在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一
    1.將部門(mén)職責(zé)細(xì)化重組，分配并落實(shí)到各個(gè)相應(yīng)的職能單位;完善針對(duì)部門(mén)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況的統(tǒng)計(jì)辦法，使工作目標(biāo)達(dá)成情況真實(shí)有效并能得到有效的分析控制。
    2.持續(xù)改善工藝文件，加強(qiáng)工藝文件對(duì)現(xiàn)場(chǎng)制作的指導(dǎo)作用。開(kāi)展工藝研究，針對(duì)生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，探索工藝規(guī)律，改進(jìn)工藝條件，優(yōu)化每一個(gè)工位使之形成指導(dǎo)性文件并指導(dǎo)生產(chǎn)一線員工作業(yè)。
    3.加強(qiáng)工藝檢查。通過(guò)工藝檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施，及時(shí)解決;工藝檢查將按照各工位的作業(yè)指導(dǎo)文件每周對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行測(cè)查。同時(shí)監(jiān)督檢查后的問(wèn)題跟蹤及反饋。
    4.多下車(chē)間與一線工人溝通，吸取廣大群從的智慧，收集他們提出的意見(jiàn)，建議。經(jīng)甄別篩選后對(duì)現(xiàn)行工作進(jìn)行改進(jìn)。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。已經(jīng)過(guò)了一半，未來(lái)的路正大步走來(lái)。在未來(lái)的日子里，我將抖擻精神，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)下半年取得更好的成績(jī)。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二
    一、工作內(nèi)容
    在這x月中我的主要工作是協(xié)助各部門(mén)做好各項(xiàng)人事工作，在這一過(guò)程中我初步了解了x人力資源的簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)知識(shí)和程序，首先總結(jié)一下我的工作內(nèi)容：
    1、發(fā)布招聘信息，電話通知各符合招聘要求的應(yīng)聘人員進(jìn)行面試，安排面試時(shí)間地點(diǎn)以及做好招聘時(shí)的準(zhǔn)備工作。
    2、協(xié)助做好新員工的入職培訓(xùn)工作
    3、整理以及保管請(qǐng)假條，整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔
    4、復(fù)印、打印、傳真辦公表格和文件等
    5、協(xié)助其他員工做好新進(jìn)人員的入職、離職和調(diào)職手續(xù)
    6、計(jì)算管理人員考勤，并將明細(xì)送至各部門(mén)核對(duì)、簽字
    7、簽發(fā)各部門(mén)獎(jiǎng)、罰單，并保存留檔
    8、每月向總部上報(bào)工廠員工以及銷(xiāo)售人員花名冊(cè)與統(tǒng)計(jì)月報(bào)和勞動(dòng)合同
    9、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作
    二、實(shí)習(xí)體會(huì)
    在食品飲料人力資源部開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅，其實(shí)這里的人并沒(méi)有要求實(shí)習(xí)生能幫助他們完成什么任務(wù)，而真正學(xué)到多少寶貴知識(shí)，是要靠實(shí)習(xí)生自己。所以自強(qiáng)、自立、自我增值便成為這里實(shí)習(xí)生的一個(gè)座右銘。無(wú)論前路有多困難，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
    我風(fēng)雨兼程的起點(diǎn)便是x人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心，這里的人都很友善，很幽默，一開(kāi)始并沒(méi)有使人感到高高在上而神圣不可侵犯，而是很平易近人地給你傳道、授業(yè)、解惑。
    裝訂、打碼、復(fù)印成為實(shí)習(xí)生的必經(jīng)程序，而事實(shí)上實(shí)習(xí)生要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只如此，實(shí)習(xí)生真正要學(xué)的是什么呢?這里的工作程序，這里的工作氛圍，這里的人際關(guān)系無(wú)一不透現(xiàn)著實(shí)習(xí)生應(yīng)該努力追趕的方向。
    萬(wàn)事開(kāi)頭難，充實(shí)而刺激，好奇而忙碌，緊張而愉快的第一個(gè)“黃金周”經(jīng)已過(guò)去，逐漸熟悉這里的人和物，花和草，天與地。每天我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)，認(rèn)真完成每一件事，希望我們的一點(diǎn)微薄之力能減輕一點(diǎn)工作人員的負(fù)擔(dān)。就這樣，由最初初來(lái)報(bào)到的陌生感,到后來(lái)的逐漸熟知,再到現(xiàn)在的不舍,就是這樣一個(gè)過(guò)程,可以展示了我們實(shí)習(xí)的整個(gè)歷程。
    我覺(jué)得我個(gè)人得到的比我付出的還要多。偶爾也會(huì)覺(jué)得發(fā)傳真、打電話、輸入資料很悶，但只要靜下心來(lái)，用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得雖然平凡瑣碎的事，但都會(huì)有一定的規(guī)律與技巧可循，正所謂熟能生巧。這同時(shí)也端正了我的工作態(tài)度，就是要積極主動(dòng)地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。正所謂不積硅步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。要做好大事，必須先從小事做起。如果連一件小事都做不好，又怎能做好復(fù)雜的大事呢!
    不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，無(wú)請(qǐng)假，是我實(shí)習(xí)的基本宗旨。在實(shí)習(xí)期里，我都能堅(jiān)持踏實(shí)而堅(jiān)定地按時(shí)實(shí)習(xí)。堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持自學(xué)，也是我在這里實(shí)習(xí)的一個(gè)重要宗旨，不論領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诓辉谵k公室，他們所下發(fā)的命令和任務(wù)，都堅(jiān)持完成，沒(méi)有任務(wù)時(shí)，便堅(jiān)持學(xué)習(xí)檔案里的勞動(dòng)保障基礎(chǔ)知識(shí)，自學(xué)，不但是單純地接授式學(xué)習(xí)，還要在各種實(shí)習(xí)工作中，從小事中，從細(xì)節(jié)中，自我尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自我尋找學(xué)習(xí)點(diǎn)，“學(xué)而思”，“思而學(xué)”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞保俏以趯?shí)習(xí)過(guò)程中努力做到的又幾個(gè)重要宗旨。
    在這里實(shí)習(xí)學(xué)到的知識(shí)真的多不勝數(shù)，有些更是無(wú)法用言語(yǔ)能夠表達(dá)的，或許此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)聲更動(dòng)聽(tīng)。與其說(shuō)我們是去實(shí)習(xí)，倒不如說(shuō)我們是去學(xué)習(xí)，是離開(kāi)課堂的學(xué)習(xí)。人際關(guān)系加強(qiáng)了，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，每天一起上班，和同事們聊聊天，積極融入一個(gè)大家庭中，工作的累一霎那消失了。每天都是累并快樂(lè)著。工作經(jīng)驗(yàn)的不足，處理問(wèn)題的不成熟，讓我需要加強(qiáng)實(shí)踐。一旦投入工作，我就應(yīng)該自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，用該工作應(yīng)有的態(tài)度來(lái)面對(duì)問(wèn)題。
    我剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我開(kāi)始發(fā)布招聘信息，電話通知，組織面試，通過(guò)幾次招聘，我發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)并不容易，尤其是干人事，辦事之前應(yīng)該把事情從前到后考慮周全，預(yù)想可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況。怎么安排可以避免這些狀況的發(fā)生。記得第一次出差，我準(zhǔn)備好了一切需要的資料，向公司申請(qǐng)派車(chē)，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)公司公司缺車(chē)，領(lǐng)導(dǎo)不批，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)很多事情不知道怎么處理，后來(lái)經(jīng)理告訴我關(guān)于出差申請(qǐng)單填制，派車(chē)單費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單，出差補(bǔ)助等一些事項(xiàng)。我才對(duì)出差有了進(jìn)一步的了解。
    后來(lái)沒(méi)有招聘方面的工作了，我便開(kāi)始干一些打雜之類(lèi)的工作，包括整理檔案、身份證復(fù)印件、畢業(yè)證明、相片、健康證、入職申請(qǐng)表等。整天都是些重復(fù)的工作，有沒(méi)有技術(shù)含量，又瑣碎。我開(kāi)始有了些許不情愿的情緒，經(jīng)理好像看出了我的心思。對(duì)我進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)這些事情雖然看似簡(jiǎn)單，但是關(guān)系重大，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助，很大程度上會(huì)提高效率，加之這些工作都是人力資源的基礎(chǔ)性工作。由于我對(duì)工廠人員不熟悉，加上前期檔案的混亂，我花了將近兩個(gè)星期的時(shí)間才整理好，我將這些東西等電子臺(tái)帳，把檔案按字母先后順序排列在檔案庫(kù)中。同事們都收我辦事穩(wěn)重認(rèn)真，我感到很幸福很興奮。
    三、實(shí)習(xí)收獲
    在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是食品飲料有限公司，是一家私企。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些其他方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班3個(gè)多月了，在這短短3個(gè)多月中，也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?
