通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，為個人定位和目標明確提供支持?？偨Y可以采用概括和歸納的方式表達?？偨Y范文為我們提供了一個參照，在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇一
當代大學生大多數(shù)是90后，家庭情況富裕，多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，性格上多以自己為中心，遇事不考慮別人，只考慮自己，生活在新時代，自尊意識極強，遇事不妥協(xié)，喜歡為自己辯護，針對這些情況，輔導員在日常教育中要善于運用心理學的知識，使得學生自己認識到自己的問題所在，自己去改正，這樣才能達到教育的目的。
當代大學生多是家里的獨生子女，性格多以自我為中心，在學校住宿的環(huán)境下經(jīng)常會與同學產(chǎn)生各種問題，如人際交往問題、戀愛問題、自我同一性問題、職業(yè)生涯規(guī)劃迷茫等問題，但由于當代學生自尊意識強，以往的說教可能并不能有效處理問題，因此輔導員也應該與時俱進，多用心理學的技術教育引導學生，讓學生在溫暖的環(huán)境中不自覺地接受教育，達到潤物細無聲地效果。
一、大學生經(jīng)常會遇到的問題。
(一)人際關系問題。
當代大學生多以自我為中心，在家里父母都依著自己，然而來到學校，進入學校宿舍，宿舍里有來自各個地方的人，大家性格都不一，也不可能都依著某個人，所以經(jīng)常會出現(xiàn)各種人際關系問題，在出現(xiàn)問題時還經(jīng)常鉆牛角尖，想不開，出現(xiàn)要求調整宿舍或請假回家等逃避的現(xiàn)象，人際關系問題越來越成為大學生日常生活中的一大問題。
(二)情感問題。
大學生一般會在進入大學不久就在別人的影響下談戀愛，這時的學生多是思想不夠成熟，對于戀愛的真諦不明白，更多的同學是看到別人戀愛自己也去找對象談戀愛，但由于自己的個性問題，在相處時間久了之后就經(jīng)常出現(xiàn)各種戀愛的問題，兩人開始吵架，也有導致分手，在吵架和分手后，有些學生認為自己失去了人生中最重要的感情，認為分手后自己一文不值，因此會出現(xiàn)抑郁甚至有自殺輕生等想法，影響了正常的學習和生活。
(三)無職業(yè)生涯規(guī)劃，對未來迷茫。
有很多同學在高中時目的就是考進大學，在進入大學后就失去了努力的方向，在受到周圍同學上網(wǎng)玩游戲等不良影響，有很多同學就隨著上網(wǎng)逃課，整日無所事事，對于未來不曾考慮，偶爾想起自己整天迷茫度日，會有焦灼感，但過后又開始沉迷于以前的生活中不能自拔，形成惡性循環(huán)，最終浪費時間，荒廢自己的大學生活。
二、用心理學技術引導學生。
(一)及時與學生談心，建立好的師生關系。
90后的學生多高傲，所以老師要積極地放低自己，站在和學生平等的位置上，以朋友的心態(tài)去相處，平時就要多開展一些教育，如人際交往教育、戀愛教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等講座，讓學生起碼在意識上理解自己的問題，在出現(xiàn)問題時能夠知道自己要尋求幫助，這就要求學生與老師之間要建立好的師生關系。
(二)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
開學初期對學生進行了學習目標認識的班會教育，幫助學生分析了在畢業(yè)后面臨的現(xiàn)狀，讓學生認真考慮了畢業(yè)后自己想要從事的工作，如考研繼續(xù)深造，考公務員，繼續(xù)招生留校，亦或走出校門找工作(考慮找什么樣的`工作，是技術性的還是銷售類的)，根據(jù)自己的意向考慮現(xiàn)在的自己應該干些什么，如考研則要努力學習，特別是英語數(shù)學，如銷售類工作可以抓住學校的創(chuàng)業(yè)機會，在學校安排好自己學習的基礎上進行創(chuàng)業(yè)或銷售的嘗試，并以今年暑假參加機電大賽的事情為契機，鼓勵學生自己組隊多參加大賽，獲得名次后不管對于找工作還是考研都有非常大的優(yōu)勢，提高學生積極性，達到學習氛圍良好的局面。
(三)創(chuàng)新思想政治教育形式，通過學習來培養(yǎng)大學生情緒智力。
心理學家丹尼爾?戈爾曼博士在《情緒智力》中提出，情緒智力可以習得，學校應當對之進行系統(tǒng)的教學。但學校往往會忽略了這一點，學生思想政治工作重點放在問題學生身上，以解決實際矛盾來疏導學生的情緒。
高?？梢蕴剿魉枷胝谓逃履Ｊ剑_設“社會情感學習”、“情緒選擇性團體輔導”等活動，引導學生如何與他人合作、調節(jié)自己的情緒及建設性地解決問題，能夠幫助他們提升心理和行為健康水平，使他們以更好的姿態(tài)迎接包括學業(yè)在內的種種挑戰(zhàn)，營造更加積極、和諧的校園環(huán)境[1]。
(四)理解和信任是解決問題的基礎。
理解和信任是初級共情技巧的運用，是將談話重點放在學生個人身上，是尊重學生個體的情感體驗，以平等的關系相待，以真誠的面孔相對，關注學生情緒變化，讓學生體會到輔導員的真心，建立信任關系[2]。
(五)加大普及教育，引導學生主動關注自己的心理問題。
同時在迎新期間、考試周、畢業(yè)季、求職就業(yè)等關鍵節(jié)點，開設專門的講座，開展針對性強的心理輔導;宣傳內容的設計應更加貼近學生心理需求，避免呆板、生硬[3]。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇二
隨著現(xiàn)代化進程的不斷發(fā)展，人們生活水平不斷的提高，越來越多的人開始注重生活環(huán)境的質量。城市綠化的發(fā)展是城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，近年來，越來越多的園林花卉被應用到城市現(xiàn)代化的建設中。不僅美化了城市的形象，給人們帶來了視覺上的美感，還推動了城市精神文明建設的進程。
1適用于城市建設的園林花卉的界定。
應用到城市建設中的園林花卉，要具備基本的觀賞價值，即草本植物的花朵或葉子可以為人們帶來美感。例如，月季花、牡丹花、山茶花、櫻花等都是典型的觀花植物；吊籃、鐵樹等是觀葉植物；仙人掌、光棍樹等是觀莖植物。植物種類繁多，但并不是全部都可以作為城市建設用的園林花卉。在張家港地區(qū)，比較常見的可以用來觀賞，能給人們帶來視覺美感的花卉有：櫻花、桂花、紫薇、海棠、玉蘭、臘梅、梅花、碧桃、茶花、牡丹、月季等。通常被用到現(xiàn)代化的城市建設中。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇三
摘要：隨著時代的發(fā)展，在初中英語教學中信息技術的應用變得越來越普遍。在初中英語教學中應用信息技術帶來的有利之處有很多，例如可以通過開擴學生的視野、簡化教學程序、增強師生交流等等的優(yōu)點來提高課堂效率。但是在初中英語教學中應用信息技術還存在著一些問題，本文旨在依據(jù)存在的問題來找出相應的教育策略，可以使現(xiàn)代信息技術更好的在英語教學中得以應用。
關鍵詞：信息技術；初中英語；教育策略。
隨著社會的發(fā)展，在傳統(tǒng)英語課堂中加入現(xiàn)代信息技術，使二者有機結合起來，可以輔助教師更好的達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。學生也可以通過課堂中對現(xiàn)代信息技術的應用來對英語學習充滿興趣，增強英語學習動力，來提高課堂效率。所以，在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術對于教學效果來說是非常有利的。
一、信息技術在教學中的應用。
(一)開拓學生視野。
在傳統(tǒng)初中英語教學中，教學方式較為單一，課堂氣氛沉悶，學生學習動力不足，而在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術之后，通過現(xiàn)代化的教學手段，利用音頻、視頻、動畫、圖片的方式來對課堂教學內容的表達，使學生可以從多方面來對英語教學內容進行學習，開拓了學生視野，來增強學生學習英語的興趣，來提高課堂效率。在進行英語學習時教師還可以通過為學生播放教學視頻來使學生直面純正的英語，使學生可以正確的認識英語的發(fā)音等，還能夠使學生對英漢的差別有一個直觀地了解，增強了學生學習英語的興趣，而且還能開闊學生視野，提高學生英語知識水平。
(二)激發(fā)學習興趣。
在傳統(tǒng)初中英語教學中，所有的知識均來自教材和教輔用書，知識來源單一，對學生的吸引力低，課堂氣氛沉悶，而在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術，學生接觸到的英語知識來源廣泛，且獲取知識方式多變，學習過程充滿樂趣，課堂氣氛活躍，學生對學習英語的興趣自然得到提高。學生的學習興趣提高之后，在學習過程中自然就會集中精神，課堂教學效果提升明顯，學生對教師所教授的知識吸收能力自然會大大增強，英語知識水平自然會得到提高。
(三)促進師生交流。
在傳統(tǒng)初中英語課堂授課中，教師面對幾十名學生，在課堂中難免有顧及不到的地方，這樣就會造成師生之間交流不暢，教師對學生內心想法不能夠有及時的了解，這樣就會導致學生教師之間脫節(jié)，對知識的傳授產(chǎn)生不利影響，使得教學效果大打折扣。而在初中英語教學過程中應用信息技術，教師可以通過微信等聯(lián)系方式和學生進行互動，對學生心理有及時的了解。在課堂授課結束后教師可以通過現(xiàn)代媒體和學生溝通，對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題予以及時的幫助解決。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在初中英語教學中應用現(xiàn)代信息技術可以讓學生自主選擇學習方式，可以讓學生的個性得到發(fā)展。學生可以依照自己的學習習慣在教師的幫助下進行資助的學習，教師在學生的學習過程中進行指導在學生個性得到發(fā)展，在學習過程中可以進行創(chuàng)新，來找到屬于自己的學習方式，來為自己的學習服務，學生在自主創(chuàng)新學習的同時教師加以引導，來對學生的創(chuàng)新能力加以培養(yǎng)。
(五)促進教師專業(yè)發(fā)展。
在教學過程中教師起到主導作用，學生自己的學習方式畢竟不夠完善，在學生進行創(chuàng)新性學習時，教師就要對學生起到正確的引導作用，而學生的情況千變萬化，每一位學生都有自己的.個性，這就需要考驗教師的專業(yè)素質。教師的專業(yè)素質不僅僅是指教師的知識水平和專業(yè)能力，還包括教學的教學理念和教學方式等。教師在面對在傳統(tǒng)初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術的境況，其專業(yè)素質必將受到前所未有的考驗。所以教師在面臨這樣的事情后，就必須要提升自身的專業(yè)素質，通過不斷的學習，來增強自己的專業(yè)知識水平，同時更新機子的教育理念，學習心得教育方式，來適應課程改變的現(xiàn)狀，為提高課堂效率做準備。
二、現(xiàn)存的問題及策略。
(一)思維理念的提升。
在學校提倡將現(xiàn)代信息技術加入到初中英語教學中的時候，很多教師認為其華而不實，不如自己多年總結的一套教學方式教學效果好，所以堅持自己使用傳統(tǒng)的教學方式，不愿做出改變。而有的教師認為其與自己無關，那只是年輕教師應該去學習的東西，自己年紀大了，不想學了，也學不會了，于是在課堂教學中還是采用傳統(tǒng)的教學方式，但是這種想法就會導致教師錯過了一個提高課堂教學效率的機會，教學效果慢慢降低。所以在教學過程中，無論是年輕教師還是資歷深的老師，都應該提升自己的思維理念，學會接受改變，接受好的教學方式，來提高課堂教學效果。
(二)課件的過度使用。
在教學過程中，有很多教師過于依賴課件，整節(jié)課全部圍繞課件進行，整節(jié)課下來沒有板書，和學生的互動更是沒有。在課堂中的教學無論是教材內容的講解，對重點單詞的講解和本節(jié)課知識點的匯總都用多媒體來完成，這樣的方式非常不可取，這樣的教學方式在教學過程中反而起到了相反的作用，現(xiàn)代信息技術對初中英語教學的輔助在教學過程只起到輔助作用，不能夠喧賓奪主。這樣就會導致學生的注意力集中在多媒體上，教師和學生之間沒有交流，教師和學生之間出現(xiàn)個和，學生的學習方式也會變得單一教學效果大打折扣。在教學過程中只有把傳統(tǒng)教學方式和現(xiàn)代信息技術有機結合之后，使二者相互交融，相互配合才會提高課堂教學效果，一味的依賴反而會適得其反。
(三)過于追求形式。
在傳統(tǒng)授課中加入現(xiàn)代信息技術，可以將教材中的靜態(tài)文字圖片通過動畫方式呈現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造出一個具有聲音、形象、畫面一體的動態(tài)情境中，這樣學生通過多方面的學習，自然很快的就能夠明確教材主要內容，對教材知識點的學習速度也會加快。而在教學過程中要注意，不能過分追求形式，在進行授課時生硬的加入動畫視頻等因素，打亂了原本的課堂節(jié)奏，導致學生的注意力分散，課堂教學效果下降，對教材主體進行了掩蓋，使學生不易了解課文主旨，學習過程出現(xiàn)困難。所以在對課堂教學中應用現(xiàn)代信息技術時要適度，不能過于追求形式。在時代飛速發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)教學模式必將要發(fā)生改變，而如何將現(xiàn)代信息技術更好應用到初中英語教學中，是一個長期的過程，這需要我們教育工作者不斷的探索和總結，來尋求到一個更好的方式，來達到提升課堂教學效率的結果。
參考文獻。
[1]王登建.試析多媒體技術在初中英語教學中的應用[j].教育教學論壇,2012,(36).
