教案起草是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師明確教學目標，規(guī)劃教學內(nèi)容和安排教學步驟，為教學提供有力的支持。在準備教案時，教師需要充分考慮學生的學習特點和實際情況，確保教學的有效性和針對性。因此，制定一份合理的教案對于教師的教學工作是非常必要的。我們是否應該好好總結(jié)一下自己的教案了呢？在編寫教案時要注意教學方法的選擇和運用，使教學更加生動有趣。教案設計不僅是教學過程的指導，更是教師教育教學的重要組成部分。
    小學四年級體育教案篇一
    教學內(nèi)容：
    課堂主題情景：《快樂成長，快樂體驗》。
    1、追逐游戲《雞毛信》。
    2、快樂訓練營：《分組分項健身》。
    教學目標：
    1、通過教學，使學生在創(chuàng)設的情境中正確認識《雞毛信》的寓意，培養(yǎng)學生的協(xié)作、拼搏的團隊精神；能積極的參與體育活動中！
    2、通過健身練習培養(yǎng)學生對體育的興趣，加強對體育鍛煉的意識的培養(yǎng)。
    3、培養(yǎng)學生的體育參與精神和體育情感。發(fā)揮學生的綜合能力和探究的習慣。
    4、通過多種教學手段，發(fā)展學生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    教學過程：
    1、師生問好。
    教師問：同學們，你們都喜歡什么樣的運動啊？那我們今天把自己最棒的展現(xiàn)給大家好嗎？
    學生回答自己最喜歡的運動！
    2、情景導入。
    我們今天一起來體會快樂體育好嗎？
    以飽滿的熱情準備展示自己的才能。
    （一）熱身：大魚網(wǎng)。
    1、教師組織，學生按要求進行練習。
    2、教師導入情景，激勵學生的運動興趣。
    （二）《雞毛信》。
    學生在游戲規(guī)則的限定下運用奔跑技術(shù)進行比賽。要求不能進入限定范圍內(nèi)。
    調(diào)整隊伍：教師講解游戲方法與要求；競賽后利用間隙進行簡單的評價。
    老師運用激勵性的語言調(diào)動學生的積極性和對比賽的渴望！
    教師做觀察、裁判工作。
    （三）快樂體育：我成長，我健康。
    1、教師導入情景，激勵學生的運動興趣。
    2、教師組織，學生按要求進行練習。
    快樂兔子舞。
    教師播放音樂，學生迅速轉(zhuǎn)換隊型。
    師生互評總結(jié)，師生再見！回收器材！
    小學四年級體育教案篇二
    教材：
    體育課堂常識教育，編排隊列。
    任務：
    1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。
    2、結(jié)合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。
    3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
    教學過程：
    一、組織教學。
    二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）。
    目的：
    增強體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。
    任務：
    （1）全面鍛煉學生的身體，增強體質(zhì)；
    （2）掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力：
    （3）向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。
    （4）提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。
    意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
    三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成（體育課上要求）。
    1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
    2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
    3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）。
    4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一）。
    5、上課一切行動聽從指揮。
    四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目：
    本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術(shù)，促進身心全面發(fā)展打好基礎。本學期考核項目是：
    （1）立定跳遠（2）跳短繩。
    五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績；
    六、結(jié)合實例講述上、放學的四項要求：
    “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
    七、編排小組，指定組長，按號造冊。
    教材：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數(shù)；2、韻律活動。
    任務：
    1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊的能力。
    2、使學生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進行練習，提高自我表現(xiàn)能力。
    教學過程：
    （一）開始準備部分：
    一、宣布上課，師生問好。
    二、宣布本課內(nèi)容。
    1、基本隊列動作；
    2、韻律活動。
    三、提出要求及注意事項。
    組織：自然站立。
    1、用談話式提示學生站好體育課隊形；
    2、提示和背誦課堂要求；
    3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。
    組織：四列橫隊（密集）。
    隊形：
    1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
    2、學習正確的站姿，并找學生演示。
    3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
    （二）基本部分。
    一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報數(shù)；4、站隊、解散、集合。
    重點：各動作要領。
    難點：動作正確。
    組織：四列橫隊。
    教法：
    1、教師示范，簡要講解動作做法；
    2學生試做，老師糾正動作；
    3學生集體練習，體會動作要領；
    4．教師按“l(fā)、2、l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領。
    5、全體統(tǒng)習踏步，教師糾正動作，并指定動作較規(guī)范的學生演示一次。
    6、講明報數(shù)的做法和要求后分組練習報數(shù)，要求聲音短促，宏亮。
    7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。
    8、解散、集合穿插進行。
    二、韻律活動。
    教法：
    1啟發(fā)學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結(jié)進行練習。
    2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn)，教師啟發(fā)。
    3鼓勵學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
    （三）結(jié)束：
    一、放松活動：四肢放松、伸懶腰。
    二、總結(jié)本課情況。
    三、宣布下課。
    組織：自由站立。
    教法：簡述方法，師生同練。
    要求：動作輕松、自然。
    教材：l.隊列和體操隊形2.游戲：快快集合。
    任務：
    l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊列基本動作。
    2.初步學習體操隊形，培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
    3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力。
    教學過程：
    （一）開始準備部分。
    一、宣布上課，師生問好。
    二、宣布本課內(nèi)容：1、隊列和體操隊形；2、游戲：快快集合。
    三、提出要求及注意事項。
    組織：四列橫隊。
    教師整隊，檢查站姿。
    要求：集合快、靜、齊，精神飽滿。
    教法：
    1.學生分組進村報數(shù)比賽。
    2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向?qū)W生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”
    3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。
    4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。
    要求：動作迅速、一致服從口令。
    （二）基本部分。
    一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形。
    組織隊形:。
    教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。
    要求：遵守紀律，動作正確，迅速。
    二、游戲：快快集合。
    方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。
    規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊。
    教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。
    要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則。
    （三）結(jié)束部分。
    一、放松走。
    二、總結(jié)本課情況，以表揚為主。
    三、宣布下課。
    教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。
    要求：表情自然、輕松。
    教材：l.廣播操1、2節(jié)2.游戲：快快排隊。
    任務：
    1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。
    2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優(yōu)良品德。
