總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、具體、實事求是，要關(guān)注問題的本質(zhì)和根源，并提出解決問題的建議和思路。在撰寫總結(jié)的同時，要給予自己足夠的時間和思考空間。希望通過這些總結(jié)范文的分享，大家可以提高自己的總結(jié)寫作水平。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校。
規(guī)章制度。
組織好學(xué)生的紀律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)下課文明休息、加強鍛煉愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一、書香教室，營照良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的。
名言。
認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職。
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就面臨結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)帶x班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學(xué)期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學(xué)期，把他們的學(xué)習(xí)多少提升上來了。如今就把我本學(xué)期的工作總結(jié)一下：
本學(xué)期我吸取他們初一年級的教訓(xùn)，那時候?qū)λ麄儽容^松，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學(xué)期里，我一開學(xué)，就給班級制定了嚴格的紀律制度，選了兩個紀律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀律情況。我讓他們登記那些上課不認真、講小話和亂走的同學(xué)，我每次都會去找這些同學(xué)說話，給他們進行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀律性。本學(xué)期在我對紀律嚴格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀律也變好了，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導(dǎo)致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學(xué)生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學(xué)期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護班級衛(wèi)生的整潔度。
因為進入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生對于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學(xué)習(xí)上減輕壓力，告訴他們學(xué)習(xí)方法。一學(xué)期下來，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學(xué)生們進步也比較快，面對這個學(xué)期多了一門課程，也能夠適應(yīng)下來。
回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學(xué)期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進步。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇三
一學(xué)期級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一學(xué)期級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一學(xué)期級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。
二、表揚孩子。
對于一學(xué)期級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
四、加強與家長間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇四
做好班主任工作是一個好教師的'標志，雖然班主任工作很瑣碎、繁忙，但卻從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要構(gòu)成一個良好的班群眾，需要班主任做超多深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進步。
每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解狀況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當(dāng)成是他們的第二個家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇五
班主任作為班級學(xué)生管理和教育的關(guān)鍵角色，在初中生的教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。受校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)期我擔(dān)任了班的班主任?；厥走@幾個月的班主任工作，我深感班主任工作的不易?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先，高度重視學(xué)生的思想教育工作。思想教育工作是班級管理工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期我始終將學(xué)生的思想教育作為重要工作來抓。因此，我經(jīng)常組織開展主題班會，對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生跨出思想誤區(qū)，提高學(xué)生思想境界。同時，經(jīng)常在課余時間與學(xué)生進行談心，對學(xué)生開展針對性的感恩教育、素質(zhì)教育、理想教育等，幫助學(xué)生樹立遠大理想，不斷提高思想認識。正是通過思想教育的強化，本班學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，本學(xué)期內(nèi)未發(fā)生一起違紀事件。
其次，注重班級學(xué)生組織與管理工作。本學(xué)期擔(dān)任班主任期間，感觸最深的就是一定要做好學(xué)生的組織管理工作。初中班主任工作繁雜，如果不能組建一支高效負責(zé)的班團委隊伍，那么各項工作就很難順利開展。因此，在新學(xué)期伊始，我就致力于培養(yǎng)班級管理班子，讓學(xué)生管理學(xué)生。一方面鍛煉了班干部的組織管理能力，另一方面也減輕了自身的工作量，讓自己有更多精力處理其他事物。目前，班級內(nèi)日常事務(wù)由班長統(tǒng)一負責(zé)，各項工作具體落不同班委成員上。例如，黑板報由宣傳委員負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)。作為班主任，我只需要不定時的檢查指導(dǎo)即可?？傊?，在學(xué)生組織管理上形成了按制度、按程序辦事，班級管理各項工作得到有序開展。
最后，積極配合任課教師抓學(xué)生層級。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科任教師的喜好及認同感會直接影響學(xué)生該科目的學(xué)習(xí)成績。因此，我一方面與學(xué)生進行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，積極做好學(xué)生思想引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；另一方面主動加強與任課教師間的交流，將學(xué)生信息反饋至任課教師，與任課教師共同探討教育學(xué)生的方法，充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用。一學(xué)期下來，班級內(nèi)學(xué)生與任課教師間的關(guān)系十分融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
除此之外，我還積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作，做好家長聯(lián)系工作，做好學(xué)生安全教育工作，并且主動貫徹落實學(xué)校各項工作部署與要求。通過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生均能夠嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班章，在學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面均取得了顯著的進步。但是，在班主任工作上我還需要不斷提高自身管理水平，加強教育科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，同時加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，確保班級內(nèi)的每一位學(xué)生都能得到關(guān)注和關(guān)愛，在班級內(nèi)健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇六
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是——獎小星星和紅心，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小星星激勵學(xué)生，五顆小星星換一顆紅心，五顆紅心換一本本，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎數(shù)，評出班級前10名，每月一次總評，評出月前10名。我們班的__同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子。
我們班有61名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的__同學(xué)是進步最大的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認真了。
三、表揚孩子。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。__同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級六班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、書香教室，營照良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職。
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起。
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇七
時間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書換一百本書等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、和家長成為朋友。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。
當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。
很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都積極參與了，報名的同學(xué)達到了80%以上。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作，班級共有57名學(xué)生。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
３．利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
５．做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。放假時，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
６．做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑，與家長多聯(lián)系。
1、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時，我積極配合語文老師，利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力。
2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長，同時，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的'部分學(xué)生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十
本學(xué)期新接手了一年級，又重新回來當(dāng)一年級的班主任，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處。
我們班一共30個孩子，男生14個，女生16個，相對來說孩子比較乖巧，能夠聽老師的話，也遵守紀律。一個學(xué)期下來，對班主任的工作主要有以下幾點收獲：
一個好的班級，班干部是十分重要的，所以在開學(xué)初的時候我就會對每個孩子進行觀察，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心，能不能有管理能力，在開學(xué)后快一個月的時候，對班干部的進行了競選加任命。首先，班長要選一個能夠負責(zé)人的孩子并且可以管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué)，所以經(jīng)過幾次篩選，確定了兩名班長，在班級里負責(zé)管理同學(xué)，當(dāng)老師不在教室的時候可以將班級管理的井井有條，當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時候，班長就是老師，所說的話必須服從。一個學(xué)期的訓(xùn)練后，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時候小朋友們也比較聽話。其次，班里的紀律委員也十分重要，在任課老師還沒有來的時候可以將本班的紀律整理好，安靜等待上課老師的到來，這個目前還處于加強期，還需要老師再對學(xué)生進行要求。還有早讀班長，十分負責(zé)任，每天進到教室就進行早讀，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要。
