10.讀后感是對于所讀書籍的思考和分析，能夠幫助我們更深入地了解書中的內(nèi)容和主題。如何寫好一篇讀后感？可以適度引用書中的語句或?qū)υ?，以加?qiáng)文章的說服力。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
我不是懦夫讀后感篇一
利用一個晚上的時間，一口氣讀完了《我不是壞孩子》一書，第一感覺是對二年級的孩子來說，似乎稍嫌早了一些，特別最后跳樓的情節(jié)，孩子估計是難以理解的。小學(xué)高年級或者是初中的孩子來讀這本書可能更合適。
記得我在孩子這個年紀(jì)，喜讀《少年文藝》，此次閱讀，似乎找到些當(dāng)年看該雜志的感覺。
因為動筆較晚，因此有機(jī)會拜讀了其他爸爸媽媽們作品，收獲良多。臨到自己寫時，竟斟酌了許久，不知道從和何處下筆。
正如一些家長所言，本書的風(fēng)格筆調(diào)比較沉重，我覺得這是作者刻意為之。個人認(rèn)為，本書的受眾應(yīng)該是成年人，比如家長和老師。本書雖然是從一個孩子的視角講述的故事，著力描述了一個小孩子的行為和其背后的所思所想，對于老師和家長的.刻畫是比較臉譜畫的，著墨不多。為什么這樣寫?無他，目的只有一個，讓身處成人世界的家長和老師們，讓作為強(qiáng)勢群體的家長和老師們再次從孩子的視角審視我們的學(xué)校教育，我們的孩子們是多么的無助，多么地需要我們的平等對待和無私的關(guān)愛。
葉小開到底是一個壞孩子么?
相信，讀過此書的孩子和老師們，基本上不會有幾個會認(rèn)為葉小開是個壞孩子，相反他誠實，善良，有活力，有上進(jìn)心，有愛心，如果不在學(xué)校，一定不會被貼上“誰和葉小開玩，早晚進(jìn)班房”的標(biāo)簽。然而，不該發(fā)生的情況，它確實地發(fā)生了。為什么會這樣?無他，用成人世界的價值評判標(biāo)準(zhǔn)來衡量，葉小開當(dāng)然不夠好，從成人世界的利益角度出發(fā)，葉小開一定是壞的。在家長和老師心目中的好孩子，一定要聽話，懂事，守規(guī)矩，還要學(xué)習(xí)好。不滿足以上幾條標(biāo)準(zhǔn)，一般就會被歸入壞孩子的行列，而葉小開很不幸的一條都不滿足。
不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。這些容易作到么?不容易。對于老師來說，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，會影響班級的平均成績，拖班級的后退，乃至影響老師的考核評定；不遵守課堂紀(jì)律，好動的孩子，確實也會影響到課堂秩序，在管理上耗費(fèi)更多的時間和精力；對于家長來說，更多的是希望子女成龍成鳳的期望和現(xiàn)實的差距，會造成自身的心理落差，這種落差會導(dǎo)致在教育上的急噪，甚至放棄對孩子的教育和愛。極少數(shù)可能還會覺得孩子給自己丟面子?？磥?，確實是不容?。〉?，不容易，也得做啊。
想到陶行之先生著名的“四顆糖”故事，順便貼在這里，再回味一下：
著名教育家陶行知先生，曾擔(dān)任過一所小學(xué)的校長，有一天看到一位學(xué)生王友用泥塊砸班上的同學(xué)，他去制止了王友，并要王友放學(xué)后到校長室去一趟，放學(xué)后，陶行知來到校長室時，王友已經(jīng)在門口等候著，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。但出于意料之外，陶行知非但沒有訓(xùn)他，反而送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你很聽話，能按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤押荏@奇地接過這塊糖。之后，陶行知又從口袋里掏出一塊糖，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當(dāng)我制止你時，你立即停止了，這說明你很尊重我，所以我應(yīng)該獎你?！蓖跤言隗@奇之余又接過了第二塊糖。陶行知又掏出了第三塊糖，對王友說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些同班男生，是因為他們不守游戲規(guī)則、欺負(fù)女同學(xué)，你砸他們，說明你很正直善良，有勇氣與壞人作斗爭，所以應(yīng)該獎勵你?！边@時王友感動極了，他流著眼淚認(rèn)識了自己的錯誤，說：“陶校長，你懲罰我吧，我做錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀?！碧招兄犃撕芨吲d，笑著掏出第四塊糖，說：“你能正確的認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖。我的糖完了，我們的談話也結(jié)束吧?！?BR> 如果葉小開的老師能夠如陶先生那樣，是多么的幸福??！
再談?wù)勎恼碌膬蓚€結(jié)局。
一定要寫跳樓么?
作者的用意應(yīng)該是希望能夠以一個悲劇的結(jié)局來對讀者產(chǎn)生更大的觸動，相信跳樓的結(jié)局相對轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)局來說，更能被讀者記住。當(dāng)然，這個結(jié)局也不是沒有現(xiàn)實意義。注意到因為學(xué)習(xí)壓力而輕生的孩子越來越多，而且低齡化的現(xiàn)象也越來越明顯。由此看來，作者也并非只是為了營造文學(xué)效果。對孩子的挫折教育，也越來越重要。在這一點(diǎn)上，家長應(yīng)該比老師擔(dān)負(fù)起更多的教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在的學(xué)校，一個班動則是大幾十個孩子，老師疲于應(yīng)對日常的教學(xué)事務(wù)，要求他們能夠洞察每個孩子的細(xì)微的心理波動，不太現(xiàn)實。而家長和孩子朝夕相處，孩子在學(xué)校遇到有解決不了的問題，家長應(yīng)該及時給予孩子幫助，做好孩子心理上的疏導(dǎo)工作，防微杜漸，防患未然。如果葉小開的父母能夠加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，平等地對待孩子，及時解開孩子的心結(jié)，相信葉小開也不會走上絕路。從葉小開的悲劇結(jié)局上，我覺得有兩件事情家長沒有做好：
一是幫助孩子建立規(guī)則意識。小學(xué)低年級的孩子們，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的時間不長，很多孩子不太適應(yīng)兩種教育模式的轉(zhuǎn)換。
幼兒園時期，雖然也有一些活動教孩子建立規(guī)則意識，但是對孩子的約束還是相對較少。但是進(jìn)入小學(xué)階段，小學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，規(guī)章制度等，以保證學(xué)校的教學(xué)有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)校能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。很多孩子對于這種大大增強(qiáng)了的約束不適應(yīng)。這時，不管是老師還是家長，可能從效率出發(fā)，只是提出要求，但是能夠真正和孩子講清楚為什么要這樣做的道理的，還是不多。像葉小開身上最為人詬病的調(diào)皮搗蛋的毛病，如果能夠給他講清楚不應(yīng)該這樣做的道理，相信他應(yīng)該能夠理解：學(xué)校生活實際上是一種集體生活，要讓學(xué)校這個集體能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，必須制定一些規(guī)則讓大家去遵守。如果大家都不遵守，會給這個集體里的所有人帶來不便，也包括你自己。要相信所有的孩子都是講道理的，前提是你將道理說清楚并且獲得他們的認(rèn)可。
東西，公平地待人待己。但是另一方面，家長也要讓孩子認(rèn)識到，在學(xué)校中，并不一定事事都能保證做到公平。比如說，葉小開和高潔在操場上發(fā)生沖突的事情，確實葉小開是背了劉大威的黑鍋，受到了老師和校長的批評。從絕對公平上來講，這對葉小開是不公平的，對葉小開的心理影響很大。但是如果家長能夠早些讓葉小開認(rèn)識到，現(xiàn)實社會上，不公平的事情是不可避免的，今天可能發(fā)生在你的身上，明天可能就會發(fā)生在別人的身上。被老師錯誤批評了呀，被同學(xué)冤枉了呀，被爸爸媽媽誤解了呀，都有可能發(fā)生。如果學(xué)會用一種平常的心態(tài)去看待這種不公平，也就釋然了。
當(dāng)然，要做到以上兩點(diǎn)確實有難度，需要家長敏感地體察。但是，幫助孩子提升心智，從容應(yīng)對世間事，確是家長必須應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)局。
這是作者留給我們的希望。
可愛的孩子們，讓他們選擇時，幾乎無一例外的選擇了這個結(jié)局。如果葉小開能夠象聰明的小豆豆那樣幸運(yùn)，轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”，遇到小林校長那樣的校長，那就太好了。愿孩子的生活中，還是盡量多一點(diǎn)陽光吧！
亦涵的觀點(diǎn)：
1。這本書里除了王偉以外，沒有壞孩子。
2。葉小開很冤枉，他只是有點(diǎn)調(diào)皮。
3。一旦失去了大家的信任，想要重新獲得信任，就很難了，所以葉小開很難改變別人對他的看法。
4。葉小開很可憐，希望他能夠轉(zhuǎn)學(xué)，不要跳樓。
我不是懦夫讀后感篇二
這本書我是利用睡前的兩個晚上一氣兒讀完的，歐陽寧遠(yuǎn)也只用了將近一周的時間就看完了。我是先看的，看完后覺得心里沉甸甸的，但我什么都沒有對孩子說，主要是不想給他一個先入為主的觀念，我想他會說出自己最真實的想法。果然，兒子第二天看完幾個章節(jié)后就連說了兩三遍：“葉小開太可憐了！”之后，每次看完書掛在兒子嘴邊最多的就是同樣的這么一句話，隨著情節(jié)地發(fā)展他會忿忿不平地替葉小開打抱不平：“高潔太可惡了、他的班主任太壞了、高潔的表哥真的很討厭……”等等，感覺孩子非常能理解葉小開的心理，覺得他受了很多委屈卻無處“申冤”。特別是作者在最后章節(jié)寫了兩種結(jié)果---一種是以葉小開跳樓作為悲劇收場，另一種以葉小開轉(zhuǎn)學(xué)開始全新的生活給讀者留下了希冀。當(dāng)然，我想每個孩子和他們的家長在合上這本書的時候都希望葉小開會有一個充滿希望的未來。
站在家長的角度上，我首先覺得葉小開的父母太“失敗”了---他們太不了解自己的.孩子！在孩子回家后情緒表現(xiàn)異常、悶悶不樂的情況下，作為父母卻沒有及時跟孩子進(jìn)行溝通，只是一味地指責(zé)他，那么孩子怎么會有心情跟他們訴說“委屈”呢？合格的父母首先應(yīng)該從作孩子的朋友開始，要努力成為孩子最信任和依賴的人，當(dāng)他在外面遇到任何問題的時候，他才會毫無保留地向家長敞開自己的心扉。
其次，我和歐陽寧遠(yuǎn)的觀點(diǎn)比較一致的是葉小開的班主任也不能算是一名稱職的老師。作為老師肯定喜歡成績好、各方面表現(xiàn)良好的孩子，但事實上沒有一個孩子會十全十美，他們的身上都或多或少的存在這樣、那樣的缺點(diǎn)（即使大人也是如此的）。好老師就像伯樂一樣，應(yīng)擅于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的“閃光點(diǎn)”，發(fā)掘他們自己或許尚未意識到的潛能！如果很輕易地就給孩子貼上一個不太好的“標(biāo)簽”并一直以這樣的眼光看待他，那么這個孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能是會被逐漸埋沒的。如果老師能更多地關(guān)注到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步并及時地表揚(yáng)他們，那么每個孩子都能樹立“我很棒！”、“我真的很不錯！”等等正面的、積極向上的意識。
同時，該書的作者引發(fā)了我和孩子對很多問題的思考，比如應(yīng)該結(jié)交什么樣的朋友才算真朋友？---至少我認(rèn)為像劉大威這樣的孩子是讓人不敢作為好朋友去接納的。歐陽寧遠(yuǎn)一度很排斥高潔，我問他：“高潔真的過分嗎？男孩和女孩該如何相處？出現(xiàn)矛盾時該如何化解？”通過這樣的提問，他也意識到同學(xué)間的交往也是一門學(xué)問。作者在文章最后提到一個人物---王偉，我也曾問過歐陽寧遠(yuǎn)：“與葉小開相比，王偉是好孩子嗎？”“他幫助葉小開就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手機(jī)呢？他利用葉小開拿他家里的錢上網(wǎng)呢？”我又問，最終，孩子才意識到書中真正的壞孩子其實是王偉。
最后，感謝吳老師向我們推薦的這本書，它引發(fā)了家長和孩子們對成長過程中可能遇到的很多問題進(jìn)行了深入思考和探討，我們從中確實獲益良多。謝謝！
我不是懦夫讀后感篇三
在暑假的七月間，我找到了一本很好看的書，叫《女生心事簿我不是完美女生》。
在這本書中，我最欣賞郝彩兒，因為她認(rèn)為自己是不完美的。在別人眼中，她的優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不過來：長得漂亮，說話聲音甜甜的，脾氣也好，學(xué)習(xí)又棒……在別人眼里，她像女神一樣完美，無可挑剔。但是，只有她自己知道，世界上根本不存在完美的人。
因為，郝彩兒到過很多城市，也轉(zhuǎn)到過很多學(xué)校，可是郝彩兒沒有交到過一個朋友，她只有一個愿望―擁有一個朋友。小櫻桃作為班長，卻不知道郝彩兒只需要一個朋友，不知道她現(xiàn)在很孤單。讀到這里，知道了我們現(xiàn)在是多么的幸福，我有很多的好朋友看：石傲月、陳依諾、呂優(yōu)璇、吳涵櫟……她們和我一起玩一起鬧，而郝彩兒呢，連一個朋友都沒有，她是那么的孤單，如果她來的我們學(xué)校的話，我會主動去找郝彩兒交朋友，讓她不再孤單。
這本書讓我知道了每個人都不是完美的。要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時，改正自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，才能漸漸的去靠近完美。
我不是懦夫讀后感篇四
雨點(diǎn)打在窗上，玻璃成了琴鍵，你一定聽過那樂聲。
是的，還看到水珠兒的狂舞。
怎么樣，沏杯茶還是泡上咖啡？
濃茶。
好了，熱氣彌漫，清香已經(jīng)浸入肺腑。
空氣游動起來。
想些心事。
很濃的`茶夾著苦味。
苦過了之后還是清香。
再沏進(jìn)開水。
好了，熱氣又漫開來。
茶淡了。
