社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的吸引力。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。
最美麗的痕跡初中篇一
我拿著相機(jī)在街上漫無(wú)目的的尋找些什么……灰暗的天空加重了內(nèi)心的煩躁，枯黃的樹葉憑添了絲絲憂愁，難道這生活真的就沒有一絲色彩嗎？正準(zhǔn)備回去的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一幀幀記憶深刻的瞬間，使我終生難忘。
一位老婦人站在垃圾桶旁，正彎著腰拾起一個(gè)沒有丟進(jìn)垃圾桶的瓶子。她努力的彎下身去，想要拾起那個(gè)瓶子，不知是衣服太多，還是年老不便。老人過了很久才撿起那個(gè)瓶子，當(dāng)瓶子終于被老人拿起，我清楚的看見了老人那綻開的笑容。看到此情此景，我驚喜的記錄下了這一美麗的瞬間。
一會(huì)兒，我走進(jìn)了公園。又看見一幅美麗的畫面。一位慈祥的老人坐在公園的長(zhǎng)椅上，手里捧著一些鳥食。不一會(huì)兒，幾只小鳥飛了過來(lái)，停在了老人的手上，肩上。老人看見小鳥來(lái)了，臉上露出淺淺的微笑。小鳥也不懼怕老人，一會(huì)兒吃著老人手上的鳥食，一會(huì)兒再老人的肩上啼叫，一會(huì)兒親昵的和老人竊竊私語(yǔ)。如此和諧的畫面，我急忙又照下了這一個(gè)瞬間。
畫面再一轉(zhuǎn)，一位年輕的姑娘牽著一只小狗在散步。突然，小狗停了下來(lái)，無(wú)論姑娘怎么拉，小狗都不走。原來(lái)小狗在大便呀。姑娘看著地上小狗的“杰作”，哭笑不得。但二話不說(shuō)就開始清理這一團(tuán)“杰作”。一些人從姑娘身邊經(jīng)過時(shí)，對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。但這位姑娘沒有理會(huì)這冷嘲熱諷，仍專心致志的在清理，看到這一刻，我又記錄下來(lái)了。
晚上，我看著這些照片，心底泛起層層暖流。原來(lái)這不是一個(gè)灰暗的世界，這是一個(gè)絢麗多彩的世界。
你千萬(wàn)不要對(duì)這個(gè)世界抱怨，事實(shí)上只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能看見一個(gè)個(gè)美麗的瞬間。
啊，今天真是讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)難忘?。?BR> 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在鄉(xiāng)下的田野里，到處都是金黃的，每個(gè)人的臉上都溢著豐收的喜悅，“外婆！”我放下手里的東西，立刻投入外婆溫暖的懷抱。今天是國(guó)慶的第二天，我選擇來(lái)外婆家待上幾天。外婆笑著把我拉進(jìn)屋，塞了一把糖果給我，說(shuō)讓我先玩著，她去給我做飯。我一個(gè)人走到外婆家的后山，入眼便是一片燦爛的金黃。
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，山里的每一處都透露出安靜祥和。那一片片金黃的稻田，似乎在沖著我微笑；那一陣陣清脆的流水聲，給寂靜的山奏響了伴曲。山頂?shù)娜思?，傳?lái)細(xì)微的笑聲。突然，一聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵。這笛聲是來(lái)自山頂?shù)娜思疫€是來(lái)自牛背上的牧童呢？這時(shí)，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我面前。他短短的頭發(fā)被汗水浸濕了，身上的衣服也略顯小了一點(diǎn)，手里拿著一支短笛，剛才的笛聲必是來(lái)自這個(gè)少年。他的身后還跟著一頭牛，發(fā)出了悶悶的響聲。
少年用奇怪的眼神打量著我：“你從城里來(lái)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)外婆出來(lái)了，對(duì)著少年問：“放牛回來(lái)啦？”少年應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“下午我?guī)闳ネ?。”我愣在原地，直到外婆把我拉進(jìn)屋吃飯。
那個(gè)下午，我們走過了獨(dú)木橋，踏過了魚兒嬉戲的池塘，跑過了稻香充斥著的田野……。
夕陽(yáng)的光漸漸染紅了天邊的育才，我拉著少年坐在草地上。他問我：“唉，你的父母都在嗎？”我點(diǎn)頭，很奇怪地望著他。他笑了：“我的父母在外地打工，一年也只能回來(lái)一次，我一直和奶奶住在一起，我不上學(xué)，每天坐在牛背上吹我爸的曲子。就好像……他就在我身邊……”我正準(zhǔn)備開口，他起身了，背對(duì)著落日，笑著繼續(xù)說(shuō)：“我愛他們，即使他們不在我身邊?！蹦莻€(gè)瞬間，定格在我的腦海。
這個(gè)世界有很多像他一樣的孩子，一遍一遍的對(duì)自己說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)，卻還是無(wú)助的在黑夜里哭泣，他們那堅(jiān)強(qiáng)的笑容，就是最美的瞬間。
我們比他們要幸福，因?yàn)槲覀冇兄改傅呐惆?，我們遺忘的，是他們渴望的。請(qǐng)好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。
最美麗的痕跡初中篇二
在城市的那一個(gè)角落里，有和我們一樣的美麗的笑容。要把這一刻的笑容，停留，停留。
——題記。
日光刺眼，彌漫著一股強(qiáng)烈的陽(yáng)光的味道。在人行道上，行人匆匆。我路過每一個(gè)轉(zhuǎn)角，目光總是不自覺地落到那一個(gè)角落。
那一個(gè)角落里，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)不屬于角落的天堂。汗水順著他們的臉頰淌下，刺眼的陽(yáng)光耀得我睜不開眼睛，我只能模糊地看著他們發(fā)燙的黝黑的臉龐。
我從來(lái)都是不關(guān)注這些細(xì)枝末節(jié)的，然而往往是細(xì)枝末節(jié)把我震撼。
我在車站遇到過這么一個(gè)女生。穿的并沒有初中生所謂的時(shí)尚，長(zhǎng)得并不漂亮。車輛在道路上疾馳，我一直麻木地站著。她似乎很好奇周圍的一切的疾馳而過的車輛。
我的注意力不自覺地添加到她的身上。有些臟的書包和校服。我皺緊眉頭，泛出鄙夷的神色。她轉(zhuǎn)過頭來(lái)瞧著我，朝我微笑。不知是不是陽(yáng)光剛好落進(jìn)我的瞳孔，抑或是，她明媚的笑容。我的心一緊。她友好地走過來(lái)，滔滔不絕地討論起了她的學(xué)校。
民工子弟學(xué)校。
是的。在所有被認(rèn)為一流的中學(xué)里，從來(lái)沒有過民工子弟學(xué)校的身影。它被忽略。就像我們忽略了那一個(gè)角落一樣。
可是，我們愛學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一流的，值得我們驕傲;她們愛學(xué)校，因?yàn)樗齻儛圩x書。
這些細(xì)枝末節(jié)像蜘蛛纏成網(wǎng)，卻意外喚醒了我。我們?cè)?jīng)有多么遺棄那一個(gè)角落，以至鄙夷。
就像這樣，他們被我們質(zhì)疑，因?yàn)樗麄儽尘x鄉(xiāng)。因?yàn)樗麄冎\求生路，所以他們合該被鄙夷?!
如今，我再次留戀的，是那個(gè)笑容，美麗且珍惜。
在城市的那一個(gè)角落里，也有和我們一樣的美麗的笑容，為什么我們不懂得好好珍惜……。
最美麗的痕跡初中篇三
小時(shí)的懵懂常常促使著我們傷害一些弱小生物。隨著年齡的變化，我們漸漸變得有愛心了。在玉樹大地震時(shí)，同學(xué)們慷慨解囊，紛紛獻(xiàn)出自己的一片愛心，給災(zāi)區(qū)人名獻(xiàn)去一份溫暖。只要人人動(dòng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界將變成美好的人間。（尋子昂）。
成活的快樂。
學(xué)校生活這個(gè)話題，有人說(shuō)快樂，有人說(shuō)無(wú)語(yǔ)，有人說(shuō)無(wú)奈。同升湖的學(xué)生大多數(shù)都是來(lái)自外鄉(xiāng)的。有句歌詞說(shuō)“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈”，同學(xué)們剛?cè)胪?，人生地不熟，心里懷著“?dú)在異鄉(xiāng)為易客”的心情生活的。老師為了調(diào)節(jié)一些同學(xué)們的心情，經(jīng)常帶著同學(xué)們出去玩，讓大家明白來(lái)到這里，老師就是我們的父母，同學(xué)就是兄弟，生活照樣可以快樂.(胡湘義)。
磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有的人覺得，痛苦之可怕，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。
有的人因受挫折一撅不振，因心靈懦弱而志氣消沉。面對(duì)人生的痛苦，我們應(yīng)當(dāng)選擇直面人生，在挫折中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折中醞釀成功的彩虹。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”偉大的浪漫詩(shī)人李白，在遭遇挫折后，并沒有妥協(xié)，低頭，相反笑對(duì)痛苦。游盡名山大川，終于成就了傲骨錚錚的偉大詩(shī)人。
前事不忘，后事之師。古人給我們留下了太多的榜樣。在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)的挫折而志氣消沉，那么必定成為生活的弱者。
成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)在的艷麗，可當(dāng)初的嫩芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。是啊，人的一生總是會(huì)有這樣那樣的不樂意，但只要我們跨越挫折，等待我們將是的是那日出。（施文）。
班干部的建設(shè)。
每一名班干部都是經(jīng)過老師，同學(xué)認(rèn)可而篩選出來(lái)的，班干部們盡職盡責(zé)地做好自己分類的工作，班長(zhǎng)全面管理著班上的瑣事，學(xué)習(xí)委員不厭其煩地給同學(xué)們講解各種難題，紀(jì)律委員盡心盡力地維持班上紀(jì)律，勞動(dòng)委員每天為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，課代表們盡職盡責(zé)的督促同學(xué)們做好作業(yè)。有時(shí)，班干部們聚集一堂，讓整個(gè)得到全面的發(fā)展。
這就是我們班的班干部團(tuán)體，一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)體，每個(gè)班干部都是班上的“得力助手”。（唐倩如）。
常規(guī)的培養(yǎng)。
來(lái)到同升湖快一年了，雖然呆在這了的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我在這了懂得了日常行為的規(guī)范和培養(yǎng)。
首先，最重要的是學(xué)會(huì)如何做人?！白鋈恕眱H僅兩個(gè)字，但是兩個(gè)字中蘊(yùn)含了許多的道理，而他卻要在日常中去實(shí)踐，才能慢慢領(lǐng)悟其中的道理。當(dāng)你對(duì)人承諾時(shí)，就該做到，不能言而無(wú)信。但別人遇到困難或挫折時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予幫助，伸出援助之手。也許，那一天當(dāng)自己受到挫折或困難時(shí)，你曾經(jīng)幫助過的人，他與會(huì)伸出那只溫暖的雙手。
其次，我們要努力讀書?，F(xiàn)在，正值青春年華，就更應(yīng)努力學(xué)習(xí)了。_曾經(jīng)說(shuō)過：“為中華之崛起而讀書?！笔前。x書不僅為自己讀，而更多的是為了祖國(guó)的振興。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到各種困難?；蛟S是苦，也許是酸，不管怎樣，我們都應(yīng)以一顆平和之心去對(duì)待，并要學(xué)會(huì)獨(dú)立去解決其中困難。
這，就是日常行為規(guī)范最基本，也是最重要的兩條。只要學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，對(duì)你以后都有很大幫助。
明日的太陽(yáng)依舊要冉冉升起，但我們需經(jīng)歷風(fēng)雨，只有在這風(fēng)雨中，我們才能獨(dú)立，擺脫依賴茁壯成長(zhǎng)。（吳睿）。
團(tuán)結(jié)的力量。
我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，我們需要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是我們的力量。團(tuán)結(jié)就像我們手上的寶劍，我們只要有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)，那不穩(wěn)那把劍，使之從手上滑落，是我們失去力量面對(duì)敵人的侵入，我們毫不抵抗能力，只能任侵略者蹂躪我們的領(lǐng)土。所以我們必須重新拿起手上的劍，重新站起來(lái)反抗。（王興）。
活動(dòng)的激情。
在操場(chǎng)上，隨處可見的是同學(xué)奔跑的身影，歡樂的笑臉。陽(yáng)光照射在每一個(gè)同學(xué)的臉上，像一朵朵綻開的花，他們激情洋溢著，操場(chǎng)與籃球就成了同學(xué)們歡樂的圣地?！凹佑停佑汀蹦懵?，又是哪里開始比賽了，一聲聲激情的吶喊中使我們仿佛看見了同學(xué)爭(zhēng)相奪球的身影。
我們?cè)诨顒?dòng)中釋放激情，釋放著活力，釋放著青春，每天享受著活動(dòng)帶給我們的快樂，給我們的少年時(shí)光，增添幾分精彩，活動(dòng)中的激情給我們每天疲倦的身軀帶來(lái)幾分光彩，我們享受著這其中的快樂，去享受活動(dòng)帶給你的友誼，快樂與激情。（杜陽(yáng)）。
能力的提高。
能力是人生成功的重要支撐點(diǎn)，能力的高低也是人們成功與否的成就，如能力呢？在學(xué)習(xí)方面要刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，天天向上。在體育方面要加強(qiáng)鍛煉，堅(jiān)持不懈。在生活方面要意志堅(jiān)強(qiáng)。
能力的提高需要各個(gè)方面要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，意志堅(jiān)強(qiáng)，總有一天能力會(huì)提得很高，讓你百事成功。（廖斯遠(yuǎn)）。
感動(dòng)友情。
友情要比玫瑰美，因?yàn)樗偪瘢挥亚橐炔屎缑?，因?yàn)樗鼫嘏挥亚橐嚷吨槊?，因?yàn)樗麊渭?。或許我們只是宇宙中一粒小小的灰塵，能在同升湖相遇，能組成一個(gè)小家庭，小集體，是我們的緣分，也是我們的幸運(yùn)，我們要在一起共度我們那年少的青春。讓我們的友情在同升湖釋放，讓我們的激情在同升湖點(diǎn)燃，讓我們的夢(mèng)想在同升湖升起。
大家只能在一起短短三年，或者更少，希望多年后的我們能夠像現(xiàn)在一樣聚集在一起，一起享受著我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)好好銘記我們這一份珍貴的友情，有你們陪伴在我身邊，我的每一個(gè)日子都晴空萬(wàn)里，燦爛如花。我的心，是你們的棲息地，如果受到傷害，我會(huì)懷抱著最純凈的情感去感受。
最美麗的痕跡初中篇四
最愛在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。
春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤(rùn)下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng)，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。
夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺上的沖擊。濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。
秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏松了。他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔?？山K究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了，垂下了頭。秋天的池塘最美在堅(jiān)毅，我向往這堅(jiān)毅的.美。
冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。樹干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。冬天的池塘最美在頑強(qiáng)，我向往這頑強(qiáng)的美。
四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝，總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。
校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?BR> 然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班，你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美：
最美麗的痕跡初中篇五
我的媽媽雖然沒有明星那么漂亮，沒有時(shí)裝模特那么時(shí)髦，沒有老師是那樣知識(shí)淵博，但在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最美麗的。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚……。
月兒高懸。我不知怎么突然吐了。媽媽聽到聲音后，連忙下床來(lái)看我，用手摸我的額頭，疑惑的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么發(fā)燒了?”說(shuō)著跑向水房，拿了條濕毛巾回來(lái)，敷在我的額頭上，不一會(huì)兒，濕毛巾就干了，就這樣，媽媽不斷地拿濕毛巾敷在我的額頭上，我感到十分舒服，可媽媽卻急得滿頭大汗，媽媽始終用那雙美麗的眼睛注視著我，那時(shí)我感到媽媽是最美麗的`.
