人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇一
環(huán)保是當(dāng)今世界所面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。如果我們不重視環(huán)保，那么生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡，人類也將受到嚴(yán)重的影響。小學(xué)生雖然年紀(jì)還小，但環(huán)保教育已經(jīng)深入他們的生活。他們也意識(shí)到環(huán)保的重要性。
第二段：小學(xué)生關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題
小學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題格外關(guān)注，他們會(huì)關(guān)注校園環(huán)境和家庭環(huán)境是否整潔、是否有成為垃圾處理的地方。如果他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，還會(huì)積極地提出解決方案。學(xué)校也開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，讓學(xué)生了解如何正確地處理垃圾、如何節(jié)約資源。
第三段：小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐
小學(xué)生從課堂到校園環(huán)境都在積極地實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。校園內(nèi)的每一個(gè)角落都裝飾著環(huán)保主題的畫(huà)作，同時(shí)他們也會(huì)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，展開(kāi)垃圾分類、節(jié)約水電等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第四段：小學(xué)生環(huán)保體會(huì)
小學(xué)生在實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。他們知道：保護(hù)環(huán)境不是一件容易的事，需要大家共同努力才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，小學(xué)生們也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷尋找更好的方法來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第五段：小學(xué)生的環(huán)保未來(lái)
從小學(xué)生們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和實(shí)踐中可以看出，他們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)保的重要性，也在積極地投身環(huán)保行動(dòng)之中。他們將來(lái)將是維護(hù)環(huán)保事業(yè)的中堅(jiān)力量。隨著時(shí)間的推移，小學(xué)生們也會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大自己的視野，積累更多的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為更好的環(huán)保主義者。未來(lái)，我們相信小學(xué)生們必將成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者和領(lǐng)跑者。
通過(guò)以上五段式文章，可以看出小學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)深有自覺(jué)，他們?cè)趯?shí)踐環(huán)保行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，展現(xiàn)了出色的環(huán)保素養(yǎng)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)和支持小學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)，倡導(dǎo)更加健康、綠色、可持續(xù)地生活方式，努力為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇二
有一天，我和媽媽晚上去逛街，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)馬路上有一堆又一堆的垃圾，這樣就會(huì)造成許多對(duì)人們無(wú)益的壞處，一是交通堵塞；二是讓人感覺(jué)很不好；三是會(huì)污染空氣。
這時(shí)，我問(wèn)媽媽為什么夜晚馬路上的垃圾這么多，到了早上垃圾就全部沒(méi)有了呢？媽媽回答：“夜晚的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把垃圾清除的?！庇谑?，我們就一直等，想看看環(huán)衛(wèi)工人清理馬路的那一幕。終于，我們看見(jiàn)了許多環(huán)衛(wèi)工人，他們有的把垃圾掃成一堆的把垃圾弄到垃圾車上gip有的專門(mén)開(kāi)車把垃圾運(yùn)到垃圾回收站……，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)吧，看看手表都已經(jīng)十一點(diǎn)多了，環(huán)衛(wèi)工人才收工，真是辛苦?。?BR> 第二天清早，我們剛出來(lái)就聞到了清新甜潤(rùn)的空氣，比昨晚好多了，這都是環(huán)衛(wèi)工人的功勞。
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小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇三
第一段：介紹環(huán)保夜校的背景和目的（150字）
環(huán)保夜校是為了提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)而設(shè)立的特殊課程，目的是培養(yǎng)孩子們正確的環(huán)保觀念，使他們能夠主動(dòng)參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。環(huán)保夜校通常在課余時(shí)間進(jìn)行，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)、體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐，以及學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。
第二段：描述參加環(huán)保夜校的感受和體驗(yàn)（300字）
我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參加環(huán)保夜校，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。第一天，我們參觀了當(dāng)?shù)氐睦幚韽S，看到了生活垃圾是如何分類處理和回收利用的，這讓我意識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。在后續(xù)的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何節(jié)約用水和用電，學(xué)習(xí)了如何種植植物和保護(hù)動(dòng)物的方法。我們還組織了一次垃圾清理活動(dòng)，幫助清理了學(xué)校周圍的垃圾，這讓我深刻感受到自己的力量和環(huán)保行動(dòng)的重要性。
第三段：總結(jié)環(huán)保夜校對(duì)個(gè)人的影響（300字）
通過(guò)參加環(huán)保夜校，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我應(yīng)該從小事做起，通過(guò)節(jié)約用水、用電和垃圾分類等行為來(lái)環(huán)保。其次，我學(xué)會(huì)了和同伴們合作，共同解決問(wèn)題。在垃圾清理活動(dòng)中，我們互相幫助，一起清理垃圾，這使我們更加團(tuán)結(jié)。最后，我對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了興趣，并且有了行動(dòng)的意識(shí)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持環(huán)保的習(xí)慣，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球而努力。
第四段：展望環(huán)保夜校的未來(lái)發(fā)展（200字）
環(huán)保夜校不僅對(duì)我個(gè)人有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。我希望將來(lái)能有更多的小學(xué)生有機(jī)會(huì)參加環(huán)保夜校，加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也希望環(huán)保夜校能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，通過(guò)更多有趣、實(shí)用的教學(xué)方法和活動(dòng)，吸引更多的孩子加入到環(huán)保行列中來(lái)。只有每個(gè)人都能夠做到環(huán)保，我們才能夠共同守護(hù)我們的地球。
第五段：對(duì)于我個(gè)人的改變和承諾（250字）
