通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地控制和管理自己，不被瑣事影響和干擾。在制定計(jì)劃之前，我們需要充分了解和理解自己的目標(biāo)和需求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃樣本，供大家參考和借鑒。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇一
    3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
    我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
    為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)：
    1、樓道、門(mén)廳的布置
    2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置
    慶六一“游戲樂(lè)翻天”活動(dòng)時(shí)，我組教師再顯集體智慧，共同負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景和周?chē)h(huán)境的布置。
    3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫(huà)比賽
    今后我們繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績(jī)浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還存在著許多不足，我們會(huì)繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇二
    回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。
    （1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    （2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
    （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
    （1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
    （2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。
    （3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。
    （4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。
    （1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的。真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
    （2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
    （3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
    （5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。
    11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
    12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
    1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
    讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小朋友做匯報(bào)演出?！?BR>    做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇三
    家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。近幾年來(lái)，我園重視家長(zhǎng)工作，將其列入園務(wù)工作的議事日程，以“實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高”為目標(biāo)，樹(shù)立大教育觀念，將幼兒教育、家庭教育、與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，形成1+12的合力。
    1、加強(qiáng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)同攜手。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育幼兒，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差，把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目的，常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng)、埋怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高，家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法甚至超前于教師，家長(zhǎng)已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園配合出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立起做家長(zhǎng)工作的新觀念，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系，變教師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離，發(fā)揮了家長(zhǎng)的能動(dòng)作用，主動(dòng)與教師溝通、配合對(duì)幼兒實(shí)施教育。
    2、結(jié)合課改熱點(diǎn)，提高素質(zhì)共發(fā)展。
    教師教育家長(zhǎng)起到了事半功倍的作用，提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高科學(xué)育兒的水平。本學(xué)期中我們開(kāi)展了小中大班家長(zhǎng)的參與式、競(jìng)賽式的競(jìng)賽，家長(zhǎng)熱情高漲、積極參與，以班級(jí)為單位，分必答題、搶答題、設(shè)計(jì)題三部分進(jìn)行比賽。家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)，大膽發(fā)表見(jiàn)解、提出看法。在最后的設(shè)計(jì)題“為江海三幼設(shè)計(jì)園標(biāo)”這一環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們大膽創(chuàng)意、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計(jì)了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo)，更是為三幼設(shè)計(jì)了美好的明天。
    在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇四
    2、講述：中秋賞月目的：讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣?？磮D識(shí)字組詞學(xué)句3目的：認(rèn)識(shí)漢字云花葉蟲(chóng)，懂他們的意思，并學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。看圖識(shí)字、組詞、學(xué)句4目的：認(rèn)識(shí)“唱聽(tīng)跑看，”懂他們的意思。
    3、拼音：aoeiuu的認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)，及聲調(diào)的讀法，書(shū)寫(xiě)。
    4、魔法玩字第一冊(cè)71～80課
    1、科學(xué)植物氣象預(yù)報(bào)員目的：
    學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，知道天氣可分為晴、多云、陰、雨等幾種。樹(shù)木與人類目的：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感。干凈的水目的：?jiǎn)l(fā)幼兒了解水的重要性及水與人類的關(guān)系，并讓幼兒懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。石頭的作用目的：了解石頭在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，萌發(fā)對(duì)自然物的濃厚興趣。
    2、數(shù)學(xué)分類目的：學(xué)會(huì)按物體的種類分類。區(qū)別上下、遠(yuǎn)近目的：能辨別較近物體所處的上、下位置，學(xué)習(xí)相應(yīng)的方位詞。區(qū)分前后、左右目的：能辨別前后、左右的空間方位，學(xué)習(xí)說(shuō)相應(yīng)的方位詞。認(rèn)識(shí)1和許多目的：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和1許多之間的關(guān)系。
    2、美術(shù)：繪畫(huà)認(rèn)識(shí)顏色奇妙的線條漂亮的毛衣好吃的水果手工桃子
    一起玩真快樂(lè)目的：學(xué)習(xí)與小伙伴共同游戲，增進(jìn)幼兒之間的感情。我會(huì)關(guān)心目的：學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的同情心。流鼻血了怎么辦目的：讓幼兒了解鼻子出血的簡(jiǎn)單救護(hù)。一杯牛奶目的：認(rèn)識(shí)牛奶，懂得牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，多喝牛奶有利于身體健康。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇五
    本學(xué)期緊緊圍繞教育局工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以半日活動(dòng)為抓手，提高教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期完成的工作：
    幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。本學(xué)期我們本著做好班級(jí)案頭工作為基礎(chǔ)，為了改變傳統(tǒng)管理模式，在深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》教育理念的基礎(chǔ)上，對(duì)保教人員的管理進(jìn)行了反思和完善，為促使每一個(gè)組員在原有水平上積極發(fā)展，依據(jù)《綱要》、《指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，初步梳理了保教人員及班級(jí)常規(guī)工作。如“生活教師一日工作流程”及“一日生活環(huán)節(jié)組織策略”，在實(shí)施過(guò)程中重點(diǎn)進(jìn)班指導(dǎo)、檢查，了解班級(jí)老師的工作狀態(tài)及如何觀察了解本班幼兒并制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃。小班重點(diǎn)觀察生活環(huán)節(jié)，中、大班重點(diǎn)觀察區(qū)域環(huán)境及材料的投放，完善了班級(jí)生活各環(huán)節(jié)的合理性和科學(xué)性，清晰了各區(qū)域材料的分類。
    在實(shí)施保教管理中，我們充分挖掘骨干教師的優(yōu)質(zhì)師資，本學(xué)期完善了園級(jí)骨干教師評(píng)選制度和激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)還規(guī)定了明確的責(zé)任和義務(wù)。在對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培養(yǎng)的同時(shí)，我還注重提升他們的思想素質(zhì)，經(jīng)常通過(guò)談心、宣傳、引導(dǎo)等方法，了解她們工作和學(xué)習(xí)情況。一年來(lái)，我園骨干隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致，分工合作，大家都能立足一線，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，取得了明顯的成效。
    在青年教師的培養(yǎng)上，重視運(yùn)用多種激勵(lì)的手段，力爭(zhēng)形成一種良好的成才環(huán)境，激發(fā)老師的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，以達(dá)到開(kāi)發(fā)教師工作潛能的目的。其次，注重給教師以理解與信任，多聽(tīng)聽(tīng)他們的獨(dú)到見(jiàn)解，及時(shí)采納運(yùn)用她們的建議，當(dāng)他們的創(chuàng)意被采納，她們充分體驗(yàn)到了被尊重的愉快與對(duì)工作的肯定。
    （一）民族教育。
    1、想要更好的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化首要條件是語(yǔ)言，語(yǔ)言是一個(gè)民族興旺的基礎(chǔ)。本學(xué)期以蒙班的蒙語(yǔ)語(yǔ)言入手，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。如，“東勝區(qū)教研中心幼教室蒙授教師教研活動(dòng)”中研討了蒙語(yǔ)的使用及提升；蒙班組開(kāi)展了幾次語(yǔ)言領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng)等等，幫助大家初步了解了蒙班語(yǔ)言環(huán)境的情況，結(jié)合自己班怎樣提高本班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)技巧，以及日?；顒?dòng)中的語(yǔ)言培養(yǎng)。
    2、結(jié)合蒙古族游牧民生活，學(xué)期初，我園特意增添了羊舍，喂養(yǎng)了兩只奶羊?！把颉笔敲晒琶褡宀菰逍钪械囊环N動(dòng)物，深受蒙古族人民的喜愛(ài)。期望孩子們通過(guò)養(yǎng)羊、喂羊、擠羊奶、制作奶食品的生活體驗(yàn)以及草原五畜主題活動(dòng)等來(lái)了解羊的生活習(xí)性，了解蒙古族飲食。也帶動(dòng)了民族手拉手幼兒園來(lái)了解本蒙古族禮儀。他們對(duì)蒙古服飾、蒙古語(yǔ)和待客禮儀都感到非常好奇，觀看和體驗(yàn)了怎樣擠羊奶，并了解了羊媽媽的習(xí)性。帶領(lǐng)客人們到了奶制品制作間，給大家展示了制作奶皮子的過(guò)程和撴酸奶的過(guò)程。真正體驗(yàn)到蒙古族奶制品的制作，并品嘗了制作出來(lái)的奶制品，在整個(gè)過(guò)程中孩子們體驗(yàn)著并驚喜著，給他們帶來(lái)了前所未有的感受，留下了難忘的回憶。通過(guò)活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到了蒙古族文化和生活，激發(fā)了孩子們對(duì)民族文化的探索。
    （二）足球活動(dòng)。