還記得那個(gè)星期天……。
風(fēng)和日麗。媽媽在輔導(dǎo)我寫作業(yè)時(shí)，樣子顯得有些憔悴，我問道：“媽媽，你怎么了?感冒了嗎?用不用吃藥?”媽媽說(shuō)：“沒什么事，過一會(huì)兒就好了?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你怎么不早說(shuō)，我好給你買藥啊?！眿寢屨f(shuō)：“不用，等你寫完作業(yè)，我再去買也趕趟”。聽了媽媽的話，我好感動(dòng)，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)?？吹綃寢屇谴认榈哪橗?，我又一次感到媽媽是最美麗的。
幾年前的一個(gè)中午……。
太陽(yáng)炙烤著大地。我撒嬌的讓媽媽給我買冰激凌。媽媽二話沒說(shuō)，頂著烈日去了?；貋?lái)后，我大口地吃著，覺得渾身都涼爽了許多，心里有說(shuō)不出的高興。猛然間，發(fā)現(xiàn)媽媽正微笑著看著我，那笑容我這輩子也忘不了，那是世界上最美麗的微笑。
媽媽，您把最溫暖的愛給了我，讓我戰(zhàn)勝一切困難，讓我更加刻苦學(xué)習(xí)，讓我更加懂得珍惜所擁有的一切。您的愛似山高，似海深;您的愛最無(wú)私，最美麗。在這里，我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”!
最美麗的痕跡初中篇六
春風(fēng)徐來(lái)，陽(yáng)光舒服的灑在身上，每逢春季，最必不可少的，就是去桃園賞桃花。
桃樹一棵挨一棵的遍布山野，粉嫩的顏色讓人心曠神怡，桃瓣暈淡粉和純白包裹著點(diǎn)點(diǎn)花蕊，暖陽(yáng)為它鑲上一層好看的光邊，一簇簇地長(zhǎng)在枝頭，叫人好生歡喜，游人如織，咔嚓咔嚓的快門聲不曾間斷，不論小孩大人，找到一棵美麗的樹合影后又飛快的去想到下一棵，抑或是在桃園里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然而與這熱鬧非凡的場(chǎng)景格格不入的是一位老人，她戴著墨鏡，一件褪色的繡花褂子，黑色的長(zhǎng)褲，沒有兒女陪伴左右，她不像游客那樣，急匆匆的，而是輕輕地倚靠在一棵小桃樹旁，頭倚靠在棕色的枝干上，像是在傾聽什么？嘴角還帶著微笑，難道桃樹在跟他說(shuō)話嗎？我不禁疑惑的，有時(shí)，她還會(huì)輕易的拂一拂桃花，好像，那是她的親人，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，她都怎那么笑著，撫摸著，一頭銀絲在陽(yáng)光下閃爍著，一會(huì)兒，她用手碰了碰花，又摸了摸樹干，深情地望了望，起了身，拿起一邊的一根棍子，啊，盲人！我大吃一驚，老人望著滿園的樹，無(wú)限的愛意。就好像她一直看得見，是的`，她美麗的心靈是她看世界的眼睛，她又依靠在一棵桃樹下，幾片桃瓣紛紛落下，好像在回應(yīng)著她。
在這個(gè)匆匆的桃園里，有一抹安靜的身影，她以平常人所沒有的方式，好似在與桃樹攀談，用她的耳，她的手，更是她的心靈，感受著桃樹真正的美。
最美麗的痕跡初中篇七
我心中的傷痕卻是無(wú)法流露出來(lái)，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。
這個(gè)詞語(yǔ)很容易讓人得到，可是一個(gè)不善于表達(dá)的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰(shuí)說(shuō)呢，也許是我太沉默了，其實(shí)只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來(lái)不想干什么，可是離開了課堂之后我卻像是一絲風(fēng)，自由，開心的度過時(shí)光。
淚是苦的，因?yàn)樗呛芸嗪芸嗟?，也許他也是天的，苦中有樂，樂中有甜，甜，這個(gè)詞也許只有在沒有煩心事的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)吧。
游走的痕跡不會(huì)再來(lái)了，心的苦，也不會(huì)漸漸淡去，只會(huì)默默忘去。
最美麗的痕跡初中篇八
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、聽到、?jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論。
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。
描寫，即以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：
(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。
描寫的方法多種多樣：
a、從描寫的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。
最美麗的痕跡初中篇九
什么是美？有人認(rèn)為成績(jī)好人就美，也有人認(rèn)為外表美人就美，而我認(rèn)為內(nèi)心美最重要。
記得有一回，我們班里調(diào)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他不高，瘦瘦的臉掛著靦腆的笑容，身上還有一股味道，我們大家都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。令我沒想到的是，他竟然成了我的新同桌。我心里當(dāng)然不愿意，捏著鼻子忍了一天。班上的同學(xué)也都不和他交流，還私下給他起外號(hào)。一開始，他還會(huì)主動(dòng)和我交流，見我愛答不理，也悻悻地作罷。我盼著下一輪的調(diào)座位離開他，但是后來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)他的看法。
有一天，我們兩個(gè)在放學(xué)回家的路上相遇了，我們決定一起去坐公交車，在去的路上，他看到了一位老爺爺要過馬路，就前去扶老爺爺，而我看到公交車來(lái)了，就跑向了公交車站，看著他扶著老爺爺緩慢的前行，老爺爺?shù)饺诵械郎蠈?duì)他連說(shuō)謝謝，我頓時(shí)有些自愧不如。后來(lái)，我們上了公交車，我發(fā)現(xiàn)身上沒帶錢，就想仗著身子矮，一下子像個(gè)“小老鼠”一樣鉆到人群中，可沒想到，他一把拉住了我，他對(duì)司機(jī)說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我們沒帶錢，如果下一次遇到您，我們會(huì)把這次的錢付了。”司機(jī)說(shuō)：“沒關(guān)系的，幾元錢的事，沒什么大不了的，上車吧?！蔽覜]想到他竟然會(huì)那么的誠(chéng)實(shí)。我一開始都是以貌取人，根本就沒有想到他的靈魂會(huì)有那么美，那么善良，這是我有史以來(lái)第一次與美麗相遇，但我也沒想到，他身上還有許多閃光點(diǎn)。
有一天午自習(xí)，我寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，我問其他同學(xué)，他們都不會(huì)做，我只好去問我的同桌，他打開本子時(shí)，我看到了他的作業(yè)本上全是優(yōu)加，我瞬間被震驚了，我們班的學(xué)霸最多也只能連續(xù)三四個(gè)優(yōu)加，而他能連續(xù)五六個(gè)優(yōu)加，而且他講題的思路非常清晰，有條理。當(dāng)我和他相處時(shí)，發(fā)現(xiàn)他平時(shí)樂于助人，不隨手亂扔垃圾，我便與他成為了形影不離的好朋友，他身上的那股味道好像也消失了。
什么是美？是華麗的裝束、美麗的容顏嗎？不，美，應(yīng)該是靈魂的美，應(yīng)該是內(nèi)心的美。
我期待與更多的美麗相遇。
最美麗的痕跡初中篇十
離我們最初的相遇也已過了好幾年了，現(xiàn)在的你還好嗎？記得你留一張我們的合照，在照片的反面，你寫下了“最美麗的相遇”。
你是一個(gè)似花的女孩，第一次看見你時(shí)，是在某個(gè)公園的樹下，天氣轉(zhuǎn)暖，桃花綻放，你在花下起舞，風(fēng)吹動(dòng)樹枝，便有花瓣悄然無(wú)聲地落下。在我的眼中，那就是一幅畫，很美，而你是那畫中仙，更美。
也許是因?yàn)槟欠N一見如故的感覺吧，我和你聊得很開心。我贊揚(yáng)你舞姿優(yōu)美，你便許諾教我跳舞。我想，你不會(huì)知道，因?yàn)槟阄也砰_始練習(xí)舞蹈。期間，你拉來(lái)了你的父母，要求他們?yōu)槲覀兣南乱粡堈掌驮谀强锰覙湎拢湍愫臀摇?BR> 你頗愛古典詩(shī)詞，記得那是你向我提出要比試一場(chǎng)，比賽背描寫花的古詩(shī)詞。我答應(yīng)了，立即說(shuō)出第一句，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦悴桓适救?，飛快接出第二句?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅?！薄疤一ㄒ淮亻_無(wú)主，可愛深紅愛淺紅?！薄按猴L(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！薄半p飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。”……一句接著一句，直到我們說(shuō)累了，我們才結(jié)束這友誼的競(jìng)爭(zhēng)。
漸漸的，太陽(yáng)越發(fā)耀眼了，中午了，但很巧的是，我們出游的目的都是出來(lái)野餐的。野餐時(shí)，在我們的交流中，我知道了一個(gè)很痛的事實(shí)。你患了很嚴(yán)重的病，你不愿意待在醫(yī)院里去等待同樣的結(jié)果，你的選擇是放棄那無(wú)止境的治療。我震驚了，在你那似春風(fēng)，似花一般的笑容下，竟藏有無(wú)盡的悲傷。
這時(shí)，你的父親走過來(lái)，給我們剛剛拍下的照片，你翻過照片在背后，寫下了我難以忘懷的話語(yǔ)，“我相信這一定會(huì)是我生命中最美麗的相遇”。
是??！于我，于你，萍水相逢，卻難以忘懷。在某個(gè)春天的一天，我們?cè)谠缟舷嘤?，傍晚分離，卻留在最美好的回憶。
最美麗的痕跡初中篇十一
每當(dāng)我看見巴爾扎克說(shuō)的名言：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣，就會(huì)想起上上個(gè)星期五晚上發(fā)生的事情。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我在家里津津有味得看作文書。當(dāng)我看見巴爾扎克的名言時(shí)，就抬頭想想我有沒有不講誠(chéng)信的事情。突然，我想到了我答應(yīng)周俊軍借他《水滸傳》的事?？墒俏野堰@本書借給鄭國(guó)潔了，她明天就要老家了。我又扭頭看了看外面，只見外面的大街上沒有一個(gè)人，我就又不想去了，把頭扭回來(lái)，又看見了那句話，于是就穿上外套，戴上帽子，走出了家門。
剛到我家樓下，我就被寒冷的北風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖?！皼]想到這么冷”，我自言自語(yǔ)道。我又往外走了幾步，心中去把書拿回來(lái)的決心被北風(fēng)吹得動(dòng)搖了。這時(shí)，我又想起了巴一爾扎克的那句名言，心中的決心又恢復(fù)了，快步向前走去。
