總結(jié)是對自己的一種檢視，也是對他人的一種反饋。在寫總結(jié)時，不要忽視團隊的貢獻和合作，要適當表揚和感謝他人。請大家積極學習這些總結(jié)范文，提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。
畢業(yè)生論文篇一
1.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
2.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
3.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
4.xxxx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
5.全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6.xxxxxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
7.xxxxxx同學在xxxx集團xxxx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，xxxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xxxx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。
8.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
9.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
10.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.xxxxxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
畢業(yè)生論文篇二
本設(shè)計在xxx老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計和調(diào)試，無不凝聚著xx老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向xxx老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝我的xx老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴xx國的xx平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的xx順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您!
三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
畢業(yè)生論文篇三
以前上課的時候，老覺得什么都與自己的生活沒有關(guān)聯(lián)，什么課程都是無關(guān)緊要的，直到真正步入社會的第一步才發(fā)現(xiàn)，課題里的知識都是社會知識的縮小版，是精華所在，不知道學習重要性的人，永遠都不會有所成長。
看了許多與優(yōu)衣庫有關(guān)的書籍，才真正感受到學習的重要性，柳井正的思想影響著整個優(yōu)衣庫，也影響著我，在近三十年的時間里，他的大腦思考幾乎就沒有停止過，他不斷的學習新東西，不斷的'運用到優(yōu)衣庫中來，正因為他不斷的創(chuàng)新，不斷的改革，優(yōu)衣庫才會一直有行業(yè)里較為先進的運營模式，才會越來越出色。思路決定出路，所以，翻然醒悟之后，抓住一切機會學習吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)生論文篇四
古人曾說“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話來形容我成長中多如繁星的歡樂最適宜可是了，其中令我最難忘的要數(shù)學滑板了。
那是一個國慶假期，我在外婆家，很快就把作業(yè)寫完了，就決定去學滑板。上午太陽估計沒睡好覺，沒精打采的散發(fā)著光芒，我抱著只比我矮一頭的滑板興沖沖地來到場地上開始練習。
我咽了一口唾沫，細心翼翼地把一只腳放了上去，確定問過后把另一只腳也放了上去。誰知就在這時，我的重心稍微往后了一點，滑板就像裝了火箭發(fā)動機一樣拼命往前沖，把我拋在了地上，飛奔了好長一段時間才停了下來。我一瘸一拐地跑到滑板旁，決定再試一次：一只腳細心翼翼地上了滑板，重心向前，另一只腳先是輕輕地滑動地面，等滑板稍微向前行駛了一點，腳下滑動的頻率也越來越高，用的力量也越來越大，滑板的速度也越來越快。
可是我很快發(fā)現(xiàn)了一個問題——前面有一個斜坡，斜坡的盡頭是一排樹，樹的后面是一條臭水溝，更要命的是我還不明白如何拐彎!誰隨著樹越來越近，我緊張地閉上了眼睛，“砰”!滑板結(jié)結(jié)實實地與樹來了硬碰硬，巨大的震動震下來幾片樹葉，而我因為慣性作用，一頭扎進了灌木叢……我的衣服儼然成了一套吉利服。
也不知摔了多少跤之后，我玩滑板的技術(shù)已爐火純青，還能輕簡便松轉(zhuǎn)彎、下斜坡，真真是苦盡甘來了!
真好啊，我又學會了一樣本領(lǐng)，看來“堅持就是勝利”，這話一點也沒錯。
畢業(yè)生論文篇五
在安徽財經(jīng)大學的?？粕髮W期間，我收獲良多，我的每一步成長都得益于諸位良師益友。在這篇畢業(yè)論文結(jié)束之際，我要向所有支持鼓勵我的老師、同學和朋友表示我最衷心的感謝。
首先，我要向我的導師楊蓮娜教授表示感謝，讀研的'兩年半時間里，在為人處事和做學問上，楊老師都教會了我很多終生受用的道理。就讀研期間發(fā)表的論文而言，暈楊老師的幫助才使得我的研宄成果得到了肯定。畢業(yè)論文就更不用說了，從選題到文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，從研究思路到文章a每字每句都有楊老師的付出，最終畢業(yè)論文的順利完稿離不開楊老師的指導和修改。楊老師淵博的知識、做學問的態(tài)度以及為人處事的平和與大度都是我今后工作、學習的榜樣。
其次，我要感謝在?？粕鷥赡臧氲臅r間里陪伴我的同學和室友。是你們在學習和生活上對我提供了無私的幫助，我們短暫的兩年半朝夕相處的時光是我一生都將無法忘懷的美好回憶。真心的謝謝你們陪伴我的成長。
再次，我要感謝財經(jīng)大學國際經(jīng)濟貿(mào)易學院所有教授過我的老師，他們有：周經(jīng)、馮德連、吳灼亮、沙文兵、徐松、邢孝兵等。謝謝你們在我讀研期間在學習和生活上給我提供的幫助。今后我會將專科生階段學到的學習方法和思維方式運用在工作中，用孜孜不倦、勤勤懇懇的態(tài)度面對人生。
畢業(yè)生論文篇六
時間荏苒，四年多的時光彈指一揮間，回憶大學求學期間的點點滴滴，回味在科研中的一步一個腳印，情不自禁感謝生活的饋贈。此時此刻，我要祝敬愛的老師們，親愛的同學們、朋友們身體健康，事事如意。
衷心感謝導師xxx對我的悉心指導，感謝您無私、耐心的栽培。xxx思維敏銳、平易近人，每次在學術(shù)上的交流與討論讓我獲益匪淺，導師嚴謹嚴格、精益求精的科研精神端正了我工作和學習的態(tài)度。
特別感謝軟課題組的老師們，其中xxx教授在項目中對我的高標準嚴要求，讓我養(yǎng)成了求是、求實的學術(shù)精神，并一直激勵著我們努力工作;感謝x老師對我的幫助和指導。吳老師平易近人、思維開闊，在軟課題期間對我的課題進行了大量的指導，其嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度深深影響了我。
在我的學習生活中，感謝各位同學。在科研加班和工作之余感謝你們的陪伴和鼓勵，你們的熱情讓我在學習之中倍感鼓舞，收獲良多，衷心地希望大家科研順利，多出成果，早發(fā)文章，身體健康，順利畢業(yè)。特別是在軟課題的那些日子，大家拼搏、求索的干勁讓我感動，認識你們是我的最大財富，希望你們課題順利，少加班多出成果。
還要感謝在我生活中的其他好兄弟。班級的每一次活動、寢室的每一次夜談，閑暇時間一起打球、逛西湖、分享科研的心得和喜悅，至今歷歷在目。祝你們前程似錦、一路順風，祝博士兄弟們都順利畢業(yè)。
最后需要特別感謝我的父母，感謝你們二十多年的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤付出和關(guān)心愛護。你們的愛是我努力向前的最大勇氣，你們的支持也是我人生不斷前行的最大動力。祝你們健康、長壽，我會一直努力，做你們最大的驕傲。
畢業(yè)生論文篇七
吳總您好：
我是剛剛被應(yīng)聘的李巖，一周前的深圳之旅讓我對萬興有了新的認識，因此我也最終選擇了萬興。
但我還有個問題：
上次到公司的時候您曾說讓我推薦一些人，我回到學校之后也有留意，發(fā)現(xiàn)身邊有幾位合適的同學，他們有著各自的技術(shù)優(yōu)勢，但同時他們自身又存在些劣勢，或是有點好高騖遠，或是有點不善與人溝通。我感覺這些劣勢只要通過正確的引導都會漸漸削弱，所以我想把這幾位同學推薦到咱們公司。
不知您是否還記得您來成都時有一位有mac開發(fā)經(jīng)驗的劉楊同學，您也讓他推薦幾位同學，他推薦了三位同學都是我們學院的。這三位同學與咱們公司進行了電話面試，之后說一周內(nèi)給答復(fù)，結(jié)果十天過去了，仍杳無音訊。我不知是公司覺得他們不適合而不再作答復(fù)，還是因為最近公司的招聘工作繁忙而拖延了對他們的答復(fù)。
咱們公司比較重視招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，趙總當初宣講時關(guān)于公司對待本科畢業(yè)生的一些觀念曾讓我們很多同學感到耳目一新，因此也對咱們公司刮目相看。但這三位被推薦的同學苦苦等待一周之后仍無任何答復(fù)，這對公司形象產(chǎn)生一些不良的影響。
當下校園招聘絕對是買方市場，大公司其實并不是很重視本科生，因此在招聘過程中大多數(shù)公司對那些不合適的同學給予忽略，不進行答復(fù)。我感覺對于那些通過了幾輪面試的同學，就算未被錄用，公司也應(yīng)及時通知，這樣也能讓同學盡早結(jié)束焦急的等待，準備應(yīng)聘其他公司。就算一條“抱歉的通知您未被錄用”也能對應(yīng)聘者有一絲安慰，同時更體現(xiàn)著公司對應(yīng)聘者懂得尊重。我想如果我們公司能設(shè)身處地的為同學著想并尊重他們，我們公司在應(yīng)屆生心中的形象會有所提高，而這些不起眼的應(yīng)屆生在三、五年之后很可能成為行業(yè)精英，他們也許會因為當初一條未被錄用的短信而愿意加入我們公司。
我們公司是兩輪面試，我建議公司對那些通過兩輪面試卻未被錄用的同學發(fā)送致歉通知。
如果公司需要我推薦幾位同學，我希望無論合適與否，都能及時答復(fù)。畢竟這小小的推薦也許會影響了幾個人的一生。
感謝吳總在百忙之中查閱我的郵件，期待您的回復(fù)。
畢業(yè)生論文篇八
時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。
我的論文是在我的導師王助娟的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他擁有著嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和精益求精的`工作作風深深的感染和激動著我。從課題的選擇一直到項目的最終完成，王老師都給予了我細心的指導和不懈的支持。
在此我要感謝同屬烽火移動有限公司的各位同事大力幫助和支持，讓我克服了一個又一個的困難，直到本文的順利完成，特別感謝寢室同學的熱心幫助。
在論文馬上就要完成的時候，我的心里始終無法平靜下來，從開始入課題到論文的順利完成，有很多可敬的師長，和同學們，請在這里接受我的致謝。
我的論文所有的研究工作，從論文的選題開始，王老師根據(jù)我的情況，需要結(jié)合我們自己的工作實際，選擇符合自己工作背景的論文題目，這樣有利于實現(xiàn)論文的可答性，同時這樣更有利于論文能夠根據(jù)自己所熟悉的情況表現(xiàn)出它的與眾不同之處，從開題報告開始，王老師就給予了很多指導，包括論文的題目的如何選擇，題目的如何歸類，如何把題目定義的不大不小，太大造成太多的空洞，太小無題可作，而后指導開題報告的撰寫的規(guī)范性等。
王老師在百忙之中抽出時間來閱讀我的論文，我在此表達我最誠摯的感謝!
畢業(yè)生論文篇九
1.性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊?，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。
2.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活。
3.xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。
4.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
6.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
7.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
10.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
11.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
12.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
13.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
14.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
15.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
16.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
17.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
18.全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。
19.選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。
20.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)生論文篇十
時間，轉(zhuǎn)眼即逝。從開題至今，畢業(yè)論文一直是縈繞在我心頭的結(jié)，揮之不去，常理常亂。今日畢業(yè)論文得以完成，心中充滿了無盡的感激。
首先感謝導師x教授，x老師淵博的理論知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和豐富的實踐經(jīng)驗使我受益匪淺。在x老師的指導下，本人閱讀了大量的文獻資料和網(wǎng)絡(luò)信息，不僅掌握了大量的素材，豐富了論文的內(nèi)容，大大加速了論文的寫作進度，而且開闊了視野，增長了知識，為以后的研究和寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本論文從選題、撰寫到定稿，無不凝聚著導師的心血，是導師的鼓勵給了我一路堅持下來的勇氣，是導師在百忙中抽出時間逐字逐句地反復(fù)修改文稿，在此，謹向?qū)熤乱哉\摯的敬意和深深的感謝。
同時還要感謝在論文調(diào)研過程中，所有幫助過我的同學們，沒有他們提供的寶貴材料，我的論文不可能順利完成。
感謝文學院的老師們，感謝他們傳授給我知識，使我的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，感謝所有關(guān)心過我的同學。
最后還要感謝我的家人對我的默默支持和鼓勵！在此謹以寥寥數(shù)語一并致謝。
畢業(yè)生論文篇十一
四年的本科生生涯已接近尾聲。本論文即將完成之際，請允許我對四年來本科生學習生活中那些引導我、幫助我、激勵我的老師們、同學們和家人們說一聲謝謝!
首先我要向我的導師楊業(yè)華教授致以衷心的感謝和崇高的敬意。我的論文從選題到擬定提綱、修改定稿都是在楊老師悉心的指導和幫助下完成的，楊老師敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風給我留下了刻骨銘心的印象。這些都讓我受益匪淺，他無私奉獻的敬業(yè)精神更讓我感動。
真誠的感謝各位老師的指導，他們不僅在學術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學到很多知識。與同學熊經(jīng)常在一起探討問題，使我獲益良多。感謝政治學的同窗張弓、李雁華、覃燦、閆文霞、潘德鑫、陳路、高昕、韓俊在四年的本科生生活中給予的幫助、支持，讓我充分體會到了馬克思主義學院大家庭的溫暖。
此外，還要感謝的是一直以來含辛茹苦養(yǎng)育、支持我的父母，家人以及時常關(guān)心、鼓勵我的朋友李莉玲、李亮、秦夢瑩、周曦、陳麗娟、付天，是你們讓我能常常感受到、融融暖意，無論身在何方，我的世界都充滿了你們無私的付出與饋贈，我時刻活在親情和友情責任與感動屮，正因為有了你們的支持才讓我堅持的走到今天。
論文寫作的過程，也是自我學習、自我提高的過程。雖然我竭盡全力來完成論文，但限于學識水平，論文必定存在許多不足。本論文不足之處，敬請批評指正。
謹此，向所有關(guān)心與幫助我的人獻上最衷心的感謝!
