總結是一種能夠提高效率和效果的重要方式。情感表達可以通過文字、語音、肢體語言等多種方式來實現(xiàn)。如果你對寫總結有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
夏天校園里的景色篇一
在金色的童年里，留下了許多美好的往事，值得回憶。最使我難忘的一次是在學校里玩雪。
去年冬天下了一場大雪。房頂上，地上，到處都覆蓋著一層層厚厚的白雪，就像冬爺爺給大地媽媽披上了一條潔白的毛毯。空氣是那樣清新，樹上銀裝素裹，是那么的美麗。
同學們早已按耐不住，盼著下課出去玩雪。第三節(jié)課是體育課，老師讓我們下樓去堆雪人。同學們聽了高興地歡呼起來。大家穿好外衣，帶好帽子，就排好隊下樓了。外面都是潔白的雪，只有幾條同學們掃出的小道。我們分好小組，找了一個寬闊的地方堆雪人，剛開始，我們各堆各的，卻怎么也堆不好。我想：大家應該團結起來才能堆好雪人。于是我提議：“我們團結起來，一起推雪人吧！”同學們都說好。我又給大家分配好任務。有的任務是運雪，有的人找冰柱做雪人的手，還有的是整理雪人……我還和伙伴滾了一個又大有圓的雪球當雪人的腦袋。其他同學已經(jīng)整理好了雪人的身子。最后我們把雪人的“腦袋”、“鼻子”、“眼睛”、“胳膊”安裝好，就成了一個可愛的雪人。同學們高興得歡蹦亂跳，老師看了這個雪人豎起大拇指稱贊到：“好！真好！”
歡聲笑語傳遍了整個校園。通過這件事讓我懂得了，只要大家齊心協(xié)力，就一定能把事情做好。這一天真讓我難忘啊！
夏天校園里的景色篇二
清晨，我踏著輕快的步伐走在校園的小路上，初升的太陽照在臉上，小路的一切是那么熟悉又溫暖。而今天，我有一種特別的感覺，因為——我的學?？爝^20歲的生日啦，小路仿佛也在腳下也歡呼雀躍著，為即將這個到來的特殊的日子而高興。
校園的小路，聯(lián)通著教學樓、操場、綜合樓之間。雖然小路寬不過兩三米，長不過百米，但每天不知道有多少人經(jīng)過。早晨，同學們背著書包穿過小路，或許有些匆忙，或許有幾個還會貪戀地看一眼路旁的小蟲，但是不一會兒教室里就傳出了晨讀的朗朗書聲；傍晚，還是這些可愛的身影——他們的臉上有的是抑制不住的快樂，有的好像還沉浸在一道思考題中，他們排著整齊的隊伍走在小路上。無論是炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論是傾盆大雨還是皚皚白雪，日復一日，年復一年，任憑歲月磨去他們的棱角，小路總是默默地陪伴著一撥又一撥的孩子們。
每當我從這條小路經(jīng)過，我都會不由自主地想起我們的老師。是啊，我們的老師不就像小路一樣么？他們的幾十年如一日在講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業(yè)，一絲不茍；有多少次，他們?yōu)榱嗽嚲砩系膬?yōu)秀成績喜上眉梢；又有多少次，他們對著紅杠杠的作業(yè)本搖頭嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭上刻上了歲月的痕跡，然而，任憑歲月流逝，他們仍是悉心教導，日夜操勞，默默堅守著自己平凡的崗位。
我繼續(xù)走在小路上。聽！小路不就是一首歌嗎？她正撩動著我們求知若渴的心弦呢！瞧！小路不就是一本書么嗎？她正引動著我們顫動的手指呢！看，小路不就是一幅畫嗎？她正牽動著我們迷離的目光呢！聞！小路不就是一杯茶嗎？她正勾動我們探索的鼻子呢！
我愛校園的小路，你是我們成長的搖籃，你是我們通往成功彼岸的理想之路和希望之路！
夏天校園里的景色篇三
在校園里，我和同學們一起快樂的成長。
想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾;二年級，我們盡情地玩耍;三年級，我們在教室里進行各種活動;四年級，我們在教室里看漫畫。記得四年級上學期的時候，班里流行一種風，是''牌風''。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了!老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了!漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢?guī)嫊鴣砹恕?BR> 夏天校園里的景色篇四
奇怪!校園不都是固定的.，怎么還會成長?那就請聽我的絮叨吧!六年級畢業(yè)后，我懷著莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬著這里的獨立生活與優(yōu)美的校園環(huán)境?？墒牵徊m您說，我有些失望。
因為我以為這里的環(huán)境，與小學時沒有什么區(qū)別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這里度過了一年。我以為初中三年都會在這不太美麗的環(huán)境中走過。但我想錯了，現(xiàn)在，校園成長了!初二的新生活，伴隨著一座座高樓，一片片草坪，一壇壇花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中!現(xiàn)在，我們已經(jīng)搬入教學樓內，雪白的墻壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了!這如同我夢中的景象，難以令人致信。說實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室里上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環(huán)境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環(huán)境能讓人改變心情，心理學說：生氣的時候換個環(huán)境就能緩解心情。大概就是這樣吧!成長，一個我們共同的話題;成長，我們每一位同學都要經(jīng)歷的階段;成長，讓我們的學校變得更加美麗;成長，一個我們耳熟能詳?shù)脑~語。
我love我們的學校，我love我們的班級，可我更love“他們”的成長，愿“他們”成長的更快!更輝煌!更燦爛!
