論證是通過(guò)提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn)，來(lái)證明或支持某一立場(chǎng)或觀點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫(xiě)作水平。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇一
從讀幼兒園起到現(xiàn)在，我接觸過(guò)好幾位音樂(lè)老師，可在我的心目中，最棒的音樂(lè)老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師，個(gè)頭很高，足有1米80，有點(diǎn)偏瘦。面龐很白凈，很有點(diǎn)眉清目秀的感覺(jué)。他那高挺的鼻梁上，總是架著一副周筆暢式的眼鏡。總之，他給你的感覺(jué)就是一個(gè)字:酷!在平時(shí)，周老師在穿著上比較隨意，總是那種很休閑的服飾。t衫、牛仔褲、波鞋，好一副美國(guó)西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿著上很隨意，汁待教學(xué)那可是很認(rèn)真很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)呐?周老師的音樂(lè)課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂(lè)課，周老師教了我們一首新歌。后來(lái)，要我站起來(lái)唱兩句給他聽(tīng)聽(tīng)。我不但吼著大嗓門(mén)唱，還唱錯(cuò)了好幾個(gè)音。周老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，于是，他開(kāi)始模仿我了。
只見(jiàn)他先伸長(zhǎng)了脖子，讓嘴巴變成了一個(gè)大大的“o”形，眼睛也瞪得溜圓，最后，又學(xué)我剛才唱歌的聲音。把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。可他自己卻沒(méi)有笑。他對(duì)我說(shuō):“王明潤(rùn)，你知道嗎?你唱歌最大的問(wèn)題就是喜歡大聲吼，而不會(huì)用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去體會(huì)的，絕不是比誰(shuí)的嗓門(mén)大!另外，你一定要把音唱準(zhǔn)確?！闭f(shuō)著，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。不知為什么，周老師這一說(shuō)，同學(xué)們這一笑，讓我永遠(yuǎn)地記住了周老師的話。在課堂上，周老師指出了好幾個(gè)同學(xué)在唱歌時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且都用上了模仿和對(duì)比的教學(xué)方法。不但讓大家知道了自己唱歌時(shí)的缺點(diǎn)，還活躍了課堂上的氣氛，這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學(xué)法”給我們上音樂(lè)課讓我們受益匪淺。
周老師陽(yáng)光帥氣!課又上得好，對(duì)這樣的老師，我們喜歡!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇二
我們班新來(lái)了一位亭亭玉立的音樂(lè)老師，她可是剛剛才師范畢業(yè)的呢！
她給我們上的第一節(jié)課就來(lái)了個(gè)下馬威，振振有詞的說(shuō)：“上課不準(zhǔn)大聲喧嘩，也不能竊竊私語(yǔ)。”可我們班的“四大臭蟲(chóng)”才不怕呢，上課還不到十分鐘，就又風(fēng)生水起了。我想：“這會(huì)他們可慘了，新來(lái)得老師這么嚴(yán)?！笨墒聦?shí)卻出乎我的預(yù)料老師不但沒(méi)有讓他們受罰，而是讓他們彈鋼琴。我知道他們對(duì)音樂(lè)一竅不通，老師借機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)所在，你不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重你呢？”他們聽(tīng)了羞愧的`低下了頭。后來(lái)，他們就不在大吵大鬧了。老師知道我們喜歡流行音樂(lè)，不喜歡書(shū)上的歌曲，就放低了要求，只要我們會(huì)唱三首歌就行了，其余時(shí)間給我們聽(tīng)歌。
音樂(lè)老師真懂得我們的心呀，真不愧是我們的好老師！
想找個(gè)音樂(lè)老師篇三
聽(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱?嘹亮的歌聲，歡快的音符在比賽現(xiàn)場(chǎng)中回蕩，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)征服了在場(chǎng)聽(tīng)眾、評(píng)委的雙耳?？矗@是誰(shuí)在歡悅?自豪的呼喚聲，對(duì)前些日子的感嘆聲響徹云霄。是我們，這些辛苦奮斗的歌唱者們，端著滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的歡悅與自豪向校園報(bào)出這一好消息——我們成功了!我們一舉奪冠!
而說(shuō)起我的比賽之路，還真是“曲折”呢!
記得在臨近比賽的幾個(gè)星期，遠(yuǎn)道而來(lái)的陳教授又在教我們唱歌。從下午三點(diǎn)，我與同學(xué)就跑到訓(xùn)練地點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練。教授先叫我們唱一次，接著，問(wèn)題就出來(lái)了：主干的高聲譜不夠大聲，必須從中、低兩個(gè)聲譜中挑三名幫高聲譜。
老師把平時(shí)唱得較好的調(diào)到高聲譜，可是還差一個(gè)，誰(shuí)要過(guò)去呢?高聲譜是主角，誰(shuí)都想調(diào)到那邊去?？粗瑢W(xué)們，躍躍欲試又躊躇不前，不敢大膽地唱出來(lái)的模樣，我鼓起勇氣，舉起了手。教授在人群中發(fā)現(xiàn)了一只顫顫巍巍的小手舉了起來(lái)，高興地點(diǎn)到我，叫我試唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌聲唱好。想不到，唱到一半，教授就高興的笑了笑，夸贊我：“很好!你就站在這里吧!”我高興地站到我的新位子上，唱起了歌謠。這一場(chǎng)，不僅使我轉(zhuǎn)到了們寐以求的高聲譜，還讓老師對(duì)我重視起來(lái)。勇敢一開(kāi)聲，眼前就頓時(shí)一片光明。
比賽那一天，我們?nèi)σ愿啊Ｔ诒荣愔?，我一直被一個(gè)問(wèn)題困擾：自從轉(zhuǎn)到高聲譜，就一直跟不上歌詞——要知道，這可是一首英文歌!就在比賽前一晚，我從家中跑到補(bǔ)習(xí)老師家，練了整整兩個(gè)小時(shí)，口干舌燥，也不肯停下。在老師的引導(dǎo)下，我終于克服重重困難，跟上了節(jié)奏。
是歌聲，令我的生活更加豐富多彩。它使我的辛勤獲得認(rèn)可，照亮我的藝術(shù)之路。
我愛(ài)你!音樂(lè)!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇四
有的音樂(lè)老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很?chē)?yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節(jié)音樂(lè)課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔瑁鋈徽f(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有?！敝宦?tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個(gè)音樂(lè)老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂(lè)老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
想找個(gè)音樂(lè)老師篇五
那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。丁鈴鈴......悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè)室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。
等我到了音樂(lè)室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋?zhuān)蠋熉?tīng)了之后，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，一陣敲門(mén)傳來(lái)。老師打開(kāi)門(mén)一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生?？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的課，這樣最好了!”說(shuō)完就讓我們站到后面去。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的啊!我正想著，老師開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓?zhuān)€有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子?！边@時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師?！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗……”說(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥?。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。“好了，不說(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰?！?BR> 想找個(gè)音樂(lè)老師篇六
