讀后感是對自己閱讀體驗的回顧和總結(jié)，可以幫助我們對書中的故事和人物有更深入的思考。2.有針對性地提取、歸納和總結(jié)作品的核心要點和亮點。推薦這幾篇讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟發(fā)。
我為自己讀書讀后感篇一
*曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。
在我二年級時，老師教我們學習了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現(xiàn)在就讓我給你講一講*小時候的故事吧！
1911年年底，*在沈陽東關(guān)模范學校上學。有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；“請問你們?yōu)槭裁醋x書？”同學們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”……*一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。*站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”*鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當效周生?。 笔堑?，少年時期的*在那時就已經(jīng)認識到，*人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學習，我有一個夢想那就是當一名十分出色的作家。我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關(guān)于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！
現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現(xiàn)在的美好生活都是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新*的誕生，祖國之強大，現(xiàn)在我們進入了和*年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多*人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強?！彼晕覀円兄x祖國并做一些事，來回報祖國。
我為自己讀書讀后感篇二
今天，是改革開放的新時代，90年代的中學生不僅僅是在踏踏實實地耕耘著前人留下的那一片知識冷土，他們還會有自己的理想，有自己的追求。別說在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著經(jīng)典主意的以前，人們也時時刻刻緊記書中那充滿哲理的一句句話語。人們喜歡那墨香味。精神與時間使書香更濃，就說貝多芬吧！
一個音樂家，失去了最寶貴的聽覺。但在這種情況下，他對自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂曲，永遠不要說放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神，給作家們一個告誡，學生的靈感、話語、主題。
國旗下講話稿——讓書香更濃，愛心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來形容時間的寶貴。魯迅先生說過自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！卑滋欤ゾo時間博覽群書，給友人復信，替別人校閱稿件等等，晚上，專心致志地寫文章，往往寫到深夜，甚至于通宵達旦。魯迅到晚年的時候，對時間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點時間，編輯出版了八九本書，寫了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時間工作，“用小跑走完了一生”。
當然，在我們追逐時間的流逝，努力刻苦地學習的同時，不能忘記在貧困災區(qū)的同齡人。他們也只是一個正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護的時期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問候，同學之間的相親相愛，書本中將陪伴他們一生的一個個漢字，但他們的這些愿望并都沒有實現(xiàn)。老師，同學們，在你們開心地工作、學習的時候，可否想過一張張充滿希望的童真的臉？可否想過在世界的某個角落，一個個原本快樂健康地成長的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽，我要上學?！辈?，你們沒有聽見，也不知道，因為平時的大揮大霍，平時的點點滴滴，早已把那些渴望上學的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，為自己讀書，為貧困學生伸出溫暖之手吧！
我為自己讀書讀后感篇三
這本書，先是名字吸引了我，因為我覺得現(xiàn)在小升初的我有責任去看這本書，而且當今，青少年對這個，到底是為你父母讀書還是為老師讀書，還是為國家讀書？我覺得，這個問題對于我們現(xiàn)在，的確是一個值得認真思考的問題！于是我翻開了它。
一個人抱著不同的目的`學習，其選擇的道路就會完全不一樣。如果一個人在青少年時期還是不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，那么這個人就難以給未來的人生定位。