開學(xué)初，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩，那我就會每天從問好開始講起，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會，而且禮貌有了很大的改變，見到老師與家長都會主動問好，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手，剛開始的時候帶領(lǐng)學(xué)生一起干，后面就培養(yǎng)了幾個得力的小助手來掃地，拖地，擺桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放學(xué)后，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會對這些同學(xué)進行表彰，頒發(fā)小獎狀，學(xué)生的積極性更高，做事情也會更加主動積極?？傮w來說，一個學(xué)期下來，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了。
本學(xué)期進行了一次大合唱比賽，這是一次很好的機會去培養(yǎng)孩子的集體意識，剛開始學(xué)生不重視活動，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊指揮，也會知道比賽的重要性，并且每個同學(xué)都會盡力去完成自己的任務(wù)，在服裝與配飾上，以及平時的訓(xùn)練上，學(xué)生慢慢從中學(xué)會了要有集體責(zé)任感，班級的凝聚力也更加強了。雖然孩子現(xiàn)在還比較小，但是我相信，慢慢培養(yǎng)下去，一個有班級凝聚力的集體一定會有更好的發(fā)展。
總結(jié)來說，一個學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實，每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大，下個學(xué)期還要繼續(xù)努力，將班級帶的更加有規(guī)矩，順手，為教學(xué)做好堅實基礎(chǔ)。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十一
1、蘇忠杰：你是個乖孩子，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話，你的進步會更大。
2、謝艷：你是個聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進步。
3、讀書百遍，其義自見。讀書的過程也是學(xué)習(xí)知識、積累知識的過程。老師相信你是一個愛讀書、會讀書的孩子。
4、羅佳琪：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，總是默默地幫老師打掃班級，是個合格的小主人。不過你聽課時老是走神，做作業(yè)時字跡潦草，不夠認真。其實，你很聰明，如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，你的成績一定會更好。老師相信你能行！
5、郭霞鑫：你很可愛，也很細心，能和小朋友們比較融洽地相處，課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量方面都有了很大的進步，老師看了很高興，要繼續(xù)努力?。?BR> 6、這段時間怎么寫字有些潦草了，不夠認真了。孩子，有的時候老師注意到你上課走神，做小動作，老師為你感到著急。不過老師相信你一定能夠改正這些小缺點，成為一個優(yōu)秀的孩子。
7、戴怡林：瘦瘦的你只有和小伙伴玩時才會開懷地笑，你乖巧、單純、喜愛畫畫，一有時間就拿出畫筆，有時甚至忘記寫作業(yè)。希望你能改掉挑食的習(xí)慣，課上認真聽講，不懂就問，老師期待你下學(xué)期的表現(xiàn)！
8、蔡林含：你是一個機靈聰明的孩子，接受能力比較強，要是上課時你再專心一些，再遵守紀律一些，那么你將獲得更多的知識，而知識將有益于你的成長。
9、金睿麟：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的成績就會有所進步。如果讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學(xué)生！
10、葉佳昌：你是一位活潑好動的孩子，可是不知道為什么，有時你那么地貪玩。上下課、放學(xué)后都一樣。只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個更可愛的你！加油吧！
11、陳高揚：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個可愛的小男孩。你團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，如果以后上課更積極思考，更大膽發(fā)言，就更好了。
12、林俊琦：你對待學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常不計較。只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出正確的答案，努力吧，你將會有更大的進步！
13、朱章豪：一個很有精神的孩子，知識面較廣。上課能積極發(fā)言，成績有進步，老師很樂意有你這樣一個學(xué)生。如果你上課聽得再仔細一些，把作業(yè)做得再端正漂亮一些的話，師相信你會更優(yōu)秀出色的。
14、施瀅瀅：你本是一個溫柔、可愛的小女孩，但老師?？匆娔隳菓n郁的眼神和心不在焉的表情，以至使你的學(xué)習(xí)成績讓老師為你擔(dān)憂，希望你能在新的一學(xué)期里有所改變。加油哦，可愛的女孩！
15、王慧潔：你是一個讓人放心的孩子，你不僅能夠管理好自己，還能幫助別的小朋友進步，你是許多小朋友的榜樣，相信你能更努力，回答問題時聲音更響亮。
16、杜奇諾：你的大眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，我就知道你已經(jīng)想出答案了。課上，你舉手積極，但一不注意你，小手就在下面“跳舞”了。孩子，如果能夠讓小手安靜地放好，老師相信你的成績會提高很快，還有，你寫的字太粗啦，記得常換筆哦！
17、姚梓洋：你是個性格有些內(nèi)向，有時又很活潑的男孩。學(xué)習(xí)認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，不隨便插嘴，更上一個新的臺階！
18、繆文浩：你喜歡把你的秘密告訴老師；你喜歡把書鋪滿桌子，上課了也不知道收拾；你喜歡肆無忌憚地打噴嚏，鼻涕掛滿臉再找紙擦；你經(jīng)常犯了錯卻不知道自己錯在哪里。小迷糊，什么時候才能懂事呢？老師希望明年你會是一個小男子漢！
20、潘加聰：你是一個有禮貌的孩子，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認真的話，老師相信你的進步會更大。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十二
評語。
是學(xué)校、教師對學(xué)生一學(xué)期以來的表現(xiàn)給予的評價，是對學(xué)生的一種教育手段。那么你知道學(xué)期末一年級班主任評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享學(xué)期末一年級班主任評語，希望可以幫到你。
1.慧珍，安靜的女生，老師喜愛你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認認真真的做事風(fēng)格，更佩服你堅持不懈地讀課外書。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。孩子，出色的你，要是能響亮地發(fā)言的話，你將是我們眼中一顆閃亮的珍珠。
2.姝穎，你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中你是一名優(yōu)秀的好班長。你上課專心聽講、作業(yè)認真完成。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色!
3.雅歌，聰明、活潑的你總是能迅速地完成各課作業(yè)，課堂上每次回答問題也總是積極舉手。老師欣賞你的機敏、大膽和理解力，更欣賞你待人的善良與寬容。說了你這么多的優(yōu)點，是不是有些要驕傲了?不過，你有時會跟粗心大意交朋友，遠離了優(yōu)秀。多么希望你再認真些，耐心些!祝身體康健，天天快樂!
4.姿璇，你是一個內(nèi)向、誠實的女孩，與同學(xué)團結(jié)友愛，勞動勤快。課堂上，你能積極舉手發(fā)言;課后，你能認真地完成作業(yè)，而且寫得一手好字。愿你活潑可愛，全面進步!
5.日清，你是一名勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期在你的努力之下，成績還是不錯的，只是有些知識時間久了沒有復(fù)習(xí)的話，就會有點忘了，希望你以后繼續(xù)努力，做個更出色的孩子。
6.孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
7.澤男，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，更專心，更細心。你是個聰明的孩子，課堂上卻時常缺乏自我約束的能力，喜歡說悄悄話。我們很難聽到你精彩的發(fā)言了，更見不到你曾經(jīng)清秀工整的字跡了。這多可惜啊!希望能盡快改正，做回原來出色的你!
8.沄沄，上課的時候，好喜歡看你舉起小手嘴里直嚷嚷著：老師，我來讀!老師，我來說!老師，我來寫!……你的接受能力是那么的強，又是那么的聰明，很難想像如果每一節(jié)課你都能認認真真，不甘落后地學(xué)，我們班還有誰是你的對手!孩子，持之以恒地認真學(xué)習(xí)，做一班的number!不過你在數(shù)學(xué)方面還要加油哦!
9.在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
10.茹芳，你是個乖巧的小女孩，老師好喜歡你上課專心聽講的勁兒。上課時總能看到你坐得端正的身影，聽到你響亮的讀書聲。但老師也很希望聽到你響亮的回答。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了!還希望你能多讀書，讓書本陪伴你健康成長!
11.正博，小小的你對待學(xué)習(xí)一絲不茍，那端正的字跡在班里是出了名的，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。若你能在作業(yè)時加快速度，你的學(xué)習(xí)效率會有明顯的提高。加油吧!希望你能又好又快!
12.很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
13.蒙柏佳，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強，自覺性強，老師很喜歡你。只是有時候上課也愛玩東西，這點可有些不夠好。老師希望你能改正這小小的缺點，我還相信，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華一定會更出眾。加油吧!
14.聲亮，你是位健康，精力充沛的孩子，每次下課總能看到你玩得滿頭大汗，小臉紅紅的。上課你也總能積極發(fā)言，宏亮的聲音聽起來是那么悅耳。還記得那次詩朗誦比賽嗎?嘹亮的聲音是你的優(yōu)勢，可惜的是你還不夠自信，不敢抬頭。希望你能大膽的施展自己的才干，使自己更加出色!
15.志邦，頑皮淘氣你就像“小一休”，可聰明伶俐呢……你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松。其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁。希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲”，努力使自己取得優(yōu)秀的成績，做一個真正的“小一休”。
1.你性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準確率不高，學(xué)過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。
2.李曉玉：你是一個心地善良、樂于助人的好少年。你總是主動為班里打掃衛(wèi)生，擦桌椅板凳。你的學(xué)習(xí)成績總是那么優(yōu)秀，你認真聽講，你每次發(fā)言，都能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，你美中不足的是更要遵守紀律，做到上課認真聽講，做遵守紀律的模范。望這個桂冠早日屬于你!
3.你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，但在學(xué)習(xí)上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
4.你是個乖孩子，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話，你的進步會更大。
5.你是個聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進步。
6.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學(xué)之間團結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達能力。
7.張楊：隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿?。雖然這些都在閃光，老師還是有一點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!
9.你是一個聰明機靈的孩子，字寫得不錯，只是課堂上自由散漫，有時不能完成作業(yè)，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)不夠重視。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績的。
11.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
12.你是個比較可愛的男孩子，愛勞動，老師喜歡你。如果你能按時完成作業(yè)并且次次認真做的話，老師就更加喜歡你了。
13.你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學(xué)過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
15.你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
16.你是一個要求上進的女孩，你聰明、機靈，也熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。在學(xué)習(xí)上字寫得較好，但還應(yīng)更努力、踏實地讀書完成好作業(yè)，這樣你就會很快去掉馬虎粗心的毛病，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的好學(xué)生!
17.齊張煒：你是個聰明、活潑、上進心強的孩子，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。學(xué)習(xí)上認真踏實，朗讀上聲情并茂，老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過，老師還會批評你，是因為你上課有時會講悄悄話，老師相信，聰明的你會改掉缺點，做得更加出色，加油吧!