畢業(yè)生論文篇十二
學位論文科技論文成果論文等。下面本站小編來告訴大家關(guān)于論文的格式，歡迎參閱。
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號、行距的規(guī)定及標點符號的運用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻。每個構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：
1.目錄。
采用四號黑體，設(shè)定為默認行距?！澳夸洝倍忠缶又?。各個標題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標題至少應(yīng)列明至二級標題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。
采用四號黑體，設(shè)定為默認行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
3.正文。
論文題目采用三號黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學號與姓名，學號與姓名采用四號楷體。正文中的主標題(主要論點，一級標題)和次標題(論據(jù)，二級標題)要求設(shè)定為四號黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號宋體。
論文題目及作者的學號與姓名要居中，其余各個標題及每個段落的開頭要空兩格。
4.參考文獻。
采用四號楷體?！皡⒖嘉墨I”四字要頂格，無需居中。具體到每個參考資料時要空兩格。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
(1)教材與專著。
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報刊及雜志。
要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日。
3.陳關(guān)亭：“上市公司財務(wù)敏感區(qū)間與項目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)。
(3)論文集。
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
(4)網(wǎng)上資料。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
(5)內(nèi)參。
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
5.其他相關(guān)事項。
(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻”的順序裝訂，這四個部分要獨立成文，不要連在一起。
(3)畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導老師的意見填寫。
畢業(yè)論文的內(nèi)容及封面必須按照機電工程系統(tǒng)一的標準格式打印輸出并裝訂，打印紙規(guī)格為a4。
在頁面設(shè)置中設(shè)置如下：頁邊距：上：2.5厘米、下：2.0厘米，左：2.5厘米、右：2.0厘米;紙張縱向。左側(cè)裝訂。頁碼從引言第一頁編起。
二、畢業(yè)論文的構(gòu)成和要求。
畢業(yè)論文由以下幾部分構(gòu)成：封面、目錄、摘要、引言、正文、結(jié)束語、參考文獻等。
1.封面。
封面是畢業(yè)論文的表面，應(yīng)按要求逐項填寫清楚。打印封面要求見附頁。
2.目錄。
目錄生成到2級標題，目錄序號使用阿拉伯數(shù)字：(空兩格4號宋體，1.5倍行距)。
目錄(4號黑體、居中)。
引言………………………………………………頁碼。
第1章××××××××××…………………頁碼。
1.1×××××××××………………………頁碼。
第2章×××××××××……………………頁碼。
2.1×××××××××………………………頁碼。
結(jié)束語……………………………………………頁碼。
參考文獻…………………………………………頁碼。
附錄(可無)……………………………………頁碼。
3.題目、摘要和關(guān)鍵詞。
摘要主要說明設(shè)計(研究)目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。一般不少于150字。
每份畢業(yè)論文選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞，排在摘要的下方。
題目、摘要和關(guān)鍵詞打印在一頁。內(nèi)容小4號宋體，1.5倍行距。
題目(3號黑體、居中)。
摘要：(4號黑體、左對齊)……………………………………。
關(guān)鍵詞：(4號黑體、左對齊)…………………………………。
4.引言(4號黑體、居中)。
引言應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。
正文各級標題格式如下：
第1章……(4號黑體)(一級標題居中)。
1.1……(小4號黑體)(二級標題左對齊)。
1.1.1...(小4號黑體)(三級標題左對齊)。
(1)(四級標題空兩格、小4號宋體)。
1)(五級標題空兩格、小4號宋體)。
正文內(nèi)容采用小4號宋體，1.5倍行距。
正文可以包括調(diào)查對象、實驗與觀測方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、原材料、計算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計說明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點和導出的結(jié)論等。
正文內(nèi)容必須實事求是、計算準確、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹，符合各學科、專業(yè)的有關(guān)要求。
正文中使用的圖、表、公式、計量單位應(yīng)規(guī)范書寫。
圖號和圖注在圖的下面居中，用小5號宋體加粗。圖號用章序號編碼，如：圖2.1是指第2章中的第1個圖。圖的主體部分居中排版，與上下文分開。
表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項目由左至右橫讀，通版排版。表號用章序號編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號之間空l-2字，置于表的上方居中，用小5號宋體加粗，須全文統(tǒng)一。主體部分居中排版，與上下文分開，表中的內(nèi)容和項目字號不大于圖題的字號。
公式包括數(shù)學、物理和化學式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號用阿位伯數(shù)字編號(式號)，如：式(2.l)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號與公式同行居右排版。
計量單位參照1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但統(tǒng)一采用一種，不要混用。
6.結(jié)束語(4號黑體、居中)。
畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當準確、完整、明確，概括說明畢業(yè)論文工作的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達到何種水平，同時指出尚待解決的問題、設(shè)想、建議等。
最后一行致謝，應(yīng)以簡短的文字對在畢業(yè)論文寫作過程中給予指導的老師表達自己的謝意。
7.參考文獻。
參考文獻反映畢業(yè)論文的取材來源，是作者親自閱讀或引用過的。
參考文獻按引用文獻的順序，列于文末，具體格式：
[1]作者名.文章名.雜志名.期數(shù)(雜志)。
[2]作者名.書名.出版社.出版日期(書)
[3]作者名.文章名.網(wǎng)址.日期(網(wǎng)上資料)
8.附錄。
某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、算法語言程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、打印輸出等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖表須準確、規(guī)范，符合技術(shù)要求。
封面—題目、摘要、關(guān)鍵詞—目錄—引言—正文—結(jié)束語—參考文獻。
注：每章結(jié)束后，另起一頁(相臨章的內(nèi)容不能在同一頁面內(nèi))。
畢業(yè)生論文篇十三
歲月如梭，時光飛逝，大學四年已經(jīng)離我們漸行漸遠，同學們將以這四年來的學習成績交出最后一份考卷，當我們得知論文選題開始，到確定題目、擬定綱要、完成初稿、最終定稿，我們能按部就班的完成，這都離不開老師的諄諄教導，朋友同學的意見。四年來與我同窗共苦的同學們，我感謝你;四年來給與我孜孜不倦教導的老師，我感謝你;四年來給與我茁壯成長的校園，我感謝你......
談到感謝，毋庸置疑每個指導老師都傾注了許多心血在我們的身上。因此，我當然要深深給我們徐老師道聲：“謝謝”!在我們做畢業(yè)論文的每個階段，徐老師都會悉心教導、不耐其煩為我們解決學業(yè)上的困難，為我們能交上最后一次滿意的答卷辛勞。
除了感謝指導老師之外，我還要感謝這幾年對我們諄諄教誨的任課老師，沒有她們的教導，我們得不到所學的知識，就像花園里的花朵，沒有園丁的修剪，開不出鮮艷的花，結(jié)不出誘人的果。所以，很想說聲：“老師們，辛苦了”!
四年來陪我最多的是那群可愛的舍友們，在我性格生活方面有什么缺陷她們都提出來，平常學習中不足之處，她們也會提出來，我們互幫互助，度過了愉快的四年。就連最后的畢業(yè)設(shè)計我仍然得到了寶貴的意見，我知道她們都是為的我好，所以很感謝她們的相伴。我想在以后的生活中，我一定會想念我這群情同手足的姐妹，會懷念我們曾經(jīng)度過美好的日子。
最后我要感謝我的父母，他們支持我來到了這個地方結(jié)識這么多朋友，學到這么多知識，得到獨立的空間，要畢業(yè)了，我想對父母最好的答謝和回報就是好好交完這最后一份答卷，畢業(yè)之后，好好的工作，以后掙多多的錢，孝順她們，不辜負父母對我期望。
畢業(yè)生論文篇十四
論文致謝一：
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年的研究生求學生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。交通大學以其優(yōu)良的學習風氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導師李x副教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師李霞副教授表示深切的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，感謝管理學院能源課題組為本論文提供的數(shù)據(jù)和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助?；叵胝麄€論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學生涯中給與我無微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。同時，還要感謝馬x平同學、張x同學、趙x同學、王x同學三年來對我的愛護、包容和幫助，愿友誼長存!
論文致謝二：
轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學習生活就要結(jié)束了，而入學仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目?；貞浧疬@兩年半的點點滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環(huán)境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學業(yè)，再此謹向他們表示最衷心的感謝!
最深的謝意獻給我的導師胡xx教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學術(shù)上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的`時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續(xù)前進?？傊蠋煙o論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財富。
感謝陳文興教授和姚菊明教授在實驗上給予的指導和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻，并且在本實驗的路線設(shè)計、產(chǎn)物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關(guān)心和幫助。
感謝分析測試中心的吳xx老師、陳xx高工、胡xx老師、邵x老師、張xx老師、章世深老師等對實驗測試提供的幫助，感謝材料與紡織學院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。
感謝本實驗室的鄭世睿師兄、王秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實驗吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創(chuàng)造的歡樂和諧環(huán)境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。
感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學業(yè)，爭取更大的成功，給他們一點欣慰。
感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友，感謝所有關(guān)心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關(guān)注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰(zhàn)!
謹以此文獻給所有關(guān)注過和關(guān)注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!
論文致謝三：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼碩士研究生的學習即將結(jié)c。幾年的學習使我對本專業(yè)有了新的認識。經(jīng)歷近一年時間的磨礪，這篇論文終于完稿。在這篇論文完成的過程中我的得到了許多關(guān)懷和幫助，在這里我要向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深地感謝我的導師鄭淺老師。攻讀碩士以來，導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高尚的道德情操深深地影響了我。在我論文寫作的過程中，從選題到開題最后到完成，老師對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。
還要感謝所有教導過我的老師，是他們帶領(lǐng)我進入了這門學科領(lǐng)域，讓我的知識結(jié)構(gòu)不斷完善。本論文的完成也離不開其他各位老師的指導和幫助，還要感謝同門的師兄師姐師弟師妹，在科研的過程中他們也給了我很多的鼓勵和幫助。
最后，我想感謝我的家人，是他們在我背后一直默默地支持著我，使我能夠順利完成學業(yè)。
論文致謝四：
兩年半的時光匆匆而過，還未來得及好好品味浙大的生活人情，而今已快要離開了。研究生生涯仿佛一只蝴蝶的破繭而出，有過痛苦，有過掙扎，當然也有欣然歡樂的片段，還好我一路堅持了下來，最終收獲了成熟的果實。
首先非常感謝我的導師程軍教授，指導我順利畢業(yè)。程老師廣闊的知識面和對學術(shù)的嚴謹態(tài)度使我感觸頗深，受益匪淺。程老師為我指出了課題選擇的方向，研究方案的制定和開展研究的方法。研究中碰到實際困難沒有進展，程老師總是為我指出可能突破的方向，鞭策我繼續(xù)努力。在撰寫論文時，程老師還要在百忙中抽出時間為我們講授寫作方法，并不斷地把論文修改完善。這過程中，我不僅僅學到了論文的寫作技巧，更得到了邏輯思維的鍛煉。程老師常跟我們講，讀研究生不是學習知識，而是學習研究方法，學習解決問題的能力，更是對自身意志力的鍛煉。而今我也能夠體會到程老師的良苦用心，相信在之后的工作崗位上，不管遇到任何困難，我一定會牢記程老師的教誨，努力做出一番成績。
還要感謝岑可法院士、周志軍教授和我們的班主任楊衛(wèi)娟老師對我的指導和幫助。感謝熊應(yīng)海師傅、岑英甸師傅和厲海標師傅對我的實驗提供幫助和支持。
特別感謝實驗室的兄弟姐妹們，多虧大家的幫助和指點，才使得我能夠順利完成很多實驗研究。尤其感謝巳經(jīng)畢業(yè)的馮佳師姐和黃云師姐，你們對我的指點和幫助是莫大的，教會了我太多東西，使我從什么都不懂的狀態(tài)慢慢學起，到現(xiàn)在能夠獨立完成研究。感謝跟我同一級的楊宗波和李艷南，感謝孫晶師姐、黃睿師兄、林日琛師兄、王鑫師兄、周凡師姐、盧鴻翔師弟、丁靈侃師弟、仇億師弟和葉慶師弟，你們都幫助了我很多，跟大家在一起也非常開心。
感謝我的室友和同學唐慧儒、鐘瑩、張明、侯霞麗、付建英和彭平安，我們互相幫助，度過了難忘快樂的歲月。
最后要特別感謝我最愛的父母親，很遺憾不能常伴你們身邊，你們給了我自由發(fā)展的思想和空間，也給了我太多的理解和鼓勵，讓我遠離家鄉(xiāng)也能感受到你們的愛。我會好好努力，不辜負你們對我的期望。衷心盼望你們永遠健康快樂。
論文致謝五：
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼功夫在在沈陽大學的碩士學習即將畢業(yè)?；叵肫鹪谏蜿柎髮W所學習到和體會到的，真不能用言片語可以表達。而對老師的敬佩和同學們的快樂，是在學習期間和畢業(yè)論文寫作過程中所體會到的。本文是我嘗試著通過自己所了解到的實際情況和調(diào)研情況還有同在校之間所學到知識相結(jié)合，希望可以運用對實際存在的問題有所幫助。
今天，畢業(yè)論文在收尾之時，我才體會到了學習寫作付出的辛苦。論文從準備開始到論文完成，得到了老師和同學們的幫助。在此，我要向他們的支持表深深的鞠上一躬。最先感謝的要屬我的指導老師沈平副教授。因為是她從論文開題、初稿的修改，最后終稿，他始終無私的奉獻日夜的批改是本文得以順利完成的重要前提。
其次，要致謝論文預(yù)答辯和答辯時的專家們。是你們在預(yù)答辯和答辯過程中提出的建議使我按照你們指導多次更改掄才才順利完成。