這本書沒有故事，它是作家肖衛(wèi)用自己的感慨而寫下來的。當我讀到一半時，我認真地問了我自己：我到底是在為誰、在為什么而讀書？開始，我猶豫了?，F(xiàn)在我知道：“我在為我自己讀書，在為我自己的前途讀書。”
能真正明白讀書的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實現(xiàn)我自己的人生價值和社會價值因為只有我自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無不勝！
從今日開始，我已經(jīng)定好了人生目標，我和為我的理想和前程去奮斗！
我為自己讀書讀后感篇四
朱光潛說：“人是自己的造化主?！庇勺约簞?chuàng)造的幸福與為他人創(chuàng)造的幸福是無法比擬的，如叔本華所說：“你的幸福唯有你才能創(chuàng)造并感知，請不要為別人而生活?！睘閯e人而生活是一種成全，為自己而生活是一種成就。
為自己而生活既是一場自我堅守，也是一種自我成就。馮煉，是一名“90”后。大學畢業(yè)后，當身邊的同學都涌向大城市，在燈紅酒綠的夜晚享受青春之時，馮煉選擇回歸本心，做一名守墓人。她從小便清楚地知道她以后的人生方向——守墓?；蛟S在別人眼中，守墓是份枯燥且說起來不光彩的職業(yè)，馮煉堅持認為：守墓是份光榮且偉大的職業(yè)，因為烈士倒下了，仍是一座豐碑。在守墓的日子里，馮煉每天細心擦拭八百多塊烈土墓碑，同時也將靈魂一遍遍擦拭干凈，繼續(xù)堅守這份偉大，繼續(xù)為自己而生活。
為自己而生活并不是盲目地以自我為中心，絲毫不顧他人感受。為自己而生活是為了自己的精神愉悅，進而實現(xiàn)自我價值。
以為自己而生活為主，適當?shù)貫閯e人而生活。為自己創(chuàng)造幸福固然是種快樂，而為別人而生活則會使你的人生更為燦爛。外賣小哥不過是一份普普通通的職業(yè)。我想，剛開始許多外賣小哥都在為自己而生活。每送出一份外賣，幸福感就會提升一分，并不會去顧及顧客要求及配送需求。慢慢地，有些外賣小哥開始學會為別人而生活。他們不再一味地追求業(yè)績，給自己創(chuàng)造幸福，而是思考如何為別人而生活。他們會跑遍大半個城市為武漢醫(yī)院送去熱騰騰的飯菜；他們會叮囑人們待在家中不要出門，有什么事叫他們就好。
如果把人生比作一棵樹，那么，為自己而活是樹的枝干，為別人而活則是樹的葉、花。我們需要扎實的樹根使我們挺立于大地，也需要葉的清香，花的芬芳來展現(xiàn)自己。
如何為自己而生活是我們一生求索的問題。我們的目標、我們的追求在其中起關(guān)鍵作用。忠于自我還是隨波逐流，一切都由自己來選擇，沒有是非對錯。為自己而生活，要對自己所夢想的始終抱有信心，但不可盲目自大、目中無人。為自己而生活是為了看清人生高度，丈量人生厚度，不是為了”高人一等”。
為自己而生活，靈魂得以洗滌。
為別人而生活，靈魂得以滋養(yǎng)。
我為自己讀書讀后感篇五
偶然間翻到一條視頻，視頻里，一個少女靜坐在鋼琴前，她伸出雙手，落在黑白分明的琴鍵上，美妙的音符流瀉而出，飄出窗外，翩若驚鴻。讓我不由地想起那件往事。
那是一個周末。樹葉挨挨擠擠，蟬鳴從中傳出，池塘水平如鏡，荷葉層起層落，碧色無邊。如此清爽美麗的畫面我卻無暇欣賞，只因此時我正與《三國演義》做著斗爭，倒不是我有多么喜歡古典文學——比起這些我更愿意看些懸疑推理。而是出于我的好勝心，我與爸爸打賭，十天之內(nèi)我能把《三國演義》全部看完，如今看來，卻是自討苦吃，我郁悶極了，怎么也看不懂那晦暗的文字，在我準備放棄時，幾聲清脆的琴音入與我的耳。我不知這聲音是從哪兒來的，于是便尋找琴音方向。
經(jīng)過一番“搜查”才知曉，這是樓上的聲音。那人大概在找曲譜，一會兒的靜寂過后，又響起了清脆的琴聲，這次不是幾個音節(jié)了，而是一首完整的歌曲。我隨著節(jié)奏輕哼，浮燥的心也靜了下來，那難懂的文字也通透起來！
樂曲伴著我，直沖凌霄，我好像瞬間愛上了《三國演義》。
那字里行間，寫的是兄弟情深，爾虞我詐；演的是三分天下，誰與爭霸；嘆的是神機妙算，巧借東風；惜的是英豪戰(zhàn)死，不屈不撓。
那琴聲，抑揚頓挫，有始有落。一會兒舒緩輕柔，一會兒激情四溢，端的是變化無常、技藝精湛。
一整個下午，我耳中響的是天籟之音，眼里看的是千古名作，實乃一種享受，沉浸于此。
那時還是不通樂理，只是單純覺得：這聲音，真動聽。
我為自己讀書讀后感篇六
每當我考了優(yōu)異的成績；每當我在競賽中發(fā)揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表揚；我都會想起你——a老師，給我敲響的警鐘。
有一段時間，我的學習成績像是在坐過山車，忽上忽下，常常進入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學成績只有69分，大跌眼鏡。班主任a老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來?！?BR> 我站在老師眼前，a老師親切和藹的說：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個答案，是什么呢……a老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發(fā)展，學到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長遠，時刻記住讀書是為了獲得真知，做個真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學得更好。”
聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學習就變成了負擔。學習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向a老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開始苦干，實行了“魔鬼訓練”。一有時間就把自己埋在學海中，常常復習到深夜。
功夫不負有心人，期中考試的成績也名列前茅。老師的話讓我明白，學習不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國的未來。
我為自己讀書讀后感篇七
針對目前學生不認真讀書的現(xiàn)象，我挑選了一本名字叫《為你自己讀書》的書籍，是肖衛(wèi)編著的。利用課余時間和學生一起閱讀。
這本書用十四個章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。
讀過這本書我讓學生對“為誰讀書”有了明確的認識――讓他們明白自己不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。現(xiàn)在學生端正了讀書的態(tài)度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要讓他們對讀書和學習充滿興趣，這樣他們就能掌握更多的知識，不斷地進步，不斷的成長。以后在學習的過程中要“專心學習、及時復習、認真思考”，用良好的習慣指導他們的學習。讓學習成為他們終身的習慣。
我為自己讀書讀后感篇八
當我讀了《你在為誰讀書》這本書時，我思緒萬千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態(tài)度決定成績，方法決定成?。那嗌倌陼r代開始，就要做好人生規(guī)劃。只要做好人生規(guī)劃，并為之奮斗，你就一定能成為卓越的人！
書中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現(xiàn)在的許多學生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書，或者說他是簡單的為讀書而讀書。當一件事情變成了被動完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他沉迷于"誰再用琵琶彈奏一曲東風破",他致力于在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來臨的中考。
直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇?；更神奇的是，神秘來信每個月初準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來；超級神奇超級令人難以置信的是，楊略，這個叛逆的少年，修煉之后竟然成為了世俗人眼中的好孩子，考上了重點高中。
反思；對于自己遇到的一點困難和挫折，知難而退，而不會越挫越勇，迎難而上；對于自己的父母要求甚多，回報、體諒甚少；面對自己的責任，逃避多于承擔；對于他人的長處與自己的不足，不能取長補短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。
作者把自己多年的奮斗歷程核對認識的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致的分為了四種類型:。
我為自己讀書讀后感篇九
以前，我對學習不夠主動也不積極，把每天的作業(yè)當成一項做任務(wù)完成，做完了就不管。
復習，預習，爸爸媽媽要催促好幾遍，我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書，我總是不想背，覺得太累了，是一種負擔。以前，我從來不知道為什么要讀書學習。覺得學習好累好辛苦。
讀了這本書我才知道，讀書學習，不是為了父母，也不是為了老師，是為了自己，只有自己學好了，長大后有前途和未來，才能成為人才。現(xiàn)在，我才意識到以前自己的想法和做法都是不對的，我以后一定更要認真學習，做一個有用的人。
書中還有幾句話讓我深有感觸，從貧乏到豐富，從平庸到優(yōu)秀，從貧窮到富有。沒有今天的優(yōu)秀學業(yè)，何來明天的成功事業(yè)？沒有今天的辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果？沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽？沒有今天的執(zhí)著追求，何來明天的掌聲鮮花？是啊，只有辛勤努力，才會有回報。
通過這本書，我還認識到，自己每次遇到難題，不思考就去問爸爸媽媽，讀了這本書，我知道了，遇到難題首先應該積極思考，實在解不了，再去請教別人。這本書，是我在學習道路上的一盞指明燈。
我為自己讀書讀后感篇十
失敗，挫折，不如意就像大自然中的刮風下雨一樣正常。如果你用一顆平常心去面對它，就會反敗為勝。自信，是重點。如果一個人喪失了自信心，那他將會一事無成。這是我從這本書中受到的啟發(fā)。
《我為自己點個贊》這本書是童話女皇李曉玲寫的。她是國內(nèi)著名的兒童文學作家，有些小朋友還親切的叫她曉玲姐姐，而且他還說，每一位小讀者都是她最愛的。
這本書用具體的二十八個小故事來闡明二十八個不同的成長密碼。我特別喜歡這本書中的其中幾個小故事：
《鞋匠的兒子》這個故事講的是安徒生。我們都知道安徒生是著名的童話家。但他以前的往事，又有誰知道呢？安徒生是個鞋匠的兒子。當時她的家庭很貧苦，母親幫人洗衣服，父親修鞋。但他從小認為自己會干出一番了不起的事業(yè)，當他媽媽讓他做裁縫時，他仍不屈服卻要出去打拼,后來他成為了著名的童話家，我從這個小故事中學到：出身低下、長相不美和貧窮都無所謂，只要你有一顆金子般的心就會煥發(fā)出萬丈光芒。