到了小區(qū)門口，我心里又打起了退堂鼓，止步不前。心想：現(xiàn)在趕回去吧，不然凍感冒了又要挨媽媽的罵，反正才到小區(qū)門口，馬上回去吧?？墒牵绻覜]有把書借給周俊軍，不僅他以后不會(huì)相信我了，其它的朋友知道后，豈不是沒朋友相信我了嗎？我想起了巴爾扎克那句名言，心中下定了決心——不把書拿回來(lái)絕不回去，于是，我加快了步伐，向前一路小跑，終于到了鄭國(guó)潔家。
第二天，我把書借給周俊軍時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你借給我，我下次還找你借"。這時(shí)，我仿佛明白了巴爾扎克的那句名言：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。我保衛(wèi)了我自己的榮譽(yù)，決定以后也要像今天這樣保衛(wèi)自己的榮譽(yù)。
最美麗的痕跡初中篇十二
和你相遇不是為了生氣，而是為了一場(chǎng)美麗的約定。
——題記。
相遇是一種緣分，全世界有70多億人，與你相遇便是有一種不可告知的緣分。遇見你，便是最美麗的相遇。
公交車上，有一個(gè)小男孩小心翼翼的保護(hù)著女孩，問道：“中午想吃什么？”
女孩或許是因?yàn)樵诠ぷ魃嫌龅搅耸裁床婚_心的.事情，對(duì)男孩喊到：“中午吃什么都不想好，還要問我，我在工作上已經(jīng)夠煩的了?！?BR> 男孩一臉無(wú)辜的說(shuō)：：“讓你決定吃什么，是為了讓你吃著自己喜歡吃的東西，把工作上不開心的事情暫時(shí)忘掉，你工作上的事情我沒辦法幫你，我能做的只有這些?！?BR> 女孩說(shuō)：“對(duì)不起?！?BR> 男孩說(shuō)：“沒關(guān)系，和你相遇不是用來(lái)生氣的，而是為了一場(chǎng)美好的約定?！?BR> 有緣千里來(lái)相會(huì)，這或許便是最美麗的相遇。遇見你，愛上你，在一起，這也是最美麗的相遇。很多事不必在乎結(jié)果如何，正如愛情，既然在一起了就別在乎以后會(huì)不會(huì)分開，就算分開又能怎樣，至少有過最美麗的相遇。
愛情如此，友情亦是如此。有聚便會(huì)有散，有相遇便會(huì)有分離，畢竟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，分開又如何，至少有過最美麗的相遇。在億萬(wàn)人海相遇，這邊是最美麗的相遇。人潮擁擠，你我來(lái)一場(chǎng)最美麗的相遇，不為生氣，只為一場(chǎng)美好的約定。
最美麗的痕跡初中篇十三
牛頓遇到了蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;小草遇到了陽(yáng)光，從此生機(jī)勃勃;白云遇到了藍(lán)天，從此更加飄逸。
而我…………。
我遇到了幾位好老師，這是人世間最美的相遇…………。
憶起小時(shí)候的我，不愛學(xué)習(xí)，也不愛學(xué)校，甚至連人類的工程師——老師，我都不喜歡。直到那次，趙老師出現(xiàn)了，她那母親般的微笑，親人般的話語(yǔ)，讓我在心底埋下了一顆種子——-那是一顆愛學(xué)習(xí)的種子。
我開始學(xué)了，由于小學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單，我很快便爬到了班級(jí)前三的寶座上。趙老師，您就像一個(gè)閃光的箭頭，指引我前進(jìn)的正確方向。
這時(shí)，您走了，我的心中好像缺少了些什么。那是我學(xué)習(xí)的支柱，也許是太年少，我在那段時(shí)間的成績(jī)飄忽不定。這時(shí)，又來(lái)了一位美麗的老師，她用她那美麗的手緊緊的拉著我，鼓勵(lì)著我，她那陪我苦讀的身影，都刻畫了一位偉大的老師，您就像一場(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)救起了我那躁動(dòng)的心。
那個(gè)金秋，我像小學(xué)揮手，像初中生涯走去，這時(shí)我又換了一位新的老師。
他們對(duì)我很好，當(dāng)我成功時(shí)，他們與我分享喜悅;當(dāng)我失敗時(shí)，他們鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，他們是我的清醒劑，回想起這一幕幕，我的鼻子酸酸的，心頭卻是甜甜的。
相遇，很奇妙!
相遇，很美好!
對(duì)我來(lái)說(shuō)，敬愛的老師，人世間最美的相遇就是遇到了你們。
最美麗的痕跡初中篇十四
天，灰蒙蒙的，給人以沉悶、壓抑，甚至窒息的感覺。
我呆呆地坐在小河邊，流淚幽泣，悲憤、凄苦、苦澀，多種傷感時(shí)時(shí)侵略襲擾著我的心，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處扔去，又想起身體的不給力，考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
風(fēng)拂楊柳，嘩嘩作響。白楊，你是在憐惜我？是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？
夜間，暴雨傾盆，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
從此我不再去河邊，不想看見白楊慘不忍睹的景況，不想聽見白楊暗自幽泣的聲音，不想摸到白楊那晶瑩的眼淚。
今年的冬天太長(zhǎng)了，三月里依然寒風(fēng)刺骨，陰雨綿綿。我病了整整一個(gè)月，一個(gè)月后家里人決定讓我休學(xué)。幾次三番，我的申辯在爸媽面前不堪一擊，總?cè)缒嗯Ｈ牒?，結(jié)局已然無(wú)法改變。
抹去陰影，眼前一片光明……。
在你不經(jīng)意的時(shí)候，美麗總是如期而至。
最美麗的痕跡初中篇十五
故事講到這里，你可能會(huì)問，那個(gè)漁夫?yàn)槭裁匆炷?那最美的一瞬間是什么呢?那么，就聽我講下去吧!
漁夫看看紅旗，啊，幸好紅旗沒有破，也沒有臟。他揉著摔痛的膝蓋，陷入了深深地沉思。
島上的哨兵要撤走了，哨所也變舊了，很多地方都已經(jīng)破敗，也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打了。哨兵最后一次升了旗之后，接他們的船來(lái)了。班長(zhǎng)找到島上唯一的漁夫，對(duì)他深情地說(shuō)：“同志，我們要換防了，下批部隊(duì)不知道什么時(shí)候到，您能夠每天在這里升旗嗎?”
漁夫爽快地回答了一聲：“好啊，我也是中國(guó)人，我早就想做這件事了!國(guó)旗到頂?shù)哪且凰查g，我特自豪!
班長(zhǎng)接著說(shuō)：“那好，您要每天早上升旗，下午等您打魚回來(lái)時(shí)，就將紅旗降下來(lái)?！?。
班長(zhǎng)走了，走時(shí)還特別叮囑一定要每天升國(guó)旗。開船的時(shí)候，所有士兵都深情地望著那空中飄揚(yáng)的五星紅旗，回味著心中那美麗的一瞬間。
一聲響雷，漁夫從回憶中醒來(lái)，現(xiàn)在的雨稍小了一點(diǎn)。他趕緊爬起來(lái)，飛快地跑到舊哨所，將紅旗掛上旗桿。他心情激動(dòng)，臉上露出緊張的神情。他深吸一口氣，將手放在那根塑料繩上，唱起國(guó)歌的那一瞬間，國(guó)旗緩緩地升起來(lái)了?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”他唱得并不好聽，聲音像砂紙打磨著耳膜?？伤悄菢拥卣J(rèn)真，那樣地投入，仿佛在大舞臺(tái)上唱歌，臺(tái)下有千萬(wàn)個(gè)觀眾聆聽著。是的，這國(guó)歌會(huì)有數(shù)億人在聆聽，這國(guó)旗會(huì)有數(shù)億人在瞻仰。
紅旗升上頂了，在這一瞬間，漁夫的歌聲止住了。在這一瞬間，雨停了，烏云也散了，太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空，海水不再?zèng)坝颗炫攘?，碧藍(lán)碧藍(lán)的.，海邊的礁石肅穆地望著那飄揚(yáng)的五星紅旗，它也是中國(guó)的成員啊!
一轉(zhuǎn)眼，幾十年過去了，國(guó)家并沒有派來(lái)軍人換防，因?yàn)槭澜缫堰M(jìn)入和平時(shí)期。漁夫已經(jīng)老了，也病了，他躺在床上，身邊是他的兒子在守著。臨去世的時(shí)候，漁夫叮囑兒子一定要每天像他那樣，去哨所升旗，說(shuō)完，就合眼了。他的兒子信守了諾言，也每天唱國(guó)歌，升國(guó)旗，風(fēng)雨無(wú)阻。
當(dāng)國(guó)旗升到頂?shù)哪且凰查g，就是最美麗的一瞬間，那一瞬間，見證著數(shù)十年堅(jiān)如磐石的承諾，燃燒著兩代人的愛國(guó)之情，激蕩著兩代人心中的驕傲與自豪。
最美麗的痕跡初中篇十六
翻動(dòng)書頁(yè)，喜、怒、哀、樂躍然紙上。
文字，恰如天上飛虹，映見千年的亙古，靜靜在那兒，在一個(gè)恰好的時(shí)候，見到、懂它，最后合上，給心種上書的氣息。
晨曦吐露，透過簾，留下細(xì)碎光影，落在書架上，漫反射，映入眼。起身，踮腳，我朝著晨光，一陣風(fēng)吹過，輕動(dòng)書頁(yè)，一絲涼意，我身臨奇境，恍若看見書躍動(dòng)的生命。
江水微起漣漪，折出湛藍(lán)的天幕，湛藍(lán)的空氣，“飄飄何所似，天地一沙鷗”;那江心老人獨(dú)坐偏舟，微風(fēng)輕弄，動(dòng)了蓑笠，或因手中的書忘了歸家，又因手中的書起萬(wàn)丈豪情。
“一人絲綸一寸鉤，
一人獨(dú)釣一江秋?！?BR> 從東晉漁民眼中走來(lái)，是芬芳四溢的桃花源。
從魏曹詩(shī)書長(zhǎng)河駛?cè)?，是月冷風(fēng)清的建安竹林。
片片竹簡(jiǎn)，條條韋帶，漸漸翳入云岫，我從這晨光照耀水下，窺見書，書中風(fēng)景。
月之光華西沉，夜里挑燈，從前每一方生澀的文字，如一股股熱潮，涌入心中，它們對(duì)我微笑，親切之感油然而生，望著書，恍若讀懂些什么。
起身，從容取下書，夜半鐘聲響起。
我為這天地所沉醉，沙鷗于天際翱翔，在獨(dú)享空間中，陶然于自我，陶然于高貴的自尊，也許便是孤芳自賞。江心老人享著讀書的樂趣，讀懂自然的和諧。
暮春時(shí)節(jié)，飛花迷人眼，瓦爾登湖后，梭羅讀懂了生命的真諦。
寒冬時(shí)節(jié)，雪落紛紛，乞力馬扎羅之雪落下，海明威讀懂其中的浪漫。
閉眼，睡下，嘴角浮上喜悅，這書中的情、理，腦海思緒通達(dá)。我想，我懂了它。
夢(mèng)醒時(shí)分，還是那一縷晨曦，屋中氤氳著書的氣息。
起身，翻動(dòng)，是激動(dòng)，我同它如一體，它是一句句與我敘述，化成大海，包容我的身軀，我于其間暢游。
千舸過盡，海退潮汐，采石磯孤獨(dú)的清點(diǎn)倒影，最后一頁(yè)的結(jié)語(yǔ)，縈繞于心，我心滿意足，合書。
當(dāng)晨曦再來(lái)，書香四溢，我還將起身，取書，懂書，直至合書，于此，我已然成了書。
有一種最美的相遇，叫俯首甘為囚徒，今生今世不離不棄。
最美麗的痕跡初中篇十七
人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來(lái)人生最苦的是不信任別人或不做誠(chéng)信的任何人.