雨點(diǎn)兒還在載歌載舞。
空氣游動。
雨的點(diǎn)擊怎么還沒有完呢？
這場音樂會好長??！
很好聽。
再沏上熱水？
好吧，茶的香再淡都是清的。
清澈了空氣。
壞小孩的滋味如何？
喝茶吧。
看會兒雨的演奏。
日子還是無波無瀾。
想象些事情在自己身上發(fā)生。
我不是懦夫讀后感篇五
陽光慵懶地舒展著身軀，空氣夾雜著茉莉的芳芬，我蹣跚走進(jìn)圖書室。書架正中央，一本黑色封面的書，吸引住我的眼球――饒雪漫的《我不是壞女生》。這本書寫的是關(guān)于幾個女孩的故事。書中的女主人公們有共同點(diǎn)――青春叛逆和不羈。她們敢愛敢恨，無所顧忌，活得那么灑脫，甚至讓我有些羨慕。一群處在青春邊緣的女孩子，用力地愛，用力地付出。
被傷害了，甩甩頭，裝作不在乎。她們都是特別的，任性的。書中一個叫做“壞壞”的女生，給我的印象最深。她穿著一條粗大的軍褲，一頭燙過的卷發(fā)，她戴耳環(huán)，抹口紅，成為學(xué)校的焦點(diǎn)人物。她是不折不扣的'“壞女生”――她早戀、逃學(xué)。依她的話說，她交往過的男生都可以組成幾個籃球隊了。
我不是懦夫讀后感篇六
本文敘述了王嘉鵬在恢復(fù)訓(xùn)練過程中的艱難與痛苦課文以第一人稱敘述，讀來親切感人，隨著作者的自敘，仿佛在與小嘉鵬一起經(jīng)歷痛苦、經(jīng)歷磨難、經(jīng)歷勇敢與堅強(qiáng)。
從小喜愛踢球、溜旱冰的王嘉鵬說：那年我12歲，滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去。瞬間一切變了，我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我，全身只有雙臂還能動，腦袋還清醒，當(dāng)時只有一個念頭，我如果死了，就再也見不到媽媽了，我要爬出去見我媽媽。自己解開安全帶，拖著頭部劃破、內(nèi)臟全部受損、腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙。
從情感角度來說，主人公的堅強(qiáng)精神和人格魅力更容易激起共鳴。文章對人物的心理描寫極為出色，真實地再現(xiàn)了小嘉鵬復(fù)雜的心理活動，尤其是哥哥幫助,他訓(xùn)練的那一部分，更是將我面對災(zāi)難時的失落、煩躁以及由此而產(chǎn)生的我不是懦夫;的吶喊表現(xiàn)得淋漓盡致。作者向讀者再現(xiàn)了自己在恢復(fù)訓(xùn)練過程中所經(jīng)歷的磨難與痛苦，以及在此基礎(chǔ)上選擇努力與堅強(qiáng)。作者的人生經(jīng)歷、思想情感相互映襯補(bǔ)充，共同構(gòu)筑一個殘疾人意志由薄弱走向堅強(qiáng)的成長過程。
他哥哥的那一句懦夫不僅罵醒了王嘉鵬也罵醒了我。
我有時作業(yè)不認(rèn)真做，覺的書可以明天再背，想多睡會等?？晌覀兊倪@些困難又怎么能和王嘉鵬相比。王嘉鵬作為殘疾人都能克服的困難，我們卻要去逃避。那我們真就成了懦夫。
上海寶山區(qū)。
月浦實驗初二。
劉斯偉。
我不是懦夫讀后感篇七
遷客獨(dú)孤一殘。
嘆！物是人非。
樹枯鳥墜人孤獨(dú)。
葉殘翅折心墮壞。
忘卻惶恐孩童。
惜！尊不曉子。
我是一個人的，孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)都會是一個人。雖然有陪伴，有歡笑，有淚水，可我卻仍是一個人，他們不理解我，我也不會去奢望誰來理解。
我想，我需要一個知己。
每個人心中都有一堵墻，那堵無形的墻太高太厚，讓人無法穿越。
“人是可悲的”這是我的座右銘。
喜歡在晴朗的深夜，45°仰望星空，想象著，此時也許有一只落伍的小鳥，無助的在天上撲朔著稚嫩的翅膀。它是孤獨(dú)的，星月為伴，星星月亮也是孤獨(dú)的，月明星稀，星明月隱，這是天下不變的真理。
初一:林柚炫。
我不是懦夫讀后感篇八
飛機(jī)失事，十二歲的少年下肢截癱，對于誰來說這都是一個令人惋惜的故事，但是那個少年他最終在各個領(lǐng)域都碩果累累，他就是王嘉鵬，一個令人敬佩的偉人。
我不是懦夫這篇文章讓我認(rèn)識到了他的堅韌，見識到了他的頑強(qiáng)，以及他內(nèi)心的痛苦與掙扎。令人久久難忘。從哭對蒼天，自我逃避到頑強(qiáng)堅韌，苦練行走，我們不僅看到了王嘉鵬的成長，也感受到了一個母親的痛苦。我不是懦夫這篇文章，它寫出了媽媽對王嘉鵬的安慰，期望和無微不至的關(guān)懷，文章雖然沒有直接抒情和贊美的語句，但作者通過媽媽的行動展現(xiàn)了一個平凡而偉大的母親無私的愛，令人難以忘懷，正是這種母愛給予了作者生存的勇氣和克服困難的力量。王嘉鵬也曾經(jīng)自卑，絕望，自暴自棄，但他最終在母親，哥哥的幫助下，勇敢地面對困難，積極地生活，身殘志堅，他的頑強(qiáng)精神和最終獲得的成功，給我們以極大的啟迪：堅強(qiáng)的性格，頑強(qiáng)的'毅力，不屈的奮斗精神是王嘉鵬能夠戰(zhàn)勝傷痛病魔的原因，當(dāng)然也與媽媽和哥哥都關(guān)懷，幫助和鼓勵分不開，但更重要的在于當(dāng)事者自己。正如王嘉鵬所說，災(zāi)難只能摧毀人的肉體卻無法摧殘人的意志，一個人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服！
在此我也想把王嘉鵬的事例和他在極度的困境中鼓起勇氣，堅韌頑強(qiáng)，迎戰(zhàn)病魔的不屈精神化作一抹陽光照進(jìn)那些正處在自暴自棄的人們的世界中，愿你們早日振作起來，并把這抹陽光帶到你身邊的人的世界中。
我不是懦夫讀后感篇九
《我不是教你詐》這本書是我拿到手后閱讀的第一本書。因為僅僅是書名就很直白，覺得單從書名理解它會教會我這個初出校門的人很多處事的道理，也的確這樣。雖然單表面看，都是令人挫折的故事，或透漏了一些人間的詐術(shù)，顯現(xiàn)出人性的貪婪、自私與溫情。起初讓我對今后的生活產(chǎn)生了恐懼，擔(dān)心書中所寫的身處困難的角色那天就成了我。但是看到每次“危機(jī)”的時候都有一個解決方案，讓我堅信“車到山前必有路，船到橋頭自然直”這句古話，當(dāng)然，每次突發(fā)事件的應(yīng)對都得有“智”?？倸w這本書背面所要探討的，都是人與人的相處之道。書中的每個故事都現(xiàn)實，其解決方法也很實用。這對于即將步入市場職員這個工作崗位的我非常重要。這本書給了我許多智慧，它讓我明白圓潤、堅強(qiáng)、成熟是立足于這個社會的根本，冷靜的面對社會的各種怪相。作者在結(jié)尾時說了其著作這本書的目的“我不是教你詐，是教你認(rèn)清人性，不可因為他們的好，忘了他們的壞；不要因為他們的惡，忘了他們的善。”看后我總結(jié)著幾點(diǎn)體會：
1、害人之心不可有很容易做到，關(guān)鍵是“防人之心不可無”比較難做到，具體說應(yīng)該是時時刻刻的警惕著比較難，在某些地方碰到了某些人遇到了某些事，真的是多考慮一步就會讓你受益匪淺。
2、人都是利己的，分析別人的行為時，要以這個為前提，自己做事也要以這個為前提，否則你將為世人淘汰或者白眼觀看，當(dāng)然，我并不是說不做好事，做好事可以滿足人的慈善的本質(zhì)，也算是利己的。
3、想讓自己成功，就必須得了解人性，得懂得怎么做人，得為別人著想。這些就是讀完這本書的簡單心得，拿出來與大家交流交流...
我不是懦夫讀后感篇十
今天我讀后感到文章有許多好的句子和詞語，但是我還是覺得小公雞奮斗和勇敢的精神最打動我。
小公雞紛紛站到圍墻上為了震住敵人，他們一個個雄赳赳地展示出自己的肱二頭肌，想讓黃鼠狼知難而退。
大嗓門接著叫陣：“你嚇唬不了我們，有本事你就過來呀!看我不把你打成肉醬。”
別擔(dān)心，有皮迪克和佩羅跟著小戰(zhàn)士們呢!不管對手有多么兇猛，他們都準(zhǔn)備去打一場硬仗。
我不是懦夫讀后感篇十一
這個暑假我讀了《我不是匹諾曹》這本書，非常喜歡。這本書里的故事告訴我要做一個誠實的好孩子，不能像匹諾曹那樣說謊。
《我不是匹諾曹》這本書里的主人公名叫曹操，他和段小磊一樣有著神奇的能力。他們一會兒化身為“修理大王”，一會兒當(dāng)上了“垃圾大將軍”，一會兒又變成了“正義魔法師”……幫助了不少人，別提有多厲害了。
在這本書里給我印象最深的就是“保護(hù)雞蛋”的故事，一顆小小的雞蛋，差點(diǎn)讓曹操變成了長著長鼻子的匹諾曹。故事還要從他和段小磊的秘密基地說起。學(xué)校操場的矮樹叢是曹操和段小磊最喜歡的地方，也是他們的秘密基地，每節(jié)課下課他們都會去玩。這一天他們又去了，卻無意中發(fā)現(xiàn)了一個小洞，走進(jìn)一看里面有一顆雞蛋，便把它帶回了班級，還小心翼翼地為它搭了個窩，用了好多好多的紙巾給它溫暖，保護(hù)它。正在這時，班長李麗沖進(jìn)班級，大聲喊：“不好了，不好了，學(xué)校出現(xiàn)了偷蛋賊，矮樹叢里的雞蛋不見了?！蓖瑢W(xué)們聽了，議論紛紛。曹操和段小磊對視了一下，仿佛是心虛了，他們決定不說出這件事，怕大家把他們當(dāng)成偷蛋賊。
晚上，曹操躺在床上翻來覆去睡不著，不知過了多久，才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢里，他夢見了愛說謊的匹諾曹，而自己也由于說謊長出了長鼻子，他害怕急了，一下子從夢中驚醒，趕緊摸了摸自己的鼻子，發(fā)現(xiàn)沒有變長才松了一口氣。
第二天，曹操把自己的夢告訴了段小磊，和段小磊商量之后決定把拿雞蛋這件事告訴老師，求得老師的原諒。沒想到老師聽了事情的原委，不但沒批評他們，反而表揚(yáng)他們很誠實，兩個人如釋重負(fù)，開心極了。
我真的很喜歡曹操和段小磊，因為他們非常誠實。我覺得每一位同學(xué)都應(yīng)該做誠實的好孩子，不能說謊。說謊的孩子是不被信任的，就像匹諾曹一樣，沒有人喜歡說謊話的孩子。如果我們做錯了事就應(yīng)該主動承認(rèn)，并且自己承當(dāng)責(zé)任，不能試圖通過說謊來逃避。
書中還有很多像這樣的故事，它們告訴我要向主人公曹操學(xué)習(xí)，做一個誠實、敢于承擔(dān)又樂于助人的好孩子。
我不是懦夫讀后感篇十二
“我不是教你詐，是教你認(rèn)清一個人，包括你自己的人性?！眲④谒淖髌贰段也皇墙棠阍p》里如是說。
人性可以去諒解，詐術(shù)則要去應(yīng)對。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人的本性并不壞，只是后天被慢慢熏染成了與他人的截然不同的品格。如此這般，社會也就復(fù)雜了起來。人要明白身邊都是些什么人，自己又是什么人，而不能如行尸走肉般混日子。讀劉墉此書，相信很多走入迷途或正在迷途而不知的人都會有如醍醐灌頂，豁然開朗——我們需要明白生活要怎么活，活著要怎么活，自己要怎么活，別人會怎么活。
《我不是教你詐》是一本開頭結(jié)尾都很短而正文很長很長的書。它有著鮮活的人物、動人的故事，原是小說，卻不像一般小說般每每懸念迭起或者長嘆愛恨情仇；它有著教書育人的內(nèi)涵，堪比教科書，卻比教科書教授得更深入骨髓。它之中的每一小節(jié)都蘊(yùn)含著一個大道理，每一個道理都以一兩個形象的故事情節(jié)暗示明示。故事本身皆來自生活，就好比故事里的演員們都來自我們身邊，甚至自己本身可能就是其中一人。簡簡單單的一本書，語言平實，毫無華麗的辭藻——那種種為賦新詞強(qiáng)說愁那種令人反感的語句，自然也挑不出一個多余的字。
書是一本幽默詼諧的書。書是一本用生活教會生活的書。書是一本超越了小說和學(xué)堂的書。血跡斑斑的殘忍的現(xiàn)實，才是我們所在的真正的社會。書里的文字的確是直白露骨，誠然已經(jīng)觸碰到了你所不知道的黑暗，但是又為了你不使你失去信心，書把道理講得十分委婉。書是一本書，書里的人卻不是一個人。每一個活躍在字里行間的參與者都有著自己的品行素質(zhì)，有著真情實感，有著鮮活的生命。他們有的無情，有的博愛，有的豪放，有的內(nèi)斂，有的自私，有的慷慨，有的真，有的假。為人處事，待人接物，這些自小在成長中已經(jīng)接觸并無法避免，塑造了獨(dú)一無二的每一個人。于是億萬萬的人的言行就形成了規(guī)律，而教劉墉寫成了這篇引導(dǎo)大家認(rèn)識世界的社會教科書。
或者有時會感覺生活很累。別人很假，自己很真，則覺得吃虧；別人很假，自己也很假，則覺得人生毫無意義。會探求生活的人都是性情中人，而性情中人最是無奈。你與我的相處，我與他的相處，說不定會坦誠相對，也說不定會仇深似海，乃至冤冤相報，這都是人活著導(dǎo)致的?；?，即便是活著，也得活得明明白白不是？有人說糊糊涂涂好過人生，我卻認(rèn)為不然。
書說，沒有永遠(yuǎn)的朋友與永遠(yuǎn)的敵人，只有利益至上；書說，一個負(fù)責(zé)的和尚，即使中午要還俗，早上也不會誤了該他敲響的鐘；書說，不能貪小便宜，小心因小失大。書說，人人都愛戴高帽子，其實你也不例外。書說，這世界上最難改變的是別人的人性，最可以信任的只有自己。
書說了很多，目的卻只有一個。書從表面上看，都是令人挫折令人心酸的事，或解剖了人生的一些詐術(shù)，但背面探討的，卻皆為人與人之間的相處之道。由始至終，書其實只設(shè)問了一個問題：我們要明白我們怎么活。
我不是懦夫讀后感篇十三
當(dāng)所有人都認(rèn)為他是壞小孩時，或許你也會認(rèn)為他就是一個壞小孩，當(dāng)你也認(rèn)為他是一個壞小孩的時候，或許他自己也已經(jīng)接受自己是一個壞小孩。只是，你不曾想過，也許你會變成這個壞小孩心中的陽光，而你，也就突然覺得，壞小孩他好像也不是那么壞。
“林楓，你給我站?。 币坏琅曧憦卣麄€小區(qū)的上空，驚飛了在樓頂休息的飛鳥。
夏曉之哭喪著臉起來拉開窗簾，外面的天才只是蒙蒙亮。
站在窗口的位置，剛好能看見對面的陽臺上一個婦女拿著雞毛撣子追趕一個和自己差不多大的少年。
“這都多少天了，還能不能讓人睡覺了？”夏曉之打了個哈欠，困意再次席卷全身。
“曉之啊，起床了啊?！毕膵寢尩穆曇粼陂T外響起，夏曉之應(yīng)了一聲不再看對面，轉(zhuǎn)身進(jìn)了衛(wèi)生間。
洗漱后去到客廳，夏媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，自從那對母子搬來之后夏曉之每天都能吃到夏媽媽做的早餐，也不知這是福還是禍。
“我們小區(qū)搬來的那戶人家你知道嗎？”夏媽媽有些嚴(yán)肅。
“嗯，知道啊，就是每天一大早就開始怒吼的?！毕臅灾灾稚系耐滤?，喝著杯子里的牛奶。
“你以后啊，多照顧點(diǎn)她們家孩子?！毕臅灾鹊阶炖锏呐Ｄ潭紘娏顺鰜?，“什么？”
夏媽媽抹了一把臉，“總之呢，我和他媽媽說好了，你們以后就一起上學(xué)放學(xué)就可以了，不會的功課你需要輔導(dǎo)他?！?BR> “你收了人家什么好處？”夏曉之很懷疑自己是不是親生的，這個小區(qū)里所有的家長都讓自己的孩子離那個壞小孩遠(yuǎn)一些，而她卻還要自己和他走的近一些！
“什么好處不好處的，快去上學(xué)。”夏媽媽拍了一下她的腦袋，笑著回了臥室。
夏曉之無奈的拿起自己的包，出門，下樓，然后成功的在小區(qū)的門口碰見了騎著單車的林楓。
“嘿，你好，我叫林楓?！?BR> “我知道你叫林楓，現(xiàn)在全小區(qū)有誰不知道你叫林楓？”
“額......”