一炷香，只有在燃燒自己的過程中才能散發(fā)香氣;一個人，也只有在運用了自己的力量之后才能令生命流光溢彩。我就是我，認識上蒼賦予你的力量，認識到自己就是一座不折不扣的金礦。拿破侖雖然個子矮小，但他卻是一位具有超凡智慧和勇氣的巨人。
看完這本書后，我明白了“自信、自強”的道理，也同樣明白了“我就是我，只有一個，沒有第二個”的道理。
所以，我以后要自信，自強；要不怕失敗，要堅持不懈；要不斷嘗試；要笑著面對困難。做最好的自己，在每件事上都盡心盡力。
我為自己讀書讀后感篇十一
為自己祝福，是讀者讀祝福得出的感悟。那祝福的讀后感還有什么呢?來看看本站小編精心為你整理我為自己祝福讀后感，希望你有所收獲。
子的的悲劇面前，居然沒有一個人，包括和她同命運的柳媽以及一般群眾(如沖茶的短工)表示同情，更沒有任何一個人對如此荒謬的封建禮教表示憤怒，有的只是冷漠，甚至是冷嘲。更為令人毛骨悚然的是，這種麻醉性甚至對于受害者也是一樣，連祥林嫂自己也不覺得有什么不合理。
《祝?！分兄饕从沉酥魅斯榱稚┍瘧K的一生。她是一個典型的舊中國婦女，她勤勞善良，對生活一無所求;她飽受封建勢力、封建禮教、封建宗法制度的摧殘，終于凄然無告地默默死去。
故事開始是講祥林嫂死了丈夫后，仍在家任勞任怨地啊作。而她婆婆卻在她堂伯的誘利下想把她嫁掉為她的小叔娶親?？梢姡f中國的婦女是沒有自由、沒有權(quán)利去追求自己的幸福的，一切均由長輩去安排，實在是可悲。當她逃到魯四爺家中做幫工時，又因她是寡婦而遭到魯四爺?shù)挠憛?。本來在他家做個女工也算不錯，但好景不長，最后還是逃不脫她婆婆的手掌心，被搶回去塞進花橋嫁到山坳里去了。當時的婦女是一頭任人宰割的羊一樣，毫無投生的機會。
祥林嫂最后還是認命了，她與后夫結(jié)婚時向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動，掙來的錢仍不夠還，反而越滾越多，財主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂失去了一切，兒子被狼吃掉了，原來已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一無所有。封建社會地主階級的剝削制度是何等殘忍埃它貪得無厭，不顧一切，運用各種手段來對無產(chǎn)階級農(nóng)民進行剝削。
最后，由于過多的精神壓抑，使祥林嫂崩潰了，這更使得魯四爺討厭，終被他辭退了。祥林嫂只能靠行乞度日。然后在一個風雨交迫的日子，在一個人人祝福的大年夜中死去。她死之前還念念不忘說:“人死后到底有沒有靈魂?”而魯四爺卻說她不遲不早偏偏在大年夜中死去，可見她是一個謬種。難道人有選擇什么時候死的權(quán)利嗎?枉他還是個讀書人呢!可見，當時人民受的是嚴重的封建宗法制度的摧殘。
《祝?！分兴枥L的魯鎮(zhèn)，就是封建迷信思想統(tǒng)治下中國農(nóng)村的縮影。祥林嫂在年終祝福中無限凄苦地死去。而壓迫者卻在興高采烈地為自己祝福。這一典型環(huán)境深刻揭示了舊中國尖銳的階級對立。突出了悲劇產(chǎn)生的歷史背影和社會腐-敗無能的根源。
魯迅是站在辛辣諷刺和批判現(xiàn)實的立場上寫這篇小說的，祥林嫂悲慘的命運和財東家奢侈的祭祀祝福形成鮮明的對比，這正是中國二三十年代窮人富人生活狀況的真實寫照，作者正是在這種對比中揭露和批判社會的黑暗和不公。小說中祥林嫂每況愈下的命運都通過祝福的特定場面來體現(xiàn)，捐門檻是對死后來生的一種祝福和希望，最后連這個希望都破滅了，那么，窮人的“?！睆暮味鴣?魯迅留給讀者一個深深的思考和問題。
新中國成立了，祥林嫂的類似悲劇也不會再重演，舊中國的黑暗也會絕跡。我們是時代的新人，應有時代的精神，應勇敢地向我們自己的理想追求、拼搏!
第一次讀《祝福的時候，記得讀完后印象最深的當然是祥林嫂，那個時候總覺的她是那么的不幸，總覺的是老天在和她開玩笑，亦或是她上輩子做了太多的壞事，這輩子要用一生的時間來補償。
而今，學完《祝?！分?，當初的想法一下子消失了，在同情祥林嫂的同時也認識到祥林嫂的命運不是偶然而是必然;更不是老天在和她開玩笑，而是封建禮教根深蒂固的影響不允許她過上好日子。
……。
再讀《祝?！沸那楦前俑薪患?。封建制度的種種惡行，讓人從骨子里痛恨，“人吃人”的現(xiàn)實更讓人咬牙切齒。從祥林嫂身上，我們看到了舊中國千百萬;勞動婦女的悲慘遭遇，所有的一切都證明著:封建思想是社會中的一個毒瘤，我們必須徹底的把它根除，決不能手軟!
再次，我們應該慶幸，慶幸自己生活在當今的年代，沒有封建的毒害，現(xiàn)實中祥林嫂的命運不會重演，品古論今，我們應該引以為鑒，讓這個社會朝想更光明的方向發(fā)展。
我為自己讀書讀后感篇十二
讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務(wù)來完成。
我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預習、復習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。
以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。
讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國。
現(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學習態(tài)度決定學習成績;要滿懷興趣地對待學習;養(yǎng)成專心學習、及時復習、認真思考的習慣;專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。
看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的`學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書!
