感悟不僅是個(gè)人的領(lǐng)悟，也可以是對(duì)社會(huì)、人性和人類(lèi)命運(yùn)等更廣泛層面的思考和觸動(dòng)。面對(duì)感悟，首先要保持內(nèi)心的平靜與開(kāi)放。以下是一些以感悟?yàn)橹黝}的文章，希望能夠引起您的思考和共鳴。
三年級(jí)徒步感悟篇一
你知道今天為什么大家都欣喜若狂嗎？因?yàn)槲覀冮_(kāi)展了一次別開(kāi)生面的遠(yuǎn)足活動(dòng)！
不過(guò)，這絕對(duì)不是去游玩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小組還要各背5斤米，要讓我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。還要走“千里百步”，體驗(yàn)一下生活之苦。當(dāng)然也要去科技館、博物館等。
我們盼星星、盼月亮，終于出了校門(mén)，活動(dòng)開(kāi)始了！
最開(kāi)始，大家都歌舞相伴，神氣十足，可不快樂(lè)。與小樹(shù)“招手”，與鮮花“微笑”，一路上蹦蹦跳跳的，過(guò)了半天，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的科技館和博物館。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫，沒(méi)多久，我們就得回學(xué)校了，不過(guò)，回去的路上可沒(méi)這么快樂(lè)了。體力不支的我們背上米似乎有千斤重，加上這不計(jì)其數(shù)的斜坡，更是令人勞累不堪。但是，力不從心的我們只能持之以恒，堅(jiān)持不懈，跑著向前。讓人深感濃悟到一切都是多么來(lái)之不易，堅(jiān)持更是難能可貴，學(xué)習(xí)亦是如此。
當(dāng)最后回到學(xué)校時(shí)，似乎我的腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，留下的感覺(jué)是疼痛不已。同時(shí)，收獲也不小，讓我品嘗到了生活的苦與樂(lè)，并且鳥(niǎo)瞰了日新月異的云陽(yáng)風(fēng)光。
三年級(jí)徒步感悟篇二
很多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)：三年級(jí)和一、二年級(jí)很不一樣，作業(yè)明顯要多，這在小學(xué)六年里是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)。這些話(huà)聽(tīng)得多了，就讓我早早地對(duì)三年級(jí)的到來(lái)充滿(mǎn)了好奇：究竟會(huì)比一、二年級(jí)緊張多少呢?拿到新書(shū)，走進(jìn)新教室，和老同學(xué)一起看著新老師，期待新學(xué)期的新知識(shí)。
果然，我們很忙。
中午，班主任王老師布置了兩項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，讓我們抓緊時(shí)間寫(xiě)：“加油啊，快馬加鞭!”她夸張地說(shuō)數(shù)學(xué)老師快要“殺”過(guò)來(lái)了!
幾分鐘后，數(shù)學(xué)袁老師果然“殺”了過(guò)來(lái)，我們又多了幾項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)還未完成，英語(yǔ)馮老師又進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見(jiàn)沒(méi)有下手的余地就走了。
我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開(kāi)始詞語(yǔ)抄寫(xiě)，寫(xiě)好詞語(yǔ)就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數(shù)學(xué)三級(jí)訓(xùn)練了……快放學(xué)時(shí)，終于能停下手的我們等來(lái)了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對(duì)話(huà)。
走進(jìn)三年級(jí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
三年級(jí)徒步感悟篇三
正午，我和媽媽一切準(zhǔn)備就緒，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅優(yōu)槭裁床蛔?chē)去呢/你知道我們家離西湖很遠(yuǎn)。”媽媽說(shuō)：“我本來(lái)也想坐車(chē)去，但是我覺(jué)得我們還是走路去的好。因?yàn)樽呗啡ゲ坏梢藻憻捝眢w，而且還可以包覽風(fēng)景。”
我走著走著，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一簇簇的小白花好像雪花一樣，蓋在嫩綠的小草上。
我不斷地鼓勵(lì)自己，希望能快點(diǎn)到西湖。只聽(tīng)媽媽大聲一喊：“西湖快到了！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我更加有精神了，大步邁向前方。我呆住了，出現(xiàn)在我眼前的盡是一個(gè)人間天堂。
一棵棵柳樹(shù)整齊地立在西湖旁邊，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，把柔美的秀發(fā)放到水里；一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)西湖，像是一顆顆的金子沉在水中，使水清澈、碧綠；一個(gè)個(gè)游人漫步西湖，使西湖充滿(mǎn)了生機(jī)。
這次來(lái)西湖又和上回不一樣，有了新十景，令我難忘！
三年級(jí)徒步感悟篇四
生命之所以強(qiáng)大，這是因?yàn)槠漕B強(qiáng)。一顆唐朝的蓮子，帶著千年的執(zhí)著與頑強(qiáng)的生命力，在今朝綻放生命。
沙漠的勇士帶著千年不死，千年不倒，千年不朽矗立在生命的禁區(qū)，胡楊盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根莖，是千年頑強(qiáng)從沙漠中，汲取水分的無(wú)言。
世界上無(wú)處不至的細(xì)菌，其頑強(qiáng)正是可以跨越180度的經(jīng)緯度，在海拔差超過(guò)萬(wàn)米的地方生存。
你知道世界上根莖最深的植物是什么嗎？你以為是什么奇特不凡的植物嗎？不！它竟是一株在南非奧里斯德附近的普通的無(wú)花果，但正是它只是一株無(wú)花果樹(shù)，才昭示出其不凡。因?yàn)槟抢锏耐恋刎毞Γ赃@無(wú)花果樹(shù)竟將根深深地扎入了地下120米，足足有40層樓這樣高，它是平凡的，而它的頑強(qiáng)又讓它變得不平凡。
所以生命的不凡正在于它不懼萬(wàn)物，頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。你也許可以打敗一個(gè)生命，但永遠(yuǎn)也無(wú)法打敗其頑強(qiáng)的精神。
三年級(jí)徒步感悟篇五
還是那條路;還是那片林;還是那座橋;還是那方土?？墒?，每次走近它都會(huì)有不同的感受。多彩神秘的大自然啊!你施了魔法般吸引著越來(lái)越多人?？?，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍在壯大，在年輕化。