    教學過程：
    （一）開始部分：
    一、宣布上課，師生問好．。
    二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)；2.游戲：快快排隊。
    三、提出要求及注意事項。
    組織：四列橫隊。
    教法：l.進行常規(guī)檢查，教師整隊。
    要求；認真聽講；精神飽滿。
    （二）基本部分：
    一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。
    組織：四列橫隊、四路縱隊。
    教法：1.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。
    要求：服從口令，動作正確。
    二、廣播操。
    第一節(jié)：伸展運動（4x8拍）。
    要點：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協(xié)調(diào)。
    組織：體操隊形；隊形如圖。
    教法：
    l.教師邊講解過示范動作。
    2.教師分解講解、示范，學生模仿１－２基本動作。
    第二節(jié)：頭部運動（4x8拍）。
    難點：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合。
    小學四年級體育教案篇三
    我的家鄉(xiāng)是著名的“山城”――重慶。那兒美麗奇特，今年是我家鄉(xiāng)直轄十周年的生日，在慶祝之余，便引起了我無限的遐想――后年輕的直轄市又會有些什么突飛猛進的變化呢？我的心飛揚起來，這是為了我的家鄉(xiāng)十周年的希望與它的未來??！
    忽然，我覺得身體輕飄飄的，仿佛來到了另一個世界……我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一切都變了：馬路的顏色變成了各種各樣的；到處都變綠了；人們更注重環(huán)保了；許多高樓大廈都高得望不到頂端……這是怎么回事呢？經(jīng)過四處打聽才知道，原來是我誤入了時光機器，來到了20年后的重慶！我想：好，我就來次未來故鄉(xiāng)之旅吧！
    我的心再次飛揚起來，來到了農(nóng)田里。一個個小雨點灑落下來，我奇怪了：為什么正在出太陽又下雨呢？上網(wǎng)一查，原來人工降雨科技早已普及了，剛才是農(nóng)民們正在人工降雨呢！看到綠油油的田地，我更奇怪了：現(xiàn)在正是干旱季節(jié)，害蟲也繁殖得很快，怎么莊稼還長得這么好？一查，原來人們研究出了一種隱形青蛙來保護莊稼，消滅害蟲，可神了！
    我的心飛出田地，又飛回了小學時代的母校。哇！學校的變化更大了呀！校門是用紅外線做的，你碰它一下，它會自動辨別你的身份，是學校的人才放你進去，不是的話，他就會用先進的激光把那個人擋在門外，并發(fā)出警報，通知保安叔叔，為學校財產(chǎn)、師生的安全提高了保障。學校里許多東西都是塑膠做的'，因為這樣成本低，而且既美觀，又防雷避電，真是一舉多得。學校里的操場、教學樓一塵不染，同學們愛學習，到處都是一片生機勃勃、春色滿園的景象。
    接著，我那顆好奇的心又促使我去參觀了博物館、文化宮、公園等地方，讓我看到了：大千世界，無奇不有。
    我的心隨著我的夢飛揚，飛到農(nóng)田，飛到校園，飛到各種地方，但有一點可以肯定，我的心永遠離不開我的家鄉(xiāng)！讓我們純真的心靈插上潔白的翅膀，想象的世界中自由翱翔，燦爛的陽光、純凈的空氣、溫暖的和風……一切美好的東西都是屬于我們的。
    只要我們努力學習，將來一定會把20年后年輕的直轄……重慶，建設的更加美好！
    小學四年級體育教案篇四
    水平三。
    在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。
    跳長繩、耐久跑。
    教師活動：
    1、組織學生常規(guī)訓練。
    2、組織學生游戲：貼燒餅。
    3、提出要求，組織柔韌練習。
    學生活動：
    1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
    2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
    3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
    4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。
    組織：四列橫隊、小組分散。
    教師活動：
    1、講解分組練習的`要求，組織學生分組，輪流指導。
    2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
    學生活動：
    1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
    2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
    3、和老師一起參與評價。
    組織：分三小組。
    教師活動：
    1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
    2、組織學生進行耐力跑。
    學生活動：
    1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
    2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。
    3、放松慢走。
    組織：分組自主活動。
    操場、錄音機、每人一繩.
    小學四年級體育教案篇五
    教材內(nèi)容：
    1、健康之道：食畢摩腹食畢行步。
    2、室內(nèi)活動：擊鼓傳花。
    教學要求：
    1、能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解健康之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。
    2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
    3、培養(yǎng)學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質(zhì)。
    教學過程。
    一、師生問好。
    二、導入新課。
    1．采用提問的形式引出課文內(nèi)容。
    學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……。
    2．老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。
    3．出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗”dd“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。
    4．講解課文。
    食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調(diào)有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進行適當距離的緩步行走，強調(diào)是走動的速度應當慢。
    5．講解食必摩腹，食必行步的作用。
    6．講解食必摩腹，食必行步的方法。
    食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。
    三、游戲：開火車。
    1．老師講解游戲方法。
    全班學生在座位上坐好，游戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報一個學生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學立即站起來接著說：“我的火車就要開！”照此一一進行。如被叫站起來的同學說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進行。
    2．學生進行游戲。
    四、室內(nèi)活動：擊鼓傳花。
    1．教師講解游戲的名稱、方法、要求。
    2、學生認真聽教師講解。
    3、試做一次。
    4、進行游戲。
    五、復習我們健康之道的方法。
    六、總結(jié)本課的內(nèi)容。
    七、布置課外作業(yè)。
    1．把今天我們學習的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。
    2．復習已學游戲。
    八、師生再見。
    小學四年級體育教案篇六
     學習步驟：
     一、 情景導入
     教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.
     2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.
     3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.
     學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).
     2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
     3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).
     組 織：四列橫隊 一路縱隊
     二、合作探究、掌握技能
     教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
     2.復習蹲鋸式起跑的動作。
     3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
     4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.
     5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
     學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)
     2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
     3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
     4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
     組 織：四路縱隊和散點隊形
     三、放松身心，結(jié)束本課
     舞蹈：《幸福與拍手》
     學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。
     1、課后小結(jié)
     2、安排回收器材
     3、師生告別
     場地器材：
     課后小結(jié)：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.
     2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.
