歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來。總結(jié)時要注重提煉核心內(nèi)容，不要太過于泛泛而談。在總結(jié)范文中，我們可以看到一些典型的錯誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯誤。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇一
2015 年下半年以來，國際油價持續(xù)下跌，國內(nèi)成品油遭遇“十三連跌”，汽柴油消費稅三次上調(diào)，延長石油生產(chǎn)經(jīng)營受到嚴(yán)重影響，公司面臨著異常嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢。集團公司在工作會上提出要堅持“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中提效、穩(wěn)中有為”的工作總基調(diào)，牢固樹立過緊日子思想。 我們必須認(rèn)清2015年集團上下面臨的形勢和挑戰(zhàn)，正視困難，攻堅克難，增強應(yīng)對困難的信心和決心，振奮精神，主動作為。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有破繭的疼痛，如何能化蝶長空起舞。學(xué)習(xí)黨史可知，中國共產(chǎn)黨之所能勝利建立新中國，在于它在推翻三座大山時艱苦歲月里的堅守，在于2萬五千里長征路上的跋涉，在于朝鮮戰(zhàn)場上的挺身而出，在于國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的探險開拓，靠的就是堅定不移奮斗目標(biāo)和對未來美好的堅信，才有中國今天的繁榮強大。
垂范，依法依規(guī)辦事、注意自己的一言一行，鼓起職工對企業(yè)未來發(fā)展的信心；抓住標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的契機，嚴(yán)明紀(jì)律，上下一心恪守規(guī)矩，立足崗位做好管道巡護工作。在思想上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為職工服務(wù)，能顧全大局，個人利益服從組織利益；積極學(xué)習(xí)黨的政治理論，擁護和執(zhí)行分公司黨政的決議、決定，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。嚴(yán)守組織紀(jì)律，在工作中，堅持原則辦事，不徇私情。對于公司組織的各項活動帶動職工積極參與。
在行動上本著親力親為的原則，認(rèn)真對待每一項工作。時刻謹(jǐn)記：作為一名負責(zé)人，應(yīng)當(dāng)在利益面前退一步；在困難面前進一步，做好帶頭人的表率作用?？紤]到巡線隊面對外部處理的事務(wù)較多，凡事要三思而后行，不斷告誡自己要有大局觀。在維護企業(yè)利益和對外形象的同時，保持克制和冷靜的處理事務(wù)方式。認(rèn)真傾聽職工心聲，在具體事務(wù)的處理上廣泛聽取大家意見。在紀(jì)律和制度的遵守上要做到：要求職工執(zhí)行的，自己必須做到。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家清正廉潔的有關(guān)規(guī)定和要求。在隊內(nèi)積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實中、省、集團黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任文件的精神、工作部署、在制度制定和意見采集時貫徹民主集中制原則，堅持集體討論、決策實施。在個人修養(yǎng)和生活作風(fēng)方面，積極主動學(xué)習(xí)國家的政策方針文件及安全管理方面法律法規(guī)的動態(tài)，同時不斷按照公司對干部職工的制定和紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，以求完善自我。培養(yǎng)積極健康的生活品味。
爭取不負分公司黨政的重托，帶領(lǐng)巡線一隊全體干部職工做好管
線的巡護工作，為第一分公司的發(fā)展和提升做出積極貢獻。
當(dāng)前
當(dāng)前煤炭市場形勢如下：
世界經(jīng)濟影響。國際金融危機及歐債危機持續(xù)蔓延，出口增幅萎縮影響中國大批外向型企業(yè)發(fā)展，這些外向型企業(yè)用電量下降影響火電生產(chǎn)，進而降低用煤量。
國家宏觀經(jīng)濟影響。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，“十二五”國家經(jīng)濟發(fā)展速度回落式增長同樣給煤炭需求帶來影響。煤炭供給增幅大于煤炭需求增幅，價格上漲動力減弱。
煤炭產(chǎn)能快速擴張影響。全國 “十一五”期間煤炭投資總額達12489.7億元，是“十五”的5.54倍，相當(dāng)于新中國成立55年煤炭投資總和的2.8倍?？焖匍_發(fā)建設(shè)煤礦積聚了巨大產(chǎn)能，煤炭產(chǎn)能過剩已隱約顯現(xiàn)。
新能源快速發(fā)展影響。國家規(guī)劃到2020年，新能源投資累計達五萬億元。發(fā)電裝機容量預(yù)計2.9億千瓦，相當(dāng)于7億噸左右煤炭的發(fā)電量。新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相應(yīng)擠壓了傳統(tǒng)化石能源尤其是煤炭的生存空間。
煤炭市場低迷、疲軟，作為資源整合礦井，我們在此時此刻一定要把安全作為生產(chǎn)的“天字號”大事。在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，更為重要。
山西焦煤董事長、黨委書記任福耀強調(diào)：“在安全管理工作上，要把治理大隱患，預(yù)防大事故放在安全工作的首位，預(yù)防大事故與預(yù)防零打碎敲事故既有聯(lián)系也有區(qū)別，不完全是等號關(guān)系，百萬噸死亡率指標(biāo)先進，不完全等于預(yù)防大事故的能力牢固，治理大隱患，預(yù)防大事故各級領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵?！鄙轿鹘姑狐h委，集團公司董事長、黨委書記李貴生在集團公司下半年安全工作會指出，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù)，我公司上半年安全工作取得的成績總體上是好的，安全管理各方面都有較好業(yè)績，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高，對于沒有出現(xiàn)的大問題存在僥幸心理，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻反思自己的工作力度是否到位，要再一次警覺起來并認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn)。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項措施嚴(yán)格落實到位。
水工作，全面深入排查治理各類隱患，堅持杜絕各類事故發(fā)生，以良好的企業(yè)業(yè)績體現(xiàn)效益。
應(yīng)對此次危機，要進一步增強抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感。各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加明確并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制和部門安全負責(zé)制，制定切實可行的保障措施，抓實班前班后的安全管理，落實跟蹤考核的各項制度，切實履行安全生產(chǎn)的各項職責(zé)。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度和保證24小時井下有干部現(xiàn)場指揮等一系列制度，扎扎實實推進現(xiàn)場管理和“一通三防”、防治水、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、區(qū)隊班組建設(shè)等各項工作，要求真務(wù)實、真抓實干、創(chuàng)新制度，自覺地把科學(xué)發(fā)展觀落實到生產(chǎn)的每個崗位、安全的每個環(huán)節(jié)，真正按照管住大系統(tǒng)，消除大隱患、杜絕大事故的總體工作思路，努力打造管理無漏洞、系統(tǒng)無缺陷、人員無失誤、設(shè)備無故障的'本質(zhì)安全型企業(yè)。
應(yīng)對此次危機，抓好安全生產(chǎn)重在落實。企業(yè)經(jīng)濟形勢不容樂觀，但并不是該投入的不投入。我們講究的是“該花則花，能省則省”的原則，在事關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展的項目建設(shè)上，還是要堅定不移地加大投入的力度，要認(rèn)真落實好山西省《關(guān)于進一步加強煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的決定》和《山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評級辦法》，狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強化安全基礎(chǔ)工作，持續(xù)提升保障能力，規(guī)范人員安全行為，有效防范煤礦事故，推進標(biāo)準(zhǔn)高端化、工作常態(tài)化、考評規(guī)范化、管理系統(tǒng)化。要繼續(xù)貫徹落實好“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”管理制度，加強群眾性的安全思想教育和安全文化建設(shè)，扎扎實實把安全工作做好。各級干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實實抓安全，為下半年完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
要深入落實好山西焦煤黨委，集團公司董事長、黨委書記李貴生提出的“大辦教育，辦大教育”的理念，把重點放在培訓(xùn)課堂和作業(yè)現(xiàn)場，充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)工程中的教師作用，在和諧建設(shè)中的橋梁紐帶作用，從根本上消除零打碎敲事故，推動安全健康平穩(wěn)發(fā)展。
正幫煤業(yè)調(diào)度信息中心馬艷鵬
2012.7.30
學(xué)號： 姓名： 專業(yè)班級：
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與國家應(yīng)對的政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要使命。這門課程通過對我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題進行分析和梳理，有利于我們正確掌握分析形勢的立場、觀點和方法。
給我們授課的王老師，在課堂上思維敏捷，素材豐富，幽默風(fēng)趣，滔滔不絕。我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
做一個成功人士!
地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論在人類社會發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體。因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的全局。
當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說，學(xué)校開設(shè)《形勢與政策》課非常必要。因為這對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊大學(xué)生胸懷視野、增強大學(xué)生責(zé)任感和大局觀都具有十分重要的作用。這門課程幫助我更深刻地認(rèn)識世界，認(rèn)識中國，弄清我們與世界的差距，以及我自身存在的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇二
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象， 教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了十六大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。
我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生 ，心靈再次受到強烈熏陶 ，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛 。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜?yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
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推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：
通過學(xué)習(xí)，我感覺《綱要》的`每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標(biāo)明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);注重知行統(tǒng)一?！拘蝿萁逃牡皿w會3篇】心得體會http:///article/。堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行?！督逃?guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。
在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。適應(yīng)國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，形成不同辦學(xué)模式，避免千校一面。完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學(xué)校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，這是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學(xué)校。校長不應(yīng)該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。 四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。當(dāng)今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇三
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備?！?BR> 屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了十六大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜?yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”
通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇四
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自十六大以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自十七大召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。十七大對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國。“少年興則國興，少年強則國強。”特別是教育部長周濟的`致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為座右銘，記在本子上。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在，放眼未來，增強主人翁意識，樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀，為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了十七大代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加十七大的感受和十七大的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！鄙钤诿篮煤椭C的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇五
前不久召開的新疆維吾爾自治區(qū)兩會上，一組數(shù)據(jù)令人關(guān)注。地區(qū)生產(chǎn)總值增長6%左右，進出口貿(mào)易總額增長30%左右，九年義務(wù)教育鞏固率達95%以上……這說明，新疆遏制恐怖主義和極端主義取得舉世矚目的成功，為新疆人權(quán)保障打下了堅實基礎(chǔ)，為新疆繁榮發(fā)展和長治久安創(chuàng)造了良好環(huán)境。
恐怖主義和助長恐怖主義的極端主義是在一定條件下滋生蔓延的。遏制恐怖主義和極端主義，不僅要重拳打擊暴力恐怖犯罪活動，而且要致力于消除極端主義的滋生因素和蔓延條件。雖然打擊暴力恐怖犯罪活動可以在短時間內(nèi)見效，但從根本上消除極端主義，卻需要更長時間的綜合性努力。在新疆反恐和去極端化過程中，中國政府綜合施策、標(biāo)本兼治，既嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動，又重視源頭治理，形成了消除暴力恐怖主義和極端主義的成功經(jīng)驗。