夏天校園里的景色篇五
“今天的家庭作業(yè)是……”老師講完課，大聲地宣布自己的杰作。而我們卻愁眉苦臉。許多人又想故計從施，但是，老師又補充了一句：“今天校訊通開始實施了，某些人的小伎倆是不能起效了，老師會天天發(fā)短信，讓家長知道……我們可以明顯看出她的臉上多了一點微笑。
我們呆住了，“什么？”校訊通，那不是老師與家長的法寶，同學的學習愁――校訊通嗎？怎么這么快就實施了呀！”“唉，真不帶勁，真不爽！”有的人愁了起來。今天，我們一如既往地出門排隊，只是不像原來那么高興，我們邁著沉重的步伐走出門。接著，傳來的是一陣陣悲痛，一聲聲不滿。今天，可能全校的學生都會被家長盯住，因為，他們知道了一些重要的東西。
早晨，初升的太陽是那么的明媚，天空是那么地湛藍，白云是那么的潔白。而我們是那么地“精神”，“輕盈”的步伐如夢游般坐到了座位上。老師布置了早讀任務，我們像僧人一樣念著“經(jīng)?！边^了一會兒，老師止住了，高興地說：“今天的作業(yè)完成率增加了百分之五十，”“誰沒睡好，回家休息吧！”同學們趕緊裝著神清氣爽的樣子。其實心里在想：我們本來就沒有睡好，再說就說校訊通惹的禍。
校訊通真可怕，它就可以說是“把家長叫來”的新一代機器無限高科技通訊技術，真“先進?！?BR> 夏天校園里的景色篇六
春天到了！
春天到了，我是從教室的植物角里發(fā)現(xiàn)的，你看，黃色的迎春花，像一排排的小喇叭，好象正在吹奏動聽的樂曲，旁邊的紫丁香，害羞得微微探出頭來，星星點點的小花不仔細看幾乎看不出來，可那甜蜜蜜的香味卻吸引不少小朋友去看它呢！
春天到了，從教室的窗戶向外看，在學校周圍，那粉紅的桃花正露著笑臉對著我們張開小嘴唱歌呢！還有好些長著長頭發(fā)的柳樹，咦，昨天，我只看見那幾棵柳樹纏上了綠綠的絲線，可是，今天我發(fā)現(xiàn)柳樹上已經(jīng)掛上一串串鞭炮了．噢，一定是桃花和柳書看見春天來了，高興極了，所以桃花漲紅了臉，柳樹也爭著要慶祝春天的到來呢！
春天來了，我也要趕快去迎接著桃紅柳綠的春天！
夏天校園里的景色篇七
今天，我和爸爸到實驗學校放風箏，那里已經(jīng)有許多同學在玩了，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在放風箏……他們玩得汗流浹背。
我和爸爸把風箏組合好了，它是一只“蝙蝠”。正好一陣風吹來，我迎著風一路小跑，風箏漸漸升高，像在天上翱翔的老鷹，可爸爸叫我休息一會，這下可好，風箏落下來了，爸爸說：“沒關系，重新來。”我把風箏放在地上，正好又有風了，我再次迎風奔跑，風箏再次起飛，一點兒一點兒升高，終于飛上了蔚藍的天空，看著風箏放飛成功，我心里甭提有多高興了。啊，風怎么越來越大了，風箏開始搖頭晃腦，，我一緊張，忘記了怎么放線，怎么收線，等我想起來了，風箏已經(jīng)一頭栽了下來。
當我又要放的時候，“轟隆隆”天空響起一陣雷聲，緊接著，大雨“嘩嘩嘩”地下起來了，我拔腿就跑出了操場。希望下次我放風箏的時候天不要下雨。
夏天校園里的景色篇八
1、花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
3、文化長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
5、夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
6、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
7、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
8、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。
9、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。
10、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
11、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來;校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
12、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸，一點一點的錯開來，也許，錯開了的東西，我們真的應該遺忘了。
13、我們學校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個娛樂廣場的，后來因我們舊學校設施簡陋，所以改建為學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。
14、我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛護著，那園丁就是我們的老師。
15、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
16、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
17、學校的風景不錯。最醒目的是那棵碩大的槐樹，粗糙的紋理顯示了它年代的久遠，它的枝葉繁茂，似乎沒有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見一個籃球場，有哥哥們在打籃球，他們?yōu)閷W校增添了不少生氣。
夏天校園里的景色篇九
那天，烈日毫不吝嗇地把陽光放射出來，把大地烘烤得熱烘烘的，第三節(jié)活動課，同學們都被陽光壓迫著，即使是我最喜歡的藍球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個同學，在課室里聊天。
