心得體會(huì)有助于提煉經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展和提升提出有價(jià)值的建議。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇一
今天，老師說(shuō)晚上要舉行演講比賽，參不參加都可以，我看看媽媽說(shuō)：“媽媽，要不……”媽媽好像知道我要說(shuō)什么，很干脆地說(shuō)：“你不用要不，你必須參加！”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我只好報(bào)名。媽媽看著我寫完和背完稿子之后，比賽開始了。
我以為要等到我上臺(tái)會(huì)隔好長(zhǎng)時(shí)間，所以就看了一會(huì)兒書，來(lái)緩解我緊張的心情。一眨眼，11號(hào)快要讀完了，我趕緊整理一下衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)。
我開始演講了，雖然嘴上振振有詞，可我的心都快跳出身體里了。本以為上臺(tái)背誦是很簡(jiǎn)單的一件事，可一上臺(tái)我手心就冒汗，緊張的.不得了。
終于背完了，我覺得人只要努力，沒有什么做不成的。在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理：做什么事必須努力，才能獲得成功。以后再舉行這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)積極地參加！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇二
天氣晴朗，白云飄飄。班級(jí)依舊忙忙碌碌，但是好像多了一股熱鬧。星期五下午，朗誦比賽正式開始。
按照小組順序走上講臺(tái)，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。第一個(gè)上去了然后第二個(gè)也緊跟著上去了，一個(gè)接一個(gè)……終于輪到了我們組。我們組派出的代表，一個(gè)是組長(zhǎng)，另一個(gè)是三號(hào)組員。
“明月幾時(shí)有……”“蜀道難，難于上青天……”“鄉(xiāng)愁是一座墳?zāi)?，我在外頭母親在里頭……”同學(xué)們朗誦的慷慨澎湃，淋漓盡致，仿佛他們就是作者、詩(shī)人，能感受到詩(shī)歌的妙處，讓聽者的腦中余音繞梁，三天不絕，濃郁的感情讓所有人沉浸其中，跟著他一起傷心，一起歡樂，一起澎湃，一起低沉。
但是是朗誦的時(shí)間總會(huì)有停止東西到了學(xué)生同學(xué)們點(diǎn)評(píng)和頭上的時(shí)刻了。
同學(xué)們的.賞析，多么的令人信服，令人感同身受。投票環(huán)節(jié)，同學(xué)們毫不吝嗇手中的票數(shù)，雖然每個(gè)同學(xué)都有六張票數(shù)，但是他們都很端莊神圣選取最好的六個(gè)人，在這場(chǎng)大會(huì)中，同學(xué)們絲毫沒有打擾，這次朗誦大會(huì)的神圣和端莊。
假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會(huì)積極參加，這一場(chǎng)比賽，帶給我的更多的是新奇與感動(dòng)，可能會(huì)有點(diǎn)喜歡上朗誦這門藝術(shù)形式，比書面內(nèi)容更具感染力。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇三
前幾天老師說(shuō)要進(jìn)行演講比賽，我毫不猶豫的報(bào)名了，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)。
演講稿準(zhǔn)備好后，媽媽就讓我自己在家背。每天媽媽都會(huì)問(wèn)我背好了嗎？我總是說(shuō)背熟了，其實(shí)我只是讀了幾遍而已，并沒有用心去背。
到了比賽的`日子了，可是我并沒有做好充分的準(zhǔn)備?？粗瑢W(xué)們那一個(gè)個(gè)精彩的演講，我的心跳越來(lái)越快。輪到我了，緊張的心都跳到嗓子眼兒了。因?yàn)樽约罕车牟皇炀?，所以一緊張就說(shuō)錯(cuò)了，導(dǎo)致我表情和感情都不到位。終于結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了我是一等獎(jiǎng)，可是我知道，我受之有愧，我對(duì)自己的表現(xiàn)非常不滿意。我很后悔沒有抓住老師給的機(jī)會(huì)。
在這次演講，讓我感受到機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的每一次機(jī)會(huì)。我要正視自己的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做就要做好，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)與我失之交臂。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇四
學(xué)校舉辦“我愛深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽，作為校學(xué)生會(huì)的一員，能夠觀賞到各班精彩絕倫的朗誦表演實(shí)屬榮幸。每個(gè)班都很用心，給人帶來(lái)了視覺聽覺上的享受。也讓人深深地感受到他們對(duì)于深圳這片土地的熱愛，對(duì)深圳這片藍(lán)天的熱愛。
印象最深的是初二9班，男、女生朗誦氣勢(shì)磅礴，一旁配樂的小提琴伴奏又令人感受到柔情眷戀，還有兩位同學(xué)坐在一旁用黑筆在白紙上涂抹著，朗誦完畢后便是一幅深圳高樓林立、現(xiàn)代發(fā)展的圖畫，令人驚嘆不已，也令人感受到初二九班對(duì)深圳的深沉的熱愛和贊美，觀后感《朗誦比賽觀后感》。
初二十班，初二五班的全班朗誦也是既讓我感到他們班的團(tuán)結(jié)努力，也感受到了對(duì)深圳的濃濃的愛。
總體而論，每個(gè)班級(jí)都有他們自己獨(dú)特的風(fēng)格，他們?cè)谟貌煌睦收b方式，不同的文章，不同的理解，不同的背景音樂表現(xiàn)出他們的.風(fēng)格。但是，他們想要表達(dá)的卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)信念，他們都是深圳人，他們都無(wú)比熱愛著這片深圳的藍(lán)天。
出版《唐山大地震》的作家張翎曾說(shuō)過(guò)，感受到哪寸土地的疼痛，就是哪里人。
而我，卻著實(shí)是感受到疼痛的。在深圳的這片土地上，我曾看見光禿禿的書和遍地的垃圾廢品，令人作嘔的穢物。叫我怎么能不心疼，叫我怎么能不為我深愛的美麗的深圳而心痛？可是，她已經(jīng)不一樣了，她蛻變了脫胎換骨了，經(jīng)過(guò)30年他開始邁向了成熟穩(wěn)重。但是他又是那樣年輕活力，充滿朝氣。無(wú)數(shù)無(wú)法阻擋的熱烈的向往之情為他注入新鮮血液，他的每一個(gè)發(fā)展每一個(gè)光環(huán)都是那么舉世矚目，讓人不得不驚嘆：深圳啊，你如此美麗。深圳的藍(lán)天啊，你如此奪目。
這次的朗誦比賽讓我更加明白了，深圳，我的家，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的愛著它。不管我身邊是什么人，但我始終都是深圳人?；蛟S還會(huì)舉辦深圳50年，甚至深圳100年的朗誦比賽活動(dòng)。但他在我心中，卻永遠(yuǎn)都是那個(gè)湛藍(lán)的，動(dòng)人的深圳。最后祝愿“我愛深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽圓滿成功。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇五
在中華民族悠久的歷史中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，古詩(shī)是漢字文化的精髓。昨晚，在看了一個(gè)經(jīng)典的朗誦比賽節(jié)目“中國(guó)研究小名人”后，我打開了一扇神奇的門，讓我領(lǐng)略了中華民族幾千年的燦爛文化。
比賽分為三個(gè)部分。第一部分是“我喜歡記詩(shī)”。根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，參賽者依次背誦古典詩(shī)歌和包含關(guān)鍵詞的名句。如果你走錯(cuò)出口，你會(huì)分別得到5分、10分、15分、20分和25分。第二部分是“著名作家面對(duì)面”。在這一部分，你被邀請(qǐng)成為著名的文學(xué)人物。你手上有10分、20分和30分不同的分?jǐn)?shù)。第一手可以選擇分?jǐn)?shù)，糾正分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤。第三部分是“美德測(cè)試”。通過(guò)導(dǎo)演日常任務(wù)中特別設(shè)置的隱藏部分，玩家是否在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下實(shí)踐傳統(tǒng)美德，知行合一，以及學(xué)習(xí)的應(yīng)用。比賽變得越來(lái)越激烈，參賽者們競(jìng)相展示他們的才華。
看完這個(gè)節(jié)目后，我也愛上了古詩(shī)。我被優(yōu)美的句子和韻律所吸引。每當(dāng)我們背誦一首古詩(shī)時(shí)，我們不僅要讀懂它的韻味，理解它的內(nèi)涵，還要根據(jù)詩(shī)歌的意境畫出不同風(fēng)格的畫。通過(guò)朗讀，我明白了李白的`浪漫，杜甫的深邃，蘇軾的大膽和李清照的優(yōu)雅...通過(guò)閱讀、背誦、寫作和繪畫，我體會(huì)到了古詩(shī)的魅力，并將自己融入詩(shī)歌之中。我體驗(yàn)了中國(guó)古典文化的味道和神韻。成為我的好老師和朋友。
讀古詩(shī)可以陶冶我們的情操，增加我們的知識(shí)。讀古詩(shī)可以豐富我們的心靈和精神財(cái)富。詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魚離不開河流，花離不開陽(yáng)光，鳥離不開天空空，詩(shī)歌是我生命中呼吸的氧氣和溫暖的陽(yáng)光。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇六
昨天是楓葉學(xué)校第二屆漢語(yǔ)朗誦節(jié)召開的日子。傍晚，我們懷揣著一絲興奮，一線期待來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。而最令我感慨萬(wàn)千的則是“感恩”這個(gè)單元。
在這一單元里，我們看到幻燈片里，我們欣賞了幾張僅僅只用簡(jiǎn)單的線條卻勾畫了父母對(duì)我們的.愛，以前的一幕幕有重現(xiàn)在我們眼前。
父母的愛我們今生今世都未必報(bào)答的完。我們兒時(shí)許下的諾言，說(shuō)長(zhǎng)大后一定要好好贍養(yǎng)父母，可長(zhǎng)大后一直為工作而奔波。父母總是安慰我們說(shuō)，他們可以照顧自己，不用擔(dān)心，盡管安心工作。卻孰不知他們的身體每況愈下，寂寥與孤獨(dú)卻永遠(yuǎn)無(wú)法用舒適的生活代替啊！
還曾記得嗎？是誰(shuí)一遍又一遍教我們說(shuō)話；是誰(shuí)一天又一天哄我們開心。是誰(shuí)年復(fù)一年接送我們上學(xué)；是誰(shuí)日日夜夜守護(hù)者生病的我們。
是父母?。∷麄兘o予我們生命，他們是我們的第一任老師。
當(dāng)我們長(zhǎng)大，提著行李箱即將登上火車去另一個(gè)城市奮斗時(shí)，也許當(dāng)你登上火車后看到父母的那一眼時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的皺紋變多了，青絲已成白發(fā)。
我們要感謝父母，感恩父母！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇七
于老師要舉行演講比賽了，我心里一百個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由不想?yún)⒓?。在媽媽的鼓?lì)下，我參加了比賽。
比賽馬上就要開始了，參加比賽的同學(xué)打扮得可漂亮了，各有各的風(fēng)格。我穿的是粉色的裙子，戴著紅領(lǐng)巾，手里拿著話筒，看起來(lái)像一個(gè)真的演講者。馬上就到我了，我很緊張，心好像跳到嗓子眼了！終于到我演講了，我和音樂配合得很默契，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)從我的嘴巴里蹦出來(lái)。我的演講結(jié)束了，雖然有幾個(gè)小錯(cuò)誤，但是我感覺發(fā)揮得很好，我想一定可以拿到一等獎(jiǎng)。比賽的同學(xué)都好棒啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有精彩。
比賽結(jié)束了，我得的是一等獎(jiǎng)，我高興地手舞足蹈起來(lái)。遺憾的是我沒有代表我們班去參加級(jí)部的.演講比賽。但是我不覺得這是一個(gè)遺憾，反而還是一件好事。說(shuō)明我還有很大的提升空間，我會(huì)加油的，爭(zhēng)取在以后的比賽活動(dòng)中更上一層樓！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇八
《朗誦者》第四期的主題辭是“禮品”。
孩子是上天送給父母的禮品。第一名朗誦者李亞鵬朗誦的是朱自清的《背影》，并謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給本人的父親。
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)價(jià)值送給貿(mào)易價(jià)值的禮品。第二位朗誦者，同享單車的開創(chuàng)人，胡瑋煒朗誦的是蘇童的《自行車之歌》。
父老是命保送給后代的禮品。家有一老，若有一寶。第三位朗誦者，勝了本人命運(yùn)的多戕倪萍戰(zhàn)，朗誦的本人寫的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是汗青送給國(guó)家的禮品。第四位朗誦者是故宮的看門人，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔。單霽翔朗誦的是《至大無(wú)外》。
光彩是堅(jiān)持送給魔難的.禮品。第五位朗誦者是趙蕊蕊，順?biāo)斓赝瓿闪藦呐徘蜻\(yùn)提議到作家的華美回身。她朗誦的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛的禮品。第六位朗誦者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前往世。但他的仁愛依然保管凡間。曾擔(dān)當(dāng)過(guò)趙家和教授贊助的師長(zhǎng)西席為他獻(xiàn)上了汪國(guó)真的《讓我如何感謝你》。
不論是朗誦仍是瀏覽，都是為了碰見最好的本人。“最好的本人”也是本人送給本人的一份禮品。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇九
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，凸顯我校的書香文化特色，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，12月29日下午，在融融的冬日暖陽(yáng)下，我校舉辦了慶元旦經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。來(lái)自3個(gè)年級(jí)18個(gè)班的節(jié)目參與了本次比賽。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)練遠(yuǎn)靈為比賽致辭:誦讀經(jīng)典，飄香校園，讓每個(gè)學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲朗朗的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦誦讀經(jīng)典比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明飄香校園。我們要讓中華經(jīng)典詩(shī)詞走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)人的心靈。