“走吧，去學(xué)校?！毕臅灾缟献约旱淖孕熊囃膀T去，后面卻傳來了林楓遠(yuǎn)去的聲音，“你自己去吧，我今天就不去學(xué)校了。”
這是要逃課？果然是個壞孩子。
本想問他為何不去上課，只是他的速度有些快，早就消失在了她的視線里，但是夏曉之的心里卻是在想，這也正好，還不用和他一起上學(xué)，便歡快的去了學(xué)校。
只是夏曉之未曾想到的是，林楓轉(zhuǎn)學(xué)到她們學(xué)校之后，在兩位家長的強(qiáng)烈要求下，班主任面無表情的告訴她：“以后林楓就是你的同桌了，他是轉(zhuǎn)學(xué)生，你照顧著點(diǎn)?！?BR> 夏曉之只覺得風(fēng)中凌亂，看著身邊空蕩蕩的位置，不知作何感想。
整整一天的課她都沒有心思聽課，好奇心促使她一直在想林楓逃課去了什么。
【保密】。
下午放學(xué)，夏曉之推著自行車走出校門口，卻不料在門口看見朝著自己打招呼笑的一臉燦爛的林楓。
“到了放學(xué)你才來學(xué)校干嘛？”夏曉之自從知道他是個壞孩子，從沒想過自己還能和他有什么交集。
林楓一點(diǎn)也不在意她的語氣差，反而很開心的說：“我是來接你回家的?！?BR> “看什么看？信不信我現(xiàn)在就揍你們！”一聲暴怒之后夏曉之聽到的就是腳踏車著地的聲音，抬頭的時候已經(jīng)看見林楓沖著一個男生的方向跑去。
“別鬧了，回家！”夏曉之沖著那邊吼了一聲，林楓居然真的停了下來，回去扶起腳踏車走到她的身邊，笑的一臉燦爛。
“要不要喝飲料？”林楓的手上多出了一罐水果味的汽水。
“不喝?！毕臅灾疅o情的拒絕，管自己蹬著自行車往前開，林楓的速度控制的剛剛好，就在她邊上，不遠(yuǎn)也不近。
“那你想吃什么，我請你?！?BR> “不需要，你到底想干嘛？”夏曉之皺著眉頭。
“今天我逃課的事情可不可以保密？”林楓苦著臉可憐巴巴的看著她，像是一只被人拋棄的小狗。
想著想著夏曉之的臉上就綻放出了笑意，一個沒注意，竟然和前面的電線桿來了個親密接觸，等反應(yīng)過來的時候她和自行車都已經(jīng)躺在了地上。
“哈哈哈哈，你居然這樣都可以和電線桿撞上，是不是智商有問題啊?！绷謼髟谝慌孕Φ暮懿瘢臅灾莺莸陌琢怂谎?，把車子從身上推開，從地上爬起來。
“別動?！北緛磉€在狂笑的林楓突然正經(jīng)的跳下車子朝夏曉之走去。
“干嘛？”難道附近有什么人要偷襲他？夏曉之想著就往四周看了看，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么可疑的人。
林楓走到她面前，蹲下身子，夏曉之嚇了一跳，連忙往后退了好幾步，這個時候她才感覺到自己的膝蓋處火辣辣的疼。
夏曉之看著林楓打開自己的包，從里面掏出了紗布，酒精，棉簽等東西的時候簡直驚的下巴都要掉了。
林楓讓她坐在自行車后座上，就開始幫她處理傷口，他的手法很熟練，很快的就弄好了，上面貼了一塊紗布，倒是沒有剛才那樣火辣辣的疼了，但也還是不能騎自行車。
“上車，載你回家?！绷謼鞔蠓降闹噶酥缸约旱淖孕熊嚭笞?BR> “我還是走路吧，我的車總不能就扔在這兒吧?！毕臅灾浦囎油白撸謼魍懊嬉煌?，“你放心的坐就好，你的自行車我?guī)湍阋黄鹋丶?，上來吧?！?BR> 林楓騎車很穩(wěn)，夏曉之坐在他的后座上，他一只手控制車子的方向，另一只手卻是拉著夏曉之的自行車，她覺得這一路上的回頭率比她活了這十多年的還要多。
“今天你沒去上課的事情我會保密的?！钡郊业臅r候夏曉之說。
林楓笑了笑離開了。
【威脅】。
每個學(xué)校最不缺乏的就是八卦，班級里面關(guān)于林楓的討論很激烈，慢慢的都在班里流傳開來，有人說，林楓是單親家庭長大的孩子，因為父母離異導(dǎo)致他性格極端，有人說，看見他總是出入各種酒吧網(wǎng)吧等不良會所，還有人說，他在以前的學(xué)校從不上課，看誰不爽就打誰，沒有任何理由。一時之間眾說紛紜，但是毫無疑問，無論哪個版本，都在說他是個壞孩子。
林楓已經(jīng)一個星期沒有去過學(xué)校，雖然現(xiàn)在每天都是他送她來學(xué)校上課，但是沒有一次他是愿意邁進(jìn)學(xué)校的，每次問他，他都只是笑笑說自己還有事。
“夏曉之，班主任叫你去一趟辦公室?！卑嚅L從外面回來敲了敲趴在桌子上玩手機(jī)的夏曉之。
“知道了。”收拾好東西，夏曉之走到辦公室，還沒有打開門進(jìn)去就聽到班主任在給校長打電話。
“校長，我覺得這個林楓是真的應(yīng)該開除，你看他，轉(zhuǎn)學(xué)來了一個星期都沒有出現(xiàn)過，這樣的學(xué)生會拖了我們班的后腿啊?！卑嘀魅我荒槦o奈。
因為太遠(yuǎn)，夏曉之沒有聽到電話里的人說了什么，只知道班主任垂下了頭，“知道了，但是他這樣不來上課讓我也沒辦法交代啊?！?BR> 再之后班主任就掛了電話，夏曉之敲了敲門走了進(jìn)去。
“老師，你找我。”
班主任調(diào)整了一下狀態(tài)，深呼吸了一口氣才問道：“聽說林楓和你的關(guān)系不錯是嗎？”
“我和他住在同一個小區(qū)?！?BR> “那你勸勸他，讓他不要總是曠課。”班主任說的時候有點(diǎn)火氣，夏曉之點(diǎn)了點(diǎn)頭，說自己盡力。
但是剛剛班主任打電話時候的那番話卻讓她更想知道林楓都在干嘛。
放學(xué)后，夏曉之很快就在校門口看見了那個朝著她揮手的少年，臉上的笑容還是那么燦爛。
“怎么樣，我夠準(zhǔn)時吧？”他得意揮了揮自己的手腕，上面有一只老舊的手表。
夏曉之不以為然，習(xí)慣性的坐上他的自行車后座，雖然膝蓋上的傷已經(jīng)沒有大礙。
“要是你能準(zhǔn)時到學(xué)校上課更好。”
林楓沒有回答她，繼續(xù)吃力的蹬著自行車，這里是一段上坡，坡度有些大，如果是夏曉之自己騎車的話，會選擇下來推著車走上去。
“為什么你都不來學(xué)校上課？”
“不想去?！彼幕卮鸷唵沃卑祝臅灾尤挥X得自己無言以對，只能繼續(xù)發(fā)問，“那你都去哪里？”
“秘密，以后再告訴你。”林楓揉了揉夏曉之的頭發(fā)，將她載回了家。
林楓依舊不去上課，夏曉之繼續(xù)享受他接送上下學(xué)的福利，一直聲稱膝蓋上的傷沒有好。
坐在林楓的自行車后座上她和往常一樣繼續(xù)問他：“你都去哪兒了啊？”
可能是林楓這天的心情很好，笑著說：“酒吧或者是網(wǎng)吧?！绷謼魍ｎD了一下，“像我這樣的壞孩子，去酒吧或者是網(wǎng)吧好像也很正常吧?！?BR> 夏曉之沉默了，在他們那個年紀(jì)，酒吧和網(wǎng)吧總歸不是什么好學(xué)生應(yīng)該去的地方，明明笑起來的時候是個讓人覺得陽光普照的一個大男孩，卻偏偏就是一個反骨的角色，她都為他感到可惜。
“好了，送你到家了，你自己回去，我還有點(diǎn)事情要做?！毕臅灾萝囎舆€想問他有什么事情，他已經(jīng)踏上了自行車，本想轉(zhuǎn)身回家的夏曉之只覺得腦子一熱，推起門衛(wèi)大爺?shù)淖孕熊嚽那牡母诹肆謼鞯纳砗蟆?BR> 一路上跟著林楓就見他進(jìn)了一家酒吧，夏曉之站在外面猶豫了很久，最終還是一咬牙就走了進(jìn)去，雙手卻是緊緊的握著書包上的帶子。
酒吧里的音樂嘈雜，四周的人群發(fā)出的聲音和扭動的腰肢時不時的就會撞上夏曉之。
皺著眉頭一直往里走，可都沒有看見林楓的身影。
“小姑娘，這可不是你該來的地方啊?！甭牭铰曇舻耐瑫r，夏曉之只覺得自己身子一個不穩(wěn)，被人拉了過去，抬頭一看，居然是一個30多歲的大叔，這讓她一時無法接受。
“大叔，你拉我做什么，邊上的姐姐們都比我漂亮的多了?！闭蛩銖难矍按笫宓膽牙锍鋈?，卻不料此大叔簡直不要臉，拉著她的手就是一陣撫摸。
“大叔就是喜歡你這樣的小丫頭。”說完就朝著夏曉之的臉頰湊了過來。
夏曉之哪里見過如此狀況，連忙往后退去。
但是退了沒幾步，夏曉之心里一個慌亂，這自己都靠在吧臺上了，感覺自己的清白即將毀于一旦，忍不住大聲罵起林楓：“林楓你個王八蛋，來這種鬼地方讓老娘被這樣不要臉的大叔調(diào)戲，虧你還不知道躲哪兒不出來！”
也就是此時，夏曉之只覺得從吧臺里伸出一個拳頭，那大叔的臉就往邊上歪去，松開了她的手，一個踉蹌摔倒在地。
還沒等她反應(yīng)，手上一暖，已經(jīng)被人拉住朝著門口跑去。
“哎，我說你沒事跑這來干嘛？”林楓沒好氣的瞪著夏曉之，但是夏曉之的臉皮豈是一般的厚，“那你還不是來了？說我干嘛呀，酒吧又不是你開的?！?BR> 林楓騎著自行車伸手拍了一下夏曉之的腦袋：“你就知道那酒吧不是我開的？”
“要是那酒吧是你開的，我就去給你當(dāng)服務(wù)員一個月！”
林楓突然就笑了，“夏曉之，這個服務(wù)員你當(dāng)定了?！?BR> “那我想問你一個問題?！毕臅灾哪樕茈y看。
“什么問題？”被眼前女子的面色所嚇，林楓不自覺的騎著自行車離她遠(yuǎn)了一些。
“既然你是酒吧的老版！剛剛為什么要跑！”
面對夏曉之的責(zé)問，林楓愣了許久之后才膽怯的回答：“我忘記了?！?BR> 在林楓成功被夏曉之揍了一頓之后本只是想懇求自己開了酒吧的事情不要讓別人知道，誰知卻成了夏曉之威脅他去上課的籌碼。
【蛔蟲】。
夏曉之沒有去酒吧上班，但是林楓卻去了學(xué)校上課。
聽說林楓來了學(xué)校上課，班主任激動的從辦公室里趕到了教室，不敢相信的直奔林楓的位置，開學(xué)已經(jīng)一個多月，這是她第一次見到自己的這位學(xué)生，對于班上的人來說那也是傳說中的人物。
在混亂的交談中，也不知是誰大喊了一聲，“這不是夏曉之的男朋友嗎？”
然后時間和空間都在這一瞬間就靜止了，班主任也在那一刻看向了坐在一邊的夏曉之。
林楓趴在自己的位置上，從被圍觀到現(xiàn)在一直都趴在位置上睡覺，剛剛的話也不知道他聽見沒有，只是現(xiàn)在依舊一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。
“夏曉之，你跟我來一趟辦公室?！卑嘀魅蔚哪樅荜幊痢?BR> 跟著去到辦公室，班主任便問她：“你和林楓什么關(guān)系？”
“普通朋友關(guān)系。”
“你別當(dāng)我不知道，這一個多月都是他在接你上下學(xué)。”班主任坐在位置上看著夏曉之，但是夏曉之的志愿是廈大嗎？顯然不是！
“那是我膝蓋摔傷了，我們家長都知道。”
班主任沉默了一會兒，語重心長的看著夏曉之：“也不是班主任我有成見，但是林楓那樣的壞孩子和你在一起不合適，你們都是馬上就是要高三的人，平時你成績也不錯，我不想你被他毀了，你和他就不是一個世界的人?！?BR> 剛想反駁，就看見班主任的目光停在了自己的身后，夏曉之轉(zhuǎn)過頭去，看見不知何時林楓已經(jīng)站在了身后，臉上的表情也有一些復(fù)雜，顯然是聽到了班主任剛剛的那一番話。
“林楓？”叫了一聲他的名字，卻見他笑了笑，“我沒事?！比缓筠D(zhuǎn)身離開，夏曉之跟了出去。
回到教室同學(xué)們依舊在議論紛紛，林楓坐回位置上，這節(jié)課的老師也已經(jīng)進(jìn)了教室，于是大家都安靜了下來。
“這節(jié)課測試?！睌?shù)學(xué)老師將一堆的試卷發(fā)了下來，看到林楓的時候有些驚訝。
在寫試卷的時候夏曉之擔(dān)心林楓不會寫，在寫了半張之后用手肘碰了碰他的胳膊。
林楓疑惑的看著她，看到她另外半張空白的卷子，將自己的卷子往夏曉之的桌子邊移了些過去，這一瞬間，夏曉之只覺得自己有點(diǎn)崩潰。
放學(xué)路上。
“哎，明明你那么厲害，干嘛不想去學(xué)校?！毕臅灾琅f坐在林楓的腳踏車后座上。
“不想去所以就不去?！绷謼鳑]有像往常一樣開玩笑，反而有些嚴(yán)肅。
夏曉之也沒有繼續(xù)說話，顯然他是因為班主任的話不高興了，到了小區(qū)門口的時候林楓停下了腳踏車，但是夏曉之卻沒有下車的意思，抱著他的腰死皮賴臉的坐在了后座上。
“到家了，下車吧?！?BR> “我不下車，你去哪兒我就去哪兒。”
林楓扶著腳踏車，盡量的用腳撐著，“你不要鬧好不好？我今天有很重要的事情要做?！?BR> “誰知道我今天要是下車了以后還有沒有機(jī)會坐上去啊?！毕臅灾@話說的有些酸，林楓愣了一下，“我沒說以后不讓你坐啊?！?BR> “但是你明天也沒打算送我去學(xué)校啊?！毕臅灾吭诹謼鞯谋成戏籽壅f。
“......”