    本學(xué)年我園以足球活動(dòng)為重點(diǎn)，繼續(xù)圍繞體育游戲的實(shí)施開(kāi)展為特色活動(dòng)。在足球活動(dòng)的開(kāi)展上，以“興趣為本、健康為先、游戲?yàn)楸?、童趣為先、互?dòng)合作、快樂(lè)為先”原則，將足球滲透到了一日活動(dòng)中，通過(guò)培訓(xùn)、研討，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，聘請(qǐng)?bào)w育專職教師對(duì)教師進(jìn)行了足球相關(guān)技能和技巧的系統(tǒng)培訓(xùn)。在教學(xué)組織形式層面，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展足球特色游戲活動(dòng)（如小班給小動(dòng)物喂食等游戲），保證每天上、下午利用30分鐘開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，并由專職教師對(duì)各中大班幼兒每周開(kāi)展一次足球興趣活動(dòng)，通過(guò)類似豐富多樣而有趣的游戲、活動(dòng)讓幼兒感受足球的快樂(lè)。本學(xué)期我園特別成立了幼兒足球隊(duì)及家長(zhǎng)、教師足球隊(duì)并在園內(nèi)開(kāi)展了首屆“愛(ài)仁吉樂(lè)”杯足球賽，并創(chuàng)編了足球律動(dòng)操、同時(shí)利用每天晨間活動(dòng)期間由專職老師組織開(kāi)展足球隊(duì)及興趣活動(dòng)、每周三、周五蒙語(yǔ)授課班家長(zhǎng)自發(fā)組織聘請(qǐng)外籍教練為幼兒開(kāi)展足球興趣活動(dòng)，通過(guò)類似形式多樣的活動(dòng)，讓孩子們喜歡足球、通過(guò)足球活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)幼兒、教師、家長(zhǎng)愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、愛(ài)上健康。
    常規(guī)教研已經(jīng)成為教師提升專業(yè)品質(zhì)的重要媒介，本學(xué)期，改變以往的集體教研多而密的形式，更加注重教師梯隊(duì)建設(shè)，采取分層聽(tīng)課、小組教研、師師互助、進(jìn)班指導(dǎo)等活動(dòng)模式，強(qiáng)化不同教師不同需求的專業(yè)發(fā)展，為骨干教師、成熟教師、新教師量身定制專業(yè)提升模式，切實(shí)提升教研品質(zhì)。
    （一）分層聽(tīng)課重質(zhì)量。
    教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教學(xué)能力的提升，教研室依據(jù)教師的教學(xué)專長(zhǎng)，強(qiáng)化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了形式多樣的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，例如：骨干教師語(yǔ)言領(lǐng)域課堂展示、青年教師自薦課、蒙班組語(yǔ)言觀摩及研討等活動(dòng)，有效提升了教師的課堂教學(xué)能力。
    （二）半日觀摩活動(dòng)重策略。
    半日活動(dòng)是一個(gè)幼兒園教育質(zhì)量的基本組成元素，為進(jìn)一步細(xì)化優(yōu)化保教工作，用心打造保教特色，促進(jìn)每位教師都能從細(xì)處入手，規(guī)范半日活動(dòng)組織行為，全面有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量，11月中旬，我園積極開(kāi)展了半日觀摩活動(dòng)。
    活動(dòng)緊緊圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)幼兒入園接待、晨間活動(dòng)、戶外游戲、教學(xué)活動(dòng)、生活餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面觀摩。觀摩中大家從盥洗、喝水、環(huán)節(jié)過(guò)渡、保教配合、教師隨機(jī)教育、幼兒行為等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察、分析與反思。觀摩結(jié)束后，教師們進(jìn)行分組討論，就各班的半日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)反饋，通過(guò)一系列的半日觀摩及研討活動(dòng)，整理并提出了有效的半日組織策略。
    （三）一課三研顯成效。
    本學(xué)期，注重挖掘“一課三研”活動(dòng)價(jià)值，將打造精品課堂為首要目標(biāo)，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，并將優(yōu)秀課例進(jìn)行全園推廣，有效提高了我園“一課三研”活動(dòng)的質(zhì)量。在本學(xué)期的一課三研活動(dòng)中，傲敦老師的語(yǔ)言活動(dòng)《睡吧寶貝》、吉木斯嘎老師的繪本活動(dòng)《我的爸爸》、武娟娟老師的繪本《癢一癢》、娜慶老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《串珠》等等，在全園進(jìn)行了課堂推廣活動(dòng)，并納入了本園的教學(xué)資源庫(kù)。
    （四）評(píng)比活動(dòng)重內(nèi)涵。
    本學(xué)期，教研室充分營(yíng)造教師交流、互動(dòng)的研究氛圍，組織了玩教具評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等活動(dòng)，目的不在于結(jié)果，更注重的是教師在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中教育思維的充分體現(xiàn)。在玩教具評(píng)比活動(dòng)中，教師積極發(fā)揮玩教具的發(fā)展價(jià)值及教育功能，創(chuàng)設(shè)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境氛圍，幼兒是活動(dòng)的主體，在體驗(yàn)中感受玩教具的趣味與教育價(jià)值。玩教具作為活動(dòng)媒介，使教師在與孩子的對(duì)話與活動(dòng)過(guò)程中和幼兒共同成長(zhǎng)。
    幼兒園環(huán)境是體現(xiàn)課程的一個(gè)橋梁，也是教學(xué)的重要資源。本學(xué)期，我園各班級(jí)在主題背景下創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的教育功能及價(jià)值，更加注重凸顯幼兒在環(huán)境中的主體地位。10月中旬，保教室組織了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，從班級(jí)整體環(huán)境、區(qū)域布局、幼兒在環(huán)境中的互動(dòng)等多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)與綜合考量，并積極參加上級(jí)部門(mén)組織的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，在此過(guò)程中，教師的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力得到了極大的提升。
    （一）園本培訓(xùn)。
    新教師隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)本園教師隊(duì)伍的特質(zhì)（新教師基本都屬于生活教師崗位），本學(xué)期，更加注重提升生活教師班級(jí)常規(guī)工作的實(shí)操性，針對(duì)生活教師的培訓(xùn)，我們從改變生活教師的教育觀念入手，同時(shí)，我們?cè)诎肴沼^摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，有些班級(jí)三位教師的班級(jí)常規(guī)要求不盡相同，尤其是生活教育的關(guān)注點(diǎn)以及組織策略因不相同導(dǎo)致于班級(jí)幼兒在生活環(huán)節(jié)中，容易形成時(shí)間的浪費(fèi)、幼兒生活習(xí)慣及能力的差異性等問(wèn)題。為切實(shí)解決以上問(wèn)題，發(fā)揮生活教師的最大價(jià)值，幫助年輕的生活教師進(jìn)一步清晰自己的工作性質(zhì)，我們特請(qǐng)?jiān)谏罱逃矫孀龅淖詈玫臐h小二班王貴花老師作了“幼兒一日生活組織策略”系列培訓(xùn)，收效良好。
    成熟教師隊(duì)伍建設(shè)。成熟教師已具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及班級(jí)管理能力，針對(duì)成熟教師的專業(yè)發(fā)展需求，鼓勵(lì)教師努力形成一定的教學(xué)專長(zhǎng)，組織了梳理班級(jí)一日常規(guī)組織策略、師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)、二次培訓(xùn)、名師課堂再現(xiàn)等培訓(xùn)活動(dòng)，有效提升了成熟教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。為充分發(fā)揮我園骨干教師的教學(xué)專長(zhǎng)與能動(dòng)性，開(kāi)學(xué)之初由骨干教師牽頭年級(jí)組成員共同進(jìn)行課程整合。同時(shí)，要求骨干教師積極承擔(dān)園內(nèi)外公開(kāi)與評(píng)比活動(dòng)，帶頭嘗試進(jìn)行有成效的理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索活動(dòng)，示范引領(lǐng)其他教師，并及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    本學(xué)期，在區(qū)教研中心的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，我園六位區(qū)級(jí)骨干教師，都積極加入了區(qū)幼教名師工作室下設(shè)的各個(gè)工作坊，顯現(xiàn)出一定的教學(xué)專長(zhǎng)，在園內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。
    （二）外出培訓(xùn)。
    本學(xué)期，我園教師積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。分別有14人參加了基于“學(xué)習(xí)故事”的觀察與課程游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)；有24人赴阿盟阿左旗蒙古族第一幼兒園、蒙古族第二幼兒園等園所交流學(xué)習(xí)；有4人到呼市參加幼兒園課程游戲化建設(shè)與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)；由2人赴太原參加第十屆全國(guó)幼兒園音樂(lè)觀摩研討會(huì)；有2人到南京參加xxxx年中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)；有3人參加xxxx年全區(qū)蒙古語(yǔ)授課幼兒園管理人員與教師能力提升培訓(xùn)。培訓(xùn)途徑豐富多樣，培訓(xùn)內(nèi)容具有前瞻性，教師們更是近距離聆聽(tīng)了專家的學(xué)前教育理論講學(xué)，并注重實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的輻射面，教研室組織本學(xué)期外出教師以再現(xiàn)名師課堂、分享學(xué)習(xí)感悟等形式，有效推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。
    基于上級(jí)部門(mén)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于課題研究的重視，本學(xué)期在三個(gè)課題已經(jīng)結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入和不斷挖掘其內(nèi)涵進(jìn)行研究，即《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向——幼兒一日活動(dòng)時(shí)間調(diào)整與策略研究》、《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)和利用》、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》，繼續(xù)完善這三個(gè)課題的內(nèi)容。我園又結(jié)合本園的實(shí)際情況，開(kāi)展十三五課題研究——《蒙古語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究》。本階段內(nèi)，我們圍繞既定的研究任務(wù)，做好著重引領(lǐng)老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)對(duì)課題的理解與把握能力。
    （一）積極投入學(xué)習(xí)理論。
    堅(jiān)持每月兩次的科研學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是根據(jù)前階段教師實(shí)際工作中的問(wèn)題、教師的困惑、最新的理論知識(shí)等有所選擇。重點(diǎn)加強(qiáng)了教師的自我學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。收集《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向——幼兒一日活動(dòng)時(shí)間調(diào)整與策略研究》的后續(xù)資料、《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)和利用》的相關(guān)自制玩教具、《本土化、民族化蒙氏延伸教具的探究》材料。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)盡靠自己學(xué)習(xí)，進(jìn)步的速度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)想的目的，且遇到一些很難解決的問(wèn)題會(huì)束手無(wú)策，為此我們請(qǐng)教研中心領(lǐng)導(dǎo)為我們作指導(dǎo)，確保課題方案方向的準(zhǔn)確性，明確每一步的研究目標(biāo)，逐步明晰《蒙古語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究》課題研究的方向。
    （二）深入開(kāi)展專題研討。
    本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些課題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)課題有了一些自己的理解與想法。如民族化、本土化的蒙氏教具材料如何體現(xiàn)層次性，什么樣的園本的自制體育玩具可以引起幼兒玩的興趣？一日活動(dòng)中運(yùn)用哪些小策略會(huì)幫助幼兒有效地利用時(shí)間等。這些議題，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。在研討的過(guò)程中，教師們的表現(xiàn)凸現(xiàn)了教研組日常實(shí)踐研究的成效，也使原創(chuàng)的優(yōu)秀園本活動(dòng)得以保留，為幼兒園的課題順利開(kāi)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
    1、教師隊(duì)伍管理中，沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求。尤其是在檢查過(guò)程中，沒(méi)有真正督促到老師們的提升。
    2、保育員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)還有待提高，我園的保育員隊(duì)伍雖然在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，但用教師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，還存在較大的差距。
    3、課程實(shí)踐和管理中的經(jīng)驗(yàn)有待于進(jìn)一步梳理。
    在我園課程方案實(shí)施過(guò)程中，雖然萌發(fā)了課程管理的意識(shí)，借鑒其他優(yōu)秀課程實(shí)施方案制定了我園課程管理方案和不少配套舉措，但對(duì)課程管理還缺乏整體、系統(tǒng)思考。另外，新形勢(shì)下，我園原有課程方案逐漸顯露出一些不足，如：課程內(nèi)容不具體、操作性不強(qiáng)，課程執(zhí)行的監(jiān)管責(zé)任不明確，功能室興趣活動(dòng)、足球等活動(dòng)沒(méi)有系統(tǒng)地納入我園的園本課程，等等。因此，亟待進(jìn)一步完善我園的課程方案，并進(jìn)一步規(guī)范課程管理。