18.高安琪：你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對待學(xué)習(xí)刻苦認真，有一股不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。瞧，你能認識那么多字，朗讀比賽中你那動聽的聲音，豐富的表情，贏得了同學(xué)們的喝彩。課上你也常有另人驚喜的發(fā)言，堅持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師得力的助手。
19.你是一個聰明、活潑好動的男孩。最近上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師看見了真高興!在校你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。最近幾次小測中，你的成績都不錯，這證明你是個聰明的孩子。如果上課你能更好地規(guī)范自己的坐姿，集中精神聽課，與“粗心”告別，與“細心”交上朋友，努力好好寫字等等，老師相信你一定能取得更優(yōu)秀的成績，加油吧!
20.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
22.你應(yīng)該是一個不錯的孩子，健康、聰明、活潑，愛勞動，上課也能舉手發(fā)言。只要你向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)上再努力一些，把字寫工整一些，你將會變得更優(yōu)秀。
23.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
24.你是一個讓人喜歡的孩子，聰明懂事，積極發(fā)言，口語表達能力較好，真喜歡聽你回答問題。也因為你的回答總有自己的見解，小朋友們十分欣賞你;也因為你朗讀課文真好聽，還肯幫助同學(xué)，小朋友們十分佩服你!如果你在學(xué)習(xí)上再細心一些，就更會得到大家的贊揚了。
25.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
1.是一個文靜和懂事的孩子，平時學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
2.是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細心一點你的成績將會更優(yōu)秀。
3.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
4.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關(guān)心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!
5.次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
6.父母眼里，你是一個乖巧、懂事的好孩子;同學(xué)眼中，你是助人為樂、關(guān)心集體的同學(xué);老師眼里，你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生。只是老師覺得你做事缺乏恒心，學(xué)習(xí)不夠刻苦，老師希望你能在學(xué)習(xí)上狠下苦功，平時多與好書交朋友，多讀多想，爭取全面發(fā)展!
7.你活潑可愛，對人有禮貌，能與同學(xué)友好相處。很喜歡聽你在課堂上發(fā)言，那聲音猶如銀鈴般清脆悅耳。你作業(yè)較認真，值日較負責(zé)。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
8.師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
9.你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。
10.間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十三
1)這學(xué)期，你的進步很大，作業(yè)總是寫得那樣工整，字寫得也很規(guī)范、大方了，并且很少出現(xiàn)錯誤。上課時，你能專心聽講，發(fā)言也積極踴躍多了。課后你能及時復(fù)習(xí)，所以每次測試你的成績都不錯。只是，你在做事時還是慢了點，桌面上經(jīng)常有些亂，不能把學(xué)習(xí)用品收拾得很整齊。能不能在假期練一練，自己的事情自己做。
2)喜歡賽場上你那颯爽的英姿，拼搏的勇氣;喜歡你那一篇篇精彩的文章，細膩的文筆;喜歡你不再沉默不語，而是一次次高舉起自己的手臂……做為班長，你已經(jīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你不僅很好的完成了老師教給的任務(wù)，而且能抽出時間幫助其他同學(xué)，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。尤其老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級的紀律。希望你今后在工作中能再大膽些，發(fā)言上再主動些，向著一個更高的目標不斷努力!
3)你能自覺遵守學(xué)校、班級的紀律，能積極參加學(xué)校的各項活動。你能夠較主動地去學(xué)習(xí)，上課基本能夠認真聽講，課后還能夠認真完成作業(yè)。你是一個比較讓老師和家長放心的孩子。但課堂上，你為什么總是沉默不語?你不覺得失去發(fā)言機會很可惜嗎?勇敢些，老師希望看到你在課堂上高高舉起的小手。
4)瞧你，仿佛就是童話世界里善良的女孩，每天快快樂樂，無憂無慮，在你的眼里，一切都是美好的。你所想的、所說的和你所做的事都是積極向上的，這是多么難能可貴的呀!每天，你都過得有條不紊，學(xué)習(xí)時間專心致志，玩耍時活潑可愛。你愿意為同學(xué)服務(wù)，擔(dān)當(dāng)“服務(wù)小隊”隊員積極主動，不怕臟，不怕累。你愛好廣泛，彈琴、唱歌、跳舞、寫作樣樣不錯。你積極參加各項活動，日記展、小報展有你的作品，隊會有你的節(jié)目。繼續(xù)努力吧，你會更出色!
5)你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙。你關(guān)心班級，熱愛勞動，自理能力較強，自己的東西總能收拾得整整齊齊，還能主動打掃衛(wèi)生，及時檢查衛(wèi)生。班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞。你能主動協(xié)助老師做事，但老師覺得有時你的精力過多地用在了做一些雜事上面，而忽視了學(xué)習(xí)，忽視了聽課。老師真希望你的那份熱心變成學(xué)習(xí)的動力，就像期末復(fù)習(xí)階段一樣投入。學(xué)習(xí)頂呱呱，那時協(xié)助老師做事時，老師會更開心。
6)你做什么事都很認真。學(xué)習(xí)上比較認真、勤奮，做值日盡職盡責(zé)。你能按學(xué)校的各項要求去做，從不讓老師、家長操心。你能團結(jié)同學(xué)，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾，課間有很多同學(xué)愿意與你一起游戲。你自理能力較強，自己的東西總能保管得很好，極少聽說你丟失過什么學(xué)具。老師希望你也能帶動其他同學(xué)，與他們共同進步。同時在紀律上也要嚴格要求自己。
7)不知不覺中，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了。無論學(xué)習(xí)還是紀律，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對你最好的回報。而且作為班級的中隊長，每當(dāng)老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級的紀律。好孩子，在完成老師布置的任務(wù)后，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力，爭取更大的進步。建議你平時多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能拓寬知識面，還能寫出好日記。
8)你熱愛勞動，每次掃除，都盡心盡力。你很有禮貌，舉止文明，從沒聽見你大聲叫嚷。你關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)，做“服務(wù)小隊”隊員工作認真負責(zé)，不怕臟，不怕累。這一切無不昭示著你這學(xué)期的進步。假如課前你能夠認真預(yù)習(xí)，課堂上不再“沉默寡言”，課下及時復(fù)習(xí)，那老師相信，總有一天你這棵小樹苗也會長成參天大樹。孩子，再加把勁，一分耕耘，就會有一分收獲!
10)楊颯：你很有孝心，能夠珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，以百倍的努力對待學(xué)習(xí)。平日里你又是一個安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不要太靦腆，開朗地擴大與老師同學(xué)們的交流面吧!雖說一分耕耘一分收獲，但是老師還要告訴你在今后的學(xué)習(xí)中，要注意改進學(xué)法，多問多思多動手，爭取各方面有更大的進步。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十四
你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，上進心很強，積極勞動，誠實勇敢，尤其熱愛學(xué)習(xí)。你的朗讀能力，作文能力較強，能寫一手漂亮的字，課堂上你積極發(fā)言，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發(fā)言我就感到由衷的欣慰。希望你會有更加出色的表現(xiàn)。
你是一個講義氣的男孩，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會認真完成，積極培養(yǎng)特長，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。在學(xué)習(xí)上，你積極進取，有恒心有耐心自覺性很強課堂上，經(jīng)常有你清脆響亮的回答。老師一直都很看好了，希望你繼續(xù)努力，為美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。
你是個聰明文靜懂事的男孩子，讓老師很放心。老師希望在下學(xué)期的課堂上，你能變得勇敢活潑一些，多回答問題，你的思維將越敏捷，你就會越聰明。
你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的'女孩子，每天能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。你平時穿戴整潔，各項活動能積極參加，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希你再接再厲，乘勝前進。
短短的一學(xué)期，大家就很喜歡你了。你是老師心中的好孩子，小朋友心中的好榜樣，。你聰明，靈活，能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，且成績優(yōu)秀。在以后的日子里，希望你和書成為好朋友，獲得更多的知識。
你誠實善良有禮貌，在課堂上你學(xué)習(xí)認真刻苦，專注的神態(tài)讓老師高興。但老師真的好希望你能多鍛煉有一個好的身體，這樣你就能把學(xué)習(xí)學(xué)得更好。
你是一個內(nèi)向乖巧的孩子，這是優(yōu)點，可不善于表現(xiàn)自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽到你響亮精彩的發(fā)言。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十五
當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績：
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、低起點。
一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。
2、細要求。
一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓(xùn)練。
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價。
5、勤引導(dǎo)。
一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級_班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會構(gòu)成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。
二、小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班團體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級。
開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;教師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高。
三、競爭意識的培養(yǎng)。
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學(xué)能夠上表揚欄，對上5次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很進取。
四、與家長間的交流。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十七
重新接觸初一的學(xué)生之后，感覺學(xué)生們都很天真、很可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去小學(xué)的童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我?guī)У陌嗉w成為了一個和諧的班集體。
1．加強安全教育。這學(xué)期，我們非常注重學(xué)生的安全問題，一年來共進行了三次的安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，就是安全教育課，這節(jié)課重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2．加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午讀的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、素質(zhì)也明顯提高。
3．對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一年級的學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的相互討論，期中考試班上總分考第一的同學(xué)還專門在班上進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享和交流，取得了比較好的效果。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個班級的聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
在開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)的學(xué)生信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)初一年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快師生之間形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
本學(xué)期，我們班參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命xx周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
這學(xué)期，我班科任老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常會找學(xué)生們交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了非常理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分數(shù)、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中能居上。
當(dāng)然，成績只能代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。以下是本站小編為您整理一年級班主任期末總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟;這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十九
1.xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!