“看吧，被我說中了吧，你就是打算以后又不來學(xué)校了?！?BR> “你是我的肚子里的蛔蟲嗎？”林楓被夏曉之逗樂。
夏曉之鄙夷的拍了林楓一巴掌，“誰要是你肚子里的蛔蟲啊，那么惡心?！?BR> “那不是蛔蟲是什么啊，我想什么都知道?！闭f著已經(jīng)將車子往前騎去......
【醫(yī)院】。
林楓像是會讀心術(shù)，看著她發(fā)愣，拍了拍她的肩膀示意往里走，“我是來看望奶奶的`。”
夏曉之轉(zhuǎn)頭看向他，一直以為他就只有一個媽媽呢，正想繼續(xù)發(fā)問，不料聽見一聲呼喚。
順著林楓的目光望去，站在前臺和他打招呼的正是一個長得很清秀的護(hù)士姐姐。
夏曉之看著那護(hù)士小姐的目光，就知道來者不善，定然是垂涎于林楓的美色，“護(hù)士姐姐，我們是來找林楓奶奶的?！?BR> 先下手為強(qiáng)。
“哎？這小妹妹是誰啊，怎么以前沒見過?！弊o(hù)士小姐似乎這個時候才看見夏曉之的存在。
“這是我同學(xué)，夏曉之，陪我來看看奶奶?！绷謼鲗⑺频矫媲?，雖然同學(xué)這個用詞讓她很是不滿，但是林楓的一切動作都說明了她和他的關(guān)系匪淺，這又讓夏曉之同學(xué)滿臉笑意。
“我們先過去了。”林楓說完拉著夏曉之往走廊的另一邊走去，很快就到了門口，夏曉之隨著林楓走入病房，消毒水的味道馬上進(jìn)入呼吸道，讓她皺了皺眉頭。
病床上的老人閉著眼睛，像是睡著了，床的邊上都是一些儀器，身上插著許多的管子，看得夏曉之都覺得不舒服。
“奶奶你現(xiàn)在一定很難受吧？”林楓坐在老人的身邊，拿著她的手使勁的揉搓。
夏曉之站在一邊看著，“奶奶她......是睡著了？”
“一年前奶奶就成了植物人，到現(xiàn)在都沒醒過來?！绷謼鲗⒗先说氖址胚M(jìn)被子里，一個醫(yī)生模樣的人從門外進(jìn)來，看到林楓將一張單子遞給他，“這是這個月的費(fèi)用，只剩三天期限?！?BR> “知道了?！绷謼鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，等醫(yī)生出去之后才說：“奶奶住院需要很大一筆醫(yī)療費(fèi)，但是家里沒有任何人愿意承擔(dān)。”
“所以你開酒吧，然后每天還自己去別的地方兼職，都是為了給奶奶治病？”夏曉之驚訝的看著眼前明顯偏瘦的林楓，他們都還只是18歲的學(xué)生，當(dāng)她在家里享受母親給的一切的時候，他就已經(jīng)開始為了錢而煩惱。
“小楓？”一個中年人的聲音從門外傳來，夏曉之轉(zhuǎn)過頭去看，站在門口的人手中提著點(diǎn)水果，眉眼間和林楓有些相似。
聽到這個聲音，夏曉之明顯的看到林楓的雙手握成了拳。
“你有什么資格出現(xiàn)在這里？”說完之后起身就是往男人的臉上招呼了一拳。
夏曉之想要勸架，但是林楓完全沒了理智，將她往后面一推，撲上去就將男人打翻在地，直到累了才停下來。
而此時的男人被打的滿臉血污，醫(yī)生趕到的時候都沒來得及問是怎么回事，直接將男人抬走，很明顯的，那個男人也已經(jīng)昏死過去。
林楓拉起夏曉之的手往外走，一路上夏曉之都很安靜。
反而是林楓先和她開始敘述，他說，那個中年男人是他的爸爸。
“奶奶住院是因為他在外面有了其他女人要和我媽離婚，奶奶血壓高，一下子就昏了，再也沒醒來過，可是他們卻沒有一個人愿意給奶奶承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，這樣的人沒資格去看奶奶，也沒資格當(dāng)我爸?！?BR> 夏曉之坐在后座上緊緊的抱著他，想給他一些安慰。
“從那以后大家都說我是壞孩子，因為我抽煙喝酒打架，只要是叛逆的事我沒有一件不干，性格也很極端。”
夏曉之突然就覺得，眼前的這個男生，好像也沒那么壞。
“他們還是離了婚，他和另一個女人結(jié)了婚，把我們都趕出了家門?！毕臅灾芨惺艿剿⑽⒍秳拥募绨?。
那一晚他說了很多很多，但是最后他笑了，笑的很燦爛，就像第一次見面時候的笑容一樣。
夏曉之也告訴他，“不論大家覺得你是多壞的小孩，我始終覺得你比誰都善良?！?BR> 【好像有點(diǎn)善良】。
從那天之后林楓沒有再出現(xiàn)，小區(qū)學(xué)校酒吧都不曾出現(xiàn)，夏曉之刻意在小區(qū)的門口徘徊，想要制造偶遇的機(jī)會，不幸空等一個多星期依舊不見蹤影，最終忍不住好奇心在飯桌上問夏媽媽林楓的行蹤，這才從夏媽媽的口中得知，林楓一直沒有回家，去了很遠(yuǎn)的親戚家，上回打了林爸爸之后那女人一直鬧個不停。
“媽，你就說你是不是收了林阿姨的好處了！”
“我這就是覺得他們和我們的命運(yùn)一樣啊，難免有些惺惺相惜?！毕膵寢屨f著說著就扯到了夏曉之的父親身上。
夏曉之其實和林楓一樣，都是單親家庭的孩子，一樣是父親在外有了女人就要求離婚，只是比林楓好的是，她父親走的時候沒帶走任何東西，都留給了他們母女。
只不過從夏曉之記事起就沒見過所謂的爸爸，也不知道那個叫做父親的人是什么樣子。
夏曉之開始準(zhǔn)備著期末考試，每天都會坐在窗戶邊上看看他是否回來。
那天如同往常一樣，夏曉之到了教室放下書包，卻看見關(guān)系和自己比較好的一個同班女生興奮的跑到她的面前。
“怎么了？”夏曉之疑惑的問。
“就我們班那個林楓，他居然之前讀的是我們市里第一的高中，并且成績一直名列前茅，他轉(zhuǎn)學(xué)的時候校長還挽留了好久呢。”
“你聽誰說的??？”
“這還用說嗎？手機(jī)上都有，你看啊，這個是他吧，全國奧數(shù)比賽一等獎呢，也是上次他來上課我們才知道啊這個是他?！迸吲d的將手機(jī)放在夏曉之的面前，上面的照片是林楓在眾人的擁簇下握著獎牌的模樣，臉上的笑容和現(xiàn)在一樣，只是更加奪目。
夏曉之笑了笑，想起了那天班主任和校長的通話。
應(yīng)該也是因為這個讓校長不忍心喪失了這個一個人才吧。
一個月后林楓回來了，而奶奶也去世了，就在睡夢中遠(yuǎn)去，那天的林楓沒有哭，而是靜靜的守了一夜，沒讓任何人靠近。
第二天一大早，夏曉之出門，下樓，卻在小區(qū)門口看見了林楓，他單腳著地踩著腳踏車，一臉的陽光燦爛。
“怎么，等本小姐上學(xué)??？”夏曉之推著自行車走到他的邊上。
“是啊，以后我就成了夏家的司機(jī)了。”林楓想了想之后又說，“嗯，是夏曉之專屬的?！?BR> 夏曉之推著車子往門衛(wèi)那邊走去，將自行車往邊上一放，轉(zhuǎn)頭看了一眼林楓，“這可是你說的啊?！?BR> “我說的?！绷謼魅嗔巳嘞臅灾念^發(fā)，那份寵溺溢于言表。
到了學(xué)校之后夏曉之拉著林楓的手，從同學(xué)們詫異的眼光中回了座位，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)抱著一堆的卷子出現(xiàn)在教室里，將試卷發(fā)回來，然后念到林楓名字的時候，臉上的笑容更甚。
“滿分?！?BR> 夏曉之羨慕的看著林楓的試卷，再看看自己卷子上的八十八，有種欲哭無淚的感覺，這就是那個兩個多月只上了一節(jié)課的成績啊。
“我可以讓你也是滿分?！绷謼骺吹较臅灾迒实哪樞χ鴮⑺脑嚲砟昧诉^來。
夏曉之期待的看著他，卻見他拿起黑筆將他卷子上林楓的名字涂掉，端端正正的寫上了“夏曉之”
她也不知道自己這個時候是該哭還是該笑，看著陽光下他干凈的臉，好像別人說的話似乎也沒有那么重要，這個壞小孩也不是那么壞，甚至，好像有點(diǎn)善良。
我不是懦夫讀后感篇十四
讀了三毛寫的《膽小鬼》，一個因為偷了家長錢以致好幾天魂不守舍的小姑娘的形象深深地印在了腦海中。小姑娘是受過良好家庭教育的，道德感很強(qiáng)，偷了錢之后一直處于惶恐之中；而小姑娘家長的做法更值得稱贊：媽媽在丟了錢之后沒有大動干戈，爸爸則在明白了“丟錢”的原因之后主動地給孩子們一些零花錢，使孩子們可以“養(yǎng)廉”。
人總是有著各種各樣的需求，孩子更是如此。當(dāng)需求得到滿足的時候，人就會由衷地感到幸福。而人最大的需求或許就是自由。曾有名人說過“不自由，勿寧死”和“若為自由故，二者皆可拋”之類的話，可見自由對于人有多么重要。三毛所寫的爸爸定期給孩子們零花錢，使孩子們獲得小額開銷的自由，也使孩子擴(kuò)大了與周邊的交往范圍，學(xué)習(xí)初步的理財，對孩子的成長是有好處的。如果這位爸爸能夠早點(diǎn)意識到給孩子零花錢的必要性，小姑娘也可以免受幾天的煎熬，畢竟這個小姑娘有清楚的規(guī)則意識，她知道自己的行為超過了邊界。
自由和紀(jì)律是一對矛盾。我們需要把這兩個矛盾著的東西提交給孩子。很多時候我們總是給孩子灌輸紀(jì)律，其結(jié)果是孩子并不理解什么是紀(jì)律，也總想違反紀(jì)律；但如果給了孩子足夠的自由，孩子會感覺到自由的邊界，也就是紀(jì)律的存在。
周末回父母家，?？梢姷轿鍤q的小侄。我已是年過花甲之人，對這個“孫子級”的小侄有一種特別的.喜愛。這次回家，小侄正在興致勃勃地玩一件新玩具——彈弓。他不停地嘗試著把諸如瓶子蓋、紐扣、硬幣乃至飲料吸管之類的東西向不同的方向發(fā)射出去，后來他又把發(fā)射的目標(biāo)對準(zhǔn)了滿屋子活動的大人。弟媳不停地警告他“不準(zhǔn)對人”，可他就是忍不住向人瞄準(zhǔn)。我制止了弟媳的喝斥，對小侄解釋說，彈弓對著人是很危險的，特別是頭和臉，但是打一打后背倒無妨。然后我就雙手抱頭地轉(zhuǎn)過身去，給小侄當(dāng)靶子。小侄很開心，通通通地打了一陣，直到對我這個靶子失去興趣。后來小侄又找出一個個頭較大的橡膠恐龍來發(fā)射，弟媳又來干涉，怕出危險，我說沒事的，不用管他，但我還是站在一旁監(jiān)督著他。由于恐龍較大，小侄只能把恐龍的尾巴夾在彈弓兜里，然后拉動皮筋。有意思的是，恐龍并沒有向前飛出，而是向上飛了一下，而后旋出一連串滾翻掉在地上。這意外的一幕令小侄十分開心，咯咯咯地笑了好半天。我也感到非常有趣，對小侄說“你玩出花樣來了”。
多給孩子一些自由吧。他們會從自由中學(xué)到知識，學(xué)會創(chuàng)造，也增添生活的樂趣。
我不是懦夫讀后感篇十五
在火車上讀完了紫金陳的壞小孩，看翻拍的電視劇用了好幾天，完結(jié)這本書用了3至4個小時，高密度且具有畫面感的閱讀體驗。強(qiáng)烈建議看完劇再去讀原著，能夠更深刻感悟兩種方式各具備的特色。
在細(xì)節(jié)和人物設(shè)置與聯(lián)系方面，電視劇略勝一籌，王瑤弟弟的角色以及嚴(yán)良和老陳的關(guān)系，讓整個劇集結(jié)構(gòu)十分飽滿。原著的妙在于結(jié)尾，把朱朝陽的日記拿出來解讀和剖析，驚為天人的日記內(nèi)容以另外一種方式展現(xiàn)了這個不一般的暑假，壞小孩的行徑被這本日記修飾的十分體面。原著中的老陳是最后的明燈（原著里老陳叫嚴(yán)良，嚴(yán)良的角色叫丁浩），以他為指引決定了最后的開放式結(jié)尾，但電視劇抓住了朱朝陽脫罪的精髓，其實也不能絕對的稱為爛尾。
研究了這部劇還挺開心的，大學(xué)很喜歡讀東野圭吾，但畢竟文化背景不同，在閱讀的時候要有一種很強(qiáng)的劇情和邏輯的接受感，紫金陳的作品雖然有東野圭吾的樣子，但在我看來閱讀的融合性更強(qiáng)烈了。犯罪小說閱讀起來是很有快感的，毛孔和細(xì)胞都會隨之驚悚起來。
我不是懦夫讀后感篇十六
很久沒寫讀后感，曾經(jīng)覺得把讀后感放在博客里有點(diǎn)兒刻意，但這本書確實好看，不管那么多了。有段時間覺得自己是不是過了讀小說的年紀(jì)和心態(tài)了？可王小波、王朔、劉震云、韓寒的小說還是很好看！
劉震云的新書《我不是潘金蓮》，講的主人公李雪蓮，為了一個說法兒，打了一輩子官司，直到她的前夫死去，這個說法兒從根兒上無法成立了，她就去選擇自殺。在她打官司的幾十年里，經(jīng)歷了無數(shù)官場與社會中看似稀奇古怪的荒謬，最諷刺的是，這些荒謬正在我們的身邊真實地上演，甚至也許，我們也是其中的一員。李雪蓮一生都是討一個說法兒，賭一口氣，甚至別人氣頭上隨便說了句“你是潘金蓮”給她造成了傷害，為了還自己一個所謂的清白，執(zhí)著到死地進(jìn)京告御狀。為了名聲，為了掙回面子，她可以完全放棄了自己的生活，以打官司為生存的意義。
書的分章也很荒謬，只有幾十頁的所謂正文，并且采用了“玩呢”作為標(biāo)題，而前面幾百頁都說是“序”?！巴婺亍闭f過往一個吃了“李雪蓮告狀”瓜落的下馬官員過年買不到火車票回家，于是想出頭頂“申冤”字牌的方法，不到一分鐘就被逮住，立刻坐火車，還有臥鋪，遣送原籍，終于如愿以償趕在過年之前回家會牌友。已經(jīng)荒謬到無法正向思維的地步了嗎？民間的智慧不可估量啊！呵呵！
我不是懦夫讀后感篇一
利用一個晚上的時間，一口氣讀完了《我不是壞孩子》一書，第一感覺是對二年級的孩子來說，似乎稍嫌早了一些，特別最后跳樓的情節(jié)，孩子估計是難以理解的。小學(xué)高年級或者是初中的孩子來讀這本書可能更合適。
記得我在孩子這個年紀(jì)，喜讀《少年文藝》，此次閱讀，似乎找到些當(dāng)年看該雜志的感覺。
因為動筆較晚，因此有機(jī)會拜讀了其他爸爸媽媽們作品，收獲良多。臨到自己寫時，竟斟酌了許久，不知道從和何處下筆。
正如一些家長所言，本書的風(fēng)格筆調(diào)比較沉重，我覺得這是作者刻意為之。個人認(rèn)為，本書的受眾應(yīng)該是成年人，比如家長和老師。本書雖然是從一個孩子的視角講述的故事，著力描述了一個小孩子的行為和其背后的所思所想，對于老師和家長的.刻畫是比較臉譜畫的，著墨不多。為什么這樣寫?無他，目的只有一個，讓身處成人世界的家長和老師們，讓作為強(qiáng)勢群體的家長和老師們再次從孩子的視角審視我們的學(xué)校教育，我們的孩子們是多么的無助，多么地需要我們的平等對待和無私的關(guān)愛。
葉小開到底是一個壞孩子么?