比賽以古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代名詩(shī)朗誦形式，讓詩(shī)歌再次彰顯無(wú)窮魅力，再度感染師生。參賽的詩(shī)歌有《青春中國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等十八首，朗誦比賽節(jié)目豐富多彩，而且極大地感染了學(xué)生。賽場(chǎng)上，選手們字正腔圓,或激昂慷慨,或悲憤沉郁地吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,解讀出詩(shī)者的'情懷。盡管天氣稍顯寒冷,但選手們滿腔熱忱,評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),主持人對(duì)節(jié)目巧妙地串聯(lián),使整個(gè)活動(dòng)顯得緊張而有序。
此次活動(dòng)的開展,是我校進(jìn)一步落實(shí)校本教研的活動(dòng)之一。不僅彰顯了愛國(guó)主義教育、思想道德教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語(yǔ)文、名詩(shī)背誦、提高朗誦技巧的興趣。讓更多的學(xué)生融入到了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的熱愛，營(yíng)造了濃濃的校園書香氛圍，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十
首先，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)排成一個(gè)長(zhǎng)列，過(guò)兩個(gè)十字路口去焦作師專，朗誦比賽觀后感。我們就像紅燈似地，走到哪里，哪里的車就得停下來(lái)等著，即使是綠燈他也要停下來(lái)。到焦作師專后，我們依次入場(chǎng)。等到我們班表演時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。三個(gè)年級(jí)全部表演完后，我們又“當(dāng)”了一路“紅燈”回學(xué)校了。
這次表演老師說(shuō)我們太緊張，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)忘詞了（當(dāng)然是小聲說(shuō)的）。不過(guò)其他班也有缺點(diǎn)：如三年級(jí)二班，使用的樂器是鈴鐺，但是沒有拿穩(wěn)，鈴鐺掉到地上了。我們班的優(yōu)點(diǎn)我認(rèn)為只有伴奏樂器古箏選得好，古箏彈出的聲音很好聽。
此外，我還明白了“制度是死的，人是活的”這句話的`意思：制度是不能改變的，但人是可以變通的。就例如：在綠燈下可以通行的情況下還等行人通過(guò)再走，法律并沒有規(guī)定，他（車主）完全可以沖過(guò)去（當(dāng)然弄傷了人要負(fù)民事責(zé)任的），但是，讓行人先過(guò)，仿佛成了潛意識(shí)（也有例外）。我還明白了有時(shí)自己的心情會(huì)影響到事情的發(fā)展。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十一
普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，也是學(xué)校的基本教育語(yǔ)言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實(shí)踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請(qǐng)抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長(zhǎng)江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉，有時(shí)聽起來(lái)令人興奮和動(dòng)情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚(yáng)頓挫、對(duì)詩(shī)歌的真誠(chéng)理解贏得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動(dòng)中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)客觀公正地對(duì)他們的背誦進(jìn)行了評(píng)價(jià)。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：-；二等獎(jiǎng)：-。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)?lái)了很多驚喜和感受。我相信這場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會(huì)成為我們記憶中的一筆財(cái)富。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十二
近日，本人在學(xué)校舉辦的朗誦比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)。此次比賽不僅給我展示了自己的才華，也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從準(zhǔn)備、表演、收獲、反思和展望五個(gè)方面進(jìn)行敘述，談?wù)勎覅⒓永收b比賽的心得體會(huì)。
首先是準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是我參加朗誦比賽的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我深感掌握好一篇文章的內(nèi)容和情感是非常有必要的。因此，我選擇了感人至深的《茉莉花》作為朗誦的內(nèi)容。為了更好地理解和吐納這篇文章，我反復(fù)閱讀了它，并在每次朗誦之前，盡量深入地思考文章背后的情感和意義。同時(shí)，我也注意到了自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，每天都會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以確保自己可以準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的內(nèi)涵。
接下來(lái)是表演過(guò)程。朗誦比賽當(dāng)天，我心情無(wú)比緊張。但是，我甚至早到了會(huì)場(chǎng)，以便自己能夠盡早適應(yīng)環(huán)境。在上臺(tái)時(shí)，我深吸一口氣，調(diào)整了自己的狀態(tài)，用穩(wěn)定中顯露自信的聲音開始了自己的朗誦。在表演的過(guò)程中，我努力將事先準(zhǔn)備好的情感傳達(dá)給觀眾，用語(yǔ)言渲染色彩，讓人們能夠感受到我內(nèi)心深處的思考和情感。在朗誦的結(jié)束時(shí)，我頓時(shí)松了一口氣，覺得自己表演得非常成功。
然后是收獲感受。參加朗誦比賽不僅讓我鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我感受到了語(yǔ)言的力量。通過(guò)觀察其他選手的表演，我深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦不僅是傳達(dá)文字，更是傳達(dá)情感和思想的過(guò)程。同時(shí)，我也從其他選手的表演中學(xué)到了很多巧妙的演繹技巧，對(duì)我今后的朗誦能力提高也有很大的幫助。
接下來(lái)是反思與總結(jié)。比賽之后，我反思了自己在表演中存在的不足之處。首先是自己的緊張情緒，雖然我盡量調(diào)整狀態(tài)，但還是難免有些緊張。這使得我在表演時(shí)有些口干舌燥，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在表演中有一些動(dòng)作不夠流暢自然，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)反思和總結(jié)，我決定下次參加比賽時(shí)，要更加從容地面對(duì)，不讓緊張情緒影響到自己的表演。
最后是對(duì)未來(lái)的展望。參加朗誦比賽使我認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)方面還有很大的提升空間。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加類似比賽，不斷提高自己的表達(dá)能力。我也希望能夠通過(guò)朗誦這個(gè)平臺(tái)，傳遞更多正能量的信息給觀眾。畢竟，語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，能夠用好語(yǔ)言，就能讓更多的人了解和感受到我們的思想和感情。
總之，參加朗誦比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備階段的深入思考和練習(xí)，表演階段的緊張與放松，收獲階段的心靈啟示，反思總結(jié)對(duì)自我提升的影響，以及對(duì)未來(lái)的展望，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性和自身的不足之處。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并在朗誦的道路上實(shí)現(xiàn)更好的自我。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十三
古詩(shī)詞朗誦比賽是一項(xiàng)提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要活動(dòng)。最近，我參加了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備比賽。
在古詩(shī)詞朗誦比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我選擇了一首我熟悉且情感深沉的古詩(shī)詞作為比賽的演講稿。然后，我利用課余時(shí)間背誦并理解詩(shī)詞中的每一個(gè)字詞，從而更好地理解和演繹作品的意境。此外，我也積極參加老師組織的朗誦訓(xùn)練班，不斷改進(jìn)我的發(fā)音和表達(dá)技巧，讓每一個(gè)字都能夠清晰地傳達(dá)出來(lái)。這樣的準(zhǔn)備使我在比賽中更加自信和從容。
第三段：比賽經(jīng)歷。
比賽當(dāng)天，我懷著滿腔熱情和一絲緊張?zhí)ど狭宋枧_(tái)。當(dāng)燈光亮起，觀眾的目光聚集在我身上時(shí)，我全身心地投入到演講中。我按照自己的節(jié)奏和表達(dá)方式，以穩(wěn)健而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)誦讀古詩(shī)詞。隨著每一字的脫口而出，我感受到了古詩(shī)詞所傳遞的情感和魅力。當(dāng)我與觀眾的目光相接時(shí)，我看到了他們的共鳴和欣賞，這讓我更加有信心和決心將這首古詩(shī)詞演繹得更好。
第四段：收獲。
通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在古詩(shī)詞朗誦方面的潛力和熱情。在比賽的過(guò)程中，我深深沉浸在古詩(shī)詞的美感中，感受到了自己對(duì)詩(shī)詞表達(dá)的熱愛和天賦。其次，我意識(shí)到古詩(shī)詞朗誦是一項(xiàng)需要多維技能的活動(dòng)。除了語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要注重詩(shī)詞的理解和情感的傳達(dá)。通過(guò)這次比賽，我對(duì)古詩(shī)詞的理解和表達(dá)能力都得到了很大的提升。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)觀眾和舞臺(tái)的壓力，并將其轉(zhuǎn)化為自信和表現(xiàn)力。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了古詩(shī)詞朗誦方面的技能和自信，還學(xué)會(huì)了更加專注和用心去感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵與情感。我決定繼續(xù)參與古詩(shī)詞朗誦的訓(xùn)練班和比賽，不斷提升自己的技藝，并以更好的狀態(tài)去演繹更多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品。我相信，在未來(lái)的詩(shī)詞之路上，我會(huì)繼續(xù)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽的心得體會(huì)，我意識(shí)到在古詩(shī)詞的世界中，我可以挖掘到自己更多的潛力和天賦。這次比賽不僅是對(duì)我古詩(shī)詞朗誦能力的一次檢驗(yàn)，更是一次眼界和心靈的放飛。我將繼續(xù)對(duì)古詩(shī)詞深入研究和理解，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)去傳承和傳播古代文化的瑰寶。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十四
作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于中藥的學(xué)習(xí)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一。今年，我有幸參加了一場(chǎng)中藥比賽，與同行們一較高下。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
參加比賽前，我對(duì)中藥的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理，對(duì)于各種中藥的化學(xué)成分、功效和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，我還對(duì)草藥的外觀特征進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和記憶，以便通過(guò)辨別和記憶各類中藥樣品來(lái)展現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還參加了一些模擬比賽，提高自己的答題速度和解題能力，并與同學(xué)們相互切磋，共同進(jìn)步。
第三段：比賽過(guò)程。
比賽當(dāng)天，我對(duì)自己有著很高的期望和信心。一開始，我的手有些發(fā)抖，但逐漸平靜下來(lái)，開始集中注意力答題。我盡力利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答每個(gè)題目，也讓我對(duì)自己的實(shí)際掌握情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在比賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的診斷能力相對(duì)較強(qiáng)，但在一些理論知識(shí)和配伍禁忌方面還有所欠缺。這讓我明白了在知識(shí)的廣度和深度上還有很大的提升空間。
第四段：心得收獲。
通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到中藥學(xué)習(xí)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，更重要的是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，才能更好地拓寬自己的視野。同時(shí)，比賽也讓我意識(shí)到，與他人的交流和分享是提高自己的重要途徑，通過(guò)與同行們的切磋，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解。另外，比賽還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我更加努力地鉆研中藥，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)。
