閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。在寫總結(jié)時，需要注重思考總結(jié)的目的和內(nèi)容，使其有針對性和實質(zhì)性。在這里為大家分享一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    小學(xué)二年級的英語篇一
    二年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵孩子們把所學(xué)的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    本冊書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本冊書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
    (3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。
    (4)在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。
    (5)在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。
    1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。
    2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。
    3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動，在輕松中學(xué)有所得。
    5、重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當(dāng)中，同時適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
    6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識面。
    7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
    2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
    3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話
    1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
    2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
    4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
    5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
    6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
    7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
    8、注重中小學(xué)各階段的'銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
    2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
    3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
    6、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
    7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報，讀英語故事的習(xí)慣。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機(jī)制，及時改進(jìn)教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機(jī)制。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。
    小學(xué)二年級的英語篇二
    專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
    通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
    學(xué)英語沒有最佳時機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學(xué)，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
    一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進(jìn)步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項原因，多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
    如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機(jī)會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學(xué)習(xí)，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。
    小學(xué)二年級的英語篇三
    我有一個非常友愛，和諧的好朋友，他就是小王，在學(xué)習(xí)上我們是競爭對手，但是在下課我們的時候，卻是好朋友。
    他的眼睛小小的鼻子大大的.，嘴巴里還有一顆顆潔白的牙齒，他還有一張能說會道的櫻桃小嘴。
    他非常的善良有一次，一個同學(xué)在甩鋼筆，一不小心把鋼筆墨甩到了他的衣服上，我想他一定會非常生氣，可我卻驚呆了，他卻轉(zhuǎn)過頭來冷靜的對他說：“下次小心點，別這樣了?！?BR>    從這件事情上，我就可以看到他非常的善良。
    你有什么好朋友快來通過文章告訴我吧!
    小學(xué)二年級的英語篇四
    我的好朋友叫小王。
    她的個子高高的，瘦瘦的。她那可愛的臉上有一雙明亮的、會說話的大眼睛，笑起來瞇成兩條縫，就像兩個彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個小小的、甜甜的、能說會道的嘴巴，說起話來可惹人喜愛啦!
    她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫畫、寫字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動聽、時快時慢，簡直就是一個小鋼琴家。她喜歡練書法，寫出來的字又工整又漂亮，人人見了都喜歡。
    我們每天都在一起玩，非常開心。小王永遠(yuǎn)是我的好朋友。
    小學(xué)二年級的英語篇五
    一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
    二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
    教材分析。
    2年級：新課標(biāo)2。
    本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
    二、教學(xué)方法：
    1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的`規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
    2、教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    3、傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
    4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
    5、采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    6、課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
    7、學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
    針對2年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。。
    三、教學(xué)時間安排：
    1、新課（15—20課時）。
    2、復(fù)習(xí)（45—50課時）。
    3、考試（7—8課時）。
    4、機(jī)動（3—4課時）。
    小學(xué)二年級的英語篇六
    英語組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo),以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切機(jī),大力深入英語的課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極配合教務(wù)處，搞好常規(guī)教研活動，認(rèn)真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作。加大教研組建設(shè)力度，提高學(xué)科地位。
    二、工作要點。
    1、抓好學(xué)科組建設(shè)，努力使學(xué)科的教研活動規(guī)范化，盡可能把各項活動落到實處。
    2、認(rèn)真開展好教研活動，以活動促教育，以交流促發(fā)展。
    3、積極配合校教務(wù)處開展好新課程研討活動。
    4、以課堂教學(xué)為主陣地，要求教師用好教材，通過交流，合作共同提高實施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平。結(jié)合我校的常規(guī)教研活動，上好研究課。并及時總結(jié)，反思撰寫優(yōu)秀案例，論文，教育敘事，參加交流。
    5、搞好教研活動，創(chuàng)特色教育。
    6、加強(qiáng)組內(nèi)外教師聯(lián)系，搞好學(xué)科整合。
    7、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識的提升。
    8、落實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理，定期進(jìn)行備教輔改考的檢查工作。
    三、具體措施。
    1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)《走向規(guī)范》一書，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂35分鐘要質(zhì)量。
    3、做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月考分析的研討和落實。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
    4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。配合教務(wù)處檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
    5、青年教師爭取上一節(jié)匯報課、一件合格教學(xué)設(shè)計、一篇工作總結(jié)或一篇聽課體會。
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    小學(xué)二年級的英語篇七
    一、班級分析：
    本學(xué)期任教二（1）和二（2）班。
    具體情況：兩個班班共有100名學(xué)生，這個班上課紀(jì)律較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課思想不集中，愛做小動作，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，聽課效率低，語言能力較差。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少，班級整體較差，而且家長大多不能很好地在家對學(xué)生進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
    二、教學(xué)內(nèi)容：
    本冊書共有三個模塊，每個模塊有三個單元。第四個模塊是可上也可不上的。
    三、教學(xué)目標(biāo)：
    以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽、說能力的培養(yǎng)，利用牛津英語教材的教學(xué)特點，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。通過基礎(chǔ)英語教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運用英語進(jìn)行簡單交際的能力，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡單會話。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說話能力的培養(yǎng)。
    四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：
    重點：單詞、句型。
    難點：單詞，掌握讀音、會認(rèn)識和拼讀單詞、掌握意思。
    關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強(qiáng)調(diào)模仿，操練，達(dá)到熟練，能運用一些簡單的英語日常用。
    語進(jìn)行對話，著重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。
    五、教時安排：
    本學(xué)期共有21周，然后課文共有3個module，每個module都有3個unit，每個unit用二到三課時進(jìn)行教學(xué)，還有revision6課時。第四個module可根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)安排。
    教師應(yīng)理解每個unit教學(xué)中的`內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機(jī)安排時間，在每一個unit中，也應(yīng)合理安排時間，著重于lookandlearn和lookandsay。教學(xué)過程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)——實踐——鞏固，要讓學(xué)生多說、多聽、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實際情況進(jìn)行拓展，從而提高學(xué)生的能力。
    六、具體措施：
    1、根據(jù)二年級學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。
    2、由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象有趣的語言情景，使學(xué)生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機(jī)和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖?、用感官來感覺、需要、道別等等，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。
    教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點，重點，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。在教學(xué)過程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨立交流的機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)會并靈活運用所學(xué)知識，學(xué)會思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。
    4、教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固，進(jìn)行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競爭機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。
    5、除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學(xué)生在系列的活動中進(jìn)行更多的口語訓(xùn)練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)二年級的英語篇八
    生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
    識字表生字組詞。
    課文。
    1
    塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
    袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
    捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)。
    阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
    寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
    頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
    鼓(敲鼓)(打鼓)。
    2
    曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
    傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
    越(越來越好)(越長越高)。
    滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
    奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
    淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)。
    毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
    猜(猜謎)(猜想)。
    3
    植(植樹)(種植)如(如果)(假如)。
    為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)。
    靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
    紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
    底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
    離(分離)(離開)察(考察)(觀察)。
    識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)。
    得(得到)(取得)。
    園地一。
    套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
    登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
    褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)。
    壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
    針(針對)(針線)。
    識字。
    1
    灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
    軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)。
    帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
    園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
    翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)。
    銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)。
    2
    梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
    楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)。
    柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)。
    樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
    守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
    銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)。
    化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)。
    3
    牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
    雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
    雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
    翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
    叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
    猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
    休(休養(yǎng))(休息)。
    4
    季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
    蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
    苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
    桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
    農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)。
    場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)。
    粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)。
    辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
    洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
    園地二。
    葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
    狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
    笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
    課文。
    4
    曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)。
    員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)。
    議(商議)(議論)論(討論)(爭論)。
    重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
    秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
    倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)。
    線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
    量(數(shù)量)(量詞)。
    5
    級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
    由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)。
    粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
    妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
    合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)。
    丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
    奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
    標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
    認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)。
    6
    封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)。
    鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
    疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
    胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)。
    修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
    團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
    完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)。
    束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
    7
    哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
    閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
    潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)。
    等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)。
    發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
    汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
    沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
    園地三。
    彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
    琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
    滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
    環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
    滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
    8
    樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
    盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
    窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
    瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
    爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
    遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
    9
    聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
    景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
    省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
    秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
    尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)。
    仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
    位(位子)(座位)著(著名)(著書)。
    形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
    10。
    湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
    圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
    央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
    華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
    約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
    童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
    引(吸引)(引出)客(客人)(請客)。
    11。
    溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
    梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
    種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)。
    棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
    夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)。
    收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
    市(市民)(市長)留(留下)(去留)。
    釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
    分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
    園地四。
    昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)。
    調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強(qiáng)硬)。
    臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)。
    乘(乘客)(乘法)。
    12。
    沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
    渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
    話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)。
    錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)。
    哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
    13。
    號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)。
    縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)。
    銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
    勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
    將(將來)(將就)且(并且)(而且)。
    臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
    吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
    哀(哀求)(悲哀)。
    14。
    葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
    藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
    哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)。
    盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
    感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)。
    慢(緩慢)(快慢)。
    園地五。
    鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
    蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)。
    掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)。
    墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)。
    炒(炒菜)(吵鬧)。
    15。
    洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
    蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
    傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
    難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
    續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
    被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)。
    恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
    16。
    朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
    扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
    志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)。
    敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
    陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
    斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)。
    疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)。
    料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)。
    17。
    潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)。
    敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
    駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
    踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)。
    盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)。
    祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
    健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
    壽(長壽)(壽命)。
    園地六。
    轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)。
    摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)。
    防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
    貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
    考(考察)(考試)。
    18。
    宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
    危(危險)(危機(jī))辰(星辰)(辰時)。
    恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
    似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
    籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
    茫(茫然)(白茫茫)。
    19。
    霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
    頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
    暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
    街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
    甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
    躲(躲藏)(躲避)。
    20。
    悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)。
    襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
    制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
    模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
    哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
    帕(手帕)(帕子)。
    21。
    累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
    柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
    漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
    奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
    燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
    渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
    激(激動)(感激)。
    園地七。
    椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
    漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
    駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
    崖(山崖)(跳崖)。
    22。
    假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
    尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
    轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)。
    嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)。
    抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
    趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
    納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)。
    受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
    借(借錢)(借書)。
    23。
    撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
    倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)。
    拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
    嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)。
    便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)。
    剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)。
    24。
    養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
    數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)。
    算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
    破(打破)(破壞)何(何時)(為何)。
    乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)。
    抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)。
    改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
    挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
    25。
    特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
    漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
    訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
    吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
    嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
    抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
    沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
    另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)。
    般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
    即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
    簡(簡單)(簡化)。
    園地八。
    廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
    廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
    穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
    簾(窗簾)(簾子)。
    寫字表生字組詞。
    課文。
    1
    兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)。
    哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
    頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
    皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
    跳(跳繩)(跳動)。
    2
    變(變動)(變化)極(兩極)(北極)。
    片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
    海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
    作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
    帶(帶路)(帶領(lǐng))。
    3
    法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
    腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
    娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
    毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
    知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)。
    識字。
    1
    園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
    橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
    隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)。
    銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)。
    領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
    2
    楊(楊樹)(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
    桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)。
    松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)。
    棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)。
    化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)。
    3
    歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)。
    深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
    六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
    貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
    朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
    4
    季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
    肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
    事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
    歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
    苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)。
    課文。
    4
    候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)。
    底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
    秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)。
    站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
    然(然后)(不然)。
    5
    老(老師)(老人)師(老師)(師長)。
    由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)。
    妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
    桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
    課(上課)(課文)。
    6
    今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)。
    圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
    筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)。
    句(句子)(句號)電(電話)(電視)。
    起(起來)(一起)。
    7
    哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
    閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
    蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
    發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)。
    8
    樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
    盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
    照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
    煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
    川(山川)(大川)。
    9
    南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
    些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
    位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
    升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
    狗(小狗)(天狗)。
    10。
    名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
    跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
    麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
    展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
    披(披上)(披著)。
    11。
    份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
    梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)。
    收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
    市(城市)(市長)利(利用)(水利)。
    12。
    井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
    沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)。
    渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
    話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)。
    13。
    陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
    枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
    卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)。
    紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)。
    14。
    棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)。
    想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
    言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)。
    治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
    15。
    洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
    難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
    認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)。
    業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
    16。
    扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
    志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)。
    軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
    士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
    17。
    忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
    度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)。
    龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)。
    向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
    18。
    危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)。
    驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
    似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
    蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
    19。
    于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
    岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
    久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)。
    步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
    20。
    弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)。
    得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
    帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
    扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)。
    21。
    唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
    旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
    渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)。
    輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
    22。
    食(食物)(吃食)物(食物)(動物)。
    眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
    命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
    神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
    23。
    奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)。
    仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
    咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
    輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)。
    24。
    圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
    覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)。
    擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)。
    反(反正)(反動)而(反而)(而且)。
    25。
    羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
    挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
    兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)。
    訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)。
    諺語。
    1、有福同享，有難同當(dāng)。
