作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
    幼兒園大班小白船教案反思篇一
    1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律;
    2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;
    1、《小白船》相關(guān)多媒體課件
    2、小白兔、樹、月亮頭飾若干
    3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴
    1、初步欣賞感受音樂：
    教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲?
    幼兒：《小星星》
    師：星星住在哪里?
    幼兒：天上!
    師：天上除了星星還有什么?幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽等;
    師：天上只有這些嗎?我說天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動畫版
    2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：
    師：歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?
    再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱)：
    師：剛才大家都說對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?
    教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。
    請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂配合演奏。
    3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：
    師：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)
    師：小白船是什么時候出來的?“小白船在天空中怎么開呢?
    播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
    今天的音樂好聽嗎?我們也來"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊做乘船動作出門)
    這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。
    幼兒園大班小白船教案反思篇二
    1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。
    2、讓幼兒能根據(jù)《小白船》歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
    3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
    4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
    5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    電腦課件、音樂磁帶、
    本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
    1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)
    (旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。
    2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。
    旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
    ……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
    與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。
    3、請小朋友們扮演
    小精靈。
    (旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。
    4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”
    “船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)?！巴?太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
    5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?BR>    旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
    一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?BR>    6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
    旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
    底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
    7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?BR>    8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。
    旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
    9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
    旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?BR>    小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
    10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
    旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
    11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
    旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
    每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
    12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
    旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
    13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》
    旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”
    14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。
    比較成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
    存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強;第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
    幼兒園大班小白船教案反思篇三
    活動目標(biāo)
    1、學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長腔調(diào)說襯詞。
    2、初步了解蘇州茶館文化，學(xué)習(xí)用動作和表情來表現(xiàn)歌曲中的高興、著急和生氣。
    活動準(zhǔn)備
    圖譜、音樂伴奏。
    活動過程
    （一）活動導(dǎo)入
    ——今天唐老師請來了兩位朋友，看看他們是誰？（小黑眼、小白眼）
    ——他們倆有個共同的愛好，喝茶！那你們知道用蘇州話說喝茶怎么說嗎？（吃茶哉~出示圖片）
    ——小黑眼和小白眼來到了一個蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不開心的事情！這該怎么辦呢？蘇州話說怎么辦怎么說呢？（哪吭辦呢？出示圖片。加動作）我們一起來加上動作學(xué)學(xué)看。
    ——接下來我們來玩一個游戲，看看誰的反應(yīng)快！我出示圖片，你們說出相應(yīng)的蘇州方言。
    （二）感受樂曲
    ——小黑眼和小白眼他們到底發(fā)生了什么不開心的`事情呢？請你們來聽一聽。（第一遍）（孩子們說出什么就貼出相應(yīng)的圖示）
    ——故事里有誰，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（邊唱邊出示所有圖示）
    ——這次我會在兒歌里加上蘇州話，請你們聽聽看我加在了哪里。（第三遍）
    （三）學(xué)唱歌曲
    ——小朋友們愿不愿意和老師一起合作，我們一起唱歌，到說蘇州話的時候聽我來說，聽聽是不是加在你們說的這些地方。（第四遍）
    ——這次我和小朋友們繼續(xù)合作，但是要請你們來說蘇州話（第五遍）
    ——我們一起唱，個別說蘇州話（第六遍）
    ——剛才我們在合作的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)哪里有點一樣的？他們真的是一模一樣嗎？（出示感嘆號“！”表示“哼”）
    ——我們一起來做一次茶館店的小老板，跟我一起唱唱這兩句。
    ——我們一起來完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！
    ——這首歌你們學(xué)會了嗎？那我來考考你們。我們這幾張圖藏起來，看看你們能不能完整地唱出來。（第七遍）
    ——這次難度更大了，我們一張圖都不看，向后轉(zhuǎn)！面向客人老師來表演一下。（第八遍）
    （四）延伸
    ——小朋友們真棒！這樣都沒有把你們難倒！其實這首歌是一段四川的名族音樂。（完整四川口音，加兒話音）那么請小朋友聽聽看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什么不一樣。
    ——我們一起來加上兒話音，用四川話來唱一唱。
    ——那我們下課后可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。
    幼兒園大班小白船教案反思篇四
    1讓學(xué)生能從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，懂得動物是人類的好朋友。
    2能聽辯出小提琴/大提琴/和圓號的音色，并提示學(xué)生用動作表達(dá)三種樂器所表現(xiàn)的動物形象。
    3讓學(xué)生自信的表演三種動物形象，培養(yǎng)學(xué)生對真善美，假惡丑的識辨能力。
    動物頭飾（大灰狼小白兔兔媽媽）樂器圖片（小提琴大提琴圓號）磁帶教學(xué)光牒道具（門大樹籃筐頭巾）
    〈小白兔乖乖〉是一首民間兒歌。它的內(nèi)涵寓意是培養(yǎng)學(xué)生對真善美，假惡丑的識辨力。這一歌曲的內(nèi)容學(xué)生在幼兒園可能已經(jīng)接觸過，因此，在這課的安排上有新的要求。根據(jù)這具有故事表演情節(jié)的歌曲，編者選擇了小提琴，大提琴，圓號來分別演奏〈小白兔乖乖〉中的三個動物形象，重點在與培養(yǎng)學(xué)生對三件樂器音色的聽辯能力。并要在歌曲的表演中，讓學(xué)生能很自信的表演，培養(yǎng)學(xué)生對真善美，假惡丑的識辨能力。
    培養(yǎng)學(xué)生對三種樂器音色的聽辯能力。自信的表演三種動物形象，培養(yǎng)學(xué)生對真善美，假惡丑的識辨能力。
    游戲小動物找家（小猴子小貓小狗小兔子）（背景音樂小白兔乖乖）
    四所小房子的道具門上貼出小動物喜歡吃的食物
    （分組進(jìn)行游戲，在游戲中提示學(xué)生不要進(jìn)錯家門。）
    一表演唱歌曲《小白兔乖乖》
    1初聽歌曲，感受音樂中的氣氛。
    提問：誰能舉手告訴老師，發(fā)生了什么事情？
    2復(fù)聽，提示學(xué)生聽清楚歌曲中動物形象的音色變化。〈拍手打節(jié)奏來欣賞歌曲〉
    3拍手讀歌詞
    〈用粗細(xì)不同的聲音，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞?！?BR>    伴隨音樂分角色朗讀歌詞
    還可以分組進(jìn)行
    3隨音樂演唱歌曲〈拍手打節(jié)奏演唱〉
    4分角色表演唱
    5拍手游戲
    6學(xué)生做房門的游戲
    7由老師扮演房子的大門的游戲
    教師和學(xué)生一起游戲。
    （通過不同的游戲引導(dǎo)學(xué)生很自信的演唱）
    1初聽樂器演奏《小白兔乖乖》
    提示學(xué)生注意音色的變化
    2分段播放
    （分段欣賞1大灰狼2兔媽媽3小白兔）
    3分段播放，并介紹樂器名稱及其演奏方法
    4完整播放樂器演奏的《小白兔乖乖》并請學(xué)生模仿樂器演奏。
    三課堂小結(jié)
    小白兔的三個好朋友，小貓，小狗，小猴子都和爸爸媽媽回來了，他們聽說小白兔家里發(fā)生了這樣一件事情，非常害怕，都很擔(dān)心自己也會遇到大灰狼，誰能給他們出一個主意，告訴他們，如果遇到了這樣的事情應(yīng)該怎么辦？（提示學(xué)生要提高自我保護(hù)意識）
    小動物們聽說大家給他們出了這么多的好主意，非常高興，托老師送小禮物給大家，老師現(xiàn)在就把禮物發(fā)給大家，……收好小動物們的小禮物。
    （發(fā)禮物給大家，引導(dǎo)學(xué)生收到禮物后到小動物家去做客，離開教室）
    幼兒園大班小白船教案反思篇五
    教師展示準(zhǔn)備好的《四季畫冊》
    “小朋友們，看看老師手中拿的是什么?”