首先，積極消除貧困，著力保障和改善民生，消除滋生極端主義的經(jīng)濟土壤和社會土壤。政府采取積極措施完善教育、醫(yī)療和社會保障制度，遏制極端主義對教育、婚姻、醫(yī)療、養(yǎng)老和性別平等的影響，消除產(chǎn)生暴力恐怖主義的社會土壤。在新疆，實施南疆從學(xué)前三年到高中階段的十五年義務(wù)教育政策；通過對口協(xié)作加強地區(qū)醫(yī)院建設(shè)；實施全民免費健康體檢，大病保險全覆蓋；農(nóng)村貧困人口15種大病集中救治和慢性病簽約服務(wù)全覆蓋；完善各種社會保障制度，等等。一系列實實在在的改革舉措，釋放出看得見的民生紅利，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率大幅上升，婦女就業(yè)率大幅度提升，老年人生活有了更好的保障，切實增強了新疆各族群眾的獲得感。
其次，加強法治建設(shè)，制定《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，遏制極端主義的干擾，消除滋生極端主義的政治土壤和文化土壤。嚴(yán)格政教分離，明確任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動，不得利用宗教干預(yù)國家行政、司法、教育等國家職能的實施和婚姻等社會事務(wù)，嚴(yán)格保障公民信仰自由權(quán)利等等。一系列制度安排，劃定帶電的高壓線，讓恐怖主義和極端主義不能越雷池一步。
再次，加強國際反恐務(wù)實合作，阻斷極端主義的國際網(wǎng)絡(luò)。中國與周邊國家建立了邊境地區(qū)和執(zhí)法部門反恐領(lǐng)域?qū)诤献鳈C制，在情報信息交流、邊境聯(lián)合管控、涉恐人員查緝、打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖主義、打擊跨國犯罪、司法協(xié)助、跨國油氣管道安保等方面，進行了務(wù)實交流與合作。
中國新疆消除恐怖主義和極端主義的實踐，為其他國家有效打擊恐怖主義提供了寶貴經(jīng)驗，得到了國際社會的普遍認(rèn)同。個別國家以雙重標(biāo)準(zhǔn)抹黑新疆的反恐、去極端化斗爭，注定不會得逞。相信中國新疆的反恐實踐將在國際社會贏得越來越多的認(rèn)同，為世界反恐事業(yè)做出更大貢獻。
8月5日,《新疆維吾爾自治區(qū)實施〈反恐怖主義法〉辦法》新聞發(fā)布會在烏魯木齊召開,該辦法已于8月1日正式實施,標(biāo)志著新疆全區(qū)反恐維穩(wěn)工作法治化水平邁上新臺階。
新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會主任、黨組書記乃依木·亞森在發(fā)布會上指出,新疆是我國反恐怖斗爭的前沿陣地和主戰(zhàn)場,根據(jù)國家的反恐怖主義法規(guī)定,制定一部適應(yīng)新疆反恐怖斗爭和法治新疆建設(shè)實際需要的地方性法規(guī),將打擊和有效防范暴力恐怖活動納入法治化軌道,推進依法治疆,維護國家安全、公共安全和人民財產(chǎn)安全等,具有十分重要的意義。
新疆自治區(qū)黨委常委、政法委書記熊選國在發(fā)布會上指出,《實施辦法》在國家反恐怖主義戰(zhàn)略框架下,明確了反恐怖主義、反極端主義工作的基本原則,建立了在自治區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的反恐怖主義、反極端主義制度機制體系；建立了反恐怖主義、反極端主義工作責(zé)任體系,明確了工作責(zé)任制；建立了反恐怖主義、反極端主義安全防范體系、應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)對處置恐怖事件指揮體系；建立了跨地區(qū)、跨部門情報信息工作機制,統(tǒng)籌全區(qū)反恐怖主義、反極端主義情報信息工作；《實施辦法》還依據(jù)反恐怖主義法,進一步細化了法制教育制度的責(zé)任主體、具體措施和程序要求,強化了責(zé)任追究機制。
熊選國說,《實施辦法》的出臺為新疆反恐怖主義、反極端主義工作進一步做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究創(chuàng)造了堅實的法治基礎(chǔ)。全區(qū)各地、各部門、各單位將全面加強教育培訓(xùn)、各司其職,大力抓好《實施辦法》的貫徹執(zhí)行落實,全力推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
中新網(wǎng)烏魯木齊8月5日電(記者程勇)8月5日，《新疆維吾爾自治區(qū)實施中華人民共和國反恐怖主義法辦法》(以下簡稱《實施辦法》)新聞發(fā)布會在烏魯木齊召開，該辦法已于2016年8月1日正式實施，這標(biāo)志著新疆反恐維穩(wěn)工作法治化水平邁入一個新的臺階。
新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會主任、黨組書記乃依木·亞森在發(fā)布會上指出，新疆是中國反恐怖斗爭的前沿陣地和主戰(zhàn)場，根據(jù)國家《反恐怖主義法》的規(guī)定，制定一部適應(yīng)新疆反恐怖斗爭和法治新疆建設(shè)實際需要的地方性法規(guī)，將打擊和有效防范暴力恐怖活動納入法治化軌道，推進依法治疆，維護國家安全、公共安全和人民財產(chǎn)安全等，具有十分重要的意義。
乃依木·亞森向媒體介紹了《實施辦法》的主要精神，它的出臺體現(xiàn)了中央和新疆黨委關(guān)于反恐維穩(wěn)工作的決策部署；總結(jié)了反恐維穩(wěn)好的經(jīng)驗，汲取實踐中的成功做法，把行之有效的經(jīng)驗固化下來；《實施辦法》堅持問題導(dǎo)向和問題引領(lǐng)，突出立法實效，并明確了反恐怖主義工作機制，突出全社會共同責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強化了安全防范工作，力爭把違法犯罪行為遏制在預(yù)謀階段。此外，《實施辦法》彰顯了依法治疆的法治精神。
乃依木·亞森指出，法律的生命在于實施，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳好《實施辦法》的各項規(guī)定是貫徹實施好法規(guī)的關(guān)鍵。新疆各級國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位、各類學(xué)校，社會各界以及各族群眾都要把這個法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施作為重要職責(zé)，作為當(dāng)前一項重要工作切實抓緊抓好，認(rèn)真做好防范、打擊恐怖活動、極端主義活動和維護社會穩(wěn)定的各項基礎(chǔ)性工作。
新疆維吾爾自治區(qū)黨委常委、政法委書記熊選國在發(fā)布會上指出，《實施辦法》在國家反恐怖主義戰(zhàn)略框架下，明確了反恐怖主義、反極端主義工作的基本原則，建立了在新疆統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的反恐怖主義、反極端主義制度機制體系；建立了反恐怖主義、反極端主義工作責(zé)任體系，明確了工作責(zé)任制；建立了反恐怖主義、反極端主義安全防范體系、應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)對處置恐怖事件指揮體系；建立了跨地區(qū)、跨部門情報信息工作機制，統(tǒng)籌全區(qū)反恐怖主義、反極端主義情報信息工作；《實施辦法》還依據(jù)《反恐怖主義法》，進一步細化了法制教育制度的責(zé)任主體、具體措施和程序要求，強化了責(zé)任追究機制。
熊選國說，《實施辦法》的出臺為新疆反恐怖主義、反極端主義工作進一步做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究創(chuàng)造了堅實的法治基礎(chǔ)。各地、各部門、各單位將全面加強教育培訓(xùn)、各司其職，大力抓好《實施辦法》的貫徹執(zhí)行落實，全力推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇六
農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類?？墒侨缃窳x務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自xx大以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自xx大召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。xx大對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國。“少年興則國興，少年強則國強?！碧貏e是教育部長周濟的致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為。
座右銘。
記在本子上。我們一定不辱使命把握現(xiàn)在放眼未來增強主人翁意識樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了xx大代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加xx大的感受和xx大的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”生活在美好和諧的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇七
形勢教育心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的形勢教育心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【形勢教育心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自___以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自。
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召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。
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對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國?！吧倌昱d則國興，少年強則國強?！碧貏e是教育部長周濟的致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為座右銘，記在本子上。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在，放眼未來，增強主人翁意識，樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀，為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了。
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代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加。
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的感受和。
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的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”生活在美好和諧的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇八
形勢教育是一種全面了解國內(nèi)外形勢、深入了解國情、民情、知己知彼的系統(tǒng)教育。它不僅能夠觸及大眾的根本利益，也能夠提供社會發(fā)展的重要信息和引導(dǎo)方針。形勢教育大講堂是一種新的形勢教育方式，通過一系列講座和交流活動，幫助人們更好地了解和應(yīng)對時代形勢。
形勢教育大講堂以其內(nèi)容深入、形式多樣的特點，吸引了大量觀眾。從國際形勢到國內(nèi)經(jīng)濟、政治，再到社會發(fā)展和科技創(chuàng)新等各個方面，大講堂都為人們提供了全面了解和掌握形勢的機會。同時，大講堂還注重與觀眾之間的互動，通過提問環(huán)節(jié)和問答環(huán)節(jié)，使觀眾能夠積極參與并深入思考。
在形勢教育大講堂上，我領(lǐng)悟到形勢教育的意義遠遠超出了書本知識。通過大講堂，我了解到了許多我以前從未接觸過的領(lǐng)域，如國際關(guān)系和科技發(fā)展趨勢等。這種全面了解和認(rèn)識形勢的能力將幫助我更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，做出正確的判斷和決策。
形勢教育大講堂通過傳播形勢信息，增加社會各界對形勢的認(rèn)知，進而提升整個社會的綜合素質(zhì)。在大講堂的影響下，觀眾們能夠更加客觀地看待形勢問題，更加理性地對待社會發(fā)展。這將有助于社會的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟的快速發(fā)展。
要更好地利用形勢教育大講堂，首先，我們應(yīng)該積極參與講座和交流活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識并與他人交流。其次，我們應(yīng)該進一步拓寬我們的思維，擴大我們的知識面，以更全面的視野看待問題。最后，我們要將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，運用到實際工作和生活中，提高我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
總之，形勢教育大講堂是一種新的形勢教育方式，它通過豐富的內(nèi)容和多樣的形式，幫助人們更好地了解和應(yīng)對時代形勢。參與形勢教育大講堂，不僅可以拓寬我們的視野，也能提高我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。讓我們積極參與形勢教育，共同為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻力量。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇九
形勢教育是培養(yǎng)大學(xué)生的國家觀、社會觀和法制觀的重要途徑，而形勢教育大講堂則是一種集中學(xué)習(xí)和思考社會問題的平臺。最近，我參加了一場形勢教育大講堂，給我留下了深刻的印象。下面我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享我的心得體會。
首先，形勢教育大講堂從內(nèi)容選擇上非常貼合當(dāng)前社會熱點和大眾關(guān)切。在這次講堂中，我們學(xué)生們聆聽了專家學(xué)者對于全球變暖和環(huán)境保護的講解，這是當(dāng)前全球最緊迫的問題之一。通過了解全球變暖的原因、影響以及如何應(yīng)對，我們對于環(huán)境保護有了更加深入的理解。這樣的內(nèi)容選擇不僅提高了我們的關(guān)注度和學(xué)習(xí)效果，也幫助我們認(rèn)識到我們自身的責(zé)任和行動。
其次，形勢教育大講堂給予了我們充分的思考空間和時間。在這次講堂中，我們不僅有機會聽取專家學(xué)者的觀點，還進行了深入討論和交流。講堂提供了一個開放平等的環(huán)境，使得我們能夠發(fā)表自己的看法和想法。通過和同學(xué)們的互動，我不僅了解到了不同的觀點和思考方式，也對于自己的思維進行了反思。在講堂結(jié)束后，我意識到自己的知識儲備和思考能力有了明顯的提高。
第三，形勢教育大講堂將學(xué)術(shù)知識與實踐相結(jié)合，使得我們不僅能夠理論思考，也能夠在實際問題中應(yīng)用所學(xué)。在講堂中，專家學(xué)者不僅分析和解讀了一系列問題，還給出了解決問題的實用方法和建議。我們可以從專業(yè)角度了解到問題的根源，同時也可以通過實踐來驗證解決方案的可行性。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式，有助于我們將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高我們的實踐能力和解決問題的能力。
第四，形勢教育大講堂在培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識方面發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和參與實踐，我們不僅可以了解到社會問題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，還能夠認(rèn)識到自身對于解決問題的重要性。形勢教育大講堂使我們產(chǎn)生了積極的社會導(dǎo)向和使命感，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣l(fā)展做出貢獻的熱情。
最后，形勢教育大講堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面起到了重要作用。通過參加這樣的活動，我們不僅可以從中學(xué)到專業(yè)知識和實踐技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊合作能力和表達能力。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要的意義，也有助于我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。
總之，形勢教育大講堂通過內(nèi)容選擇、思考空間、知行合一、社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的特點，使得我們學(xué)生們能夠全面、深入地學(xué)習(xí)社會問題和提高自身能力。我深深地體會到，在這樣的平臺上學(xué)習(xí)，不僅能夠促進自身的成長，也能夠為社會進步作出貢獻。希望形勢教育大講堂能夠在未來得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十