    2.鄰居好，賽金寶。
    3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
    4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
    5.在家靠父母，出門靠朋友。
    6.交人交心，澆花澆根。
    7.歲寒知松柏，患難見交情。
    8.路遙知馬力，日久見人心。
    9.酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
    10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
    11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
    12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
    13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
    14.朋友千個少，敵人一個多。
    15.仇人相見，分外眼紅。
    16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
    17.不怕慢，就怕站。
    18.機(jī)不可失，時不再來。
    19.時間像生命，一刻值千金。
    20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
    21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
    22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
    23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
    24.浪費時間，等于縮短生命。
    25.無事不登三寶殿。
    26.精益求精，藝無止境。
    27.臺上三分鐘，臺下十年功。
    28.三百六十行，行行出狀元。
    29.世上無難事，只怕有心人。
    30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
    31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
    32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
    33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
    34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
    35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
    36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
    37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
    38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
    歇后語。
    1、八仙過海--------各顯神通。
    2、泥菩薩過江——自身難保。
    3、蠶豆開花--------黑心。
    4、孔夫子搬家——凈是書(輸)。
    5、打破砂鍋--------問到底。
    6、和尚打傘--------無法無天。
    7、虎落平陽--------被犬欺。
    8、畫蛇添足--------多此一舉。
    9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
    10、井底青蛙--------目光短淺。
    11、大海撈針--------沒處尋。
    12、竹籃打水--------一場空。
    13、打開天窗--------說亮話。
    14、船到橋頭--------自會直。
    15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
    16、百米賽跑--------分秒必爭。
    17、拔苗助長--------急于求成。
    18、仇人相見--------分外眼紅。
    19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高。
    20、新官上任--------三把火。
    21、瞎子點燈--------白費蠟。
    22、兔子尾巴--------長不了。
    23、偷雞不成--------蝕把米。
    24、王婆賣瓜--------自賣自夸。
    25、老虎屁股--------摸不得。
    26、老虎拉車--------誰敢。
    27、老鼠過街--------人人喊打。
    28、麻雀雖小--------五臟俱全。
    29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
    30、三十六計--------走為上計。
    31、塞翁失馬--------焉知禍福。
    32、韓信點兵——多多益善。
    33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
    34、有借有還--------再借不難。
    35、貓哭耗子--------假慈悲。
    36、餃子破皮--------露了餡。
    37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
    38、對牛彈琴--------白費勁。
    39、八仙聚會--------神聊。
    40、霸王敬酒--------不干也得干。
    41、板上訂釘--------跑不了。
    42、背鼓上門--------討打。
    43、草把做燈--------粗心(芯)。
    44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
    45、菜刀切豆腐--------兩面光。
    46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
    47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
    48、狗咬呂洞賓--------不識好人心。
    49、關(guān)公走麥城--------驕必敗。
    50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
    51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
    52、姜太公釣魚--------愿者上鉤。
    53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
    54、十五個吊桶打水——七上八下。
    55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
    56、留得青山在--------不怕沒柴燒。
    57、門縫里看人--------把人看扁了。
    58、泥菩薩過河--------自身難保。
    59、潑出去的水--------收不回。
    60、騎驢看唱本--------走著瞧。
    61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
    62、肉包子打狗--------有去無回。
    63、山中無老虎--------猴子稱大王。
    64、司馬昭之心--------路人皆知。
    65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
    66、王八吃秤砣--------鐵了心。
    67、歪嘴講故事--斜(邪)說。
    68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
    69、小和尚念經(jīng)--------有口無心。
    70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
    71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
    72、搟面杖吹火--------一竅不通。
    73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
    74、猴子撈月亮--------空忙一場。
    75、秀才遇到兵--------有理講不清。
    76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮。
    77、小和尚念經(jīng)——有口無心。
    78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
    79、過年娶媳婦--------雙喜臨門。
    80、聾子見啞巴--------不聞不問。
    81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
    82、里弄里扛竹竿--------直來直去。
    83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
    84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR>    85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
    86、只許州官放火-----不許百姓點燈。
    87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
    88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了。
    89、池塘里的**--------大不了。
    90、談心不點燈--說黑話。
    91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
    92、八仙過?！黠@神通。
    93、東洋人戴高帽--------假充大個。
    94、到火神廟求雨--------找錯了門。
    95、魯班門前耍斧--------有眼無珠。
    96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
    97、出太陽下暴雨--------假情(晴)。
    98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意。
    99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度。
    100、唱歌不看曲本--------離譜。
    101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
    102、提著燈籠砍柴--明砍。
    103、提著馬燈下礦井--步步深入。
    104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲。
    105、推小車上臺階--一步一個坎。
    106、大姑娘坐轎——頭一回。
    107、借了一角還十分--分文不差。
    108、搟面杖吹火——一竅不通。
    109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外。
    110、螃蟹過街——橫行霸道。
    111、上鞋不用錐子——針(真)行。
    112、程咬金的斧頭——就這三下子。
    113、聾子耳朵——擺設(shè)。
    114、二十一天不出雞——壞蛋。
    115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
    116、八級工拜師傅——精益求精。
    117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
    118、木匠帶枷——自作自受。
    119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
    120、飛機(jī)上點燈——高明。
    老(鼠)過街——人人喊打。
    (牛)角抹油——又尖又滑。
    老(虎)嘴里拔牙——冒險。
    (兔)子尾巴——長不了。
    (龍)王跳?！乩霞摇?BR>    打(蛇)七寸——找要害。
    (馬)尾搓繩——不合股。
    掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
    (猴)子照鏡——得意忘形。
    (雞)蛋碰石頭——不自量力。
    (狗)捉耗子——多管閑事。
    (豬)八戒照鏡子——里外小是人。
    劉備訪賢——三顧茅廬。
    關(guān)公放曹操——念舊情。
    孔明斬魏延——借刀殺人。
    關(guān)公走麥城——死到臨頭。
    關(guān)老爺赴會——單刀直人。
    張飛古城罵關(guān)羽——誤會。
    曹操殺華佗——以怨報德。
    諸葛亮隆中對策——先聲奪人。
    孔明大擺空城計——化險為夷。
    關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢。
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    小學(xué)二年級的英語篇九
    生字詞組是小學(xué)語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學(xué)生學(xué)起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
    識字表生字組詞。
    課文。
    1
    塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)。
    袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)。
    捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)。
    阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)。
    寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)。
    頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)。
    鼓(敲鼓)(打鼓)。
    2
    曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)。
    傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)。
    越(越來越好)(越長越高)。
    滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)。
    奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)。
    淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)。
    毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)。
    猜(猜謎)(猜想)。
    3
    植(植樹)(種植)如(如果)(假如)。
    為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)。
    靠(依靠)(靠著)備(準(zhǔn)備)(防備)。
    紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)。
    底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)。
    離(分離)(離開)察(考察)(觀察)。
    識(認(rèn)識)(知識)粗(粗細(xì))(粗心)。
    得(得到)(取得)。
    園地一。
    套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)。
    登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)。
    褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)。
    壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)。
    針(針對)(針線)。
    識字。
    1
    灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)。
    軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)。
    帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)。
    園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)。
    翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)。
    銅(黃銅)(銅器)號(學(xué)號)(句號)。
    2
    梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)。
    楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)。
    柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)。
    樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)。
    守(守護(hù))(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)。
    銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)。
    化(變化)(化學(xué))桂(桂樹)(桂花)。
    3
    牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)。
    雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)。
    雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)。
    翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)。
    叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)。
    猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機(jī)靈)。
    休(休養(yǎng))(休息)。
    4
    季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)。
    蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)。
    苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)。
    桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)。
    農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)。
    場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)。
    粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)。
    辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)。
    洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)。
    園地二。
    葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)。
    狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)。
    笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)。
    課文。
    4
    曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)。
