建筑是一種通過設計和構造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動。打造富有個性和魅力的文章。以下是我為大家整理的一些關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
小學生法制篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是三一班的xx,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的.外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生法制篇二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
早上好!今天我演講的題目是《行榮耀之事，拒恥辱之為》。
任何人想要讓心靈得到凈化，思想得到熏陶，認識得到升華，覺悟得到提高，離不開一個榮辱分明，健康和諧的社會環(huán)境，對于榮辱的選擇，于3月4日，提出了：“八個榮八個恥”，他號召廣大干部群眾，特別是我們青少年，要堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
古人云：“人有恥則能有所不為”、“士皆知有恥，則國家永無恥矣;士不知恥，為國之大恥”。可見榮辱抉擇于人、于國是何其重要!
對于我們正是價值觀、榮辱觀的形成階段，然而受社會總體氛圍的影響，許多青少年對榮辱信仰在某種程度上有所混淆。胡提出的“八榮八恥”是先進的社會主義榮辱觀，旗幟鮮明，清晰的告訴我們應堅持什么，反對什么，倡導什么，抑制什么。
當你思維中出現(xiàn)扔掉剩余饅頭的沖動時，請謹記：“以艱苦奮斗為榮，以奢侈浪費為恥?！?BR> 當你腦海中閃浮過要欺騙父母、老師、同學的意念時，請細心體會：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?！?BR> 當你面對集體任務卻總是拈輕怕重時，請思索：“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。”
當你意識里浮現(xiàn)出為哥兒們義氣而不惜大打出手時，請仔細體會：“以團結互助為榮，以損人利己為恥?！?BR> 同學們，不知榮辱無法構建和諧社會，不知榮辱無法構建和諧校園，不知榮辱甚至不能成人，我們要以社會主義榮辱觀為指導，嚴格要求自己努力養(yǎng)成“熱愛祖國，服務人民，崇高科學，熱愛勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗”的優(yōu)良品質，成為“特別有修養(yǎng)、特別有紀律、特別有毅力、特別有作為”的優(yōu)秀學子。為自己的成功、成才奠定良好的基礎，為實驗中學的更輝煌的明天貢獻力量!
小學生法制篇三
1)堅持法制宣傳教育同法治實踐相結合!
2)金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好。
3)沒有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
4)深入宣傳憲法，進一步樹立憲法權威!
5)守法，法有情有義;違法，法鐵面無私。
6)學法讓人生更美好，守法使社會更和諧。
7)學習宣傳憲法，推進全市法治化進程!
8)加強法制宣傳教育，提高全民法律素質!
9)加強法治宣傳教育，提高全民法律素質!
10)擴大社會主義民主，健全社會主義法制!
11)全面推進依法行政，加快建設法治政府!
12)推進依法治國，建設社會主義政治文明!
13)學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。
14)一言一行遵紀守法，一生一世清正做人!
15)誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網(wǎng)。
16)法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向希望。
17)違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈。
18)依法行政，全面提高社會法治化管理水平!
19)依法治校，全面提高學校法治化管理水平!
20)增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力!
小學生法制篇四
早上好，我今天的主題是“守法，從我做起”。
21世紀是一個法制社會，所以我們必須明白法律的重要性。俗話說，“沒有規(guī)則，我們不可能成為方圓”。沒有法律，我們的生活就無法正常運轉。也許有人會不認同這一點，認為人應該有自由，自由是由自己決定的。鳥兒在空中飛翔，它們是自由的；魚在水里游泳，它們是自由的。但是如果把鳥放進水里，把魚放出來，它們不僅會失去自由，而且很快就會死去。人在路上可以自由行走，但是如果不遵守交通規(guī)則，亂過馬路，就有可能被車輛撞倒，失去行走的自由。
所以，世界上沒有無拘無束的自由。紀律限制和保護自由。比如走進閱覽室，靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的'沙沙聲。對于想看書的人來說，這份寧靜是多么珍貴！因為每個人都遵守閱覽室的規(guī)則，所以每個人都可以不受干擾地享受安靜閱讀的自由。如果有人不守紀律，大聲說話，這種自由就會消失。
我們國家講究“依法治國”，而在學校里，我們按校規(guī)管理校園，按班規(guī)管理班級。為了促進學校正常的教學生活，我們必須遵守紀律。古語有云：“不要因善小而行，不要因惡小而行”。小事堆積成山。養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事情做起，遵循《小學生日常行為規(guī)范》。在學校，不要遲到，不要早退，有事請假。晚進教室喊個報告。只有經(jīng)過許可，你才能進入。舉手發(fā)言有禮貌。文明休息，秩序井然。遇到老師要打招呼。生活中，遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈候”的交通規(guī)則。于助人，待人友善，都是小事，但也能充分發(fā)揮自己的素質和修養(yǎng)。
我覺得如果每個人都能從自己做起，用自己的行為帶動每個人，形成一個人人守法的良好局面，那么我們的國家就會逐漸成為一個健康、文明、和諧的法治社會。孩子，少先隊員，青年公民，我相信，守法從我做起。美麗的校園，和諧的社會，都是明天。
小學生法制篇五
1、崇敬最快樂，守法最自由。
2、誠信書寫美妙人生，法治創(chuàng)造和諧社會。
3、誠信常駐心田，法律永亮心頭。
4、誠信，撐起一片信任的晴空；守法，呵護自己燦爛的明天。
5、誠比金貴，勿論事大?。环ū辱F牢，不分位高低。
6、不要認為法律是你手腳上的枷鎖，在約束你的行為；其實它是你身上的鎧甲，保護著你的安全。
7、不懂知識是可悲，不懂法律卻可怕。
8、知識讓人生輝煌，法律為生命護航。
9、知法與守法齊飛，幸福共和諧一色。
10、知法守法，頂天立地；違法犯法，害人害已。
11、知法是福，守法是寶，以法為友，人生不愁。
12、知法、懂法、守法、用法——生存法則也。
13、知法，讓心靈無暇；守法，讓世界美好。
14、正義與善良之花，必將盛開于法律的澆灌之下。
15、與法同行，與人為善，法律的力量永遠是懲善揚惡。
16、與法牽手，到老不愁。
17、愉快從遵紀而生，幸福從守法而來。
18、有一種愛叫法律，有一種溫暖叫遵守。
19、因為法，到處是希望與正義；因為法，到處是歡樂與旋律；因為法，到處是和諧與誠信。這株包涵了所有美好的花，也需要你我共同澆灌與呵護。
20、以身試法者，愚；以誠守法者，智。
21、以法育人，以法律己；法治社會，唯法先行。
22、以德育人，人更美；以法治人，人更正。
23、以德修身，以法束行。
24、以誠待人人人友睦，依法治國國國安寧。
25、一點一滴人情事，一毫一厘法理中。
26、學習一點法律，遵循一些規(guī)律。
27、學法最快樂，守法最光榮。
28、學法能辨別是非，知法能名榮辱，用法能解紛爭。
29、學法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福。
30、學法懂法做祖國好少年，守法用法做祖國好公民。
31、學法才能知法，知法才能用法。
32、行事違法人生窄，心中有法天地寬。
33、行法治之道，奔光明之路。
34、心中筑法墻，生活有保障。
35、推進法制，建設平安家園；倡導誠信，書寫和諧港城。
36、思國思法思社稷，強兵強民強法治。
37、守法走遍天下，違法寸步難行。
38、手挽手共筑法治長城，心連心共建和諧社會。
39、失誤可以有多個借口，犯法卻沒有任何推脫。
40、生命如花，法律如葉，葉守護花，給花美麗的綻放。
41、生命創(chuàng)造法律，法律塑造人格。
42、生活處處有法律，時間萬物皆公正。
43、社會治安不是孤兒，他的母親叫法律。
44、社會是一片森林，而法律就如幫助樹木除害的啄木鳥。
45、社會是課堂，真理是教材；法律是良師，每個人都應該是孜孜不倦的學子。
46、如果說社會是一棵枝葉繁茂的大樹，法律就是溫暖和煦的陽光。社會離不開法律，正如沒有了陽光，萬物都不復存在。
47、人生規(guī)則千萬條，遵紀守法頭一條。
48、人人心中有法律，處處盛開和諧花。
49、人人講法治，處處顯文明。
50、人可以超越道德規(guī)范的底線，卻爬不出法律的圍墻。
51、人不講誠信，則無立身之地；國不重法治，則無太平之日。
52、人不犯法，法不治人。
53、拳腳逞能幾分鐘，親人腸斷悔一生。
54、情系溫暖人間，法傳和諧港城。
55、親情友情愛情以情為連線，知法守法護法以法為基礎。
56、牽手崇德守法，享受快樂自由。
57、品味法律，可以讓浮躁的心情化作敲開心靈的聲聲叮嚀；體驗法律，可以讓坎坷之路化作鋪滿鮮花的康莊大道。
58、你在天平的左端放置“違法”，法律在其右放置“處罰”。
59、你有理，他有理，遵紀守法最有理。
60、沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有法律，不成家園。
61、沒有規(guī)矩，不成方圓，過于自由，就會失去自由。
62、金山、銀山，法律才是靠山。
63、交通規(guī)則人人遵守，幸福生活時時擁有。
64、將一只腳跨出紅燈時的斑馬線，你將一頭栽進車海中。
65、紅燈是流動的血，當你越過它，你就成為它的一部分。
66、和諧社會，法治在先。
67、規(guī)行蹈矩，時時自治；奉公守法，事事自律。
68、法治在人間，拂起陣陣春風；法治在心中，溫暖你我心房。
69、法治陽光普照服裝之鄉(xiāng)，和諧雨露浸潤時尚之都。
70、法制伴我行，法律存我心，熟記法律文，光照平安路。
71、法——人生之旅永恒的安全帶。
72、法律因生活而生，生活靠法律而存。
73、法律要像孫悟空的緊箍咒那樣，時時鞭策我們每一位社會公民。
74、法律文明伴我行，平平安安一輩子。
75、法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。
76、法律是善行的保護神，是遮擋烈日風雨的參天大樹，是承載遠航之舟的浩瀚海洋。
77、法律是警鐘，當你不觸碰它，它安安靜靜；當你輕輕一碰時，它的聲音震耳欲聾。
78、法律如同圣火，需要我們用心去傳遞。
79、法律如光，普照天下；法律如神，心中深藏。
80、法律的制定不是為了限制你的自由，而是為了讓你更自由。
81、法律的魅力在于公正，行為的魅力在于守法。
82、法律的.存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂。
83、法律不是決定真理的唯一，但它一定是衡量善惡的標準。
84、法律不保護權利上的睡眠者。
85、法路摔跤，一生黑暗。
86、多一份誠信，我們的心靈就多一點凈土；多一點法制，我們的生活就多一份保障。