當(dāng)前國內(nèi)煤炭行業(yè)受進口煤和新能源的沖擊，煤炭市場低迷、疲軟，作為資源整合礦井，我們在此時此刻一定要堅定信心，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，保證正常生產(chǎn)，以產(chǎn)量保效益，以效益保工資。
在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù)，我們礦取得的成績總體上是好的，安全管理各方面都有較好業(yè)績，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高，我們要警覺起來認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn)。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項措施嚴(yán)格落實到位。
首先要確保安全生產(chǎn)。安全是效益，安全也是煤炭企業(yè)規(guī)避危機的重要手段。出了事故，不但使企業(yè)經(jīng)濟雪上加霜，遭受損失，還會帶來政治上的不利影響，，也會擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序。我們要堅持“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想，從緊從嚴(yán)抓好安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于加強安全生產(chǎn)的各項規(guī)定，嚴(yán)格落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，突出抓好“一通三防”和防治水工作，全面深入排查治理各類隱患，堅持杜絕各類事故發(fā)生，以良好的企業(yè)業(yè)績體現(xiàn)效益。
一分為二來看，當(dāng)前危機也是機遇，企業(yè)可借此自我檢驗、自我調(diào)整。我們要對土城礦有信心，作為公司的標(biāo)桿單位，我們的業(yè)績無疑是值得驕傲的，雖然現(xiàn)在形勢緊張但是公司的薪酬制度改革讓我們看到了公司對一線職工的關(guān)心，也讓我們一線職工安心不少。各級干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實實抓生產(chǎn)，為下今后完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)?應(yīng)對此次危機，我們要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，區(qū)隊班組建設(shè)等各項工作，要求真務(wù)實、真抓實干、創(chuàng)新制度，做好積極的宣傳工作，做好職工的思想工作，穩(wěn)定人心，抓好安全保證生產(chǎn)，團結(jié)所有人員，眾志成城共度難關(guān)。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十一
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，公司發(fā)展形勢也在不斷變化。為了適應(yīng)這種變化，員工們需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的素質(zhì)和能力。在公司發(fā)展形勢教育中，我深深感受到了這一點，同時也領(lǐng)悟到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。
公司發(fā)展形勢教育是一種基于員工實際情況和公司實際需要進行的知識普及和能力提升活動。這一教育的目的在于讓員工們深入了解公司的發(fā)展動態(tài)和市場運營情況，從而為公司發(fā)展提供更為有力的支持。在接受這種教育時，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體悟，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，以便更好地為公司發(fā)展做出貢獻。
第二段：關(guān)于公司戰(zhàn)略的認(rèn)識。
在公司發(fā)展形勢教育中，我們了解到公司的戰(zhàn)略是公司發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。戰(zhàn)略的制定需要考慮公司的競爭力、資源分布、行業(yè)趨勢等因素，并且必須符合公司的整體定位。正確的戰(zhàn)略使公司能夠在市場中立于不敗之地，并引領(lǐng)行業(yè)的潮流。而我們作為公司的員工，需要深入理解公司的戰(zhàn)略，全力支持和執(zhí)行公司的發(fā)展計劃。
第三段：關(guān)于顧客的認(rèn)識。
公司的發(fā)展和繁榮關(guān)鍵在于顧客。在公司發(fā)展形勢教育中，我們了解到了顧客對公司發(fā)展的影響和重要性。只有了解顧客的需求和喜好，才能更好地提供產(chǎn)品和服務(wù)，確保顧客的滿意度和忠誠度。此外，積極解決顧客的問題和反饋，能夠提高顧客的滿意度和信任感，增加公司的市場占有率和品牌影響力。
第四段：關(guān)于創(chuàng)新的認(rèn)識。
在公司發(fā)展形勢教育中，我們的老師強調(diào)了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是公司發(fā)展的原動力，它能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)和商業(yè)模式，創(chuàng)造市場機會和競爭優(yōu)勢。同時，創(chuàng)新也能夠提高公司的資源利用效率、降低成本、增強員工的競爭力和創(chuàng)造價值。我們作為年輕一代的員工，應(yīng)該勇于嘗試新的思路和方法，在工作中不斷追求創(chuàng)新，為公司的發(fā)展注入新的動力。
第五段：我的體會和感悟。
在公司發(fā)展形勢教育中，我深刻體會到了作為公司一員的責(zé)任和義務(wù)，也領(lǐng)悟到了公司如何保持持續(xù)的發(fā)展。我認(rèn)為，要想為公司的發(fā)展作出貢獻，首先必須要做好自己的本職工作，認(rèn)真對待每一個工作細節(jié)，做到盡善盡美。其次，要積極學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，提高個人素質(zhì)和能力，為公司發(fā)展注入新的動力。最后，要關(guān)注公司發(fā)展的大趨勢和戰(zhàn)略，積極參與公司的工作和決策，為公司的發(fā)展獻計獻策，助力公司打造更加美好的未來。
總之，在公司發(fā)展形勢教育中，我們從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗，進一步提高了自己的能力和素質(zhì)，更加明確了為公司發(fā)展做出貢獻的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在公司的共同努力下，必將實現(xiàn)更好的發(fā)展，實現(xiàn)我們的共同夢想。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十二
作為一名公交公司的員工，我們時刻都在承擔(dān)著運送乘客的責(zé)任，因此我們必須對社會經(jīng)濟政治形勢有一個深刻的認(rèn)識。形勢教育就是幫助我們更好地了解現(xiàn)實世界的工具，讓我們更加深入地思考自己的工作和生活，更好地服務(wù)廣大乘客。
在形勢教育中，我們了解到了社會發(fā)展的趨勢與方向，以及當(dāng)前的熱點和難點問題。我們需要從中找到啟示，明確自己的職責(zé)，為做好工作提供理論支持和思路指引。比如，在面對城市交通擁堵問題時，可以思考如何優(yōu)化路線、提高公交運行效率，預(yù)測未來的發(fā)展方向等。
三、深化對行業(yè)和公司的認(rèn)識。
形勢教育讓我們更深入認(rèn)識公交行業(yè)和公司的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，以及目前所處的挑戰(zhàn)和機遇。只有全面了解公司的發(fā)展現(xiàn)狀，才能更好地將自己的工作與公司發(fā)展有效聯(lián)動，為公司發(fā)展出一份力，更好地實現(xiàn)個人價值。
四、拓寬思維視野。
通過形勢教育，我們了解到世界各地的交通發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)驗。這讓我們開拓了視野，了解到不同地區(qū)的交通管理和運營理念，可以借鑒、學(xué)習(xí)借鑒，適應(yīng)不同的乘客需求，提供更好的服務(wù)。
形勢教育不僅僅是理論的提高，更重要的是如何將學(xué)到的東西運用到實際工作中。為了做好公司的各項工作，我們需要充分汲取知識和智慧，并將其運用到實際操作中不斷創(chuàng)新改進，提高公交服務(wù)的質(zhì)量水平，打造品牌形象，為實現(xiàn)公交事業(yè)的跨越式發(fā)展作出積極的貢獻。
總之，形勢教育是我們實現(xiàn)自身發(fā)展的一個重要途徑，充分認(rèn)識和提高形勢意識，更好地服務(wù)社會和乘客，也是我們作為一名公交員工應(yīng)該秉持的使命。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十三
目前，企業(yè)面臨著越來越激烈的市場競爭，而作為公司員工，我們應(yīng)該正視公司發(fā)展形勢，認(rèn)真思考如何能夠順應(yīng)市場變化，挖掘潛在機會，促進公司發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化和科技發(fā)展的加速，公司不得不在日常經(jīng)營中面對很多新的變化和問題，例如市場需求變化、資源的競爭、科技進步、人才儲備等等。因此，對于公司員工，積極學(xué)習(xí)公司發(fā)展形勢，對于公司發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：探討影響公司發(fā)展的因素。
在公司發(fā)展形勢的教育過程中，我們需要重點關(guān)注影響公司發(fā)展的因素。首先是市場變化，市場需求是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對市場行情和競爭情況了解更多，公司能夠更好地滿足市場需求，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其次，資源的競爭越來越激烈，企業(yè)必須更好地協(xié)調(diào)資源，以便提高效率，降低成本，并最終提高競爭力。再者，科技進步也是企業(yè)發(fā)展的核心，新技術(shù)和模式的應(yīng)用能夠帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。
公司發(fā)展形勢教育還要幫助我們了解到公司發(fā)展形勢會帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)。對于機遇，我們可從市場深度挖掘，為企業(yè)發(fā)掘更多的增長點，從而擁有更廣闊的發(fā)展空間。而對于挑戰(zhàn)，則可涵蓋諸如技術(shù)創(chuàng)新、人才儲備、品牌建設(shè)、管理優(yōu)化等方面。在這些挑戰(zhàn)中，我們需要找到各種規(guī)避障礙的方法，為公司發(fā)展提供基礎(chǔ)和支持。
第四段：加強思維方式和方法論建設(shè)。
在認(rèn)識到公司發(fā)展形勢的同時，我們還需要在工作中加強思維方式和方法論建設(shè)。以優(yōu)化管理為例，我們應(yīng)該加強團隊合作、采用創(chuàng)新技術(shù)、優(yōu)化資源的分配。在實施這些策略時，我們需要遵循正確的思維方式和方法論,以此來處理相關(guān)的業(yè)務(wù)問題。因此，學(xué)習(xí)方法論和思維技巧，對員工們來說是至關(guān)重要的現(xiàn)代技能。
第五段：總結(jié)教育心得。
在接受公司發(fā)展形勢教育的過程中，我們深刻了解了市場變化、資源競爭、科技進步以及諸多機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)實情況，并通過培訓(xùn)和技能學(xué)習(xí)提高了自身的思維方式和方法論。因此，通過這次教育，我們得出的結(jié)論是，公司的發(fā)展需要公司員工們通過適當(dāng)成長和學(xué)習(xí)，應(yīng)對必然的變化和問題，以支持和促進公司的可持續(xù)性發(fā)展。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十四
本篇文章主要講述了筆者在中小學(xué)及大學(xué)期間，對于練兵備戰(zhàn)形勢教育的一些心得體會。文章采用五段式結(jié)構(gòu)，分別是練兵備戰(zhàn)的壓力與挑戰(zhàn)、擔(dān)負起時代賦予的責(zé)任、從實踐中學(xué)習(xí)、精神力量的重要性以及練兵備戰(zhàn)民族自豪感的培養(yǎng)。
練兵備戰(zhàn)是每一個國家的軍事發(fā)展都必須經(jīng)歷的重要階段。對于一個正在崛起的國家來說，練兵備戰(zhàn)是必須要承受的重壓。從小學(xué)到大學(xué)，我一直在不同年齡階段接受著這方面的教育。在小學(xué)時期，我們的老師就帶領(lǐng)我們用筆畫出戰(zhàn)斗機、坦克、大炮等軍事裝備，以此來了解國家的實力和角色。到了初中，我們開始學(xué)習(xí)一些與國防有關(guān)的知識，了解國家的軍隊結(jié)構(gòu)、裝備、武器等方面。在高中時，我們參加了學(xué)校的軍訓(xùn)，練習(xí)校內(nèi)的狙擊、格斗、槍械等基礎(chǔ)技能。這些教育和訓(xùn)練使我深刻理解到，練兵備戰(zhàn)不僅代表了國家的實力，也需要我們投入心力和身體去投入。
第二段：擔(dān)負起時代賦予的責(zé)任。
在國家的崛起關(guān)鍵時期，每個人都需要擔(dān)負起領(lǐng)袖和時代賦予的責(zé)任。國家的強大和繁榮是需要一個人一個人的不斷付出，而這種付出也需要我們具有細致、耐心、責(zé)任等品質(zhì)。例如，在大學(xué)時，我們都要提前參軍，用自己的力量為國家的國防建設(shè)和維護做出貢獻。而每個人都有自己的技能和優(yōu)勢，相信如果能在這個時期做出一些貢獻，能夠?qū)€人的成長和生涯規(guī)劃有著很好的推動作用。
第三段：從實踐中學(xué)習(xí)。
練兵備戰(zhàn)教育也不僅僅是一些理論知識，還需要不斷的實踐掌握其技能。軍訓(xùn)時，我們不僅要進行軍事操練，更需要了解如何協(xié)作和如何進行高效的軍事訓(xùn)練。在大學(xué)中，我參加了一些國防和軍事研究的課程，例如武器研究、軍事法、戰(zhàn)略計劃等，這些課程的研習(xí)讓我明白練兵備戰(zhàn)的重要性及與之相關(guān)的一些知識。通過閱讀數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一些軍事信息，我們可以更加的了解什么樣的技術(shù)可以用于保衛(wèi)我們的家園，而在未來我們也需要不斷的加強這方面的研究和學(xué)習(xí)。
第四段：精神力量的重要性。
實戰(zhàn)中的訓(xùn)練不僅需要身體，還需要精神的支撐。在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實情況和高強度的訓(xùn)練時，我們需要擁有強大的意志力和勇氣去戰(zhàn)斗。正是在這些訓(xùn)練和經(jīng)歷中，我們才真正意識到軍隊的共同榮譽和精神力量，這也對人們的心理發(fā)展有著重要的促進作用。
第五段：練兵備戰(zhàn)民族自豪感的培養(yǎng)。
當(dāng)國家走向世界舞臺并崛起時，民族的自豪感也隨之驟然增強。這種自豪感從心底深深扎根，使人們愿意把個體的奮斗融入到國家的奮斗之中。當(dāng)我們成為軍人并為國家做出貢獻時，這種自豪感也就無以復(fù)加。在不斷接受練兵備戰(zhàn)的教育時，我們需要深深體會民族的自豪感，這不僅是一個人的成長，更是對于國家的發(fā)展和繁榮做出的貢獻。
總之，練兵備戰(zhàn)的教育始終貫穿整個教育過程，而這種教育的信息的傳遞和處理也需要我們投入更多的精力。正是在年輕時期，我們需要了解這個國家的發(fā)展和國家工具鏈所涵蓋的領(lǐng)域，以此使我們從未來的自我規(guī)劃中獲益。而當(dāng)我們承載著國家的重任，迎著壓力和挑戰(zhàn)前進時，這種教育也幫助我們克服心理上的障礙和困境，為實現(xiàn)人生的價值奠定了堅實的基礎(chǔ)。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十五
隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國鋁業(yè)也逐漸走向成熟。鋁業(yè)的形勢也在不斷變化，面對這樣的形勢，我們作為鋁業(yè)從業(yè)者，必須要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)市場需求。近日，我參加了一次關(guān)于“中國鋁業(yè)形勢”的教育培訓(xùn)，收獲頗豐，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：形勢分析。
在培訓(xùn)中，我們?nèi)媪私饬水?dāng)前鋁業(yè)的形勢與發(fā)展趨勢。首先，全球范圍內(nèi)鋁價不斷下跌，競爭也愈加激烈。其次，國家政策的轉(zhuǎn)變和需求結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要正確把握市場需求，創(chuàng)新產(chǎn)品、降低成本、提高質(zhì)量，才能贏得更多的市場份額。
第三段：技能提升。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了很多關(guān)于鋁業(yè)技能和管理的知識。其中，最受益的是生產(chǎn)制造和技術(shù)方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)在的數(shù)控設(shè)備和自動化生產(chǎn)線技術(shù)越來越成熟，只有在生產(chǎn)的每個細節(jié)中精益求精，才能使我們的產(chǎn)品更加精良，具備高附加值特性。此外，管理重要性同樣不能忽視，如何提高生產(chǎn)效率、降低成本和優(yōu)化人力資源管理，都需要我們有一定的管理能力。
第四段：合作交流。