話(huà)還得從去年感冒說(shuō)起，由于這次“空前絕后”的感冒遲遲沒(méi)有完全恢復(fù)，醫(yī)生建議我要加強(qiáng)鍛煉。醫(yī)生的話(huà)怎敢不遵?于是，就試著徒步去了槐林，來(lái)回十幾公里，只累得這腿也疼腳也疼的。遵照徒步老將的忠告，回到家泡了泡腳便倒頭大睡。
這一覺(jué)睡得那叫一個(gè)香。第二天醒來(lái)，雖然，腿還隱隱作痛。但是，感覺(jué)渾身上下特別輕松。沒(méi)有了窩在家里的那種慵懶和渾身緊緊巴巴不舒服的感覺(jué)了。這飯也吃著香了，心情也舒暢了。不自覺(jué)的還哼唱起來(lái)。于是乎!就迷戀上了那種愉快心情，迷戀上了徒步。
今天本來(lái)約了同事一塊徒步的，誰(shuí)知道她臨時(shí)有事沒(méi)來(lái)。我便一個(gè)人踏上了愉快的旅途。
車(chē)輛的噪音和人聲的喧嘩，漸漸地被我甩在身后。只感覺(jué)著有絲絲微風(fēng)迎面吹來(lái)。鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫著在樹(shù)上穿梭。我童心復(fù)蘇，跑到被燒過(guò)荒的茅草地，看看有沒(méi)有谷蒂冒出?卻只見(jiàn)，冬眠醒來(lái)的野菜偷偷地撩開(kāi)去年的干枝枯葉，悄悄的伸展著嬌嫩的手臂?？粗鴭赡鄣目蓯?ài)，心里暗自笑著：咱也學(xué)學(xué)著李時(shí)珍的精神。揪一片不知名的野菜葉放進(jìn)嘴里，一股略帶苦味又很清爽的汁液沁人心脾。
極目遠(yuǎn)望，“春”開(kāi)始用淡淡的柳綠裝扮大地。羊群悠然的在吃草;散養(yǎng)著的中華田園犬、中華田園雞、中華田園鴨、中華田園鵝不緊不慢的度著方步或覓食;或向同伴挑釁嘻戲。更有一只大公雞領(lǐng)著自己的妻妾，游園般在前面的小樹(shù)林瀟灑而過(guò)。小樹(shù)的枝杈上掛著一圈玉米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去貌似南方的椰子。
聽(tīng)——嘩嘩水聲?循著聲音傳來(lái)的方向找去，原來(lái)是小河的水被機(jī)器抽上來(lái)，小瀑布般噴出入水渠，流進(jìn)了萬(wàn)畝槐林中。
思想隨著眼睛看到的景致飄蕩。天高地闊，我顯得這么渺小。我原來(lái)也只不過(guò)是天地間一個(gè)幸運(yùn)的過(guò)客。像那枝頭的鳥(niǎo)兒。不管是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲，還是討人厭煩的烏鴉，都只是匆匆而過(guò)。不會(huì)帶走什么，也不會(huì)留下什么。既然，如那小鳥(niǎo)一般，那么，就像它那樣快樂(lè)的享受眼前的美景吧!放下那些虛無(wú)的身外之物。
原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
三年級(jí)徒步感悟篇六
今天下午，小芝麻們排著隊(duì)，準(zhǔn)備去徒步啦!一路上，會(huì)發(fā)生一些什么事呢?請(qǐng)你看下去吧!
我們排著隊(duì)，上了大巴。在車(chē)上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，熱鬧極了!
到了五環(huán)路，我們下了車(chē)，有很多的家長(zhǎng)都來(lái)了，他們要和我們一起徒步呢!
家長(zhǎng)們和老師給我們每人發(fā)了一瓶水，老師說(shuō)：“每人只有一瓶水，喝完了就沒(méi)有第二瓶了?！蔽覀儼β晣@氣但也沒(méi)有辦法。
我們出發(fā)了!在路上，我們發(fā)現(xiàn)了一些植物。也有我不知道叫什么名字的植物，真漂亮!
到清和公園的時(shí)候，地上全是蜈蚣。這兒有一只，那兒有一只，可怕極了!女生們都很害怕，因?yàn)樯买隍寂赖轿覀兩砩夏?
慢慢地，慢慢地，有的同學(xué)已經(jīng)走不動(dòng)了，也包括我。可是一聽(tīng)到老師說(shuō)：“只要到前面有一個(gè)‘h’形樣子的地方，就到終點(diǎn)了!”我們一聽(tīng)到這句話(huà)，就好似渴了的人聽(tīng)到有水源可以喝一樣，飛一般的跑了過(guò)去。
到了終點(diǎn)，家長(zhǎng)們給我們每人發(fā)了一個(gè)禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們開(kāi)始野餐了!因?yàn)樽吡诉@么多的路，都已經(jīng)是餓壞了!所以我們狼吞虎咽，吃了個(gè)精光。有一些人還打包了呢!告訴你，我也打包了哦。吃完了，我們各自去玩了，直到老師說(shuō)集合。聽(tīng)說(shuō)要去大?？匆豢矗墒翘t了，就不去了。最后，我們拍了集體照，上了車(chē)，回家休息去了!
第一次和全班同學(xué)一起徒步，真是一個(gè)美好的記憶呀!
三年級(jí)徒步感悟篇七
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)足十五多公里時(shí)，我心里還是蠻平靜的：十五公里就那樣了，不就是堅(jiān)持一下就過(guò)了，哼!
剛開(kāi)始時(shí)，也確實(shí)不累，步伐輕松地跟著大部隊(duì)，嘴里還哼著歌。但是兩個(gè)小時(shí)之后，大汗淋漓，腳踝酸痛，我突然發(fā)現(xiàn)自己“輕敵”了，這次遠(yuǎn)足沒(méi)那么容易完成!很多事情，你不去體驗(yàn)一下，還真不知道有多難!比如這次遠(yuǎn)足。
十點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)在我們頭頂曬著，每個(gè)人步伐沉重，我的肚子“咕咕”地叫著，那個(gè)煎熬的滋味……比軍訓(xùn)時(shí)站軍姿還難受。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，原來(lái)還算整齊的隊(duì)伍早已變得稀稀拉拉，大多數(shù)人都餓了，很多人開(kāi)始說(shuō)累，走不動(dòng)了。正當(dāng)我也想跟著叫苦連天，大喊“累死了”時(shí)，涌到嘴邊的怨言被咽了下去。我捫心自問(wèn)：“我真的有那么累，一點(diǎn)路都走不了了嗎?”抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)今天的天很藍(lán)，太陽(yáng)很好，照在身上暖洋灃的，沒(méi)感覺(jué)到熱不可耐，路邊的景色也不錯(cuò)，山很青，水很綠，櫻花開(kāi)得粉嫩嫩的，仿佛看著我笑……其實(shí)我也沒(méi)那么累，之前，時(shí)時(shí)想著自己肚子餓，腳痛，心里作用之下，這個(gè)感覺(jué)被放大了，而我，因數(shù)走路垂頭喪氣，只盯著水泥路面，而錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景。
剩下的路程，我抬頭挺胸，一邊享受陽(yáng)光，欣賞美景，一邊大踏步往前走，其實(shí)遠(yuǎn)足沒(méi)那么累!
無(wú)論是遠(yuǎn)足、生活、學(xué)習(xí)和以后的工作，當(dāng)你沉浸在忙碌中，想抱怨時(shí)，請(qǐng)不要忘記抬起頭，看看路邊的風(fēng)景，用一顆愉悅驚喜的心情享受這個(gè)過(guò)程，在漫長(zhǎng)的路途中，一切都是美好!
