在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
最近，本人參加了一次法治培訓(xùn)，深感收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我了解了諸如憲法、法律法規(guī)、司法實(shí)踐、案例分析等多個(gè)方面的知識。 同時(shí)，也深深地體會(huì)到了法治在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)管理中的重要性。下面就我對這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：關(guān)于憲法和法律法規(guī)
憲法和法律法規(guī)是國家制度的基礎(chǔ)，也是保障公民利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要法律依據(jù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了憲法的基本原則、法律的適用范圍和規(guī)律等。更是深入了解了締約國家談判、執(zhí)法程序、解釋權(quán)、法律效力等重要問題。學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)能夠更加準(zhǔn)確地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也有助于我們更好地為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第三段：關(guān)于司法實(shí)踐
在法治社會(huì)，司法實(shí)踐是最能體現(xiàn)法治理念和原則的領(lǐng)域。在培訓(xùn)中，我們通過聽取法官的案例分析和講解，了解了司法實(shí)踐中的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，更明確了司法實(shí)踐在法律咨詢、仲裁等方面的應(yīng)用。同時(shí)，也深刻認(rèn)識到了司法的公正性和權(quán)威性，這對于維護(hù)公民權(quán)益以及社會(huì)正義有著至關(guān)重要的作用。
第四段：關(guān)于案例分析
通過案例分析，我們能夠更加準(zhǔn)確地了解法律和司法實(shí)踐的應(yīng)用，更好地加強(qiáng)“法律意識”和“法律思維”。每個(gè)案例都有其特定的背景和情形，有了案例的分析和評估，我們才能更好地掌握法律條文和案件處理的基本原則，更好地為我們的官司或咨詢提供有效的參考和支持。
第五段：結(jié)論
在法治教育和培訓(xùn)中，我們更加深刻地認(rèn)識到了法律在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)治理中的重要性。而只有通過加強(qiáng)法律意識和法律思維，增強(qiáng)法律原則和規(guī)則的意識，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)公義，建設(shè)法治社會(huì)。因此，我們要不斷地進(jìn)行法律教育和培訓(xùn)，并且將所學(xué)的知識和理念貫徹到生活和工作中，開展“守法”和“講法”的宣傳，共同維護(hù)我們的社會(huì)和公民權(quán)益。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在中國傳統(tǒng)節(jié)日冬至來臨之際，我有幸參加了一次關(guān)于法治培訓(xùn)的講座，借此機(jī)會(huì)，我深刻感受到了法治對社會(huì)發(fā)展的重要性以及自身的責(zé)任。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多法治的知識和理念，也收獲了很多心得體會(huì)。
段二：法治與社會(huì)進(jìn)步
法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)解說了法治的重要性和作用，使我更加清楚地認(rèn)識到法治在社會(huì)管理和制度建設(shè)中的根本作用。只有依靠法治，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正，確保每個(gè)人的權(quán)益得以保障，為經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧提供保障。而我所在的行業(yè)正是需要法治來規(guī)范運(yùn)營，保持良好的市場秩序，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，我要加強(qiáng)對法治的學(xué)習(xí)，廣泛傳播法治的理念，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
段三：法治與個(gè)人責(zé)任
法治不僅是國家和社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都生活在一個(gè)法治社會(huì)中，既是受法律保護(hù)的對象，也是依法行事的主體。在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到自己作為一個(gè)普通公民，應(yīng)當(dāng)更加自覺地守法，遵守社會(huì)公德。只有自覺遵守法律法規(guī)，才能營造良好的社會(huì)氛圍，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我要自己率先垂范，做到守法誠信，堅(jiān)守底線，為身邊的人樹立榜樣，共同推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程。
段四：法治與民眾意識
在培訓(xùn)中，講師告訴我們，法治的建設(shè)還需要借助于民眾的參與和監(jiān)督。法治的力量在于人的力量，只有民眾從心底認(rèn)同法治的價(jià)值，才能形成強(qiáng)大的法治合力。因此，我要積極參與社會(huì)法治教育，宣傳法律知識，增強(qiáng)公民的法律意識，提高民眾參與法治的能力和意識，在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起全民法治的觀念。
段五：結(jié)語
通過這次冬至法治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到法治與社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人責(zé)任、民眾意識的關(guān)系，也為自己明確了在法治建設(shè)中的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)法治知識，注重宣傳法制，自覺守法誠信，積極履行個(gè)人責(zé)任和義務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到法治建設(shè)中來，促使社會(huì)更加公平、公正、和諧。讓我們共同努力，共筑法治社會(huì)的美好明天！
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
2016年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
7、增加“增加知道人生而平等”；8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”；10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的.理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會(huì)課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識。
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，我國的醫(yī)療保障制度不斷完善，為了更好地保障人民群眾的健康權(quán)益，提高醫(yī)療保障管理人員的法治素養(yǎng)，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了醫(yī)保法治的重要性，并對如何更好地貫徹落實(shí)醫(yī)保法治有了更深入的思考。以下是我對此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)和反思。
首先，醫(yī)保法治是落實(shí)社會(huì)主義法治的重要方面。醫(yī)保法治是指在醫(yī)療保障領(lǐng)域內(nèi)，依法行政，維護(hù)法律的實(shí)施和法律權(quán)益的保護(hù)。培訓(xùn)中，我了解到，醫(yī)保法治是人民群眾享有合法權(quán)益的保障，是實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理的必然要求。只有依法行政，才能維護(hù)醫(yī)保體系的公平、公正、公開。因此，加強(qiáng)醫(yī)保法治的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，維護(hù)人民群眾的切身利益具有重要意義。