通過(guò)參加環(huán)保夜校，我不僅學(xué)到了環(huán)保的知識(shí)，也收獲了很多與同伴合作和協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。我決心將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到日常生活中，通過(guò)節(jié)約用水、用電和垃圾分類等行為，來(lái)切實(shí)參與到環(huán)保中去。我會(huì)積極影響身邊的人，傳遞環(huán)保的理念，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信，只要每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，我們一定能夠共同打造一個(gè)更加美麗、更加可持續(xù)發(fā)展的地球家園。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇四
離北京奧運(yùn)會(huì)越來(lái)越近了，那一把把點(diǎn)燃圣火的奧運(yùn)火炬，聚集了我們無(wú)數(shù)中國(guó)人的熱情。在生活中，我們提倡“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情；一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。
迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，相信我。
今天，當(dāng)奧運(yùn)圣火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目雅典。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年后全世界人民再次聚首在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上。這里是友誼、和平的開(kāi)始，是公平、公正運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的起源地。
而后這1來(lái)，這種偉大的運(yùn)動(dòng)之源在全世界人們的心中傳動(dòng)。歷屆奧運(yùn)圣火的`點(diǎn)燃都伴隨著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛。精彩奪目的開(kāi)幕式，緊張的抉擇時(shí)刻，驚心動(dòng)魄的比賽場(chǎng)面，規(guī)模宏大的奧運(yùn)賽事，那綠色甜美的異國(guó)風(fēng)景，熱情好客的各地人民，使得奧運(yùn)這個(gè)名詞成為全世界人們都矚目，熱愛(ài)的交點(diǎn)。
奧運(yùn)是什么？奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。
奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。
現(xiàn)在最令我期待和興奮的是20即將在中國(guó)的首都――北京，召開(kāi)的第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我早已把奧運(yùn)會(huì)標(biāo)和會(huì)旗的圖案貼在墻頭。我堅(jiān)信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會(huì)，一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公平與友愛(ài)的盛會(huì)，一次給奧運(yùn)這個(gè)名詞帶來(lái)更加深遠(yuǎn)意義盛會(huì)。我要為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史、英語(yǔ)和各地文化習(xí)俗，將來(lái)為北京奧運(yùn)服務(wù)，讓全世界看到一個(gè)熱情、文明、美麗、先進(jìn)的中國(guó)。
我熱愛(ài)奧運(yùn)，我期待奧運(yùn)！
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇五
第一段：引入城市綠色環(huán)保的重要性（150字）
如今，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，城市中的環(huán)境問(wèn)題也日益突出。霧霾、垃圾圍城、空氣污染等都給人們的生活帶來(lái)了很大的困擾。為了改善這種局面，人們開(kāi)始關(guān)注起綠色環(huán)保這個(gè)話題。在我國(guó)，城市綠化和環(huán)保工作已經(jīng)成為了每個(gè)城市的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該參與其中，發(fā)揮自己的力量，共同建設(shè)我們美麗的城市。
第二段：陳述在學(xué)校中推行綠色環(huán)保的經(jīng)驗(yàn)（300字）
在學(xué)校中，我們通過(guò)種植綠色植物、分類垃圾、減少用紙等方式來(lái)推行綠色環(huán)保。一方面，我們利用每天的課間時(shí)間，在校園里種植各種綠植，在天空下形成了一個(gè)生機(jī)勃勃的小花園。這不僅美化了校園環(huán)境，還能吸收二氧化碳，凈化空氣。另一方面，我們?cè)诟鱾€(gè)教室配置了垃圾桶，并專門(mén)設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)大家將垃圾進(jìn)行分類投放，有效減少了垃圾的產(chǎn)生和傳播。此外，我們還積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙，在每個(gè)教室貼出了倡議標(biāo)語(yǔ)，提醒大家文明用紙，避免浪費(fèi)。
第三段：介紹在社區(qū)中呼吁綠色環(huán)保的情況（350字）
除了在學(xué)校中，我們還積極參與社區(qū)的綠色環(huán)保行動(dòng)。我們和社區(qū)里的人一起撿拾垃圾，清理綠化帶和公園。通過(guò)這種方式，我們不僅提高了環(huán)保意識(shí)，還給社區(qū)增添了一抹綠色。我們還主動(dòng)參加社區(qū)組織的綠化行動(dòng)，幫助種植花草樹(shù)木。此外，我們還通過(guò)張貼宣傳畫(huà)、發(fā)放環(huán)保宣傳冊(cè)等方式，向社區(qū)的居民宣傳環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)大家共同參與到綠色環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：說(shuō)明在家中踐行綠色環(huán)保的措施（250字）
在家中，我們也積極踐行綠色環(huán)保的理念。我們每天都會(huì)打開(kāi)窗戶，讓新鮮空氣進(jìn)入屋內(nèi)，避免過(guò)度使用空調(diào)。我們還主動(dòng)減少用水用電，盡量利用自然資源。我們會(huì)與家人一起分類垃圾，注意垃圾的處理方式，避免污染環(huán)境。我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，選擇環(huán)保包裝，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
第五段：總結(jié)體會(huì)，呼吁更多人關(guān)注綠色環(huán)保（150字）
通過(guò)在學(xué)校、社區(qū)和家庭中的努力，我們學(xué)會(huì)了綠色環(huán)保的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，向更多人宣傳綠色環(huán)保的理念，讓更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。只有大家一起努力，我們的城市才能更加美麗，我們的生活才能更加幸福。讓我們以身作則，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇六
，是一個(gè)多么普通的數(shù)字，但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)普通數(shù)字，讓多少中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì)問(wèn)為什么，但是你可能很快就會(huì)想出來(lái)了。對(duì)了，就是這個(gè)答案。在這一年里，北京將舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，那時(shí)，世界的目光將齊聚北京，而北京，也將以主人的身份，展現(xiàn)她最美麗的風(fēng)采！
2008，北京的奧運(yùn)將是一屆綠色的奧運(yùn)、科技的奧運(yùn)、人文的奧運(yùn)。其中，綠色奧運(yùn)是三個(gè)最重要的理念之一。這充分表現(xiàn)出我們要辦好一屆環(huán)保奧運(yùn)的決心和信心！然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要走的`路還十分艱辛。我想，作為一名北京的中學(xué)生，我們更有責(zé)任，也更有義務(wù)積極地投入到環(huán)保行動(dòng)。
我認(rèn)為，首先應(yīng)該說(shuō)我們北京的市民。奧運(yùn)離我們一天天近了，我們不能再這樣不注意我們周邊的環(huán)境了。走在這繁華的街市上，你隨手扔垃圾時(shí)，你的心里可能會(huì)想：這么大的街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì)注意到；再說(shuō)了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個(gè)也不多；還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么去呀！有了這些想法，你可能就會(huì)心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了：既然在大街上，也許就有外國(guó)人，可你卻隨手把垃圾扔在地上，會(huì)給他們留下怎樣的影響？他們會(huì)怎么想我們中國(guó)人？是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個(gè)也不多，可是少你一個(gè)也不少?。∧憔头墙o清潔工們制造點(diǎn)垃圾不可么？聽(tīng)了我這番話，我希望大家都好好想一想！我們是不是都應(yīng)該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點(diǎn)白色，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹(shù)，五彩鮮花。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇七