沒過多久，小紅氣喘吁吁地跑回來，我們都急著問她發(fā)生什么事情，她便告訴我們，她在學校后院的小花園里發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它大概沒有主人，在花叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲。我和同桌小雨聽到，后，忙跟小紅到花園里看看，剛到步，就聽到一陣清脆的貓咪叫聲，我們急步走過去，隱隱約約看見一只白色的小貓在草叢里走來走去。圍觀的'人很多，可是，似乎沒有一個人有打算把它收養(yǎng)了。于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來，可能是人多的關系吧，小貓一直不肯出來。我們終于有了點放棄的念頭，就在這時，小貓自己爬了出來（可能是被我們的愛心打動了吧），剛伸手想把它捉住，它又爬入了草叢，圍觀的人越來越少，小貓也終于有了點出來的念頭，小紅一直在喵喵叫，她叫一聲，它應一聲，好像能聽懂小紅的話。一會兒，小貓爬到草叢的圍欄邊，東張西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈！終于捉住了。它只有一個手掌般大小，身上還有一塊棕色似心形狀的花紋，可愛極了。
校園處處新鮮事，每一秒，都會讓人有無限的驚喜。
夏天校園里的景色篇十
窗外的大片大片的樹葉已經(jīng)落完了，小雨加雪，但卻遲遲等不來。獨自走在校園里的小路上，不知該何去何從。用我們的青春導航，以我們的信念為漿，借助永恒之風，遨游于夢想的海洋。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《秋天校園漫步隨筆》，歡迎閱讀。
漫步校園。你會感到一種生生不息的美。那些沉寂了一個冬的生命，重新綻放起希望的花朵。那些草、自信地抽出嫩芽。那些樹、自信地露出微笑。總之、一切都是自信地、美好的。
夏日是獨屬于青春的奏章?；幽耆A、夢幻青春、一切都在這繽紛的夏日中上演。喜歡在校園之后的那片草地上漫步、偶爾。停步下來。閉上眼睛。靜靜地感受這夏日午后的安謐氣氛。
此時、徒步在校園之中。隱隱地感覺到了一絲絲寒意。是啊。在繁華的盛夏之后，在青春的閃爍之后。我們也許應該踏入另一個詩意的世界。秋天。楓葉凋零。踩上去有沙沙的聲響、很好聽。如果可以在古老的小巷中、就更可以感覺到那悠悠的滄桑感了。黃昏。天邊已露出一抹夕霞。那么、就在此刻靜靜地咀嚼這歲月靜好吧。
最喜在大雪紛飛的時候、漫步在校園之中、此時。校園里已經(jīng)亮起了那暖暖的燈光。照亮學子們暖暖的心田。雪花一直飄、陪伴我一直靜靜地走著這生命的道路。每走一步。都會留下一個腳印。驀然回首、才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了那么的腳印。原來青春并不是孤單的。有你身后的腳印陪伴著你。暖暖的燈光下，我、獨自漫步。
我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發(fā)的，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒?？凑l更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。
窗外的大片大片的樹葉終于落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園里成排的松樹，還是綠茵茵的排列著，給人一種鬼魅的感覺。天氣預報說今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還舍不得降下大片大片的雪花。我不知道為什么白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉瞬間就消逝在時間的陰影里面？別人說“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經(jīng)的習慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。
日子一天一天地溜走了，帶著我的哭，帶著我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭發(fā)隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。
大人們都說我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎么畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痹自己。曾經(jīng)的你我，曾經(jīng)友情的誓言隨風飄散。
你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。
我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這里都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇斗艷，都爭著把自己的沒美展示給人們。這時你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。
正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峰。
漫步在優(yōu)美的校園，每一個細節(jié)都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！
或許，我上了初一就特別重感情吧，對以前的一些事也早已不那么敏感，可能，這便是成熟的開始。
校園，含有難以言語的和諧，時間在校園也變得很有規(guī)律。都應了一句古話：“以我觀物，故萬物皆著我之色彩?！笔堑?，進了校園，一切都融入了你的身心，就連地上的小草也是耀眼的光彩。這是我的校園。
下課后，來到操場。校園的一切景象是如此的和諧，碧綠的草地，眩目的塑膠跑道，操場上的同學們的追逐、歡笑聲，這里蕩漾著青春的旋律。正是有了它們，我才感到我的夢想在萌發(fā)，希望在擴大。淡淡的清香是校園和諧的主旋律，瑯瑯的書聲伴著清風，讓人爽心，校園總是如此，從未改變。心情也愈發(fā)舒暢了。
星期天，天氣很好，一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。
在這里，夢在飛翔；在這里，我在奔跑。
