通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提高思考能力，促使自我進步?？偨Y的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
國人素質高中優(yōu)選篇一
又是平淡無奇的一天，我和往常一樣吃完飯后與同伴一起到水房打水。
來來往往的都是拎著水壺的學生，學生們大都一堆一堆地拉著手并排走，把路占了一大半。時而低頭細語，時而朗聲大笑，一張張臉上除了洋溢著青春痘還有十二分的朝氣活力。
我們剛剛打完水要走時，背后響起了刺耳的潑水聲，我看都不用看就知道時發(fā)生了什么——肯定是哪幾個男生把臟水潑到了宿舍門口，因為在以前也經(jīng)常有這樣的事發(fā)生。但今天的.情況似乎更復雜了一些，在一陣唏噓聲中我轉頭看去——只見有個男生一只手插在褲兜里，一只手端著盆，正做著鬼臉。
一打聽才知道：據(jù)說是幾個男生在宿舍大門口倒臟水，頭也不抬地，故作瀟灑地將手里的盆一揚，盆里的水以一種極好看的姿勢悉數(shù)潑出，像慢動作鏡頭一樣，潑出去的水反射著太陽光，亮晶晶地像綢緞一樣飄在空中。然后，其中一個男生盆里的水完美的潑到了一個路過的女生身上。女生高分貝的驚叫引起了在場所有人的注意，她不知所措的呆呆站在那兒，瞪大了眼睛，手不停地絞著衣角，然后抬頭看向那男生。周圍人的目光也隨之落到了那個男生身上。有鄙夷的，有責備的，也有譏笑的，但大多數(shù)人是抱著看好戲的心理，準備看那男生該怎么收場。
“今天我從你的門前過/你提著水桶往外潑/潑在我的皮鞋上/路上的行人笑呵呵/你什么話也沒有對我說/只是眼睜睜地望著我……”同樣的情節(jié)，似乎不同的素質。
國人素質高中優(yōu)選篇二
在日常生活中，我們一言一行，一舉一動都顯示了我們每個人內在的修養(yǎng)，而有的人因習慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個有素質的人并不難。
為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因為他們被這些話熏染得久了就習以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會向他們學，可是自從我上了中學，便覺得環(huán)境對人的影響很大，有一個人，他從不克制自己，對人動不動就說臟話，但其實他并沒有惡意，只是素質低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會風氣。
為什么在我國這種不好的習慣卻成了一種社會風氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學會了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質，給孩子們樹立良好的榜樣。
那么我們怎樣才能擁有優(yōu)秀的品質呢？
首先，我們應該給自己設置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。
其次，在聽到父母說臟話時，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因為會顯得他們沒素質。相反，我們應該努力學習父母的優(yōu)點，做到“去其糟粕，取其精華”。
最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習慣，做一個有素質的人，讓每一個人都變得十分優(yōu)雅。
在我看來，做一個有素質的而并不難，只要我們從小事做起嚴于律己，就一定能成為一個有素質的人，讓我們的社會開滿文明之花。
國人素質高中優(yōu)選篇三
1、熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子。
2、作為一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。
3、在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們?BR> 4、能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
1、學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
2、我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
3、我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
1、通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)自己學習不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
2、我決心:。
（1）、樹立一個信心：我能我行。
（2）、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。
（3）、凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
（4）、學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
（5）、培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
3、上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面。
1：通過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持高度一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。
2：公民素養(yǎng)：嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。
1、關心國家大事，關心家鄉(xiāng)建設，并參加力所能及的公益活動。
2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報答。
3、遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。
4、愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。
5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法。
國人素質高中優(yōu)選篇四
在現(xiàn)代社會里，誰都想做一個有素質的人，他們嘴上說著自己很有素質，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。
走在大街上，處處都能看到文明標語，但很少有人會把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會有不要踩踏草坪的標語，可還是會有很多人把標語和草坪處的柵欄不當回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機動車，都會亂停亂放。比如飯店門口，學校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點小便宜而違章。特別是非機動車，那些車主特別喜歡占車位。當他們看到車位上沒車的時候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個應該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。
在一些管理比較嚴的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元?！蹦沁@個小區(qū)就不會有外來車輛了。事實證明，一些人的素質需要別人來幫他們提高。
一個沒有素質的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。
我不敢說自己是一個有素質的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動成果。很多時候，素質就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，其實不難，難的是你是否能夠堅持下去。一個真正有素質的人，不但能夠嚴于律己，處處為他人著想，還會努力的去幫助別人提高素質。
做一個有素質的人，并進而做一個高素質的人，何樂而不為。
國人素質高中優(yōu)選篇五
在一個寺廟里，住著許多和尚，每天早上起來要分粥吃，可是，經(jīng)常因為僧多粥少就有人分不到。和尚們在一起開會研究。
大家推選了一位年長的和尚，讓他主持分粥。開始他分得很平均，后來他就給有關系的人多分，把滿的厚的留給自己了。
和尚們覺得這樣不行，就提出大家輪流來分粥。一開始也不錯，時間一長，輪到自己分的那個人總是想方?jīng)]法給自己留好處。
最后，一個和尚提出，把所有的粥都事先分好，是誰主持分的，那個人就必須等別人都拿了以后，自己才能去拿。
這一辦法采用以后，早上和尚們就沒有爭吵了!
古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個最好最大的穗。
第一個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個大，但已經(jīng)沒有機會，只得遺憾地走完全程。
第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總要提醒自己，后邊還有更好的?？僧斔斓浇K點時，才發(fā)現(xiàn)機會全錯過了。
第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類;再走三分之一時，驗證是否正確;等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一個美麗的穗。雖說，這穗不是田里最好最大的一個，但對他來說，已經(jīng)是心滿意足了。
國人素質高中優(yōu)選篇六
在全國人民的期盼下，全國冬運會在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運會之前的一次大練兵，同時也是國民素質的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運會添了幾分重量。同時你我也應該深思一下何為素質，何為中國人的素質。
其實咱們的素質近些年有了大大的提高，應給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時不時的出來一個臟字，同時對人也熱情了許多……這無時無刻都體現(xiàn)了我國國民素質正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質提升的同時無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。
說到這，也許有人會當場對我進行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運會，你不談經(jīng)濟上的發(fā)展，反之談起國民素質，真是杞人憂天。……的確，一個學生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘怼?。如果沒件事都從好的方面去評述，那么人們就會忽視其帶來的弊端。
在這次冬運會期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時這次冬運會的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應。我想此時的“丹頂鶴”不僅是一個吉祥物，還充當了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的朋友。
然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。
先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。
在公交車上一些乘客因為“擠”而相互埋怨；公交車上的司機因為一些上車慢的老人而埋怨著；而一些人是因為別人在街道上亂扔紙屑正責備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。
但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。
國人素質高中優(yōu)選篇七
那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個積水譚，因為是下著雨，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！
然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點素質也沒有！
然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個有素質的人呢？其實自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時候，路過積水潭的時候，并且看到路邊有人的時候，會慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會濺起來，也不和澆濕路邊的人！