    剛開(kāi)始就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
    再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔恰。感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。
    我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這3個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三
    在校期間，我們學(xué)習(xí)了電氣相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是大多是理論知識(shí)，所以，為了進(jìn)一步對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)院開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)雖然不是完全等同于真實(shí)工作，但是作為一次大學(xué)生與實(shí)際環(huán)境的直接接觸，而且是第一次，必將對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)乃至個(gè)人發(fā)展都將有所幫助。
    通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅讓我獲得了>自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)，了解自動(dòng)生產(chǎn)一般操作過(guò)程、生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉了主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、安全操作技術(shù)，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。
    在專(zhuān)業(yè)方面：鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備；通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力；通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，為以后能順利進(jìn)入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一實(shí)習(xí)目的
    1、實(shí)習(xí)目的和意義
    1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)期間的非常重要的一部分，通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的掌握，使我們的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，為馬上要走上工作崗位的我們能更快的地適應(yīng)自己的工作做好鋪墊。
    2、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們要切實(shí)了解現(xiàn)實(shí)工作與在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不同思路，不同方法，我們要以新的面貌，新的姿態(tài)，新的思維方式，最快的融入工作，適應(yīng)工作的要求。
    3、畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)以及為學(xué)生步入社會(huì)之前必須的過(guò)程。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和實(shí)踐技能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而且加深了學(xué)生對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的理解。
    更重要的是它鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)際動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈凸ぷ骷?xì)心、耐心的態(tài)度。這次的實(shí)習(xí)應(yīng)讓我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)煤炭生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)和與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)領(lǐng)域的設(shè)備性能的更深了解；熟悉和了解了煤礦生產(chǎn)管理的各項(xiàng)制度（崗位職責(zé)、用人標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范）；熟悉和了解了生產(chǎn)系統(tǒng)以及供電系統(tǒng)。
    2、實(shí)習(xí)要求
    嚴(yán)格遵守煤礦企業(yè)制定的規(guī)程規(guī)范條例，不經(jīng)師傅批準(zhǔn)不得無(wú)故曠工，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)。積極思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課堂上的理論知識(shí)在煤礦實(shí)際工作中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)關(guān)于煤礦的許多生產(chǎn)、安全、管理常識(shí)；學(xué)習(xí)到了煤礦各部門(mén)職能和職能的如何體現(xiàn)；參加了綜采綜掘工作面的勞動(dòng)，熟悉了解其操作基本技能；積累了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，提高自己分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    當(dāng)然最重要的是要學(xué)生畢業(yè)之前能夠親身前往在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡。畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要看到理論與實(shí)踐的差距，更要看到它們的聯(lián)系，看到兩者的重要性，我們不能放棄任何一個(gè)，在馬上要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我們?nèi)匀徊荒芊艞壚碚?，反而要在現(xiàn)場(chǎng)工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按時(shí)上下班，堅(jiān)守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打下良好基礎(chǔ)。
    二實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
    河南永華能源有限公司是河南煤業(yè)化工集團(tuán)永煤公司與香港華潤(rùn)集團(tuán)聯(lián)合成立的合資公司，其中永煤占股份51%，華潤(rùn)占49%，注冊(cè)資本金3億元，主營(yíng)業(yè)務(wù)為偃龍煤田的煤炭開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售，現(xiàn)有員工4700余人。20xx年，公司實(shí)現(xiàn)原煤產(chǎn)量100多萬(wàn)噸，銷(xiāo)售收入4、27億元，利潤(rùn)1、15億元，上繳稅收1、2億元。今年上半年，實(shí)現(xiàn)原煤產(chǎn)量77萬(wàn)噸，營(yíng)業(yè)收入2、82億元，利潤(rùn)0、77億元，上繳稅收0、84億元。永華公司嵩山煤礦，是洛陽(yáng)市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為60萬(wàn)噸/年，按90萬(wàn)噸/年產(chǎn)能裝備，達(dá)產(chǎn)可達(dá)百萬(wàn)噸以上，現(xiàn)已順利完成聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)驗(yàn)收工作，進(jìn)入正常生產(chǎn)階段河南永華能源有限公司嵩山煤礦位于偃龍煤田嵩山井田（副61——74勘查線之間），即偃師市南東17km處，行政區(qū)劃隸屬偃師市府店鎮(zhèn)管轄。東西長(zhǎng)2、35——7、08km，南北寬1、70——3、90km，面積16、6624km2，地理坐標(biāo)：東經(jīng)112°50′08〃至112°54′46〃，北緯34°32′15〃至34°34′21〃。礦井北西距洛陽(yáng)市37km，北距隴海鐵路、連霍高速公路22km，西距焦枝鐵路、二廣高速公路33km，310國(guó)道由礦區(qū)北側(cè)11km處穿過(guò)，207國(guó)道由礦區(qū)中部呈北西——南東向穿過(guò)。區(qū)內(nèi)簡(jiǎn)易公路縱橫分布，交通便利。
    ①采面概況：工作面設(shè)計(jì)長(zhǎng)度為719m，傾斜長(zhǎng)度為173m，煤厚平均厚度為3、77m，地質(zhì)儲(chǔ)量71、75萬(wàn)噸，可采儲(chǔ)量66、73萬(wàn)噸，服務(wù)年限為12個(gè)月。
    ②地質(zhì)概況：綜采工作面地面標(biāo)高為+266、3——+299、1m。工作面地面西部為西薛村，北部為已經(jīng)開(kāi)采的2105、2106工作面，東部為高樓村，南部為未開(kāi)采的2101、2102工作面。本工作面煤層位于嵩山背斜北翼，為單一緩傾斜構(gòu)造，煤（巖）層走向近東西，傾向北。為緩傾斜煤層，傾角為13°——20°，平均傾角15°。煤層結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，局部含夾矸，厚度在0、1m——0、4m之間。煤層受滑動(dòng)構(gòu)造影響，組織疏松，強(qiáng)度低，普氏硬度系數(shù)小于0、3，回采時(shí)煤層易冒落、片幫。煤層沿走向和傾向方向，具有短距離增厚變薄，具有典型的“雞窩”狀特征。
    ③煤質(zhì)概況：
    a、物理性質(zhì)：煤層為黑色、條痕灰黑色，粉狀及鱗片狀產(chǎn)出，屬半亮型煤。由于后期構(gòu)造作用影響，煤層原生結(jié)構(gòu)均受到破壞，呈現(xiàn)為層間擠壓、揉搓地構(gòu)造煤，具擦痕及摩擦鏡面。煤層的平均視密度為1、53t/m3，孔隙度為7-12%。靜止角27°，摩擦角35、7°，散煤容重0、954t/m3。
    b、化學(xué)性質(zhì)：屬于低中灰分、低硫、中磷、高熱值無(wú)煙煤。煤平均灰分16、79%，含硫0、53%，含砷0、014%，揮發(fā)份3、86%,發(fā)熱量28、3mj/kg。
    ④瓦斯及煤塵：礦區(qū)范圍內(nèi)煤層由于受嵩山斷層的影響，賦存條件較差，淺部煤層露頭也是瓦斯逸散的主要通道，淺部瓦斯含量較小，深部相對(duì)較高，根據(jù)20xx年度礦井瓦斯等級(jí)鑒定，相對(duì)瓦斯涌出量0、5m3/t，絕對(duì)瓦斯涌出量0、43m3/min，為低瓦斯礦井。根據(jù)煤炭科學(xué)研究總院重慶分院提供的煤炭自燃傾向鑒定報(bào)告和煤塵爆炸性鑒定報(bào)告，二1煤層自燃傾向等級(jí)為三類(lèi)，屬不易自燃煤層，煤塵爆炸指數(shù)為7、13%，無(wú)爆炸危險(xiǎn)性。
    ⑤水文地質(zhì)：
    a、主要含水層：本工作面內(nèi)主要含水層有奧陶系灰?guī)r含水層，主要為中奧陶統(tǒng)馬家溝組石灰?guī)r，該含水層的富水性極不均一，最小涌水量0、0061l/s、m，屬巖溶裂隙承壓水。太原群上段灰?guī)r含水層：由l6—l8灰?guī)r組成，距二1煤層底板20m左右，為煤層底板直接充水含水層。二疊系山西組砂巖含水層，以大占砂巖和香炭砂巖為主，裂隙不發(fā)育，平均厚度30m左右，為二1煤頂板直接充水含水層。
    b、主要隔水層本區(qū)主要隔水層有石炭系本溪組鋁質(zhì)巖、鋁質(zhì)泥巖隔水層，層位穩(wěn)定，巖性致密，隔水條件良好。煤層底板隔水層，該層主要由砂質(zhì)泥巖、泥巖組成，厚度較穩(wěn)定。正常情況下可以阻止奧陶系灰?guī)r水和寒武系灰?guī)r水進(jìn)入煤層。
    主要進(jìn)行了以下的實(shí)習(xí)內(nèi)容
    1、變（配）電所：
    變電所（substation）就是電力系統(tǒng)中對(duì)電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場(chǎng)所。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全，在變電所中還需進(jìn)行電壓調(diào)整、潮流（電力系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布）控制以及輸配電線路和主
    要電工設(shè)備的保護(hù)。按用途可分為電力變電所和牽引變電所（電氣鐵路和電車(chē)用）。
    變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)，必要的無(wú)功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。
    主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能、建設(shè)>投資、運(yùn)行質(zhì)量、維護(hù)條件和供電可靠性。一般分為單母線、雙母線、一個(gè)半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。
    主變壓器是變電所最重要的設(shè)備，它的性能與配置直接影響到變電所的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和可靠性。一般變電所需裝2——3臺(tái)主變壓器；330千伏及以下時(shí)，主變壓器通常采用三相變壓器，其容量按投入5——10年的預(yù)期負(fù)荷選擇。此外，對(duì)變電所其他設(shè)備選擇和所址選擇以及總體布置也都有具體要求。
    變電所繼電保護(hù)分系統(tǒng)保護(hù)（包括輸電線路和母線保護(hù)）和元件保護(hù)（包括變壓器、電抗器及無(wú)功補(bǔ)償裝置保護(hù)）兩類(lèi)。變電所的控制方式一般分為直接控制和選控兩大類(lèi)。前者指一對(duì)一的按紐控制。對(duì)于控制對(duì)較多的變電所，如采用直接控制方式，則控制盤(pán)數(shù)量太多，控制監(jiān)視面太大，不能滿(mǎn)足運(yùn)行要求，此時(shí)需采用選控方式。選控方式具有控制容量大、控制集中、控制屏占地面積較小等優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)是直觀性較差，中間轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多，不便使用。
    由于配電所是日常生產(chǎn)中非常重要的環(huán)節(jié)，作為能量的直接輸出地，它的安全工作也是非常重要的。所以變電所要采取非常必要的防雷措施，大概有以下四點(diǎn)：1）采用避雷針或避雷線對(duì)變壓器作防直擊雷保護(hù)；2）采用閥型避雷器對(duì)變壓器作防雷電侵入波保護(hù)；3）利用變壓器工作接地兼作避雷針和避雷器的防雷接；4）將配電室進(jìn)、出線處架空線絕緣子鐵腳與變電所工作接地體相連接作防雷電侵入波保護(hù)。
    2、單體液壓支柱地面檢修場(chǎng)：
    單體液壓支柱由油缸、活柱、閥等零部件組成以專(zhuān)用油或高含水液壓液（含乳化液）等為工作液，供礦山支護(hù)用的單根支柱。屬于橫阻式支柱，具有不變的額定工作阻力，它和金屬鉸接頂梁配合使用，主要使用在煤礦回采工總面頂板支護(hù)、煤礦綜采工作面端頭支護(hù)和回采工總面巷道的前支護(hù)臨時(shí)支護(hù)，可用于煤層傾角在35度以下的任何采煤工作面，支柱支護(hù)密度根據(jù)地質(zhì)狀況和采煤方式而定。
    由于煤層自身的賦存條件（如近水平煤層、斜煤層、急斜煤層、直倒立轉(zhuǎn)煤層、“雞窩”煤層等）和煤層賦存地質(zhì)條件的復(fù)雜性（如在一塊煤田中，有大落差的斷層，而較小的斷層更是層出不窮），在眾多的煤礦井下支護(hù)產(chǎn)品中，單體液壓支柱與鉸接頂梁配合使用，具有投資少、受地質(zhì)條件限制少、使用和維護(hù)簡(jiǎn)單方便而且操作靈活等特點(diǎn)，是我國(guó)和東南亞等國(guó)家煤礦工作面的支護(hù)的主導(dǎo)設(shè)備，與綜采液壓支架等其他多種支護(hù)形式產(chǎn)品將長(zhǎng)期并存發(fā)展。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇四
    (一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)
    1、內(nèi)容：鉆研教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì)教案，
    教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容
    。搞好試講、上課、實(shí)驗(yàn)等主要環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評(píng)、成就考核等工作，組織好課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、要求：
    (1)實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)要求完成各類(lèi)教學(xué)任務(wù)。
    (2)實(shí)習(xí)生至少要完成10-15個(gè)課時(shí)教案，講授8-12個(gè)教案。
    (3)實(shí)習(xí)其頒，實(shí)習(xí)生必須開(kāi)展互相聽(tīng)課并參加課后評(píng)議，每個(gè)人聽(tīng)課和評(píng)議都有詳細(xì)記錄。
    (4)實(shí)習(xí)生教胺?須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字后方可正式講課，枝講不合格的學(xué)生不得上課。
    (二)班主任工作實(shí)習(xí)
    1、內(nèi)容：熟悉學(xué)校工作計(jì)劃，原班主任工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生情況，制定班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃;開(kāi)展各項(xiàng)日常工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;熟悉和掌握班主任工作的基本方法與技能，培養(yǎng)班主任工作能力，
    2、要求：
    (1)制定實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)原班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審定后執(zhí)行。
    (2)實(shí)習(xí)其頒，至少組織、指導(dǎo)三次學(xué)生主題班會(huì)或有效的班級(jí)活動(dòng);做好特殊學(xué)生的個(gè)別教育工作;若條件允許，可進(jìn)行家訪。
    (3)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)觀察、研究、綜合其形成的原因，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
    (三)教育調(diào)查與研究
    1、內(nèi)容：
    (1)實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，歷史特點(diǎn)(包括學(xué)校管理幾教改經(jīng)驗(yàn))。
