報(bào)告往往需要準(zhǔn)備充分的素材和數(shù)據(jù)，以支持所提出的觀點(diǎn)和建議。要寫(xiě)一篇完美的報(bào)告，我們首先要明確自己的目的和讀者的需求。這些報(bào)告范文可以為我們提供寫(xiě)作的參考和啟示，使我們的報(bào)告更具創(chuàng)新性和實(shí)用性。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇一
    一、活動(dòng)主旨：
    為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
    二、參加對(duì)象：
    全班學(xué)生。
    三、活動(dòng)形式：
    講故事比賽。
    四、活動(dòng)步驟：
    本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
    第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
    六、活動(dòng)說(shuō)明：
    1．參賽要求：
    參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
    參賽選手的儀表大方、自然、得體。
    參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
    2．評(píng)獎(jiǎng)方式：
    按分?jǐn)?shù)分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書(shū)演講，講故事比賽活動(dòng)，特制訂我校比賽活動(dòng)方案。
    二、參賽對(duì)象：
    全體學(xué)生。
    三、比賽內(nèi)容：
    根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇自己最喜歡的一個(gè)故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
    四、賽程安排：
    第一階段：小組間進(jìn)行比賽第二階段：班級(jí)間進(jìn)行比賽。
    五、有關(guān)要求：
    1、要認(rèn)真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來(lái)，把讀書(shū)活動(dòng)引向深入。
    2、故事內(nèi)容必須積極向上。
    六、比賽規(guī)則：
    1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘；
    3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
    七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。
    2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
    3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿(mǎn)，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
    4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。
    八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：
    本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
    讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書(shū)，是為了讓班集體共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開(kāi)一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會(huì)讓學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言材料，還會(huì)讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
    2、通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友。
    3、通過(guò)本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
    三、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
    四、活動(dòng)構(gòu)想：
    1、開(kāi)展“我和老師共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
    2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
    3、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
    4、建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)比。
    五、活動(dòng)時(shí)間：11月23日。
    六、活動(dòng)方案：
    （一）、確定學(xué)生同讀書(shū)目：《三國(guó)演義》《海底兩萬(wàn)里》。
    （二）、保證學(xué)生有書(shū)讀。
    （三）、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。
    （1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時(shí)的閱讀時(shí)間。
    （四）、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課。
    （五）、組織開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
    1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。
    2、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。（1）、開(kāi)展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
    （2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類(lèi)的誦讀、積累。
    （3）、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專(zhuān)用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
    3、建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。
    4、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)（1）、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
    （2）、被評(píng)選出的“讀書(shū)明星”照片等在班級(jí)讀書(shū)園地“我讀書(shū)我快樂(lè)”中張貼。
    為了進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓學(xué)生從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
    為讓每個(gè)孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語(yǔ)能力，我們?nèi)昙?jí)要求每一位孩子都準(zhǔn)備一塊故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長(zhǎng)把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
    在提前二個(gè)周的閱讀課時(shí)間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時(shí)，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，對(duì)參賽者講故事時(shí)的語(yǔ)言、聲音、姿態(tài)等各方面進(jìn)行講評(píng)。各組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
    本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語(yǔ)言，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評(píng)委們聽(tīng)得很入神，既緊張又興奮。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)哈哈大笑聲，時(shí)不時(shí)鴉雀無(wú)聲。
    當(dāng)然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語(yǔ)言不夠生動(dòng)、簡(jiǎn)練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽(tīng)故事的同學(xué)才會(huì)聽(tīng)的津津有味。
    通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動(dòng)成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣、積極性和自主性。
    六年一班譚福全。
    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是我班多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“通讀一本書(shū)”主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我班讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
    一、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間目標(biāo)。
    1、通過(guò)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
    2、通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友。
    3、通過(guò)本次活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
    二、搭建讀書(shū)平臺(tái)，激發(fā)讀書(shū)熱情。
    1、開(kāi)展“我和老師共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
    2、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
    3、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
    4、建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。
    5、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)比。
    三、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光。
    1.讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書(shū)方法，改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
    2.開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。
    我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
    通過(guò)此次活動(dòng)，我堅(jiān)信孩子與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
    讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)為主題的讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，為了讓學(xué)生從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級(jí)舉辦以“同讀一本書(shū)”為主體交流會(huì)，現(xiàn)實(shí)實(shí)施方案公布如下：
    一、活動(dòng)目的：
    以“同福一本書(shū)”為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級(jí)生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
    二、參賽對(duì)象。
    五年一班全體學(xué)生。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    本次活動(dòng)的主題為同讀一本書(shū)——“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，內(nèi)容可表達(dá)自己在本次讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可是讀后感在讀書(shū)中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
    四．活動(dòng)要求。
    1.脫稿，時(shí)間控制在3-4分鐘。2.需要精心準(zhǔn)備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
    五、活動(dòng)形式。
    活動(dòng)形式不限、人數(shù)不限。
    六、比賽時(shí)間11月23日。
    七、活動(dòng)地點(diǎn)五年一班。
    八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    1、主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，文稿有一定水準(zhǔn)。（30分）。
    2、穿著得體，有一定的問(wèn)候語(yǔ)（10分）。
    3、表達(dá)清晰，演講流暢，普通換準(zhǔn)確。
    4、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速及情感。
    三年一班欒曉芳。
    為營(yíng)造良好的“書(shū)香班級(jí)”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，豐富學(xué)生的班級(jí)文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
    總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    1、選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語(yǔ)言表達(dá)清晰流利。
    2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，講得是聲情并茂，但有個(gè)別學(xué)生在講故事的過(guò)程中，語(yǔ)言較生硬，表情較呆滯，動(dòng)作較拘謹(jǐn)。
    3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話(huà)、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠(yuǎn)。
    比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。
    還有一些同學(xué)講故事的同時(shí)加上了自己的表演使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
    可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。
    五年一班徐莉。
    2011年11月23日，五年一班全體師生以“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”為主題，進(jìn)行演講比賽在班級(jí)隆重舉行。
    比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達(dá)到了預(yù)期效果，通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書(shū)的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價(jià)值觀，人生觀。同時(shí)，演講比賽的開(kāi)展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，樹(shù)立榜樣，更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    成功之處：
    一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各科組進(jìn)行初賽，推薦代表，再參加班級(jí)的決賽。
    二、演講稿內(nèi)容充實(shí)，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，深深吸引了在座的全體師生。
    三、參賽學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙的情況下，他們擠時(shí)間，寫(xiě)稿、背稿，精心準(zhǔn)備，對(duì)這次比賽給予了高度的重視。
    四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。由班長(zhǎng)擔(dān)任主持。
    五、經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個(gè)人的風(fēng)采，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級(jí)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
    不足之處：
    這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉(cāng)促，臨陣磨槍?zhuān)荒芡耆摳濉?BR>    總之，在此次的活動(dòng)中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇二
    ab：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！a：三月的春意漸濃，b：三月的校園正盛。a：風(fēng)吹軟冰雪的冷硬，b：雨喚醒大地的酣夢(mèng)。a：讀書(shū)聲聲入耳，b：讀書(shū)字字走心。
    a：宋濂那手自筆錄的書(shū)，是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏和珍重；b：魯迅那本“三哼經(jīng)”是他永遠(yuǎn)珍藏的溫暖觸碰；a：牛漢那第一本書(shū)，是他終生受用的怦然心動(dòng)。b：我們讀過(guò)的那些書(shū)啊，都化作詩(shī)意的心境悄然蒞臨。a：我們?nèi)谌胙豪锏哪切┪淖职。乔啻汉蜕拿罔€，解鎖著世界的神奇和美好。
    a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：a:今天,在這里,我們的心靈世界定會(huì)同頻共振.b：今天，在這里，我們得心胸視野定會(huì)開(kāi)疆拓土。ab：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇現(xiàn)在開(kāi)始。
    三、下面請(qǐng)校長(zhǎng)，為本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)致辭。
    吳校長(zhǎng)的講話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝吳校長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓舞。
    四、我們的讀書(shū)演講匯報(bào)即將開(kāi)始。
    1.（1）下面有請(qǐng)八位選手上前與大家揮手致意。（2）請(qǐng)抽簽決定我們的演講次序。
    （3）請(qǐng)把自己的姓名、班級(jí)及演講題目寫(xiě)在字條上。（4）請(qǐng)回到座位，準(zhǔn)備演講。
    2.本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)以，首先分享精彩片段，然后說(shuō)演講題目，之后演講的方式展示。以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分的形式評(píng)出壹等獎(jiǎng)2名，貳等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
    3.我相信，現(xiàn)場(chǎng)所有人員都能保持安靜，適時(shí)鼓掌，不會(huì)隨意走動(dòng)。
    五、下面讀書(shū)演講匯報(bào)開(kāi)始，請(qǐng)大家用熱烈掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。
    六、依次1-8號(hào)，2號(hào)選手演講完畢，公布1號(hào)選手成績(jī)，依次演講，公布成績(jī)。
    七、5號(hào)演講結(jié)尾，公布4號(hào)成績(jī)，之后請(qǐng)主任點(diǎn)評(píng)，之后繼續(xù)。
    八、所有選手比賽完畢，公布總成績(jī)之前，請(qǐng)。
    九、請(qǐng)張國(guó)興主任公布獲獎(jiǎng)名單。
    十、請(qǐng)校團(tuán)委書(shū)記陳佳總結(jié)本次活動(dòng)。
    十一、頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)。
    ab:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。a：此時(shí)此刻，我們激動(dòng)澎湃。b：此時(shí)此刻，我們青春飛揚(yáng)。a：此時(shí)此刻，我們因分享而快樂(lè)。b：此時(shí)此刻，我們因收獲而豐盈。
    a：讀古籍，我們隨時(shí)穿越時(shí)空，與古賢請(qǐng)教。b：閱今典，我們盡情踏訪百家，與大師暢談。a：閱讀是最美的姿態(tài)，在煙花琉璃中繾綣流年。主任點(diǎn)評(píng)。b：書(shū)香是醉人的芬芳，在季節(jié)的輪回中沐浴陽(yáng)光。a：讀書(shū)改變命運(yùn)，我們必須讀書(shū)。b：知識(shí)照亮人生，我們一齊讀書(shū)。a：我們讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，為精神加油，b：我們讀中悟，悟中思，為成長(zhǎng)蓄勢(shì)。ab：讀書(shū)啟迪智慧，分享放飛美好。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，b：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇到此結(jié)束。
    a：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之教師篇精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待。ab:謝謝大家！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇三
    一、指導(dǎo)思想：
    在“無(wú)處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)香、體驗(yàn)悅讀樂(lè)趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?；W(xué)院為了營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，喚醒同學(xué)們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
    二、活動(dòng)主題：
    悅讀、分享、成長(zhǎng)。
    三、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、推薦書(shū)目：任選?？蛇x成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》、《人生哲理全知道》等。