其次，醫(yī)保法治的落實(shí)需要與相關(guān)法律法規(guī)相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我了解到醫(yī)保法治融合了眾多的法律法規(guī)，如《基本醫(yī)療保險(xiǎn)法》、《醫(yī)療救助暫行辦法》等。只有深入學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，了解其內(nèi)容和意義，才能更好地貫徹實(shí)施醫(yī)保法治。同時(shí)，我也認(rèn)識到醫(yī)保法治的重要性不僅在于了解法律法規(guī)，更要學(xué)會(huì)將其與具體工作實(shí)踐相結(jié)合，做到法律的實(shí)現(xiàn)。
此外，在醫(yī)保法治的實(shí)踐中，突出了公平、公正、公開的原則。醫(yī)療保障制度要做到公平，就是要保障每個(gè)人享有公平的醫(yī)療保障權(quán)益，沒有任何形式的歧視。醫(yī)保法治還要求公正，即在醫(yī)療保障管理中，依法行醫(yī)、依法保險(xiǎn)，確保受保人在醫(yī)療服務(wù)中享有公正的待遇。同時(shí)，醫(yī)保法治也要求公開，即要求各級醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)做到信息公開，保障人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。只有堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，才能推動(dòng)醫(yī)保法治的不斷發(fā)展。
最后，作為醫(yī)療保障管理人員，要樹立法治意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我明確了作為醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，即要將法律法規(guī)貫徹到具體的工作中，堅(jiān)決依法行政，切實(shí)保障人民群眾的健康權(quán)益。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)我如何提升法律素養(yǎng)，了解基本的法律知識，做到依法辦事、避免違法行為。只有通過自身的學(xué)習(xí)和提升，才能更好地履行好醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，為人民群眾帶來更多的福祉。
在此次醫(yī)保法治培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到醫(yī)保法治對于我國醫(yī)療保障制度的重要性，以及自身作為醫(yī)療保障管理人員的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將醫(yī)保法治的精神貫徹到具體的工作中，做到公平、公正、公開，為人民群眾的健康權(quán)益提供更好的保障。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
1.社會(huì)化的教學(xué)內(nèi)容。教材篇幅是有限的，教材的內(nèi)容也是受時(shí)間和空間限制的，因此，教師必須學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用教材，通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料，豐富課程資源，拓展學(xué)生的視野。曾興俊老師教學(xué)的《不同膚色的居民》課前引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解世界上的主要人種，和不同人種特點(diǎn);藍(lán)曉霞老師上的《我是一張紙》讓學(xué)生收集生活中的紙制品，了解它們的作用，邱羿昕老師上《小水滴的訴說》，收集了自來水的制作工序、地球上的淡水資源等視頻，這些都是教材內(nèi)容的有效補(bǔ)充，豐富了課程資源，以更好地幫助學(xué)生明理導(dǎo)行，三節(jié)課中，教師都有涉及相關(guān)社會(huì)規(guī)則、法律規(guī)范的滲透，如“種族歧視問題”和“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”“節(jié)約用紙，保護(hù)森林”等相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)了課堂的“法治”味，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空都得到了拓展，不再是課堂的40分鐘和教室的幾十平方米，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不局限與課本，更多地來自于社會(huì)生活。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺，老師在參與學(xué)生課堂討論中加以點(diǎn)撥，并維持秩序，指引學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方向，課堂氣氛自由、開放。
2.多樣性的教學(xué)形式。道德與法治、品德與社會(huì)的教學(xué)不是枯燥的說教，三位老師都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，有像音樂課一般的放聲歌唱，有像美術(shù)課一樣的剪紙、貼畫，還有像語文課一樣的美讀詩文，又有像數(shù)學(xué)課一樣的計(jì)算明理……在多種活動(dòng)體驗(yàn)中感悟內(nèi)化道德要求，寓教于樂，生動(dòng)活潑，符合兒童的年齡特點(diǎn)，突出體現(xiàn)了課程的綜合性與社會(huì)性。
3.大面積的學(xué)生參與。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主參與、自覺實(shí)踐是新課程的重要理念，作為綜合性課程的道德與法治、品德與社會(huì)，更應(yīng)突出這一理念。三位老師的教學(xué)都很注意尊重學(xué)生的主體作用，都設(shè)計(jì)了同桌、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流討論，讓學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人，在自主探究合作交流中學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與人友好和諧相處，這就是校園小課堂的“社會(huì)化”。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，我國醫(yī)療保障制度逐漸完善，但在實(shí)施過程中還存在一些問題和挑戰(zhàn)。為了提高醫(yī)保管理人員的法治意識，提升醫(yī)療保障制度的法治化水平，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性，并得到了一些有益的啟示和體會(huì)。
在醫(yī)保法治培訓(xùn)中，首先對醫(yī)保制度進(jìn)行了全面解讀。我了解到，醫(yī)保制度是指國家為解決人民群眾醫(yī)療保障問題而采取的一系列措施和制度安排。而醫(yī)保法治則是指將法治理念和法治手段貫穿于醫(yī)保制度的全過程，建立健全醫(yī)保法律制度和法規(guī)體系。只有堅(jiān)持醫(yī)保制度與法治相結(jié)合，才能更好地保障人民群眾的合法權(quán)益。
其次，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和政策。比如，我國現(xiàn)行的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)法、醫(yī)保行政法規(guī)以及有關(guān)醫(yī)保基金管理的制度規(guī)定等等。通過對這些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明確了自己的工作職責(zé)和義務(wù)，并深刻認(rèn)識到醫(yī)保管理工作必須依法進(jìn)行，不能任意擴(kuò)張權(quán)力或?yàn)E用職權(quán)。法律是我們工作的準(zhǔn)繩，只有嚴(yán)格依法辦事，才能保障醫(yī)保工作的公正性和合法性。
在與培訓(xùn)同事的互動(dòng)中，我也收獲了很多。在課堂上，同事們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們的實(shí)際案例讓我更加深入地了解了醫(yī)保管理中存在的一些問題和挑戰(zhàn)，特別是與醫(yī)院和藥店的合作管理方面。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)識到醫(yī)保管理不僅僅是一個(gè)人或者一個(gè)部門的事情，而是需要整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)和合作。只有醫(yī)院、藥店、社保機(jī)構(gòu)等多方共同參與，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)保管理的科學(xué)有效。