再次，我要再次感謝在沈大就讀研期間曾經(jīng)教過我的每一位老師和關(guān)心幫助我的每一位同學們。是你們影響著我，讓我學到了知識和做人的道理。今后我將會把學習到的成績和工作表現(xiàn)來回報社會、報效祖國，為國爭光最后感謝論文答辯委員會的各位專家、老師對本論文的審閱和評議。由于本人因個人學術(shù)水平有限，文中難免會有錯漏之處，歡迎各位老師和同學不吝賜教。
畢業(yè)生論文篇十五
摘要:護理工作是醫(yī)療保健衛(wèi)生工作的重要組成部分,在疾病預(yù)防、治療和康復(fù)的過程中起著重要作用。
近年來隨著病人和家屬維權(quán)意識的提高、健康需求的增高,對護理人員的職業(yè)道德、技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。
在臨床工作中不斷發(fā)生護理糾紛,護患糾紛成為困擾衛(wèi)生系統(tǒng)棘手的大問題。
本文為此將具體探討護患糾紛產(chǎn)生的原因,同時提出了一些避免護患糾紛的措施,從而以利于更好的處理好護換關(guān)系。
關(guān)鍵詞護理工作;醫(yī)療保健衛(wèi)生;職業(yè)精神;醫(yī)院管理。
隨著社會的進步,病人運用法律武器維持自己的正當權(quán)益,已逐漸成為人們的共識,并逐漸成為社會關(guān)注的熱點[1、2]。
然而護患糾紛的發(fā)生卻呈上升趨勢,如何提高服務(wù)質(zhì)量,加強專業(yè)素質(zhì)訓練,增進彼此溝通,優(yōu)化護患關(guān)系,避免護理糾紛,將是未來實際工作中的重點內(nèi)容[3]。
那么在醫(yī)療糾紛中認真分析護理工作過程產(chǎn)生的護患糾紛,對完善護理服務(wù)質(zhì)量是十分有益的。
1引發(fā)護患矛盾的常見原因。
1.1服務(wù)觀念落后,缺乏法律知識。
現(xiàn)階段護患糾紛從數(shù)量、性質(zhì)、處理途徑、結(jié)果等都發(fā)生了很大的變化。
護患糾紛數(shù)量日益增多,內(nèi)容也趨向復(fù)雜化[4]。
有些護士不能轉(zhuǎn)變觀念,工作缺乏主動性和積極性,有些護理人員法制觀念淡薄,缺乏法律常識,存在僥幸心理,對醫(yī)院的規(guī)章制度視而不見,工作馬虎,平時不注重業(yè)務(wù)學習和知識更新,導致卷入護患糾紛。
1.2主動服務(wù)意識不強。
語言使用不當,患者的心理一般都很脆弱,一句安慰的話或者是無心的話都可能影響患者的情緒。
言語、服務(wù)態(tài)度生硬,溝通不到位,對患者缺乏同情心,不理解患者的焦慮心情,當患者詢問病情時解釋不夠甚至極不耐煩,導致患者及家屬的反感,而產(chǎn)生糾紛[4]。
1.3工作責任心不強。
護理是一項瑣碎的工作,直接面對病人,如果工作稍有松懈或漫不經(jīng)心,或談天說笑,都會引起病人和家屬的不滿意和懷疑。
如有些護士工作繁忙時。
容易產(chǎn)生焦慮和煩躁,當病人有疑問時,表現(xiàn)出不屑一顧的神情,致使病人和家屬的反感,在情緒上與護士對立[5]。
有的護理人員不認真執(zhí)行規(guī)章制度,醫(yī)療保護意識不強,對著病人隨便說話。
執(zhí)行醫(yī)囑不嚴格,對可疑醫(yī)囑不問清,沒有認真執(zhí)行“三查七對”。
只憑經(jīng)驗、憑印象或帶僥幸心理匆忙行事,造成用錯藥、抽錯血標本等而導致糾紛。
1.4病人的期望值與護理技術(shù)水平存在差異。
有的病人對護理人員要求特別高,技術(shù)要過硬,操作要熟練。
要求護士輸液要一針見血,不得失誤。
但醫(yī)療護理不同消費服務(wù),不可能達到白分百的效果。
這樣的要求反而會給護士帶來更大的心理壓力,加大操作失敗的可能性。
同時病人希望得到有關(guān)自己疾病的注意事項、飲食、用藥等方面的知識宣教,如果護士不能正確全面回答病人,解釋不到位,相關(guān)專業(yè)知識比較缺乏,會造成病人對護士的不信任,持懷疑態(tài)度,期望變失望,不能達到病人的要求。
1.5病人保護意識增強。
隨著法制建沒的發(fā)展,人們法律知識的普及,文化水平的提高,社會上普遍開展的保護消費者權(quán)益的活動,使病人牢固樹立了“病人是上帝”的準則,對醫(yī)療護理工作有一種戒備心理,對醫(yī)療護理活動中出現(xiàn)的問題或一些不理解的行為都希望有個說法,以求得心理上的平衡[6、7]。
同時患者家屬希望醫(yī)生能盡快找出患者病因并能得到及時有效的救治,所以當患者病情治療效果不明顯,護理服務(wù)稍忽略一點,對醫(yī)生工作挑不出問題時,轉(zhuǎn)而對護士的工作產(chǎn)生不滿,容易發(fā)生護患沖突。
臨床護士如何避免護患糾紛。
1.6醫(yī)療費用加大病人經(jīng)濟壓力。
隨著醫(yī)學的不斷發(fā)達,新業(yè)務(wù),新技術(shù)的不斷開展,各項檢查治療的增加,病人在經(jīng)濟上承受很大壓力,醫(yī)保制度的實行也產(chǎn)生了利益的沖突,病人對收費相當敏感,住院常常需要復(fù)查,做各項檢查治療,這樣就會增加費用,病人常常會覺得是亂收費,沒有必要產(chǎn)生的費用。
如果治療效果再不好,病程較長,不滿情緒就會向護理人員發(fā)泄出來。
2護理人員避免護患沖突的措施。
2.1強化法制觀點及法制教育。
法律面前人人平等,法律不僅保護病人的合法權(quán)利,也保護醫(yī)護人員的合法權(quán)利。
護士應(yīng)認真學習相關(guān)法律法規(guī),預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生。
2.2提高服務(wù)意識,優(yōu)化服務(wù)理念。
護理人員在工作中應(yīng)杜絕生硬態(tài)度,提供主動優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
給病人以全面的身心護理,尊重病人人格,信仰、習慣、愛好、價值觀、坦誠與病人溝通,對待病人如親人,從被動服務(wù)到主動服務(wù)。
要充分理解這一點,然后在行動上自覺地做好份內(nèi)工作,使病人在一個良好的氛圍下康復(fù)。
維護病人的人格和尊嚴,不歧視任何病人,尤其注意對性病、艾滋病、老年和臨終病人、精神病人等特殊病人的尊重,要承認和理解病人的信仰、習慣、愛好、價值觀、合理的需求。
不因病人經(jīng)濟支付能力、地位、信仰等的差異而在服務(wù)上有所不同。
讓病人了解和參與醫(yī)護的有關(guān)過程,承認和維護病人合理的知情權(quán)和自主選擇權(quán)。
讓病人感覺到有護理人員的關(guān)心和愛護。
2.3加強責任心,杜絕差錯事故。
責任心是個體對個人行為及服務(wù)對象負責的一種自覺意識,是執(zhí)行規(guī)章制度的保證。
護士要加強責任心,針對性地對患者進行全面護理,以增強護理效果,提高護理質(zhì)量[8]。
護士在崗工作到位,精神飽滿,言行文明,主動熱情,對待病人認真仔細,細心,耐心,病人得到滿意的服務(wù),這也是預(yù)防糾紛的手段。
2.4建立良好護患關(guān)系。
護士應(yīng)及時與病人溝通,沒有溝通,護理人員就無法評估患者,無法收集有效的資料與信息,無法發(fā)現(xiàn)潛在的護患矛盾,必須掌握一定的溝通技巧。
通過有效的溝通建立良好護患關(guān)系。
特別是在各項操作護理前,都應(yīng)給病人講解治療的目的,藥物的作用及注意事項,做好健康指導。
使病人對自己的疾病,治療,有一個正確的認識和了解。
掌握正確的服務(wù)方法,不僅會得到病人的配合,理解,和支持,而且使其得到安全感和信耐感。
從而有助于化解矛盾,減少護患糾紛的發(fā)生。
2.5加強管理工作。
護理管理者必須樹立以人為本,以病人為中心的管理思想,使每個環(huán)節(jié)的管理達到服務(wù)到位的目標。
有效的管理可以提高護理質(zhì)量為患者創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境,使其身心在最佳狀態(tài)下接受治療和護理,是患者得到及時、正確治療的保證。
2.6培養(yǎng)慎獨精神。
慎獨是指一種道德境界,也是一種道德修養(yǎng)方法,它會使人們在無任何人監(jiān)督的情況下,都能按道德的規(guī)范和范疇的要求行事[9]。
轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,培養(yǎng)護士良好的職業(yè)道德,職業(yè)精神。
護理活動是一種特殊的'職業(yè)活動,常常需要獨自處理很多問題。
對護士而言,慎獨的前提是堅定的信念和良心,是以自己的道德意識為約束力的。
無論是在人前還是人后;無論領(lǐng)導在與不在;無論病人年長與年幼,昏迷與清醒,都能一如既往地按照操作規(guī)程與要求完成各項護理工作。
否則,不能達到慎獨的境界,就會造成工作失誤,受到良心的譴責。
因此,護士要按照自己的內(nèi)心道德信念行動,任何情況下都要忠于職守,全心全意為病人服務(wù)。
臨床護士如何避免護患糾紛。
總之,隨著社會的進步和維權(quán)意識的增強,現(xiàn)在的護患糾紛日益增多,為此,我們應(yīng)針對產(chǎn)生護患糾紛的內(nèi)外部因素,通過不斷地總結(jié)和探索,巧妙化解護患之間所發(fā)生的糾紛,給病人營造一個安全、舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
參考文獻。
[2]杜黎明、趙慶英.護患糾紛隱患分析及防范措施[j].齊魯護理雜志.2007.13(4).98-99.[3]史瑞芬、唐戈、曾麗芳.護士臨床人際溝通能力的培養(yǎng)[j].護理學雜志.2003.18(4).301-302.
[4]劉明溱、孫光研.加強防范措施減少醫(yī)療糾紛[j].中國醫(yī)院管理,2000,5(20):40-41.[5]席淑華.協(xié)調(diào)急診護患關(guān)系的重要性[j].護士進修雜志,1997,12(5):176.
淺談icu護士如何防范醫(yī)療糾紛【2】。
隨著社會的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸增強，已懂得應(yīng)用法律來維護自身權(quán)益，社會群體對醫(yī)務(wù)人員的要求也越來越高，致使醫(yī)療工作中護理方面的投訴與糾紛日益增多。
icu即重癥監(jiān)護室，屬于護理糾紛高發(fā)科室，作為護理人員，該如何防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生已成為我們必須探討的課題。
作者結(jié)合icu多年的工作經(jīng)驗，分析總結(jié)，認為應(yīng)做到如下幾點。
1加強法律法規(guī)學習，樹立依法維權(quán)意識。
我們?nèi)绾巫霾拍芊婪?，這些缺陷可能就是護理管理中存在的問題，我們可以提出在科務(wù)會上討論，找出整改措施，遵照實施，這樣我們就可以運用法律防范一些可能發(fā)生的糾紛。
2嚴格進行護理質(zhì)量管理。
2.1嚴格執(zhí)行查對制度查對制度是保證患者安全、防止差錯事故發(fā)生的一項重要措施。
icu是救治急危重癥患者的特殊病房，為保證多種救治措施能準確、快速到位，須分秒必爭[1]。
如此緊急情況下，單調(diào)的重復(fù)再重復(fù)的查對工作也許來不及或不能完全到位，如果偷懶漏查，就是醫(yī)療護理糾紛的隱患，特別是搶救患者的時候，執(zhí)行醫(yī)生的口頭醫(yī)囑時，護士應(yīng)復(fù)誦一遍，得到醫(yī)生確認后再執(zhí)行，所用過的空安瓿，需經(jīng)兩人查對無誤后方可棄去，搶救結(jié)束后，及時督促醫(yī)生補搶救醫(yī)囑。
易致過敏的藥物，做皮試或給藥前應(yīng)詢問有無過敏史，用多種藥物時，要注意有無配伍禁忌。
2.2嚴格執(zhí)行交接班制度icu中的患者病情危重，變化快，治療用藥及護理都比較復(fù)雜，交接班時間是容易出差錯的環(huán)節(jié)。
床頭交接患者情況，包括患者神志、情緒、身上各種管道、用藥情況、受壓皮膚等，盡快掌握患者的病情、治療方案、觀察及護理要點等內(nèi)容，接班者未接清楚之前，交班者不得離開崗位。
2.3嚴格執(zhí)行消毒隔離制度icu是危重患者、大手術(shù)后患者集聚的醫(yī)療場所。
患者病種復(fù)雜，合并癥多，免疫機能低下，發(fā)生院內(nèi)感染的因素較多。
要降低或消除院內(nèi)感染，必須采用綜合性消毒措施，切斷各方感染途徑，以?；颊甙踩?。
具體措施有空氣消毒、器械消毒，合理使用一次性醫(yī)療器材，嚴格終末消毒，嚴格執(zhí)行洗手制度等，以預(yù)防交叉感染。
2.4患者外出做檢查或轉(zhuǎn)出時的注意事項患者外出做檢查時，常規(guī)備氧氣袋、簡易呼吸囊、常用搶救藥及空針，保持靜脈通道通暢，有醫(yī)生陪同，在途中或檢查時，密切觀察患者病情變化，一旦出現(xiàn)緊急情況，就地搶救，待病情平穩(wěn)后，迅速送回icu監(jiān)護。
患者病情好轉(zhuǎn)需要轉(zhuǎn)至普通病房時，應(yīng)該將患者推送到病房，安置好適宜的體位，妥善固定好各種管道。
患者貴重物品及隨身物品應(yīng)收齊一一交待給家屬，患者病情及護理的注意事項也應(yīng)向管床護士及家屬交代清楚。
2.5患者知情權(quán)和保護性治療的關(guān)系icu患者病情重，心理負擔也重，護理人員工作時，一定要慎言慎行，在室內(nèi)不能高談闊論與工作無關(guān)的話題，更不能談?wù)摶颊叩碾[私，患者詢問的問題，護理人員應(yīng)給予耐心、慎重的回答，但有些會加重患者心理負擔的情況，可在家屬的同意下，給予善意的隱瞞，既保證了患者的知情權(quán)，又執(zhí)行了診療活動中的保護性原則。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)生論文篇十六
設(shè)計目標：
根據(jù)自己頂崗實習崗位工作實際或化工生產(chǎn)實際選取其中某一環(huán)節(jié)典型工藝流體，對其換熱方式進行工藝流程設(shè)計以及其中典型設(shè)備進行設(shè)計及選型。通過畢業(yè)設(shè)計，熟悉化工生產(chǎn)中流體換熱方式的選擇原則及換熱器、蒸發(fā)器、加熱爐的設(shè)計選型及操作要點。
設(shè)計內(nèi)容：
1.掌握化工生產(chǎn)過程工藝流體換熱方式設(shè)計的基本要求及主要內(nèi)容，掌握設(shè)計原則。
2.論證設(shè)計方案，確定設(shè)計流程及方法，掌握化工過程的物料衡算、熱量衡算，以及主要工藝設(shè)備（換熱器、蒸發(fā)器、加熱爐等）的設(shè)計原則、方法和操作及維護要點。
3.基本掌握過程和設(shè)備的物料參數(shù)（如溫度、壓力、流量等）控制指標的確定方法和控制方案。
4.繪制物料流程圖、帶控制點工藝流程圖和主要設(shè)備圖的要求和標準。
設(shè)計要求：
1.按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的內(nèi)容，以小組為單位進行調(diào)研和中、外文資料查閱，落實研究內(nèi)容，制定研究方法、步驟和措施，撰寫字數(shù)不少于1500漢字的開題報告。
2.及時向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況。
3.畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要符合《湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求。論文字數(shù)應(yīng)在15000字以上。
4.所有畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容必須按要求上傳至世界大學城的個人空間，每組小組長負責本組個人空間的檢查監(jiān)督。
參考文獻：
[1]《流體輸送與傳熱》李xx主編。
[2]《化工單元操作技術(shù)》王xx主編。
[3]《化工工藝設(shè)計手冊》（第三版）（上、下冊），化學工業(yè)出版社，.08。
[5]《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》，董xx編，化學工業(yè)出版社，2003.01。
[6]《化工數(shù)據(jù)導引》，王xx主編，化工出版社，1995.10。
[7]《化工工程制圖》，魏xx等主編，化學工業(yè)出版社1994.05。
畢業(yè)生論文篇十七
內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行。
近年來，電子商務(wù)的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關(guān)注。
電子合同是電子商務(wù)的基礎(chǔ)與核心。
因此，我國應(yīng)加快電子商務(wù)的立法工作，建立電子合同監(jiān)管體制，并完善電子合同交易的法律制度。
關(guān)鍵詞：電子合同電子商務(wù)法律問題(關(guān)鍵詞3-5個)(五號宋體，1.5倍行距)。
(正文小四號宋體，1.5倍行距)(總字數(shù)一般不少于5000字，不超過8000字)。
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行，電子商務(wù)成為未來商務(wù)發(fā)展的一個必然趨勢。
近年來，電子商務(wù)的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關(guān)注，而電子合同是電子商務(wù)的基礎(chǔ)與核心，它以其獨特的訂立方式對傳統(tǒng)的紙面交易提出了法律、技術(shù)和監(jiān)管等方面的挑戰(zhàn)。
但是，電子合同中的法律問題阻礙了電子交易的進行，也制約了電子交易的發(fā)展。
本文擬對電子合同的相關(guān)問題進行探討。
一、電子合同的涵義(一級標題小四號宋體加粗)。
在合同法理論上，合同又稱契約，其本意為共相交易。
我國《合同法》重新審視了傳統(tǒng)合同的.定義，將合同視為反映交易的法律形式。
根據(jù)我國《合同法》第2條規(guī)定：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
可見，合同反映了雙方或多方當事人意思表示一致的法律行為。
在市場經(jīng)濟條件下，絕大多數(shù)交易活動都是通過締結(jié)和履行合同來進行的，而交易活動是市場活動的基本內(nèi)容，無數(shù)的交易構(gòu)成了完整的市場，因此，合同關(guān)系是市場經(jīng)濟社會最基本的法律關(guān)系。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)正在被越來越多的商家所采用，電子合同得以出現(xiàn)。
電子合同(electroniccontract)，亦稱電子商務(wù)合同，目前我國對電子合同尚未作出明確的法律定義，世界各國在其有關(guān)電子商務(wù)的立法中也沒有一個權(quán)威性的統(tǒng)一解釋。
聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》第2條規(guī)定：‘數(shù)據(jù)電文’系指經(jīng)由電子手段、光學手段或類似手段生成、儲存或傳遞的信息，這些手段包括，但不限于電子數(shù)據(jù)交換(edi)、電子郵件、電報、電傳或傳真。
我國《合同法》第11條規(guī)定書面形式是指合同書、信件和數(shù)據(jù)電文(包括電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件)等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。
這樣，我國《合同法》實際上把電子合同納入了書面形式之內(nèi)。
從法學研究的角度來看，電子合同的定義是研究電子合同其他方面問題的一個邏輯起點，也是電子合同立法的一個重要前提。
因此，從理論上對電子合同進行定義是非常必要的。
根據(jù)聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》以及世界各國所頒布的電子商務(wù)(交易)法，同時結(jié)合我國《合同法》的有關(guān)規(guī)定，筆者認為：電子合同是平等民事主體之間通過電子信息網(wǎng)絡(luò)，主要以電子郵件和電子數(shù)據(jù)交換等形式設(shè)立、變更、終止財產(chǎn)性民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
通過上述定義可以看出電子合同是以電子方式所訂立的合同，主要是指在網(wǎng)絡(luò)條件下當事人為了實現(xiàn)一定的目的，通過數(shù)據(jù)電文、電子郵件等形式簽訂的明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的一種電子協(xié)議。
二、電子合同的特征。
電子合同作為一種嶄新的合同形式，它與傳統(tǒng)合同所包含的信息大體相同，即同樣是對簽訂合同各方當事人的權(quán)利和義務(wù)作出確定的文件，其成立同樣要具備要約和承諾兩個要件。
在訂立電子合同的過程中，合同的意義和作用并沒有發(fā)生改變，但其簽訂過程和載體已不同于傳統(tǒng)的書面合同，其形式也發(fā)生了很大的變化。
通過將電子合同與傳統(tǒng)合同進行比較，我們可以清楚地看到它的特征。
具體分述如下：
(一)電子合同是通過計算機互聯(lián)網(wǎng)，以數(shù)據(jù)電文的方式訂立的。
在傳統(tǒng)合同的訂立過程中，當事人一般通過面對面的談判或通過信件、電報、電話、電傳和傳真等方式進行協(xié)商，并最終締結(jié)合同。
這是電子合同有別于傳統(tǒng)書面合同的關(guān)鍵。
(二)電子合同交易的主體具有虛擬性和廣泛性的特點。
訂立合同的各方當事人通過在網(wǎng)絡(luò)上的運作，可以互不謀面。
電子合同的交易主體可以是世界上的任何自然人、法人或其他組織，合同當事人的身份依靠密碼辨認或者認證機構(gòu)的認證。
這就必然需要提供一系列的配套措施，如建立信用制度，讓交易的相對人在交易前知道對方的資信狀況等。
(三)子合同中的意思表示具有電子化的特點。
在電子合同訂立的過程中，合同當事人可以通過電子方式來表達自己的意愿。
電子合同的要約與承諾不需要傳統(tǒng)意義上的協(xié)商過程和手段，其文件的往來亦可通過互聯(lián)網(wǎng)進行。
(四)電子合同生效的方式、時間和地點與傳統(tǒng)合同有所不同。
傳統(tǒng)合同一般以當事人簽字或者蓋章的方式表示合同生效，而在電子合同中，表示合同生效的傳統(tǒng)的簽字蓋章方式被電子簽名所代替。
合同成立的時間和地點對于確定當事人的權(quán)利與義務(wù)以及合同應(yīng)適用的法律具有重要的意義，但各國合同法對承諾生效的時間并不一致。
一般認為，電子合同采取到達生效的原則更為合理，聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》亦采取此種做法。
傳統(tǒng)合同的生效地點一般為合同成立的地點，而采用數(shù)據(jù)電文等形式所訂立的合同，一般以收件人的主營業(yè)地為合同成立的地點;沒有主營業(yè)地的，其經(jīng)常居住地為合同成立的地點。
(五)電子合同的載體與傳統(tǒng)合同不同。
傳統(tǒng)合同一般以紙張等有形材料作為載體，同時對于大宗交易一般要求采用書面形式，而電子合同的信息記錄在計算機或磁盤等載體中，其修改、流轉(zhuǎn)、儲存等過程均通過計算機內(nèi)進行。
因此，電子合同也被稱為無紙合同。
電子合同所依賴的電子數(shù)據(jù)是無形物，具有易消失性和易改動性。
所以，如果不對合同的信息采用一定的加密、保全措施，其作為證據(jù)時就具有很大的局限性。
同時，由于信息的傳遞具有網(wǎng)絡(luò)化、中介性、實時性等特征，故電子合同比傳統(tǒng)合同具有更大的風險性。
三、電子合同對傳統(tǒng)合同法的沖擊和挑戰(zhàn)。
在當代商業(yè)活動中，互聯(lián)網(wǎng)和電子數(shù)據(jù)交換(edi)等數(shù)字化通訊手段已經(jīng)得到了廣泛的運用。
人們使用電子商務(wù)一詞來概括和形容商業(yè)活動在新的通訊環(huán)境下的發(fā)展和變革。
以往的傳統(tǒng)合同簽訂地點很重要，因為發(fā)生糾紛時，簽訂地點是約定管轄的重要依據(jù)。
所以，合同的簽訂受到了地域的限制，這給合同的雙方帶來了很大的不便。
而電子合同，訂立合同的雙方或多方在網(wǎng)絡(luò)上運作，可以互不見面。
合同內(nèi)容等信息記錄在計算機或磁盤等中介載體中，其修改、流轉(zhuǎn)、儲存等過程均在計算機內(nèi)進行。
畢業(yè)生論文篇十八
摘要：目前工商管理專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)面臨著許多問題，本文就從目前面臨的問題出發(fā)，提出相應(yīng)的改善措施，建立工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑，為其他專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；工商管理專業(yè)；創(chuàng)業(yè)型人才。
“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為現(xiàn)階段中國經(jīng)濟發(fā)展的“新引擎”。在此背景下，大力培養(yǎng)具有現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才已是刻不容緩，工商管理專業(yè)作為應(yīng)用型高校管理類人才培養(yǎng)的重點專業(yè)，如何培養(yǎng)出適合經(jīng)濟發(fā)展需要的，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型人才，已經(jīng)成為高校研究的重點。
一、工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力提高的制約因素分析。
1.高校自身的師資資源限制。
很多高校教師都是從學校到學校的過程，即畢業(yè)后直接從教，本身既沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，又不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更不具備傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的素養(yǎng)，無法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，很難很好的指導學生。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系缺失。
《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的`若干意見》強調(diào)“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”；但工商管理專業(yè)與自然科學類專業(yè)不同，在人才培養(yǎng)時，要注重學生管理思維的啟發(fā)，而目前的教育狀況都集中在灌輸式、筆記式、記憶式的教學方法中，空洞地將理論傳授給學生，學生只是單方面的吸收，無法做到有效的運用，課堂上，更是無法給學生更加鮮活的展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)案例，教學活動只是校內(nèi)封閉式循環(huán)，這些直接導致了工商管理專業(yè)難以塑造出優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
3.實踐教學理念陳舊。
最近幾年，不少高校在實踐教學方面進行了改革，但仍受傳統(tǒng)教育的影響嚴重，理論教學的比例仍然很大。工商管理專業(yè)的教學中，更是如此，雖然很多學校普遍開設(shè)了以認識實習—專業(yè)實習—生產(chǎn)實習—畢業(yè)實習為主線的多項實習環(huán)節(jié)，這的確在很大程度上培養(yǎng)了學生的實踐能力，但是工商管理專業(yè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求不僅局限于實踐能力方面，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。目前，學校開設(shè)的工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，在實際授課時也等同于理論授課，大部分學校和高校教師對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有形成十分清晰的認識，尚未形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
二、工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。
1.加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師的培養(yǎng)。
作為教學活動的主體之一，教師除了要有扎實的理論知識，更重要是要有豐富的實踐經(jīng)驗來引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對于高校工商管理專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師的培養(yǎng)，可以采用進修與校企互聘相結(jié)合的方式，激勵教師參與企業(yè)一線生產(chǎn)管理以加強其實訓教學指導等能力，以及邀請企業(yè)專家來高校擔任創(chuàng)業(yè)課程講授，或者定期來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動交流和輔導學生，建立一支高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師人才梯隊。
2.完善學校與各方合作交流機制。
借助政府政策扶持做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，借助媒介輿論傳播，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，借助產(chǎn)業(yè)企業(yè)互動開展與公司企業(yè)的項目合作，借助兄弟院校共建共享運營校內(nèi)外實訓人才培養(yǎng)基地。借助知名學者、創(chuàng)業(yè)成功者、公眾意見領(lǐng)袖和企業(yè)資深專家等人的優(yōu)勢，定期邀請到學校做專題報告講座，以及邀請往屆成功創(chuàng)業(yè)的學生回校做創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹，通過各種渠道擴寬高校的合作交流機制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
3.開展有效的實踐性教學。
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，傳統(tǒng)的理論講授、討論、聽報告、參觀、完成創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計，這些方式不足以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。建議工商管理創(chuàng)業(yè)課程教育時，應(yīng)該圍繞著教與學兩個層面，校內(nèi)外搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，教師在教授的時候，要大量的引入提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓練項目，學生在學習時，要主動發(fā)現(xiàn)問題，全面參與到項目中，如果條件允許，學校應(yīng)加強投入，為學生提供必需的場地、設(shè)備及資金支持，為學生創(chuàng)造一個真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使學生有機會親身進行創(chuàng)業(yè)實踐中來，在管理上，學校可以放權(quán)，實行目標責任制，學生自負盈虧，營利部分由學生自行支配，通過將抽象的理論內(nèi)容變成具體化為真實的、操作性強的實踐活動，在實踐活動中，調(diào)動學生的積極性，學到創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，掌握創(chuàng)業(yè)方法。
三、結(jié)語。
學校開展創(chuàng)業(yè)教育，并不是單純的讓學生放棄學業(yè)，而是希望培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習能力，使學生既有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，也踏實肯干。社會的競爭越來越激烈，對于雙創(chuàng)型工商管理人才來說，通過系統(tǒng)專業(yè)的理論教育和豐富多彩的實踐教育，調(diào)動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力、激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，才能不斷的提高工商管理專業(yè)學生的的綜合素質(zhì)，使其把握時代，迎接機會。
參考文獻：
畢業(yè)生論文篇十九
回眸過去，一路走來，需要感謝的人太多，實在是這些簡單的文字所不能表達和承載的四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
在這次畢業(yè)設(shè)計中，發(fā)揮了我在學校學到的文化知識和軟件的應(yīng)用，也算是我大學里的最后一個作業(yè)了，誠摯的感謝指導老師在這次畢業(yè)設(shè)計中對我的嚴格要求和和悉心指導，徐老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設(shè)計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。導師淵博的學識、非凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的工作作風、獨特的人格魅力，始終感染著我、激勵著我，這些都將成為寶貴的財富讓我享用終身。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過四年大學生活的廣告091d的各位同學，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至畢業(yè)設(shè)計的順利完成。特別要感謝的室友們，她們給予了我很多幫助。
衷心的感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的指示下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
最后，向所有關(guān)心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意。愿把我的幸福和快樂都送給他們，也愿他們一切如意。
畢業(yè)生論文篇一
1.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
2.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
3.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
4.xxxx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
5.全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6.xxxxxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
7.xxxxxx同學在xxxx集團xxxx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，xxxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xxxx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。
8.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
9.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
10.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.xxxxxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
畢業(yè)生論文篇二
本設(shè)計在xxx老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計和調(diào)試，無不凝聚著xx老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向xxx老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝我的xx老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴xx國的xx平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的xx順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您!