     學習階段：水平二
     學習目標：通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力
     學習內(nèi)容：蹲跳起
     重 點：初步學會蹲跳起動作。
     難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
     學習步驟：
     一、 情景導入
     教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
     2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
     3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。
     學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
     2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
     3.在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
     組 織：以四路縱隊完成游戲。
     二、 合作探究、掌握技能。
     重 點：初步學會蹲跳起動作。
     難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
     教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
     2.教師進行動作的示范和技術(shù)要領的講解。
     3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
     學生活動：1.認真的看示范和聽講解。
     2.努力的完成練習把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
     組 織： 四路縱隊。
     三、 放松練習，調(diào)節(jié)自身。
     教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
     學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。
     組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。
     1、課后小結(jié)
     2、安排回收器材
     3、師生告別
     場地：操場
     學習階段：水平二
     學習目標：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志
     學習內(nèi)容：自然地形跑
     重 點：在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)
     難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去
     學習步驟：
     一、 有趣的隊列練習
     教師活動：1.提出隊列練習的要求
     2.組織齊步走的練習
     3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習
     學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習
     2.認真、積極的進行反口令練習
     組 織：
     二、 合作探究、掌握技能
     重 點： 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)
     難 點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去
     教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求
     2.講解游戲的方法
     3.組織全班同學為一大組進行游戲
     4.教師隨時對游戲進行調(diào)控
     5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習
     6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲
     7.提出以小組為單位進行自然地形跑
     8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。
     9.在小組長的帶領下進行自然地形
     學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲
     2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習
     3.分組合作進行游戲
     4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長
     5.在小組長的帶領下進行自然地形練習
     組 織：
    小學四年級體育教案篇七
    在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
    各種短繩活動。
    教師活動：
    1、集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。
    2、老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
    學生活動：
    1、細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
    2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并做到不擁擠，跑得輕松。
    重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
    教師活動：
    1、組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
    2、帶領學生打好繩結(jié)，先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調(diào)揮臂要快速有力。
    3、進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。
    4、針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的同學，給予積極的鼓勵。
    5、老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調(diào)空。
    學生活動：
    1、能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
    2、在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。
    3、在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。
    組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。
    場地器材：短繩28根、田徑場一片。
    小學四年級體育教案篇八
    學習步驟：
    一、合作游戲、提高能力。
    教師活動：1.提出游戲的要求。
    2.講解游戲的方法與要求。
    游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
    3.分成六大小組。
    4.組織游戲。
    5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。
    學生活動：1.理解游戲的方法和要求。
    2.小組合作進行游戲。
    3.注意在游戲的安全。
    組織：
    二、合作探究、掌握技能。
    重點：左腳也能熟練的進行毽子練習。
    難點：左右腳能熟練進行盤踢練習。
    教師活動：1.提出毽子的練習。
    2.組織右腳的30個熟練性練習。
    3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
    4.組織左腳的50個熟練性練習。
    5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
    6.組織進行50個的盤踢熟練練習。
    7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。
    學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習。
    2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。
    組織：
    三、放松身體，愉悅身心。
    反應游戲。
    規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。
    組織：學生圍成一個圓圈。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    場地器材：操場毽子若干個。
    課后小結(jié)：1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。
    第6部分。
    學習階段：水平二。
    學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.
    學習內(nèi)容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力。
    重點：在游戲中學會相互的合作完成練習。
    難點：提高小組合作的效率。
    學習步驟：
    一、隊列練習、提高團體的認識。
    教師活動：1.教師提出隊列練習的要求。
    2.講解隊列練習的方法。
    3.組織隊列練習。
    學生活動：1.知道隊列練習的方法。
    2.積極的進行隊列練習。
    組織：縱隊和橫隊。
    二、小組合作、完成練習。
    重點：在游戲中學會相互的合作完成練習。
    難點：提高小組合作的效率。
    教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
    2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。
    3.組織游戲老鷹抓小雞。
    4.提出游戲的要求。
    5.組織學生布置游戲場地。
    6.組織游戲。
    學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳。
    2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲。
    3.小組合作布置場地。
    4.在小組中決定接力的順序。
    5.進行游戲。
    組織：以小組為單位練習。
    三、放松身體、愉悅身心。
    放松操：
    1、肩關節(jié)運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動。
    組織：成四列橫隊散開—走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    課后小結(jié)：
    這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規(guī)練習。2，在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：a，小組長的職責。b，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。
    小學四年級體育教案篇九
    重點：初步學會蹲跳起動作。
    難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
    學習步驟：
    一、情景導入。
    教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
    2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
    3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。
    學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
    2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
    3.在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
    組織：以四路縱隊完成游戲。
    二、合作探究、掌握技能。
    重點：初步學會蹲跳起動作。
    難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
    教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
    2.教師進行動作的示范和技術(shù)要領的講解。
    3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。
    學生活動：1.認真的看示范和聽講解。
    2.努力的完成練習把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
    組織：四路縱隊。
    三、放松練習，調(diào)節(jié)自身。
    教師活動：教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。
    學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。
    組織：在蹲跳練習完成的隊列上。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    場地：操場。
    學習階段：水平二。
    學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球。
    學習步驟：
    一、自主活動、活躍情緒。
    教師活動：1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。
    2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍)。
    3、帶領學生進行專相準備活動練習。
    學生活動：1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。
    2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。
    組織：如圖：
    二、合作探究、掌握技能。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    教師活動：1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒手模仿練習。
    2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
    3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。
    學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。
    2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風，展示自己的投擲技能。
    3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。
    教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
    學生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
    組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。
    三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
    教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。
    學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。
    四、放松身心。
    健美操：(自編)。
    組織：成四列橫隊，散開---走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
    課后小結(jié)：
    各個小組在組長的帶領下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自我評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向。
    小學四年級體育教案篇十
    學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
    學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。
    重點難點：學生的身體協(xié)調(diào)能力對學習障礙賽跑的影響。
    學習步驟：
    一、游戲活動，積極參與。
    教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
    2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
    3、組織學生柔韌練習。
    學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
    2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
    3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
    4、聽口令進行柔韌練習。
    組織：六列橫隊、小組分散。
    二、嘗試練習，體驗成功。
    教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
    2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
    3、提示學生調(diào)整障礙。
    4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。
    學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
    2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。
    3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
    4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
    5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。
    組織：分三大組進行。
    三、放松身體、愉悅身心。
    兒童健美操：（自編的）。
    組織：成四列橫隊，散開—走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    場地器材：跳箱、凳子、墊子。
    課后小結(jié)：這堂課重點是培養(yǎng)學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務.通過各種障礙的設置提高任務的難度.讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑\能力.