昨天中午放學(xué)，路路蹦蹦跳跳的，一看就是有喜事，原來(lái)是得到了音樂(lè)老師發(fā)的小獎(jiǎng)狀，這是路路上學(xué)以來(lái)得到的第一張獎(jiǎng)狀，先表?yè)P(yáng)一個(gè)，回家就給貼墻上了。
晚上老師第一次布置了造句的`作業(yè)，用五光十色造句，路路憋了半天，終于說(shuō)出金子是五光十色的，唉，這也太俗了，我引導(dǎo)他想了想看過(guò)的西游記，以及放煙火的情景，這才弄出幾句。
因?yàn)橥砩先チ说鲤^，所以就在家彈了一會(huì)琴，真的只是一會(huì)，沒(méi)想到路路發(fā)了情緒，把去年我扔他橡皮泥的舊帳都翻出來(lái)了，這家伙學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移遷怒了。算了，想了想，我是有點(diǎn)理夸的，那是幼兒園老師發(fā)的紀(jì)念品，他可能也是因?yàn)橄肽钍裁窗?。我在想?xiě)《亞力山大和發(fā)條老鼠》的人是不是小時(shí)候被大人丟過(guò)東西啊。小時(shí)候的事大概都會(huì)接盡靈魂深處的吧。人活著有時(shí)候就是會(huì)有孤獨(dú)感、瘋狂感、甚至荒誕感，會(huì)想賴(lài)給身邊的人，路路就賴(lài)給媽媽吧，反正我是不會(huì)找你撒氣了。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇七
我的音樂(lè)老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過(guò)去的成長(zhǎng)的過(guò)程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂(lè)老師。
還記得那時(shí)，我上二年級(jí)剛見(jiàn)到的老師，就是她。她長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開(kāi)眼笑的，看上去很和氣，他說(shuō)起話，是那樣溫和，講起課來(lái)特有趣，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來(lái)到了一個(gè)歡騰的音符世界。
正是這個(gè)老師教給了我，打開(kāi)音樂(lè)之窗的密秘，讓我體會(huì)到了音樂(lè)中成長(zhǎng)的快樂(lè)，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂(lè)的大門(mén)。
我愛(ài)我的音樂(lè)老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì)我音樂(lè)，以后的我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)她對(duì)我的期望!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇八
今天是星期六，我可以無(wú)憂無(wú)慮的休息一天了。早上寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，再進(jìn)入我的博客，看看別人寫(xiě)的文章，感覺(jué)是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫(xiě)的：“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”
的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂(lè)有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛(ài)那個(gè)七彩畫(huà)，五味瓶，各種旋律交織在一起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)歡時(shí)憂，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過(guò)節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂(lè)天堂中回蕩，樂(lè)曲的鐘聲在叮當(dāng)作響，一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。生活有了音樂(lè)就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩?？?交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇九
親愛(ài)的音樂(lè)老師：
親愛(ài)的音樂(lè)老師，從一開(kāi)始，我就很喜歡你的歌聲。您那好聽(tīng)的女高音總使我陶醉不已！我是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的女孩。每當(dāng)我在家里獨(dú)自一人聽(tīng)歌的時(shí)候，旋律一響起，我對(duì)您的思念，就如海一樣深。雖然每周都會(huì)見(jiàn)面，但對(duì)于我這種愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)舞蹈卻又什么都不會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是不夠的。好希望學(xué)校多排幾節(jié)音樂(lè)課。嘿！
老師，我想說(shuō)：我們以后上音樂(lè)課，能不能課內(nèi)的知識(shí)教得快一點(diǎn)，有時(shí)間多讓同學(xué)展現(xiàn)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)：跳各種民族舞蹈、吹笛子、彈琴等等。這樣也許能讓同學(xué)們對(duì)音樂(lè)有更大的興趣。還有時(shí)候可以讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，放松一下。還是偶爾做一些活動(dòng)，如浙江衛(wèi)視常播的《我愛(ài)記歌詞》、《我是大評(píng)委》等。有什么需要幫忙的可以叫個(gè)別同學(xué)幫忙，相信同學(xué)們都很樂(lè)意的。
敬禮！
您的學(xué)生：阮歆菲。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十
我從小學(xué)到初中，有很多老師教過(guò)我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時(shí)的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師姓林，二十多歲，個(gè)子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會(huì)擺弄很多樂(lè)器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時(shí)候很認(rèn)真，不許我們亂說(shuō)亂動(dòng)，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著讓我們一起試著唱一遍，等我們唱完后就重點(diǎn)教我們唱的不好的地方。這樣教過(guò)幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會(huì)表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“大家唱得很好，下節(jié)課我們選幾個(gè)唱得最好的同學(xué)到前面來(lái)表演唱。大家要做好準(zhǔn)備哦?！?BR> 通常他說(shuō)這話的時(shí)候，離下課還有好長(zhǎng)時(shí)間呢。而我們一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，就知道可以放松了。因?yàn)槔蠋熯@時(shí)候就像換了個(gè)人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開(kāi)玩笑，給我們講笑話，有時(shí)候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時(shí)，會(huì)配上肢體動(dòng)作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時(shí)候，他把門(mén)關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時(shí)，教室就變得暗了，他就開(kāi)始講鬼故事。他的開(kāi)場(chǎng)白第一句總是：“這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事……”然后就開(kāi)始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂(lè)課，我們都覺(jué)得又有趣，又刺激。
他還成立了一個(gè)銅管樂(lè)隊(duì)，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂(lè)隊(duì)。銅管樂(lè)隊(duì)在學(xué)校的各項(xiàng)演出都很成功。聽(tīng)我的一個(gè)同學(xué)講，林老師指揮銅管樂(lè)隊(duì)時(shí)很有感情，全身都投入了指揮當(dāng)中，身子也跟著擺動(dòng)，手不停地打著拍子。這樣一場(chǎng)指揮下來(lái)，他的汗都從頭發(fā)上滴下來(lái)，真是讓人感動(dòng)??！在我的心中，他的形象一下子變得偉大了。