    (2)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育經(jīng)驗(yàn)。
    (3)教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    (4)教學(xué)對(duì)象的心理、生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和政治思想狀況等。
    2、要求：
    (1)實(shí)習(xí)生要深入了解九年義務(wù)教育改革的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，寫(xiě)出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告。
    (2)通過(guò)調(diào)查，掌握調(diào)查研究的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，培養(yǎng)調(diào)查研究的能力。
    五、實(shí)習(xí)方法
    聽(tīng)、察、看、做、思。即： 1、“聽(tīng)”，領(lǐng)導(dǎo)介紹情況、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，參加聽(tīng)課活動(dòng)。
    2、“察”，觀察學(xué)校的教學(xué)和管理工作。
    3、“看”，現(xiàn)場(chǎng)觀看教師授課和組織班級(jí)活動(dòng)。
    4、“做”，親自登臺(tái)講話，完成實(shí)習(xí)單位安排的授課任務(wù)。
    5、“思”，要善于思考問(wèn)題。
    六、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作
    (一)動(dòng)員準(zhǔn)備
    1、召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)(擬訂于20xx年2月14日)，明確實(shí)習(xí)的目的、意義、要求及具體事項(xiàng)。
    2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步做好思想工作。
    3、摸底調(diào)查，初擬實(shí)習(xí)單位。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇五
    通過(guò)兩年半的理論學(xué)習(xí)，我終于對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理有了深刻的了解。但是，在考慮實(shí)習(xí)工作時(shí)，還是思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)新，我們的實(shí)踐學(xué)習(xí)也不得不摸著石頭過(guò)河。最后我聽(tīng)從學(xué)校的安排，到了洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)洛陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    在實(shí)習(xí)期間，我主要從事的是網(wǎng)絡(luò)編輯工作，同時(shí)還參與了洛陽(yáng)網(wǎng)開(kāi)展的部分活動(dòng)，對(duì)洛陽(yáng)網(wǎng)的各種工作和運(yùn)作模式有了一定的認(rèn)識(shí)。
    洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在洛陽(yáng)當(dāng)屬最大的媒介組織，它分為很多個(gè)部門(mén)，他不但有紙媒，還有網(wǎng)媒，還有新增的移動(dòng)公交電視臺(tái)也是在洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的帶動(dòng)下新建立的傳媒平臺(tái)。各個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，共同操辦洛陽(yáng)較大的文化活動(dòng)，例如牡丹花會(huì)的宣傳工作、圍棋比賽、英語(yǔ)演講比賽等。此外，洛陽(yáng)的各種會(huì)展活動(dòng)也是由報(bào)社牽頭舉辦的。在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了洛陽(yáng)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)部策劃的結(jié)婚采購(gòu)會(huì)，對(duì)洛陽(yáng)的會(huì)展活動(dòng)品味有了一定的認(rèn)識(shí)。
    雖然在報(bào)社做的最主要的工作是網(wǎng)絡(luò)編輯，但是從事網(wǎng)絡(luò)編輯之前，只知道報(bào)社有編輯，對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯這個(gè)名詞可謂是聞所未聞。后來(lái)經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)網(wǎng)的老師們的耐心講解，慢慢對(duì)新聞網(wǎng)站的編輯工作有了一定的了解。
    剛開(kāi)始，每天都是對(duì)著電腦對(duì)各大新聞網(wǎng)站的新聞進(jìn)行
    瀏覽。剛開(kāi)始老師讓我做的只是簡(jiǎn)單的篩選熱點(diǎn)新聞，提煉標(biāo)題，后來(lái)慢慢的就學(xué)著上傳新聞。起初每天就是相同的工作：復(fù)制加粘貼，感覺(jué)自己就是一個(gè)“搬運(yùn)工”，覺(jué)得這份工作很枯燥。而后在這四個(gè)月的工作中我完全否定了之前的想法。
    在這四個(gè)月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的問(wèn)題，在工作中也出現(xiàn)了很多的差錯(cuò)。但是從中我學(xué)會(huì)了很多的東西，在工作中不斷的成長(zhǎng)，一份艱辛一份收獲。
    1.新聞上傳方面
    網(wǎng)絡(luò)新聞不比紙質(zhì)新聞，它更靈活多變，需要我們對(duì)網(wǎng)民的心理興趣進(jìn)行探究。剛開(kāi)始做網(wǎng)絡(luò)編輯時(shí)，不管網(wǎng)民是否喜歡看，總以為只要把新聞上傳到網(wǎng)絡(luò)上就可以了，不會(huì)去顧及其他的事情，就像是為了完成任務(wù)而做的。后來(lái)史老師告訴我，在選擇新聞的時(shí)候不但要及時(shí)了解當(dāng)天媒體的焦點(diǎn)是什么，還要想想什么樣的新聞才會(huì)引起網(wǎng)民的興趣，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。在篩選新聞的時(shí)候，要針對(duì)網(wǎng)站開(kāi)的各個(gè)欄目，進(jìn)行分類(lèi)提取重要新聞。各個(gè)欄目之間最好不要重復(fù)，尤其是重要的焦點(diǎn)新聞，在這一點(diǎn)上，電子報(bào)紙跟紙質(zhì)報(bào)紙是相同的。
    在上傳新聞的同時(shí)還應(yīng)該仔細(xì)查看新聞里的內(nèi)容，不能光看了一個(gè)標(biāo)題覺(jué)得還不錯(cuò)，就直接把新聞上傳了，這樣往往會(huì)出錯(cuò)。其實(shí)并不是每個(gè)網(wǎng)站里的新聞都是百分之百的正
    確，有些新聞也是會(huì)有錯(cuò)誤的，特別是日期方面。在上傳新聞的時(shí)候，一定要記得審核一下日期，不然就造成了時(shí)間的不吻合，新聞最重要的特點(diǎn)就是時(shí)效性，如果這一點(diǎn)都做不到，新聞就沒(méi)有存在的意義了。
    在選擇新聞的時(shí)候還有考慮新聞的真實(shí)性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是靈活的新媒介，各方面的發(fā)展還不夠完善，把關(guān)人的工作很多做的還不到位。有些新聞的來(lái)源有待考證，不能為了博眼球就傳播虛假的信息。
    2.標(biāo)題更換方面
    每個(gè)網(wǎng)站中首頁(yè)頭條新聞的標(biāo)題是非常重要的，這也將直接影響到該網(wǎng)站，所以說(shuō)頭題的選擇不能隨隨便便就定了。洛陽(yáng)網(wǎng)不但是紙質(zhì)報(bào)紙的電子版，而且有很多相關(guān)欄目對(duì)當(dāng)天的新聞進(jìn)行討論互動(dòng)。每份報(bào)紙本身就有自己的特點(diǎn)，比如洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，關(guān)注各種政治民生大事，而洛陽(yáng)晚報(bào)則是比較靈活的，爆料社會(huì)的各種新鮮事。在選擇各個(gè)版面的內(nèi)容標(biāo)題時(shí)，一定要按規(guī)律出牌，針對(duì)各份報(bào)紙的具體情況來(lái)選定頭題。
    新聞網(wǎng)首頁(yè)小欄目中標(biāo)題的選擇，也是鍛煉網(wǎng)絡(luò)編輯的一種總結(jié)能力。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我都是一行選擇一條新聞，而且就是把新聞的題目原模原樣的照搬。而后在工作中我才漸漸明白，放在首頁(yè)的標(biāo)題是可以自己編輯的，最主要的是要把文章的重點(diǎn)提煉出來(lái)，當(dāng)標(biāo)題字?jǐn)?shù)超過(guò)了它的位置，那么就要考慮精簡(jiǎn)標(biāo)題。一般情況下都是把
    有關(guān)的內(nèi)容放到一起，這樣看起來(lái)比較系統(tǒng)，使整個(gè)版面看起來(lái)更緊湊，網(wǎng)民翻看的時(shí)候更方便。其實(shí)一個(gè)好的標(biāo)題是網(wǎng)絡(luò)編輯在內(nèi)容編排方面的第一步，是可以影響新聞的點(diǎn)擊率。
    以上所說(shuō)的種種不足之處，我也在不斷的改進(jìn)。這些問(wèn)題也反映出自己在業(yè)務(wù)知識(shí)方面不夠扎實(shí)，需要不斷的進(jìn)取彌補(bǔ)自己的不足，只有把業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)好，結(jié)合工作中所遇到的問(wèn)題，才能在工作中更好的成長(zhǎng)。雖然說(shuō)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的比較寬泛，但是在實(shí)際應(yīng)用中，只要認(rèn)真實(shí)踐，做起來(lái)并不一定比新聞專(zhuān)業(yè)的差。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)編輯是集各種能力于一身的，只有多多積累各方面的知識(shí)、技術(shù)，才能做起來(lái)更加得心應(yīng)手。以下是我覺(jué)得該如何做個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)編輯。
    1.具備一定的新聞收集能力
    網(wǎng)絡(luò)編輯所做的事就是要去網(wǎng)上收集新聞，由于受很多方面的限制，并不是所有的新聞都能收集的。而如何迅速準(zhǔn)確的收集到我們所需要的內(nèi)容并能夠判斷內(nèi)容的價(jià)值以及內(nèi)容的正確性和合法性，是一名網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的技能。其次要了解當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)，網(wǎng)民所關(guān)注的問(wèn)題，要主動(dòng)去貼近網(wǎng)民，而不是讓網(wǎng)民來(lái)告訴你發(fā)生了些什么。
    2.具備一定的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)
    乍一聽(tīng)“網(wǎng)絡(luò)編輯”，我們首先想到的是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，然后才是編輯。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)編輯“吃飯”就是要靠計(jì)算機(jī)，這就要求網(wǎng)絡(luò)編輯要對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有一定的了解，特別是一些程序問(wèn)題，可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)編輯最基礎(chǔ)的要求。
    洛陽(yáng)網(wǎng)是洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)下的重要部門(mén)，本身是以紙質(zhì)媒介起
    家，再加以計(jì)算機(jī)技術(shù)，在短短的幾年里，已經(jīng)初具規(guī)模。報(bào)社有很多資深的筆者，更不乏計(jì)算機(jī)精英。在洛陽(yáng)網(wǎng)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有了一定的進(jìn)步，但是我明白自己在知識(shí)積累方面有待提高。
    3.具備對(duì)新聞內(nèi)容、標(biāo)題的加工能力
    沒(méi)有從事過(guò)這行的人都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)編輯就是重復(fù)的復(fù)制加粘貼，不需要?jiǎng)幽X筋。如果這么想大家就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為網(wǎng)絡(luò)編輯的我們確實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上收集許多的新聞，然后復(fù)制下來(lái)，但并不是大家想的ctril+v就可以了，有很多新聞還是需要編輯處理過(guò)才能在網(wǎng)站上發(fā)布的。原班原樣的新聞發(fā)布其實(shí)就和盜用沒(méi)什么區(qū)別，每個(gè)網(wǎng)站都有它不同的特色，自然也就需要有它特色的內(nèi)容在其中，吸引客戶(hù)的眼球。所以，網(wǎng)絡(luò)編輯就需要具備新聞加工的能力，把收集來(lái)的新聞通過(guò)自己的加工改變成為自己網(wǎng)站的特色新聞。本人在造訪其它網(wǎng)站時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多的網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己網(wǎng)站的新聞會(huì)有所加工再上傳。 個(gè)人認(rèn)為自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的。記得有老師次告訴我，有些新聞如果是講同件事是可以形成“相關(guān)鏈接、相關(guān)新聞”的。在他告訴我之前我根本不曉得還能這么做，更別說(shuō)如何去做了。其實(shí)把新聞間形成個(gè)聯(lián)系不但能讓網(wǎng)民更好的了解事件發(fā)生的全過(guò)程，而且還能增加網(wǎng)站其他文章的點(diǎn)擊率。
    當(dāng)我們收集到新聞時(shí)，它都是有題目的，而我們也常常不加思索的就把這題目用在自己網(wǎng)站的首頁(yè)中。其實(shí)當(dāng)網(wǎng)民瀏覽新聞時(shí)，第一眼還是看到新聞標(biāo)題，我們也只能通過(guò)好的新聞標(biāo)題來(lái)吸引網(wǎng)民。可
    以說(shuō)新聞標(biāo)題的加工是非常重要的。
    4.具備一定的創(chuàng)新、策劃能力
    網(wǎng)民打開(kāi)網(wǎng)站都會(huì)有第一感覺(jué)，就像是人與人見(jiàn)面一樣，會(huì)有第一印象，而這種視覺(jué)感是非常重要的，可以說(shuō)會(huì)影響到網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。而我們作為網(wǎng)絡(luò)編輯就必須不斷改變新聞網(wǎng)的風(fēng)格，這就要求我們必須具備一定的創(chuàng)新能力，同時(shí)還要有策劃網(wǎng)站的能力。在制作牡丹花會(huì)專(zhuān)題時(shí)，我把歷屆牡丹花會(huì)的專(zhuān)題看了很多遍，每年都會(huì)有變化，但是與其它專(zhuān)題相比，可以說(shuō)制作的不是特別好。今年制作牡丹花會(huì)專(zhuān)題的時(shí)候，洛陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行了內(nèi)頁(yè)的改版，在保留原來(lái)的欄目基礎(chǔ)上，增設(shè)了幾個(gè)新的欄目，改版也是為了更好的傳播牡丹花會(huì)動(dòng)態(tài)，更好的貼近網(wǎng)民的生活。
    在制作專(zhuān)題的時(shí)候，一定要有很好的策劃能力。所謂專(zhuān)題就是對(duì)某個(gè)關(guān)注程度較高或持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的新聞事件、人物、現(xiàn)象、問(wèn)題等進(jìn)行的集合式的報(bào)道。一個(gè)好的專(zhuān)題已經(jīng)成為網(wǎng)站提高訪問(wèn)量和增強(qiáng)自身影響力的重要手段。在策劃專(zhuān)題的時(shí)候一定要注意網(wǎng)站定位、網(wǎng)站技術(shù)條件、專(zhuān)題對(duì)象的價(jià)值，而在完成之后還要加強(qiáng)專(zhuān)題的及時(shí)更新和欄目間的互動(dòng)。這就需要我們不斷的創(chuàng)新自己，不斷的思考。
    我相信自己在了解了網(wǎng)絡(luò)編輯的的責(zé)任后，會(huì)更好的學(xué)習(xí)，為自己的工作和網(wǎng)站帶來(lái)更多的利益。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇六
    7月20日 星期四
    生產(chǎn)實(shí)習(xí)的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不能結(jié)合實(shí)踐去理解，考試考再高的分?jǐn)?shù) 都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。
    我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展方 向來(lái)決定的，而且在設(shè)計(jì)院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作，還有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。
    7月21日 星期五
    進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事 在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設(shè)計(jì)院，這里只有八個(gè)人，設(shè)計(jì)院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，和我原先想的差不多。很幸運(yùn)的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺(tái)電腦用，(后來(lái)聽(tīng)同事說(shuō)，這里才走了一個(gè)搞結(jié)構(gòu)的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在 這里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到，從事設(shè)計(jì)這方 面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現(xiàn)在看來(lái)，選擇設(shè)計(jì)院 實(shí)習(xí)真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè) 人摸索要快多了!