    小學四年級體育教案篇十一
    一、30米快速跑。
    二、游戲：障礙賽跑。
    目
    標
    1、通過本次課的學習，進一步加強同學們快速奔跑的能力，增強下肢力量。
    2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等方面的練習。
    3、發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。
    教學。
    過程。
    課的內(nèi)容。
    課的組織。
    與
    教師活動。
    學生活動。
    練習負荷。
    次數(shù)。
    時間。
    強度。
    準
    備
    部
    分
    一、檢查人數(shù)、檢查服裝。
    二、準備活動。
    1、隊列、慢跑。
    2、徒手操、
    3、專門性練習。
    1組織：兩列橫隊。
    ******。
    ******。
    2、學生匯報。
    3、教師宣布本課內(nèi)容，任務。
    4、教師指揮，口令。
    1、體育委員組織整隊并報告人數(shù)；
    1、要求：精神飽滿、隊形整齊。
    2、練習：
    1
    8
    中
    基
    本
    部
    分
    1、訓練學生快速奔跑的能力。
    2、加強下肢力量。
    3、提高學生的練習積極性。
    組織：四列橫隊迎面而立。
    1、教師講解、
    2、指導學生跑直線。
    3、安排學生分組，
    4、開始練習，中途糾正錯誤。
    1、學生認真聽講，仔細比較；
    2、認真進行模仿練習，不懂就問；
    3、清楚跑直線的好處。
    4、不斷改進和提高動作。
    3
    20。
    大
    二、游戲：障礙賽跑。
    組織：四列縱隊。
    1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；
    2、示范游戲中障礙物的通過方法；
    3、分組，安排練習；
    4、組織游戲比賽；
    1、聽教師講解、游戲的方法、規(guī)則；
    2、仔細觀察老師示范障礙物的通過方法；
    3在練習中體會通過障礙物的動作方法要領；
    4、認真比賽，努力拼搏，爭取勝利；
    結(jié)
    束
    部
    分
    1、放松活動。
    2、總結(jié)。
    3、下課。
    1、教師組織領做。
    2、指出本課優(yōu)點與缺點。
    1、學生學習，體會；
    2、學生練習。
    1
    5
    小
    小
    結(jié)
    教學回顧。
    小學四年級體育教案篇十二
    1、球類運動和田徑運動的安全隱患產(chǎn)生的原因。
    2、如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素教學難點：如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素。
    講授、討論。
    一、球類運動安全。
    球類運動是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。
    1.球類活動中有事故隱患。
    （1）動作技術(shù)指導上的缺陷和錯誤。
    （2）場地設備不安全。
    （3）動作粗野或違反規(guī)則。
    （4）組織方法不當。
    2.事故隱患的預防。
    （1）加強思想教育，增強防范意識。
    （2）加強活動設施建設和管理。
    （3）做好準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。
    （4）加強保護措施。
    不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。
    使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。
    教給學生沖撞摔倒時的'正確緩沖動作。
    二、田徑運動安全。
    1.田徑運動的傷害事故隱患。
    （1）場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織廣播操的主要場地，是學校開展體育活動的基礎。
    （2）活動安排不當。
    （3）學生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。
    2.事故隱患的預防。
    （1）改善和規(guī)范活動場地、加強設備的建設和維修。
    （2）教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質(zhì)量。
    教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放松。
    加強紀律教育，培養(yǎng)學生自我保護意識。
    重視課前準備。
    （3）建立運動監(jiān)督制度。
    學校運動場地、器械、設備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。
    損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。
    教學過程應進行醫(yī)務監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。
    三、學生討論問題。
    1、運動時肚子疼怎么辦？
    運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。
    2、鼻子出血怎樣救治？
    如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。
    小學四年級體育教案篇十三
    認知：
    1．知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
    2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn)。
    情感：
    愿意了解國家大事。
    行為：
    經(jīng)常讀報、聽廣播、看電視，了解國家大事。
    本課屬課程標準三至五年級中“熱愛祖國”的教育內(nèi)容。少年兒童是祖國的未來、國家的小主人，應從小培養(yǎng)他們對祖國的責任感，不能只看到眼皮底下的事，還要關心國家大事，把個人與祖國、人民聯(lián)系起來。
    當前在家長和教師中，存在著一些錯誤思想，認為學生只要好好讀書，其他事情無關緊要。這種思想對小孩子也有影響。一些學生認為關心國家大事是大人的事，與小孩子無關。設置本課旨在幫助學生提高認識，引導學生從小培養(yǎng)關心國家大事的好習慣。
    本課的重點和難點。
    本課的重點是讓學生知道關心國家大事的好處，激起學生關心國家大事的興趣。
    本課的難點在于，由于學生的年齡和知識水平的局限，對一些國家大事不易理解，要經(jīng)常做到關心國家大事有一定的難度。