三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
畢業(yè)生論文篇三
以前上課的時候，老覺得什么都與自己的生活沒有關(guān)聯(lián)，什么課程都是無關(guān)緊要的，直到真正步入社會的第一步才發(fā)現(xiàn)，課題里的知識都是社會知識的縮小版，是精華所在，不知道學習重要性的人，永遠都不會有所成長。
看了許多與優(yōu)衣庫有關(guān)的書籍，才真正感受到學習的重要性，柳井正的思想影響著整個優(yōu)衣庫，也影響著我，在近三十年的時間里，他的大腦思考幾乎就沒有停止過，他不斷的學習新東西，不斷的'運用到優(yōu)衣庫中來，正因為他不斷的創(chuàng)新，不斷的改革，優(yōu)衣庫才會一直有行業(yè)里較為先進的運營模式，才會越來越出色。思路決定出路，所以，翻然醒悟之后，抓住一切機會學習吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)生論文篇四
古人曾說“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話來形容我成長中多如繁星的歡樂最適宜可是了，其中令我最難忘的要數(shù)學滑板了。
那是一個國慶假期，我在外婆家，很快就把作業(yè)寫完了，就決定去學滑板。上午太陽估計沒睡好覺，沒精打采的散發(fā)著光芒，我抱著只比我矮一頭的滑板興沖沖地來到場地上開始練習。
我咽了一口唾沫，細心翼翼地把一只腳放了上去，確定問過后把另一只腳也放了上去。誰知就在這時，我的重心稍微往后了一點，滑板就像裝了火箭發(fā)動機一樣拼命往前沖，把我拋在了地上，飛奔了好長一段時間才停了下來。我一瘸一拐地跑到滑板旁，決定再試一次：一只腳細心翼翼地上了滑板，重心向前，另一只腳先是輕輕地滑動地面，等滑板稍微向前行駛了一點，腳下滑動的頻率也越來越高，用的力量也越來越大，滑板的速度也越來越快。
可是我很快發(fā)現(xiàn)了一個問題——前面有一個斜坡，斜坡的盡頭是一排樹，樹的后面是一條臭水溝，更要命的是我還不明白如何拐彎!誰隨著樹越來越近，我緊張地閉上了眼睛，“砰”!滑板結(jié)結(jié)實實地與樹來了硬碰硬，巨大的震動震下來幾片樹葉，而我因為慣性作用，一頭扎進了灌木叢……我的衣服儼然成了一套吉利服。
也不知摔了多少跤之后，我玩滑板的技術(shù)已爐火純青，還能輕簡便松轉(zhuǎn)彎、下斜坡，真真是苦盡甘來了!
真好啊，我又學會了一樣本領(lǐng)，看來“堅持就是勝利”，這話一點也沒錯。
畢業(yè)生論文篇五
在安徽財經(jīng)大學的?？粕髮W期間，我收獲良多，我的每一步成長都得益于諸位良師益友。在這篇畢業(yè)論文結(jié)束之際，我要向所有支持鼓勵我的老師、同學和朋友表示我最衷心的感謝。
首先，我要向我的導師楊蓮娜教授表示感謝，讀研的'兩年半時間里，在為人處事和做學問上，楊老師都教會了我很多終生受用的道理。就讀研期間發(fā)表的論文而言，暈楊老師的幫助才使得我的研宄成果得到了肯定。畢業(yè)論文就更不用說了，從選題到文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，從研究思路到文章a每字每句都有楊老師的付出，最終畢業(yè)論文的順利完稿離不開楊老師的指導和修改。楊老師淵博的知識、做學問的態(tài)度以及為人處事的平和與大度都是我今后工作、學習的榜樣。
其次，我要感謝在?？粕鷥赡臧氲臅r間里陪伴我的同學和室友。是你們在學習和生活上對我提供了無私的幫助，我們短暫的兩年半朝夕相處的時光是我一生都將無法忘懷的美好回憶。真心的謝謝你們陪伴我的成長。
再次，我要感謝財經(jīng)大學國際經(jīng)濟貿(mào)易學院所有教授過我的老師，他們有：周經(jīng)、馮德連、吳灼亮、沙文兵、徐松、邢孝兵等。謝謝你們在我讀研期間在學習和生活上給我提供的幫助。今后我會將專科生階段學到的學習方法和思維方式運用在工作中，用孜孜不倦、勤勤懇懇的態(tài)度面對人生。
畢業(yè)生論文篇六
時間荏苒，四年多的時光彈指一揮間，回憶大學求學期間的點點滴滴，回味在科研中的一步一個腳印，情不自禁感謝生活的饋贈。此時此刻，我要祝敬愛的老師們，親愛的同學們、朋友們身體健康，事事如意。
衷心感謝導師xxx對我的悉心指導，感謝您無私、耐心的栽培。xxx思維敏銳、平易近人，每次在學術(shù)上的交流與討論讓我獲益匪淺，導師嚴謹嚴格、精益求精的科研精神端正了我工作和學習的態(tài)度。
特別感謝軟課題組的老師們，其中xxx教授在項目中對我的高標準嚴要求，讓我養(yǎng)成了求是、求實的學術(shù)精神，并一直激勵著我們努力工作;感謝x老師對我的幫助和指導。吳老師平易近人、思維開闊，在軟課題期間對我的課題進行了大量的指導，其嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度深深影響了我。
在我的學習生活中，感謝各位同學。在科研加班和工作之余感謝你們的陪伴和鼓勵，你們的熱情讓我在學習之中倍感鼓舞，收獲良多，衷心地希望大家科研順利，多出成果，早發(fā)文章，身體健康，順利畢業(yè)。特別是在軟課題的那些日子，大家拼搏、求索的干勁讓我感動，認識你們是我的最大財富，希望你們課題順利，少加班多出成果。
還要感謝在我生活中的其他好兄弟。班級的每一次活動、寢室的每一次夜談，閑暇時間一起打球、逛西湖、分享科研的心得和喜悅，至今歷歷在目。祝你們前程似錦、一路順風，祝博士兄弟們都順利畢業(yè)。
最后需要特別感謝我的父母，感謝你們二十多年的養(yǎng)育之恩，感謝你們的辛勤付出和關(guān)心愛護。你們的愛是我努力向前的最大勇氣，你們的支持也是我人生不斷前行的最大動力。祝你們健康、長壽，我會一直努力，做你們最大的驕傲。
畢業(yè)生論文篇七
吳總您好：
我是剛剛被應(yīng)聘的李巖，一周前的深圳之旅讓我對萬興有了新的認識，因此我也最終選擇了萬興。
但我還有個問題：
上次到公司的時候您曾說讓我推薦一些人，我回到學校之后也有留意，發(fā)現(xiàn)身邊有幾位合適的同學，他們有著各自的技術(shù)優(yōu)勢，但同時他們自身又存在些劣勢，或是有點好高騖遠，或是有點不善與人溝通。我感覺這些劣勢只要通過正確的引導都會漸漸削弱，所以我想把這幾位同學推薦到咱們公司。
不知您是否還記得您來成都時有一位有mac開發(fā)經(jīng)驗的劉楊同學，您也讓他推薦幾位同學，他推薦了三位同學都是我們學院的。這三位同學與咱們公司進行了電話面試，之后說一周內(nèi)給答復(fù)，結(jié)果十天過去了，仍杳無音訊。我不知是公司覺得他們不適合而不再作答復(fù)，還是因為最近公司的招聘工作繁忙而拖延了對他們的答復(fù)。
咱們公司比較重視招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，趙總當初宣講時關(guān)于公司對待本科畢業(yè)生的一些觀念曾讓我們很多同學感到耳目一新，因此也對咱們公司刮目相看。但這三位被推薦的同學苦苦等待一周之后仍無任何答復(fù)，這對公司形象產(chǎn)生一些不良的影響。
當下校園招聘絕對是買方市場，大公司其實并不是很重視本科生，因此在招聘過程中大多數(shù)公司對那些不合適的同學給予忽略，不進行答復(fù)。我感覺對于那些通過了幾輪面試的同學，就算未被錄用，公司也應(yīng)及時通知，這樣也能讓同學盡早結(jié)束焦急的等待，準備應(yīng)聘其他公司。就算一條“抱歉的通知您未被錄用”也能對應(yīng)聘者有一絲安慰，同時更體現(xiàn)著公司對應(yīng)聘者懂得尊重。我想如果我們公司能設(shè)身處地的為同學著想并尊重他們，我們公司在應(yīng)屆生心中的形象會有所提高，而這些不起眼的應(yīng)屆生在三、五年之后很可能成為行業(yè)精英，他們也許會因為當初一條未被錄用的短信而愿意加入我們公司。
我們公司是兩輪面試，我建議公司對那些通過兩輪面試卻未被錄用的同學發(fā)送致歉通知。
如果公司需要我推薦幾位同學，我希望無論合適與否，都能及時答復(fù)。畢竟這小小的推薦也許會影響了幾個人的一生。
感謝吳總在百忙之中查閱我的郵件，期待您的回復(fù)。
畢業(yè)生論文篇八
時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。
我的論文是在我的導師王助娟的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他擁有著嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和精益求精的`工作作風深深的感染和激動著我。從課題的選擇一直到項目的最終完成，王老師都給予了我細心的指導和不懈的支持。
在此我要感謝同屬烽火移動有限公司的各位同事大力幫助和支持，讓我克服了一個又一個的困難，直到本文的順利完成，特別感謝寢室同學的熱心幫助。
在論文馬上就要完成的時候，我的心里始終無法平靜下來，從開始入課題到論文的順利完成，有很多可敬的師長，和同學們，請在這里接受我的致謝。
我的論文所有的研究工作，從論文的選題開始，王老師根據(jù)我的情況，需要結(jié)合我們自己的工作實際，選擇符合自己工作背景的論文題目，這樣有利于實現(xiàn)論文的可答性，同時這樣更有利于論文能夠根據(jù)自己所熟悉的情況表現(xiàn)出它的與眾不同之處，從開題報告開始，王老師就給予了很多指導，包括論文的題目的如何選擇，題目的如何歸類，如何把題目定義的不大不小，太大造成太多的空洞，太小無題可作，而后指導開題報告的撰寫的規(guī)范性等。
王老師在百忙之中抽出時間來閱讀我的論文，我在此表達我最誠摯的感謝!
畢業(yè)生論文篇九
1.性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊?，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。
2.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活。
3.xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。
4.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
6.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
7.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
10.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
11.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
12.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
13.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
14.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
15.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
16.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
17.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
18.全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。
19.選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，論點突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求，同意該生參加論文答辯。
20.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)生論文篇十
時間，轉(zhuǎn)眼即逝。從開題至今，畢業(yè)論文一直是縈繞在我心頭的結(jié)，揮之不去，常理常亂。今日畢業(yè)論文得以完成，心中充滿了無盡的感激。
首先感謝導師x教授，x老師淵博的理論知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和豐富的實踐經(jīng)驗使我受益匪淺。在x老師的指導下，本人閱讀了大量的文獻資料和網(wǎng)絡(luò)信息，不僅掌握了大量的素材，豐富了論文的內(nèi)容，大大加速了論文的寫作進度，而且開闊了視野，增長了知識，為以后的研究和寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本論文從選題、撰寫到定稿，無不凝聚著導師的心血，是導師的鼓勵給了我一路堅持下來的勇氣，是導師在百忙中抽出時間逐字逐句地反復(fù)修改文稿，在此，謹向?qū)熤乱哉\摯的敬意和深深的感謝。
同時還要感謝在論文調(diào)研過程中，所有幫助過我的同學們，沒有他們提供的寶貴材料，我的論文不可能順利完成。
感謝文學院的老師們，感謝他們傳授給我知識，使我的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，感謝所有關(guān)心過我的同學。
最后還要感謝我的家人對我的默默支持和鼓勵！在此謹以寥寥數(shù)語一并致謝。
畢業(yè)生論文篇十一
四年的本科生生涯已接近尾聲。本論文即將完成之際，請允許我對四年來本科生學習生活中那些引導我、幫助我、激勵我的老師們、同學們和家人們說一聲謝謝!
首先我要向我的導師楊業(yè)華教授致以衷心的感謝和崇高的敬意。我的論文從選題到擬定提綱、修改定稿都是在楊老師悉心的指導和幫助下完成的，楊老師敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精益求精的工作作風給我留下了刻骨銘心的印象。這些都讓我受益匪淺，他無私奉獻的敬業(yè)精神更讓我感動。
真誠的感謝各位老師的指導，他們不僅在學術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學到很多知識。與同學熊經(jīng)常在一起探討問題，使我獲益良多。感謝政治學的同窗張弓、李雁華、覃燦、閆文霞、潘德鑫、陳路、高昕、韓俊在四年的本科生生活中給予的幫助、支持，讓我充分體會到了馬克思主義學院大家庭的溫暖。
此外，還要感謝的是一直以來含辛茹苦養(yǎng)育、支持我的父母，家人以及時常關(guān)心、鼓勵我的朋友李莉玲、李亮、秦夢瑩、周曦、陳麗娟、付天，是你們讓我能常常感受到、融融暖意，無論身在何方，我的世界都充滿了你們無私的付出與饋贈，我時刻活在親情和友情責任與感動屮，正因為有了你們的支持才讓我堅持的走到今天。
論文寫作的過程，也是自我學習、自我提高的過程。雖然我竭盡全力來完成論文，但限于學識水平，論文必定存在許多不足。本論文不足之處，敬請批評指正。
謹此，向所有關(guān)心與幫助我的人獻上最衷心的感謝!