    7月22日 星期六
    昨天真是高興的太早了，我的這臺(tái)電腦老的真要掉牙了，速度慢 就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機(jī)，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標(biāo) 箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有 一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，重啟按鍵的彈簧應(yīng)該是不行了，鍵按下去就再也彈 不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺(tái)主機(jī)，對(duì)其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機(jī)三回都算客氣的了， 漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現(xiàn)在死機(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了 除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息 一下，長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦對(duì)身體和眼睛都不好，這也是長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì) 工作的弊端啊!
    7月23日 星期天
    今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因?yàn)樯?班，起的特別早，因?yàn)閷W(xué)校離上班的地方很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)車(chē)才能到，我最 怕坐車(chē)，會(huì)有暈車(chē)反應(yīng)，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我還是 覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì)選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習(xí)結(jié)束了，我就會(huì)用cad，會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了，一忘乎所以，注意力就 被轉(zhuǎn)移，好像也就不暈車(chē)了。
    7月24日 星期一
    我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)真的很管用，早上坐車(chē)來(lái)的時(shí)候居然沒(méi)感覺(jué)到暈車(chē)， 因?yàn)槲乙宦飞隙荚谧鲋缐?mèng)，我通過(guò)一個(gè)月的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了cad， 學(xué)會(huì)了pkpm，了解了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的大概步驟，工地也去了不少 次，看見(jiàn)工人們?nèi)绾未驑?，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混?土......想著想著就到了該下車(chē)的時(shí)候?，F(xiàn)在說(shuō)是美夢(mèng)，但我相信在不 久的將來(lái)，一定會(huì)美夢(mèng)成真的。
    今天，我照著那本借來(lái)的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，l是畫(huà)直 線，e是刪除，s是拉伸，t是修剪，c是復(fù)制，m是移動(dòng)......繪圖的時(shí) 候還可以設(shè)置對(duì)象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。這比起用手繪圖要快 多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設(shè)計(jì)手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)間啊， 從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當(dāng)一天來(lái)用。不過(guò)話又 說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí)，為cad 制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    7月25日 星期二
    這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當(dāng)快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路 都還沒(méi)看明白。這個(gè)辦公室里唯一做結(jié)構(gòu)的居然是我?guī)熜郑üW(xué) 院畢業(yè)的，這就好辦了，既然是校友，我就沒(méi)什么不好意思的了，不懂的經(jīng)常去問(wèn)他，他人很好，只要他會(huì)的都告訴我。當(dāng)然，在他 們忙得時(shí)候我不會(huì)去妨礙他們的工作，我一般都會(huì)把不懂的問(wèn)題先 記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到 誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題當(dāng)然就要問(wèn)師兄了。師兄說(shuō)做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到 我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候都會(huì)用到，但是學(xué)校卻不一定會(huì)開(kāi)設(shè)這些軟 件應(yīng)用課，所以先接觸和了解這些軟件對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
    7月26日 星期三
    上午看了一會(huì)pkpm教程，這本書(shū)介紹的是pmcad的基本功能及操 作方法。pmcad軟件采用人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶(hù)逐層地布置各層平 面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù) 據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，除計(jì)算結(jié)構(gòu)自重外，還 自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再?gòu)?上部結(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計(jì)算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便 地建立整棟建筑的荷載數(shù)據(jù)。
    看了書(shū)我才知道原來(lái)pkpm不僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件，它還可以 進(jìn)行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，我太敬佩那些 研究開(kāi)發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設(shè)計(jì)過(guò)程編入程序，只需 輸入幾個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)論就可以出來(lái)，甚至連過(guò)程和圖都可以顯示出來(lái)，他們真是太了不起了!不過(guò)師兄說(shuō)，雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單，結(jié)果立刻 就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依賴(lài)這些軟件的，它們只是起著輔助的作 用，所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也必須清楚 的知道設(shè)計(jì)的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每 種方法又適用于什么情況?？磥?lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還 要加倍努力啊!
    7月2 7日 星期四
    原來(lái)pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應(yīng)該先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇七
    今年暑假一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我絕大多數(shù)時(shí)間在救助站。期間還去了福利院，實(shí)習(xí)三天。同在救助站實(shí)習(xí)的一共有八名同學(xué)，四男四女，正好。
    出發(fā)時(shí)，八個(gè)壯士，拎著各自的家當(dāng)，浩浩蕩蕩地滿(mǎn)懷激情地朝救助站狂奔而去。途中，我們幻想了一下兒救助站上至領(lǐng)導(dǎo)下至做飯大媽在門(mén)口夾道歡迎的場(chǎng)景，說(shuō)到動(dòng)情處恨不得要咬誰(shuí)幾口。結(jié)果，我們是輕輕地來(lái)，門(mén)口除了等待救助的人就只有我們八個(gè)了。保安叔叔對(duì)我們保持了高度警惕，是不是將我們看成了一群想把救助站從地球上抹去的暴徒了?我們還是有素質(zhì)的，同志，我餓了。一個(gè)胡子老長(zhǎng)的神情萎靡的中年男子對(duì)著保安說(shuō)。
    某某副站長(zhǎng)，這個(gè)“理想男人”，滿(mǎn)面春風(fēng)徐徐而至。象征性的慰問(wèn)了幾句之后，便把我們交給了一個(gè)平頭深眼的某某主任。某某主任操著一口地道的某地話將我們安排到了兒童部的宿舍：男生一樓，女生二樓，沒(méi)什么意見(jiàn)。下午時(shí)由于一些不可告人的秘密，我們男生搬到了二樓，住在女生隔壁，也好，相互照顧。誰(shuí)知某某主任臨走時(shí)來(lái)了一句：“你們都是成年人了，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。男同志和女同志的界限還是要有的?！蔽覀冎g可是純潔的男女關(guān)系，好不好呀，哥們兒?
    我的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)?其實(shí)寫(xiě)起來(lái)有些頭大。這里唯一讓我不舍、記憶猶新、再三回味的不是人和事，而是飯。要不要展開(kāi)一下呢?我這樣想著，反正管他呢，我就是要寫(xiě)下來(lái)。那誰(shuí)誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：活著就是最好的反抗。我，吃飯就是最好的反抗。
    早飯，我們一般都是煮掛面、雞蛋和炒咸菜。師傅的手藝真是沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)字：頂。掛面煮的不油膩、清淡，雞蛋你隨便拿，沒(méi)人說(shuō)你，咸菜炒的清香，好吃。 中午和晚飯是我們公認(rèn)的極具技術(shù)含量的了。列舉一下我們?cè)?jīng)吃過(guò)的菜：紅燒魚(yú)、紅燒肉、蒜薹炒肉、芹菜炒肉、冬瓜豆腐、冬瓜排骨、土豆燒肉、土豆雞塊、土豆絲、蒜泥黃瓜、涼皮……雖然和領(lǐng)導(dǎo)們一起吃飯頗有壓力，但是我們還是義無(wú)反顧地朝食堂沖去，然后把臉埋在飯盆里，先解決溫飽問(wèn)題再要面子。
    不得不說(shuō)說(shuō)這里的兩只狗兄弟了，這丫胖的沒(méi)樣了都，不知道該叫狗還是狗熊了。一個(gè)痞子似的中年平頭男子每天中午和晚上我們吃飯后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在食堂外的泔水桶旁邊，一手持筷子，一手持盆，在里面差不多能揀出半盆子肉了，那狗能不享福么?狗兄弟們都很熱情，見(jiàn)了我們搖尾擺臀的，誰(shuí)讓咱是大爺。
    回來(lái)的路上，我們經(jīng)過(guò)男部?？蓯?ài)敬業(yè)的金師傅親自給這些受救助人員盛飯。排隊(duì)的一哥們兒把頭探出來(lái)問(wèn)了一句：同志，今天中午什么飯?金師傅頭也不帶抬的，說(shuō)：白菜熬茄子…….
    花了很大的篇幅，介紹我們的飲食問(wèn)題，可我卻沒(méi)有吃人家的嘴軟的想法，非得損別人一頓不可。受救助的這幫人看見(jiàn)我們的飯估計(jì)會(huì)鬧起人命的，如果讓我們吃他們的飯，估計(jì)一個(gè)一個(gè)全撤回去了。這哪里是救助站，就是一個(gè)人間地獄啊!某人評(píng)價(jià)。還是一個(gè)走南闖北住過(guò)很多救助站的糧食販子說(shuō)的好：“這地方，你千萬(wàn)別呆，騙子多，傳銷(xiāo)多，地痞流氓多，扒手多，我都絕望了?！?難道我們也要滿(mǎn)含淚花向救助站揮手作別?
    說(shuō)了半天，還是沒(méi)有扯到正題上來(lái)。停筆，細(xì)思一番，我們還是做過(guò)一兩件人事的，列舉二三。
    兒童部，是我常去的地方。在這里給送過(guò)來(lái)的兒童進(jìn)行個(gè)案訪談和心理疏導(dǎo)。李偉是這里的常住人員，小伙子長(zhǎng)的虎頭虎腦，可就是不干正事，非得跟救助站叫板不行。除了躺在床上看一些少兒節(jié)目之外就是扒著窗戶(hù)讓我們幫他買(mǎi)煙。買(mǎi)煙這事咱可不能干，吸煙有害健康。兒童部來(lái)的人不多，基本上都是小住幾天。住過(guò)來(lái)的有離家出走的，有四海漂泊的，有職業(yè)行乞的在此落難。真是，林子大了，什么鳥(niǎo)都有。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇八
    時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼我的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我似乎過(guò)了半年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒的時(shí)候我就回到了我的學(xué)校。
    三年時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)是或多或少有些收獲，可一走出校門(mén)后我才了發(fā)現(xiàn)我什么也不是，什么也不會(huì)，所學(xué)的東西少得可憐，連九牛一毛也可以說(shuō)都不知。
    說(shuō)真的，很有幸我進(jìn)入的是××家具實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，也可以說(shuō)是試聘;在××信息中心進(jìn)行編程，是用軟件給他們的一分廠的員工進(jìn)行效益工資和計(jì)件工資方面的核算，求出他們的總工資，最后能以報(bào)表的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面他們同進(jìn)要求要個(gè)有查詢(xún)的功能，也說(shuō)是說(shuō)輸入工號(hào)可以調(diào)出一個(gè)員工三個(gè)月這內(nèi)的所有的工資，同時(shí)超出三個(gè)月的可以自動(dòng)消除.同時(shí)他們的工作流程是單卡流程，一個(gè)卡號(hào)，批量的進(jìn)入，然后經(jīng)本文來(lái)源于過(guò)員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個(gè)方面他們有個(gè)出材量和購(gòu)進(jìn)量之比，也就是說(shuō)如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來(lái)的好的產(chǎn)品就越多，員工的效益工資就越高。比如他們有四個(gè)產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會(huì)對(duì)這四個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià);如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價(jià)格是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元;通過(guò)這些定價(jià)我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱(chēng)之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱(chēng)之為毛壞料，公司規(guī)定：如果員工的出材率在%，那么超出的部分就是員工的效益工資，如果低于%，那么員工就沒(méi)有效益工資，負(fù)數(shù)歸位于零，按零來(lái)計(jì)算，之后他要求對(duì)員工進(jìn)行效益工資分配，比如有四個(gè)工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進(jìn)行效益比例的分配、比如送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分比例為和同時(shí)他要求我們將效益工資進(jìn)行分配到員工也就是說(shuō)員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢(qián)做到心中有數(shù)當(dāng)然這個(gè)簡(jiǎn)單我們只須打印出報(bào)表就行了。
    還有一點(diǎn)就是對(duì)計(jì)件工資進(jìn)行核算在這方面，他們也有一定的規(guī)格比如長(zhǎng)度寬度厚度，在那個(gè)范圍內(nèi)就有不同的定價(jià)，比如寬度小于定價(jià)是元如果在和之間，那么定價(jià)就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過(guò)呀，只要能做出來(lái)，沒(méi)有錯(cuò)誤就行了，可是速度呢?人家一個(gè)小時(shí)輸入的東西我們的程序可能需要一個(gè)早晨看完之后主管對(duì)我們說(shuō)：這樣的程序送你你會(huì)用嗎?