    教法建議。
    1．本課采用對話形式，層次分明、說理清楚。教學中，教師可以以課文為劇本組織學生進行表演。一方面，使教學生動活潑，提高學生的學習興趣；另一方面，使學生在表演的過程中加深對課文道理的理解。從而得到較好的教育效果。
    2．課前，教師要了解學生讀報、聽廣播的情況，知道學生最愛讀、最愛聽的內(nèi)容和欄目，以便在教學中做到心中有數(shù)。在講到關心國家大事的好處時，可以請這方面做得好的同學談談自己的體會；對從不關心國家大事的同學，要幫助他們從課文中的對話和本班同學的體會中認識關心國家大事的好處。教師可以幫助學生歸納出幾點，如：了解國家大事，可以知道黨和國家對少年兒童的關懷和希望；可以了解先進人物的事跡，并向他們學習；可以開擴眼界，豐富知識等。
    3．學生在收聽廣播，收看電視，閱讀報紙時，會遇到一些他們不太理解的內(nèi)容，教師不必強求學生理解，可以告訴學生，隨著年齡的增長，知識的豐富，理解的東西會越來越多。另外，還可以給予學生必要的指導，引導學生收聽、收看符合他們年齡特點的欄目、節(jié)目，如《中國少年報》中的新聞版，上海東方電視臺中的“小小看新聞”等專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目。
    十二爭做“小靈通”
    認知：
    1．知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
    2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn)。
    情感：
    愿意了解國家大事。
    行為：
    經(jīng)常讀報。聽廣播、看電視，了解國家大事。
    教學重點：使學生知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
    教學難點：使學生懂得關心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn)。
    教學過程。
    1．經(jīng)?？葱侣?、讀報、聽廣播，關心國家大事的同學，請舉手（老師事先可以做些調(diào)查，做到心中有數(shù)）。
    2．請這些同學談談他們看新聞、聽廣播的`感受。
    3．誰愿意把自己收集的剪報等介紹給大家？
    4．師：這些同學是了解國家大事的“小靈通”。
    板書課題：爭做“小靈通”
    1．師述引言：
    四（1）中隊建立了一個“小靈通信息臺”，每天向同學們發(fā)布新聞，大家反應很好，這引起廣大隊部小記者的興趣。一天，小記者來到四（1）中隊采訪。
    2．聽課文中采訪的錄音（條件允許可用錄像）。
    內(nèi)容：（1）四（1）中隊為什么要辦“小靈通信息臺”？
    （2）他們的信息是怎么來的？
    3．回答問題：
    （1）指名回答，為什么要辦“小靈通信息臺”？
    要點：小主人應該關心國家大事。
    （2）通過聽采訪錄音，我們知道他們的信息是怎么來的？
    （小組討論。）。
    5．交流：關心國家大事的好方法。
    6．師：大家通過許多途徑來了解國家大事。那么，了解國家大事對我們有什么好處呢？我們一起來讀讀課文。（課文最后一部分。）。
    7．小結(jié)關心國家大事的好處：
    （1）了解國家大事，可以知道黨和國家對兒童的關心和希望。
    （2）可以了解先進人物的事跡，向他們學習。
    （3）可以開拓視野，豐富知識。
    2．分組討論（辨析）。
    （1）有同學說：“我們小學生只要把作業(yè)做好就行了，讀不讀報，老師又不檢查，沒什么關系?！?BR>    （2）“新聞內(nèi)容沒有童話片好看，我不喜歡看?！?BR>    （3）“我只看學外語節(jié)目，其他電視節(jié)目媽媽不讓我看?！?BR>    （4）“我們要根據(jù)自己的年齡，選擇收聽、收看符合自己年齡特點的新聞欄目。”
    3．小結(jié)：作為小學生，我們既要重視文化知識的學習，又要關心國家大事，我們要抬起頭看祖國、看世界，要胸懷祖國、放眼世界。同學們在收聽、收看節(jié)目時，應該收看一些符合我們年齡特點的節(jié)目，如“小小看新聞”等，專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目。
    開展“我是小靈通”活動。
    （1）開一個“新聞小廣播”會，請同學介紹通過什么途徑知道什么新聞。
    （2）簡單介紹制作“信息本”、“新聞摘錄”、“剪貼小報”的方法。
    通過今天的學習，大家懂得了作為國家的小主人，應該時時關心國家的大事；經(jīng)?？磮?、聽新聞、看新聞。希望大家做個關心國家大事的小主人，平時經(jīng)常收集新聞，與別人多交流，從小培養(yǎng)自己關心國家大事的好習慣，把個人與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來。
    十二爭做“小靈通”
    小主人應該關心國家大事。
    關心國家大事的方法：
    讀報看電視聽廣播等。
    小學四年級體育教案篇十四
    1.(課件出示)學校買來個9足球，每個a元，買來b個籃球，每個58元。
    2.讓學生根據(jù)出示的信息，提出數(shù)學問題。
    學生可能提出以下問題。
    (1)9個足球多少錢?
    (2)b個籃球多少錢?
    (3)籃球的單價比足球的單價多多少錢?
    (4)籃球和足球一共多少錢?
    3.學生說出怎樣表達這些問題的結(jié)果。(教師板書)。
    4.引導學生觀察黑板上的式子，看一看有什么特點?
    1.提問：我們除了學過用字母標示數(shù)量關系外，還學過用字母表示什么?
    (讓學生以小組為單位，合作整理學過的運算定律和計算公式。)。
    2.引導學生交流小組整理的結(jié)果。教師板書。
    a+b=b+av=sh。
    a+(b+c)=(a+b)+cv=abh。
    a×b=b×cs=ab。
    a×(b×c)=(a×b)×cs=ah。
    a×(b+c)=a×b+a×c……。
    運算定律計算公式。
    3.在書寫數(shù)字與這字母相乘、字母與字母相乘時，應注意什么?
    完成84頁上做一做的內(nèi)容。
    4.啟發(fā)學生談一談，用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關系有什么作用?
    5.在用字母表示數(shù)的過程中，我們黙認“x”表示什么樣的數(shù)?
    6.讓學生填空：含有未知數(shù)的等式叫做()。
    求“x”值的過程叫做()。
    7.讓學生說說解方程的依據(jù)是什么?
    8.學生解方程并訂正結(jié)果。
    9.通過列方程和解方程，可以解決很多生活中的`實際問題。下面請同學們看屏幕。
    11.學生獨立解決問題，教師課堂巡視，了解學生解決問題情況。
    12.班內(nèi)交流結(jié)果。并讓學生將解題過程演板。
    13.談一談在用方程解決問題的過程中，應注意什么?
    1.讓學生說一說這節(jié)課我們對哪項知識做了復習和整理?