另外，通過培訓(xùn)，我還了解到了一些醫(yī)保案例。這些案例讓我對醫(yī)保支付、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批、個(gè)人參保與繳費(fèi)等方面有了更為深入的了解。通過分析這些案例，我進(jìn)一步明確了醫(yī)保管理工作中不合理和違法行為的危害，并明確了自己在工作中要正確履行職責(zé)，嚴(yán)格審核和監(jiān)管，切實(shí)維護(hù)社會(huì)醫(yī)保制度的公正和穩(wěn)定。
最后，我在培訓(xùn)中的一次小組討論中，結(jié)合實(shí)際案例，我嘗試提出了一些完善醫(yī)保法治工作的建議。比如，加強(qiáng)對定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批和監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)藥店的藥品銷售許可證管理制度，修改完善相關(guān)的醫(yī)保政策法規(guī)等。這些建議得到了同事們的認(rèn)可，也得到了培訓(xùn)主辦方的重視。通過這次討論，我明白了只有積極參與和投入到實(shí)際工作中去，才能更好地為促進(jìn)醫(yī)保法治做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次醫(yī)保法治培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性。醫(yī)保法治是現(xiàn)代醫(yī)療保障制度發(fā)展的必然趨勢，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保障制度公正高效的基礎(chǔ)。作為醫(yī)保管理人員，我們必須時(shí)刻保持法治意識，把法治理念和法治手段貫徹到醫(yī)保工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。只有堅(jiān)守法律底線，才能建設(shè)一個(gè)公正透明、高效可持續(xù)的醫(yī)療保障制度，為人民群眾提供更好的醫(yī)療保障服務(wù)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。
品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識學(xué)習(xí)過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識成為人的實(shí)踐智慧的生長因子。
2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過去”對話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。
3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。
新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會(huì)書上范例中包含的（如果有）操作性的知識與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對于自己的世界而言的整體上的好辦法。
4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。
做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來自于對生活意義的領(lǐng)會(huì)。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對生活中無處不在的關(guān)愛的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，法治建設(shè)在我國取得了長足的進(jìn)展，但與此同時(shí)，一些單位在法治意識方面仍然存在很大的欠缺。為了加強(qiáng)單位的法治意識，提高干部員工的法律素養(yǎng)，我所在的單位開展了一次法治培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、個(gè)人收獲等方面，談一下我對單位法治培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常豐富多樣。從憲法法律基本知識的普及到具體案例的分析，從法律倫理道德的講解到法治文化的傳授，每一部分都有其重要的地位和作用。其中，對于憲法法律的普及讓我受益匪淺。以前對于法律只有一些基本的認(rèn)知，但是在培訓(xùn)中，我了解到了許多新的法律知識，比如維權(quán)途徑、勞動(dòng)法等內(nèi)容。這些知識讓我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我維護(hù)自身權(quán)益的能力。
其次，培訓(xùn)方式獨(dú)具特色，讓我耳目一新。傳統(tǒng)的法律培訓(xùn)大多只停留在理論層面，枯燥乏味。但是這次培訓(xùn)不同，他們采用了案例分析和互動(dòng)式授課相結(jié)合的方式，讓我獲得了更多的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。在講解案例的時(shí)候，培訓(xùn)師并沒有僅僅宣講法律條文，而是針對實(shí)際案例進(jìn)行剖析、解讀，使我們能夠更好地理解法律在實(shí)踐中的運(yùn)用。而在互動(dòng)式授課中，我們被要求分組進(jìn)行案例研究和模擬辯論，這不僅提升了我們對法律知識的理解，而且鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
再次，個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益終生。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了法治對于單位發(fā)展的重要性。一個(gè)有良好法治意識的單位，不僅可以規(guī)范各種行為，保護(hù)員工的合法權(quán)益，還能夠提高單位整體的素質(zhì)和形象。因此，我下定決心要爭做法制宣傳員，在自己的崗位上宣傳法律法規(guī)，向同事宣講法治重要性。同時(shí)，在個(gè)人修養(yǎng)方面，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了法律在我們的日常生活中的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠維護(hù)社會(huì)的公序良俗。
最后，這次培訓(xùn)給我們帶來的不僅僅是知識和認(rèn)識的提升，更是一種全新的工作態(tài)度和工作方式。在培訓(xùn)的過程中，我們深刻感受到了法治工作的責(zé)任和使命。我們作為干部員工，不僅要自覺遵守法律法規(guī)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的法治形象。我們要將法治意識貫穿到各個(gè)方面的工作中，做到依法辦事、依法行政，為單位的發(fā)展壯大做出積極的貢獻(xiàn)。
總而言之，單位法治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)方式的改革讓我們感受到了法治工作的活力和潛力。個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將積極投入到法治工作中去，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，教育作為基石工程，著力于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。為此，國家歷時(shí)三年進(jìn)行了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂并于日前隆重發(fā)布，為深化義務(wù)教育改革賦予了綱領(lǐng)性的教學(xué)遵循。筆者認(rèn)為，要落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），需做到兩個(gè)注重。
新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的核心素養(yǎng)，新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了課程的核心素養(yǎng)，具有更豐富的內(nèi)涵和更深遠(yuǎn)的意義。各課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為大綱，以主題、項(xiàng)目或活動(dòng)組織課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的深刻變化。
這在《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)中深刻體現(xiàn)了課程的綜合性和實(shí)踐性。《標(biāo)準(zhǔn)》將小學(xué)原有道德與生活、道德與社會(huì)、初中原有思想道德融為一體，進(jìn)行了九年一體化設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課程教育的系統(tǒng)性、系統(tǒng)性和整體性。