    2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好，選取其中一本書(shū)精讀，根據(jù)個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書(shū)心得，確定報(bào)告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對(duì)自己和師生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。
    3、活動(dòng)形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。
    4、活動(dòng)時(shí)間：每人不超過(guò)五分鐘。
    四、活動(dòng)時(shí)間：
    1、準(zhǔn)備階段：寒假假期期間。
    2、選拔階段：3月11日----3月22日。
    3、活動(dòng)階段：3月25日----4月5日。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)：423教室。
    六、主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
    七、活動(dòng)步驟：
    1、一月，動(dòng)員會(huì)議，初步公布活動(dòng)設(shè)想方案。
    3、開(kāi)學(xué)之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，并上交讀書(shū)心得，制作ppt、視頻等。
    4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目，驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。
    5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽，確定選手報(bào)告會(huì)出場(chǎng)順序。
    八、評(píng)分細(xì)則（100分制）：
    一、讀書(shū)心得（書(shū)面）40分：
    提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述。
    二、現(xiàn)場(chǎng)演講（60分）：
    1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際，真情實(shí)感；
    2.語(yǔ)言表達(dá)10分：口齒清楚，富有感情，語(yǔ)調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。
    3.形象風(fēng)度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。
    4.演講時(shí)間10分：節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五分鐘以?xún)?nèi)。
    5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。
    九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
    2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)并張榜公布。
    十、活動(dòng)流程：
    （一）前期準(zhǔn)備。
    1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名；
    2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總，列出參賽選手順序名單；
    3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，制作報(bào)告會(huì)主題宣傳ppt或視頻；
    4.秘書(shū)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和活動(dòng)報(bào)道；
    5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)禮儀3名，負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動(dòng)用品。
    6.學(xué)習(xí)部安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作。
    （二）活動(dòng)流程。
    1.安排專(zhuān)人進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置：投影儀等，評(píng)委的飲用水，紙筆等。
    2.主持人致辭并歡迎各位評(píng)委的光臨，簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。
    3.參賽學(xué)員按順序上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告；
    4.報(bào)告結(jié)束，主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)；
    6.主席或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。
    7.邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
    8.邀請(qǐng)各部長(zhǎng)講話(huà)；
    9.主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)；
    10.邀請(qǐng)?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念；
    11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
    十一、活動(dòng)要求。
    1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練；
    2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報(bào)告時(shí)，所有學(xué)員必須做脫稿演講、口齒清晰；
    3.未盡事宜，另行通知。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇四
    男：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
    女：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
    男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女：親愛(ài)的同學(xué)們。
    女：三百六十條道路，是書(shū)籍伴隨人類(lèi)遠(yuǎn)行。
    男：中華五千年文明，是書(shū)籍承載著厚重的歷史。
    合：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
    男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
    女：讓我們?cè)跁?shū)籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
    男：書(shū)中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
    女：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
    男：當(dāng)縷縷書(shū)香灑滿(mǎn)我們的世界時(shí)，
    女：當(dāng)悠悠書(shū)韻潤(rùn)澤我們的生命時(shí)，
    男：我們?cè)敢獍阉?BR>    女：化作歌。
    男：化作舞。
    合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的`兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛(ài)讀書(shū)的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女：親愛(ài)的同學(xué)們，
    女：謝謝大家！
    合：再見(jiàn)！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇五
    合：大家晚上好。
    女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
    男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
    女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
    男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
    女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
    男：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
    女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
    男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
    所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
    女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
    男：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
    女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
    男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    讀書(shū)有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書(shū)籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書(shū)者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書(shū)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，現(xiàn)將我校的讀書(shū)情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。
    一、讀書(shū)形式。
    一年前，學(xué)校便號(hào)召我們：積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩(shī)，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫(xiě)隨筆。于是，每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃。
    1、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角。
    班級(jí)圖書(shū)角，這是多年來(lái)各校各班用來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書(shū)的老辦法，但總是有頭無(wú)尾，收效甚微，主要有三個(gè)原因：一是書(shū)的來(lái)源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來(lái)覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書(shū)，讀得無(wú)味無(wú)趣。二是圖書(shū)管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。