    2.師：有一部分同學在解題的過程中，不習慣用方程解，老師建議大家，為了更好的與中學接軌，要多嘗試用方程解，而且你一定會領悟到方程得簡明和方便。
    1.完成85頁練習十五的習題。
    2.填空。
    (1)小華每分鐘跑a米，6分鐘跑()米。
    (2)三個連續(xù)的偶數(shù)，中間一個是m，另外兩個是()和()。
    (3)用字母表示三角形的面積計算公式是()。如果a=4厘米，b=3厘米，則三角形的面積是()。
    (4)老王今年a歲，小林今年(a-18)歲，再過18年，他們相差()歲。
    (5)一堆煤，有a噸，燒了6天。平均每天燒b噸，還剩()噸。
    小學四年級體育教案篇十五
    觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容要具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習作具體內(nèi)容自擬題目。
    難點重點：內(nèi)容具體，語句通順。
    難點：想象大膽、合理。
    指導前師生的準備活動認真觀察圖畫；了解少數(shù)民族服飾。
    1.導入。
    同學們，還記得他們嗎？小男孩卡羅納不幸失去母親，身邊人真誠的理解，默默地關愛，使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜，保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車，將關愛送給小男孩，感受給予的快樂……愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。
    2.激發(fā)情感。
    在你的生活中，有沒有親身經(jīng)歷過或見過人與人之間互相關愛的感人故事呢？
    3.小組交流。
    把自己知道的感人故事講給你的同學聽，好嗎？
    4.教師提示注意故事的細節(jié)。
    5.同桌互相講述，感受人間真愛。
    這也是一個關于愛的故事。圖上都有什么呢？它向我們講述了一個什么樣的故事呢？
    （1）圖上畫的都有誰？
    （2）她們可能是什么關系？
    （1）題目《勝似親人》，什么樣的人才稱得上是親人？
    （2）“勝”意思是什么？
    （3）“勝似親人”怎么理解？
    不是親人，卻比親人還親。
    師：請同學們關注圖中細節(jié)，我們應該先觀察什么？
    生：老奶奶和小姑娘的表情、動作。
    師：老奶奶正在干什么呢？有什么樣的表情？
    生：老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。
    師：小姑娘有什么動作？又有什么樣的表情？
    生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用圍裙擦拭著手。
    師：請再仔細觀察她們周圍的物品擺放，都有什么？
    生：小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服，她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。
    學生簡單敘述老奶奶和小姑娘之間發(fā)生的事，可能沒有細節(jié)方面的介紹。
    師：還有什么問題圖上沒有，但必須交代清楚？
    小姑娘要給老奶奶洗衣服的原因必須交代清楚。
    教師提示學生注意圖中人物的衣著打扮。
    生：她們是不是親祖孫倆？
    師：這件事怎樣才能寫得感人，哪些細節(jié)需詳細描寫？
    生:小姑娘幫奶奶洗衣服時的動作、神態(tài)、表情以及內(nèi)心活動都要詳細描寫。
    生：小姑娘洗衣服時遇到困難了嗎？
    生：老奶奶是怎樣感謝小姑娘的？都說了什么？
    教師課件提示關鍵細節(jié)：
    把小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程寫清楚，把老奶奶和小姑娘的動作、表情以及內(nèi)心活動寫詳細。
    （1）圖畫題目為什么叫作《勝似親人》？
    （2）文章中怎樣突出“勝似”二字？
    小組討論，教師巡視。
    一、學生交流習作：選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。
    二、教師選出有特色的習作講評。
    三、學生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。
    不是親人，勝似親人。
    我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。
    我的鄰居是一位老奶奶，快80了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。
    老奶奶經(jīng)濟上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時去做。
    媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家里去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助老奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浾邒寢尩脑?。那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。
    今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎么謝你們呢！”
    聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！?BR>    勝似親人。
    時間：節(jié)假日地點：苗家小院。
    人物：苗族老奶奶漢族小姑娘。
    起因展開想象。
    事件經(jīng)過語言、動作、神情、心理。
    結(jié)果具體敘述。
    一、明確講評要點：
    1、內(nèi)容具體，語句通順。
    2、想象大膽、合理。
    二、簡評本次作文情況（見批改摘記）。
    三、講評習作，指導修改：
    四、學生再次修改自己的作文。
    小學四年級體育教案篇十六
    本節(jié)課以《課程標準》的教學理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導思想，結(jié)合學生的實際情況而設計。小學四年級的跑和游戲教學內(nèi)容是在1-2年級的自然走和跑的基礎上，通過對起跑反應的學習及練習，使學生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能，為發(fā)展學生的正確的起跑的姿勢，發(fā)展學生反應能力，本課結(jié)合游戲方式提高學生對跑的興趣性和積極性。
    1.站立式起跑。
    2.游戲：接力游戲。
    1．運動參與：通過各種的起跑練習；使學生積極的參與到運動中。
    3.身體健康：通過學習，增進學生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢。
    4.心理健康：培養(yǎng)學生不怕累，不怕苦的精神。
    5.社會適應：培養(yǎng)學生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。
    1、教材分析。
    站立式起跑是水平二教學內(nèi)容，是小學體育教學的基本項目之一，本課內(nèi)容是跑的教學的第一課時，站立式起跑姿勢的掌握，對發(fā)展學生起跑時的反應能力，提高學生跑的成績有著重要的作用，因此站立式起跑的.動作是進行跑教學的基礎內(nèi)容。而站立式起跑姿勢的教學內(nèi)容比較簡單、枯燥，學生在日常學練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖通過多種游戲方法，試圖提高學生的學練興趣，讓學生認識到掌握站立式起跑的正確動作，提高學生對站立式起跑學習的重視程度，以便教學目標的更好達成。
    2、學情分析。
    四年級小學生正處在身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未晚上，心理尚未成熟。通過跑和游戲教學，使學生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動能力，發(fā)展反應能力及靈敏等素質(zhì)，促使兒童身心全面發(fā)展。
    本課利用學生觀察、討論、實踐的教學手段進行教學，可以激發(fā)學生學習的興趣。另外，課上采用學生展示、小組間的比賽的手段進行練習，使學生增進互相合作意識。
    小學四年級體育教案篇十七
    一、教學指導思想：
    根據(jù)以學生發(fā)展為本，健康第一的教育理念，面向全體學生，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛；通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    二、教材分析：
    本課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。
    三、學情分析:。
    水平二四年級學生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索，學習的興趣更為廣泛。同學間開始進行個人簡單交往，自我意識有所發(fā)展，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，會出現(xiàn)傳球不到位的情況。
    籃球教學在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn)，四年級學生已經(jīng)學習過原地運球，有個別學生籃球技術(shù)較好，但大多數(shù)學生不會進行正確的雙手傳接球。
    四、教學目標：
    認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動作概念。
    技能目標：使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
    情感目標：使學生體驗籃球的樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識，自主學習的能力。
    五、教學重點與難點：
    重點：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
    難點：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。
    六、教法與學法：
    教法。
    1.啟發(fā)教學法。
    2.講解法。
    3.示范法。
    4.游戲法。
    學法。
    1.練習法。
    2.展示法。
    3.游戲法。
    4.評價法。
    七、教學過程。
    單元教學計劃。
    2、游戲：七龍戲珠1、準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
    2、傳球接力1、傳球的準確性。
    2、擊地傳球1、傳球的準確性。
    2、擊地傳球的落點。
    原地雙手胸前傳接球教案。
    學習目標。
    認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動作概念。
    技能目標：使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
    教學內(nèi)容。
    1、籃球：原地雙手胸前傳接球2、游戲：七龍戲珠課次第二課。
    重點。
    難點。
    重點：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。
    難點：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。順。
    序
    時
    間達成目標學習內(nèi)容。
    2、明確學習目標1、體育委員集合整隊人數(shù)報告，
    2、師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習生。
    3、隊列練習。
    隊形：
    要求：快、靜、齊準備部分1、通過音樂能提高學生對體育運動的興趣，既能充分熱身，也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場慢跑，跟著音樂節(jié)奏慢跑。
    2、慢跑后原地做準備活動（各關節(jié)活動）。1、教師領跑。