為此，教師應(yīng)充分關(guān)注義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課程在同一核心素養(yǎng)指標(biāo)下的學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)習(xí)任務(wù)組實(shí)踐呈現(xiàn)，形成完整的`課程閉環(huán)鏈注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全過程、全方位、全要素培養(yǎng)。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，課程融合是新時(shí)代教育綜合改革的一大特點(diǎn)。因此，加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)也是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)重要的原則，《標(biāo)準(zhǔn)》要求開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
在教師教的方式的變革上提出了一些重大的有效舉措，《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式等綜合性教學(xué)活動(dòng)，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化；在學(xué)生學(xué)的方式上，更要注重做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)，突出實(shí)踐，學(xué)生積極參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識的過程，體會(huì)學(xué)科思想方法。
為此，廣大教師要充分利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，加強(qiáng)橫向?qū)W科間相互關(guān)聯(lián)、有效配合，突破學(xué)科邊界，探索設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合，帶動(dòng)課程的綜合化實(shí)施。注重學(xué)段有機(jī)銜接課程實(shí)施不能用割裂的方式，要關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化教材學(xué)段銜接。新修訂《標(biāo)準(zhǔn)》特別注重學(xué)段銜接與科目分工，注重幼小銜接、小初銜接、初高銜接，依據(jù)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，把握課程深度、廣度的變化，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性，進(jìn)行課程一體化設(shè)計(jì)。
面向全體學(xué)生，因材施教。教育教學(xué)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，提升課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地奠定基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。為此，課程實(shí)施中，要力避鐵路警察思維，把教育教學(xué)的所有元素統(tǒng)籌起來，對孩子在不同年齡段的認(rèn)知水平科學(xué)研判，靶向精準(zhǔn)、有效融合。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
單位法治培訓(xùn)意義重大，能夠幫助我們了解法律的基本知識，提升法律意識，規(guī)范日常行為。在參加這次培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)的內(nèi)容和效果充滿了期望。我希望通過這次培訓(xùn)，能更全面地了解法治的內(nèi)涵，提高自身的法律素養(yǎng)，為單位的發(fā)展和員工的權(quán)益保障貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容
這次單位法治培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括法律基本概念的講解、案例分析、實(shí)際操作等多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)中對法治的內(nèi)涵做了深入淺出的講解，使我對法治有了更加全面和深入的認(rèn)識。其次，通過大量的案例分析，我們了解了實(shí)際生活中常見的法律問題及其解決方法，這為我們今后遇到類似問題時(shí)提供了有效的應(yīng)對策略。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓我們通過模擬法庭等方式親身體驗(yàn)法律的實(shí)施過程，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲
通過這次單位法治培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我更加深入地認(rèn)識到法治的重要性，只有在法治的環(huán)境下，單位才能穩(wěn)定發(fā)展，員工才能得到更好的保障。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用法律知識來解決實(shí)際問題，并在培訓(xùn)中學(xué)到了一些實(shí)用的法律技巧，這些都將對我今后的工作有所幫助。最重要的是，在培訓(xùn)中我還結(jié)識了很多同行業(yè)的朋友，我們互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)啟示和自我反思
這次單位法治培訓(xùn)讓我意識到自身對法治工作的認(rèn)識還不夠深入，法律知識的了解和掌握也有待加強(qiáng)。因此，我決定在今后的工作中，要更加注重學(xué)習(xí)法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)；要時(shí)刻保持對法律的敬畏之心，遵守法律，樹立正確的法律觀念；在單位內(nèi)部，積極主動(dòng)地宣傳法律法規(guī)，引導(dǎo)員工自覺遵守法律，共同維護(hù)單位的法制建設(shè)。
第五段：展望未來
通過這次單位法治培訓(xùn)，我對法治有了更深入的認(rèn)識，也為今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)和積累，不斷提高自己的法律素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)自身對法律的理解，不斷提高在實(shí)際工作中運(yùn)用法律知識解決問題的能力；在單位內(nèi)部，積極參與法制建設(shè)，推動(dòng)法治觀念的樹立和法律規(guī)范的執(zhí)行。相信通過自己的努力，單位的法治建設(shè)將會(huì)越來越完善，單位的發(fā)展也將會(huì)更加穩(wěn)定和可持續(xù)。
以上是我對單位法治培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我對法治有了更深入的認(rèn)識，也樹立了正確的法律觀念。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷提高自己的法律素養(yǎng)，為單位的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在師市法治培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到法治對于社會(huì)的重要性以及自身的責(zé)任。首先，法律的規(guī)范使社會(huì)更加有序，人們的行為更加規(guī)范。只有遵守法律，才能保障自己的利益，同時(shí)也能保障社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該積極遵守法律，自覺接受法律制裁。
其次，法治的實(shí)施需要每個(gè)人的努力。法律不是一個(gè)人一兩句話就能解決的，而是需要大家共同努力。無論是個(gè)人還是組織，都應(yīng)該積極落實(shí)法律制度，誠信守法。只有這樣，才能真正建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識和維權(quán)能力。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們同樣需要了解相關(guān)法律規(guī)定，避免違法和侵害他人的行為。更要勇于發(fā)聲，為自己和他人維護(hù)合法權(quán)益。
在此，我深深感受到了法治對于社會(huì)和每個(gè)人的不可缺少性。我會(huì)更加努力，自覺遵守法律，積極落實(shí)法律規(guī)定，為建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