三年級(jí)徒步感悟篇八
清明小長(zhǎng)假，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐的吹著。
不知道該如何表達(dá)在遠(yuǎn)足途中我欣喜的心。沒(méi)有拘束的接觸自然，呼吸是順暢的，眼睛里閃爍著光芒。我對(duì)學(xué)校組織的60里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，表現(xiàn)的異常興奮。
天才蒙蒙亮就開(kāi)始出發(fā)了，我背著大大的書(shū)包，走在整齊的`隊(duì)伍里。
三十個(gè)班級(jí)像是一條巨龍，我們的目的地是龍骨間，聽(tīng)說(shuō)那里很遠(yuǎn)，可是我并不知道究竟多遠(yuǎn)。
一步一步踩在柏油馬路上，回頭望去，沒(méi)有留下任何自己的足跡。我不失望，反而覺(jué)得沿途風(fēng)景很好。也許是平日里學(xué)習(xí)太緊張，我從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)太陽(yáng)只露出半張臉的樣子，這是月亮還在天上，彎彎的，像一把小鐮刀。正在這時(shí)，太陽(yáng)紅潤(rùn)的臉慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了光。這光真是神奇，一下子就照亮了整個(gè)大地，驅(qū)走了黑暗。
我用相機(jī)記錄著我眼中的留意過(guò)的美景，手指旋轉(zhuǎn)著焦距，拍遠(yuǎn)處枝枝葉葉的畫(huà)面。眼睛沉醉在枝枝片片上沒(méi)有絲毫疲憊感，可是我感覺(jué)得到，我的腳已經(jīng)開(kāi)始越來(lái)越沉重了。這時(shí)我肩上那個(gè)大大的書(shū)包，變成了我的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始懊悔自己裝了太多的東西。我多想停下來(lái)歇歇，可是隊(duì)伍在一直前進(jìn)著，沒(méi)有絲毫停留下來(lái)的意思，我也只能逼著自己一步一步緊跟著隊(duì)伍，不能停下。我可憐的雙腳，疼到麻木了。
xxx我的腳好像起泡了！xxx一個(gè)同學(xué)叫到。xxx我的也是啊，真疼。xxx另一個(gè)同學(xué)回答著。我何嘗不是痛疼難忍，后悔自己沒(méi)有穿一雙合適的鞋子。為了堅(jiān)持到最后，我的眼睛繼續(xù)欣賞著周?chē)木吧稚⒆⒁饬Α?BR> 路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了黃綠色的頭發(fā)，好看極了。我在這時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)了春天的一個(gè)秘密：原來(lái)那些小小的芽胞，是慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)的！我們遠(yuǎn)足的意義也是一樣的，要耐下心來(lái)，慢慢的，一步一步走向最終的目的。
終于，我看到了那個(gè)叫做龍立方的建筑。外裹著灰黑色外衣的墻，透露著一種神秘感。心中突然就燃起了一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著自己的腳步，不斷地前行。
在完成遠(yuǎn)足的途中，我感覺(jué)自己像是在走一個(gè)迷局。我只知道自己開(kāi)始是興致勃勃的，卻不能預(yù)料自己是否能夠堅(jiān)持到最后。我有些泄氣了，這時(shí)候同學(xué)們開(kāi)始相互鼓勁加油，互相攙扶著，咬牙堅(jiān)持著。
我們有一顆向著光亮前進(jìn)的心，即使在濃重的黑暗，也吞噬不了微弱的光亮。
三年級(jí)徒步感悟篇九
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對(duì)一些我感興趣的事，我會(huì)做到最好；而對(duì)我不喜歡的事，我會(huì)放到一邊，等我想做的時(shí)候再做?？蓵r(shí)間不會(huì)給我機(jī)會(huì)。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著。當(dāng)時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習(xí)，每天都很滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級(jí)古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(zhǎng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因?yàn)槲野褧r(shí)間當(dāng)成生命，我很珍惜每一分每一秒?！蔽耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負(fù)”這句話(huà)確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習(xí)，那也是沒(méi)有用的。()。
在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，一定要堅(jiān)持下去?！庇谑俏抑贫擞?jì)劃：擠出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復(fù)習(xí)當(dāng)周背的初中古詩(shī)和讀四大名著，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”這句話(huà)能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓(xùn)。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
三年級(jí)徒步感悟篇十
今年暑假我和天天來(lái)到寧夏參加健飛夏令營(yíng)。在那里，我們進(jìn)行了一次十公里的荒漠徒步。
那天凌晨四點(diǎn)半我們就整理好了行裝，穿好了沙套，開(kāi)始了我們的荒漠徒步。出發(fā)的時(shí)候四周還漆黑一片，只有一輪黃澄澄的月亮躲在幾片薄云后面，給我們做伴兒，聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)。在荒漠中，我們聞到了清新的荒漠植物的氣息，穿過(guò)黑暗向我們撲來(lái)。我們?cè)诨璋档男枪庀?，踩在松軟的沙地上，穿過(guò)一叢叢貓頭棘，爬過(guò)一個(gè)個(gè)陡坡。驟然間，遠(yuǎn)處地平線上出現(xiàn)了一抹淡淡的紅霞，天邊升起一輪金燦燦的.太陽(yáng)，大地漸漸呈現(xiàn)出繽紛的色彩。
當(dāng)我們爬上一個(gè)陡坡，半個(gè)籃球場(chǎng)那么大的泉眼出現(xiàn)在一片蘆葦叢的后面。只見(jiàn)那泉眼反射著太陽(yáng)光發(fā)出金燦燦的光芒，令人著迷。
又走了一段路，我們來(lái)到了一片泥濘之地，教練告訴我們這是剛干涸的荒漠之河。我在泥地里發(fā)現(xiàn)了許多黃白相間的晶體狀巖石，上面還點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，承載著這片土地的記憶。我挑了一塊我最喜歡的石頭小心翼翼地放進(jìn)了背包里，心滿(mǎn)意足地繼續(xù)往前走。
走著走著，我們來(lái)到了一垛城墻面前，在城墻前面有一座石碑，上面刻著“鐵柱泉古城（明代）”。這垛城墻的大部分都已被沙土埋沒(méi)，只留下一點(diǎn)殘?jiān)珨啾陟o靜地屹立在這荒漠草原之中，講述著那慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事。
這次荒漠徒步讓我看到了許多之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景色，感受到了不一樣的荒漠氣息。雖說(shuō)我已經(jīng)離開(kāi)了荒漠有好長(zhǎng)時(shí)間，但是荒漠里的景色還是歷歷在目，讓我記憶猶新，令我難忘。
三年級(jí)徒步感悟篇十一
看著人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的白月光，感覺(jué)到充滿(mǎn)了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺(jué)。不過(guò)在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛。而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了。
字斟句酌，
夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見(jiàn)世界上又重新開(kāi)滿(mǎn)了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂(yōu)傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去......