隨著城市發(fā)展的迅猛，環(huán)境污染也不可避免地增加。為了保護(hù)我們的家園，學(xué)校開(kāi)展了一系列的綠色環(huán)保活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深體會(huì)到了城市綠色環(huán)保的重要性。以下是我對(duì)城市綠色環(huán)保的心得體會(huì)。
首先，城市綠化是城市環(huán)境的重要組成部分，也是綠色環(huán)保的基礎(chǔ)。我們學(xué)校每年都會(huì)組織植樹(shù)活動(dòng)，在校園里種植了許多樹(shù)木和花草。這些綠色植物不僅美化了校園環(huán)境，還能吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣。我還了解到，樹(shù)木還能幫助減輕城市的熱島效應(yīng)，提供陰涼的環(huán)境。因此，我認(rèn)為城市綠化是城市環(huán)境恢復(fù)和改善的重要措施。
其次，垃圾分類是城市綠色環(huán)保的一項(xiàng)重要舉措。我家住在高樓大廈里，以前垃圾從樓上直接倒進(jìn)垃圾桶，沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類?，F(xiàn)在，我了解到了垃圾分類的重要性，每天都會(huì)仔細(xì)分類投放垃圾?？苫厥绽?、廚余垃圾和其他垃圾分別放置在不同的桶里，再送往專門(mén)的處置站進(jìn)行后續(xù)處理。垃圾分類能夠最大限度地提取可回收物品，減少資源浪費(fèi)，并且有利于環(huán)境的改善。
第三，城市綠色出行是降低污染的有效途徑。以前，我習(xí)慣乘坐汽車或者公共汽車出行，但是現(xiàn)在我更加傾向選擇環(huán)保的方式，比如騎自行車或者步行。自行車和步行不僅能夠鍛煉身體，還能減少尾氣排放，減緩交通擁堵。此外，我還覺(jué)得乘坐地鐵是一種較為環(huán)保的出行方式，因?yàn)榈罔F是電力驅(qū)動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生尾氣污染。
第四，節(jié)約用水也是城市綠色環(huán)保的重要內(nèi)容。我參加了學(xué)校的水資源節(jié)約宣傳活動(dòng)，了解到每一滴水都是寶貴的資源。為了節(jié)約用水，我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)水洗手和刷牙的好習(xí)慣。每次洗手或刷牙時(shí)，我會(huì)先將水流調(diào)至適宜的水溫，然后立即停止水龍頭。另外，我還會(huì)把洗滌過(guò)的水用作澆花或者擦地，減少用水量。在日常生活中，我也會(huì)注意檢修水龍頭，避免出現(xiàn)漏水情況，保護(hù)水資源。
最后，城市環(huán)保還需要全社會(huì)的共同努力。作為小學(xué)生，我通過(guò)參與綠色環(huán)?；顒?dòng)和宣傳，影響到了身邊的家人和朋友。我告訴他們垃圾分類的重要性，鼓勵(lì)他們減少塑料袋的使用，提倡使用環(huán)保袋。我還教育他們養(yǎng)成關(guān)燈關(guān)電器的好習(xí)慣，減少能源的浪費(fèi)。雖然我們的力量有限，但是只要每個(gè)人都能做到一點(diǎn)，積小善可以成為眾善。
通過(guò)參與城市綠色環(huán)保活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠色環(huán)保對(duì)于城市發(fā)展的重要性。我將堅(jiān)持垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行等生活習(xí)慣，并鼓勵(lì)身邊的人一起參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，城市將變得更加美麗和宜居。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇八
今天是植樹(shù)節(jié)。為了環(huán)保，我們打算不開(kāi)車，騎車去戶外游玩。
經(jīng)過(guò)西湖邊，我看見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)抽出了嫩葉，正如詩(shī)人賀知章寫(xiě)的碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。美麗極了。平時(shí)坐車的時(shí)候，窗外的風(fēng)景總是匆匆而過(guò)，從來(lái)不曾引起我的注意，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)騎車可以欣賞一路的美景。
來(lái)到寶石山上，我們?cè)谏胶笳伊艘粔K向陽(yáng)、松軟的土地，拿出隨身帶來(lái)的花籽，把花籽均勻地撒在土上，再蓋上薄薄一層土。我還在花旁找到一塊石頭，在上面做了一個(gè)記號(hào)，打算經(jīng)常去看它。
下山的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有游客把零食袋扔在了地上，我們就把它撿起，扔進(jìn)垃圾筒。
地球已經(jīng)存在了46億年，而我們?nèi)祟惖臍v史只有幾百萬(wàn)年。我想地球應(yīng)該因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)更綠，更美好。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇九
1、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
2、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
3、地球是我們的母親，我們要愛(ài)護(hù)她。
4、落實(shí)環(huán)境責(zé)任，完善環(huán)保制度。
5、人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才會(huì)更美麗。
6、改善民生，共享水利發(fā)展成果。
7、垃圾分類回收，拯救人類地球。
8、綠色大運(yùn)，低碳環(huán)保我先行。
9、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
10、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
11、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來(lái)。
12、保護(hù)海洋，防止赤潮。
13、少一串腳印，多一份綠意。
14、節(jié)能做的好，朝朝無(wú)煩惱。
15、拯救地球，一起動(dòng)手。
16、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
17、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
18、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
19、地球是我家，環(huán)?？看蠹?。
20、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
21、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
22、拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
23、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
24、搞好水土保護(hù)，改善生態(tài)環(huán)境。
25、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保主人。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十
地球媽媽帶給我們碧空如洗的藍(lán)天，綠意無(wú)限的草地，清澈透亮的河水……既然地球媽媽是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ恍乔颍敲次覀內(nèi)祟悜?yīng)該好好的保護(hù)她。
古希臘的亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人們?yōu)榱嘶钪奂匠鞘?，為了生活得更美好而居留于城市?！敝灰覀內(nèi)祟惿钤诘厍蛏希敲次覀內(nèi)祟惥筒荒茈x開(kāi)城市。我們的城市應(yīng)該山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是，人類現(xiàn)在把她破壞得千瘡萬(wàn)孔、不堪一擊。
早上，我背著書(shū)包來(lái)到大街上，看見(jiàn)汽車排出的黑煙使清新的空氣受到污染;我來(lái)到橋上，河里傳來(lái)一股臭味，一低頭看見(jiàn)渾濁的水里有一些家禽的糞便和許多塑料口袋;我繼續(xù)往前走來(lái)到校門(mén)口，看見(jiàn)地上有非常多的一次性筷子、一次性碗、牛奶盒子、沒(méi)吃完的面包……地球媽媽受到了傷害。
無(wú)論是從前、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)都是我們的朋友，善待朋友，就是善待自己。那么，請(qǐng)大家一起為環(huán)保出力吧!