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇四
隨著科技的發(fā)展,學校教育也發(fā)生了巨大變化,錄音機、投影儀、錄像機、語音實驗室及計算機都步入教育課堂。這些現(xiàn)代教育技術雖然不能代替英語課堂的常規(guī)教學,但作為一種有效的輔助教學手段,在提高課堂質量和培養(yǎng)學生素質方面起著不可替代的作用。本文僅就現(xiàn)代教育技術在提高學生英語學習境界中的作用談一談自己的看法。英語學習境界是指英語學習者的精神狀態(tài),按照對英語掌握的階段和程度,從低到高依次分為語象境界、情象境界、心象境界。英語學習境界對學習效果和效率有著直接影響,是英語學習行動中的重要因素。如何使學生的英語學習境界處于最佳時期,是學生學習英語成敗的關鍵,需要我們不斷地探索。鑒于以上的認識,我在教學工作中,適時地運用電化教學手段,為學生創(chuàng)設良好的學習境界打下了堅實的基礎。
語象境界是英語學習的較低境界,也可以稱之為初始階段或入門階段。在這個境界中,學生在聽說讀寫練習中,模仿性強,創(chuàng)造性弱,學生只注意語音形式,記憶負擔過重,心理壓力過大,練習怕錯,使用怕不恰當,對英語的陌生感很強。以上種種不利于提高學生的認知能力,而恰當?shù)倪\用現(xiàn)代化教學手段,如易于激發(fā)學生興趣的錄像(多媒體教學錄像,也可以是一些學生喜歡的英語卡通錄像、音樂、風光錄像等等),對學生進行語音環(huán)境的熏陶、引導,使認知的內容可以持久地識記在大腦中。在單詞的傳授中,可以利用色彩鮮艷明朗的幻燈片來進行講解并配以錄音,聲情并茂,這種視聽的結合,使學生感受到真實性,更有益于持久性記憶單詞。如在教學hot和cold等表示天氣的形容詞時,我利用了投影儀在屏幕了展示了兩個不同的小男孩。一個大汗淋漓地站在烈日下,另一個緊抱雙臂地聳立在寒風中。當同學們看到這兩個畫面后,爭先恐后地議論著畫面上的男孩,為了增強感染力,我打開錄音機,里面?zhèn)鞒隽藲獯跤醯穆曇艏皠C冽的寒風呼嘯聲,聽到這兩種不同聲音,有的同學也開始模仿畫面上的兩個男孩的樣子,這時,我才開始領教單詞hot和cold。這種做法使得興趣盎然的學生排除了膽怯心理,怕錯心理,身臨其境。提高了學生認知能力。
英語學習的情象境界是語象境界的發(fā)展和提升,是外語學習意識由單維性性質到多維性質的過渡。在該境界中,學生意識中存在的不是語音形式,而是語音情景、情節(jié)和情意的密切結合的統(tǒng)一體,這時學生在學習中,其注意力所集中的首先不是語言形式,而是意義、內容。這就需要在枯燥的課文講解中注意增加知識的背景文化,提高學生的理解能力,使所學的知識在感性認識的基礎上上升為理性的認識,使知識內容更易于消化、吸收?，F(xiàn)代教育技術以其特有功能發(fā)揮了獨到的功效,以中專教材dialogue38healthadvicefortheaged為例。它是試圖通過一位護士與李先生的對話,告訴人們怎樣對老年人進行關心照顧。課內容很死板,不易理解吸收,這時,采用了錄音機,泛聽課文,體會語音語調。又利用課休展開課文所表達的畫面,在課休時間提出問題:howdoesthepatientfeel?2whatcausesthepatient’sattack?3whyshouldthepatienteatmorefruitandvegetable?如像護士面對著她們的病人。到所有的老年朋友。通過課件我們深深知道,老年病人卻隨著年齡不斷增長,抗病能力不斷下降。適應性減弱,機體反映不敏感。因此,護理人員必須掌握老年人的病理生理特點。細心觀察及早發(fā)現(xiàn)病發(fā)癥。注意病情變化,對老年患者要細致觀察,勤巡視,同情老人,耐心為他們服務。幫助老人保護良好的心理狀態(tài)和自我調節(jié)的能力,促進患者康復。
心象境界中學習者的精神處于超然狀態(tài),是英語學習者的高級階段,是語象境界與情象境界的升華,是英語學習者在實踐中具體運用。對于中學生而言,心象境界的培養(yǎng)最重要的就是增強他們靈活運用所學知識的能力。在這方面,現(xiàn)代教育技術為學生運用知識能力的發(fā)展提供了廣闊的空間。以往教學也注重學生的交際能力提高,但采用的方式是機械式的模仿課文,背誦課文,這在很大程度上束縛了學生創(chuàng)新思維,對學生在實際生活中的交際形成僵化的模式。有些中國學生遇到外國朋友感到無話可談,因為書本上的固定句型是不會與現(xiàn)實生活完全吻合。如果用現(xiàn)代教學手段為學生提供各種場景,可以很好地鍛煉學生在實際生活中運用英語的能力。我自制了一系列與課文內容有關,但又有別于課文的幻燈片,這些幻燈片靜態(tài)、動態(tài)結合,內容來源于學生日常生活,每當我們學完一個單元的.內容,我就給同學們展示一些畫面,讓他們用英語表達自己的思想與見解。如在學習英語下冊中的dialogue44時,我給同學們投射了一系列課件,內容主要講述了一位教師與學生進行的對未來計算機是否能取代護士的討論,課文中闡述了大量事例,告訴大家計算機在現(xiàn)代醫(yī)院里,人們使用它們分析血樣,診斷疾病,開藥方安排復雜的人員表格,藥物管理,在icu床邊,我們也能看到它們在監(jiān)測最重病人的癥狀,它已成為醫(yī)生們的得力助手。課文學到這里,學年們深感未來的前景給自已的壓力。繼續(xù)展示課件,談論到課文闡述觀點的另一面,他們認為:計算機沒有判斷能力,沒有激進情感,而護理的職業(yè)標志是護士為治病的奉獻出智慧和仁愛,人類有很多特點是計算機不能取代的。第一,人類具有仁慈的一面,護士能傳遞他們對病人最真情的掛念。第二,人類具有獨立性,沒有什么東西能比得上由有獨特個人的人組成的集體所提供的有益的服務。第三,人類具有靈活性,由于病人病情的千變萬化,醫(yī)學專業(yè)本身的不可測性的要求靈活性尤為重要。這些課件對同學們口語表達能力和實際能力提高,尤其是動感課件在整個課文的理解上起到橋梁作用。這一系列課件不但提高了同學們的理解力,而且還把所學知識升華、延續(xù)。
由于學生英語學習境界是有規(guī)律的、可以認識的,所以,我們在運用現(xiàn)代教育技術也要適時、恰當,使學生在英語學習時達到速效、高效、長效,同時又自在輕松,既學習了英語,又愉悅了性情,陶冶了情操。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇五
為了適應國際化要求，我國的景觀設計融入了其他國家的文化，使得園林景觀設計與國際上的設計并不能體現(xiàn)出其獨有的特點。我國有些現(xiàn)代景觀設計師已經(jīng)意識到這些問題，逐步將純粹的中國傳統(tǒng)文化元素融入到設計中。為了使現(xiàn)代景觀設計具有更加獨特的魅力，就要使其具有特殊性，這個特殊性就是我國的傳統(tǒng)文化。但依舊要適應國際化、現(xiàn)代化，所以，在保留景觀獨特性的同時，還要做出一定的變化，從而使現(xiàn)代景觀設計散發(fā)獨特的魅力。
1、現(xiàn)代園林景觀設計現(xiàn)狀。
改革開放打開了中國的大門，我國開始真正地與世界進行文化與經(jīng)濟交流，人們逐步開始追求個性化和國際化，作為創(chuàng)造人們居住環(huán)境的園林景觀設計就也不能例外。在改革開放前，我國一直學習的文化主要就是我國傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是我們的祖先經(jīng)過的發(fā)展才總結出來的，可以說是我國的文化精華。對于這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不能為了走國際化就將其丟棄，但是這樣的問題最終還是出現(xiàn)了?，F(xiàn)在的園林設計已經(jīng)被西方文化侵蝕，不根據(jù)實際情況就對西方文化進行照搬，完全失去了其本色，使得我國的園林景觀設計在國際上失去了競爭力。有一部分設計師意識到這個問題，但是缺乏正確的方法，只是把中國傳統(tǒng)文化進行拼圖重組，將這些元素融合到設計中，最后的結果就是使得作品不倫不類，缺乏風格。所以，針對這種情況，要保留我國傳統(tǒng)文化的同時，利用適合的方法融入其他元素，產(chǎn)生具有傳統(tǒng)文化的特色的現(xiàn)代園林景觀設計。
2、傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代風景園林設計中的應用。
2.1空間的創(chuàng)造。
障景與分景、框景與漏景、借景與收景、仿景與縮景等這些就是在古典園林中慣用的造園手法，并且成功地被應用到現(xiàn)代園林景觀設計中，采用這種效果可以起到小中見大的空間效果?，F(xiàn)在的設計中將中西文化、古今文化相結合，在共同的作用下營造出富有層次的空間環(huán)境，設計出具有中國特色的現(xiàn)代園林景觀設計。例如萬科第五園用簡潔的實墻，采用框景或漏景的手法，透出綠色植物及水景，效果十分雅致與寧靜，透露出具有中國韻味的場所精神。
2.2傳統(tǒng)色彩的運用。
我國的傳統(tǒng)文化中包含的最主要的顏色有中國紅、黃色、青花藍、玉脂白、石材灰、綠色等，這些顏色可以營造出喜慶、祥和的氛圍。但是不同的景觀都會有幾種較為固定的顏色，在這些顏色的烘托下，可以表現(xiàn)出不同的文化內涵，例如，亭、臺、樓、閣一般都會運用中國紅和黃色，這樣會彰顯崇高的氛圍，墻面、休息座椅等大多會是石材灰和玉脂白這2種顏色，有質樸之感。這些都是中國傳統(tǒng)文化常用色彩，要在繼承這些特點的同時，融入現(xiàn)代中式景觀設計風格，將黑色和白色與灰色完美融合在傳統(tǒng)設計中，就可以打造出既符合時代特征，又蘊含我國傳統(tǒng)文化的獨特設計。
2.3植物的.配置。
一個園林中的景觀必不可少的一部分就是植物。植物在園林景觀設計中起到的作用主要是營造觀賞和游覽的空間環(huán)境，而在我們身邊的環(huán)境中，一般還起著美化環(huán)境、改善氣候的作用。古代的中國非常注重對園林的設計，但是他們尊重自然，認為自然才是最美的，因而古典園林中的植物不用整形，以觀自然形色為主。植物在園林造景中起著舉足輕重的作用，而現(xiàn)代植物在園林景觀中主要是進行修剪后，通過搭配實現(xiàn)美化景觀的效果，并且還可以起到生態(tài)防護的作用。如萬科第五園設計用水生植物弱化水景與建筑之間的部分，既豐富了水體，又增加了空間的層次感。
3、結語。
對于傳統(tǒng)文化的弘揚，可以體現(xiàn)我國民族理念的復興。但是如果只是對我國的傳統(tǒng)文化進行全盤照搬，會使傳統(tǒng)文化停止進步，從而不利于傳統(tǒng)文化的發(fā)展，并且也不會適應現(xiàn)代化和現(xiàn)代人的審美要求，使設計失去其真正的實用性和意義。但是只是一味地學習西方文化而沒有自己的特點，這樣的態(tài)度也是不可取的。因此，最完美的方法就是將2種文化完美融合，設計出符合新時代要求，又具有我國特色的現(xiàn)代園林。
參考文獻:。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇六
(1)綜合考量。
室內空間環(huán)境作為業(yè)主居住工作生活的地方，其布置和陳設能夠比較直觀地體現(xiàn)他們的個性與品味，所以在室內環(huán)境藝術設計中，造型、空間、功能、光色、虛實比重、光色等各種要素都需要進行綜合考量，把意境創(chuàng)造和所處環(huán)境特點協(xié)調統(tǒng)一結合起來，達到藝術上的整體美。首先要對室內環(huán)境進行整體思考，設計師要對室內空間的尺寸、硬裝現(xiàn)場整體架構和風格定位進行認識，同時要和客戶進行充分溝通，比如客戶的文化喜好，生活習慣、個性特點、信仰禁忌等進行把握，從整體室內風格著筆，與客戶詳細探討家居、軟裝材料、布藝、燈飾、飾品等各種要素，從而選擇與之切合的.軟裝配飾產(chǎn)品。為了更好的運用軟裝配飾產(chǎn)品，需要把不同的軟裝配飾進行層次的劃分。第一層次包括窗簾、沙發(fā)、燈飾等，第二層次包括墻面和地面，第三層次包括掛件、靠墊等，通過對不同層次的合理協(xié)調，可以使得各類軟裝配飾可以合理地規(guī)劃到室內環(huán)境中去，讓整個室內環(huán)境藝術設計風格達到和諧統(tǒng)一。其次，在與客戶確定了軟裝配飾產(chǎn)品以后，設計師還要深入施工現(xiàn)場進行詳細考量，其目的是看選擇的軟裝配飾，其大小尺寸及在室內空間中的比重關系是不是符合合理的現(xiàn)場要求。
(2)對不同的空間功能合理使用軟裝配飾。
在室內環(huán)境中，不同的空間環(huán)境有著不同的功能，如家居室內環(huán)境中，包括了客廳、玄關、臥室、餐廳廚房、書房和過道等地方，每個空間環(huán)境其功能是不一樣的因此在對不同的空間功能進行軟裝配飾時，其軟裝配飾的側重點也是不一樣的客廳是業(yè)主進行會客、座談交流、觀看電視、聽音樂的地方，這地方是成員在這里活動最多的空間，設計師在設計的時候，需要根據(jù)空間大小及風格選擇軟裝配飾，大的客廳空間選用大氣豪華的家居，小的空間應采用靈活的家具，以更好的體現(xiàn)業(yè)主的物質生活水準和精神風貌玄關是進入房屋的第一視覺空間，是從戶外到居室里的視覺、情緒緩沖區(qū)域，通常該局域不大，面積比較小，可以選擇巧妙精致的飾品，以實現(xiàn)對整個家居環(huán)境藝術風格的點綴和襯托，反映業(yè)主的品味與修養(yǎng)，同時也能給人美好的第一視覺印象餐廳是家庭進餐和宴請客人的地方，可以選擇促進食欲，而且還有一定文化意識主體的裝飾品，包括一些色彩明快的暖色調裝飾畫等臥室是業(yè)主睡覺，更衣的地方，是整個房間最為私密的家居空間在軟裝配飾上，需要根據(jù)業(yè)主的使用年齡、喜歡等特點進行搭配，如兒童可以選擇生動有趣的裝飾物、圖畫等。
(3)采用多元化的搭配方法。
當前，科技的進步，物質形態(tài)也越來越豐富，人們的個性化需求也越來越突出，對室內環(huán)境藝術設計風格的要求也是多種多樣。在室內環(huán)境藝術設計中應用軟裝配飾可以采取靈活多樣的搭配方法，如形態(tài)搭配法、風格搭配法和色彩搭配法等方法，以提高室內環(huán)境的品味。如采用色彩搭配法，首先要根據(jù)業(yè)主對色彩的個人偏好進行選擇。色彩自身就有一定的感情傾向性，在色彩特性的調配上，要處理好室內空間主要背景色、室內基調色和軟裝配飾彼此間的色彩關系，以獲得最好的室內空間色彩效果。在形態(tài)搭配法使用時，為了獲得更好的視覺效果，可以按照物體的形體及狀態(tài)進行組合搭配，例如軟裝配飾形態(tài)上的異同點，采取對比性或是模擬性的搭配。為了使形態(tài)搭配效果更好，還應該根據(jù)各物品之間的分布位置、排列順序、體量、疏密等要素進行搭配。
參考文獻:。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇七
人體生理和心理的變化并不會是單獨進行的，它們之間既相互聯(lián)系，又彼此產(chǎn)生一定的制約，一般來說，生理的變化和心理的變化的改變是先后進行的，生理的變化必然產(chǎn)生一定的心理變化，而由于心理作用的影響，生理也會隨之產(chǎn)生不同的反應。從客觀上來說，色彩是對人的一種刺激和象征，從主觀上來講，色彩又會使人產(chǎn)生一定的反應和行為。色彩心理學即是對這種客觀和主觀上的因果關系進行探討，明白當人們受到什么樣的色彩刺激會產(chǎn)生什么樣的反應。比如，通過研究發(fā)現(xiàn)，紅色能夠使脈搏加快，血壓升高，進而導致心理上擁有溫暖的感覺。而將色彩心理學應用到家居上，一定能夠更好的、更合理的搭配出家居的色彩，從而使居住者從生理和心理上更加舒適。