我堅(jiān)信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類(lèi)。
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹(shù)在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)。......剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待。
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么。
三年級(jí)徒步感悟篇十二
今天，我讀完了由法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。
本書(shū)主人公小王子是個(gè)憂(yōu)郁的小人兒，他來(lái)自很小很小的b612號(hào)小行星。有一天，一粒種子從天上落到了小王子的星球上，并在土里面生根發(fā)芽，小王子也對(duì)它是細(xì)心照顧，但漸漸地小王子卻對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之情，于是小王子離開(kāi)星球，去拜訪別人的星球，小王子去的第一個(gè)星球上有個(gè)國(guó)王，第二個(gè)星球上有個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，第三個(gè)星球上有個(gè)酒鬼，接著去的星球上有商人，點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。在這些星球上，小王子和他們都發(fā)生了一些故事，其中，我想對(duì)那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人說(shuō)：“全世界的`人不可能都是你的崇拜者，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)是十全十美的?！?BR> 本書(shū)的作者也是在撒哈啦沙漠中與小王子相遇的，并漸漸和他成為朋友，作者也通過(guò)小王子，用語(yǔ)言揭示了引人深思的哲理。
我喜歡《小王子》，我要收藏著，等我長(zhǎng)大后再讀，相信到那時(shí)的感想肯定不一樣，正如作者所說(shuō)，這是部寫(xiě)給“還是孩子時(shí)”的大人看的一本書(shū)。
三年級(jí)徒步感悟篇十三
在閱讀中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜愛(ài)的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧窮的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧窮，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很歡樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了關(guān)心父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的.學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)覺(jué)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫(xiě)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了9起來(lái)。突然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞忽然覺(jué)得有人挽住了他的頸項(xiàng)，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
三年級(jí)徒步感悟篇十四
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂(lè)于助人、善良、面對(duì)任何事情都很樂(lè)觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周?chē)娜恕?BR> 三年級(jí)徒步感悟篇十五
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無(wú)窮；友情是一種快樂(lè)，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書(shū)就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無(wú)價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠(chéng)實(shí)及擁有音樂(lè)天賦的可愛(ài)小蟋蟀。
塔克是一只非常可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂(lè)于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔?jiàn)了臘腸的味道。看見(jiàn)了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)陌生的地方。
來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開(kāi)始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買(mǎi)一個(gè)小籠子，經(jīng)過(guò)父親同意，他給柴斯特買(mǎi)了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住?？墒峭砩喜袼固爻粤税霃垉稍X(qián)，瑪利歐的媽媽看見(jiàn)了把柴斯特關(guān)了起來(lái)，因?yàn)樗擞袛€錢(qián)的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢(qián)。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特?，斃麣W和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂(lè)家聽(tīng)到了柴斯特的音樂(lè)聲，感覺(jué)非常美妙，周?chē)某丝投缄懤m(xù)停下腳步聽(tīng)這美妙的音樂(lè)。從此報(bào)攤的生意越來(lái)越好。過(guò)了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽(tīng)到了回家的列車(chē)。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說(shuō)：“以后你們可以到我家玩。"。
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠(chéng)實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來(lái)到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽(tīng)的歌聲給人們帶來(lái)了快樂(lè)，可是柴斯特很想家。于是它通過(guò)兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，非常有趣，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來(lái)，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開(kāi)“派對(duì)”上，學(xué)會(huì)了人類(lèi)歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問(wèn)，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類(lèi)歌曲呢？”正說(shuō)"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類(lèi)歌曲，靈感是那天"派對(duì)“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿(mǎn)，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開(kāi)了”退休派對(duì)“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過(guò)讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛(ài)。說(shuō)到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無(wú)所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說(shuō)起團(tuán)結(jié)友愛(ài)我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢(qián)給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿(mǎn)了2元才能放塔克就把一生的錢(qián)都給了它，然后讓亨利把錢(qián)給了媽媽。它就被放了出來(lái)。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來(lái)，所以友愛(ài)的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里?；@子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場(chǎng)，到時(shí)代廣場(chǎng)以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣(mài)報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來(lái)到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場(chǎng)宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開(kāi)心，所以它決定唱歌給他們聽(tīng)。他們聽(tīng)到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過(guò)去以后，整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)柴斯特的歌聲。
三年級(jí)徒步感悟篇十六
今天上午，我和小朋友去七里河徒步。到了七里河，營(yíng)長(zhǎng)先讓我們換上營(yíng)服，再讓我們系上一種彩帶，然后我們就開(kāi)始徒步了。
我們的目的地是一座迷宮似的大橋（因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)迷宮似的樓梯）。
到了目的地，我們做了個(gè)小游戲，名叫“切西瓜”我心想我不會(huì)做這個(gè)游戲，怎么辦？營(yíng)長(zhǎng)好像會(huì)讀心術(shù)一樣，張口就說(shuō)游戲規(guī)則：“切西瓜是這么玩的……”“知——道——啦！”我們拖聲拖氣的說(shuō)，于是，營(yíng)長(zhǎng)讓一位小姑娘說(shuō)：“一。二。三，切西瓜！”“切幾瓣？”我們就回“切三瓣，（只要五瓣以下或五瓣的就行，）”有一次小姑娘說(shuō)切三瓣，我們?nèi)齻€(gè)人又抱在一起，有一個(gè)人說(shuō)：“不用數(shù)啦，我們是永久的搭檔！”
后來(lái)，營(yíng)長(zhǎng)又讓我試一下，我說(shuō)：“切……瓣”說(shuō)完，我就去點(diǎn)每個(gè)組是不是都有那么多。數(shù)完之后我說(shuō)：“全對(duì)了！”營(yíng)長(zhǎng)夸了我，就讓我回隊(duì)里了。
接著，我們要原路返回了，營(yíng)長(zhǎng)在前走，我們?cè)诤竺娓?BR> 后來(lái)，我們到起始點(diǎn)了，營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“你們走得真好！，我呀，要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”接著給我們發(fā)了獎(jiǎng)品。是營(yíng)員證！我們很開(kāi)心。
我還編了一句兒歌呢－－特特行（特特是一只小獅子。）我也行！
三年級(jí)徒步感悟篇一
你知道今天為什么大家都欣喜若狂嗎？因?yàn)槲覀冮_(kāi)展了一次別開(kāi)生面的遠(yuǎn)足活動(dòng)！
不過(guò)，這絕對(duì)不是去游玩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)小組還要各背5斤米，要讓我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。還要走“千里百步”，體驗(yàn)一下生活之苦。當(dāng)然也要去科技館、博物館等。
我們盼星星、盼月亮，終于出了校門(mén)，活動(dòng)開(kāi)始了！
最開(kāi)始，大家都歌舞相伴，神氣十足，可不快樂(lè)。與小樹(shù)“招手”，與鮮花“微笑”，一路上蹦蹦跳跳的，過(guò)了半天，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的科技館和博物館。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫，沒(méi)多久，我們就得回學(xué)校了，不過(guò)，回去的路上可沒(méi)這么快樂(lè)了。體力不支的我們背上米似乎有千斤重，加上這不計(jì)其數(shù)的斜坡，更是令人勞累不堪。但是，力不從心的我們只能持之以恒，堅(jiān)持不懈，跑著向前。讓人深感濃悟到一切都是多么來(lái)之不易，堅(jiān)持更是難能可貴，學(xué)習(xí)亦是如此。
當(dāng)最后回到學(xué)校時(shí)，似乎我的腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，留下的感覺(jué)是疼痛不已。同時(shí)，收獲也不小，讓我品嘗到了生活的苦與樂(lè)，并且鳥(niǎo)瞰了日新月異的云陽(yáng)風(fēng)光。
三年級(jí)徒步感悟篇二
很多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)：三年級(jí)和一、二年級(jí)很不一樣，作業(yè)明顯要多，這在小學(xué)六年里是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)。這些話(huà)聽(tīng)得多了，就讓我早早地對(duì)三年級(jí)的到來(lái)充滿(mǎn)了好奇：究竟會(huì)比一、二年級(jí)緊張多少呢?拿到新書(shū)，走進(jìn)新教室，和老同學(xué)一起看著新老師，期待新學(xué)期的新知識(shí)。
果然，我們很忙。
中午，班主任王老師布置了兩項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，讓我們抓緊時(shí)間寫(xiě)：“加油啊，快馬加鞭!”她夸張地說(shuō)數(shù)學(xué)老師快要“殺”過(guò)來(lái)了!