最近，本人參加了一次法治培訓(xùn)，深感收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我了解了諸如憲法、法律法規(guī)、司法實(shí)踐、案例分析等多個(gè)方面的知識。 同時(shí)，也深深地體會(huì)到了法治在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)管理中的重要性。下面就我對這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：關(guān)于憲法和法律法規(guī)
憲法和法律法規(guī)是國家制度的基礎(chǔ)，也是保障公民利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要法律依據(jù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了憲法的基本原則、法律的適用范圍和規(guī)律等。更是深入了解了締約國家談判、執(zhí)法程序、解釋權(quán)、法律效力等重要問題。學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)能夠更加準(zhǔn)確地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也有助于我們更好地為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第三段：關(guān)于司法實(shí)踐
在法治社會(huì)，司法實(shí)踐是最能體現(xiàn)法治理念和原則的領(lǐng)域。在培訓(xùn)中，我們通過聽取法官的案例分析和講解，了解了司法實(shí)踐中的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，更明確了司法實(shí)踐在法律咨詢、仲裁等方面的應(yīng)用。同時(shí)，也深刻認(rèn)識到了司法的公正性和權(quán)威性，這對于維護(hù)公民權(quán)益以及社會(huì)正義有著至關(guān)重要的作用。
第四段：關(guān)于案例分析
通過案例分析，我們能夠更加準(zhǔn)確地了解法律和司法實(shí)踐的應(yīng)用，更好地加強(qiáng)“法律意識”和“法律思維”。每個(gè)案例都有其特定的背景和情形，有了案例的分析和評估，我們才能更好地掌握法律條文和案件處理的基本原則，更好地為我們的官司或咨詢提供有效的參考和支持。
第五段：結(jié)論
在法治教育和培訓(xùn)中，我們更加深刻地認(rèn)識到了法律在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)治理中的重要性。而只有通過加強(qiáng)法律意識和法律思維，增強(qiáng)法律原則和規(guī)則的意識，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)社會(huì)公義，建設(shè)法治社會(huì)。因此，我們要不斷地進(jìn)行法律教育和培訓(xùn)，并且將所學(xué)的知識和理念貫徹到生活和工作中，開展“守法”和“講法”的宣傳，共同維護(hù)我們的社會(huì)和公民權(quán)益。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在中國傳統(tǒng)節(jié)日冬至來臨之際，我有幸參加了一次關(guān)于法治培訓(xùn)的講座，借此機(jī)會(huì)，我深刻感受到了法治對社會(huì)發(fā)展的重要性以及自身的責(zé)任。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多法治的知識和理念，也收獲了很多心得體會(huì)。
段二：法治與社會(huì)進(jìn)步
法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)解說了法治的重要性和作用，使我更加清楚地認(rèn)識到法治在社會(huì)管理和制度建設(shè)中的根本作用。只有依靠法治，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正，確保每個(gè)人的權(quán)益得以保障，為經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧提供保障。而我所在的行業(yè)正是需要法治來規(guī)范運(yùn)營，保持良好的市場秩序，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，我要加強(qiáng)對法治的學(xué)習(xí)，廣泛傳播法治的理念，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
段三：法治與個(gè)人責(zé)任
法治不僅是國家和社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都生活在一個(gè)法治社會(huì)中，既是受法律保護(hù)的對象，也是依法行事的主體。在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到自己作為一個(gè)普通公民，應(yīng)當(dāng)更加自覺地守法，遵守社會(huì)公德。只有自覺遵守法律法規(guī)，才能營造良好的社會(huì)氛圍，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我要自己率先垂范，做到守法誠信，堅(jiān)守底線，為身邊的人樹立榜樣，共同推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程。
段四：法治與民眾意識
在培訓(xùn)中，講師告訴我們，法治的建設(shè)還需要借助于民眾的參與和監(jiān)督。法治的力量在于人的力量，只有民眾從心底認(rèn)同法治的價(jià)值，才能形成強(qiáng)大的法治合力。因此，我要積極參與社會(huì)法治教育，宣傳法律知識，增強(qiáng)公民的法律意識，提高民眾參與法治的能力和意識，在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起全民法治的觀念。
段五：結(jié)語
通過這次冬至法治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到法治與社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人責(zé)任、民眾意識的關(guān)系，也為自己明確了在法治建設(shè)中的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)法治知識，注重宣傳法制，自覺守法誠信，積極履行個(gè)人責(zé)任和義務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到法治建設(shè)中來，促使社會(huì)更加公平、公正、和諧。讓我們共同努力，共筑法治社會(huì)的美好明天！
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
2016年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。
1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
7、增加“增加知道人生而平等”；8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”；10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的.理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會(huì)課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。
3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識。
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，我國的醫(yī)療保障制度不斷完善，為了更好地保障人民群眾的健康權(quán)益，提高醫(yī)療保障管理人員的法治素養(yǎng)，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了醫(yī)保法治的重要性，并對如何更好地貫徹落實(shí)醫(yī)保法治有了更深入的思考。以下是我對此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)和反思。
首先，醫(yī)保法治是落實(shí)社會(huì)主義法治的重要方面。醫(yī)保法治是指在醫(yī)療保障領(lǐng)域內(nèi)，依法行政，維護(hù)法律的實(shí)施和法律權(quán)益的保護(hù)。培訓(xùn)中，我了解到，醫(yī)保法治是人民群眾享有合法權(quán)益的保障，是實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理的必然要求。只有依法行政，才能維護(hù)醫(yī)保體系的公平、公正、公開。因此，加強(qiáng)醫(yī)保法治的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，維護(hù)人民群眾的切身利益具有重要意義。