一、家裝設計中對色彩心理的基本要求。
在進行家裝設計時，家居本身的室內環(huán)境和居住者自身的性格都被考慮在內，居住者對不同色彩的不同受激反應也會被考慮在內。在不同的方位上，不同的時間上，室內的色彩會因著自然光線的改變而不同，色調冷暖也不同，自然給人的感受也是不同的，有經(jīng)驗的家裝設計師會將空間和時間的影響相結合，極盡所能的去調整室內的色彩，以期創(chuàng)造最好的居住環(huán)境。例如，使用空間的對象不同，他們對色彩的要求就會不同；根據(jù)居住者在室內活動時間的長短不同，就會對視線條件的規(guī)格提出不同的要求；再者，色彩和環(huán)境的關系尤為密切，色彩的反射會影響其他顏色，從而對居住環(huán)境和居住者心理造成一定的影響。通過研究由色彩的變化引起的情感的變化，對于家居裝飾的設計有著及其重要的意義。
1.色彩的搭配問題。正如梵高所說：沒有不好的顏色，只有不好的搭配。家裝亦是如此。不同顏色之間的相互關系影響著色彩的效果，而同一顏色在不同的條件下也有可能呈現(xiàn)處不同的視覺效果。在家裝色彩的搭配中，色彩之間要有主次關系，特別是針對不同的房間布局，色彩的主色調也應有所不同。色彩搭配時要考慮背景色、主題色以及強調色之間的'關系，一般來說背景色決定主體色，而主體色又決定了強調色。為了達到更好的裝飾效果，可以更好的利用色彩之間的相互關系，利用色彩的統(tǒng)一和變化，得到更適合居住者的家裝風格與環(huán)境。
2.不同的場合應該具有不同的色彩心理。對于居住者來說，不同的空間，例如客廳、餐廳、臥室及書房場合的不同，具備著不同的功能，在家居設計時，設計者應該根據(jù)不同的功能，充分利用色彩對于人體生理和心理的影響。例如，客廳一般使會客和家庭聚會的場所，在設計時，最好采用暖色，帶給客人和主人以親切感?？蛷d色彩的色調應該是以明亮而又舒適為主，并且具有較大的色彩跳躍度，將突出的重點放在裝飾部位，顯示主人高貴典雅的氣派。
3.色彩明暗度的對比要適中。在如今的家居裝飾設計中很容易產(chǎn)生的一個問題是明度和暗度之間的調和不合理，及色彩的明暗對比度沒有達到一個舒適的狀態(tài)，要么過強，要么過弱。設計師應該明白，所有的色彩都可以歸納為不同的系列色，同一種系列色也會有不同的色彩上的深淺差異，而不同的系列色之間也會有不同的明暗上的差異，因此在室內的色彩應用上，應該更加注重色彩明暗度的不同所帶來的視覺以及心理的變化，從而合理的利用色彩明暗度的不同空間關系更好的調和。
4.忽視了色彩的色性在家裝中的作用。色彩的冷暖屬性即為色彩的色性。不同的顏色都有自己不同的色性，色性不同，帶給人們的感受也是不同的，例如黃色色系和紅色色系能夠帶給人溫暖的感覺，這種能夠帶給人溫暖感受的色系屬于暖色系。而藍色色系屬于冷色系，一般帶給人冰冷的感覺?，F(xiàn)如今的家裝設計中，往往忽視了色彩帶給人的冷暖感受，而僅僅是追求視覺上的沖擊感，對色彩進行隨意的搭配，卻忽視了彩色色性的重要作用，居住者通過家裝，期望得到的效果是自己的居住環(huán)境變得更加適合居住，更加令人心情舒暢，而不僅僅是色彩的渲染，僅僅追求視覺上的震撼，卻忽略了家裝原本的目的是“宜居”。
物質基礎決定著上層建筑，隨著社會科技的進步與經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于精神生活的追求也在日益提升，對室內環(huán)境的質量和個性的要求也隨著人們生活品味的提升而增高。色彩心理學在家裝設計之中的應用便應運而生。在將色彩心理學應用在家裝設計時，我們需要考慮居住者的年齡層次、個性愛好、生活環(huán)境以及生活習慣的不同，不同的性格不同年齡的人對于色彩的審美也不盡相同。在進行家裝設計時，我們還應該考慮所服務對象的生理以及心理特性，以便搭配出更好的，更令人滿意的家居色彩。
參考文獻：
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇八
〔摘要〕在招貼設計中，“留白”這種表現(xiàn)形式越來越受歡迎，可以給讀者帶來無限想象和憧憬?！傲舭住痹谕怀鲋攸c、襯托主題的同時，還可以為讀者提供視覺暢游的可能性，使作品達到視覺的最佳效果。
〔關鍵詞〕留白;招貼;平面設計。
“留白”是指二維空間的虛和實（即虛空間、實空間）。所謂“空間”《百科全書》是這樣定義的：與時間相對的一種物質存在形式，由寬度、長度、高度表現(xiàn)出來，可以是物理空間、宇宙空間、哲學空間、數(shù)學空間。本文對“留白”空間是這樣理解的：空間是二維到三維的轉變，在整個設計過程中，圖形的大小，顏色的多少、畫面的構圖等都是直接影響空間的主要因素。在招貼設計中“留白”也是構成空間的一種表現(xiàn)形式。“留白”的魅力無處不在，不論是在傳統(tǒng)藝術還是現(xiàn)代的設計中，都能給人無限的空間想象，激起觀眾的好奇心，一步一步地引導觀眾去把握和接受畫面?zhèn)鬟_的信息內涵，從而使招貼廣告作品的信息傳達效果逐步提升和強化，感染觀眾并喚起情感上的共鳴。中國繪畫中的“計白當黑”就恰恰體現(xiàn)了這一觀點?！傲舭住笔强臻g與內容的共同構建，是整體的組成部分，是不可割舍的，“留白”能使形與背景之間產(chǎn)生空間關系。
在招貼設計中留白形式是多樣的，從“無形無意”、“無形有意”、“有形有意”上都能體現(xiàn)出來。本文試圖從以下三個表現(xiàn)形式來具體分析：（一）“無形無意”的留白。所謂“無形無意”，是一種高境界的理念，是受大腦支配的運動，稱之為條件反射的精神活動?！盁o形無意”的留白，我們可以單純地去理解它是既不具備形，也無表達的意義，在招貼設計中我們可以把它理解為圖形、形狀或者是更為具體的一種形象，在招貼中無形的留白給我們造成視覺上的直觀空白，所以我們視它為無意的?！盁o形”的留白，我們可以看作是畫面的背景，不去想它是否存在有內涵，設計者有心將它空出來，只是為了讓觀者在視覺上感受到輕松自在的享受。因此“無形無意”的留白，在我們的視覺上是空缺的，但它可以給觀者一個呼吸的空間，從而突出設計作品的主題，在不失去本意的前提下，達到視覺上的.享受，給了觀者一個無限遐想的意境。（二）“無形有意”的留白。其中“有意”，就是指內容要明確表達的那部分，這種表達就更具體化了?！坝幸狻钡牧舭资窃O計者刻意的意圖，此時的留白具備了“有意”，達到了“無心插柳柳成蔭”的效果。這是設計者將“留白”有意安排給觀者的，既解決了觀者的視覺疲勞，又巧妙地運用留白的藝術手法，達到了設計者表達主題的目的。（三）“有形有意”的留白?！坝行斡幸狻钡牧舭资窃O計者在設計作品中深思熟慮，認真推敲，嚴格按照畫面的分割比例得來的數(shù)據(jù)，既科學又合理?？此瓶瞻椎漠嬅鎱s體現(xiàn)出設計者思維縝密、邏輯清晰，同時有著想表達的內涵。畫面的黑白、虛實的對比，讓觀者一來可以放松自在地欣賞作品帶來的視覺享受，二來可以通過鮮明對比增強畫面的節(jié)奏感，突出主題，讓觀者從中享受“有形有意”留白帶給大家豐富的想象力和營造出的意境之美。
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇九
聲音景觀設計主要分為正、負、零這3種方式。其中正設計主要是在原有聲音景觀的基礎上添加新的聲音要素來豐富其內涵。而負設計主要是剔除聲音景觀中不好的因素，保留其美好的一面。零設計主要是有效保存原聲，不做任何更改。結合目前我國聲音景觀設計的具體情況，可以對設計的內容歸納為以下2個方面：
2.1合理控制噪聲的源頭。
將聲音劃分為高保真音質和低保真音質2種。高保真的聲音主要是指人們可以聽到的清晰聲音，這些聲音可以使人們產(chǎn)生愉悅的情緒，但是如果在公共場所內，大量的背景聲音可能會將高保真音質轉變成低保真音質，為此，相應部門必須合理控制播放的'音量，以免影響客戶的聽覺能力，降低音質。所以，在進行高保真音質的設計過程中，要有效控制噪音的聲源，為人們提供一個安靜的聲音景觀。同時還可以結合周邊環(huán)境的情況減弱噪音，比如說隔音墻，其可以有效隔絕街道中產(chǎn)生的噪音，從而減少不必要的噪音污染；或者利用自然景觀以及植物的吸收功效，減弱噪音的影響，降低其對人們的影響。
2.2合理規(guī)劃聲音符號。
首先，合理收集和分析公共區(qū)域內的聲音來源，之后有效調節(jié)聲音的音調和音量，在不影響他人的前提下，確保用戶可以清楚地聽到。另外，還可以對公共區(qū)域內的一些聲音進行時間控制，從而降低對人們的影響。
3小結。
綜上所述，聲音景觀不僅對人們的聽覺有著直接的影響，同時還對人們的情緒變化有著一定的支配作用，因此，在公共空間內，要合理設計和規(guī)劃聲音景觀的內容，使其設計更加的人性化、合理化，為人們的生活提供幫助。
參考文獻。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十
在現(xiàn)今現(xiàn)代城市化建設中，園林景觀設計占據(jù)著越來越重要的地位，不僅能夠營造城市優(yōu)良的外觀面貌，還能夠大大提升城市的綠化生態(tài)品味。草本花卉在景觀園林設計占據(jù)著關鍵部分，也起到了越來越重要的作用。草本花卉作為現(xiàn)代景觀園林設計中的一個重要元素，也更多的出現(xiàn)在人們的生活中，為營造一個美好環(huán)境發(fā)揮著更多的作用。因此，只有科學設計合理的規(guī)劃以及將草本花卉更好的融入到現(xiàn)代園林景觀設計中，才能夠給城市居民一個綠色、健康的生活環(huán)境。
1遵循科學性原則。
1.1了解花卉的壽命。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，草本花卉才是本體，其藝術魅力的體現(xiàn)主要是在正常的生長發(fā)育的前提下。如果園林的草本花卉不能在良好的環(huán)境下正常生長發(fā)育，園林景觀設計肯定達不到良好的整體效果，更不要提美學價值。因此，在進行現(xiàn)代園林景觀設計前，要全面掌握不同草本花卉的壽命等特點，它們的生長發(fā)育周期各不相同，各有特色，習性也有很大的差異，要學會因地制宜科學合理地選擇草本花卉進行設計。
1.2了解花卉的季節(jié)性特征。
現(xiàn)代園林景觀季相之美源泉主要是草本花卉，在不同季節(jié)，選擇栽種不同的花卉，根據(jù)其季節(jié)性來正確選擇。比如春天要選擇盛嚴的桃花、夏天選擇盛開的荷花、秋天則需選擇菊花、冬天以臘梅為主等。因為生命周期以及年生長發(fā)育的周期都不相同，使得一年四季中都夠表現(xiàn)出不同的姿態(tài)，達不到獨具特色的景觀效果。這種設計理念在現(xiàn)代園林花卉設計中尤為重要。
2堅持藝術性優(yōu)先考慮的原則。
2.1彰顯變化中的統(tǒng)一。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，必須要科學又獨具藝術性的進行園林草本花卉的配置，要將草本花卉的色彩、線條以及株型等多方面因素考慮在內，需要有一定的變化與差異，進而體現(xiàn)出景觀中的對比之美。從另一個角度出發(fā)，草本花卉之間還需要具備一種和諧性、相似性，能夠達到局部變化，但整體來看和諧統(tǒng)一的境界。在景觀設計中注意這一點，才能保證園林景觀活潑生動的同時又彰顯統(tǒng)一和諧。
2.2強調比例與尺度。
比例主要是指園林中景物與景物之間的比例關系，尺度主要是指園林草本花卉等景物與人之間的比例關系。簡單的兩種關系能夠體現(xiàn)出人們的經(jīng)驗與感覺上的審美，也是人們在總結自然事物，所能夠得出的滿足視覺要求的具有和諧性的大小關系。在現(xiàn)代大型園林景觀設計中，為了滿足空間的立體感，應該較多使用高大或大體量的草本花卉植物，進而填充空間與其他景觀元素的匹配度。對于面積有限的園林空間，則應選擇精巧的花卉為主，能夠滿足人民在近距離間享受自然之美。
2.3注重均衡與穩(wěn)定。
在園林景觀設計中，合理科學選擇配置園林草本花卉的布局方法，位置關系要得當則是均衡，輕重關系均衡則是穩(wěn)定?，F(xiàn)代園林景觀設計中要注重均衡與穩(wěn)定的概念，有效地應用規(guī)則式均衡以及自然式均衡的方法來合理配置草本花卉，可以從以下幾個角度進行：色彩濃厚與素雅的均衡、體量龐大與小巧的'對比、質地粗厚與細柔等多種方式，綜合性進行配置，使得園林景觀能夠更好地融入到周圍環(huán)境中。
3綜合考慮植物特征要素。
3.1選用合適的株型。
在園林景觀中，給人民最為直接的感官印象就是園林花卉的株型。在進行園林景觀設計中，所使用的草本花卉不同的株型能否合理的進行搭配，將直接影響到園林景觀給觀賞者營造的協(xié)調自然的感覺。通常來說，園林草本花卉株型主要分為直立型、圓球型和扁平型三種類型。比如蜀葵、翠雀等植物在布置時以直立型為主，能夠體現(xiàn)植物的縱向線條美；比如黑心菊、八寶景天等宿根花卉在布置時以圓球型為主，體現(xiàn)花卉的豐滿之美；比如美洲菊、非洲鳳仙等花卉則以成扁平型為主，可適當在花卉景觀邊緣或前排位置增加巖石、假山等裝飾。
3.2強調不同的質感。
質感能夠提現(xiàn)花卉本身的特質，主要包括花和葉片的疏密度、大小以及形象等。質感不同，給人帶來的美的感受也大不相同。類似蓖麻、賽菊芋等質感粗糙的植物，葉片大，往往多毛多皺，能夠帶給人粗獷的視覺沖擊，適合遠觀；類似山桃草、蜜糖草等質感細膩的植物，葉片優(yōu)雅，花朵精致，適合近距離觀賞，帶給人朦朧、柔和之美；類似風鈴草、鳶尾等中等質感的植物，因為應用范圍廣泛，可適當與不同種類的植物進行混搭，達到一種對比效果，盡顯現(xiàn)植物各自的美感，進而使園林景觀更具多樣性。
3.3使用不同的色彩。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，草本花卉色彩的有戲設計能給人留下深刻的印象，因此，合理藝術性的搭配花卉色彩，能夠使得園林景觀產(chǎn)生獨具特色的效果。色彩往往能夠決定花卉景觀設計的基同。合理的冷暖色應用能夠在花卉配置中起到十分重要的作用。所以，景觀設計中要注重花卉色彩的搭配。
4選擇妥當?shù)姆N植構圖。
4.1使用平面構圖。
進行園林景觀設計時，首先要考慮的是不同種類的草本花卉在進行栽植或構成的圖案與平面位置之間的關系。通常來說，草本花卉平面構圖主要包括以下三種方式：規(guī)則式、自然式以及半規(guī)則式。規(guī)則式構圖又細分為花壇、花臺以及對稱式種植等；自然式構圖細分為群植、叢植以及孤植等方式；半規(guī)則式構圖主要是將規(guī)則式構圖與自然式構圖進行有機結合得到的混合式構圖，在實際應用中要根據(jù)具體景觀設計來選擇。
4.2使用縱面構圖。
每種草本花卉都有獨具自身的形體特征，在進行種植組合時，在空間中體現(xiàn)出三維的形態(tài)特質，形成縱面構圖。比如選擇直立縱線條的草本花卉與株型豐滿的植物進行搭配，強烈的線條對比能夠體現(xiàn)出一種協(xié)調之美。在進行設計時，還要考慮植物的不同空間姿態(tài)，烘托出強烈對比或和諧等縱面構圖的景觀效果。
4.3使用空間造型。
花卉的空間造型主要是指通過人工施工的方式對植物進行修剪、綁扎以及制定造型，進而形成立體的植物景觀，主要包括不同的幾何造型、動物景物造型以及意境造型等，實際應用中，往往與花壇、花境、花叢等應用形式進行配合。這種方式在園林景觀設計中十分常用。
5營造意境之美。
5.1強調園林的整體意境。