又是一年秋季，來臨的時候不知不覺，只依稀想起天氣預報播報哪天會降溫、看見同學們日益增加的衣服，再驀然回首，秋天已近在眼前。曾經(jīng)在炎熱的夏天是多么希望涼爽的秋天的到來，而如今秋天真正來臨的時候，心中卻有那么一點不舍，夾帶著淡淡的憂傷。
清晨，漫步在校園的林蔭道，路邊的雜草上覆蓋著晶瑩的露珠，像是它們在為即將逝去的生命而哭泣。偶爾會有蕭瑟的秋風吹過，將樹上那些還在垂死掙扎的樹葉帶走。是秋風的無情，還是枯樹的不挽留？哈一口氣，讓“白霧”漸漸溶解在這凄清的秋色中，然后隨手拈來一朵不知名的野花，問花為何如此憔悴，花不語。將花湊到鼻子邊仔細地聞一聞，皺眉間聞到的是秋天獨有的寂寥的味道。
傍晚，或許會下一場秋雨。這時，我喜歡佇立在教室的窗臺，將剛剛泡好的奶茶捧在手心，溫暖心房?？纯创巴馄鄾龅氖澜纾淠木拔?，忙碌的人們。也曾想撐著一把油紙傘在雨中漫步，或許能像人家說的“一步踏盡一樹白，一橋清雨一傘開。”
那樣吧。然后借著七分秋色，三分雨景，將手中溫度降低的奶茶一飲而盡，在香濃中也順便嘗嘗秋天獨特的“溫暖”。
抓緊時間而虛度光陰的悔恨。秋天是個傷感的季節(jié)，這點確然，嘆時光匆匆如白駒過隙，曾經(jīng)許多美好的東西現(xiàn)在已經(jīng)太遙不可及，只能深深地埋在我的回憶里。
嘆晚秋，一紙寫不了憂愁；恨晚秋，一紙燒不盡寂寞！
夏天校園里的景色篇十一
上個星期三下午，我們學校為了提高我們的安全意識，就舉行了一次特殊而又有意思的活動——防火演習。
這天下午，我們沒有正常上課，老師先給我們講了一些火災發(fā)生時如何逃生和一些自救的要領，比如火災來臨時，不要驚慌，離門最近的同學以最快的速度通知傳達室，聽老師的指揮，有秩序的逃出教室，一、二、三排從前門走，四、五、六排從后門走，快速跑下樓梯。正當我們安靜的描著字帖，突然，外面響起了急促的“叮、叮、?！钡木瘓舐?，啊，發(fā)現(xiàn)火情了，我們聽著老師的指揮，先快速的彎著腰把自己的凳子放好，拿出自己提前濕好的毛巾捂住口、鼻，前三排的同學先從前門出去跑下樓梯，后三排的同學從后門出去跟著前面的同學一起向后操場跑去。到了后操場，同學們緊張的心才慢慢放了下來。這時，大隊部張老師上臺講了幾句話，表揚我們的動作非?？?，很有秩序，我們都很高興。
下午第二節(jié)課，我們舉行了班會，班會的主題是《火災地震時如何自救》，大家很積極的閱讀自己在網(wǎng)上查來的資料，你一言，我一語，內容五花八門，豐富多彩。
這次防火演習，讓我學到了很多以前不知道的知識，知道了火災、地震發(fā)生時如何自救，這是一次多么有意思、有意義的活動??！
夏天校園里的景色篇十二
2、順著老師宿舍前的走道再往前走，就是一個長方形的大魚池。潔白的欄桿圍在魚池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鯉魚、鯽魚、武昌魚等，一群群，在水中游動，時而涌起浪花。藍藍的天空，潔白的云朵，水邊的芭蕉，岸邊的柳樹……倒映在水中，構成了一幅美麗的畫面。瞧，那邊又游來一群大白鵝，“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這使得畫面更加美麗，更加迷人。
3、跨進校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得十分莊重、慈祥，他是同學們學習的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周圍一年四季擺著各種各樣的花卉，杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花……那里真可謂是“一個花的世界”。
4、我們的校園里的操場寬闊平坦。那里的體育器具可真不少，單杠、雙杠、木馬、爬竿等等，同學們可以在那里練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動課，或者第二課堂的活動時間，操場一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。
5、萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。
6、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
7、校門口那幾棵楊柳，總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉，上撫撫下摸摸，似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽?；ㄏ蛭异乓且粋€個七彩的小喇叭，神氣極了。我也友好地摸摸她。她更神氣了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了，嫩綠嫩綠的，真惹人喜歡。那棵桃花開得正艷，粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵含羞草還是沒變，還是那樣害臊。我摸一摸她，她便卷縮成一團，嚷嚷著不肯見人。哎，真拿她沒辦法。
9、已經(jīng)校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺。
10、昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門旁邊。
11、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
12、早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。
13、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧!這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
夏天校園里的景色篇十三
一個人拿著風箏，另一個人在前面拿著放線盤。在前面的人開始跑的時候，后面的人趕緊松手。風箏就放飛了。要注意的是，必須迎著風放，不然就飛不起來。
我讓孫銳迪幫我拿著“小魚兒”，我在前面準備好。我一聲令下，“松！”我就開始跑了。風也特別給力，越刮越大，把我的“小魚兒”一下子就刮上了天。