五年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡(jiǎn)單的曲子教起，每節(jié)課教一首。我本來(lái)對(duì)樂(lè)器就很喜歡，因此學(xué)得格外認(rèn)真。我不僅會(huì)吹老師規(guī)定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽(tīng)了我吹笛子之后，很想把我也招進(jìn)銅管樂(lè)隊(duì)當(dāng)一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間和銅管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間有沖突，所以我沒(méi)法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說(shuō)：“這么優(yōu)秀的一個(gè)音樂(lè)人才沒(méi)法參加銅管樂(lè)隊(duì)，真是太可惜了?！蔽冶緛?lái)只把自己當(dāng)做一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，沒(méi)想到林老師對(duì)我的評(píng)價(jià)這么高。我的信心增強(qiáng)了，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂(lè)，每次音樂(lè)期末考試我的成績(jī)都是“優(yōu)秀”。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂(lè)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)間長(zhǎng)了感到有點(diǎn)厭倦的時(shí)候，我就會(huì)想起林老師對(duì)我的那句評(píng)價(jià)，他的話激勵(lì)著我，于是我又繼續(xù)練下去。盡管現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我音樂(lè)，但他的容貌，他的動(dòng)作，他的話語(yǔ)，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，畢業(yè)于xx大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)，主修聲樂(lè)，副修鋼琴，葫蘆絲。本人性格堅(jiān)韌、自信大方、積極上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮踏實(shí)、具備較強(qiáng)的組織能力、思維活躍、敢于創(chuàng)新有較強(qiáng)的集體觀念和社會(huì)責(zé)任感，我的業(yè)余愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)音樂(lè)、文學(xué)、書(shū)法方面有特長(zhǎng)，多次參加省市級(jí)聲樂(lè)比賽和演出活動(dòng)，榮獲一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也積累了豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的音樂(lè)表演能力。
在大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的重視與栽培，工作能力得到認(rèn)可，經(jīng)過(guò)校黨委一致決議批準(zhǔn)為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員；在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，力爭(zhēng)上游，成績(jī)優(yōu)良，獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及優(yōu)秀三好生的稱(chēng)號(hào)；在生活上能獨(dú)立自主，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)；在工作上積極肯干，任勞任怨，不斷提高自己組織管理和策劃能力。
大學(xué)生活豐富了我的思想境界，讓我品味出不少的人生真諦和生活感悟，對(duì)我而言，幾年的大學(xué)生活讓我明白了很多道理，這將成為我一生都受益匪淺的寶貴財(cái)產(chǎn)。無(wú)論在任何情況下要學(xué)會(huì)自己拿主意，不隨波逐流，大學(xué)生活給我的錘煉使我成為一個(gè)會(huì)獨(dú)立思考的人，經(jīng)常的“一日三省”，及時(shí)的糾正自己的不良情緒，主動(dòng)勾畫(huà)自己美好的未來(lái)，自信積極的我總有一片屬于自己的思想凈土；再次就是保持一個(gè)良好的心態(tài)，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后，便學(xué)會(huì)了成熟。我能夠客觀的認(rèn)識(shí)自己，也隨時(shí)擺正自己的位置，沿著自己的目標(biāo)一步一個(gè)腳印的前行，可以說(shuō)良好的心態(tài)讓我在很多困難面前成為強(qiáng)者；最后，要豐富自己的精神世界，我從事各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，但我深知當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以我會(huì)繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，不斷提升自我，完善自我。
我將以我的生命、智慧、知識(shí)和信念溶于我所熱愛(ài)的事業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)中迎接挑戰(zhàn)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！真誠(chéng)地感謝您在百忙中垂閱我的求職材料
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在學(xué)習(xí)上，我非常熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。四年里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主修聲樂(lè)和鋼琴，并學(xué)習(xí)了合唱與指揮、樂(lè)理等具有廣泛實(shí)用性的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)選修長(zhǎng)笛。成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲得學(xué)年度三等獎(jiǎng)學(xué)金。
藝術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。為了做到學(xué)以致用，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐。其中，20xx—20xx年第一學(xué)期參加校團(tuán)體舞大賽獲銀獎(jiǎng)；20xx—20xx年6月參加學(xué)校xx周年校慶合唱隊(duì)獲三等獎(jiǎng)；在20xx年音教班“暢想青春”音樂(lè)晚會(huì)中，我參加了個(gè)人的獨(dú)唱演出，并編導(dǎo)了小組合唱，取得老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。各種演出實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我良好的組織能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，做為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我特別注重對(duì)音樂(lè)教育法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，有多年播音主持經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立編排舞，同時(shí)也注重各姊妹藝術(shù)的學(xué)習(xí)。四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我有足夠的信心走上我將來(lái)要從事的崗位。
在生活中，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，充滿(mǎn)自信，勇于挑戰(zhàn)自我。我相信“好的心態(tài)決定好的人生”，所以一直保持著一份樂(lè)觀的心態(tài)，與人相處融恰，在看到自己不足的同時(shí)不斷地完善自己。
大學(xué)四年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力。作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將用自己所學(xué)回饋社會(huì)，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生！
熱切期盼您的佳音，謝謝！
祝貴校桃李滿(mǎn)天下，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十三
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè)老師。但我最喜歡的是音樂(lè)老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有著一對(duì)水靈靈的大眼睛，講起話來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)?！逼鋵?shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè)成績(jī)也慢慢上升，當(dāng)然，慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂(lè)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是李老師。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十四
2011年11月24日地點(diǎn)：珠海八中參與人員：四位語(yǔ)文老師，八中老師傅老師。
活動(dòng)心得與體會(huì)：
今天受到八中老師傅老師的邀請(qǐng)參加了他的學(xué)生自行舉辦的學(xué)生辯論賽，整個(gè)過(guò)程唇槍舌戰(zhàn)，精彩紛呈。辯論題目是：人體克隆利大于弊還是弊大于利。這個(gè)是由八年級(jí)上第四單元《奇妙的克隆》所衍生出來(lái)的一個(gè)口語(yǔ)交際活動(dòng)。我驚嘆于學(xué)生的積極參與，驚嘆于學(xué)生的能力。正方緊緊抓住“不違背社會(huì)道德為前提”“人體克隆不代表克隆整個(gè)完整的個(gè)體”多方面多角度去極力辯駁，最后正方三辯獲得最佳辯手的稱(chēng)號(hào)，而最終的得勝方也是花落正方。