從傳統(tǒng)角度來看，我國建設園林的主要目的之一就是為人們創(chuàng)設一種意境之美，將自然風光引入方寸之地中，為人們帶來不一般的身心感受。由此可見，意境創(chuàng)造在園林景觀設計中的重要性?？梢哉f，實現(xiàn)園林的意境之美是歷代園林設計師追求的重要目標。從本質上而言，意境是在外形美的基礎上形成的一種高尚的情感，是情感與景觀互相作用的效果，即只有實現(xiàn)情景交融，才能使園林產(chǎn)生意境之美。而園林花卉是構成園林景觀的有機組成部分。形成園林的整體意境必須依托園林花卉的設計。
5.2花卉獨具的文化內涵。
中國歷史悠久，隨著時代的變遷，歷代文人也給草本花卉注入了精神屬性，花卉也彰顯著一種文化情結。文人騷客將梅蘭竹菊比作成四君子，也是人們賦予花卉的精神屬性?；ɑ鼙磉_的意義包含廉潔、富貴以及優(yōu)雅等美好的寓意，比如牡丹彰顯富貴之氣、綠竹給人以清廉之意、梅花則是堅強之意。此類特征體現(xiàn)了花卉文化性的代表。在進行現(xiàn)代園林景觀的意境設計時，可合理的借鑒不同花卉體現(xiàn)的不同的人文內涵，有效對園林景觀設計進行補充。
5.3強調花卉的進步。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，選擇使用草本花卉應該切合當代背景，做到與時俱進。根據(jù)當下的社會形勢以及文化背景，在保留傳統(tǒng)文化基礎上更具獨特的彰顯現(xiàn)代文化特色的花卉設計理念，使得現(xiàn)代園林景觀更具現(xiàn)代化的文化內涵，體現(xiàn)新的時代風貌。現(xiàn)代園林景觀設計中，園林花卉起著至關重要的作用，設計師一定要選擇妥當?shù)膽梅绞?，進而體現(xiàn)園林景觀的獨特之美。
6結束語。
現(xiàn)代景觀園林設計在城市規(guī)劃中起著越來越多的作用。將草本花卉更好地融入到現(xiàn)代景觀設計中，使城市變得更加適合人居住，生活，文化交流、創(chuàng)新和發(fā)展。結合城市獨特的文化和人文因素，形成一個獨特的園林設計特性，可以更好地滿足城市發(fā)展的需求和人們的生活環(huán)境。
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十一
光影元素是自然元素的基礎，在建筑、繪畫、雕塑等藝術形式中隨處可見。如今在招貼設計中也能發(fā)現(xiàn)光影元素的使用痕跡，純藝術與平面設計的延伸體之間有著相似的部分。
一、光影元素在藝術形式中的發(fā)展。
光與影是大自然的視覺藝術。早在文藝復興時期，“明暗配比法之父”達芬奇為了創(chuàng)造出更加強烈的空間感，曾經(jīng)試圖將陰影效果與他感受到的色彩配比效果相融合，把這種藝術形式運用到藝術美學中，雖然并沒有獲得完全的成功，但是他是第一個嘗試融合光影的藝術家［1］。從提香開始，經(jīng)歷了魯賓斯、塞尚等藝術家的發(fā)展，藝術家們才開始正視光影的共同作用。18世紀末，印象派對自然和光影的表現(xiàn)完全遵從于藝術家的眼睛，他們用自己的眼睛來記錄和感受自然的豐富和變化，從而掀起了藝術風格革命的序幕。重構藝術的出現(xiàn)讓人們的表現(xiàn)形式從寫實轉向抽象，印象派代表畫家莫奈的作品就表現(xiàn)了一個光影迷離的形式世界。在立體主義流行初期，藝術家重視在造型中有序的筆觸和光形象本身的關系，在波普藝術大師沃霍爾《瑪麗蓮.夢露》的9組畫作中，除了表現(xiàn)冷漠的情感外，還有獨特的平面化構成以及鮮艷的色彩光影效果。進入了現(xiàn)代設計，設計師嘗試用強烈的光影效果來讓招貼設計更具畫面感，而真正將光影效果充分發(fā)掘的是日本招貼設計大師佐藤晃一，他的作品具有很強的光影效果并兼具二維和三維的美感。到了近現(xiàn)代，隨著環(huán)保理念的深入，人們對光與影產(chǎn)生了更加積極的心態(tài)，對光與影不同形態(tài)變化的研究也逐漸增多。
招貼設計是藝術和商業(yè)相互融合的特殊領域，它既可以成為公益活動的宣傳助力，也可以成為商業(yè)產(chǎn)品的投資方式，同時它也是一種最直接的藝術形式，在二維的世界中實現(xiàn)符號化的三維效果。招貼設計通過視覺元素的強化來達到吸引受眾的目光，因此，招貼畫面必須符合人的心理和生理特點，招貼設計中的元素符號之間是用來強調人文品味、傳遞信息［2］。符號性和圖形性是招貼設計最重要的兩個特性，而光影本身也兼具符號性和圖形性，這是它們的共同點。正常的符號性光影圖形會準確地傳達招貼設計的中心思想來達到傳播的目的，而隱喻性的光影符號圖形在全方位使用時會因為人的視覺和大腦的習慣性而自動補齊我們所看到的殘缺的影像信息，增加視覺的停留，也能達到傳播的目的［3］。同時，多樣性也是招貼設計的另一特色。招貼設計的多樣性同樣和光影有著密不可分的關系，光不但是一切視覺設計的基礎，同時也是進行元素分解重構的關鍵。
三、分析與凝煉光影元素。
光影受自身自然性的制約，如果直接運用到現(xiàn)代招貼設計中，其表現(xiàn)方式和視覺效果就會受到抑制，因此光影需要通過多種方式進行分析與凝練。
(一)直覺觀察法。
人類從外界得到的信息一半以上來自視覺上的直覺反饋。直覺是人類所獨有的觀察能力，分析更是人類所特有的思維能力，直覺與分析是人類用來滿足視覺和心理需求的方式。直覺觀察法讓我們用感官(視覺、觸覺、嗅覺等)來觀察自然中的光與影。對于光，人們的直覺是光明、閃電和熱度，通過直覺人們感應到光的白色和光明屬性，感應到光帶來的運動感、速度感和溫度屬性;對于影，影本身是無形的，人們對它的直覺受制于光線的強弱，影只有和光結合后才有形體，光線的強弱造就了影輪廓的清晰與模糊。通過直覺所獲得的第一手光影信息需要第一時間記錄到筆記里才有可能使用其他感官進行下一步的思考和凝練，最后可以試探性地將這些綜合信息作進一步的聯(lián)想，將觀察到的光的軌跡幻想成隨意涂鴉的線條，或者可以嘗試添加幾筆是否可以成為另一種光影對比，一旦這些幻想成為現(xiàn)實，那么后期的元素拓展就變得容易。因此，直覺觀察法是最基礎的提煉法則。
(二)外形分析法。
每個物體都有其獨特的外形特點，光也不例外。光的形狀很抽象，沒有具體的外形，但在自然界中，光還是有基本形的，這個基本形取決于光的.來源。當光來自太陽，那么圓圓的太陽就是光的初步外形，我們可以從太陽的外形中提取出圓形、放射形元素;當光源是閃電，動感與扭曲外形就是光的初步外形，從中我們可以提取出放射線、折線、閃電紋等抽象外形;當光源是火，火焰紋的特殊形狀就是火的初步外形。人造光源帶來的基本形更為豐富多彩，比如電燈。而對于影來說，由于它無法獨立存在，因此它的外形取決于光的照射范圍、強度、明度、色彩以及物體的外形。影只有在光源穩(wěn)定的情況下才能保持外形的穩(wěn)定，并隨著光的角度、明度的變化而被動變化著。因此，在光和影的世界中，它們是一對互補元素，影的存在會讓物體更具有體積感，當光和影被賦予了形，就會產(chǎn)生多種多樣的造型。
(三)分類攝取法。
人類所獨有的思考能力讓我們發(fā)現(xiàn)了自然界許多相同或不同的地方，我們可以從不同的楓葉造型中提取它們的物理共性，也可以從不同種類的云朵和棉花中提取它們的外形共性。同樣，我們可以通過光影不同形式下的分類攝取出豐富的元素特性。
1.明。明是光所特有的性質，在我們的世界中，能帶來光明的除了自然光源還有人造光源。人造光源可以人為的更改光源的方向、強度甚至色彩，形成不同層次、不同明度的光影差和外形差。而影的明和光具有相反的物理特性，這些光影的明度差都是招貼設計的設計元素。
2.色。不同明度不同純度的色彩可以產(chǎn)生多層次的光影對比。比如我們可以用白色代表光，用黑色代表影，用灰色代表過渡;同樣的，可以用高明度高純度的色塊代表光，用低明度低純度的色塊代表影;通過不同明度或者純度色塊之間的透明度關系來讓光影的關系更加密切。
四、光影元素的視覺拓展方式。
光影元素在招貼設計中的構成已經(jīng)不單單是一種自然元素，更多的是按照規(guī)律組合起來的一種原理和方式。如何進一步在招貼設計中拓展這些元素來達到一定的視覺張力，用現(xiàn)代主義藝術的鼻祖塞尚的話來概括:從自然中抽取抽象元素，通過色彩、構圖、造型等語言元素創(chuàng)造獨立的美學價值，抽象的審美價值就在于似是而非。視覺拓展是一種對原形分解后進行重新排列組合的造形方法，從光影世界中提取了光影的抽象和具象基本形，直接提取的光影基本形對于招貼設計來說所使用的范圍比較受限，更多的時候需要經(jīng)過一定形式的再分解。光影元素的拓展方式包括:。
(一)形狀拓展法。
形狀拓展指的是對光影外形的解構。從自然界中提取的光影元素通過平面或立體構成方式對元素外形進行再分析，通過點線面的不同形態(tài)搭配重新分解和重構元素，在保留原有的某些外形特征下，通過自由式分解、線狀結構分解、面狀結構分解等方式對光影的原形態(tài)進行重構來獲得全新的設計元素。比如平面性構成可使用粗細線、直線、曲線、涂鴉線、螺旋線等來表現(xiàn)光的動感抽象外形;實面性構成可使用實面、點化面、規(guī)則面、隨意面等來表現(xiàn)影的外形狀態(tài);藝術性構成可以通過綜合性構成化處理來表現(xiàn)它的形式感，比如，改變線條的對外發(fā)散規(guī)律以及多種不同形狀不同粗細的線條搭配給畫面帶來光線的沖擊感;線條的銳化、三角形化可以帶來閃電的動感;用基礎圓形、月牙形代表光、影等等。另外，還可以利用光源投射的原理，通過不同光照射在物體上形成的影的形狀變化來轉化成多維度的視覺圖形符號，并將這些形狀符號加以強化來表現(xiàn)光影效果。
(二)肌理拓展法。
光影本身并不具有肌理性，它們的肌理性來源于光對物體的照射所得到的反饋。自然界中光影之間過渡的虛實程度經(jīng)?？梢杂脕矸从澄矬w表面的特點，光影的強度差別對物體表面的肌理會產(chǎn)生不一樣的視覺體驗，我們可以利用這一特殊性來拓展光影的肌理元素。比如，光影對比很強烈，那么高明度差的光線對比就會讓物體的形狀、肌理和陰影表現(xiàn)更加清晰，招貼中的光效感、透疊感的特殊肌理效果就會變得明顯，比如日本招貼大師白石和也的作品。柔和的光線會讓物體表面反射的肌理顯得模糊，光線反差的降低會讓物體的細節(jié)變得不那么清晰，這種柔和的肌理性表現(xiàn)運用在招貼設計中最明顯的就是灰色帶的使用，點線面的平面符號化處理能產(chǎn)生一定的灰度差，灰度差能產(chǎn)生微弱的光影差，而帶有點狀物或半透明的灰度小色塊不但在招貼中自帶發(fā)光的效果，同時還具有肌理性。比如在馬克布魯克斯的設計中我們看不到強烈的光影對比，但是柔和的色彩明度差也一樣讓物體有了強烈的光影立體感和肌理感，他在作品中同時使用了自然光影元素和重構后的光影元素。
(三)空間重構法。
在招貼設計中，對于光影的空間重構其實是一種換位思考的方式，通過對光影元素的再分析，抽取符合在二維招貼設計中創(chuàng)造三維圖形的新理念的抽象透明元素進行重新構置，讓形體產(chǎn)生體積感和空間感。這種空間重構包含原形分解、錯層疊放等方法。原形分解簡單的說就是元素的打亂組合，通過黑白灰或者不同色彩的搭配產(chǎn)生一定的視幻覺。錯層疊放就是錯層透明疊放，指的是兩個圖形相互重疊，上下圖形具有不同的透明度，圖形的多層疊放能產(chǎn)生視覺的錯亂感和空間的透疊感，同時通過色彩的明度搭配對透明疊放的圖層加大光影層次感，互相滲透，有意消除光影之間的界限，讓畫面形成一定的虛幻效果。另外，在招貼設計中光影還可以用來表現(xiàn)空間透視。在具象方面，光能很明確地制造空間效果，利用正面的光和背面的影來襯托產(chǎn)生物體的縱深感，利用側面的光來增加物體的浮雕感;利用粗糙肌理來加強空間感等;在抽象方面，還可以通過影的黑暗程度和光的明亮程度讓空間產(chǎn)生不同的縱深感，以及可以通過色彩的明度、純度關系來調節(jié)空間感。
(四)比例拓展法。
傳統(tǒng)數(shù)學中比例是一種基礎概念，在形態(tài)學中，比例是形成造型美的關鍵因素。對于招貼設計來說，讓畫面均衡的重要因素是光影比例的和諧。招貼設計中的光影比例拓展包括兩個方面:一是光影色調的平衡比例。在招貼設計中會滿足一定光影比例平衡，使明暗關系達到人們視覺習慣的平衡感。高調的畫面如果以白色或淺色調為主，會給人一種輕柔的感覺，這時畫面更注重整體感，視覺比例較為分散;而暗調的畫面，對比度通常比較高，畫面的整體感和光影的對比性都比較明顯，視覺中心較為集中。二是光影面積比例平衡，在招貼中使用大面積的空白和小面積色調對比，作品的留白變多，作品的視覺集中力和光影對比變強;小面積的明暗色調對比所堆積的畫面，因為光影比例而讓視線變得分散，視覺存留變多，但是畫面柔和度增加。我們常見的設計語言如正負形、圖底表現(xiàn)法等是對光影比例拓展最直觀的詮釋，比如荷蘭畫家埃舍爾的《天與水》、福田繁雄的海報、魯賓的《魯賓之杯》等。
(五)色彩拓展法。
傳統(tǒng)繪畫中，黑白灰的色調是最基礎的光影表現(xiàn)，人們通過黑白灰來表現(xiàn)物體的體積感和受光感受。嚴格意義上來說，黑白灰并不屬于色彩范疇，在招貼設計中，色彩搭配的最終目的是更好的表現(xiàn)視覺沖力，提高畫面的視覺美感，因此，能代表光影元素的不單單是黑白灰，還有各種色彩，不同純度不同明度不同透明度的色彩都能產(chǎn)生光影效果。招貼設計中的色彩通過合理搭配可以產(chǎn)生不同的光效感，比如畫面的藍色調傾向會給人造成寒冷的感覺;畫面偏向紅色和橙色，人們便會感到火熱和溫暖;低明度的色彩如棕色、深藍、深紫等會給人帶來夜晚的視覺體驗，還能通過色彩讓視覺產(chǎn)生一定的誤差，正如美國現(xiàn)代建筑師路易康說:光線是一種基調，紅光產(chǎn)生綠影，綠光產(chǎn)生紅影［4］。另外，不同的色彩與不同的體塊組合能產(chǎn)生一種空間深度的幻覺和視覺的錯覺，色彩明暗色階的高度對比差能更好的表現(xiàn)形體的體積感和光影感，也能產(chǎn)生強烈視覺沖力。
五、結語。
現(xiàn)代招貼設計中，重構光影元素，可以讓招貼設計得到更加絢麗的視覺效果，營造和諧的視覺氣氛。在崇尚自然、提倡環(huán)保的今天，充分利用光影元素以及它們的拓展元素來強化招貼的視覺效果是未來設計發(fā)展的趨勢。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十二
給人們帶來一種視覺美感色彩對居室空間的設計有著至關重要的影響。就好像一個人面對著四面白墻，沒有焦點，心理上就沒有一種托付感，也使人感到單調乏味，沒有安全感。如果墻是彩色的，有著五彩繽紛的畫，人們就會產(chǎn)生一種歸屬感，在視覺上也有了焦點。把色彩搭配的和諧，人的內心會產(chǎn)生美感，情緒也會更加放松;如果搭配的差距很大，那么就會使人感到煩悶。因此，結合色彩的特點布置居室色彩，會使人們心理上感覺舒適，視覺上更加美觀，這就是視覺美感的滿足。2．2對活動情緒起到調節(jié)作用色彩對人的行動也有著直接的影響，并且十分強烈。暖色調使人興奮，高明度使人振作，高純度讓人有一種刺激感;把這些色彩用在娛樂空間中，人的情緒就會變得高昂。冷色調則給人帶來一種冷靜的感覺，低明度使人安寧，低純度使人安靜，這些色彩適用于私人空間，例如書房、臥室等。2．3對室內空間有著調節(jié)的作用色彩能夠給室內空間帶來變化。明度低、冷色調的色彩讓人覺得厚重，會有一種后退或者下沉的錯覺，相反，明度高、暖色調則讓人感覺較輕，會有一種前進或上浮的錯覺。設計師們利用好這些錯覺，就能夠調節(jié)室內的空間的感受。2．4能夠調節(jié)室內的光感色彩還能夠調節(jié)室內的光感，因為色彩對于光線都有相對的反射性能，明度高反射大，室內就會更亮，明度低反射低，室內就會更暗。根據(jù)這種特點就可以更好地調節(jié)室內的光感。當房間是北向的時候，光線會較暗，這時候就可以用高明度的暖色系，創(chuàng)造出明亮、溫馨的室內空間來。如果房間是朝南，就說明光線足夠明亮，這時候就要用中性的色調或者是冷色調并且明度較低的色彩，這樣就不會給人帶來一種刺眼的感覺，畢竟這是私人空間，使用者還是希望有溫馨安寧的氛圍。