“飛起來了！飛起來了！”孫銳迪在后面大叫。我扭頭看看我心愛的“小魚兒”隨風起舞，心里美滋滋的.。
看著滿頭大汗的馬老師，我心想：無論干什么事都不容易，哪怕是放風箏。
我真想做一個風箏，飛上那高高的天空。
夏天校園里的景色篇一
在金色的童年里，留下了許多美好的往事，值得回憶。最使我難忘的一次是在學校里玩雪。
去年冬天下了一場大雪。房頂上，地上，到處都覆蓋著一層層厚厚的白雪，就像冬爺爺給大地媽媽披上了一條潔白的毛毯。空氣是那樣清新，樹上銀裝素裹，是那么的美麗。
同學們早已按耐不住，盼著下課出去玩雪。第三節(jié)課是體育課，老師讓我們下樓去堆雪人。同學們聽了高興地歡呼起來。大家穿好外衣，帶好帽子，就排好隊下樓了。外面都是潔白的雪，只有幾條同學們掃出的小道。我們分好小組，找了一個寬闊的地方堆雪人，剛開始，我們各堆各的，卻怎么也堆不好。我想：大家應該團結起來才能堆好雪人。于是我提議：“我們團結起來，一起推雪人吧！”同學們都說好。我又給大家分配好任務。有的任務是運雪，有的人找冰柱做雪人的手，還有的是整理雪人……我還和伙伴滾了一個又大有圓的雪球當雪人的腦袋。其他同學已經(jīng)整理好了雪人的身子。最后我們把雪人的“腦袋”、“鼻子”、“眼睛”、“胳膊”安裝好，就成了一個可愛的雪人。同學們高興得歡蹦亂跳，老師看了這個雪人豎起大拇指稱贊到：“好！真好！”
歡聲笑語傳遍了整個校園。通過這件事讓我懂得了，只要大家齊心協(xié)力，就一定能把事情做好。這一天真讓我難忘啊！
夏天校園里的景色篇二
清晨，我踏著輕快的步伐走在校園的小路上，初升的太陽照在臉上，小路的一切是那么熟悉又溫暖。而今天，我有一種特別的感覺，因為——我的學?？爝^20歲的生日啦，小路仿佛也在腳下也歡呼雀躍著，為即將這個到來的特殊的日子而高興。
校園的小路，聯(lián)通著教學樓、操場、綜合樓之間。雖然小路寬不過兩三米，長不過百米，但每天不知道有多少人經(jīng)過。早晨，同學們背著書包穿過小路，或許有些匆忙，或許有幾個還會貪戀地看一眼路旁的小蟲，但是不一會兒教室里就傳出了晨讀的朗朗書聲；傍晚，還是這些可愛的身影——他們的臉上有的是抑制不住的快樂，有的好像還沉浸在一道思考題中，他們排著整齊的隊伍走在小路上。無論是炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論是傾盆大雨還是皚皚白雪，日復一日，年復一年，任憑歲月磨去他們的棱角，小路總是默默地陪伴著一撥又一撥的孩子們。
每當我從這條小路經(jīng)過，我都會不由自主地想起我們的老師。是啊，我們的老師不就像小路一樣么？他們的幾十年如一日在講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業(yè)，一絲不茍；有多少次，他們?yōu)榱嗽嚲砩系膬?yōu)秀成績喜上眉梢；又有多少次，他們對著紅杠杠的作業(yè)本搖頭嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭上刻上了歲月的痕跡，然而，任憑歲月流逝，他們仍是悉心教導，日夜操勞，默默堅守著自己平凡的崗位。
我繼續(xù)走在小路上。聽！小路不就是一首歌嗎？她正撩動著我們求知若渴的心弦呢！瞧！小路不就是一本書么嗎？她正引動著我們顫動的手指呢！看，小路不就是一幅畫嗎？她正牽動著我們迷離的目光呢！聞！小路不就是一杯茶嗎？她正勾動我們探索的鼻子呢！
我愛校園的小路，你是我們成長的搖籃，你是我們通往成功彼岸的理想之路和希望之路！
夏天校園里的景色篇三
在校園里，我和同學們一起快樂的成長。
想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾;二年級，我們盡情地玩耍;三年級，我們在教室里進行各種活動;四年級，我們在教室里看漫畫。記得四年級上學期的時候，班里流行一種風，是''牌風''。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了!老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了!漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢?guī)嫊鴣砹恕?BR> 夏天校園里的景色篇四
奇怪!校園不都是固定的.，怎么還會成長?那就請聽我的絮叨吧!六年級畢業(yè)后，我懷著莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬著這里的獨立生活與優(yōu)美的校園環(huán)境?？墒牵徊m您說，我有些失望。
因為我以為這里的環(huán)境，與小學時沒有什么區(qū)別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這里度過了一年。我以為初中三年都會在這不太美麗的環(huán)境中走過。但我想錯了，現(xiàn)在，校園成長了!初二的新生活，伴隨著一座座高樓，一片片草坪，一壇壇花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中!現(xiàn)在，我們已經(jīng)搬入教學樓內，雪白的墻壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了!這如同我夢中的景象，難以令人致信。說實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室里上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環(huán)境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環(huán)境能讓人改變心情，心理學說：生氣的時候換個環(huán)境就能緩解心情。大概就是這樣吧!成長，一個我們共同的話題;成長，我們每一位同學都要經(jīng)歷的階段;成長，讓我們的學校變得更加美麗;成長，一個我們耳熟能詳?shù)脑~語。
我love我們的學校，我love我們的班級，可我更love“他們”的成長，愿“他們”成長的更快!更輝煌!更燦爛!