我為自己讀書讀后感篇一
*曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。
在我二年級時，老師教我們學習了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現(xiàn)在就讓我給你講一講*小時候的故事吧！
1911年年底，*在沈陽東關(guān)模范學校上學。有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；“請問你們?yōu)槭裁醋x書？”同學們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”……*一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。*站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”*鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當效周生?。 笔堑?，少年時期的*在那時就已經(jīng)認識到，*人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。
祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學習，我有一個夢想那就是當一名十分出色的作家。我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關(guān)于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！
現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現(xiàn)在的美好生活都是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新*的誕生，祖國之強大，現(xiàn)在我們進入了和*年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多*人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強?！彼晕覀円兄x祖國并做一些事，來回報祖國。
我為自己讀書讀后感篇二
今天，是改革開放的新時代，90年代的中學生不僅僅是在踏踏實實地耕耘著前人留下的那一片知識冷土，他們還會有自己的理想，有自己的追求。別說在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著經(jīng)典主意的以前，人們也時時刻刻緊記書中那充滿哲理的一句句話語。人們喜歡那墨香味。精神與時間使書香更濃，就說貝多芬吧！
一個音樂家，失去了最寶貴的聽覺。但在這種情況下，他對自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂曲，永遠不要說放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神，給作家們一個告誡，學生的靈感、話語、主題。
國旗下講話稿——讓書香更濃，愛心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來形容時間的寶貴。魯迅先生說過自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！卑滋欤ゾo時間博覽群書，給友人復信，替別人校閱稿件等等，晚上，專心致志地寫文章，往往寫到深夜，甚至于通宵達旦。魯迅到晚年的時候，對時間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點時間，編輯出版了八九本書，寫了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時間工作，“用小跑走完了一生”。
當然，在我們追逐時間的流逝，努力刻苦地學習的同時，不能忘記在貧困災區(qū)的同齡人。他們也只是一個正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護的時期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問候，同學之間的相親相愛，書本中將陪伴他們一生的一個個漢字，但他們的這些愿望并都沒有實現(xiàn)。老師，同學們，在你們開心地工作、學習的時候，可否想過一張張充滿希望的童真的臉？可否想過在世界的某個角落，一個個原本快樂健康地成長的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽，我要上學?！辈?，你們沒有聽見，也不知道，因為平時的大揮大霍，平時的點點滴滴，早已把那些渴望上學的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，為自己讀書，為貧困學生伸出溫暖之手吧！
我為自己讀書讀后感篇三
這本書，先是名字吸引了我，因為我覺得現(xiàn)在小升初的我有責任去看這本書，而且當今，青少年對這個，到底是為你父母讀書還是為老師讀書，還是為國家讀書？我覺得，這個問題對于我們現(xiàn)在，的確是一個值得認真思考的問題！于是我翻開了它。
一個人抱著不同的目的`學習，其選擇的道路就會完全不一樣。如果一個人在青少年時期還是不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，那么這個人就難以給未來的人生定位。
這本書沒有故事，它是作家肖衛(wèi)用自己的感慨而寫下來的。當我讀到一半時，我認真地問了我自己：我到底是在為誰、在為什么而讀書？開始，我猶豫了?，F(xiàn)在我知道：“我在為我自己讀書，在為我自己的前途讀書。”
