總結(jié)需要客觀、全面地反映所總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)，不能片面或主觀。要突出總結(jié)的實(shí)用性和可操作性，使讀者能夠從中得到啟發(fā)和改進(jìn)。這是一份精心收集的總結(jié)范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、學(xué)情分析由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教村分析。
本冊教材共分為四個單元，其中第一單元和第二單元各有2個活動，第三單元和第四單元各有5個活動。
1.拜訪動物單元主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2.五彩植物單元主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長環(huán)境。
3.探索自然單元是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識。
2.培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
四、主要教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
五、課時安排。
另外安排機(jī)動課時3課時。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教材分析。
學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。
沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。
動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。
四、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達(dá)到事半功倍之效果。上課時，我都嚴(yán)以律己，克以職守，，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉。總之，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通，巧妙運(yùn)用。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進(jìn)的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話，并要說完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達(dá)步步上升。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教村分析。
本冊教材共分為四十六個章節(jié)，包括許多觀察活動。
1.拜訪動物主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2.五彩植物主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長環(huán)境。3.探索自然是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識。
2.培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
四、主要教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
2012.9.1梁秋明。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
對于學(xué)前班的小朋友來說，他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以教師必須認(rèn)真的設(shè)計(jì)教案，根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案。讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出一下反思：
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，在這一個多月中，我一邊組織課堂紀(jì)律，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。通過這段時間的我找到了一些關(guān)于學(xué)前班孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)前班的孩子具有很明顯的學(xué)前幼兒的特點(diǎn)，他們注意力持續(xù)時間短，因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于直觀形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)前班數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容只有圖，沒有句子，更沒有故事情節(jié)，缺乏一定的語言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的符合，而且這些符號學(xué)生學(xué)起來易感到枯燥乏味。應(yīng)該插圖結(jié)合起來，將抽象具體形象化，激發(fā)學(xué)生的情趣。從看圖說話導(dǎo)入，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中，在發(fā)現(xiàn)形的過程中學(xué)會寫。在這一點(diǎn)上，自認(rèn)為做得還不夠好，沒有充分利用好插圖，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還有所欠缺，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以在這節(jié)課中我采用在黑板上畫小雞，先畫四只，再添一只，畫中的小雞和前段時間學(xué)美工課中畫小雞一樣。這樣孩子注意力正好集中了。孩子在心中想：咦；前段時間我們學(xué)習(xí)畫小雞，我也會畫，數(shù)學(xué)老師也會畫。這樣孩子注意力和老師轉(zhuǎn)動起來，課堂效果就很好。
游戲是幼兒最感官，最敏感活動。活動單一的訓(xùn)聽會讓幼兒感到枯燥，乏味，注意力不易集中。所以，我們讓幼兒不僅用口唱，用耳聽，而且采用了綜合動作；語言；游戲；表演等豐富的表現(xiàn)形式。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不完善，這就要求我們自己動手動腦找、做。我們合理運(yùn)用這些輔助手段引起幼兒積極的學(xué)習(xí)氛圍和幫助幼兒理解。游戲是幼兒最感官，最敏感，使用游戲活動同時作用于孩子們的視覺器官和聽覺器官，大大提高了教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
這節(jié)課中我靈機(jī)運(yùn)用老師聽課機(jī)會，讓孩子拍手五下游戲迎接聽課老師，這樣即可以歡迎老師，又可以進(jìn)入新課。一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時這節(jié)課也有不足之處需要我改進(jìn)：
第一課堂紀(jì)律。一個安靜的環(huán)境才是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境無比導(dǎo)致學(xué)習(xí)的困難。上課是我沒有注意及時的控制課堂的紀(jì)律，比較的混亂，從這點(diǎn)看出了學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二教案設(shè)計(jì)。前面說了，老師上好每一堂課都必須精心的設(shè)計(jì)教案，要吸引學(xué)生的注意力。對于我而言他們是一個不懂事的孩子，我沒有注意到這一點(diǎn)教學(xué)比較生硬。但是后面注意力不夠集中了，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)多加點(diǎn)小游戲，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生讀的興趣。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作：
1、注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：
（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識；
（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力。
和自信心，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的`趣味性。
學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
三、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。
3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
范文（精選5篇）時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，一起好好總結(jié)過去這......