87、懂法、知法、守法，種下文明之花；維法、用法、理法，結出幸福之花。
88、東西南北中，法制在心中，做人德為本，治國法當先。
89、東方屹立法律豐碑，社會展現(xiàn)和諧藍圖。
90、從小好好學法，從小心中有法，從小遵紀守法。
91、不管誰人，若為別人制訂法律，應將同一法律運用于自身的身上。
92、假如司法權同行業(yè)政黨合二為一，審判長便將掌有壓迫者的能量。
93、為法，必使之搞清楚易知。
94、大家嘴邊掛著的法律，其真正含意是財富。
95、盡可能大將會把有關她們的信念的專業(yè)知識散播在老百姓正中間，這就是說立法機構的責任。
96、法律的能量僅限嚴禁每一個人危害他人的權利，而不嚴禁它履行自身的權利。
97、因為有法律才可以確保優(yōu)良的言行舉止，因此還要有優(yōu)良的言行舉止才可以維護保養(yǎng)法律。
98、官不私親，法不遺愛，左右沒事，唯法所屬。
99、法制定義的最大層級是一種信心，堅信一切法律的基本，應當是針對人生的價值的重視。
100、沒有信念的法律將衰退變成僵死的教義，而沒有法律的信念將成長變成狂信。
小學生法制篇六
3.受刑者不應被當作受辱者，而應被當作悔過者重新回歸社會。---[德]拉德布魯赫。
5.法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰，
6.任何人不因思想受處罰。
7.不知法律不免責。
8.犯罪人有復歸社會的權利，社會有使犯罪人復歸社會的義務。---[法]安塞爾。
9.人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。---盧梭。
小學生法制篇七
各位老師、同學們：
大家好！很高興這天能有這個機會和大家坐在一齊。我這天講話的主題是“做遵紀守法的好學生”。期望透過本次學習，使同學們更加清楚地認識如何提高自我防范意識，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟梁之材。也許，大家認為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠，但是我會透過一下這些話，來告訴大家，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。
我們同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的身邊常出現(xiàn)一些較嚴重的違紀現(xiàn)象，如有的同學私自離校夜不歸宿、打架斗毆，偷竊、故意損毀財物等等……種種現(xiàn)象，令人擔憂同時也催人深思。法律在我們的一生中是維護自己的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，當你們頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年就應爭取做到學法、懂法、守法、同時還能用法律的武器保護自己。
那么什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。有的同學認為，處處都遵紀守法，那我們就沒有自由了。其實這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；但如果把鳥放入水中那么它們不僅僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，亂闖紅燈，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，沒有不受約束的自由。另外，紀律也在約束限制自由，又保護自由。學校有紀律，單位有紀律。當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片多么寶貴的寧靜！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，大家就覺得很難受，這種自由就消失了，必然要有紀律來約束和制止這種行為。
青少年是祖國的未來，民族的期望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的職責。我們大河壩學校一向是十分重視青少年的培養(yǎng)教育，為你們的成長帶給了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們就應清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序我們的學習氛圍造成了不好的影響。我們一方應對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園周邊治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)潛力。
然而從另一方面來看，近些年青少年犯罪越來越多。在那里，我們來看一下青少年犯罪的主要原因：
從自身因素上看，一是自我控制潛力脆弱，別人說，我們去搞點啥，弄點啥，誰家玉米地里的玉米多好多好，我們掰些回來烤著吃，幾個伙伴們一吆喝都去了。你們知不明白，其實這種偷東西，法律上來說就是盜竊，就是違法的行為。二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴，由于我們還都是孩子，所以有些時候沒有大人想得那么多，比如，他弄壞了我的杯子，我就要找?guī)讉€人去揍他一頓出出氣。其實這些都是很簡單常見的違法行為。如果你們一失手，打嚴重了打成重傷了，假如把人眼睛或是啥打壞了，怎樣辦？那就是犯罪了，是要被判刑的，受到法律的制裁。三是貪圖享受，此刻每個家庭的生活條件都越來越好了，很多小朋友都光明白和家里伸手要錢，很少說，我給家里怎樣樣能減輕點經(jīng)濟負擔，怎樣樣能讓父母過的簡單。飯來張口衣來伸手，從而種下了懶惰，貪婪的禍根。不明白付出，只明白索取。
從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失，當前很多孩子家里父母都在外地，打工，家里就爺爺奶奶，對孩子的管教也不夠，不嚴。很多學生家里不明白你在學校里表現(xiàn)怎樣。父母在外管不到你，爺爺奶奶拿你沒辦法，就能夠偷著出去上網(wǎng)，玩游戲等等，這些都是讓我們養(yǎng)成惡習的因素；二是學校和家庭管理的脫節(jié)，很多孩子在學校，家里不明白到底去沒去上課，在家里，老師不明白到底放學回沒回家去，還是去網(wǎng)吧了。所以，很多孩子都在這種空隙里跑去上網(wǎng)，逃課等等，久而久之就養(yǎng)成了很多惡習，不可悔改。三是社會消極方面的誤導，由于當前的社會人們的價值觀越來越趨向金錢，利益化，使得很多學生對道德和法律的觀念也慢慢淡化，越來越向錢看齊，認錢不認人。尊老愛幼、尊師重教，刻苦學習、報效祖國的思想越來越淡化。
所以，對學生來說，讓違法犯罪遠離校園，遠離自身，是十分重要的。許多案例證明，校園犯罪事件的發(fā)生有必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校師生的正氣。正氣就是我們的思想、我們的品行，我們的為人、處事，我們努力學習將來報效祖國的心。那么在日常學習生活中，如何使我們在這么完美的環(huán)境中健康、快樂成長呢，除了好好學習之外，我們還就應如何加強自我防衛(wèi)潛力呢，有以下三點期望同學們多學習學習：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。比如說我們都有上學讀書的權力，如果你們的家長不讓你們來學校讀書了，你就能夠說：對不起，國家法律明確保護我們未成年人有理解義務教育的權力，這是我的權力，你們務必保證讓我上學。這就是我們明白了如何用法律的武器來捍衛(wèi)我們自己的權力。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。假如說：放學后，在門口遇到三五個社會上的閑散人員向你們勒索錢財怎樣辦？我們的同學能夠一邊機制巧妙的和他們周旋，一邊能夠掩護其他人脫身，跑回去給老師或是我們派出所報信。老師或者是我們就會很快過去幫忙你們的，這不是很好嘛，既懲治了違法犯罪又保護了大家，我們還能在團結斗爭中不斷成長，不斷成熟。
3：掌握基本的求生技巧和安全意識：遇到侵害，學會報警。如果遇到壞人打哪個電話呢：110；如果遇到有同學或家人受傷嚴重呢120；如果遇到火災呢、119。那我們打了報警電話又如何正確報案呢：撥通報警號碼，電話通了以后：是110/120嗎，我叫誰誰誰，我在哪個地方遇到了什么事情，將你所看到的狀況簡明扼要地敘述一遍。說清楚事情發(fā)生的時間、地點、為啥發(fā)生這個事，什么原因；結果怎樣樣。這些簡單的狀況必須要講清楚，以便于我們的民警或是救援人員迅速準確的找到你、幫忙你。同時提醒大家的是報警電話是緊急狀況下才使用的，不要隨意或是沒事了就打報警電話。第二個是要注意交通安全、注意消防安全。交通安全大家都曉得在那里我就不強調了。消防安全個性重要，和我們息息相關，平時我們要做到不玩火、注意野外用火，學會在火災中逃生，比如說火災發(fā)生后要低著身子，俯身爬行向外逃生，要有秩序的撤離。這些都是我們就應掌握的常識，也是關鍵時刻救命的稻草。
總之，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄期望于廣大的青少年，都要靠你們將來去完成。我們要“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事”。在家孝敬父母，在學校里刻苦讀書，要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。期望你們多學習知識文化，多讀書，讀好書。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。同學們，你們是祖國的期望和未來，是新世紀的主人，期望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質，立志成才，祖國的未來寄托在你們身上。
謝謝大家！
小學生法制篇八
“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說。這是怎么一回事呢?原來在2001年的春天，安徽山區(qū)某村的小學校年久失修，存在嚴重的安全隱患，由于當?shù)卮逍√啵l(xiāng)人民政府也沒錢支助，所以修學校的錢只能由本村解決，但村里沒有那么多錢，怎么辦呢?最后該村的村民委員會主任馬某決定向縣林業(yè)局爭取了砍伐40個立方米木材的指標，用它作為修建的材料和經(jīng)費，結果由于成本大大提高，馬某擅自帶領村民們多砍了200個立方米。當一座漂亮的學校將要竣工的時候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢?原來我國刑法第三百四十五有這樣的`規(guī)定：“違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥砦覀冏龊檬乱驳米袷胤裳叫劳?。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任。
小學生法制篇九
我們與你同在。
你就象一顆永不墜落的星。
雖然微弱可以燎原。
你好比一座永不熄滅的燈塔。
指引航船永遠向正義的方向前行。
你是動力所在。
讓我們不斷為弱者吶喊。
你是法律援助工作“光榮的荊棘路”
我們一路披荊斬棘。
卻甘之如飴。
用行動詮釋生命的意義。
用熱血譜寫公平與正義的'詩篇。
不斷奮斗。
這就是中國法律援助。
強者使其公正弱者得以庇護和平得以永續(xù)。
描繪和諧社會美麗藍圖。
珍愛生命。
生命是如此珍貴，
它使你求生勿廢。
生命是如此憔悴，
直使你跳樓自毀。
生命中充滿磨難，
磨難是書，直使你奮起直追!生命是緣，直使你生死相隨。
啊，朋友，
勿要輕視生命，
丟掉它有去無回。
啊，朋友，
珍惜生命，
宇宙間唯獨有你!