    員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)。
    議(商議)(議論)論(討論)(爭論)。
    重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)。
    秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)。
    倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)。
    線(直線)(線條)止(止血)(停止)。
    量(數(shù)量)(量詞)。
    5
    級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))。
    由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)。
    粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)。
    妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)。
    合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)。
    丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)。
    奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)。
    標(biāo)(鼠標(biāo))(目標(biāo))補(bǔ)(補(bǔ)救)(修補(bǔ))。
    認(rèn)(認(rèn)識)(認(rèn)出)。
    6
    封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)。
    鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)。
    疊(疊加)(重疊)刮(刮風(fēng))(刮下)。
    胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)。
    修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)。
    團(tuán)(團(tuán)員)(團(tuán)圓)重(重復(fù))(重新)。
    完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)。
    束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)。
    7
    哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)。
    閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)。
    潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)。
    等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)。
    發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)。
    汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)。
    沙(沙灘)(風(fēng)沙)乏(疲乏)(困乏)。
    園地三。
    彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)。
    琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)。
    滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)。
    環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)。
    滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)。
    8
    樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)。
    盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)。
    窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)。
    瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)。
    爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)。
    遙(遙遠(yuǎn))(遙望)川(山川)(四川)。
    9
    聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)。
    景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)。
    省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)。
    秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)。
    尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)。
    仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)。
    位(位子)(座位)著(著名)(著書)。
    形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))。
    10。
    湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)。
    圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)。
    央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)。
    華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)。
    約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)。
    童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)。
    引(吸引)(引出)客(客人)(請客)。
    11。
    溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)。
    梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)。
    種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)。
    棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)。
    夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)。
    收(豐收)(收拾)城(進(jìn)程)(城里)。
    市(市民)(市長)留(留下)(去留)。
    釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)。
    分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)。
    園地四。
    昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)。
    調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強(qiáng)硬)。
    臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)。
    乘(乘客)(乘法)。
    12。
    沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)。
    渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)。
    話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)。
    錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)。
    哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)。
    13。
    號(學(xué)號)(號角)堵(堵著)(圍堵)。
    縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)。
    銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)。
    勸(勸告)(勸導(dǎo))趁(趁著)(趁早)。
    將(將來)(將就)且(并且)(而且)。
    臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)。
    吼(吼叫)(大吼)復(fù)(復(fù)習(xí))(重復(fù))。
    哀(哀求)(悲哀)。
    14。
    葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)。
    藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)。
    哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)。
    盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)。
    感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)。
    慢(緩慢)(快慢)。
    園地五。
    鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)。
    蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)。
    掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)。
    墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)。
    炒(炒菜)(吵鬧)。
    15。
    洪(洪災(zāi))(洪水)毒(有毒)(毒蛇)。
    蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)。
    傷(受傷)(傷害)災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
    難(災(zāi)難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)。
    續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)。
    被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)。
    恢(恢復(fù))(天網(wǎng)恢恢)。
    16。
    朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)。
    扁(扁擔(dān))(壓扁)擔(dān)(擔(dān)子)(扁擔(dān))。
    志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)。
    敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)。
    陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)。
    斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)。
    疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)。
    料(意料)(預(yù)料)敬(尊敬)(敬愛)。
    17。
    潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)。
    敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)。
    駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)。
    踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)。
    盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)。
    祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)。
    健(強(qiáng)健)(健康)康(安康)(康復(fù))。
    壽(長壽)(壽命)。
    園地六。
    轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)。
    摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)。
    防(預(yù)防)(防止)漁(漁夫)(漁民)。
    貨(貨車)(貨物)科(學(xué)科)(科目)。
    考(考察)(考試)。
    18。
    宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)。
    危(危險)(危機(jī))辰(星辰)(辰時)。
    恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)。
    似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)。
    籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)。
    茫(茫然)(白茫茫)。
    19。
    霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)。
    頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)。
    暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)。
    街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)。
    甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)。
    躲(躲藏)(躲避)。
    20。
    悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)。
    襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)。
    制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)。
    模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)。
    哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)。
    帕(手帕)(帕子)。
    21。
    累(勞累)(累了)添(添加)(增添)。
    柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)。
    漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)。
    奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)。
    燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)。
    渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)。
    激(激動)(感激)。
    園地七。
    椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)。
    漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)。
    駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)。
    崖(山崖)(跳崖)。
    22。
    假(假如)(假設(shè))威(威風(fēng))(威力)。
    尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)。
    轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)。
    嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)。
    抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)。
    趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)。
    納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)。
    受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)。
    借(借錢)(借書)。
    23。
    撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)。
    倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)。
    拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)。
    嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)。
    便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)。
    剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)。
    24。
    養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護(hù))偷(偷竊)(偷走)。
    數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)。
    算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))。
    破(打破)(破壞)何(何時)(為何)。
    乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)。
    抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)。
    改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)。
    挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)。
    25。
    特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)。
    漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)。
    訓(xùn)(訓(xùn)練)(教訓(xùn))練(練習(xí))(練武)。
    吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)。
    嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)。
    抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)。
    沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)。