幾分鐘后，數(shù)學(xué)袁老師果然“殺”了過(guò)來(lái)，我們又多了幾項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)還未完成，英語(yǔ)馮老師又進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見(jiàn)沒(méi)有下手的余地就走了。
我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開(kāi)始詞語(yǔ)抄寫(xiě)，寫(xiě)好詞語(yǔ)就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數(shù)學(xué)三級(jí)訓(xùn)練了……快放學(xué)時(shí)，終于能停下手的我們等來(lái)了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對(duì)話(huà)。
走進(jìn)三年級(jí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
三年級(jí)徒步感悟篇三
正午，我和媽媽一切準(zhǔn)備就緒，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅優(yōu)槭裁床蛔?chē)去呢/你知道我們家離西湖很遠(yuǎn)。”媽媽說(shuō)：“我本來(lái)也想坐車(chē)去，但是我覺(jué)得我們還是走路去的好。因?yàn)樽呗啡ゲ坏梢藻憻捝眢w，而且還可以包覽風(fēng)景。”
我走著走著，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一簇簇的小白花好像雪花一樣，蓋在嫩綠的小草上。
我不斷地鼓勵(lì)自己，希望能快點(diǎn)到西湖。只聽(tīng)媽媽大聲一喊：“西湖快到了！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我更加有精神了，大步邁向前方。我呆住了，出現(xiàn)在我眼前的盡是一個(gè)人間天堂。
一棵棵柳樹(shù)整齊地立在西湖旁邊，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，把柔美的秀發(fā)放到水里；一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)西湖，像是一顆顆的金子沉在水中，使水清澈、碧綠；一個(gè)個(gè)游人漫步西湖，使西湖充滿(mǎn)了生機(jī)。
這次來(lái)西湖又和上回不一樣，有了新十景，令我難忘！
三年級(jí)徒步感悟篇四
生命之所以強(qiáng)大，這是因?yàn)槠漕B強(qiáng)。一顆唐朝的蓮子，帶著千年的執(zhí)著與頑強(qiáng)的生命力，在今朝綻放生命。
沙漠的勇士帶著千年不死，千年不倒，千年不朽矗立在生命的禁區(qū)，胡楊盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根莖，是千年頑強(qiáng)從沙漠中，汲取水分的無(wú)言。
世界上無(wú)處不至的細(xì)菌，其頑強(qiáng)正是可以跨越180度的經(jīng)緯度，在海拔差超過(guò)萬(wàn)米的地方生存。
你知道世界上根莖最深的植物是什么嗎？你以為是什么奇特不凡的植物嗎？不！它竟是一株在南非奧里斯德附近的普通的無(wú)花果，但正是它只是一株無(wú)花果樹(shù)，才昭示出其不凡。因?yàn)槟抢锏耐恋刎毞Γ赃@無(wú)花果樹(shù)竟將根深深地扎入了地下120米，足足有40層樓這樣高，它是平凡的，而它的頑強(qiáng)又讓它變得不平凡。
所以生命的不凡正在于它不懼萬(wàn)物，頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。你也許可以打敗一個(gè)生命，但永遠(yuǎn)也無(wú)法打敗其頑強(qiáng)的精神。
三年級(jí)徒步感悟篇五
還是那條路;還是那片林;還是那座橋;還是那方土?？墒?，每次走近它都會(huì)有不同的感受。多彩神秘的大自然啊!你施了魔法般吸引著越來(lái)越多人?？?，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍在壯大，在年輕化。
話(huà)還得從去年感冒說(shuō)起，由于這次“空前絕后”的感冒遲遲沒(méi)有完全恢復(fù)，醫(yī)生建議我要加強(qiáng)鍛煉。醫(yī)生的話(huà)怎敢不遵?于是，就試著徒步去了槐林，來(lái)回十幾公里，只累得這腿也疼腳也疼的。遵照徒步老將的忠告，回到家泡了泡腳便倒頭大睡。
這一覺(jué)睡得那叫一個(gè)香。第二天醒來(lái)，雖然，腿還隱隱作痛。但是，感覺(jué)渾身上下特別輕松。沒(méi)有了窩在家里的那種慵懶和渾身緊緊巴巴不舒服的感覺(jué)了。這飯也吃著香了，心情也舒暢了。不自覺(jué)的還哼唱起來(lái)。于是乎!就迷戀上了那種愉快心情，迷戀上了徒步。
今天本來(lái)約了同事一塊徒步的，誰(shuí)知道她臨時(shí)有事沒(méi)來(lái)。我便一個(gè)人踏上了愉快的旅途。
車(chē)輛的噪音和人聲的喧嘩，漸漸地被我甩在身后。只感覺(jué)著有絲絲微風(fēng)迎面吹來(lái)。鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫著在樹(shù)上穿梭。我童心復(fù)蘇，跑到被燒過(guò)荒的茅草地，看看有沒(méi)有谷蒂冒出?卻只見(jiàn)，冬眠醒來(lái)的野菜偷偷地撩開(kāi)去年的干枝枯葉，悄悄的伸展著嬌嫩的手臂?？粗鴭赡鄣目蓯?ài)，心里暗自笑著：咱也學(xué)學(xué)著李時(shí)珍的精神。揪一片不知名的野菜葉放進(jìn)嘴里，一股略帶苦味又很清爽的汁液沁人心脾。
極目遠(yuǎn)望，“春”開(kāi)始用淡淡的柳綠裝扮大地。羊群悠然的在吃草;散養(yǎng)著的中華田園犬、中華田園雞、中華田園鴨、中華田園鵝不緊不慢的度著方步或覓食;或向同伴挑釁嘻戲。更有一只大公雞領(lǐng)著自己的妻妾，游園般在前面的小樹(shù)林瀟灑而過(guò)。小樹(shù)的枝杈上掛著一圈玉米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去貌似南方的椰子。
聽(tīng)——嘩嘩水聲?循著聲音傳來(lái)的方向找去，原來(lái)是小河的水被機(jī)器抽上來(lái)，小瀑布般噴出入水渠，流進(jìn)了萬(wàn)畝槐林中。
思想隨著眼睛看到的景致飄蕩。天高地闊，我顯得這么渺小。我原來(lái)也只不過(guò)是天地間一個(gè)幸運(yùn)的過(guò)客。像那枝頭的鳥(niǎo)兒。不管是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲，還是討人厭煩的烏鴉，都只是匆匆而過(guò)。不會(huì)帶走什么，也不會(huì)留下什么。既然，如那小鳥(niǎo)一般，那么，就像它那樣快樂(lè)的享受眼前的美景吧!放下那些虛無(wú)的身外之物。
原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
三年級(jí)徒步感悟篇六
今天下午，小芝麻們排著隊(duì)，準(zhǔn)備去徒步啦!一路上，會(huì)發(fā)生一些什么事呢?請(qǐng)你看下去吧!
我們排著隊(duì)，上了大巴。在車(chē)上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，熱鬧極了!
到了五環(huán)路，我們下了車(chē)，有很多的家長(zhǎng)都來(lái)了，他們要和我們一起徒步呢!