每當這個時候，自己，總會在心里為這位司機，豎個大拇指，真的是一個特別有素質的人！
然后想一下素質是什么呢？素質就是公共場合不大聲喧嘩，素質就是公公共場合，不亂扔垃圾，素質就是公共場合，不隨地吐痰，素質就是我們在做一些事情的時候，應該考慮到他人的感受！
雖然有的時候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時候，不傷害到她人的利益。
有的時候想一下，做一個有素質的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質這兩個字放在心上。就像那些下雨天開車的司機，其實無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！
只不過是有的人習慣了開快車，習慣了，感覺自己開著車就開著飛機，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！
這樣的人就是最沒素質的人！
國人素質高中優(yōu)選篇八
素質還需要分地方嗎？我認為不需要，素質不分膚色，不分國界，不分種族，當然更不分地方嘞！
暑假的補習班上完了和老媽出去旅游，我那叫一個高興。我們出發(fā)那天天氣格外的熱，有點讓人煩躁，但依舊無法掩埋我心中的喜悅。上了車，我那兒看看，這兒瞅瞅，像個沒有出過門的小孩子。出來玩的人還真多，整個車廂想里沒有一個空位置。我和老媽的`后面坐著一個阿姨和一個男孩，其實是個小弟弟，那個小弟弟說話的聲音特別大，有點像吵架。他不停的問旁邊的那個阿姨一些無聊的問題。我想他大概和我一樣，掩蓋不住心中的激動吧。開車前，后面的那個阿姨下車去衛(wèi)生間，男孩沒人說話，一個人瞅著窗外，嘴里還哼著什么小曲。我感覺很好笑，覺得他太天真啦。司機以為人到齊了，就準備開車出發(fā)，車子剛剛啟動，后面的小弟弟立刻站起來大叫道：“別開車！
人還來齊呢，俺媽去廁所了！
天哪，那嗓門，想必他那在衛(wèi)生間的媽媽都能聽到啦。就在這時，他的媽媽上來啦。男孩說：“媽，媽。剛才車就要走了，是我喊了一聲，你得感謝我?！彼膵寢屨f到：“奧，你要是不喊，你還自己去丫，我看你咋去！
車開出去有兩個小時，媽媽站起來拿東西，站時發(fā)現(xiàn)腳邊有一個蘋果，媽媽問這是誰的蘋果，后面的那個阿姨聞聲抬頭看，說到：“我的，咋掉了呢。”說著伸手去接。媽媽說到：“哦。不臟，洗洗還能吃?！痹捯魟偮?，那阿姨就打開窗戶往馬路上一扔。我和媽媽都看著那個阿姨，感覺很詫異。我想：這是高速公路啊，這么干凈的路上她怎么忍心仍呢？這時媽媽問到：“怎么扔了呢，要知道還不如我扔到垃圾桶里呢，這車上垃圾桶這么多?！蹦前⒁虆s很不在意的回了句：“俺是農(nóng)村的，俺們那兒都隨便扔，在哪兒都可以扔！
我當時都無語啦。
你的言談舉止體現(xiàn)了你的素質，素質是不分地方的。
國人素質高中優(yōu)選篇九
1)“人非圣賢，孰能無過?”你總是在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小毛病，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時改正。行為習慣有所改善，但如果你能把心思放在學習上，我想也不會有那么多毛病，希望你以學業(yè)為主，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。期待你的進步。
2)你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，老師喜歡你那文質彬彬的模樣。學習上你很刻苦但要多與老師、同學交流，尋求最有效的學習方法，取得更好的成績。老師期待你的更大的進步。
3)你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，雖然你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
4)你的自覺、認真、刻苦精神很難得，是一個品學兼優(yōu)的三好學生，深受老師們的一致好評。但學習生活中也要多和老師、同學們交流，這樣對你的學習會有更大的幫助。
5)老師對你管理很嚴，但你這個學期你變化很大，現(xiàn)在的你已經(jīng)是一個懂事、謙虛、正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導的好學生，這讓老師很欣慰。但你還沒有完全靜下心來，把心思放在學習上，課堂時有走神，這已經(jīng)阻礙了你的進步，這也是你是否成功和關鍵，期待下個學期有個全新的你。
6)你活潑、好動、聰明，刻苦。雖然你走讀，但每天都能按時進班學習，這讓老師很欣慰。但學習上你如果更加專注點，多問老師，我想你的潛力會慢慢被挖掘出來的，會有更大的進步。
7)你學習認真、踏實，成績在班級、年級中的名次穩(wěn)步前進。在校遵紀守規(guī)，為人誠實，老師信任，同學喜愛。但如果學習上更加專注一下，效率提高一下，我想你的成績會步的更加快。希望下個學期有個更加優(yōu)異的成績。
8)學習上認真執(zhí)著并取得優(yōu)異成績的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;但是你應該活潑一些，十幾歲的少年本應充滿熱情;你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
9)你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。但老師希望你在學習注意力更專注一下、上效率更高一些，多和課任老師交流，我想你的成績會更一步提高。老師相信在今后的學習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色，老師期待下學期你會有更大的提高!
10)你思想上積極要求上進，為人誠懇，寬厚仁道，直爽坦蕩，不與人爭鋒，同學樂意親近。學習目的明確，刻苦勤奮，對自己要求嚴格，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，本學期成績有明顯的進步，并基本上保持穩(wěn)定。老師布置的任務一定會認真完成，老師希望你能保持良好的發(fā)展勢頭，期待下學期有更大的進步。
篇三：
國人素質高中優(yōu)選篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
夢想是什么?
請你以“我的夢想”為題，寫一篇記敘文或論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意。不少于1000字。
【題目解析】。
1、中公教育專家認為，從立意來看，這道題立意在題目中已經(jīng)明確提出。題目要求以“我的夢想”為題寫一篇作文。立意明晰，沒有難度。但是這是教師資格證的考試，“夢想”不要偏離教師這個職業(yè)。
2、從文體來看，今年的作文可以寫記敘文，可以通過記人或者記事來展現(xiàn)自己的的夢想。如果語言表達能力較好，同時具有教師從業(yè)經(jīng)驗，建議寫記敘文;如果語言表達能力一般，或沒有教師從業(yè)經(jīng)驗，寫作文認為無話可說，建議寫議論文。
3、從結構來看，議論文的結構比較好把握，五段三分式或者起承轉合式都可以。最重要的是文章的分論點，這道題的題xxx較簡單，在介紹完中心論點之后，分論點需要結合中心論點自己思考。參考范文從學生的學業(yè)夢、人格夢和成長夢三個角度進行闡釋，考生也可以針對自己的知識儲備和日常生活經(jīng)驗進行編寫，沒有硬性的要求。
國人素質高中優(yōu)選篇十一
宋代大政治家范仲淹，年輕時就立志報國，從小讀書就十分刻苦，21歲去附近長白山上的醴泉寺讀書，經(jīng)常一個人燈下苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時，他的生活極其艱苦，每天早上煮好一鍋稀飯，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊;沒有菜，就用鹽水泡野薺當菜，用來下飯，就這么簡單的一頓飯。他的一個朋友的兒子看到了，給范仲淹送來許多好飯好菜?？墒牵瑤滋爝^去了，食物都原封不動，已經(jīng)放壞了。那同學問他為什么不吃，范仲淹說：“我不是不感激令尊的厚意，只是我已習慣于粗茶淡飯了，我既然已經(jīng)立志報國，就做好了吃苦的準備，如果現(xiàn)在就貪圖享受，以后還能吃得了苦嗎?”
正是這樣的經(jīng)歷，造就了后來的范仲淹。后來，范仲淹成為了北宋杰出的政治家、思想家、文學家。不僅在政治上有卓越的貢獻，同時在文學上取得了出色的成就。而他在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也成為傳誦千古的名句。
老翁拜師。
——立志不怕遲。
明代的李贄，小時候家里很窮，但是一直都刻苦好學，他說讀書人要有“超然志氣，求師問友于四方”。他到北京之后，已經(jīng)是一個老人了，聽說澹園老人焦弘對《易經(jīng)》很有研究，就去拜焦弘為師。比他年輕15歲的焦弘很感動，與他成了忘年之交。李贄跟著焦弘學習《易經(jīng)》，經(jīng)過三年的刻苦學習和研究，終于把難以理解的《易經(jīng)》學得很透徹。李贄59歲那年，單身來到湖北麻城，在一所寺院里住下來，專心攻讀，發(fā)憤學習。從儒家經(jīng)典到佛教經(jīng)文，從歷史名著到文學作品，他都認真地研讀。他不光讀書，還批書寫書，寫了30多種著作。連李贄自己都說，當時已經(jīng)“忘全其地之為楚，身之為孤，人之為老，須盡白而發(fā)盡禿也”。
李贄70歲的時候，他寫了一首詩《讀書樂》，最后兩句是：“寸陰可惜，豈敢從客”。表達了他雖已古稀之年，但決不浪費光陰錯過時間的勤勉精神。
戈爾德一生的目標。
——立志以后要腳踏實地才可以實現(xiàn)。
有一個叫作戈爾德的人，他給自己設計了一張《一生的志愿》的表，表中按照各個階段確立了127個目標：到尼羅河探險;登喜馬拉雅山;駕馭大象、駱駝;探訪馬可波羅和^v^一世走過的路;主演一部像《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛機;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜寫一部樂曲;寫一本書;游覽世界上每一個國家;結婚生孩子;參觀月球……當時他只有15歲。
戈爾德把他的目標每一項都編上號，然后有步驟地一個一個去實現(xiàn)，等到他59歲的時候，他已經(jīng)完成了106個目標。他幾乎爭取每年都完成一項計劃，但也不斷地添加新的目標，向自己提出挑戰(zhàn)。他堅信，有一天他可以實現(xiàn)所有的目標，直到最后一個。
一個人不怕立下太多的志向，但是一定要有把志向實現(xiàn)的信心和勇氣，要腳踏實地地一個個去做，總有實現(xiàn)的時候，不要輕易放棄自己的目標。
左思矢志不渝。
——實現(xiàn)志向要有恒心。
西晉文學家左思少年的時候讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心撰寫《三都賦》。陸機聽說以后拍掌大笑，說左思年紀輕輕，又粗俗不堪，居然妄想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話。就算寫成了，也只是一文不值的一堆廢紙，只配用來蓋酒壇子。
左思根本不理會陸機的羞辱，毅然投入寫作，他多次登門求教于曾經(jīng)游歷過岷地的張載，以熟悉當?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風俗，并親自作了大量的察訪，收集了各種資料，然后全力寫作。他在家里到處都放滿了紙和筆，甚至連籬笆邊廁所里也有，以便自己可以隨時記下想起來的好詞句。
左思花費了大概十年的時間寫作、整理和修改，終于完成了《三都賦》。他送去給陸機看，陸機手捧《三都賦》，又驚訝又慚愧，對左思佩服得五體投地。
國人素質高中優(yōu)選篇十二
高三備考誓師大會。
一、時間：
月日時二、地點：文體中心三、參加人員：領導、高三教師、高三學生、高三學生家長四、會場及人員安排1、主持人：年級校長***2、錄像及音響：信息處主任***3、會場布置：辦公室負責，臺上鮮花、主席臺擺12套座椅，校級領導就坐。高三教師臺下前排就坐。宣誓的學生坐在各班區(qū)域的邊上。
4、橫幅：
苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳7、會中電腦屏幕切換：信息處負責宣傳一高的幻燈片、口號8、要求：學生校服、教師正裝。
五、大會流程：
參會人員進場時循環(huán)播放音樂《怒放的生命》、《我相信》、《超越夢想》1、教學副校長***講話。
4、教師代表***講話5、家長代表***講話6、校長***講話。
誓詞：從今天起，我們就站上了高考的跑道。面對挑戰(zhàn)，我們莊嚴宣誓：遵守紀律，自信自強；勤學苦練，斗志昂揚；目標明確，積極向上；講究方法，保質保量；爭分奪秒，適度緊張；調節(jié)身心，全面成長。挑戰(zhàn)人生，是我堅定的信念；決勝高考，是我現(xiàn)實的夢想。
我們莊嚴宣誓：
目標明確，積極向上；
頑強拼搏，不棄不放；
遵守紀律，自信自強；
爭分奪秒，乘風破浪。
勤學苦練，斗志昂揚；
講究方法，百煉成鋼；
自我調整，身心健康；
9、大會結束。
退場音樂：《飛的更高》。
國人素質高中優(yōu)選篇十三
隨著高等教育進入大眾化,全球化,價值多元化時代,評價專業(yè)不同、稟賦各異的高中畢業(yè)生的素質,是一個復雜的問題。下面是本站小編整理的高中畢業(yè)生綜合素質評價優(yōu)選，歡迎閱讀!