    4、民族教育。
    我園現(xiàn)有的九個(gè)蒙古語(yǔ)授課班中能用蒙語(yǔ)交流的幼兒260多名，還有一百多名幼兒不能夠使用蒙語(yǔ)交流，這些孩子中有的由于跨民族通婚家庭中出生的幼兒，其父母交流時(shí)往往使用的是漢語(yǔ)或父母都不會(huì)說(shuō)蒙語(yǔ)，因此，他們?cè)诩彝ブ腥狈W(xué)習(xí)蒙古族語(yǔ)言的環(huán)境，學(xué)習(xí)蒙古族語(yǔ)言的意識(shí)和傳承蒙古族語(yǔ)言的責(zé)任感也相對(duì)淡薄，而且，市面上有關(guān)蒙古語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)也非常少。
    幼兒園缺乏具有蒙古族文化特色的活動(dòng)和教材，也沒(méi)有形成蒙古族語(yǔ)言、禮儀、藝術(shù)為主的園本課程。母語(yǔ)教育教學(xué)中目標(biāo)不明確，沒(méi)有形成有效的組織和實(shí)施的方式。
    老師對(duì)幼兒園蒙古語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)理解有所不同，有些老師認(rèn)為培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)蒙語(yǔ)興趣是重要目標(biāo)，有些老師認(rèn)為蒙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒運(yùn)用蒙語(yǔ)的能力，還有的老師認(rèn)為讓孩子掌握簡(jiǎn)單的蒙語(yǔ)詞匯、句子就可以了，教師中沒(méi)能形成蒙語(yǔ)教學(xué)的共識(shí)，導(dǎo)致母語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量低下，也影響了開(kāi)展其它活動(dòng)。
    （一）提升課程建設(shè)能力，重視課程實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)化教師主題背景下的區(qū)域建設(shè)能力。
    （二）以音樂(lè)為載體，以音樂(lè)游戲化教學(xué)為教科研研究方向，豐富幼兒音樂(lè)活動(dòng)。
    （三）繼續(xù)加強(qiáng)分層教研模式，強(qiáng)化骨干教師示范引領(lǐng)作用。
    （四）深入研究與實(shí)施《蒙古語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究》課題。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇六
    經(jīng)歷了春的萌芽、夏的生長(zhǎng)、秋的收獲、冬的孕育，不知不覺(jué)又結(jié)束了一個(gè)學(xué)年的工作。
    保育和教育相結(jié)合是幼兒園中兩個(gè)缺一不可的工作。保教結(jié)合才能使幼兒健康成長(zhǎng)。20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，我園幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)等方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的保育工作總結(jié)如下：
    抓團(tuán)隊(duì)精神貫徹落實(shí)園長(zhǎng)本學(xué)年工作計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，同心同德、勇于拼搏。
    以集體學(xué)習(xí)、個(gè)人反思、不斷總結(jié)等方式，把工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、解決方法放在會(huì)議上集體討論，使大家感受到集體的力量。從工作上、生活上關(guān)心保教人員，使大家深切體會(huì)到紅焱這個(gè)大家庭的溫暖。各位保教人員把自己工作上的心得、體會(huì)、收獲以文字的形式記錄下來(lái)，并毫不吝惜地與大家分享，使保教工作能夠更加順利地展開(kāi)。
    思想素質(zhì)端正心態(tài)，不計(jì)較個(gè)人得失，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心來(lái)照顧幼兒，給師生提供一個(gè)舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
    業(yè)務(wù)水平進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)操作科學(xué)化、規(guī)范化、效率化。通過(guò)工作流程規(guī)范操作不僅使保育工作更細(xì)致，還節(jié)省了不少時(shí)間。學(xué)習(xí)吸收保教知識(shí)，定期請(qǐng)保健醫(yī)生上課，宣傳各種傳染病、流行病的防治措施，并積極向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)。
    抓管理細(xì)化在大、中、小級(jí)組選出三位負(fù)責(zé)人，組成保育考核小組，并一起制定詳細(xì)的、合理的、切實(shí)可行的《教師日常保育工作》、《保育員管理細(xì)則》和《保教人員教育工作安排》，使保育工作更細(xì)致，每一項(xiàng)工作都有規(guī)可依、有規(guī)必依、違規(guī)必究。
    抓機(jī)制運(yùn)作嚴(yán)格按照管理細(xì)則來(lái)安排工作，與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，做到能者多酬、先進(jìn)優(yōu)酬。
    抓硬件使用制訂了《班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記表》和《幼兒園物品購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)取、借用制度》，使班級(jí)硬件的使用更有保障，真正做到責(zé)任到人。
    抓考核量化。
    由保教主任與考核小組每月進(jìn)行一次衛(wèi)生評(píng)比和考核，將所有的工作與考核掛鉤，以公平、公正的原則評(píng)分，體現(xiàn)能者高分多酬，弱者低分少酬，提高保教人員的工作積極性。
    抓行為培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自理能力。重點(diǎn)培養(yǎng)小班分類收拾玩具的能力；中班培養(yǎng)幼兒穿衣服和鞋子的能力；大班是培養(yǎng)整理床上用品和穿衣服等自理能力。另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為。
    抓起始班和畢業(yè)班謹(jǐn)記九字訣——進(jìn)得來(lái)、教得好、留得住。安撫新入園幼兒情緒，讓孩子們?cè)谟變簣@的幾年里時(shí)刻感受愛(ài)心的溫暖，使孩子們對(duì)紅焱產(chǎn)生依戀和尊重。向家長(zhǎng)做好宣傳工作，使家長(zhǎng)真正了解紅焱的三大教育特色：多媒體教學(xué)、特色課教學(xué)和多元智能整合課程。
    抓特色深化保育部門(mén)為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之余，只要有時(shí)間就和幼兒一起上課，除了學(xué)習(xí)教師組織管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)了不少英文單詞和英語(yǔ)兒歌。
    抓行政問(wèn)責(zé)不斷建立健全保育制度，在各級(jí)選取出級(jí)組負(fù)責(zé)人，管理層層到崗、到人，使保教工作更順利地開(kāi)展。
    1、 認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作。每天早晨，來(lái)到園里，堅(jiān)持做到首先開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通，做好室內(nèi)清潔。然后就開(kāi)始清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過(guò)健康愉快的一天。
    2、 在保育工作方面，保教人員能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，保持教室和盥洗室的衛(wèi)生整潔。廁所每天沖洗，做到了無(wú)污跡、無(wú)臭味。
    3、 能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，按時(shí)給病孩喂藥。提醒幼兒養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
    4、 進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并在日常生活中認(rèn)真觀察、提醒、加強(qiáng)訓(xùn)練，如提醒幼兒不嚼手指頭、不挖鼻孔等，經(jīng)常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。
    5、 現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣是很重要的，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR>    6、 注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
    7、 根據(jù)中班幼兒年齡和生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，制定適合中班孩子進(jìn)行的戶外和健康游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    8、 安全教育是幼兒園的一項(xiàng)重要的工作，在平時(shí)的活動(dòng)中，注意隨時(shí)隨地隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
    9、定期檢查各班藥箱，及時(shí)補(bǔ)充藥品，清理過(guò)期藥物，不僅能及時(shí)處理各項(xiàng)突發(fā)狀況，也大大減輕了醫(yī)務(wù)室的工作。
    1、挑食。幼兒倒飯比較嚴(yán)重，應(yīng)教育幼兒愛(ài)惜糧食，只有合理補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)也能使幼兒健康成長(zhǎng)。
    2、宣傳欄。每個(gè)班的課室外墻有一幅小小的宣傳欄，一般分為每周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示和保教知識(shí)三個(gè)板塊。教學(xué)計(jì)劃和溫馨提示這兩塊每周都根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)事務(wù)進(jìn)行更新，但保教知識(shí)這一欄的更新卻比較慢，應(yīng)季的保健知識(shí)不能及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳，希望今后抓好這項(xiàng)工作。
    相信只要扎扎實(shí)實(shí)做好日常保育教育的工作，我園幼兒一定會(huì)更加健康茁壯地成長(zhǎng)。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇七
    在這一學(xué)期里保教工作以"圍繞核心促發(fā)展，狠抓薄弱求突破"的工作思路，繼續(xù)以"立足實(shí)際、解決問(wèn)題"為宗旨，以"督、導(dǎo)、考、研"的工作形式提升保教質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期的工作，做了很多，沒(méi)做到的也很多，現(xiàn)從保教常規(guī)工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作、特色教育、家長(zhǎng)工作等方面總結(jié)如下：
    一、立足常態(tài)，優(yōu)化保教常規(guī)工作。
    本學(xué)期，在保教工作中我們立足常態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，著力解決常規(guī)工作中的具體問(wèn)題，就家長(zhǎng)會(huì)形式、教案反思等問(wèn)題通過(guò)集體備課、困惑征集、小組研討等形式開(kāi)展具體工作的研究和落實(shí)。保教常規(guī)管理運(yùn)行在原有基礎(chǔ)上加大了督查、指導(dǎo)的力度，注重常態(tài)化督導(dǎo)，除隨機(jī)督查，更多從指導(dǎo)入手，在落實(shí)的基礎(chǔ)上優(yōu)化保教常規(guī)工作。
    二、環(huán)境文化建設(shè)方面。
    環(huán)境做為孩子的第三任老師，彰顯著園所特色文化，更起著教育的作用，是園里的重點(diǎn)工作。讓環(huán)境能與孩子產(chǎn)生互動(dòng)，激發(fā)孩子的探究，能很好的體現(xiàn)我"書(shū)香禮韻"文化，給孩子一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境是我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，在這一學(xué)期中老師們努力思考，不斷創(chuàng)新，班級(jí)正在逐步形成獨(dú)具自己特色的班級(jí)環(huán)境文化；園內(nèi)主要從廊道和功能室入手，很好的體現(xiàn)出教師的精心、用心，環(huán)創(chuàng)小組成員通過(guò)外出學(xué)習(xí)和集中研討，設(shè)計(jì)和布置了美術(shù)室，各班級(jí)教師分頭布置了禮儀實(shí)踐館、美術(shù)室，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)多元化的發(fā)展的空間，整體環(huán)境很好的體現(xiàn)了教育的價(jià)值和園所的文化。
    三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
    我園繼續(xù)秉承師德與專業(yè)并重的培養(yǎng)思想，重視教師的分層縱向提升和橫向發(fā)展。在建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的工作中穩(wěn)步前行，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下培訓(xùn)工作。
    （一）以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，提升班級(jí)管理的整體水平和教師整體素質(zhì)。
    加強(qiáng)班主任思想建設(shè)，在工作中體現(xiàn)自身的工作責(zé)任心和使命感，并在班級(jí)工作中具體體現(xiàn)，是班主任工作建設(shè)的核心，因這樣的內(nèi)力推動(dòng)著園內(nèi)整體教師隊(duì)伍的發(fā)展?；诖耍覀兘⒘税嘀魅螌ｍ?xiàng)考核機(jī)制，繼續(xù)以班主任包班責(zé)任制開(kāi)展班級(jí)管理工作，修訂班主任工作標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)及考核辦法，以此來(lái)提升班級(jí)管理的水平和整體教師的素質(zhì)。在日常，我們通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)研討等工作促進(jìn)了教師積極思考，班主任常規(guī)管理工作逐步向前推動(dòng)，工作中，班主任們思考的多，做的多，在提升自己的同時(shí)給班級(jí)其他教師做了很好的示范和引領(lǐng)，帶動(dòng)了班級(jí)教師的快速成長(zhǎng)。
    （二）外出培訓(xùn)，推動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。
    外出培訓(xùn)是促進(jìn)教師提升的有效手段，是教師培訓(xùn)的常規(guī)措施，在本學(xué)期里，園里加大了外出培訓(xùn)的力度，分別派多名不同層次教師赴上海、蘇州就體育教學(xué)、教研工作、自主游戲三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，帶回很多前沿的教育教學(xué)理念。并在園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓外出學(xué)習(xí)產(chǎn)生最大化效益。