    “這是小白云給我們帶來的四季畫冊。我們趕快來看看小白云都畫了哪些好看的景色吧?！?BR>    2、欣賞活動
    教師點擊故事題目，播放故事動畫，幼兒整體欣賞。
    3、理解活動
    (1)提出問題，讓幼兒邊聽故事邊注意問題的答案
    小白云用什么做畫筆?用什么做顏料?
    故事中一共問了幾次“這畫的是什么”
    (2)完整欣賞故事內(nèi)容
    (3)鼓勵幼兒回答問題
    小白云把畫好的畫做成了什么?
    小白云把畫冊帶給了水?畫冊的名字叫什么?
    (4)教師分別點擊每個季節(jié)相關(guān)的畫面，并讓幼兒仔細(xì)觀察妹夫圖上所描述的景色，能用自己的語言進(jìn)行概述，老師給予引導(dǎo)，能用完整的優(yōu)美的語言描繪四個季節(jié)的美麗景色，并讓幼兒從中感受到大自然的神奇，讓幼兒感受美，欣賞美。
    4、閱讀活動
    (1)教師有感情的講述故事
    (2)師幼共同講述故事
    (3)鼓勵幼兒看圖講述故事
    幼兒園大班小白船教案反思篇六
    【教材分析】
    宇宙，幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神州七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經(jīng)驗。
    這首歌曲表現(xiàn)了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節(jié)奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船；來來來，我來了，我已坐上小飛船”，動態(tài)的情境“穿過云，繞過山”，空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多，但是表現(xiàn)了小朋友乘坐飛船——出發(fā)——穿越云層、繞過群山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導(dǎo)，創(chuàng)造一種想象的情境，幼兒感受并嘗試表現(xiàn)這個過程，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創(chuàng)編動作來真正的理解和表現(xiàn)。
    這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根據(jù)音樂情境，創(chuàng)編動作。
    【活動目標(biāo)】
    1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
    2、嘗試創(chuàng)編動作，大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    3、喜歡參與音樂活動，在活動中情緒愉悅。
    【活動準(zhǔn)備】
    經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：神舟七號發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風(fēng)琴。
    【活動過程】
    一、激發(fā)興趣，想象太空飛行。
    1、觀看神七升空視頻，激發(fā)興趣。
    師節(jié)奏說白：小朋友，聽仔細(xì)，有個問題我問你。
    幼：韓老師，請?zhí)釂?，相信我能回答你?BR>    師：你們知道神州七號是什么嗎？你們知道這些載人航天飛船是怎么發(fā)射的嗎？
    幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。
    師：咱們一起來看看神州七號載人航天飛船發(fā)射的震撼瞬間吧！
    師：這載人航天飛船要發(fā)射到哪里去？
    師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發(fā)幼兒探索的欲望。
    航天飛船要到達(dá)太空有很遠(yuǎn)的路，路上會經(jīng)過什么地方？
    2、想象體驗飛入太空，大膽表現(xiàn)。
    （1）根據(jù)教師的語言，幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作。
    師：你想去太空遨游嗎？現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎？
    播放背景音樂，請小朋友們跟隨老師語言做出相應(yīng)動作。
    （2）提問幼兒剛才都用了什么動作表現(xiàn)，怎么“穿過云”？怎么“繞過山”？請幼兒做一做，同伴之間學(xué)一學(xué)。
    二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
    1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。
    師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲。”
    2、視聽感受，初步理解歌詞。
    師：“你們聽得真認(rèn)真。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了？”邊聽音樂邊觀看課件，根據(jù)圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內(nèi)容，回答老師根據(jù)歌詞提出的問題。
    師：“小朋友快快快，坐上什么？來來來我來了，我已？穿過哪？繞過哪？月亮上面去干嗎？”
    3、形象記憶，初步嘗試演唱。