誠(chéng)信乃做人之本，一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，就不會(huì)有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說(shuō)他的籃球打得好，可他在nba聯(lián)賽中最多的也是對(duì)隊(duì)友的信任才取得了今天的成就。
誠(chéng)信，它如傍晚時(shí)掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內(nèi)心的欲望早已讓他把誠(chéng)信拋之腦后，那是在她心中誠(chéng)信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠(chéng)信做出了讓人為之震驚的事。
比如說(shuō)曾子殺豬，有人會(huì)說(shuō)騙騙小孩就算了，何必當(dāng)真呢?我覺得這樣的父母就太不負(fù)責(zé)任，從小就應(yīng)該教孩子“講誠(chéng)信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現(xiàn)在人們家喻戶曉的名人。
有人說(shuō)：“時(shí)光漫長(zhǎng)，誠(chéng)信又能干什么呢”。我會(huì)說(shuō)：“人生最大的財(cái)富就是誠(chéng)信”如果你失去了誠(chéng)信那你就失去了一筆財(cái)富i。
誠(chéng)信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠(chéng)信這筆財(cái)富挖掘出來(lái)埋在你的心中和實(shí)際的生活中去了。
為什么說(shuō)誠(chéng)信是中華民族的美德呢?是因?yàn)橹灰阌姓\(chéng)信，到處是你的天下.只要你講誠(chéng)信，那你身邊的朋友.親人都會(huì)喜歡你的。請(qǐng)記住。
人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來(lái)人生最苦的是不信任別人或不做誠(chéng)信的任何人.
誠(chéng)信乃做人之本，一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，就不會(huì)有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說(shuō)他的籃球打得好，可他在nba聯(lián)賽中最多的也是對(duì)隊(duì)友的信任才取得了今天的成就。
誠(chéng)信，它如傍晚時(shí)掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內(nèi)心的欲望早已讓他把誠(chéng)信拋之腦后，那是在她心中誠(chéng)信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠(chéng)信做出了讓人為之震驚的事。
比如說(shuō)曾子殺豬，有人會(huì)說(shuō)騙騙小孩就算了，何必當(dāng)真呢?我覺得這樣的父母就太不負(fù)責(zé)任，從小就應(yīng)該教孩子“講誠(chéng)信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現(xiàn)在人們家喻戶曉的名人。
有人說(shuō)：“時(shí)光漫長(zhǎng)，誠(chéng)信又能干什么呢”。我會(huì)說(shuō)：“人生最大的財(cái)富就是誠(chéng)信”如果你失去了誠(chéng)信那你就失去了一筆財(cái)富i。
誠(chéng)信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠(chéng)信這筆財(cái)富挖掘出來(lái)埋在你的心中和實(shí)際的生活中去了。
為什么說(shuō)誠(chéng)信是中華民族的美德呢?是因?yàn)橹灰阌姓\(chéng)信，到處是你的天下.只要你講誠(chéng)信，那你身邊的朋友.親人都會(huì)喜歡你的。請(qǐng)記住。
綻放誠(chéng)信之花。
誠(chéng)信，顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。孟子曰：“誠(chéng)信，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也?！币馑际钦\(chéng)信是自然的規(guī)律，追求誠(chéng)信是做人的規(guī)律。讓我們遵循做人的規(guī)律，讓我們的生活中開滿誠(chéng)信之花。
古往今來(lái)，講究誠(chéng)信的例子不勝枚舉，曾參就用實(shí)際行動(dòng)演繹了“誠(chéng)信”二字。一次，他的妻子去集市辦點(diǎn)兒事，孩子也吵著去，妻子不愿帶孩子去，答應(yīng)孩子回來(lái)將家里的豬殺了，煮肉給他吃，孩子很高興，便不再吵著去集市了。這話本是哄孩子玩的。過后，曾參的妻子就忘了。不料，曾參真的把豬殺了。曾參告訴妻子，孩子是不能欺騙的，欺騙了孩子，孩子就會(huì)去欺騙別人，從此，不再信賴你?！霸託⒇i”的故事，難道還不足以表達(dá)誠(chéng)信的重要性嗎?誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算數(shù)，這是做人的原則，“君子一言，駟馬難追”，一旦你失信了，別人將不會(huì)再信任你。曾參正是以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信，也正是以自己的“說(shuō)到做到”來(lái)影響周圍的人做到誠(chéng)信。孩子也是一樣，你若欺騙了他，這玷污了孩子的靈魂，以后不但不會(huì)信任你，還會(huì)學(xué)著你去欺騙別人。因此，我們做人應(yīng)該處處遵守講誠(chéng)信這個(gè)準(zhǔn)則。
雖然我還是個(gè)孩子，可我也經(jīng)歷過一次“誠(chéng)信”的考驗(yàn)哩!記得那是個(gè)炎熱的下午，熾熱的陽(yáng)光火辣辣地烤著大地。我坐在房間里，不停地扇著扇子，可汗珠還是不停地滾落下來(lái)。于是，我經(jīng)過媽媽的同意，去了附近的小攤上買冰棍解暑?；氐郊遥野颜襾?lái)的錢數(shù)了數(shù)。咦，怎么找回了三十元，哈，賣冰棍的叔叔多找了我十元，我正好可以買自己夢(mèng)寐以求了好久的日記本啦。我心中竊喜，但又轉(zhuǎn)念一想，賣冰棍的叔叔多不容易啊!大熱天還出來(lái)賣冰棍，炎炎烈日下，人們都在房間里避暑，而這位叔叔卻頂著烈日，為著生活而忙碌著。而且老師、父母也總是教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧，可我那盼望已久的日記本……最后，通過激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把錢還給那位叔叔。叔叔向我豎起了大拇指，我的心里舒暢極了，比吃了蜜還甜。從那以后，我總會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)過別人的，總會(huì)及時(shí)做到，不會(huì)失約。因?yàn)?，我從那次深深地感悟到：誠(chéng)信是人人追求的本質(zhì)，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)讓別人信任你、尊敬你，也正是因?yàn)檎\(chéng)信，讓我體會(huì)到滿滿的自豪和幸福。
是啊!如果人人都講誠(chéng)信，那么，我們的世界就會(huì)變得更美好、更燦爛。讓我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花綻放在世界的各個(gè)角落!
一顆存著誠(chéng)信的琥珀。
我的一個(gè)親戚保存著一塊在她小時(shí)候買的人造琥珀，一天我去她家玩的時(shí)候，她給我講起了關(guān)于這顆琥珀的故事：
那年我和家人一起去海邊的公園看日出，在大門口早就聚集了很多的商販。在人群里面看到一個(gè)穿著紅背心的男孩，擺著一個(gè)攤子在賣人造琥珀。那個(gè)男孩招呼道：“姐姐，買一塊琥珀吧，很便宜的?！卑职纸o了我一塊錢，說(shuō)：“你自己去挑一塊吧?！蔽易叩侥泻⒚媲埃贿吿粢贿吅退奶欤骸斑@么早就出來(lái)賣東西啊?！薄班牛晕⒍鄴挈c(diǎn)錢好給媽媽治病?！蔽姨ь^看了他一眼。我挑好了一個(gè)嵌有小螃蟹的琥珀，遞給他一元錢。男孩擺擺手，“只要八角錢就好了，姐姐你有零錢嗎?”我搖了搖頭。男孩想了想說(shuō)：“這樣吧，我回到船上去給你找零錢，九點(diǎn)鐘我在這里等著找你錢?！蔽倚睦锵耄骸安艃山清X，連買根冰棍都不夠。”嘴上卻說(shuō)著：“好，我在這里等你，可不許撒謊啊?！蹦泻⑿χf(shuō)：“不會(huì)的，我們漁家人說(shuō)話算數(shù)，九點(diǎn)鐘我在這里等著你?！蔽掖饝?yīng)了一聲，就去找爸爸一起去看日出了。
到了公園里看完日出，我拉著爸爸媽媽一會(huì)上這里看看，一會(huì)去那里玩玩，還買了一些東西，早就把剛才的事情拋到九霄云外去了。
等到大約11點(diǎn)鐘，我和爸爸媽媽才從公園里出來(lái)。一出門就看見那個(gè)穿著紅背心的男孩有些焦急的張望著。一看到我連忙揮揮手跑過來(lái)說(shuō)：“喏，這是找給你的兩角錢?！蔽也畔肫饋?lái)剛才的約定，有些慌張的擺擺手說(shuō)：“給你吧，我不要了?！薄安恍校覀儩O家人說(shuō)話算數(shù)，我不能多要你的錢。”“那留下給你媽媽治病也可以啊!”“不用了，我們漁家人說(shuō)話算數(shù)。。。。。。”他一邊說(shuō)一邊跑，很快就消失在了人群里。
爸爸走過來(lái)問我：“怎么回事?”我沒有回答，只是搖了搖頭。但那個(gè)小男孩的身影卻深深印在了我的腦海里。就連如今，這塊琥珀，還依舊提醒著我：做人要講誠(chéng)信，這是做人最基本的素質(zhì)。。。。。。
是啊，誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是我們民族的傳統(tǒng)美德。我們從小就要用一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)。它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
最美麗的痕跡初中篇十八
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中初二作文900字：最美麗的落葉，希望對(duì)大家有所幫助。
最美麗的落葉張樂君秋，還是笑盈盈地來(lái)了。一早，我便獨(dú)自徘徊在寧?kù)o的小公園里。悠閑地坐在石凳上，看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來(lái)的落葉，呵呵，這似乎很美，“又是一個(gè)秋呀！”
我不由地想起了那個(gè)秋天，想起了那枚在我眼中，永遠(yuǎn)最美麗的落葉?！皹罚乙乇本┝?！”
那是我最好的朋友打來(lái)的電話，電話里的聲音是愉快的，但又顯得悲傷，我們一起在童年中奔跑著成長(zhǎng)，這次，她終于要回北京安家了?！拔覀円黄鸪鋈プ咦?，好嗎？也許這是最后一次了?！币淮危业挠沂止钦哿?，她做完自己的作業(yè)，還要幫我完成作業(yè)，我把我的作業(yè)描述給她，由她幫我寫在作業(yè)本上。她放棄了學(xué)校的活動(dòng)課，陪我聊天，她說(shuō)這樣會(huì)使我不感到冷漠和孤獨(dú)，不讓傷口加“深”。
又一次，我代表學(xué)校參加了演講比賽，然而我失利了，當(dāng)我垂頭喪氣地走出后臺(tái)，眼睜睜地看著幾個(gè)同學(xué)用輕蔑的眼光看著我，我的心更加沉重了。這時(shí)，一個(gè)氣質(zhì)高傲的女生昂著頭走到我面前，滿不在乎地說(shuō)：“我就說(shuō)沒希望，還不是丟了我們學(xué)校的臉面。”隱約中我聽了這句話，氣得我直咬牙，“你說(shuō)什么呢？你有什么能耐？有本事你上臺(tái)呀！有本事你奪冠呀！”
只見展瑩用手指指著她，喊著，兩臉氣得通紅，我從來(lái)沒有見展瑩這么生氣過。幾天后，當(dāng)我提起這件事，她微微一笑，說(shuō)：“有我在，沒有人可以輕視我的好朋友！要知道，我們親如姐妹呀！”那是秋的一天。我們牽著手，在這個(gè)公園里散步，她突然驚喜地捂著嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，落葉飄下來(lái)，多美！”我也笑了，那的確美，金黃的，陽(yáng)光的顏色，金秋的顏色，她拾起一片：“我喜歡，落葉的顏色好美??！”“是的！”我知道瑩喜歡樹葉，她說(shuō)那是生命的'光環(huán)，無(wú)論是嫩綠的幼芽還是金燦燦的落葉。就這樣，我們?cè)陉?yáng)光下邊說(shuō)邊走邊拾，整整地拾了一疊。我和她各自挑選了一片，用稚嫩的字體在落葉上寫下童年最真摯的祝福，那年，我們只有十一歲。就這樣，留下了彼此永恒的友誼。這次，收到她的來(lái)信，信中她告訴我，她要離開祖國(guó)，去澳大利亞學(xué)音樂了?！斑€記得那個(gè)秋天嗎？那片落葉……”信中還有那片既熟悉又陌生的落葉，雖已褪色，那兩行歪歪扭扭了的小字，至今依舊清晰：“這片落葉代表我們友誼，好朋友，永遠(yuǎn)快樂！”
此刻的心情，很酸，我當(dāng)然還記得那片金黃色的落葉。霎間，我明白了，這一片落葉正是我們倆從小結(jié)成友誼的明證。一陣秋風(fēng)過后，葉兒嘩嘩地落下來(lái)，然而，落葉始終沒有悲凄。我仰起頭，再次抬頭看樹，猶如來(lái)到了美麗的仙境，我好象感受到，我們又回到了過去一起嬉戲的日子。落葉，翩翩起舞，變換著身姿，落下來(lái)。朋友呵，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這片落葉，這片最美麗的落葉。
最美麗的痕跡初中篇一
我拿著相機(jī)在街上漫無(wú)目的的尋找些什么……灰暗的天空加重了內(nèi)心的煩躁，枯黃的樹葉憑添了絲絲憂愁，難道這生活真的就沒有一絲色彩嗎？正準(zhǔn)備回去的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一幀幀記憶深刻的瞬間，使我終生難忘。
一位老婦人站在垃圾桶旁，正彎著腰拾起一個(gè)沒有丟進(jìn)垃圾桶的瓶子。她努力的彎下身去，想要拾起那個(gè)瓶子，不知是衣服太多，還是年老不便。老人過了很久才撿起那個(gè)瓶子，當(dāng)瓶子終于被老人拿起，我清楚的看見了老人那綻開的笑容。看到此情此景，我驚喜的記錄下了這一美麗的瞬間。
一會(huì)兒，我走進(jìn)了公園。又看見一幅美麗的畫面。一位慈祥的老人坐在公園的長(zhǎng)椅上，手里捧著一些鳥食。不一會(huì)兒，幾只小鳥飛了過來(lái)，停在了老人的手上，肩上。老人看見小鳥來(lái)了，臉上露出淺淺的微笑。小鳥也不懼怕老人，一會(huì)兒吃著老人手上的鳥食，一會(huì)兒再老人的肩上啼叫，一會(huì)兒親昵的和老人竊竊私語(yǔ)。如此和諧的畫面，我急忙又照下了這一個(gè)瞬間。
畫面再一轉(zhuǎn)，一位年輕的姑娘牽著一只小狗在散步。突然，小狗停了下來(lái)，無(wú)論姑娘怎么拉，小狗都不走。原來(lái)小狗在大便呀。姑娘看著地上小狗的“杰作”，哭笑不得。但二話不說(shuō)就開始清理這一團(tuán)“杰作”。一些人從姑娘身邊經(jīng)過時(shí)，對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。但這位姑娘沒有理會(huì)這冷嘲熱諷，仍專心致志的在清理，看到這一刻，我又記錄下來(lái)了。
晚上，我看著這些照片，心底泛起層層暖流。原來(lái)這不是一個(gè)灰暗的世界，這是一個(gè)絢麗多彩的世界。
你千萬(wàn)不要對(duì)這個(gè)世界抱怨，事實(shí)上只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能看見一個(gè)個(gè)美麗的瞬間。
啊，今天真是讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)難忘?。?BR> 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在鄉(xiāng)下的田野里，到處都是金黃的，每個(gè)人的臉上都溢著豐收的喜悅，“外婆！”我放下手里的東西，立刻投入外婆溫暖的懷抱。今天是國(guó)慶的第二天，我選擇來(lái)外婆家待上幾天。外婆笑著把我拉進(jìn)屋，塞了一把糖果給我，說(shuō)讓我先玩著，她去給我做飯。我一個(gè)人走到外婆家的后山，入眼便是一片燦爛的金黃。