2.xx同學(xué)基本上能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上課較為認真，學(xué)習(xí)上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。
3.該生學(xué)習(xí)比較認真，作業(yè)能基本按時完成。遵守紀律和學(xué)校規(guī)章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。
4.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!
5.該生學(xué)習(xí)認真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。
6.這是一個擁有良好的家庭環(huán)境的孩子，在父母的呵護下卻讓自己走向?qū)W習(xí)上瀕臨崩潰的邊緣，真的應(yīng)該好好反省自己的大腦是否玩耍的過了頭，因為在與你日漸增多的交流和交往中發(fā)覺你是一個很有點味道的小男孩，有做好事情的能力但找不到表演的舞臺，有做好功課的想法但得不到堅持的幫助。
7.文欣欣：你活波開朗，樂觀堅強，是同學(xué)們眼中的開心果;你勞動積極，學(xué)習(xí)努力，是老師眼中的好學(xué)生。雖說你的成績很好，但一直在班級前五名之外徘徊。老師希望你在寒假期間，好好反思，查找問題，爭取在明年有所突破!
8.顧文廣：在老師眼里，你一直是一個很懂事的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你上課專心聽講，課后能按時完成作業(yè)。但你的字體卻讓人不敢恭維，若平時多練練字，你肯定會有更大的進步!老師相信你在新的一年里你會改掉這些小毛病的。
9.范金慧：這學(xué)期，生活上，你團結(jié)同學(xué)，樂于助人，一直受到大家的好評;學(xué)習(xí)上，你一直很努力，但由于基礎(chǔ)差，加上相信方法不對頭，成績進步卻不大明顯。希望你在假期里很好補習(xí)，好好反思。老師相信你會進步的，加油!!
10.王梅：在老師眼里，你是一個聰明活潑，學(xué)習(xí)上富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人。作為紀律委員，工作中盡職盡責(zé)，能知錯就改。但總是跌倒在同一個地方，是否該好好反思一下，找一下原因?其實道理你也明白，關(guān)鍵你沒有認真的去做。
11.張春燕：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)上你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似溫柔的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的孩子!
12.張志林：你的腦子不錯，你的思維很活躍，但你現(xiàn)在的成績在班上只是居中偏上，是因為你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自習(xí)及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?老師也希望下學(xué)期你的字會寫得更好些。
13.趙元虎：你無論是性情、形態(tài)都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子。但你的學(xué)習(xí)成績卻讓老師很擔(dān)心。這樣下去可不行，要刻苦學(xué)習(xí)才是正道。要相信：有知識走遍天下都不怕喲!另處希望你一定要管理好自己的生活費,父母掙錢不容易!
14.李可鑫：你為人熱情大方，學(xué)習(xí)勤奮努力，勞動積極主動。你在性格上有時卻表現(xiàn)得心高氣傲，以至于你的成績?yōu)椤皐”型。望以后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，謹記“驕傲使人落后，虛心使人進步”。老師相信你會做好的，加油!
15.周貴陽：你聰慧、活潑、熱心助人，給我留下深刻的印象。特別是那次跳繩比賽，你能一分鐘跳到下，一下子讓在場的人對你刮目相看。雖說你的學(xué)習(xí)成績不太突出，只要注意學(xué)習(xí)方法，我相信：一定會進步的!
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二十
1.你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。
2.你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。
3.你的字寫得真漂亮，在班上也能數(shù)一數(shù)二了。晨誦時，你也很積極，還做過小小領(lǐng)讀員，多自豪啊!你還變得勇敢了，小手摔破也不再嬌氣，但是，還是要學(xué)會保護自己，不能老讓自己受到傷害呀。還有，中午到?？刹荒苤活櫫奶?，要多看書啊，這樣，才不會虛度時光。
4.沉靜穩(wěn)重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責(zé)能干，好學(xué)上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動中展示你的風(fēng)采。
5.尊師守紀，友愛同學(xué)的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
6.王德華:“大頭大腦”的你是個誠實的孩子,是個拾金不昧的好學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)你各方面的進步應(yīng)該是挺大的,上課遵守紀律了,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也少了,會做值日了,老師很欣慰,繼續(xù)努力吧!
7.周宇恒：你是個懂事又有禮貌的小男孩。上課能注意聽講，課后能自覺完成老師布置的各項任務(wù)，課間與同學(xué)和睦相處。因為你的努力，成績有了很大的提高。老師希望你在新的學(xué)期里多一點細心和耐心，那么你會更出色的!加油啊!
8.老師一直記得開學(xué)時，因為沒有記住你的名字，而被你指著鼻尖批評的事情，多天真可愛的你!答應(yīng)老師的要求時，“好的!”回答得干脆利落。說話奶聲奶氣也很可愛，可是，不標準的發(fā)音可要用心糾正。現(xiàn)在，老師布置作業(yè)還記得嗎?希望下學(xué)期能看到你說話的進步，課堂上可以積極發(fā)言。
9.你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二十一
1.李昊澄：兩只大眼睛盛滿好奇，一張巧嘴代表了你的伶牙俐齒?？上в袀€壞朋友跟著你，那就是粗心大意!老師悄悄的告訴你：認真仔細，虛心好問，這是成功的秘密。希望你以后取長補短，百尺竿頭，更進一步!
2.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
3.劉夢晨:你是個聰明機靈而又活潑的孩子,使只歡樂的“喜鵲”,班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能鼓起勇氣,堅定信念,認真學(xué)習(xí),你將會跑在大家的前頭,小夢晨,加油吧!
4.張夢迪:你很關(guān)心集體,班級里的事總是搶著干,作為勞動委員非常負責(zé),拖地倒垃圾樣樣干,是老師的得力小助手。假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,你的學(xué)習(xí)會更加出色,老師相信你,加油吧,小夢迪!
5.龐郁馨:小郁馨,你是個聰明伶俐的孩子,看著你的“小樣”,似感不愛說話,其實你也有很調(diào)皮的一面,對吧?老師希望你課堂上膽大些,踴躍發(fā)言,你肯定能做到的,對么?加油吧!
6.宋文暄:你很可愛,也很細心,能和小朋友們比較融洽地相處,課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量方面都有了很大的進步,老師看了很高興,要繼續(xù)努力啊!
7.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學(xué)習(xí)自覺，團結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
8.崔雨馨：文靜秀氣，學(xué)習(xí)踏實，辦事認真，平時言語不多，但我知道你是一名尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)的好女孩。你曾經(jīng)悄悄遞給陳老師一張小紙條，上面寫著“老師，我愛你!”讓老師感動不已。在這里陳老師也要告訴你：“我也很愛你!”在春節(jié)來臨之際，我要深深地祝福你：“幸?？鞓?，健康平安，天天向上!”
9.楊磊在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只要努力，相信你能行。
10.你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
11.金晶：你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，與同學(xué)團結(jié)合作，老師很喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
12.張新毅:你是個聽話的乖孩子,上課專心聽講,按時完成作業(yè),下課后不和別的小朋友打鬧,老師同學(xué)們都喜歡你。要是你課堂上勇敢一點,能積極發(fā)言的話,你的進步會更大,老師相信你,加油吧!
13.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。
14.于佳瑞:在老師心中,你是一個乖巧懂事的男孩,看到你剪紙的圖案和你畫的畫,就知道你是一個心靈手巧的孩子,如果你上課時再積極發(fā)言,就更好啦!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績,加油!