這個(gè)活動(dòng)給了我很大的`啟發(fā)，我應(yīng)該也在我的班級(jí)里多搞這種類(lèi)型的活動(dòng)，提高學(xué)生參與熱情，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡參與自己的學(xué)習(xí)。以前我總是害怕我的學(xué)生沒(méi)有這種能力，會(huì)在課堂上冷場(chǎng)搞砸整個(gè)局面。但是現(xiàn)在想通了，課堂就是為學(xué)生服務(wù)的，就算這個(gè)新型課堂失敗了又怎樣呢？第一次、第二次、第三次……總會(huì)到達(dá)我們想要到達(dá)的內(nèi)容。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十五
是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名??！他喜歡扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α＿@就是我們幽默的薛老師。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
您好！
謝謝您給我了這次機(jī)會(huì)，在百忙之中瀏覽我的求職信，為我開(kāi)啟了希望之門(mén)。
我叫王xx，是一名即將在xx年7月畢業(yè)于陜西省西安音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。恰逢擇業(yè)之際，我懷著滿(mǎn)腔熱忱和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐知識(shí)，還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)，與教育學(xué)方面的知識(shí)，并輔修了電子琴和架子鼓兩門(mén)樂(lè)器，這對(duì)我成為一名教師墊定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉windowsxp操作系統(tǒng)，并能熟練地應(yīng)用photoshop及powerpoint軟件進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。在英語(yǔ)方面，我通過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)水平測(cè)試，并取得了較好的成績(jī)。
在我的求學(xué)之路上，遇到了一批非常優(yōu)秀的音樂(lè)教師，他們教書(shū)育人的職業(yè)操守對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，因此成為一名人民教師變成為我兒時(shí)的夢(mèng)想。在實(shí)習(xí)期間，當(dāng)我踏上講臺(tái)，看到并深切感受到學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)知識(shí)的苛求，我更加堅(jiān)定了我做一名人民教師的信念與決心。而通過(guò)大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我在音樂(lè)，鋼琴，及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面都有很大的進(jìn)步和提高，也有了一定的音樂(lè)素養(yǎng)。
就個(gè)人來(lái)講，曾經(jīng)參加過(guò)陜西省教育局組織的合唱比賽，取得了團(tuán)體特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而且曾多次成功地主持了聯(lián)誼晚會(huì)和圣誕晚會(huì)，并在大學(xué)期間擔(dān)任業(yè)余鋼琴教師，利用周末到敬老院去陪護(hù)老人，為他們帶來(lái)音樂(lè)的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)這些鍛煉，使得我具有一定工作能力和組織能力。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還在腳下。勤能補(bǔ)拙，對(duì)于實(shí)際工作我相信本著吃苦耐勞和誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)完善自己，做好本職工作。我相信，愛(ài)拼才會(huì)贏！
期待您的反饋！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我叫李xx，河南三門(mén)峽人，是xx學(xué)院音樂(lè)教育系xxx級(jí)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
大學(xué)期間，我以聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)（美聲、民族唱法）為主；以鋼琴、電子琴、舞蹈、作曲、器樂(lè)伴奏、視唱練耳、合唱指揮、音樂(lè)教育心理學(xué)為副；并具有古箏、節(jié)目主持、詩(shī)文寫(xiě)作等特長(zhǎng)。自幼至今，我的人生理想就是希望自己能夠有機(jī)會(huì)獻(xiàn)身宣傳教育事業(yè)。也許是因?yàn)榧彝サ难?，從小?duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，樹(shù)立了我正確良好的人生觀。四年前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)的我，有較好的文化底子。四年來(lái)，我同樣非常注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在思想上，我一直追求完美的品德，主動(dòng)把握每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的思想素質(zhì)不斷提高。我于20xx年xx月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)組織的培養(yǎng)和教育，現(xiàn)已成為一名預(yù)備黨員。除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課外，我還注意完善基礎(chǔ)課和公共課的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，全面發(fā)展。當(dāng)然，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課和文化課的同時(shí)，我曾多次參加校內(nèi)外的各項(xiàng)演出活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，來(lái)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，感悟了人生的價(jià)值所在，懂得了做人和做事的道理。
畢業(yè)之際，我滿(mǎn)懷著對(duì)工作的渴求和對(duì)前途的信心，踏上求職之路，殷切期望成為貴單位的一員，愿與同事們攜手共進(jìn)，為貴單位的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和才華。一顆真誠(chéng)的心在期望您的信任，一個(gè)人的人生在等您的改變。
作為大學(xué)剛畢業(yè)的我，最大的不足是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我有朝氣蓬勃的活力，有滿(mǎn)腔的熱情，我會(huì)虛學(xué)習(xí)，迎頭趕上。誠(chéng)實(shí)守信，是我做人的原則；“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，是我做事的態(tài)度。如果有幸能被貴單位接收，我將倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，積極工作，盡職盡責(zé)，盡最大努力為單位的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份成績(jī)！真誠(chéng)地期盼和感謝您的選擇！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十八
1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱，體會(huì)歌曲的歡快跳躍感。
2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力；根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，增強(qiáng)交往能力。
3、體會(huì)歌曲帶來(lái)的積極歡快的情緒，使幼兒自覺(jué)養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。
相應(yīng)圖片x張。
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲。
1、每天早晨是誰(shuí)喊小朋友起床？
引導(dǎo)—太陽(yáng)公公，大公雞。
2、對(duì)應(yīng)圖片—小朋友們背著書(shū)包賽跑，你們覺(jué)得他們?cè)诒仁裁矗?BR> 引導(dǎo)—看誰(shuí)最先到學(xué)校。
3、小朋友們賽跑的時(shí)候，嘴里也哼著一首好聽(tīng)的歌，他們唱的什么呢？來(lái)聽(tīng)老師唱一遍。
三、進(jìn)一步根據(jù)圖片提示和肢體動(dòng)作的.輔助記憶歌詞。
四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞一遍歌曲的旋律，并配上規(guī)范的動(dòng)作。
2、掌握住動(dòng)作的同時(shí)，把歌曲完整地唱出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情，配上動(dòng)作，完整地演唱歌曲。
4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個(gè)部分，老師和幼兒對(duì)唱。
請(qǐng)小朋友想一想美麗的早晨都有些什么？請(qǐng)小朋友把見(jiàn)到過(guò)的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫(huà)出來(lái)。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十九