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十一
最近，學(xué)校舉行“綠色環(huán)?！钡幕顒?dòng)，讓綠色走進(jìn)我們每一個(gè)教室。
班級(jí)是我家，綠色靠大家。瞧，周老師的講臺(tái)桌子上早已放滿了植物，成了臨時(shí)的“小花園”。這些植物可都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的呢！你看，這長(zhǎng)著綠油油的圓葉子的是綠蘿，那長(zhǎng)滿像紅點(diǎn)點(diǎn)一樣的小花苞的是費(fèi)炫同學(xué)帶來(lái)的海棠花，還有那像利劍一樣又尖又硬的是趙韻雯同學(xué)帶來(lái)的蘆薈……這些五顏六色的植物們把教室裝扮成了溫馨的“綠色家園”。
在這些數(shù)不清的植物中，我最喜歡的是瓜葉菊、海棠和吊蘭。這瓜葉菊的小花是紫紅色的，就像是滿天的紫星星，閃爍著誘人的光芒。仔細(xì)一瞧，那紫紅色的小花又像是小太陽(yáng)，在綠油油的葉子上張開(kāi)了笑臉，美麗極了。
那瓜葉菊的葉子就像是西瓜的綠葉，襯托著數(shù)不清的小菊花，顯得更加美麗了，難怪叫瓜葉菊了呢！那海棠花，橫豎交叉的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了紅色的小花苞，大的，小的，就像是形態(tài)各異的小燈籠掛在樹(shù)枝上，那些已在細(xì)葉中綻放光彩的幾朵花兒亭亭玉立，像是羞答答的小姑娘想要輕聲的對(duì)我說(shuō)話。還有那碧綠的吊蘭，一條條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉像外彎曲，十分茂盛，就像是一位美麗姑娘的長(zhǎng)發(fā)。
看到這些令人眼花潦亂的植物后，有的同學(xué)會(huì)撓撓腦袋，疑惑的問(wèn)：“我是不是來(lái)錯(cuò)地方了呢？”我則會(huì)自豪的回答：“你沒(méi)有走錯(cuò)，這就是我們美麗的教室。”
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十二
當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識(shí)。我國(guó)從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)” 列為基本國(guó)策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。
因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)教育，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。
當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾。 “讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧！”；當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾，國(guó)人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有??！“who is ill?（誰(shuí)有病？）”；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠， 我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。
語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國(guó)的瀕危動(dòng)物之一，我國(guó)特別重視其保護(hù)，設(shè)立了專門(mén)的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國(guó)都采取了有效的保護(hù)措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。
小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的`文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林海》《黃果樹(shù)瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問(wèn)環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。
課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如四年級(jí)下冊(cè)第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫(huà)面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們?cè)谠囷w航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖啊！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識(shí)情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。
雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿，班級(jí)共同制定一份綠色宣言，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼： 保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語(yǔ)。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。
總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不論是課堂還是課外教學(xué)活動(dòng)，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)保意識(shí)，這些活動(dòng)，不但可以活躍教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國(guó)實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十三
在“人類只有一個(gè)地球”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈的今天，我們居住的鄉(xiāng)村是否已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，維護(hù)那寶貴的碧水藍(lán)天了呢？最近，我和幾個(gè)同學(xué)作了一次環(huán)境調(diào)查。
我們首先來(lái)到了鎮(zhèn)郊陳西河一帶。這里的河水污濁不堪，河岸邊草木枯黃。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們了解到，這里曾是全鎮(zhèn)有名的“煉油一條河”。這里集結(jié)著十多條土法煉油船，每只船都用運(yùn)輸船改裝，上面用磚頭支著黑乎乎的大油罐，村民用柴火來(lái)土法提煉原油。一時(shí)間濃煙蔽日，氣味嗆人。廢油入水，水中生物俱亡。雖然這些土法煉油戶是“一夜暴富”，但他們的身體卻受到了嚴(yán)重傷害。前幾年 ，這里多次發(fā)生油罐爆炸傷人事件，部分村民為此染上了重病。如今，經(jīng)過(guò)公安、環(huán)保等部門(mén)的取締，他們的行為有所收斂。但是突發(fā)煉油對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境造成的污染，無(wú)法估量。真的希望廣大村民取財(cái)有道，保護(hù)水鄉(xiāng)藍(lán)天碧水！
接下來(lái)，我們又調(diào)查了本鎮(zhèn)的綠色覆蓋率。我們選定一個(gè)村，做抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民砍樹(shù)，用作柴火或做家具，使得樹(shù)木本就不多的鄉(xiāng)村更顯荒涼，綠色覆蓋率不足15%。從一些農(nóng)民口中我們還得知，隨著樹(shù)木的減少和打鳥(niǎo)者的增多，本來(lái)在農(nóng)村隨處可見(jiàn)的鳥(niǎo)兒已很少見(jiàn)到，只剩下一些麻雀。我想起一、二年級(jí)時(shí)經(jīng)?？吹降暮趬簤旱镍B(niǎo)群站滿電線的情景，不由嘆了一口氣。
然后我們又觀察了本鎮(zhèn)的河流、土地。讓我們驚訝的是，本鎮(zhèn)的河流多少都受到污染，動(dòng)物死尸、塑料袋及雜物成了每條河都有的“裝飾”。由于長(zhǎng)期使用農(nóng)藥化肥，部分土地還出現(xiàn)了結(jié)板現(xiàn)象。這些“景觀”，讓我們這些小學(xué)生都開(kāi)始為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂。
最最讓我們擔(dān)心的是調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)保水平幾乎為“零”：除了學(xué)?！耙鹨鹁G草地，腳下請(qǐng)留情”等標(biāo)語(yǔ)牌外，其他地方看不到一塊有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)；農(nóng)村沒(méi)有具體的環(huán)保措施，居民的環(huán)保意識(shí)和對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》的了解不如小學(xué)生……幾乎沒(méi)有任何防護(hù)的鄉(xiāng)村大地能保住碧水藍(lán)天、鶯歌燕舞嗎？我們心里沒(méi)底。
我們只能拿出一份稚嫩的環(huán)境調(diào)查報(bào)告，只能用一些簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅的事實(shí)來(lái)告訴人們：“鄉(xiāng)村的環(huán)境，告急！”（指導(dǎo)老師：朱雷云）