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，山里的每一處都透露出安靜祥和。那一片片金黃的稻田，似乎在沖著我微笑；那一陣陣清脆的流水聲，給寂靜的山奏響了伴曲。山頂?shù)娜思?，傳?lái)細(xì)微的笑聲。突然，一聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵。這笛聲是來(lái)自山頂?shù)娜思疫€是來(lái)自牛背上的牧童呢？這時(shí)，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我面前。他短短的頭發(fā)被汗水浸濕了，身上的衣服也略顯小了一點(diǎn)，手里拿著一支短笛，剛才的笛聲必是來(lái)自這個(gè)少年。他的身后還跟著一頭牛，發(fā)出了悶悶的響聲。
少年用奇怪的眼神打量著我：“你從城里來(lái)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)外婆出來(lái)了，對(duì)著少年問：“放牛回來(lái)啦？”少年應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“下午我?guī)闳ネ?。”我愣在原地，直到外婆把我拉進(jìn)屋吃飯。
那個(gè)下午，我們走過了獨(dú)木橋，踏過了魚兒嬉戲的池塘，跑過了稻香充斥著的田野……。
夕陽(yáng)的光漸漸染紅了天邊的育才，我拉著少年坐在草地上。他問我：“唉，你的父母都在嗎？”我點(diǎn)頭，很奇怪地望著他。他笑了：“我的父母在外地打工，一年也只能回來(lái)一次，我一直和奶奶住在一起，我不上學(xué)，每天坐在牛背上吹我爸的曲子。就好像……他就在我身邊……”我正準(zhǔn)備開口，他起身了，背對(duì)著落日，笑著繼續(xù)說(shuō)：“我愛他們，即使他們不在我身邊?！蹦莻€(gè)瞬間，定格在我的腦海。
這個(gè)世界有很多像他一樣的孩子，一遍一遍的對(duì)自己說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)，卻還是無(wú)助的在黑夜里哭泣，他們那堅(jiān)強(qiáng)的笑容，就是最美的瞬間。
我們比他們要幸福，因?yàn)槲覀冇兄改傅呐惆?，我們遺忘的，是他們渴望的。請(qǐng)好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。
最美麗的痕跡初中篇二
在城市的那一個(gè)角落里，有和我們一樣的美麗的笑容。要把這一刻的笑容，停留，停留。
——題記。
日光刺眼，彌漫著一股強(qiáng)烈的陽(yáng)光的味道。在人行道上，行人匆匆。我路過每一個(gè)轉(zhuǎn)角，目光總是不自覺地落到那一個(gè)角落。
那一個(gè)角落里，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)不屬于角落的天堂。汗水順著他們的臉頰淌下，刺眼的陽(yáng)光耀得我睜不開眼睛，我只能模糊地看著他們發(fā)燙的黝黑的臉龐。
我從來(lái)都是不關(guān)注這些細(xì)枝末節(jié)的，然而往往是細(xì)枝末節(jié)把我震撼。
我在車站遇到過這么一個(gè)女生。穿的并沒有初中生所謂的時(shí)尚，長(zhǎng)得并不漂亮。車輛在道路上疾馳，我一直麻木地站著。她似乎很好奇周圍的一切的疾馳而過的車輛。
我的注意力不自覺地添加到她的身上。有些臟的書包和校服。我皺緊眉頭，泛出鄙夷的神色。她轉(zhuǎn)過頭來(lái)瞧著我，朝我微笑。不知是不是陽(yáng)光剛好落進(jìn)我的瞳孔，抑或是，她明媚的笑容。我的心一緊。她友好地走過來(lái)，滔滔不絕地討論起了她的學(xué)校。
民工子弟學(xué)校。
是的。在所有被認(rèn)為一流的中學(xué)里，從來(lái)沒有過民工子弟學(xué)校的身影。它被忽略。就像我們忽略了那一個(gè)角落一樣。
可是，我們愛學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一流的，值得我們驕傲;她們愛學(xué)校，因?yàn)樗齻儛圩x書。
這些細(xì)枝末節(jié)像蜘蛛纏成網(wǎng)，卻意外喚醒了我。我們?cè)?jīng)有多么遺棄那一個(gè)角落，以至鄙夷。
就像這樣，他們被我們質(zhì)疑，因?yàn)樗麄儽尘x鄉(xiāng)。因?yàn)樗麄冎\求生路，所以他們合該被鄙夷?!
如今，我再次留戀的，是那個(gè)笑容，美麗且珍惜。
在城市的那一個(gè)角落里，也有和我們一樣的美麗的笑容，為什么我們不懂得好好珍惜……。
最美麗的痕跡初中篇三
小時(shí)的懵懂常常促使著我們傷害一些弱小生物。隨著年齡的變化，我們漸漸變得有愛心了。在玉樹大地震時(shí)，同學(xué)們慷慨解囊，紛紛獻(xiàn)出自己的一片愛心，給災(zāi)區(qū)人名獻(xiàn)去一份溫暖。只要人人動(dòng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界將變成美好的人間。（尋子昂）。
成活的快樂。
學(xué)校生活這個(gè)話題，有人說(shuō)快樂，有人說(shuō)無(wú)語(yǔ)，有人說(shuō)無(wú)奈。同升湖的學(xué)生大多數(shù)都是來(lái)自外鄉(xiāng)的。有句歌詞說(shuō)“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈”，同學(xué)們剛?cè)胪?，人生地不熟，心里懷著“?dú)在異鄉(xiāng)為易客”的心情生活的。老師為了調(diào)節(jié)一些同學(xué)們的心情，經(jīng)常帶著同學(xué)們出去玩，讓大家明白來(lái)到這里，老師就是我們的父母，同學(xué)就是兄弟，生活照樣可以快樂.(胡湘義)。
磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有的人覺得，痛苦之可怕，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。
有的人因受挫折一撅不振，因心靈懦弱而志氣消沉。面對(duì)人生的痛苦，我們應(yīng)當(dāng)選擇直面人生，在挫折中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折中醞釀成功的彩虹。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”偉大的浪漫詩(shī)人李白，在遭遇挫折后，并沒有妥協(xié)，低頭，相反笑對(duì)痛苦。游盡名山大川，終于成就了傲骨錚錚的偉大詩(shī)人。
前事不忘，后事之師。古人給我們留下了太多的榜樣。在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)的挫折而志氣消沉，那么必定成為生活的弱者。
成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)在的艷麗，可當(dāng)初的嫩芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。是啊，人的一生總是會(huì)有這樣那樣的不樂意，但只要我們跨越挫折，等待我們將是的是那日出。（施文）。
班干部的建設(shè)。
每一名班干部都是經(jīng)過老師，同學(xué)認(rèn)可而篩選出來(lái)的，班干部們盡職盡責(zé)地做好自己分類的工作，班長(zhǎng)全面管理著班上的瑣事，學(xué)習(xí)委員不厭其煩地給同學(xué)們講解各種難題，紀(jì)律委員盡心盡力地維持班上紀(jì)律，勞動(dòng)委員每天為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，課代表們盡職盡責(zé)的督促同學(xué)們做好作業(yè)。有時(shí)，班干部們聚集一堂，讓整個(gè)得到全面的發(fā)展。
這就是我們班的班干部團(tuán)體，一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)體，每個(gè)班干部都是班上的“得力助手”。（唐倩如）。
常規(guī)的培養(yǎng)。
來(lái)到同升湖快一年了，雖然呆在這了的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我在這了懂得了日常行為的規(guī)范和培養(yǎng)。
首先，最重要的是學(xué)會(huì)如何做人?！白鋈恕眱H僅兩個(gè)字，但是兩個(gè)字中蘊(yùn)含了許多的道理，而他卻要在日常中去實(shí)踐，才能慢慢領(lǐng)悟其中的道理。當(dāng)你對(duì)人承諾時(shí)，就該做到，不能言而無(wú)信。但別人遇到困難或挫折時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予幫助，伸出援助之手。也許，那一天當(dāng)自己受到挫折或困難時(shí)，你曾經(jīng)幫助過的人，他與會(huì)伸出那只溫暖的雙手。
其次，我們要努力讀書?，F(xiàn)在，正值青春年華，就更應(yīng)努力學(xué)習(xí)了。_曾經(jīng)說(shuō)過：“為中華之崛起而讀書?！笔前。x書不僅為自己讀，而更多的是為了祖國(guó)的振興。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到各種困難?；蛟S是苦，也許是酸，不管怎樣，我們都應(yīng)以一顆平和之心去對(duì)待，并要學(xué)會(huì)獨(dú)立去解決其中困難。
這，就是日常行為規(guī)范最基本，也是最重要的兩條。只要學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，對(duì)你以后都有很大幫助。
明日的太陽(yáng)依舊要冉冉升起，但我們需經(jīng)歷風(fēng)雨，只有在這風(fēng)雨中，我們才能獨(dú)立，擺脫依賴茁壯成長(zhǎng)。（吳睿）。
團(tuán)結(jié)的力量。
我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，我們需要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是我們的力量。團(tuán)結(jié)就像我們手上的寶劍，我們只要有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)，那不穩(wěn)那把劍，使之從手上滑落，是我們失去力量面對(duì)敵人的侵入，我們毫不抵抗能力，只能任侵略者蹂躪我們的領(lǐng)土。所以我們必須重新拿起手上的劍，重新站起來(lái)反抗。（王興）。
活動(dòng)的激情。
在操場(chǎng)上，隨處可見的是同學(xué)奔跑的身影，歡樂的笑臉。陽(yáng)光照射在每一個(gè)同學(xué)的臉上，像一朵朵綻開的花，他們激情洋溢著，操場(chǎng)與籃球就成了同學(xué)們歡樂的圣地?！凹佑停佑汀蹦懵?，又是哪里開始比賽了，一聲聲激情的吶喊中使我們仿佛看見了同學(xué)爭(zhēng)相奪球的身影。
我們?cè)诨顒?dòng)中釋放激情，釋放著活力，釋放著青春，每天享受著活動(dòng)帶給我們的快樂，給我們的少年時(shí)光，增添幾分精彩，活動(dòng)中的激情給我們每天疲倦的身軀帶來(lái)幾分光彩，我們享受著這其中的快樂，去享受活動(dòng)帶給你的友誼，快樂與激情。（杜陽(yáng)）。
能力的提高。
能力是人生成功的重要支撐點(diǎn)，能力的高低也是人們成功與否的成就，如能力呢？在學(xué)習(xí)方面要刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，天天向上。在體育方面要加強(qiáng)鍛煉，堅(jiān)持不懈。在生活方面要意志堅(jiān)強(qiáng)。
能力的提高需要各個(gè)方面要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，意志堅(jiān)強(qiáng)，總有一天能力會(huì)提得很高，讓你百事成功。（廖斯遠(yuǎn)）。
感動(dòng)友情。
友情要比玫瑰美，因?yàn)樗偪瘢挥亚橐炔屎缑?，因?yàn)樗鼫嘏挥亚橐嚷吨槊?，因?yàn)樗麊渭?。或許我們只是宇宙中一粒小小的灰塵，能在同升湖相遇，能組成一個(gè)小家庭，小集體，是我們的緣分，也是我們的幸運(yùn)，我們要在一起共度我們那年少的青春。讓我們的友情在同升湖釋放，讓我們的激情在同升湖點(diǎn)燃，讓我們的夢(mèng)想在同升湖升起。
大家只能在一起短短三年，或者更少，希望多年后的我們能夠像現(xiàn)在一樣聚集在一起，一起享受著我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)好好銘記我們這一份珍貴的友情，有你們陪伴在我身邊，我的每一個(gè)日子都晴空萬(wàn)里，燦爛如花。我的心，是你們的棲息地，如果受到傷害，我會(huì)懷抱著最純凈的情感去感受。
最美麗的痕跡初中篇四
最愛在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。
春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤(rùn)下，它們勃發(fā)向上，我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng)，再一次走近他，這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。
夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺上的沖擊。濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒，不經(jīng)意間，我撲哧一笑，這是不是應(yīng)了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。
秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏松了。他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過時(shí)間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服，依舊挺拔?？山K究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了，垂下了頭。秋天的池塘最美在堅(jiān)毅，我向往這堅(jiān)毅的.美。
冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風(fēng)吹的傾斜。樹干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。冬天的池塘最美在頑強(qiáng)，我向往這頑強(qiáng)的美。
四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝，總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。
校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景，等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?BR> 然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班，你能發(fā)現(xiàn)處處充滿了美：
最美麗的痕跡初中篇五
我的媽媽雖然沒有明星那么漂亮，沒有時(shí)裝模特那么時(shí)髦，沒有老師是那樣知識(shí)淵博，但在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最美麗的。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚……。
月兒高懸。我不知怎么突然吐了。媽媽聽到聲音后，連忙下床來(lái)看我，用手摸我的額頭，疑惑的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么發(fā)燒了?”說(shuō)著跑向水房，拿了條濕毛巾回來(lái)，敷在我的額頭上，不一會(huì)兒，濕毛巾就干了，就這樣，媽媽不斷地拿濕毛巾敷在我的額頭上，我感到十分舒服，可媽媽卻急得滿頭大汗，媽媽始終用那雙美麗的眼睛注視著我，那時(shí)我感到媽媽是最美麗的`.