家長(zhǎng)們和老師給我們每人發(fā)了一瓶水，老師說(shuō)：“每人只有一瓶水，喝完了就沒(méi)有第二瓶了?！蔽覀儼β晣@氣但也沒(méi)有辦法。
我們出發(fā)了!在路上，我們發(fā)現(xiàn)了一些植物。也有我不知道叫什么名字的植物，真漂亮!
到清和公園的時(shí)候，地上全是蜈蚣。這兒有一只，那兒有一只，可怕極了!女生們都很害怕，因?yàn)樯买隍寂赖轿覀兩砩夏?
慢慢地，慢慢地，有的同學(xué)已經(jīng)走不動(dòng)了，也包括我。可是一聽(tīng)到老師說(shuō)：“只要到前面有一個(gè)‘h’形樣子的地方，就到終點(diǎn)了!”我們一聽(tīng)到這句話(huà)，就好似渴了的人聽(tīng)到有水源可以喝一樣，飛一般的跑了過(guò)去。
到了終點(diǎn)，家長(zhǎng)們給我們每人發(fā)了一個(gè)禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們開(kāi)始野餐了!因?yàn)樽吡诉@么多的路，都已經(jīng)是餓壞了!所以我們狼吞虎咽，吃了個(gè)精光。有一些人還打包了呢!告訴你，我也打包了哦。吃完了，我們各自去玩了，直到老師說(shuō)集合。聽(tīng)說(shuō)要去大?？匆豢矗墒翘t了，就不去了。最后，我們拍了集體照，上了車(chē)，回家休息去了!
第一次和全班同學(xué)一起徒步，真是一個(gè)美好的記憶呀!
三年級(jí)徒步感悟篇七
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)足十五多公里時(shí)，我心里還是蠻平靜的：十五公里就那樣了，不就是堅(jiān)持一下就過(guò)了，哼!
剛開(kāi)始時(shí)，也確實(shí)不累，步伐輕松地跟著大部隊(duì)，嘴里還哼著歌。但是兩個(gè)小時(shí)之后，大汗淋漓，腳踝酸痛，我突然發(fā)現(xiàn)自己“輕敵”了，這次遠(yuǎn)足沒(méi)那么容易完成!很多事情，你不去體驗(yàn)一下，還真不知道有多難!比如這次遠(yuǎn)足。
十點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)在我們頭頂曬著，每個(gè)人步伐沉重，我的肚子“咕咕”地叫著，那個(gè)煎熬的滋味……比軍訓(xùn)時(shí)站軍姿還難受。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，原來(lái)還算整齊的隊(duì)伍早已變得稀稀拉拉，大多數(shù)人都餓了，很多人開(kāi)始說(shuō)累，走不動(dòng)了。正當(dāng)我也想跟著叫苦連天，大喊“累死了”時(shí)，涌到嘴邊的怨言被咽了下去。我捫心自問(wèn)：“我真的有那么累，一點(diǎn)路都走不了了嗎?”抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)今天的天很藍(lán)，太陽(yáng)很好，照在身上暖洋灃的，沒(méi)感覺(jué)到熱不可耐，路邊的景色也不錯(cuò)，山很青，水很綠，櫻花開(kāi)得粉嫩嫩的，仿佛看著我笑……其實(shí)我也沒(méi)那么累，之前，時(shí)時(shí)想著自己肚子餓，腳痛，心里作用之下，這個(gè)感覺(jué)被放大了，而我，因數(shù)走路垂頭喪氣，只盯著水泥路面，而錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景。
剩下的路程，我抬頭挺胸，一邊享受陽(yáng)光，欣賞美景，一邊大踏步往前走，其實(shí)遠(yuǎn)足沒(méi)那么累!
無(wú)論是遠(yuǎn)足、生活、學(xué)習(xí)和以后的工作，當(dāng)你沉浸在忙碌中，想抱怨時(shí)，請(qǐng)不要忘記抬起頭，看看路邊的風(fēng)景，用一顆愉悅驚喜的心情享受這個(gè)過(guò)程，在漫長(zhǎng)的路途中，一切都是美好!
三年級(jí)徒步感悟篇八
清明小長(zhǎng)假，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐的吹著。
不知道該如何表達(dá)在遠(yuǎn)足途中我欣喜的心。沒(méi)有拘束的接觸自然，呼吸是順暢的，眼睛里閃爍著光芒。我對(duì)學(xué)校組織的60里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，表現(xiàn)的異常興奮。
天才蒙蒙亮就開(kāi)始出發(fā)了，我背著大大的書(shū)包，走在整齊的`隊(duì)伍里。
三十個(gè)班級(jí)像是一條巨龍，我們的目的地是龍骨間，聽(tīng)說(shuō)那里很遠(yuǎn)，可是我并不知道究竟多遠(yuǎn)。
一步一步踩在柏油馬路上，回頭望去，沒(méi)有留下任何自己的足跡。我不失望，反而覺(jué)得沿途風(fēng)景很好。也許是平日里學(xué)習(xí)太緊張，我從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)太陽(yáng)只露出半張臉的樣子，這是月亮還在天上，彎彎的，像一把小鐮刀。正在這時(shí)，太陽(yáng)紅潤(rùn)的臉慢慢的浮現(xiàn)出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了光。這光真是神奇，一下子就照亮了整個(gè)大地，驅(qū)走了黑暗。
我用相機(jī)記錄著我眼中的留意過(guò)的美景，手指旋轉(zhuǎn)著焦距，拍遠(yuǎn)處枝枝葉葉的畫(huà)面。眼睛沉醉在枝枝片片上沒(méi)有絲毫疲憊感，可是我感覺(jué)得到，我的腳已經(jīng)開(kāi)始越來(lái)越沉重了。這時(shí)我肩上那個(gè)大大的書(shū)包，變成了我的負(fù)擔(dān)，我開(kāi)始懊悔自己裝了太多的東西。我多想停下來(lái)歇歇，可是隊(duì)伍在一直前進(jìn)著，沒(méi)有絲毫停留下來(lái)的意思，我也只能逼著自己一步一步緊跟著隊(duì)伍，不能停下。我可憐的雙腳，疼到麻木了。
xxx我的腳好像起泡了！xxx一個(gè)同學(xué)叫到。xxx我的也是啊，真疼。xxx另一個(gè)同學(xué)回答著。我何嘗不是痛疼難忍，后悔自己沒(méi)有穿一雙合適的鞋子。為了堅(jiān)持到最后，我的眼睛繼續(xù)欣賞著周?chē)木吧稚⒆⒁饬Α?BR> 路邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了黃綠色的頭發(fā)，好看極了。我在這時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)了春天的一個(gè)秘密：原來(lái)那些小小的芽胞，是慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)的！我們遠(yuǎn)足的意義也是一樣的，要耐下心來(lái)，慢慢的，一步一步走向最終的目的。
終于，我看到了那個(gè)叫做龍立方的建筑。外裹著灰黑色外衣的墻，透露著一種神秘感。心中突然就燃起了一股強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著自己的腳步，不斷地前行。
在完成遠(yuǎn)足的途中，我感覺(jué)自己像是在走一個(gè)迷局。我只知道自己開(kāi)始是興致勃勃的，卻不能預(yù)料自己是否能夠堅(jiān)持到最后。我有些泄氣了，這時(shí)候同學(xué)們開(kāi)始相互鼓勁加油，互相攙扶著，咬牙堅(jiān)持著。
我們有一顆向著光亮前進(jìn)的心，即使在濃重的黑暗，也吞噬不了微弱的光亮。
三年級(jí)徒步感悟篇九
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對(duì)一些我感興趣的事，我會(huì)做到最好；而對(duì)我不喜歡的事，我會(huì)放到一邊，等我想做的時(shí)候再做?？蓵r(shí)間不會(huì)給我機(jī)會(huì)。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著。當(dāng)時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習(xí)，每天都很滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級(jí)古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(zhǎng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因?yàn)槲野褧r(shí)間當(dāng)成生命，我很珍惜每一分每一秒?！蔽耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負(fù)”這句話(huà)確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習(xí)，那也是沒(méi)有用的。()。