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇一
環(huán)保是當(dāng)今世界所面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。如果我們不重視環(huán)保，那么生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡，人類也將受到嚴(yán)重的影響。小學(xué)生雖然年紀(jì)還小，但環(huán)保教育已經(jīng)深入他們的生活。他們也意識(shí)到環(huán)保的重要性。
第二段：小學(xué)生關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題
小學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題格外關(guān)注，他們會(huì)關(guān)注校園環(huán)境和家庭環(huán)境是否整潔、是否有成為垃圾處理的地方。如果他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，還會(huì)積極地提出解決方案。學(xué)校也開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，讓學(xué)生了解如何正確地處理垃圾、如何節(jié)約資源。
第三段：小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐
小學(xué)生從課堂到校園環(huán)境都在積極地實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。校園內(nèi)的每一個(gè)角落都裝飾著環(huán)保主題的畫(huà)作，同時(shí)他們也會(huì)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，展開(kāi)垃圾分類、節(jié)約水電等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第四段：小學(xué)生環(huán)保體會(huì)
小學(xué)生在實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。他們知道：保護(hù)環(huán)境不是一件容易的事，需要大家共同努力才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程中，小學(xué)生們也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷尋找更好的方法來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第五段：小學(xué)生的環(huán)保未來(lái)
從小學(xué)生們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和實(shí)踐中可以看出，他們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)保的重要性，也在積極地投身環(huán)保行動(dòng)之中。他們將來(lái)將是維護(hù)環(huán)保事業(yè)的中堅(jiān)力量。隨著時(shí)間的推移，小學(xué)生們也會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大自己的視野，積累更多的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為更好的環(huán)保主義者。未來(lái)，我們相信小學(xué)生們必將成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者和領(lǐng)跑者。
通過(guò)以上五段式文章，可以看出小學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)深有自覺(jué)，他們?cè)趯?shí)踐環(huán)保行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，展現(xiàn)了出色的環(huán)保素養(yǎng)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)和支持小學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)，倡導(dǎo)更加健康、綠色、可持續(xù)地生活方式，努力為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇二
有一天，我和媽媽晚上去逛街，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)馬路上有一堆又一堆的垃圾，這樣就會(huì)造成許多對(duì)人們無(wú)益的壞處，一是交通堵塞；二是讓人感覺(jué)很不好；三是會(huì)污染空氣。
這時(shí)，我問(wèn)媽媽為什么夜晚馬路上的垃圾這么多，到了早上垃圾就全部沒(méi)有了呢？媽媽回答：“夜晚的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把垃圾清除的?！庇谑?，我們就一直等，想看看環(huán)衛(wèi)工人清理馬路的那一幕。終于，我們看見(jiàn)了許多環(huán)衛(wèi)工人，他們有的把垃圾掃成一堆的把垃圾弄到垃圾車上gip有的專門(mén)開(kāi)車把垃圾運(yùn)到垃圾回收站……，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)吧，看看手表都已經(jīng)十一點(diǎn)多了，環(huán)衛(wèi)工人才收工，真是辛苦?。?BR> 第二天清早，我們剛出來(lái)就聞到了清新甜潤(rùn)的空氣，比昨晚好多了，這都是環(huán)衛(wèi)工人的功勞。
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小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇三
第一段：介紹環(huán)保夜校的背景和目的（150字）
環(huán)保夜校是為了提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)而設(shè)立的特殊課程，目的是培養(yǎng)孩子們正確的環(huán)保觀念，使他們能夠主動(dòng)參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。環(huán)保夜校通常在課余時(shí)間進(jìn)行，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)、體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐，以及學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。
第二段：描述參加環(huán)保夜校的感受和體驗(yàn)（300字）
我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參加環(huán)保夜校，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。第一天，我們參觀了當(dāng)?shù)氐睦幚韽S，看到了生活垃圾是如何分類處理和回收利用的，這讓我意識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。在后續(xù)的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何節(jié)約用水和用電，學(xué)習(xí)了如何種植植物和保護(hù)動(dòng)物的方法。我們還組織了一次垃圾清理活動(dòng)，幫助清理了學(xué)校周圍的垃圾，這讓我深刻感受到自己的力量和環(huán)保行動(dòng)的重要性。
第三段：總結(jié)環(huán)保夜校對(duì)個(gè)人的影響（300字）
通過(guò)參加環(huán)保夜校，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我應(yīng)該從小事做起，通過(guò)節(jié)約用水、用電和垃圾分類等行為來(lái)環(huán)保。其次，我學(xué)會(huì)了和同伴們合作，共同解決問(wèn)題。在垃圾清理活動(dòng)中，我們互相幫助，一起清理垃圾，這使我們更加團(tuán)結(jié)。最后，我對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了興趣，并且有了行動(dòng)的意識(shí)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持環(huán)保的習(xí)慣，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球而努力。
第四段：展望環(huán)保夜校的未來(lái)發(fā)展（200字）
環(huán)保夜校不僅對(duì)我個(gè)人有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。我希望將來(lái)能有更多的小學(xué)生有機(jī)會(huì)參加環(huán)保夜校，加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也希望環(huán)保夜校能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，通過(guò)更多有趣、實(shí)用的教學(xué)方法和活動(dòng)，吸引更多的孩子加入到環(huán)保行列中來(lái)。只有每個(gè)人都能夠做到環(huán)保，我們才能夠共同守護(hù)我們的地球。
第五段：對(duì)于我個(gè)人的改變和承諾（250字）