1.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
2.這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。
4.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
5.從你的。
作文。
中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
7.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
8.雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
9.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
11.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!
12.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
13.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
15.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
1.每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
2.老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了95分，多令人高興啊!
3.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
4.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
8.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
9.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
10.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
11.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
13.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時??作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
15.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
1.你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
2.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
3.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
4.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!
5.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
6.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
8.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
9.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
10.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
11.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。
12.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
13.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
14.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”
15.在美國社會中流轉著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
國人素質高中優(yōu)選篇十四
3、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基。
4、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭。
7、教育植根于愛?！斞?。
8、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感?！獝垡蛩固埂?BR> 9、錯誤在所難免，寬恕就是神圣?！ㄆ?。
國人素質高中優(yōu)選篇十五
高中學生綜合素質評價工作總結為進一步推動我校全面實施素質教育，提高學?？茖W管理水平，發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性，我校對學生綜合素質進行了一系列的評價。
一、加強領導，建全組織評價改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，為此專門組建了“學生綜合素質評價領導小組”，以促進綜合評價工作的有效開展。
綜合素質評價小組在教育局相關文件精神的指導下，特別明確了綜合評價的導向和激勵功能，并認真研究制定了評價方案。
要求評價以客觀的、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價學生，使評價的著力點放在提高教師的教學質量上，放在評價對象綜合素質的提高上，放在人的終身發(fā)展上。并在綜合素質的評價過程中身體力行。
二、明確目的，轉變觀念1.評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；更是為了學生學習習慣的形成，學習態(tài)度的端正，學習目的的明確，以及對教師教學情況進行反饋和分析，以利于改進教學，有效地促進學生的發(fā)展。
三、明確原則，嚴格要求在綜合素質評價實施過程中，我們堅持以人為本、科學評價，旨在通過學生個人成長記錄的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學生個人成長的足跡，從而調動學生學習的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學的目標。為確保評價的客觀性、公正性，評價者必須堅持遵循全面性原則、激勵性原則、自主性原則、多樣性原則、生活化原則、個性化原則、六項原則。
四、建立機制、全面實施1.堅持多元化的評價體系（1）評價主體多元：根據(jù)《課程標準》中教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合的要求，結合各年級學生特點，努力建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，以民主、互動的評價過程，促進學生的終身發(fā)展。
2.學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制。
將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據(jù)，促進良好班風、校風的形成。
2.學生評價與學生實際表現(xiàn)不一致。
優(yōu)秀學生評價的比率控制在10%以內。對于特別優(yōu)秀的班級存在實際優(yōu)秀不能評定為優(yōu)秀，而對于表現(xiàn)較差的學生在評價過程中，學生往往顧及到同學情誼很少將學生評定為不合格。人為感情因素干擾過大。
3.學生對評價標準遺忘較多。
通過與學生的交流得知，學生在自評和互評時，評價方案和細則有很多遺忘，有部分學生是依據(jù)個人喜好做出的評價，評價本身不夠準確。
4.學校評價工作缺乏有效的指導。
目前對于學生綜合素質評價參考資料不全，能學習和借鑒的材料和典型做法不多。雖然學校負責學生綜合素質評價的領導和班主任進行了很多有益的探索，但仍屬于摸著石頭過河的階段，評價的準確性和激勵性方面都有待提高。
六、改進措施和辦法1.加強學習和研討。對目前工作中存在的不足，要進一步學習相關文件，并到其它學校學習成功經(jīng)驗和做法。
2.通過搭建各種平臺為學生評價累積素材。
3.嚴格過程管理為學生評價提供真實材料。
落實教師對學生各方面表現(xiàn)的事實材料，并將材料及時送交相關科室和年級負責學生綜合素質評價的責任領導。
2017年12月。
高中學生綜合素質評價工作總結為進一步推動我校全面實施素質教育，提高學?？茖W管理水平，發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性，我校對學生綜合素質進行了一系列的評價。
一、加強領導，建全組織。
國人素質高中優(yōu)選篇十六
【導語】海南教師資格考試：/。
樹根和根雕。農(nóng)夫在田野中砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。結合此例，請以“怎樣發(fā)現(xiàn)美”為話題。寫一篇不少于1000字的文章。
要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠去。這個故事告訴我們這樣一個哲理：看問題，要從不同角度、用發(fā)展眼光去對待；要因材施教，物盡其用，人盡其才；要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
刻成了非常有價值的藝術品；鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音；蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。一堆樹根在根雕藝術家的手里成了有價值的藝術品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學家眼里成了隕石，這一切都因為發(fā)現(xiàn)者運用的是“審美”的眼光去審視的。
國人素質高中優(yōu)選篇十七
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎?。
4、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?。
5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧?！窈?。
6、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?。
7、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
——斯賓諾莎。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
——羅曼？羅蘭。
9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
——鄧肯。
10、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
——契訶夫。
11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
——克雷洛夫。
12、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落?！业铝_。
13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難?！惗喾?。
14、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣?！R梭。
18、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
——鄒韜奮。
20、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
——諸葛亮。
21、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死亍?BR> 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易。
22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?。
23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫？托爾斯泰。
24、嚴格意義上說，社會的道德首先應該維護社會的公平。道德是講“應當?shù)摹?，社會的公平是最大的“應當”。比方說，市場經(jīng)濟訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經(jīng)濟原則的；但道德要考慮社會的公平問題。那么，我們社會的政策、法律在維護人們正當獲得利益、權利的同時，還主張要維護保護弱勢群體的利益。我們社會所實行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達了道德對社會公平的一種要求。
——中國人民大學教授葛晨虹做客強國論壇接受嘉賓訪談時說。
國人素質高中優(yōu)選篇十八
高一8班麥瑞珍。
創(chuàng)建文明城市對經(jīng)濟社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和深遠影響，已經(jīng)遠遠超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設活動。我們要從戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高對創(chuàng)建文明城市重要性的認識。
一、創(chuàng)建文明城市，是落實科學發(fā)展觀，全面建設小康社會的內在要求。
二、創(chuàng)建文明城市，是實現(xiàn)三大文明協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)實需要。
三、創(chuàng)建文明城市，是加快城市化進程、提高城市文明程度的重要舉措。
四、創(chuàng)建文明城市，是塑造城市形象、提高城市競爭力的重要載體。
創(chuàng)建文明城市是時代的呼喚，是城市發(fā)展本身的要求，是提高城市未來競爭力的必由之路。通過創(chuàng)建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟發(fā)展中的對外吸引力、競爭力，也可以提高人們對城市的滿意度，激發(fā)人們維護城市形象的熱情，對城市產(chǎn)生認同感和自豪感，增強城市的向心力、凝聚力?？梢哉f，創(chuàng)建文明城市對于對內增強凝聚力、向心力，對外提高競爭力、輻射力，內強素質、外樹形象，具有極為重要的意義。
既然?創(chuàng)文?有如此重要的意義，大家又有沒有切身投入到?創(chuàng)文?？記得在我所居住的鎮(zhèn)區(qū)?創(chuàng)文?活動開幕式的時候，我以一名城管志愿者、一名中學生的身份，參與到此活動。那天，有點冷，有小雨。但活動依然按時舉行，其中活動的高潮是?千人手印?這一環(huán)節(jié)。除了必要的儀式，我們接下來和交警叔叔攜手進行?交通文明勸導?和派發(fā)有關創(chuàng)建文明城市的宣傳單。這一系列的?創(chuàng)文?行動，讓我切身感受到這不是一個形象工程，而是真真實實的落實到市民生活中的文明活動。