畢業(yè)生論文篇十二
學位論文科技論文成果論文等。下面本站小編來告訴大家關(guān)于論文的格式，歡迎參閱。
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號、行距的規(guī)定及標點符號的運用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻。每個構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：
1.目錄。
采用四號黑體，設(shè)定為默認行距?！澳夸洝倍忠缶又?。各個標題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標題至少應(yīng)列明至二級標題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。
采用四號黑體，設(shè)定為默認行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
3.正文。
論文題目采用三號黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學號與姓名，學號與姓名采用四號楷體。正文中的主標題(主要論點，一級標題)和次標題(論據(jù)，二級標題)要求設(shè)定為四號黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號宋體。
論文題目及作者的學號與姓名要居中，其余各個標題及每個段落的開頭要空兩格。
4.參考文獻。
采用四號楷體?！皡⒖嘉墨I”四字要頂格，無需居中。具體到每個參考資料時要空兩格。畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
(1)教材與專著。
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報刊及雜志。
要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日。
3.陳關(guān)亭：“上市公司財務(wù)敏感區(qū)間與項目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)。
(3)論文集。
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
(4)網(wǎng)上資料。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
(5)內(nèi)參。
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
5.其他相關(guān)事項。
(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻”的順序裝訂，這四個部分要獨立成文，不要連在一起。
(3)畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導老師的意見填寫。
畢業(yè)論文的內(nèi)容及封面必須按照機電工程系統(tǒng)一的標準格式打印輸出并裝訂，打印紙規(guī)格為a4。
在頁面設(shè)置中設(shè)置如下：頁邊距：上：2.5厘米、下：2.0厘米，左：2.5厘米、右：2.0厘米;紙張縱向。左側(cè)裝訂。頁碼從引言第一頁編起。
二、畢業(yè)論文的構(gòu)成和要求。
畢業(yè)論文由以下幾部分構(gòu)成：封面、目錄、摘要、引言、正文、結(jié)束語、參考文獻等。
1.封面。
封面是畢業(yè)論文的表面，應(yīng)按要求逐項填寫清楚。打印封面要求見附頁。
2.目錄。
目錄生成到2級標題，目錄序號使用阿拉伯數(shù)字：(空兩格4號宋體，1.5倍行距)。
目錄(4號黑體、居中)。
引言………………………………………………頁碼。
第1章××××××××××…………………頁碼。
1.1×××××××××………………………頁碼。
第2章×××××××××……………………頁碼。
2.1×××××××××………………………頁碼。
結(jié)束語……………………………………………頁碼。
參考文獻…………………………………………頁碼。
附錄(可無)……………………………………頁碼。
3.題目、摘要和關(guān)鍵詞。
摘要主要說明設(shè)計(研究)目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。一般不少于150字。
每份畢業(yè)論文選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞，排在摘要的下方。
題目、摘要和關(guān)鍵詞打印在一頁。內(nèi)容小4號宋體，1.5倍行距。
題目(3號黑體、居中)。
摘要：(4號黑體、左對齊)……………………………………。
關(guān)鍵詞：(4號黑體、左對齊)…………………………………。
4.引言(4號黑體、居中)。
引言應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。
正文各級標題格式如下：
第1章……(4號黑體)(一級標題居中)。
1.1……(小4號黑體)(二級標題左對齊)。
1.1.1...(小4號黑體)(三級標題左對齊)。
(1)(四級標題空兩格、小4號宋體)。
1)(五級標題空兩格、小4號宋體)。
正文內(nèi)容采用小4號宋體，1.5倍行距。
正文可以包括調(diào)查對象、實驗與觀測方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、原材料、計算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計說明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點和導出的結(jié)論等。
正文內(nèi)容必須實事求是、計算準確、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹，符合各學科、專業(yè)的有關(guān)要求。
正文中使用的圖、表、公式、計量單位應(yīng)規(guī)范書寫。
圖號和圖注在圖的下面居中，用小5號宋體加粗。圖號用章序號編碼，如：圖2.1是指第2章中的第1個圖。圖的主體部分居中排版，與上下文分開。
表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項目由左至右橫讀，通版排版。表號用章序號編碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號之間空l-2字，置于表的上方居中，用小5號宋體加粗，須全文統(tǒng)一。主體部分居中排版，與上下文分開，表中的內(nèi)容和項目字號不大于圖題的字號。
公式包括數(shù)學、物理和化學式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號用阿位伯數(shù)字編號(式號)，如：式(2.l)表示第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號與公式同行居右排版。
計量單位參照1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但統(tǒng)一采用一種，不要混用。
6.結(jié)束語(4號黑體、居中)。
畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當準確、完整、明確，概括說明畢業(yè)論文工作的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達到何種水平，同時指出尚待解決的問題、設(shè)想、建議等。
最后一行致謝，應(yīng)以簡短的文字對在畢業(yè)論文寫作過程中給予指導的老師表達自己的謝意。
7.參考文獻。
參考文獻反映畢業(yè)論文的取材來源，是作者親自閱讀或引用過的。
參考文獻按引用文獻的順序，列于文末，具體格式：
[1]作者名.文章名.雜志名.期數(shù)(雜志)。
[2]作者名.書名.出版社.出版日期(書)
[3]作者名.文章名.網(wǎng)址.日期(網(wǎng)上資料)
8.附錄。
某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、算法語言程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、打印輸出等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖表須準確、規(guī)范，符合技術(shù)要求。
封面—題目、摘要、關(guān)鍵詞—目錄—引言—正文—結(jié)束語—參考文獻。
注：每章結(jié)束后，另起一頁(相臨章的內(nèi)容不能在同一頁面內(nèi))。
畢業(yè)生論文篇十三
歲月如梭，時光飛逝，大學四年已經(jīng)離我們漸行漸遠，同學們將以這四年來的學習成績交出最后一份考卷，當我們得知論文選題開始，到確定題目、擬定綱要、完成初稿、最終定稿，我們能按部就班的完成，這都離不開老師的諄諄教導，朋友同學的意見。四年來與我同窗共苦的同學們，我感謝你;四年來給與我孜孜不倦教導的老師，我感謝你;四年來給與我茁壯成長的校園，我感謝你......
談到感謝，毋庸置疑每個指導老師都傾注了許多心血在我們的身上。因此，我當然要深深給我們徐老師道聲：“謝謝”!在我們做畢業(yè)論文的每個階段，徐老師都會悉心教導、不耐其煩為我們解決學業(yè)上的困難，為我們能交上最后一次滿意的答卷辛勞。
除了感謝指導老師之外，我還要感謝這幾年對我們諄諄教誨的任課老師，沒有她們的教導，我們得不到所學的知識，就像花園里的花朵，沒有園丁的修剪，開不出鮮艷的花，結(jié)不出誘人的果。所以，很想說聲：“老師們，辛苦了”!
四年來陪我最多的是那群可愛的舍友們，在我性格生活方面有什么缺陷她們都提出來，平常學習中不足之處，她們也會提出來，我們互幫互助，度過了愉快的四年。就連最后的畢業(yè)設(shè)計我仍然得到了寶貴的意見，我知道她們都是為的我好，所以很感謝她們的相伴。我想在以后的生活中，我一定會想念我這群情同手足的姐妹，會懷念我們曾經(jīng)度過美好的日子。
最后我要感謝我的父母，他們支持我來到了這個地方結(jié)識這么多朋友，學到這么多知識，得到獨立的空間，要畢業(yè)了，我想對父母最好的答謝和回報就是好好交完這最后一份答卷，畢業(yè)之后，好好的工作，以后掙多多的錢，孝順她們，不辜負父母對我期望。
畢業(yè)生論文篇十四
論文致謝一：
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼間，三年的研究生求學生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。交通大學以其優(yōu)良的學習風氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導師李x副教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師李霞副教授表示深切的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，感謝管理學院能源課題組為本論文提供的數(shù)據(jù)和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助?；叵胝麄€論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學生涯中給與我無微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。同時，還要感謝馬x平同學、張x同學、趙x同學、王x同學三年來對我的愛護、包容和幫助，愿友誼長存!
論文致謝二：
轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學習生活就要結(jié)束了，而入學仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目?；貞浧疬@兩年半的點點滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環(huán)境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學業(yè)，再此謹向他們表示最衷心的感謝!
最深的謝意獻給我的導師胡xx教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學術(shù)上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的`時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續(xù)前進?？傊蠋煙o論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財富。
感謝陳文興教授和姚菊明教授在實驗上給予的指導和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻，并且在本實驗的路線設(shè)計、產(chǎn)物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關(guān)心和幫助。
感謝分析測試中心的吳xx老師、陳xx高工、胡xx老師、邵x老師、張xx老師、章世深老師等對實驗測試提供的幫助，感謝材料與紡織學院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。
感謝本實驗室的鄭世睿師兄、王秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實驗吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創(chuàng)造的歡樂和諧環(huán)境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。
感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學業(yè)，爭取更大的成功，給他們一點欣慰。
感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友，感謝所有關(guān)心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關(guān)注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰(zhàn)!
謹以此文獻給所有關(guān)注過和關(guān)注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!
論文致謝三：
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼碩士研究生的學習即將結(jié)c。幾年的學習使我對本專業(yè)有了新的認識。經(jīng)歷近一年時間的磨礪，這篇論文終于完稿。在這篇論文完成的過程中我的得到了許多關(guān)懷和幫助，在這里我要向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深地感謝我的導師鄭淺老師。攻讀碩士以來，導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高尚的道德情操深深地影響了我。在我論文寫作的過程中，從選題到開題最后到完成，老師對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。
還要感謝所有教導過我的老師，是他們帶領(lǐng)我進入了這門學科領(lǐng)域，讓我的知識結(jié)構(gòu)不斷完善。本論文的完成也離不開其他各位老師的指導和幫助，還要感謝同門的師兄師姐師弟師妹，在科研的過程中他們也給了我很多的鼓勵和幫助。
最后，我想感謝我的家人，是他們在我背后一直默默地支持著我，使我能夠順利完成學業(yè)。
論文致謝四：
兩年半的時光匆匆而過，還未來得及好好品味浙大的生活人情，而今已快要離開了。研究生生涯仿佛一只蝴蝶的破繭而出，有過痛苦，有過掙扎，當然也有欣然歡樂的片段，還好我一路堅持了下來，最終收獲了成熟的果實。
首先非常感謝我的導師程軍教授，指導我順利畢業(yè)。程老師廣闊的知識面和對學術(shù)的嚴謹態(tài)度使我感觸頗深，受益匪淺。程老師為我指出了課題選擇的方向，研究方案的制定和開展研究的方法。研究中碰到實際困難沒有進展，程老師總是為我指出可能突破的方向，鞭策我繼續(xù)努力。在撰寫論文時，程老師還要在百忙中抽出時間為我們講授寫作方法，并不斷地把論文修改完善。這過程中，我不僅僅學到了論文的寫作技巧，更得到了邏輯思維的鍛煉。程老師常跟我們講，讀研究生不是學習知識，而是學習研究方法，學習解決問題的能力，更是對自身意志力的鍛煉。而今我也能夠體會到程老師的良苦用心，相信在之后的工作崗位上，不管遇到任何困難，我一定會牢記程老師的教誨，努力做出一番成績。
還要感謝岑可法院士、周志軍教授和我們的班主任楊衛(wèi)娟老師對我的指導和幫助。感謝熊應(yīng)海師傅、岑英甸師傅和厲海標師傅對我的實驗提供幫助和支持。
特別感謝實驗室的兄弟姐妹們，多虧大家的幫助和指點，才使得我能夠順利完成很多實驗研究。尤其感謝巳經(jīng)畢業(yè)的馮佳師姐和黃云師姐，你們對我的指點和幫助是莫大的，教會了我太多東西，使我從什么都不懂的狀態(tài)慢慢學起，到現(xiàn)在能夠獨立完成研究。感謝跟我同一級的楊宗波和李艷南，感謝孫晶師姐、黃睿師兄、林日琛師兄、王鑫師兄、周凡師姐、盧鴻翔師弟、丁靈侃師弟、仇億師弟和葉慶師弟，你們都幫助了我很多，跟大家在一起也非常開心。
感謝我的室友和同學唐慧儒、鐘瑩、張明、侯霞麗、付建英和彭平安，我們互相幫助，度過了難忘快樂的歲月。
最后要特別感謝我最愛的父母親，很遺憾不能常伴你們身邊，你們給了我自由發(fā)展的思想和空間，也給了我太多的理解和鼓勵，讓我遠離家鄉(xiāng)也能感受到你們的愛。我會好好努力，不辜負你們對我的期望。衷心盼望你們永遠健康快樂。
論文致謝五：