5、結語。
色彩設計在室內空間設計中占主導作用，堪稱室內設計中的靈魂，關乎室內色彩是否和諧是有很多因素構成的，色彩代表著情感的表達，體現(xiàn)的是人內心復雜的感受。空間色彩的合理運用對室內設計來說起著至關重要的作用，室內色彩與人們的日常生活息息相關，而色彩的運用也是空間設計最直觀，最生動的表現(xiàn)形式。我們要根據(jù)居住者的生活習慣合理的運用色彩，成功的色彩設計不僅要滿足大家的審美要求，同時也能在兼顧營造溫馨、舒適的的條件下表達出居住者的個性。
參考文獻:。
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十三
紅色給人感覺熱烈，奔放，它不僅給人積極的感受，而且還是中國人用來表達喜慶，歡樂的代表顏色，我們親切地稱之為“中國紅”。中國人如此喜歡在喜慶的時刻用紅色來表達心情，不知是否也與她給人熱烈感受有關。下面的這幅招貼作品是系列紀錄片《舌尖上的中國》的宣傳海報，它以紅色作為基調色，我們可以從中感受到強烈的中國傳統(tǒng)氣息，而且能感受到人們對生活的積極態(tài)度。而紅色與其他顏色搭配時也可以表現(xiàn)出很強的顏色性格。下面這幅招貼就是這樣用紅色的色塊與其他顏色的搭配來營造出活潑的氛圍，政府和其“年輕人”的主題，而畫面中的留白，也正好利用了白色給人更多意想空間的特點。
二、結語。
人們的情緒。能夠有效地利用色彩的屬性以及熟知色彩給人的心理暗示能夠更好地詮釋主題。設計師不僅要了解色彩本身的屬性，更要勇敢地嘗試，細致地觀察色彩給人們心理感受產(chǎn)生的變化，從而設計出更多精彩、優(yōu)秀的作品。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇一
當代大學生大多數(shù)是90后，家庭情況富裕，多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，性格上多以自己為中心，遇事不考慮別人，只考慮自己，生活在新時代，自尊意識極強，遇事不妥協(xié)，喜歡為自己辯護，針對這些情況，輔導員在日常教育中要善于運用心理學的知識，使得學生自己認識到自己的問題所在，自己去改正，這樣才能達到教育的目的。
當代大學生多是家里的獨生子女，性格多以自我為中心，在學校住宿的環(huán)境下經(jīng)常會與同學產(chǎn)生各種問題，如人際交往問題、戀愛問題、自我同一性問題、職業(yè)生涯規(guī)劃迷茫等問題，但由于當代學生自尊意識強，以往的說教可能并不能有效處理問題，因此輔導員也應該與時俱進，多用心理學的技術教育引導學生，讓學生在溫暖的環(huán)境中不自覺地接受教育，達到潤物細無聲地效果。
一、大學生經(jīng)常會遇到的問題。
(一)人際關系問題。
當代大學生多以自我為中心，在家里父母都依著自己，然而來到學校，進入學校宿舍，宿舍里有來自各個地方的人，大家性格都不一，也不可能都依著某個人，所以經(jīng)常會出現(xiàn)各種人際關系問題，在出現(xiàn)問題時還經(jīng)常鉆牛角尖，想不開，出現(xiàn)要求調整宿舍或請假回家等逃避的現(xiàn)象，人際關系問題越來越成為大學生日常生活中的一大問題。
(二)情感問題。
大學生一般會在進入大學不久就在別人的影響下談戀愛，這時的學生多是思想不夠成熟，對于戀愛的真諦不明白，更多的同學是看到別人戀愛自己也去找對象談戀愛，但由于自己的個性問題，在相處時間久了之后就經(jīng)常出現(xiàn)各種戀愛的問題，兩人開始吵架，也有導致分手，在吵架和分手后，有些學生認為自己失去了人生中最重要的感情，認為分手后自己一文不值，因此會出現(xiàn)抑郁甚至有自殺輕生等想法，影響了正常的學習和生活。
(三)無職業(yè)生涯規(guī)劃，對未來迷茫。
有很多同學在高中時目的就是考進大學，在進入大學后就失去了努力的方向，在受到周圍同學上網(wǎng)玩游戲等不良影響，有很多同學就隨著上網(wǎng)逃課，整日無所事事，對于未來不曾考慮，偶爾想起自己整天迷茫度日，會有焦灼感，但過后又開始沉迷于以前的生活中不能自拔，形成惡性循環(huán)，最終浪費時間，荒廢自己的大學生活。
二、用心理學技術引導學生。
(一)及時與學生談心，建立好的師生關系。
90后的學生多高傲，所以老師要積極地放低自己，站在和學生平等的位置上，以朋友的心態(tài)去相處，平時就要多開展一些教育，如人際交往教育、戀愛教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等講座，讓學生起碼在意識上理解自己的問題，在出現(xiàn)問題時能夠知道自己要尋求幫助，這就要求學生與老師之間要建立好的師生關系。
(二)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
開學初期對學生進行了學習目標認識的班會教育，幫助學生分析了在畢業(yè)后面臨的現(xiàn)狀，讓學生認真考慮了畢業(yè)后自己想要從事的工作，如考研繼續(xù)深造，考公務員，繼續(xù)招生留校，亦或走出校門找工作(考慮找什么樣的`工作，是技術性的還是銷售類的)，根據(jù)自己的意向考慮現(xiàn)在的自己應該干些什么，如考研則要努力學習，特別是英語數(shù)學，如銷售類工作可以抓住學校的創(chuàng)業(yè)機會，在學校安排好自己學習的基礎上進行創(chuàng)業(yè)或銷售的嘗試，并以今年暑假參加機電大賽的事情為契機，鼓勵學生自己組隊多參加大賽，獲得名次后不管對于找工作還是考研都有非常大的優(yōu)勢，提高學生積極性，達到學習氛圍良好的局面。
(三)創(chuàng)新思想政治教育形式，通過學習來培養(yǎng)大學生情緒智力。
心理學家丹尼爾?戈爾曼博士在《情緒智力》中提出，情緒智力可以習得，學校應當對之進行系統(tǒng)的教學。但學校往往會忽略了這一點，學生思想政治工作重點放在問題學生身上，以解決實際矛盾來疏導學生的情緒。
高?？梢蕴剿魉枷胝谓逃履Ｊ剑_設“社會情感學習”、“情緒選擇性團體輔導”等活動，引導學生如何與他人合作、調節(jié)自己的情緒及建設性地解決問題，能夠幫助他們提升心理和行為健康水平，使他們以更好的姿態(tài)迎接包括學業(yè)在內的種種挑戰(zhàn)，營造更加積極、和諧的校園環(huán)境[1]。
(四)理解和信任是解決問題的基礎。
理解和信任是初級共情技巧的運用，是將談話重點放在學生個人身上，是尊重學生個體的情感體驗，以平等的關系相待，以真誠的面孔相對，關注學生情緒變化，讓學生體會到輔導員的真心，建立信任關系[2]。
(五)加大普及教育，引導學生主動關注自己的心理問題。
同時在迎新期間、考試周、畢業(yè)季、求職就業(yè)等關鍵節(jié)點，開設專門的講座，開展針對性強的心理輔導;宣傳內容的設計應更加貼近學生心理需求，避免呆板、生硬[3]。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇二
隨著現(xiàn)代化進程的不斷發(fā)展，人們生活水平不斷的提高，越來越多的人開始注重生活環(huán)境的質量。城市綠化的發(fā)展是城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，近年來，越來越多的園林花卉被應用到城市現(xiàn)代化的建設中。不僅美化了城市的形象，給人們帶來了視覺上的美感，還推動了城市精神文明建設的進程。
1適用于城市建設的園林花卉的界定。
應用到城市建設中的園林花卉，要具備基本的觀賞價值，即草本植物的花朵或葉子可以為人們帶來美感。例如，月季花、牡丹花、山茶花、櫻花等都是典型的觀花植物；吊籃、鐵樹等是觀葉植物；仙人掌、光棍樹等是觀莖植物。植物種類繁多，但并不是全部都可以作為城市建設用的園林花卉。在張家港地區(qū)，比較常見的可以用來觀賞，能給人們帶來視覺美感的花卉有：櫻花、桂花、紫薇、海棠、玉蘭、臘梅、梅花、碧桃、茶花、牡丹、月季等。通常被用到現(xiàn)代化的城市建設中。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇三
摘要：隨著時代的發(fā)展，在初中英語教學中信息技術的應用變得越來越普遍。在初中英語教學中應用信息技術帶來的有利之處有很多，例如可以通過開擴學生的視野、簡化教學程序、增強師生交流等等的優(yōu)點來提高課堂效率。但是在初中英語教學中應用信息技術還存在著一些問題，本文旨在依據(jù)存在的問題來找出相應的教育策略，可以使現(xiàn)代信息技術更好的在英語教學中得以應用。
關鍵詞：信息技術；初中英語；教育策略。
隨著社會的發(fā)展，在傳統(tǒng)英語課堂中加入現(xiàn)代信息技術，使二者有機結合起來，可以輔助教師更好的達到教學目的，實現(xiàn)教學目標。學生也可以通過課堂中對現(xiàn)代信息技術的應用來對英語學習充滿興趣，增強英語學習動力，來提高課堂效率。所以，在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術對于教學效果來說是非常有利的。
一、信息技術在教學中的應用。
(一)開拓學生視野。
在傳統(tǒng)初中英語教學中，教學方式較為單一，課堂氣氛沉悶，學生學習動力不足，而在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術之后，通過現(xiàn)代化的教學手段，利用音頻、視頻、動畫、圖片的方式來對課堂教學內容的表達，使學生可以從多方面來對英語教學內容進行學習，開拓了學生視野，來增強學生學習英語的興趣，來提高課堂效率。在進行英語學習時教師還可以通過為學生播放教學視頻來使學生直面純正的英語，使學生可以正確的認識英語的發(fā)音等，還能夠使學生對英漢的差別有一個直觀地了解，增強了學生學習英語的興趣，而且還能開闊學生視野，提高學生英語知識水平。
(二)激發(fā)學習興趣。
在傳統(tǒng)初中英語教學中，所有的知識均來自教材和教輔用書，知識來源單一，對學生的吸引力低，課堂氣氛沉悶，而在初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術，學生接觸到的英語知識來源廣泛，且獲取知識方式多變，學習過程充滿樂趣，課堂氣氛活躍，學生對學習英語的興趣自然得到提高。學生的學習興趣提高之后，在學習過程中自然就會集中精神，課堂教學效果提升明顯，學生對教師所教授的知識吸收能力自然會大大增強，英語知識水平自然會得到提高。
(三)促進師生交流。
在傳統(tǒng)初中英語課堂授課中，教師面對幾十名學生，在課堂中難免有顧及不到的地方，這樣就會造成師生之間交流不暢，教師對學生內心想法不能夠有及時的了解，這樣就會導致學生教師之間脫節(jié)，對知識的傳授產(chǎn)生不利影響，使得教學效果大打折扣。而在初中英語教學過程中應用信息技術，教師可以通過微信等聯(lián)系方式和學生進行互動，對學生心理有及時的了解。在課堂授課結束后教師可以通過現(xiàn)代媒體和學生溝通，對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題予以及時的幫助解決。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在初中英語教學中應用現(xiàn)代信息技術可以讓學生自主選擇學習方式，可以讓學生的個性得到發(fā)展。學生可以依照自己的學習習慣在教師的幫助下進行資助的學習，教師在學生的學習過程中進行指導在學生個性得到發(fā)展，在學習過程中可以進行創(chuàng)新，來找到屬于自己的學習方式，來為自己的學習服務，學生在自主創(chuàng)新學習的同時教師加以引導，來對學生的創(chuàng)新能力加以培養(yǎng)。
(五)促進教師專業(yè)發(fā)展。
在教學過程中教師起到主導作用，學生自己的學習方式畢竟不夠完善，在學生進行創(chuàng)新性學習時，教師就要對學生起到正確的引導作用，而學生的情況千變萬化，每一位學生都有自己的.個性，這就需要考驗教師的專業(yè)素質。教師的專業(yè)素質不僅僅是指教師的知識水平和專業(yè)能力，還包括教學的教學理念和教學方式等。教師在面對在傳統(tǒng)初中英語教學中加入現(xiàn)代信息技術的境況，其專業(yè)素質必將受到前所未有的考驗。所以教師在面臨這樣的事情后，就必須要提升自身的專業(yè)素質，通過不斷的學習，來增強自己的專業(yè)知識水平，同時更新機子的教育理念，學習心得教育方式，來適應課程改變的現(xiàn)狀，為提高課堂效率做準備。
二、現(xiàn)存的問題及策略。
(一)思維理念的提升。
在學校提倡將現(xiàn)代信息技術加入到初中英語教學中的時候，很多教師認為其華而不實，不如自己多年總結的一套教學方式教學效果好，所以堅持自己使用傳統(tǒng)的教學方式，不愿做出改變。而有的教師認為其與自己無關，那只是年輕教師應該去學習的東西，自己年紀大了，不想學了，也學不會了，于是在課堂教學中還是采用傳統(tǒng)的教學方式，但是這種想法就會導致教師錯過了一個提高課堂教學效率的機會，教學效果慢慢降低。所以在教學過程中，無論是年輕教師還是資歷深的老師，都應該提升自己的思維理念，學會接受改變，接受好的教學方式，來提高課堂教學效果。
(二)課件的過度使用。
在教學過程中，有很多教師過于依賴課件，整節(jié)課全部圍繞課件進行，整節(jié)課下來沒有板書，和學生的互動更是沒有。在課堂中的教學無論是教材內容的講解，對重點單詞的講解和本節(jié)課知識點的匯總都用多媒體來完成，這樣的方式非常不可取，這樣的教學方式在教學過程中反而起到了相反的作用，現(xiàn)代信息技術對初中英語教學的輔助在教學過程只起到輔助作用，不能夠喧賓奪主。這樣就會導致學生的注意力集中在多媒體上，教師和學生之間沒有交流，教師和學生之間出現(xiàn)個和，學生的學習方式也會變得單一教學效果大打折扣。在教學過程中只有把傳統(tǒng)教學方式和現(xiàn)代信息技術有機結合之后，使二者相互交融，相互配合才會提高課堂教學效果，一味的依賴反而會適得其反。
(三)過于追求形式。
在傳統(tǒng)授課中加入現(xiàn)代信息技術，可以將教材中的靜態(tài)文字圖片通過動畫方式呈現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造出一個具有聲音、形象、畫面一體的動態(tài)情境中，這樣學生通過多方面的學習，自然很快的就能夠明確教材主要內容，對教材知識點的學習速度也會加快。而在教學過程中要注意，不能過分追求形式，在進行授課時生硬的加入動畫視頻等因素，打亂了原本的課堂節(jié)奏，導致學生的注意力分散，課堂教學效果下降，對教材主體進行了掩蓋，使學生不易了解課文主旨，學習過程出現(xiàn)困難。所以在對課堂教學中應用現(xiàn)代信息技術時要適度，不能過于追求形式。在時代飛速發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)教學模式必將要發(fā)生改變，而如何將現(xiàn)代信息技術更好應用到初中英語教學中，是一個長期的過程，這需要我們教育工作者不斷的探索和總結，來尋求到一個更好的方式，來達到提升課堂教學效率的結果。
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[1]王登建.試析多媒體技術在初中英語教學中的應用[j].教育教學論壇,2012,(36).