生命是如此脆弱，
產(chǎn)生中愛護百倍。
如果你隨便丟棄，
愛你的生命痛苦傷悲!
朋友啊朋友，
快樂每一天，
生命每時都閃耀光輝。
小學生法制篇十
教學目標：
1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運用剪、對折、粘貼制作吊飾;有目的`的排列.
2、過程與方法：
(1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點;。
(2)在探索中學習吊飾的設計方法;。
(3)在“嘗試運用”中把握制作方法.
3、情感、態(tài)度、價值觀：
(1)樂意與同學合作完成;。
(2)對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好.
教學重點：能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象;運用“剪、對折、粘貼”的制作方法.
教學難點：有目的的排列.
教學時數(shù)：1課時。
教學方法：情境教學法、啟發(fā)談話法。
教學預備：課件、有關圖片、學生作品。
一、觀察與比較。
1、民間飾物與學生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?
相同：
(1)、簡練的外形;。
(2)、色彩對比鮮艷;。
(3)運用點、線、色裝飾.
不同：
(1)、材料不同;。
(2)、懸掛的地方不同;。
(3)、裝飾圖案有寓意.
二、探討與嘗試。
1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計,鼓勵發(fā)現(xiàn)問題;。
2、學生互相研究解決問題;。
3、同一主題的物象形態(tài)選擇;。
4、嘗試運用幾何形進行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美.
三、創(chuàng)作與評價。
1、小組合作創(chuàng)作。
2、自評與他評.
小學生法制篇十一
有一種戰(zhàn)爭。
是在無硝煙的法案戰(zhàn)場誕生。
天池河的上空月色清亮繁星似錦。
晶亮的星月總是把黑云踩在腳下笑迎晨曦。
那松柏樣的高山情懷從不畏懼。
黨的利益高于一切。
愛崗敬業(yè)走過高山路遙。
大山土地的貧瘠河流的干枯。
讓很多不懂法律的農民工外出打工。
因種種原因受騙或者不幸身亡。
山高路遙，得不到賠償。
黨的政策溫暖人心。
家鄉(xiāng)政府對此伸出了援助之手給予維權。
還有一群山鄉(xiāng)風雨維權路上行走的勇士。
為了光明正義及法律的尊嚴。
多次拔涉千里為農民工維權。
在刀口浪尖斗智斗勇。
通過多方協(xié)調取證商談。
為當事人獲得賠償。
這是一群讓邪惡消滅的公平正義之師。
優(yōu)秀黨員團隊之師。
與當事人一起走盡天涯海角。
曉之以情動之以理為政府排憂解難。
有時寒雨晚霜，風云黑惡。
有時刀光劍影，如履薄冰。
他們可謂是用生命維法維權的和平鴿。
這一群中以優(yōu)秀老黨員趙柏章為代表。
有維權率很高的李柏章，王柏章……。
這份神圣的事業(yè)伴隨著人生的步履。
這份星系的熱能給天空帶來光亮。
滿目的`法治之星光喲。
你給土家山寨帶來了和諧安祥。
在祖國博大的土地上。
燃起了熊熊的圣火。
從此。
會少很多因天真無知。
而被壞人踐踏利用的悲劇。
會少很多因法制觀念淡薄。
而走上犯罪道路的案例。
人間。
少了無數(shù)凄苦的血淚。
世上。
多了無數(shù)開心的眼淚。
在學校、守紀律，學生守則要記牢;。
學法規(guī)、守法紀，法制社會齊出力。
違反紀律要處置，觸犯法律要處罰;。
遵紀守法最光榮，違法亂紀最可恥。
小學生法制篇十二
教學目的:。
1、學生通過課程學習能初步了解茶的分類、品性。
2、通過學習來初步了解博大精深的茶文化，從而培養(yǎng)學生對中國歷史文化的熱愛。
3、體驗成功,分享快樂，真正達到修身養(yǎng)性的目的。
教學準備:。
演示文稿、視頻資料、文字資料、活動筆記、茶具、茶葉。
教學過程:。
一、播放悠揚的茶音樂，激發(fā)學生展示匯報的熱情。
1、師:悠揚的茶歌，伴隨著濃郁的茶香，相信一定激發(fā)了大家了解茶，研究茶的熱情，讓我們一起帶著這種熱情，來研究我國博大精深的茶文化吧。為了研究到位，我們分為四個小組對茶進行了一系列的探究活動。下面，我們來開個茶話會，一邊飲茶，一邊聊茶，講講你們本學期來對茶的了解和收獲。
2、師:首先我們有請每一小組的代表來為大家沏茶,喝著茶,再談論茶，大家的`談興自然會高漲，掌聲有請學生代表進行匯報展示。
二、學生展示匯報。
1、師:好,茶我們喝了,哪個小組的同學先來談談,可以用你喜歡的形式講清學了茶藝課后的點點滴滴，或是你的收獲。
生：學生交流討論后，紛紛舉手發(fā)言，氣氛活躍，文化韻味足。
2、茶文化小組的學生展示匯報(形式可多樣，演示文稿、親手示范、視頻展示等).
師:還有沒有誰要補充?
師:在你們探究過程中,還有沒有了解到有關茶的詩句?知道茶圣的故事嗎？
生：思考后，想到：顏真卿:泛花邀坐客，代飲引清言。
毛主席:飲茶粵海未能忘，索向渝州葉正黃……。
（在老師的啟發(fā)下，學生一起探究了茶圣的故事，還挖掘了其他有關茶的典故）。
3、茶健康小組的學生匯報(放活動圖片,學生同時講解,并展示記錄)。
師:誰補充?
師:請問世界三大飲料咖啡,可可,茶哪個更有利于健康?
（學生針對此問題，展開了激烈的辯論，提升了本節(jié)課的精髓，懂得了茶對于人類的益處。）。
4、茶葉百科小組學生匯報(放活動錄像,學生講解,并將不同的茶葉沖泡出來給大家看)。
師:有補充嗎?
師:你們知道茶葉有哪些其他的用途?
生：菜肴調料、驅除蚊蟲、茶葉枕、緩解感冒癥狀、洗滌絲質衣物、護發(fā)、煮茶葉蛋……。
5、茶藝、茶道小組的學生匯報(放錄像并講解,表演工夫茶同時講解)。
師:什么是茶道?(師生互動，共同演繹精彩畫面，呈現(xiàn)茶藝的風采，茶道的神韻，讓學生們受到了一次茶藝術的洗禮。)。
三、總結。
師:聽了大家的匯報,我很高興你們能采用多種方式，互相合作，共同探究，并取得了可喜的成果，向大家展示了你們的團隊精神，展示了你們的文化底蘊，希望大家再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
四、結束語。
我們此次茶藝校本課的開展得到了大家的認可，可以說是非常的成功。大家通過各種探究方式相互合作得到有關茶的知識，在這過程中，你們有合作，有探求，不知不覺其實你們已經(jīng)融入到茶文化的博大精深當中，這是你們的收獲，也是你們的成功。愿你們能在文化的熏陶下，陶冶自己的情操，修養(yǎng)自己的身心，借助茶藝課，走進中國的悠久文化當中，接受它的洗禮，成為一個有知識，懂生活并且充滿高尚情趣的人.
讓我們隨著音樂的節(jié)拍，帶著滿口的余香，腦海里回味著茶藝課的精彩瞬間，結束這一學期的茶藝課吧!