除了培訓(xùn)課程本身，這次培訓(xùn)還給予了我們一個平臺來與鋁業(yè)的同行交流和合作。課余時間，我們與其他企業(yè)的工作人員交換了許多經(jīng)驗，討論了當(dāng)前面臨的困難和改進方法。這些信息共享和互相鼓勵，對我們在日后的鋁業(yè)生涯上也會大有幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次鋁業(yè)形勢教育培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，增強了對鋁業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。我們希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，使自己的素質(zhì)和能力得到進一步提升，回饋社會，為中國鋁業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十六
形勢教育是一種對當(dāng)前形勢的分析，指導(dǎo)工作的一種教育，那么關(guān)于形勢教育。
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農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家，農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)，心得體會《形勢教育心得體會》。
四、風(fēng)氣問題?，F(xiàn)在教育的不正之風(fēng)非?；钴S，非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽、惡性競爭、唯利是圖、趨炎附勢、投機鉆營、權(quán)錢交易等現(xiàn)象充塞市場，嚴(yán)重地腐蝕著義務(wù)教育的樹根與枝葉。唯上唯書成了傳統(tǒng)，人們的言行都要服從于領(lǐng)導(dǎo)的觀念認(rèn)識和心理需求，講真話難，實事求是難，堅持原則，反對歪邪更難。
不少地方單位不講實際，不講效果，只求花樣，只求熱鬧，會議、文件、表冊、檢查、活動等等，多得眼花繚亂，但不知教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)增強了多少，不知學(xué)生的道德和能力發(fā)展了多少，不知學(xué)校的問題解決了多少，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩，勞命傷財而不知恥，還以為自己有成績，很能干，有的人還從中玩規(guī)則，得私利。
以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機制建設(shè)的不規(guī)范、不完善甚至是空白。
都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴散的，是不能熟視無睹的。
義務(wù)教育根本問題還是要在管理機制上下功夫，使管理機制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設(shè)，真正深入調(diào)研，明察事物，了解真情，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切實可行，落實到位，發(fā)揮有力，作用有效。一方面狠抓倫理建設(shè)，理清思路，把準(zhǔn)脈膊，認(rèn)準(zhǔn)方向，積極引導(dǎo)，明確道法行為準(zhǔn)則，推崇合理的價值觀，正確評價是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力，使之互動互補互長。由此綜合起來還有幾點需要強調(diào)。
(一)政府應(yīng)對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對教育的投入，那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下，義務(wù)教育階段不應(yīng)實行營利性的民辦教育，政府必須對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任，這是我國法律的規(guī)定，也是執(zhí)政者所肩負的歷史使命。同時政府在義務(wù)教育沒有民辦學(xué)校的情況下，應(yīng)保證所有義務(wù)教育學(xué)生免費，還保證所有義務(wù)教育的中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費和教師應(yīng)有的待遇的落實。對于其它以營利為目的民辦教育機構(gòu)，國家應(yīng)征收特別的教育資金，用來解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問題。只有政府真正承擔(dān)起責(zé)任，建立一個民主監(jiān)督體制，義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障。
(二)守住靈魂，扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?，F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機會不均、資源不均、待遇不均相互交織，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會矛盾、人際緊張的隱患。致力于構(gòu)建和諧社會，奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡。溫家寶總理在聯(lián)合國教科文組織教育大會上指出：教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。所以，義務(wù)教育不能喪失靈魂，扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。展望未來，守住靈魂，才能保證農(nóng)村義務(wù)教育改革的深化，才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。
(三)教師的編制、流動、待遇要合理化。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為單位核定教師編制，核定教師編制要多維考慮。對農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應(yīng)出臺相應(yīng)的措施予以防范。農(nóng)村教師被別的學(xué)校無償引走或拉走，應(yīng)有補償辦法，使流入地對流出地有所補償，流出地用補償金再聘其他合適教師，或者為在崗教師提供進修機會，這樣才有利于保護農(nóng)村教育。對教師的待遇應(yīng)統(tǒng)籌化，在一個地方內(nèi)應(yīng)基本平衡，要保證農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會和諧。
(四)要重視校長隊伍建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校長在義務(wù)教育陣地里承擔(dān)著重要角色，起著舉足輕重的作用，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求，任勞任怨，付出了很多的代價。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷，有他們辛酸的淚水，對這些校長們應(yīng)有一種安慰和鼓勵，對他們從選拔任用開始以至后來應(yīng)有關(guān)愛和負責(zé)的政策與態(tài)度。在義務(wù)教育階段里，選用好校長意義深遠。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。一所好的學(xué)校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施，而應(yīng)首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負責(zé)、德能兼?zhèn)涞男ｉL，這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導(dǎo)思想，要解放思想，打破框框，開闊視野，擴大選才范圍，應(yīng)在蘊藏人才資源的教師隊伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā)，從公心出發(fā)，堅持原則，排除私情和霸權(quán)的干擾。對校長的任期、流動、培訓(xùn)與歸途以及相應(yīng)的待遇也應(yīng)明確規(guī)定或要求。校長自身也應(yīng)有正確的任職動機和人生價值觀，隨時準(zhǔn)備吃苦與犧牲，同時，要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，不斷超越自我。校長隊伍建設(shè)好了，義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會更加扎實。
義務(wù)教育是平凡而神圣的事業(yè)，平凡要求我們實實在在，神圣要求我們高尚完美，這樣義務(wù)教育的陽光春風(fēng)就會永駐大地。
推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：
一、領(lǐng)會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)，我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標(biāo)明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革人才評價制度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);注重知行統(tǒng)一。堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行?！督逃?guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。
三、政校分開，高校去行政化，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。
在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。適應(yīng)國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，形成不同辦學(xué)模式，避免千校一面。完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學(xué)校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，這是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學(xué)校。校長不應(yīng)該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。當(dāng)今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備?！?BR> 屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了xx大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。
我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心。”“我們應(yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十七
形勢教育大講堂是一次對廣大青年學(xué)生進行全面、系統(tǒng)、深入的思想教育的活動。通過聽取各類專家的講座，了解國內(nèi)外的形勢，學(xué)習(xí)國家政策，激發(fā)思考和創(chuàng)新意識，使廣大青年學(xué)生更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求，為建設(shè)美好的未來貢獻力量。在參加形勢教育大講堂的過程中，我深感受益匪淺，使我對未來發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。
首先，形勢教育大講堂讓我更加深入地了解了國際國內(nèi)形勢。通過專家的詳細介紹，我對中國的國際地位、國際政治形勢、國際經(jīng)濟形勢等有了更加深刻的理解。我了解到，作為一個大國崛起的新興力量，中國在國際事務(wù)中的地位越來越重要。同時，我也了解到全球化對中國的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國在應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)中的戰(zhàn)略措施。這些知識讓我對國家的發(fā)展方向和未來前景有了更加清晰的認(rèn)識，增強了我為國家發(fā)展做出貢獻的信心和決心。
其次，形勢教育大講堂開闊了我的視野。在講座中，專家廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從政治、經(jīng)濟、社會、文化等多個方面進行介紹和分析。了解到如此廣泛和龐雜的知識，讓我意識到自己的知識面還存在著很大的欠缺和不足。我意識到，要成為一個全面發(fā)展的人，除了專業(yè)知識外，還需要了解和關(guān)注各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。只有這樣才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，更好地為社會做出貢獻。
再次，形勢教育大講堂激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新意識。在專家的講座中，我不僅了解到現(xiàn)狀和問題，更重要的是學(xué)會思考和分析問題。專家們通過對具體案例的分析和研究，引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)，尋找解決問題的方法。這讓我明白，一個能夠主動思考和創(chuàng)新的人才是社會所需要的，也是未來發(fā)展的主體。從而激發(fā)了我提高思考和創(chuàng)新能力的決心，使我更加積極主動地探索問題，提出解決問題的創(chuàng)新思路和方法。
最后，形勢教育大講堂促使我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)國家政策、了解國內(nèi)外形勢，我更加清楚地認(rèn)識到社會對人才的需求和對人才的要求。形勢教育大講堂讓我認(rèn)識到，只有成為一個有思想、有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展，為國家的未來做出實質(zhì)性的貢獻。因此，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，力爭成為一個對社會有用、對國家有貢獻的人才。
形勢教育大講堂以其豐富的內(nèi)容、深入的分析和精彩的講解，給我們帶來了全新的認(rèn)識和體驗。通過參加形勢教育大講堂，我不僅受益匪淺，還明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷充實自己的知識，增強自己的能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。形勢教育大講堂是一次寶貴的經(jīng)歷，對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇一
2015 年下半年以來，國際油價持續(xù)下跌，國內(nèi)成品油遭遇“十三連跌”，汽柴油消費稅三次上調(diào)，延長石油生產(chǎn)經(jīng)營受到嚴(yán)重影響，公司面臨著異常嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢。集團公司在工作會上提出要堅持“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中提效、穩(wěn)中有為”的工作總基調(diào)，牢固樹立過緊日子思想。 我們必須認(rèn)清2015年集團上下面臨的形勢和挑戰(zhàn)，正視困難，攻堅克難，增強應(yīng)對困難的信心和決心，振奮精神，主動作為。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有破繭的疼痛，如何能化蝶長空起舞。學(xué)習(xí)黨史可知，中國共產(chǎn)黨之所能勝利建立新中國，在于它在推翻三座大山時艱苦歲月里的堅守，在于2萬五千里長征路上的跋涉，在于朝鮮戰(zhàn)場上的挺身而出，在于國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的探險開拓，靠的就是堅定不移奮斗目標(biāo)和對未來美好的堅信，才有中國今天的繁榮強大。
垂范，依法依規(guī)辦事、注意自己的一言一行，鼓起職工對企業(yè)未來發(fā)展的信心；抓住標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的契機，嚴(yán)明紀(jì)律，上下一心恪守規(guī)矩，立足崗位做好管道巡護工作。在思想上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為職工服務(wù)，能顧全大局，個人利益服從組織利益；積極學(xué)習(xí)黨的政治理論，擁護和執(zhí)行分公司黨政的決議、決定，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。嚴(yán)守組織紀(jì)律，在工作中，堅持原則辦事，不徇私情。對于公司組織的各項活動帶動職工積極參與。