這次中藥比賽不僅是對(duì)我中藥學(xué)習(xí)過(guò)程的一次回顧和檢驗(yàn)，更是一次寶貴的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我不僅提高了自己的中藥知識(shí)水平，也增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的中藥知識(shí)和技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)學(xué)者而努力奮斗。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加中藥比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到中藥學(xué)的重要性以及自身的不足之處。這次比賽的經(jīng)歷不僅使我更加堅(jiān)定了在中藥學(xué)領(lǐng)域深耕的決心，也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了重要的指引。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力下，我一定能夠成為一名出色的中醫(yī)學(xué)者，并為推廣中醫(yī)藥事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十五
今天第一節(jié)課是“不忘國(guó)恥，振興中華”的演講比賽。
“叮零零……叮零零……”一陣陣悅耳的上課鈴打響了。主持人胡婷、熊仁湘宣布：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!不忘國(guó)恥，振興中華演講比賽開始。下面有請(qǐng)第一小隊(duì)的代表周璨冰同學(xué)上來(lái)演講，掌聲有請(qǐng)!”周璨冰聽后，特別害羞，臉紅了。在我們的掌聲下，她終于鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。
她講完了，其實(shí)也不錯(cuò)嘛。二小隊(duì)的劉軒昂同學(xué)，樣子莊重極了，贏得了大家的喝彩;三小隊(duì)的馮瀝花表現(xiàn)的也不錯(cuò);四小隊(duì)的鄧意榮，聲音響亮;五小隊(duì)是胡婷。
“親愛的老師、同學(xué)們，你們好……”只見她落落大方地走上講臺(tái)，清楚響亮地演講，把感情融入其中。聽著聽著，我好像回到了歷史，看到了悲慘的一幕：一群日本人圍著老百姓們，一槍一個(gè)地打，百姓們卻不能還手，只能眼睜睜地看著槍口離自己越來(lái)越近……哦!天哪!還好不是真的。此時(shí)此刻，胡婷演講完了，大家拍起了小手。她真棒呀!
接下來(lái)，是我們組的鐘煥武，看著他那糟糕透了的樣子，早知道就不選他了;第七小隊(duì)的章銘惠讀到一半時(shí)就突然笑了，好怪;第八小隊(duì)的阮佳怡和胡婷一樣，把感情融入其中，聲音甜美。她們好像哦，真是一對(duì)好朋友。
譚老師總結(jié)完后，清脆的下課鈴響起。我覺得，大家都不能忘記我們中國(guó)的所有屈辱，我們要為祖國(guó)更加強(qiáng)大而奉獻(xiàn)，為我們是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十六
參加雙優(yōu)課活動(dòng)雖然對(duì)我們青年教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),但它能為我們的成長(zhǎng)提供展示自我的舞臺(tái),提供一個(gè)較好的機(jī)遇。下面就參加此次活動(dòng)對(duì)我成長(zhǎng)的幫助談一下幾點(diǎn)感受。
參加“雙優(yōu)課”賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是說(shuō)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)此環(huán)節(jié)的確是一次挑戰(zhàn)。當(dāng)去年6月份確定我參賽時(shí)，新課改理念還不甚熟悉，新教材我更沒有接觸過(guò)。新課程改革究竟有哪些特點(diǎn)？與舊教材相比新教材從內(nèi)容、形式、以及理念上有何變化？帶著這些問(wèn)題，我開始著手準(zhǔn)備，對(duì)教材一遍遍熟悉，將編委對(duì)新教材講解的資料看了一遍，也經(jīng)常與老師們討論一些新教材的問(wèn)題。我珍惜暑假和十一假期的每一天，查閱了大量資料，搜集到了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其中的每一節(jié)課，每一個(gè)精彩片斷，我都要認(rèn)真思考，反復(fù)推敲。另外我每天都要做摘記，過(guò)后會(huì)反復(fù)熟悉摘記的內(nèi)容。再有就是看說(shuō)課錄像和教學(xué)課例，無(wú)論是高中、初中還是小學(xué)，只要我認(rèn)為它有價(jià)值，就認(rèn)真揣摩，吸收其中的精華，并與教材內(nèi)容相聯(lián)系，從中得到了很多啟示。在此基礎(chǔ)上，我不斷課的類型，根據(jù)不同的課采用不同的說(shuō)課模式，并運(yùn)用于說(shuō)課之中。
通過(guò)一個(gè)假期的不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，我感覺自己確實(shí)進(jìn)步了許多。因?yàn)楫?dāng)老師們給我出一個(gè)課題時(shí)，總有一些讓人感到很新穎、獨(dú)特的亮點(diǎn)。說(shuō)課內(nèi)容也不再像先前那樣表面化、形式化，基本上能夠?qū)嵤虑笫?，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的方案。我想這就是所謂的“厚積薄發(fā)”吧。由此我感到前期的工作是有效的，不僅僅是為參賽做準(zhǔn)備，更重要地是提高了自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，對(duì)以后的教學(xué)是大有幫助的。與此同時(shí)，同行老師們?yōu)槲姨岢隽藢氋F的意見和建議，例如，如何在短時(shí)間內(nèi)抓住教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的同時(shí)，突顯自己的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，說(shuō)課中細(xì)小環(huán)節(jié)怎樣能詳略得當(dāng)，說(shuō)課時(shí)怎樣用干凈、利索的語(yǔ)言將問(wèn)題表達(dá)清楚等等。帶著這些問(wèn)題，我又一次全面投入準(zhǔn)備，主要就是積累經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)自己的創(chuàng)造靈感，經(jīng)常作一些說(shuō)課練習(xí)，在組織語(yǔ)言、修改語(yǔ)言上也下了一些功夫。也就是說(shuō)對(duì)于說(shuō)課的準(zhǔn)備，我經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)、層層遞進(jìn)、逐步提高，在提高說(shuō)課水平的同時(shí)，提升了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
每次賽課、公開課都會(huì)給我們留下深刻的印象，因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀兺窃诮?jīng)歷后成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，在反思中進(jìn)步提升。這次雙優(yōu)課給我留下的印象尤其深刻。因?yàn)橐谝?guī)定的一周內(nèi)將指定的課上好，并且要使課堂既新穎、有特色，又能體現(xiàn)新課改的要求，這不疑對(duì)我提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那是令人難忘的7天，我沒有任何閑暇時(shí)間，當(dāng)時(shí)我任高一年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)，而課題是高二的內(nèi)容，可以用“馬不停蹄”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的生活。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要靠自己的靈感由感而發(fā)，這與前面提到的在說(shuō)課階段的前期準(zhǔn)備是密不可分的，至少為我提供了理念上的支持。我仔細(xì)鉆研教材，抓住自己思維中每一點(diǎn)火花，細(xì)心斟酌，時(shí)刻站在學(xué)生的角度想想問(wèn)題。既要使學(xué)生學(xué)到新知，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；既要讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感興趣，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法。在這樣的目標(biāo)下，我很快就有了教學(xué)思路。首先調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用《線性規(guī)劃》是與實(shí)際生活聯(lián)系最緊密的問(wèn)題之一，學(xué)生的積極性是容易調(diào)動(dòng)的。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境至關(guān)重要，我就是靠著自己的耐力不斷作圖再變化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的探究環(huán)境。我更深刻體會(huì)到一節(jié)課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性；然后是課堂的探究環(huán)節(jié)。當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)2天第一次出爐后，一堂課下來(lái)老師和學(xué)生都很輕松，主要是一問(wèn)一答的形式，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這就是幫助學(xué)生探究問(wèn)題。但靜下心來(lái)仔細(xì)地思考，這樣的教學(xué)還是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)而教，尤其是在探索求目標(biāo)函數(shù)的最值與用直線的縱截距的關(guān)鍵問(wèn)題上牽引過(guò)多，學(xué)生思考沒有深度。我想到新課改理念中提出的教學(xué)要“重過(guò)程、重情感、重生活”。本堂課后兩者極易貫徹，而“重過(guò)程”感到自己很缺乏經(jīng)驗(yàn)。為此我向很多老師虛心請(qǐng)教，聽取別人的建議。之后我修改了一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題及語(yǔ)言上的問(wèn)題，然后將上面提到的探究問(wèn)題直接拋給了學(xué)生，結(jié)果造成了很多學(xué)生不拿不出成果來(lái)，使教學(xué)毫無(wú)意義。之后我重新審視這個(gè)問(wèn)題，站在學(xué)生思考問(wèn)題的角度，與前一節(jié)的二元一次不等式所表示的平面區(qū)域相聯(lián)系，用取特殊的函數(shù)值及對(duì)應(yīng)直線加以引導(dǎo)，然后再放手交給學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)探究問(wèn)題的平臺(tái)。這些如何為學(xué)生營(yíng)造良好探究環(huán)境的問(wèn)題，我以前教學(xué)中經(jīng)常忽視，也很少反思教學(xué)效果，通過(guò)這次雙優(yōu)課的活動(dòng)，我真正地弄清楚課堂探究的要有怎樣的前提條件？老師如何引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題？老師如何站在學(xué)生的角度上設(shè)計(jì)教學(xué)的探究環(huán)節(jié)？使我懂得了教學(xué)中不要錯(cuò)過(guò)能發(fā)展學(xué)生思維的每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，懂得了課堂設(shè)計(jì)必須從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生不斷讓動(dòng)手、動(dòng)腦探索新知識(shí)能力的重要性，懂得了教師研究教材、個(gè)性化使用教材的重要性；懂得了抓好課堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施，突顯課堂個(gè)性和亮點(diǎn)的重要性。
當(dāng)我將以上這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題突破以后，后面的教學(xué)變得更加順理成章，尤其是變式訓(xùn)練中由學(xué)生總結(jié)解題方法，很容易達(dá)到了教學(xué)目的。然后在課堂鞏固練習(xí)中我感到充分挖掘課本例題、習(xí)題，尊重教材合理使用教材的好處，確實(shí)課本例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)都會(huì)留有余地。
上好一節(jié)課需要精雕細(xì)刻，老師必須要付出很多，收獲的將是師生共同的喜悅。然而其中有一個(gè)重要的步驟就是取眾家之所長(zhǎng)。一節(jié)好課需要同行教師的熱情幫助與大力支持。也正是有了我們數(shù)學(xué)組這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體對(duì)我無(wú)微不致的關(guān)懷，大家在教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上出謀劃策、群策群力，幫助我解決困難，斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才使我取得了最后的成功。一節(jié)好課需要注重自身的基本功的訓(xùn)練習(xí)。面對(duì)陌生的環(huán)境和學(xué)生，教師的能力必然會(huì)大打折扣，這就需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的基本功，以及前期的充分準(zhǔn)備，才能用穩(wěn)定情緒，從容面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)和突發(fā)事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。
總之，本次獲獎(jiǎng)是高興的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。正是“雙優(yōu)課”這次活動(dòng)，才使我有了進(jìn)步和反思，這將在我的成長(zhǎng)歷程中寫下濃墨重彩的一筆，它會(huì)激勵(lì)我用自己的所感所悟去上每一堂課，同時(shí)會(huì)督促我再接再厲，在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十七
在我們的生活中會(huì)經(jīng)常用到，如何讓自我介紹起到讓人耳目一新的效果需要一定的技巧，以下是本站小編為你整理的參加朗誦比賽的自我介紹，希望大家喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!