    2、在音樂的伴奏下，老師領做準備活動。
    1、在教師的帶領下繞籃球場跟著音樂節(jié)奏慢跑。
    跟著老師做準備活動。
    基本部分1、在教學過程中先整體感知，再分步學習，教學中注意針對學生學習中出現(xiàn)的問題，在其嘗試學習的基礎上，通過同伴互助，師生互動來解決問題，進而使學生初步了解傳接球的動作要領。
    2、要求學生能自我摸索。
    3、培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。
    4：要求學生能解決學習中的問題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型；要求大拇指八字形。
    2、教師找名學生配合進行傳接球演示，引導學生觀察；導出本課的學習內(nèi)容：雙手胸前傳接球。
    3、教師與一個學生演示，重點進行傳球動作的示范講解。
    身體重心前移，兩臂前伸兩手腕隨之內(nèi)旋，拇指下壓，食指中指用力將球撥出，撥出后兩手略向外翻。
    4、教師與一個學生演示，重點進行接球動作的示范講解。
    接球時：兩臂分開半弧形，面對來球向前迎，主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。
    5、教師巡回指導，特別是注意個別指導掌握較慢的同學，如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等，接球中的抱球等，及時糾正。
    重點：傳球，蹬、送、撥。接球，迎球緩沖于胸前。
    1、學生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問題。
    2、學生嘗試練習；初步體會雙手胸前傳接球的方法。
    3、學生練習。
    組織：二人一組原地進行練習，體操隊形。
    4、學生練習1、學生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容。
    2、培養(yǎng)學生判斷能力、反應能力和協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)學生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規(guī)則：
    1、分組站好位置，進行傳球，1人負責斷球。
    2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。
    要求：
    積極參與，開動腦筋，勇于探索教師設問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學生在練習時觀察體會。
    2、2、布置游戲規(guī)則和要求。
    3、觀察、輔導、鼓勵學生動腦進行多種方式傳接球的嘗試練習。
    1、了解游戲的規(guī)則。
    2、在體育骨干的帶領下分組在指定的地方進行游戲。
    3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。
    1、帶著疑問進行游戲，試圖在游戲中找到答案。
    要求：練習時注意安全。結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中，使學生生理和心理得到放松。1、集合，放松。
    2、講評與小結(jié)。
    3、歸還器材。
    4、師生再見1、教師領做放松操。
    2、教師小結(jié)。
    3、布置歸還器材，向同學們說再見。
    1、學生跟隨教師放松。
    2、學生談本課的所感所悟。
    3、歸還器材。
    4、向教師說再見。
    160。
    150。
    140。
    130。
    120。
    110。
    100。
    90。
    80。
    70。
    51015202530354045。
    預計平均心率為：110120次/分。
    練習密度：30%~35%；
    運動負荷：中等。
    教師課后小結(jié)。
    小學四年級體育教案篇十八
    一、課堂常規(guī)
    1．四列橫隊集合，體育隊長喊口令整理隊伍（圖略）
    2．宣布上課，師生問好，檢查出勤情況，宣布本課內(nèi)容
    3．激發(fā)參與情趣：今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒！
    二、準備練習：
    1．慢跑400米
    2．徒手操： 肩肘繞環(huán) 擴胸 振臂 體側(cè) 腹背 下蹲 膝繞環(huán) 正壓腿側(cè)壓腿
    3．專項練習：原地擺臂 原地高抬腿
    三、障礙賽跑
    1．按男生兩隊、女生兩隊進行比賽；調(diào)整各隊人數(shù)（人次）。
    2．帶入賽場，介紹障礙及比賽方法（略）。要求既要快速完成比賽又要保證安全。
    3．各小隊商議如何快速、安全進行比賽？
    4．比賽（一）：《30米鉆圈障礙往返跑》（返回時不過障礙）
    5．宣布第一次比賽結(jié)果；各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況，以利再戰(zhàn)。
    6．進行第二次比賽。
    7．宣布第二次比賽結(jié)果；各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況，以利再戰(zhàn)。
    8．比賽（二）：增加難度進行《30米鉆圈、跳躍（小墊子）障礙往返跑》
    9．各小隊商議如何快速、安全進行新的內(nèi)容比賽？及交流剛才比賽的感受。
    10． 進行第三次比賽。
    11． 宣布第三次比賽結(jié)果。并請部分同學談出面對困難時應該怎么辦？
    四、課堂小結(jié)：
    1．表揚、鼓勵今天表現(xiàn)突出的同學及小隊
    2．宣布下課，師生再見！
    小學四年級體育教案篇十九
    學習目標: 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
    學習內(nèi)容: 各種短繩活動
    學習步驟：
    一、情景導入
    教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。
    2. 老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。
    學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
    2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并做到不擁擠，跑得輕松。
    二、合作探究、掌握技能
    重 點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
    教師活動：1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
    2.帶領學生打好繩結(jié)，先做好的同學可以和其他同學一起進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調(diào)揮臂要快速有力。
    3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。
    4.針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表現(xiàn)欠佳的同學，給予積極的鼓勵。
    5. 老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調(diào)空。
    學生活動：1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結(jié)。
    2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。
    3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大力氣。
    組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型
    場地器材：短繩28根、田徑場一片
    小學四年級體育教案篇二十
    學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球。
    一、自主活動、活躍情緒。
    1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。
    2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍)。
    3、帶領學生進行專相準備活動練習。
    1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。
    2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。
    二、合作探究、掌握技能。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒手模仿練習。
    2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
    3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。
    1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。
    2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風，展示自己的投擲技能。
    3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。
    教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
    學生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
    組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。
    三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
    教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的'練習。
    學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。
    四、放松身心。
    健美操：(自編)。
    組織：成四列橫隊，散開---走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
    各個小組在組長的帶領下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自我評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向。
    小學四年級體育教案篇二十一
    學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自己表現(xiàn)。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球。
    一、自主活動、活躍情緒。
    1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。
    2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍)。
    3、帶領學生進行專相準備活動練習。
    1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。
    2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。
    二、合作探究、掌握技能。
    重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
    難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的.協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒手模仿練習。