15.你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校。
規(guī)章制度。
組織好學(xué)生的紀律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)下課文明休息、加強鍛煉愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一、書香教室，營照良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的。
名言。
認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職。
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就面臨結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)帶x班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學(xué)期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學(xué)期，把他們的學(xué)習(xí)多少提升上來了。如今就把我本學(xué)期的工作總結(jié)一下：
本學(xué)期我吸取他們初一年級的教訓(xùn)，那時候?qū)λ麄儽容^松，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學(xué)期里，我一開學(xué)，就給班級制定了嚴格的紀律制度，選了兩個紀律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀律情況。我讓他們登記那些上課不認真、講小話和亂走的同學(xué)，我每次都會去找這些同學(xué)說話，給他們進行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀律性。本學(xué)期在我對紀律嚴格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀律也變好了，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導(dǎo)致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學(xué)生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學(xué)期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護班級衛(wèi)生的整潔度。
因為進入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生對于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學(xué)習(xí)上減輕壓力，告訴他們學(xué)習(xí)方法。一學(xué)期下來，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學(xué)生們進步也比較快，面對這個學(xué)期多了一門課程，也能夠適應(yīng)下來。
回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學(xué)期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進步。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇三
一學(xué)期級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一學(xué)期級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一學(xué)期級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。
二、表揚孩子。
對于一學(xué)期級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
四、加強與家長間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇四
做好班主任工作是一個好教師的'標志，雖然班主任工作很瑣碎、繁忙，但卻從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要構(gòu)成一個良好的班群眾，需要班主任做超多深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進步。
每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解狀況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當(dāng)成是他們的第二個家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇五
班主任作為班級學(xué)生管理和教育的關(guān)鍵角色，在初中生的教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。受校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)期我擔(dān)任了班的班主任?；厥走@幾個月的班主任工作，我深感班主任工作的不易?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先，高度重視學(xué)生的思想教育工作。思想教育工作是班級管理工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期我始終將學(xué)生的思想教育作為重要工作來抓。因此，我經(jīng)常組織開展主題班會，對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生跨出思想誤區(qū)，提高學(xué)生思想境界。同時，經(jīng)常在課余時間與學(xué)生進行談心，對學(xué)生開展針對性的感恩教育、素質(zhì)教育、理想教育等，幫助學(xué)生樹立遠大理想，不斷提高思想認識。正是通過思想教育的強化，本班學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，本學(xué)期內(nèi)未發(fā)生一起違紀事件。
其次，注重班級學(xué)生組織與管理工作。本學(xué)期擔(dān)任班主任期間，感觸最深的就是一定要做好學(xué)生的組織管理工作。初中班主任工作繁雜，如果不能組建一支高效負責(zé)的班團委隊伍，那么各項工作就很難順利開展。因此，在新學(xué)期伊始，我就致力于培養(yǎng)班級管理班子，讓學(xué)生管理學(xué)生。一方面鍛煉了班干部的組織管理能力，另一方面也減輕了自身的工作量，讓自己有更多精力處理其他事物。目前，班級內(nèi)日常事務(wù)由班長統(tǒng)一負責(zé)，各項工作具體落不同班委成員上。例如，黑板報由宣傳委員負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)。作為班主任，我只需要不定時的檢查指導(dǎo)即可?？傊?，在學(xué)生組織管理上形成了按制度、按程序辦事，班級管理各項工作得到有序開展。
最后，積極配合任課教師抓學(xué)生層級。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科任教師的喜好及認同感會直接影響學(xué)生該科目的學(xué)習(xí)成績。因此，我一方面與學(xué)生進行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，積極做好學(xué)生思想引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；另一方面主動加強與任課教師間的交流，將學(xué)生信息反饋至任課教師，與任課教師共同探討教育學(xué)生的方法，充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用。一學(xué)期下來，班級內(nèi)學(xué)生與任課教師間的關(guān)系十分融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
除此之外，我還積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作，做好家長聯(lián)系工作，做好學(xué)生安全教育工作，并且主動貫徹落實學(xué)校各項工作部署與要求。通過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生均能夠嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班章，在學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面均取得了顯著的進步。但是，在班主任工作上我還需要不斷提高自身管理水平，加強教育科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，同時加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，確保班級內(nèi)的每一位學(xué)生都能得到關(guān)注和關(guān)愛，在班級內(nèi)健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇六
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是——獎小星星和紅心，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小星星激勵學(xué)生，五顆小星星換一顆紅心，五顆紅心換一本本，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎數(shù)，評出班級前10名，每月一次總評，評出月前10名。我們班的__同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子。
我們班有61名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的__同學(xué)是進步最大的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認真了。
三、表揚孩子。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。__同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級六班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、書香教室，營照良好班風(fēng)。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職。
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取。
2、明確職責(zé)，各盡其職。
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣。
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起。
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇七
時間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書換一百本書等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
二、和家長成為朋友。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。
當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。
很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都積極參與了，報名的同學(xué)達到了80%以上。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作，班級共有57名學(xué)生。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
３．利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
５．做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。放假時，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
６．做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑，與家長多聯(lián)系。
1、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時，我積極配合語文老師，利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力。
2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長，同時，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的'部分學(xué)生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十
本學(xué)期新接手了一年級，又重新回來當(dāng)一年級的班主任，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處。
我們班一共30個孩子，男生14個，女生16個，相對來說孩子比較乖巧，能夠聽老師的話，也遵守紀律。一個學(xué)期下來，對班主任的工作主要有以下幾點收獲：
一個好的班級，班干部是十分重要的，所以在開學(xué)初的時候我就會對每個孩子進行觀察，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心，能不能有管理能力，在開學(xué)后快一個月的時候，對班干部的進行了競選加任命。首先，班長要選一個能夠負責(zé)人的孩子并且可以管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué)，所以經(jīng)過幾次篩選，確定了兩名班長，在班級里負責(zé)管理同學(xué)，當(dāng)老師不在教室的時候可以將班級管理的井井有條，當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時候，班長就是老師，所說的話必須服從。一個學(xué)期的訓(xùn)練后，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時候小朋友們也比較聽話。其次，班里的紀律委員也十分重要，在任課老師還沒有來的時候可以將本班的紀律整理好，安靜等待上課老師的到來，這個目前還處于加強期，還需要老師再對學(xué)生進行要求。還有早讀班長，十分負責(zé)任，每天進到教室就進行早讀，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要。