其次，醫(yī)保法治的落實(shí)需要與相關(guān)法律法規(guī)相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我了解到醫(yī)保法治融合了眾多的法律法規(guī)，如《基本醫(yī)療保險(xiǎn)法》、《醫(yī)療救助暫行辦法》等。只有深入學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，了解其內(nèi)容和意義，才能更好地貫徹實(shí)施醫(yī)保法治。同時(shí)，我也認(rèn)識到醫(yī)保法治的重要性不僅在于了解法律法規(guī)，更要學(xué)會(huì)將其與具體工作實(shí)踐相結(jié)合，做到法律的實(shí)現(xiàn)。
此外，在醫(yī)保法治的實(shí)踐中，突出了公平、公正、公開的原則。醫(yī)療保障制度要做到公平，就是要保障每個(gè)人享有公平的醫(yī)療保障權(quán)益，沒有任何形式的歧視。醫(yī)保法治還要求公正，即在醫(yī)療保障管理中，依法行醫(yī)、依法保險(xiǎn)，確保受保人在醫(yī)療服務(wù)中享有公正的待遇。同時(shí)，醫(yī)保法治也要求公開，即要求各級醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)做到信息公開，保障人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。只有堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，才能推動(dòng)醫(yī)保法治的不斷發(fā)展。
最后，作為醫(yī)療保障管理人員，要樹立法治意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我明確了作為醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，即要將法律法規(guī)貫徹到具體的工作中，堅(jiān)決依法行政，切實(shí)保障人民群眾的健康權(quán)益。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)我如何提升法律素養(yǎng)，了解基本的法律知識，做到依法辦事、避免違法行為。只有通過自身的學(xué)習(xí)和提升，才能更好地履行好醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，為人民群眾帶來更多的福祉。
在此次醫(yī)保法治培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到醫(yī)保法治對于我國醫(yī)療保障制度的重要性，以及自身作為醫(yī)療保障管理人員的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將醫(yī)保法治的精神貫徹到具體的工作中，做到公平、公正、公開，為人民群眾的健康權(quán)益提供更好的保障。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
1.社會(huì)化的教學(xué)內(nèi)容。教材篇幅是有限的，教材的內(nèi)容也是受時(shí)間和空間限制的，因此，教師必須學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用教材，通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料，豐富課程資源，拓展學(xué)生的視野。曾興俊老師教學(xué)的《不同膚色的居民》課前引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解世界上的主要人種，和不同人種特點(diǎn);藍(lán)曉霞老師上的《我是一張紙》讓學(xué)生收集生活中的紙制品，了解它們的作用，邱羿昕老師上《小水滴的訴說》，收集了自來水的制作工序、地球上的淡水資源等視頻，這些都是教材內(nèi)容的有效補(bǔ)充，豐富了課程資源，以更好地幫助學(xué)生明理導(dǎo)行，三節(jié)課中，教師都有涉及相關(guān)社會(huì)規(guī)則、法律規(guī)范的滲透，如“種族歧視問題”和“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”“節(jié)約用紙，保護(hù)森林”等相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)了課堂的“法治”味，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空都得到了拓展，不再是課堂的40分鐘和教室的幾十平方米，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不局限與課本，更多地來自于社會(huì)生活。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺，老師在參與學(xué)生課堂討論中加以點(diǎn)撥，并維持秩序，指引學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方向，課堂氣氛自由、開放。
2.多樣性的教學(xué)形式。道德與法治、品德與社會(huì)的教學(xué)不是枯燥的說教，三位老師都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，有像音樂課一般的放聲歌唱，有像美術(shù)課一樣的剪紙、貼畫，還有像語文課一樣的美讀詩文，又有像數(shù)學(xué)課一樣的計(jì)算明理……在多種活動(dòng)體驗(yàn)中感悟內(nèi)化道德要求，寓教于樂，生動(dòng)活潑，符合兒童的年齡特點(diǎn)，突出體現(xiàn)了課程的綜合性與社會(huì)性。
3.大面積的學(xué)生參與。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主參與、自覺實(shí)踐是新課程的重要理念，作為綜合性課程的道德與法治、品德與社會(huì)，更應(yīng)突出這一理念。三位老師的教學(xué)都很注意尊重學(xué)生的主體作用，都設(shè)計(jì)了同桌、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流討論，讓學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人，在自主探究合作交流中學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與人友好和諧相處，這就是校園小課堂的“社會(huì)化”。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，我國醫(yī)療保障制度逐漸完善，但在實(shí)施過程中還存在一些問題和挑戰(zhàn)。為了提高醫(yī)保管理人員的法治意識，提升醫(yī)療保障制度的法治化水平，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性，并得到了一些有益的啟示和體會(huì)。
在醫(yī)保法治培訓(xùn)中，首先對醫(yī)保制度進(jìn)行了全面解讀。我了解到，醫(yī)保制度是指國家為解決人民群眾醫(yī)療保障問題而采取的一系列措施和制度安排。而醫(yī)保法治則是指將法治理念和法治手段貫穿于醫(yī)保制度的全過程，建立健全醫(yī)保法律制度和法規(guī)體系。只有堅(jiān)持醫(yī)保制度與法治相結(jié)合，才能更好地保障人民群眾的合法權(quán)益。
其次，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和政策。比如，我國現(xiàn)行的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)法、醫(yī)保行政法規(guī)以及有關(guān)醫(yī)保基金管理的制度規(guī)定等等。通過對這些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明確了自己的工作職責(zé)和義務(wù)，并深刻認(rèn)識到醫(yī)保管理工作必須依法進(jìn)行，不能任意擴(kuò)張權(quán)力或?yàn)E用職權(quán)。法律是我們工作的準(zhǔn)繩，只有嚴(yán)格依法辦事，才能保障醫(yī)保工作的公正性和合法性。
在與培訓(xùn)同事的互動(dòng)中，我也收獲了很多。在課堂上，同事們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們的實(shí)際案例讓我更加深入地了解了醫(yī)保管理中存在的一些問題和挑戰(zhàn)，特別是與醫(yī)院和藥店的合作管理方面。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)識到醫(yī)保管理不僅僅是一個(gè)人或者一個(gè)部門的事情，而是需要整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)和合作。只有醫(yī)院、藥店、社保機(jī)構(gòu)等多方共同參與，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)保管理的科學(xué)有效。