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。回想這學(xué)期，有得有失，榮辱兼半、教學(xué)相長，學(xué)無止境、現(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
教育過程、
一、教學(xué)。
二、班集文化建設(shè)、
三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向、
好的開始是成功的一半、下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽、以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗、來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范、、做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求、以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到、、每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息、生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊(duì)跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
很快的，一個學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,通過我和孩子們的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:。
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。
為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，認(rèn)識了時鐘，學(xué)會了看日歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識使孩子在體驗(yàn)成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認(rèn)識各種各樣的的葉子，并自己探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然?！对僖娏?，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。
教孩子唱歌的同時，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力，認(rèn)識了音符，和音符做游戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一”的'時候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《xxx》，畢業(yè)典禮的時候是舞蹈《友誼舞》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非常快，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)。
我們班男孩子多，比較調(diào)皮，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作：
1、注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：
（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識；
（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力。
和自信心，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
三、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。
3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。
一、語言教學(xué)方面。
1、由于本班外來幼兒居多要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、拼音漢字教學(xué)方面。
學(xué)前班的孩子還有一個特點(diǎn)就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、生字，學(xué)生認(rèn)識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
應(yīng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗(yàn)知識的演變過程，從而獲得知識結(jié)構(gòu)與知識結(jié)果。在活動中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段，變“被動接受知識”為“主動操作獲取知識。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進(jìn)幼兒的認(rèn)識。特別是在空間教學(xué)中，美術(shù)更有著極其獨(dú)特的作用，在折紙活動中感知體驗(yàn)圖形轉(zhuǎn)換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等。在數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教育中還應(yīng)注意幾種教學(xué)方法的交互使用，使幼兒從中體驗(yàn)?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運(yùn)算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化、符號化。
在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
五、音樂教學(xué)方面。
在音樂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
七、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
悠悠東去水，依依不了情，學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)！。光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；叵脒@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠，更有單純的幸福快樂和滿足；我聽到了孩子們成長的聲音，如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙，那樣令人欣喜。這一切，都傾注了我們老師和家長們的愛和心血，而我們收獲到的每一分快樂，又有多少都是來自于孩子們那豐厚的饋贈和回報(bào)！
俗話說："人要有感恩之心。"回首一個學(xué)期的工作歷程，或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得，苦于語言或文字都不能詳盡贅述。但現(xiàn)將這一學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒共15名，男孩10名，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們在一起,還是覺得很開心！感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵他們進(jìn)步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團(tuán)結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力！由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這15個孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如，嬌氣、依賴性強(qiáng)、動手能力差等。在老師的精心培育下，使其孩子在學(xué)習(xí)、生活等各個方面有了一定的進(jìn)步，受到家長的肯定與支持。
良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天！"作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。及時了解孩子的學(xué)習(xí)反饋情況，并針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、細(xì)心、公平、尊重的對待每一位幼兒。
本學(xué)期.開展的課程有語言、數(shù)學(xué)、英語、字寶寶、拼音、社會、禮儀等,孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。
2.語言和字寶寶方面，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、等。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣，工作總結(jié)《學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)！》。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的指讀，從中也認(rèn)識了很多字寶寶。
3.拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固，幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母和7個整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握了基本的拼音方法。
4.英語方面：由于幼兒英語底子稍差，首先培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。通過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)孩子能主動與老師、小朋友打招呼。對學(xué)英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進(jìn)行簡單交流，而部分孩子似乎還停留在只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學(xué)活動，努力使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)英語。
5.其他方面：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子掌握了一些科普知識，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。實(shí)驗(yàn)課上，孩子能夠認(rèn)真觀察，積極討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象思維能力。
三、
衛(wèi)生保健工作：
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時，也增加了老師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖"，勤勤懇懇，從不馬虎。著重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對孩子的健康情況進(jìn)行觀察,記錄，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣！
另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個教學(xué)活動中注意動靜結(jié)合，保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利的開展，除了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支持和配合。針對這點(diǎn)，我每天都會及時地利用下午放學(xué)的時間與家長交流幼兒情況，讓家長了解孩子在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。本學(xué)期，還舉辦了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。除此之外，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
五、存在的問題及改進(jìn)措施：
幼兒社會性方面的發(fā)展、合作意識較弱、動手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這些問題，我們將采取以下措施：
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。
3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。
4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
6、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
7、針對動手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動，鼓勵幼兒人人參與，引導(dǎo)幼兒通過自己的努力來完成老師布置的任務(wù)。
8、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
必須終身學(xué)習(xí)，無須被外力所逼，而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做，慢慢地，我會品嘗到知識和思想的芬香。
我會努力通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，吸取他人之長使自己成長。
"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有很多缺點(diǎn)：努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子們的健康成長獻(xiàn)出自己的一份力量。
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
教學(xué)方面。
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
在家長工作方面。
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好銜接工作。具體從以下入手：
1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。
重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。
培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
7、家校聯(lián)系。
經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
2015年9月3日。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)前班上半年教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
教學(xué)方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的.對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。 長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)，本班有孩子xx人，女孩xx人，男孩xx人?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會回答老師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦?？傊谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
（2017年9月----2018年2月）。
一學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):。
一、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.