    例如，剛開(kāi)始，我們每人從家里帶一、二本課外書(shū)籍到班上交流看，可一個(gè)星期過(guò)去了，帶書(shū)的人是寥寥無(wú)幾，而且?guī)?lái)的書(shū)也是一些不著邊際的書(shū)，為此老師就想了一個(gè)辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給他們講多讀書(shū)的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽(tīng)得到也看得到，很有說(shuō)服力，家長(zhǎng)們很是高興，都同意老師的意見(jiàn)，很樂(lè)意給我們買(mǎi)課外書(shū)。從此，我們班的書(shū)就多起來(lái)了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)集中起來(lái)去買(mǎi)四大名著、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》《365夜童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書(shū)源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書(shū)的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過(guò)程中，老師要求我們要記住書(shū)的名稱(chēng)、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫(xiě)出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。
    我覺(jué)得本學(xué)期老師制定的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理機(jī)制，我們很喜歡。
    (1)每個(gè)班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
    (3)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。
    每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會(huì)等，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。
    3、開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友”活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個(gè)月末開(kāi)展一次讀書(shū)交流。
    4、圖書(shū)室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書(shū)、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書(shū)陣地。
    5學(xué)校語(yǔ)文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
    每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
    7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。師生同讀一本書(shū)，同記讀書(shū)筆記，月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流。
    8、學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎?”，讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。
    二、適時(shí)掌握讀書(shū)技巧，提高讀書(shū)的有效性。
    受之以魚(yú)，不如授之以漁。有了書(shū)源(內(nèi)容)，有了讀書(shū)的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書(shū)方法和技巧。掌握了好的讀書(shū)技巧，我們能終身受益。
    首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
    二是指導(dǎo)我們做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記，做到“八個(gè)一”。
    讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話(huà)故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖”;“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。
    另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫(xiě)作片段，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤(pán)我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。
    三、展示交流結(jié)碩果。
    我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來(lái)以讀幫寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合。
    通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使我們成了善交流、會(huì)合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使我們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
    一年來(lái)，由于學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識(shí)豐富了，在寫(xiě)作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國(guó)冰心杯第八屆青少年寫(xiě)作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生新課標(biāo)最新分類(lèi)作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)并刊登在《新課標(biāo)最新分類(lèi)作文》一書(shū)上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫(xiě)天地》上。
    此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開(kāi)“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng);在中小舉行的讀書(shū)心得交流會(huì)，我又獲得了較好的成績(jī);我們學(xué)校還舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽。
    的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
    “與好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇七
    下：
    一、籌備：
    1.以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送德育辦。
    二、實(shí)施：
    1.2011年6月24日（周五）下午七、八節(jié)課在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)召開(kāi)“讀書(shū)讓我成長(zhǎng)”
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)。2.從學(xué)生中選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。（每班推薦1人）3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次比賽評(píng)委。4.評(píng)獎(jiǎng)辦法：
    一等獎(jiǎng)二人；二等獎(jiǎng)三人；三等獎(jiǎng)五人。
    參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并為班級(jí)加分：
    5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    滿(mǎn)分為10分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精。
    確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類(lèi)推。
    一、報(bào)告內(nèi)容：4分。要求報(bào)告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
    二、語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿報(bào)告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速。
    適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
    三、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝。
    氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
    四、綜合印象：1分。
    浩特芒哈中學(xué)。
    一．活動(dòng)主題：知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想二．活動(dòng)目的：
    1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
    3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
    4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的良好讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。
    5、活動(dòng)時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
    6、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
    決賽：圖書(shū)館一樓報(bào)告廳。
    三．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
    四．活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書(shū)”為題，就自己。
    對(duì)閱讀某本好書(shū)的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五．活動(dòng)步驟：
    1、前期準(zhǔn)備：
    （1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    （4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來(lái)，并要求。
    選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號(hào)，學(xué)院班級(jí)，書(shū)（要對(duì)大學(xué)生有意義的書(shū)）。
    （5）請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
    2、活動(dòng)實(shí)施：
    （1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。（2）主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
    （3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽。
    上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話(huà)劇等形式開(kāi)場(chǎng)，可加分。）。