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！
想找個(gè)音樂(lè)老師篇一
從讀幼兒園起到現(xiàn)在，我接觸過(guò)好幾位音樂(lè)老師，可在我的心目中，最棒的音樂(lè)老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師，個(gè)頭很高，足有1米80，有點(diǎn)偏瘦。面龐很白凈，很有點(diǎn)眉清目秀的感覺(jué)。他那高挺的鼻梁上，總是架著一副周筆暢式的眼鏡。總之，他給你的感覺(jué)就是一個(gè)字:酷!在平時(shí)，周老師在穿著上比較隨意，總是那種很休閑的服飾。t衫、牛仔褲、波鞋，好一副美國(guó)西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿著上很隨意，汁待教學(xué)那可是很認(rèn)真很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)呐?周老師的音樂(lè)課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂(lè)課，周老師教了我們一首新歌。后來(lái)，要我站起來(lái)唱兩句給他聽(tīng)聽(tīng)。我不但吼著大嗓門(mén)唱，還唱錯(cuò)了好幾個(gè)音。周老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，于是，他開(kāi)始模仿我了。
只見(jiàn)他先伸長(zhǎng)了脖子，讓嘴巴變成了一個(gè)大大的“o”形，眼睛也瞪得溜圓，最后，又學(xué)我剛才唱歌的聲音。把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。可他自己卻沒(méi)有笑。他對(duì)我說(shuō):“王明潤(rùn)，你知道嗎?你唱歌最大的問(wèn)題就是喜歡大聲吼，而不會(huì)用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去體會(huì)的，絕不是比誰(shuí)的嗓門(mén)大!另外，你一定要把音唱準(zhǔn)確?！闭f(shuō)著，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。不知為什么，周老師這一說(shuō)，同學(xué)們這一笑，讓我永遠(yuǎn)地記住了周老師的話。在課堂上，周老師指出了好幾個(gè)同學(xué)在唱歌時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，并且都用上了模仿和對(duì)比的教學(xué)方法。不但讓大家知道了自己唱歌時(shí)的缺點(diǎn)，還活躍了課堂上的氣氛，這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學(xué)法”給我們上音樂(lè)課讓我們受益匪淺。
周老師陽(yáng)光帥氣!課又上得好，對(duì)這樣的老師，我們喜歡!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇二
我們班新來(lái)了一位亭亭玉立的音樂(lè)老師，她可是剛剛才師范畢業(yè)的呢！
她給我們上的第一節(jié)課就來(lái)了個(gè)下馬威，振振有詞的說(shuō)：“上課不準(zhǔn)大聲喧嘩，也不能竊竊私語(yǔ)。”可我們班的“四大臭蟲(chóng)”才不怕呢，上課還不到十分鐘，就又風(fēng)生水起了。我想：“這會(huì)他們可慘了，新來(lái)得老師這么嚴(yán)?！笨墒聦?shí)卻出乎我的預(yù)料老師不但沒(méi)有讓他們受罰，而是讓他們彈鋼琴。我知道他們對(duì)音樂(lè)一竅不通，老師借機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)所在，你不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重你呢？”他們聽(tīng)了羞愧的`低下了頭。后來(lái)，他們就不在大吵大鬧了。老師知道我們喜歡流行音樂(lè)，不喜歡書(shū)上的歌曲，就放低了要求，只要我們會(huì)唱三首歌就行了，其余時(shí)間給我們聽(tīng)歌。
音樂(lè)老師真懂得我們的心呀，真不愧是我們的好老師！
想找個(gè)音樂(lè)老師篇三
聽(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱?嘹亮的歌聲，歡快的音符在比賽現(xiàn)場(chǎng)中回蕩，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)征服了在場(chǎng)聽(tīng)眾、評(píng)委的雙耳?？矗@是誰(shuí)在歡悅?自豪的呼喚聲，對(duì)前些日子的感嘆聲響徹云霄。是我們，這些辛苦奮斗的歌唱者們，端著滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的歡悅與自豪向校園報(bào)出這一好消息——我們成功了!我們一舉奪冠!
而說(shuō)起我的比賽之路，還真是“曲折”呢!
記得在臨近比賽的幾個(gè)星期，遠(yuǎn)道而來(lái)的陳教授又在教我們唱歌。從下午三點(diǎn)，我與同學(xué)就跑到訓(xùn)練地點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練。教授先叫我們唱一次，接著，問(wèn)題就出來(lái)了：主干的高聲譜不夠大聲，必須從中、低兩個(gè)聲譜中挑三名幫高聲譜。
老師把平時(shí)唱得較好的調(diào)到高聲譜，可是還差一個(gè)，誰(shuí)要過(guò)去呢?高聲譜是主角，誰(shuí)都想調(diào)到那邊去?？粗瑢W(xué)們，躍躍欲試又躊躇不前，不敢大膽地唱出來(lái)的模樣，我鼓起勇氣，舉起了手。教授在人群中發(fā)現(xiàn)了一只顫顫巍巍的小手舉了起來(lái)，高興地點(diǎn)到我，叫我試唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌聲唱好。想不到，唱到一半，教授就高興的笑了笑，夸贊我：“很好!你就站在這里吧!”我高興地站到我的新位子上，唱起了歌謠。這一場(chǎng)，不僅使我轉(zhuǎn)到了們寐以求的高聲譜，還讓老師對(duì)我重視起來(lái)。勇敢一開(kāi)聲，眼前就頓時(shí)一片光明。
比賽那一天，我們?nèi)σ愿啊Ｔ诒荣愔?，我一直被一個(gè)問(wèn)題困擾：自從轉(zhuǎn)到高聲譜，就一直跟不上歌詞——要知道，這可是一首英文歌!就在比賽前一晚，我從家中跑到補(bǔ)習(xí)老師家，練了整整兩個(gè)小時(shí)，口干舌燥，也不肯停下。在老師的引導(dǎo)下，我終于克服重重困難，跟上了節(jié)奏。
是歌聲，令我的生活更加豐富多彩。它使我的辛勤獲得認(rèn)可，照亮我的藝術(shù)之路。
我愛(ài)你!音樂(lè)!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇四
有的音樂(lè)老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很?chē)?yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節(jié)音樂(lè)課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔瑁鋈徽f(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有?！敝宦?tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個(gè)音樂(lè)老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂(lè)老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
想找個(gè)音樂(lè)老師篇五
那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。丁鈴鈴......悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè)室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。
等我到了音樂(lè)室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋?zhuān)蠋熉?tīng)了之后，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，一陣敲門(mén)傳來(lái)。老師打開(kāi)門(mén)一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生?？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的課，這樣最好了!”說(shuō)完就讓我們站到后面去。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的啊!我正想著，老師開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓?zhuān)€有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子?！边@時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師?！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗……”說(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥?。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。“好了，不說(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰?！?BR> 想找個(gè)音樂(lè)老師篇六
昨天中午放學(xué)，路路蹦蹦跳跳的，一看就是有喜事，原來(lái)是得到了音樂(lè)老師發(fā)的小獎(jiǎng)狀，這是路路上學(xué)以來(lái)得到的第一張獎(jiǎng)狀，先表?yè)P(yáng)一個(gè)，回家就給貼墻上了。