二、達(dá)到的教學(xué)目的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進(jìn)行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學(xué)作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。
4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:。
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。2018姚燕平年2月4日。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、學(xué)情分析由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教村分析。
本冊教材共分為四個單元，其中第一單元和第二單元各有2個活動，第三單元和第四單元各有5個活動。
1.拜訪動物單元主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2.五彩植物單元主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長環(huán)境。
3.探索自然單元是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識。
2.培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
四、主要教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
五、課時安排。
另外安排機(jī)動課時3課時。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教材分析。
學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。
沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。
動物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。
四、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達(dá)到事半功倍之效果。上課時，我都嚴(yán)以律己，克以職守，，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉。總之，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會貫通，巧妙運(yùn)用。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進(jìn)的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話，并要說完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常與孩子們在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事在上新課時都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時會用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問、多看、多說、多與人交流，才能使他們的語言表達(dá)步步上升。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
由于孩子們年齡小，環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教村分析。
本冊教材共分為四十六個章節(jié)，包括許多觀察活動。
1.拜訪動物主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物，使學(xué)生了解其各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2.五彩植物主引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物，探索種子的秘密，了解植物的生長環(huán)境。3.探索自然是引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。
4.身邊科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識。
2.培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
四、主要教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
2012.9.1梁秋明。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
對于學(xué)前班的小朋友來說，他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以教師必須認(rèn)真的設(shè)計(jì)教案，根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案。讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出一下反思：
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，在這一個多月中，我一邊組織課堂紀(jì)律，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。通過這段時間的我找到了一些關(guān)于學(xué)前班孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)前班的孩子具有很明顯的學(xué)前幼兒的特點(diǎn)，他們注意力持續(xù)時間短，因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于直觀形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)前班數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容只有圖，沒有句子，更沒有故事情節(jié)，缺乏一定的語言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的符合，而且這些符號學(xué)生學(xué)起來易感到枯燥乏味。應(yīng)該插圖結(jié)合起來，將抽象具體形象化，激發(fā)學(xué)生的情趣。從看圖說話導(dǎo)入，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中，在發(fā)現(xiàn)形的過程中學(xué)會寫。在這一點(diǎn)上，自認(rèn)為做得還不夠好，沒有充分利用好插圖，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還有所欠缺，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以在這節(jié)課中我采用在黑板上畫小雞，先畫四只，再添一只，畫中的小雞和前段時間學(xué)美工課中畫小雞一樣。這樣孩子注意力正好集中了。孩子在心中想：咦；前段時間我們學(xué)習(xí)畫小雞，我也會畫，數(shù)學(xué)老師也會畫。這樣孩子注意力和老師轉(zhuǎn)動起來，課堂效果就很好。
游戲是幼兒最感官，最敏感活動。活動單一的訓(xùn)聽會讓幼兒感到枯燥，乏味，注意力不易集中。所以，我們讓幼兒不僅用口唱，用耳聽，而且采用了綜合動作；語言；游戲；表演等豐富的表現(xiàn)形式。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不完善，這就要求我們自己動手動腦找、做。我們合理運(yùn)用這些輔助手段引起幼兒積極的學(xué)習(xí)氛圍和幫助幼兒理解。游戲是幼兒最感官，最敏感，使用游戲活動同時作用于孩子們的視覺器官和聽覺器官，大大提高了教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
這節(jié)課中我靈機(jī)運(yùn)用老師聽課機(jī)會，讓孩子拍手五下游戲迎接聽課老師，這樣即可以歡迎老師，又可以進(jìn)入新課。一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時這節(jié)課也有不足之處需要我改進(jìn)：
第一課堂紀(jì)律。一個安靜的環(huán)境才是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境無比導(dǎo)致學(xué)習(xí)的困難。上課是我沒有注意及時的控制課堂的紀(jì)律，比較的混亂，從這點(diǎn)看出了學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二教案設(shè)計(jì)。前面說了，老師上好每一堂課都必須精心的設(shè)計(jì)教案，要吸引學(xué)生的注意力。對于我而言他們是一個不懂事的孩子，我沒有注意到這一點(diǎn)教學(xué)比較生硬。但是后面注意力不夠集中了，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)多加點(diǎn)小游戲，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生讀的興趣。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作：
1、注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：
（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識；
（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力。
和自信心，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的`趣味性。
學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
三、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。
3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
范文（精選5篇）時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，一起好好總結(jié)過去這......