通過(guò)參加環(huán)保夜校，我不僅學(xué)到了環(huán)保的知識(shí)，也收獲了很多與同伴合作和協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。我決心將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到日常生活中，通過(guò)節(jié)約用水、用電和垃圾分類等行為，來(lái)切實(shí)參與到環(huán)保中去。我會(huì)積極影響身邊的人，傳遞環(huán)保的理念，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信，只要每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，我們一定能夠共同打造一個(gè)更加美麗、更加可持續(xù)發(fā)展的地球家園。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇四
離北京奧運(yùn)會(huì)越來(lái)越近了，那一把把點(diǎn)燃圣火的奧運(yùn)火炬，聚集了我們無(wú)數(shù)中國(guó)人的熱情。在生活中，我們提倡“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，讓點(diǎn)燃圣火的火炬在心靈中傳遞。其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可既。比如，把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的垃圾……等等，都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情；一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。
迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，相信我。
今天，當(dāng)奧運(yùn)圣火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目雅典。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年后全世界人民再次聚首在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上。這里是友誼、和平的開(kāi)始，是公平、公正運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的起源地。
而后這1來(lái)，這種偉大的運(yùn)動(dòng)之源在全世界人們的心中傳動(dòng)。歷屆奧運(yùn)圣火的`點(diǎn)燃都伴隨著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛。精彩奪目的開(kāi)幕式，緊張的抉擇時(shí)刻，驚心動(dòng)魄的比賽場(chǎng)面，規(guī)模宏大的奧運(yùn)賽事，那綠色甜美的異國(guó)風(fēng)景，熱情好客的各地人民，使得奧運(yùn)這個(gè)名詞成為全世界人們都矚目，熱愛(ài)的交點(diǎn)。
奧運(yùn)是什么？奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。
奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。
現(xiàn)在最令我期待和興奮的是20即將在中國(guó)的首都――北京，召開(kāi)的第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我早已把奧運(yùn)會(huì)標(biāo)和會(huì)旗的圖案貼在墻頭。我堅(jiān)信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會(huì)，一次綠色與美麗，文化與傳統(tǒng)，公平與友愛(ài)的盛會(huì)，一次給奧運(yùn)這個(gè)名詞帶來(lái)更加深遠(yuǎn)意義盛會(huì)。我要為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歷史、英語(yǔ)和各地文化習(xí)俗，將來(lái)為北京奧運(yùn)服務(wù)，讓全世界看到一個(gè)熱情、文明、美麗、先進(jìn)的中國(guó)。
我熱愛(ài)奧運(yùn)，我期待奧運(yùn)！
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇五
第一段：引入城市綠色環(huán)保的重要性（150字）
如今，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，城市中的環(huán)境問(wèn)題也日益突出。霧霾、垃圾圍城、空氣污染等都給人們的生活帶來(lái)了很大的困擾。為了改善這種局面，人們開(kāi)始關(guān)注起綠色環(huán)保這個(gè)話題。在我國(guó)，城市綠化和環(huán)保工作已經(jīng)成為了每個(gè)城市的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該參與其中，發(fā)揮自己的力量，共同建設(shè)我們美麗的城市。
第二段：陳述在學(xué)校中推行綠色環(huán)保的經(jīng)驗(yàn)（300字）
在學(xué)校中，我們通過(guò)種植綠色植物、分類垃圾、減少用紙等方式來(lái)推行綠色環(huán)保。一方面，我們利用每天的課間時(shí)間，在校園里種植各種綠植，在天空下形成了一個(gè)生機(jī)勃勃的小花園。這不僅美化了校園環(huán)境，還能吸收二氧化碳，凈化空氣。另一方面，我們?cè)诟鱾€(gè)教室配置了垃圾桶，并專門(mén)設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)大家將垃圾進(jìn)行分類投放，有效減少了垃圾的產(chǎn)生和傳播。此外，我們還積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙，在每個(gè)教室貼出了倡議標(biāo)語(yǔ)，提醒大家文明用紙，避免浪費(fèi)。
第三段：介紹在社區(qū)中呼吁綠色環(huán)保的情況（350字）
除了在學(xué)校中，我們還積極參與社區(qū)的綠色環(huán)保行動(dòng)。我們和社區(qū)里的人一起撿拾垃圾，清理綠化帶和公園。通過(guò)這種方式，我們不僅提高了環(huán)保意識(shí)，還給社區(qū)增添了一抹綠色。我們還主動(dòng)參加社區(qū)組織的綠化行動(dòng)，幫助種植花草樹(shù)木。此外，我們還通過(guò)張貼宣傳畫(huà)、發(fā)放環(huán)保宣傳冊(cè)等方式，向社區(qū)的居民宣傳環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)大家共同參與到綠色環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：說(shuō)明在家中踐行綠色環(huán)保的措施（250字）
在家中，我們也積極踐行綠色環(huán)保的理念。我們每天都會(huì)打開(kāi)窗戶，讓新鮮空氣進(jìn)入屋內(nèi)，避免過(guò)度使用空調(diào)。我們還主動(dòng)減少用水用電，盡量利用自然資源。我們會(huì)與家人一起分類垃圾，注意垃圾的處理方式，避免污染環(huán)境。我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，選擇環(huán)保包裝，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
第五段：總結(jié)體會(huì)，呼吁更多人關(guān)注綠色環(huán)保（150字）
通過(guò)在學(xué)校、社區(qū)和家庭中的努力，我們學(xué)會(huì)了綠色環(huán)保的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，向更多人宣傳綠色環(huán)保的理念，讓更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。只有大家一起努力，我們的城市才能更加美麗，我們的生活才能更加幸福。讓我們以身作則，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇六
，是一個(gè)多么普通的數(shù)字，但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)普通數(shù)字，讓多少中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì)問(wèn)為什么，但是你可能很快就會(huì)想出來(lái)了。對(duì)了，就是這個(gè)答案。在這一年里，北京將舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，那時(shí)，世界的目光將齊聚北京，而北京，也將以主人的身份，展現(xiàn)她最美麗的風(fēng)采！
2008，北京的奧運(yùn)將是一屆綠色的奧運(yùn)、科技的奧運(yùn)、人文的奧運(yùn)。其中，綠色奧運(yùn)是三個(gè)最重要的理念之一。這充分表現(xiàn)出我們要辦好一屆環(huán)保奧運(yùn)的決心和信心！然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要走的`路還十分艱辛。我想，作為一名北京的中學(xué)生，我們更有責(zé)任，也更有義務(wù)積極地投入到環(huán)保行動(dòng)。