相信，讀過此書的孩子和老師們，基本上不會有幾個會認(rèn)為葉小開是個壞孩子，相反他誠實，善良，有活力，有上進(jìn)心，有愛心，如果不在學(xué)校，一定不會被貼上“誰和葉小開玩，早晚進(jìn)班房”的標(biāo)簽。然而，不該發(fā)生的情況，它確實地發(fā)生了。為什么會這樣?無他，用成人世界的價值評判標(biāo)準(zhǔn)來衡量，葉小開當(dāng)然不夠好，從成人世界的利益角度出發(fā)，葉小開一定是壞的。在家長和老師心目中的好孩子，一定要聽話，懂事，守規(guī)矩，還要學(xué)習(xí)好。不滿足以上幾條標(biāo)準(zhǔn)，一般就會被歸入壞孩子的行列，而葉小開很不幸的一條都不滿足。
不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。這些容易作到么?不容易。對于老師來說，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，會影響班級的平均成績，拖班級的后退，乃至影響老師的考核評定；不遵守課堂紀(jì)律，好動的孩子，確實也會影響到課堂秩序，在管理上耗費(fèi)更多的時間和精力；對于家長來說，更多的是希望子女成龍成鳳的期望和現(xiàn)實的差距，會造成自身的心理落差，這種落差會導(dǎo)致在教育上的急噪，甚至放棄對孩子的教育和愛。極少數(shù)可能還會覺得孩子給自己丟面子?？磥?，確實是不容?。〉?，不容易，也得做啊。
想到陶行之先生著名的“四顆糖”故事，順便貼在這里，再回味一下：
著名教育家陶行知先生，曾擔(dān)任過一所小學(xué)的校長，有一天看到一位學(xué)生王友用泥塊砸班上的同學(xué)，他去制止了王友，并要王友放學(xué)后到校長室去一趟，放學(xué)后，陶行知來到校長室時，王友已經(jīng)在門口等候著，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。但出于意料之外，陶行知非但沒有訓(xùn)他，反而送了一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你很聽話，能按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤押荏@奇地接過這塊糖。之后，陶行知又從口袋里掏出一塊糖，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當(dāng)我制止你時，你立即停止了，這說明你很尊重我，所以我應(yīng)該獎你?！蓖跤言隗@奇之余又接過了第二塊糖。陶行知又掏出了第三塊糖，對王友說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些同班男生，是因為他們不守游戲規(guī)則、欺負(fù)女同學(xué)，你砸他們，說明你很正直善良，有勇氣與壞人作斗爭，所以應(yīng)該獎勵你?！边@時王友感動極了，他流著眼淚認(rèn)識了自己的錯誤，說：“陶校長，你懲罰我吧，我做錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀?！碧招兄犃撕芨吲d，笑著掏出第四塊糖，說：“你能正確的認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖。我的糖完了，我們的談話也結(jié)束吧?！?BR> 如果葉小開的老師能夠如陶先生那樣，是多么的幸福??！
再談?wù)勎恼碌膬蓚€結(jié)局。
一定要寫跳樓么?
作者的用意應(yīng)該是希望能夠以一個悲劇的結(jié)局來對讀者產(chǎn)生更大的觸動，相信跳樓的結(jié)局相對轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)局來說，更能被讀者記住。當(dāng)然，這個結(jié)局也不是沒有現(xiàn)實意義。注意到因為學(xué)習(xí)壓力而輕生的孩子越來越多，而且低齡化的現(xiàn)象也越來越明顯。由此看來，作者也并非只是為了營造文學(xué)效果。對孩子的挫折教育，也越來越重要。在這一點(diǎn)上，家長應(yīng)該比老師擔(dān)負(fù)起更多的教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在的學(xué)校，一個班動則是大幾十個孩子，老師疲于應(yīng)對日常的教學(xué)事務(wù)，要求他們能夠洞察每個孩子的細(xì)微的心理波動，不太現(xiàn)實。而家長和孩子朝夕相處，孩子在學(xué)校遇到有解決不了的問題，家長應(yīng)該及時給予孩子幫助，做好孩子心理上的疏導(dǎo)工作，防微杜漸，防患未然。如果葉小開的父母能夠加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，平等地對待孩子，及時解開孩子的心結(jié)，相信葉小開也不會走上絕路。從葉小開的悲劇結(jié)局上，我覺得有兩件事情家長沒有做好：
一是幫助孩子建立規(guī)則意識。小學(xué)低年級的孩子們，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的時間不長，很多孩子不太適應(yīng)兩種教育模式的轉(zhuǎn)換。
幼兒園時期，雖然也有一些活動教孩子建立規(guī)則意識，但是對孩子的約束還是相對較少。但是進(jìn)入小學(xué)階段，小學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，規(guī)章制度等，以保證學(xué)校的教學(xué)有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)校能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。很多孩子對于這種大大增強(qiáng)了的約束不適應(yīng)。這時，不管是老師還是家長，可能從效率出發(fā)，只是提出要求，但是能夠真正和孩子講清楚為什么要這樣做的道理的，還是不多。像葉小開身上最為人詬病的調(diào)皮搗蛋的毛病，如果能夠給他講清楚不應(yīng)該這樣做的道理，相信他應(yīng)該能夠理解：學(xué)校生活實際上是一種集體生活，要讓學(xué)校這個集體能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，必須制定一些規(guī)則讓大家去遵守。如果大家都不遵守，會給這個集體里的所有人帶來不便，也包括你自己。要相信所有的孩子都是講道理的，前提是你將道理說清楚并且獲得他們的認(rèn)可。
東西，公平地待人待己。但是另一方面，家長也要讓孩子認(rèn)識到，在學(xué)校中，并不一定事事都能保證做到公平。比如說，葉小開和高潔在操場上發(fā)生沖突的事情，確實葉小開是背了劉大威的黑鍋，受到了老師和校長的批評。從絕對公平上來講，這對葉小開是不公平的，對葉小開的心理影響很大。但是如果家長能夠早些讓葉小開認(rèn)識到，現(xiàn)實社會上，不公平的事情是不可避免的，今天可能發(fā)生在你的身上，明天可能就會發(fā)生在別人的身上。被老師錯誤批評了呀，被同學(xué)冤枉了呀，被爸爸媽媽誤解了呀，都有可能發(fā)生。如果學(xué)會用一種平常的心態(tài)去看待這種不公平，也就釋然了。
當(dāng)然，要做到以上兩點(diǎn)確實有難度，需要家長敏感地體察。但是，幫助孩子提升心智，從容應(yīng)對世間事，確是家長必須應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)局。
這是作者留給我們的希望。
可愛的孩子們，讓他們選擇時，幾乎無一例外的選擇了這個結(jié)局。如果葉小開能夠象聰明的小豆豆那樣幸運(yùn)，轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”，遇到小林校長那樣的校長，那就太好了。愿孩子的生活中，還是盡量多一點(diǎn)陽光吧！
亦涵的觀點(diǎn)：
1。這本書里除了王偉以外，沒有壞孩子。
2。葉小開很冤枉，他只是有點(diǎn)調(diào)皮。
3。一旦失去了大家的信任，想要重新獲得信任，就很難了，所以葉小開很難改變別人對他的看法。
4。葉小開很可憐，希望他能夠轉(zhuǎn)學(xué)，不要跳樓。
我不是懦夫讀后感篇二
這本書我是利用睡前的兩個晚上一氣兒讀完的，歐陽寧遠(yuǎn)也只用了將近一周的時間就看完了。我是先看的，看完后覺得心里沉甸甸的，但我什么都沒有對孩子說，主要是不想給他一個先入為主的觀念，我想他會說出自己最真實的想法。果然，兒子第二天看完幾個章節(jié)后就連說了兩三遍：“葉小開太可憐了！”之后，每次看完書掛在兒子嘴邊最多的就是同樣的這么一句話，隨著情節(jié)地發(fā)展他會忿忿不平地替葉小開打抱不平：“高潔太可惡了、他的班主任太壞了、高潔的表哥真的很討厭……”等等，感覺孩子非常能理解葉小開的心理，覺得他受了很多委屈卻無處“申冤”。特別是作者在最后章節(jié)寫了兩種結(jié)果---一種是以葉小開跳樓作為悲劇收場，另一種以葉小開轉(zhuǎn)學(xué)開始全新的生活給讀者留下了希冀。當(dāng)然，我想每個孩子和他們的家長在合上這本書的時候都希望葉小開會有一個充滿希望的未來。
站在家長的角度上，我首先覺得葉小開的父母太“失敗”了---他們太不了解自己的.孩子！在孩子回家后情緒表現(xiàn)異常、悶悶不樂的情況下，作為父母卻沒有及時跟孩子進(jìn)行溝通，只是一味地指責(zé)他，那么孩子怎么會有心情跟他們訴說“委屈”呢？合格的父母首先應(yīng)該從作孩子的朋友開始，要努力成為孩子最信任和依賴的人，當(dāng)他在外面遇到任何問題的時候，他才會毫無保留地向家長敞開自己的心扉。
其次，我和歐陽寧遠(yuǎn)的觀點(diǎn)比較一致的是葉小開的班主任也不能算是一名稱職的老師。作為老師肯定喜歡成績好、各方面表現(xiàn)良好的孩子，但事實上沒有一個孩子會十全十美，他們的身上都或多或少的存在這樣、那樣的缺點(diǎn)（即使大人也是如此的）。好老師就像伯樂一樣，應(yīng)擅于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的“閃光點(diǎn)”，發(fā)掘他們自己或許尚未意識到的潛能！如果很輕易地就給孩子貼上一個不太好的“標(biāo)簽”并一直以這樣的眼光看待他，那么這個孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能是會被逐漸埋沒的。如果老師能更多地關(guān)注到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步并及時地表揚(yáng)他們，那么每個孩子都能樹立“我很棒！”、“我真的很不錯！”等等正面的、積極向上的意識。
同時，該書的作者引發(fā)了我和孩子對很多問題的思考，比如應(yīng)該結(jié)交什么樣的朋友才算真朋友？---至少我認(rèn)為像劉大威這樣的孩子是讓人不敢作為好朋友去接納的。歐陽寧遠(yuǎn)一度很排斥高潔，我問他：“高潔真的過分嗎？男孩和女孩該如何相處？出現(xiàn)矛盾時該如何化解？”通過這樣的提問，他也意識到同學(xué)間的交往也是一門學(xué)問。作者在文章最后提到一個人物---王偉，我也曾問過歐陽寧遠(yuǎn)：“與葉小開相比，王偉是好孩子嗎？”“他幫助葉小開就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手機(jī)呢？他利用葉小開拿他家里的錢上網(wǎng)呢？”我又問，最終，孩子才意識到書中真正的壞孩子其實是王偉。
最后，感謝吳老師向我們推薦的這本書，它引發(fā)了家長和孩子們對成長過程中可能遇到的很多問題進(jìn)行了深入思考和探討，我們從中確實獲益良多。謝謝！
我不是懦夫讀后感篇三
在暑假的七月間，我找到了一本很好看的書，叫《女生心事簿我不是完美女生》。
在這本書中，我最欣賞郝彩兒，因為她認(rèn)為自己是不完美的。在別人眼中，她的優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不過來：長得漂亮，說話聲音甜甜的，脾氣也好，學(xué)習(xí)又棒……在別人眼里，她像女神一樣完美，無可挑剔。但是，只有她自己知道，世界上根本不存在完美的人。
因為，郝彩兒到過很多城市，也轉(zhuǎn)到過很多學(xué)校，可是郝彩兒沒有交到過一個朋友，她只有一個愿望―擁有一個朋友。小櫻桃作為班長，卻不知道郝彩兒只需要一個朋友，不知道她現(xiàn)在很孤單。讀到這里，知道了我們現(xiàn)在是多么的幸福，我有很多的好朋友看：石傲月、陳依諾、呂優(yōu)璇、吳涵櫟……她們和我一起玩一起鬧，而郝彩兒呢，連一個朋友都沒有，她是那么的孤單，如果她來的我們學(xué)校的話，我會主動去找郝彩兒交朋友，讓她不再孤單。
這本書讓我知道了每個人都不是完美的。要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時，改正自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，才能漸漸的去靠近完美。
我不是懦夫讀后感篇四
雨點(diǎn)打在窗上，玻璃成了琴鍵，你一定聽過那樂聲。
是的，還看到水珠兒的狂舞。
怎么樣，沏杯茶還是泡上咖啡？
濃茶。
好了，熱氣彌漫，清香已經(jīng)浸入肺腑。
空氣游動起來。
想些心事。
很濃的`茶夾著苦味。
苦過了之后還是清香。
再沏進(jìn)開水。
好了，熱氣又漫開來。
茶淡了。
雨點(diǎn)兒還在載歌載舞。
空氣游動。
雨的點(diǎn)擊怎么還沒有完呢？
這場音樂會好長??！
很好聽。
再沏上熱水？
好吧，茶的香再淡都是清的。
清澈了空氣。
壞小孩的滋味如何？
喝茶吧。
看會兒雨的演奏。
日子還是無波無瀾。
想象些事情在自己身上發(fā)生。
我不是懦夫讀后感篇五
陽光慵懶地舒展著身軀，空氣夾雜著茉莉的芳芬，我蹣跚走進(jìn)圖書室。書架正中央，一本黑色封面的書，吸引住我的眼球――饒雪漫的《我不是壞女生》。這本書寫的是關(guān)于幾個女孩的故事。書中的女主人公們有共同點(diǎn)――青春叛逆和不羈。她們敢愛敢恨，無所顧忌，活得那么灑脫，甚至讓我有些羨慕。一群處在青春邊緣的女孩子，用力地愛，用力地付出。