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
時光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。回想這學(xué)期，有得有失，榮辱兼半、教學(xué)相長，學(xué)無止境、現(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
教育過程、
一、教學(xué)。
二、班集文化建設(shè)、
三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向、
好的開始是成功的一半、下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽、以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗、來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范、、做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求、以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到、、每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息、生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下，時而列隊(duì)跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)能力，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
很快的，一個學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,通過我和孩子們的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:。
本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。
為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，認(rèn)識了時鐘，學(xué)會了看日歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識使孩子在體驗(yàn)成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認(rèn)識各種各樣的的葉子，并自己探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然?！对僖娏?，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。
教孩子唱歌的同時，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力，認(rèn)識了音符，和音符做游戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一”的'時候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《xxx》，畢業(yè)典禮的時候是舞蹈《友誼舞》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非常快，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)。
我們班男孩子多，比較調(diào)皮，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作：
1、注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：
（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識；
（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力。
和自信心，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
三、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。
3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。
一、語言教學(xué)方面。
1、由于本班外來幼兒居多要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、拼音漢字教學(xué)方面。
學(xué)前班的孩子還有一個特點(diǎn)就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、生字，學(xué)生認(rèn)識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
應(yīng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗(yàn)知識的演變過程，從而獲得知識結(jié)構(gòu)與知識結(jié)果。在活動中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段，變“被動接受知識”為“主動操作獲取知識。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進(jìn)幼兒的認(rèn)識。特別是在空間教學(xué)中，美術(shù)更有著極其獨(dú)特的作用，在折紙活動中感知體驗(yàn)圖形轉(zhuǎn)換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等。在數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教育中還應(yīng)注意幾種教學(xué)方法的交互使用，使幼兒從中體驗(yàn)?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運(yùn)算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化、符號化。
在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
五、音樂教學(xué)方面。
在音樂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
七、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
悠悠東去水，依依不了情，學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)！。光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；叵脒@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠，更有單純的幸福快樂和滿足；我聽到了孩子們成長的聲音，如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙，那樣令人欣喜。這一切，都傾注了我們老師和家長們的愛和心血，而我們收獲到的每一分快樂，又有多少都是來自于孩子們那豐厚的饋贈和回報(bào)！
俗話說："人要有感恩之心。"回首一個學(xué)期的工作歷程，或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得，苦于語言或文字都不能詳盡贅述。但現(xiàn)將這一學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、班級情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒共15名，男孩10名，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們在一起,還是覺得很開心！感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵他們進(jìn)步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團(tuán)結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力！由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這15個孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如，嬌氣、依賴性強(qiáng)、動手能力差等。在老師的精心培育下，使其孩子在學(xué)習(xí)、生活等各個方面有了一定的進(jìn)步，受到家長的肯定與支持。
良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天！"作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在備課中，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。及時了解孩子的學(xué)習(xí)反饋情況，并針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、細(xì)心、公平、尊重的對待每一位幼兒。
本學(xué)期.開展的課程有語言、數(shù)學(xué)、英語、字寶寶、拼音、社會、禮儀等,孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。
2.語言和字寶寶方面，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、等。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣，工作總結(jié)《學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)！》。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的指讀，從中也認(rèn)識了很多字寶寶。
3.拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固，幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母和7個整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握了基本的拼音方法。
4.英語方面：由于幼兒英語底子稍差，首先培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。通過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)孩子能主動與老師、小朋友打招呼。對學(xué)英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進(jìn)行簡單交流，而部分孩子似乎還停留在只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學(xué)活動，努力使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)英語。
5.其他方面：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子掌握了一些科普知識，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。實(shí)驗(yàn)課上，孩子能夠認(rèn)真觀察，積極討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象思維能力。
三、
衛(wèi)生保健工作：
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時，也增加了老師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖"，勤勤懇懇，從不馬虎。著重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對孩子的健康情況進(jìn)行觀察,記錄，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣！
另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個教學(xué)活動中注意動靜結(jié)合，保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利的開展，除了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支持和配合。針對這點(diǎn)，我每天都會及時地利用下午放學(xué)的時間與家長交流幼兒情況，讓家長了解孩子在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。本學(xué)期，還舉辦了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。除此之外，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
五、存在的問題及改進(jìn)措施：
幼兒社會性方面的發(fā)展、合作意識較弱、動手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這些問題，我們將采取以下措施：
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。
3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。
4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
6、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
7、針對動手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動，鼓勵幼兒人人參與，引導(dǎo)幼兒通過自己的努力來完成老師布置的任務(wù)。
8、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
必須終身學(xué)習(xí)，無須被外力所逼，而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做，慢慢地，我會品嘗到知識和思想的芬香。
我會努力通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，吸取他人之長使自己成長。
"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有很多缺點(diǎn)：努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子們的健康成長獻(xiàn)出自己的一份力量。
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
教學(xué)方面。
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
在家長工作方面。
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好銜接工作。具體從以下入手：
1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。
重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。
培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
7、家校聯(lián)系。
經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
2015年9月3日。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)前班上半年教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
教學(xué)方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的.對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。 長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)，本班有孩子xx人，女孩xx人，男孩xx人?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會回答老師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦?？傊谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
學(xué)前班上科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
（2017年9月----2018年2月）。
一學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):。
一、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.
二、達(dá)到的教學(xué)目的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進(jìn)行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學(xué)作品方面。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。
4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
三、由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:。
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。2018姚燕平年2月4日。