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼功夫在在沈陽大學的碩士學習即將畢業(yè)?；叵肫鹪谏蜿柎髮W所學習到和體會到的，真不能用言片語可以表達。而對老師的敬佩和同學們的快樂，是在學習期間和畢業(yè)論文寫作過程中所體會到的。本文是我嘗試著通過自己所了解到的實際情況和調(diào)研情況還有同在校之間所學到知識相結(jié)合，希望可以運用對實際存在的問題有所幫助。
今天，畢業(yè)論文在收尾之時，我才體會到了學習寫作付出的辛苦。論文從準備開始到論文完成，得到了老師和同學們的幫助。在此，我要向他們的支持表深深的鞠上一躬。最先感謝的要屬我的指導老師沈平副教授。因為是她從論文開題、初稿的修改，最后終稿，他始終無私的奉獻日夜的批改是本文得以順利完成的重要前提。
其次，要致謝論文預(yù)答辯和答辯時的專家們。是你們在預(yù)答辯和答辯過程中提出的建議使我按照你們指導多次更改掄才才順利完成。
再次，我要再次感謝在沈大就讀研期間曾經(jīng)教過我的每一位老師和關(guān)心幫助我的每一位同學們。是你們影響著我，讓我學到了知識和做人的道理。今后我將會把學習到的成績和工作表現(xiàn)來回報社會、報效祖國，為國爭光最后感謝論文答辯委員會的各位專家、老師對本論文的審閱和評議。由于本人因個人學術(shù)水平有限，文中難免會有錯漏之處，歡迎各位老師和同學不吝賜教。
畢業(yè)生論文篇十五
摘要:護理工作是醫(yī)療保健衛(wèi)生工作的重要組成部分,在疾病預(yù)防、治療和康復(fù)的過程中起著重要作用。
近年來隨著病人和家屬維權(quán)意識的提高、健康需求的增高,對護理人員的職業(yè)道德、技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。
在臨床工作中不斷發(fā)生護理糾紛,護患糾紛成為困擾衛(wèi)生系統(tǒng)棘手的大問題。
本文為此將具體探討護患糾紛產(chǎn)生的原因,同時提出了一些避免護患糾紛的措施,從而以利于更好的處理好護換關(guān)系。
關(guān)鍵詞護理工作;醫(yī)療保健衛(wèi)生;職業(yè)精神;醫(yī)院管理。
隨著社會的進步,病人運用法律武器維持自己的正當權(quán)益,已逐漸成為人們的共識,并逐漸成為社會關(guān)注的熱點[1、2]。
然而護患糾紛的發(fā)生卻呈上升趨勢,如何提高服務(wù)質(zhì)量,加強專業(yè)素質(zhì)訓練,增進彼此溝通,優(yōu)化護患關(guān)系,避免護理糾紛,將是未來實際工作中的重點內(nèi)容[3]。
那么在醫(yī)療糾紛中認真分析護理工作過程產(chǎn)生的護患糾紛,對完善護理服務(wù)質(zhì)量是十分有益的。
1引發(fā)護患矛盾的常見原因。
1.1服務(wù)觀念落后,缺乏法律知識。
現(xiàn)階段護患糾紛從數(shù)量、性質(zhì)、處理途徑、結(jié)果等都發(fā)生了很大的變化。
護患糾紛數(shù)量日益增多,內(nèi)容也趨向復(fù)雜化[4]。
有些護士不能轉(zhuǎn)變觀念,工作缺乏主動性和積極性,有些護理人員法制觀念淡薄,缺乏法律常識,存在僥幸心理,對醫(yī)院的規(guī)章制度視而不見,工作馬虎,平時不注重業(yè)務(wù)學習和知識更新,導致卷入護患糾紛。
1.2主動服務(wù)意識不強。
語言使用不當,患者的心理一般都很脆弱,一句安慰的話或者是無心的話都可能影響患者的情緒。
言語、服務(wù)態(tài)度生硬,溝通不到位,對患者缺乏同情心,不理解患者的焦慮心情,當患者詢問病情時解釋不夠甚至極不耐煩,導致患者及家屬的反感,而產(chǎn)生糾紛[4]。
1.3工作責任心不強。
護理是一項瑣碎的工作,直接面對病人,如果工作稍有松懈或漫不經(jīng)心,或談天說笑,都會引起病人和家屬的不滿意和懷疑。
如有些護士工作繁忙時。
容易產(chǎn)生焦慮和煩躁,當病人有疑問時,表現(xiàn)出不屑一顧的神情,致使病人和家屬的反感,在情緒上與護士對立[5]。
有的護理人員不認真執(zhí)行規(guī)章制度,醫(yī)療保護意識不強,對著病人隨便說話。
執(zhí)行醫(yī)囑不嚴格,對可疑醫(yī)囑不問清,沒有認真執(zhí)行“三查七對”。
只憑經(jīng)驗、憑印象或帶僥幸心理匆忙行事,造成用錯藥、抽錯血標本等而導致糾紛。
1.4病人的期望值與護理技術(shù)水平存在差異。
有的病人對護理人員要求特別高,技術(shù)要過硬,操作要熟練。
要求護士輸液要一針見血,不得失誤。
但醫(yī)療護理不同消費服務(wù),不可能達到白分百的效果。
這樣的要求反而會給護士帶來更大的心理壓力,加大操作失敗的可能性。
同時病人希望得到有關(guān)自己疾病的注意事項、飲食、用藥等方面的知識宣教,如果護士不能正確全面回答病人,解釋不到位,相關(guān)專業(yè)知識比較缺乏,會造成病人對護士的不信任,持懷疑態(tài)度,期望變失望,不能達到病人的要求。
1.5病人保護意識增強。
隨著法制建沒的發(fā)展,人們法律知識的普及,文化水平的提高,社會上普遍開展的保護消費者權(quán)益的活動,使病人牢固樹立了“病人是上帝”的準則,對醫(yī)療護理工作有一種戒備心理,對醫(yī)療護理活動中出現(xiàn)的問題或一些不理解的行為都希望有個說法,以求得心理上的平衡[6、7]。
同時患者家屬希望醫(yī)生能盡快找出患者病因并能得到及時有效的救治,所以當患者病情治療效果不明顯,護理服務(wù)稍忽略一點,對醫(yī)生工作挑不出問題時,轉(zhuǎn)而對護士的工作產(chǎn)生不滿,容易發(fā)生護患沖突。
臨床護士如何避免護患糾紛。
1.6醫(yī)療費用加大病人經(jīng)濟壓力。
隨著醫(yī)學的不斷發(fā)達,新業(yè)務(wù),新技術(shù)的不斷開展,各項檢查治療的增加,病人在經(jīng)濟上承受很大壓力,醫(yī)保制度的實行也產(chǎn)生了利益的沖突,病人對收費相當敏感,住院常常需要復(fù)查,做各項檢查治療,這樣就會增加費用,病人常常會覺得是亂收費,沒有必要產(chǎn)生的費用。
如果治療效果再不好,病程較長,不滿情緒就會向護理人員發(fā)泄出來。
2護理人員避免護患沖突的措施。
2.1強化法制觀點及法制教育。
法律面前人人平等,法律不僅保護病人的合法權(quán)利,也保護醫(yī)護人員的合法權(quán)利。
護士應(yīng)認真學習相關(guān)法律法規(guī),預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生。
2.2提高服務(wù)意識,優(yōu)化服務(wù)理念。
護理人員在工作中應(yīng)杜絕生硬態(tài)度,提供主動優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
給病人以全面的身心護理,尊重病人人格,信仰、習慣、愛好、價值觀、坦誠與病人溝通,對待病人如親人,從被動服務(wù)到主動服務(wù)。
要充分理解這一點,然后在行動上自覺地做好份內(nèi)工作,使病人在一個良好的氛圍下康復(fù)。
維護病人的人格和尊嚴,不歧視任何病人,尤其注意對性病、艾滋病、老年和臨終病人、精神病人等特殊病人的尊重,要承認和理解病人的信仰、習慣、愛好、價值觀、合理的需求。
不因病人經(jīng)濟支付能力、地位、信仰等的差異而在服務(wù)上有所不同。
讓病人了解和參與醫(yī)護的有關(guān)過程,承認和維護病人合理的知情權(quán)和自主選擇權(quán)。
讓病人感覺到有護理人員的關(guān)心和愛護。
2.3加強責任心,杜絕差錯事故。
責任心是個體對個人行為及服務(wù)對象負責的一種自覺意識,是執(zhí)行規(guī)章制度的保證。
護士要加強責任心,針對性地對患者進行全面護理,以增強護理效果,提高護理質(zhì)量[8]。
護士在崗工作到位,精神飽滿,言行文明,主動熱情,對待病人認真仔細,細心,耐心,病人得到滿意的服務(wù),這也是預(yù)防糾紛的手段。
2.4建立良好護患關(guān)系。
護士應(yīng)及時與病人溝通,沒有溝通,護理人員就無法評估患者,無法收集有效的資料與信息,無法發(fā)現(xiàn)潛在的護患矛盾,必須掌握一定的溝通技巧。
通過有效的溝通建立良好護患關(guān)系。
特別是在各項操作護理前,都應(yīng)給病人講解治療的目的,藥物的作用及注意事項,做好健康指導。
使病人對自己的疾病,治療,有一個正確的認識和了解。
掌握正確的服務(wù)方法,不僅會得到病人的配合,理解,和支持,而且使其得到安全感和信耐感。
從而有助于化解矛盾,減少護患糾紛的發(fā)生。
2.5加強管理工作。
護理管理者必須樹立以人為本,以病人為中心的管理思想,使每個環(huán)節(jié)的管理達到服務(wù)到位的目標。
有效的管理可以提高護理質(zhì)量為患者創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境,使其身心在最佳狀態(tài)下接受治療和護理,是患者得到及時、正確治療的保證。
2.6培養(yǎng)慎獨精神。
慎獨是指一種道德境界,也是一種道德修養(yǎng)方法,它會使人們在無任何人監(jiān)督的情況下,都能按道德的規(guī)范和范疇的要求行事[9]。
轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,培養(yǎng)護士良好的職業(yè)道德,職業(yè)精神。
護理活動是一種特殊的'職業(yè)活動,常常需要獨自處理很多問題。
對護士而言,慎獨的前提是堅定的信念和良心,是以自己的道德意識為約束力的。
無論是在人前還是人后;無論領(lǐng)導在與不在;無論病人年長與年幼,昏迷與清醒,都能一如既往地按照操作規(guī)程與要求完成各項護理工作。
否則,不能達到慎獨的境界,就會造成工作失誤,受到良心的譴責。
因此,護士要按照自己的內(nèi)心道德信念行動,任何情況下都要忠于職守,全心全意為病人服務(wù)。
臨床護士如何避免護患糾紛。
總之,隨著社會的進步和維權(quán)意識的增強,現(xiàn)在的護患糾紛日益增多,為此,我們應(yīng)針對產(chǎn)生護患糾紛的內(nèi)外部因素,通過不斷地總結(jié)和探索,巧妙化解護患之間所發(fā)生的糾紛,給病人營造一個安全、舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
參考文獻。
[2]杜黎明、趙慶英.護患糾紛隱患分析及防范措施[j].齊魯護理雜志.2007.13(4).98-99.[3]史瑞芬、唐戈、曾麗芳.護士臨床人際溝通能力的培養(yǎng)[j].護理學雜志.2003.18(4).301-302.
[4]劉明溱、孫光研.加強防范措施減少醫(yī)療糾紛[j].中國醫(yī)院管理,2000,5(20):40-41.[5]席淑華.協(xié)調(diào)急診護患關(guān)系的重要性[j].護士進修雜志,1997,12(5):176.
淺談icu護士如何防范醫(yī)療糾紛【2】。
隨著社會的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸增強，已懂得應(yīng)用法律來維護自身權(quán)益，社會群體對醫(yī)務(wù)人員的要求也越來越高，致使醫(yī)療工作中護理方面的投訴與糾紛日益增多。
icu即重癥監(jiān)護室，屬于護理糾紛高發(fā)科室，作為護理人員，該如何防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生已成為我們必須探討的課題。
作者結(jié)合icu多年的工作經(jīng)驗，分析總結(jié)，認為應(yīng)做到如下幾點。
1加強法律法規(guī)學習，樹立依法維權(quán)意識。
我們?nèi)绾巫霾拍芊婪?，這些缺陷可能就是護理管理中存在的問題，我們可以提出在科務(wù)會上討論，找出整改措施，遵照實施，這樣我們就可以運用法律防范一些可能發(fā)生的糾紛。
2嚴格進行護理質(zhì)量管理。
2.1嚴格執(zhí)行查對制度查對制度是保證患者安全、防止差錯事故發(fā)生的一項重要措施。
icu是救治急危重癥患者的特殊病房，為保證多種救治措施能準確、快速到位，須分秒必爭[1]。
如此緊急情況下，單調(diào)的重復(fù)再重復(fù)的查對工作也許來不及或不能完全到位，如果偷懶漏查，就是醫(yī)療護理糾紛的隱患，特別是搶救患者的時候，執(zhí)行醫(yī)生的口頭醫(yī)囑時，護士應(yīng)復(fù)誦一遍，得到醫(yī)生確認后再執(zhí)行，所用過的空安瓿，需經(jīng)兩人查對無誤后方可棄去，搶救結(jié)束后，及時督促醫(yī)生補搶救醫(yī)囑。
易致過敏的藥物，做皮試或給藥前應(yīng)詢問有無過敏史，用多種藥物時，要注意有無配伍禁忌。
2.2嚴格執(zhí)行交接班制度icu中的患者病情危重，變化快，治療用藥及護理都比較復(fù)雜，交接班時間是容易出差錯的環(huán)節(jié)。
床頭交接患者情況，包括患者神志、情緒、身上各種管道、用藥情況、受壓皮膚等，盡快掌握患者的病情、治療方案、觀察及護理要點等內(nèi)容，接班者未接清楚之前，交班者不得離開崗位。
2.3嚴格執(zhí)行消毒隔離制度icu是危重患者、大手術(shù)后患者集聚的醫(yī)療場所。
患者病種復(fù)雜，合并癥多，免疫機能低下，發(fā)生院內(nèi)感染的因素較多。
要降低或消除院內(nèi)感染，必須采用綜合性消毒措施，切斷各方感染途徑，以?；颊甙踩?。
具體措施有空氣消毒、器械消毒，合理使用一次性醫(yī)療器材，嚴格終末消毒，嚴格執(zhí)行洗手制度等，以預(yù)防交叉感染。
2.4患者外出做檢查或轉(zhuǎn)出時的注意事項患者外出做檢查時，常規(guī)備氧氣袋、簡易呼吸囊、常用搶救藥及空針，保持靜脈通道通暢，有醫(yī)生陪同，在途中或檢查時，密切觀察患者病情變化，一旦出現(xiàn)緊急情況，就地搶救，待病情平穩(wěn)后，迅速送回icu監(jiān)護。
患者病情好轉(zhuǎn)需要轉(zhuǎn)至普通病房時，應(yīng)該將患者推送到病房，安置好適宜的體位，妥善固定好各種管道。
患者貴重物品及隨身物品應(yīng)收齊一一交待給家屬，患者病情及護理的注意事項也應(yīng)向管床護士及家屬交代清楚。
2.5患者知情權(quán)和保護性治療的關(guān)系icu患者病情重，心理負擔也重，護理人員工作時，一定要慎言慎行，在室內(nèi)不能高談闊論與工作無關(guān)的話題，更不能談?wù)摶颊叩碾[私，患者詢問的問題，護理人員應(yīng)給予耐心、慎重的回答，但有些會加重患者心理負擔的情況，可在家屬的同意下，給予善意的隱瞞，既保證了患者的知情權(quán)，又執(zhí)行了診療活動中的保護性原則。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)生論文篇十六
設(shè)計目標：
根據(jù)自己頂崗實習崗位工作實際或化工生產(chǎn)實際選取其中某一環(huán)節(jié)典型工藝流體，對其換熱方式進行工藝流程設(shè)計以及其中典型設(shè)備進行設(shè)計及選型。通過畢業(yè)設(shè)計，熟悉化工生產(chǎn)中流體換熱方式的選擇原則及換熱器、蒸發(fā)器、加熱爐的設(shè)計選型及操作要點。
設(shè)計內(nèi)容：
1.掌握化工生產(chǎn)過程工藝流體換熱方式設(shè)計的基本要求及主要內(nèi)容，掌握設(shè)計原則。
2.論證設(shè)計方案，確定設(shè)計流程及方法，掌握化工過程的物料衡算、熱量衡算，以及主要工藝設(shè)備（換熱器、蒸發(fā)器、加熱爐等）的設(shè)計原則、方法和操作及維護要點。
3.基本掌握過程和設(shè)備的物料參數(shù)（如溫度、壓力、流量等）控制指標的確定方法和控制方案。
4.繪制物料流程圖、帶控制點工藝流程圖和主要設(shè)備圖的要求和標準。
設(shè)計要求：
1.按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的內(nèi)容，以小組為單位進行調(diào)研和中、外文資料查閱，落實研究內(nèi)容，制定研究方法、步驟和措施，撰寫字數(shù)不少于1500漢字的開題報告。
2.及時向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況。
3.畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要符合《湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求。論文字數(shù)應(yīng)在15000字以上。
4.所有畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容必須按要求上傳至世界大學城的個人空間，每組小組長負責本組個人空間的檢查監(jiān)督。
參考文獻：
[1]《流體輸送與傳熱》李xx主編。
[2]《化工單元操作技術(shù)》王xx主編。
[3]《化工工藝設(shè)計手冊》（第三版）（上、下冊），化學工業(yè)出版社，.08。
[5]《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》，董xx編，化學工業(yè)出版社，2003.01。
[6]《化工數(shù)據(jù)導引》，王xx主編，化工出版社，1995.10。
[7]《化工工程制圖》，魏xx等主編，化學工業(yè)出版社1994.05。
畢業(yè)生論文篇十七
內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行。
近年來，電子商務(wù)的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關(guān)注。
電子合同是電子商務(wù)的基礎(chǔ)與核心。
因此，我國應(yīng)加快電子商務(wù)的立法工作，建立電子合同監(jiān)管體制，并完善電子合同交易的法律制度。
關(guān)鍵詞：電子合同電子商務(wù)法律問題(關(guān)鍵詞3-5個)(五號宋體，1.5倍行距)。
(正文小四號宋體，1.5倍行距)(總字數(shù)一般不少于5000字，不超過8000字)。
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，使得越來越多的交易在網(wǎng)上進行，電子商務(wù)成為未來商務(wù)發(fā)展的一個必然趨勢。