夏天校園里的景色篇五
“今天的家庭作業(yè)是……”老師講完課，大聲地宣布自己的杰作。而我們卻愁眉苦臉。許多人又想故計從施，但是，老師又補充了一句：“今天校訊通開始實施了，某些人的小伎倆是不能起效了，老師會天天發(fā)短信，讓家長知道……我們可以明顯看出她的臉上多了一點微笑。
我們呆住了，“什么？”校訊通，那不是老師與家長的法寶，同學的學習愁――校訊通嗎？怎么這么快就實施了呀！”“唉，真不帶勁，真不爽！”有的人愁了起來。今天，我們一如既往地出門排隊，只是不像原來那么高興，我們邁著沉重的步伐走出門。接著，傳來的是一陣陣悲痛，一聲聲不滿。今天，可能全校的學生都會被家長盯住，因為，他們知道了一些重要的東西。
早晨，初升的太陽是那么的明媚，天空是那么地湛藍，白云是那么的潔白。而我們是那么地“精神”，“輕盈”的步伐如夢游般坐到了座位上。老師布置了早讀任務，我們像僧人一樣念著“經(jīng)?！边^了一會兒，老師止住了，高興地說：“今天的作業(yè)完成率增加了百分之五十，”“誰沒睡好，回家休息吧！”同學們趕緊裝著神清氣爽的樣子。其實心里在想：我們本來就沒有睡好，再說就說校訊通惹的禍。
校訊通真可怕，它就可以說是“把家長叫來”的新一代機器無限高科技通訊技術，真“先進?！?BR> 夏天校園里的景色篇六
春天到了！
春天到了，我是從教室的植物角里發(fā)現(xiàn)的，你看，黃色的迎春花，像一排排的小喇叭，好象正在吹奏動聽的樂曲，旁邊的紫丁香，害羞得微微探出頭來，星星點點的小花不仔細看幾乎看不出來，可那甜蜜蜜的香味卻吸引不少小朋友去看它呢！
春天到了，從教室的窗戶向外看，在學校周圍，那粉紅的桃花正露著笑臉對著我們張開小嘴唱歌呢！還有好些長著長頭發(fā)的柳樹，咦，昨天，我只看見那幾棵柳樹纏上了綠綠的絲線，可是，今天我發(fā)現(xiàn)柳樹上已經(jīng)掛上一串串鞭炮了．噢，一定是桃花和柳書看見春天來了，高興極了，所以桃花漲紅了臉，柳樹也爭著要慶祝春天的到來呢！
春天來了，我也要趕快去迎接著桃紅柳綠的春天！
夏天校園里的景色篇七
今天，我和爸爸到實驗學校放風箏，那里已經(jīng)有許多同學在玩了，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在放風箏……他們玩得汗流浹背。
我和爸爸把風箏組合好了，它是一只“蝙蝠”。正好一陣風吹來，我迎著風一路小跑，風箏漸漸升高，像在天上翱翔的老鷹，可爸爸叫我休息一會，這下可好，風箏落下來了，爸爸說：“沒關系，重新來。”我把風箏放在地上，正好又有風了，我再次迎風奔跑，風箏再次起飛，一點兒一點兒升高，終于飛上了蔚藍的天空，看著風箏放飛成功，我心里甭提有多高興了。啊，風怎么越來越大了，風箏開始搖頭晃腦，，我一緊張，忘記了怎么放線，怎么收線，等我想起來了，風箏已經(jīng)一頭栽了下來。
當我又要放的時候，“轟隆隆”天空響起一陣雷聲，緊接著，大雨“嘩嘩嘩”地下起來了，我拔腿就跑出了操場。希望下次我放風箏的時候天不要下雨。
夏天校園里的景色篇八
1、花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
3、文化長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
5、夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
6、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
7、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
8、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。
9、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。
10、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
11、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來;校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
12、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸，一點一點的錯開來，也許，錯開了的東西，我們真的應該遺忘了。
13、我們學校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個娛樂廣場的，后來因我們舊學校設施簡陋，所以改建為學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。
14、我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛護著，那園丁就是我們的老師。
15、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
16、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
17、學校的風景不錯。最醒目的是那棵碩大的槐樹，粗糙的紋理顯示了它年代的久遠，它的枝葉繁茂，似乎沒有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見一個籃球場，有哥哥們在打籃球，他們?yōu)閷W校增添了不少生氣。
夏天校園里的景色篇九
那天，烈日毫不吝嗇地把陽光放射出來，把大地烘烤得熱烘烘的，第三節(jié)活動課，同學們都被陽光壓迫著，即使是我最喜歡的藍球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個同學，在課室里聊天。