現(xiàn)在站在你們面前的是來(lái)自四一班的姚蘇戀。
從幼兒園算起，我已參加過(guò)不少的比賽：繪畫比賽、朗誦比賽、舞蹈大賽、
作文。
比賽、唱歌比賽、跳繩比賽……，班級(jí)比賽、校級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、市級(jí)比賽，但參加樹人小學(xué)的主持人比賽卻是頭一次。所以，別看我表面平靜，可我的胸膛內(nèi)卻像藏了一頭小鹿，正砰砰亂跳，怎么按也按不下去!
主持對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿誘惑的魅力空間，但我今天能不能脫穎而出并不重要，重要的是我又擁有了一次展示自我、認(rèn)識(shí)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，擁有了一次向大家學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。所以，在此我要謝謝學(xué)校、謝謝老師、謝謝同學(xué)們!
老師，您好。18歲的我來(lái)自，我叫。
今天我終于有機(jī)會(huì)能在這么多專家老師面前大膽地說(shuō)出我曾悄悄對(duì)媽媽說(shuō)的心里話。我指著電視里cctv新聞聯(lián)播的畫面對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，總有一天，我會(huì)坐這里，成為一名出色的新聞主播的?！碑?dāng)我鄭重其事的對(duì)媽媽說(shuō)這句話時(shí)，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵(lì)與期盼。
是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，現(xiàn)在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來(lái)的精彩的節(jié)目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽(yáng)夏丹的聰慧敏捷。一種強(qiáng)烈的渴望不斷涌動(dòng)著激蕩著我的內(nèi)心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識(shí)的同時(shí)，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會(huì)令老師失望。但愿我能在來(lái)日，被*學(xué)校所培養(yǎng)，為*學(xué)校的校史再添輝煌一筆。
請(qǐng)記住我，薛寒，一個(gè)俏皮又不失仗儀的女孩。
您好!
我的考號(hào)是xxxxxxxx.
我來(lái)自炎黃故里河南xx.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽到xx這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。
我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對(duì)生命的熱愛，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。
實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂?，F(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十八
隨著古詩(shī)詞的魅力日益被人們所認(rèn)知，古詩(shī)詞朗誦比賽在校園和社會(huì)上逐漸興起。參加古詩(shī)詞朗誦比賽成為一種流行，也是一種鍛煉自我修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在最近一次比賽中，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
參加古詩(shī)詞朗誦比賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我通過(guò)閱讀古代文化方面的書籍和資料，加深了對(duì)古詩(shī)詞的理解和欣賞。其次，我熟悉了所選詩(shī)詞的背景故事、意境和韻律，通過(guò)不斷的反復(fù)朗讀和練習(xí)，使自己對(duì)詩(shī)詞的掌握更加熟練。此外，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還參加了一些詩(shī)詞朗誦培訓(xùn)班，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的朗誦技巧和演繹能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與感悟。
在比賽中，我所選的詩(shī)詞是《登鸛雀樓》，這是一首描寫大美江山的千古名篇。在朗誦的過(guò)程中，我盡力將自己對(duì)這首詩(shī)詞的理解和情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)氣的輕重緩急，讓觀眾們沉浸在古人的意境中。此外，我還通過(guò)手勢(shì)、面部表情和身體語(yǔ)言的運(yùn)用，進(jìn)一步突出詩(shī)詞的形象和意境，使觀眾能夠更加全面地感受到詩(shī)詞之美。雖然在朗誦的過(guò)程中，有些緊張和累了，但通過(guò)與其他選手的比拼，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，釋放自我，將更多的精力投入到朗誦中去。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在古詩(shī)詞朗誦比賽中，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。在準(zhǔn)備和比賽的過(guò)程中，我和我的朗誦伙伴們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助、共同磨合，不斷提高彼此的朗誦水平。在比賽的前夜，我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)聚會(huì)，互相鼓勵(lì)和加油打氣。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量和支持，我才能夠在比賽中充滿信心和發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力和朗誦技巧，還提高了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我學(xué)會(huì)了用一種更加美妙的方式去傳遞和表達(dá)自己的情感，也更加深刻地領(lǐng)悟到古詩(shī)詞的獨(dú)特之處。此外，我還結(jié)識(shí)了許多喜歡古詩(shī)詞的朋友，他們對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和繼續(xù)朗誦古詩(shī)詞的決心。
總結(jié)：
古詩(shī)詞朗誦比賽是一次鍛煉自身修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠更好地奏響古詩(shī)詞的美妙旋律，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。讓我們以比賽為契機(jī)，繼續(xù)熱愛古詩(shī)詞，不斷探索和感悟其中的深意，讓古詩(shī)詞的魅力永久傳承下去。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十九
歷時(shí)兩天的教育理論讀書匯報(bào)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。很高興，我得了9.57分，在全縣61名演講者中排第十名，對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還算很滿意的。
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人，平時(shí)不太愛表現(xiàn)自己，無(wú)論行不行的事兒，我都往后縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會(huì)全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說(shuō)好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個(gè)精彩表現(xiàn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，意識(shí)到自己的不足才能進(jìn)步，我知道我離進(jìn)步應(yīng)該不遠(yuǎn)了，呵呵。
從各個(gè)參賽的選手的認(rèn)真準(zhǔn)備、激情演講中更加深了我對(duì)認(rèn)真、執(zhí)著、愛崗、敬業(yè)的理解。更深刻地感受到了作為教育工作者的偉大與為人師的幸福。感動(dòng)于劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)和黃主任對(duì)我們各位選手的信任與賞識(shí)。我這次演講的題目就是，因?yàn)橛兴齻儗?duì)我的賞識(shí)，而成就了我今天演講的成功。賞識(shí)真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們?nèi)プ呦虺晒Α?BR> 每一位成功者的背后都會(huì)有一些默默無(wú)聞的付出者，我也不例外，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)們同事們的鼓勵(lì)，也不會(huì)有我們今天的成功。
謝謝你們，我的同事們，在我前進(jìn)的路上有你們對(duì)我的幫助，真是好感動(dòng)！我會(huì)將這些感動(dòng)化為一種力量，全身心地投入到我的學(xué)習(xí)和工作中。為我加油吧！
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會(huì)努力地“向前沖”無(wú)論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因?yàn)槲沂且恍∪耍驗(yàn)槲沂菢酚^向上的一小女子。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇二十
參加演奏比賽是一項(xiàng)令人期待又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。我記得當(dāng)我第一次接到比賽通知時(shí)，心中涌起一股激動(dòng)和緊張。作為一名熱愛音樂的學(xué)生，我深知參加比賽能夠提高自己的演奏水平，并且得到其他音樂家的認(rèn)可和贊賞。然而，面對(duì)眾多參賽者和嚴(yán)苛的評(píng)委，我不禁感到壓力倍增。然而，面對(duì)這份挑戰(zhàn)，我要振作起來(lái)，在比賽中展現(xiàn)自己的才華與潛力。
第二段：為比賽努力準(zhǔn)備。
為了在演奏比賽中有好的表現(xiàn)，我從比賽通知開始就努力準(zhǔn)備。首先，我需要熟悉比賽規(guī)則，了解評(píng)委對(duì)于演奏的要求。其次，我需要選擇合適的曲目來(lái)進(jìn)行演奏。對(duì)于一個(gè)個(gè)人而言，選擇一個(gè)個(gè)人演奏曲目是非常重要的，它要能夠凸顯自己的特色和實(shí)力，同時(shí)也要與比賽的主題相協(xié)調(diào)。在為比賽準(zhǔn)備曲目的過(guò)程中，我時(shí)常跟老師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還加強(qiáng)了自己的練習(xí)時(shí)間，并參加了一些專業(yè)的音樂培訓(xùn)班，以提高自己的演奏水平。
第三段：心理準(zhǔn)備的重要性。
參加演奏比賽，心理準(zhǔn)備同樣重要。在比賽前夕，我總是感到緊張和不安。為了應(yīng)對(duì)這種情緒，我開始采取一些放松的方法，比如深呼吸和冥想。同時(shí)，我還與一些有經(jīng)驗(yàn)的音樂家進(jìn)行交流，聽取他們的意見，以減輕壓力和提高信心。我還學(xué)會(huì)了放松自己的心態(tài)，不要過(guò)于追求完美，而是去享受演奏的過(guò)程。我告訴自己，每一次的演奏都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危瑓⑴c其中就是一種收獲。
第四段：比賽中的收獲與反思。
比賽是一次不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，它不僅可以展示自己的才藝，還可以錘煉自己的演奏技巧。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己還不夠成熟，演奏中存在一些小錯(cuò)誤和不足。然而，比賽也為我提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。在評(píng)委的評(píng)語(yǔ)和他人的意見中，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。同時(shí)，比賽還讓我與其他參賽者交流，傾聽他們的演奏，從中學(xué)習(xí)和受益。這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第五段：未來(lái)的努力與展望。
參加演奏比賽是一次很好的歷練，它讓我更加明確了自己的音樂夢(mèng)想和目標(biāo)。我意識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的演奏水平。同時(shí)，我還要增加自己的演奏經(jīng)驗(yàn)，參加更多的比賽和音樂活動(dòng)，以鍛煉自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。我相信，通過(guò)不斷的努力和提高，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，并取得更好的成績(jī)。
參加演奏比賽的心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己在音樂道路上的不足和成長(zhǎng)之處。通過(guò)參賽，我們能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)壓力、如何做好心理準(zhǔn)備、如何吸收經(jīng)驗(yàn)和反思自己的不足。與此同時(shí)，參加比賽還能夠擴(kuò)展我們的音樂圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。演奏比賽是一次讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地展示自己的才藝和潛力。讓我們保持勇氣和決心，繼續(xù)在音樂路上前行。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇一
今天，老師說(shuō)晚上要舉行演講比賽，參不參加都可以，我看看媽媽說(shuō)：“媽媽，要不……”媽媽好像知道我要說(shuō)什么，很干脆地說(shuō)：“你不用要不，你必須參加！”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我只好報(bào)名。媽媽看著我寫完和背完稿子之后，比賽開始了。
我以為要等到我上臺(tái)會(huì)隔好長(zhǎng)時(shí)間，所以就看了一會(huì)兒書，來(lái)緩解我緊張的心情。一眨眼，11號(hào)快要讀完了，我趕緊整理一下衣服，準(zhǔn)備上臺(tái)。