我認(rèn)為，首先應(yīng)該說(shuō)我們北京的市民。奧運(yùn)離我們一天天近了，我們不能再這樣不注意我們周邊的環(huán)境了。走在這繁華的街市上，你隨手扔垃圾時(shí)，你的心里可能會(huì)想：這么大的街，我丟個(gè)垃圾也沒(méi)人會(huì)注意到；再說(shuō)了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個(gè)也不多；還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么去呀！有了這些想法，你可能就會(huì)心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了：既然在大街上，也許就有外國(guó)人，可你卻隨手把垃圾扔在地上，會(huì)給他們留下怎樣的影響？他們會(huì)怎么想我們中國(guó)人？是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個(gè)也不多，可是少你一個(gè)也不少?。∧憔头墙o清潔工們制造點(diǎn)垃圾不可么？聽(tīng)了我這番話，我希望大家都好好想一想！我們是不是都應(yīng)該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點(diǎn)白色，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹(shù)，五彩鮮花。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇七
隨著城市發(fā)展的迅猛，環(huán)境污染也不可避免地增加。為了保護(hù)我們的家園，學(xué)校開(kāi)展了一系列的綠色環(huán)保活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深深體會(huì)到了城市綠色環(huán)保的重要性。以下是我對(duì)城市綠色環(huán)保的心得體會(huì)。
首先，城市綠化是城市環(huán)境的重要組成部分，也是綠色環(huán)保的基礎(chǔ)。我們學(xué)校每年都會(huì)組織植樹(shù)活動(dòng)，在校園里種植了許多樹(shù)木和花草。這些綠色植物不僅美化了校園環(huán)境，還能吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣。我還了解到，樹(shù)木還能幫助減輕城市的熱島效應(yīng)，提供陰涼的環(huán)境。因此，我認(rèn)為城市綠化是城市環(huán)境恢復(fù)和改善的重要措施。
其次，垃圾分類是城市綠色環(huán)保的一項(xiàng)重要舉措。我家住在高樓大廈里，以前垃圾從樓上直接倒進(jìn)垃圾桶，沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類?，F(xiàn)在，我了解到了垃圾分類的重要性，每天都會(huì)仔細(xì)分類投放垃圾?？苫厥绽?、廚余垃圾和其他垃圾分別放置在不同的桶里，再送往專門(mén)的處置站進(jìn)行后續(xù)處理。垃圾分類能夠最大限度地提取可回收物品，減少資源浪費(fèi)，并且有利于環(huán)境的改善。
第三，城市綠色出行是降低污染的有效途徑。以前，我習(xí)慣乘坐汽車或者公共汽車出行，但是現(xiàn)在我更加傾向選擇環(huán)保的方式，比如騎自行車或者步行。自行車和步行不僅能夠鍛煉身體，還能減少尾氣排放，減緩交通擁堵。此外，我還覺(jué)得乘坐地鐵是一種較為環(huán)保的出行方式，因?yàn)榈罔F是電力驅(qū)動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生尾氣污染。
第四，節(jié)約用水也是城市綠色環(huán)保的重要內(nèi)容。我參加了學(xué)校的水資源節(jié)約宣傳活動(dòng)，了解到每一滴水都是寶貴的資源。為了節(jié)約用水，我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)水洗手和刷牙的好習(xí)慣。每次洗手或刷牙時(shí)，我會(huì)先將水流調(diào)至適宜的水溫，然后立即停止水龍頭。另外，我還會(huì)把洗滌過(guò)的水用作澆花或者擦地，減少用水量。在日常生活中，我也會(huì)注意檢修水龍頭，避免出現(xiàn)漏水情況，保護(hù)水資源。
最后，城市環(huán)保還需要全社會(huì)的共同努力。作為小學(xué)生，我通過(guò)參與綠色環(huán)?；顒?dòng)和宣傳，影響到了身邊的家人和朋友。我告訴他們垃圾分類的重要性，鼓勵(lì)他們減少塑料袋的使用，提倡使用環(huán)保袋。我還教育他們養(yǎng)成關(guān)燈關(guān)電器的好習(xí)慣，減少能源的浪費(fèi)。雖然我們的力量有限，但是只要每個(gè)人都能做到一點(diǎn)，積小善可以成為眾善。
通過(guò)參與城市綠色環(huán)保活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠色環(huán)保對(duì)于城市發(fā)展的重要性。我將堅(jiān)持垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行等生活習(xí)慣，并鼓勵(lì)身邊的人一起參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，城市將變得更加美麗和宜居。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇八
今天是植樹(shù)節(jié)。為了環(huán)保，我們打算不開(kāi)車，騎車去戶外游玩。
經(jīng)過(guò)西湖邊，我看見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)抽出了嫩葉，正如詩(shī)人賀知章寫(xiě)的碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。美麗極了。平時(shí)坐車的時(shí)候，窗外的風(fēng)景總是匆匆而過(guò)，從來(lái)不曾引起我的注意，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)騎車可以欣賞一路的美景。
來(lái)到寶石山上，我們?cè)谏胶笳伊艘粔K向陽(yáng)、松軟的土地，拿出隨身帶來(lái)的花籽，把花籽均勻地撒在土上，再蓋上薄薄一層土。我還在花旁找到一塊石頭，在上面做了一個(gè)記號(hào)，打算經(jīng)常去看它。
下山的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有游客把零食袋扔在了地上，我們就把它撿起，扔進(jìn)垃圾筒。
地球已經(jīng)存在了46億年，而我們?nèi)祟惖臍v史只有幾百萬(wàn)年。我想地球應(yīng)該因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)更綠，更美好。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇九
1、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
2、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
3、地球是我們的母親，我們要愛(ài)護(hù)她。
4、落實(shí)環(huán)境責(zé)任，完善環(huán)保制度。
5、人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才會(huì)更美麗。
6、改善民生，共享水利發(fā)展成果。
7、垃圾分類回收，拯救人類地球。
8、綠色大運(yùn)，低碳環(huán)保我先行。
9、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
10、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
11、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來(lái)。
12、保護(hù)海洋，防止赤潮。
13、少一串腳印，多一份綠意。
14、節(jié)能做的好，朝朝無(wú)煩惱。
15、拯救地球，一起動(dòng)手。
16、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
17、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
18、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
19、地球是我家，環(huán)?？看蠹?。
20、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
21、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
22、拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
23、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
24、搞好水土保護(hù)，改善生態(tài)環(huán)境。
25、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保主人。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十
地球媽媽帶給我們碧空如洗的藍(lán)天，綠意無(wú)限的草地，清澈透亮的河水……既然地球媽媽是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ恍乔颍敲次覀內(nèi)祟悜?yīng)該好好的保護(hù)她。
古希臘的亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人們?yōu)榱嘶钪奂匠鞘?，為了生活得更美好而居留于城市?！敝灰覀內(nèi)祟惿钤诘厍蛏希敲次覀內(nèi)祟惥筒荒茈x開(kāi)城市。我們的城市應(yīng)該山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是，人類現(xiàn)在把她破壞得千瘡萬(wàn)孔、不堪一擊。
早上，我背著書(shū)包來(lái)到大街上，看見(jiàn)汽車排出的黑煙使清新的空氣受到污染;我來(lái)到橋上，河里傳來(lái)一股臭味，一低頭看見(jiàn)渾濁的水里有一些家禽的糞便和許多塑料口袋;我繼續(xù)往前走來(lái)到校門(mén)口，看見(jiàn)地上有非常多的一次性筷子、一次性碗、牛奶盒子、沒(méi)吃完的面包……地球媽媽受到了傷害。
無(wú)論是從前、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)都是我們的朋友，善待朋友，就是善待自己。那么，請(qǐng)大家一起為環(huán)保出力吧!