雖然是真實的融入到市民的生活中，但這只是一小部分，大都是在鎮(zhèn)面上居住的市民。而在村居里的居民大部分只是通過電視廣告得知?創(chuàng)文?這回事，而他們這群體更加需要提高素質，倡導文明。根據(jù)我從四周了解到的情況，大部分村民表示知道有這么一回事，但不知道這樣做有什么意義，或者認為與他們無關。在學校雖然學校再三強調?創(chuàng)文?的重要性，如何?創(chuàng)文?，但我有時候會聽到有人問：?什么是‘創(chuàng)文’，究竟是什么？?在我看來，政府和學校算是做到位了，會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象應該是部分村民和學生對這項工作的不重視引起的吧！因此這需要各部門加大力度宣傳和整頓，也需要各位市民了解?創(chuàng)文?、支持?創(chuàng)文?、參與?創(chuàng)文?。
有的人會覺得?創(chuàng)文?距離自己很遙遠，但其實它就在我們身邊。?創(chuàng)文?與我們每一個人都密切相關，無論你是領導、企業(yè)家、公務員、個體經(jīng)商戶、普通市民還是農(nóng)民。經(jīng)營者，在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。門前?七包?責任制落實到位。這就是參與?創(chuàng)文?！公務員，在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優(yōu)質高效的服務。?親商愛民?，打造服務品牌。這就是參與?創(chuàng)文?！
農(nóng)民，參與環(huán)境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。這就是參與?創(chuàng)文?！
公民，在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，開會看電影當眾不打手機。乘坐公交車自覺排隊，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。這就是參與?創(chuàng)文?要記住和遵守公民?十不?行為規(guī)范。
做到文明出行、文明交往、文明觀賞、文明游覽、文。
明守信。給力?創(chuàng)文?，你我齊參與！
篇二：2013年洋溪中學年度志愿者活動總結。
2013年洋溪中學志愿者活動年度工作總結2013年，在校領導的指導下，我校青年志愿者各項活動步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得長足發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。
過去一年里，我們組織并圓滿完成了“紅紅火火過大年”、“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流、“學雷鋒活動”、“文明餐桌”、“關愛孤寡老人”、“為災區(qū)捐款”等一系列公益活動。
同時,我們繼續(xù)大力弘揚“提供志愿服務，弘揚志愿精神”的宗旨，堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”中國青年志愿者行動準則為服務理念，積極開展志愿服務活動、幫困助殘、走進弱勢群體、環(huán)境保護等志愿服務活動。
這些活動在校園里、社會上都取得很大的影響，受到了廣大師生、社會群眾的贊譽，在校園里形成了良好的志愿服務氛圍，擴大了我校義工社團的影響力，推進了青年志愿者事業(yè)的發(fā)展。
在這些活動中,我們收獲著感動，學習著經(jīng)驗，成就著感恩的心。同時也贏得了喝彩和贊許的目光?，F(xiàn)將我校一年以來的活動總結如下：
一、“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動總結。
根據(jù)“貼近實際、貼近生活”的原則，以“講文明樹新風”為主線，以“扶老助殘、環(huán)境秩序、平安健康”為重點，營造了“紅紅火火過大年”的喜人景象。
1.大力營造節(jié)日氛圍。
我校在洋溪鎮(zhèn)進行冬季消防安全等方面宣傳，普及防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識，增強居民的各類意識，提高自我保護能力，營造安全祥和節(jié)日氛圍。
2.開展送溫暖志愿服務。
組織我校志愿者一起對校園附近的社區(qū)進行大掃除、清潔社區(qū)，干干凈凈迎節(jié)日。
附：洋溪中學“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動圖片資料。
二、“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流志愿服務主題活動。
1.開展“美麗洋溪·清潔洋溪”志愿服務活動。
3月5日，組織我校青年志愿者服務隊到上街村發(fā)放“美麗洋溪清潔家園”倡議書，志愿者集中開展除“四害”活動。
2.開展“美麗洋溪·低碳節(jié)能”志愿服務活動。
以建設“幸福成長工程”和開展“文明餐桌”活動為契機，積極宣傳愛水節(jié)水、節(jié)能減排以及建立洋溪中學文明餐桌督導隊，引導學生文明用餐行為。
附：“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流志愿服務主題活動圖片資料。
三、長期開展“學雷鋒”志愿環(huán)保主題活動。
我校長期以來都能堅持每月1-2次進社區(qū)，或者是對校園周邊及死角進行“學雷鋒”環(huán)保清潔主題活動，每個小小志愿者都非常認真積極參與各項活動。
附：“學雷鋒”環(huán)保清潔志愿服務主題活動圖片資料。
四、開展“四川雅安地震災區(qū)捐款”志愿主題活動。
本年度志愿者活動收效明顯，達到了預期的效果。為我校今后組織志愿者活動留下了寶貴的經(jīng)驗。同時我們相信我們以后的工作會越做越好。
以上是本年度志愿者服務活動的內容總結，在今后的日子里，我校將不斷從生活中積累經(jīng)驗，彌補自生的不足，為能夠更好的志愿者服務而努力。
共青團洋溪中學團委。
2013年12月10日篇三：社區(qū)服務志愿者心得。
篇四：2012年中學生學雷鋒活動總結。
學雷鋒活動總結初二。
（一）班。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時節(jié)，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的時節(jié)。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學雷鋒活動，為期一個月。
今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，構建和諧社會，在3月1日的教師大會上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發(fā)出“學習雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動深入到每個學生當中去。在三月里，全校師生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們也正在悄悄地發(fā)生著變化。
為了構建和諧班級，促進優(yōu)良的班風建設，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒月”積極的開展了班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。雷鋒精神就像春風化雨一樣滋潤了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了。現(xiàn)就我們開展的工作做如下總結：
一、奠定堅實的思想基礎。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，深入到學生的思想中去，再3月5日的主題班會我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會。這次主題班會的目的是讓學生了解雷鋒精神的內涵，并動員學生們學習雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻的精神。號召同學們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質量”；3月12日正值植樹節(jié)，所以這周我們班的主題班會就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號召同學們愛護綠色，保護綠色；3月19日，我們班的主題班會為“文明美德伴我成長”，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合；3月26號的主題班會是“感恩教育”，讓學生懂得感恩，學會感恩，為班級，為社會貢獻自己的微薄力量，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、落實實際行動。
1、利用周會讓學生學習雷鋒精神，明白雷鋒精神實質。改變學生對雷鋒精神的淺薄認識。許多學生認為學雷鋒只是做做好事而已，但就這一點平常也沒有落到實處。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學們概括出了雷鋒精神的實質——熱情、無私。
2、以學雷鋒為主題辦了一期黑板報和一次征文活動，并要求每位同學為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學們的習慣，幫老師打水、打掃衛(wèi)生成了同學們的榮譽；而“學習雷鋒”成了孩子們的口頭禪。
3、開展了集體學雷鋒的活動。組織了班級學生到食堂去幫忙打掃過衛(wèi)生幾次；號召同學們親手種下一棵樹或其他植物；響應學校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學生自愿報名為班級生態(tài)園澆水；學生還自發(fā)報名為班級作了一次衛(wèi)生大掃除。
4、結合“文明美德伴我成長”活動，讓學生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學生的認知意識和寫作水平，就這次活動，在本班舉行了小規(guī)模的作文大賽。
5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。雖然，學雷鋒的三月即將過去，但學雷鋒活動并未終止。也許對全校的師生來說，這只是個開始。我們將繼續(xù)弘揚雷鋒精神，把學雷鋒落到實處，讓雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。在日常的生活當中我們將繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風把雷鋒精神吹散到世界的每個角落，讓雷鋒精神永放光芒。
篇五：關于加強中學生參加社區(qū)志愿服務的建議。
關于加強中學生參加社區(qū)志愿服務的建議。
一、中學生參加社區(qū)志愿服務的現(xiàn)狀。
1、社會認識不足。當前我國教育面臨很多問題，其中表現(xiàn)在教育目標模糊，過度重視基礎知識傳授，忽視道德品質的培養(yǎng)，注重考試評價，忽視綜合素質評價。2013年4月復旦大學研究生黃洋被同宿舍的同學投毒致死；5月河南18歲高中生買兇殺死父親和姐姐??這些極端事件令我們扼腕痛心，充分說明教育如果繼續(xù)忽視道德品質培養(yǎng)將導致整個社會風氣下滑，道德淪喪。因此，加強對中學生道德品質的培養(yǎng)勢在必行。而目前整個社會對中學生參加社區(qū)志愿服務極不重視，學校、家長、以及社會都沒有意識到社區(qū)志愿服務對促進中學生全面發(fā)展的重要性，反而認為會影響學習成績，影響升學。
2、志愿服務站不足。由于志愿服務屬于社會公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，無實體保障其運行成本，因此建設服務點的驅動力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務站點少，涉及的行業(yè)有限，遠遠不能滿足大批中學生參加志愿服務。
會人員參加志愿服務管理不規(guī)范。
二、中學生參加社區(qū)志愿服務的必要性。
國人素質高中優(yōu)選篇一
又是平淡無奇的一天，我和往常一樣吃完飯后與同伴一起到水房打水。
來來往往的都是拎著水壺的學生，學生們大都一堆一堆地拉著手并排走，把路占了一大半。時而低頭細語，時而朗聲大笑，一張張臉上除了洋溢著青春痘還有十二分的朝氣活力。
我們剛剛打完水要走時，背后響起了刺耳的潑水聲，我看都不用看就知道時發(fā)生了什么——肯定是哪幾個男生把臟水潑到了宿舍門口，因為在以前也經(jīng)常有這樣的事發(fā)生。但今天的.情況似乎更復雜了一些，在一陣唏噓聲中我轉頭看去——只見有個男生一只手插在褲兜里，一只手端著盆，正做著鬼臉。
一打聽才知道：據(jù)說是幾個男生在宿舍大門口倒臟水，頭也不抬地，故作瀟灑地將手里的盆一揚，盆里的水以一種極好看的姿勢悉數(shù)潑出，像慢動作鏡頭一樣，潑出去的水反射著太陽光，亮晶晶地像綢緞一樣飄在空中。然后，其中一個男生盆里的水完美的潑到了一個路過的女生身上。女生高分貝的驚叫引起了在場所有人的注意，她不知所措的呆呆站在那兒，瞪大了眼睛，手不停地絞著衣角，然后抬頭看向那男生。周圍人的目光也隨之落到了那個男生身上。有鄙夷的，有責備的，也有譏笑的，但大多數(shù)人是抱著看好戲的心理，準備看那男生該怎么收場。
“今天我從你的門前過/你提著水桶往外潑/潑在我的皮鞋上/路上的行人笑呵呵/你什么話也沒有對我說/只是眼睜睜地望著我……”同樣的情節(jié)，似乎不同的素質。
國人素質高中優(yōu)選篇二
在日常生活中，我們一言一行，一舉一動都顯示了我們每個人內在的修養(yǎng)，而有的人因習慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個有素質的人并不難。
為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因為他們被這些話熏染得久了就習以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會向他們學，可是自從我上了中學，便覺得環(huán)境對人的影響很大，有一個人，他從不克制自己，對人動不動就說臟話，但其實他并沒有惡意，只是素質低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會風氣。
為什么在我國這種不好的習慣卻成了一種社會風氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學會了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質，給孩子們樹立良好的榜樣。
那么我們怎樣才能擁有優(yōu)秀的品質呢？
首先，我們應該給自己設置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。
其次，在聽到父母說臟話時，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因為會顯得他們沒素質。相反，我們應該努力學習父母的優(yōu)點，做到“去其糟粕，取其精華”。
最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習慣，做一個有素質的人，讓每一個人都變得十分優(yōu)雅。