被傷害了，甩甩頭，裝作不在乎。她們都是特別的，任性的。書中一個叫做“壞壞”的女生，給我的印象最深。她穿著一條粗大的軍褲，一頭燙過的卷發(fā)，她戴耳環(huán)，抹口紅，成為學(xué)校的焦點(diǎn)人物。她是不折不扣的'“壞女生”――她早戀、逃學(xué)。依她的話說，她交往過的男生都可以組成幾個籃球隊了。
我不是懦夫讀后感篇六
本文敘述了王嘉鵬在恢復(fù)訓(xùn)練過程中的艱難與痛苦課文以第一人稱敘述，讀來親切感人，隨著作者的自敘，仿佛在與小嘉鵬一起經(jīng)歷痛苦、經(jīng)歷磨難、經(jīng)歷勇敢與堅強(qiáng)。
從小喜愛踢球、溜旱冰的王嘉鵬說：那年我12歲，滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去。瞬間一切變了，我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我，全身只有雙臂還能動，腦袋還清醒，當(dāng)時只有一個念頭，我如果死了，就再也見不到媽媽了，我要爬出去見我媽媽。自己解開安全帶，拖著頭部劃破、內(nèi)臟全部受損、腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙。
從情感角度來說，主人公的堅強(qiáng)精神和人格魅力更容易激起共鳴。文章對人物的心理描寫極為出色，真實地再現(xiàn)了小嘉鵬復(fù)雜的心理活動，尤其是哥哥幫助,他訓(xùn)練的那一部分，更是將我面對災(zāi)難時的失落、煩躁以及由此而產(chǎn)生的我不是懦夫;的吶喊表現(xiàn)得淋漓盡致。作者向讀者再現(xiàn)了自己在恢復(fù)訓(xùn)練過程中所經(jīng)歷的磨難與痛苦，以及在此基礎(chǔ)上選擇努力與堅強(qiáng)。作者的人生經(jīng)歷、思想情感相互映襯補(bǔ)充，共同構(gòu)筑一個殘疾人意志由薄弱走向堅強(qiáng)的成長過程。
他哥哥的那一句懦夫不僅罵醒了王嘉鵬也罵醒了我。
我有時作業(yè)不認(rèn)真做，覺的書可以明天再背，想多睡會等?？晌覀兊倪@些困難又怎么能和王嘉鵬相比。王嘉鵬作為殘疾人都能克服的困難，我們卻要去逃避。那我們真就成了懦夫。
上海寶山區(qū)。
月浦實驗初二。
劉斯偉。
我不是懦夫讀后感篇七
遷客獨(dú)孤一殘。
嘆！物是人非。
樹枯鳥墜人孤獨(dú)。
葉殘翅折心墮壞。
忘卻惶恐孩童。
惜！尊不曉子。
我是一個人的，孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)都會是一個人。雖然有陪伴，有歡笑，有淚水，可我卻仍是一個人，他們不理解我，我也不會去奢望誰來理解。
我想，我需要一個知己。
每個人心中都有一堵墻，那堵無形的墻太高太厚，讓人無法穿越。
“人是可悲的”這是我的座右銘。
喜歡在晴朗的深夜，45°仰望星空，想象著，此時也許有一只落伍的小鳥，無助的在天上撲朔著稚嫩的翅膀。它是孤獨(dú)的，星月為伴，星星月亮也是孤獨(dú)的，月明星稀，星明月隱，這是天下不變的真理。
初一:林柚炫。
我不是懦夫讀后感篇八
飛機(jī)失事，十二歲的少年下肢截癱，對于誰來說這都是一個令人惋惜的故事，但是那個少年他最終在各個領(lǐng)域都碩果累累，他就是王嘉鵬，一個令人敬佩的偉人。
我不是懦夫這篇文章讓我認(rèn)識到了他的堅韌，見識到了他的頑強(qiáng)，以及他內(nèi)心的痛苦與掙扎。令人久久難忘。從哭對蒼天，自我逃避到頑強(qiáng)堅韌，苦練行走，我們不僅看到了王嘉鵬的成長，也感受到了一個母親的痛苦。我不是懦夫這篇文章，它寫出了媽媽對王嘉鵬的安慰，期望和無微不至的關(guān)懷，文章雖然沒有直接抒情和贊美的語句，但作者通過媽媽的行動展現(xiàn)了一個平凡而偉大的母親無私的愛，令人難以忘懷，正是這種母愛給予了作者生存的勇氣和克服困難的力量。王嘉鵬也曾經(jīng)自卑，絕望，自暴自棄，但他最終在母親，哥哥的幫助下，勇敢地面對困難，積極地生活，身殘志堅，他的頑強(qiáng)精神和最終獲得的成功，給我們以極大的啟迪：堅強(qiáng)的性格，頑強(qiáng)的'毅力，不屈的奮斗精神是王嘉鵬能夠戰(zhàn)勝傷痛病魔的原因，當(dāng)然也與媽媽和哥哥都關(guān)懷，幫助和鼓勵分不開，但更重要的在于當(dāng)事者自己。正如王嘉鵬所說，災(zāi)難只能摧毀人的肉體卻無法摧殘人的意志，一個人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服！
在此我也想把王嘉鵬的事例和他在極度的困境中鼓起勇氣，堅韌頑強(qiáng)，迎戰(zhàn)病魔的不屈精神化作一抹陽光照進(jìn)那些正處在自暴自棄的人們的世界中，愿你們早日振作起來，并把這抹陽光帶到你身邊的人的世界中。
我不是懦夫讀后感篇九
《我不是教你詐》這本書是我拿到手后閱讀的第一本書。因為僅僅是書名就很直白，覺得單從書名理解它會教會我這個初出校門的人很多處事的道理，也的確這樣。雖然單表面看，都是令人挫折的故事，或透漏了一些人間的詐術(shù)，顯現(xiàn)出人性的貪婪、自私與溫情。起初讓我對今后的生活產(chǎn)生了恐懼，擔(dān)心書中所寫的身處困難的角色那天就成了我。但是看到每次“危機(jī)”的時候都有一個解決方案，讓我堅信“車到山前必有路，船到橋頭自然直”這句古話，當(dāng)然，每次突發(fā)事件的應(yīng)對都得有“智”?？倸w這本書背面所要探討的，都是人與人的相處之道。書中的每個故事都現(xiàn)實，其解決方法也很實用。這對于即將步入市場職員這個工作崗位的我非常重要。這本書給了我許多智慧，它讓我明白圓潤、堅強(qiáng)、成熟是立足于這個社會的根本，冷靜的面對社會的各種怪相。作者在結(jié)尾時說了其著作這本書的目的“我不是教你詐，是教你認(rèn)清人性，不可因為他們的好，忘了他們的壞；不要因為他們的惡，忘了他們的善。”看后我總結(jié)著幾點(diǎn)體會：
1、害人之心不可有很容易做到，關(guān)鍵是“防人之心不可無”比較難做到，具體說應(yīng)該是時時刻刻的警惕著比較難，在某些地方碰到了某些人遇到了某些事，真的是多考慮一步就會讓你受益匪淺。
2、人都是利己的，分析別人的行為時，要以這個為前提，自己做事也要以這個為前提，否則你將為世人淘汰或者白眼觀看，當(dāng)然，我并不是說不做好事，做好事可以滿足人的慈善的本質(zhì)，也算是利己的。
3、想讓自己成功，就必須得了解人性，得懂得怎么做人，得為別人著想。這些就是讀完這本書的簡單心得，拿出來與大家交流交流...
我不是懦夫讀后感篇十
今天我讀后感到文章有許多好的句子和詞語，但是我還是覺得小公雞奮斗和勇敢的精神最打動我。
小公雞紛紛站到圍墻上為了震住敵人，他們一個個雄赳赳地展示出自己的肱二頭肌，想讓黃鼠狼知難而退。
大嗓門接著叫陣：“你嚇唬不了我們，有本事你就過來呀!看我不把你打成肉醬。”
別擔(dān)心，有皮迪克和佩羅跟著小戰(zhàn)士們呢!不管對手有多么兇猛，他們都準(zhǔn)備去打一場硬仗。
我不是懦夫讀后感篇十一
這個暑假我讀了《我不是匹諾曹》這本書，非常喜歡。這本書里的故事告訴我要做一個誠實的好孩子，不能像匹諾曹那樣說謊。
《我不是匹諾曹》這本書里的主人公名叫曹操，他和段小磊一樣有著神奇的能力。他們一會兒化身為“修理大王”，一會兒當(dāng)上了“垃圾大將軍”，一會兒又變成了“正義魔法師”……幫助了不少人，別提有多厲害了。
在這本書里給我印象最深的就是“保護(hù)雞蛋”的故事，一顆小小的雞蛋，差點(diǎn)讓曹操變成了長著長鼻子的匹諾曹。故事還要從他和段小磊的秘密基地說起。學(xué)校操場的矮樹叢是曹操和段小磊最喜歡的地方，也是他們的秘密基地，每節(jié)課下課他們都會去玩。這一天他們又去了，卻無意中發(fā)現(xiàn)了一個小洞，走進(jìn)一看里面有一顆雞蛋，便把它帶回了班級，還小心翼翼地為它搭了個窩，用了好多好多的紙巾給它溫暖，保護(hù)它。正在這時，班長李麗沖進(jìn)班級，大聲喊：“不好了，不好了，學(xué)校出現(xiàn)了偷蛋賊，矮樹叢里的雞蛋不見了?！蓖瑢W(xué)們聽了，議論紛紛。曹操和段小磊對視了一下，仿佛是心虛了，他們決定不說出這件事，怕大家把他們當(dāng)成偷蛋賊。
晚上，曹操躺在床上翻來覆去睡不著，不知過了多久，才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢里，他夢見了愛說謊的匹諾曹，而自己也由于說謊長出了長鼻子，他害怕急了，一下子從夢中驚醒，趕緊摸了摸自己的鼻子，發(fā)現(xiàn)沒有變長才松了一口氣。
第二天，曹操把自己的夢告訴了段小磊，和段小磊商量之后決定把拿雞蛋這件事告訴老師，求得老師的原諒。沒想到老師聽了事情的原委，不但沒批評他們，反而表揚(yáng)他們很誠實，兩個人如釋重負(fù)，開心極了。
我真的很喜歡曹操和段小磊，因為他們非常誠實。我覺得每一位同學(xué)都應(yīng)該做誠實的好孩子，不能說謊。說謊的孩子是不被信任的，就像匹諾曹一樣，沒有人喜歡說謊話的孩子。如果我們做錯了事就應(yīng)該主動承認(rèn)，并且自己承當(dāng)責(zé)任，不能試圖通過說謊來逃避。
書中還有很多像這樣的故事，它們告訴我要向主人公曹操學(xué)習(xí)，做一個誠實、敢于承擔(dān)又樂于助人的好孩子。
我不是懦夫讀后感篇十二
“我不是教你詐，是教你認(rèn)清一個人，包括你自己的人性?！眲④谒淖髌贰段也皇墙棠阍p》里如是說。
人性可以去諒解，詐術(shù)則要去應(yīng)對。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人的本性并不壞，只是后天被慢慢熏染成了與他人的截然不同的品格。如此這般，社會也就復(fù)雜了起來。人要明白身邊都是些什么人，自己又是什么人，而不能如行尸走肉般混日子。讀劉墉此書，相信很多走入迷途或正在迷途而不知的人都會有如醍醐灌頂，豁然開朗——我們需要明白生活要怎么活，活著要怎么活，自己要怎么活，別人會怎么活。
《我不是教你詐》是一本開頭結(jié)尾都很短而正文很長很長的書。它有著鮮活的人物、動人的故事，原是小說，卻不像一般小說般每每懸念迭起或者長嘆愛恨情仇；它有著教書育人的內(nèi)涵，堪比教科書，卻比教科書教授得更深入骨髓。它之中的每一小節(jié)都蘊(yùn)含著一個大道理，每一個道理都以一兩個形象的故事情節(jié)暗示明示。故事本身皆來自生活，就好比故事里的演員們都來自我們身邊，甚至自己本身可能就是其中一人。簡簡單單的一本書，語言平實，毫無華麗的辭藻——那種種為賦新詞強(qiáng)說愁那種令人反感的語句，自然也挑不出一個多余的字。
書是一本幽默詼諧的書。書是一本用生活教會生活的書。書是一本超越了小說和學(xué)堂的書。血跡斑斑的殘忍的現(xiàn)實，才是我們所在的真正的社會。書里的文字的確是直白露骨，誠然已經(jīng)觸碰到了你所不知道的黑暗，但是又為了你不使你失去信心，書把道理講得十分委婉。書是一本書，書里的人卻不是一個人。每一個活躍在字里行間的參與者都有著自己的品行素質(zhì)，有著真情實感，有著鮮活的生命。他們有的無情，有的博愛，有的豪放，有的內(nèi)斂，有的自私，有的慷慨，有的真，有的假。為人處事，待人接物，這些自小在成長中已經(jīng)接觸并無法避免，塑造了獨(dú)一無二的每一個人。于是億萬萬的人的言行就形成了規(guī)律，而教劉墉寫成了這篇引導(dǎo)大家認(rèn)識世界的社會教科書。
或者有時會感覺生活很累。別人很假，自己很真，則覺得吃虧；別人很假，自己也很假，則覺得人生毫無意義。會探求生活的人都是性情中人，而性情中人最是無奈。你與我的相處，我與他的相處，說不定會坦誠相對，也說不定會仇深似海，乃至冤冤相報，這都是人活著導(dǎo)致的?；?，即便是活著，也得活得明明白白不是？有人說糊糊涂涂好過人生，我卻認(rèn)為不然。
書說，沒有永遠(yuǎn)的朋友與永遠(yuǎn)的敵人，只有利益至上；書說，一個負(fù)責(zé)的和尚，即使中午要還俗，早上也不會誤了該他敲響的鐘；書說，不能貪小便宜，小心因小失大。書說，人人都愛戴高帽子，其實你也不例外。書說，這世界上最難改變的是別人的人性，最可以信任的只有自己。
書說了很多，目的卻只有一個。書從表面上看，都是令人挫折令人心酸的事，或解剖了人生的一些詐術(shù)，但背面探討的，卻皆為人與人之間的相處之道。由始至終，書其實只設(shè)問了一個問題：我們要明白我們怎么活。
我不是懦夫讀后感篇十三
當(dāng)所有人都認(rèn)為他是壞小孩時，或許你也會認(rèn)為他就是一個壞小孩，當(dāng)你也認(rèn)為他是一個壞小孩的時候，或許他自己也已經(jīng)接受自己是一個壞小孩。只是，你不曾想過，也許你會變成這個壞小孩心中的陽光，而你，也就突然覺得，壞小孩他好像也不是那么壞。
“林楓，你給我站?。 币坏琅曧憦卣麄€小區(qū)的上空，驚飛了在樓頂休息的飛鳥。
夏曉之哭喪著臉起來拉開窗簾，外面的天才只是蒙蒙亮。
站在窗口的位置，剛好能看見對面的陽臺上一個婦女拿著雞毛撣子追趕一個和自己差不多大的少年。
“這都多少天了，還能不能讓人睡覺了？”夏曉之打了個哈欠，困意再次席卷全身。
“曉之啊，起床了啊?！毕膵寢尩穆曇粼陂T外響起，夏曉之應(yīng)了一聲不再看對面，轉(zhuǎn)身進(jìn)了衛(wèi)生間。
洗漱后去到客廳，夏媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，自從那對母子搬來之后夏曉之每天都能吃到夏媽媽做的早餐，也不知這是福還是禍。
“我們小區(qū)搬來的那戶人家你知道嗎？”夏媽媽有些嚴(yán)肅。
“嗯，知道啊，就是每天一大早就開始怒吼的?！毕臅灾灾稚系耐滤?，喝著杯子里的牛奶。
“你以后啊，多照顧點(diǎn)她們家孩子?！毕臅灾鹊阶炖锏呐Ｄ潭紘娏顺鰜?，“什么？”
夏媽媽抹了一把臉，“總之呢，我和他媽媽說好了，你們以后就一起上學(xué)放學(xué)就可以了，不會的功課你需要輔導(dǎo)他?！?BR> “你收了人家什么好處？”夏曉之很懷疑自己是不是親生的，這個小區(qū)里所有的家長都讓自己的孩子離那個壞小孩遠(yuǎn)一些，而她卻還要自己和他走的近一些！
“什么好處不好處的，快去上學(xué)。”夏媽媽拍了一下她的腦袋，笑著回了臥室。
夏曉之無奈的拿起自己的包，出門，下樓，然后成功的在小區(qū)的門口碰見了騎著單車的林楓。
“嘿，你好，我叫林楓?！?BR> “我知道你叫林楓，現(xiàn)在全小區(qū)有誰不知道你叫林楓？”
“額......”