    （4）結(jié)束后，請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)此次比賽。
    （5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩(shī)詞題目，由臺(tái)下同學(xué)參與古詩(shī)。
    詞競(jìng)猜活動(dòng)，答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
    （6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書(shū)節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
    3、各部門(mén)分工：
    （1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
    六、參賽形式：
    1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
    右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合，建議組合參賽）。
    2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
    七、注意事項(xiàng)：
    1、參賽要求：
    （1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
    選（如：背景音樂(lè)、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
    （2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言流暢自然，富有真情實(shí)感。
    （3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
    神面貌，上下場(chǎng)致意答謝。
    （4）大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自。
    動(dòng)棄權(quán)處理；
    （5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
    2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等。
    各方面的文章或作品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
    3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序。
    ﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
    八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    一等獎(jiǎng)1證書(shū)獎(jiǎng)品。
    二等獎(jiǎng)2證書(shū)獎(jiǎng)品三等獎(jiǎng)3證書(shū)獎(jiǎng)品優(yōu)勝獎(jiǎng)4證書(shū)獎(jiǎng)品。
    附：評(píng)分細(xì)則。
    評(píng)分采用10分制，具體如下：
    （1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
    上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）。
    （2）語(yǔ)言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適。
    當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）。
    質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
    一、指導(dǎo)思想：
    以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
    二、活動(dòng)主題：
    品讀好書(shū)，提升修養(yǎng)。
    三、活動(dòng)對(duì)象：
    齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師。
    四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：趙純利。
    組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長(zhǎng)。
    五、活動(dòng)安排。
    （一）啟動(dòng)階段：
    本學(xué)期初，各校啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，為教師購(gòu)買(mǎi)兩本書(shū)《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書(shū)成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。
    （二）開(kāi)展活動(dòng)階段；
    期末前，各校自行組織本校的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，每校一名。
    （三）讀書(shū)匯報(bào)要求：
    1、參賽選手要形成稿件，匯報(bào)時(shí)間在5—8分鐘，不得超過(guò)8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評(píng)分上會(huì)在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
    2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實(shí)際，緊密結(jié)合兩本書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)感悟。要求文字流暢，表達(dá)真誠(chéng)，不說(shuō)空話(huà)套話(huà)，不唱高調(diào)。
    3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)排在最后一名，活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)名批評(píng)。
    4、活動(dòng)時(shí)間：7月8日（周二）下午一點(diǎn)半，中心校四樓會(huì)議室。
    5、參加人員：參賽選手、各校校長(zhǎng)。
    六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    評(píng)選出讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織單位3個(gè)（不含中心校）。
    ——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部。
    活動(dòng)背景。
    為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造良好的讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，決定開(kāi)展“尚書(shū)·致遠(yuǎn)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    活動(dòng)目的。
    培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好風(fēng)尚，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
    活動(dòng)主題。
    尚書(shū)·致遠(yuǎn)。
    活動(dòng)時(shí)間。
    2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。
    參加班級(jí)。
    比賽評(píng)委。
    1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹(shù)青、李旭東、侯佑華。
    2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
    2、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)均頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書(shū)。
    比賽規(guī)則。
    1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽；
    2、參賽同學(xué)演講時(shí)，必須脫稿；
    3、參賽同學(xué)演講的時(shí)間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；
    預(yù)算安排。
    1、橫幅：預(yù)計(jì)60元左右；
    2、獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品：100元左右；
    3、制作展板的紙張若干，決賽時(shí)為老師提供的茶水；
    附件1評(píng)分表。
    注：
    1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請(qǐng)各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；
    一、指導(dǎo)思想：
    以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
    二、活動(dòng)主題：
    分享讀書(shū)心得，成就幸福教育。
    三、活動(dòng)對(duì)象：全體教師。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    青年教師開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)準(zhǔn)備——。
    讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）。
    讀一本教育專(zhuān)著（理論上的研習(xí)）。
    寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
    五、活動(dòng)安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
    2.聊聊我的讀書(shū)心得。
    各學(xué)科組推選教師代表上臺(tái)交流讀書(shū)心得，結(jié)合自身讀書(shū)和工作經(jīng)歷，交流從讀書(shū)中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3.談?wù)勎业淖x書(shū)方式。
    指名方向。
    4.曬曬我的書(shū)單。
    教師之間互動(dòng)，進(jìn)行好書(shū)推薦，說(shuō)一說(shuō)“我讀過(guò)的一本最有意義的書(shū)”。
    全體青年教師為自己開(kāi)列書(shū)單，制定今后的讀書(shū)計(jì)劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
    六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    評(píng)選優(yōu)秀學(xué)科組。
    七、活動(dòng)要求：1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書(shū)活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書(shū)的積極性。2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議，加入讀書(shū)的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿(mǎn)完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇八
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好!