在我看來，做一個有素質的而并不難，只要我們從小事做起嚴于律己，就一定能成為一個有素質的人，讓我們的社會開滿文明之花。
國人素質高中優(yōu)選篇三
1、熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子。
2、作為一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。
3、在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們?BR> 4、能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
1、學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
2、我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
3、我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
1、通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)自己學習不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
2、我決心:。
（1）、樹立一個信心：我能我行。
（2）、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。
（3）、凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
（4）、學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
（5）、培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
3、上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面。
1：通過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持高度一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。
2：公民素養(yǎng)：嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。
1、關心國家大事，關心家鄉(xiāng)建設，并參加力所能及的公益活動。
2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報答。
3、遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。
4、愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。
5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法。
國人素質高中優(yōu)選篇四
在現(xiàn)代社會里，誰都想做一個有素質的人，他們嘴上說著自己很有素質，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。
走在大街上，處處都能看到文明標語，但很少有人會把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會有不要踩踏草坪的標語，可還是會有很多人把標語和草坪處的柵欄不當回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機動車，都會亂停亂放。比如飯店門口，學校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點小便宜而違章。特別是非機動車，那些車主特別喜歡占車位。當他們看到車位上沒車的時候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個應該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。
在一些管理比較嚴的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元?！蹦沁@個小區(qū)就不會有外來車輛了。事實證明，一些人的素質需要別人來幫他們提高。
一個沒有素質的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。
我不敢說自己是一個有素質的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動成果。很多時候，素質就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，其實不難，難的是你是否能夠堅持下去。一個真正有素質的人，不但能夠嚴于律己，處處為他人著想，還會努力的去幫助別人提高素質。
做一個有素質的人，并進而做一個高素質的人，何樂而不為。
國人素質高中優(yōu)選篇五
在一個寺廟里，住著許多和尚，每天早上起來要分粥吃，可是，經(jīng)常因為僧多粥少就有人分不到。和尚們在一起開會研究。
大家推選了一位年長的和尚，讓他主持分粥。開始他分得很平均，后來他就給有關系的人多分，把滿的厚的留給自己了。
和尚們覺得這樣不行，就提出大家輪流來分粥。一開始也不錯，時間一長，輪到自己分的那個人總是想方?jīng)]法給自己留好處。
最后，一個和尚提出，把所有的粥都事先分好，是誰主持分的，那個人就必須等別人都拿了以后，自己才能去拿。
這一辦法采用以后，早上和尚們就沒有爭吵了!
古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個最好最大的穗。
第一個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個大，但已經(jīng)沒有機會，只得遺憾地走完全程。
第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總要提醒自己，后邊還有更好的?？僧斔斓浇K點時，才發(fā)現(xiàn)機會全錯過了。
第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類;再走三分之一時，驗證是否正確;等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一個美麗的穗。雖說，這穗不是田里最好最大的一個，但對他來說，已經(jīng)是心滿意足了。
國人素質高中優(yōu)選篇六
在全國人民的期盼下，全國冬運會在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運會之前的一次大練兵，同時也是國民素質的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運會添了幾分重量。同時你我也應該深思一下何為素質，何為中國人的素質。
其實咱們的素質近些年有了大大的提高，應給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時不時的出來一個臟字，同時對人也熱情了許多……這無時無刻都體現(xiàn)了我國國民素質正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質提升的同時無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。
說到這，也許有人會當場對我進行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運會，你不談經(jīng)濟上的發(fā)展，反之談起國民素質，真是杞人憂天。……的確，一個學生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘怼?。如果沒件事都從好的方面去評述，那么人們就會忽視其帶來的弊端。
在這次冬運會期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時這次冬運會的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應。我想此時的“丹頂鶴”不僅是一個吉祥物，還充當了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的朋友。
然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。
先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。
在公交車上一些乘客因為“擠”而相互埋怨；公交車上的司機因為一些上車慢的老人而埋怨著；而一些人是因為別人在街道上亂扔紙屑正責備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。
但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。
國人素質高中優(yōu)選篇七
那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個積水譚，因為是下著雨，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！
然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點素質也沒有！
然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個有素質的人呢？其實自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時候，路過積水潭的時候，并且看到路邊有人的時候，會慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會濺起來，也不和澆濕路邊的人！
每當這個時候，自己，總會在心里為這位司機，豎個大拇指，真的是一個特別有素質的人！
然后想一下素質是什么呢？素質就是公共場合不大聲喧嘩，素質就是公公共場合，不亂扔垃圾，素質就是公共場合，不隨地吐痰，素質就是我們在做一些事情的時候，應該考慮到他人的感受！
雖然有的時候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時候，不傷害到她人的利益。
有的時候想一下，做一個有素質的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質這兩個字放在心上。就像那些下雨天開車的司機，其實無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！
只不過是有的人習慣了開快車，習慣了，感覺自己開著車就開著飛機，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！
這樣的人就是最沒素質的人！
國人素質高中優(yōu)選篇八
素質還需要分地方嗎？我認為不需要，素質不分膚色，不分國界，不分種族，當然更不分地方嘞！
暑假的補習班上完了和老媽出去旅游，我那叫一個高興。我們出發(fā)那天天氣格外的熱，有點讓人煩躁，但依舊無法掩埋我心中的喜悅。上了車，我那兒看看，這兒瞅瞅，像個沒有出過門的小孩子。出來玩的人還真多，整個車廂想里沒有一個空位置。我和老媽的`后面坐著一個阿姨和一個男孩，其實是個小弟弟，那個小弟弟說話的聲音特別大，有點像吵架。他不停的問旁邊的那個阿姨一些無聊的問題。我想他大概和我一樣，掩蓋不住心中的激動吧。開車前，后面的那個阿姨下車去衛(wèi)生間，男孩沒人說話，一個人瞅著窗外，嘴里還哼著什么小曲。我感覺很好笑，覺得他太天真啦。司機以為人到齊了，就準備開車出發(fā)，車子剛剛啟動，后面的小弟弟立刻站起來大叫道：“別開車！
人還來齊呢，俺媽去廁所了！
天哪，那嗓門，想必他那在衛(wèi)生間的媽媽都能聽到啦。就在這時，他的媽媽上來啦。男孩說：“媽，媽。剛才車就要走了，是我喊了一聲，你得感謝我?！彼膵寢屨f到：“奧，你要是不喊，你還自己去丫，我看你咋去！
車開出去有兩個小時，媽媽站起來拿東西，站時發(fā)現(xiàn)腳邊有一個蘋果，媽媽問這是誰的蘋果，后面的那個阿姨聞聲抬頭看，說到：“我的，咋掉了呢。”說著伸手去接。媽媽說到：“哦。不臟，洗洗還能吃?！痹捯魟偮?，那阿姨就打開窗戶往馬路上一扔。我和媽媽都看著那個阿姨，感覺很詫異。我想：這是高速公路啊，這么干凈的路上她怎么忍心仍呢？這時媽媽問到：“怎么扔了呢，要知道還不如我扔到垃圾桶里呢，這車上垃圾桶這么多?！蹦前⒁虆s很不在意的回了句：“俺是農(nóng)村的，俺們那兒都隨便扔，在哪兒都可以扔！
我當時都無語啦。
你的言談舉止體現(xiàn)了你的素質，素質是不分地方的。
國人素質高中優(yōu)選篇九
1)“人非圣賢，孰能無過?”你總是在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小毛病，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時改正。行為習慣有所改善，但如果你能把心思放在學習上，我想也不會有那么多毛病，希望你以學業(yè)為主，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。期待你的進步。
2)你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，老師喜歡你那文質彬彬的模樣。學習上你很刻苦但要多與老師、同學交流，尋求最有效的學習方法，取得更好的成績。老師期待你的更大的進步。
3)你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，雖然你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
4)你的自覺、認真、刻苦精神很難得，是一個品學兼優(yōu)的三好學生，深受老師們的一致好評。但學習生活中也要多和老師、同學們交流，這樣對你的學習會有更大的幫助。
5)老師對你管理很嚴，但你這個學期你變化很大，現(xiàn)在的你已經(jīng)是一個懂事、謙虛、正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導的好學生，這讓老師很欣慰。但你還沒有完全靜下心來，把心思放在學習上，課堂時有走神，這已經(jīng)阻礙了你的進步，這也是你是否成功和關鍵，期待下個學期有個全新的你。
6)你活潑、好動、聰明，刻苦。雖然你走讀，但每天都能按時進班學習，這讓老師很欣慰。但學習上你如果更加專注點，多問老師，我想你的潛力會慢慢被挖掘出來的，會有更大的進步。
7)你學習認真、踏實，成績在班級、年級中的名次穩(wěn)步前進。在校遵紀守規(guī)，為人誠實，老師信任，同學喜愛。但如果學習上更加專注一下，效率提高一下，我想你的成績會步的更加快。希望下個學期有個更加優(yōu)異的成績。
8)學習上認真執(zhí)著并取得優(yōu)異成績的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;但是你應該活潑一些，十幾歲的少年本應充滿熱情;你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
9)你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。但老師希望你在學習注意力更專注一下、上效率更高一些，多和課任老師交流，我想你的成績會更一步提高。老師相信在今后的學習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色，老師期待下學期你會有更大的提高!