我開始演講了，雖然嘴上振振有詞，可我的心都快跳出身體里了。本以為上臺(tái)背誦是很簡(jiǎn)單的一件事，可一上臺(tái)我手心就冒汗，緊張的.不得了。
終于背完了，我覺得人只要努力，沒有什么做不成的。在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理：做什么事必須努力，才能獲得成功。以后再舉行這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)積極地參加！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇二
天氣晴朗，白云飄飄。班級(jí)依舊忙忙碌碌，但是好像多了一股熱鬧。星期五下午，朗誦比賽正式開始。
按照小組順序走上講臺(tái)，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。第一個(gè)上去了然后第二個(gè)也緊跟著上去了，一個(gè)接一個(gè)……終于輪到了我們組。我們組派出的代表，一個(gè)是組長(zhǎng)，另一個(gè)是三號(hào)組員。
“明月幾時(shí)有……”“蜀道難，難于上青天……”“鄉(xiāng)愁是一座墳?zāi)?，我在外頭母親在里頭……”同學(xué)們朗誦的慷慨澎湃，淋漓盡致，仿佛他們就是作者、詩(shī)人，能感受到詩(shī)歌的妙處，讓聽者的腦中余音繞梁，三天不絕，濃郁的感情讓所有人沉浸其中，跟著他一起傷心，一起歡樂，一起澎湃，一起低沉。
但是是朗誦的時(shí)間總會(huì)有停止東西到了學(xué)生同學(xué)們點(diǎn)評(píng)和頭上的時(shí)刻了。
同學(xué)們的.賞析，多么的令人信服，令人感同身受。投票環(huán)節(jié)，同學(xué)們毫不吝嗇手中的票數(shù)，雖然每個(gè)同學(xué)都有六張票數(shù)，但是他們都很端莊神圣選取最好的六個(gè)人，在這場(chǎng)大會(huì)中，同學(xué)們絲毫沒有打擾，這次朗誦大會(huì)的神圣和端莊。
假如還有誦讀比賽，我相信我們一定會(huì)積極參加，這一場(chǎng)比賽，帶給我的更多的是新奇與感動(dòng)，可能會(huì)有點(diǎn)喜歡上朗誦這門藝術(shù)形式，比書面內(nèi)容更具感染力。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇三
前幾天老師說(shuō)要進(jìn)行演講比賽，我毫不猶豫的報(bào)名了，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)。
演講稿準(zhǔn)備好后，媽媽就讓我自己在家背。每天媽媽都會(huì)問(wèn)我背好了嗎？我總是說(shuō)背熟了，其實(shí)我只是讀了幾遍而已，并沒有用心去背。
到了比賽的`日子了，可是我并沒有做好充分的準(zhǔn)備?？粗瑢W(xué)們那一個(gè)個(gè)精彩的演講，我的心跳越來(lái)越快。輪到我了，緊張的心都跳到嗓子眼兒了。因?yàn)樽约罕车牟皇炀?，所以一緊張就說(shuō)錯(cuò)了，導(dǎo)致我表情和感情都不到位。終于結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了我是一等獎(jiǎng)，可是我知道，我受之有愧，我對(duì)自己的表現(xiàn)非常不滿意。我很后悔沒有抓住老師給的機(jī)會(huì)。
在這次演講，讓我感受到機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的每一次機(jī)會(huì)。我要正視自己的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做就要做好，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)與我失之交臂。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇四
學(xué)校舉辦“我愛深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽，作為校學(xué)生會(huì)的一員，能夠觀賞到各班精彩絕倫的朗誦表演實(shí)屬榮幸。每個(gè)班都很用心，給人帶來(lái)了視覺聽覺上的享受。也讓人深深地感受到他們對(duì)于深圳這片土地的熱愛，對(duì)深圳這片藍(lán)天的熱愛。
印象最深的是初二9班，男、女生朗誦氣勢(shì)磅礴，一旁配樂的小提琴伴奏又令人感受到柔情眷戀，還有兩位同學(xué)坐在一旁用黑筆在白紙上涂抹著，朗誦完畢后便是一幅深圳高樓林立、現(xiàn)代發(fā)展的圖畫，令人驚嘆不已，也令人感受到初二九班對(duì)深圳的深沉的熱愛和贊美，觀后感《朗誦比賽觀后感》。
初二十班，初二五班的全班朗誦也是既讓我感到他們班的團(tuán)結(jié)努力，也感受到了對(duì)深圳的濃濃的愛。
總體而論，每個(gè)班級(jí)都有他們自己獨(dú)特的風(fēng)格，他們?cè)谟貌煌睦收b方式，不同的文章，不同的理解，不同的背景音樂表現(xiàn)出他們的.風(fēng)格。但是，他們想要表達(dá)的卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)信念，他們都是深圳人，他們都無(wú)比熱愛著這片深圳的藍(lán)天。
出版《唐山大地震》的作家張翎曾說(shuō)過(guò)，感受到哪寸土地的疼痛，就是哪里人。
而我，卻著實(shí)是感受到疼痛的。在深圳的這片土地上，我曾看見光禿禿的書和遍地的垃圾廢品，令人作嘔的穢物。叫我怎么能不心疼，叫我怎么能不為我深愛的美麗的深圳而心痛？可是，她已經(jīng)不一樣了，她蛻變了脫胎換骨了，經(jīng)過(guò)30年他開始邁向了成熟穩(wěn)重。但是他又是那樣年輕活力，充滿朝氣。無(wú)數(shù)無(wú)法阻擋的熱烈的向往之情為他注入新鮮血液，他的每一個(gè)發(fā)展每一個(gè)光環(huán)都是那么舉世矚目，讓人不得不驚嘆：深圳啊，你如此美麗。深圳的藍(lán)天啊，你如此奪目。
這次的朗誦比賽讓我更加明白了，深圳，我的家，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的愛著它。不管我身邊是什么人，但我始終都是深圳人?；蛟S還會(huì)舉辦深圳50年，甚至深圳100年的朗誦比賽活動(dòng)。但他在我心中，卻永遠(yuǎn)都是那個(gè)湛藍(lán)的，動(dòng)人的深圳。最后祝愿“我愛深圳這片藍(lán)天”朗誦比賽圓滿成功。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇五
在中華民族悠久的歷史中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，古詩(shī)是漢字文化的精髓。昨晚，在看了一個(gè)經(jīng)典的朗誦比賽節(jié)目“中國(guó)研究小名人”后，我打開了一扇神奇的門，讓我領(lǐng)略了中華民族幾千年的燦爛文化。
比賽分為三個(gè)部分。第一部分是“我喜歡記詩(shī)”。根據(jù)大屏幕上顯示的關(guān)鍵詞，參賽者依次背誦古典詩(shī)歌和包含關(guān)鍵詞的名句。如果你走錯(cuò)出口，你會(huì)分別得到5分、10分、15分、20分和25分。第二部分是“著名作家面對(duì)面”。在這一部分，你被邀請(qǐng)成為著名的文學(xué)人物。你手上有10分、20分和30分不同的分?jǐn)?shù)。第一手可以選擇分?jǐn)?shù)，糾正分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤。第三部分是“美德測(cè)試”。通過(guò)導(dǎo)演日常任務(wù)中特別設(shè)置的隱藏部分，玩家是否在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下實(shí)踐傳統(tǒng)美德，知行合一，以及學(xué)習(xí)的應(yīng)用。比賽變得越來(lái)越激烈，參賽者們競(jìng)相展示他們的才華。
看完這個(gè)節(jié)目后，我也愛上了古詩(shī)。我被優(yōu)美的句子和韻律所吸引。每當(dāng)我們背誦一首古詩(shī)時(shí)，我們不僅要讀懂它的韻味，理解它的內(nèi)涵，還要根據(jù)詩(shī)歌的意境畫出不同風(fēng)格的畫。通過(guò)朗讀，我明白了李白的`浪漫，杜甫的深邃，蘇軾的大膽和李清照的優(yōu)雅...通過(guò)閱讀、背誦、寫作和繪畫，我體會(huì)到了古詩(shī)的魅力，并將自己融入詩(shī)歌之中。我體驗(yàn)了中國(guó)古典文化的味道和神韻。成為我的好老師和朋友。
讀古詩(shī)可以陶冶我們的情操，增加我們的知識(shí)。讀古詩(shī)可以豐富我們的心靈和精神財(cái)富。詩(shī)歌對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魚離不開河流，花離不開陽(yáng)光，鳥離不開天空空，詩(shī)歌是我生命中呼吸的氧氣和溫暖的陽(yáng)光。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇六
昨天是楓葉學(xué)校第二屆漢語(yǔ)朗誦節(jié)召開的日子。傍晚，我們懷揣著一絲興奮，一線期待來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。而最令我感慨萬(wàn)千的則是“感恩”這個(gè)單元。
在這一單元里，我們看到幻燈片里，我們欣賞了幾張僅僅只用簡(jiǎn)單的線條卻勾畫了父母對(duì)我們的.愛，以前的一幕幕有重現(xiàn)在我們眼前。
父母的愛我們今生今世都未必報(bào)答的完。我們兒時(shí)許下的諾言，說(shuō)長(zhǎng)大后一定要好好贍養(yǎng)父母，可長(zhǎng)大后一直為工作而奔波。父母總是安慰我們說(shuō)，他們可以照顧自己，不用擔(dān)心，盡管安心工作。卻孰不知他們的身體每況愈下，寂寥與孤獨(dú)卻永遠(yuǎn)無(wú)法用舒適的生活代替啊！
還曾記得嗎？是誰(shuí)一遍又一遍教我們說(shuō)話；是誰(shuí)一天又一天哄我們開心。是誰(shuí)年復(fù)一年接送我們上學(xué)；是誰(shuí)日日夜夜守護(hù)者生病的我們。
是父母?。∷麄兘o予我們生命，他們是我們的第一任老師。
當(dāng)我們長(zhǎng)大，提著行李箱即將登上火車去另一個(gè)城市奮斗時(shí)，也許當(dāng)你登上火車后看到父母的那一眼時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的皺紋變多了，青絲已成白發(fā)。
我們要感謝父母，感恩父母！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇七
于老師要舉行演講比賽了，我心里一百個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由不想?yún)⒓?。在媽媽的鼓?lì)下，我參加了比賽。
比賽馬上就要開始了，參加比賽的同學(xué)打扮得可漂亮了，各有各的風(fēng)格。我穿的是粉色的裙子，戴著紅領(lǐng)巾，手里拿著話筒，看起來(lái)像一個(gè)真的演講者。馬上就到我了，我很緊張，心好像跳到嗓子眼了！終于到我演講了，我和音樂配合得很默契，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)從我的嘴巴里蹦出來(lái)。我的演講結(jié)束了，雖然有幾個(gè)小錯(cuò)誤，但是我感覺發(fā)揮得很好，我想一定可以拿到一等獎(jiǎng)。比賽的同學(xué)都好棒啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有精彩。
比賽結(jié)束了，我得的是一等獎(jiǎng)，我高興地手舞足蹈起來(lái)。遺憾的是我沒有代表我們班去參加級(jí)部的.演講比賽。但是我不覺得這是一個(gè)遺憾，反而還是一件好事。說(shuō)明我還有很大的提升空間，我會(huì)加油的，爭(zhēng)取在以后的比賽活動(dòng)中更上一層樓！
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇八
《朗誦者》第四期的主題辭是“禮品”。
孩子是上天送給父母的禮品。第一名朗誦者李亞鵬朗誦的是朱自清的《背影》，并謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給本人的父親。
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)價(jià)值送給貿(mào)易價(jià)值的禮品。第二位朗誦者，同享單車的開創(chuàng)人，胡瑋煒朗誦的是蘇童的《自行車之歌》。
父老是命保送給后代的禮品。家有一老，若有一寶。第三位朗誦者，勝了本人命運(yùn)的多戕倪萍戰(zhàn)，朗誦的本人寫的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是汗青送給國(guó)家的禮品。第四位朗誦者是故宮的看門人，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔。單霽翔朗誦的是《至大無(wú)外》。
光彩是堅(jiān)持送給魔難的.禮品。第五位朗誦者是趙蕊蕊，順?biāo)斓赝瓿闪藦呐徘蜻\(yùn)提議到作家的華美回身。她朗誦的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛的禮品。第六位朗誦者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前往世。但他的仁愛依然保管凡間。曾擔(dān)當(dāng)過(guò)趙家和教授贊助的師長(zhǎng)西席為他獻(xiàn)上了汪國(guó)真的《讓我如何感謝你》。
不論是朗誦仍是瀏覽，都是為了碰見最好的本人。“最好的本人”也是本人送給本人的一份禮品。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇九
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，凸顯我校的書香文化特色，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，12月29日下午，在融融的冬日暖陽(yáng)下，我校舉辦了慶元旦經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。來(lái)自3個(gè)年級(jí)18個(gè)班的節(jié)目參與了本次比賽。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)練遠(yuǎn)靈為比賽致辭:誦讀經(jīng)典，飄香校園，讓每個(gè)學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲朗朗的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦誦讀經(jīng)典比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明飄香校園。我們要讓中華經(jīng)典詩(shī)詞走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)人的心靈。
比賽以古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代名詩(shī)朗誦形式，讓詩(shī)歌再次彰顯無(wú)窮魅力，再度感染師生。參賽的詩(shī)歌有《青春中國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等十八首，朗誦比賽節(jié)目豐富多彩，而且極大地感染了學(xué)生。賽場(chǎng)上，選手們字正腔圓,或激昂慷慨,或悲憤沉郁地吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,解讀出詩(shī)者的'情懷。盡管天氣稍顯寒冷,但選手們滿腔熱忱,評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé),主持人對(duì)節(jié)目巧妙地串聯(lián),使整個(gè)活動(dòng)顯得緊張而有序。