晚上老師第一次布置了造句的`作業(yè)，用五光十色造句，路路憋了半天，終于說(shuō)出金子是五光十色的，唉，這也太俗了，我引導(dǎo)他想了想看過(guò)的西游記，以及放煙火的情景，這才弄出幾句。
因?yàn)橥砩先チ说鲤^，所以就在家彈了一會(huì)琴，真的只是一會(huì)，沒(méi)想到路路發(fā)了情緒，把去年我扔他橡皮泥的舊帳都翻出來(lái)了，這家伙學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移遷怒了。算了，想了想，我是有點(diǎn)理夸的，那是幼兒園老師發(fā)的紀(jì)念品，他可能也是因?yàn)橄肽钍裁窗?。我在想?xiě)《亞力山大和發(fā)條老鼠》的人是不是小時(shí)候被大人丟過(guò)東西啊。小時(shí)候的事大概都會(huì)接盡靈魂深處的吧。人活著有時(shí)候就是會(huì)有孤獨(dú)感、瘋狂感、甚至荒誕感，會(huì)想賴(lài)給身邊的人，路路就賴(lài)給媽媽吧，反正我是不會(huì)找你撒氣了。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇七
我的音樂(lè)老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過(guò)去的成長(zhǎng)的過(guò)程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂(lè)老師。
還記得那時(shí)，我上二年級(jí)剛見(jiàn)到的老師，就是她。她長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開(kāi)眼笑的，看上去很和氣，他說(shuō)起話，是那樣溫和，講起課來(lái)特有趣，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來(lái)到了一個(gè)歡騰的音符世界。
正是這個(gè)老師教給了我，打開(kāi)音樂(lè)之窗的密秘，讓我體會(huì)到了音樂(lè)中成長(zhǎng)的快樂(lè)，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂(lè)的大門(mén)。
我愛(ài)我的音樂(lè)老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì)我音樂(lè)，以后的我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)她對(duì)我的期望!
想找個(gè)音樂(lè)老師篇八
今天是星期六，我可以無(wú)憂無(wú)慮的休息一天了。早上寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，再進(jìn)入我的博客，看看別人寫(xiě)的文章，感覺(jué)是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫(xiě)的：“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”
的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂(lè)有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛(ài)那個(gè)七彩畫(huà)，五味瓶，各種旋律交織在一起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)歡時(shí)憂，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過(guò)節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂(lè)天堂中回蕩，樂(lè)曲的鐘聲在叮當(dāng)作響，一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。生活有了音樂(lè)就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩?？?交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇九
親愛(ài)的音樂(lè)老師：
親愛(ài)的音樂(lè)老師，從一開(kāi)始，我就很喜歡你的歌聲。您那好聽(tīng)的女高音總使我陶醉不已！我是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的女孩。每當(dāng)我在家里獨(dú)自一人聽(tīng)歌的時(shí)候，旋律一響起，我對(duì)您的思念，就如海一樣深。雖然每周都會(huì)見(jiàn)面，但對(duì)于我這種愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)舞蹈卻又什么都不會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是不夠的。好希望學(xué)校多排幾節(jié)音樂(lè)課。嘿！
老師，我想說(shuō)：我們以后上音樂(lè)課，能不能課內(nèi)的知識(shí)教得快一點(diǎn)，有時(shí)間多讓同學(xué)展現(xiàn)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)：跳各種民族舞蹈、吹笛子、彈琴等等。這樣也許能讓同學(xué)們對(duì)音樂(lè)有更大的興趣。還有時(shí)候可以讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，放松一下。還是偶爾做一些活動(dòng)，如浙江衛(wèi)視常播的《我愛(ài)記歌詞》、《我是大評(píng)委》等。有什么需要幫忙的可以叫個(gè)別同學(xué)幫忙，相信同學(xué)們都很樂(lè)意的。
敬禮！
您的學(xué)生：阮歆菲。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十
我從小學(xué)到初中，有很多老師教過(guò)我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時(shí)的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師姓林，二十多歲，個(gè)子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會(huì)擺弄很多樂(lè)器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時(shí)候很認(rèn)真，不許我們亂說(shuō)亂動(dòng)，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著讓我們一起試著唱一遍，等我們唱完后就重點(diǎn)教我們唱的不好的地方。這樣教過(guò)幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會(huì)表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“大家唱得很好，下節(jié)課我們選幾個(gè)唱得最好的同學(xué)到前面來(lái)表演唱。大家要做好準(zhǔn)備哦?！?BR> 通常他說(shuō)這話的時(shí)候，離下課還有好長(zhǎng)時(shí)間呢。而我們一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，就知道可以放松了。因?yàn)槔蠋熯@時(shí)候就像換了個(gè)人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開(kāi)玩笑，給我們講笑話，有時(shí)候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時(shí)，會(huì)配上肢體動(dòng)作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時(shí)候，他把門(mén)關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時(shí)，教室就變得暗了，他就開(kāi)始講鬼故事。他的開(kāi)場(chǎng)白第一句總是：“這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事……”然后就開(kāi)始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂(lè)課，我們都覺(jué)得又有趣，又刺激。
他還成立了一個(gè)銅管樂(lè)隊(duì)，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂(lè)隊(duì)。銅管樂(lè)隊(duì)在學(xué)校的各項(xiàng)演出都很成功。聽(tīng)我的一個(gè)同學(xué)講，林老師指揮銅管樂(lè)隊(duì)時(shí)很有感情，全身都投入了指揮當(dāng)中，身子也跟著擺動(dòng)，手不停地打著拍子。這樣一場(chǎng)指揮下來(lái)，他的汗都從頭發(fā)上滴下來(lái)，真是讓人感動(dòng)??！在我的心中，他的形象一下子變得偉大了。