10)你思想上積極要求上進，為人誠懇，寬厚仁道，直爽坦蕩，不與人爭鋒，同學樂意親近。學習目的明確，刻苦勤奮，對自己要求嚴格，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，本學期成績有明顯的進步，并基本上保持穩(wěn)定。老師布置的任務一定會認真完成，老師希望你能保持良好的發(fā)展勢頭，期待下學期有更大的進步。
篇三：
國人素質高中優(yōu)選篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
夢想是什么?
請你以“我的夢想”為題，寫一篇記敘文或論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意。不少于1000字。
【題目解析】。
1、中公教育專家認為，從立意來看，這道題立意在題目中已經(jīng)明確提出。題目要求以“我的夢想”為題寫一篇作文。立意明晰，沒有難度。但是這是教師資格證的考試，“夢想”不要偏離教師這個職業(yè)。
2、從文體來看，今年的作文可以寫記敘文，可以通過記人或者記事來展現(xiàn)自己的的夢想。如果語言表達能力較好，同時具有教師從業(yè)經(jīng)驗，建議寫記敘文;如果語言表達能力一般，或沒有教師從業(yè)經(jīng)驗，寫作文認為無話可說，建議寫議論文。
3、從結構來看，議論文的結構比較好把握，五段三分式或者起承轉合式都可以。最重要的是文章的分論點，這道題的題xxx較簡單，在介紹完中心論點之后，分論點需要結合中心論點自己思考。參考范文從學生的學業(yè)夢、人格夢和成長夢三個角度進行闡釋，考生也可以針對自己的知識儲備和日常生活經(jīng)驗進行編寫，沒有硬性的要求。
國人素質高中優(yōu)選篇十一
宋代大政治家范仲淹，年輕時就立志報國，從小讀書就十分刻苦，21歲去附近長白山上的醴泉寺讀書，經(jīng)常一個人燈下苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時，他的生活極其艱苦，每天早上煮好一鍋稀飯，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊;沒有菜，就用鹽水泡野薺當菜，用來下飯，就這么簡單的一頓飯。他的一個朋友的兒子看到了，給范仲淹送來許多好飯好菜?？墒牵瑤滋爝^去了，食物都原封不動，已經(jīng)放壞了。那同學問他為什么不吃，范仲淹說：“我不是不感激令尊的厚意，只是我已習慣于粗茶淡飯了，我既然已經(jīng)立志報國，就做好了吃苦的準備，如果現(xiàn)在就貪圖享受，以后還能吃得了苦嗎?”
正是這樣的經(jīng)歷，造就了后來的范仲淹。后來，范仲淹成為了北宋杰出的政治家、思想家、文學家。不僅在政治上有卓越的貢獻，同時在文學上取得了出色的成就。而他在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也成為傳誦千古的名句。
老翁拜師。
——立志不怕遲。
明代的李贄，小時候家里很窮，但是一直都刻苦好學，他說讀書人要有“超然志氣，求師問友于四方”。他到北京之后，已經(jīng)是一個老人了，聽說澹園老人焦弘對《易經(jīng)》很有研究，就去拜焦弘為師。比他年輕15歲的焦弘很感動，與他成了忘年之交。李贄跟著焦弘學習《易經(jīng)》，經(jīng)過三年的刻苦學習和研究，終于把難以理解的《易經(jīng)》學得很透徹。李贄59歲那年，單身來到湖北麻城，在一所寺院里住下來，專心攻讀，發(fā)憤學習。從儒家經(jīng)典到佛教經(jīng)文，從歷史名著到文學作品，他都認真地研讀。他不光讀書，還批書寫書，寫了30多種著作。連李贄自己都說，當時已經(jīng)“忘全其地之為楚，身之為孤，人之為老，須盡白而發(fā)盡禿也”。
李贄70歲的時候，他寫了一首詩《讀書樂》，最后兩句是：“寸陰可惜，豈敢從客”。表達了他雖已古稀之年，但決不浪費光陰錯過時間的勤勉精神。
戈爾德一生的目標。
——立志以后要腳踏實地才可以實現(xiàn)。
有一個叫作戈爾德的人，他給自己設計了一張《一生的志愿》的表，表中按照各個階段確立了127個目標：到尼羅河探險;登喜馬拉雅山;駕馭大象、駱駝;探訪馬可波羅和^v^一世走過的路;主演一部像《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛機;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜寫一部樂曲;寫一本書;游覽世界上每一個國家;結婚生孩子;參觀月球……當時他只有15歲。
戈爾德把他的目標每一項都編上號，然后有步驟地一個一個去實現(xiàn)，等到他59歲的時候，他已經(jīng)完成了106個目標。他幾乎爭取每年都完成一項計劃，但也不斷地添加新的目標，向自己提出挑戰(zhàn)。他堅信，有一天他可以實現(xiàn)所有的目標，直到最后一個。
一個人不怕立下太多的志向，但是一定要有把志向實現(xiàn)的信心和勇氣，要腳踏實地地一個個去做，總有實現(xiàn)的時候，不要輕易放棄自己的目標。
左思矢志不渝。
——實現(xiàn)志向要有恒心。
西晉文學家左思少年的時候讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心撰寫《三都賦》。陸機聽說以后拍掌大笑，說左思年紀輕輕，又粗俗不堪，居然妄想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話。就算寫成了，也只是一文不值的一堆廢紙，只配用來蓋酒壇子。
左思根本不理會陸機的羞辱，毅然投入寫作，他多次登門求教于曾經(jīng)游歷過岷地的張載，以熟悉當?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風俗，并親自作了大量的察訪，收集了各種資料，然后全力寫作。他在家里到處都放滿了紙和筆，甚至連籬笆邊廁所里也有，以便自己可以隨時記下想起來的好詞句。
左思花費了大概十年的時間寫作、整理和修改，終于完成了《三都賦》。他送去給陸機看，陸機手捧《三都賦》，又驚訝又慚愧，對左思佩服得五體投地。
國人素質高中優(yōu)選篇十二
高三備考誓師大會。
一、時間：
月日時二、地點：文體中心三、參加人員：領導、高三教師、高三學生、高三學生家長四、會場及人員安排1、主持人：年級校長***2、錄像及音響：信息處主任***3、會場布置：辦公室負責，臺上鮮花、主席臺擺12套座椅，校級領導就坐。高三教師臺下前排就坐。宣誓的學生坐在各班區(qū)域的邊上。
4、橫幅：
苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳7、會中電腦屏幕切換：信息處負責宣傳一高的幻燈片、口號8、要求：學生校服、教師正裝。
五、大會流程：
參會人員進場時循環(huán)播放音樂《怒放的生命》、《我相信》、《超越夢想》1、教學副校長***講話。
4、教師代表***講話5、家長代表***講話6、校長***講話。
誓詞：從今天起，我們就站上了高考的跑道。面對挑戰(zhàn)，我們莊嚴宣誓：遵守紀律，自信自強；勤學苦練，斗志昂揚；目標明確，積極向上；講究方法，保質保量；爭分奪秒，適度緊張；調節(jié)身心，全面成長。挑戰(zhàn)人生，是我堅定的信念；決勝高考，是我現(xiàn)實的夢想。
我們莊嚴宣誓：
目標明確，積極向上；
頑強拼搏，不棄不放；
遵守紀律，自信自強；
爭分奪秒，乘風破浪。
勤學苦練，斗志昂揚；
講究方法，百煉成鋼；
自我調整，身心健康；
9、大會結束。
退場音樂：《飛的更高》。
國人素質高中優(yōu)選篇十三
隨著高等教育進入大眾化,全球化,價值多元化時代,評價專業(yè)不同、稟賦各異的高中畢業(yè)生的素質,是一個復雜的問題。下面是本站小編整理的高中畢業(yè)生綜合素質評價優(yōu)選，歡迎閱讀!