在行動上本著親力親為的原則，認(rèn)真對待每一項工作。時刻謹(jǐn)記：作為一名負責(zé)人，應(yīng)當(dāng)在利益面前退一步；在困難面前進一步，做好帶頭人的表率作用?？紤]到巡線隊面對外部處理的事務(wù)較多，凡事要三思而后行，不斷告誡自己要有大局觀。在維護企業(yè)利益和對外形象的同時，保持克制和冷靜的處理事務(wù)方式。認(rèn)真傾聽職工心聲，在具體事務(wù)的處理上廣泛聽取大家意見。在紀(jì)律和制度的遵守上要做到：要求職工執(zhí)行的，自己必須做到。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家清正廉潔的有關(guān)規(guī)定和要求。在隊內(nèi)積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實中、省、集團黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任文件的精神、工作部署、在制度制定和意見采集時貫徹民主集中制原則，堅持集體討論、決策實施。在個人修養(yǎng)和生活作風(fēng)方面，積極主動學(xué)習(xí)國家的政策方針文件及安全管理方面法律法規(guī)的動態(tài)，同時不斷按照公司對干部職工的制定和紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，以求完善自我。培養(yǎng)積極健康的生活品味。
爭取不負分公司黨政的重托，帶領(lǐng)巡線一隊全體干部職工做好管
線的巡護工作，為第一分公司的發(fā)展和提升做出積極貢獻。
當(dāng)前
當(dāng)前煤炭市場形勢如下：
世界經(jīng)濟影響。國際金融危機及歐債危機持續(xù)蔓延，出口增幅萎縮影響中國大批外向型企業(yè)發(fā)展，這些外向型企業(yè)用電量下降影響火電生產(chǎn)，進而降低用煤量。
國家宏觀經(jīng)濟影響。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，“十二五”國家經(jīng)濟發(fā)展速度回落式增長同樣給煤炭需求帶來影響。煤炭供給增幅大于煤炭需求增幅，價格上漲動力減弱。
煤炭產(chǎn)能快速擴張影響。全國 “十一五”期間煤炭投資總額達12489.7億元，是“十五”的5.54倍，相當(dāng)于新中國成立55年煤炭投資總和的2.8倍?？焖匍_發(fā)建設(shè)煤礦積聚了巨大產(chǎn)能，煤炭產(chǎn)能過剩已隱約顯現(xiàn)。
新能源快速發(fā)展影響。國家規(guī)劃到2020年，新能源投資累計達五萬億元。發(fā)電裝機容量預(yù)計2.9億千瓦，相當(dāng)于7億噸左右煤炭的發(fā)電量。新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相應(yīng)擠壓了傳統(tǒng)化石能源尤其是煤炭的生存空間。
煤炭市場低迷、疲軟，作為資源整合礦井，我們在此時此刻一定要把安全作為生產(chǎn)的“天字號”大事。在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，更為重要。
山西焦煤董事長、黨委書記任福耀強調(diào)：“在安全管理工作上，要把治理大隱患，預(yù)防大事故放在安全工作的首位，預(yù)防大事故與預(yù)防零打碎敲事故既有聯(lián)系也有區(qū)別，不完全是等號關(guān)系，百萬噸死亡率指標(biāo)先進，不完全等于預(yù)防大事故的能力牢固，治理大隱患，預(yù)防大事故各級領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵?！鄙轿鹘姑狐h委，集團公司董事長、黨委書記李貴生在集團公司下半年安全工作會指出，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù)，我公司上半年安全工作取得的成績總體上是好的，安全管理各方面都有較好業(yè)績，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高，對于沒有出現(xiàn)的大問題存在僥幸心理，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻反思自己的工作力度是否到位，要再一次警覺起來并認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn)。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項措施嚴(yán)格落實到位。
水工作，全面深入排查治理各類隱患，堅持杜絕各類事故發(fā)生，以良好的企業(yè)業(yè)績體現(xiàn)效益。
應(yīng)對此次危機，要進一步增強抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感。各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加明確并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制和部門安全負責(zé)制，制定切實可行的保障措施，抓實班前班后的安全管理，落實跟蹤考核的各項制度，切實履行安全生產(chǎn)的各項職責(zé)。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度和保證24小時井下有干部現(xiàn)場指揮等一系列制度，扎扎實實推進現(xiàn)場管理和“一通三防”、防治水、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、區(qū)隊班組建設(shè)等各項工作，要求真務(wù)實、真抓實干、創(chuàng)新制度，自覺地把科學(xué)發(fā)展觀落實到生產(chǎn)的每個崗位、安全的每個環(huán)節(jié)，真正按照管住大系統(tǒng)，消除大隱患、杜絕大事故的總體工作思路，努力打造管理無漏洞、系統(tǒng)無缺陷、人員無失誤、設(shè)備無故障的'本質(zhì)安全型企業(yè)。
應(yīng)對此次危機，抓好安全生產(chǎn)重在落實。企業(yè)經(jīng)濟形勢不容樂觀，但并不是該投入的不投入。我們講究的是“該花則花，能省則省”的原則，在事關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展的項目建設(shè)上，還是要堅定不移地加大投入的力度，要認(rèn)真落實好山西省《關(guān)于進一步加強煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的決定》和《山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評級辦法》，狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強化安全基礎(chǔ)工作，持續(xù)提升保障能力，規(guī)范人員安全行為，有效防范煤礦事故，推進標(biāo)準(zhǔn)高端化、工作常態(tài)化、考評規(guī)范化、管理系統(tǒng)化。要繼續(xù)貫徹落實好“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”管理制度，加強群眾性的安全思想教育和安全文化建設(shè)，扎扎實實把安全工作做好。各級干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實實抓安全，為下半年完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
要深入落實好山西焦煤黨委，集團公司董事長、黨委書記李貴生提出的“大辦教育，辦大教育”的理念，把重點放在培訓(xùn)課堂和作業(yè)現(xiàn)場，充分發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)工程中的教師作用，在和諧建設(shè)中的橋梁紐帶作用，從根本上消除零打碎敲事故，推動安全健康平穩(wěn)發(fā)展。
正幫煤業(yè)調(diào)度信息中心馬艷鵬
2012.7.30
學(xué)號： 姓名： 專業(yè)班級：
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與國家應(yīng)對的政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要使命。這門課程通過對我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題進行分析和梳理，有利于我們正確掌握分析形勢的立場、觀點和方法。
給我們授課的王老師，在課堂上思維敏捷，素材豐富，幽默風(fēng)趣，滔滔不絕。我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
做一個成功人士!
地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論在人類社會發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體。因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的全局。
當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說，學(xué)校開設(shè)《形勢與政策》課非常必要。因為這對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊大學(xué)生胸懷視野、增強大學(xué)生責(zé)任感和大局觀都具有十分重要的作用。這門課程幫助我更深刻地認(rèn)識世界，認(rèn)識中國，弄清我們與世界的差距，以及我自身存在的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇二
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象， 教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了十六大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。
我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生 ，心靈再次受到強烈熏陶 ，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛 。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜?yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
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推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：
通過學(xué)習(xí)，我感覺《綱要》的`每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標(biāo)明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);注重知行統(tǒng)一?！拘蝿萁逃牡皿w會3篇】心得體會http:///article/。堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行?！督逃?guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。
在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。適應(yīng)國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，形成不同辦學(xué)模式，避免千校一面。完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學(xué)校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，這是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學(xué)校。校長不應(yīng)該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。 四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。當(dāng)今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇三
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備?！?BR> 屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了十六大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心?！薄拔覀儜?yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”
通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇四
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自十六大以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自十七大召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。十七大對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國。“少年興則國興，少年強則國強。”特別是教育部長周濟的`致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為座右銘，記在本子上。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在，放眼未來，增強主人翁意識，樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀，為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了十七大代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加十七大的感受和十七大的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！鄙钤诿篮煤椭C的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇五
前不久召開的新疆維吾爾自治區(qū)兩會上，一組數(shù)據(jù)令人關(guān)注。地區(qū)生產(chǎn)總值增長6%左右，進出口貿(mào)易總額增長30%左右，九年義務(wù)教育鞏固率達95%以上……這說明，新疆遏制恐怖主義和極端主義取得舉世矚目的成功，為新疆人權(quán)保障打下了堅實基礎(chǔ)，為新疆繁榮發(fā)展和長治久安創(chuàng)造了良好環(huán)境。
恐怖主義和助長恐怖主義的極端主義是在一定條件下滋生蔓延的。遏制恐怖主義和極端主義，不僅要重拳打擊暴力恐怖犯罪活動，而且要致力于消除極端主義的滋生因素和蔓延條件。雖然打擊暴力恐怖犯罪活動可以在短時間內(nèi)見效，但從根本上消除極端主義，卻需要更長時間的綜合性努力。在新疆反恐和去極端化過程中，中國政府綜合施策、標(biāo)本兼治，既嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動，又重視源頭治理，形成了消除暴力恐怖主義和極端主義的成功經(jīng)驗。
首先，積極消除貧困，著力保障和改善民生，消除滋生極端主義的經(jīng)濟土壤和社會土壤。政府采取積極措施完善教育、醫(yī)療和社會保障制度，遏制極端主義對教育、婚姻、醫(yī)療、養(yǎng)老和性別平等的影響，消除產(chǎn)生暴力恐怖主義的社會土壤。在新疆，實施南疆從學(xué)前三年到高中階段的十五年義務(wù)教育政策；通過對口協(xié)作加強地區(qū)醫(yī)院建設(shè)；實施全民免費健康體檢，大病保險全覆蓋；農(nóng)村貧困人口15種大病集中救治和慢性病簽約服務(wù)全覆蓋；完善各種社會保障制度，等等。一系列實實在在的改革舉措，釋放出看得見的民生紅利，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率大幅上升，婦女就業(yè)率大幅度提升，老年人生活有了更好的保障，切實增強了新疆各族群眾的獲得感。
其次，加強法治建設(shè)，制定《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，遏制極端主義的干擾，消除滋生極端主義的政治土壤和文化土壤。嚴(yán)格政教分離，明確任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動，不得利用宗教干預(yù)國家行政、司法、教育等國家職能的實施和婚姻等社會事務(wù)，嚴(yán)格保障公民信仰自由權(quán)利等等。一系列制度安排，劃定帶電的高壓線，讓恐怖主義和極端主義不能越雷池一步。
再次，加強國際反恐務(wù)實合作，阻斷極端主義的國際網(wǎng)絡(luò)。中國與周邊國家建立了邊境地區(qū)和執(zhí)法部門反恐領(lǐng)域?qū)诤献鳈C制，在情報信息交流、邊境聯(lián)合管控、涉恐人員查緝、打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖主義、打擊跨國犯罪、司法協(xié)助、跨國油氣管道安保等方面，進行了務(wù)實交流與合作。
中國新疆消除恐怖主義和極端主義的實踐，為其他國家有效打擊恐怖主義提供了寶貴經(jīng)驗，得到了國際社會的普遍認(rèn)同。個別國家以雙重標(biāo)準(zhǔn)抹黑新疆的反恐、去極端化斗爭，注定不會得逞。相信中國新疆的反恐實踐將在國際社會贏得越來越多的認(rèn)同，為世界反恐事業(yè)做出更大貢獻。
8月5日,《新疆維吾爾自治區(qū)實施〈反恐怖主義法〉辦法》新聞發(fā)布會在烏魯木齊召開,該辦法已于8月1日正式實施,標(biāo)志著新疆全區(qū)反恐維穩(wěn)工作法治化水平邁上新臺階。
新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會主任、黨組書記乃依木·亞森在發(fā)布會上指出,新疆是我國反恐怖斗爭的前沿陣地和主戰(zhàn)場,根據(jù)國家的反恐怖主義法規(guī)定,制定一部適應(yīng)新疆反恐怖斗爭和法治新疆建設(shè)實際需要的地方性法規(guī),將打擊和有效防范暴力恐怖活動納入法治化軌道,推進依法治疆,維護國家安全、公共安全和人民財產(chǎn)安全等,具有十分重要的意義。