在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，一定要堅(jiān)持下去?！庇谑俏抑贫擞?jì)劃：擠出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復(fù)習(xí)當(dāng)周背的初中古詩(shī)和讀四大名著，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”這句話(huà)能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓(xùn)。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
三年級(jí)徒步感悟篇十
今年暑假我和天天來(lái)到寧夏參加健飛夏令營(yíng)。在那里，我們進(jìn)行了一次十公里的荒漠徒步。
那天凌晨四點(diǎn)半我們就整理好了行裝，穿好了沙套，開(kāi)始了我們的荒漠徒步。出發(fā)的時(shí)候四周還漆黑一片，只有一輪黃澄澄的月亮躲在幾片薄云后面，給我們做伴兒，聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)。在荒漠中，我們聞到了清新的荒漠植物的氣息，穿過(guò)黑暗向我們撲來(lái)。我們?cè)诨璋档男枪庀?，踩在松軟的沙地上，穿過(guò)一叢叢貓頭棘，爬過(guò)一個(gè)個(gè)陡坡。驟然間，遠(yuǎn)處地平線上出現(xiàn)了一抹淡淡的紅霞，天邊升起一輪金燦燦的.太陽(yáng)，大地漸漸呈現(xiàn)出繽紛的色彩。
當(dāng)我們爬上一個(gè)陡坡，半個(gè)籃球場(chǎng)那么大的泉眼出現(xiàn)在一片蘆葦叢的后面。只見(jiàn)那泉眼反射著太陽(yáng)光發(fā)出金燦燦的光芒，令人著迷。
又走了一段路，我們來(lái)到了一片泥濘之地，教練告訴我們這是剛干涸的荒漠之河。我在泥地里發(fā)現(xiàn)了許多黃白相間的晶體狀巖石，上面還點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，承載著這片土地的記憶。我挑了一塊我最喜歡的石頭小心翼翼地放進(jìn)了背包里，心滿(mǎn)意足地繼續(xù)往前走。
走著走著，我們來(lái)到了一垛城墻面前，在城墻前面有一座石碑，上面刻著“鐵柱泉古城（明代）”。這垛城墻的大部分都已被沙土埋沒(méi)，只留下一點(diǎn)殘?jiān)珨啾陟o靜地屹立在這荒漠草原之中，講述著那慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事。
這次荒漠徒步讓我看到了許多之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景色，感受到了不一樣的荒漠氣息。雖說(shuō)我已經(jīng)離開(kāi)了荒漠有好長(zhǎng)時(shí)間，但是荒漠里的景色還是歷歷在目，讓我記憶猶新，令我難忘。
三年級(jí)徒步感悟篇十一
看著人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的白月光，感覺(jué)到充滿(mǎn)了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺(jué)。不過(guò)在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛。而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
所以，我下筆了。
字斟句酌，
夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見(jiàn)世界上又重新開(kāi)滿(mǎn)了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂(yōu)傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去......
我堅(jiān)信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類(lèi)。
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹(shù)在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)。......剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待。
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么。
三年級(jí)徒步感悟篇十二
今天，我讀完了由法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。
本書(shū)主人公小王子是個(gè)憂(yōu)郁的小人兒，他來(lái)自很小很小的b612號(hào)小行星。有一天，一粒種子從天上落到了小王子的星球上，并在土里面生根發(fā)芽，小王子也對(duì)它是細(xì)心照顧，但漸漸地小王子卻對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之情，于是小王子離開(kāi)星球，去拜訪別人的星球，小王子去的第一個(gè)星球上有個(gè)國(guó)王，第二個(gè)星球上有個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，第三個(gè)星球上有個(gè)酒鬼，接著去的星球上有商人，點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。在這些星球上，小王子和他們都發(fā)生了一些故事，其中，我想對(duì)那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人說(shuō)：“全世界的`人不可能都是你的崇拜者，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)是十全十美的?！?BR> 本書(shū)的作者也是在撒哈啦沙漠中與小王子相遇的，并漸漸和他成為朋友，作者也通過(guò)小王子，用語(yǔ)言揭示了引人深思的哲理。
我喜歡《小王子》，我要收藏著，等我長(zhǎng)大后再讀，相信到那時(shí)的感想肯定不一樣，正如作者所說(shuō)，這是部寫(xiě)給“還是孩子時(shí)”的大人看的一本書(shū)。
三年級(jí)徒步感悟篇十三
在閱讀中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜愛(ài)的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧窮的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧窮，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很歡樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了關(guān)心父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的.學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)覺(jué)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫(xiě)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了9起來(lái)。突然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞忽然覺(jué)得有人挽住了他的頸項(xiàng)，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
三年級(jí)徒步感悟篇十四
斑比身上值得我學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也很多，像他的聰明、樂(lè)于助人、善良、面對(duì)任何事情都很樂(lè)觀……我要向斑比學(xué)習(xí)他的勇敢，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能一個(gè)人在家，還要向斑比學(xué)習(xí)自己保護(hù)好自己，不要像郭波一樣做事不顧安全，最后被獵人打死。
讀了小鹿斑比，我的感想是，做事要勇敢，更要保護(hù)好自己和周?chē)娜恕?BR> 三年級(jí)徒步感悟篇十五
友情是一種味道，能讓孤獨(dú)回味無(wú)窮；友情是一種快樂(lè)，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手；友情更是一種溫暖，足以感動(dòng)這個(gè)冰冷的世界。我介紹的一本書(shū)就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)豐富多彩，主要講了：蟋蟀柴斯特因貪吃掉進(jìn)了一只野餐籃里，被帶到紐約最繁華的城市——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困難，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而柴斯特滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活。在朋友的理解和幫助下，終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童銀獎(jiǎng)呢。它告訴我們友情是無(wú)價(jià)的。