沒過多久，小紅氣喘吁吁地跑回來，我們都急著問她發(fā)生什么事情，她便告訴我們，她在學校后院的小花園里發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它大概沒有主人，在花叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲。我和同桌小雨聽到，后，忙跟小紅到花園里看看，剛到步，就聽到一陣清脆的貓咪叫聲，我們急步走過去，隱隱約約看見一只白色的小貓在草叢里走來走去。圍觀的'人很多，可是，似乎沒有一個人有打算把它收養(yǎng)了。于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來，可能是人多的關系吧，小貓一直不肯出來。我們終于有了點放棄的念頭，就在這時，小貓自己爬了出來（可能是被我們的愛心打動了吧），剛伸手想把它捉住，它又爬入了草叢，圍觀的人越來越少，小貓也終于有了點出來的念頭，小紅一直在喵喵叫，她叫一聲，它應一聲，好像能聽懂小紅的話。一會兒，小貓爬到草叢的圍欄邊，東張西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈！終于捉住了。它只有一個手掌般大小，身上還有一塊棕色似心形狀的花紋，可愛極了。
校園處處新鮮事，每一秒，都會讓人有無限的驚喜。
夏天校園里的景色篇十
窗外的大片大片的樹葉已經(jīng)落完了，小雨加雪，但卻遲遲等不來。獨自走在校園里的小路上，不知該何去何從。用我們的青春導航，以我們的信念為漿，借助永恒之風，遨游于夢想的海洋。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《秋天校園漫步隨筆》，歡迎閱讀。
漫步校園。你會感到一種生生不息的美。那些沉寂了一個冬的生命，重新綻放起希望的花朵。那些草、自信地抽出嫩芽。那些樹、自信地露出微笑。總之、一切都是自信地、美好的。
夏日是獨屬于青春的奏章?；幽耆A、夢幻青春、一切都在這繽紛的夏日中上演。喜歡在校園之后的那片草地上漫步、偶爾。停步下來。閉上眼睛。靜靜地感受這夏日午后的安謐氣氛。
此時、徒步在校園之中。隱隱地感覺到了一絲絲寒意。是啊。在繁華的盛夏之后，在青春的閃爍之后。我們也許應該踏入另一個詩意的世界。秋天。楓葉凋零。踩上去有沙沙的聲響、很好聽。如果可以在古老的小巷中、就更可以感覺到那悠悠的滄桑感了。黃昏。天邊已露出一抹夕霞。那么、就在此刻靜靜地咀嚼這歲月靜好吧。
最喜在大雪紛飛的時候、漫步在校園之中、此時。校園里已經(jīng)亮起了那暖暖的燈光。照亮學子們暖暖的心田。雪花一直飄、陪伴我一直靜靜地走著這生命的道路。每走一步。都會留下一個腳印。驀然回首、才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了那么的腳印。原來青春并不是孤單的。有你身后的腳印陪伴著你。暖暖的燈光下，我、獨自漫步。
我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發(fā)的，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒?？凑l更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。
窗外的大片大片的樹葉終于落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園里成排的松樹，還是綠茵茵的排列著，給人一種鬼魅的感覺。天氣預報說今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還舍不得降下大片大片的雪花。我不知道為什么白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉瞬間就消逝在時間的陰影里面？別人說“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經(jīng)的習慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。
日子一天一天地溜走了，帶著我的哭，帶著我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭發(fā)隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。
大人們都說我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎么畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痹自己。曾經(jīng)的你我，曾經(jīng)友情的誓言隨風飄散。
你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。
我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這里都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇斗艷，都爭著把自己的沒美展示給人們。這時你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。
正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峰。
漫步在優(yōu)美的校園，每一個細節(jié)都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！
或許，我上了初一就特別重感情吧，對以前的一些事也早已不那么敏感，可能，這便是成熟的開始。
校園，含有難以言語的和諧，時間在校園也變得很有規(guī)律。都應了一句古話：“以我觀物，故萬物皆著我之色彩?！笔堑?，進了校園，一切都融入了你的身心，就連地上的小草也是耀眼的光彩。這是我的校園。
下課后，來到操場。校園的一切景象是如此的和諧，碧綠的草地，眩目的塑膠跑道，操場上的同學們的追逐、歡笑聲，這里蕩漾著青春的旋律。正是有了它們，我才感到我的夢想在萌發(fā)，希望在擴大。淡淡的清香是校園和諧的主旋律，瑯瑯的書聲伴著清風，讓人爽心，校園總是如此，從未改變。心情也愈發(fā)舒暢了。
星期天，天氣很好，一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。
在這里，夢在飛翔；在這里，我在奔跑。
又是一年秋季，來臨的時候不知不覺，只依稀想起天氣預報播報哪天會降溫、看見同學們日益增加的衣服，再驀然回首，秋天已近在眼前。曾經(jīng)在炎熱的夏天是多么希望涼爽的秋天的到來，而如今秋天真正來臨的時候，心中卻有那么一點不舍，夾帶著淡淡的憂傷。