此次活動(dòng)的開展,是我校進(jìn)一步落實(shí)校本教研的活動(dòng)之一。不僅彰顯了愛國(guó)主義教育、思想道德教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語(yǔ)文、名詩(shī)背誦、提高朗誦技巧的興趣。讓更多的學(xué)生融入到了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的熱愛，營(yíng)造了濃濃的校園書香氛圍，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十
首先，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)排成一個(gè)長(zhǎng)列，過(guò)兩個(gè)十字路口去焦作師專，朗誦比賽觀后感。我們就像紅燈似地，走到哪里，哪里的車就得停下來(lái)等著，即使是綠燈他也要停下來(lái)。到焦作師專后，我們依次入場(chǎng)。等到我們班表演時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。三個(gè)年級(jí)全部表演完后，我們又“當(dāng)”了一路“紅燈”回學(xué)校了。
這次表演老師說(shuō)我們太緊張，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)忘詞了（當(dāng)然是小聲說(shuō)的）。不過(guò)其他班也有缺點(diǎn)：如三年級(jí)二班，使用的樂器是鈴鐺，但是沒有拿穩(wěn)，鈴鐺掉到地上了。我們班的優(yōu)點(diǎn)我認(rèn)為只有伴奏樂器古箏選得好，古箏彈出的聲音很好聽。
此外，我還明白了“制度是死的，人是活的”這句話的`意思：制度是不能改變的，但人是可以變通的。就例如：在綠燈下可以通行的情況下還等行人通過(guò)再走，法律并沒有規(guī)定，他（車主）完全可以沖過(guò)去（當(dāng)然弄傷了人要負(fù)民事責(zé)任的），但是，讓行人先過(guò)，仿佛成了潛意識(shí)（也有例外）。我還明白了有時(shí)自己的心情會(huì)影響到事情的發(fā)展。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十一
普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，也是學(xué)校的基本教育語(yǔ)言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實(shí)踐中的藝術(shù)表達(dá)、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請(qǐng)抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長(zhǎng)江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉，有時(shí)聽起來(lái)令人興奮和動(dòng)情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚(yáng)頓挫、對(duì)詩(shī)歌的真誠(chéng)理解贏得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動(dòng)中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)客觀公正地對(duì)他們的背誦進(jìn)行了評(píng)價(jià)。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：-；二等獎(jiǎng)：-。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)?lái)了很多驚喜和感受。我相信這場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會(huì)成為我們記憶中的一筆財(cái)富。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十二
近日，本人在學(xué)校舉辦的朗誦比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)。此次比賽不僅給我展示了自己的才華，也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從準(zhǔn)備、表演、收獲、反思和展望五個(gè)方面進(jìn)行敘述，談?wù)勎覅⒓永收b比賽的心得體會(huì)。
首先是準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是我參加朗誦比賽的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我深感掌握好一篇文章的內(nèi)容和情感是非常有必要的。因此，我選擇了感人至深的《茉莉花》作為朗誦的內(nèi)容。為了更好地理解和吐納這篇文章，我反復(fù)閱讀了它，并在每次朗誦之前，盡量深入地思考文章背后的情感和意義。同時(shí)，我也注意到了自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，每天都會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以確保自己可以準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的內(nèi)涵。
接下來(lái)是表演過(guò)程。朗誦比賽當(dāng)天，我心情無(wú)比緊張。但是，我甚至早到了會(huì)場(chǎng)，以便自己能夠盡早適應(yīng)環(huán)境。在上臺(tái)時(shí)，我深吸一口氣，調(diào)整了自己的狀態(tài)，用穩(wěn)定中顯露自信的聲音開始了自己的朗誦。在表演的過(guò)程中，我努力將事先準(zhǔn)備好的情感傳達(dá)給觀眾，用語(yǔ)言渲染色彩，讓人們能夠感受到我內(nèi)心深處的思考和情感。在朗誦的結(jié)束時(shí)，我頓時(shí)松了一口氣，覺得自己表演得非常成功。
然后是收獲感受。參加朗誦比賽不僅讓我鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓我感受到了語(yǔ)言的力量。通過(guò)觀察其他選手的表演，我深刻地認(rèn)識(shí)到朗誦不僅是傳達(dá)文字，更是傳達(dá)情感和思想的過(guò)程。同時(shí)，我也從其他選手的表演中學(xué)到了很多巧妙的演繹技巧，對(duì)我今后的朗誦能力提高也有很大的幫助。
接下來(lái)是反思與總結(jié)。比賽之后，我反思了自己在表演中存在的不足之處。首先是自己的緊張情緒，雖然我盡量調(diào)整狀態(tài)，但還是難免有些緊張。這使得我在表演時(shí)有些口干舌燥，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在表演中有一些動(dòng)作不夠流暢自然，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)反思和總結(jié)，我決定下次參加比賽時(shí)，要更加從容地面對(duì)，不讓緊張情緒影響到自己的表演。
最后是對(duì)未來(lái)的展望。參加朗誦比賽使我認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)方面還有很大的提升空間。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加類似比賽，不斷提高自己的表達(dá)能力。我也希望能夠通過(guò)朗誦這個(gè)平臺(tái)，傳遞更多正能量的信息給觀眾。畢竟，語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，能夠用好語(yǔ)言，就能讓更多的人了解和感受到我們的思想和感情。
總之，參加朗誦比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備階段的深入思考和練習(xí)，表演階段的緊張與放松，收獲階段的心靈啟示，反思總結(jié)對(duì)自我提升的影響，以及對(duì)未來(lái)的展望，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言表達(dá)的重要性和自身的不足之處。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并在朗誦的道路上實(shí)現(xiàn)更好的自我。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十三
古詩(shī)詞朗誦比賽是一項(xiàng)提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要活動(dòng)。最近，我參加了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備比賽。
在古詩(shī)詞朗誦比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我選擇了一首我熟悉且情感深沉的古詩(shī)詞作為比賽的演講稿。然后，我利用課余時(shí)間背誦并理解詩(shī)詞中的每一個(gè)字詞，從而更好地理解和演繹作品的意境。此外，我也積極參加老師組織的朗誦訓(xùn)練班，不斷改進(jìn)我的發(fā)音和表達(dá)技巧，讓每一個(gè)字都能夠清晰地傳達(dá)出來(lái)。這樣的準(zhǔn)備使我在比賽中更加自信和從容。
第三段：比賽經(jīng)歷。
比賽當(dāng)天，我懷著滿腔熱情和一絲緊張?zhí)ど狭宋枧_(tái)。當(dāng)燈光亮起，觀眾的目光聚集在我身上時(shí)，我全身心地投入到演講中。我按照自己的節(jié)奏和表達(dá)方式，以穩(wěn)健而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)誦讀古詩(shī)詞。隨著每一字的脫口而出，我感受到了古詩(shī)詞所傳遞的情感和魅力。當(dāng)我與觀眾的目光相接時(shí)，我看到了他們的共鳴和欣賞，這讓我更加有信心和決心將這首古詩(shī)詞演繹得更好。
第四段：收獲。
通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在古詩(shī)詞朗誦方面的潛力和熱情。在比賽的過(guò)程中，我深深沉浸在古詩(shī)詞的美感中，感受到了自己對(duì)詩(shī)詞表達(dá)的熱愛和天賦。其次，我意識(shí)到古詩(shī)詞朗誦是一項(xiàng)需要多維技能的活動(dòng)。除了語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要注重詩(shī)詞的理解和情感的傳達(dá)。通過(guò)這次比賽，我對(duì)古詩(shī)詞的理解和表達(dá)能力都得到了很大的提升。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)觀眾和舞臺(tái)的壓力，并將其轉(zhuǎn)化為自信和表現(xiàn)力。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了古詩(shī)詞朗誦方面的技能和自信，還學(xué)會(huì)了更加專注和用心去感受古詩(shī)詞的內(nèi)涵與情感。我決定繼續(xù)參與古詩(shī)詞朗誦的訓(xùn)練班和比賽，不斷提升自己的技藝，并以更好的狀態(tài)去演繹更多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品。我相信，在未來(lái)的詩(shī)詞之路上，我會(huì)繼續(xù)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽的心得體會(huì)，我意識(shí)到在古詩(shī)詞的世界中，我可以挖掘到自己更多的潛力和天賦。這次比賽不僅是對(duì)我古詩(shī)詞朗誦能力的一次檢驗(yàn)，更是一次眼界和心靈的放飛。我將繼續(xù)對(duì)古詩(shī)詞深入研究和理解，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)去傳承和傳播古代文化的瑰寶。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十四
作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于中藥的學(xué)習(xí)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一。今年，我有幸參加了一場(chǎng)中藥比賽，與同行們一較高下。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。
第二段：參賽準(zhǔn)備。
參加比賽前，我對(duì)中藥的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理，對(duì)于各種中藥的化學(xué)成分、功效和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，我還對(duì)草藥的外觀特征進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和記憶，以便通過(guò)辨別和記憶各類中藥樣品來(lái)展現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還參加了一些模擬比賽，提高自己的答題速度和解題能力，并與同學(xué)們相互切磋，共同進(jìn)步。
第三段：比賽過(guò)程。
比賽當(dāng)天，我對(duì)自己有著很高的期望和信心。一開始，我的手有些發(fā)抖，但逐漸平靜下來(lái)，開始集中注意力答題。我盡力利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答每個(gè)題目，也讓我對(duì)自己的實(shí)際掌握情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在比賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的診斷能力相對(duì)較強(qiáng)，但在一些理論知識(shí)和配伍禁忌方面還有所欠缺。這讓我明白了在知識(shí)的廣度和深度上還有很大的提升空間。
第四段：心得收獲。
通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到中藥學(xué)習(xí)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，更重要的是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，才能更好地拓寬自己的視野。同時(shí)，比賽也讓我意識(shí)到，與他人的交流和分享是提高自己的重要途徑，通過(guò)與同行們的切磋，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解。另外，比賽還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我更加努力地鉆研中藥，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)。