    那個(gè)打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個(gè)結(jié)果。可打擊歸打擊我們又得重新來(lái)做!相對(duì)而言我們這次要比以前有經(jīng)驗(yàn)了，一次比一次成熟起來(lái)了，在經(jīng)歷了又一個(gè)一天一夜的奮戰(zhàn)我們終于又有新希望了，可是心情剛好那么又傳來(lái)了消息，說(shuō)他們的分配比例又發(fā)生的變動(dòng)，價(jià)格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也想好好的做，可是我們又一想他們的工廠不是要實(shí)用嗎?這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫(xiě)進(jìn)了代碼之中，這一變無(wú)易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個(gè)也是這種情況，所以我們這些沒(méi)有開(kāi)發(fā)過(guò)軟件的充當(dāng)軟件高手的新手們又得重新面對(duì)新的問(wèn)題了
    失敗，又一次被打敗! 幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時(shí)我們才明白程序員的不易了，編程是一個(gè)見(jiàn)效特別慢的東西，而且對(duì)方又看不見(jiàn)，如果一不小心你的程序可能會(huì)
    無(wú)法打開(kāi)，或者是說(shuō)出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見(jiàn)了，本文轉(zhuǎn)載自不像別的東西，做了，可以讓大家看得見(jiàn)。我的程序在最后的調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小故障，而且工資的分配要對(duì)應(yīng)到每一個(gè)員工，可我一時(shí)間一點(diǎn)思路也沒(méi)有了，就只能對(duì)應(yīng)到職務(wù)，所以我失敗了，我的實(shí)習(xí)生活也就結(jié)束了。
    經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，我對(duì)基本的程序設(shè)計(jì)的過(guò)程也有所了解了，以下就是我的關(guān)于編程以及對(duì)于設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)問(wèn)題的闡述：
    一.建站流程,步驟，環(huán)節(jié)：
    1，項(xiàng)目可行性研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
    內(nèi)容：在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目之前對(duì)項(xiàng)目投入的人力，物理，時(shí)間等資源的分析和科學(xué)的估算以及預(yù)測(cè)。 目的：用最小的代價(jià)在最短的時(shí)間內(nèi)完成給項(xiàng)目是否可以開(kāi)發(fā)是否有價(jià)值去開(kāi)發(fā)。 核心：系統(tǒng)流程圖的繪制，以及正確的對(duì)成本與效益問(wèn)題的科學(xué)判斷。
    2，軟件的需求分析
    內(nèi)容：準(zhǔn)確的理解用戶(hù)的要求，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查分析，將用戶(hù)非正式的要求轉(zhuǎn)化為完整的科學(xué)的定義，在轉(zhuǎn)化為具體的形式功能。
    核心：數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計(jì)和繪制以及結(jié)構(gòu)化的分析。
    3，軟件網(wǎng)站的概要設(shè)計(jì)。
    內(nèi)容：按照需求分析的形式功能，將系統(tǒng)劃分為若干個(gè)模塊，確定每個(gè)模塊的具體功能，模塊間的調(diào)用關(guān)系和接口。
    核心：科學(xué)合理的將系統(tǒng)劃分為若干個(gè)模塊，既不能太多也不能太少，而且要注意模塊間和模塊內(nèi)部的耦合性和內(nèi)聚性。
    4，軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)，
    內(nèi)容：已將系統(tǒng)劃分為多個(gè)模塊，將他們按照一定的原則組裝起來(lái)同時(shí)確定每個(gè)模塊的功能以及模塊間的外部接口。
    核心：詳細(xì)設(shè)計(jì)的描述方法，能夠準(zhǔn)確細(xì)致的描述模塊的功能和聯(lián)系。
    5，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。
    內(nèi)容：設(shè)計(jì)出符合系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，將系統(tǒng)所需要的信息以數(shù)據(jù)表的形式儲(chǔ)存。
    核心：能夠科學(xué)的而且準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)可以覆蓋整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，需要周密的分析思考以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
    6，代碼編寫(xiě)
    內(nèi)容：通過(guò)編程語(yǔ)言將網(wǎng)站或軟件的功能以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的形式實(shí)現(xiàn)。
    核心：就是要求代碼要以高效率的將系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)。
    7，軟件測(cè)試
    內(nèi)容：系統(tǒng)完成之后，將通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查出軟件的漏洞和錯(cuò)誤以便修改和完善。
    核心：通過(guò)不同人員的測(cè)試，寫(xiě)出全面的測(cè)試用例和測(cè)試計(jì)劃。
    二，細(xì)節(jié)
    1， 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)：需要注意的是要全面的考慮網(wǎng)站或軟件是否與所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)有機(jī)的，
    有效的結(jié)合在一起了，是否還有哪些地方還有不到位的地方。如果數(shù)據(jù)庫(kù)中未包含網(wǎng)站上的某個(gè)信息，將為以后的功能實(shí)現(xiàn)造成嚴(yán)重的威脅，同時(shí)可能會(huì)造成系統(tǒng)的崩潰。
    2， 布局框架：網(wǎng)站或是軟件的框架布局是讓用戶(hù)來(lái)使用或?yàn)g覽的首要前提，所以布局的好壞會(huì)直接影響軟件的受歡迎度。
    3， 設(shè)計(jì)頁(yè)面：開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)始將設(shè)計(jì)每個(gè)頁(yè)面和模塊，重點(diǎn)是將為各模塊放在同一個(gè)文件夾中這樣有利于以后對(duì)文件的查找以及修改，還有就是要科學(xué)的將每個(gè)模塊命名這樣會(huì)為以后的編輯做鋪墊。
    4， 模塊編輯：頁(yè)面設(shè)計(jì)好了之后就是對(duì)于每個(gè)模塊進(jìn)行編輯了，在對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行編輯的時(shí)候首先要想清楚每個(gè)模塊的具體功能，以及每個(gè)功能怎樣實(shí)現(xiàn)，以及在實(shí)現(xiàn)中的每個(gè)控件的布局，其次，是模塊的代碼實(shí)現(xiàn)，這也是關(guān)鍵，要將公共的代碼比如數(shù)據(jù)庫(kù)連接的代碼要建立類(lèi)庫(kù)這樣在調(diào)用的時(shí)候就更加方便了不用中復(fù)寫(xiě)代碼了，相同的模塊的相同的功能可以將其編寫(xiě)成一個(gè)用戶(hù)控件這樣在別的地方也可以用上。還有在模塊編輯的時(shí)候值得注意的是要非常注意模塊與模塊間的接口，要盡可能的是接口簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔這樣使得模塊間的耦合度就小了，從而是模塊的更加獨(dú)立了。
    5， 高效的設(shè)計(jì)：要實(shí)現(xiàn)高效的設(shè)計(jì)，必須要設(shè)計(jì)出很好的公共類(lèi)，只有設(shè)計(jì)出非常好的公共類(lèi)才能使得代碼的重用率高，從而實(shí)現(xiàn)代碼的高效率。除此之外，要設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的優(yōu)秀的算法。
    三.問(wèn)題：
    1，頁(yè)面的錯(cuò)位：頁(yè)面的錯(cuò)位應(yīng)該是網(wǎng)站的一個(gè)很普遍的問(wèn)題了，具體的原因就是網(wǎng)站在布局和頁(yè)面設(shè)計(jì)的時(shí)候不科學(xué)，或是頁(yè)面的內(nèi)容相互擠壓導(dǎo)致錯(cuò)位。處理的方法就是找到導(dǎo)致錯(cuò)位的部分，將其源碼重新編寫(xiě)找出錯(cuò)誤所在，一般這個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，避免的措施就是用css+span的技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)和布局網(wǎng)站。
    2一些技術(shù)難題：比如，某些功能的實(shí)現(xiàn)，這就是自身的只是問(wèn)題了，可以借助書(shū)本或是網(wǎng)站來(lái)幫助自己解決，也可以向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
    3.，還有就是在進(jìn)行代碼編寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)有某些字段錯(cuò)誤，或是數(shù)據(jù)庫(kù)有缺省的。這種情況下，就會(huì)可能導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰，這是在建數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候沒(méi)有想周全的原因，所以在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候一定要仔細(xì)的考慮然后才能進(jìn)行代碼的編寫(xiě)，否則會(huì)出現(xiàn)以后的錯(cuò)誤。
    4.還有就是網(wǎng)頁(yè)的文件在管理的時(shí)候沒(méi)有放在各自的模塊文件夾中導(dǎo)致了后來(lái)的模塊的混亂，想修改網(wǎng)站的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)找文件難的問(wèn)題，這樣就要在建立頁(yè)面的時(shí)候就將頁(yè)面存放在各自的模塊的文件夾下。
    6， 有些系統(tǒng)因?yàn)閿?shù)據(jù)表之間的關(guān)系很復(fù)雜，所以數(shù)據(jù)表間的級(jí)聯(lián)刪除，級(jí)聯(lián)查詢(xún)，級(jí)聯(lián)的
    添加都會(huì)涉及到其他表的變動(dòng)。這些sql語(yǔ)句就會(huì)比較難寫(xiě)，如果不會(huì)寫(xiě)可以在網(wǎng)上查詢(xún)可以解決，最重要的就是搞清楚表與表之間的聯(lián)系。包括字段的聯(lián)系。
    四，想要完成一套有序的合理的操作流程首先要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的的每個(gè)細(xì)節(jié)都要知道，并且要會(huì)分析期間的相互聯(lián)系關(guān)系，從網(wǎng)站的建站到網(wǎng)站的測(cè)試，運(yùn)行，這期間的每個(gè)環(huán)節(jié)都是有很多的內(nèi)容所組成的，以上我對(duì)建站的操作流程做了闡述。
    五，由于我對(duì)真正意義上的軟件或網(wǎng)站設(shè)計(jì)還是比較少的，所以在把握各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，效率上可能還是有所欠缺的，所以我會(huì)在接下來(lái)的項(xiàng)目上不斷地積累經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取不斷地完善自己的技術(shù)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，相信我會(huì)在不久的將來(lái)成為一名出色的程序員的。
    當(dāng)然比表面來(lái)看我是失敗了，敗的很慘;可是從某種意義上說(shuō)我又達(dá)到了我的目的，因?yàn)橹挥惺〉娜擞肋h(yuǎn)都不會(huì)停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會(huì)從那兒站起來(lái)的，認(rèn)認(rèn)真真的把畢業(yè)設(shè)計(jì)拿下來(lái)了;別人實(shí)習(xí)了一個(gè)月我雖然只有十六天，可在這十六天中我從未停下來(lái)過(guò)我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的體會(huì)絕不低于他們中的任何一個(gè)人，說(shuō)實(shí)話，在一段實(shí)習(xí)期間，我真的有點(diǎn)撐不住了，我也想到過(guò)放棄，也曾有好幾家單位通知我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復(fù)試可我都放棄了我不能就這樣走了。我輸?shù)舻氖羌寄?，不是人?失掉了人格我將失去了所有，失掉技能我還會(huì)追回來(lái)的!