另外，通過培訓(xùn)，我還了解到了一些醫(yī)保案例。這些案例讓我對醫(yī)保支付、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批、個(gè)人參保與繳費(fèi)等方面有了更為深入的了解。通過分析這些案例，我進(jìn)一步明確了醫(yī)保管理工作中不合理和違法行為的危害，并明確了自己在工作中要正確履行職責(zé)，嚴(yán)格審核和監(jiān)管，切實(shí)維護(hù)社會(huì)醫(yī)保制度的公正和穩(wěn)定。
最后，我在培訓(xùn)中的一次小組討論中，結(jié)合實(shí)際案例，我嘗試提出了一些完善醫(yī)保法治工作的建議。比如，加強(qiáng)對定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批和監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)藥店的藥品銷售許可證管理制度，修改完善相關(guān)的醫(yī)保政策法規(guī)等。這些建議得到了同事們的認(rèn)可，也得到了培訓(xùn)主辦方的重視。通過這次討論，我明白了只有積極參與和投入到實(shí)際工作中去，才能更好地為促進(jìn)醫(yī)保法治做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次醫(yī)保法治培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性。醫(yī)保法治是現(xiàn)代醫(yī)療保障制度發(fā)展的必然趨勢，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保障制度公正高效的基礎(chǔ)。作為醫(yī)保管理人員，我們必須時(shí)刻保持法治意識，把法治理念和法治手段貫徹到醫(yī)保工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。只有堅(jiān)守法律底線，才能建設(shè)一個(gè)公正透明、高效可持續(xù)的醫(yī)療保障制度，為人民群眾提供更好的醫(yī)療保障服務(wù)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。
品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識學(xué)習(xí)過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識成為人的實(shí)踐智慧的生長因子。
2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過去”對話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。
3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。
新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會(huì)書上范例中包含的（如果有）操作性的知識與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對于自己的世界而言的整體上的好辦法。
4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。
做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來自于對生活意義的領(lǐng)會(huì)。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對生活中無處不在的關(guān)愛的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來，法治建設(shè)在我國取得了長足的進(jìn)展，但與此同時(shí)，一些單位在法治意識方面仍然存在很大的欠缺。為了加強(qiáng)單位的法治意識，提高干部員工的法律素養(yǎng)，我所在的單位開展了一次法治培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、個(gè)人收獲等方面，談一下我對單位法治培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在這次培訓(xùn)中，內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常豐富多樣。從憲法法律基本知識的普及到具體案例的分析，從法律倫理道德的講解到法治文化的傳授，每一部分都有其重要的地位和作用。其中，對于憲法法律的普及讓我受益匪淺。以前對于法律只有一些基本的認(rèn)知，但是在培訓(xùn)中，我了解到了許多新的法律知識，比如維權(quán)途徑、勞動(dòng)法等內(nèi)容。這些知識讓我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我維護(hù)自身權(quán)益的能力。
其次，培訓(xùn)方式獨(dú)具特色，讓我耳目一新。傳統(tǒng)的法律培訓(xùn)大多只停留在理論層面，枯燥乏味。但是這次培訓(xùn)不同，他們采用了案例分析和互動(dòng)式授課相結(jié)合的方式，讓我獲得了更多的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。在講解案例的時(shí)候，培訓(xùn)師并沒有僅僅宣講法律條文，而是針對實(shí)際案例進(jìn)行剖析、解讀，使我們能夠更好地理解法律在實(shí)踐中的運(yùn)用。而在互動(dòng)式授課中，我們被要求分組進(jìn)行案例研究和模擬辯論，這不僅提升了我們對法律知識的理解，而且鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
再次，個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益終生。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了法治對于單位發(fā)展的重要性。一個(gè)有良好法治意識的單位，不僅可以規(guī)范各種行為，保護(hù)員工的合法權(quán)益，還能夠提高單位整體的素質(zhì)和形象。因此，我下定決心要爭做法制宣傳員，在自己的崗位上宣傳法律法規(guī)，向同事宣講法治重要性。同時(shí)，在個(gè)人修養(yǎng)方面，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了法律在我們的日常生活中的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠維護(hù)社會(huì)的公序良俗。
最后，這次培訓(xùn)給我們帶來的不僅僅是知識和認(rèn)識的提升，更是一種全新的工作態(tài)度和工作方式。在培訓(xùn)的過程中，我們深刻感受到了法治工作的責(zé)任和使命。我們作為干部員工，不僅要自覺遵守法律法規(guī)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好的法治形象。我們要將法治意識貫穿到各個(gè)方面的工作中，做到依法辦事、依法行政，為單位的發(fā)展壯大做出積極的貢獻(xiàn)。
總而言之，單位法治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我對法律有了更加全面的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，培訓(xùn)方式的改革讓我們感受到了法治工作的活力和潛力。個(gè)人收獲豐富多樣，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將積極投入到法治工作中去，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，教育作為基石工程，著力于培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。為此，國家歷時(shí)三年進(jìn)行了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂并于日前隆重發(fā)布，為深化義務(wù)教育改革賦予了綱領(lǐng)性的教學(xué)遵循。筆者認(rèn)為，要落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），需做到兩個(gè)注重。
新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的核心素養(yǎng)，新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了課程的核心素養(yǎng)，具有更豐富的內(nèi)涵和更深遠(yuǎn)的意義。各課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為大綱，以主題、項(xiàng)目或活動(dòng)組織課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的深刻變化。
這在《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)中深刻體現(xiàn)了課程的綜合性和實(shí)踐性。《標(biāo)準(zhǔn)》將小學(xué)原有道德與生活、道德與社會(huì)、初中原有思想道德融為一體，進(jìn)行了九年一體化設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課程教育的系統(tǒng)性、系統(tǒng)性和整體性。