    另(另外)(另一個)扇(扇風(fēng))(扇動)。
    般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)。
    即(即使)(即便)使(使用)(使者)。
    簡(簡單)(簡化)。
    園地八。
    廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)。
    廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)。
    穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)。
    簾(窗簾)(簾子)。
    寫字表生字組詞。
    課文。
    1
    兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)。
    哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)。
    頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)。
    皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)。
    跳(跳繩)(跳動)。
    2
    變(變動)(變化)極(兩極)(北極)。
    片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)。
    海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)。
    作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)。
    帶(帶路)(帶領(lǐng))。
    3
    法(方法)(辦法)如(如果)(不如)。
    腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)。
    娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)。
    毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)。
    知(知道)(知識)識(認(rèn)識)(知識)。
    識字。
    1
    園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)。
    橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)。
    隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)。
    銅(黃銅)(銅號)號(學(xué)號)(句號)。
    領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)。
    2
    楊(楊樹)(白楊)壯(強(qiáng)壯)(壯大)。
    桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)。
    松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)。
    棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)。
    化(美化)(化學(xué))桂(桂花)(桂樹)。
    3
    歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)。
    深(深水)(深處)處(到處)(處處)。
    六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)。
    貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)。
    朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)。
    4
    季(四季)(季節(jié))吹(吹風(fēng))(吹牛)。
    肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)。
    事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)。
    歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)。
    苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)。
    課文。
    4
    候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)。
    底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)。
    秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)。
    站(站立)(站著)船(船上)(上船)。
    然(然后)(不然)。
    5
    老(老師)(老人)師(老師)(師長)。
    由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)。
    妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)。
    桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)。
    課(上課)(課文)。
    6
    今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)。
    圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)。
    筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)。
    句(句子)(句號)電(電話)(電視)。
    起(起來)(一起)。
    7
    哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)。
    閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)。
    蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)。
    發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)。
    8
    樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)。
    盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)。
    照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)。
    煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)。
    川(山川)(大川)。
    9
    南(南方)(南北)部(南部)(部分)。
    些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)。
    位(一位)(座位)每(每天)(每日)。
    升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)。
    狗(小狗)(天狗)。
    10。
    名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)。
    跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)。
    麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)。
    展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))。
    披(披上)(披著)。
    11。
    份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)。
    梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)。
    收(收走)(豐收)城(進(jìn)城)(城市)。
    市(城市)(市長)利(利用)(水利)。
    12。
    井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)。
    沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)。
    渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)。
    話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)。
    13。
    陣(陣雨)(一陣風(fēng))朗(晴朗)(朗讀)。
    枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)。
    卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)。
    紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)。
    14。
    棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)。
    想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)。
    言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)。
    治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)。
    15。
    洪(洪水)(洪災(zāi))災(zāi)(災(zāi)難)(災(zāi)害)。
    難(難道)(難處)道(難道)(道路)。
    認(rèn)(認(rèn)為)(認(rèn)識)被(被動)(被子)。
    業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))。
    16。
    扁(扁擔(dān))(又寬又扁)擔(dān)(扁擔(dān))(擔(dān)子)。
    志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)。
    軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)。
    士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)。
    17。
    忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)。
    度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)。
    龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)。
    向(方向)(走向)令(命令)(指令)。
    18。
    危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)。
    驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)。
    似(好似)(似乎)野(山野)(野外)。
    蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)。
    19。
    于(于是)(終于)論(討論)(言論)。
    岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)。
    久(長久)(久遠(yuǎn))散(分散)(散開)。
    步(散步)(跑步)消(消息)(消失)。
    20。
    弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)。
    得(飛得高)(跳得遠(yuǎn))壞(壞人)(壞事)。
    帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)。
    扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)。
    21。
    唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)。
    旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)。
    渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)。
    輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)。
    22。
    食(食物)(吃食)物(食物)(動物)。
    眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)。
    命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)。
    神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)。
    23。
    奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)。
    仔(仔細(xì))(仔雞)急(著急)(急忙)。
    咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)。
    輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)。
    24。
    圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)。
    覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)。
    擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)。
    反(反正)(反動)而(反而)(而且)。
    25。
    羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)。
    挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)。
    兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)。
    訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)。
    諺語。
    1、有福同享，有難同當(dāng)。
    2.鄰居好，賽金寶。
    3.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
    4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
    5.在家靠父母，出門靠朋友。
    6.交人交心，澆花澆根。
    7.歲寒知松柏，患難見交情。
    8.路遙知馬力，日久見人心。
    9.酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
    10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
    11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
    12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
    13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
    14.朋友千個少，敵人一個多。
    15.仇人相見，分外眼紅。
    16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏。
    17.不怕慢，就怕站。
    18.機(jī)不可失，時不再來。
    19.時間像生命，一刻值千金。
    20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
    21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
    22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
    23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
    24.浪費時間，等于縮短生命。
    25.無事不登三寶殿。
    26.精益求精，藝無止境。
    27.臺上三分鐘，臺下十年功。
    28.三百六十行，行行出狀元。
    29.世上無難事，只怕有心人。
    30.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。
    31.水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。
    32.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
    33.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
    34.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
    35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
    36.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
    37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
    38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
    歇后語。
    1、八仙過海--------各顯神通。
    2、泥菩薩過江——自身難保。
    3、蠶豆開花--------黑心。
    4、孔夫子搬家——凈是書(輸)。
    5、打破砂鍋--------問到底。
    6、和尚打傘--------無法無天。
    7、虎落平陽--------被犬欺。
    8、畫蛇添足--------多此一舉。
    9、箭在弦上--------不得不發(fā)。
    10、井底青蛙--------目光短淺。
    11、大海撈針--------沒處尋。
    12、竹籃打水--------一場空。
    13、打開天窗--------說亮話。
    14、船到橋頭--------自會直。
    15、飛蛾撲火--------自取滅亡。
    16、百米賽跑--------分秒必爭。
    17、拔苗助長--------急于求成。
    18、仇人相見--------分外眼紅。
    19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高。
    20、新官上任--------三把火。
    21、瞎子點燈--------白費蠟。
    22、兔子尾巴--------長不了。
    23、偷雞不成--------蝕把米。
    24、王婆賣瓜--------自賣自夸。
    25、老虎屁股--------摸不得。
    26、老虎拉車--------誰敢。
    27、老鼠過街--------人人喊打。
    28、麻雀雖小--------五臟俱全。
    29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒。
    30、三十六計--------走為上計。
    31、塞翁失馬--------焉知禍福。
    32、韓信點兵——多多益善。
    33、丈二和尚--------摸不著頭腦。
    34、有借有還--------再借不難。
    35、貓哭耗子--------假慈悲。
    36、餃子破皮--------露了餡。
    37、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭。
    38、對牛彈琴--------白費勁。
    39、八仙聚會--------神聊。
    40、霸王敬酒--------不干也得干。
    41、板上訂釘--------跑不了。
    42、背鼓上門--------討打。