“走吧，去學(xué)校?！毕臅灾缟献约旱淖孕熊囃膀T去，后面卻傳來了林楓遠(yuǎn)去的聲音，“你自己去吧，我今天就不去學(xué)校了。”
這是要逃課？果然是個壞孩子。
本想問他為何不去上課，只是他的速度有些快，早就消失在了她的視線里，但是夏曉之的心里卻是在想，這也正好，還不用和他一起上學(xué)，便歡快的去了學(xué)校。
只是夏曉之未曾想到的是，林楓轉(zhuǎn)學(xué)到她們學(xué)校之后，在兩位家長的強(qiáng)烈要求下，班主任面無表情的告訴她：“以后林楓就是你的同桌了，他是轉(zhuǎn)學(xué)生，你照顧著點(diǎn)?！?BR> 夏曉之只覺得風(fēng)中凌亂，看著身邊空蕩蕩的位置，不知作何感想。
整整一天的課她都沒有心思聽課，好奇心促使她一直在想林楓逃課去了什么。
【保密】。
下午放學(xué)，夏曉之推著自行車走出校門口，卻不料在門口看見朝著自己打招呼笑的一臉燦爛的林楓。
“到了放學(xué)你才來學(xué)校干嘛？”夏曉之自從知道他是個壞孩子，從沒想過自己還能和他有什么交集。
林楓一點(diǎn)也不在意她的語氣差，反而很開心的說：“我是來接你回家的?！?BR> “看什么看？信不信我現(xiàn)在就揍你們！”一聲暴怒之后夏曉之聽到的就是腳踏車著地的聲音，抬頭的時候已經(jīng)看見林楓沖著一個男生的方向跑去。
“別鬧了，回家！”夏曉之沖著那邊吼了一聲，林楓居然真的停了下來，回去扶起腳踏車走到她的身邊，笑的一臉燦爛。
“要不要喝飲料？”林楓的手上多出了一罐水果味的汽水。
“不喝?！毕臅灾疅o情的拒絕，管自己蹬著自行車往前開，林楓的速度控制的剛剛好，就在她邊上，不遠(yuǎn)也不近。
“那你想吃什么，我請你?！?BR> “不需要，你到底想干嘛？”夏曉之皺著眉頭。
“今天我逃課的事情可不可以保密？”林楓苦著臉可憐巴巴的看著她，像是一只被人拋棄的小狗。
想著想著夏曉之的臉上就綻放出了笑意，一個沒注意，竟然和前面的電線桿來了個親密接觸，等反應(yīng)過來的時候她和自行車都已經(jīng)躺在了地上。
“哈哈哈哈，你居然這樣都可以和電線桿撞上，是不是智商有問題啊?！绷謼髟谝慌孕Φ暮懿瘢臅灾莺莸陌琢怂谎?，把車子從身上推開，從地上爬起來。
“別動?！北緛磉€在狂笑的林楓突然正經(jīng)的跳下車子朝夏曉之走去。
“干嘛？”難道附近有什么人要偷襲他？夏曉之想著就往四周看了看，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么可疑的人。
林楓走到她面前，蹲下身子，夏曉之嚇了一跳，連忙往后退了好幾步，這個時候她才感覺到自己的膝蓋處火辣辣的疼。
夏曉之看著林楓打開自己的包，從里面掏出了紗布，酒精，棉簽等東西的時候簡直驚的下巴都要掉了。
林楓讓她坐在自行車后座上，就開始幫她處理傷口，他的手法很熟練，很快的就弄好了，上面貼了一塊紗布，倒是沒有剛才那樣火辣辣的疼了，但也還是不能騎自行車。
“上車，載你回家?！绷謼鞔蠓降闹噶酥缸约旱淖孕熊嚭笞?BR> “我還是走路吧，我的車總不能就扔在這兒吧?！毕臅灾浦囎油白撸謼魍懊嬉煌?，“你放心的坐就好，你的自行車我?guī)湍阋黄鹋丶?，上來吧?！?BR> 林楓騎車很穩(wěn)，夏曉之坐在他的后座上，他一只手控制車子的方向，另一只手卻是拉著夏曉之的自行車，她覺得這一路上的回頭率比她活了這十多年的還要多。
“今天你沒去上課的事情我會保密的?！钡郊业臅r候夏曉之說。
林楓笑了笑離開了。
【威脅】。
每個學(xué)校最不缺乏的就是八卦，班級里面關(guān)于林楓的討論很激烈，慢慢的都在班里流傳開來，有人說，林楓是單親家庭長大的孩子，因為父母離異導(dǎo)致他性格極端，有人說，看見他總是出入各種酒吧網(wǎng)吧等不良會所，還有人說，他在以前的學(xué)校從不上課，看誰不爽就打誰，沒有任何理由。一時之間眾說紛紜，但是毫無疑問，無論哪個版本，都在說他是個壞孩子。
林楓已經(jīng)一個星期沒有去過學(xué)校，雖然現(xiàn)在每天都是他送她來學(xué)校上課，但是沒有一次他是愿意邁進(jìn)學(xué)校的，每次問他，他都只是笑笑說自己還有事。
“夏曉之，班主任叫你去一趟辦公室?！卑嚅L從外面回來敲了敲趴在桌子上玩手機(jī)的夏曉之。
“知道了。”收拾好東西，夏曉之走到辦公室，還沒有打開門進(jìn)去就聽到班主任在給校長打電話。
“校長，我覺得這個林楓是真的應(yīng)該開除，你看他，轉(zhuǎn)學(xué)來了一個星期都沒有出現(xiàn)過，這樣的學(xué)生會拖了我們班的后腿啊?！卑嘀魅我荒槦o奈。
因為太遠(yuǎn)，夏曉之沒有聽到電話里的人說了什么，只知道班主任垂下了頭，“知道了，但是他這樣不來上課讓我也沒辦法交代啊?！?BR> 再之后班主任就掛了電話，夏曉之敲了敲門走了進(jìn)去。
“老師，你找我。”
班主任調(diào)整了一下狀態(tài)，深呼吸了一口氣才問道：“聽說林楓和你的關(guān)系不錯是嗎？”
“我和他住在同一個小區(qū)?！?BR> “那你勸勸他，讓他不要總是曠課。”班主任說的時候有點(diǎn)火氣，夏曉之點(diǎn)了點(diǎn)頭，說自己盡力。
但是剛剛班主任打電話時候的那番話卻讓她更想知道林楓都在干嘛。
放學(xué)后，夏曉之很快就在校門口看見了那個朝著她揮手的少年，臉上的笑容還是那么燦爛。
“怎么樣，我夠準(zhǔn)時吧？”他得意揮了揮自己的手腕，上面有一只老舊的手表。
夏曉之不以為然，習(xí)慣性的坐上他的自行車后座，雖然膝蓋上的傷已經(jīng)沒有大礙。
“要是你能準(zhǔn)時到學(xué)校上課更好。”
林楓沒有回答她，繼續(xù)吃力的蹬著自行車，這里是一段上坡，坡度有些大，如果是夏曉之自己騎車的話，會選擇下來推著車走上去。
“為什么你都不來學(xué)校上課？”
“不想去?！彼幕卮鸷唵沃卑祝臅灾尤挥X得自己無言以對，只能繼續(xù)發(fā)問，“那你都去哪里？”
“秘密，以后再告訴你。”林楓揉了揉夏曉之的頭發(fā)，將她載回了家。
林楓依舊不去上課，夏曉之繼續(xù)享受他接送上下學(xué)的福利，一直聲稱膝蓋上的傷沒有好。
坐在林楓的自行車后座上她和往常一樣繼續(xù)問他：“你都去哪兒了啊？”
可能是林楓這天的心情很好，笑著說：“酒吧或者是網(wǎng)吧?！绷謼魍ｎD了一下，“像我這樣的壞孩子，去酒吧或者是網(wǎng)吧好像也很正常吧?！?BR> 夏曉之沉默了，在他們那個年紀(jì)，酒吧和網(wǎng)吧總歸不是什么好學(xué)生應(yīng)該去的地方，明明笑起來的時候是個讓人覺得陽光普照的一個大男孩，卻偏偏就是一個反骨的角色，她都為他感到可惜。
“好了，送你到家了，你自己回去，我還有點(diǎn)事情要做?！毕臅灾萝囎舆€想問他有什么事情，他已經(jīng)踏上了自行車，本想轉(zhuǎn)身回家的夏曉之只覺得腦子一熱，推起門衛(wèi)大爺?shù)淖孕熊嚽那牡母诹肆謼鞯纳砗蟆?BR> 一路上跟著林楓就見他進(jìn)了一家酒吧，夏曉之站在外面猶豫了很久，最終還是一咬牙就走了進(jìn)去，雙手卻是緊緊的握著書包上的帶子。
酒吧里的音樂嘈雜，四周的人群發(fā)出的聲音和扭動的腰肢時不時的就會撞上夏曉之。
皺著眉頭一直往里走，可都沒有看見林楓的身影。
“小姑娘，這可不是你該來的地方啊?！甭牭铰曇舻耐瑫r，夏曉之只覺得自己身子一個不穩(wěn)，被人拉了過去，抬頭一看，居然是一個30多歲的大叔，這讓她一時無法接受。
“大叔，你拉我做什么，邊上的姐姐們都比我漂亮的多了?！闭蛩銖难矍按笫宓膽牙锍鋈?，卻不料此大叔簡直不要臉，拉著她的手就是一陣撫摸。
“大叔就是喜歡你這樣的小丫頭。”說完就朝著夏曉之的臉頰湊了過來。
夏曉之哪里見過如此狀況，連忙往后退去。
但是退了沒幾步，夏曉之心里一個慌亂，這自己都靠在吧臺上了，感覺自己的清白即將毀于一旦，忍不住大聲罵起林楓：“林楓你個王八蛋，來這種鬼地方讓老娘被這樣不要臉的大叔調(diào)戲，虧你還不知道躲哪兒不出來！”
也就是此時，夏曉之只覺得從吧臺里伸出一個拳頭，那大叔的臉就往邊上歪去，松開了她的手，一個踉蹌摔倒在地。
還沒等她反應(yīng)，手上一暖，已經(jīng)被人拉住朝著門口跑去。
“哎，我說你沒事跑這來干嘛？”林楓沒好氣的瞪著夏曉之，但是夏曉之的臉皮豈是一般的厚，“那你還不是來了？說我干嘛呀，酒吧又不是你開的?！?BR> 林楓騎著自行車伸手拍了一下夏曉之的腦袋：“你就知道那酒吧不是我開的？”
“要是那酒吧是你開的，我就去給你當(dāng)服務(wù)員一個月！”
林楓突然就笑了，“夏曉之，這個服務(wù)員你當(dāng)定了?！?BR> “那我想問你一個問題?！毕臅灾哪樕茈y看。
“什么問題？”被眼前女子的面色所嚇，林楓不自覺的騎著自行車離她遠(yuǎn)了一些。
“既然你是酒吧的老版！剛剛為什么要跑！”
面對夏曉之的責(zé)問，林楓愣了許久之后才膽怯的回答：“我忘記了?！?BR> 在林楓成功被夏曉之揍了一頓之后本只是想懇求自己開了酒吧的事情不要讓別人知道，誰知卻成了夏曉之威脅他去上課的籌碼。
【蛔蟲】。
夏曉之沒有去酒吧上班，但是林楓卻去了學(xué)校上課。
聽說林楓來了學(xué)校上課，班主任激動的從辦公室里趕到了教室，不敢相信的直奔林楓的位置，開學(xué)已經(jīng)一個多月，這是她第一次見到自己的這位學(xué)生，對于班上的人來說那也是傳說中的人物。
在混亂的交談中，也不知是誰大喊了一聲，“這不是夏曉之的男朋友嗎？”
然后時間和空間都在這一瞬間就靜止了，班主任也在那一刻看向了坐在一邊的夏曉之。
林楓趴在自己的位置上，從被圍觀到現(xiàn)在一直都趴在位置上睡覺，剛剛的話也不知道他聽見沒有，只是現(xiàn)在依舊一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。
“夏曉之，你跟我來一趟辦公室?！卑嘀魅蔚哪樅荜幊痢?BR> 跟著去到辦公室，班主任便問她：“你和林楓什么關(guān)系？”
“普通朋友關(guān)系。”
“你別當(dāng)我不知道，這一個多月都是他在接你上下學(xué)。”班主任坐在位置上看著夏曉之，但是夏曉之的志愿是廈大嗎？顯然不是！
“那是我膝蓋摔傷了，我們家長都知道。”
班主任沉默了一會兒，語重心長的看著夏曉之：“也不是班主任我有成見，但是林楓那樣的壞孩子和你在一起不合適，你們都是馬上就是要高三的人，平時你成績也不錯，我不想你被他毀了，你和他就不是一個世界的人?！?BR> 剛想反駁，就看見班主任的目光停在了自己的身后，夏曉之轉(zhuǎn)過頭去，看見不知何時林楓已經(jīng)站在了身后，臉上的表情也有一些復(fù)雜，顯然是聽到了班主任剛剛的那一番話。
“林楓？”叫了一聲他的名字，卻見他笑了笑，“我沒事?！比缓筠D(zhuǎn)身離開，夏曉之跟了出去。
回到教室同學(xué)們依舊在議論紛紛，林楓坐回位置上，這節(jié)課的老師也已經(jīng)進(jìn)了教室，于是大家都安靜了下來。
“這節(jié)課測試?！睌?shù)學(xué)老師將一堆的試卷發(fā)了下來，看到林楓的時候有些驚訝。
在寫試卷的時候夏曉之擔(dān)心林楓不會寫，在寫了半張之后用手肘碰了碰他的胳膊。
林楓疑惑的看著她，看到她另外半張空白的卷子，將自己的卷子往夏曉之的桌子邊移了些過去，這一瞬間，夏曉之只覺得自己有點(diǎn)崩潰。
放學(xué)路上。
“哎，明明你那么厲害，干嘛不想去學(xué)校?！毕臅灾琅f坐在林楓的腳踏車后座上。
“不想去所以就不去?！绷謼鳑]有像往常一樣開玩笑，反而有些嚴(yán)肅。
夏曉之也沒有繼續(xù)說話，顯然他是因為班主任的話不高興了，到了小區(qū)門口的時候林楓停下了腳踏車，但是夏曉之卻沒有下車的意思，抱著他的腰死皮賴臉的坐在了后座上。
“到家了，下車吧?！?BR> “我不下車，你去哪兒我就去哪兒。”
林楓扶著腳踏車，盡量的用腳撐著，“你不要鬧好不好？我今天有很重要的事情要做?！?BR> “誰知道我今天要是下車了以后還有沒有機(jī)會坐上去啊?！毕臅灾@話說的有些酸，林楓愣了一下，“我沒說以后不讓你坐啊?！?BR> “但是你明天也沒打算送我去學(xué)校啊?！毕臅灾吭诹謼鞯谋成戏籽壅f。
“......”