五年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡(jiǎn)單的曲子教起，每節(jié)課教一首。我本來(lái)對(duì)樂(lè)器就很喜歡，因此學(xué)得格外認(rèn)真。我不僅會(huì)吹老師規(guī)定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽(tīng)了我吹笛子之后，很想把我也招進(jìn)銅管樂(lè)隊(duì)當(dāng)一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間和銅管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間有沖突，所以我沒(méi)法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說(shuō)：“這么優(yōu)秀的一個(gè)音樂(lè)人才沒(méi)法參加銅管樂(lè)隊(duì)，真是太可惜了?！蔽冶緛?lái)只把自己當(dāng)做一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，沒(méi)想到林老師對(duì)我的評(píng)價(jià)這么高。我的信心增強(qiáng)了，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂(lè)，每次音樂(lè)期末考試我的成績(jī)都是“優(yōu)秀”。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂(lè)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)間長(zhǎng)了感到有點(diǎn)厭倦的時(shí)候，我就會(huì)想起林老師對(duì)我的那句評(píng)價(jià)，他的話激勵(lì)著我，于是我又繼續(xù)練下去。盡管現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我音樂(lè)，但他的容貌，他的動(dòng)作，他的話語(yǔ)，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，畢業(yè)于xx大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)，主修聲樂(lè)，副修鋼琴，葫蘆絲。本人性格堅(jiān)韌、自信大方、積極上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮踏實(shí)、具備較強(qiáng)的組織能力、思維活躍、敢于創(chuàng)新有較強(qiáng)的集體觀念和社會(huì)責(zé)任感，我的業(yè)余愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)音樂(lè)、文學(xué)、書(shū)法方面有特長(zhǎng)，多次參加省市級(jí)聲樂(lè)比賽和演出活動(dòng)，榮獲一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也積累了豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的音樂(lè)表演能力。
在大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的重視與栽培，工作能力得到認(rèn)可，經(jīng)過(guò)校黨委一致決議批準(zhǔn)為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員；在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，力爭(zhēng)上游，成績(jī)優(yōu)良，獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及優(yōu)秀三好生的稱(chēng)號(hào)；在生活上能獨(dú)立自主，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)；在工作上積極肯干，任勞任怨，不斷提高自己組織管理和策劃能力。
大學(xué)生活豐富了我的思想境界，讓我品味出不少的人生真諦和生活感悟，對(duì)我而言，幾年的大學(xué)生活讓我明白了很多道理，這將成為我一生都受益匪淺的寶貴財(cái)產(chǎn)。無(wú)論在任何情況下要學(xué)會(huì)自己拿主意，不隨波逐流，大學(xué)生活給我的錘煉使我成為一個(gè)會(huì)獨(dú)立思考的人，經(jīng)常的“一日三省”，及時(shí)的糾正自己的不良情緒，主動(dòng)勾畫(huà)自己美好的未來(lái)，自信積極的我總有一片屬于自己的思想凈土；再次就是保持一個(gè)良好的心態(tài)，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后，便學(xué)會(huì)了成熟。我能夠客觀的認(rèn)識(shí)自己，也隨時(shí)擺正自己的位置，沿著自己的目標(biāo)一步一個(gè)腳印的前行，可以說(shuō)良好的心態(tài)讓我在很多困難面前成為強(qiáng)者；最后，要豐富自己的精神世界，我從事各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，但我深知當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以我會(huì)繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，不斷提升自我，完善自我。
我將以我的生命、智慧、知識(shí)和信念溶于我所熱愛(ài)的事業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)中迎接挑戰(zhàn)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！真誠(chéng)地感謝您在百忙中垂閱我的求職材料
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在學(xué)習(xí)上，我非常熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。四年里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主修聲樂(lè)和鋼琴，并學(xué)習(xí)了合唱與指揮、樂(lè)理等具有廣泛實(shí)用性的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)選修長(zhǎng)笛。成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲得學(xué)年度三等獎(jiǎng)學(xué)金。
藝術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。為了做到學(xué)以致用，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐。其中，20xx—20xx年第一學(xué)期參加校團(tuán)體舞大賽獲銀獎(jiǎng)；20xx—20xx年6月參加學(xué)校xx周年校慶合唱隊(duì)獲三等獎(jiǎng)；在20xx年音教班“暢想青春”音樂(lè)晚會(huì)中，我參加了個(gè)人的獨(dú)唱演出，并編導(dǎo)了小組合唱，取得老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。各種演出實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我良好的組織能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，做為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我特別注重對(duì)音樂(lè)教育法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，有多年播音主持經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立編排舞，同時(shí)也注重各姊妹藝術(shù)的學(xué)習(xí)。四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我有足夠的信心走上我將來(lái)要從事的崗位。
在生活中，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，充滿(mǎn)自信，勇于挑戰(zhàn)自我。我相信“好的心態(tài)決定好的人生”，所以一直保持著一份樂(lè)觀的心態(tài)，與人相處融恰，在看到自己不足的同時(shí)不斷地完善自己。
大學(xué)四年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力。作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將用自己所學(xué)回饋社會(huì)，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生！
熱切期盼您的佳音，謝謝！
祝貴校桃李滿(mǎn)天下，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十三
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè)老師。但我最喜歡的是音樂(lè)老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有著一對(duì)水靈靈的大眼睛，講起話來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)?！逼鋵?shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè)成績(jī)也慢慢上升，當(dāng)然，慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂(lè)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是李老師。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十四
2011年11月24日地點(diǎn)：珠海八中參與人員：四位語(yǔ)文老師，八中老師傅老師。
活動(dòng)心得與體會(huì)：
今天受到八中老師傅老師的邀請(qǐng)參加了他的學(xué)生自行舉辦的學(xué)生辯論賽，整個(gè)過(guò)程唇槍舌戰(zhàn)，精彩紛呈。辯論題目是：人體克隆利大于弊還是弊大于利。這個(gè)是由八年級(jí)上第四單元《奇妙的克隆》所衍生出來(lái)的一個(gè)口語(yǔ)交際活動(dòng)。我驚嘆于學(xué)生的積極參與，驚嘆于學(xué)生的能力。正方緊緊抓住“不違背社會(huì)道德為前提”“人體克隆不代表克隆整個(gè)完整的個(gè)體”多方面多角度去極力辯駁，最后正方三辯獲得最佳辯手的稱(chēng)號(hào)，而最終的得勝方也是花落正方。