能真正明白讀書的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實現(xiàn)我自己的人生價值和社會價值因為只有我自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無不勝！
從今日開始，我已經(jīng)定好了人生目標，我和為我的理想和前程去奮斗！
我為自己讀書讀后感篇四
朱光潛說：“人是自己的造化主?！庇勺约簞?chuàng)造的幸福與為他人創(chuàng)造的幸福是無法比擬的，如叔本華所說：“你的幸福唯有你才能創(chuàng)造并感知，請不要為別人而生活?！睘閯e人而生活是一種成全，為自己而生活是一種成就。
為自己而生活既是一場自我堅守，也是一種自我成就。馮煉，是一名“90”后。大學畢業(yè)后，當身邊的同學都涌向大城市，在燈紅酒綠的夜晚享受青春之時，馮煉選擇回歸本心，做一名守墓人。她從小便清楚地知道她以后的人生方向——守墓?；蛟S在別人眼中，守墓是份枯燥且說起來不光彩的職業(yè)，馮煉堅持認為：守墓是份光榮且偉大的職業(yè)，因為烈士倒下了，仍是一座豐碑。在守墓的日子里，馮煉每天細心擦拭八百多塊烈土墓碑，同時也將靈魂一遍遍擦拭干凈，繼續(xù)堅守這份偉大，繼續(xù)為自己而生活。
為自己而生活并不是盲目地以自我為中心，絲毫不顧他人感受。為自己而生活是為了自己的精神愉悅，進而實現(xiàn)自我價值。
以為自己而生活為主，適當?shù)貫閯e人而生活。為自己創(chuàng)造幸福固然是種快樂，而為別人而生活則會使你的人生更為燦爛。外賣小哥不過是一份普普通通的職業(yè)。我想，剛開始許多外賣小哥都在為自己而生活。每送出一份外賣，幸福感就會提升一分，并不會去顧及顧客要求及配送需求。慢慢地，有些外賣小哥開始學會為別人而生活。他們不再一味地追求業(yè)績，給自己創(chuàng)造幸福，而是思考如何為別人而生活。他們會跑遍大半個城市為武漢醫(yī)院送去熱騰騰的飯菜；他們會叮囑人們待在家中不要出門，有什么事叫他們就好。
如果把人生比作一棵樹，那么，為自己而活是樹的枝干，為別人而活則是樹的葉、花。我們需要扎實的樹根使我們挺立于大地，也需要葉的清香，花的芬芳來展現(xiàn)自己。
如何為自己而生活是我們一生求索的問題。我們的目標、我們的追求在其中起關(guān)鍵作用。忠于自我還是隨波逐流，一切都由自己來選擇，沒有是非對錯。為自己而生活，要對自己所夢想的始終抱有信心，但不可盲目自大、目中無人。為自己而生活是為了看清人生高度，丈量人生厚度，不是為了”高人一等”。
為自己而生活，靈魂得以洗滌。
為別人而生活，靈魂得以滋養(yǎng)。
我為自己讀書讀后感篇五
偶然間翻到一條視頻，視頻里，一個少女靜坐在鋼琴前，她伸出雙手，落在黑白分明的琴鍵上，美妙的音符流瀉而出，飄出窗外，翩若驚鴻。讓我不由地想起那件往事。
那是一個周末。樹葉挨挨擠擠，蟬鳴從中傳出，池塘水平如鏡，荷葉層起層落，碧色無邊。如此清爽美麗的畫面我卻無暇欣賞，只因此時我正與《三國演義》做著斗爭，倒不是我有多么喜歡古典文學——比起這些我更愿意看些懸疑推理。而是出于我的好勝心，我與爸爸打賭，十天之內(nèi)我能把《三國演義》全部看完，如今看來，卻是自討苦吃，我郁悶極了，怎么也看不懂那晦暗的文字，在我準備放棄時，幾聲清脆的琴音入與我的耳。我不知這聲音是從哪兒來的，于是便尋找琴音方向。
經(jīng)過一番“搜查”才知曉，這是樓上的聲音。那人大概在找曲譜，一會兒的靜寂過后，又響起了清脆的琴聲，這次不是幾個音節(jié)了，而是一首完整的歌曲。我隨著節(jié)奏輕哼，浮燥的心也靜了下來，那難懂的文字也通透起來！
樂曲伴著我，直沖凌霄，我好像瞬間愛上了《三國演義》。
那字里行間，寫的是兄弟情深，爾虞我詐；演的是三分天下，誰與爭霸；嘆的是神機妙算，巧借東風；惜的是英豪戰(zhàn)死，不屈不撓。
那琴聲，抑揚頓挫，有始有落。一會兒舒緩輕柔，一會兒激情四溢，端的是變化無常、技藝精湛。
一整個下午，我耳中響的是天籟之音，眼里看的是千古名作，實乃一種享受，沉浸于此。
那時還是不通樂理，只是單純覺得：這聲音，真動聽。
我為自己讀書讀后感篇六
每當我考了優(yōu)異的成績；每當我在競賽中發(fā)揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表揚；我都會想起你——a老師，給我敲響的警鐘。
有一段時間，我的學習成績像是在坐過山車，忽上忽下，常常進入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學成績只有69分，大跌眼鏡。班主任a老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來?！?BR> 我站在老師眼前，a老師親切和藹的說：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個答案，是什么呢……a老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發(fā)展，學到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長遠，時刻記住讀書是為了獲得真知，做個真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學得更好。”
聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學習就變成了負擔。學習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向a老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開始苦干，實行了“魔鬼訓練”。一有時間就把自己埋在學海中，常常復習到深夜。