    人生的每一步旅途中，總有著一道無(wú)形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認(rèn)失敗，面對(duì)失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì)成功的，至少可以無(wú)憾!這次我想我會(huì)很用心的去學(xué)習(xí)，去做我的畢業(yè)設(shè)計(jì)!盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿(mǎn)意我才會(huì)交出我的作品。 我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如上，我堅(jiān)信，人生就是經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，在風(fēng)雨中倒下去，然后站起來(lái)的時(shí)候，那時(shí)的彩虹最美麗!
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇九
    學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾，
    首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
    其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂(lè)意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。
    例如，我在三年級(jí)二班，就開(kāi)展了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外，自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!在競(jìng)賽活動(dòng)中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)怎么辦?有一個(gè)組搶答到：
    ①馬上后退，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要通過(guò)。
    ②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不小心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對(duì)，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。真棒!這些都充分說(shuō)明學(xué)生的安全知識(shí)水平大大提高了，安全意識(shí)大大增強(qiáng)了。
    這種方式比老師的說(shuō)教好多了。而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力，心得體會(huì)通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。
    在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
    總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十
    今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員暨就業(yè)誠(chéng)信宣誓大會(huì)，到會(huì)的是這一屆共9個(gè)班353名同學(xué)的大多數(shù)。我要感謝在場(chǎng)的所有同學(xué)，四年前你們?cè)诒姸嗟穆殬I(yè)類(lèi)學(xué)校中選擇了無(wú)錫交校，選擇了我們，這是對(duì)我們最大的理解與支持。雖然學(xué)校的條件還不是最好，雖然學(xué)校的工作還不是那么令人滿(mǎn)意，但同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，積極工作，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。你們用汗水和智慧踐行了與學(xué)校共同成長(zhǎng)，與老師共同成長(zhǎng)的理念。你們是學(xué)校的主人，是學(xué)校最亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校發(fā)展與進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，我們?yōu)閾碛心銈冞@樣的學(xué)生而滿(mǎn)足，而自豪。所有這些讓我們感動(dòng)，我們都記在心理，學(xué)校是不會(huì)忘記大家的。在這里我代表全系教職員工向同學(xué)們表示衷心的感謝!今天在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上我講兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題和我們對(duì)大家的要求;第二個(gè)問(wèn)題，就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題。希望能引起同學(xué)們的關(guān)注。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)要注意的問(wèn)題和我們的要求
    一、給實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)留下好印象
    要向?qū)嵙?xí)單位展示自己的優(yōu)點(diǎn)，讓人記住你。學(xué)生在實(shí)習(xí)中要善于觀察，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一般說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)都喜歡給自己補(bǔ)短的人才。有的領(lǐng)導(dǎo)在獲取信息時(shí)是屬于“閱讀型”的，你可以把重要的信息寫(xiě)成報(bào)告交給他;有的領(lǐng)導(dǎo)是屬于“傾聽(tīng)型”的，你在匯報(bào)工作時(shí)，可以先講結(jié)果。在講事情經(jīng)過(guò)時(shí)，也要言簡(jiǎn)意賅。這樣，你就會(huì)給實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)留下良好的印象，只要有機(jī)會(huì)進(jìn)人，他就會(huì)第一個(gè)想到你，關(guān)注你。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)要注意的問(wèn)題和我們的要求
    一、給實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)留下好印象
    要向?qū)嵙?xí)單位展示自己的優(yōu)點(diǎn)，讓人記住你。學(xué)生在實(shí)習(xí)中要善于觀察，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一般說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)都喜歡給自己補(bǔ)短的人才。有的領(lǐng)導(dǎo)在獲取信息時(shí)是屬于“閱讀型”的，你可以把重要的信息寫(xiě)成報(bào)告交給他;有的領(lǐng)導(dǎo)是屬于“傾聽(tīng)型”的，你在匯報(bào)工作時(shí)，可以先講結(jié)果。在講事情經(jīng)過(guò)時(shí)，也要言簡(jiǎn)意賅。這樣，你就會(huì)給實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)留下良好的印象，只要有機(jī)會(huì)進(jìn)人，他就會(huì)第一個(gè)想到你，關(guān)注你。
    實(shí)習(xí)期間要注意個(gè)人形象。實(shí)習(xí)生既代表個(gè)人，也代表學(xué)校的學(xué)生群體形象，還代表實(shí)習(xí)單位的形象。因此，在實(shí)習(xí)期間處理問(wèn)題時(shí)要本著對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有責(zé)任意識(shí)。
    二、從小事做起。
    每天堅(jiān)持做好幾件小事 ，如每天堅(jiān)持打掃辦公室衛(wèi)生，打開(kāi)水，整理內(nèi)務(wù)，分發(fā)文件等。實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員都會(huì)看在眼里，記在心里。許多領(lǐng)導(dǎo)就喜歡從小事做起的青年人，認(rèn)為他踏實(shí)肯干。一旦有機(jī)會(huì)，他會(huì)想起這類(lèi)學(xué)生，放心讓實(shí)習(xí)生做其他的“大事”。
    三、要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)做事
    實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師不同于學(xué)校老師，實(shí)習(xí)生應(yīng)該自己主動(dòng)去學(xué)，去做，虛心請(qǐng)教。比如同事忙不過(guò)來(lái)時(shí)，你應(yīng)主動(dòng)前去幫忙;飲水機(jī)里沒(méi)水了，你主動(dòng)給送水公司打個(gè)電話;有了臨時(shí)任務(wù)要加班，你主動(dòng)要求加班等等，這樣，你就會(huì)很快融入到同事之中，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好感。
    四、嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度 ，執(zhí)行設(shè)備的操作規(guī)程
    實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生一定要遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。同時(shí)要注意：有的崗位需要著工裝上班，實(shí)習(xí)生也要著工裝上班，上班時(shí)間不能遲到、早退一般不要用辦公室電話打私人電話;工作期間不要上網(wǎng)玩游戲、下棋、打牌、聊天，也不要玩手機(jī)，否則，會(huì)給實(shí)習(xí)單位留下不良印象。
    五、尊重他人
    要尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，尊重實(shí)習(xí)單位的每一個(gè)人，無(wú)論其職位高低，學(xué)識(shí)深淺，實(shí)習(xí)生都要平等地對(duì)待他們，尊敬他們，只有這樣才能贏得他人的尊重。對(duì)同一單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，更要互相幫助不可能互相拆臺(tái)，給實(shí)習(xí)單位留下有修養(yǎng)的好印象。
    就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題
    就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題非常重要。
    古人云：人不知榮辱，乃不能成人。誠(chéng)信是立身之本，謀事之基，發(fā)展之源。因此，在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本道德素養(yǎng)和美德，是為人處世、建立社會(huì)關(guān)系的立身之本。大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)的棟梁，是祖國(guó)的希望，我們新聞系的畢業(yè)生不僅代表畢業(yè)生個(gè)人，也代表我們學(xué)院的學(xué)生群體形象，畢業(yè)生的整體形象是否完美。是否具備誠(chéng)信品質(zhì)是用人單位判定畢業(yè)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)于此，應(yīng)該進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生誠(chéng)信教育，內(nèi)容涉及與大學(xué)生尤其是畢業(yè)誠(chéng)信密切相關(guān)的問(wèn)題，如求職考試作弊、求職履歷造假、就業(yè)簽約履行、助學(xué)貸款按時(shí)償還和論文剽竊等。
    從歷屆畢業(yè)生的工作經(jīng)歷來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都能做到誠(chéng)信就業(yè)，他們?cè)谧约焊信d趣的工作崗位上努力工作，做出自己的貢獻(xiàn)，使自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之才，受到用人單位的贊揚(yáng)與器重。
    但是，的確有一些畢業(yè)生在工作單位存在就業(yè)不誠(chéng)信的現(xiàn)象。他們平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不努力工作，稍微在工作條件、工資待遇、同事關(guān)系不太滿(mǎn)意的時(shí)候，就辭職，甚至棄職，個(gè)別同學(xué)為芝麻綠豆大的一點(diǎn)小事，就一聲不吭地走人，連一個(gè)招呼都不打，讓用人單位大失所望。
    因此，我們?cè)谶@里提出三點(diǎn)要求：
    一、珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)就業(yè)，不依賴(lài)，不等待。
    二、對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，先找一份能走出去的工作，找一份能養(yǎng)活自己的工作。該就業(yè)時(shí)不就業(yè)，是對(duì)自己不仁，對(duì)母校不義，對(duì)國(guó)家不忠，對(duì)父母不孝。
    三、誠(chéng)信立身，誠(chéng)信就業(yè)，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事。
    最后，我說(shuō)一下系里的要求的就業(yè)行為規(guī)范。我說(shuō)三名話：
    第一名話：“人無(wú)信不立”。，每一位大學(xué)生都必須充分認(rèn)識(shí)到：在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本道德素養(yǎng)和美德，是為人處世，建立社會(huì)關(guān)系的立身之本。我們?cè)谕瑢W(xué)中鼓勵(lì)和倡導(dǎo)誠(chéng)信的道德風(fēng)尚和人格修養(yǎng)。怎樣才能形成誠(chéng)信的品質(zhì)呢?那就是從小事做起，從關(guān)鍵環(huán)節(jié)做起，即從畢業(yè)考試做起、論文撰寫(xiě)做起、求職履歷制作做起、就業(yè)簽約履行和助學(xué)貸款按時(shí)償還做起。
    第二句話：針對(duì)同學(xué)中可能存在的誠(chéng)信問(wèn)題，幾年來(lái)，我們進(jìn)行了多項(xiàng)有針對(duì)性的教育，這種教育將延續(xù)到學(xué)生畢業(yè)。在即將到來(lái)的20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)實(shí)踐中，我們將有一些措施對(duì)同學(xué)們的就業(yè)行為進(jìn)行規(guī)范約束。我們規(guī)定：
    ①凡自愿參加學(xué)院推薦的用人單位面試的畢業(yè)生，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議后，不去用人單位報(bào)到實(shí)習(xí)的，系就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室將其視為就業(yè)不誠(chéng)信者，將不允許其參加學(xué)院與我們系組織的其它招聘活動(dòng)。
    ②凡在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有經(jīng)用人單位同意，擅自終止實(shí)習(xí)過(guò)程的畢業(yè)生，系就業(yè)指導(dǎo)辦也將視為有失就業(yè)誠(chéng)信者，將不允許其參加學(xué)院與我們系組織的其它招聘活動(dòng)。
    ③凡通過(guò)學(xué)院聯(lián)系的用人單位初試合格的學(xué)生，如果不愿參加復(fù)試的，必需向就業(yè)辦提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)系就業(yè)辦批準(zhǔn)后可不參加復(fù)試;若不向系就業(yè)辦提出申請(qǐng)，擅自不參加復(fù)試，就業(yè)辦也將視為有失就業(yè)誠(chéng)信者，將不允許其參加學(xué)院與我們系組織的其它招聘活動(dòng)。
    ④對(duì)于對(duì)于嚴(yán)重違約、不守誠(chéng)信者，我們與就業(yè)指導(dǎo)中心會(huì)認(rèn)定其就業(yè)指導(dǎo)課不合格，不合格將不能按時(shí)畢業(yè)。