新疆自治區(qū)黨委常委、政法委書記熊選國在發(fā)布會上指出,《實施辦法》在國家反恐怖主義戰(zhàn)略框架下,明確了反恐怖主義、反極端主義工作的基本原則,建立了在自治區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的反恐怖主義、反極端主義制度機制體系；建立了反恐怖主義、反極端主義工作責(zé)任體系,明確了工作責(zé)任制；建立了反恐怖主義、反極端主義安全防范體系、應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)對處置恐怖事件指揮體系；建立了跨地區(qū)、跨部門情報信息工作機制,統(tǒng)籌全區(qū)反恐怖主義、反極端主義情報信息工作；《實施辦法》還依據(jù)反恐怖主義法,進一步細化了法制教育制度的責(zé)任主體、具體措施和程序要求,強化了責(zé)任追究機制。
熊選國說,《實施辦法》的出臺為新疆反恐怖主義、反極端主義工作進一步做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究創(chuàng)造了堅實的法治基礎(chǔ)。全區(qū)各地、各部門、各單位將全面加強教育培訓(xùn)、各司其職,大力抓好《實施辦法》的貫徹執(zhí)行落實,全力推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
中新網(wǎng)烏魯木齊8月5日電(記者程勇)8月5日，《新疆維吾爾自治區(qū)實施中華人民共和國反恐怖主義法辦法》(以下簡稱《實施辦法》)新聞發(fā)布會在烏魯木齊召開，該辦法已于2016年8月1日正式實施，這標(biāo)志著新疆反恐維穩(wěn)工作法治化水平邁入一個新的臺階。
新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會主任、黨組書記乃依木·亞森在發(fā)布會上指出，新疆是中國反恐怖斗爭的前沿陣地和主戰(zhàn)場，根據(jù)國家《反恐怖主義法》的規(guī)定，制定一部適應(yīng)新疆反恐怖斗爭和法治新疆建設(shè)實際需要的地方性法規(guī)，將打擊和有效防范暴力恐怖活動納入法治化軌道，推進依法治疆，維護國家安全、公共安全和人民財產(chǎn)安全等，具有十分重要的意義。
乃依木·亞森向媒體介紹了《實施辦法》的主要精神，它的出臺體現(xiàn)了中央和新疆黨委關(guān)于反恐維穩(wěn)工作的決策部署；總結(jié)了反恐維穩(wěn)好的經(jīng)驗，汲取實踐中的成功做法，把行之有效的經(jīng)驗固化下來；《實施辦法》堅持問題導(dǎo)向和問題引領(lǐng)，突出立法實效，并明確了反恐怖主義工作機制，突出全社會共同責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強化了安全防范工作，力爭把違法犯罪行為遏制在預(yù)謀階段。此外，《實施辦法》彰顯了依法治疆的法治精神。
乃依木·亞森指出，法律的生命在于實施，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳好《實施辦法》的各項規(guī)定是貫徹實施好法規(guī)的關(guān)鍵。新疆各級國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位、各類學(xué)校，社會各界以及各族群眾都要把這個法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施作為重要職責(zé)，作為當(dāng)前一項重要工作切實抓緊抓好，認(rèn)真做好防范、打擊恐怖活動、極端主義活動和維護社會穩(wěn)定的各項基礎(chǔ)性工作。
新疆維吾爾自治區(qū)黨委常委、政法委書記熊選國在發(fā)布會上指出，《實施辦法》在國家反恐怖主義戰(zhàn)略框架下，明確了反恐怖主義、反極端主義工作的基本原則，建立了在新疆統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的反恐怖主義、反極端主義制度機制體系；建立了反恐怖主義、反極端主義工作責(zé)任體系，明確了工作責(zé)任制；建立了反恐怖主義、反極端主義安全防范體系、應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)對處置恐怖事件指揮體系；建立了跨地區(qū)、跨部門情報信息工作機制，統(tǒng)籌全區(qū)反恐怖主義、反極端主義情報信息工作；《實施辦法》還依據(jù)《反恐怖主義法》，進一步細化了法制教育制度的責(zé)任主體、具體措施和程序要求，強化了責(zé)任追究機制。
熊選國說，《實施辦法》的出臺為新疆反恐怖主義、反極端主義工作進一步做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究創(chuàng)造了堅實的法治基礎(chǔ)。各地、各部門、各單位將全面加強教育培訓(xùn)、各司其職，大力抓好《實施辦法》的貫徹執(zhí)行落實，全力推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇六
農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類?？墒侨缃窳x務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自xx大以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自xx大召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。xx大對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國。“少年興則國興，少年強則國強?！碧貏e是教育部長周濟的致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為。
座右銘。
記在本子上。我們一定不辱使命把握現(xiàn)在放眼未來增強主人翁意識樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了xx大代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加xx大的感受和xx大的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”生活在美好和諧的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇七
形勢教育心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的形勢教育心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【形勢教育心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
為弘揚和培養(yǎng)民族精神，加強愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟。通過觀看，同學(xué)們了解了自___以來，祖國的政治、文化、經(jīng)濟、社會各方面，日新月異地變化，增強了民族自豪感和自信心。
特別自。
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召開以來，那真是舉國關(guān)注、舉世矚目。
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對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會，實施七大的宗旨。
作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國?！吧倌昱d則國興，少年強則國強?！碧貏e是教育部長周濟的致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為座右銘，記在本子上。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在，放眼未來，增強主人翁意識，樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀，為做一個優(yōu)秀的接班人而努力!
前一段時間作為小主人報的小記者，我們采訪了。
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代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加。
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的感受和。
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的宏偉藍圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書本知識之余，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”生活在美好和諧的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來，加油吧，同學(xué)們!
農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇八
形勢教育是一種全面了解國內(nèi)外形勢、深入了解國情、民情、知己知彼的系統(tǒng)教育。它不僅能夠觸及大眾的根本利益，也能夠提供社會發(fā)展的重要信息和引導(dǎo)方針。形勢教育大講堂是一種新的形勢教育方式，通過一系列講座和交流活動，幫助人們更好地了解和應(yīng)對時代形勢。
形勢教育大講堂以其內(nèi)容深入、形式多樣的特點，吸引了大量觀眾。從國際形勢到國內(nèi)經(jīng)濟、政治，再到社會發(fā)展和科技創(chuàng)新等各個方面，大講堂都為人們提供了全面了解和掌握形勢的機會。同時，大講堂還注重與觀眾之間的互動，通過提問環(huán)節(jié)和問答環(huán)節(jié)，使觀眾能夠積極參與并深入思考。
在形勢教育大講堂上，我領(lǐng)悟到形勢教育的意義遠遠超出了書本知識。通過大講堂，我了解到了許多我以前從未接觸過的領(lǐng)域，如國際關(guān)系和科技發(fā)展趨勢等。這種全面了解和認(rèn)識形勢的能力將幫助我更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，做出正確的判斷和決策。
形勢教育大講堂通過傳播形勢信息，增加社會各界對形勢的認(rèn)知，進而提升整個社會的綜合素質(zhì)。在大講堂的影響下，觀眾們能夠更加客觀地看待形勢問題，更加理性地對待社會發(fā)展。這將有助于社會的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟的快速發(fā)展。
要更好地利用形勢教育大講堂，首先，我們應(yīng)該積極參與講座和交流活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識并與他人交流。其次，我們應(yīng)該進一步拓寬我們的思維，擴大我們的知識面，以更全面的視野看待問題。最后，我們要將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，運用到實際工作和生活中，提高我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
總之，形勢教育大講堂是一種新的形勢教育方式，它通過豐富的內(nèi)容和多樣的形式，幫助人們更好地了解和應(yīng)對時代形勢。參與形勢教育大講堂，不僅可以拓寬我們的視野，也能提高我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。讓我們積極參與形勢教育，共同為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻力量。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇九
形勢教育是培養(yǎng)大學(xué)生的國家觀、社會觀和法制觀的重要途徑，而形勢教育大講堂則是一種集中學(xué)習(xí)和思考社會問題的平臺。最近，我參加了一場形勢教育大講堂，給我留下了深刻的印象。下面我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享我的心得體會。
首先，形勢教育大講堂從內(nèi)容選擇上非常貼合當(dāng)前社會熱點和大眾關(guān)切。在這次講堂中，我們學(xué)生們聆聽了專家學(xué)者對于全球變暖和環(huán)境保護的講解，這是當(dāng)前全球最緊迫的問題之一。通過了解全球變暖的原因、影響以及如何應(yīng)對，我們對于環(huán)境保護有了更加深入的理解。這樣的內(nèi)容選擇不僅提高了我們的關(guān)注度和學(xué)習(xí)效果，也幫助我們認(rèn)識到我們自身的責(zé)任和行動。
其次，形勢教育大講堂給予了我們充分的思考空間和時間。在這次講堂中，我們不僅有機會聽取專家學(xué)者的觀點，還進行了深入討論和交流。講堂提供了一個開放平等的環(huán)境，使得我們能夠發(fā)表自己的看法和想法。通過和同學(xué)們的互動，我不僅了解到了不同的觀點和思考方式，也對于自己的思維進行了反思。在講堂結(jié)束后，我意識到自己的知識儲備和思考能力有了明顯的提高。
第三，形勢教育大講堂將學(xué)術(shù)知識與實踐相結(jié)合，使得我們不僅能夠理論思考，也能夠在實際問題中應(yīng)用所學(xué)。在講堂中，專家學(xué)者不僅分析和解讀了一系列問題，還給出了解決問題的實用方法和建議。我們可以從專業(yè)角度了解到問題的根源，同時也可以通過實踐來驗證解決方案的可行性。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式，有助于我們將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高我們的實踐能力和解決問題的能力。
第四，形勢教育大講堂在培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識方面發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和參與實踐，我們不僅可以了解到社會問題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，還能夠認(rèn)識到自身對于解決問題的重要性。形勢教育大講堂使我們產(chǎn)生了積極的社會導(dǎo)向和使命感，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣l(fā)展做出貢獻的熱情。
最后，形勢教育大講堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面起到了重要作用。通過參加這樣的活動，我們不僅可以從中學(xué)到專業(yè)知識和實踐技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊合作能力和表達能力。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要的意義，也有助于我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)。
總之，形勢教育大講堂通過內(nèi)容選擇、思考空間、知行合一、社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的特點，使得我們學(xué)生們能夠全面、深入地學(xué)習(xí)社會問題和提高自身能力。我深深地體會到，在這樣的平臺上學(xué)習(xí)，不僅能夠促進自身的成長，也能夠為社會進步作出貢獻。希望形勢教育大講堂能夠在未來得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十
當(dāng)前國內(nèi)煤炭行業(yè)受進口煤和新能源的沖擊，煤炭市場低迷、疲軟，作為資源整合礦井，我們在此時此刻一定要堅定信心，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，保證正常生產(chǎn)，以產(chǎn)量保效益，以效益保工資。
在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù)，我們礦取得的成績總體上是好的，安全管理各方面都有較好業(yè)績，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高，我們要警覺起來認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn)。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項措施嚴(yán)格落實到位。
首先要確保安全生產(chǎn)。安全是效益，安全也是煤炭企業(yè)規(guī)避危機的重要手段。出了事故，不但使企業(yè)經(jīng)濟雪上加霜，遭受損失，還會帶來政治上的不利影響，，也會擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序。我們要堅持“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想，從緊從嚴(yán)抓好安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于加強安全生產(chǎn)的各項規(guī)定，嚴(yán)格落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，突出抓好“一通三防”和防治水工作，全面深入排查治理各類隱患，堅持杜絕各類事故發(fā)生，以良好的企業(yè)業(yè)績體現(xiàn)效益。
一分為二來看，當(dāng)前危機也是機遇，企業(yè)可借此自我檢驗、自我調(diào)整。我們要對土城礦有信心，作為公司的標(biāo)桿單位，我們的業(yè)績無疑是值得驕傲的，雖然現(xiàn)在形勢緊張但是公司的薪酬制度改革讓我們看到了公司對一線職工的關(guān)心，也讓我們一線職工安心不少。各級干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實實抓生產(chǎn)，為下今后完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)?應(yīng)對此次危機，我們要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，區(qū)隊班組建設(shè)等各項工作，要求真務(wù)實、真抓實干、創(chuàng)新制度，做好積極的宣傳工作，做好職工的思想工作，穩(wěn)定人心，抓好安全保證生產(chǎn)，團結(jié)所有人員，眾志成城共度難關(guān)。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十一