    在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
    因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
    你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
    如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
    閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
    有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
    書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
    一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
    人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
    讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。
    品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇九
    一、指導(dǎo)思想：
    以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
    二、活動(dòng)主題：
    分享讀書(shū)心得，成就幸福教育。
    三、活動(dòng)對(duì)象：全體教師。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    青年教師開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)準(zhǔn)備——讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）讀一本教育專(zhuān)著（理論上的研習(xí)）。
    寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
    五、活動(dòng)安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
    2.聊聊我的讀書(shū)心得。
    教師之間互動(dòng)，進(jìn)行好書(shū)推薦，說(shuō)一說(shuō)“我讀過(guò)的一本最有意義的書(shū)”。
    全體青年教師為自己開(kāi)列書(shū)單，制定今后的讀書(shū)計(jì)劃。
    5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
    6.讀書(shū)報(bào)告會(huì)后發(fā)言教師將讀書(shū)心得發(fā)在學(xué)校教師博客中，以學(xué)科組為單位利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行交流研討，將幸福教育播散在校園的每一個(gè)角落。
    六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    評(píng)選出讀書(shū)報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干名。評(píng)選優(yōu)秀學(xué)科組。
    七、活動(dòng)要求：
    1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書(shū)活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書(shū)的積極性。
    2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議，加入讀書(shū)的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿(mǎn)完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十
    今天我給大家推薦一本書(shū)，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚(yú)探秘》，這本書(shū)的作者是美國(guó)著名少兒科普作家貝弗莉。
    一開(kāi)始，我是被這本書(shū)的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺(jué)到海洋之王的兇猛和霸氣。
    書(shū)中介紹了鯊魚(yú)的構(gòu)造、鯊魚(yú)的生活、鯊魚(yú)與人類(lèi)。我知道了，鯊魚(yú)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1％；鯊魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)壽命都要長(zhǎng)，一般可以活20年以上，最長(zhǎng)的可以活70年；一般鯊魚(yú)是不會(huì)傷害人類(lèi)，只要保持一定距離。
    無(wú)論在深海還是在淺海，鯊魚(yú)都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵，這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚(yú)因此被稱(chēng)為“超級(jí)感官明星”。你們知道為什么嗎？聽(tīng)覺(jué)是鯊魚(yú)在遠(yuǎn)程捕食時(shí)的探測(cè)器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識(shí)別出在500米以外游動(dòng)的魚(yú)發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚(yú)還依賴(lài)其驚人的嗅覺(jué)進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個(gè)很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺(jué)察到。
    書(shū)中還講了有關(guān)鯊魚(yú)的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊，擅長(zhǎng)咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榘臀鬟_(dá)摩鯊對(duì)電場(chǎng)十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會(huì)留下巴西達(dá)摩鯊星星點(diǎn)點(diǎn)的圓形咬痕。
    書(shū)中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚(yú)有多長(zhǎng)嗎？鯊魚(yú)如何與其他超級(jí)捕食者競(jìng)爭(zhēng)嗎？如何保護(hù)瀕臨滅絕的鯊魚(yú)嗎？來(lái)吧，到這本書(shū)里來(lái)吧！這里有豐富的知識(shí)、精美的圖片，這里是認(rèn)識(shí)科學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)會(huì)了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十一
    時(shí)政任你評(píng)的通知。
    環(huán)境學(xué)院全體同學(xué)：
    為弘揚(yáng)五四精神，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)我院學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和高昂向上的青春風(fēng)采，環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時(shí)政任你評(píng)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng)，在新的歷史時(shí)期充分發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神。活動(dòng)方式：
    ppt展示，限定個(gè)人參加（ppt展示時(shí)間10分鐘內(nèi)），現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評(píng)分。
    注：此次活動(dòng)可作為“三行一禁”中的讀書(shū)報(bào)告會(huì)?；顒?dòng)主題：
    結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)某一時(shí)政熱點(diǎn)的看法，內(nèi)容積極向上，反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)政的積極關(guān)注，觀點(diǎn)系出原創(chuàng)?；顒?dòng)對(duì)象：
    面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生報(bào)名日期：
    2014年5月16日中午12點(diǎn)前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@，郵件名為“姓名+班號(hào)”?；顒?dòng)日期及地點(diǎn)：
    5月18日文華樓517（暫定，待具體通知）。
    二〇一四年五月七日。
    主題詞：時(shí)政任你評(píng)。
    中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心2014年5月7日印發(fā)。
    共印4份。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十二
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！
    在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)遙閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
    書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
    讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
    冰心是我國(guó)著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠(chéng)摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
    法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是他們智慧的思想。”
    《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，原名《石頭記》，問(wèn)世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話(huà)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書(shū)也枉然?！?BR>    還有很多好書(shū)都會(huì)讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩(shī)集、童話(huà)等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(zhǎng)。每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話(huà)，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。
    當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
    在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！
    今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
    因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
    下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十三
    尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    從小到大，從工作到生活我一直以書(shū)為伴，以書(shū)為摯友！讀書(shū)不是因?yàn)槲乙鰝€(gè)有知識(shí)的人我才讀書(shū)，也不是為了讓人覺(jué)得我很有修養(yǎng)我讀書(shū);更不是說(shuō)在一定場(chǎng)合我可以賣(mài)弄我讀書(shū)。在我看來(lái)，讀書(shū)應(yīng)該是生命的一種需要，我們來(lái)到這個(gè)世界上我們就有這個(gè)需要。
    生命與讀書(shū)，這就是我今天演講的主題。
    世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個(gè)東西是相對(duì)而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話(huà)，他說(shuō)，“青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種境界?！币粋€(gè)人的生命只有一次，生命的個(gè)體雖然渺小，但生命可以再造。書(shū)本就是再造我們的上帝。所以說(shuō)，大家快來(lái)讀書(shū)吧。
    好好的讀，把書(shū)當(dāng)作心愛(ài)的東西，就和守財(cái)奴愛(ài)自己的錢(qián)一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書(shū)中得到升華。在讀書(shū)的過(guò)程中，你的思想、你的才華，也會(huì)凝聚成文字，成為精神生命長(zhǎng)河中一朵美麗的浪花，也許還會(huì)成為精神天空中一顆永恒的星座。
    讀書(shū)是一種享受?！爸獣?shū)達(dá)理”就是古人對(duì)讀書(shū)最好的詮釋。閱讀宛如在知識(shí)的海洋中倘佯，只有當(dāng)你置身其中時(shí)你才懂得“讀書(shū)的真正含義。讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種對(duì)生活的態(tài)度。
    讀書(shū)更是一種責(zé)任，更是一種品位。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想和修養(yǎng)，一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途和方向的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途和方向的。如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階，我們就將步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí)。
    其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程實(shí)際上就是我們自我完善的過(guò)程，就像一粒種子，慢慢的滿(mǎn)滿(mǎn)的長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個(gè)理念，健康的身體和健康的靈魂。
    作為新世紀(jì)的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗，若失敗了也不推卸責(zé)任，而是認(rèn)真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢(mèng)想前進(jìn)，我們要在分析改進(jìn)后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時(shí)出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
    各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時(shí)代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢(shì)待發(fā)。雖然讀書(shū)改變不了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);改變不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動(dòng)起來(lái)吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長(zhǎng)—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書(shū)，一起“充電”，一起分享，一起進(jìn)步，一起夯實(shí)我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。
    謝謝大家！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
    大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)和大家交流一下讀書(shū)這個(gè)話(huà)題。我演講的題目是：《讓書(shū)香飄滿(mǎn)軍營(yíng)，讓讀書(shū)充盈人生》。
    說(shuō)起讀書(shū)無(wú)人不知無(wú)人不曉，有說(shuō)不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書(shū)的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的過(guò)程。大家都說(shuō)；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
    猶太人家庭教育孩子會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)房子被燒光，財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí)，你帶什么東西逃跑？”對(duì)回答不出的孩子，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢(qián)也不是鉆石，而是智慧。”因?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
    有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，也可以說(shuō)一支不重視讀書(shū)的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的部隊(duì)。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于讀書(shū)的多與少。
    —1—。
    書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，甚至是會(huì)打敗仗的。
    讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺(jué)社會(huì)、人生、周?chē)囊磺惺悄敲从幸馑肌⑦@么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿?shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識(shí)折舊率”是這樣說(shuō)的：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，靈魂知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。
    “選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國(guó)的命運(yùn)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書(shū)！”
    —2—。
    一名現(xiàn)代軍人，知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能可以說(shuō)是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時(shí)代的大潮淹沒(méi)，唯有時(shí)刻不放松對(duì)知識(shí)的渴望，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的追求，才能強(qiáng)化讀書(shū)的意識(shí)，抓住點(diǎn)滴時(shí)間提升自己。
    軍人讀書(shū)還有一個(gè)目的就是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
    有一句名言說(shuō)：“栽種思想成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣成就行為”。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)生命更光彩，因?yàn)樽x書(shū)事業(yè)更出彩，因?yàn)樽x書(shū)人生更精彩。親愛(ài)的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責(zé)任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)新的歷史篇章？唯有不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識(shí)型軍人，才能完成時(shí)代賦予的歷史使命！
    我的演講完畢，謝謝大家！
    —3—。
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十五
    近日，我讀了余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》一書(shū)后，感慨良多，收獲很大。這本書(shū)是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書(shū)從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話(huà)題。
    首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話(huà)體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說(shuō)：“沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有生活；沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有經(jīng)歷；沒(méi)有堅(jiān)持，也就什么都沒(méi)有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫(xiě)成《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語(yǔ)文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語(yǔ)界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語(yǔ)文案例研究”。讀到此處，我無(wú)不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
    作為像我這樣年輕的語(yǔ)文老師，應(yīng)該靜下心來(lái)好好想想，我的語(yǔ)文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來(lái)，我是一直在認(rèn)真的教語(yǔ)文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專(zhuān)人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒(méi)有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過(guò)，自己都感覺(jué)有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書(shū)，通過(guò)了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
    然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語(yǔ)文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
    一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒(méi)去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書(shū)就教室了，這是需要反思的。