這個(gè)活動(dòng)給了我很大的`啟發(fā)，我應(yīng)該也在我的班級(jí)里多搞這種類(lèi)型的活動(dòng)，提高學(xué)生參與熱情，發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡參與自己的學(xué)習(xí)。以前我總是害怕我的學(xué)生沒(méi)有這種能力，會(huì)在課堂上冷場(chǎng)搞砸整個(gè)局面。但是現(xiàn)在想通了，課堂就是為學(xué)生服務(wù)的，就算這個(gè)新型課堂失敗了又怎樣呢？第一次、第二次、第三次……總會(huì)到達(dá)我們想要到達(dá)的內(nèi)容。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十五
是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名??！他喜歡扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α＿@就是我們幽默的薛老師。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
您好！
謝謝您給我了這次機(jī)會(huì)，在百忙之中瀏覽我的求職信，為我開(kāi)啟了希望之門(mén)。
我叫王xx，是一名即將在xx年7月畢業(yè)于陜西省西安音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。恰逢擇業(yè)之際，我懷著滿(mǎn)腔熱忱和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐知識(shí)，還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)，與教育學(xué)方面的知識(shí)，并輔修了電子琴和架子鼓兩門(mén)樂(lè)器，這對(duì)我成為一名教師墊定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉windowsxp操作系統(tǒng)，并能熟練地應(yīng)用photoshop及powerpoint軟件進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。在英語(yǔ)方面，我通過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)水平測(cè)試，并取得了較好的成績(jī)。
在我的求學(xué)之路上，遇到了一批非常優(yōu)秀的音樂(lè)教師，他們教書(shū)育人的職業(yè)操守對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，因此成為一名人民教師變成為我兒時(shí)的夢(mèng)想。在實(shí)習(xí)期間，當(dāng)我踏上講臺(tái)，看到并深切感受到學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)知識(shí)的苛求，我更加堅(jiān)定了我做一名人民教師的信念與決心。而通過(guò)大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我在音樂(lè)，鋼琴，及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面都有很大的進(jìn)步和提高，也有了一定的音樂(lè)素養(yǎng)。
就個(gè)人來(lái)講，曾經(jīng)參加過(guò)陜西省教育局組織的合唱比賽，取得了團(tuán)體特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而且曾多次成功地主持了聯(lián)誼晚會(huì)和圣誕晚會(huì)，并在大學(xué)期間擔(dān)任業(yè)余鋼琴教師，利用周末到敬老院去陪護(hù)老人，為他們帶來(lái)音樂(lè)的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)這些鍛煉，使得我具有一定工作能力和組織能力。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還在腳下。勤能補(bǔ)拙，對(duì)于實(shí)際工作我相信本著吃苦耐勞和誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)完善自己，做好本職工作。我相信，愛(ài)拼才會(huì)贏！
期待您的反饋！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我叫李xx，河南三門(mén)峽人，是xx學(xué)院音樂(lè)教育系xxx級(jí)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
大學(xué)期間，我以聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)（美聲、民族唱法）為主；以鋼琴、電子琴、舞蹈、作曲、器樂(lè)伴奏、視唱練耳、合唱指揮、音樂(lè)教育心理學(xué)為副；并具有古箏、節(jié)目主持、詩(shī)文寫(xiě)作等特長(zhǎng)。自幼至今，我的人生理想就是希望自己能夠有機(jī)會(huì)獻(xiàn)身宣傳教育事業(yè)。也許是因?yàn)榧彝サ难?，從小?duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，樹(shù)立了我正確良好的人生觀。四年前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)的我，有較好的文化底子。四年來(lái)，我同樣非常注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在思想上，我一直追求完美的品德，主動(dòng)把握每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的思想素質(zhì)不斷提高。我于20xx年xx月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)組織的培養(yǎng)和教育，現(xiàn)已成為一名預(yù)備黨員。除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課外，我還注意完善基礎(chǔ)課和公共課的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，全面發(fā)展。當(dāng)然，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課和文化課的同時(shí)，我曾多次參加校內(nèi)外的各項(xiàng)演出活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，來(lái)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，感悟了人生的價(jià)值所在，懂得了做人和做事的道理。
畢業(yè)之際，我滿(mǎn)懷著對(duì)工作的渴求和對(duì)前途的信心，踏上求職之路，殷切期望成為貴單位的一員，愿與同事們攜手共進(jìn)，為貴單位的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和才華。一顆真誠(chéng)的心在期望您的信任，一個(gè)人的人生在等您的改變。
作為大學(xué)剛畢業(yè)的我，最大的不足是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我有朝氣蓬勃的活力，有滿(mǎn)腔的熱情，我會(huì)虛學(xué)習(xí)，迎頭趕上。誠(chéng)實(shí)守信，是我做人的原則；“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，是我做事的態(tài)度。如果有幸能被貴單位接收，我將倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，積極工作，盡職盡責(zé)，盡最大努力為單位的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份成績(jī)！真誠(chéng)地期盼和感謝您的選擇！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十八
1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱，體會(huì)歌曲的歡快跳躍感。
2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力；根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，增強(qiáng)交往能力。
3、體會(huì)歌曲帶來(lái)的積極歡快的情緒，使幼兒自覺(jué)養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。
相應(yīng)圖片x張。
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲。
1、每天早晨是誰(shuí)喊小朋友起床？
引導(dǎo)—太陽(yáng)公公，大公雞。
2、對(duì)應(yīng)圖片—小朋友們背著書(shū)包賽跑，你們覺(jué)得他們?cè)诒仁裁矗?BR> 引導(dǎo)—看誰(shuí)最先到學(xué)校。
3、小朋友們賽跑的時(shí)候，嘴里也哼著一首好聽(tīng)的歌，他們唱的什么呢？來(lái)聽(tīng)老師唱一遍。
三、進(jìn)一步根據(jù)圖片提示和肢體動(dòng)作的.輔助記憶歌詞。
四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞一遍歌曲的旋律，并配上規(guī)范的動(dòng)作。
2、掌握住動(dòng)作的同時(shí)，把歌曲完整地唱出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情，配上動(dòng)作，完整地演唱歌曲。
4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個(gè)部分，老師和幼兒對(duì)唱。
請(qǐng)小朋友想一想美麗的早晨都有些什么？請(qǐng)小朋友把見(jiàn)到過(guò)的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫(huà)出來(lái)。
想找個(gè)音樂(lè)老師篇十九
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！