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇四
隨著科技的發(fā)展,學校教育也發(fā)生了巨大變化,錄音機、投影儀、錄像機、語音實驗室及計算機都步入教育課堂。這些現(xiàn)代教育技術雖然不能代替英語課堂的常規(guī)教學,但作為一種有效的輔助教學手段,在提高課堂質量和培養(yǎng)學生素質方面起著不可替代的作用。本文僅就現(xiàn)代教育技術在提高學生英語學習境界中的作用談一談自己的看法。英語學習境界是指英語學習者的精神狀態(tài),按照對英語掌握的階段和程度,從低到高依次分為語象境界、情象境界、心象境界。英語學習境界對學習效果和效率有著直接影響,是英語學習行動中的重要因素。如何使學生的英語學習境界處于最佳時期,是學生學習英語成敗的關鍵,需要我們不斷地探索。鑒于以上的認識,我在教學工作中,適時地運用電化教學手段,為學生創(chuàng)設良好的學習境界打下了堅實的基礎。
語象境界是英語學習的較低境界,也可以稱之為初始階段或入門階段。在這個境界中,學生在聽說讀寫練習中,模仿性強,創(chuàng)造性弱,學生只注意語音形式,記憶負擔過重,心理壓力過大,練習怕錯,使用怕不恰當,對英語的陌生感很強。以上種種不利于提高學生的認知能力,而恰當?shù)倪\用現(xiàn)代化教學手段,如易于激發(fā)學生興趣的錄像(多媒體教學錄像,也可以是一些學生喜歡的英語卡通錄像、音樂、風光錄像等等),對學生進行語音環(huán)境的熏陶、引導,使認知的內容可以持久地識記在大腦中。在單詞的傳授中,可以利用色彩鮮艷明朗的幻燈片來進行講解并配以錄音,聲情并茂,這種視聽的結合,使學生感受到真實性,更有益于持久性記憶單詞。如在教學hot和cold等表示天氣的形容詞時,我利用了投影儀在屏幕了展示了兩個不同的小男孩。一個大汗淋漓地站在烈日下,另一個緊抱雙臂地聳立在寒風中。當同學們看到這兩個畫面后,爭先恐后地議論著畫面上的男孩,為了增強感染力,我打開錄音機,里面?zhèn)鞒隽藲獯跤醯穆曇艏皠C冽的寒風呼嘯聲,聽到這兩種不同聲音,有的同學也開始模仿畫面上的兩個男孩的樣子,這時,我才開始領教單詞hot和cold。這種做法使得興趣盎然的學生排除了膽怯心理,怕錯心理,身臨其境。提高了學生認知能力。
英語學習的情象境界是語象境界的發(fā)展和提升,是外語學習意識由單維性性質到多維性質的過渡。在該境界中,學生意識中存在的不是語音形式,而是語音情景、情節(jié)和情意的密切結合的統(tǒng)一體,這時學生在學習中,其注意力所集中的首先不是語言形式,而是意義、內容。這就需要在枯燥的課文講解中注意增加知識的背景文化,提高學生的理解能力,使所學的知識在感性認識的基礎上上升為理性的認識,使知識內容更易于消化、吸收?，F(xiàn)代教育技術以其特有功能發(fā)揮了獨到的功效,以中專教材dialogue38healthadvicefortheaged為例。它是試圖通過一位護士與李先生的對話,告訴人們怎樣對老年人進行關心照顧。課內容很死板,不易理解吸收,這時,采用了錄音機,泛聽課文,體會語音語調。又利用課休展開課文所表達的畫面,在課休時間提出問題:howdoesthepatientfeel?2whatcausesthepatient’sattack?3whyshouldthepatienteatmorefruitandvegetable?如像護士面對著她們的病人。到所有的老年朋友。通過課件我們深深知道,老年病人卻隨著年齡不斷增長,抗病能力不斷下降。適應性減弱,機體反映不敏感。因此,護理人員必須掌握老年人的病理生理特點。細心觀察及早發(fā)現(xiàn)病發(fā)癥。注意病情變化,對老年患者要細致觀察,勤巡視,同情老人,耐心為他們服務。幫助老人保護良好的心理狀態(tài)和自我調節(jié)的能力,促進患者康復。
心象境界中學習者的精神處于超然狀態(tài),是英語學習者的高級階段,是語象境界與情象境界的升華,是英語學習者在實踐中具體運用。對于中學生而言,心象境界的培養(yǎng)最重要的就是增強他們靈活運用所學知識的能力。在這方面,現(xiàn)代教育技術為學生運用知識能力的發(fā)展提供了廣闊的空間。以往教學也注重學生的交際能力提高,但采用的方式是機械式的模仿課文,背誦課文,這在很大程度上束縛了學生創(chuàng)新思維,對學生在實際生活中的交際形成僵化的模式。有些中國學生遇到外國朋友感到無話可談,因為書本上的固定句型是不會與現(xiàn)實生活完全吻合。如果用現(xiàn)代教學手段為學生提供各種場景,可以很好地鍛煉學生在實際生活中運用英語的能力。我自制了一系列與課文內容有關,但又有別于課文的幻燈片,這些幻燈片靜態(tài)、動態(tài)結合,內容來源于學生日常生活,每當我們學完一個單元的.內容,我就給同學們展示一些畫面,讓他們用英語表達自己的思想與見解。如在學習英語下冊中的dialogue44時,我給同學們投射了一系列課件,內容主要講述了一位教師與學生進行的對未來計算機是否能取代護士的討論,課文中闡述了大量事例,告訴大家計算機在現(xiàn)代醫(yī)院里,人們使用它們分析血樣,診斷疾病,開藥方安排復雜的人員表格,藥物管理,在icu床邊,我們也能看到它們在監(jiān)測最重病人的癥狀,它已成為醫(yī)生們的得力助手。課文學到這里,學年們深感未來的前景給自已的壓力。繼續(xù)展示課件,談論到課文闡述觀點的另一面,他們認為:計算機沒有判斷能力,沒有激進情感,而護理的職業(yè)標志是護士為治病的奉獻出智慧和仁愛,人類有很多特點是計算機不能取代的。第一,人類具有仁慈的一面,護士能傳遞他們對病人最真情的掛念。第二,人類具有獨立性,沒有什么東西能比得上由有獨特個人的人組成的集體所提供的有益的服務。第三,人類具有靈活性,由于病人病情的千變萬化,醫(yī)學專業(yè)本身的不可測性的要求靈活性尤為重要。這些課件對同學們口語表達能力和實際能力提高,尤其是動感課件在整個課文的理解上起到橋梁作用。這一系列課件不但提高了同學們的理解力,而且還把所學知識升華、延續(xù)。
由于學生英語學習境界是有規(guī)律的、可以認識的,所以,我們在運用現(xiàn)代教育技術也要適時、恰當,使學生在英語學習時達到速效、高效、長效,同時又自在輕松,既學習了英語,又愉悅了性情,陶冶了情操。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇五
為了適應國際化要求，我國的景觀設計融入了其他國家的文化，使得園林景觀設計與國際上的設計并不能體現(xiàn)出其獨有的特點。我國有些現(xiàn)代景觀設計師已經(jīng)意識到這些問題，逐步將純粹的中國傳統(tǒng)文化元素融入到設計中。為了使現(xiàn)代景觀設計具有更加獨特的魅力，就要使其具有特殊性，這個特殊性就是我國的傳統(tǒng)文化。但依舊要適應國際化、現(xiàn)代化，所以，在保留景觀獨特性的同時，還要做出一定的變化，從而使現(xiàn)代景觀設計散發(fā)獨特的魅力。
1、現(xiàn)代園林景觀設計現(xiàn)狀。
改革開放打開了中國的大門，我國開始真正地與世界進行文化與經(jīng)濟交流，人們逐步開始追求個性化和國際化，作為創(chuàng)造人們居住環(huán)境的園林景觀設計就也不能例外。在改革開放前，我國一直學習的文化主要就是我國傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是我們的祖先經(jīng)過的發(fā)展才總結出來的，可以說是我國的文化精華。對于這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不能為了走國際化就將其丟棄，但是這樣的問題最終還是出現(xiàn)了?，F(xiàn)在的園林設計已經(jīng)被西方文化侵蝕，不根據(jù)實際情況就對西方文化進行照搬，完全失去了其本色，使得我國的園林景觀設計在國際上失去了競爭力。有一部分設計師意識到這個問題，但是缺乏正確的方法，只是把中國傳統(tǒng)文化進行拼圖重組，將這些元素融合到設計中，最后的結果就是使得作品不倫不類，缺乏風格。所以，針對這種情況，要保留我國傳統(tǒng)文化的同時，利用適合的方法融入其他元素，產(chǎn)生具有傳統(tǒng)文化的特色的現(xiàn)代園林景觀設計。
2、傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代風景園林設計中的應用。
2.1空間的創(chuàng)造。
障景與分景、框景與漏景、借景與收景、仿景與縮景等這些就是在古典園林中慣用的造園手法，并且成功地被應用到現(xiàn)代園林景觀設計中，采用這種效果可以起到小中見大的空間效果?，F(xiàn)在的設計中將中西文化、古今文化相結合，在共同的作用下營造出富有層次的空間環(huán)境，設計出具有中國特色的現(xiàn)代園林景觀設計。例如萬科第五園用簡潔的實墻，采用框景或漏景的手法，透出綠色植物及水景，效果十分雅致與寧靜，透露出具有中國韻味的場所精神。
2.2傳統(tǒng)色彩的運用。
我國的傳統(tǒng)文化中包含的最主要的顏色有中國紅、黃色、青花藍、玉脂白、石材灰、綠色等，這些顏色可以營造出喜慶、祥和的氛圍。但是不同的景觀都會有幾種較為固定的顏色，在這些顏色的烘托下，可以表現(xiàn)出不同的文化內涵，例如，亭、臺、樓、閣一般都會運用中國紅和黃色，這樣會彰顯崇高的氛圍，墻面、休息座椅等大多會是石材灰和玉脂白這2種顏色，有質樸之感。這些都是中國傳統(tǒng)文化常用色彩，要在繼承這些特點的同時，融入現(xiàn)代中式景觀設計風格，將黑色和白色與灰色完美融合在傳統(tǒng)設計中，就可以打造出既符合時代特征，又蘊含我國傳統(tǒng)文化的獨特設計。
2.3植物的.配置。
一個園林中的景觀必不可少的一部分就是植物。植物在園林景觀設計中起到的作用主要是營造觀賞和游覽的空間環(huán)境，而在我們身邊的環(huán)境中，一般還起著美化環(huán)境、改善氣候的作用。古代的中國非常注重對園林的設計，但是他們尊重自然，認為自然才是最美的，因而古典園林中的植物不用整形，以觀自然形色為主。植物在園林造景中起著舉足輕重的作用，而現(xiàn)代植物在園林景觀中主要是進行修剪后，通過搭配實現(xiàn)美化景觀的效果，并且還可以起到生態(tài)防護的作用。如萬科第五園設計用水生植物弱化水景與建筑之間的部分，既豐富了水體，又增加了空間的層次感。
3、結語。
對于傳統(tǒng)文化的弘揚，可以體現(xiàn)我國民族理念的復興。但是如果只是對我國的傳統(tǒng)文化進行全盤照搬，會使傳統(tǒng)文化停止進步，從而不利于傳統(tǒng)文化的發(fā)展，并且也不會適應現(xiàn)代化和現(xiàn)代人的審美要求，使設計失去其真正的實用性和意義。但是只是一味地學習西方文化而沒有自己的特點，這樣的態(tài)度也是不可取的。因此，最完美的方法就是將2種文化完美融合，設計出符合新時代要求，又具有我國特色的現(xiàn)代園林。
參考文獻:。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇六
(1)綜合考量。
室內空間環(huán)境作為業(yè)主居住工作生活的地方，其布置和陳設能夠比較直觀地體現(xiàn)他們的個性與品味，所以在室內環(huán)境藝術設計中，造型、空間、功能、光色、虛實比重、光色等各種要素都需要進行綜合考量，把意境創(chuàng)造和所處環(huán)境特點協(xié)調統(tǒng)一結合起來，達到藝術上的整體美。首先要對室內環(huán)境進行整體思考，設計師要對室內空間的尺寸、硬裝現(xiàn)場整體架構和風格定位進行認識，同時要和客戶進行充分溝通，比如客戶的文化喜好，生活習慣、個性特點、信仰禁忌等進行把握，從整體室內風格著筆，與客戶詳細探討家居、軟裝材料、布藝、燈飾、飾品等各種要素，從而選擇與之切合的.軟裝配飾產(chǎn)品。為了更好的運用軟裝配飾產(chǎn)品，需要把不同的軟裝配飾進行層次的劃分。第一層次包括窗簾、沙發(fā)、燈飾等，第二層次包括墻面和地面，第三層次包括掛件、靠墊等，通過對不同層次的合理協(xié)調，可以使得各類軟裝配飾可以合理地規(guī)劃到室內環(huán)境中去，讓整個室內環(huán)境藝術設計風格達到和諧統(tǒng)一。其次，在與客戶確定了軟裝配飾產(chǎn)品以后，設計師還要深入施工現(xiàn)場進行詳細考量，其目的是看選擇的軟裝配飾，其大小尺寸及在室內空間中的比重關系是不是符合合理的現(xiàn)場要求。
(2)對不同的空間功能合理使用軟裝配飾。
在室內環(huán)境中，不同的空間環(huán)境有著不同的功能，如家居室內環(huán)境中，包括了客廳、玄關、臥室、餐廳廚房、書房和過道等地方，每個空間環(huán)境其功能是不一樣的因此在對不同的空間功能進行軟裝配飾時，其軟裝配飾的側重點也是不一樣的客廳是業(yè)主進行會客、座談交流、觀看電視、聽音樂的地方，這地方是成員在這里活動最多的空間，設計師在設計的時候，需要根據(jù)空間大小及風格選擇軟裝配飾，大的客廳空間選用大氣豪華的家居，小的空間應采用靈活的家具，以更好的體現(xiàn)業(yè)主的物質生活水準和精神風貌玄關是進入房屋的第一視覺空間，是從戶外到居室里的視覺、情緒緩沖區(qū)域，通常該局域不大，面積比較小，可以選擇巧妙精致的飾品，以實現(xiàn)對整個家居環(huán)境藝術風格的點綴和襯托，反映業(yè)主的品味與修養(yǎng)，同時也能給人美好的第一視覺印象餐廳是家庭進餐和宴請客人的地方，可以選擇促進食欲，而且還有一定文化意識主體的裝飾品，包括一些色彩明快的暖色調裝飾畫等臥室是業(yè)主睡覺，更衣的地方，是整個房間最為私密的家居空間在軟裝配飾上，需要根據(jù)業(yè)主的使用年齡、喜歡等特點進行搭配，如兒童可以選擇生動有趣的裝飾物、圖畫等。
(3)采用多元化的搭配方法。
當前，科技的進步，物質形態(tài)也越來越豐富，人們的個性化需求也越來越突出，對室內環(huán)境藝術設計風格的要求也是多種多樣。在室內環(huán)境藝術設計中應用軟裝配飾可以采取靈活多樣的搭配方法，如形態(tài)搭配法、風格搭配法和色彩搭配法等方法，以提高室內環(huán)境的品味。如采用色彩搭配法，首先要根據(jù)業(yè)主對色彩的個人偏好進行選擇。色彩自身就有一定的感情傾向性，在色彩特性的調配上，要處理好室內空間主要背景色、室內基調色和軟裝配飾彼此間的色彩關系，以獲得最好的室內空間色彩效果。在形態(tài)搭配法使用時，為了獲得更好的視覺效果，可以按照物體的形體及狀態(tài)進行組合搭配，例如軟裝配飾形態(tài)上的異同點，采取對比性或是模擬性的搭配。為了使形態(tài)搭配效果更好，還應該根據(jù)各物品之間的分布位置、排列順序、體量、疏密等要素進行搭配。
參考文獻:。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇七
人體生理和心理的變化并不會是單獨進行的，它們之間既相互聯(lián)系，又彼此產(chǎn)生一定的制約，一般來說，生理的變化和心理的變化的改變是先后進行的，生理的變化必然產(chǎn)生一定的心理變化，而由于心理作用的影響，生理也會隨之產(chǎn)生不同的反應。從客觀上來說，色彩是對人的一種刺激和象征，從主觀上來講，色彩又會使人產(chǎn)生一定的反應和行為。色彩心理學即是對這種客觀和主觀上的因果關系進行探討，明白當人們受到什么樣的色彩刺激會產(chǎn)生什么樣的反應。比如，通過研究發(fā)現(xiàn)，紅色能夠使脈搏加快，血壓升高，進而導致心理上擁有溫暖的感覺。而將色彩心理學應用到家居上，一定能夠更好的、更合理的搭配出家居的色彩，從而使居住者從生理和心理上更加舒適。
一、家裝設計中對色彩心理的基本要求。
在進行家裝設計時，家居本身的室內環(huán)境和居住者自身的性格都被考慮在內，居住者對不同色彩的不同受激反應也會被考慮在內。在不同的方位上，不同的時間上，室內的色彩會因著自然光線的改變而不同，色調冷暖也不同，自然給人的感受也是不同的，有經(jīng)驗的家裝設計師會將空間和時間的影響相結合，極盡所能的去調整室內的色彩，以期創(chuàng)造最好的居住環(huán)境。例如，使用空間的對象不同，他們對色彩的要求就會不同；根據(jù)居住者在室內活動時間的長短不同，就會對視線條件的規(guī)格提出不同的要求；再者，色彩和環(huán)境的關系尤為密切，色彩的反射會影響其他顏色，從而對居住環(huán)境和居住者心理造成一定的影響。通過研究由色彩的變化引起的情感的變化，對于家居裝飾的設計有著及其重要的意義。
1.色彩的搭配問題。正如梵高所說：沒有不好的顏色，只有不好的搭配。家裝亦是如此。不同顏色之間的相互關系影響著色彩的效果，而同一顏色在不同的條件下也有可能呈現(xiàn)處不同的視覺效果。在家裝色彩的搭配中，色彩之間要有主次關系，特別是針對不同的房間布局，色彩的主色調也應有所不同。色彩搭配時要考慮背景色、主題色以及強調色之間的'關系，一般來說背景色決定主體色，而主體色又決定了強調色。為了達到更好的裝飾效果，可以更好的利用色彩之間的相互關系，利用色彩的統(tǒng)一和變化，得到更適合居住者的家裝風格與環(huán)境。
2.不同的場合應該具有不同的色彩心理。對于居住者來說，不同的空間，例如客廳、餐廳、臥室及書房場合的不同，具備著不同的功能，在家居設計時，設計者應該根據(jù)不同的功能，充分利用色彩對于人體生理和心理的影響。例如，客廳一般使會客和家庭聚會的場所，在設計時，最好采用暖色，帶給客人和主人以親切感?？蛷d色彩的色調應該是以明亮而又舒適為主，并且具有較大的色彩跳躍度，將突出的重點放在裝飾部位，顯示主人高貴典雅的氣派。
3.色彩明暗度的對比要適中。在如今的家居裝飾設計中很容易產(chǎn)生的一個問題是明度和暗度之間的調和不合理，及色彩的明暗對比度沒有達到一個舒適的狀態(tài)，要么過強，要么過弱。設計師應該明白，所有的色彩都可以歸納為不同的系列色，同一種系列色也會有不同的色彩上的深淺差異，而不同的系列色之間也會有不同的明暗上的差異，因此在室內的色彩應用上，應該更加注重色彩明暗度的不同所帶來的視覺以及心理的變化，從而合理的利用色彩明暗度的不同空間關系更好的調和。
4.忽視了色彩的色性在家裝中的作用。色彩的冷暖屬性即為色彩的色性。不同的顏色都有自己不同的色性，色性不同，帶給人們的感受也是不同的，例如黃色色系和紅色色系能夠帶給人溫暖的感覺，這種能夠帶給人溫暖感受的色系屬于暖色系。而藍色色系屬于冷色系，一般帶給人冰冷的感覺?，F(xiàn)如今的家裝設計中，往往忽視了色彩帶給人的冷暖感受，而僅僅是追求視覺上的沖擊感，對色彩進行隨意的搭配，卻忽視了彩色色性的重要作用，居住者通過家裝，期望得到的效果是自己的居住環(huán)境變得更加適合居住，更加令人心情舒暢，而不僅僅是色彩的渲染，僅僅追求視覺上的震撼，卻忽略了家裝原本的目的是“宜居”。
物質基礎決定著上層建筑，隨著社會科技的進步與經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于精神生活的追求也在日益提升，對室內環(huán)境的質量和個性的要求也隨著人們生活品味的提升而增高。色彩心理學在家裝設計之中的應用便應運而生。在將色彩心理學應用在家裝設計時，我們需要考慮居住者的年齡層次、個性愛好、生活環(huán)境以及生活習慣的不同，不同的性格不同年齡的人對于色彩的審美也不盡相同。在進行家裝設計時，我們還應該考慮所服務對象的生理以及心理特性，以便搭配出更好的，更令人滿意的家居色彩。
參考文獻：
[3]曾文可.關于家裝設計中的色彩運用問題的研究[j].智富時代，（01）.