    二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說(shuō)：“手法高妙的語(yǔ)文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
    三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽(tīng)了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見(jiàn)解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽(tīng)了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開(kāi)展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
    1、文面美；
    2、立意美；
    3、首尾美；
    4、結(jié)構(gòu)美；
    5、語(yǔ)言美；
    2、作者簡(jiǎn)介；
    3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
    4、主要人物；
    5、人物形象分析；
    6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開(kāi)始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
    四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語(yǔ)文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問(wèn)。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語(yǔ)文老師的一系列中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來(lái)達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
    最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬(wàn)分的感謝。路途漫漫，教藝無(wú)涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無(wú)愧于心的語(yǔ)文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十六
    老師們，同學(xué)們：
    大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我?！昂脮?shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語(yǔ)文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
    “開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園”是我校近年來(lái)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。雖然“書(shū)香校園”已經(jīng)通過(guò)市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書(shū)熱情沒(méi)有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩(shī)，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
    同學(xué)們，讀書(shū)是個(gè)古老而永恒的話(huà)題。說(shuō)它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書(shū)；說(shuō)它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書(shū)籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書(shū)，但是讀書(shū)仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
    古往今來(lái)，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書(shū)成了他們生命的重要部分，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書(shū)陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書(shū)的天地。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書(shū)。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話(huà)。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
    魯迅小時(shí)候過(guò)年得到的壓歲錢(qián)，總是不舍得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買(mǎi)書(shū)九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書(shū)。他不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。
    同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”作為一名小學(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類(lèi)、科技類(lèi)、軍事類(lèi)等書(shū)籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書(shū)海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書(shū)，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
    有人說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要專(zhuān)，讀書(shū)要雜，在讀書(shū)中獲取的方方面面的知識(shí)說(shuō)不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無(wú)果，后來(lái)終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來(lái)自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問(wèn)了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問(wèn)題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來(lái)很緊張的葉公子，一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就樂(lè)了，他開(kāi)始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛(ài)好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車(chē)禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無(wú)法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書(shū)房里，讀書(shū)多而且雜，沒(méi)想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門(mén)證。
    無(wú)獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番。考官問(wèn)了一些“必考”問(wèn)題后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋?。他們認(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰(shuí)知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語(yǔ)言，談到莎士比亞時(shí)代英語(yǔ)方言的分類(lèi)，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛(ài)朱生豪先生的譯文。這一番話(huà)讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書(shū)了。
    培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書(shū)是雜家。司馬遷寫(xiě)史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開(kāi)物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類(lèi)圖書(shū)，沒(méi)有誰(shuí)能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問(wèn)世。
    同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書(shū)能改變?nèi)松?，這是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
    有人說(shuō)：“最庸俗的人不買(mǎi)書(shū)，最無(wú)聊的人不讀書(shū)，最可憐的人與書(shū)無(wú)緣?！蔽覀兦f(wàn)不能成為這樣的三種人。
    同學(xué)們，讀書(shū)是與大師對(duì)話(huà)，讀書(shū)是為精神打底，讀書(shū)是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書(shū)，該讀的書(shū)不讀，讓人心里發(fā)慌。
    悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
    讓讀書(shū)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書(shū)香中快樂(lè)地度過(guò)每一天。
    同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友！
    最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
    謝謝大家！
    讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十七
    趙佳瑞----------讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感:比起賣(mài)火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
    郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒(méi)有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負(fù)的貧賤不能移!在暴力面前，他沒(méi)有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴(yán)威武不能屈!
    師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開(kāi)了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對(duì)一個(gè)八九歲的小女孩來(lái)說(shuō)，那是多么不容易啊!
    讀書(shū)感言ppt:小學(xué)生讀書(shū)感言。
    我非常喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
    還記的高爾基講過(guò)的一句名言:在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
    在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的!
    書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿(mǎn)足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。