開學(xué)初，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩，那我就會每天從問好開始講起，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會，而且禮貌有了很大的改變，見到老師與家長都會主動問好，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手，剛開始的時候帶領(lǐng)學(xué)生一起干，后面就培養(yǎng)了幾個得力的小助手來掃地，拖地，擺桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放學(xué)后，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會對這些同學(xué)進行表彰，頒發(fā)小獎狀，學(xué)生的積極性更高，做事情也會更加主動積極?？傮w來說，一個學(xué)期下來，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了。
本學(xué)期進行了一次大合唱比賽，這是一次很好的機會去培養(yǎng)孩子的集體意識，剛開始學(xué)生不重視活動，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊指揮，也會知道比賽的重要性，并且每個同學(xué)都會盡力去完成自己的任務(wù)，在服裝與配飾上，以及平時的訓(xùn)練上，學(xué)生慢慢從中學(xué)會了要有集體責(zé)任感，班級的凝聚力也更加強了。雖然孩子現(xiàn)在還比較小，但是我相信，慢慢培養(yǎng)下去，一個有班級凝聚力的集體一定會有更好的發(fā)展。
總結(jié)來說，一個學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實，每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大，下個學(xué)期還要繼續(xù)努力，將班級帶的更加有規(guī)矩，順手，為教學(xué)做好堅實基礎(chǔ)。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十一
1、蘇忠杰：你是個乖孩子，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話，你的進步會更大。
2、謝艷：你是個聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進步。
3、讀書百遍，其義自見。讀書的過程也是學(xué)習(xí)知識、積累知識的過程。老師相信你是一個愛讀書、會讀書的孩子。
4、羅佳琪：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，總是默默地幫老師打掃班級，是個合格的小主人。不過你聽課時老是走神，做作業(yè)時字跡潦草，不夠認真。其實，你很聰明，如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，你的成績一定會更好。老師相信你能行！
5、郭霞鑫：你很可愛，也很細心，能和小朋友們比較融洽地相處，課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量方面都有了很大的進步，老師看了很高興，要繼續(xù)努力?。?BR> 6、這段時間怎么寫字有些潦草了，不夠認真了。孩子，有的時候老師注意到你上課走神，做小動作，老師為你感到著急。不過老師相信你一定能夠改正這些小缺點，成為一個優(yōu)秀的孩子。
7、戴怡林：瘦瘦的你只有和小伙伴玩時才會開懷地笑，你乖巧、單純、喜愛畫畫，一有時間就拿出畫筆，有時甚至忘記寫作業(yè)。希望你能改掉挑食的習(xí)慣，課上認真聽講，不懂就問，老師期待你下學(xué)期的表現(xiàn)！
8、蔡林含：你是一個機靈聰明的孩子，接受能力比較強，要是上課時你再專心一些，再遵守紀律一些，那么你將獲得更多的知識，而知識將有益于你的成長。
9、金睿麟：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的成績就會有所進步。如果讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學(xué)生！
10、葉佳昌：你是一位活潑好動的孩子，可是不知道為什么，有時你那么地貪玩。上下課、放學(xué)后都一樣。只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個更可愛的你！加油吧！
11、陳高揚：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個可愛的小男孩。你團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，如果以后上課更積極思考，更大膽發(fā)言，就更好了。
12、林俊琦：你對待學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常不計較。只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出正確的答案，努力吧，你將會有更大的進步！
13、朱章豪：一個很有精神的孩子，知識面較廣。上課能積極發(fā)言，成績有進步，老師很樂意有你這樣一個學(xué)生。如果你上課聽得再仔細一些，把作業(yè)做得再端正漂亮一些的話，師相信你會更優(yōu)秀出色的。
14、施瀅瀅：你本是一個溫柔、可愛的小女孩，但老師?？匆娔隳菓n郁的眼神和心不在焉的表情，以至使你的學(xué)習(xí)成績讓老師為你擔(dān)憂，希望你能在新的一學(xué)期里有所改變。加油哦，可愛的女孩！
15、王慧潔：你是一個讓人放心的孩子，你不僅能夠管理好自己，還能幫助別的小朋友進步，你是許多小朋友的榜樣，相信你能更努力，回答問題時聲音更響亮。
16、杜奇諾：你的大眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，我就知道你已經(jīng)想出答案了。課上，你舉手積極，但一不注意你，小手就在下面“跳舞”了。孩子，如果能夠讓小手安靜地放好，老師相信你的成績會提高很快，還有，你寫的字太粗啦，記得常換筆哦！
17、姚梓洋：你是個性格有些內(nèi)向，有時又很活潑的男孩。學(xué)習(xí)認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，不隨便插嘴，更上一個新的臺階！
18、繆文浩：你喜歡把你的秘密告訴老師；你喜歡把書鋪滿桌子，上課了也不知道收拾；你喜歡肆無忌憚地打噴嚏，鼻涕掛滿臉再找紙擦；你經(jīng)常犯了錯卻不知道自己錯在哪里。小迷糊，什么時候才能懂事呢？老師希望明年你會是一個小男子漢！
20、潘加聰：你是一個有禮貌的孩子，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認真的話，老師相信你的進步會更大。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十二
評語。
是學(xué)校、教師對學(xué)生一學(xué)期以來的表現(xiàn)給予的評價，是對學(xué)生的一種教育手段。那么你知道學(xué)期末一年級班主任評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享學(xué)期末一年級班主任評語，希望可以幫到你。
1.慧珍，安靜的女生，老師喜愛你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認認真真的做事風(fēng)格，更佩服你堅持不懈地讀課外書。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。孩子，出色的你，要是能響亮地發(fā)言的話，你將是我們眼中一顆閃亮的珍珠。
2.姝穎，你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中你是一名優(yōu)秀的好班長。你上課專心聽講、作業(yè)認真完成。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色!
3.雅歌，聰明、活潑的你總是能迅速地完成各課作業(yè)，課堂上每次回答問題也總是積極舉手。老師欣賞你的機敏、大膽和理解力，更欣賞你待人的善良與寬容。說了你這么多的優(yōu)點，是不是有些要驕傲了?不過，你有時會跟粗心大意交朋友，遠離了優(yōu)秀。多么希望你再認真些，耐心些!祝身體康健，天天快樂!
4.姿璇，你是一個內(nèi)向、誠實的女孩，與同學(xué)團結(jié)友愛，勞動勤快。課堂上，你能積極舉手發(fā)言;課后，你能認真地完成作業(yè)，而且寫得一手好字。愿你活潑可愛，全面進步!
5.日清，你是一名勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期在你的努力之下，成績還是不錯的，只是有些知識時間久了沒有復(fù)習(xí)的話，就會有點忘了，希望你以后繼續(xù)努力，做個更出色的孩子。
6.孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
7.澤男，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，更專心，更細心。你是個聰明的孩子，課堂上卻時常缺乏自我約束的能力，喜歡說悄悄話。我們很難聽到你精彩的發(fā)言了，更見不到你曾經(jīng)清秀工整的字跡了。這多可惜啊!希望能盡快改正，做回原來出色的你!
8.沄沄，上課的時候，好喜歡看你舉起小手嘴里直嚷嚷著：老師，我來讀!老師，我來說!老師，我來寫!……你的接受能力是那么的強，又是那么的聰明，很難想像如果每一節(jié)課你都能認認真真，不甘落后地學(xué)，我們班還有誰是你的對手!孩子，持之以恒地認真學(xué)習(xí)，做一班的number!不過你在數(shù)學(xué)方面還要加油哦!
9.在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
10.茹芳，你是個乖巧的小女孩，老師好喜歡你上課專心聽講的勁兒。上課時總能看到你坐得端正的身影，聽到你響亮的讀書聲。但老師也很希望聽到你響亮的回答。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了!還希望你能多讀書，讓書本陪伴你健康成長!
11.正博，小小的你對待學(xué)習(xí)一絲不茍，那端正的字跡在班里是出了名的，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。若你能在作業(yè)時加快速度，你的學(xué)習(xí)效率會有明顯的提高。加油吧!希望你能又好又快!
12.很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
13.蒙柏佳，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強，自覺性強，老師很喜歡你。只是有時候上課也愛玩東西，這點可有些不夠好。老師希望你能改正這小小的缺點，我還相信，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華一定會更出眾。加油吧!
14.聲亮，你是位健康，精力充沛的孩子，每次下課總能看到你玩得滿頭大汗，小臉紅紅的。上課你也總能積極發(fā)言，宏亮的聲音聽起來是那么悅耳。還記得那次詩朗誦比賽嗎?嘹亮的聲音是你的優(yōu)勢，可惜的是你還不夠自信，不敢抬頭。希望你能大膽的施展自己的才干，使自己更加出色!
15.志邦，頑皮淘氣你就像“小一休”，可聰明伶俐呢……你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松。其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁。希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲”，努力使自己取得優(yōu)秀的成績，做一個真正的“小一休”。
1.你性格內(nèi)向，平時不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準確率不高，學(xué)過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。
2.李曉玉：你是一個心地善良、樂于助人的好少年。你總是主動為班里打掃衛(wèi)生，擦桌椅板凳。你的學(xué)習(xí)成績總是那么優(yōu)秀，你認真聽講，你每次發(fā)言，都能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，你美中不足的是更要遵守紀律，做到上課認真聽講，做遵守紀律的模范。望這個桂冠早日屬于你!
3.你機靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，但在學(xué)習(xí)上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
4.你是個乖孩子，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友打鬧，老師同學(xué)們都喜歡你。要是你能積極發(fā)言的話，你的進步會更大。
5.你是個聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進步。
6.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學(xué)之間團結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達能力。
7.張楊：隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿?。雖然這些都在閃光，老師還是有一點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!
9.你是一個聰明機靈的孩子，字寫得不錯，只是課堂上自由散漫，有時不能完成作業(yè)，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)不夠重視。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績的。
11.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
12.你是個比較可愛的男孩子，愛勞動，老師喜歡你。如果你能按時完成作業(yè)并且次次認真做的話，老師就更加喜歡你了。
13.你是一個文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學(xué)過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
15.你是一個性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
16.你是一個要求上進的女孩，你聰明、機靈，也熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。在學(xué)習(xí)上字寫得較好，但還應(yīng)更努力、踏實地讀書完成好作業(yè)，這樣你就會很快去掉馬虎粗心的毛病，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的好學(xué)生!
17.齊張煒：你是個聰明、活潑、上進心強的孩子，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。學(xué)習(xí)上認真踏實，朗讀上聲情并茂，老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過，老師還會批評你，是因為你上課有時會講悄悄話，老師相信，聰明的你會改掉缺點，做得更加出色，加油吧!
