教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。教案的編寫應(yīng)適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)的理念。希望大家通過閱讀以下范文，能夠更好地理解和運(yùn)用教案設(shè)計(jì)。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇一
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
——師：你在哪里見到過它們？
——師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動(dòng)作。
——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
——請(qǐng)幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。
2、開心游戲。
——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
——教師請(qǐng)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.歡迎來賓，老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的`生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng)，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問。鼓勵(lì)幼兒大膽與來賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開得勝幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束，感謝他們前來參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思：
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇三
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好！（可選擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語：瞧！老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰說說，你都認(rèn)識(shí)哪些？（掀開布，幼兒自由說）。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識(shí)。（逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用）。
請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說說標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的.逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖）。
指導(dǎo)語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧！（把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān)）。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)（如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等）。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇四
教學(xué)目標(biāo):。
1.結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。
2.通過對(duì)本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來負(fù)面影響。
3.通過會(huì)讓學(xué)生知道汽車發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境節(jié)約上。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時(shí)，也的確帶來了不少問題。課前同學(xué)們就交通問題做了個(gè)小調(diào)查，誰愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書：交通問題帶來的思考。
二、活動(dòng)一交通問題――堵車。
1、師：你說的問題是堵車。（板書）。
2、師：造成堵車的原因你找到了嗎？師板書。
3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
三、本課小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、上節(jié)回顧。
二、組織教學(xué)。
三、活動(dòng)二交通問題――車禍。
1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問題呢？
2.師：車禍（板書）多么可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過什么車禍嗎？
3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場(chǎng)面心理是什么感受？
4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、師：造成車禍的原因你找到了嗎？師板書。
6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
四、活動(dòng)三交通問題――汽車污染。
2.學(xué)生匯報(bào)，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。
3.小實(shí)驗(yàn)：我們來做個(gè)噪音實(shí)驗(yàn)好嗎？誰來說說剛才的感受？
4.全班匯報(bào)交流感受，找原因及解決的方法。
1、師：通過大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問題。說明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對(duì)交通出現(xiàn)的這么多的問題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒有信心！請(qǐng)做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問題想辦法解決，在紙上寫出你的金點(diǎn)子吧！
2、小組合作交流。
3、全班匯報(bào)。
4、師小結(jié)。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志ppt等。
活動(dòng)過程：
(一)故事導(dǎo)入。
1.播放《三顆星星》故事視頻。
2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?
(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。
2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的`。看，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。
3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))。
4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等)。
5.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。
總結(jié)：小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。
(三)認(rèn)識(shí)常見的幾種交通標(biāo)志。
2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。
3.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場(chǎng)景圖，讓幼兒觀察。
5.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。
活動(dòng)延伸：
今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇六
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的'愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰說說，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開布，幼兒自由說)。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。
請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說說標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇七
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)。
1、語言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說對(duì)交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)。
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
相關(guān)鏈接。
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說一說感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺遵守規(guī)則的重要性。
附錄：交通安全兒歌。
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來紅燈等。
你拍三，我拍三，
車內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇八
1．通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
2．嘗試制定假期合理計(jì)劃表，積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
3．樂意表述自己的想法。
1．寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計(jì)劃表、一支筆。
2．一年級(jí)小學(xué)生視頻。
1．激活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。
（1）很快，我們就要迎來一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
（2）以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么？
2．分享、交流，提高表達(dá)能力。
（1）說一說：今年快樂的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
（2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂的活動(dòng)粗略分類（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等）。
3．設(shè)計(jì)、分享，提高計(jì)劃能力。
（1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動(dòng)安排。
（2）說一說：設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
（3）比一比：抽樣分享；兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，這樣我們的寒假才會(huì)更有意思，更快樂——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4．經(jīng)驗(yàn)拓展，注意事項(xiàng)的討論。
（1）在快樂寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
（2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度。
總結(jié)：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃，勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇九
1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的，讓人快樂的東西。
2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。
3、體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂，懂得珍惜。
1、ppt《我的寶貝》。
2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。（3分鐘）。
1、欣賞歌曲說唱。
教師：小朋友們，我先請(qǐng)你們聽一段說唱《親親寶貝》。
2、談話引出話題。
教師：好聽嗎？你們說說什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？
（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）。
1、欣賞故事后提問。
2、討論：寶貝到底是什么樣的東西？
3、教師小結(jié)。
教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會(huì)讓你變得非常非常開心和快樂的！
（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂趣。（15分鐘）。
1、自由交流，個(gè)別交流。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請(qǐng)和好朋友說一說。
2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。
3、交流歸納。
教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看）。
4、組織討論。
教師：怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢？
（四）教師總結(jié)。（2分鐘）。
教師：我們每個(gè)人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里，一起來說唱吧。
你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂寶貝，也祝愿寶貝快樂！謝謝！
家園活動(dòng)：回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么，關(guān)愛自己的寶貝。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十
對(duì)于農(nóng)村幼兒來說，安全教育尤為重要，本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏，所以為保證孩子安全，我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、，從而提高安全的意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)。
師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了!