    （三）園本培訓(xùn)長(zhǎng)效發(fā)展。
    園本培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展之本，依據(jù)園內(nèi)實(shí)際和教師的發(fā)展情況，本學(xué)期我們主要從《規(guī)程》學(xué)習(xí)、幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)、多元教學(xué)、教師基本技能、理念提升等方面開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)集體培訓(xùn)、小組研討、社團(tuán)活動(dòng)、名師講堂等方式促進(jìn)教師理論水平、基本技能、實(shí)操能力的進(jìn)一步提升。
    1、《規(guī)程》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    為推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理和辦學(xué)行為的規(guī)范，使幼兒園保教質(zhì)量不斷提升，本學(xué)期，在新《規(guī)程》出臺(tái)之際，我園組織全體教師開(kāi)展了《幼兒園新規(guī)程》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
    培訓(xùn)中主要從《規(guī)程》修訂的意義和新舊《規(guī)程》的對(duì)照入手，以幼兒園安全問(wèn)題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規(guī)范化四方面為切入點(diǎn)，逐條展開(kāi)了學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)新《規(guī)程》的深入解析，我們看到新《規(guī)程》堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化了安全管理，規(guī)范辦學(xué)行為，注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接，完善了幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，對(duì)于促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化和科學(xué)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    在新舊《規(guī)程》的對(duì)照中，教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和深入的了解，新《規(guī)程》更好的為教師指引了教育教學(xué)的方向，對(duì)依法辦學(xué)、規(guī)范執(zhí)教起到了積極的作用。
    在日常個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中老師們有很多的困惑，梳理后主要是備課——組織活動(dòng)——活動(dòng)后的分享三個(gè)環(huán)節(jié)的工作老師們不夠清晰，所以針對(duì)備課活動(dòng)我們開(kāi)展園本培訓(xùn)，并以中班主題《我的動(dòng)物朋友》為例進(jìn)行了集體備課說(shuō)明，通過(guò)培訓(xùn)，老師們清晰了備課的步驟，并在接下來(lái)集體備課中看到老師們的思考和行動(dòng)！
    3、社團(tuán)活動(dòng)。
    我園現(xiàn)階段主要有舞蹈和美術(shù)兩個(gè)社團(tuán)，通過(guò)日常的訓(xùn)練不但豐富了教師的業(yè)余生活，還有效的提升了教師自身的基本技能能力，很好的推動(dòng)了教師隊(duì)伍的發(fā)展。
    4、名師講堂。
    名師講堂本學(xué)期由骨干教師車(chē)麗老師進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)示范課活動(dòng)，給全體班主任現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課，起到了示范引領(lǐng)作用。
    四、教育教學(xué)工作。
    （一）教育活動(dòng)特色化推進(jìn)。
    在常規(guī)教學(xué)工作井然有序的開(kāi)展中，本學(xué)年我們注重常規(guī)活動(dòng)的特色化提升，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注質(zhì)量，通過(guò)集體討論、細(xì)致策劃我們的小班預(yù)入園活動(dòng)、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)、幼兒講故事比賽等都多項(xiàng)日?；顒?dòng)，這些活動(dòng)都在常規(guī)化、常態(tài)化、成熟化中邁進(jìn)，形成了常規(guī)活動(dòng)特色。
    （二）注重日常區(qū)域活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè)。
    通過(guò)小組教研、年級(jí)組集體備課、觀摩指導(dǎo)等形式激發(fā)老師們的研究積極性與主動(dòng)參與性，著力打造開(kāi)放式區(qū)域活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育課程意識(shí)，促進(jìn)主題教育與主題環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，使各區(qū)域活動(dòng)成為集體活動(dòng)的補(bǔ)充與拓展，這項(xiàng)工作通過(guò)一個(gè)學(xué)年的推進(jìn)，首先從單一的材料投放，到材料投放的目的性、到材料與幼兒的互動(dòng)看到的是老師們?nèi)粘５乃伎?、觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，在一學(xué)年中結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，多次進(jìn)班進(jìn)行參觀評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)、分享，老師們對(duì)主題背景下的材料投放有了更深一步的理解，并通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)讓教師做好備課環(huán)節(jié)，為個(gè)別化化學(xué)習(xí)活動(dòng)做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備。另外本學(xué)年加強(qiáng)了戶外活動(dòng)開(kāi)展的督查和指導(dǎo)，在戶外活動(dòng)開(kāi)展中給孩子們提供了插接管、輪胎等自制器械，鼓勵(lì)各班自制器械，給幼兒在戶外游戲時(shí)更大的操作空間。
    （三）結(jié)合《指南》，以研代訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)水平。
    結(jié)合《指南》，將教師隊(duì)伍的層級(jí)建設(shè)和教學(xué)游戲化課程的開(kāi)發(fā)兩方面作為教學(xué)研究的長(zhǎng)期目標(biāo)，建立了層級(jí)教師教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每次活動(dòng)都制定不同的研究目標(biāo)，給不同層次的教師提出不同的要求，采用兩分兩研、同課異構(gòu)、一課三研、提升課等不同的研究形式進(jìn)行多層面、全方位的合作、分享、交流，有效提升了園本教研水平，形成了長(zhǎng)效的研究機(jī)制。為教師的教學(xué)提供了同伴互助、自主發(fā)揮和創(chuàng)新的空間，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，很好的促進(jìn)了我園課程文化的建設(shè)。
    （四）集體備課提升了教研的專業(yè)化水平。
    集體備課除了年級(jí)組每月進(jìn)行的月主題研討，每學(xué)期的觀摩研討活動(dòng)也很好的體現(xiàn)了集體備課的作用，在問(wèn)題引領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨同研討，在平等交流中國(guó)共產(chǎn)黨同成長(zhǎng)，很好的推動(dòng)幼兒園保教教學(xué)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。
    （五）切實(shí)加強(qiáng)課題研究的力度，努力提高教育科研水平。
    《幼兒良好行為習(xí)慣的影響》課題研究在這幾年中先后在東勝區(qū)、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，并陸續(xù)結(jié)題，在本學(xué)年中我們繼續(xù)深入推進(jìn)了禮儀教育課題，在現(xiàn)有成果上做精、做深、做實(shí)，不斷提升禮儀教育的質(zhì)量。
    在總結(jié)梳理以往課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我園申報(bào)了市級(jí)《傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒對(duì)民間故事的閱讀與表現(xiàn)》課題，著力在"書(shū)香禮韻"文化建設(shè)中通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化中民間故事的教育價(jià)值進(jìn)行挖掘，將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)實(shí)踐中探究教育途徑、手段和方法，并在研究過(guò)程中對(duì)課程資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)，對(duì)現(xiàn)有資源加以整合和利用。在整個(gè)課題研究中，將合格教師和年輕教師共同吸納到研究小組，帶動(dòng)服務(wù)于幼兒的教師隊(duì)伍建設(shè)研究，從而實(shí)現(xiàn)幼兒、教師的共同發(fā)展。
    （六）建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)資源共享。
    依據(jù)教學(xué)課程建設(shè)工作目標(biāo)，我園將園內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)案例、教學(xué)成果進(jìn)行了初步的收集，并且按照不同課程對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行了分類，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)成果進(jìn)行了整理，初步形成了我園的教學(xué)資源庫(kù)，存放于360云盤(pán)，達(dá)到教學(xué)資源共享的目的。
    五、特色教育。
    早期閱讀工作本學(xué)期重點(diǎn)依舊是親子閱讀工作的推進(jìn)，通過(guò)日常班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和指導(dǎo)，家長(zhǎng)們逐步掌握了與孩子進(jìn)行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實(shí)的體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子間的閱讀互動(dòng)，上學(xué)期我園在繪本教學(xué)中老師們能夠大膽嘗試開(kāi)展活動(dòng)，在觀摩研討中很好的體現(xiàn)了語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，很好的發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力，讓繪本教學(xué)的研究又更進(jìn)了一步，每年的幼兒講故事活動(dòng)也逐步形成常態(tài)，孩子們?cè)谶@樣的平臺(tái)中表現(xiàn)自我，提升了表達(dá)的能力，教師在這樣的活動(dòng)中也逐步提升了講故事的基本技能。
    禮儀教育本學(xué)期進(jìn)入課題結(jié)題階段，從保教到班級(jí)共同梳理了課題成果，并申請(qǐng)了結(jié)題，在日常看到教師和幼兒的禮儀行為已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，并能堅(jiān)持，這也體現(xiàn)了我們禮儀教育的成果。
    六、家長(zhǎng)工作。
    結(jié)合我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀，家長(zhǎng)工作從如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用作為重點(diǎn)推進(jìn)的工作，本學(xué)期更加注重集體研討和備課活動(dòng)，通過(guò)集體研討，加大了對(duì)教師家長(zhǎng)工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在一學(xué)期的工作中看到，教師的服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，家長(zhǎng)的配合度有很大提高，家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、等活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作有效性的發(fā)展，尤其是我們的親子閱讀建設(shè)工作，在20___年冬季的家教科研年會(huì)上，我園和各學(xué)校幼兒園分享了關(guān)于親子閱讀家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告，在20___年5月的區(qū)級(jí)關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我園家長(zhǎng)工作的多項(xiàng)成果在會(huì)上展出，受到了關(guān)工委的好評(píng)。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇八
    滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，嬌子幼兒園在發(fā)展中走過(guò)了又一個(gè)學(xué)期。在全園教職員工的共同努力下，我園的在園幼兒達(dá)到150名，平均日出勤率達(dá)到90%；目前教職員工共28人，每班保證2教1保的教師結(jié)構(gòu)，小小班配2教2保。
    我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。
    在幼兒園的工作中，保教工作是生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。 本學(xué)期，我擔(dān)任了保教主任一職，通過(guò)不懂就問(wèn)、多學(xué)多觀察并以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下；一、教育教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，要求教師每周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一周一檢查，一月一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交觀察筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入每月工作考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
    2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
    按照教研計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言、數(shù)學(xué)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。
    二、保育工作1、安全工作放首位，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