還記得那個(gè)星期天……。
風(fēng)和日麗。媽媽在輔導(dǎo)我寫作業(yè)時(shí)，樣子顯得有些憔悴，我問道：“媽媽，你怎么了?感冒了嗎?用不用吃藥?”媽媽說(shuō)：“沒什么事，過一會(huì)兒就好了?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你怎么不早說(shuō)，我好給你買藥啊?！眿寢屨f(shuō)：“不用，等你寫完作業(yè)，我再去買也趕趟”。聽了媽媽的話，我好感動(dòng)，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)?？吹綃寢屇谴认榈哪橗?，我又一次感到媽媽是最美麗的。
幾年前的一個(gè)中午……。
太陽(yáng)炙烤著大地。我撒嬌的讓媽媽給我買冰激凌。媽媽二話沒說(shuō)，頂著烈日去了?；貋?lái)后，我大口地吃著，覺得渾身都涼爽了許多，心里有說(shuō)不出的高興。猛然間，發(fā)現(xiàn)媽媽正微笑著看著我，那笑容我這輩子也忘不了，那是世界上最美麗的微笑。
媽媽，您把最溫暖的愛給了我，讓我戰(zhàn)勝一切困難，讓我更加刻苦學(xué)習(xí)，讓我更加懂得珍惜所擁有的一切。您的愛似山高，似海深;您的愛最無(wú)私，最美麗。在這里，我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”!
最美麗的痕跡初中篇六
春風(fēng)徐來(lái)，陽(yáng)光舒服的灑在身上，每逢春季，最必不可少的，就是去桃園賞桃花。
桃樹一棵挨一棵的遍布山野，粉嫩的顏色讓人心曠神怡，桃瓣暈淡粉和純白包裹著點(diǎn)點(diǎn)花蕊，暖陽(yáng)為它鑲上一層好看的光邊，一簇簇地長(zhǎng)在枝頭，叫人好生歡喜，游人如織，咔嚓咔嚓的快門聲不曾間斷，不論小孩大人，找到一棵美麗的樹合影后又飛快的去想到下一棵，抑或是在桃園里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然而與這熱鬧非凡的場(chǎng)景格格不入的是一位老人，她戴著墨鏡，一件褪色的繡花褂子，黑色的長(zhǎng)褲，沒有兒女陪伴左右，她不像游客那樣，急匆匆的，而是輕輕地倚靠在一棵小桃樹旁，頭倚靠在棕色的枝干上，像是在傾聽什么？嘴角還帶著微笑，難道桃樹在跟他說(shuō)話嗎？我不禁疑惑的，有時(shí)，她還會(huì)輕易的拂一拂桃花，好像，那是她的親人，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，她都怎那么笑著，撫摸著，一頭銀絲在陽(yáng)光下閃爍著，一會(huì)兒，她用手碰了碰花，又摸了摸樹干，深情地望了望，起了身，拿起一邊的一根棍子，啊，盲人！我大吃一驚，老人望著滿園的樹，無(wú)限的愛意。就好像她一直看得見，是的`，她美麗的心靈是她看世界的眼睛，她又依靠在一棵桃樹下，幾片桃瓣紛紛落下，好像在回應(yīng)著她。
在這個(gè)匆匆的桃園里，有一抹安靜的身影，她以平常人所沒有的方式，好似在與桃樹攀談，用她的耳，她的手，更是她的心靈，感受著桃樹真正的美。
最美麗的痕跡初中篇七
我心中的傷痕卻是無(wú)法流露出來(lái)，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。
這個(gè)詞語(yǔ)很容易讓人得到，可是一個(gè)不善于表達(dá)的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰(shuí)說(shuō)呢，也許是我太沉默了，其實(shí)只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來(lái)不想干什么，可是離開了課堂之后我卻像是一絲風(fēng)，自由，開心的度過時(shí)光。
淚是苦的，因?yàn)樗呛芸嗪芸嗟?，也許他也是天的，苦中有樂，樂中有甜，甜，這個(gè)詞也許只有在沒有煩心事的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)吧。
游走的痕跡不會(huì)再來(lái)了，心的苦，也不會(huì)漸漸淡去，只會(huì)默默忘去。
最美麗的痕跡初中篇八
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、聽到、?jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論。
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。
描寫，即以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：
(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。
描寫的方法多種多樣：
a、從描寫的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。
最美麗的痕跡初中篇九
什么是美？有人認(rèn)為成績(jī)好人就美，也有人認(rèn)為外表美人就美，而我認(rèn)為內(nèi)心美最重要。
記得有一回，我們班里調(diào)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他不高，瘦瘦的臉掛著靦腆的笑容，身上還有一股味道，我們大家都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。令我沒想到的是，他竟然成了我的新同桌。我心里當(dāng)然不愿意，捏著鼻子忍了一天。班上的同學(xué)也都不和他交流，還私下給他起外號(hào)。一開始，他還會(huì)主動(dòng)和我交流，見我愛答不理，也悻悻地作罷。我盼著下一輪的調(diào)座位離開他，但是后來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)他的看法。
有一天，我們兩個(gè)在放學(xué)回家的路上相遇了，我們決定一起去坐公交車，在去的路上，他看到了一位老爺爺要過馬路，就前去扶老爺爺，而我看到公交車來(lái)了，就跑向了公交車站，看著他扶著老爺爺緩慢的前行，老爺爺?shù)饺诵械郎蠈?duì)他連說(shuō)謝謝，我頓時(shí)有些自愧不如。后來(lái)，我們上了公交車，我發(fā)現(xiàn)身上沒帶錢，就想仗著身子矮，一下子像個(gè)“小老鼠”一樣鉆到人群中，可沒想到，他一把拉住了我，他對(duì)司機(jī)說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我們沒帶錢，如果下一次遇到您，我們會(huì)把這次的錢付了。”司機(jī)說(shuō)：“沒關(guān)系的，幾元錢的事，沒什么大不了的，上車吧?！蔽覜]想到他竟然會(huì)那么的誠(chéng)實(shí)。我一開始都是以貌取人，根本就沒有想到他的靈魂會(huì)有那么美，那么善良，這是我有史以來(lái)第一次與美麗相遇，但我也沒想到，他身上還有許多閃光點(diǎn)。
有一天午自習(xí)，我寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，我問其他同學(xué)，他們都不會(huì)做，我只好去問我的同桌，他打開本子時(shí)，我看到了他的作業(yè)本上全是優(yōu)加，我瞬間被震驚了，我們班的學(xué)霸最多也只能連續(xù)三四個(gè)優(yōu)加，而他能連續(xù)五六個(gè)優(yōu)加，而且他講題的思路非常清晰，有條理。當(dāng)我和他相處時(shí)，發(fā)現(xiàn)他平時(shí)樂于助人，不隨手亂扔垃圾，我便與他成為了形影不離的好朋友，他身上的那股味道好像也消失了。
什么是美？是華麗的裝束、美麗的容顏嗎？不，美，應(yīng)該是靈魂的美，應(yīng)該是內(nèi)心的美。
我期待與更多的美麗相遇。
最美麗的痕跡初中篇十
離我們最初的相遇也已過了好幾年了，現(xiàn)在的你還好嗎？記得你留一張我們的合照，在照片的反面，你寫下了“最美麗的相遇”。
你是一個(gè)似花的女孩，第一次看見你時(shí)，是在某個(gè)公園的樹下，天氣轉(zhuǎn)暖，桃花綻放，你在花下起舞，風(fēng)吹動(dòng)樹枝，便有花瓣悄然無(wú)聲地落下。在我的眼中，那就是一幅畫，很美，而你是那畫中仙，更美。
也許是因?yàn)槟欠N一見如故的感覺吧，我和你聊得很開心。我贊揚(yáng)你舞姿優(yōu)美，你便許諾教我跳舞。我想，你不會(huì)知道，因?yàn)槟阄也砰_始練習(xí)舞蹈。期間，你拉來(lái)了你的父母，要求他們?yōu)槲覀兣南乱粡堈掌驮谀强锰覙湎拢湍愫臀摇?BR> 你頗愛古典詩(shī)詞，記得那是你向我提出要比試一場(chǎng)，比賽背描寫花的古詩(shī)詞。我答應(yīng)了，立即說(shuō)出第一句，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦悴桓适救?，飛快接出第二句?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅?！薄疤一ㄒ淮亻_無(wú)主，可愛深紅愛淺紅?！薄按猴L(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！薄半p飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。”……一句接著一句，直到我們說(shuō)累了，我們才結(jié)束這友誼的競(jìng)爭(zhēng)。
漸漸的，太陽(yáng)越發(fā)耀眼了，中午了，但很巧的是，我們出游的目的都是出來(lái)野餐的。野餐時(shí)，在我們的交流中，我知道了一個(gè)很痛的事實(shí)。你患了很嚴(yán)重的病，你不愿意待在醫(yī)院里去等待同樣的結(jié)果，你的選擇是放棄那無(wú)止境的治療。我震驚了，在你那似春風(fēng)，似花一般的笑容下，竟藏有無(wú)盡的悲傷。
這時(shí)，你的父親走過來(lái)，給我們剛剛拍下的照片，你翻過照片在背后，寫下了我難以忘懷的話語(yǔ)，“我相信這一定會(huì)是我生命中最美麗的相遇”。
是??！于我，于你，萍水相逢，卻難以忘懷。在某個(gè)春天的一天，我們?cè)谠缟舷嘤?，傍晚分離，卻留在最美好的回憶。
最美麗的痕跡初中篇十一
每當(dāng)我看見巴爾扎克說(shuō)的名言：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣，就會(huì)想起上上個(gè)星期五晚上發(fā)生的事情。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我在家里津津有味得看作文書。當(dāng)我看見巴爾扎克的名言時(shí)，就抬頭想想我有沒有不講誠(chéng)信的事情。突然，我想到了我答應(yīng)周俊軍借他《水滸傳》的事?？墒俏野堰@本書借給鄭國(guó)潔了，她明天就要老家了。我又扭頭看了看外面，只見外面的大街上沒有一個(gè)人，我就又不想去了，把頭扭回來(lái)，又看見了那句話，于是就穿上外套，戴上帽子，走出了家門。
剛到我家樓下，我就被寒冷的北風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖?！皼]想到這么冷”，我自言自語(yǔ)道。我又往外走了幾步，心中去把書拿回來(lái)的決心被北風(fēng)吹得動(dòng)搖了。這時(shí)，我又想起了巴一爾扎克的那句名言，心中的決心又恢復(fù)了，快步向前走去。