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)。
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的`作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》。
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。
本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十一
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的'動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛戴之情。
5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3.警帽，哨子。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十二
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全，在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個(gè)文明的小公民。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。
課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。
情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。
一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認(rèn)識(shí)嗎?一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二，探究學(xué)習(xí)。
講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么?
出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件，說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志。
師，剛才有個(gè)交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。
1、騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。
2、舉卡片，事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。
三，延伸鞏固。
小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個(gè)好公民。
四，活動(dòng)后延伸。
請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。
一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種不同的門票來了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種門票的展板、課件活動(dòng)過程：
一、欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問：這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
教師介紹磁卡門票。
4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門票，了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
活動(dòng)反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十四
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京（見配套掛圖）。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
（2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如（1）天安門廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十五
1、師：瞧!鼠小弟把不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。
2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，代表著什么意思。
3、師：剛才小朋友都說了說這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?(教師講解標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲："我指你說"(教師指標(biāo)志，幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。
2、師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那么路上的車就會(huì)隨意亂行沒有規(guī)則，馬路混亂影響人們的工作生活，還會(huì)引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)，我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志，做個(gè)文明的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師。
1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對(duì)我們幼兒園不熟悉，我想請(qǐng)小朋友做回小小設(shè)計(jì)師，為我們幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，就像交通標(biāo)志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方，要注意什么。
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢?
(如：我們?cè)谒X的地方可以設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志，畫一幅圖片加上"噓!安靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要求開水龍頭是要小一點(diǎn)，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要浪費(fèi)水資源等等)。
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的意義。
4、標(biāo)志粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場(chǎng)所。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十六
1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。
2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。
3、喜歡玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個(gè)（人、問號(hào)、五角星）。
一、游戲?qū)?，了解游戲中的玩法和?guī)則。
1、導(dǎo)語：孩子們，你們會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？
2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請(qǐng)你和身邊的好朋友玩一玩。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己是如何玩游戲的。
4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。
（1）出示“人”的圖標(biāo)：有幾個(gè)人玩游戲？
（2）出示“？”的圖標(biāo)：游戲是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石頭剪刀布游戲的時(shí)候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的'動(dòng)作，兩個(gè)人一起說完口令后要同時(shí)出動(dòng)作，決出勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
說完口令同時(shí)出動(dòng)作。
二、交流自己知道的民間游戲內(nèi)容，感知民間游戲的豐富性。
1、師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》，它是一個(gè)民間游戲。
2、請(qǐng)幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢？
教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動(dòng)。
3、幼兒介紹自己通過調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。
4、邀請(qǐng)部分幼兒介紹并表演自己會(huì)玩的游戲。
三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)交流討論，再次體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個(gè)民間游戲交流討論。
2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。
師：這個(gè)游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。
4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。
四、幼兒探討和實(shí)踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。
1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。
2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。
3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。
3、討論后定出規(guī)則：1）至少三個(gè)幼兒組成一隊(duì)才能玩2）猜拳決定誰當(dāng)“柱子”3）組成一隊(duì)后要有統(tǒng)一的跳法4）人多的對(duì)必須排隊(duì)等候不能推擠5）組隊(duì)后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。
5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。
6、教師小結(jié)：在玩游戲時(shí)，我們學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。
五、延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十七
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
（1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
（2）、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
（3）、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
（4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
隨著《快樂的小司機(jī)》的音樂進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?
幼兒:我想做一輛公共汽車，我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車司機(jī).
老師:公共汽車是什么樣的?
幼兒:是大大的長(zhǎng)方型的，上面有很多窗口.
幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師:像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?