    安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)決執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹(shù)立"安全第一"的思想意識(shí)，雖然有專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護(hù)能力并掌握一定的自我保護(hù)技能。
    另外，本園能及時(shí)修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實(shí)做到管好門(mén)、保好門(mén)。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門(mén)關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。
    2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
    環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為迎接新學(xué)期的到來(lái)，我園教師用靈巧的雙手把教室、活動(dòng)走廊裝點(diǎn)得新穎別致。一面面內(nèi)容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛(ài)的照片、一個(gè)個(gè)形狀各異的手工作品。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
    一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，利用廢舊物品制作有實(shí)際操作性的教玩具）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
    3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
    幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即"關(guān)心、愛(ài)心、 耐心、細(xì)心"。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
    這個(gè)學(xué)期，有許多剛?cè)雸@的新生，他們一下子離開(kāi)父母，來(lái)到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對(duì)這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。
    特別是我們小班與小小班的幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)"難得"、"難得"，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)"保姆"又當(dāng)"媽媽"，又當(dāng)老師。每天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過(guò)老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
    4、發(fā)展幼兒的品德教育(非智力因素的培養(yǎng))。
    講文明、知禮儀、懂禮貌為一主線，貫串于一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、"交往過(guò)程"中完善自我，從而形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的品德行為習(xí)慣，提升幼兒各方面的才能。從感情入手，形成一系列"愛(ài)"的教育活動(dòng)，聯(lián)接"婦女節(jié)"、"清明節(jié)"、"勞動(dòng)節(jié)"、"母親節(jié)"、"兒童節(jié)"、"父親節(jié)"、"端午節(jié)"等愛(ài)心主題活動(dòng)，激起幼兒感情的活動(dòng)過(guò)程，使幼兒獲得自然的`感情功效，讓幼兒親身參與活動(dòng)，組織、預(yù)備、承擔(dān)角色，老師在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒的思維，使幼兒的感情、自制力、自信心、主任感等非智力得到培養(yǎng)。
    三、大型活動(dòng)1、推廣了新早操。
    為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，3月份各年級(jí)編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。各年級(jí)新操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性2、組織參加了北海市電視臺(tái)舉辦的"未來(lái)之星"爭(zhēng)霸賽。
    5月份，北海市電視臺(tái)舉辦的"未來(lái)之星"爭(zhēng)霸賽在我園進(jìn)行了從小班到學(xué)前班的海選，在各班班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，數(shù)十位幼兒順利進(jìn)入初賽，在經(jīng)過(guò)了一系列的比拼之后中班的金泰宇小朋友進(jìn)入了最后的決賽，并取得了好成績(jī)。在代表幼兒園的團(tuán)體表演賽中，大班的舞蹈《動(dòng)感拍拍》及舞蹈加強(qiáng)班的舞蹈《花木蘭》均獲得了評(píng)委們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，舞蹈《花木蘭》更是一舉獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)，為幼兒園爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了社會(huì)及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
    3、舉行了慶六一文藝匯演。
    6月1日，我們舉行了"開(kāi)心六一、快樂(lè)成長(zhǎng)"慶六一親子活動(dòng)。本次活動(dòng)策劃、籌備早，雖在園內(nèi)舉辦,但仍不減孩子們的才藝及興致,為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，我們提早準(zhǔn)備節(jié)目并及時(shí)練習(xí)，演出形式有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈、大氣，最可貴的是家長(zhǎng)能及時(shí)配合各項(xiàng)工作，證明了平時(shí)老師們跟家長(zhǎng)溝通工作做得很好。并且老師們以西土風(fēng)情的舞蹈展示了教師們的風(fēng)采,這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我園孩子們及老師們活潑可愛(ài)，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)親子游戲環(huán)節(jié)富于趣味性、游戲性、參與性，家長(zhǎng)參與積極、配合默契，很好地向社會(huì)展示了我園幼兒的風(fēng)采，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
    4、組織了共慶父親節(jié)親子活動(dòng)六一剛過(guò)就是父親節(jié)，借節(jié)日的機(jī)會(huì)，我們與北海市麥當(dāng)勞餐廳合作舉辦了共慶父親節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，全園幼兒和家長(zhǎng)積極參與，不僅幼兒表演了精彩節(jié)目，家長(zhǎng)們也獲得了和孩子共同游戲的機(jī)會(huì)，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧非凡，吸引了圍觀市民的目光，造成了一定的影響力。
    5、舉辦了快樂(lè)端午節(jié)親子活動(dòng)為了讓家長(zhǎng)和幼兒有更多親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也為了讓孩子獲得社會(huì)實(shí)踐及中國(guó)民俗節(jié)日知識(shí)的機(jī)會(huì)，更為了讓繪畫(huà)加強(qiáng)班的孩子們有一個(gè)展示繪畫(huà)技能的機(jī)會(huì)，我們幼兒園于端午節(jié)前夕與北海市雪弗蘭公司合辦了這次活動(dòng)，在活動(dòng)中繪畫(huà)加強(qiáng)班的孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，還和家長(zhǎng)一起參加了包粽子比賽，孩子們和家長(zhǎng)興致很高，對(duì)這次活動(dòng)感到非常滿意。
    6、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。
    在上學(xué)期開(kāi)辦英語(yǔ)加強(qiáng)班的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開(kāi)辦了繪畫(huà)及舞蹈加強(qiáng)班，我園精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，制定詳盡合理的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范興趣加強(qiáng)班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，使興趣加強(qiáng)班的活動(dòng)真正有實(shí)效。并通過(guò)文藝演出、畫(huà)展等活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)成果。
    在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我發(fā)揮教學(xué)組長(zhǎng)和班主任的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
    四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對(duì)教師的各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了培訓(xùn)。一學(xué)期來(lái)，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí)，如：選派骨干教師赴桂林參加國(guó)家幼教培訓(xùn)；組織教師到好未來(lái)幼兒園參加廣西區(qū)黨委幼兒園英語(yǔ)教學(xué)專家講座；到市一幼觀摩北海市教師技能大賽；到市華僑賓館聽(tīng)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)專?講座等等。在園內(nèi)，特別邀請(qǐng)著名音樂(lè)教育專家陳澤銘教師進(jìn)行專題講座；而教師的日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)保教專業(yè)知識(shí)及英語(yǔ)口語(yǔ)為主。教師們通過(guò)相互學(xué)習(xí)，分組討論交流、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)"理論指導(dǎo)---實(shí)際練習(xí)----集中考核"的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
    五、抓好保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康今年天氣變化大，相應(yīng)帶動(dòng)了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹"以預(yù)防為主"的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強(qiáng)身體鍛煉，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉。堅(jiān)持每天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄，并每日進(jìn)行活動(dòng)室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于未來(lái)園幼兒，教師及時(shí)打電話了解原因；對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)教師給予細(xì)心照顧，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就疹。并積極向家長(zhǎng)做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會(huì)為幼兒剪指甲，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛(ài)惜糧食，逐步養(yǎng)成文明講衛(wèi)生的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)在本學(xué)期我園還配合了北海市婦幼保健院進(jìn)行了幼兒體檢活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參加體檢活動(dòng)，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
    六、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等形式，多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
    1、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)之間多溝通育兒知識(shí)，介紹教育特色，我們對(duì)家長(zhǎng)熱情有禮，與建立正常良好的關(guān)系。
    2、堅(jiān)持用"家園聯(lián)系欄"以及填寫(xiě)"家園聯(lián)系手冊(cè)"，家長(zhǎng)可以及時(shí)獲知幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn)、出現(xiàn)問(wèn)題能以及解決。
    七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)各科課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
    3、注重監(jiān)督開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5、發(fā)動(dòng)教學(xué)組長(zhǎng)、班主任的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
    走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇九
    回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。
    一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。
    (1)本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    (2)本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
    (3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
    二、教學(xué)常規(guī)方面。
    (1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
    (2)為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。
    (3)我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。
    (4)建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。
    三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (1)為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