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，公司發(fā)展形勢也在不斷變化。為了適應(yīng)這種變化，員工們需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的素質(zhì)和能力。在公司發(fā)展形勢教育中，我深深感受到了這一點，同時也領(lǐng)悟到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。
公司發(fā)展形勢教育是一種基于員工實際情況和公司實際需要進行的知識普及和能力提升活動。這一教育的目的在于讓員工們深入了解公司的發(fā)展動態(tài)和市場運營情況，從而為公司發(fā)展提供更為有力的支持。在接受這種教育時，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體悟，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，以便更好地為公司發(fā)展做出貢獻。
第二段：關(guān)于公司戰(zhàn)略的認(rèn)識。
在公司發(fā)展形勢教育中，我們了解到公司的戰(zhàn)略是公司發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。戰(zhàn)略的制定需要考慮公司的競爭力、資源分布、行業(yè)趨勢等因素，并且必須符合公司的整體定位。正確的戰(zhàn)略使公司能夠在市場中立于不敗之地，并引領(lǐng)行業(yè)的潮流。而我們作為公司的員工，需要深入理解公司的戰(zhàn)略，全力支持和執(zhí)行公司的發(fā)展計劃。
第三段：關(guān)于顧客的認(rèn)識。
公司的發(fā)展和繁榮關(guān)鍵在于顧客。在公司發(fā)展形勢教育中，我們了解到了顧客對公司發(fā)展的影響和重要性。只有了解顧客的需求和喜好，才能更好地提供產(chǎn)品和服務(wù)，確保顧客的滿意度和忠誠度。此外，積極解決顧客的問題和反饋，能夠提高顧客的滿意度和信任感，增加公司的市場占有率和品牌影響力。
第四段：關(guān)于創(chuàng)新的認(rèn)識。
在公司發(fā)展形勢教育中，我們的老師強調(diào)了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是公司發(fā)展的原動力，它能夠產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)和商業(yè)模式，創(chuàng)造市場機會和競爭優(yōu)勢。同時，創(chuàng)新也能夠提高公司的資源利用效率、降低成本、增強員工的競爭力和創(chuàng)造價值。我們作為年輕一代的員工，應(yīng)該勇于嘗試新的思路和方法，在工作中不斷追求創(chuàng)新，為公司的發(fā)展注入新的動力。
第五段：我的體會和感悟。
在公司發(fā)展形勢教育中，我深刻體會到了作為公司一員的責(zé)任和義務(wù)，也領(lǐng)悟到了公司如何保持持續(xù)的發(fā)展。我認(rèn)為，要想為公司的發(fā)展作出貢獻，首先必須要做好自己的本職工作，認(rèn)真對待每一個工作細節(jié)，做到盡善盡美。其次，要積極學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，提高個人素質(zhì)和能力，為公司發(fā)展注入新的動力。最后，要關(guān)注公司發(fā)展的大趨勢和戰(zhàn)略，積極參與公司的工作和決策，為公司的發(fā)展獻計獻策，助力公司打造更加美好的未來。
總之，在公司發(fā)展形勢教育中，我們從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗，進一步提高了自己的能力和素質(zhì)，更加明確了為公司發(fā)展做出貢獻的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在公司的共同努力下，必將實現(xiàn)更好的發(fā)展，實現(xiàn)我們的共同夢想。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十二
作為一名公交公司的員工，我們時刻都在承擔(dān)著運送乘客的責(zé)任，因此我們必須對社會經(jīng)濟政治形勢有一個深刻的認(rèn)識。形勢教育就是幫助我們更好地了解現(xiàn)實世界的工具，讓我們更加深入地思考自己的工作和生活，更好地服務(wù)廣大乘客。
在形勢教育中，我們了解到了社會發(fā)展的趨勢與方向，以及當(dāng)前的熱點和難點問題。我們需要從中找到啟示，明確自己的職責(zé)，為做好工作提供理論支持和思路指引。比如，在面對城市交通擁堵問題時，可以思考如何優(yōu)化路線、提高公交運行效率，預(yù)測未來的發(fā)展方向等。
三、深化對行業(yè)和公司的認(rèn)識。
形勢教育讓我們更深入認(rèn)識公交行業(yè)和公司的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，以及目前所處的挑戰(zhàn)和機遇。只有全面了解公司的發(fā)展現(xiàn)狀，才能更好地將自己的工作與公司發(fā)展有效聯(lián)動，為公司發(fā)展出一份力，更好地實現(xiàn)個人價值。
四、拓寬思維視野。
通過形勢教育，我們了解到世界各地的交通發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)驗。這讓我們開拓了視野，了解到不同地區(qū)的交通管理和運營理念，可以借鑒、學(xué)習(xí)借鑒，適應(yīng)不同的乘客需求，提供更好的服務(wù)。
形勢教育不僅僅是理論的提高，更重要的是如何將學(xué)到的東西運用到實際工作中。為了做好公司的各項工作，我們需要充分汲取知識和智慧，并將其運用到實際操作中不斷創(chuàng)新改進，提高公交服務(wù)的質(zhì)量水平，打造品牌形象，為實現(xiàn)公交事業(yè)的跨越式發(fā)展作出積極的貢獻。
總之，形勢教育是我們實現(xiàn)自身發(fā)展的一個重要途徑，充分認(rèn)識和提高形勢意識，更好地服務(wù)社會和乘客，也是我們作為一名公交員工應(yīng)該秉持的使命。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十三
目前，企業(yè)面臨著越來越激烈的市場競爭，而作為公司員工，我們應(yīng)該正視公司發(fā)展形勢，認(rèn)真思考如何能夠順應(yīng)市場變化，挖掘潛在機會，促進公司發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化和科技發(fā)展的加速，公司不得不在日常經(jīng)營中面對很多新的變化和問題，例如市場需求變化、資源的競爭、科技進步、人才儲備等等。因此，對于公司員工，積極學(xué)習(xí)公司發(fā)展形勢，對于公司發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：探討影響公司發(fā)展的因素。
在公司發(fā)展形勢的教育過程中，我們需要重點關(guān)注影響公司發(fā)展的因素。首先是市場變化，市場需求是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對市場行情和競爭情況了解更多，公司能夠更好地滿足市場需求，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其次，資源的競爭越來越激烈，企業(yè)必須更好地協(xié)調(diào)資源，以便提高效率，降低成本，并最終提高競爭力。再者，科技進步也是企業(yè)發(fā)展的核心，新技術(shù)和模式的應(yīng)用能夠帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。
公司發(fā)展形勢教育還要幫助我們了解到公司發(fā)展形勢會帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)。對于機遇，我們可從市場深度挖掘，為企業(yè)發(fā)掘更多的增長點，從而擁有更廣闊的發(fā)展空間。而對于挑戰(zhàn)，則可涵蓋諸如技術(shù)創(chuàng)新、人才儲備、品牌建設(shè)、管理優(yōu)化等方面。在這些挑戰(zhàn)中，我們需要找到各種規(guī)避障礙的方法，為公司發(fā)展提供基礎(chǔ)和支持。
第四段：加強思維方式和方法論建設(shè)。
在認(rèn)識到公司發(fā)展形勢的同時，我們還需要在工作中加強思維方式和方法論建設(shè)。以優(yōu)化管理為例，我們應(yīng)該加強團隊合作、采用創(chuàng)新技術(shù)、優(yōu)化資源的分配。在實施這些策略時，我們需要遵循正確的思維方式和方法論,以此來處理相關(guān)的業(yè)務(wù)問題。因此，學(xué)習(xí)方法論和思維技巧，對員工們來說是至關(guān)重要的現(xiàn)代技能。
第五段：總結(jié)教育心得。
在接受公司發(fā)展形勢教育的過程中，我們深刻了解了市場變化、資源競爭、科技進步以及諸多機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)實情況，并通過培訓(xùn)和技能學(xué)習(xí)提高了自身的思維方式和方法論。因此，通過這次教育，我們得出的結(jié)論是，公司的發(fā)展需要公司員工們通過適當(dāng)成長和學(xué)習(xí)，應(yīng)對必然的變化和問題，以支持和促進公司的可持續(xù)性發(fā)展。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十四
本篇文章主要講述了筆者在中小學(xué)及大學(xué)期間，對于練兵備戰(zhàn)形勢教育的一些心得體會。文章采用五段式結(jié)構(gòu)，分別是練兵備戰(zhàn)的壓力與挑戰(zhàn)、擔(dān)負起時代賦予的責(zé)任、從實踐中學(xué)習(xí)、精神力量的重要性以及練兵備戰(zhàn)民族自豪感的培養(yǎng)。
練兵備戰(zhàn)是每一個國家的軍事發(fā)展都必須經(jīng)歷的重要階段。對于一個正在崛起的國家來說，練兵備戰(zhàn)是必須要承受的重壓。從小學(xué)到大學(xué)，我一直在不同年齡階段接受著這方面的教育。在小學(xué)時期，我們的老師就帶領(lǐng)我們用筆畫出戰(zhàn)斗機、坦克、大炮等軍事裝備，以此來了解國家的實力和角色。到了初中，我們開始學(xué)習(xí)一些與國防有關(guān)的知識，了解國家的軍隊結(jié)構(gòu)、裝備、武器等方面。在高中時，我們參加了學(xué)校的軍訓(xùn)，練習(xí)校內(nèi)的狙擊、格斗、槍械等基礎(chǔ)技能。這些教育和訓(xùn)練使我深刻理解到，練兵備戰(zhàn)不僅代表了國家的實力，也需要我們投入心力和身體去投入。
第二段：擔(dān)負起時代賦予的責(zé)任。
在國家的崛起關(guān)鍵時期，每個人都需要擔(dān)負起領(lǐng)袖和時代賦予的責(zé)任。國家的強大和繁榮是需要一個人一個人的不斷付出，而這種付出也需要我們具有細致、耐心、責(zé)任等品質(zhì)。例如，在大學(xué)時，我們都要提前參軍，用自己的力量為國家的國防建設(shè)和維護做出貢獻。而每個人都有自己的技能和優(yōu)勢，相信如果能在這個時期做出一些貢獻，能夠?qū)€人的成長和生涯規(guī)劃有著很好的推動作用。
第三段：從實踐中學(xué)習(xí)。
練兵備戰(zhàn)教育也不僅僅是一些理論知識，還需要不斷的實踐掌握其技能。軍訓(xùn)時，我們不僅要進行軍事操練，更需要了解如何協(xié)作和如何進行高效的軍事訓(xùn)練。在大學(xué)中，我參加了一些國防和軍事研究的課程，例如武器研究、軍事法、戰(zhàn)略計劃等，這些課程的研習(xí)讓我明白練兵備戰(zhàn)的重要性及與之相關(guān)的一些知識。通過閱讀數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一些軍事信息，我們可以更加的了解什么樣的技術(shù)可以用于保衛(wèi)我們的家園，而在未來我們也需要不斷的加強這方面的研究和學(xué)習(xí)。
第四段：精神力量的重要性。
實戰(zhàn)中的訓(xùn)練不僅需要身體，還需要精神的支撐。在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實情況和高強度的訓(xùn)練時，我們需要擁有強大的意志力和勇氣去戰(zhàn)斗。正是在這些訓(xùn)練和經(jīng)歷中，我們才真正意識到軍隊的共同榮譽和精神力量，這也對人們的心理發(fā)展有著重要的促進作用。
第五段：練兵備戰(zhàn)民族自豪感的培養(yǎng)。
當(dāng)國家走向世界舞臺并崛起時，民族的自豪感也隨之驟然增強。這種自豪感從心底深深扎根，使人們愿意把個體的奮斗融入到國家的奮斗之中。當(dāng)我們成為軍人并為國家做出貢獻時，這種自豪感也就無以復(fù)加。在不斷接受練兵備戰(zhàn)的教育時，我們需要深深體會民族的自豪感，這不僅是一個人的成長，更是對于國家的發(fā)展和繁榮做出的貢獻。
總之，練兵備戰(zhàn)的教育始終貫穿整個教育過程，而這種教育的信息的傳遞和處理也需要我們投入更多的精力。正是在年輕時期，我們需要了解這個國家的發(fā)展和國家工具鏈所涵蓋的領(lǐng)域，以此使我們從未來的自我規(guī)劃中獲益。而當(dāng)我們承載著國家的重任，迎著壓力和挑戰(zhàn)前進時，這種教育也幫助我們克服心理上的障礙和困境，為實現(xiàn)人生的價值奠定了堅實的基礎(chǔ)。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十五
隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國鋁業(yè)也逐漸走向成熟。鋁業(yè)的形勢也在不斷變化，面對這樣的形勢，我們作為鋁業(yè)從業(yè)者，必須要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)市場需求。近日，我參加了一次關(guān)于“中國鋁業(yè)形勢”的教育培訓(xùn)，收獲頗豐，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：形勢分析。
在培訓(xùn)中，我們?nèi)媪私饬水?dāng)前鋁業(yè)的形勢與發(fā)展趨勢。首先，全球范圍內(nèi)鋁價不斷下跌，競爭也愈加激烈。其次，國家政策的轉(zhuǎn)變和需求結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要正確把握市場需求，創(chuàng)新產(chǎn)品、降低成本、提高質(zhì)量，才能贏得更多的市場份額。
第三段：技能提升。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了很多關(guān)于鋁業(yè)技能和管理的知識。其中，最受益的是生產(chǎn)制造和技術(shù)方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)在的數(shù)控設(shè)備和自動化生產(chǎn)線技術(shù)越來越成熟，只有在生產(chǎn)的每個細節(jié)中精益求精，才能使我們的產(chǎn)品更加精良，具備高附加值特性。此外，管理重要性同樣不能忽視，如何提高生產(chǎn)效率、降低成本和優(yōu)化人力資源管理，都需要我們有一定的管理能力。
第四段：合作交流。
除了培訓(xùn)課程本身，這次培訓(xùn)還給予了我們一個平臺來與鋁業(yè)的同行交流和合作。課余時間，我們與其他企業(yè)的工作人員交換了許多經(jīng)驗，討論了當(dāng)前面臨的困難和改進方法。這些信息共享和互相鼓勵，對我們在日后的鋁業(yè)生涯上也會大有幫助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次鋁業(yè)形勢教育培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，增強了對鋁業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。我們希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，使自己的素質(zhì)和能力得到進一步提升，回饋社會，為中國鋁業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十六
形勢教育是一種對當(dāng)前形勢的分析，指導(dǎo)工作的一種教育，那么關(guān)于形勢教育。
你會寫嗎?下面是本站小編精心整理的相關(guān)范文供大家學(xué)習(xí)和參閱。
農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會，發(fā)展經(jīng)濟，強盛國家，農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等、人性化，那么黨的教育方針就會順利實施，教師就會充滿熱情，學(xué)生就會健康成長，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機勃勃，我們的國家就沒有后顧之憂。
然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：
一、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費和教師福利長期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。
一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計劃進行。上級部門各種各樣的達標(biāo)評比檢查驗收要根據(jù)實際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。
義務(wù)教育的經(jīng)費投入問題長期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣，一說教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費頂了上去，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。