    2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
    3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。
    1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。
    2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風，展示自己的投擲技能。
    3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自己表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。
    教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
    學生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
    組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。
    三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
    教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。
    學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。
    四、放松身心。
    健美操：(自編)。
    組織：成四列橫隊，散開---走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
    各個小組在組長的帶領下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自己評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向。
    小學四年級體育教案篇二十二
    以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。根據(jù)《體育與健康課程標準》給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。強調(diào)在體育教學過程中以學生為主體，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。
    從學生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā)，應大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的.基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生的學習興趣，采用不同的教學方法，促進學生更好的學習，讓學生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養(yǎng)學習的實踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎。
    1、使學生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。
    2、培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
    教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑
    教學法：講解法、示范法、練習法
    教學重點：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
    教學難點：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。
    1、課前十分鐘布置好場地^器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。
    2、課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學習目標，使學生做好本次課的心理準備。
    3、導入新課：以小組為單位，并激發(fā)學生的學習興趣。
    4、情景熱身：慢跑活動――以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操――采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學生全面活動，又能使學生感覺不枯燥乏味。
    5、體驗和鞏固技術(shù)
    （1）讓學生回顧多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進行分組練習。通過一次嘗試后，學生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調(diào)比賽時應注意安全，使學生樹立信心。通過再次比賽，滿足學生的練習欲望。
    （2）為了迎合學生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來發(fā)展學生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線，講解游戲動作要領。讓學生按規(guī)定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習，采用探究性學習的教學手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標志物，自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術(shù)。
    6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心，請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。
    小學四年級體育教案篇二十三
    長繩短繩。
    能夠很熟練進行短繩練習。
    在練習的過程中能很好的銜接。
    五、隊列練習、提高學生興趣。
    教師活動：
    1.教師提出隊列練習的要求。
    2.組織齊步走的隊列練習。
    3.組織反口令練習。
    學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。
    2.完成反口令的隊列練習。
    組織：
    六、合作探究、掌握技能。
    重點：能夠很熟練進行短繩練習。
    難點：在練習的過程中能很好的.銜接。
    教師活動：
    1.提出長繩的練習的要求。
    2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習。
    3.組織學生練習。
    4.組織學生進行3分鐘的長繩練習。
    5.講解“拉馬”的練習方法。
    6.組織2人一組的拉馬練習。
    7.組織50次短繩的練習。
    8.進行一分鐘的短繩練習。
    學生活動：
    1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力。
    2.積極的參與到3分鐘的練習。
    3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
    4.和同伴合作完成拉馬的練習。
    5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
    組織：
    七、組織方法、提高機體的能力。
    教師活動：教師提出放松的要求。
    組織放松。
    學生活動：盡情的放松身體。
    組織：成四列橫隊，成廣播體操隊伍散開—走。
    1、課后小結(jié)。
    2、安排回收器材。
    3、師生告別。
    場地器材：長繩和短繩若干。
    課后小結(jié)：
    這節(jié)課主要是復習課，主要內(nèi)容是跳繩，在去年的基礎上更好的學習跳繩，當然這節(jié)課的氛圍很好，因為這是大家展現(xiàn)自我的機會，并且興致也很好，但在練習和游戲中仍存在著一些問題：
    1.在練習長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習任務，下節(jié)課在分組的時候應注意把水平差不多的同學聚在一起，然后再分到水平較高的小組中去，也就是同質(zhì)分組，這樣逐步的提高水平。
    2.在練短繩的時候，很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，我應該多表揚他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。
    小學四年級體育教案篇二十四
    1、以現(xiàn)實生活中的實際問題為題材引導學生經(jīng)歷用實驗的方法研究問題、獲得結(jié)論的過程，體會結(jié)論的可靠性，感受研究問題的科學方法。
    2、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的意識。
    義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級（上冊）p28-29《怎樣滾得遠》，本節(jié)課的重點是引導學生用實驗的方法研究問題、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的`意識；難點是實驗器材的準備及學生實驗過程的控制。
    本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習過角的相關知識后安排的一節(jié)數(shù)學實踐活動課。學生已經(jīng)具備了角的相關知識，并且在實際生活中有許多角知識的運用，學生對這部分內(nèi)容及主動探索、動手操作實驗十分感興趣，為本節(jié)課開展提供了有力的保證。
    教學的準備：數(shù)學課件：自制的相關滾動的動畫，以及生活中的樓梯、橋梁、滑梯、滑雪場相關圖片。
    步驟。
    教師行為。
    學生行為。
    創(chuàng)設情景。
    激情促思。
    1、師：（電腦出示汽車圖）這是什么？我們怎樣能卸下汽車上的油桶呢？（教師點擊電腦出示滾動圖）這樣滾動有什么好處呢？真聰明！
    2、師：老師還有一個問題想問問你們，（點擊林場圖）你們知道森林里的伐木工人經(jīng)常用什么方法將山上鋸下的原木運下山的呢？對了，他們經(jīng)常運用滾動的方法將山上的原木運下山。（點擊滾動圖）。
    4、你們觀察的真仔細！那么，你想不想知道斜坡與地面成什么角度時，物體滾動得最遠呢？今天我們就來學習《怎樣滾得遠》。（板書課題）。
    斜坡與地面成什么角度時，物體滾動得最遠呢？我們可以通過實驗來了解。（板書：實驗）。
    師：數(shù)學來源于生活，并在生活中有許多的運用，大家看。
    1、電腦出示你知道嗎？
    我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板，那么從側(cè)面看木板與地面會形成一個角。
    比較兩種樓梯，你發(fā)現(xiàn)了什么？
    2、電腦出示大橋圖。
    師：引橋為什么這么長？
    3、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）。
    生：這是一輛裝滿油桶的汽車。
    生1：找?guī)讉€人搬下來；生2：先鋪一塊木板，把油桶放倒?jié)L下來……。
    生：省力、方便。
    生1：用汽車運。
    生2：從山上滾下來。
    生：第二次比第一次滾得遠。
    生：第二次的斜坡和地面的角度大了。
    活動延伸。
    師：數(shù)學來源于生活，并在生活中有許多的運用，大家看。
    1、電腦出示你知道嗎？
    我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板，那么從側(cè)面看木板與地面會形成一個角。
    比較兩種樓梯，你發(fā)現(xiàn)了什么？
    2、電腦出示大橋圖。
    師：引橋為什么這么長？
    3、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）。
    師：看了這兩種滑梯你有什么想法或建議？
    4、電腦出示滑雪場。
    師：滑雪場為什么要設計出坡度呢？
    生：當木板與地面的角度較小時，樓梯顯得平緩，但樓梯占地的面積要大一些；當木板與地面的角度較大時，樓梯的占地面積就小一些，但樓梯顯得較陡。