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇八
〔摘要〕在招貼設計中，“留白”這種表現(xiàn)形式越來越受歡迎，可以給讀者帶來無限想象和憧憬?！傲舭住痹谕怀鲋攸c、襯托主題的同時，還可以為讀者提供視覺暢游的可能性，使作品達到視覺的最佳效果。
〔關鍵詞〕留白;招貼;平面設計。
“留白”是指二維空間的虛和實（即虛空間、實空間）。所謂“空間”《百科全書》是這樣定義的：與時間相對的一種物質存在形式，由寬度、長度、高度表現(xiàn)出來，可以是物理空間、宇宙空間、哲學空間、數(shù)學空間。本文對“留白”空間是這樣理解的：空間是二維到三維的轉變，在整個設計過程中，圖形的大小，顏色的多少、畫面的構圖等都是直接影響空間的主要因素。在招貼設計中“留白”也是構成空間的一種表現(xiàn)形式。“留白”的魅力無處不在，不論是在傳統(tǒng)藝術還是現(xiàn)代的設計中，都能給人無限的空間想象，激起觀眾的好奇心，一步一步地引導觀眾去把握和接受畫面?zhèn)鬟_的信息內涵，從而使招貼廣告作品的信息傳達效果逐步提升和強化，感染觀眾并喚起情感上的共鳴。中國繪畫中的“計白當黑”就恰恰體現(xiàn)了這一觀點?！傲舭住笔强臻g與內容的共同構建，是整體的組成部分，是不可割舍的，“留白”能使形與背景之間產(chǎn)生空間關系。
在招貼設計中留白形式是多樣的，從“無形無意”、“無形有意”、“有形有意”上都能體現(xiàn)出來。本文試圖從以下三個表現(xiàn)形式來具體分析：（一）“無形無意”的留白。所謂“無形無意”，是一種高境界的理念，是受大腦支配的運動，稱之為條件反射的精神活動?！盁o形無意”的留白，我們可以單純地去理解它是既不具備形，也無表達的意義，在招貼設計中我們可以把它理解為圖形、形狀或者是更為具體的一種形象，在招貼中無形的留白給我們造成視覺上的直觀空白，所以我們視它為無意的?！盁o形”的留白，我們可以看作是畫面的背景，不去想它是否存在有內涵，設計者有心將它空出來，只是為了讓觀者在視覺上感受到輕松自在的享受。因此“無形無意”的留白，在我們的視覺上是空缺的，但它可以給觀者一個呼吸的空間，從而突出設計作品的主題，在不失去本意的前提下，達到視覺上的.享受，給了觀者一個無限遐想的意境。（二）“無形有意”的留白。其中“有意”，就是指內容要明確表達的那部分，這種表達就更具體化了?！坝幸狻钡牧舭资窃O計者刻意的意圖，此時的留白具備了“有意”，達到了“無心插柳柳成蔭”的效果。這是設計者將“留白”有意安排給觀者的，既解決了觀者的視覺疲勞，又巧妙地運用留白的藝術手法，達到了設計者表達主題的目的。（三）“有形有意”的留白?！坝行斡幸狻钡牧舭资窃O計者在設計作品中深思熟慮，認真推敲，嚴格按照畫面的分割比例得來的數(shù)據(jù)，既科學又合理?？此瓶瞻椎漠嬅鎱s體現(xiàn)出設計者思維縝密、邏輯清晰，同時有著想表達的內涵。畫面的黑白、虛實的對比，讓觀者一來可以放松自在地欣賞作品帶來的視覺享受，二來可以通過鮮明對比增強畫面的節(jié)奏感，突出主題，讓觀者從中享受“有形有意”留白帶給大家豐富的想象力和營造出的意境之美。
參考文獻：
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇九
聲音景觀設計主要分為正、負、零這3種方式。其中正設計主要是在原有聲音景觀的基礎上添加新的聲音要素來豐富其內涵。而負設計主要是剔除聲音景觀中不好的因素，保留其美好的一面。零設計主要是有效保存原聲，不做任何更改。結合目前我國聲音景觀設計的具體情況，可以對設計的內容歸納為以下2個方面：
2.1合理控制噪聲的源頭。
將聲音劃分為高保真音質和低保真音質2種。高保真的聲音主要是指人們可以聽到的清晰聲音，這些聲音可以使人們產(chǎn)生愉悅的情緒，但是如果在公共場所內，大量的背景聲音可能會將高保真音質轉變成低保真音質，為此，相應部門必須合理控制播放的'音量，以免影響客戶的聽覺能力，降低音質。所以，在進行高保真音質的設計過程中，要有效控制噪音的聲源，為人們提供一個安靜的聲音景觀。同時還可以結合周邊環(huán)境的情況減弱噪音，比如說隔音墻，其可以有效隔絕街道中產(chǎn)生的噪音，從而減少不必要的噪音污染；或者利用自然景觀以及植物的吸收功效，減弱噪音的影響，降低其對人們的影響。
2.2合理規(guī)劃聲音符號。
首先，合理收集和分析公共區(qū)域內的聲音來源，之后有效調節(jié)聲音的音調和音量，在不影響他人的前提下，確保用戶可以清楚地聽到。另外，還可以對公共區(qū)域內的一些聲音進行時間控制，從而降低對人們的影響。
3小結。
綜上所述，聲音景觀不僅對人們的聽覺有著直接的影響，同時還對人們的情緒變化有著一定的支配作用，因此，在公共空間內，要合理設計和規(guī)劃聲音景觀的內容，使其設計更加的人性化、合理化，為人們的生活提供幫助。
參考文獻。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十
在現(xiàn)今現(xiàn)代城市化建設中，園林景觀設計占據(jù)著越來越重要的地位，不僅能夠營造城市優(yōu)良的外觀面貌，還能夠大大提升城市的綠化生態(tài)品味。草本花卉在景觀園林設計占據(jù)著關鍵部分，也起到了越來越重要的作用。草本花卉作為現(xiàn)代景觀園林設計中的一個重要元素，也更多的出現(xiàn)在人們的生活中，為營造一個美好環(huán)境發(fā)揮著更多的作用。因此，只有科學設計合理的規(guī)劃以及將草本花卉更好的融入到現(xiàn)代園林景觀設計中，才能夠給城市居民一個綠色、健康的生活環(huán)境。
1遵循科學性原則。
1.1了解花卉的壽命。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，草本花卉才是本體，其藝術魅力的體現(xiàn)主要是在正常的生長發(fā)育的前提下。如果園林的草本花卉不能在良好的環(huán)境下正常生長發(fā)育，園林景觀設計肯定達不到良好的整體效果，更不要提美學價值。因此，在進行現(xiàn)代園林景觀設計前，要全面掌握不同草本花卉的壽命等特點，它們的生長發(fā)育周期各不相同，各有特色，習性也有很大的差異，要學會因地制宜科學合理地選擇草本花卉進行設計。
1.2了解花卉的季節(jié)性特征。
現(xiàn)代園林景觀季相之美源泉主要是草本花卉，在不同季節(jié)，選擇栽種不同的花卉，根據(jù)其季節(jié)性來正確選擇。比如春天要選擇盛嚴的桃花、夏天選擇盛開的荷花、秋天則需選擇菊花、冬天以臘梅為主等。因為生命周期以及年生長發(fā)育的周期都不相同，使得一年四季中都夠表現(xiàn)出不同的姿態(tài)，達不到獨具特色的景觀效果。這種設計理念在現(xiàn)代園林花卉設計中尤為重要。
2堅持藝術性優(yōu)先考慮的原則。
2.1彰顯變化中的統(tǒng)一。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，必須要科學又獨具藝術性的進行園林草本花卉的配置，要將草本花卉的色彩、線條以及株型等多方面因素考慮在內，需要有一定的變化與差異，進而體現(xiàn)出景觀中的對比之美。從另一個角度出發(fā)，草本花卉之間還需要具備一種和諧性、相似性，能夠達到局部變化，但整體來看和諧統(tǒng)一的境界。在景觀設計中注意這一點，才能保證園林景觀活潑生動的同時又彰顯統(tǒng)一和諧。
2.2強調比例與尺度。
比例主要是指園林中景物與景物之間的比例關系，尺度主要是指園林草本花卉等景物與人之間的比例關系。簡單的兩種關系能夠體現(xiàn)出人們的經(jīng)驗與感覺上的審美，也是人們在總結自然事物，所能夠得出的滿足視覺要求的具有和諧性的大小關系。在現(xiàn)代大型園林景觀設計中，為了滿足空間的立體感，應該較多使用高大或大體量的草本花卉植物，進而填充空間與其他景觀元素的匹配度。對于面積有限的園林空間，則應選擇精巧的花卉為主，能夠滿足人民在近距離間享受自然之美。
2.3注重均衡與穩(wěn)定。
在園林景觀設計中，合理科學選擇配置園林草本花卉的布局方法，位置關系要得當則是均衡，輕重關系均衡則是穩(wěn)定?，F(xiàn)代園林景觀設計中要注重均衡與穩(wěn)定的概念，有效地應用規(guī)則式均衡以及自然式均衡的方法來合理配置草本花卉，可以從以下幾個角度進行：色彩濃厚與素雅的均衡、體量龐大與小巧的'對比、質地粗厚與細柔等多種方式，綜合性進行配置，使得園林景觀能夠更好地融入到周圍環(huán)境中。
3綜合考慮植物特征要素。
3.1選用合適的株型。
在園林景觀中，給人民最為直接的感官印象就是園林花卉的株型。在進行園林景觀設計中，所使用的草本花卉不同的株型能否合理的進行搭配，將直接影響到園林景觀給觀賞者營造的協(xié)調自然的感覺。通常來說，園林草本花卉株型主要分為直立型、圓球型和扁平型三種類型。比如蜀葵、翠雀等植物在布置時以直立型為主，能夠體現(xiàn)植物的縱向線條美；比如黑心菊、八寶景天等宿根花卉在布置時以圓球型為主，體現(xiàn)花卉的豐滿之美；比如美洲菊、非洲鳳仙等花卉則以成扁平型為主，可適當在花卉景觀邊緣或前排位置增加巖石、假山等裝飾。
3.2強調不同的質感。
質感能夠提現(xiàn)花卉本身的特質，主要包括花和葉片的疏密度、大小以及形象等。質感不同，給人帶來的美的感受也大不相同。類似蓖麻、賽菊芋等質感粗糙的植物，葉片大，往往多毛多皺，能夠帶給人粗獷的視覺沖擊，適合遠觀；類似山桃草、蜜糖草等質感細膩的植物，葉片優(yōu)雅，花朵精致，適合近距離觀賞，帶給人朦朧、柔和之美；類似風鈴草、鳶尾等中等質感的植物，因為應用范圍廣泛，可適當與不同種類的植物進行混搭，達到一種對比效果，盡顯現(xiàn)植物各自的美感，進而使園林景觀更具多樣性。
3.3使用不同的色彩。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，草本花卉色彩的有戲設計能給人留下深刻的印象，因此，合理藝術性的搭配花卉色彩，能夠使得園林景觀產(chǎn)生獨具特色的效果。色彩往往能夠決定花卉景觀設計的基同。合理的冷暖色應用能夠在花卉配置中起到十分重要的作用。所以，景觀設計中要注重花卉色彩的搭配。
4選擇妥當?shù)姆N植構圖。
4.1使用平面構圖。
進行園林景觀設計時，首先要考慮的是不同種類的草本花卉在進行栽植或構成的圖案與平面位置之間的關系。通常來說，草本花卉平面構圖主要包括以下三種方式：規(guī)則式、自然式以及半規(guī)則式。規(guī)則式構圖又細分為花壇、花臺以及對稱式種植等；自然式構圖細分為群植、叢植以及孤植等方式；半規(guī)則式構圖主要是將規(guī)則式構圖與自然式構圖進行有機結合得到的混合式構圖，在實際應用中要根據(jù)具體景觀設計來選擇。
4.2使用縱面構圖。
每種草本花卉都有獨具自身的形體特征，在進行種植組合時，在空間中體現(xiàn)出三維的形態(tài)特質，形成縱面構圖。比如選擇直立縱線條的草本花卉與株型豐滿的植物進行搭配，強烈的線條對比能夠體現(xiàn)出一種協(xié)調之美。在進行設計時，還要考慮植物的不同空間姿態(tài)，烘托出強烈對比或和諧等縱面構圖的景觀效果。
4.3使用空間造型。
花卉的空間造型主要是指通過人工施工的方式對植物進行修剪、綁扎以及制定造型，進而形成立體的植物景觀，主要包括不同的幾何造型、動物景物造型以及意境造型等，實際應用中，往往與花壇、花境、花叢等應用形式進行配合。這種方式在園林景觀設計中十分常用。
5營造意境之美。
5.1強調園林的整體意境。
從傳統(tǒng)角度來看，我國建設園林的主要目的之一就是為人們創(chuàng)設一種意境之美，將自然風光引入方寸之地中，為人們帶來不一般的身心感受。由此可見，意境創(chuàng)造在園林景觀設計中的重要性?？梢哉f，實現(xiàn)園林的意境之美是歷代園林設計師追求的重要目標。從本質上而言，意境是在外形美的基礎上形成的一種高尚的情感，是情感與景觀互相作用的效果，即只有實現(xiàn)情景交融，才能使園林產(chǎn)生意境之美。而園林花卉是構成園林景觀的有機組成部分。形成園林的整體意境必須依托園林花卉的設計。
5.2花卉獨具的文化內涵。
中國歷史悠久，隨著時代的變遷，歷代文人也給草本花卉注入了精神屬性，花卉也彰顯著一種文化情結。文人騷客將梅蘭竹菊比作成四君子，也是人們賦予花卉的精神屬性?；ɑ鼙磉_的意義包含廉潔、富貴以及優(yōu)雅等美好的寓意，比如牡丹彰顯富貴之氣、綠竹給人以清廉之意、梅花則是堅強之意。此類特征體現(xiàn)了花卉文化性的代表。在進行現(xiàn)代園林景觀的意境設計時，可合理的借鑒不同花卉體現(xiàn)的不同的人文內涵，有效對園林景觀設計進行補充。
5.3強調花卉的進步。
在現(xiàn)代園林景觀設計中，選擇使用草本花卉應該切合當代背景，做到與時俱進。根據(jù)當下的社會形勢以及文化背景，在保留傳統(tǒng)文化基礎上更具獨特的彰顯現(xiàn)代文化特色的花卉設計理念，使得現(xiàn)代園林景觀更具現(xiàn)代化的文化內涵，體現(xiàn)新的時代風貌。現(xiàn)代園林景觀設計中，園林花卉起著至關重要的作用，設計師一定要選擇妥當?shù)膽梅绞?，進而體現(xiàn)園林景觀的獨特之美。
6結束語。
現(xiàn)代景觀園林設計在城市規(guī)劃中起著越來越多的作用。將草本花卉更好地融入到現(xiàn)代景觀設計中，使城市變得更加適合人居住，生活，文化交流、創(chuàng)新和發(fā)展。結合城市獨特的文化和人文因素，形成一個獨特的園林設計特性，可以更好地滿足城市發(fā)展的需求和人們的生活環(huán)境。
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十一
光影元素是自然元素的基礎，在建筑、繪畫、雕塑等藝術形式中隨處可見。如今在招貼設計中也能發(fā)現(xiàn)光影元素的使用痕跡，純藝術與平面設計的延伸體之間有著相似的部分。
一、光影元素在藝術形式中的發(fā)展。