1.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
2.這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。
4.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
5.從你的。
作文。
中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
7.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
8.雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
9.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
11.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!
12.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
13.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
15.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
1.每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
2.老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了95分，多令人高興啊!
3.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
4.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
7.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
8.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
9.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
10.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
11.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
13.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時??作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
15.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
1.你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
2.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
3.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
4.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!
5.你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
6.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
7.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
8.你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
9.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
10.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
11.你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。
12.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
13.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
14.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。”
15.在美國社會中流轉著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
國人素質高中優(yōu)選篇十四
3、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基。
4、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭。
7、教育植根于愛?！斞?。
8、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感?！獝垡蛩固埂?BR> 9、錯誤在所難免，寬恕就是神圣?！ㄆ?。
國人素質高中優(yōu)選篇十五
高中學生綜合素質評價工作總結為進一步推動我校全面實施素質教育，提高學?？茖W管理水平，發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性，我校對學生綜合素質進行了一系列的評價。
一、加強領導，建全組織評價改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，為此專門組建了“學生綜合素質評價領導小組”，以促進綜合評價工作的有效開展。
綜合素質評價小組在教育局相關文件精神的指導下，特別明確了綜合評價的導向和激勵功能，并認真研究制定了評價方案。
要求評價以客觀的、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價學生，使評價的著力點放在提高教師的教學質量上，放在評價對象綜合素質的提高上，放在人的終身發(fā)展上。并在綜合素質的評價過程中身體力行。
二、明確目的，轉變觀念1.評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；更是為了學生學習習慣的形成，學習態(tài)度的端正，學習目的的明確，以及對教師教學情況進行反饋和分析，以利于改進教學，有效地促進學生的發(fā)展。
三、明確原則，嚴格要求在綜合素質評價實施過程中，我們堅持以人為本、科學評價，旨在通過學生個人成長記錄的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學生個人成長的足跡，從而調動學生學習的積極性和主動性，促進學生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學的目標。為確保評價的客觀性、公正性，評價者必須堅持遵循全面性原則、激勵性原則、自主性原則、多樣性原則、生活化原則、個性化原則、六項原則。
四、建立機制、全面實施1.堅持多元化的評價體系（1）評價主體多元：根據(jù)《課程標準》中教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合的要求，結合各年級學生特點，努力建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，以民主、互動的評價過程，促進學生的終身發(fā)展。
2.學校建立學生綜合素質評價工作的長效機制。
將學校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學生綜合素質評價提供有力證據(jù)，促進良好班風、校風的形成。
2.學生評價與學生實際表現(xiàn)不一致。
優(yōu)秀學生評價的比率控制在10%以內。對于特別優(yōu)秀的班級存在實際優(yōu)秀不能評定為優(yōu)秀，而對于表現(xiàn)較差的學生在評價過程中，學生往往顧及到同學情誼很少將學生評定為不合格。人為感情因素干擾過大。
3.學生對評價標準遺忘較多。
通過與學生的交流得知，學生在自評和互評時，評價方案和細則有很多遺忘，有部分學生是依據(jù)個人喜好做出的評價，評價本身不夠準確。
4.學校評價工作缺乏有效的指導。
目前對于學生綜合素質評價參考資料不全，能學習和借鑒的材料和典型做法不多。雖然學校負責學生綜合素質評價的領導和班主任進行了很多有益的探索，但仍屬于摸著石頭過河的階段，評價的準確性和激勵性方面都有待提高。
六、改進措施和辦法1.加強學習和研討。對目前工作中存在的不足，要進一步學習相關文件，并到其它學校學習成功經(jīng)驗和做法。
2.通過搭建各種平臺為學生評價累積素材。
3.嚴格過程管理為學生評價提供真實材料。
落實教師對學生各方面表現(xiàn)的事實材料，并將材料及時送交相關科室和年級負責學生綜合素質評價的責任領導。
2017年12月。
高中學生綜合素質評價工作總結為進一步推動我校全面實施素質教育，提高學?？茖W管理水平，發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性，我校對學生綜合素質進行了一系列的評價。
一、加強領導，建全組織。
國人素質高中優(yōu)選篇十六
【導語】海南教師資格考試：/。
樹根和根雕。農(nóng)夫在田野中砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。結合此例，請以“怎樣發(fā)現(xiàn)美”為話題。寫一篇不少于1000字的文章。
要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠去。這個故事告訴我們這樣一個哲理：看問題，要從不同角度、用發(fā)展眼光去對待；要因材施教，物盡其用，人盡其才；要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)美。
刻成了非常有價值的藝術品；鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音；蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。一堆樹根在根雕藝術家的手里成了有價值的藝術品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學家眼里成了隕石，這一切都因為發(fā)現(xiàn)者運用的是“審美”的眼光去審視的。
國人素質高中優(yōu)選篇十七
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！獎?。
4、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?。
5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧?！窈?。
6、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?。
7、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
——斯賓諾莎。
8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
——羅曼？羅蘭。
9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
——鄧肯。
10、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
——契訶夫。
11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
——克雷洛夫。
12、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落?！业铝_。
13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難?！惗喾?。
14、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣?！R梭。
18、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
——鄒韜奮。
20、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
——諸葛亮。
21、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死亍?BR> 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易。
22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?。
23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫？托爾斯泰。
24、嚴格意義上說，社會的道德首先應該維護社會的公平。道德是講“應當?shù)摹?，社會的公平是最大的“應當”。比方說，市場經(jīng)濟訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經(jīng)濟原則的；但道德要考慮社會的公平問題。那么，我們社會的政策、法律在維護人們正當獲得利益、權利的同時，還主張要維護保護弱勢群體的利益。我們社會所實行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達了道德對社會公平的一種要求。
——中國人民大學教授葛晨虹做客強國論壇接受嘉賓訪談時說。
國人素質高中優(yōu)選篇十八
高一8班麥瑞珍。
創(chuàng)建文明城市對經(jīng)濟社會發(fā)展所產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和深遠影響，已經(jīng)遠遠超出了原來一般意義上的群眾性精神文明建設活動。我們要從戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)建文明城市的重要意義，提高對創(chuàng)建文明城市重要性的認識。