小學生法制篇十三
親愛的同學們：
你們好！
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧！
同學們，我們?yōu)槭裁匆x書？因為讀書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化。《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《安徒生童話》……能將我們帶進歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。
比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我收獲不小。我想：我們不能因為善事太小而不去做，也不要因為壞事小而去做，雖然壞事是不大的，一旦做了，就會把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書對我作文的幫助也是非常大的。因為我讀的書多，在寫作文時，書中的優(yōu)美描寫，睿智語言，精彩寫作技巧就會自然而然的躍入腦海成為我的寫作素材。
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
為此，我向全體同學倡議，希望同學們積極參與讀書活動，與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來！
親愛的同學們：
在當今社會，和諧是主題，法治是關鍵，我們每個人都在享受著法律的呵護，受到法律的保護；構建和諧校園，推動法制建設，弘揚法治精神，樹立法制觀念是我們每個少先隊員義不容辭的責任和使命。值此我校舉行的“關愛明天??普法先行”普法教育活動之際，我代表少先大隊委向同學們發(fā)出以下倡議：
在社會上，我們從小要培養(yǎng)法律意識，努力學習法律常識；，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨；依法維護自身的合法權益，切實履行公民義務，，爭做學法、知法、守法的小公民，為將來成為一名合格的祖國建設者打下堅實的基礎。
在遇到挫折時，我們要學會心理放松，做到遇事沉著，冷靜處之、樂觀以待。不斷培養(yǎng)自我耐挫力，開闊胸懷，切實避免因一時的沖動而做出的違法犯罪行為。
同學們，我們是祖國的未來、老師和家長的期望，請珍惜生命的每一天，在生活中遵法守法、注意安全，使自己平安健康的成長，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們手拉手，人人爭做守法小公民，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
親愛的同學們：
在當今社會，和諧是主題，法治是關鍵，我們每個人都在享受著法律的呵護，受到法律的保護；構建和諧校園，推動法制建設，弘揚法治精神，樹立法制觀念是我們每個少先隊員義不容辭的責任和使命。值此我校舉行的“關愛明天?普法先行”普法教育活動之際，向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、在家庭：爭做父母家人的“小幫手”
在家里，我們要努力學會各種生活技能，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；自己的事情要自己做，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，爭做家長的好幫手、爸爸媽媽的好孩子。
二、在社區(qū)：爭做文明禮貌的“小標兵”?
在社區(qū)，我們要以“社區(qū)是我家.安樂靠大家”為理念，從小形成良好的環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起；比如：不亂扔廢棄物，不亂刻畫，不破壞綠化等。同時，并自愿承擔起公民道德教育小宣傳員的責任。
三、在學校：爭做守紀樂學的“小主人”
在學校，要遵守學校規(guī)章制度，做到尊敬老師，與同學團結友愛，互敬互助，明禮誠信，遵紀守法，從小養(yǎng)成團隊意識，有集體榮譽感，并養(yǎng)成良好的社會道德觀念；爭做守紀樂學的小主人。
四、在社會：爭做知法守法的“小公民”
在社會上，我們從小要培養(yǎng)法律意識，努力學習法律常識；，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨；依法維護自身的合法權益，切實履行公民義務，，爭做學法、知法、守法的小公民，為將來成為一名合格的祖國建設者打下堅實的基礎。
五、在節(jié)假日：爭做網(wǎng)絡文明的“小使者”
在節(jié)假日，要遠離不健康的活動場所，堅決不進網(wǎng)吧、游戲廳，不看不健康的書籍、影片等；遵守公共行為規(guī)范；做到文明上網(wǎng)，文明交友。
六、在遇挫時：爭做心理健康的“小勇士”?
在遇到挫折時，我們要學會心理放松，做到遇事沉著，冷靜處之、樂觀以待。不斷培養(yǎng)自我耐挫力，開闊胸懷，切實避免因一時的沖動而做出的違法犯罪行為。
同學們，我們是祖國的未來、老師和家長的期望，請珍惜生命的每一天，在生活中遵法守法、注意安全，使自己平安健康的成長，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們手拉手，人人爭做守法小公民，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
房寺鎮(zhèn)明德小學
2015年3月10日
親愛的老師、同學們：
修身齊家，古已有之。在21 世紀的今天，我們提倡的修身，無疑具有新的內容賦予時代的特征。青少年學生是祖國的'未來、民族的希望，我們更要積極行動起來，從我做起，從身邊做起，遵紀守法，爭做文明守法的中山學子。為此，我向全市中小學生發(fā)出如下倡議：
一、增強法律意識，提高法制觀念。我們要學法懂法，守法護-法，正確行使權利，自覺履行義務，提高辨別是非能力，自覺抵制違法行為。用美好心靈去凈化身邊的丑惡，用民主法制來保障美好的生活。
二、堅定法治信仰，弘揚法治精神。我們要把崇高的信仰內化為自己的人生態(tài)度、行為準則和價值取向，從內心里敬重、信仰法律，在行動上服從、遵守法律，把自己培養(yǎng)成為明禮誠信、知法守法的現(xiàn)代公民。
三、嚴格約束自己，規(guī)范自身行為。我們要用堅強的意志力，嚴格要求自己，遵守《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，使自己成為一名文明的使者、一個修身的楷模。
四、加強品德修養(yǎng)，樹立良好形象。我們要積極響應市委、市政府的號召，努力踐行公民基本道德規(guī)范，積極弘揚新時期中山人精神，積極塑造理想遠大、品德高尚、素質全面、敢為人先的新一代中山學子形象。
“恰同學少年，風華正茂”。尚法責任重大，修身使命光榮。同學們，讓我們把普法行動與全民修身緊密結合起來，舉起法治、文明、有序的青春旗幟，奏響公平、正義、和諧的校園樂章，爭做一名遵紀守法的陽光少年，共建一個幸福和美的文明中山！親愛的老師、同學們：
修身齊家，古已有之。在21 世紀的今天，我們提倡的修身，無疑具有新的內容賦予時代的特征。青少年學生是祖國的未來、民族的希望，我們更要積極行動起來，從我做起，從身邊做起，遵紀守法，爭做文明守法的中山學子。為此，我向全市中小學生發(fā)出如下倡議：
一、增強法律意識，提高法制觀念。我們要學法懂法，守法護-法，正確行使權利，自覺履行義務，提高辨別是非能力，自覺抵制違法行為。用美好心靈去凈化身邊的丑惡，用民主法制來保障美好的生活。
二、堅定法治信仰，弘揚法治精神。我們要把崇高的信仰內化為自己的人生態(tài)度、行為準則和價值取向，從內心里敬重、信仰法律，在行動上服從、遵守法律，把自己培養(yǎng)成為明禮誠信、知法守法的現(xiàn)代公民。
三、嚴格約束自己，規(guī)范自身行為。我們要用堅強的意志力，嚴格要求自己，遵守《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，使自己成為一名文明的使者、一個修身的楷模。
四、加強品德修養(yǎng)，樹立良好形象。我們要積極響應市委、市政府的號召，努力踐行公民基本道德規(guī)范，積極弘揚新時期中山人精神，積極塑造理想遠大、品德高尚、素質全面、敢為人先的新一代中山學子形象。
“恰同學少年，風華正茂”。尚法責任重大，修身使命光榮。同學們，讓我們把普法行動與全民修身緊密結合起來，舉起法治、文明、有序的青春旗幟，奏響公平、正義、和諧的校園樂章，爭做一名遵紀守法的陽光少年，共建一個幸福和美的文明中山！
各位同學：
我是一（1）班的宣傳委員，在這里我代表我們班向全校學生發(fā)出倡議：
學校為同學們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學習環(huán)境，為同學們創(chuàng)設了一個和諧、舒適的生活空間。
?？墒窃谖覀兊男@中，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。清掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便面袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌；課間時有少數(shù)同學總是有追逐打鬧的現(xiàn)象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續(xù)，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規(guī)置之腦后；墻壁、宣傳標語上有少數(shù)人的腳印和手指按的痕跡。在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“臟”，一點矛盾就“武力”相加；有少數(shù)同學為了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。
。不僅嚴重地違反了中學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明、和諧不相符。一個國家的文明程度取決于國民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。走進校門，代表班級；走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學校的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規(guī)校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。
。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節(jié)約意識、使用文明語言，做一個模范遵守校規(guī)校紀，嚴于律己的人。
致辭
敬禮
小學生法制篇十四
1.法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。
2.人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。
3.道路千萬條，法律第一條。
4.法律和制度必須跟上人類思想進步。
5.法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。
6.法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。
7.法律規(guī)定得愈明確，其條文就愈容易切實地施行。
8.倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
9.法發(fā)展的重心不在立法不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。
10.讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
11.法律的基礎等于人的尊嚴，小于人的靈魂，大于執(zhí)法者的權威。
12.憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
13.榮耀所禁止的法律卻往往應允。
14.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。
15.法律的存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂。
16.與其責罵罪惡，不如伸張正義。
17.法律源于人的自衛(wèi)本能。
18.自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。
19.奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點，就越難以查明。
20.法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
21.所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。
22.法通國脈千秋穩(wěn)，律順民心九域興。
23.被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義?
24.一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。
25.法律被抹殺便產(chǎn)生專制獨裁。
26.有多少罪孽就會有多少法律。
27.以法治國鑄偉業(yè)，秉德安民興中華。
28.不要將雙手徘徊在罪惡的邊緣，請挽回你的清白和純潔。
29.自由是做法律所許可的一切事情的權利。
30.法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。
31.自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權力。
32.法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
33.犯罪總是以懲罰相補償;只有處罰才能使犯罪得到償還。
34.法律是約束我們的條框，也是保護我們的條框。
35.法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心。
36.當友愛蔚然成風的時候，法律也就可以告廢除了。
37.解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
38.法是關于人世和神世的學問，關于正義與不正義的科學。
39.制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。
40.法律像母親溫暖的雙手，使我們的世界，春暖花開。
41.一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。
42.法在心中，律在手中，心口合一，社會安定。
43.法律照顧每一個人，法律面前人人平等。
44.法律面前，沒有富貴貧賤之分，沒有權力弱勢之別。
45.自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。
46.保持一顆善良的心就是維護法律最好的方法。
47.法在我們每一個人心中綻放。
48.法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。
49.法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡。
50.“法”，便是洗去罪惡的清泉。
小學生法制篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是三一班的xx,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的.外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生法制篇二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
早上好!今天我演講的題目是《行榮耀之事，拒恥辱之為》。
任何人想要讓心靈得到凈化，思想得到熏陶，認識得到升華，覺悟得到提高，離不開一個榮辱分明，健康和諧的社會環(huán)境，對于榮辱的選擇，于3月4日，提出了：“八個榮八個恥”，他號召廣大干部群眾，特別是我們青少年，要堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
古人云：“人有恥則能有所不為”、“士皆知有恥，則國家永無恥矣;士不知恥，為國之大恥”。可見榮辱抉擇于人、于國是何其重要!