近年來，電子商務(wù)的迅速發(fā)展受到了國際社會的普遍關(guān)注，而電子合同是電子商務(wù)的基礎(chǔ)與核心，它以其獨特的訂立方式對傳統(tǒng)的紙面交易提出了法律、技術(shù)和監(jiān)管等方面的挑戰(zhàn)。
但是，電子合同中的法律問題阻礙了電子交易的進行，也制約了電子交易的發(fā)展。
本文擬對電子合同的相關(guān)問題進行探討。
一、電子合同的涵義(一級標題小四號宋體加粗)。
在合同法理論上，合同又稱契約，其本意為共相交易。
我國《合同法》重新審視了傳統(tǒng)合同的.定義，將合同視為反映交易的法律形式。
根據(jù)我國《合同法》第2條規(guī)定：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
可見，合同反映了雙方或多方當事人意思表示一致的法律行為。
在市場經(jīng)濟條件下，絕大多數(shù)交易活動都是通過締結(jié)和履行合同來進行的，而交易活動是市場活動的基本內(nèi)容，無數(shù)的交易構(gòu)成了完整的市場，因此，合同關(guān)系是市場經(jīng)濟社會最基本的法律關(guān)系。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)正在被越來越多的商家所采用，電子合同得以出現(xiàn)。
電子合同(electroniccontract)，亦稱電子商務(wù)合同，目前我國對電子合同尚未作出明確的法律定義，世界各國在其有關(guān)電子商務(wù)的立法中也沒有一個權(quán)威性的統(tǒng)一解釋。
聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》第2條規(guī)定：‘數(shù)據(jù)電文’系指經(jīng)由電子手段、光學手段或類似手段生成、儲存或傳遞的信息，這些手段包括，但不限于電子數(shù)據(jù)交換(edi)、電子郵件、電報、電傳或傳真。
我國《合同法》第11條規(guī)定書面形式是指合同書、信件和數(shù)據(jù)電文(包括電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件)等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。
這樣，我國《合同法》實際上把電子合同納入了書面形式之內(nèi)。
從法學研究的角度來看，電子合同的定義是研究電子合同其他方面問題的一個邏輯起點，也是電子合同立法的一個重要前提。
因此，從理論上對電子合同進行定義是非常必要的。
根據(jù)聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》以及世界各國所頒布的電子商務(wù)(交易)法，同時結(jié)合我國《合同法》的有關(guān)規(guī)定，筆者認為：電子合同是平等民事主體之間通過電子信息網(wǎng)絡(luò)，主要以電子郵件和電子數(shù)據(jù)交換等形式設(shè)立、變更、終止財產(chǎn)性民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
通過上述定義可以看出電子合同是以電子方式所訂立的合同，主要是指在網(wǎng)絡(luò)條件下當事人為了實現(xiàn)一定的目的，通過數(shù)據(jù)電文、電子郵件等形式簽訂的明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的一種電子協(xié)議。
二、電子合同的特征。
電子合同作為一種嶄新的合同形式，它與傳統(tǒng)合同所包含的信息大體相同，即同樣是對簽訂合同各方當事人的權(quán)利和義務(wù)作出確定的文件，其成立同樣要具備要約和承諾兩個要件。
在訂立電子合同的過程中，合同的意義和作用并沒有發(fā)生改變，但其簽訂過程和載體已不同于傳統(tǒng)的書面合同，其形式也發(fā)生了很大的變化。
通過將電子合同與傳統(tǒng)合同進行比較，我們可以清楚地看到它的特征。
具體分述如下：
(一)電子合同是通過計算機互聯(lián)網(wǎng)，以數(shù)據(jù)電文的方式訂立的。
在傳統(tǒng)合同的訂立過程中，當事人一般通過面對面的談判或通過信件、電報、電話、電傳和傳真等方式進行協(xié)商，并最終締結(jié)合同。
這是電子合同有別于傳統(tǒng)書面合同的關(guān)鍵。
(二)電子合同交易的主體具有虛擬性和廣泛性的特點。
訂立合同的各方當事人通過在網(wǎng)絡(luò)上的運作，可以互不謀面。
電子合同的交易主體可以是世界上的任何自然人、法人或其他組織，合同當事人的身份依靠密碼辨認或者認證機構(gòu)的認證。
這就必然需要提供一系列的配套措施，如建立信用制度，讓交易的相對人在交易前知道對方的資信狀況等。
(三)子合同中的意思表示具有電子化的特點。
在電子合同訂立的過程中，合同當事人可以通過電子方式來表達自己的意愿。
電子合同的要約與承諾不需要傳統(tǒng)意義上的協(xié)商過程和手段，其文件的往來亦可通過互聯(lián)網(wǎng)進行。
(四)電子合同生效的方式、時間和地點與傳統(tǒng)合同有所不同。
傳統(tǒng)合同一般以當事人簽字或者蓋章的方式表示合同生效，而在電子合同中，表示合同生效的傳統(tǒng)的簽字蓋章方式被電子簽名所代替。
合同成立的時間和地點對于確定當事人的權(quán)利與義務(wù)以及合同應(yīng)適用的法律具有重要的意義，但各國合同法對承諾生效的時間并不一致。
一般認為，電子合同采取到達生效的原則更為合理，聯(lián)合國《電子商務(wù)示范法》亦采取此種做法。
傳統(tǒng)合同的生效地點一般為合同成立的地點，而采用數(shù)據(jù)電文等形式所訂立的合同，一般以收件人的主營業(yè)地為合同成立的地點;沒有主營業(yè)地的，其經(jīng)常居住地為合同成立的地點。
(五)電子合同的載體與傳統(tǒng)合同不同。
傳統(tǒng)合同一般以紙張等有形材料作為載體，同時對于大宗交易一般要求采用書面形式，而電子合同的信息記錄在計算機或磁盤等載體中，其修改、流轉(zhuǎn)、儲存等過程均通過計算機內(nèi)進行。
因此，電子合同也被稱為無紙合同。
電子合同所依賴的電子數(shù)據(jù)是無形物，具有易消失性和易改動性。
所以，如果不對合同的信息采用一定的加密、保全措施，其作為證據(jù)時就具有很大的局限性。
同時，由于信息的傳遞具有網(wǎng)絡(luò)化、中介性、實時性等特征，故電子合同比傳統(tǒng)合同具有更大的風險性。
三、電子合同對傳統(tǒng)合同法的沖擊和挑戰(zhàn)。
在當代商業(yè)活動中，互聯(lián)網(wǎng)和電子數(shù)據(jù)交換(edi)等數(shù)字化通訊手段已經(jīng)得到了廣泛的運用。
人們使用電子商務(wù)一詞來概括和形容商業(yè)活動在新的通訊環(huán)境下的發(fā)展和變革。
以往的傳統(tǒng)合同簽訂地點很重要，因為發(fā)生糾紛時，簽訂地點是約定管轄的重要依據(jù)。
所以，合同的簽訂受到了地域的限制，這給合同的雙方帶來了很大的不便。
而電子合同，訂立合同的雙方或多方在網(wǎng)絡(luò)上運作，可以互不見面。
合同內(nèi)容等信息記錄在計算機或磁盤等中介載體中，其修改、流轉(zhuǎn)、儲存等過程均在計算機內(nèi)進行。
畢業(yè)生論文篇十八
摘要：目前工商管理專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)面臨著許多問題，本文就從目前面臨的問題出發(fā)，提出相應(yīng)的改善措施，建立工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑，為其他專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；工商管理專業(yè)；創(chuàng)業(yè)型人才。
“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為現(xiàn)階段中國經(jīng)濟發(fā)展的“新引擎”。在此背景下，大力培養(yǎng)具有現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才已是刻不容緩，工商管理專業(yè)作為應(yīng)用型高校管理類人才培養(yǎng)的重點專業(yè)，如何培養(yǎng)出適合經(jīng)濟發(fā)展需要的，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型人才，已經(jīng)成為高校研究的重點。
一、工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力提高的制約因素分析。
1.高校自身的師資資源限制。
很多高校教師都是從學校到學校的過程，即畢業(yè)后直接從教，本身既沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，又不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更不具備傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的素養(yǎng)，無法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，很難很好的指導學生。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系缺失。
《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的`若干意見》強調(diào)“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”；但工商管理專業(yè)與自然科學類專業(yè)不同，在人才培養(yǎng)時，要注重學生管理思維的啟發(fā)，而目前的教育狀況都集中在灌輸式、筆記式、記憶式的教學方法中，空洞地將理論傳授給學生，學生只是單方面的吸收，無法做到有效的運用，課堂上，更是無法給學生更加鮮活的展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)案例，教學活動只是校內(nèi)封閉式循環(huán)，這些直接導致了工商管理專業(yè)難以塑造出優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
3.實踐教學理念陳舊。
最近幾年，不少高校在實踐教學方面進行了改革，但仍受傳統(tǒng)教育的影響嚴重，理論教學的比例仍然很大。工商管理專業(yè)的教學中，更是如此，雖然很多學校普遍開設(shè)了以認識實習—專業(yè)實習—生產(chǎn)實習—畢業(yè)實習為主線的多項實習環(huán)節(jié)，這的確在很大程度上培養(yǎng)了學生的實踐能力，但是工商管理專業(yè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求不僅局限于實踐能力方面，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。目前，學校開設(shè)的工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，在實際授課時也等同于理論授課，大部分學校和高校教師對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有形成十分清晰的認識，尚未形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。
二、工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。
1.加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師的培養(yǎng)。
作為教學活動的主體之一，教師除了要有扎實的理論知識，更重要是要有豐富的實踐經(jīng)驗來引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對于高校工商管理專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師的培養(yǎng)，可以采用進修與校企互聘相結(jié)合的方式，激勵教師參與企業(yè)一線生產(chǎn)管理以加強其實訓教學指導等能力，以及邀請企業(yè)專家來高校擔任創(chuàng)業(yè)課程講授，或者定期來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動交流和輔導學生，建立一支高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師人才梯隊。
2.完善學校與各方合作交流機制。
借助政府政策扶持做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，借助媒介輿論傳播，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，借助產(chǎn)業(yè)企業(yè)互動開展與公司企業(yè)的項目合作，借助兄弟院校共建共享運營校內(nèi)外實訓人才培養(yǎng)基地。借助知名學者、創(chuàng)業(yè)成功者、公眾意見領(lǐng)袖和企業(yè)資深專家等人的優(yōu)勢，定期邀請到學校做專題報告講座，以及邀請往屆成功創(chuàng)業(yè)的學生回校做創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹，通過各種渠道擴寬高校的合作交流機制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
3.開展有效的實踐性教學。
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，傳統(tǒng)的理論講授、討論、聽報告、參觀、完成創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計，這些方式不足以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。建議工商管理創(chuàng)業(yè)課程教育時，應(yīng)該圍繞著教與學兩個層面，校內(nèi)外搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，教師在教授的時候，要大量的引入提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓練項目，學生在學習時，要主動發(fā)現(xiàn)問題，全面參與到項目中，如果條件允許，學校應(yīng)加強投入，為學生提供必需的場地、設(shè)備及資金支持，為學生創(chuàng)造一個真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使學生有機會親身進行創(chuàng)業(yè)實踐中來，在管理上，學校可以放權(quán)，實行目標責任制，學生自負盈虧，營利部分由學生自行支配，通過將抽象的理論內(nèi)容變成具體化為真實的、操作性強的實踐活動，在實踐活動中，調(diào)動學生的積極性，學到創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，掌握創(chuàng)業(yè)方法。
三、結(jié)語。
學校開展創(chuàng)業(yè)教育，并不是單純的讓學生放棄學業(yè)，而是希望培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習能力，使學生既有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，也踏實肯干。社會的競爭越來越激烈，對于雙創(chuàng)型工商管理人才來說，通過系統(tǒng)專業(yè)的理論教育和豐富多彩的實踐教育，調(diào)動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力、激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，才能不斷的提高工商管理專業(yè)學生的的綜合素質(zhì)，使其把握時代，迎接機會。
參考文獻：
畢業(yè)生論文篇十九
回眸過去，一路走來，需要感謝的人太多，實在是這些簡單的文字所不能表達和承載的四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
在這次畢業(yè)設(shè)計中，發(fā)揮了我在學校學到的文化知識和軟件的應(yīng)用，也算是我大學里的最后一個作業(yè)了，誠摯的感謝指導老師在這次畢業(yè)設(shè)計中對我的嚴格要求和和悉心指導，徐老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設(shè)計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。導師淵博的學識、非凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的工作作風、獨特的人格魅力，始終感染著我、激勵著我，這些都將成為寶貴的財富讓我享用終身。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過四年大學生活的廣告091d的各位同學，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至畢業(yè)設(shè)計的順利完成。特別要感謝的室友們，她們給予了我很多幫助。
衷心的感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的指示下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
最后，向所有關(guān)心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意。愿把我的幸福和快樂都送給他們，也愿他們一切如意。