    43、草把做燈--------粗心(芯)。
    44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高。
    45、菜刀切豆腐--------兩面光。
    46、釘頭碰釘子--------硬碰硬。
    47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)。
    48、狗咬呂洞賓--------不識好人心。
    49、關(guān)公走麥城--------驕必敗。
    50、鐵打的公雞--------一毛不拔。
    51、雞蛋碰石頭--------不自量力。
    52、姜太公釣魚--------愿者上鉤。
    53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里。
    54、十五個吊桶打水——七上八下。
    55、老鼠鉆風(fēng)箱--------兩頭受氣。
    56、留得青山在--------不怕沒柴燒。
    57、門縫里看人--------把人看扁了。
    58、泥菩薩過河--------自身難保。
    59、潑出去的水--------收不回。
    60、騎驢看唱本--------走著瞧。
    61、千里送鵝毛--------禮輕情意重。
    62、肉包子打狗--------有去無回。
    63、山中無老虎--------猴子稱大王。
    64、司馬昭之心--------路人皆知。
    65、外甥打燈籠--------照舊(舅)。
    66、王八吃秤砣--------鐵了心。
    67、歪嘴講故事--斜(邪)說。
    68、小蔥拌豆腐--------一清二白。
    69、小和尚念經(jīng)--------有口無心。
    70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿。
    71、趕鴨子上架--------吃力不討好。
    72、搟面杖吹火--------一竅不通。
    73、瞎子戴眼鏡--------裝飾。
    74、猴子撈月亮--------空忙一場。
    75、秀才遇到兵--------有理講不清。
    76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮。
    77、小和尚念經(jīng)——有口無心。
    78、和尚訓(xùn)道士--------管得寬。
    79、過年娶媳婦--------雙喜臨門。
    80、聾子見啞巴--------不聞不問。
    81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二。
    82、里弄里扛竹竿--------直來直去。
    83、苦水里泡黃連--------苦上加苦。
    84、我解纜，你推船--順?biāo)饲椤?BR>    85、豬鼻子里插蔥--------裝象。
    86、只許州官放火-----不許百姓點燈。
    87、豬八戒照鏡子-------里外不是人。
    88、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了。
    89、池塘里的**--------大不了。
    90、談心不點燈--說黑話。
    91、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐。
    92、八仙過海——各顯神通。
    93、東洋人戴高帽--------假充大個。
    94、到火神廟求雨--------找錯了門。
    95、魯班門前耍斧--------有眼無珠。
    96、老太太吃湯圓--------囫圇吞。
    97、出太陽下暴雨--------假情(晴)。
    98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意。
    99、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度。
    100、唱歌不看曲本--------離譜。
    101、泰山頂上觀日出--高瞻遠(yuǎn)矚。
    102、提著燈籠砍柴--明砍。
    103、提著馬燈下礦井--步步深入。
    104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲。
    105、推小車上臺階--一步一個坎。
    106、大姑娘坐轎——頭一回。
    107、借了一角還十分--分文不差。
    108、搟面杖吹火——一竅不通。
    109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外。
    110、螃蟹過街——橫行霸道。
    111、上鞋不用錐子——針(真)行。
    112、程咬金的斧頭——就這三下子。
    113、聾子耳朵——擺設(shè)。
    114、二十一天不出雞——壞蛋。
    115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
    116、八級工拜師傅——精益求精。
    117、大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。
    118、木匠帶枷——自作自受。
    119、半夜三更放大炮——一鳴驚人。
    120、飛機(jī)上點燈——高明。
    老(鼠)過街——人人喊打。
    (牛)角抹油——又尖又滑。
    老(虎)嘴里拔牙——冒險。
    (兔)子尾巴——長不了。
    (龍)王跳?！乩霞摇?BR>    打(蛇)七寸——找要害。
    (馬)尾搓繩——不合股。
    掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
    (猴)子照鏡——得意忘形。
    (雞)蛋碰石頭——不自量力。
    (狗)捉耗子——多管閑事。
    (豬)八戒照鏡子——里外小是人。
    劉備訪賢——三顧茅廬。
    關(guān)公放曹操——念舊情。
    孔明斬魏延——借刀殺人。
    關(guān)公走麥城——死到臨頭。
    關(guān)老爺赴會——單刀直人。
    張飛古城罵關(guān)羽——誤會。
    曹操殺華佗——以怨報德。
    諸葛亮隆中對策——先聲奪人。
    孔明大擺空城計——化險為夷。
    關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢。
    小學(xué)二年級的英語篇十
    以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
    二、個人業(yè)務(wù)。
    作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
    三、教學(xué)工作。
    (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
    1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。
    2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;。
    3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;。
    4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
    (二)教學(xué)重點、難點：
    一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;。
    三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。
    (三)方法措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
    2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
    3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
    4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
    5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
    6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
    小學(xué)二年級的英語篇十一
    本班共有39名學(xué)生，18名女生21名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。
    二、基本措施和做法：
    （一）常規(guī)教育方面。
    學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
    1、利用升旗儀式和班會時間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
    2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
    （二）班級紀(jì)律方面。
    一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
    1、課堂紀(jì)律。
    2、嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。
    3、課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
    4、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    （四）班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
    （五）家校結(jié)合，分類施教。
    本學(xué)期要做好分類施教工作：
    1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
    2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
    3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
    編輯。
    小學(xué)二年級的英語篇十二
    本課時所包含的知識點是讓學(xué)生能用學(xué)過的一年四季的單詞來描述一年四季的特征。
    我在導(dǎo)課時，首先利用一首歌謠將今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以動畫的形式載入畫面，讓學(xué)生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而導(dǎo)出本課要講的知識點，使學(xué)生自然的進(jìn)入今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來。
    針對本課時的重，難點內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對話為主線，通過依次展示一年四季圖片，出示課件，反復(fù)練習(xí)要掌握的句型，從而來加強(qiáng)記憶，為鞏固記憶，我還安排學(xué)生分組對話、師生對話等形式予以訓(xùn)練，以及讓學(xué)生們小組活動，讓絕大多數(shù)同學(xué)能掌握該重點內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
    為創(chuàng)設(shè)真實的情境，我通過一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學(xué)們始終帶著興趣完成了要學(xué)的任務(wù)。
    小學(xué)英語力求寓教于樂，興趣教學(xué)，并能正確的運用所學(xué)知識，因此我在該課時結(jié)束時，安排了讓學(xué)生自己畫出自己喜愛的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂，使之形成一個完整的畫面，給學(xué)生一種美的感受，讓學(xué)生在情境中完成一個綜合性的寫作訓(xùn)練，這樣，學(xué)生自然而然的就學(xué)會了要掌握的知識。
    小學(xué)二年級的英語篇十三
    本節(jié)課是一節(jié)二年級英語課，低年級英語教學(xué)重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的聽說能力。在導(dǎo)入部分，我運用動畫片進(jìn)行導(dǎo)入，生動形象，學(xué)生們非常喜歡，使學(xué)生們進(jìn)入輕松愉快的英語課堂氣氛。使緊張的課堂氣氛，變得輕松、愉快。
    本節(jié)課我設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動，體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性、參與性、全面性。例如：傳球游戲，用不同顏色的球代表不同的季節(jié)，怎樣學(xué)生們不僅復(fù)習(xí)了顏色，還對季節(jié)有了具體的印象。當(dāng)音樂開始時，球進(jìn)行傳遞。當(dāng)音樂停止時，拿到球的學(xué)生都要迅速說出球的顏色代表的季節(jié)，最后得到球的孩子，要說出完整的句子：it’s…游戲吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生們主動的全員參加，體現(xiàn)教學(xué)的參與性，在游戲中學(xué)生們不僅玩得開心，學(xué)的也開心，在玩中反復(fù)說、記憶本節(jié)課的重點知識。還有，“onetwostop”游戲，教師說動作，學(xué)生做，當(dāng)教師說：“onetwostop”時，學(xué)生停止，這樣把天氣這樣抽象的單詞融入到身體活動當(dāng)中，體現(xiàn)“tpr”英語教學(xué)。本節(jié)課設(shè)計的游戲充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、嘴多種感官，通過豐富多彩的游戲活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中反復(fù)操練基本知識，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性，具有全面性、參與性。學(xué)生主動自覺地參與英語學(xué)習(xí)，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
    提高孩子的口語交際能力，充分調(diào)動調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到了低年級英語教學(xué)的要求。
    小學(xué)二年級的英語篇十四
    1．學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識6個生字，能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
    2．知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。
    3．正確、流利地朗讀課文。
    教學(xué)重點：
    學(xué)會本課10個生字，知道“我”是什么。
    教學(xué)過程：
    一、引言揭題：
    同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。
    二、新授：
    1．自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
    2．檢查自學(xué)情況。
    注意下面幾個字的讀音：
    助：翹舌音。不要讀成z)。
    沖：翹舌音。不要讀成。
    災(zāi)：平舌音。不要讀成。
    3．學(xué)生質(zhì)疑。
    4．記憶字形。
    1、學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。
    2、學(xué)生互相交流識字方法，教師從旁點撥。
    可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災(zāi)。
    會意法記字；浮、溫。
    5．書寫指導(dǎo)。
    飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點與左上“”的.“橫折”一邊高。
    幫：三個部件要寫得緊湊。
    害：第七筆“豎”上下要出頭。
    6．學(xué)生練習(xí)書寫。
    7．作業(yè)展示，大家共同評議。
    三、初讀課文，了解課文大意。
    四、全課小結(jié)。
    第二課時。
    教學(xué)過程：
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
    出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理。
    二、新授：
    1．學(xué)習(xí)第一段。
    1、學(xué)生輕聲讀課文第一段。
    2、思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？
    3、解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。
    2．看圖學(xué)習(xí)第二段。
    1、在這段中“我”是指誰？
    2、云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？
    3、讀了這段你知道了什么？
    3．學(xué)習(xí)第三段。
    1、學(xué)習(xí)這段你想知道什么？
    2、學(xué)生自由提問。
    3、小組討論。
    5、在這一段中，作者想告訴我們什么呢？
    4．學(xué)習(xí)第四段。
    1、水為人們做了哪些好事？哪些壞事？
    2、人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？
    5．指導(dǎo)朗讀。
    6．你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。
    三、完成本課練習(xí)。
    小學(xué)二年級的英語篇十五
    教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
    在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
    (一)教學(xué)目的任務(wù)。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
    7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
    (二)教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
    (三)主要措施。
    1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    小學(xué)二年級的英語篇十六
    我的好朋友我有一個好朋友，也是我的同學(xué)。
    她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是梳成一個馬尾辮，走起路來甩來甩去，她的眉毛淡淡的，像一彎月牙兒，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的.，透著聰明與機(jī)靈，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來像喝了蜜一樣甜。
    她喜歡穿白色的紗裙，如同童話中的白雪公主，漂亮極了。
    她的愛好有很多，其中最拿手的是畫畫，她畫的畫栩栩如生，就像真的一樣。
    她還是一個樂于助人，活潑開朗的陽光女孩，和她在一起，讓人感到很快樂。剛上一年級的時候，我來到新班級，覺得很陌生，也很害怕，是她鼓勵我，幫助我，讓我不再感到孤獨。
    有她這個好朋友，我感到很開心，也很自豪！同學(xué)們，你們猜猜她是誰？
    小學(xué)二年級的英語篇十七
    呆若木雞能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座。
    持之以恒一絲不茍體態(tài)婀娜身姿矯健裊裊娜娜悠然自得笑逐言開冰清玉潔。
    春花爛漫青翠欲滴克以奉公甜美無比甘甜適口余味無窮滴滴汗水鍥而不舍。
    滿面春風(fēng)談笑風(fēng)聲聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛老態(tài)龍鐘大義凜然。
    綠肥紅瘦果實累累果實肥碩果香誘人果實飽滿果甜瓜香果肥汁甜臨危不俱。
    面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!