對于我們正是價值觀、榮辱觀的形成階段，然而受社會總體氛圍的影響，許多青少年對榮辱信仰在某種程度上有所混淆。胡提出的“八榮八恥”是先進的社會主義榮辱觀，旗幟鮮明，清晰的告訴我們應堅持什么，反對什么，倡導什么，抑制什么。
當你思維中出現(xiàn)扔掉剩余饅頭的沖動時，請謹記：“以艱苦奮斗為榮，以奢侈浪費為恥?！?BR> 當你腦海中閃浮過要欺騙父母、老師、同學的意念時，請細心體會：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?！?BR> 當你面對集體任務卻總是拈輕怕重時，請思索：“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。”
當你意識里浮現(xiàn)出為哥兒們義氣而不惜大打出手時，請仔細體會：“以團結互助為榮，以損人利己為恥?！?BR> 同學們，不知榮辱無法構建和諧社會，不知榮辱無法構建和諧校園，不知榮辱甚至不能成人，我們要以社會主義榮辱觀為指導，嚴格要求自己努力養(yǎng)成“熱愛祖國，服務人民，崇高科學，熱愛勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗”的優(yōu)良品質，成為“特別有修養(yǎng)、特別有紀律、特別有毅力、特別有作為”的優(yōu)秀學子。為自己的成功、成才奠定良好的基礎，為實驗中學的更輝煌的明天貢獻力量!
小學生法制篇三
1)堅持法制宣傳教育同法治實踐相結合!
2)金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好。
3)沒有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
4)深入宣傳憲法，進一步樹立憲法權威!
5)守法，法有情有義;違法，法鐵面無私。
6)學法讓人生更美好，守法使社會更和諧。
7)學習宣傳憲法，推進全市法治化進程!
8)加強法制宣傳教育，提高全民法律素質!
9)加強法治宣傳教育，提高全民法律素質!
10)擴大社會主義民主，健全社會主義法制!
11)全面推進依法行政，加快建設法治政府!
12)推進依法治國，建設社會主義政治文明!
13)學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。
14)一言一行遵紀守法，一生一世清正做人!
15)誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網(wǎng)。
16)法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向希望。
17)違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈。
18)依法行政，全面提高社會法治化管理水平!
19)依法治校，全面提高學校法治化管理水平!
20)增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力!
小學生法制篇四
早上好，我今天的主題是“守法，從我做起”。
21世紀是一個法制社會，所以我們必須明白法律的重要性。俗話說，“沒有規(guī)則，我們不可能成為方圓”。沒有法律，我們的生活就無法正常運轉。也許有人會不認同這一點，認為人應該有自由，自由是由自己決定的。鳥兒在空中飛翔，它們是自由的；魚在水里游泳，它們是自由的。但是如果把鳥放進水里，把魚放出來，它們不僅會失去自由，而且很快就會死去。人在路上可以自由行走，但是如果不遵守交通規(guī)則，亂過馬路，就有可能被車輛撞倒，失去行走的自由。
所以，世界上沒有無拘無束的自由。紀律限制和保護自由。比如走進閱覽室，靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的'沙沙聲。對于想看書的人來說，這份寧靜是多么珍貴！因為每個人都遵守閱覽室的規(guī)則，所以每個人都可以不受干擾地享受安靜閱讀的自由。如果有人不守紀律，大聲說話，這種自由就會消失。
我們國家講究“依法治國”，而在學校里，我們按校規(guī)管理校園，按班規(guī)管理班級。為了促進學校正常的教學生活，我們必須遵守紀律。古語有云：“不要因善小而行，不要因惡小而行”。小事堆積成山。養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事情做起，遵循《小學生日常行為規(guī)范》。在學校，不要遲到，不要早退，有事請假。晚進教室喊個報告。只有經(jīng)過許可，你才能進入。舉手發(fā)言有禮貌。文明休息，秩序井然。遇到老師要打招呼。生活中，遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈候”的交通規(guī)則。于助人，待人友善，都是小事，但也能充分發(fā)揮自己的素質和修養(yǎng)。
我覺得如果每個人都能從自己做起，用自己的行為帶動每個人，形成一個人人守法的良好局面，那么我們的國家就會逐漸成為一個健康、文明、和諧的法治社會。孩子，少先隊員，青年公民，我相信，守法從我做起。美麗的校園，和諧的社會，都是明天。
小學生法制篇五
1、崇敬最快樂，守法最自由。
2、誠信書寫美妙人生，法治創(chuàng)造和諧社會。
3、誠信常駐心田，法律永亮心頭。
4、誠信，撐起一片信任的晴空；守法，呵護自己燦爛的明天。
5、誠比金貴，勿論事大?。环ū辱F牢，不分位高低。
6、不要認為法律是你手腳上的枷鎖，在約束你的行為；其實它是你身上的鎧甲，保護著你的安全。
7、不懂知識是可悲，不懂法律卻可怕。
8、知識讓人生輝煌，法律為生命護航。
9、知法與守法齊飛，幸福共和諧一色。
10、知法守法，頂天立地；違法犯法，害人害已。
11、知法是福，守法是寶，以法為友，人生不愁。
12、知法、懂法、守法、用法——生存法則也。
13、知法，讓心靈無暇；守法，讓世界美好。
14、正義與善良之花，必將盛開于法律的澆灌之下。
15、與法同行，與人為善，法律的力量永遠是懲善揚惡。
16、與法牽手，到老不愁。
17、愉快從遵紀而生，幸福從守法而來。
18、有一種愛叫法律，有一種溫暖叫遵守。
19、因為法，到處是希望與正義；因為法，到處是歡樂與旋律；因為法，到處是和諧與誠信。這株包涵了所有美好的花，也需要你我共同澆灌與呵護。
20、以身試法者，愚；以誠守法者，智。
21、以法育人，以法律己；法治社會，唯法先行。
22、以德育人，人更美；以法治人，人更正。
23、以德修身，以法束行。
24、以誠待人人人友睦，依法治國國國安寧。
25、一點一滴人情事，一毫一厘法理中。
26、學習一點法律，遵循一些規(guī)律。
27、學法最快樂，守法最光榮。
28、學法能辨別是非，知法能名榮辱，用法能解紛爭。
29、學法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福。
30、學法懂法做祖國好少年，守法用法做祖國好公民。
31、學法才能知法，知法才能用法。
32、行事違法人生窄，心中有法天地寬。
33、行法治之道，奔光明之路。
34、心中筑法墻，生活有保障。
35、推進法制，建設平安家園；倡導誠信，書寫和諧港城。
36、思國思法思社稷，強兵強民強法治。
37、守法走遍天下，違法寸步難行。
38、手挽手共筑法治長城，心連心共建和諧社會。
39、失誤可以有多個借口，犯法卻沒有任何推脫。
40、生命如花，法律如葉，葉守護花，給花美麗的綻放。
41、生命創(chuàng)造法律，法律塑造人格。
42、生活處處有法律，時間萬物皆公正。
43、社會治安不是孤兒，他的母親叫法律。
44、社會是一片森林，而法律就如幫助樹木除害的啄木鳥。
45、社會是課堂，真理是教材；法律是良師，每個人都應該是孜孜不倦的學子。
46、如果說社會是一棵枝葉繁茂的大樹，法律就是溫暖和煦的陽光。社會離不開法律，正如沒有了陽光，萬物都不復存在。
47、人生規(guī)則千萬條，遵紀守法頭一條。
48、人人心中有法律，處處盛開和諧花。
49、人人講法治，處處顯文明。
50、人可以超越道德規(guī)范的底線，卻爬不出法律的圍墻。
51、人不講誠信，則無立身之地；國不重法治，則無太平之日。
52、人不犯法，法不治人。
53、拳腳逞能幾分鐘，親人腸斷悔一生。
54、情系溫暖人間，法傳和諧港城。
55、親情友情愛情以情為連線，知法守法護法以法為基礎。
56、牽手崇德守法，享受快樂自由。
57、品味法律，可以讓浮躁的心情化作敲開心靈的聲聲叮嚀；體驗法律，可以讓坎坷之路化作鋪滿鮮花的康莊大道。
58、你在天平的左端放置“違法”，法律在其右放置“處罰”。
59、你有理，他有理，遵紀守法最有理。
60、沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有法律，不成家園。
61、沒有規(guī)矩，不成方圓，過于自由，就會失去自由。
62、金山、銀山，法律才是靠山。
63、交通規(guī)則人人遵守，幸福生活時時擁有。
64、將一只腳跨出紅燈時的斑馬線，你將一頭栽進車海中。
65、紅燈是流動的血，當你越過它，你就成為它的一部分。
66、和諧社會，法治在先。
67、規(guī)行蹈矩，時時自治；奉公守法，事事自律。
68、法治在人間，拂起陣陣春風；法治在心中，溫暖你我心房。
69、法治陽光普照服裝之鄉(xiāng)，和諧雨露浸潤時尚之都。
70、法制伴我行，法律存我心，熟記法律文，光照平安路。
71、法——人生之旅永恒的安全帶。
72、法律因生活而生，生活靠法律而存。
73、法律要像孫悟空的緊箍咒那樣，時時鞭策我們每一位社會公民。
74、法律文明伴我行，平平安安一輩子。
75、法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。
76、法律是善行的保護神，是遮擋烈日風雨的參天大樹，是承載遠航之舟的浩瀚海洋。
77、法律是警鐘，當你不觸碰它，它安安靜靜；當你輕輕一碰時，它的聲音震耳欲聾。
78、法律如同圣火，需要我們用心去傳遞。
79、法律如光，普照天下；法律如神，心中深藏。
80、法律的制定不是為了限制你的自由，而是為了讓你更自由。
81、法律的魅力在于公正，行為的魅力在于守法。
82、法律的.存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂。
83、法律不是決定真理的唯一，但它一定是衡量善惡的標準。
84、法律不保護權利上的睡眠者。
85、法路摔跤，一生黑暗。
86、多一份誠信，我們的心靈就多一點凈土；多一點法制，我們的生活就多一份保障。
87、懂法、知法、守法，種下文明之花；維法、用法、理法，結出幸福之花。
88、東西南北中，法制在心中，做人德為本，治國法當先。
89、東方屹立法律豐碑，社會展現(xiàn)和諧藍圖。
90、從小好好學法，從小心中有法，從小遵紀守法。
91、不管誰人，若為別人制訂法律，應將同一法律運用于自身的身上。
92、假如司法權同行業(yè)政黨合二為一，審判長便將掌有壓迫者的能量。
93、為法，必使之搞清楚易知。
94、大家嘴邊掛著的法律，其真正含意是財富。
95、盡可能大將會把有關她們的信念的專業(yè)知識散播在老百姓正中間，這就是說立法機構的責任。
96、法律的能量僅限嚴禁每一個人危害他人的權利，而不嚴禁它履行自身的權利。