幼兒:恩，有點(diǎn)橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車汽車:方型泥慢慢壓出車頭和車尾;。
火車:每節(jié)車廂的泥大小相同;。
飛機(jī):泥對(duì)半分成兩團(tuán)，一團(tuán)搓尾翼，一團(tuán)再對(duì)半分，塑成側(cè)翼.
引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師:小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說一說.
幼兒:我做的小汽車上有小風(fēng)扇，夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺熱了，你們看.
幼兒:瞧，我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒:我的飛機(jī)有可視電話，這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.
鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十八
1、通過各種不同的門票來了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
各種門票的展板、課件活動(dòng)過程：
一、欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問：這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
教師介紹磁卡門票。
4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門票，了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇一
1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導(dǎo)入活動(dòng)。
——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？
——師：你在哪里見到過它們？
——師：它們有什么用呢？
2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。
——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進(jìn)動(dòng)作。
——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。
二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
1、教師出示電子大書，一起認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
——請(qǐng)幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。
2、開心游戲。
——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
教師小結(jié)：剛剛我們又認(rèn)識(shí)了很多的安全標(biāo)志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會(huì)混亂，所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
三、擴(kuò)展想象，動(dòng)手做一做。
1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
——教師請(qǐng)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
3、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
4、交流分享。
——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.歡迎來賓，老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的`生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng)，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問。鼓勵(lì)幼兒大膽與來賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開得勝幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束，感謝他們前來參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思：
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇三
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好！（可選擇你喜歡的交通工具）出發(fā)嘍！
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語：瞧！老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰說說，你都認(rèn)識(shí)哪些？（掀開布，幼兒自由說）。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識(shí)。（逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用）。
請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說說標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的.逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖）。
指導(dǎo)語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎？那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧！（把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān)）。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)（如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等）。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇四
教學(xué)目標(biāo):。
1.結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志規(guī)定和標(biāo)線。
2.通過對(duì)本區(qū)的觀察，發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來負(fù)面影響。
3.通過會(huì)讓學(xué)生知道汽車發(fā)展要建立在保護(hù)環(huán)境節(jié)約上。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
師：隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時(shí)，也的確帶來了不少問題。課前同學(xué)們就交通問題做了個(gè)小調(diào)查，誰愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書：交通問題帶來的思考。
二、活動(dòng)一交通問題――堵車。
1、師：你說的問題是堵車。（板書）。
2、師：造成堵車的原因你找到了嗎？師板書。
3、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
三、本課小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、上節(jié)回顧。
二、組織教學(xué)。
三、活動(dòng)二交通問題――車禍。
1.師：你們課前找的資料真齊全，其他的同學(xué)你們還找到了什么交通問題呢？
2.師：車禍（板書）多么可怕的交通問題。在你的周圍發(fā)生過什么車禍嗎？
3.學(xué)生舉例講述。師：當(dāng)時(shí)你看到這樣一個(gè)場(chǎng)面心理是什么感受？
4.師出示圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)。
5、師：造成車禍的原因你找到了嗎？師板書。
6、師：既然找到了原因，我們總可以解決了吧！學(xué)生討論發(fā)言。
四、活動(dòng)三交通問題――汽車污染。
2.學(xué)生匯報(bào)，師出示數(shù)據(jù)（出示課件）。
3.小實(shí)驗(yàn)：我們來做個(gè)噪音實(shí)驗(yàn)好嗎？誰來說說剛才的感受？
4.全班匯報(bào)交流感受，找原因及解決的方法。
1、師：通過大家的努力我們了解到現(xiàn)在的交通存在著這么多的問題。說明大家課前收集資料的能力又提高了，祝賀你們！面對(duì)交通出現(xiàn)的這么多的問題，我們要依靠我們的聰明才智一一解決，有沒有信心！請(qǐng)做一回交通督察員，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，把出現(xiàn)的交通問題想辦法解決，在紙上寫出你的金點(diǎn)子吧！
2、小組合作交流。
3、全班匯報(bào)。
4、師小結(jié)。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志ppt等。
活動(dòng)過程：
(一)故事導(dǎo)入。
1.播放《三顆星星》故事視頻。
2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?
(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用。
2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的`。看，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。
3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))。
4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等)。
5.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。
總結(jié)：小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。
(三)認(rèn)識(shí)常見的幾種交通標(biāo)志。
2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。
3.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場(chǎng)景圖，讓幼兒觀察。
5.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。
活動(dòng)延伸：
今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇六
1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。
2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來的好處。
3、體驗(yàn)游戲時(shí)的'愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?BR> 指導(dǎo)語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!
帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。
小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。
指導(dǎo)語：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰說說，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開布，幼兒自由說)。
指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。
請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說說標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。
三、走迷宮圖。
指導(dǎo)語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。
指導(dǎo)語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))。
四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。
教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。
五、游戲。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇七
請(qǐng)幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
區(qū)角活動(dòng)。
1、語言區(qū)：教師自制交通標(biāo)志棋盤，將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí)，抽一張交通標(biāo)志圖片，能說對(duì)交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格，說錯(cuò)的后退2格。
2、美工區(qū)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上，設(shè)計(jì)成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒一起玩找路線游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
教師打印交通安全標(biāo)志，張貼在幼兒園做展覽。
家園互動(dòng)。
家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒解釋意思和用途。
相關(guān)鏈接。
教師選擇一段交通事故的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說一說感受。
閱讀《十一只貓做苦工》，體驗(yàn)自覺遵守規(guī)則的重要性。
附錄：交通安全兒歌。
交通安全真重要，
人民生活離不了。
保障安全有措施，
交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車輛多，
警察指揮忙不停。
紅綠黃燈是命令，
標(biāo)志標(biāo)線要看清。
我是文明小公民，
遵守交規(guī)常記心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
綠燈行來紅燈等。
你拍三，我拍三，
車內(nèi)頭手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上學(xué)生別嬉戲。
你拍五，我拍五，
左看右看過馬路。
你拍六，我拍六，
人行道上樹旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黃帽打黃旗。
你拍八，我拍八，
騎車慢行手別撒。
你拍九，我拍九，
翻越欄桿生命丟。
你拍十，我拍十，
交通法規(guī)人人識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇八
1．通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
2．嘗試制定假期合理計(jì)劃表，積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
3．樂意表述自己的想法。
1．寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計(jì)劃表、一支筆。
2．一年級(jí)小學(xué)生視頻。
1．激活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。
（1）很快，我們就要迎來一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
（2）以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么？
2．分享、交流，提高表達(dá)能力。
（1）說一說：今年快樂的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
（2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂的活動(dòng)粗略分類（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等）。
3．設(shè)計(jì)、分享，提高計(jì)劃能力。
（1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動(dòng)安排。
（2）說一說：設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
（3）比一比：抽樣分享；兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，這樣我們的寒假才會(huì)更有意思，更快樂——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4．經(jīng)驗(yàn)拓展，注意事項(xiàng)的討論。
（1）在快樂寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
（2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度。
總結(jié)：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃，勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇九
1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的，讓人快樂的東西。
2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。
3、體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂，懂得珍惜。
1、ppt《我的寶貝》。
2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。
（一）歌曲導(dǎo)入，引出課題。（3分鐘）。
1、欣賞歌曲說唱。
教師：小朋友們，我先請(qǐng)你們聽一段說唱《親親寶貝》。
2、談話引出話題。
教師：好聽嗎？你們說說什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？
（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內(nèi)涵。（10分鐘）。
1、欣賞故事后提問。
2、討論：寶貝到底是什么樣的東西？
3、教師小結(jié)。
教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會(huì)讓你變得非常非常開心和快樂的！
（三）遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)找到寶貝的樂趣。（15分鐘）。
1、自由交流，個(gè)別交流。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你們的寶貝是什么？請(qǐng)和好朋友說一說。
2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。
3、交流歸納。
教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看）。
4、組織討論。
教師：怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢？
（四）教師總結(jié)。（2分鐘）。
教師：我們每個(gè)人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現(xiàn)在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里，一起來說唱吧。
你們都是老師的寶貝，希望你們永遠(yuǎn)是快樂寶貝，也祝愿寶貝快樂！謝謝！
家園活動(dòng)：回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么，關(guān)愛自己的寶貝。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十
對(duì)于農(nóng)村幼兒來說，安全教育尤為重要，本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏，所以為保證孩子安全，我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、，從而提高安全的意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)。
師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了!
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)。
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的`作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》。
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。
本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十一
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的'動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
1.了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛戴之情。
5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
1．交通警察指揮交通的圖片。
2．一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3.警帽，哨子。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十二
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全，在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個(gè)文明的小公民。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。
課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。
情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。
一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認(rèn)識(shí)嗎?一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二，探究學(xué)習(xí)。
講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么?