功夫不負有心人，期中考試的成績也名列前茅。老師的話讓我明白，學習不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國的未來。
我為自己讀書讀后感篇七
針對目前學生不認真讀書的現(xiàn)象，我挑選了一本名字叫《為你自己讀書》的書籍，是肖衛(wèi)編著的。利用課余時間和學生一起閱讀。
這本書用十四個章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。
讀過這本書我讓學生對“為誰讀書”有了明確的認識――讓他們明白自己不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。現(xiàn)在學生端正了讀書的態(tài)度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要讓他們對讀書和學習充滿興趣，這樣他們就能掌握更多的知識，不斷地進步，不斷的成長。以后在學習的過程中要“專心學習、及時復習、認真思考”，用良好的習慣指導他們的學習。讓學習成為他們終身的習慣。
我為自己讀書讀后感篇八
當我讀了《你在為誰讀書》這本書時，我思緒萬千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態(tài)度決定成績，方法決定成?。那嗌倌陼r代開始，就要做好人生規(guī)劃。只要做好人生規(guī)劃，并為之奮斗，你就一定能成為卓越的人！
書中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現(xiàn)在的許多學生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書，或者說他是簡單的為讀書而讀書。當一件事情變成了被動完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他沉迷于"誰再用琵琶彈奏一曲東風破",他致力于在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來臨的中考。
直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇?；更神奇的是，神秘來信每個月初準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來；超級神奇超級令人難以置信的是，楊略，這個叛逆的少年，修煉之后竟然成為了世俗人眼中的好孩子，考上了重點高中。
反思；對于自己遇到的一點困難和挫折，知難而退，而不會越挫越勇，迎難而上；對于自己的父母要求甚多，回報、體諒甚少；面對自己的責任，逃避多于承擔；對于他人的長處與自己的不足，不能取長補短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。
作者把自己多年的奮斗歷程核對認識的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致的分為了四種類型:。
我為自己讀書讀后感篇九
以前，我對學習不夠主動也不積極，把每天的作業(yè)當成一項做任務(wù)完成，做完了就不管。
復習，預習，爸爸媽媽要催促好幾遍，我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書，我總是不想背，覺得太累了，是一種負擔。以前，我從來不知道為什么要讀書學習。覺得學習好累好辛苦。
讀了這本書我才知道，讀書學習，不是為了父母，也不是為了老師，是為了自己，只有自己學好了，長大后有前途和未來，才能成為人才。現(xiàn)在，我才意識到以前自己的想法和做法都是不對的，我以后一定更要認真學習，做一個有用的人。
書中還有幾句話讓我深有感觸，從貧乏到豐富，從平庸到優(yōu)秀，從貧窮到富有。沒有今天的優(yōu)秀學業(yè)，何來明天的成功事業(yè)？沒有今天的辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果？沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽？沒有今天的執(zhí)著追求，何來明天的掌聲鮮花？是啊，只有辛勤努力，才會有回報。
通過這本書，我還認識到，自己每次遇到難題，不思考就去問爸爸媽媽，讀了這本書，我知道了，遇到難題首先應該積極思考，實在解不了，再去請教別人。這本書，是我在學習道路上的一盞指明燈。
我為自己讀書讀后感篇十
失敗，挫折，不如意就像大自然中的刮風下雨一樣正常。如果你用一顆平常心去面對它，就會反敗為勝。自信，是重點。如果一個人喪失了自信心，那他將會一事無成。這是我從這本書中受到的啟發(fā)。
《我為自己點個贊》這本書是童話女皇李曉玲寫的。她是國內(nèi)著名的兒童文學作家，有些小朋友還親切的叫她曉玲姐姐，而且他還說，每一位小讀者都是她最愛的。
這本書用具體的二十八個小故事來闡明二十八個不同的成長密碼。我特別喜歡這本書中的其中幾個小故事：
《鞋匠的兒子》這個故事講的是安徒生。我們都知道安徒生是著名的童話家。但他以前的往事，又有誰知道呢？安徒生是個鞋匠的兒子。當時她的家庭很貧苦，母親幫人洗衣服，父親修鞋。但他從小認為自己會干出一番了不起的事業(yè)，當他媽媽讓他做裁縫時，他仍不屈服卻要出去打拼,后來他成為了著名的童話家，我從這個小故事中學到：出身低下、長相不美和貧窮都無所謂，只要你有一顆金子般的心就會煥發(fā)出萬丈光芒。
一炷香，只有在燃燒自己的過程中才能散發(fā)香氣;一個人，也只有在運用了自己的力量之后才能令生命流光溢彩。我就是我，認識上蒼賦予你的力量，認識到自己就是一座不折不扣的金礦。拿破侖雖然個子矮小，但他卻是一位具有超凡智慧和勇氣的巨人。