97、因為有法律才可以確保優(yōu)良的言行舉止，因此還要有優(yōu)良的言行舉止才可以維護保養(yǎng)法律。
98、官不私親，法不遺愛，左右沒事，唯法所屬。
99、法制定義的最大層級是一種信心，堅信一切法律的基本，應當是針對人生的價值的重視。
100、沒有信念的法律將衰退變成僵死的教義，而沒有法律的信念將成長變成狂信。
小學生法制篇六
3.受刑者不應被當作受辱者，而應被當作悔過者重新回歸社會。---[德]拉德布魯赫。
5.法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰，
6.任何人不因思想受處罰。
7.不知法律不免責。
8.犯罪人有復歸社會的權利，社會有使犯罪人復歸社會的義務。---[法]安塞爾。
9.人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。---盧梭。
小學生法制篇七
各位老師、同學們：
大家好！很高興這天能有這個機會和大家坐在一齊。我這天講話的主題是“做遵紀守法的好學生”。期望透過本次學習，使同學們更加清楚地認識如何提高自我防范意識，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟梁之材。也許，大家認為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠，但是我會透過一下這些話，來告訴大家，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。
我們同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的身邊常出現(xiàn)一些較嚴重的違紀現(xiàn)象，如有的同學私自離校夜不歸宿、打架斗毆，偷竊、故意損毀財物等等……種種現(xiàn)象，令人擔憂同時也催人深思。法律在我們的一生中是維護自己的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，當你們頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年就應爭取做到學法、懂法、守法、同時還能用法律的武器保護自己。
那么什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。有的同學認為，處處都遵紀守法，那我們就沒有自由了。其實這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；但如果把鳥放入水中那么它們不僅僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，亂闖紅燈，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，沒有不受約束的自由。另外，紀律也在約束限制自由，又保護自由。學校有紀律，單位有紀律。當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片多么寶貴的寧靜！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，大家就覺得很難受，這種自由就消失了，必然要有紀律來約束和制止這種行為。
青少年是祖國的未來，民族的期望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的職責。我們大河壩學校一向是十分重視青少年的培養(yǎng)教育，為你們的成長帶給了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們就應清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序我們的學習氛圍造成了不好的影響。我們一方應對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園周邊治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)潛力。
然而從另一方面來看，近些年青少年犯罪越來越多。在那里，我們來看一下青少年犯罪的主要原因：
從自身因素上看，一是自我控制潛力脆弱，別人說，我們去搞點啥，弄點啥，誰家玉米地里的玉米多好多好，我們掰些回來烤著吃，幾個伙伴們一吆喝都去了。你們知不明白，其實這種偷東西，法律上來說就是盜竊，就是違法的行為。二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴，由于我們還都是孩子，所以有些時候沒有大人想得那么多，比如，他弄壞了我的杯子，我就要找?guī)讉€人去揍他一頓出出氣。其實這些都是很簡單常見的違法行為。如果你們一失手，打嚴重了打成重傷了，假如把人眼睛或是啥打壞了，怎樣辦？那就是犯罪了，是要被判刑的，受到法律的制裁。三是貪圖享受，此刻每個家庭的生活條件都越來越好了，很多小朋友都光明白和家里伸手要錢，很少說，我給家里怎樣樣能減輕點經(jīng)濟負擔，怎樣樣能讓父母過的簡單。飯來張口衣來伸手，從而種下了懶惰，貪婪的禍根。不明白付出，只明白索取。
從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失，當前很多孩子家里父母都在外地，打工，家里就爺爺奶奶，對孩子的管教也不夠，不嚴。很多學生家里不明白你在學校里表現(xiàn)怎樣。父母在外管不到你，爺爺奶奶拿你沒辦法，就能夠偷著出去上網(wǎng)，玩游戲等等，這些都是讓我們養(yǎng)成惡習的因素；二是學校和家庭管理的脫節(jié)，很多孩子在學校，家里不明白到底去沒去上課，在家里，老師不明白到底放學回沒回家去，還是去網(wǎng)吧了。所以，很多孩子都在這種空隙里跑去上網(wǎng)，逃課等等，久而久之就養(yǎng)成了很多惡習，不可悔改。三是社會消極方面的誤導，由于當前的社會人們的價值觀越來越趨向金錢，利益化，使得很多學生對道德和法律的觀念也慢慢淡化，越來越向錢看齊，認錢不認人。尊老愛幼、尊師重教，刻苦學習、報效祖國的思想越來越淡化。
所以，對學生來說，讓違法犯罪遠離校園，遠離自身，是十分重要的。許多案例證明，校園犯罪事件的發(fā)生有必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校師生的正氣。正氣就是我們的思想、我們的品行，我們的為人、處事，我們努力學習將來報效祖國的心。那么在日常學習生活中，如何使我們在這么完美的環(huán)境中健康、快樂成長呢，除了好好學習之外，我們還就應如何加強自我防衛(wèi)潛力呢，有以下三點期望同學們多學習學習：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。比如說我們都有上學讀書的權力，如果你們的家長不讓你們來學校讀書了，你就能夠說：對不起，國家法律明確保護我們未成年人有理解義務教育的權力，這是我的權力，你們務必保證讓我上學。這就是我們明白了如何用法律的武器來捍衛(wèi)我們自己的權力。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。假如說：放學后，在門口遇到三五個社會上的閑散人員向你們勒索錢財怎樣辦？我們的同學能夠一邊機制巧妙的和他們周旋，一邊能夠掩護其他人脫身，跑回去給老師或是我們派出所報信。老師或者是我們就會很快過去幫忙你們的，這不是很好嘛，既懲治了違法犯罪又保護了大家，我們還能在團結斗爭中不斷成長，不斷成熟。
3：掌握基本的求生技巧和安全意識：遇到侵害，學會報警。如果遇到壞人打哪個電話呢：110；如果遇到有同學或家人受傷嚴重呢120；如果遇到火災呢、119。那我們打了報警電話又如何正確報案呢：撥通報警號碼，電話通了以后：是110/120嗎，我叫誰誰誰，我在哪個地方遇到了什么事情，將你所看到的狀況簡明扼要地敘述一遍。說清楚事情發(fā)生的時間、地點、為啥發(fā)生這個事，什么原因；結果怎樣樣。這些簡單的狀況必須要講清楚，以便于我們的民警或是救援人員迅速準確的找到你、幫忙你。同時提醒大家的是報警電話是緊急狀況下才使用的，不要隨意或是沒事了就打報警電話。第二個是要注意交通安全、注意消防安全。交通安全大家都曉得在那里我就不強調了。消防安全個性重要，和我們息息相關，平時我們要做到不玩火、注意野外用火，學會在火災中逃生，比如說火災發(fā)生后要低著身子，俯身爬行向外逃生，要有秩序的撤離。這些都是我們就應掌握的常識，也是關鍵時刻救命的稻草。
總之，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄期望于廣大的青少年，都要靠你們將來去完成。我們要“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事”。在家孝敬父母，在學校里刻苦讀書，要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。期望你們多學習知識文化，多讀書，讀好書。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。同學們，你們是祖國的期望和未來，是新世紀的主人，期望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質，立志成才，祖國的未來寄托在你們身上。
謝謝大家！
小學生法制篇八
“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說。這是怎么一回事呢?原來在2001年的春天，安徽山區(qū)某村的小學校年久失修，存在嚴重的安全隱患，由于當?shù)卮逍√啵l(xiāng)人民政府也沒錢支助，所以修學校的錢只能由本村解決，但村里沒有那么多錢，怎么辦呢?最后該村的村民委員會主任馬某決定向縣林業(yè)局爭取了砍伐40個立方米木材的指標，用它作為修建的材料和經(jīng)費，結果由于成本大大提高，馬某擅自帶領村民們多砍了200個立方米。當一座漂亮的學校將要竣工的時候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢?原來我國刑法第三百四十五有這樣的`規(guī)定：“違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥砦覀冏龊檬乱驳米袷胤裳叫劳?。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任。
小學生法制篇九
我們與你同在。
你就象一顆永不墜落的星。
雖然微弱可以燎原。
你好比一座永不熄滅的燈塔。
指引航船永遠向正義的方向前行。
你是動力所在。
讓我們不斷為弱者吶喊。
你是法律援助工作“光榮的荊棘路”
我們一路披荊斬棘。
卻甘之如飴。
用行動詮釋生命的意義。
用熱血譜寫公平與正義的'詩篇。
不斷奮斗。
這就是中國法律援助。
強者使其公正弱者得以庇護和平得以永續(xù)。
描繪和諧社會美麗藍圖。
珍愛生命。
生命是如此珍貴，
它使你求生勿廢。
生命是如此憔悴，
直使你跳樓自毀。
生命中充滿磨難，
磨難是書，直使你奮起直追!生命是緣，直使你生死相隨。
啊，朋友，
勿要輕視生命，
丟掉它有去無回。
啊，朋友，
珍惜生命，
宇宙間唯獨有你!