    (2)我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
    (3)為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    (4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
    (5)9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。
    11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
    12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
    1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
    四、成功開(kāi)展了特色興趣班。
    讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小朋友做匯報(bào)演出?！?BR>    五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十
    教學(xué)質(zhì)量一直是幼兒園賴于生存的軟實(shí)力。多年來(lái)，我園一直堅(jiān)持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質(zhì)量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
    一、保育工作。
    （一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重。
    本學(xué)期結(jié)合幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、國(guó)旗下講話、地震、晨間談話等，進(jìn)行安全保健教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
    （二）、做好對(duì)傳染病的預(yù)防工作。
    春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。我園積極預(yù)防，通過(guò)園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳春季育兒知識(shí)：特別是對(duì)手足口病有高度的預(yù)防意識(shí)，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時(shí)進(jìn)行隔離、上報(bào)、跟蹤，及時(shí)做家長(zhǎng)工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細(xì)菌的傳播蔓延。
    （三）、加強(qiáng)跟班檢查，確保各項(xiàng)消毒制度得到落實(shí)，進(jìn)一步提高教師的衛(wèi)生保健意識(shí)。
    二、教育教學(xué)工作。
    （一）、常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。
    1、本學(xué)期繼續(xù)請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，制定并完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并著重規(guī)范了數(shù)學(xué)操作材料和數(shù)學(xué)內(nèi)容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計(jì)劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個(gè)月的5日為教育隨筆檢查日期，每個(gè)星期的周二為備課檢查時(shí)間，并把平時(shí)的工作納入學(xué)期績(jī)效考核中，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，制定出科學(xué)、合理的班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動(dòng)及常規(guī)要求，認(rèn)真組織安排好幼兒一日活動(dòng)。
    3、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，如：“同心向黨”歌詠會(huì)活動(dòng)；大班年級(jí)“畢業(yè)典禮”活動(dòng)、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”、“班級(jí)特色檢查活動(dòng)”等。
    4、合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，保證幼兒一日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    （二）、施壓加擔(dān)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    我園青年教師居多，她們的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強(qiáng)，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺(tái)，制定切實(shí)可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    1、從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，組織教師參加各類培訓(xùn)。如：“國(guó)培、省培、脫產(chǎn)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)等。本學(xué)期，我園積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。三月初，我園安排了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、安全園長(zhǎng)、省骨干老師參加省國(guó)培活動(dòng)，四月初邀請(qǐng)了市保育院名師給新教師進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，并安排官建紅、劉為民到南京聽(tīng)課學(xué)習(xí)、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽(tīng)課學(xué)習(xí)、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學(xué)能手大賽活動(dòng)、7月份萬(wàn)淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國(guó)特級(jí)教師應(yīng)彩云的活動(dòng)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)”等措施來(lái)提升教師的專業(yè)技能。
    2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競(jìng)賽活動(dòng)。4月底我園舉行了“市教學(xué)能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批市級(jí)、園級(jí)骨干教師。
    3、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵”活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”等形式，明確“一年?duì)幒细?、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長(zhǎng)目標(biāo)。
    4、繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的青年教師技能技巧考核活動(dòng)。
    通過(guò)這些形式的學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)精神，促進(jìn)了青年教師實(shí)踐能力和技能技巧的提高。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎(jiǎng)、鄭露、姜璇全能二等獎(jiǎng)、賴燕全能三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫(huà)、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
    （三）、特色活動(dòng)，彰顯“名生”風(fēng)采。
    1、國(guó)旗下的陽(yáng)光寶貝。
    每周一升國(guó)旗時(shí)，大班年級(jí)就要推薦三名“陽(yáng)光寶貝”在國(guó)旗下進(jìn)行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、圍繞第二屆。
    “書(shū)香滿園、快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展了“書(shū)香寶貝”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)各有不同，如：小班“誦讀經(jīng)典”、中班“推薦好書(shū)”、大班“親子自制書(shū)”，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書(shū)香班級(jí)和書(shū)香寶貝。
    3、各班開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫(huà)能手”、“折紙能手”等。
    三、教研工作，常抓不懈。
    （一）、開(kāi)展多層面的教研，注重研討實(shí)效。
    1、本學(xué)期，我園開(kāi)展了多層面、多形式的交流、研討活動(dòng)，建立了年級(jí)組和保教處相互補(bǔ)充的雙層教研體系。教研活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)于新教師保教處繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課制度和跟班活動(dòng)，對(duì)她們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)和幫助；年級(jí)組根據(jù)保教處規(guī)定的科目（正班主任語(yǔ)言和音樂(lè)、副班主任數(shù)學(xué)和科學(xué)），通過(guò)隔周互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)勝任型教師；保教處則選擇一些骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課的展示，并組織教師進(jìn)行研討交流，提升經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，不僅讓教師進(jìn)一步了解了這些活動(dòng)的基本流程及需要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)，還提高了執(zhí)教老師的實(shí)踐能力和教研水平，在研討和評(píng)課的環(huán)節(jié)中，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，形成了良好的教學(xué)氛圍，這為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)奠定了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、集體備課規(guī)范到位。
    本學(xué)期繼續(xù)注重強(qiáng)化小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式。除了分年級(jí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握最新幼教動(dòng)態(tài)以外，還狠抓了集體備課活動(dòng)。此活動(dòng)采用個(gè)人備課（即確立中心發(fā)言人）和集中備課相結(jié)合的方式，每周四固定為集體備課時(shí)間。規(guī)定在集體備課時(shí)，中心發(fā)言人要做好本周教案的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)以及準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發(fā)言人的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，幫助教師進(jìn)一步理解教材，把握活動(dòng)的重點(diǎn)。
    此外，為提高我園教師的理論水平和發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，我園還為每位教師發(fā)放了《綱要》和《指南》，邀請(qǐng)地區(qū)保育院的唐燕園長(zhǎng)到我園進(jìn)行《如何做一個(gè)好教師》的專題講座，幫助教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開(kāi)。
    3、園本教研《有質(zhì)量的戶外兩小時(shí)》正在有序進(jìn)行。
    積極開(kāi)展《有質(zhì)量的戶外兩小時(shí)》園本教研活動(dòng)和培訓(xùn)工作。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)、戶外活動(dòng)觀摩及專題研討：什么是有質(zhì)量的戶外兩小時(shí)?餐后散步的組織與管理?來(lái)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化利用，解決教師實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，拓寬教師的學(xué)習(xí)視野，提升教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，保證《綱要》、《指南》在我園課程實(shí)施中的運(yùn)用和落實(shí)。
    4、省級(jí)課題《幼兒教師職后培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》、《益智區(qū)材料的投放與幼兒行為關(guān)系》正在進(jìn)行中。
    四、家長(zhǎng)工作。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持成立家委會(huì)（每班評(píng)選一名安長(zhǎng)委員）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座家教園地、班級(jí)qq、寶寶星空、親子活動(dòng)（親子自制書(shū)）等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
    五、不足之處：
    1、教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)往往流于形式，沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)別化教育，而且區(qū)域活動(dòng)中的材料比較單一。
    2、教師的實(shí)踐能力還有待于提高，對(duì)《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一
    辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結(jié)哦。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。
    1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
    2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的.堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