    師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據(jù)歌詞試著唱一唱好嗎？”
    三、集體游戲，體驗創(chuàng)編樂趣。
    1、根據(jù)歌詞，逐句創(chuàng)編。
    （1）師：我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好？“小朋友，快快快”這句你用什么動作表現(xiàn)？“坐上我的小飛船”你想用什么動作表示邀請？“來來來”你用什么動作表現(xiàn)？給每個幼兒表現(xiàn)的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。
    （2）師：“穿過云”你用什么動作表現(xiàn)？誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作？“繞過山”怎么表現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現(xiàn)。
    （3）“游玩”你想用什么動作表現(xiàn)？表揚合作的幼兒。
    （4）師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創(chuàng)編的動作。動作要和別人不一樣哦！
    2、集體游戲，體驗樂趣。
    師：小朋友創(chuàng)編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自己創(chuàng)編的動作來玩?zhèn)€游戲吧！請小朋友手拉手成一個大圓圈。
    （1）教師示范游戲玩法
    教師用幼兒剛剛創(chuàng)編的邀請動作進(jìn)行游戲。提出游戲規(guī)則：到“坐上我的小飛船”這句的`時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船?！按┻^云，繞過山”，要把動作表現(xiàn)出來。
    （2）幼兒學(xué)習(xí)游戲玩法幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游戲，體驗游戲的樂趣，運用自己創(chuàng)編過的動作表現(xiàn)。
    （3）幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)興趣，引發(fā)飛天愿望師：今天我們一起坐著小飛船遨游了太空，你們開心嗎？你們長大了想當(dāng)駕駛飛船的宇航員嗎？那你們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去游玩呢！現(xiàn)在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧！
    附第一部分教師配樂引導(dǎo)語：
    幼兒園大班小白船教案反思篇七
    1、幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣變?yōu)槎喾N有用物品的意境和想象。
    2、鼓勵幼兒大膽想像桃花瓣能變成什么東西，并嘗試用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它當(dāng)成……送給……”進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
    3、體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛的情感及分享美好事物的快樂。
    重點: 理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美、意境美。
    難點：幼兒大膽想像桃花瓣能變成什么東西，并嘗試用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它當(dāng)成……送給……”進(jìn)行講述。
    故事 ppt、小動物圖片
    （1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）什么花兒開放了？（桃花、杏花……開放了），噢，這么多花開放了，春天好美啊!你們看，一只小白兔在桃樹下又蹦又跳玩的真開心?。。ǔ鍪径嗝襟w課件：桃樹、小白兔）
    （2）展開想象，相互交流
    （1）講述故事到“飛吧，飛吧，快飛到我的朋友身邊去吧。”
    問：小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？“小白兔撿起桃花瓣想起了誰？”你們猜一猜它會寄給誰呢？（幼兒猜測并交流）
    故事中有哪些小動物收到了禮物呢？他們又把它當(dāng)成了什么呢？請小朋友接著聽故事。
    （2）講述故事第二部分，提問：
    提問：故事中都有哪些小動物收到禮物了呢？“那山羊把花瓣當(dāng)成了什么？（當(dāng)成了書簽）
    完整表述：山羊收到了小白兔的禮物，他把它當(dāng)成了書簽。（老師出示書簽的圖片）
    “還有誰收到小白兔的禮物？它們又把花瓣當(dāng)成什么呢？
    師：“小動物收到小白兔的禮物后心情怎么樣呢？”它們又會做什么呢？讓我們接著聽故事。
    （3）聽故事最后一段，感受小兔子的美。
    提問：小動物收到禮物后做了什么？它們知道禮物是什么了嗎？桃花謝了以后會變成什么？（幼兒知道不能隨便摘花和保護(hù)植物）回去找一找還有那些植物先開花后長葉。
    總結(jié)：小白兔看到了被風(fēng)吹落了的桃花瓣，能想到寄給好朋友，說明它是一只非常有愛心的小兔子、是一只懂得分享的小兔子。我們小朋友也是懂得感恩和分享的小朋友，其實，分享是一件很快樂的事情。
    你們想對小白兔說什么呢？（幼兒交流）你們想用小白兔寄來的桃花瓣兒做什么？鼓勵幼兒用“我會把這片花瓣做成……送給……”的句式創(chuàng)造性地講述。