這次中藥比賽不僅是對(duì)我中藥學(xué)習(xí)過(guò)程的一次回顧和檢驗(yàn)，更是一次寶貴的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，我不僅提高了自己的中藥知識(shí)水平，也增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的中藥知識(shí)和技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)學(xué)者而努力奮斗。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加中藥比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到中藥學(xué)的重要性以及自身的不足之處。這次比賽的經(jīng)歷不僅使我更加堅(jiān)定了在中藥學(xué)領(lǐng)域深耕的決心，也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了重要的指引。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力下，我一定能夠成為一名出色的中醫(yī)學(xué)者，并為推廣中醫(yī)藥事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十五
今天第一節(jié)課是“不忘國(guó)恥，振興中華”的演講比賽。
“叮零零……叮零零……”一陣陣悅耳的上課鈴打響了。主持人胡婷、熊仁湘宣布：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!不忘國(guó)恥，振興中華演講比賽開始。下面有請(qǐng)第一小隊(duì)的代表周璨冰同學(xué)上來(lái)演講，掌聲有請(qǐng)!”周璨冰聽后，特別害羞，臉紅了。在我們的掌聲下，她終于鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。
她講完了，其實(shí)也不錯(cuò)嘛。二小隊(duì)的劉軒昂同學(xué)，樣子莊重極了，贏得了大家的喝彩;三小隊(duì)的馮瀝花表現(xiàn)的也不錯(cuò);四小隊(duì)的鄧意榮，聲音響亮;五小隊(duì)是胡婷。
“親愛的老師、同學(xué)們，你們好……”只見她落落大方地走上講臺(tái)，清楚響亮地演講，把感情融入其中。聽著聽著，我好像回到了歷史，看到了悲慘的一幕：一群日本人圍著老百姓們，一槍一個(gè)地打，百姓們卻不能還手，只能眼睜睜地看著槍口離自己越來(lái)越近……哦!天哪!還好不是真的。此時(shí)此刻，胡婷演講完了，大家拍起了小手。她真棒呀!
接下來(lái)，是我們組的鐘煥武，看著他那糟糕透了的樣子，早知道就不選他了;第七小隊(duì)的章銘惠讀到一半時(shí)就突然笑了，好怪;第八小隊(duì)的阮佳怡和胡婷一樣，把感情融入其中，聲音甜美。她們好像哦，真是一對(duì)好朋友。
譚老師總結(jié)完后，清脆的下課鈴響起。我覺得，大家都不能忘記我們中國(guó)的所有屈辱，我們要為祖國(guó)更加強(qiáng)大而奉獻(xiàn)，為我們是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十六
參加雙優(yōu)課活動(dòng)雖然對(duì)我們青年教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),但它能為我們的成長(zhǎng)提供展示自我的舞臺(tái),提供一個(gè)較好的機(jī)遇。下面就參加此次活動(dòng)對(duì)我成長(zhǎng)的幫助談一下幾點(diǎn)感受。
參加“雙優(yōu)課”賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是說(shuō)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)此環(huán)節(jié)的確是一次挑戰(zhàn)。當(dāng)去年6月份確定我參賽時(shí)，新課改理念還不甚熟悉，新教材我更沒有接觸過(guò)。新課程改革究竟有哪些特點(diǎn)？與舊教材相比新教材從內(nèi)容、形式、以及理念上有何變化？帶著這些問(wèn)題，我開始著手準(zhǔn)備，對(duì)教材一遍遍熟悉，將編委對(duì)新教材講解的資料看了一遍，也經(jīng)常與老師們討論一些新教材的問(wèn)題。我珍惜暑假和十一假期的每一天，查閱了大量資料，搜集到了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其中的每一節(jié)課，每一個(gè)精彩片斷，我都要認(rèn)真思考，反復(fù)推敲。另外我每天都要做摘記，過(guò)后會(huì)反復(fù)熟悉摘記的內(nèi)容。再有就是看說(shuō)課錄像和教學(xué)課例，無(wú)論是高中、初中還是小學(xué)，只要我認(rèn)為它有價(jià)值，就認(rèn)真揣摩，吸收其中的精華，并與教材內(nèi)容相聯(lián)系，從中得到了很多啟示。在此基礎(chǔ)上，我不斷課的類型，根據(jù)不同的課采用不同的說(shuō)課模式，并運(yùn)用于說(shuō)課之中。
通過(guò)一個(gè)假期的不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，我感覺自己確實(shí)進(jìn)步了許多。因?yàn)楫?dāng)老師們給我出一個(gè)課題時(shí)，總有一些讓人感到很新穎、獨(dú)特的亮點(diǎn)。說(shuō)課內(nèi)容也不再像先前那樣表面化、形式化，基本上能夠?qū)嵤虑笫?，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的方案。我想這就是所謂的“厚積薄發(fā)”吧。由此我感到前期的工作是有效的，不僅僅是為參賽做準(zhǔn)備，更重要地是提高了自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，對(duì)以后的教學(xué)是大有幫助的。與此同時(shí)，同行老師們?yōu)槲姨岢隽藢氋F的意見和建議，例如，如何在短時(shí)間內(nèi)抓住教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)的同時(shí)，突顯自己的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，說(shuō)課中細(xì)小環(huán)節(jié)怎樣能詳略得當(dāng)，說(shuō)課時(shí)怎樣用干凈、利索的語(yǔ)言將問(wèn)題表達(dá)清楚等等。帶著這些問(wèn)題，我又一次全面投入準(zhǔn)備，主要就是積累經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)自己的創(chuàng)造靈感，經(jīng)常作一些說(shuō)課練習(xí)，在組織語(yǔ)言、修改語(yǔ)言上也下了一些功夫。也就是說(shuō)對(duì)于說(shuō)課的準(zhǔn)備，我經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)、層層遞進(jìn)、逐步提高，在提高說(shuō)課水平的同時(shí)，提升了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
每次賽課、公開課都會(huì)給我們留下深刻的印象，因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀兺窃诮?jīng)歷后成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，在反思中進(jìn)步提升。這次雙優(yōu)課給我留下的印象尤其深刻。因?yàn)橐谝?guī)定的一周內(nèi)將指定的課上好，并且要使課堂既新穎、有特色，又能體現(xiàn)新課改的要求，這不疑對(duì)我提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那是令人難忘的7天，我沒有任何閑暇時(shí)間，當(dāng)時(shí)我任高一年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)，而課題是高二的內(nèi)容，可以用“馬不停蹄”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的生活。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要靠自己的靈感由感而發(fā)，這與前面提到的在說(shuō)課階段的前期準(zhǔn)備是密不可分的，至少為我提供了理念上的支持。我仔細(xì)鉆研教材，抓住自己思維中每一點(diǎn)火花，細(xì)心斟酌，時(shí)刻站在學(xué)生的角度想想問(wèn)題。既要使學(xué)生學(xué)到新知，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；既要讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感興趣，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法。在這樣的目標(biāo)下，我很快就有了教學(xué)思路。首先調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用《線性規(guī)劃》是與實(shí)際生活聯(lián)系最緊密的問(wèn)題之一，學(xué)生的積極性是容易調(diào)動(dòng)的。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境至關(guān)重要，我就是靠著自己的耐力不斷作圖再變化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的探究環(huán)境。我更深刻體會(huì)到一節(jié)課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性；然后是課堂的探究環(huán)節(jié)。當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)2天第一次出爐后，一堂課下來(lái)老師和學(xué)生都很輕松，主要是一問(wèn)一答的形式，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這就是幫助學(xué)生探究問(wèn)題。但靜下心來(lái)仔細(xì)地思考，這樣的教學(xué)還是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)而教，尤其是在探索求目標(biāo)函數(shù)的最值與用直線的縱截距的關(guān)鍵問(wèn)題上牽引過(guò)多，學(xué)生思考沒有深度。我想到新課改理念中提出的教學(xué)要“重過(guò)程、重情感、重生活”。本堂課后兩者極易貫徹，而“重過(guò)程”感到自己很缺乏經(jīng)驗(yàn)。為此我向很多老師虛心請(qǐng)教，聽取別人的建議。之后我修改了一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題及語(yǔ)言上的問(wèn)題，然后將上面提到的探究問(wèn)題直接拋給了學(xué)生，結(jié)果造成了很多學(xué)生不拿不出成果來(lái)，使教學(xué)毫無(wú)意義。之后我重新審視這個(gè)問(wèn)題，站在學(xué)生思考問(wèn)題的角度，與前一節(jié)的二元一次不等式所表示的平面區(qū)域相聯(lián)系，用取特殊的函數(shù)值及對(duì)應(yīng)直線加以引導(dǎo)，然后再放手交給學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)探究問(wèn)題的平臺(tái)。這些如何為學(xué)生營(yíng)造良好探究環(huán)境的問(wèn)題，我以前教學(xué)中經(jīng)常忽視，也很少反思教學(xué)效果，通過(guò)這次雙優(yōu)課的活動(dòng)，我真正地弄清楚課堂探究的要有怎樣的前提條件？老師如何引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題？老師如何站在學(xué)生的角度上設(shè)計(jì)教學(xué)的探究環(huán)節(jié)？使我懂得了教學(xué)中不要錯(cuò)過(guò)能發(fā)展學(xué)生思維的每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，懂得了課堂設(shè)計(jì)必須從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生不斷讓動(dòng)手、動(dòng)腦探索新知識(shí)能力的重要性，懂得了教師研究教材、個(gè)性化使用教材的重要性；懂得了抓好課堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施，突顯課堂個(gè)性和亮點(diǎn)的重要性。
當(dāng)我將以上這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題突破以后，后面的教學(xué)變得更加順理成章，尤其是變式訓(xùn)練中由學(xué)生總結(jié)解題方法，很容易達(dá)到了教學(xué)目的。然后在課堂鞏固練習(xí)中我感到充分挖掘課本例題、習(xí)題，尊重教材合理使用教材的好處，確實(shí)課本例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)都會(huì)留有余地。
上好一節(jié)課需要精雕細(xì)刻，老師必須要付出很多，收獲的將是師生共同的喜悅。然而其中有一個(gè)重要的步驟就是取眾家之所長(zhǎng)。一節(jié)好課需要同行教師的熱情幫助與大力支持。也正是有了我們數(shù)學(xué)組這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體對(duì)我無(wú)微不致的關(guān)懷，大家在教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上出謀劃策、群策群力，幫助我解決困難，斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才使我取得了最后的成功。一節(jié)好課需要注重自身的基本功的訓(xùn)練習(xí)。面對(duì)陌生的環(huán)境和學(xué)生，教師的能力必然會(huì)大打折扣，這就需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的基本功，以及前期的充分準(zhǔn)備，才能用穩(wěn)定情緒，從容面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)和突發(fā)事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。
總之，本次獲獎(jiǎng)是高興的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。正是“雙優(yōu)課”這次活動(dòng)，才使我有了進(jìn)步和反思，這將在我的成長(zhǎng)歷程中寫下濃墨重彩的一筆，它會(huì)激勵(lì)我用自己的所感所悟去上每一堂課，同時(shí)會(huì)督促我再接再厲，在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十七
在我們的生活中會(huì)經(jīng)常用到，如何讓自我介紹起到讓人耳目一新的效果需要一定的技巧，以下是本站小編為你整理的參加朗誦比賽的自我介紹，希望大家喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!