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十一
最近，學(xué)校舉行“綠色環(huán)?！钡幕顒?dòng)，讓綠色走進(jìn)我們每一個(gè)教室。
班級(jí)是我家，綠色靠大家。瞧，周老師的講臺(tái)桌子上早已放滿了植物，成了臨時(shí)的“小花園”。這些植物可都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的呢！你看，這長(zhǎng)著綠油油的圓葉子的是綠蘿，那長(zhǎng)滿像紅點(diǎn)點(diǎn)一樣的小花苞的是費(fèi)炫同學(xué)帶來(lái)的海棠花，還有那像利劍一樣又尖又硬的是趙韻雯同學(xué)帶來(lái)的蘆薈……這些五顏六色的植物們把教室裝扮成了溫馨的“綠色家園”。
在這些數(shù)不清的植物中，我最喜歡的是瓜葉菊、海棠和吊蘭。這瓜葉菊的小花是紫紅色的，就像是滿天的紫星星，閃爍著誘人的光芒。仔細(xì)一瞧，那紫紅色的小花又像是小太陽(yáng)，在綠油油的葉子上張開(kāi)了笑臉，美麗極了。
那瓜葉菊的葉子就像是西瓜的綠葉，襯托著數(shù)不清的小菊花，顯得更加美麗了，難怪叫瓜葉菊了呢！那海棠花，橫豎交叉的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了紅色的小花苞，大的，小的，就像是形態(tài)各異的小燈籠掛在樹(shù)枝上，那些已在細(xì)葉中綻放光彩的幾朵花兒亭亭玉立，像是羞答答的小姑娘想要輕聲的對(duì)我說(shuō)話。還有那碧綠的吊蘭，一條條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉像外彎曲，十分茂盛，就像是一位美麗姑娘的長(zhǎng)發(fā)。
看到這些令人眼花潦亂的植物后，有的同學(xué)會(huì)撓撓腦袋，疑惑的問(wèn)：“我是不是來(lái)錯(cuò)地方了呢？”我則會(huì)自豪的回答：“你沒(méi)有走錯(cuò)，這就是我們美麗的教室。”
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十二
當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識(shí)。我國(guó)從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)” 列為基本國(guó)策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。
因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)教育，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。
當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾。 “讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧！”；當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾，國(guó)人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有??！“who is ill?（誰(shuí)有病？）”；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠， 我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。
語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國(guó)的瀕危動(dòng)物之一，我國(guó)特別重視其保護(hù)，設(shè)立了專門(mén)的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國(guó)都采取了有效的保護(hù)措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。
小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的`文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林海》《黃果樹(shù)瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問(wèn)環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。
課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如四年級(jí)下冊(cè)第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫(huà)面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們?cè)谠囷w航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖啊！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識(shí)情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。
雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿，班級(jí)共同制定一份綠色宣言，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼： 保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語(yǔ)。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。
總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不論是課堂還是課外教學(xué)活動(dòng)，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)保意識(shí)，這些活動(dòng)，不但可以活躍教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國(guó)實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。
小學(xué)環(huán)保之星主要事跡材料篇十三
在“人類只有一個(gè)地球”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈的今天，我們居住的鄉(xiāng)村是否已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，維護(hù)那寶貴的碧水藍(lán)天了呢？最近，我和幾個(gè)同學(xué)作了一次環(huán)境調(diào)查。
我們首先來(lái)到了鎮(zhèn)郊陳西河一帶。這里的河水污濁不堪，河岸邊草木枯黃。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們了解到，這里曾是全鎮(zhèn)有名的“煉油一條河”。這里集結(jié)著十多條土法煉油船，每只船都用運(yùn)輸船改裝，上面用磚頭支著黑乎乎的大油罐，村民用柴火來(lái)土法提煉原油。一時(shí)間濃煙蔽日，氣味嗆人。廢油入水，水中生物俱亡。雖然這些土法煉油戶是“一夜暴富”，但他們的身體卻受到了嚴(yán)重傷害。前幾年 ，這里多次發(fā)生油罐爆炸傷人事件，部分村民為此染上了重病。如今，經(jīng)過(guò)公安、環(huán)保等部門(mén)的取締，他們的行為有所收斂。但是突發(fā)煉油對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境造成的污染，無(wú)法估量。真的希望廣大村民取財(cái)有道，保護(hù)水鄉(xiāng)藍(lán)天碧水！
接下來(lái)，我們又調(diào)查了本鎮(zhèn)的綠色覆蓋率。我們選定一個(gè)村，做抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民砍樹(shù)，用作柴火或做家具，使得樹(shù)木本就不多的鄉(xiāng)村更顯荒涼，綠色覆蓋率不足15%。從一些農(nóng)民口中我們還得知，隨著樹(shù)木的減少和打鳥(niǎo)者的增多，本來(lái)在農(nóng)村隨處可見(jiàn)的鳥(niǎo)兒已很少見(jiàn)到，只剩下一些麻雀。我想起一、二年級(jí)時(shí)經(jīng)?？吹降暮趬簤旱镍B(niǎo)群站滿電線的情景，不由嘆了一口氣。
然后我們又觀察了本鎮(zhèn)的河流、土地。讓我們驚訝的是，本鎮(zhèn)的河流多少都受到污染，動(dòng)物死尸、塑料袋及雜物成了每條河都有的“裝飾”。由于長(zhǎng)期使用農(nóng)藥化肥，部分土地還出現(xiàn)了結(jié)板現(xiàn)象。這些“景觀”，讓我們這些小學(xué)生都開(kāi)始為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂。
最最讓我們擔(dān)心的是調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)保水平幾乎為“零”：除了學(xué)?！耙鹨鹁G草地，腳下請(qǐng)留情”等標(biāo)語(yǔ)牌外，其他地方看不到一塊有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)；農(nóng)村沒(méi)有具體的環(huán)保措施，居民的環(huán)保意識(shí)和對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》的了解不如小學(xué)生……幾乎沒(méi)有任何防護(hù)的鄉(xiāng)村大地能保住碧水藍(lán)天、鶯歌燕舞嗎？我們心里沒(méi)底。
我們只能拿出一份稚嫩的環(huán)境調(diào)查報(bào)告，只能用一些簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅的事實(shí)來(lái)告訴人們：“鄉(xiāng)村的環(huán)境，告急！”（指導(dǎo)老師：朱雷云）