一、創(chuàng)建文明城市，是落實科學發(fā)展觀，全面建設小康社會的內在要求。
二、創(chuàng)建文明城市，是實現(xiàn)三大文明協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)實需要。
三、創(chuàng)建文明城市，是加快城市化進程、提高城市文明程度的重要舉措。
四、創(chuàng)建文明城市，是塑造城市形象、提高城市競爭力的重要載體。
創(chuàng)建文明城市是時代的呼喚，是城市發(fā)展本身的要求，是提高城市未來競爭力的必由之路。通過創(chuàng)建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟發(fā)展中的對外吸引力、競爭力，也可以提高人們對城市的滿意度，激發(fā)人們維護城市形象的熱情，對城市產(chǎn)生認同感和自豪感，增強城市的向心力、凝聚力?？梢哉f，創(chuàng)建文明城市對于對內增強凝聚力、向心力，對外提高競爭力、輻射力，內強素質、外樹形象，具有極為重要的意義。
既然?創(chuàng)文?有如此重要的意義，大家又有沒有切身投入到?創(chuàng)文?？記得在我所居住的鎮(zhèn)區(qū)?創(chuàng)文?活動開幕式的時候，我以一名城管志愿者、一名中學生的身份，參與到此活動。那天，有點冷，有小雨。但活動依然按時舉行，其中活動的高潮是?千人手印?這一環(huán)節(jié)。除了必要的儀式，我們接下來和交警叔叔攜手進行?交通文明勸導?和派發(fā)有關創(chuàng)建文明城市的宣傳單。這一系列的?創(chuàng)文?行動，讓我切身感受到這不是一個形象工程，而是真真實實的落實到市民生活中的文明活動。
雖然是真實的融入到市民的生活中，但這只是一小部分，大都是在鎮(zhèn)面上居住的市民。而在村居里的居民大部分只是通過電視廣告得知?創(chuàng)文?這回事，而他們這群體更加需要提高素質，倡導文明。根據(jù)我從四周了解到的情況，大部分村民表示知道有這么一回事，但不知道這樣做有什么意義，或者認為與他們無關。在學校雖然學校再三強調?創(chuàng)文?的重要性，如何?創(chuàng)文?，但我有時候會聽到有人問：?什么是‘創(chuàng)文’，究竟是什么？?在我看來，政府和學校算是做到位了，會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象應該是部分村民和學生對這項工作的不重視引起的吧！因此這需要各部門加大力度宣傳和整頓，也需要各位市民了解?創(chuàng)文?、支持?創(chuàng)文?、參與?創(chuàng)文?。
有的人會覺得?創(chuàng)文?距離自己很遙遠，但其實它就在我們身邊。?創(chuàng)文?與我們每一個人都密切相關，無論你是領導、企業(yè)家、公務員、個體經(jīng)商戶、普通市民還是農(nóng)民。經(jīng)營者，在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。門前?七包?責任制落實到位。這就是參與?創(chuàng)文?！公務員，在日常的工作中做到依法行政、勤政高效，以優(yōu)質高效的服務。?親商愛民?，打造服務品牌。這就是參與?創(chuàng)文?！
農(nóng)民，參與環(huán)境整潔，做到無柴草亂垛，無糞土亂堆，無垃圾亂倒，無污水亂潑，無禽畜亂放，河流、溝渠、水塘清澈，無惡臭。這就是參與?創(chuàng)文?！
公民，在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆；在禁煙場所不吸煙；在影劇院、圖書館、會所等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、不嬉鬧現(xiàn)象，開會看電影當眾不打手機。乘坐公交車自覺排隊，依次上下車；車輛、行人各行其道，不亂穿馬路，不闖紅燈；服從交警指揮。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。這就是參與?創(chuàng)文?要記住和遵守公民?十不?行為規(guī)范。
做到文明出行、文明交往、文明觀賞、文明游覽、文。
明守信。給力?創(chuàng)文?，你我齊參與！
篇二：2013年洋溪中學年度志愿者活動總結。
2013年洋溪中學志愿者活動年度工作總結2013年，在校領導的指導下，我校青年志愿者各項活動步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得長足發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。
過去一年里，我們組織并圓滿完成了“紅紅火火過大年”、“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流、“學雷鋒活動”、“文明餐桌”、“關愛孤寡老人”、“為災區(qū)捐款”等一系列公益活動。
同時,我們繼續(xù)大力弘揚“提供志愿服務，弘揚志愿精神”的宗旨，堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”中國青年志愿者行動準則為服務理念，積極開展志愿服務活動、幫困助殘、走進弱勢群體、環(huán)境保護等志愿服務活動。
這些活動在校園里、社會上都取得很大的影響，受到了廣大師生、社會群眾的贊譽，在校園里形成了良好的志愿服務氛圍，擴大了我校義工社團的影響力，推進了青年志愿者事業(yè)的發(fā)展。
在這些活動中,我們收獲著感動，學習著經(jīng)驗，成就著感恩的心。同時也贏得了喝彩和贊許的目光?，F(xiàn)將我校一年以來的活動總結如下：
一、“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動總結。
根據(jù)“貼近實際、貼近生活”的原則，以“講文明樹新風”為主線，以“扶老助殘、環(huán)境秩序、平安健康”為重點，營造了“紅紅火火過大年”的喜人景象。
1.大力營造節(jié)日氛圍。
我校在洋溪鎮(zhèn)進行冬季消防安全等方面宣傳，普及防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識，增強居民的各類意識，提高自我保護能力，營造安全祥和節(jié)日氛圍。
2.開展送溫暖志愿服務。
組織我校志愿者一起對校園附近的社區(qū)進行大掃除、清潔社區(qū)，干干凈凈迎節(jié)日。
附：洋溪中學“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動圖片資料。
二、“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流志愿服務主題活動。
1.開展“美麗洋溪·清潔洋溪”志愿服務活動。
3月5日，組織我校青年志愿者服務隊到上街村發(fā)放“美麗洋溪清潔家園”倡議書，志愿者集中開展除“四害”活動。
2.開展“美麗洋溪·低碳節(jié)能”志愿服務活動。
以建設“幸福成長工程”和開展“文明餐桌”活動為契機，積極宣傳愛水節(jié)水、節(jié)能減排以及建立洋溪中學文明餐桌督導隊，引導學生文明用餐行為。
附：“美麗洋溪美麗家園”關愛山川河流志愿服務主題活動圖片資料。
三、長期開展“學雷鋒”志愿環(huán)保主題活動。
我校長期以來都能堅持每月1-2次進社區(qū)，或者是對校園周邊及死角進行“學雷鋒”環(huán)保清潔主題活動，每個小小志愿者都非常認真積極參與各項活動。
附：“學雷鋒”環(huán)保清潔志愿服務主題活動圖片資料。
四、開展“四川雅安地震災區(qū)捐款”志愿主題活動。
本年度志愿者活動收效明顯，達到了預期的效果。為我校今后組織志愿者活動留下了寶貴的經(jīng)驗。同時我們相信我們以后的工作會越做越好。
以上是本年度志愿者服務活動的內容總結，在今后的日子里，我校將不斷從生活中積累經(jīng)驗，彌補自生的不足，為能夠更好的志愿者服務而努力。
共青團洋溪中學團委。
2013年12月10日篇三：社區(qū)服務志愿者心得。
篇四：2012年中學生學雷鋒活動總結。
學雷鋒活動總結初二。
（一）班。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時節(jié)，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的時節(jié)。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學雷鋒活動，為期一個月。
今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，構建和諧社會，在3月1日的教師大會上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發(fā)出“學習雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動深入到每個學生當中去。在三月里，全校師生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們也正在悄悄地發(fā)生著變化。
為了構建和諧班級，促進優(yōu)良的班風建設，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒月”積極的開展了班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。雷鋒精神就像春風化雨一樣滋潤了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了。現(xiàn)就我們開展的工作做如下總結：
一、奠定堅實的思想基礎。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，深入到學生的思想中去，再3月5日的主題班會我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會。這次主題班會的目的是讓學生了解雷鋒精神的內涵，并動員學生們學習雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻的精神。號召同學們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質量”；3月12日正值植樹節(jié)，所以這周我們班的主題班會就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號召同學們愛護綠色，保護綠色；3月19日，我們班的主題班會為“文明美德伴我成長”，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合；3月26號的主題班會是“感恩教育”，讓學生懂得感恩，學會感恩，為班級，為社會貢獻自己的微薄力量，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、落實實際行動。
1、利用周會讓學生學習雷鋒精神，明白雷鋒精神實質。改變學生對雷鋒精神的淺薄認識。許多學生認為學雷鋒只是做做好事而已，但就這一點平常也沒有落到實處。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學們概括出了雷鋒精神的實質——熱情、無私。
2、以學雷鋒為主題辦了一期黑板報和一次征文活動，并要求每位同學為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學們的習慣，幫老師打水、打掃衛(wèi)生成了同學們的榮譽；而“學習雷鋒”成了孩子們的口頭禪。
3、開展了集體學雷鋒的活動。組織了班級學生到食堂去幫忙打掃過衛(wèi)生幾次；號召同學們親手種下一棵樹或其他植物；響應學校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學生自愿報名為班級生態(tài)園澆水；學生還自發(fā)報名為班級作了一次衛(wèi)生大掃除。
4、結合“文明美德伴我成長”活動，讓學生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學生的認知意識和寫作水平，就這次活動，在本班舉行了小規(guī)模的作文大賽。
5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。雖然，學雷鋒的三月即將過去，但學雷鋒活動并未終止。也許對全校的師生來說，這只是個開始。我們將繼續(xù)弘揚雷鋒精神，把學雷鋒落到實處，讓雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。在日常的生活當中我們將繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風把雷鋒精神吹散到世界的每個角落，讓雷鋒精神永放光芒。
篇五：關于加強中學生參加社區(qū)志愿服務的建議。
關于加強中學生參加社區(qū)志愿服務的建議。
一、中學生參加社區(qū)志愿服務的現(xiàn)狀。
1、社會認識不足。當前我國教育面臨很多問題，其中表現(xiàn)在教育目標模糊，過度重視基礎知識傳授，忽視道德品質的培養(yǎng)，注重考試評價，忽視綜合素質評價。2013年4月復旦大學研究生黃洋被同宿舍的同學投毒致死；5月河南18歲高中生買兇殺死父親和姐姐??這些極端事件令我們扼腕痛心，充分說明教育如果繼續(xù)忽視道德品質培養(yǎng)將導致整個社會風氣下滑，道德淪喪。因此，加強對中學生道德品質的培養(yǎng)勢在必行。而目前整個社會對中學生參加社區(qū)志愿服務極不重視，學校、家長、以及社會都沒有意識到社區(qū)志愿服務對促進中學生全面發(fā)展的重要性，反而認為會影響學習成績，影響升學。
2、志愿服務站不足。由于志愿服務屬于社會公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，無實體保障其運行成本，因此建設服務點的驅動力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務站點少，涉及的行業(yè)有限，遠遠不能滿足大批中學生參加志愿服務。
會人員參加志愿服務管理不規(guī)范。
二、中學生參加社區(qū)志愿服務的必要性。