生命是如此脆弱，
產(chǎn)生中愛護百倍。
如果你隨便丟棄，
愛你的生命痛苦傷悲!
朋友啊朋友，
快樂每一天，
生命每時都閃耀光輝。
小學生法制篇十
教學目標：
1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運用剪、對折、粘貼制作吊飾;有目的`的排列.
2、過程與方法：
(1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點;。
(2)在探索中學習吊飾的設計方法;。
(3)在“嘗試運用”中把握制作方法.
3、情感、態(tài)度、價值觀：
(1)樂意與同學合作完成;。
(2)對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好.
教學重點：能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象;運用“剪、對折、粘貼”的制作方法.
教學難點：有目的的排列.
教學時數(shù)：1課時。
教學方法：情境教學法、啟發(fā)談話法。
教學預備：課件、有關圖片、學生作品。
一、觀察與比較。
1、民間飾物與學生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?
相同：
(1)、簡練的外形;。
(2)、色彩對比鮮艷;。
(3)運用點、線、色裝飾.
不同：
(1)、材料不同;。
(2)、懸掛的地方不同;。
(3)、裝飾圖案有寓意.
二、探討與嘗試。
1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計,鼓勵發(fā)現(xiàn)問題;。
2、學生互相研究解決問題;。
3、同一主題的物象形態(tài)選擇;。
4、嘗試運用幾何形進行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美.
三、創(chuàng)作與評價。
1、小組合作創(chuàng)作。
2、自評與他評.
小學生法制篇十一
有一種戰(zhàn)爭。
是在無硝煙的法案戰(zhàn)場誕生。
天池河的上空月色清亮繁星似錦。
晶亮的星月總是把黑云踩在腳下笑迎晨曦。
那松柏樣的高山情懷從不畏懼。
黨的利益高于一切。
愛崗敬業(yè)走過高山路遙。
大山土地的貧瘠河流的干枯。
讓很多不懂法律的農民工外出打工。
因種種原因受騙或者不幸身亡。
山高路遙，得不到賠償。
黨的政策溫暖人心。
家鄉(xiāng)政府對此伸出了援助之手給予維權。
還有一群山鄉(xiāng)風雨維權路上行走的勇士。
為了光明正義及法律的尊嚴。
多次拔涉千里為農民工維權。
在刀口浪尖斗智斗勇。
通過多方協(xié)調取證商談。
為當事人獲得賠償。
這是一群讓邪惡消滅的公平正義之師。
優(yōu)秀黨員團隊之師。
與當事人一起走盡天涯海角。
曉之以情動之以理為政府排憂解難。
有時寒雨晚霜，風云黑惡。
有時刀光劍影，如履薄冰。
他們可謂是用生命維法維權的和平鴿。
這一群中以優(yōu)秀老黨員趙柏章為代表。
有維權率很高的李柏章，王柏章……。
這份神圣的事業(yè)伴隨著人生的步履。
這份星系的熱能給天空帶來光亮。
滿目的`法治之星光喲。
你給土家山寨帶來了和諧安祥。
在祖國博大的土地上。
燃起了熊熊的圣火。
從此。
會少很多因天真無知。
而被壞人踐踏利用的悲劇。
會少很多因法制觀念淡薄。
而走上犯罪道路的案例。
人間。
少了無數(shù)凄苦的血淚。
世上。
多了無數(shù)開心的眼淚。
在學校、守紀律，學生守則要記牢;。
學法規(guī)、守法紀，法制社會齊出力。
違反紀律要處置，觸犯法律要處罰;。
遵紀守法最光榮，違法亂紀最可恥。
小學生法制篇十二
教學目的:。
1、學生通過課程學習能初步了解茶的分類、品性。
2、通過學習來初步了解博大精深的茶文化，從而培養(yǎng)學生對中國歷史文化的熱愛。
3、體驗成功,分享快樂，真正達到修身養(yǎng)性的目的。
教學準備:。
演示文稿、視頻資料、文字資料、活動筆記、茶具、茶葉。
教學過程:。
一、播放悠揚的茶音樂，激發(fā)學生展示匯報的熱情。
1、師:悠揚的茶歌，伴隨著濃郁的茶香，相信一定激發(fā)了大家了解茶，研究茶的熱情，讓我們一起帶著這種熱情，來研究我國博大精深的茶文化吧。為了研究到位，我們分為四個小組對茶進行了一系列的探究活動。下面，我們來開個茶話會，一邊飲茶，一邊聊茶，講講你們本學期來對茶的了解和收獲。
2、師:首先我們有請每一小組的代表來為大家沏茶,喝著茶,再談論茶，大家的`談興自然會高漲，掌聲有請學生代表進行匯報展示。
二、學生展示匯報。
1、師:好,茶我們喝了,哪個小組的同學先來談談,可以用你喜歡的形式講清學了茶藝課后的點點滴滴，或是你的收獲。
生：學生交流討論后，紛紛舉手發(fā)言，氣氛活躍，文化韻味足。
2、茶文化小組的學生展示匯報(形式可多樣，演示文稿、親手示范、視頻展示等).
師:還有沒有誰要補充?
師:在你們探究過程中,還有沒有了解到有關茶的詩句?知道茶圣的故事嗎？
生：思考后，想到：顏真卿:泛花邀坐客，代飲引清言。
毛主席:飲茶粵海未能忘，索向渝州葉正黃……。
（在老師的啟發(fā)下，學生一起探究了茶圣的故事，還挖掘了其他有關茶的典故）。
3、茶健康小組的學生匯報(放活動圖片,學生同時講解,并展示記錄)。
師:誰補充?
師:請問世界三大飲料咖啡,可可,茶哪個更有利于健康?
（學生針對此問題，展開了激烈的辯論，提升了本節(jié)課的精髓，懂得了茶對于人類的益處。）。
4、茶葉百科小組學生匯報(放活動錄像,學生講解,并將不同的茶葉沖泡出來給大家看)。
師:有補充嗎?
師:你們知道茶葉有哪些其他的用途?
生：菜肴調料、驅除蚊蟲、茶葉枕、緩解感冒癥狀、洗滌絲質衣物、護發(fā)、煮茶葉蛋……。
5、茶藝、茶道小組的學生匯報(放錄像并講解,表演工夫茶同時講解)。
師:什么是茶道?(師生互動，共同演繹精彩畫面，呈現(xiàn)茶藝的風采，茶道的神韻，讓學生們受到了一次茶藝術的洗禮。)。
三、總結。
師:聽了大家的匯報,我很高興你們能采用多種方式，互相合作，共同探究，并取得了可喜的成果，向大家展示了你們的團隊精神，展示了你們的文化底蘊，希望大家再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
四、結束語。
我們此次茶藝校本課的開展得到了大家的認可，可以說是非常的成功。大家通過各種探究方式相互合作得到有關茶的知識，在這過程中，你們有合作，有探求，不知不覺其實你們已經(jīng)融入到茶文化的博大精深當中，這是你們的收獲，也是你們的成功。愿你們能在文化的熏陶下，陶冶自己的情操，修養(yǎng)自己的身心，借助茶藝課，走進中國的悠久文化當中，接受它的洗禮，成為一個有知識，懂生活并且充滿高尚情趣的人.
讓我們隨著音樂的節(jié)拍，帶著滿口的余香，腦海里回味著茶藝課的精彩瞬間，結束這一學期的茶藝課吧!