為此，教師應(yīng)充分關(guān)注義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課程在同一核心素養(yǎng)指標(biāo)下的學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)習(xí)任務(wù)組實(shí)踐呈現(xiàn)，形成完整的`課程閉環(huán)鏈注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全過程、全方位、全要素培養(yǎng)。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，課程融合是新時(shí)代教育綜合改革的一大特點(diǎn)。因此，加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)也是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)重要的原則，《標(biāo)準(zhǔn)》要求開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
在教師教的方式的變革上提出了一些重大的有效舉措，《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式等綜合性教學(xué)活動(dòng)，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化；在學(xué)生學(xué)的方式上，更要注重做中學(xué)用中學(xué)創(chuàng)中學(xué)，突出實(shí)踐，學(xué)生積極參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識的過程，體會(huì)學(xué)科思想方法。
為此，廣大教師要充分利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，加強(qiáng)橫向?qū)W科間相互關(guān)聯(lián)、有效配合，突破學(xué)科邊界，探索設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合，帶動(dòng)課程的綜合化實(shí)施。注重學(xué)段有機(jī)銜接課程實(shí)施不能用割裂的方式，要關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化教材學(xué)段銜接。新修訂《標(biāo)準(zhǔn)》特別注重學(xué)段銜接與科目分工，注重幼小銜接、小初銜接、初高銜接，依據(jù)學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展，把握課程深度、廣度的變化，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性，進(jìn)行課程一體化設(shè)計(jì)。
面向全體學(xué)生，因材施教。教育教學(xué)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，提升課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地奠定基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。為此，課程實(shí)施中，要力避鐵路警察思維，把教育教學(xué)的所有元素統(tǒng)籌起來，對孩子在不同年齡段的認(rèn)知水平科學(xué)研判，靶向精準(zhǔn)、有效融合。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
單位法治培訓(xùn)意義重大，能夠幫助我們了解法律的基本知識，提升法律意識，規(guī)范日常行為。在參加這次培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)的內(nèi)容和效果充滿了期望。我希望通過這次培訓(xùn)，能更全面地了解法治的內(nèi)涵，提高自身的法律素養(yǎng)，為單位的發(fā)展和員工的權(quán)益保障貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容
這次單位法治培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括法律基本概念的講解、案例分析、實(shí)際操作等多個(gè)方面。首先，培訓(xùn)中對法治的內(nèi)涵做了深入淺出的講解，使我對法治有了更加全面和深入的認(rèn)識。其次，通過大量的案例分析，我們了解了實(shí)際生活中常見的法律問題及其解決方法，這為我們今后遇到類似問題時(shí)提供了有效的應(yīng)對策略。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓我們通過模擬法庭等方式親身體驗(yàn)法律的實(shí)施過程，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲
通過這次單位法治培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我更加深入地認(rèn)識到法治的重要性，只有在法治的環(huán)境下，單位才能穩(wěn)定發(fā)展，員工才能得到更好的保障。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用法律知識來解決實(shí)際問題，并在培訓(xùn)中學(xué)到了一些實(shí)用的法律技巧，這些都將對我今后的工作有所幫助。最重要的是，在培訓(xùn)中我還結(jié)識了很多同行業(yè)的朋友，我們互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)啟示和自我反思
這次單位法治培訓(xùn)讓我意識到自身對法治工作的認(rèn)識還不夠深入，法律知識的了解和掌握也有待加強(qiáng)。因此，我決定在今后的工作中，要更加注重學(xué)習(xí)法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)；要時(shí)刻保持對法律的敬畏之心，遵守法律，樹立正確的法律觀念；在單位內(nèi)部，積極主動(dòng)地宣傳法律法規(guī)，引導(dǎo)員工自覺遵守法律，共同維護(hù)單位的法制建設(shè)。
第五段：展望未來
通過這次單位法治培訓(xùn)，我對法治有了更深入的認(rèn)識，也為今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)和積累，不斷提高自己的法律素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)自身對法律的理解，不斷提高在實(shí)際工作中運(yùn)用法律知識解決問題的能力；在單位內(nèi)部，積極參與法制建設(shè)，推動(dòng)法治觀念的樹立和法律規(guī)范的執(zhí)行。相信通過自己的努力，單位的法治建設(shè)將會(huì)越來越完善，單位的發(fā)展也將會(huì)更加穩(wěn)定和可持續(xù)。
以上是我對單位法治培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我對法治有了更深入的認(rèn)識，也樹立了正確的法律觀念。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷提高自己的法律素養(yǎng)，為單位的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在師市法治培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到法治對于社會(huì)的重要性以及自身的責(zé)任。首先，法律的規(guī)范使社會(huì)更加有序，人們的行為更加規(guī)范。只有遵守法律，才能保障自己的利益，同時(shí)也能保障社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該積極遵守法律，自覺接受法律制裁。
其次，法治的實(shí)施需要每個(gè)人的努力。法律不是一個(gè)人一兩句話就能解決的，而是需要大家共同努力。無論是個(gè)人還是組織，都應(yīng)該積極落實(shí)法律制度，誠信守法。只有這樣，才能真正建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識和維權(quán)能力。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們同樣需要了解相關(guān)法律規(guī)定，避免違法和侵害他人的行為。更要勇于發(fā)聲，為自己和他人維護(hù)合法權(quán)益。
在此，我深深感受到了法治對于社會(huì)和每個(gè)人的不可缺少性。我會(huì)更加努力，自覺遵守法律，積極落實(shí)法律規(guī)定，為建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。