出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件，說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志。
師，剛才有個(gè)交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。
1、騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。
2、舉卡片，事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。
三，延伸鞏固。
小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個(gè)好公民。
四，活動(dòng)后延伸。
請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。
一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種不同的門票來了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種門票的展板、課件活動(dòng)過程：
一、欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問：這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
教師介紹磁卡門票。
4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門票，了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
活動(dòng)反思：
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十四
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京（見配套掛圖）。
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
（2）小結(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如（1）天安門廣場(chǎng)是我國(guó)最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
（2）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國(guó)內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十五
1、師：瞧!鼠小弟把不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。
2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，代表著什么意思。
3、師：剛才小朋友都說了說這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?(教師講解標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲："我指你說"(教師指標(biāo)志，幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。
2、師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那么路上的車就會(huì)隨意亂行沒有規(guī)則，馬路混亂影響人們的工作生活，還會(huì)引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)，我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志，做個(gè)文明的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師。
1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對(duì)我們幼兒園不熟悉，我想請(qǐng)小朋友做回小小設(shè)計(jì)師，為我們幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，就像交通標(biāo)志一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方，要注意什么。
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢?
(如：我們?cè)谒X的地方可以設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志，畫一幅圖片加上"噓!安靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要求開水龍頭是要小一點(diǎn)，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要浪費(fèi)水資源等等)。
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的意義。
4、標(biāo)志粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)志粘貼在適合的場(chǎng)所。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十六
1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。
2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。
3、喜歡玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個(gè)（人、問號(hào)、五角星）。
一、游戲?qū)?，了解游戲中的玩法和?guī)則。
1、導(dǎo)語：孩子們，你們會(huì)玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？
2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請(qǐng)你和身邊的好朋友玩一玩。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己是如何玩游戲的。
4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。
（1）出示“人”的圖標(biāo)：有幾個(gè)人玩游戲？
（2）出示“？”的圖標(biāo)：游戲是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石頭剪刀布游戲的時(shí)候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的'動(dòng)作，兩個(gè)人一起說完口令后要同時(shí)出動(dòng)作，決出勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
說完口令同時(shí)出動(dòng)作。
二、交流自己知道的民間游戲內(nèi)容，感知民間游戲的豐富性。
1、師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》，它是一個(gè)民間游戲。
2、請(qǐng)幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢？
教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動(dòng)。
3、幼兒介紹自己通過調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。
4、邀請(qǐng)部分幼兒介紹并表演自己會(huì)玩的游戲。
三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)交流討論，再次體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個(gè)民間游戲交流討論。
2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。
師：這個(gè)游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。
4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。
四、幼兒探討和實(shí)踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。
1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。
2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。
3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。
3、討論后定出規(guī)則：1）至少三個(gè)幼兒組成一隊(duì)才能玩2）猜拳決定誰當(dāng)“柱子”3）組成一隊(duì)后要有統(tǒng)一的跳法4）人多的對(duì)必須排隊(duì)等候不能推擠5）組隊(duì)后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。
5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。
6、教師小結(jié)：在玩游戲時(shí)，我們學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。
五、延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十七
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
（1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
（2）、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
（3）、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
（4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
隨著《快樂的小司機(jī)》的音樂進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?
幼兒:我想做一輛公共汽車，我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車司機(jī).
老師:公共汽車是什么樣的?
幼兒:是大大的長(zhǎng)方型的，上面有很多窗口.
幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師:像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?
幼兒:恩，有點(diǎn)橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車汽車:方型泥慢慢壓出車頭和車尾;。
火車:每節(jié)車廂的泥大小相同;。
飛機(jī):泥對(duì)半分成兩團(tuán)，一團(tuán)搓尾翼，一團(tuán)再對(duì)半分，塑成側(cè)翼.
引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師:小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說一說.
幼兒:我做的小汽車上有小風(fēng)扇，夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺熱了，你們看.
幼兒:瞧，我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒:我的飛機(jī)有可視電話，這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.
鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。
大班社會(huì)教案有趣的交通標(biāo)識(shí)篇十八
1、通過各種不同的門票來了解祖國(guó)的大好河山，激發(fā)祖國(guó)的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
各種門票的展板、課件活動(dòng)過程：
一、欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。
1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?
3、教師提問：這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的.作用。
1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。
3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。
2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
教師介紹磁卡門票。
4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
四、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門票，了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。