“看吧，被我說中了吧，你就是打算以后又不來學(xué)校了?！?BR> “你是我的肚子里的蛔蟲嗎？”林楓被夏曉之逗樂。
夏曉之鄙夷的拍了林楓一巴掌，“誰要是你肚子里的蛔蟲啊，那么惡心?！?BR> “那不是蛔蟲是什么啊，我想什么都知道?！闭f著已經(jīng)將車子往前騎去......
【醫(yī)院】。
林楓像是會讀心術(shù)，看著她發(fā)愣，拍了拍她的肩膀示意往里走，“我是來看望奶奶的`。”
夏曉之轉(zhuǎn)頭看向他，一直以為他就只有一個媽媽呢，正想繼續(xù)發(fā)問，不料聽見一聲呼喚。
順著林楓的目光望去，站在前臺和他打招呼的正是一個長得很清秀的護(hù)士姐姐。
夏曉之看著那護(hù)士小姐的目光，就知道來者不善，定然是垂涎于林楓的美色，“護(hù)士姐姐，我們是來找林楓奶奶的?！?BR> 先下手為強(qiáng)。
“哎？這小妹妹是誰啊，怎么以前沒見過?！弊o(hù)士小姐似乎這個時候才看見夏曉之的存在。
“這是我同學(xué)，夏曉之，陪我來看看奶奶?！绷謼鲗⑺频矫媲?，雖然同學(xué)這個用詞讓她很是不滿，但是林楓的一切動作都說明了她和他的關(guān)系匪淺，這又讓夏曉之同學(xué)滿臉笑意。
“我們先過去了。”林楓說完拉著夏曉之往走廊的另一邊走去，很快就到了門口，夏曉之隨著林楓走入病房，消毒水的味道馬上進(jìn)入呼吸道，讓她皺了皺眉頭。
病床上的老人閉著眼睛，像是睡著了，床的邊上都是一些儀器，身上插著許多的管子，看得夏曉之都覺得不舒服。
“奶奶你現(xiàn)在一定很難受吧？”林楓坐在老人的身邊，拿著她的手使勁的揉搓。
夏曉之站在一邊看著，“奶奶她......是睡著了？”
“一年前奶奶就成了植物人，到現(xiàn)在都沒醒過來?！绷謼鲗⒗先说氖址胚M(jìn)被子里，一個醫(yī)生模樣的人從門外進(jìn)來，看到林楓將一張單子遞給他，“這是這個月的費(fèi)用，只剩三天期限?！?BR> “知道了?！绷謼鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，等醫(yī)生出去之后才說：“奶奶住院需要很大一筆醫(yī)療費(fèi)，但是家里沒有任何人愿意承擔(dān)。”
“所以你開酒吧，然后每天還自己去別的地方兼職，都是為了給奶奶治病？”夏曉之驚訝的看著眼前明顯偏瘦的林楓，他們都還只是18歲的學(xué)生，當(dāng)她在家里享受母親給的一切的時候，他就已經(jīng)開始為了錢而煩惱。
“小楓？”一個中年人的聲音從門外傳來，夏曉之轉(zhuǎn)過頭去看，站在門口的人手中提著點(diǎn)水果，眉眼間和林楓有些相似。
聽到這個聲音，夏曉之明顯的看到林楓的雙手握成了拳。
“你有什么資格出現(xiàn)在這里？”說完之后起身就是往男人的臉上招呼了一拳。
夏曉之想要勸架，但是林楓完全沒了理智，將她往后面一推，撲上去就將男人打翻在地，直到累了才停下來。
而此時的男人被打的滿臉血污，醫(yī)生趕到的時候都沒來得及問是怎么回事，直接將男人抬走，很明顯的，那個男人也已經(jīng)昏死過去。
林楓拉起夏曉之的手往外走，一路上夏曉之都很安靜。
反而是林楓先和她開始敘述，他說，那個中年男人是他的爸爸。
“奶奶住院是因為他在外面有了其他女人要和我媽離婚，奶奶血壓高，一下子就昏了，再也沒醒來過，可是他們卻沒有一個人愿意給奶奶承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，這樣的人沒資格去看奶奶，也沒資格當(dāng)我爸?！?BR> 夏曉之坐在后座上緊緊的抱著他，想給他一些安慰。
“從那以后大家都說我是壞孩子，因為我抽煙喝酒打架，只要是叛逆的事我沒有一件不干，性格也很極端。”
夏曉之突然就覺得，眼前的這個男生，好像也沒那么壞。
“他們還是離了婚，他和另一個女人結(jié)了婚，把我們都趕出了家門?！毕臅灾芨惺艿剿⑽⒍秳拥募绨?。
那一晚他說了很多很多，但是最后他笑了，笑的很燦爛，就像第一次見面時候的笑容一樣。
夏曉之也告訴他，“不論大家覺得你是多壞的小孩，我始終覺得你比誰都善良?！?BR> 【好像有點(diǎn)善良】。
從那天之后林楓沒有再出現(xiàn)，小區(qū)學(xué)校酒吧都不曾出現(xiàn)，夏曉之刻意在小區(qū)的門口徘徊，想要制造偶遇的機(jī)會，不幸空等一個多星期依舊不見蹤影，最終忍不住好奇心在飯桌上問夏媽媽林楓的行蹤，這才從夏媽媽的口中得知，林楓一直沒有回家，去了很遠(yuǎn)的親戚家，上回打了林爸爸之后那女人一直鬧個不停。
“媽，你就說你是不是收了林阿姨的好處了！”
“我這就是覺得他們和我們的命運(yùn)一樣啊，難免有些惺惺相惜?！毕膵寢屨f著說著就扯到了夏曉之的父親身上。
夏曉之其實和林楓一樣，都是單親家庭的孩子，一樣是父親在外有了女人就要求離婚，只是比林楓好的是，她父親走的時候沒帶走任何東西，都留給了他們母女。
只不過從夏曉之記事起就沒見過所謂的爸爸，也不知道那個叫做父親的人是什么樣子。
夏曉之開始準(zhǔn)備著期末考試，每天都會坐在窗戶邊上看看他是否回來。
那天如同往常一樣，夏曉之到了教室放下書包，卻看見關(guān)系和自己比較好的一個同班女生興奮的跑到她的面前。
“怎么了？”夏曉之疑惑的問。
“就我們班那個林楓，他居然之前讀的是我們市里第一的高中，并且成績一直名列前茅，他轉(zhuǎn)學(xué)的時候校長還挽留了好久呢。”
“你聽誰說的??？”
“這還用說嗎？手機(jī)上都有，你看啊，這個是他吧，全國奧數(shù)比賽一等獎呢，也是上次他來上課我們才知道啊這個是他?！迸吲d的將手機(jī)放在夏曉之的面前，上面的照片是林楓在眾人的擁簇下握著獎牌的模樣，臉上的笑容和現(xiàn)在一樣，只是更加奪目。
夏曉之笑了笑，想起了那天班主任和校長的通話。
應(yīng)該也是因為這個讓校長不忍心喪失了這個一個人才吧。
一個月后林楓回來了，而奶奶也去世了，就在睡夢中遠(yuǎn)去，那天的林楓沒有哭，而是靜靜的守了一夜，沒讓任何人靠近。
第二天一大早，夏曉之出門，下樓，卻在小區(qū)門口看見了林楓，他單腳著地踩著腳踏車，一臉的陽光燦爛。
“怎么，等本小姐上學(xué)??？”夏曉之推著自行車走到他的邊上。
“是啊，以后我就成了夏家的司機(jī)了。”林楓想了想之后又說，“嗯，是夏曉之專屬的?！?BR> 夏曉之推著車子往門衛(wèi)那邊走去，將自行車往邊上一放，轉(zhuǎn)頭看了一眼林楓，“這可是你說的啊?！?BR> “我說的?！绷謼魅嗔巳嘞臅灾念^發(fā)，那份寵溺溢于言表。
到了學(xué)校之后夏曉之拉著林楓的手，從同學(xué)們詫異的眼光中回了座位，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)抱著一堆的卷子出現(xiàn)在教室里，將試卷發(fā)回來，然后念到林楓名字的時候，臉上的笑容更甚。
“滿分?！?BR> 夏曉之羨慕的看著林楓的試卷，再看看自己卷子上的八十八，有種欲哭無淚的感覺，這就是那個兩個多月只上了一節(jié)課的成績啊。
“我可以讓你也是滿分?！绷謼骺吹较臅灾迒实哪樞χ鴮⑺脑嚲砟昧诉^來。
夏曉之期待的看著他，卻見他拿起黑筆將他卷子上林楓的名字涂掉，端端正正的寫上了“夏曉之”
她也不知道自己這個時候是該哭還是該笑，看著陽光下他干凈的臉，好像別人說的話似乎也沒有那么重要，這個壞小孩也不是那么壞，甚至，好像有點(diǎn)善良。
我不是懦夫讀后感篇十四
讀了三毛寫的《膽小鬼》，一個因為偷了家長錢以致好幾天魂不守舍的小姑娘的形象深深地印在了腦海中。小姑娘是受過良好家庭教育的，道德感很強(qiáng)，偷了錢之后一直處于惶恐之中；而小姑娘家長的做法更值得稱贊：媽媽在丟了錢之后沒有大動干戈，爸爸則在明白了“丟錢”的原因之后主動地給孩子們一些零花錢，使孩子們可以“養(yǎng)廉”。
人總是有著各種各樣的需求，孩子更是如此。當(dāng)需求得到滿足的時候，人就會由衷地感到幸福。而人最大的需求或許就是自由。曾有名人說過“不自由，勿寧死”和“若為自由故，二者皆可拋”之類的話，可見自由對于人有多么重要。三毛所寫的爸爸定期給孩子們零花錢，使孩子們獲得小額開銷的自由，也使孩子擴(kuò)大了與周邊的交往范圍，學(xué)習(xí)初步的理財，對孩子的成長是有好處的。如果這位爸爸能夠早點(diǎn)意識到給孩子零花錢的必要性，小姑娘也可以免受幾天的煎熬，畢竟這個小姑娘有清楚的規(guī)則意識，她知道自己的行為超過了邊界。
自由和紀(jì)律是一對矛盾。我們需要把這兩個矛盾著的東西提交給孩子。很多時候我們總是給孩子灌輸紀(jì)律，其結(jié)果是孩子并不理解什么是紀(jì)律，也總想違反紀(jì)律；但如果給了孩子足夠的自由，孩子會感覺到自由的邊界，也就是紀(jì)律的存在。
周末回父母家，?？梢姷轿鍤q的小侄。我已是年過花甲之人，對這個“孫子級”的小侄有一種特別的.喜愛。這次回家，小侄正在興致勃勃地玩一件新玩具——彈弓。他不停地嘗試著把諸如瓶子蓋、紐扣、硬幣乃至飲料吸管之類的東西向不同的方向發(fā)射出去，后來他又把發(fā)射的目標(biāo)對準(zhǔn)了滿屋子活動的大人。弟媳不停地警告他“不準(zhǔn)對人”，可他就是忍不住向人瞄準(zhǔn)。我制止了弟媳的喝斥，對小侄解釋說，彈弓對著人是很危險的，特別是頭和臉，但是打一打后背倒無妨。然后我就雙手抱頭地轉(zhuǎn)過身去，給小侄當(dāng)靶子。小侄很開心，通通通地打了一陣，直到對我這個靶子失去興趣。后來小侄又找出一個個頭較大的橡膠恐龍來發(fā)射，弟媳又來干涉，怕出危險，我說沒事的，不用管他，但我還是站在一旁監(jiān)督著他。由于恐龍較大，小侄只能把恐龍的尾巴夾在彈弓兜里，然后拉動皮筋。有意思的是，恐龍并沒有向前飛出，而是向上飛了一下，而后旋出一連串滾翻掉在地上。這意外的一幕令小侄十分開心，咯咯咯地笑了好半天。我也感到非常有趣，對小侄說“你玩出花樣來了”。
多給孩子一些自由吧。他們會從自由中學(xué)到知識，學(xué)會創(chuàng)造，也增添生活的樂趣。
我不是懦夫讀后感篇十五
在火車上讀完了紫金陳的壞小孩，看翻拍的電視劇用了好幾天，完結(jié)這本書用了3至4個小時，高密度且具有畫面感的閱讀體驗。強(qiáng)烈建議看完劇再去讀原著，能夠更深刻感悟兩種方式各具備的特色。
在細(xì)節(jié)和人物設(shè)置與聯(lián)系方面，電視劇略勝一籌，王瑤弟弟的角色以及嚴(yán)良和老陳的關(guān)系，讓整個劇集結(jié)構(gòu)十分飽滿。原著的妙在于結(jié)尾，把朱朝陽的日記拿出來解讀和剖析，驚為天人的日記內(nèi)容以另外一種方式展現(xiàn)了這個不一般的暑假，壞小孩的行徑被這本日記修飾的十分體面。原著中的老陳是最后的明燈（原著里老陳叫嚴(yán)良，嚴(yán)良的角色叫丁浩），以他為指引決定了最后的開放式結(jié)尾，但電視劇抓住了朱朝陽脫罪的精髓，其實也不能絕對的稱為爛尾。
研究了這部劇還挺開心的，大學(xué)很喜歡讀東野圭吾，但畢竟文化背景不同，在閱讀的時候要有一種很強(qiáng)的劇情和邏輯的接受感，紫金陳的作品雖然有東野圭吾的樣子，但在我看來閱讀的融合性更強(qiáng)烈了。犯罪小說閱讀起來是很有快感的，毛孔和細(xì)胞都會隨之驚悚起來。
我不是懦夫讀后感篇十六
很久沒寫讀后感，曾經(jīng)覺得把讀后感放在博客里有點(diǎn)兒刻意，但這本書確實好看，不管那么多了。有段時間覺得自己是不是過了讀小說的年紀(jì)和心態(tài)了？可王小波、王朔、劉震云、韓寒的小說還是很好看！
劉震云的新書《我不是潘金蓮》，講的主人公李雪蓮，為了一個說法兒，打了一輩子官司，直到她的前夫死去，這個說法兒從根兒上無法成立了，她就去選擇自殺。在她打官司的幾十年里，經(jīng)歷了無數(shù)官場與社會中看似稀奇古怪的荒謬，最諷刺的是，這些荒謬正在我們的身邊真實地上演，甚至也許，我們也是其中的一員。李雪蓮一生都是討一個說法兒，賭一口氣，甚至別人氣頭上隨便說了句“你是潘金蓮”給她造成了傷害，為了還自己一個所謂的清白，執(zhí)著到死地進(jìn)京告御狀。為了名聲，為了掙回面子，她可以完全放棄了自己的生活，以打官司為生存的意義。
書的分章也很荒謬，只有幾十頁的所謂正文，并且采用了“玩呢”作為標(biāo)題，而前面幾百頁都說是“序”?！巴婺亍闭f過往一個吃了“李雪蓮告狀”瓜落的下馬官員過年買不到火車票回家，于是想出頭頂“申冤”字牌的方法，不到一分鐘就被逮住，立刻坐火車，還有臥鋪，遣送原籍，終于如愿以償趕在過年之前回家會牌友。已經(jīng)荒謬到無法正向思維的地步了嗎？民間的智慧不可估量啊！呵呵！