    第三句話：同學(xué)們： 大學(xué)在校的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，你們的實(shí)習(xí)、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐就要開(kāi)始。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，希望在前，機(jī)遇在即。預(yù)祝大家圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，順利地找到工作，找到一份好的工作，一份待遇優(yōu)厚、發(fā)展前景廣闊、適合自己發(fā)展的好工作。 今天你們以母校為榮，明天母校將為你們驕傲。
    第二句話就是認(rèn)真搞好頂崗實(shí)習(xí)工作。我這里用了工作兩個(gè)字，不用學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是有著很大區(qū)別的。應(yīng)該說(shuō)你們的理論學(xué)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束了，現(xiàn)在要做的事情是把理論用于實(shí)踐，就是去進(jìn)行具體的動(dòng)手操作。在學(xué)校讀書(shū)主要是看和說(shuō)的比較多，去頂崗實(shí)習(xí)主要是動(dòng)手做為主。在學(xué)校讀書(shū)時(shí)任務(wù)大多是老師布置的，這些任務(wù)完成以否主要靠自覺(jué)，不和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤;但去頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了業(yè)務(wù)單位，任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)或師傅布置的，帶有強(qiáng)迫性，而且直接和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，出任何問(wèn)題都要付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)。因此你的行為必須規(guī)范，否則代價(jià)會(huì)很?chē)?yán)重，而且誰(shuí)也幫不了你。我還特別要強(qiáng)調(diào)，大家并沒(méi)有畢業(yè)，這一次是去頂崗實(shí)習(xí)，還不是就業(yè)，別太計(jì)較單位好壞，只要有活干，能學(xué)到東西，能拿到錢(qián)就可以了。那種非得學(xué)校找到好單位才離校的想法和做法都是錯(cuò)誤的，也是不應(yīng)該的。而且在實(shí)習(xí)期間要好好表現(xiàn)，學(xué)校要考核大家，不合格是不能畢業(yè)的。
    第三句話就是給同學(xué)們提一些建議或要求。這些要求你們可以看作是學(xué)校提給學(xué)生的，也可以看作是長(zhǎng)輩提給晚輩的。主要包括下面幾點(diǎn)：一是請(qǐng)大家有序離校。學(xué)校制定了你們離校的時(shí)間表，同學(xué)們必須按時(shí)間表離開(kāi)。如果不這樣，學(xué)校的管理就會(huì)產(chǎn)生混亂，學(xué)校的工作就會(huì)出問(wèn)題，你們的實(shí)習(xí)就會(huì)受到影響，這種情況不應(yīng)該出現(xiàn)。
    二是請(qǐng)按學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行實(shí)習(xí)。由于情況不同，把握機(jī)會(huì)的能力不同，有些同學(xué)進(jìn)入了很好的崗位，有些同學(xué)進(jìn)入了很一般的崗位，有些進(jìn)入了不是很理想的崗位，有些甚至還沒(méi)有落實(shí)崗位。不管進(jìn)了
    什么崗位，只要好好干，一定都能有成績(jī)。如果尚沒(méi)落實(shí)崗位，那就請(qǐng)你們服從學(xué)校安排，統(tǒng)一進(jìn)入指定崗位。學(xué)校將盡最大努力為每一個(gè)同學(xué)找到自己適合的或相應(yīng)的崗位。三是要做好吃苦的準(zhǔn)備。去實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)上是去承擔(dān)責(zé)任的，不能三心兩意，不能得過(guò)且過(guò)，更不能擅離崗位。不怕苦，不怕累，不怕罵，就怕學(xué)不到東西。能學(xué)到本事，再苦再累也值得。這里最要緊的是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能取得勝利。四是學(xué)會(huì)管理自己的生活。到了實(shí)習(xí)單位，吃穿住行醫(yī)都得由自己負(fù)責(zé)，生活中不管哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)影響實(shí)習(xí)，影響工作，會(huì)引出很多問(wèn)題。個(gè)人的生活方式和生活節(jié)奏必須和企業(yè)要求同步。五是要遵章守紀(jì)。違章會(huì)出事故，出事故的結(jié)果只有三個(gè)：要么損失金錢(qián)，要么損害身體;要么損害信譽(yù)，同學(xué)們都很年輕，以后的路還很長(zhǎng)，任何一種結(jié)果都代價(jià)巨大，不值得去試。六是請(qǐng)及時(shí)交清學(xué)費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)校要求交清學(xué)費(fèi)，這是我們合作的基礎(chǔ)，也是你們的誠(chéng)信證明。如欠費(fèi)不交，你的不良信用記錄將進(jìn)入人民銀行的全國(guó)征信系統(tǒng)，你會(huì)貸不了款，辦不了工商執(zhí)照，用不了信
    用卡，后果將很?chē)?yán)重。 第四句話就是給同學(xué)們一些祝福。一是祝同學(xué)們身體永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃;永遠(yuǎn)青春亮麗，永遠(yuǎn)英俊瀟灑;二是祝同學(xué)們都能找到好崗位，都能很好地勝任崗位的工作;三是祝同學(xué)們收入逐年增長(zhǎng)，生活不斷改善，財(cái)富時(shí)時(shí)增加;四是祝同學(xué)們一路順風(fēng)!
    出發(fā)吧，同學(xué)們。奮斗的集結(jié)號(hào)己吹響，青春的旋律在回蕩，陽(yáng)光燦爛的日子在招手，未來(lái)是你們的，世界是你們的。
    期待著同學(xué)們的好消息!
    同學(xué)們，明天你們就即將啟程前往省內(nèi)、外各個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)院，新的學(xué)習(xí)、工作、生活在迎接著你們，讓我們以嶄新的精神風(fēng)貌、朝氣蓬勃的工作熱情、科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿(mǎn)完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。 正是陽(yáng)光燦爛日，又是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)，今天我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行20xx屆學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，我代表學(xué)校黨委和學(xué)校行政祝賀同學(xué)們?cè)趦赡甑睦碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)中取得的良好成績(jī)，也預(yù)祝你們?cè)谖磥?lái)10個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!實(shí)習(xí)取得圓滿(mǎn)成功!
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十一
    實(shí)習(xí)不只是實(shí)習(xí)不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗(yàn)而努力積極找實(shí)習(xí)工作，有的則是為了從不斷更換的實(shí)習(xí)工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時(shí)間，讓自己躲在實(shí)習(xí)的外衣里，遲遲不肯面對(duì)找工作獨(dú)立生活的現(xiàn)實(shí)。不管怎樣，頻繁的更換實(shí)習(xí)工作會(huì)和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無(wú)從下手。
    用人單位對(duì)短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會(huì)提出大大的問(wèn)號(hào)，認(rèn)為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。對(duì)于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化發(fā)展有著不好的影響。
    實(shí)習(xí)不必專(zhuān)業(yè)對(duì)口
    對(duì)于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最理想的事情?？裳巯拢肮ぷ髋c專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”也是大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。
    在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必過(guò)于“執(zhí)著”專(zhuān)業(yè)的對(duì)口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。
    為未來(lái)鋪路
    據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認(rèn)為得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是才是實(shí)習(xí)的真正目的。他們希望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)了解機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著重要的作用。可以幫助學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。
    盡管不少實(shí)習(xí)生對(duì)工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計(jì)劃有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，會(huì)幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十二
    一、實(shí)習(xí)目的：
    畢業(yè)實(shí)習(xí)是為我們畢業(yè)后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，除了近距離接觸工廠化生產(chǎn)的低壓電器產(chǎn)品，更重要的是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
    我們所在的實(shí)習(xí)單位是上海諾雅克電氣有限公司。
    上海諾雅克電氣有限公司為中國(guó)智能化低壓電器供應(yīng)商，公司坐落于上海，廠區(qū)規(guī)劃面積391畝，擁有業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家級(jí)科研隊(duì)伍上百人，全面采用現(xiàn)代仿真技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，專(zhuān)注于研發(fā)和生產(chǎn)高性能、高可靠的智能化低壓配電及控制產(chǎn)品。 上海諾雅克電氣有限公司推出的新一代ex9系列智能化低壓電器產(chǎn)品，融合最新的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子和仿真技術(shù)于一體，多項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均達(dá)業(yè)界頂尖水準(zhǔn)，集多重保護(hù)功能于前所未有的小巧體積之中，更包含數(shù)據(jù)采集、通訊、遠(yuǎn)程控制等智能化功能模塊，產(chǎn)品擁有多達(dá)54項(xiàng)發(fā)明、實(shí)用新型及外觀專(zhuān)利，率先全面通過(guò)最新版 ccc認(rèn)證，并同步取得國(guó)際cb組織權(quán)威認(rèn)證。
    三、實(shí)習(xí)安排：
    畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)性考驗(yàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的論題分為兩人或三人一組，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作以及畢業(yè)論文的編寫(xiě)工作。
    我和黃虹一個(gè)論文題目《直流無(wú)弧繼電器的開(kāi)發(fā)》，我負(fù)責(zé)的是軟件部分，即電路設(shè)計(jì)及仿真，以及程序的編寫(xiě)，黃虹負(fù)責(zé)電路硬件設(shè)計(jì)，及最后制版。
    繼電器(英文名稱(chēng)：relay)是一種電控制器件，是當(dāng)輸入量(激勵(lì)量)的變化達(dá)到規(guī)定要求時(shí)，在電氣輸出電路中使被控量發(fā)生預(yù)定的階躍變化的一種電器。它具有控制系統(tǒng)(又稱(chēng)輸入回路)和被控制系統(tǒng)(又稱(chēng)輸出回路)之間的互動(dòng)關(guān)系。通常應(yīng)用于自動(dòng)化的控制電路中，它實(shí)際上是用小電流去控制大電流運(yùn)作的一種“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”。故在電路中起著自動(dòng)調(diào)節(jié)、安全保護(hù)、轉(zhuǎn)換電路等作用。
    作為控制元件，概括起來(lái)，繼電器有如下幾種作用：
    1)擴(kuò)大控制范圍：例如，多觸點(diǎn)繼電器控制信號(hào)達(dá)到某一定值時(shí)，可以按觸點(diǎn)組的不同形式，同時(shí)換接、開(kāi)斷、接通多路電路。
    2)放大：例如，靈敏型繼電器、中間繼電器等，用一個(gè)很微小的控制量，可以控制很大功率的電路。
    3)綜合信號(hào)：例如，當(dāng)多個(gè)控制信號(hào)按規(guī)定的形式輸入多繞組繼電器時(shí)，經(jīng)過(guò)比較綜合，達(dá)到預(yù)定的控制效果。
    4)自動(dòng)、遙控、監(jiān)測(cè)：例如，自動(dòng)裝置上的繼電器與其他電器一起，可以組成程序控制線路，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化運(yùn)行。
    繼電器作為控制元件，型號(hào)與種類(lèi)繁多，用途各異，但其核心技術(shù)指標(biāo)要求是相同的，實(shí)現(xiàn)某些技術(shù)指標(biāo)的技術(shù)難度有區(qū)別，因此不同繼電器產(chǎn)品的技術(shù)含量是有差別的，比如高壓直流 大容量長(zhǎng)壽命小型化繼電器顯然比14 v繼電器的技術(shù)難度高很多。 完整的直流繼電器產(chǎn)品信息應(yīng)包括以下4 項(xiàng)數(shù)據(jù)：
    (1)控制線圈參數(shù)：額定工作電壓/電流、吸合電壓、線圈功率、線圈電阻、釋放電壓、動(dòng)作時(shí)間、釋放時(shí)間。
    (2)觸頭參數(shù)：額定切換電壓/電流、觸點(diǎn)形式、負(fù)載類(lèi)型、觸點(diǎn)材料、不同切換功率、電壽命曲線。
    (3)適用環(huán)境參數(shù)：耐振動(dòng)性、耐沖擊性、溫升范圍、濕度范圍。
    (4)外形尺寸參數(shù)：外形尺寸、安裝尺寸、接線圖、重量。 隨著國(guó)家“”規(guī)劃的發(fā)展，以電動(dòng)汽車(chē)為代表的新能源汽車(chē)作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策的出臺(tái)，全國(guó)各主要城市都將發(fā)展電動(dòng)汽車(chē)和充電設(shè)備作為新能源產(chǎn)業(yè)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。近日，一輛純電動(dòng)力出租車(chē)在杭州街頭營(yíng)運(yùn)時(shí)發(fā)生自燃，幾乎完全燒毀電動(dòng)汽車(chē)的安全問(wèn)題躍然紙上，雖然自燃事故中并沒(méi)有人員傷亡，但是人們不禁還是要問(wèn)：電動(dòng)汽車(chē)安全嗎?