清晨，漫步在校園的林蔭道，路邊的雜草上覆蓋著晶瑩的露珠，像是它們在為即將逝去的生命而哭泣。偶爾會有蕭瑟的秋風吹過，將樹上那些還在垂死掙扎的樹葉帶走。是秋風的無情，還是枯樹的不挽留？哈一口氣，讓“白霧”漸漸溶解在這凄清的秋色中，然后隨手拈來一朵不知名的野花，問花為何如此憔悴，花不語。將花湊到鼻子邊仔細地聞一聞，皺眉間聞到的是秋天獨有的寂寥的味道。
傍晚，或許會下一場秋雨。這時，我喜歡佇立在教室的窗臺，將剛剛泡好的奶茶捧在手心，溫暖心房?？纯创巴馄鄾龅氖澜纾淠木拔?，忙碌的人們。也曾想撐著一把油紙傘在雨中漫步，或許能像人家說的“一步踏盡一樹白，一橋清雨一傘開。”
那樣吧。然后借著七分秋色，三分雨景，將手中溫度降低的奶茶一飲而盡，在香濃中也順便嘗嘗秋天獨特的“溫暖”。
抓緊時間而虛度光陰的悔恨。秋天是個傷感的季節(jié)，這點確然，嘆時光匆匆如白駒過隙，曾經(jīng)許多美好的東西現(xiàn)在已經(jīng)太遙不可及，只能深深地埋在我的回憶里。
嘆晚秋，一紙寫不了憂愁；恨晚秋，一紙燒不盡寂寞！
夏天校園里的景色篇十一
上個星期三下午，我們學校為了提高我們的安全意識，就舉行了一次特殊而又有意思的活動——防火演習。
這天下午，我們沒有正常上課，老師先給我們講了一些火災發(fā)生時如何逃生和一些自救的要領，比如火災來臨時，不要驚慌，離門最近的同學以最快的速度通知傳達室，聽老師的指揮，有秩序的逃出教室，一、二、三排從前門走，四、五、六排從后門走，快速跑下樓梯。正當我們安靜的描著字帖，突然，外面響起了急促的“叮、叮、?！钡木瘓舐?，啊，發(fā)現(xiàn)火情了，我們聽著老師的指揮，先快速的彎著腰把自己的凳子放好，拿出自己提前濕好的毛巾捂住口、鼻，前三排的同學先從前門出去跑下樓梯，后三排的同學從后門出去跟著前面的同學一起向后操場跑去。到了后操場，同學們緊張的心才慢慢放了下來。這時，大隊部張老師上臺講了幾句話，表揚我們的動作非?？?，很有秩序，我們都很高興。
下午第二節(jié)課，我們舉行了班會，班會的主題是《火災地震時如何自救》，大家很積極的閱讀自己在網(wǎng)上查來的資料，你一言，我一語，內容五花八門，豐富多彩。
這次防火演習，讓我學到了很多以前不知道的知識，知道了火災、地震發(fā)生時如何自救，這是一次多么有意思、有意義的活動??！
夏天校園里的景色篇十二
2、順著老師宿舍前的走道再往前走，就是一個長方形的大魚池。潔白的欄桿圍在魚池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鯉魚、鯽魚、武昌魚等，一群群，在水中游動，時而涌起浪花。藍藍的天空，潔白的云朵，水邊的芭蕉，岸邊的柳樹……倒映在水中，構成了一幅美麗的畫面。瞧，那邊又游來一群大白鵝，“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這使得畫面更加美麗，更加迷人。
3、跨進校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得十分莊重、慈祥，他是同學們學習的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周圍一年四季擺著各種各樣的花卉，杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花……那里真可謂是“一個花的世界”。
4、我們的校園里的操場寬闊平坦。那里的體育器具可真不少，單杠、雙杠、木馬、爬竿等等，同學們可以在那里練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動課，或者第二課堂的活動時間，操場一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。
5、萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。
6、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
7、校門口那幾棵楊柳，總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉，上撫撫下摸摸，似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽?；ㄏ蛭异乓且粋€個七彩的小喇叭，神氣極了。我也友好地摸摸她。她更神氣了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了，嫩綠嫩綠的，真惹人喜歡。那棵桃花開得正艷，粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵含羞草還是沒變，還是那樣害臊。我摸一摸她，她便卷縮成一團，嚷嚷著不肯見人。哎，真拿她沒辦法。
9、已經(jīng)校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺。
10、昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門旁邊。
11、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
12、早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。
13、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了!太陽眉毛眼睛了!太陽露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧!這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
夏天校園里的景色篇十三
一個人拿著風箏，另一個人在前面拿著放線盤。在前面的人開始跑的時候，后面的人趕緊松手。風箏就放飛了。要注意的是，必須迎著風放，不然就飛不起來。
我讓孫銳迪幫我拿著“小魚兒”，我在前面準備好。我一聲令下，“松！”我就開始跑了。風也特別給力，越刮越大，把我的“小魚兒”一下子就刮上了天。
“飛起來了！飛起來了！”孫銳迪在后面大叫。我扭頭看看我心愛的“小魚兒”隨風起舞，心里美滋滋的.。
看著滿頭大汗的馬老師，我心想：無論干什么事都不容易，哪怕是放風箏。
我真想做一個風箏，飛上那高高的天空。