    3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門(mén)分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。
    5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
    抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
    (一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。
    (二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：
    在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
    2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開(kāi)展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。
    3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
    4、開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。
    5、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
    (三)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(六月份大班家長(zhǎng)會(huì))和親子活動(dòng)(中班段 “環(huán)保現(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段 “清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng))、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
    1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置，加大評(píng)價(jià)力度，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來(lái)。
    3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
    4、發(fā)動(dòng)段長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
    取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼未來(lái)，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二
     保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。
     本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
     一、保育工作：
     幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。
     本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。
     1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。
     在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
     2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。
     加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。
     3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。
     安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門(mén)分管安全工作。
     對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
     4保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。
     班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。
     做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。
     5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
     二、教育教學(xué)工作
     抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。
     規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
     (一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
     嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。
     對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。
     深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
     學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。
     (二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：
     在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
     1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。
     為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。
     2、組織了段大型活動(dòng)。
     利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開(kāi)展了“環(huán)保現(xiàn)在。
     綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。
     3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。
     五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。
     個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
     4、開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。
     為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。
     全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。
     5、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。
     幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
     6、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
     各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。
     (三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))
     (四)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。
     家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。
     本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(6六月份大班家長(zhǎng)會(huì))和親子活動(dòng)(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。
     綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段 “清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng))、暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
     本學(xué)年，我園的保教工作在晉江市學(xué)前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，依據(jù)本園的實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
     在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲?yàn)閳@本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
     一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。
     理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。
     為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
     四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)”，晉江進(jìn)修學(xué)校的蘇海云老師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的一些指導(dǎo)策略，幫助我們老師解決在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
     撰寫(xiě)論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫(xiě)的論文《如何在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫(xiě)的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”二、三等獎(jiǎng)，這無(wú)疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫(xiě)多看，提高自己的理論和書(shū)寫(xiě)水平。
     二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。
     1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。
     本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問(wèn)題，分年段確定教研活動(dòng)的主題，并由我們兩位園長(zhǎng)和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，使活動(dòng)具體化、經(jīng)?；⒂袑?shí)效性。
     2、有了內(nèi)部管理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三
    保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。
    深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。
    2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
    按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)、美術(shù)）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。
    在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
    1、安全工作放首位。
    安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
    通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性———保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
    3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
    環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
    4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
    幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
    1、推廣了新早操。
    2、組織了幼兒春游活動(dòng)。
    陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風(fēng)箏。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。這種將課堂引入大自然，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。
    3、舉行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    四月底，舉行了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃、籌備早，組織安排周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性，家長(zhǎng)參與積極、配合默契，很好地向社會(huì)展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
    4、開(kāi)展了六一慶祝活動(dòng)。
    為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛(ài)，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象。
    5、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。
    精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購(gòu)買(mǎi)、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范興趣班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
    要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對(duì)教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)———曲目練習(xí)————集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
    1、十二位教師輔導(dǎo)了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術(shù)作品賽。
    2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎(jiǎng)好成績(jī)。
    3、六名教師參加了荊門(mén)市教玩具制作比賽。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。注重開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