二、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍天下，同唱一首歌，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無類。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。
義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實就是使老百姓負擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過是為了收我的錢，我的一切只不過是因為有了錢。
三、教育資源與教師待遇問題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會促進義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負;有的學(xué)校有豐富的多媒體計算機、塑膠操場等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)，心得體會《形勢教育心得體會》。
四、風(fēng)氣問題?，F(xiàn)在教育的不正之風(fēng)非?；钴S，非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽、惡性競爭、唯利是圖、趨炎附勢、投機鉆營、權(quán)錢交易等現(xiàn)象充塞市場，嚴(yán)重地腐蝕著義務(wù)教育的樹根與枝葉。唯上唯書成了傳統(tǒng)，人們的言行都要服從于領(lǐng)導(dǎo)的觀念認(rèn)識和心理需求，講真話難，實事求是難，堅持原則，反對歪邪更難。
不少地方單位不講實際，不講效果，只求花樣，只求熱鬧，會議、文件、表冊、檢查、活動等等，多得眼花繚亂，但不知教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)增強了多少，不知學(xué)生的道德和能力發(fā)展了多少，不知學(xué)校的問題解決了多少，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩，勞命傷財而不知恥，還以為自己有成績，很能干，有的人還從中玩規(guī)則，得私利。
以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機制建設(shè)的不規(guī)范、不完善甚至是空白。
都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴散的，是不能熟視無睹的。
義務(wù)教育根本問題還是要在管理機制上下功夫，使管理機制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設(shè)，真正深入調(diào)研，明察事物，了解真情，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切實可行，落實到位，發(fā)揮有力，作用有效。一方面狠抓倫理建設(shè)，理清思路，把準(zhǔn)脈膊，認(rèn)準(zhǔn)方向，積極引導(dǎo)，明確道法行為準(zhǔn)則，推崇合理的價值觀，正確評價是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力，使之互動互補互長。由此綜合起來還有幾點需要強調(diào)。
(一)政府應(yīng)對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對教育的投入，那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下，義務(wù)教育階段不應(yīng)實行營利性的民辦教育，政府必須對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任，這是我國法律的規(guī)定，也是執(zhí)政者所肩負的歷史使命。同時政府在義務(wù)教育沒有民辦學(xué)校的情況下，應(yīng)保證所有義務(wù)教育學(xué)生免費，還保證所有義務(wù)教育的中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費和教師應(yīng)有的待遇的落實。對于其它以營利為目的民辦教育機構(gòu)，國家應(yīng)征收特別的教育資金，用來解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問題。只有政府真正承擔(dān)起責(zé)任，建立一個民主監(jiān)督體制，義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障。
(二)守住靈魂，扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?，F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機會不均、資源不均、待遇不均相互交織，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會矛盾、人際緊張的隱患。致力于構(gòu)建和諧社會，奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡。溫家寶總理在聯(lián)合國教科文組織教育大會上指出：教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。所以，義務(wù)教育不能喪失靈魂，扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。展望未來，守住靈魂，才能保證農(nóng)村義務(wù)教育改革的深化，才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。
(三)教師的編制、流動、待遇要合理化。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為單位核定教師編制，核定教師編制要多維考慮。對農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應(yīng)出臺相應(yīng)的措施予以防范。農(nóng)村教師被別的學(xué)校無償引走或拉走，應(yīng)有補償辦法，使流入地對流出地有所補償，流出地用補償金再聘其他合適教師，或者為在崗教師提供進修機會，這樣才有利于保護農(nóng)村教育。對教師的待遇應(yīng)統(tǒng)籌化，在一個地方內(nèi)應(yīng)基本平衡，要保證農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會和諧。
(四)要重視校長隊伍建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校長在義務(wù)教育陣地里承擔(dān)著重要角色，起著舉足輕重的作用，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求，任勞任怨，付出了很多的代價。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷，有他們辛酸的淚水，對這些校長們應(yīng)有一種安慰和鼓勵，對他們從選拔任用開始以至后來應(yīng)有關(guān)愛和負責(zé)的政策與態(tài)度。在義務(wù)教育階段里，選用好校長意義深遠。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。一所好的學(xué)校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施，而應(yīng)首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負責(zé)、德能兼?zhèn)涞男ｉL，這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導(dǎo)思想，要解放思想，打破框框，開闊視野，擴大選才范圍，應(yīng)在蘊藏人才資源的教師隊伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā)，從公心出發(fā)，堅持原則，排除私情和霸權(quán)的干擾。對校長的任期、流動、培訓(xùn)與歸途以及相應(yīng)的待遇也應(yīng)明確規(guī)定或要求。校長自身也應(yīng)有正確的任職動機和人生價值觀，隨時準(zhǔn)備吃苦與犧牲，同時，要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，不斷超越自我。校長隊伍建設(shè)好了，義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會更加扎實。
義務(wù)教育是平凡而神圣的事業(yè)，平凡要求我們實實在在，神圣要求我們高尚完美，這樣義務(wù)教育的陽光春風(fēng)就會永駐大地。
推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》征求意見稿公布后，引起了全社會的廣泛關(guān)注。通過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強國的堅定決心，現(xiàn)談一下自己的一些體會：
一、領(lǐng)會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)，我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰、目標(biāo)明確、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會，信息時代，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革人才評價制度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個人選擇鼓勵個性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);注重知行統(tǒng)一。堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”已是不爭的事實。改革以高考為代表的人才評價制度勢在必行?！督逃?guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價，強化人才選拔使用中對實踐能力的考察克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。
三、政校分開，高校去行政化，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。
在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，《綱要》明確提出推進政校分開管辦分離。適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。適應(yīng)國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，形成不同辦學(xué)模式，避免千校一面。完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機制。健全校務(wù)公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學(xué)校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，這是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)校自主整合資源、輕裝上陣，努力辦出品牌，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育，讓人民滿意學(xué)校。校長不應(yīng)該是官員，切實減少官本位思想，少用行政命令，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校。四、落實綱要精神，不斷提升自身素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。當(dāng)今社會，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持與時俱進，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的人民滿意教師。
“少年興則國興，少年強則國強”。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
為響應(yīng)市教育局的號召弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長周濟代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要，積極參與社會實踐，了解祖國的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望，響應(yīng)時代和未來的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備?！?BR> 屏幕上，青藏鐵路建成通車、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠地區(qū)的群眾看上了電視等場面，讓我們清楚地看到了xx大以來，我們祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活日新月異。
我們共同感受著祖國的日漸富強，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。課后，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫觀后感。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了，祖國正在強大起來，不會任人欺負了?！薄爸袊嗣袷橇瞬黄鸬?，機智勇敢又團結(jié)一心。”“我們應(yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強大!”……通過此次活動，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。
形勢教育學(xué)習(xí)心得篇十七
形勢教育大講堂是一次對廣大青年學(xué)生進行全面、系統(tǒng)、深入的思想教育的活動。通過聽取各類專家的講座，了解國內(nèi)外的形勢，學(xué)習(xí)國家政策，激發(fā)思考和創(chuàng)新意識，使廣大青年學(xué)生更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求，為建設(shè)美好的未來貢獻力量。在參加形勢教育大講堂的過程中，我深感受益匪淺，使我對未來發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。
首先，形勢教育大講堂讓我更加深入地了解了國際國內(nèi)形勢。通過專家的詳細介紹，我對中國的國際地位、國際政治形勢、國際經(jīng)濟形勢等有了更加深刻的理解。我了解到，作為一個大國崛起的新興力量，中國在國際事務(wù)中的地位越來越重要。同時，我也了解到全球化對中國的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國在應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)中的戰(zhàn)略措施。這些知識讓我對國家的發(fā)展方向和未來前景有了更加清晰的認(rèn)識，增強了我為國家發(fā)展做出貢獻的信心和決心。
其次，形勢教育大講堂開闊了我的視野。在講座中，專家廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從政治、經(jīng)濟、社會、文化等多個方面進行介紹和分析。了解到如此廣泛和龐雜的知識，讓我意識到自己的知識面還存在著很大的欠缺和不足。我意識到，要成為一個全面發(fā)展的人，除了專業(yè)知識外，還需要了解和關(guān)注各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。只有這樣才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，更好地為社會做出貢獻。
再次，形勢教育大講堂激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新意識。在專家的講座中，我不僅了解到現(xiàn)狀和問題，更重要的是學(xué)會思考和分析問題。專家們通過對具體案例的分析和研究，引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)，尋找解決問題的方法。這讓我明白，一個能夠主動思考和創(chuàng)新的人才是社會所需要的，也是未來發(fā)展的主體。從而激發(fā)了我提高思考和創(chuàng)新能力的決心，使我更加積極主動地探索問題，提出解決問題的創(chuàng)新思路和方法。
最后，形勢教育大講堂促使我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)國家政策、了解國內(nèi)外形勢，我更加清楚地認(rèn)識到社會對人才的需求和對人才的要求。形勢教育大講堂讓我認(rèn)識到，只有成為一個有思想、有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展，為國家的未來做出實質(zhì)性的貢獻。因此，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，力爭成為一個對社會有用、對國家有貢獻的人才。
形勢教育大講堂以其豐富的內(nèi)容、深入的分析和精彩的講解，給我們帶來了全新的認(rèn)識和體驗。通過參加形勢教育大講堂，我不僅受益匪淺，還明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷充實自己的知識，增強自己的能力，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。形勢教育大講堂是一次寶貴的經(jīng)歷，對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。