    汽車(chē)自燃事故頻有發(fā)生，主要由于汽車(chē)線路故障或老化在運(yùn)營(yíng)時(shí)產(chǎn)生電弧，高溫的電弧和電線絕緣層或汽車(chē)內(nèi)飾等易燃材料接觸就發(fā)生了燃燒，電弧是汽車(chē)產(chǎn)生自燃的主要原因。而電動(dòng)汽車(chē)作為一種純電動(dòng)力的車(chē)輛，采用蓄電池工作方式，功率往往在50kw以上，電壓在300v以上，車(chē)輛上各種控制線路復(fù)雜，特別是電池主回路的“動(dòng)力線”，電壓高，電流大，極易產(chǎn)生電弧，對(duì)接通分?jǐn)嗟碾娖髟O(shè)備有著很高的要求。盡管電動(dòng)汽車(chē)有著很高的阻燃標(biāo)準(zhǔn)，但真正的“無(wú)弧”接通分?jǐn)嗬^電器產(chǎn)品，才能從根本上解決“自燃”問(wèn)題，杜絕這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。
    直流無(wú)弧繼電器的工作原理：根據(jù)直流無(wú)弧繼電器的原理圖，可知：有輔助觸頭kl，主觸頭k2，功率半導(dǎo)體器件vt,k1與vt串聯(lián)，后與k2并聯(lián)。繼電器為不工作狀態(tài)時(shí)，k1、k2、vt均處于斷開(kāi)狀態(tài)。此時(shí)，當(dāng)控制電源信號(hào)輸入，采樣電路把信號(hào)發(fā)給單片機(jī)，單片機(jī)接到信號(hào)先控制k1吸合，然后發(fā)出觸發(fā)信號(hào)驅(qū)動(dòng)vt導(dǎo)通，負(fù)載通電，k2在兩端電位相等的情況下實(shí)現(xiàn)等電位切換無(wú)電弧吸合。單片機(jī)采樣信號(hào)檢測(cè)到k2完全閉合，按設(shè)定時(shí)間延時(shí)后停止觸發(fā)vt直到關(guān)斷，接著k1也斷開(kāi)，由k2承擔(dān)整個(gè)電路的工作。分?jǐn)噙^(guò)程：當(dāng)控制信號(hào)輸入，采樣電路把信號(hào)發(fā)給單片機(jī)，單片機(jī)接到信號(hào)先控制k1吸合，然后發(fā)出觸發(fā)信號(hào)驅(qū)動(dòng)vt導(dǎo)通，k2在兩端電位相等的情況下實(shí)現(xiàn)等電位切換無(wú)電弧斷開(kāi)。單片機(jī)采樣信號(hào)檢測(cè)到k2完全斷開(kāi)，按設(shè)定時(shí)間延時(shí)后停止驅(qū)動(dòng)vt直到關(guān)斷，然后k1也斷開(kāi)，直流繼電器停止工作。由于觸頭吸合/分?jǐn)噙^(guò)程的動(dòng)作時(shí)間比電子器件的動(dòng)作時(shí)間長(zhǎng)得多，所以，完全可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程由電力電子器件承擔(dān)，穩(wěn)態(tài)由繼電器k2承擔(dān)的要求。本設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)帶額定負(fù)載切換時(shí)對(duì)直流網(wǎng)絡(luò)沖擊很小，無(wú)需外加驅(qū)動(dòng)電路，可通過(guò)單片機(jī)直接控制。
    上海諾雅克電氣歷時(shí)兩年，自主研發(fā)的nev系列“無(wú)弧”直流繼電器近日面世，它是全球第一款750vdc分?jǐn)酂o(wú)弧產(chǎn)品，消除了電動(dòng)汽車(chē)電池回路上的安全隱患。
    上海諾雅克電氣有限公司生產(chǎn)的nev直流繼電器產(chǎn)品，擁有自己的專(zhuān)利品牌，以自己產(chǎn)品特有的優(yōu)越性在低壓電器市場(chǎng)中占據(jù)著屬于自己的一片市場(chǎng)。其具有以下特點(diǎn)：
    1：應(yīng)用廣泛：：應(yīng)用于高電壓，大電流的直流電源領(lǐng)域，如：電動(dòng)汽車(chē)，光伏系統(tǒng)，充電柜，通訊電源。
    2：無(wú)弧切換，壽命遠(yuǎn)大于普通直流繼電器：通過(guò)電子元器件與機(jī)械觸頭產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了觸頭間物理隔離、無(wú)弧切換，壽命達(dá)10萬(wàn)次;帶額定負(fù)載切換時(shí)對(duì)直流網(wǎng)絡(luò)沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于普通直流繼電器。
    3：先進(jìn)科技，帶來(lái)革新：無(wú)需額外增加驅(qū)動(dòng)電路，可通過(guò)mcu直接控制。
    4：助力環(huán)保：采用獨(dú)特材料，從原材料環(huán)節(jié)開(kāi)始盡量助力環(huán)境保護(hù)。
    nev系列“無(wú)弧”直流繼電器可以廣泛應(yīng)用于電動(dòng)汽車(chē)車(chē)體、充電設(shè)備、通信直流電源、儲(chǔ)能電站和軌道交通等。目前，諾雅克nev系列“無(wú)弧”直流繼電器已應(yīng)用于國(guó)內(nèi)數(shù)家知名電動(dòng)汽車(chē)企業(yè)，為電動(dòng)汽車(chē)的安全使用提供有力保障。
    四、實(shí)習(xí)總結(jié)：
    在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。
    在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
    最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。
    1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
    因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
    2、工作態(tài)度仍不夠積極
    在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
    我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
    模具專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告 模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十三
    在今年的最后一個(gè)學(xué)年里，學(xué)校為我們安排了為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我這次的實(shí)習(xí)單位也是自己找的：紅太陽(yáng)廣告裝飾裝潢。較之上次的那個(gè)公司，這是東海的最大裝飾裝潢公司。真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才體驗(yàn)到工作與我想象中的相去甚遠(yuǎn)，它并不是一件容易的事。這已經(jīng)是自己找的第二次實(shí)習(xí)工作了，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也就少了剛開(kāi)始的那種不成熟思想。而且我始終相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)漸漸明白，其實(shí)是很多東西看著簡(jiǎn)單，要做好它卻很不容易。不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份工作。兩個(gè)月，雖然短，對(duì)于我而言，卻是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。
    一、實(shí)習(xí)目的
    首先，通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。其次，能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。再次，也提高了我們的實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，也為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。
    二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
    實(shí)習(xí)時(shí)間是從20xx年11月10日至20xx年1月15日，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),在這段實(shí)習(xí)中我真正融入了連云港紅太陽(yáng)廣告裝飾裝潢公司的日常工作中。實(shí)習(xí)期間，我主要從事的工作是：參與雜志編輯基礎(chǔ)工作;收發(fā)文件，分發(fā)各科室報(bào)刊;熟悉辦公軟件操作;熟練使用辦公設(shè)備等;學(xué)習(xí)文書(shū)檔案整理歸檔工作;幫助公司編寫(xiě)年鑒。在工作中體會(huì)了待人處事的方法，懂得了如何更好地處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的工作關(guān)系。
    三、實(shí)習(xí)總結(jié)
    (一)基本概況
    雖然是在公司實(shí)習(xí)，但也不可能就真的只單純做廣告。還是會(huì)經(jīng)常出去走走，跟著那些帶我的公司職員，雖然總覺(jué)得自己好像沒(méi)做什么也很沒(méi)勁，但現(xiàn)在回頭想想，才發(fā)現(xiàn)那都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我很榮幸自己走進(jìn)了這家公司，盡管只是實(shí)習(xí)。學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地工作，學(xué)會(huì)了虛心。這一次的實(shí)習(xí)讓我真正感受到自己走進(jìn)社會(huì)了，能切身體會(huì)到處在社會(huì)這個(gè)大集體中的種種。這次我少走了許多彎路，使自己進(jìn)步得更快!
    (二)主要成績(jī)和存在問(wèn)題
    一個(gè)新環(huán)境總是需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)的，在公司，帶我的是一個(gè)姓儲(chǔ)的姐姐。年底公司也忙了起來(lái)，因?yàn)槲以趶V告公司實(shí)習(xí)過(guò)一次，所以這次我倒幫上忙了。在公司我主要從事辦公軟件操作，文書(shū)檔案整理歸檔工作，幫助公司編寫(xiě)年鑒。有時(shí)也幫忙出去送一些文件，或者出去取一些資料。同時(shí)我還接觸了廣告文案，記得上次實(shí)習(xí)的時(shí)我跟那個(gè)公司的婷姐學(xué)了點(diǎn)，索性也就帶著再學(xué)，還幫了不少忙，出了不少點(diǎn)子。天氣雖然冷，但是在那邊人人對(duì)我很好很熱情，這次能幫上忙真的從心底感到滿(mǎn)足，也更自信。在實(shí)習(xí)階段后期，我協(xié)助秘書(shū)將單位20xx年度公司資料進(jìn)行了分類(lèi)整理，從類(lèi)別劃分，確定保存正確，到用專(zhuān)門(mén)軟件打印檔案目錄，裝楨歸檔，我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)現(xiàn)代化辦公技術(shù)對(duì)于做好秘書(shū)工作是相當(dāng)重要的。
    實(shí)習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。最值得鼓勵(lì)的是，我和每一位員工的關(guān)系都處的很好，對(duì)儲(chǔ)姐要求我做的每一件事也都做的很好。給他們都留下了一個(gè)很好的印象?？偸恰皶?shū)到用時(shí)方恨少”，平時(shí)還總覺(jué)得學(xué)的還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)才知道我所了解的那些只是皮毛。像做一個(gè)廣告文案，只有知識(shí)面越廣闊才越能做的得心應(yīng)手，當(dāng)然，有一兩個(gè)專(zhuān)題是特別精通的就更好了。所以現(xiàn)在覺(jué)得仍有很多知識(shí)要補(bǔ)，文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)，而又需要潛心積累的。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到 “學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法，不過(guò)我們接受的教育和實(shí)踐的確有很長(zhǎng)一段距離。自己還真的應(yīng)該再好好努力一下?，F(xiàn)在就邊看書(shū)邊練文筆，靈感上來(lái)就寫(xiě)寫(xiě)東西，還大膽發(fā)表。自認(rèn)為這樣學(xué)得很快，而且也有足夠的動(dòng)力。
    (三)心得、體會(huì)
    獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。實(shí)習(xí)之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒(méi)什么實(shí)用性的。在實(shí)習(xí)的地方，什么都是從新開(kāi)始。實(shí)習(xí)期間，我在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西，不像課本知識(shí)那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨(dú)立與人打交道的能力。雖說(shuō)一開(kāi)始有人帶，但困難天天會(huì)有，而且很多，因?yàn)槭呛軐?shí)際的問(wèn)題，很多時(shí)候也不得不茫然地面對(duì)。幸虧我有在小的廣告公司實(shí)習(xí)過(guò)，總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期還是很愉快的，更受到了很大的啟發(fā)。自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
    總體來(lái)說(shuō)，這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。實(shí)習(xí)中，我對(duì)廣告日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，使我對(duì)廣告有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。我還學(xué)會(huì)了很多樣辦公自動(dòng)化的運(yùn)用。對(duì)檔案管理這塊也有了新的實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代社會(huì)注重復(fù)合型人才，我們學(xué)生需要在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)精深的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展自己的多方面素質(zhì)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值。所以，我想我該學(xué)習(xí)充電的地方還是很多的!
    在這次的頂崗實(shí)習(xí)中，我深深的感受到“社會(huì)”這個(gè)詞。我不知道將來(lái)自己要面對(duì)的是什么樣的工作，面對(duì)什么樣的生活。但通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到不管什么樣的生活什么樣的工作，我首先必須要做的就是面對(duì)自己，什么工作等等都是在戰(zhàn)勝自己之后的事。一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上生存，就必然會(huì)遇到這樣那樣的坎坷，沒(méi)有一定的心理承受能力和堅(jiān)持面對(duì)困難的勇氣與決心是不可能讓自己長(zhǎng)勝于他人的。社會(huì)遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜，適應(yīng)社會(huì)甚至站在社會(huì)之上，那更不是一件你我他隨意能做到的事!或許是這兩個(gè)月在實(shí)習(xí)以外，面對(duì)的困難太多，肩負(fù)的壓力太大，恍然自己還不足以肩負(fù)那么多的東西。這次的實(shí)習(xí)反而也讓我開(kāi)始有些害怕步入社會(huì)這個(gè)大集體中，開(kāi)始更向往學(xué)習(xí)的生活。人，總是這樣：身在其中，不知珍惜;抽身離去之時(shí)，方知悔已!
    不管怎么樣，我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所 以還是很感謝廣告公司為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。