小學生法制篇十三
親愛的同學們：
你們好！
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧！
同學們，我們?yōu)槭裁匆x書？因為讀書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化。《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《安徒生童話》……能將我們帶進歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。
比如從書中我讀到這句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我收獲不小。我想：我們不能因為善事太小而不去做，也不要因為壞事小而去做，雖然壞事是不大的，一旦做了，就會把自己陷入沼澤，越陷越深，不能自拔。我們要做一個品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書對我作文的幫助也是非常大的。因為我讀的書多，在寫作文時，書中的優(yōu)美描寫，睿智語言，精彩寫作技巧就會自然而然的躍入腦海成為我的寫作素材。
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
為此，我向全體同學倡議，希望同學們積極參與讀書活動，與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來！
親愛的同學們：
在當今社會，和諧是主題，法治是關鍵，我們每個人都在享受著法律的呵護，受到法律的保護；構建和諧校園，推動法制建設，弘揚法治精神，樹立法制觀念是我們每個少先隊員義不容辭的責任和使命。值此我校舉行的“關愛明天??普法先行”普法教育活動之際，我代表少先大隊委向同學們發(fā)出以下倡議：
在社會上，我們從小要培養(yǎng)法律意識，努力學習法律常識；，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨；依法維護自身的合法權益，切實履行公民義務，，爭做學法、知法、守法的小公民，為將來成為一名合格的祖國建設者打下堅實的基礎。
在遇到挫折時，我們要學會心理放松，做到遇事沉著，冷靜處之、樂觀以待。不斷培養(yǎng)自我耐挫力，開闊胸懷，切實避免因一時的沖動而做出的違法犯罪行為。
同學們，我們是祖國的未來、老師和家長的期望，請珍惜生命的每一天，在生活中遵法守法、注意安全，使自己平安健康的成長，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們手拉手，人人爭做守法小公民，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
親愛的同學們：
在當今社會，和諧是主題，法治是關鍵，我們每個人都在享受著法律的呵護，受到法律的保護；構建和諧校園，推動法制建設，弘揚法治精神，樹立法制觀念是我們每個少先隊員義不容辭的責任和使命。值此我校舉行的“關愛明天?普法先行”普法教育活動之際，向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、在家庭：爭做父母家人的“小幫手”
在家里，我們要努力學會各種生活技能，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；自己的事情要自己做，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，爭做家長的好幫手、爸爸媽媽的好孩子。
二、在社區(qū)：爭做文明禮貌的“小標兵”?
在社區(qū)，我們要以“社區(qū)是我家.安樂靠大家”為理念，從小形成良好的環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起；比如：不亂扔廢棄物，不亂刻畫，不破壞綠化等。同時，并自愿承擔起公民道德教育小宣傳員的責任。
三、在學校：爭做守紀樂學的“小主人”
在學校，要遵守學校規(guī)章制度，做到尊敬老師，與同學團結友愛，互敬互助，明禮誠信，遵紀守法，從小養(yǎng)成團隊意識，有集體榮譽感，并養(yǎng)成良好的社會道德觀念；爭做守紀樂學的小主人。
四、在社會：爭做知法守法的“小公民”
在社會上，我們從小要培養(yǎng)法律意識，努力學習法律常識；，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨；依法維護自身的合法權益，切實履行公民義務，，爭做學法、知法、守法的小公民，為將來成為一名合格的祖國建設者打下堅實的基礎。
五、在節(jié)假日：爭做網(wǎng)絡文明的“小使者”
在節(jié)假日，要遠離不健康的活動場所，堅決不進網(wǎng)吧、游戲廳，不看不健康的書籍、影片等；遵守公共行為規(guī)范；做到文明上網(wǎng)，文明交友。
六、在遇挫時：爭做心理健康的“小勇士”?
在遇到挫折時，我們要學會心理放松，做到遇事沉著，冷靜處之、樂觀以待。不斷培養(yǎng)自我耐挫力，開闊胸懷，切實避免因一時的沖動而做出的違法犯罪行為。
同學們，我們是祖國的未來、老師和家長的期望，請珍惜生命的每一天，在生活中遵法守法、注意安全，使自己平安健康的成長，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們手拉手，人人爭做守法小公民，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
房寺鎮(zhèn)明德小學
2015年3月10日
親愛的老師、同學們：
修身齊家，古已有之。在21 世紀的今天，我們提倡的修身，無疑具有新的內容賦予時代的特征。青少年學生是祖國的'未來、民族的希望，我們更要積極行動起來，從我做起，從身邊做起，遵紀守法，爭做文明守法的中山學子。為此，我向全市中小學生發(fā)出如下倡議：
一、增強法律意識，提高法制觀念。我們要學法懂法，守法護-法，正確行使權利，自覺履行義務，提高辨別是非能力，自覺抵制違法行為。用美好心靈去凈化身邊的丑惡，用民主法制來保障美好的生活。
二、堅定法治信仰，弘揚法治精神。我們要把崇高的信仰內化為自己的人生態(tài)度、行為準則和價值取向，從內心里敬重、信仰法律，在行動上服從、遵守法律，把自己培養(yǎng)成為明禮誠信、知法守法的現(xiàn)代公民。
三、嚴格約束自己，規(guī)范自身行為。我們要用堅強的意志力，嚴格要求自己，遵守《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，使自己成為一名文明的使者、一個修身的楷模。
四、加強品德修養(yǎng)，樹立良好形象。我們要積極響應市委、市政府的號召，努力踐行公民基本道德規(guī)范，積極弘揚新時期中山人精神，積極塑造理想遠大、品德高尚、素質全面、敢為人先的新一代中山學子形象。
“恰同學少年，風華正茂”。尚法責任重大，修身使命光榮。同學們，讓我們把普法行動與全民修身緊密結合起來，舉起法治、文明、有序的青春旗幟，奏響公平、正義、和諧的校園樂章，爭做一名遵紀守法的陽光少年，共建一個幸福和美的文明中山！親愛的老師、同學們：
修身齊家，古已有之。在21 世紀的今天，我們提倡的修身，無疑具有新的內容賦予時代的特征。青少年學生是祖國的未來、民族的希望，我們更要積極行動起來，從我做起，從身邊做起，遵紀守法，爭做文明守法的中山學子。為此，我向全市中小學生發(fā)出如下倡議：
一、增強法律意識，提高法制觀念。我們要學法懂法，守法護-法，正確行使權利，自覺履行義務，提高辨別是非能力，自覺抵制違法行為。用美好心靈去凈化身邊的丑惡，用民主法制來保障美好的生活。
二、堅定法治信仰，弘揚法治精神。我們要把崇高的信仰內化為自己的人生態(tài)度、行為準則和價值取向，從內心里敬重、信仰法律，在行動上服從、遵守法律，把自己培養(yǎng)成為明禮誠信、知法守法的現(xiàn)代公民。
三、嚴格約束自己，規(guī)范自身行為。我們要用堅強的意志力，嚴格要求自己，遵守《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，使自己成為一名文明的使者、一個修身的楷模。
四、加強品德修養(yǎng)，樹立良好形象。我們要積極響應市委、市政府的號召，努力踐行公民基本道德規(guī)范，積極弘揚新時期中山人精神，積極塑造理想遠大、品德高尚、素質全面、敢為人先的新一代中山學子形象。
“恰同學少年，風華正茂”。尚法責任重大，修身使命光榮。同學們，讓我們把普法行動與全民修身緊密結合起來，舉起法治、文明、有序的青春旗幟，奏響公平、正義、和諧的校園樂章，爭做一名遵紀守法的陽光少年，共建一個幸福和美的文明中山！
各位同學：
我是一（1）班的宣傳委員，在這里我代表我們班向全校學生發(fā)出倡議：
學校為同學們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學習環(huán)境，為同學們創(chuàng)設了一個和諧、舒適的生活空間。
?？墒窃谖覀兊男@中，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。清掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便面袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌；課間時有少數(shù)同學總是有追逐打鬧的現(xiàn)象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續(xù)，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規(guī)置之腦后；墻壁、宣傳標語上有少數(shù)人的腳印和手指按的痕跡。在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩；甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“臟”，一點矛盾就“武力”相加；有少數(shù)同學為了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。
。不僅嚴重地違反了中學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明、和諧不相符。一個國家的文明程度取決于國民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。走進校門，代表班級；走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學校的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規(guī)校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。
。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節(jié)約意識、使用文明語言，做一個模范遵守校規(guī)校紀，嚴于律己的人。
致辭
敬禮
小學生法制篇十四
1.法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。
2.人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。
3.道路千萬條，法律第一條。
4.法律和制度必須跟上人類思想進步。
5.法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。
6.法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。
7.法律規(guī)定得愈明確，其條文就愈容易切實地施行。
8.倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
9.法發(fā)展的重心不在立法不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。
10.讓我們維護公平，那么我們將會得到更多的自由。
11.法律的基礎等于人的尊嚴，小于人的靈魂，大于執(zhí)法者的權威。
12.憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
13.榮耀所禁止的法律卻往往應允。
14.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。
15.法律的存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂。
16.與其責罵罪惡，不如伸張正義。
17.法律源于人的自衛(wèi)本能。
18.自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。
19.奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點，就越難以查明。
20.法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
21.所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。
22.法通國脈千秋穩(wěn)，律順民心九域興。
23.被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義?
24.一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。
25.法律被抹殺便產(chǎn)生專制獨裁。
26.有多少罪孽就會有多少法律。
27.以法治國鑄偉業(yè)，秉德安民興中華。
28.不要將雙手徘徊在罪惡的邊緣，請挽回你的清白和純潔。
29.自由是做法律所許可的一切事情的權利。
30.法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。
31.自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權力。
32.法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
33.犯罪總是以懲罰相補償;只有處罰才能使犯罪得到償還。
34.法律是約束我們的條框，也是保護我們的條框。
35.法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心。
36.當友愛蔚然成風的時候，法律也就可以告廢除了。
37.解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
38.法是關于人世和神世的學問，關于正義與不正義的科學。
39.制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。
40.法律像母親溫暖的雙手，使我們的世界，春暖花開。
41.一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。
42.法在心中，律在手中，心口合一，社會安定。
43.法律照顧每一個人，法律面前人人平等。
44.法律面前，沒有富貴貧賤之分，沒有權力弱勢之別。
45.自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。
46.保持一顆善良的心就是維護法律最好的方法。
47.法在我們每一個人心中綻放。
48.法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。
49.法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡。
50.“法”，便是洗去罪惡的清泉。