到了小區(qū)門口，我心里又打起了退堂鼓，止步不前。心想：現(xiàn)在趕回去吧，不然凍感冒了又要挨媽媽的罵，反正才到小區(qū)門口，馬上回去吧?？墒牵绻覜]有把書借給周俊軍，不僅他以后不會(huì)相信我了，其它的朋友知道后，豈不是沒朋友相信我了嗎？我想起了巴爾扎克那句名言，心中下定了決心——不把書拿回來(lái)絕不回去，于是，我加快了步伐，向前一路小跑，終于到了鄭國(guó)潔家。
第二天，我把書借給周俊軍時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你借給我，我下次還找你借"。這時(shí)，我仿佛明白了巴爾扎克的那句名言：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。我保衛(wèi)了我自己的榮譽(yù)，決定以后也要像今天這樣保衛(wèi)自己的榮譽(yù)。
最美麗的痕跡初中篇十二
和你相遇不是為了生氣，而是為了一場(chǎng)美麗的約定。
——題記。
相遇是一種緣分，全世界有70多億人，與你相遇便是有一種不可告知的緣分。遇見你，便是最美麗的相遇。
公交車上，有一個(gè)小男孩小心翼翼的保護(hù)著女孩，問道：“中午想吃什么？”
女孩或許是因?yàn)樵诠ぷ魃嫌龅搅耸裁床婚_心的.事情，對(duì)男孩喊到：“中午吃什么都不想好，還要問我，我在工作上已經(jīng)夠煩的了?！?BR> 男孩一臉無(wú)辜的說(shuō)：：“讓你決定吃什么，是為了讓你吃著自己喜歡吃的東西，把工作上不開心的事情暫時(shí)忘掉，你工作上的事情我沒辦法幫你，我能做的只有這些?！?BR> 女孩說(shuō)：“對(duì)不起?！?BR> 男孩說(shuō)：“沒關(guān)系，和你相遇不是用來(lái)生氣的，而是為了一場(chǎng)美好的約定?！?BR> 有緣千里來(lái)相會(huì)，這或許便是最美麗的相遇。遇見你，愛上你，在一起，這也是最美麗的相遇。很多事不必在乎結(jié)果如何，正如愛情，既然在一起了就別在乎以后會(huì)不會(huì)分開，就算分開又能怎樣，至少有過最美麗的相遇。
愛情如此，友情亦是如此。有聚便會(huì)有散，有相遇便會(huì)有分離，畢竟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，分開又如何，至少有過最美麗的相遇。在億萬(wàn)人海相遇，這邊是最美麗的相遇。人潮擁擠，你我來(lái)一場(chǎng)最美麗的相遇，不為生氣，只為一場(chǎng)美好的約定。
最美麗的痕跡初中篇十三
牛頓遇到了蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;小草遇到了陽(yáng)光，從此生機(jī)勃勃;白云遇到了藍(lán)天，從此更加飄逸。
而我…………。
我遇到了幾位好老師，這是人世間最美的相遇…………。
憶起小時(shí)候的我，不愛學(xué)習(xí)，也不愛學(xué)校，甚至連人類的工程師——老師，我都不喜歡。直到那次，趙老師出現(xiàn)了，她那母親般的微笑，親人般的話語(yǔ)，讓我在心底埋下了一顆種子——-那是一顆愛學(xué)習(xí)的種子。
我開始學(xué)了，由于小學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單，我很快便爬到了班級(jí)前三的寶座上。趙老師，您就像一個(gè)閃光的箭頭，指引我前進(jìn)的正確方向。
這時(shí)，您走了，我的心中好像缺少了些什么。那是我學(xué)習(xí)的支柱，也許是太年少，我在那段時(shí)間的成績(jī)飄忽不定。這時(shí)，又來(lái)了一位美麗的老師，她用她那美麗的手緊緊的拉著我，鼓勵(lì)著我，她那陪我苦讀的身影，都刻畫了一位偉大的老師，您就像一場(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)救起了我那躁動(dòng)的心。
那個(gè)金秋，我像小學(xué)揮手，像初中生涯走去，這時(shí)我又換了一位新的老師。
他們對(duì)我很好，當(dāng)我成功時(shí)，他們與我分享喜悅;當(dāng)我失敗時(shí)，他們鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，他們是我的清醒劑，回想起這一幕幕，我的鼻子酸酸的，心頭卻是甜甜的。
相遇，很奇妙!
相遇，很美好!
對(duì)我來(lái)說(shuō)，敬愛的老師，人世間最美的相遇就是遇到了你們。
最美麗的痕跡初中篇十四
天，灰蒙蒙的，給人以沉悶、壓抑，甚至窒息的感覺。
我呆呆地坐在小河邊，流淚幽泣，悲憤、凄苦、苦澀，多種傷感時(shí)時(shí)侵略襲擾著我的心，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處扔去，又想起身體的不給力，考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
風(fēng)拂楊柳，嘩嘩作響。白楊，你是在憐惜我？是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？
夜間，暴雨傾盆，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
從此我不再去河邊，不想看見白楊慘不忍睹的景況，不想聽見白楊暗自幽泣的聲音，不想摸到白楊那晶瑩的眼淚。
今年的冬天太長(zhǎng)了，三月里依然寒風(fēng)刺骨，陰雨綿綿。我病了整整一個(gè)月，一個(gè)月后家里人決定讓我休學(xué)。幾次三番，我的申辯在爸媽面前不堪一擊，總?cè)缒嗯Ｈ牒?，結(jié)局已然無(wú)法改變。
抹去陰影，眼前一片光明……。
在你不經(jīng)意的時(shí)候，美麗總是如期而至。
最美麗的痕跡初中篇十五
故事講到這里，你可能會(huì)問，那個(gè)漁夫?yàn)槭裁匆炷?那最美的一瞬間是什么呢?那么，就聽我講下去吧!
漁夫看看紅旗，啊，幸好紅旗沒有破，也沒有臟。他揉著摔痛的膝蓋，陷入了深深地沉思。
島上的哨兵要撤走了，哨所也變舊了，很多地方都已經(jīng)破敗，也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打了。哨兵最后一次升了旗之后，接他們的船來(lái)了。班長(zhǎng)找到島上唯一的漁夫，對(duì)他深情地說(shuō)：“同志，我們要換防了，下批部隊(duì)不知道什么時(shí)候到，您能夠每天在這里升旗嗎?”
漁夫爽快地回答了一聲：“好啊，我也是中國(guó)人，我早就想做這件事了!國(guó)旗到頂?shù)哪且凰查g，我特自豪!
班長(zhǎng)接著說(shuō)：“那好，您要每天早上升旗，下午等您打魚回來(lái)時(shí)，就將紅旗降下來(lái)?！?。
班長(zhǎng)走了，走時(shí)還特別叮囑一定要每天升國(guó)旗。開船的時(shí)候，所有士兵都深情地望著那空中飄揚(yáng)的五星紅旗，回味著心中那美麗的一瞬間。
一聲響雷，漁夫從回憶中醒來(lái)，現(xiàn)在的雨稍小了一點(diǎn)。他趕緊爬起來(lái)，飛快地跑到舊哨所，將紅旗掛上旗桿。他心情激動(dòng)，臉上露出緊張的神情。他深吸一口氣，將手放在那根塑料繩上，唱起國(guó)歌的那一瞬間，國(guó)旗緩緩地升起來(lái)了?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”他唱得并不好聽，聲音像砂紙打磨著耳膜?？伤悄菢拥卣J(rèn)真，那樣地投入，仿佛在大舞臺(tái)上唱歌，臺(tái)下有千萬(wàn)個(gè)觀眾聆聽著。是的，這國(guó)歌會(huì)有數(shù)億人在聆聽，這國(guó)旗會(huì)有數(shù)億人在瞻仰。
紅旗升上頂了，在這一瞬間，漁夫的歌聲止住了。在這一瞬間，雨停了，烏云也散了，太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空，海水不再?zèng)坝颗炫攘?，碧藍(lán)碧藍(lán)的.，海邊的礁石肅穆地望著那飄揚(yáng)的五星紅旗，它也是中國(guó)的成員啊!
一轉(zhuǎn)眼，幾十年過去了，國(guó)家并沒有派來(lái)軍人換防，因?yàn)槭澜缫堰M(jìn)入和平時(shí)期。漁夫已經(jīng)老了，也病了，他躺在床上，身邊是他的兒子在守著。臨去世的時(shí)候，漁夫叮囑兒子一定要每天像他那樣，去哨所升旗，說(shuō)完，就合眼了。他的兒子信守了諾言，也每天唱國(guó)歌，升國(guó)旗，風(fēng)雨無(wú)阻。
當(dāng)國(guó)旗升到頂?shù)哪且凰查g，就是最美麗的一瞬間，那一瞬間，見證著數(shù)十年堅(jiān)如磐石的承諾，燃燒著兩代人的愛國(guó)之情，激蕩著兩代人心中的驕傲與自豪。
最美麗的痕跡初中篇十六
翻動(dòng)書頁(yè)，喜、怒、哀、樂躍然紙上。
文字，恰如天上飛虹，映見千年的亙古，靜靜在那兒，在一個(gè)恰好的時(shí)候，見到、懂它，最后合上，給心種上書的氣息。
晨曦吐露，透過簾，留下細(xì)碎光影，落在書架上，漫反射，映入眼。起身，踮腳，我朝著晨光，一陣風(fēng)吹過，輕動(dòng)書頁(yè)，一絲涼意，我身臨奇境，恍若看見書躍動(dòng)的生命。
江水微起漣漪，折出湛藍(lán)的天幕，湛藍(lán)的空氣，“飄飄何所似，天地一沙鷗”;那江心老人獨(dú)坐偏舟，微風(fēng)輕弄，動(dòng)了蓑笠，或因手中的書忘了歸家，又因手中的書起萬(wàn)丈豪情。
“一人絲綸一寸鉤，
一人獨(dú)釣一江秋?！?BR> 從東晉漁民眼中走來(lái)，是芬芳四溢的桃花源。
從魏曹詩(shī)書長(zhǎng)河駛?cè)?，是月冷風(fēng)清的建安竹林。
片片竹簡(jiǎn)，條條韋帶，漸漸翳入云岫，我從這晨光照耀水下，窺見書，書中風(fēng)景。
月之光華西沉，夜里挑燈，從前每一方生澀的文字，如一股股熱潮，涌入心中，它們對(duì)我微笑，親切之感油然而生，望著書，恍若讀懂些什么。
起身，從容取下書，夜半鐘聲響起。
我為這天地所沉醉，沙鷗于天際翱翔，在獨(dú)享空間中，陶然于自我，陶然于高貴的自尊，也許便是孤芳自賞。江心老人享著讀書的樂趣，讀懂自然的和諧。
暮春時(shí)節(jié)，飛花迷人眼，瓦爾登湖后，梭羅讀懂了生命的真諦。
寒冬時(shí)節(jié)，雪落紛紛，乞力馬扎羅之雪落下，海明威讀懂其中的浪漫。
閉眼，睡下，嘴角浮上喜悅，這書中的情、理，腦海思緒通達(dá)。我想，我懂了它。
夢(mèng)醒時(shí)分，還是那一縷晨曦，屋中氤氳著書的氣息。
起身，翻動(dòng)，是激動(dòng)，我同它如一體，它是一句句與我敘述，化成大海，包容我的身軀，我于其間暢游。
千舸過盡，海退潮汐，采石磯孤獨(dú)的清點(diǎn)倒影，最后一頁(yè)的結(jié)語(yǔ)，縈繞于心，我心滿意足，合書。
當(dāng)晨曦再來(lái)，書香四溢，我還將起身，取書，懂書，直至合書，于此，我已然成了書。
有一種最美的相遇，叫俯首甘為囚徒，今生今世不離不棄。
最美麗的痕跡初中篇十七
人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來(lái)人生最苦的是不信任別人或不做誠(chéng)信的任何人.