看完這本書后，我明白了“自信、自強”的道理，也同樣明白了“我就是我，只有一個，沒有第二個”的道理。
所以，我以后要自信，自強；要不怕失敗，要堅持不懈；要不斷嘗試；要笑著面對困難。做最好的自己，在每件事上都盡心盡力。
我為自己讀書讀后感篇十一
為自己祝福，是讀者讀祝福得出的感悟。那祝福的讀后感還有什么呢?來看看本站小編精心為你整理我為自己祝福讀后感，希望你有所收獲。
子的的悲劇面前，居然沒有一個人，包括和她同命運的柳媽以及一般群眾(如沖茶的短工)表示同情，更沒有任何一個人對如此荒謬的封建禮教表示憤怒，有的只是冷漠，甚至是冷嘲。更為令人毛骨悚然的是，這種麻醉性甚至對于受害者也是一樣，連祥林嫂自己也不覺得有什么不合理。
《祝?！分兄饕从沉酥魅斯榱稚┍瘧K的一生。她是一個典型的舊中國婦女，她勤勞善良，對生活一無所求;她飽受封建勢力、封建禮教、封建宗法制度的摧殘，終于凄然無告地默默死去。
故事開始是講祥林嫂死了丈夫后，仍在家任勞任怨地啊作。而她婆婆卻在她堂伯的誘利下想把她嫁掉為她的小叔娶親?？梢姡f中國的婦女是沒有自由、沒有權(quán)利去追求自己的幸福的，一切均由長輩去安排，實在是可悲。當她逃到魯四爺家中做幫工時，又因她是寡婦而遭到魯四爺?shù)挠憛?。本來在他家做個女工也算不錯，但好景不長，最后還是逃不脫她婆婆的手掌心，被搶回去塞進花橋嫁到山坳里去了。當時的婦女是一頭任人宰割的羊一樣，毫無投生的機會。
祥林嫂最后還是認命了，她與后夫結(jié)婚時向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動，掙來的錢仍不夠還，反而越滾越多，財主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂失去了一切，兒子被狼吃掉了，原來已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一無所有。封建社會地主階級的剝削制度是何等殘忍埃它貪得無厭，不顧一切，運用各種手段來對無產(chǎn)階級農(nóng)民進行剝削。
最后，由于過多的精神壓抑，使祥林嫂崩潰了，這更使得魯四爺討厭，終被他辭退了。祥林嫂只能靠行乞度日。然后在一個風雨交迫的日子，在一個人人祝福的大年夜中死去。她死之前還念念不忘說:“人死后到底有沒有靈魂?”而魯四爺卻說她不遲不早偏偏在大年夜中死去，可見她是一個謬種。難道人有選擇什么時候死的權(quán)利嗎?枉他還是個讀書人呢!可見，當時人民受的是嚴重的封建宗法制度的摧殘。
《祝?！分兴枥L的魯鎮(zhèn)，就是封建迷信思想統(tǒng)治下中國農(nóng)村的縮影。祥林嫂在年終祝福中無限凄苦地死去。而壓迫者卻在興高采烈地為自己祝福。這一典型環(huán)境深刻揭示了舊中國尖銳的階級對立。突出了悲劇產(chǎn)生的歷史背影和社會腐-敗無能的根源。
魯迅是站在辛辣諷刺和批判現(xiàn)實的立場上寫這篇小說的，祥林嫂悲慘的命運和財東家奢侈的祭祀祝福形成鮮明的對比，這正是中國二三十年代窮人富人生活狀況的真實寫照，作者正是在這種對比中揭露和批判社會的黑暗和不公。小說中祥林嫂每況愈下的命運都通過祝福的特定場面來體現(xiàn)，捐門檻是對死后來生的一種祝福和希望，最后連這個希望都破滅了，那么，窮人的“?！睆暮味鴣?魯迅留給讀者一個深深的思考和問題。
新中國成立了，祥林嫂的類似悲劇也不會再重演，舊中國的黑暗也會絕跡。我們是時代的新人，應有時代的精神，應勇敢地向我們自己的理想追求、拼搏!
第一次讀《祝福的時候，記得讀完后印象最深的當然是祥林嫂，那個時候總覺的她是那么的不幸，總覺的是老天在和她開玩笑，亦或是她上輩子做了太多的壞事，這輩子要用一生的時間來補償。
而今，學完《祝?！分?，當初的想法一下子消失了，在同情祥林嫂的同時也認識到祥林嫂的命運不是偶然而是必然;更不是老天在和她開玩笑，而是封建禮教根深蒂固的影響不允許她過上好日子。
……。
再讀《祝?！沸那楦前俑薪患?。封建制度的種種惡行，讓人從骨子里痛恨，“人吃人”的現(xiàn)實更讓人咬牙切齒。從祥林嫂身上，我們看到了舊中國千百萬;勞動婦女的悲慘遭遇，所有的一切都證明著:封建思想是社會中的一個毒瘤，我們必須徹底的把它根除，決不能手軟!
再次，我們應該慶幸，慶幸自己生活在當今的年代，沒有封建的毒害，現(xiàn)實中祥林嫂的命運不會重演，品古論今，我們應該引以為鑒，讓這個社會朝想更光明的方向發(fā)展。
我為自己讀書讀后感篇十二
讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務(wù)來完成。
我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預習、復習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。
以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。
讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國。
現(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學習態(tài)度決定學習成績;要滿懷興趣地對待學習;養(yǎng)成專心學習、及時復習、認真思考的習慣;專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。
看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的`學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書!