18.高安琪：你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對待學(xué)習(xí)刻苦認真，有一股不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。瞧，你能認識那么多字，朗讀比賽中你那動聽的聲音，豐富的表情，贏得了同學(xué)們的喝彩。課上你也常有另人驚喜的發(fā)言，堅持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師得力的助手。
19.你是一個聰明、活潑好動的男孩。最近上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師看見了真高興!在校你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。最近幾次小測中，你的成績都不錯，這證明你是個聰明的孩子。如果上課你能更好地規(guī)范自己的坐姿，集中精神聽課，與“粗心”告別，與“細心”交上朋友，努力好好寫字等等，老師相信你一定能取得更優(yōu)秀的成績，加油吧!
20.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
22.你應(yīng)該是一個不錯的孩子，健康、聰明、活潑，愛勞動，上課也能舉手發(fā)言。只要你向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)上再努力一些，把字寫工整一些，你將會變得更優(yōu)秀。
23.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
24.你是一個讓人喜歡的孩子，聰明懂事，積極發(fā)言，口語表達能力較好，真喜歡聽你回答問題。也因為你的回答總有自己的見解，小朋友們十分欣賞你;也因為你朗讀課文真好聽，還肯幫助同學(xué)，小朋友們十分佩服你!如果你在學(xué)習(xí)上再細心一些，就更會得到大家的贊揚了。
25.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
1.是一個文靜和懂事的孩子，平時學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
2.是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細心一點你的成績將會更優(yōu)秀。
3.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
4.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關(guān)心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!
5.次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
6.父母眼里，你是一個乖巧、懂事的好孩子;同學(xué)眼中，你是助人為樂、關(guān)心集體的同學(xué);老師眼里，你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生。只是老師覺得你做事缺乏恒心，學(xué)習(xí)不夠刻苦，老師希望你能在學(xué)習(xí)上狠下苦功，平時多與好書交朋友，多讀多想，爭取全面發(fā)展!
7.你活潑可愛，對人有禮貌，能與同學(xué)友好相處。很喜歡聽你在課堂上發(fā)言，那聲音猶如銀鈴般清脆悅耳。你作業(yè)較認真，值日較負責(zé)。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
8.師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
9.你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。
10.間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十三
1)這學(xué)期，你的進步很大，作業(yè)總是寫得那樣工整，字寫得也很規(guī)范、大方了，并且很少出現(xiàn)錯誤。上課時，你能專心聽講，發(fā)言也積極踴躍多了。課后你能及時復(fù)習(xí)，所以每次測試你的成績都不錯。只是，你在做事時還是慢了點，桌面上經(jīng)常有些亂，不能把學(xué)習(xí)用品收拾得很整齊。能不能在假期練一練，自己的事情自己做。
2)喜歡賽場上你那颯爽的英姿，拼搏的勇氣;喜歡你那一篇篇精彩的文章，細膩的文筆;喜歡你不再沉默不語，而是一次次高舉起自己的手臂……做為班長，你已經(jīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你不僅很好的完成了老師教給的任務(wù)，而且能抽出時間幫助其他同學(xué)，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。尤其老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級的紀律。希望你今后在工作中能再大膽些，發(fā)言上再主動些，向著一個更高的目標不斷努力!
3)你能自覺遵守學(xué)校、班級的紀律，能積極參加學(xué)校的各項活動。你能夠較主動地去學(xué)習(xí)，上課基本能夠認真聽講，課后還能夠認真完成作業(yè)。你是一個比較讓老師和家長放心的孩子。但課堂上，你為什么總是沉默不語?你不覺得失去發(fā)言機會很可惜嗎?勇敢些，老師希望看到你在課堂上高高舉起的小手。
4)瞧你，仿佛就是童話世界里善良的女孩，每天快快樂樂，無憂無慮，在你的眼里，一切都是美好的。你所想的、所說的和你所做的事都是積極向上的，這是多么難能可貴的呀!每天，你都過得有條不紊，學(xué)習(xí)時間專心致志，玩耍時活潑可愛。你愿意為同學(xué)服務(wù)，擔(dān)當(dāng)“服務(wù)小隊”隊員積極主動，不怕臟，不怕累。你愛好廣泛，彈琴、唱歌、跳舞、寫作樣樣不錯。你積極參加各項活動，日記展、小報展有你的作品，隊會有你的節(jié)目。繼續(xù)努力吧，你會更出色!
5)你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙。你關(guān)心班級，熱愛勞動，自理能力較強，自己的東西總能收拾得整整齊齊，還能主動打掃衛(wèi)生，及時檢查衛(wèi)生。班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞。你能主動協(xié)助老師做事，但老師覺得有時你的精力過多地用在了做一些雜事上面，而忽視了學(xué)習(xí)，忽視了聽課。老師真希望你的那份熱心變成學(xué)習(xí)的動力，就像期末復(fù)習(xí)階段一樣投入。學(xué)習(xí)頂呱呱，那時協(xié)助老師做事時，老師會更開心。
6)你做什么事都很認真。學(xué)習(xí)上比較認真、勤奮，做值日盡職盡責(zé)。你能按學(xué)校的各項要求去做，從不讓老師、家長操心。你能團結(jié)同學(xué)，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾，課間有很多同學(xué)愿意與你一起游戲。你自理能力較強，自己的東西總能保管得很好，極少聽說你丟失過什么學(xué)具。老師希望你也能帶動其他同學(xué)，與他們共同進步。同時在紀律上也要嚴格要求自己。
7)不知不覺中，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了。無論學(xué)習(xí)還是紀律，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對你最好的回報。而且作為班級的中隊長，每當(dāng)老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級的紀律。好孩子，在完成老師布置的任務(wù)后，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力，爭取更大的進步。建議你平時多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能拓寬知識面，還能寫出好日記。
8)你熱愛勞動，每次掃除，都盡心盡力。你很有禮貌，舉止文明，從沒聽見你大聲叫嚷。你關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù)，做“服務(wù)小隊”隊員工作認真負責(zé)，不怕臟，不怕累。這一切無不昭示著你這學(xué)期的進步。假如課前你能夠認真預(yù)習(xí)，課堂上不再“沉默寡言”，課下及時復(fù)習(xí)，那老師相信，總有一天你這棵小樹苗也會長成參天大樹。孩子，再加把勁，一分耕耘，就會有一分收獲!
10)楊颯：你很有孝心，能夠珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，以百倍的努力對待學(xué)習(xí)。平日里你又是一個安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不要太靦腆，開朗地擴大與老師同學(xué)們的交流面吧!雖說一分耕耘一分收獲，但是老師還要告訴你在今后的學(xué)習(xí)中，要注意改進學(xué)法，多問多思多動手，爭取各方面有更大的進步。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十四
你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，上進心很強，積極勞動，誠實勇敢，尤其熱愛學(xué)習(xí)。你的朗讀能力，作文能力較強，能寫一手漂亮的字，課堂上你積極發(fā)言，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發(fā)言我就感到由衷的欣慰。希望你會有更加出色的表現(xiàn)。
你是一個講義氣的男孩，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會認真完成，積極培養(yǎng)特長，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。在學(xué)習(xí)上，你積極進取，有恒心有耐心自覺性很強課堂上，經(jīng)常有你清脆響亮的回答。老師一直都很看好了，希望你繼續(xù)努力，為美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。
你是個聰明文靜懂事的男孩子，讓老師很放心。老師希望在下學(xué)期的課堂上，你能變得勇敢活潑一些，多回答問題，你的思維將越敏捷，你就會越聰明。
你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的'女孩子，每天能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。你平時穿戴整潔，各項活動能積極參加，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希你再接再厲，乘勝前進。
短短的一學(xué)期，大家就很喜歡你了。你是老師心中的好孩子，小朋友心中的好榜樣，。你聰明，靈活，能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，且成績優(yōu)秀。在以后的日子里，希望你和書成為好朋友，獲得更多的知識。
你誠實善良有禮貌，在課堂上你學(xué)習(xí)認真刻苦，專注的神態(tài)讓老師高興。但老師真的好希望你能多鍛煉有一個好的身體，這樣你就能把學(xué)習(xí)學(xué)得更好。
你是一個內(nèi)向乖巧的孩子，這是優(yōu)點，可不善于表現(xiàn)自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽到你響亮精彩的發(fā)言。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十五
當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績：
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、低起點。
一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。
2、細要求。
一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓(xùn)練。
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價。
5、勤引導(dǎo)。
一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級_班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會構(gòu)成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。
二、小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班團體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級。
開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;教師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高。
三、競爭意識的培養(yǎng)。
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學(xué)能夠上表揚欄，對上5次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很進取。
四、與家長間的交流。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十七
重新接觸初一的學(xué)生之后，感覺學(xué)生們都很天真、很可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去小學(xué)的童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我?guī)У陌嗉w成為了一個和諧的班集體。
1．加強安全教育。這學(xué)期，我們非常注重學(xué)生的安全問題，一年來共進行了三次的安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，就是安全教育課，這節(jié)課重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2．加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午讀的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、素質(zhì)也明顯提高。
3．對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一年級的學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的相互討論，期中考試班上總分考第一的同學(xué)還專門在班上進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享和交流，取得了比較好的效果。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個班級的聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
在開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)的學(xué)生信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)初一年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快師生之間形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
本學(xué)期，我們班參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命xx周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
這學(xué)期，我班科任老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常會找學(xué)生們交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了非常理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分數(shù)、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中能居上。
當(dāng)然，成績只能代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。以下是本站小編為您整理一年級班主任期末總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟;這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇十九
1.xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!