現(xiàn)在站在你們面前的是來(lái)自四一班的姚蘇戀。
從幼兒園算起，我已參加過(guò)不少的比賽：繪畫比賽、朗誦比賽、舞蹈大賽、
作文。
比賽、唱歌比賽、跳繩比賽……，班級(jí)比賽、校級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、市級(jí)比賽，但參加樹人小學(xué)的主持人比賽卻是頭一次。所以，別看我表面平靜，可我的胸膛內(nèi)卻像藏了一頭小鹿，正砰砰亂跳，怎么按也按不下去!
主持對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿誘惑的魅力空間，但我今天能不能脫穎而出并不重要，重要的是我又擁有了一次展示自我、認(rèn)識(shí)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，擁有了一次向大家學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。所以，在此我要謝謝學(xué)校、謝謝老師、謝謝同學(xué)們!
老師，您好。18歲的我來(lái)自，我叫。
今天我終于有機(jī)會(huì)能在這么多專家老師面前大膽地說(shuō)出我曾悄悄對(duì)媽媽說(shuō)的心里話。我指著電視里cctv新聞聯(lián)播的畫面對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，總有一天，我會(huì)坐這里，成為一名出色的新聞主播的?！碑?dāng)我鄭重其事的對(duì)媽媽說(shuō)這句話時(shí)，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵(lì)與期盼。
是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，現(xiàn)在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來(lái)的精彩的節(jié)目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽(yáng)夏丹的聰慧敏捷。一種強(qiáng)烈的渴望不斷涌動(dòng)著激蕩著我的內(nèi)心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識(shí)的同時(shí)，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會(huì)令老師失望。但愿我能在來(lái)日，被*學(xué)校所培養(yǎng)，為*學(xué)校的校史再添輝煌一筆。
請(qǐng)記住我，薛寒，一個(gè)俏皮又不失仗儀的女孩。
您好!
我的考號(hào)是xxxxxxxx.
我來(lái)自炎黃故里河南xx.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽到xx這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。
我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對(duì)生命的熱愛，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。
實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂?，F(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十八
隨著古詩(shī)詞的魅力日益被人們所認(rèn)知，古詩(shī)詞朗誦比賽在校園和社會(huì)上逐漸興起。參加古詩(shī)詞朗誦比賽成為一種流行，也是一種鍛煉自我修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在最近一次比賽中，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
參加古詩(shī)詞朗誦比賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我通過(guò)閱讀古代文化方面的書籍和資料，加深了對(duì)古詩(shī)詞的理解和欣賞。其次，我熟悉了所選詩(shī)詞的背景故事、意境和韻律，通過(guò)不斷的反復(fù)朗讀和練習(xí)，使自己對(duì)詩(shī)詞的掌握更加熟練。此外，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還參加了一些詩(shī)詞朗誦培訓(xùn)班，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的朗誦技巧和演繹能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與感悟。
在比賽中，我所選的詩(shī)詞是《登鸛雀樓》，這是一首描寫大美江山的千古名篇。在朗誦的過(guò)程中，我盡力將自己對(duì)這首詩(shī)詞的理解和情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)氣的輕重緩急，讓觀眾們沉浸在古人的意境中。此外，我還通過(guò)手勢(shì)、面部表情和身體語(yǔ)言的運(yùn)用，進(jìn)一步突出詩(shī)詞的形象和意境，使觀眾能夠更加全面地感受到詩(shī)詞之美。雖然在朗誦的過(guò)程中，有些緊張和累了，但通過(guò)與其他選手的比拼，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，釋放自我，將更多的精力投入到朗誦中去。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在古詩(shī)詞朗誦比賽中，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。在準(zhǔn)備和比賽的過(guò)程中，我和我的朗誦伙伴們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助、共同磨合，不斷提高彼此的朗誦水平。在比賽的前夜，我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)聚會(huì)，互相鼓勵(lì)和加油打氣。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量和支持，我才能夠在比賽中充滿信心和發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力和朗誦技巧，還提高了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我學(xué)會(huì)了用一種更加美妙的方式去傳遞和表達(dá)自己的情感，也更加深刻地領(lǐng)悟到古詩(shī)詞的獨(dú)特之處。此外，我還結(jié)識(shí)了許多喜歡古詩(shī)詞的朋友，他們對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和繼續(xù)朗誦古詩(shī)詞的決心。
總結(jié)：
古詩(shī)詞朗誦比賽是一次鍛煉自身修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠更好地奏響古詩(shī)詞的美妙旋律，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。讓我們以比賽為契機(jī)，繼續(xù)熱愛古詩(shī)詞，不斷探索和感悟其中的深意，讓古詩(shī)詞的魅力永久傳承下去。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇十九
歷時(shí)兩天的教育理論讀書匯報(bào)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。很高興，我得了9.57分，在全縣61名演講者中排第十名，對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還算很滿意的。
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人，平時(shí)不太愛表現(xiàn)自己，無(wú)論行不行的事兒，我都往后縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會(huì)全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說(shuō)好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個(gè)精彩表現(xiàn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，意識(shí)到自己的不足才能進(jìn)步，我知道我離進(jìn)步應(yīng)該不遠(yuǎn)了，呵呵。
從各個(gè)參賽的選手的認(rèn)真準(zhǔn)備、激情演講中更加深了我對(duì)認(rèn)真、執(zhí)著、愛崗、敬業(yè)的理解。更深刻地感受到了作為教育工作者的偉大與為人師的幸福。感動(dòng)于劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)和黃主任對(duì)我們各位選手的信任與賞識(shí)。我這次演講的題目就是，因?yàn)橛兴齻儗?duì)我的賞識(shí)，而成就了我今天演講的成功。賞識(shí)真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們?nèi)プ呦虺晒Α?BR> 每一位成功者的背后都會(huì)有一些默默無(wú)聞的付出者，我也不例外，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)們同事們的鼓勵(lì)，也不會(huì)有我們今天的成功。
謝謝你們，我的同事們，在我前進(jìn)的路上有你們對(duì)我的幫助，真是好感動(dòng)！我會(huì)將這些感動(dòng)化為一種力量，全身心地投入到我的學(xué)習(xí)和工作中。為我加油吧！
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會(huì)努力地“向前沖”無(wú)論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因?yàn)槲沂且恍∪耍驗(yàn)槲沂菢酚^向上的一小女子。
參加朗誦比賽的心得體會(huì)篇二十
參加演奏比賽是一項(xiàng)令人期待又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。我記得當(dāng)我第一次接到比賽通知時(shí)，心中涌起一股激動(dòng)和緊張。作為一名熱愛音樂的學(xué)生，我深知參加比賽能夠提高自己的演奏水平，并且得到其他音樂家的認(rèn)可和贊賞。然而，面對(duì)眾多參賽者和嚴(yán)苛的評(píng)委，我不禁感到壓力倍增。然而，面對(duì)這份挑戰(zhàn)，我要振作起來(lái)，在比賽中展現(xiàn)自己的才華與潛力。
第二段：為比賽努力準(zhǔn)備。
為了在演奏比賽中有好的表現(xiàn)，我從比賽通知開始就努力準(zhǔn)備。首先，我需要熟悉比賽規(guī)則，了解評(píng)委對(duì)于演奏的要求。其次，我需要選擇合適的曲目來(lái)進(jìn)行演奏。對(duì)于一個(gè)個(gè)人而言，選擇一個(gè)個(gè)人演奏曲目是非常重要的，它要能夠凸顯自己的特色和實(shí)力，同時(shí)也要與比賽的主題相協(xié)調(diào)。在為比賽準(zhǔn)備曲目的過(guò)程中，我時(shí)常跟老師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還加強(qiáng)了自己的練習(xí)時(shí)間，并參加了一些專業(yè)的音樂培訓(xùn)班，以提高自己的演奏水平。
第三段：心理準(zhǔn)備的重要性。
參加演奏比賽，心理準(zhǔn)備同樣重要。在比賽前夕，我總是感到緊張和不安。為了應(yīng)對(duì)這種情緒，我開始采取一些放松的方法，比如深呼吸和冥想。同時(shí)，我還與一些有經(jīng)驗(yàn)的音樂家進(jìn)行交流，聽取他們的意見，以減輕壓力和提高信心。我還學(xué)會(huì)了放松自己的心態(tài)，不要過(guò)于追求完美，而是去享受演奏的過(guò)程。我告訴自己，每一次的演奏都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危瑓⑴c其中就是一種收獲。
第四段：比賽中的收獲與反思。
比賽是一次不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，它不僅可以展示自己的才藝，還可以錘煉自己的演奏技巧。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己還不夠成熟，演奏中存在一些小錯(cuò)誤和不足。然而，比賽也為我提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。在評(píng)委的評(píng)語(yǔ)和他人的意見中，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。同時(shí)，比賽還讓我與其他參賽者交流，傾聽他們的演奏，從中學(xué)習(xí)和受益。這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第五段：未來(lái)的努力與展望。
參加演奏比賽是一次很好的歷練，它讓我更加明確了自己的音樂夢(mèng)想和目標(biāo)。我意識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的演奏水平。同時(shí)，我還要增加自己的演奏經(jīng)驗(yàn)，參加更多的比賽和音樂活動(dòng)，以鍛煉自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。我相信，通過(guò)不斷的努力和提高，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，并取得更好的成績(jī)。
參加演奏比賽的心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己在音樂道路上的不足和成長(zhǎng)之處。通過(guò)參賽，我們能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)壓力、如何做好心理準(zhǔn)備、如何吸收經(jīng)驗(yàn)和反思自己的不足。與此同時(shí)，參加比賽還能夠擴(kuò)展我們的音樂圈子，結(jié)交更多志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。演奏比賽是一次讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地展示自己的才藝和潛力。讓我們保持勇氣和決心，繼續(xù)在音樂路上前行。