柴斯特是一只非常善良、誠(chéng)實(shí)及擁有音樂(lè)天賦的可愛(ài)小蟋蟀。
塔克是一只非常可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)聰明有很善良、不時(shí)又可能會(huì)出歪主意的小老鼠。
亨利是一只非常善良、樂(lè)于助人又忠實(shí)可靠的小貓咪。
柴斯特來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)是一件很不幸的事，這是因?yàn)橛幸淮尾袼固芈勔?jiàn)了臘腸的味道。看見(jiàn)了一些人在野餐。它一下子就跳進(jìn)了野餐籃里大吃特吃后睡著了。結(jié)果被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)陌生的地方。
來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)后認(rèn)識(shí)了塔克和亨利這兩個(gè)朋友。柴斯特一開(kāi)始住在垃圾堆里，然后被瑪利歐捉住了。它被放進(jìn)了火柴盒里，一天，瑪利歐想給柴斯特買(mǎi)一個(gè)小籠子，經(jīng)過(guò)父親同意，他給柴斯特買(mǎi)了一個(gè)寶塔形狀的籠子，結(jié)果柴斯特不是很喜歡這個(gè)小籠子，但是塔克很喜歡這個(gè)小籠子，柴斯特同意讓塔克住?？墒峭砩喜袼固爻粤税霃垉稍X(qián)，瑪利歐的媽媽看見(jiàn)了把柴斯特關(guān)了起來(lái)，因?yàn)樗擞袛€錢(qián)的.習(xí)慣，所以它給了柴斯特兩元錢(qián)。一天他們一起慶祝失了火，瑪利歐的媽媽決定不再收留柴斯特?，斃麣W和柴斯特都很傷心，第二天有一位音樂(lè)家聽(tīng)到了柴斯特的音樂(lè)聲，感覺(jué)非常美妙，周?chē)某丝投缄懤m(xù)停下腳步聽(tīng)這美妙的音樂(lè)。從此報(bào)攤的生意越來(lái)越好。過(guò)了幾天，柴斯特累了，它想家了，塔克和亨利幫它打聽(tīng)到了回家的列車(chē)。柴斯特走了以后它們都很傷心，柴斯特說(shuō)：“以后你們可以到我家玩。"。
我要學(xué)習(xí)柴斯特它們團(tuán)結(jié)、善良、誠(chéng)實(shí)和互幫互助的精神。
寒假里我讀了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講了，白利尼一家和蟋蟀柴斯特、老鼠塔克還有小貓亨利一起發(fā)生了有趣的事。
蟋蟀柴斯特來(lái)到了紐約被白利尼的兒子瑪利歐，撿去當(dāng)寵物，柴斯特用它好聽(tīng)的歌聲給人們帶來(lái)了快樂(lè)，可是柴斯特很想家。于是它通過(guò)兩個(gè)好朋友的幫助回到了家鄉(xiāng)。
我讀完后知道了要和朋友們互相幫助、好好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
寒假，我讀了一本名子《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，非常有趣，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
小蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)野餐籃子，被帶到世界上最繁華的城市——紐約。他來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，被善良的小男孩瑪利歐養(yǎng)了起來(lái)，同時(shí)認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，他們成為了好朋友，這樣的友情多么偉大！
柴斯特在一次開(kāi)“派對(duì)”上，學(xué)會(huì)了人類(lèi)歌曲，一舉成名。讓他的小主人瑪利歐一家扭轉(zhuǎn)了局面，從破產(chǎn)到發(fā)財(cái)！你可能會(huì)問(wèn)，“他怎么會(huì)學(xué)會(huì)人類(lèi)歌曲呢？”正說(shuō)"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感?！焙顾遣袼固嘏W(xué)習(xí)人類(lèi)歌曲，靈感是那天"派對(duì)“上前所未有的創(chuàng)舉，這成就了一個(gè)天才！
但是，柴斯特感到不滿(mǎn)，成為歌星的他想家了，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，于是他退體了。塔克、亨利和柴斯特開(kāi)了”退休派對(duì)“，第二天柴斯特就回到了康涅狄格州。
世界再大，也要回家。。。。
通過(guò)讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀使我明白了一個(gè)重要的道理，那就是互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛(ài)。說(shuō)到互相幫助讓我回想了前幾章的內(nèi)容，塔克費(fèi)盡心思的幫柴斯特挽回和白利尼媽媽之間不和，但是亨利不是在旁無(wú)所事事，而是在旁邊認(rèn)真地想著這是好還是壞。再說(shuō)起團(tuán)結(jié)友愛(ài)我又想到了一章就是柴斯特不小心把白利尼一家得好幾十天獲得的2元錢(qián)給吃了，這讓白利尼媽媽非常惱怒，結(jié)果她不讓柴斯特關(guān)在籠里子，必須攢滿(mǎn)了2元才能放塔克就把一生的錢(qián)都給了它，然后讓亨利把錢(qián)給了媽媽。它就被放了出來(lái)。如果光靠白利尼媽媽的兒子需要好幾天才能放出來(lái)，所以友愛(ài)的重要性。
這個(gè)假期我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，故事的內(nèi)容是這樣的：一只名叫柴斯特的蟋蟀，在它的家鄉(xiāng)康涅狄格州，歡快的玩著。突然，它聞到了臘腸的味道，跳進(jìn)了裝著臘腸的野餐籃子里?；@子的主人要回到他們的家，也就是時(shí)代廣場(chǎng)，到時(shí)代廣場(chǎng)以后，柴斯特奮力一跳跳到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，被一個(gè)名叫瑪利歐的賣(mài)報(bào)小男孩收養(yǎng)了。柴斯特交到了兩位新朋友，分別是塔克老鼠與亨利貓。
兩個(gè)月后，塔克和亨利為了慶祝柴斯特來(lái)到這里2個(gè)月了，所以它們到報(bào)攤上舉行了一場(chǎng)宴會(huì)，它們因?yàn)樘吲d而引發(fā)了火災(zāi)。到了第二天，柴斯特為了讓瑪利歐一家開(kāi)心，所以它決定唱歌給他們聽(tīng)。他們聽(tīng)到了這天籟之聲，心情好了許多。那天過(guò)去以后，整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)柴斯特的歌聲。
三年級(jí)徒步感悟篇十六
今天上午，我和小朋友去七里河徒步。到了七里河，營(yíng)長(zhǎng)先讓我們換上營(yíng)服，再讓我們系上一種彩帶，然后我們就開(kāi)始徒步了。
我們的目的地是一座迷宮似的大橋（因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)迷宮似的樓梯）。
到了目的地，我們做了個(gè)小游戲，名叫“切西瓜”我心想我不會(huì)做這個(gè)游戲，怎么辦？營(yíng)長(zhǎng)好像會(huì)讀心術(shù)一樣，張口就說(shuō)游戲規(guī)則：“切西瓜是這么玩的……”“知——道——啦！”我們拖聲拖氣的說(shuō)，于是，營(yíng)長(zhǎng)讓一位小姑娘說(shuō)：“一。二。三，切西瓜！”“切幾瓣？”我們就回“切三瓣，（只要五瓣以下或五瓣的就行，）”有一次小姑娘說(shuō)切三瓣，我們?nèi)齻€(gè)人又抱在一起，有一個(gè)人說(shuō)：“不用數(shù)啦，我們是永久的搭檔！”
后來(lái)，營(yíng)長(zhǎng)又讓我試一下，我說(shuō)：“切……瓣”說(shuō)完，我就去點(diǎn)每個(gè)組是不是都有那么多。數(shù)完之后我說(shuō)：“全對(duì)了！”營(yíng)長(zhǎng)夸了我，就讓我回隊(duì)里了。
接著，我們要原路返回了，營(yíng)長(zhǎng)在前走，我們?cè)诤竺娓?BR> 后來(lái)，我們到起始點(diǎn)了，營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“你們走得真好！，我呀，要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”接著給我們發(fā)了獎(jiǎng)品。是營(yíng)員證！我們很開(kāi)心。
我還編了一句兒歌呢－－特特行（特特是一只小獅子。）我也行！