一樣天天陪伴……我們有過同甘、也有過共苦，轉(zhuǎn)眼要離別，以后千里之隔，讓我們?nèi)绾文懿粨?、不傷感?BR> 曾經(jīng)夢想著，以后和自己的朋友住在一棟樓里，跑跑樓梯就到了，可現(xiàn)在面對離別，我們是那么的無力，但是我們都堅信，友情不會像愛情一樣經(jīng)不起時間和空間的考驗!我們還會一如既往!
工作。
記得剛上大學時，能會用的辦公軟件也就是word，什么e_cel、powerpoint啊，連聽都沒聽過，更別說用了。可是，四年的時間，讓我們對這些辦公軟件運用自如。沒有考上研究生，自然會去找工作。第一步就是做簡歷，做好的簡歷讓同學看了一下，被批的體無完膚……被批完之后又經(jīng)同學指導了一下，又做了一份簡歷，改好之后終于能入了我那同學的眼。也就差不多可以入了那些hr的眼了。
因為要工作了，投簡歷的時候，不是要求會這個就是要求會那個，不是會這個的優(yōu)先就是那種那種人優(yōu)先，想我也層買過日語書，要學日語的，可終究是沒學成……雖然我投過很多簡歷，也接到很多面試的電話，但終究一個都沒去，說不上是自己怕什么，也許是不知道自己到底想做什么要做什么，怕就這樣把自己給綁定了。也在猶豫要不要再考一年，因為自己始終是不甘心的。
但無論以后怎樣，我都希望以后沒有機會也要創(chuàng)造機會，多學習多掌握一些技能，所謂活到老學到老，不然這樣的人生就像是一潭死水，毫無意義。我要努力學習，讓自己成為一個多社會對國家有用的人。
完善。
經(jīng)過了大學四年老師同學的幫助，我也學會了從點滴開始積累一些必要的知識，不再想著一口吃一個胖子。不論是從學習撒謊能夠還是經(jīng)驗上，我們應當從自己的不足出發(fā)，開始尋找自己真正需要的東西，從而可以彌補自己的不足。作為一個大學生就應該在不如社會之前盡量的歷練自己，完善自己的不足，這社會這個大熔爐里也許并不容許我們自由散漫，所以趁著自己還年輕，趁著自己還有比較強的可塑性，我們要好好努力的完善自己，讓自己更上一層樓。
踏實。
很久以來，家長們就苦口婆心的告訴我們說做人要踏踏實實的，一步一個腳印的，這樣才能獲得踏實、實在的感覺和生活。生活中，人只要有一技之長則足以，則足夠別人對你刮目相看。能力有很多方面，比如有學習能力、接受能力、人際交往能力等等，要是想在這個社會立足就必須要學習各個方面的能力，不需要我們精通，但要掌握，這樣我們才能安身立命，才能有所獲，才能獲得踏實。
離別。
轉(zhuǎn)眼間，還有不足半月，我們就要離開這所學校這個城市了。所以在離別是，我不希望我的大學有任何的遺憾，我要好好的完成畢業(yè)設計，完成學業(yè)，畫好這點睛之筆。給自己一個完美沒有遺憾的大學。也想用相機或者筆記本的形式記錄下我的生活，給未來的自己留一份回憶。在剩余的這幾天里，要和同學們好好相處，一起玩玩樂樂，把這所學校的每個角落都回憶一遍。就算是在大腦中做個回憶錄吧。
結(jié)束語。
就這樣，及要離開。我不知道未來的路是怎么樣的，但是我知道，只要我們肯努力、肯學習、肯攀登，總有我們驕傲天下的一天!“頑強的毅力可以攀登世界上任何一座高峰”——狄更斯，這是我從初中起就特別喜歡的一句話，這句話將依舊伴隨著我走過無數(shù)匆匆歲月。
也許很多年后，我再想起大學的四年，可能又是另外一番情景，但是有些事情是永遠都不會變的，就像是克孜爾千佛洞上的青金石“光輝燦燦，若眾星之麗于天也”!