    湖水流得可真急!“嘩啦啦”像一支動聽的歌曲。
    格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
    剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
    白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似地向前沖去。
    初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
    春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
    從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
    大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。
    大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
    爸爸明明是個足球迷，卻把一場精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢?
    小學(xué)二年級的英語篇十八
     二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，但對于他們來說，更重要的是，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
     為此，我在教學(xué)過程中特別注重培養(yǎng)學(xué)生誦讀英語的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生流利讀出單詞;要求學(xué)生回家及時復(fù)習(xí)、聽磁帶，要求每天聽讀，聽時，用手指讀。
     但由于家長重視不同，部分學(xué)生卻沒有跟著要求去做，有時也很難跟進(jìn)。
     二、鼓勵學(xué)生大膽開口“說”
     由于學(xué)生剛剛接觸英語，它作為低年級的一門興趣課，目的在于激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽地開口說英語為目標(biāo)，因此，我絕不會否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過程中，我充分肯定了每一位學(xué)生，實行賞識教學(xué)。
     三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
     在課堂上，我認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
     教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
     鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
     學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
     四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累經(jīng)驗
     由于本人對低年級英語教學(xué)的經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，我很有意識地進(jìn)行反思,探索適合低年級的教學(xué)方法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
     另外，本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評中二年級英語的教學(xué)任務(wù)，我展示的課例what time is it? 得到了聽課老師的高度評價，也給他們留下了深刻印象，教學(xué)效果良好。
     這給了我很大的鼓舞，也對低年級的口語教學(xué)增強(qiáng)了信心。
     總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。
     以后，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
     我相信有耕耘總會有收獲!
     時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。
     為了今后能更好地開展二年級的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的`英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
     這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點：
     一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
     在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。
     同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。
     在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案，、科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。
     二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。
     本學(xué)期，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。
     本學(xué)期我們也進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
     三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。
     在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個單元學(xué)完后，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。
     考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。
     這學(xué)期我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進(jìn)行單元測驗，在期中時進(jìn)行了期中測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。
     通過單元測驗、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行重難點知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)二年級的英語篇十九
    本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作總結(jié)。
    為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
    1、課前備課，做到“有備而來”。
    我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
    2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
    課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。
    3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
    每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
    3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運用能力。
    總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
    小學(xué)二年級的英語篇二十
    低年級的英語教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環(huán)境下感受簡單的英語，并嘗試著用簡單的英語口語進(jìn)行日常的交流。
    在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，例如借助圖片、玩具等引出教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生們的生活體驗,如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲激發(fā)情景。游戲也迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂;競賽則永遠(yuǎn)是一劑課堂的興奮劑，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)能力和適者生存、優(yōu)勝劣汰的意識。如本學(xué)期針對英語學(xué)習(xí)的四項基本技能：聽、說、讀、寫。我推出了人人爭做小明星的競賽項目，具體有：朗讀小明星—培養(yǎng)他們正確的語音語調(diào);詞匯無敵星—積累豐富的詞匯量;多才多藝星—訓(xùn)練他們創(chuàng)造英語的積極性和團(tuán)隊合作的能力，在單項競賽中這些學(xué)生心里充滿成就感，更自信，也就更喜歡英語了?？鞓返慕虒W(xué)手段在英語教學(xué)中將發(fā)揮重要的作用，幫助學(xué)生挖掘他們的聰明才智，使每個學(xué)生都能掌握英語。大凡語言皆有聲，學(xué)英語自然也要學(xué)好語音。學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。傳統(tǒng)單詞教學(xué)都離不開大量的機(jī)械操練，久而久之使學(xué)生味同嚼蠟，毫無趣味。如果我們在聲音上進(jìn)行信息加工，即通過學(xué)生的聽覺器官去感知單詞的發(fā)音，將其聲音遺留在學(xué)生的腦中，那么學(xué)生在聽完一個單詞之后，過了數(shù)天甚至數(shù)年回憶起來，尚有“音猶在耳”、“余音繞梁”的感覺。
    1、聲音呈現(xiàn)，感知新詞對語言材料的感知和理解程度，在很大程度上取決于呈現(xiàn)材料的方式。利用學(xué)生的聽覺感官呈現(xiàn)新知，加深學(xué)生對單詞的感知印象，使之盡快地進(jìn)入長時記憶，同時利用在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中獲得的豐富的語音信息完善該詞在學(xué)生腦海中的存儲形式，以便隨時被激活提取。如動物詞匯教學(xué)中，以聽聲音的形式呈現(xiàn)單詞dog\duck\cat，抓住學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生注意力，給學(xué)生留下深刻的第一印象，可以為單詞記憶打下了良好的基礎(chǔ)。