2.xx同學(xué)基本上能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，上課較為認真，學(xué)習(xí)上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所改變。
3.該生學(xué)習(xí)比較認真，作業(yè)能基本按時完成。遵守紀律和學(xué)校規(guī)章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。
4.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!
5.該生學(xué)習(xí)認真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。
6.這是一個擁有良好的家庭環(huán)境的孩子，在父母的呵護下卻讓自己走向?qū)W習(xí)上瀕臨崩潰的邊緣，真的應(yīng)該好好反省自己的大腦是否玩耍的過了頭，因為在與你日漸增多的交流和交往中發(fā)覺你是一個很有點味道的小男孩，有做好事情的能力但找不到表演的舞臺，有做好功課的想法但得不到堅持的幫助。
7.文欣欣：你活波開朗，樂觀堅強，是同學(xué)們眼中的開心果;你勞動積極，學(xué)習(xí)努力，是老師眼中的好學(xué)生。雖說你的成績很好，但一直在班級前五名之外徘徊。老師希望你在寒假期間，好好反思，查找問題，爭取在明年有所突破!
8.顧文廣：在老師眼里，你一直是一個很懂事的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你上課專心聽講，課后能按時完成作業(yè)。但你的字體卻讓人不敢恭維，若平時多練練字，你肯定會有更大的進步!老師相信你在新的一年里你會改掉這些小毛病的。
9.范金慧：這學(xué)期，生活上，你團結(jié)同學(xué)，樂于助人，一直受到大家的好評;學(xué)習(xí)上，你一直很努力，但由于基礎(chǔ)差，加上相信方法不對頭，成績進步卻不大明顯。希望你在假期里很好補習(xí)，好好反思。老師相信你會進步的，加油!!
10.王梅：在老師眼里，你是一個聰明活潑，學(xué)習(xí)上富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人。作為紀律委員，工作中盡職盡責(zé)，能知錯就改。但總是跌倒在同一個地方，是否該好好反思一下，找一下原因?其實道理你也明白，關(guān)鍵你沒有認真的去做。
11.張春燕：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)上你總能帶著一股認真的勁兒，在你看似溫柔的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的孩子!
12.張志林：你的腦子不錯，你的思維很活躍，但你現(xiàn)在的成績在班上只是居中偏上，是因為你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自習(xí)及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?老師也希望下學(xué)期你的字會寫得更好些。
13.趙元虎：你無論是性情、形態(tài)都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子。但你的學(xué)習(xí)成績卻讓老師很擔(dān)心。這樣下去可不行，要刻苦學(xué)習(xí)才是正道。要相信：有知識走遍天下都不怕喲!另處希望你一定要管理好自己的生活費,父母掙錢不容易!
14.李可鑫：你為人熱情大方，學(xué)習(xí)勤奮努力，勞動積極主動。你在性格上有時卻表現(xiàn)得心高氣傲，以至于你的成績?yōu)椤皐”型。望以后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，謹記“驕傲使人落后，虛心使人進步”。老師相信你會做好的，加油!
15.周貴陽：你聰慧、活潑、熱心助人，給我留下深刻的印象。特別是那次跳繩比賽，你能一分鐘跳到下，一下子讓在場的人對你刮目相看。雖說你的學(xué)習(xí)成績不太突出，只要注意學(xué)習(xí)方法，我相信：一定會進步的!
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二十
1.你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。
2.你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。
3.你的字寫得真漂亮，在班上也能數(shù)一數(shù)二了。晨誦時，你也很積極，還做過小小領(lǐng)讀員，多自豪啊!你還變得勇敢了，小手摔破也不再嬌氣，但是，還是要學(xué)會保護自己，不能老讓自己受到傷害呀。還有，中午到?？刹荒苤活櫫奶?，要多看書啊，這樣，才不會虛度時光。
4.沉靜穩(wěn)重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責(zé)能干，好學(xué)上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動中展示你的風(fēng)采。
5.尊師守紀，友愛同學(xué)的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
6.王德華:“大頭大腦”的你是個誠實的孩子,是個拾金不昧的好學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)你各方面的進步應(yīng)該是挺大的,上課遵守紀律了,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也少了,會做值日了,老師很欣慰,繼續(xù)努力吧!
7.周宇恒：你是個懂事又有禮貌的小男孩。上課能注意聽講，課后能自覺完成老師布置的各項任務(wù)，課間與同學(xué)和睦相處。因為你的努力，成績有了很大的提高。老師希望你在新的學(xué)期里多一點細心和耐心，那么你會更出色的!加油啊!
8.老師一直記得開學(xué)時，因為沒有記住你的名字，而被你指著鼻尖批評的事情，多天真可愛的你!答應(yīng)老師的要求時，“好的!”回答得干脆利落。說話奶聲奶氣也很可愛，可是，不標準的發(fā)音可要用心糾正。現(xiàn)在，老師布置作業(yè)還記得嗎?希望下學(xué)期能看到你說話的進步，課堂上可以積極發(fā)言。
9.你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
一年級班主任學(xué)期期末總結(jié)篇二十一
1.李昊澄：兩只大眼睛盛滿好奇，一張巧嘴代表了你的伶牙俐齒?？上в袀€壞朋友跟著你，那就是粗心大意!老師悄悄的告訴你：認真仔細，虛心好問，這是成功的秘密。希望你以后取長補短，百尺竿頭，更進一步!
2.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
3.劉夢晨:你是個聰明機靈而又活潑的孩子,使只歡樂的“喜鵲”,班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能鼓起勇氣,堅定信念,認真學(xué)習(xí),你將會跑在大家的前頭,小夢晨,加油吧!
4.張夢迪:你很關(guān)心集體,班級里的事總是搶著干,作為勞動委員非常負責(zé),拖地倒垃圾樣樣干,是老師的得力小助手。假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,你的學(xué)習(xí)會更加出色,老師相信你,加油吧,小夢迪!
5.龐郁馨:小郁馨,你是個聰明伶俐的孩子,看著你的“小樣”,似感不愛說話,其實你也有很調(diào)皮的一面,對吧?老師希望你課堂上膽大些,踴躍發(fā)言,你肯定能做到的,對么?加油吧!
6.宋文暄:你很可愛,也很細心,能和小朋友們比較融洽地相處,課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量方面都有了很大的進步,老師看了很高興,要繼續(xù)努力啊!
7.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學(xué)習(xí)自覺，團結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
8.崔雨馨：文靜秀氣，學(xué)習(xí)踏實，辦事認真，平時言語不多，但我知道你是一名尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)的好女孩。你曾經(jīng)悄悄遞給陳老師一張小紙條，上面寫著“老師，我愛你!”讓老師感動不已。在這里陳老師也要告訴你：“我也很愛你!”在春節(jié)來臨之際，我要深深地祝福你：“幸?？鞓?，健康平安，天天向上!”
9.楊磊在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只要努力，相信你能行。
10.你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
11.金晶：你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，與同學(xué)團結(jié)合作，老師很喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
12.張新毅:你是個聽話的乖孩子,上課專心聽講,按時完成作業(yè),下課后不和別的小朋友打鬧,老師同學(xué)們都喜歡你。要是你課堂上勇敢一點,能積極發(fā)言的話,你的進步會更大,老師相信你,加油吧!
13.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。
14.于佳瑞:在老師心中,你是一個乖巧懂事的男孩,看到你剪紙的圖案和你畫的畫,就知道你是一個心靈手巧的孩子,如果你上課時再積極發(fā)言,就更好啦!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績,加油!
15.你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。