    3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
    4、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十四
    回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。
    （1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    （2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
    （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
    （1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
    （2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。
    （3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。
    （4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。
    （1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
    （2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
    （3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
    （5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。
    11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
    12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
    1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
    讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小朋友做匯報(bào)演出?！?BR>    做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十五
    上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，開(kāi)展教師創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。
    本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：
    1、教師如何領(lǐng)會(huì)主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接?
    2、教師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義?
    本學(xué)期保教研究目標(biāo)
    (一)保教專題研究：
    1、深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。
    2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。
    (二)保教常規(guī)研究：
    1、繼續(xù)研究及注重課程實(shí)施過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。
    3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究。
    (一)保教專題研究?jī)?nèi)容與措施：
    1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過(guò)程中運(yùn)用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。
    2、第三輪全面實(shí)施新教材——《教師參考用書(shū)》。細(xì)讀并理解課程四本《教師參考用書(shū)》中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。
    3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng)。
    4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐研究、教研對(duì)話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié)。
    (二)保教常規(guī)研究?jī)?nèi)容與措施：
    1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比。
    2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。
    3、教師制定的“階段計(jì)劃”“主題計(jì)劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄(主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。
    4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動(dòng)照片一張，期末作交流評(píng)比。
    5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行交流評(píng)比。
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十六
    期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了必需程度的提高和提高。
    結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、安康、音樂(lè)、美術(shù)。幼兒駕馭良好。異樣是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的提高，幼兒根本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語(yǔ)言開(kāi)展的也很好，動(dòng)手本領(lǐng)也比以前有了提高，簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)幼兒根本能完成。
    1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能無(wú)視。我們兩位老師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格遵照平安、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對(duì)老師消毒，細(xì)致視察班上幼兒情景，剛好隔離，腮腺炎傳染得到了較好的限制。
    2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，我們?cè)炀土擞變毫己玫倪M(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，進(jìn)取鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立本領(lǐng)提高了。
    家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，真正做到讓家長(zhǎng)滿足。
    樊xx小摯友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因?yàn)樗偸窍矏?ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小摯友都不愿和他玩，他也不喜愛(ài)小摯友，總是攻擊他人。剛起先，我們總是采納指責(zé)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多教育。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時(shí)都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動(dòng)地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表?yè)P(yáng)了他，我發(fā)覺(jué)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表?yè)P(yáng)的方式鼓舞他，他此刻比以前提高多了，我對(duì)小摯友的教育方式也變更了。
    1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
    2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，謹(jǐn)慎傾聽(tīng)，造就幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
    3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    在新的學(xué)期中，我班兩位老師將謹(jǐn)慎反思自我工作中的缺乏，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，一心一意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩！
    幼兒園保教工作總結(jié)和計(jì)劃篇十七
    一、班級(jí)情況分析：
    在這個(gè)學(xué)期，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過(guò)大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們相對(duì)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作計(jì)劃如下：
    二、具體目標(biāo)：
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。
    2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參與保持周?chē)h(huán)境衛(wèi)生清潔。
    3、具有較強(qiáng)的生活自理能力，會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具，喜歡做力所能及的事和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡(jiǎn)單的清潔活動(dòng)。
    4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識(shí)。
    5、積極、主動(dòng)探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。
    6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
    7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)及保護(hù)的愿望。
    8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過(guò)安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。
    (二)社會(huì)領(lǐng)域。
    1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感。
    2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對(duì)待失敗和挫折。
    3、會(huì)初步解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)和同伴一起合作游戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    4、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，并主動(dòng)使用普通話與人交往。
    5、自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
    6、有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。
    7、能感受和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是多民族的國(guó)家，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。
    8、認(rèn)識(shí)廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。
    9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說(shuō)話，不制造噪音。
    (三)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。
    2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。
    3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過(guò)程、結(jié)果。
    4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。
    5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。
    (四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)。
    1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
    2、喜歡的參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象。
    3、樂(lè)于參加舞蹈，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。
    4、樂(lè)于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。
    5、樂(lè)意與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語(yǔ)言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
    6、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。
    (五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)。
    1、通過(guò)家園聯(lián)系工作，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
    2、定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
    1、提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。
    2、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序。
    3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。
    4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間，減少游戲時(shí)間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。
    5、適當(dāng)增加漢字的書(shū)寫(xiě)以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和閱讀姿勢(shì)。