誠(chéng)信乃做人之本，一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，就不會(huì)有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說(shuō)他的籃球打得好，可他在nba聯(lián)賽中最多的也是對(duì)隊(duì)友的信任才取得了今天的成就。
誠(chéng)信，它如傍晚時(shí)掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內(nèi)心的欲望早已讓他把誠(chéng)信拋之腦后，那是在她心中誠(chéng)信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠(chéng)信做出了讓人為之震驚的事。
比如說(shuō)曾子殺豬，有人會(huì)說(shuō)騙騙小孩就算了，何必當(dāng)真呢?我覺得這樣的父母就太不負(fù)責(zé)任，從小就應(yīng)該教孩子“講誠(chéng)信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現(xiàn)在人們家喻戶曉的名人。
有人說(shuō)：“時(shí)光漫長(zhǎng)，誠(chéng)信又能干什么呢”。我會(huì)說(shuō)：“人生最大的財(cái)富就是誠(chéng)信”如果你失去了誠(chéng)信那你就失去了一筆財(cái)富i。
誠(chéng)信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠(chéng)信這筆財(cái)富挖掘出來(lái)埋在你的心中和實(shí)際的生活中去了。
為什么說(shuō)誠(chéng)信是中華民族的美德呢?是因?yàn)橹灰阌姓\(chéng)信，到處是你的天下.只要你講誠(chéng)信，那你身邊的朋友.親人都會(huì)喜歡你的。請(qǐng)記住。
人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來(lái)人生最苦的是不信任別人或不做誠(chéng)信的任何人.
誠(chéng)信乃做人之本，一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，就不會(huì)有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說(shuō)他的籃球打得好，可他在nba聯(lián)賽中最多的也是對(duì)隊(duì)友的信任才取得了今天的成就。
誠(chéng)信，它如傍晚時(shí)掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內(nèi)心的欲望早已讓他把誠(chéng)信拋之腦后，那是在她心中誠(chéng)信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠(chéng)信做出了讓人為之震驚的事。
比如說(shuō)曾子殺豬，有人會(huì)說(shuō)騙騙小孩就算了，何必當(dāng)真呢?我覺得這樣的父母就太不負(fù)責(zé)任，從小就應(yīng)該教孩子“講誠(chéng)信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現(xiàn)在人們家喻戶曉的名人。
有人說(shuō)：“時(shí)光漫長(zhǎng)，誠(chéng)信又能干什么呢”。我會(huì)說(shuō)：“人生最大的財(cái)富就是誠(chéng)信”如果你失去了誠(chéng)信那你就失去了一筆財(cái)富i。
誠(chéng)信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠(chéng)信這筆財(cái)富挖掘出來(lái)埋在你的心中和實(shí)際的生活中去了。
為什么說(shuō)誠(chéng)信是中華民族的美德呢?是因?yàn)橹灰阌姓\(chéng)信，到處是你的天下.只要你講誠(chéng)信，那你身邊的朋友.親人都會(huì)喜歡你的。請(qǐng)記住。
綻放誠(chéng)信之花。
誠(chéng)信，顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。孟子曰：“誠(chéng)信，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也?！币馑际钦\(chéng)信是自然的規(guī)律，追求誠(chéng)信是做人的規(guī)律。讓我們遵循做人的規(guī)律，讓我們的生活中開滿誠(chéng)信之花。
古往今來(lái)，講究誠(chéng)信的例子不勝枚舉，曾參就用實(shí)際行動(dòng)演繹了“誠(chéng)信”二字。一次，他的妻子去集市辦點(diǎn)兒事，孩子也吵著去，妻子不愿帶孩子去，答應(yīng)孩子回來(lái)將家里的豬殺了，煮肉給他吃，孩子很高興，便不再吵著去集市了。這話本是哄孩子玩的。過后，曾參的妻子就忘了。不料，曾參真的把豬殺了。曾參告訴妻子，孩子是不能欺騙的，欺騙了孩子，孩子就會(huì)去欺騙別人，從此，不再信賴你?！霸託⒇i”的故事，難道還不足以表達(dá)誠(chéng)信的重要性嗎?誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算數(shù)，這是做人的原則，“君子一言，駟馬難追”，一旦你失信了，別人將不會(huì)再信任你。曾參正是以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信，也正是以自己的“說(shuō)到做到”來(lái)影響周圍的人做到誠(chéng)信。孩子也是一樣，你若欺騙了他，這玷污了孩子的靈魂，以后不但不會(huì)信任你，還會(huì)學(xué)著你去欺騙別人。因此，我們做人應(yīng)該處處遵守講誠(chéng)信這個(gè)準(zhǔn)則。
雖然我還是個(gè)孩子，可我也經(jīng)歷過一次“誠(chéng)信”的考驗(yàn)哩!記得那是個(gè)炎熱的下午，熾熱的陽(yáng)光火辣辣地烤著大地。我坐在房間里，不停地扇著扇子，可汗珠還是不停地滾落下來(lái)。于是，我經(jīng)過媽媽的同意，去了附近的小攤上買冰棍解暑?；氐郊遥野颜襾?lái)的錢數(shù)了數(shù)。咦，怎么找回了三十元，哈，賣冰棍的叔叔多找了我十元，我正好可以買自己夢(mèng)寐以求了好久的日記本啦。我心中竊喜，但又轉(zhuǎn)念一想，賣冰棍的叔叔多不容易啊!大熱天還出來(lái)賣冰棍，炎炎烈日下，人們都在房間里避暑，而這位叔叔卻頂著烈日，為著生活而忙碌著。而且老師、父母也總是教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧，可我那盼望已久的日記本……最后，通過激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把錢還給那位叔叔。叔叔向我豎起了大拇指，我的心里舒暢極了，比吃了蜜還甜。從那以后，我總會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)過別人的，總會(huì)及時(shí)做到，不會(huì)失約。因?yàn)?，我從那次深深地感悟到：誠(chéng)信是人人追求的本質(zhì)，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)讓別人信任你、尊敬你，也正是因?yàn)檎\(chéng)信，讓我體會(huì)到滿滿的自豪和幸福。
是啊!如果人人都講誠(chéng)信，那么，我們的世界就會(huì)變得更美好、更燦爛。讓我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花綻放在世界的各個(gè)角落!
一顆存著誠(chéng)信的琥珀。
我的一個(gè)親戚保存著一塊在她小時(shí)候買的人造琥珀，一天我去她家玩的時(shí)候，她給我講起了關(guān)于這顆琥珀的故事：
那年我和家人一起去海邊的公園看日出，在大門口早就聚集了很多的商販。在人群里面看到一個(gè)穿著紅背心的男孩，擺著一個(gè)攤子在賣人造琥珀。那個(gè)男孩招呼道：“姐姐，買一塊琥珀吧，很便宜的?！卑职纸o了我一塊錢，說(shuō)：“你自己去挑一塊吧?！蔽易叩侥泻⒚媲埃贿吿粢贿吅退奶欤骸斑@么早就出來(lái)賣東西啊?！薄班牛晕⒍鄴挈c(diǎn)錢好給媽媽治病?！蔽姨ь^看了他一眼。我挑好了一個(gè)嵌有小螃蟹的琥珀，遞給他一元錢。男孩擺擺手，“只要八角錢就好了，姐姐你有零錢嗎?”我搖了搖頭。男孩想了想說(shuō)：“這樣吧，我回到船上去給你找零錢，九點(diǎn)鐘我在這里等著找你錢?！蔽倚睦锵耄骸安艃山清X，連買根冰棍都不夠。”嘴上卻說(shuō)著：“好，我在這里等你，可不許撒謊啊?！蹦泻⑿χf(shuō)：“不會(huì)的，我們漁家人說(shuō)話算數(shù)，九點(diǎn)鐘我在這里等著你?！蔽掖饝?yīng)了一聲，就去找爸爸一起去看日出了。
到了公園里看完日出，我拉著爸爸媽媽一會(huì)上這里看看，一會(huì)去那里玩玩，還買了一些東西，早就把剛才的事情拋到九霄云外去了。
等到大約11點(diǎn)鐘，我和爸爸媽媽才從公園里出來(lái)。一出門就看見那個(gè)穿著紅背心的男孩有些焦急的張望著。一看到我連忙揮揮手跑過來(lái)說(shuō)：“喏，這是找給你的兩角錢?！蔽也畔肫饋?lái)剛才的約定，有些慌張的擺擺手說(shuō)：“給你吧，我不要了?！薄安恍校覀儩O家人說(shuō)話算數(shù)，我不能多要你的錢。”“那留下給你媽媽治病也可以啊!”“不用了，我們漁家人說(shuō)話算數(shù)。。。。。。”他一邊說(shuō)一邊跑，很快就消失在了人群里。
爸爸走過來(lái)問我：“怎么回事?”我沒有回答，只是搖了搖頭。但那個(gè)小男孩的身影卻深深印在了我的腦海里。就連如今，這塊琥珀，還依舊提醒著我：做人要講誠(chéng)信，這是做人最基本的素質(zhì)。。。。。。
是啊，誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是我們民族的傳統(tǒng)美德。我們從小就要用一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)。它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
最美麗的痕跡初中篇十八
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中初二作文900字：最美麗的落葉，希望對(duì)大家有所幫助。
最美麗的落葉張樂君秋，還是笑盈盈地來(lái)了。一早，我便獨(dú)自徘徊在寧?kù)o的小公園里。悠閑地坐在石凳上，看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來(lái)的落葉，呵呵，這似乎很美，“又是一個(gè)秋呀！”
我不由地想起了那個(gè)秋天，想起了那枚在我眼中，永遠(yuǎn)最美麗的落葉?！皹罚乙乇本┝?！”
那是我最好的朋友打來(lái)的電話，電話里的聲音是愉快的，但又顯得悲傷，我們一起在童年中奔跑著成長(zhǎng)，這次，她終于要回北京安家了?！拔覀円黄鸪鋈プ咦?，好嗎？也許這是最后一次了?！币淮危业挠沂止钦哿?，她做完自己的作業(yè)，還要幫我完成作業(yè)，我把我的作業(yè)描述給她，由她幫我寫在作業(yè)本上。她放棄了學(xué)校的活動(dòng)課，陪我聊天，她說(shuō)這樣會(huì)使我不感到冷漠和孤獨(dú)，不讓傷口加“深”。
又一次，我代表學(xué)校參加了演講比賽，然而我失利了，當(dāng)我垂頭喪氣地走出后臺(tái)，眼睜睜地看著幾個(gè)同學(xué)用輕蔑的眼光看著我，我的心更加沉重了。這時(shí)，一個(gè)氣質(zhì)高傲的女生昂著頭走到我面前，滿不在乎地說(shuō)：“我就說(shuō)沒希望，還不是丟了我們學(xué)校的臉面。”隱約中我聽了這句話，氣得我直咬牙，“你說(shuō)什么呢？你有什么能耐？有本事你上臺(tái)呀！有本事你奪冠呀！”
只見展瑩用手指指著她，喊著，兩臉氣得通紅，我從來(lái)沒有見展瑩這么生氣過。幾天后，當(dāng)我提起這件事，她微微一笑，說(shuō)：“有我在，沒有人可以輕視我的好朋友！要知道，我們親如姐妹呀！”那是秋的一天。我們牽著手，在這個(gè)公園里散步，她突然驚喜地捂著嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，落葉飄下來(lái)，多美！”我也笑了，那的確美，金黃的，陽(yáng)光的顏色，金秋的顏色，她拾起一片：“我喜歡，落葉的顏色好美??！”“是的！”我知道瑩喜歡樹葉，她說(shuō)那是生命的'光環(huán)，無(wú)論是嫩綠的幼芽還是金燦燦的落葉。就這樣，我們?cè)陉?yáng)光下邊說(shuō)邊走邊拾，整整地拾了一疊。我和她各自挑選了一片，用稚嫩的字體在落葉上寫下童年最真摯的祝福，那年，我們只有十一歲。就這樣，留下了彼此永恒的友誼。這次，收到她的來(lái)信，信中她告訴我，她要離開祖國(guó)，去澳大利亞學(xué)音樂了?！斑€記得那個(gè)秋天嗎？那片落葉……”信中還有那片既熟悉又陌生的落葉，雖已褪色，那兩行歪歪扭扭了的小字，至今依舊清晰：“這片落葉代表我們友誼，好朋友，永遠(yuǎn)快樂！”
此刻的心情，很酸，我當(dāng)然還記得那片金黃色的落葉。霎間，我明白了，這一片落葉正是我們倆從小結(jié)成友誼的明證。一陣秋風(fēng)過后，葉兒嘩嘩地落下來(lái)，然而，落葉始終沒有悲凄。我仰起頭，再次抬頭看樹，猶如來(lái)到了美麗的仙境，我好象感受到，我們又回到了過去一起嬉戲的日子。落葉，翩翩起舞，變換著身姿，落下來(lái)。朋友呵，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這片落葉，這片最美麗的落葉。