光與影是大自然的視覺藝術。早在文藝復興時期，“明暗配比法之父”達芬奇為了創(chuàng)造出更加強烈的空間感，曾經(jīng)試圖將陰影效果與他感受到的色彩配比效果相融合，把這種藝術形式運用到藝術美學中，雖然并沒有獲得完全的成功，但是他是第一個嘗試融合光影的藝術家［1］。從提香開始，經(jīng)歷了魯賓斯、塞尚等藝術家的發(fā)展，藝術家們才開始正視光影的共同作用。18世紀末，印象派對自然和光影的表現(xiàn)完全遵從于藝術家的眼睛，他們用自己的眼睛來記錄和感受自然的豐富和變化，從而掀起了藝術風格革命的序幕。重構藝術的出現(xiàn)讓人們的表現(xiàn)形式從寫實轉向抽象，印象派代表畫家莫奈的作品就表現(xiàn)了一個光影迷離的形式世界。在立體主義流行初期，藝術家重視在造型中有序的筆觸和光形象本身的關系，在波普藝術大師沃霍爾《瑪麗蓮.夢露》的9組畫作中，除了表現(xiàn)冷漠的情感外，還有獨特的平面化構成以及鮮艷的色彩光影效果。進入了現(xiàn)代設計，設計師嘗試用強烈的光影效果來讓招貼設計更具畫面感，而真正將光影效果充分發(fā)掘的是日本招貼設計大師佐藤晃一，他的作品具有很強的光影效果并兼具二維和三維的美感。到了近現(xiàn)代，隨著環(huán)保理念的深入，人們對光與影產(chǎn)生了更加積極的心態(tài)，對光與影不同形態(tài)變化的研究也逐漸增多。
招貼設計是藝術和商業(yè)相互融合的特殊領域，它既可以成為公益活動的宣傳助力，也可以成為商業(yè)產(chǎn)品的投資方式，同時它也是一種最直接的藝術形式，在二維的世界中實現(xiàn)符號化的三維效果。招貼設計通過視覺元素的強化來達到吸引受眾的目光，因此，招貼畫面必須符合人的心理和生理特點，招貼設計中的元素符號之間是用來強調人文品味、傳遞信息［2］。符號性和圖形性是招貼設計最重要的兩個特性，而光影本身也兼具符號性和圖形性，這是它們的共同點。正常的符號性光影圖形會準確地傳達招貼設計的中心思想來達到傳播的目的，而隱喻性的光影符號圖形在全方位使用時會因為人的視覺和大腦的習慣性而自動補齊我們所看到的殘缺的影像信息，增加視覺的停留，也能達到傳播的目的［3］。同時，多樣性也是招貼設計的另一特色。招貼設計的多樣性同樣和光影有著密不可分的關系，光不但是一切視覺設計的基礎，同時也是進行元素分解重構的關鍵。
三、分析與凝煉光影元素。
光影受自身自然性的制約，如果直接運用到現(xiàn)代招貼設計中，其表現(xiàn)方式和視覺效果就會受到抑制，因此光影需要通過多種方式進行分析與凝練。
(一)直覺觀察法。
人類從外界得到的信息一半以上來自視覺上的直覺反饋。直覺是人類所獨有的觀察能力，分析更是人類所特有的思維能力，直覺與分析是人類用來滿足視覺和心理需求的方式。直覺觀察法讓我們用感官(視覺、觸覺、嗅覺等)來觀察自然中的光與影。對于光，人們的直覺是光明、閃電和熱度，通過直覺人們感應到光的白色和光明屬性，感應到光帶來的運動感、速度感和溫度屬性;對于影，影本身是無形的，人們對它的直覺受制于光線的強弱，影只有和光結合后才有形體，光線的強弱造就了影輪廓的清晰與模糊。通過直覺所獲得的第一手光影信息需要第一時間記錄到筆記里才有可能使用其他感官進行下一步的思考和凝練，最后可以試探性地將這些綜合信息作進一步的聯(lián)想，將觀察到的光的軌跡幻想成隨意涂鴉的線條，或者可以嘗試添加幾筆是否可以成為另一種光影對比，一旦這些幻想成為現(xiàn)實，那么后期的元素拓展就變得容易。因此，直覺觀察法是最基礎的提煉法則。
(二)外形分析法。
每個物體都有其獨特的外形特點，光也不例外。光的形狀很抽象，沒有具體的外形，但在自然界中，光還是有基本形的，這個基本形取決于光的.來源。當光來自太陽，那么圓圓的太陽就是光的初步外形，我們可以從太陽的外形中提取出圓形、放射形元素;當光源是閃電，動感與扭曲外形就是光的初步外形，從中我們可以提取出放射線、折線、閃電紋等抽象外形;當光源是火，火焰紋的特殊形狀就是火的初步外形。人造光源帶來的基本形更為豐富多彩，比如電燈。而對于影來說，由于它無法獨立存在，因此它的外形取決于光的照射范圍、強度、明度、色彩以及物體的外形。影只有在光源穩(wěn)定的情況下才能保持外形的穩(wěn)定，并隨著光的角度、明度的變化而被動變化著。因此，在光和影的世界中，它們是一對互補元素，影的存在會讓物體更具有體積感，當光和影被賦予了形，就會產(chǎn)生多種多樣的造型。
(三)分類攝取法。
人類所獨有的思考能力讓我們發(fā)現(xiàn)了自然界許多相同或不同的地方，我們可以從不同的楓葉造型中提取它們的物理共性，也可以從不同種類的云朵和棉花中提取它們的外形共性。同樣，我們可以通過光影不同形式下的分類攝取出豐富的元素特性。
1.明。明是光所特有的性質，在我們的世界中，能帶來光明的除了自然光源還有人造光源。人造光源可以人為的更改光源的方向、強度甚至色彩，形成不同層次、不同明度的光影差和外形差。而影的明和光具有相反的物理特性，這些光影的明度差都是招貼設計的設計元素。
2.色。不同明度不同純度的色彩可以產(chǎn)生多層次的光影對比。比如我們可以用白色代表光，用黑色代表影，用灰色代表過渡;同樣的，可以用高明度高純度的色塊代表光，用低明度低純度的色塊代表影;通過不同明度或者純度色塊之間的透明度關系來讓光影的關系更加密切。
四、光影元素的視覺拓展方式。
光影元素在招貼設計中的構成已經(jīng)不單單是一種自然元素，更多的是按照規(guī)律組合起來的一種原理和方式。如何進一步在招貼設計中拓展這些元素來達到一定的視覺張力，用現(xiàn)代主義藝術的鼻祖塞尚的話來概括:從自然中抽取抽象元素，通過色彩、構圖、造型等語言元素創(chuàng)造獨立的美學價值，抽象的審美價值就在于似是而非。視覺拓展是一種對原形分解后進行重新排列組合的造形方法，從光影世界中提取了光影的抽象和具象基本形，直接提取的光影基本形對于招貼設計來說所使用的范圍比較受限，更多的時候需要經(jīng)過一定形式的再分解。光影元素的拓展方式包括:。
(一)形狀拓展法。
形狀拓展指的是對光影外形的解構。從自然界中提取的光影元素通過平面或立體構成方式對元素外形進行再分析，通過點線面的不同形態(tài)搭配重新分解和重構元素，在保留原有的某些外形特征下，通過自由式分解、線狀結構分解、面狀結構分解等方式對光影的原形態(tài)進行重構來獲得全新的設計元素。比如平面性構成可使用粗細線、直線、曲線、涂鴉線、螺旋線等來表現(xiàn)光的動感抽象外形;實面性構成可使用實面、點化面、規(guī)則面、隨意面等來表現(xiàn)影的外形狀態(tài);藝術性構成可以通過綜合性構成化處理來表現(xiàn)它的形式感，比如，改變線條的對外發(fā)散規(guī)律以及多種不同形狀不同粗細的線條搭配給畫面帶來光線的沖擊感;線條的銳化、三角形化可以帶來閃電的動感;用基礎圓形、月牙形代表光、影等等。另外，還可以利用光源投射的原理，通過不同光照射在物體上形成的影的形狀變化來轉化成多維度的視覺圖形符號，并將這些形狀符號加以強化來表現(xiàn)光影效果。
(二)肌理拓展法。
光影本身并不具有肌理性，它們的肌理性來源于光對物體的照射所得到的反饋。自然界中光影之間過渡的虛實程度經(jīng)?？梢杂脕矸从澄矬w表面的特點，光影的強度差別對物體表面的肌理會產(chǎn)生不一樣的視覺體驗，我們可以利用這一特殊性來拓展光影的肌理元素。比如，光影對比很強烈，那么高明度差的光線對比就會讓物體的形狀、肌理和陰影表現(xiàn)更加清晰，招貼中的光效感、透疊感的特殊肌理效果就會變得明顯，比如日本招貼大師白石和也的作品。柔和的光線會讓物體表面反射的肌理顯得模糊，光線反差的降低會讓物體的細節(jié)變得不那么清晰，這種柔和的肌理性表現(xiàn)運用在招貼設計中最明顯的就是灰色帶的使用，點線面的平面符號化處理能產(chǎn)生一定的灰度差，灰度差能產(chǎn)生微弱的光影差，而帶有點狀物或半透明的灰度小色塊不但在招貼中自帶發(fā)光的效果，同時還具有肌理性。比如在馬克布魯克斯的設計中我們看不到強烈的光影對比，但是柔和的色彩明度差也一樣讓物體有了強烈的光影立體感和肌理感，他在作品中同時使用了自然光影元素和重構后的光影元素。
(三)空間重構法。
在招貼設計中，對于光影的空間重構其實是一種換位思考的方式，通過對光影元素的再分析，抽取符合在二維招貼設計中創(chuàng)造三維圖形的新理念的抽象透明元素進行重新構置，讓形體產(chǎn)生體積感和空間感。這種空間重構包含原形分解、錯層疊放等方法。原形分解簡單的說就是元素的打亂組合，通過黑白灰或者不同色彩的搭配產(chǎn)生一定的視幻覺。錯層疊放就是錯層透明疊放，指的是兩個圖形相互重疊，上下圖形具有不同的透明度，圖形的多層疊放能產(chǎn)生視覺的錯亂感和空間的透疊感，同時通過色彩的明度搭配對透明疊放的圖層加大光影層次感，互相滲透，有意消除光影之間的界限，讓畫面形成一定的虛幻效果。另外，在招貼設計中光影還可以用來表現(xiàn)空間透視。在具象方面，光能很明確地制造空間效果，利用正面的光和背面的影來襯托產(chǎn)生物體的縱深感，利用側面的光來增加物體的浮雕感;利用粗糙肌理來加強空間感等;在抽象方面，還可以通過影的黑暗程度和光的明亮程度讓空間產(chǎn)生不同的縱深感，以及可以通過色彩的明度、純度關系來調節(jié)空間感。
(四)比例拓展法。
傳統(tǒng)數(shù)學中比例是一種基礎概念，在形態(tài)學中，比例是形成造型美的關鍵因素。對于招貼設計來說，讓畫面均衡的重要因素是光影比例的和諧。招貼設計中的光影比例拓展包括兩個方面:一是光影色調的平衡比例。在招貼設計中會滿足一定光影比例平衡，使明暗關系達到人們視覺習慣的平衡感。高調的畫面如果以白色或淺色調為主，會給人一種輕柔的感覺，這時畫面更注重整體感，視覺比例較為分散;而暗調的畫面，對比度通常比較高，畫面的整體感和光影的對比性都比較明顯，視覺中心較為集中。二是光影面積比例平衡，在招貼中使用大面積的空白和小面積色調對比，作品的留白變多，作品的視覺集中力和光影對比變強;小面積的明暗色調對比所堆積的畫面，因為光影比例而讓視線變得分散，視覺存留變多，但是畫面柔和度增加。我們常見的設計語言如正負形、圖底表現(xiàn)法等是對光影比例拓展最直觀的詮釋，比如荷蘭畫家埃舍爾的《天與水》、福田繁雄的海報、魯賓的《魯賓之杯》等。
(五)色彩拓展法。
傳統(tǒng)繪畫中，黑白灰的色調是最基礎的光影表現(xiàn)，人們通過黑白灰來表現(xiàn)物體的體積感和受光感受。嚴格意義上來說，黑白灰并不屬于色彩范疇，在招貼設計中，色彩搭配的最終目的是更好的表現(xiàn)視覺沖力，提高畫面的視覺美感，因此，能代表光影元素的不單單是黑白灰，還有各種色彩，不同純度不同明度不同透明度的色彩都能產(chǎn)生光影效果。招貼設計中的色彩通過合理搭配可以產(chǎn)生不同的光效感，比如畫面的藍色調傾向會給人造成寒冷的感覺;畫面偏向紅色和橙色，人們便會感到火熱和溫暖;低明度的色彩如棕色、深藍、深紫等會給人帶來夜晚的視覺體驗，還能通過色彩讓視覺產(chǎn)生一定的誤差，正如美國現(xiàn)代建筑師路易康說:光線是一種基調，紅光產(chǎn)生綠影，綠光產(chǎn)生紅影［4］。另外，不同的色彩與不同的體塊組合能產(chǎn)生一種空間深度的幻覺和視覺的錯覺，色彩明暗色階的高度對比差能更好的表現(xiàn)形體的體積感和光影感，也能產(chǎn)生強烈視覺沖力。
五、結語。
現(xiàn)代招貼設計中，重構光影元素，可以讓招貼設計得到更加絢麗的視覺效果，營造和諧的視覺氣氛。在崇尚自然、提倡環(huán)保的今天，充分利用光影元素以及它們的拓展元素來強化招貼的視覺效果是未來設計發(fā)展的趨勢。
色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十二
給人們帶來一種視覺美感色彩對居室空間的設計有著至關重要的影響。就好像一個人面對著四面白墻，沒有焦點，心理上就沒有一種托付感，也使人感到單調乏味，沒有安全感。如果墻是彩色的，有著五彩繽紛的畫，人們就會產(chǎn)生一種歸屬感，在視覺上也有了焦點。把色彩搭配的和諧，人的內心會產(chǎn)生美感，情緒也會更加放松;如果搭配的差距很大，那么就會使人感到煩悶。因此，結合色彩的特點布置居室色彩，會使人們心理上感覺舒適，視覺上更加美觀，這就是視覺美感的滿足。2．2對活動情緒起到調節(jié)作用色彩對人的行動也有著直接的影響，并且十分強烈。暖色調使人興奮，高明度使人振作，高純度讓人有一種刺激感;把這些色彩用在娛樂空間中，人的情緒就會變得高昂。冷色調則給人帶來一種冷靜的感覺，低明度使人安寧，低純度使人安靜，這些色彩適用于私人空間，例如書房、臥室等。2．3對室內空間有著調節(jié)的作用色彩能夠給室內空間帶來變化。明度低、冷色調的色彩讓人覺得厚重，會有一種后退或者下沉的錯覺，相反，明度高、暖色調則讓人感覺較輕，會有一種前進或上浮的錯覺。設計師們利用好這些錯覺，就能夠調節(jié)室內的空間的感受。2．4能夠調節(jié)室內的光感色彩還能夠調節(jié)室內的光感，因為色彩對于光線都有相對的反射性能，明度高反射大，室內就會更亮，明度低反射低，室內就會更暗。根據(jù)這種特點就可以更好地調節(jié)室內的光感。當房間是北向的時候，光線會較暗，這時候就可以用高明度的暖色系，創(chuàng)造出明亮、溫馨的室內空間來。如果房間是朝南，就說明光線足夠明亮，這時候就要用中性的色調或者是冷色調并且明度較低的色彩，這樣就不會給人帶來一種刺眼的感覺，畢竟這是私人空間，使用者還是希望有溫馨安寧的氛圍。
5、結語。
色彩設計在室內空間設計中占主導作用，堪稱室內設計中的靈魂，關乎室內色彩是否和諧是有很多因素構成的，色彩代表著情感的表達，體現(xiàn)的是人內心復雜的感受。空間色彩的合理運用對室內設計來說起著至關重要的作用，室內色彩與人們的日常生活息息相關，而色彩的運用也是空間設計最直觀，最生動的表現(xiàn)形式。我們要根據(jù)居住者的生活習慣合理的運用色彩，成功的色彩設計不僅要滿足大家的審美要求，同時也能在兼顧營造溫馨、舒適的的條件下表達出居住者的個性。
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色彩在現(xiàn)代室內裝飾中的運用論文篇十三
紅色給人感覺熱烈，奔放，它不僅給人積極的感受，而且還是中國人用來表達喜慶，歡樂的代表顏色，我們親切地稱之為“中國紅”。中國人如此喜歡在喜慶的時刻用紅色來表達心情，不知是否也與她給人熱烈感受有關。下面的這幅招貼作品是系列紀錄片《舌尖上的中國》的宣傳海報，它以紅色作為基調色，我們可以從中感受到強烈的中國傳統(tǒng)氣息，而且能感受到人們對生活的積極態(tài)度。而紅色與其他顏色搭配時也可以表現(xiàn)出很強的顏色性格。下面這幅招貼就是這樣用紅色的色塊與其他顏色的搭配來營造出活潑的氛圍，政府和其“年輕人”的主題，而畫面中的留白，也正好利用了白色給人更多意想空間的特點。
二、結語。
人們的情緒。能夠有效地利用色彩的屬性以及熟知色彩給人的心理暗示能夠更好地詮釋主題。設計師不僅要了解色彩本身的屬性，更要勇敢地嘗試，細致地觀察色彩給人們心理感受產(chǎn)生的變化，從而設計出更多精彩、優(yōu)秀的作品。