    小結(jié)：原來花瓣可以做成那么多漂亮的東西！你們的想象力真豐富，而且還懂得與同伴一起分享，給你們點贊!那我們回教室把你聽到的故事和收到的禮物去跟其他小朋友分享吧。
    戶外活動時跟幼兒一起去撿花瓣，可以裝進(jìn)信封，也可以進(jìn)行粘貼，做成標(biāo)本，布置活動室。
    找一找還有那些植物是先開花后長葉子。
    幼兒園大班小白船教案反思篇八
    活動目標(biāo)：
    1、幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳能力。
    2、在幼兒跳過一定高度的過程中，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3、讓幼兒體驗游戲中的快樂，培養(yǎng)幼兒的'合作意識及合作能力。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    活動準(zhǔn)備：
    鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機，
    活動過程：
    1、教師帶幼兒進(jìn)入場地隨音樂進(jìn)行熱身運動。
    2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，教師當(dāng)鯉魚媽媽。
    3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊
    4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。
    5、幼兒戴頭飾練習(xí)動作。
    游戲開始：
    幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友?！?BR>    “鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽”又說：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動作?！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去！”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。
    6、鼓勵幼兒在守規(guī)則的前提下，爭取小組第一名。
    7、放松整理：聽音樂，自由放松。
    活動延伸：
    幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。
    活動反思：
    小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
    幼兒園大班小白船教案反思篇九
    1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中，樂意了解內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行想象遷移。
    2、通過，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
    小圖書人手一份、大背景圖（桃樹、小河、小路）、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、錄音。大圖書。
    設(shè)疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞內(nèi)化遷移。
    知道桃花給小動物們帶來的不同用處，并結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，大膽發(fā)表自己的想法。并根據(jù)圖片內(nèi)容嘗試提問。
    一：引起興趣：孩子們，你們制作的桃花樹可真漂亮，有只小白兔想在你們的桃花樹下安個家，大家歡迎！（拍手）
    一天，小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢？（幼兒討論）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔（出示文字）集體點讀。
    一邊看，一邊想，小白兔撿到桃花后想到了什么，它是怎么做的？
    教師巡回個別指導(dǎo)：看書的時候，有問題了，不能解決的，就用書簽夾著，全部看完了，翻到書簽的地方問問大家。
    教師提問：
    1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？
    2、它把桃花寄給了誰？用了什么方法？
    3、老山羊收到好朋友的桃花，心里會怎么想？桃花給老山羊帶來了什么用處？
    4、小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花，它們是怎么想的？桃花給它們帶來了什么用處？（根據(jù)幼兒的回答，在大背景圖上出示相應(yīng)的動物圖片。）
    三：幼兒提問、討論。
    教師出示大圖書，現(xiàn)在我這里有本大圖書，有問提的，看不懂的，第幾頁告訴我，請你把問提講的清楚一點。
    討論重點：
    1、要是老山羊把桃花當(dāng)船，螞蟻把桃花當(dāng)書簽，合不合適？為什么？
    2、你們喜歡這只小白兔嗎？說說你的理由。
    四：聽賞：邊聽，邊翻圖書。
    五：內(nèi)化遷移：現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花，想想你會用來干什么呢？和好朋友說一說，也可以把你的想法畫下來。