通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步和突破。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意從自己的角度出發(fā)，不追求華麗的辭藻和華而不實(shí)的詞句。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)和發(fā)展有所助益。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇一
公主閱讀是一種讓女性走進(jìn)世界名著，提高文化素養(yǎng)的閱讀方式。我也是參加了公主閱讀活動(dòng)后，深入體會(huì)到這種閱讀方式的行之有效。在這篇文章中，我將分享一下自己的公主閱讀心得體會(huì)。
公主閱讀讓我不再把時(shí)間浪費(fèi)在刷手機(jī)上，而是走進(jìn)書(shū)的世界里。通過(guò)多元化的閱讀方式，我在平時(shí)生活中所處的閱讀圈子越來(lái)越廣泛，這使我更加有自信地表達(dá)自己，也讓我更加樂(lè)于探索陌生的事物。公主閱讀不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更是為我開(kāi)啟了文化世界的新局面。
第三段：人際交流的提高。
在公主閱讀的活動(dòng)中，我們參與者會(huì)相互交流書(shū)籍感受，這為我提供了一個(gè)與不同背景人們交流的機(jī)會(huì)。與好友分享我所喜歡的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)這種交流還能以此為基礎(chǔ)建立友情，甚至有可能促成商業(yè)交易。這讓我更加相信，閱讀是一種廣泛且深入的人際交流方式。
第四段：提高自我認(rèn)識(shí)。
公主閱讀讓我嘗試不同以往的閱讀方式，并鍛煉了自我探索的能力。在這些名著中，我認(rèn)識(shí)到了自己的局限性，也更加明確了自己的才能與優(yōu)勢(shì)。通過(guò)閱讀無(wú)數(shù)名著，我甚至開(kāi)始更好地理解人性和社會(huì)的運(yùn)作方式，這些都把我?guī)蚋鼮閮?yōu)秀的個(gè)人。
第五段：結(jié)論。
公主閱讀是一種傳統(tǒng)文化的閱讀方式，并以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利進(jìn)行探索，其影響力微乎其微。但我從中領(lǐng)悟到的，是更為寬廣的視野和人性深度的理解，以及更加積極的生活態(tài)度。我認(rèn)為，公主閱讀是一種將傳統(tǒng)和現(xiàn)代集合的良好體現(xiàn)，是我們備受渴望的一種完美體驗(yàn)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇二
最近我讀了《小公主》這本書(shū)，作者是美國(guó)女作家伯內(nèi)特，她的代表作還有一部《秘密花園》，不過(guò)我還沒(méi)讀呢，我先讀的是《小公主》。
書(shū)中講述了一個(gè)叫薩拉的小女孩，自幼母親去世，父親是一名高級(jí)軍官，家里非常富有，但她卻有一顆純真而善良的心，面對(duì)別人的嫉妒、刁難，她始終真誠(chéng)、樂(lè)觀地對(duì)待每一個(gè)人。在困難面前，在父親因病死去等重大變故面前，她堅(jiān)強(qiáng)的坦然面對(duì)，表現(xiàn)出不卑不亢，在榮辱面前是那么從容優(yōu)雅。
我呢，年齡和薩拉差不多，從小嬌生慣養(yǎng)，家里的事從不操心，很少為爸媽分憂(yōu)。如果被誤會(huì)，就勃然大怒，一定要講個(gè)清楚。面對(duì)困難，能推就推。爸爸媽媽有時(shí)說(shuō)幾句，就和他們頂嘴。假如我碰到像薩拉所經(jīng)歷的這樣的事，一定不會(huì)像她那樣勇敢面對(duì)。
所以，看了這本書(shū)之后，我感觸很深：人的一生怎么可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順呢?如果我們現(xiàn)在不多多鍛煉并磨練自己，以后遇到挫折該怎么辦呢?自信、樂(lè)觀、寬容、豁達(dá)，得意時(shí)不驕傲，失意時(shí)不氣餒;笑對(duì)人生，把快樂(lè)帶給自己，也帶給身邊的每一個(gè)人。為自己所設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，相信沒(méi)有不能跨越的障礙!
小公主的閱讀心得體會(huì)篇三
愛(ài)哭公主是我最近讀的一本小說(shuō)，故事發(fā)生在一個(gè)美麗而富饒的王國(guó)。主人公是一個(gè)十分脆弱的公主，她因?yàn)闃O度敏感而被人們稱(chēng)為“愛(ài)哭公主”。這本書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還讓我明白了潤(rùn)澤心靈的重要性。通過(guò)閱讀，我逐漸意識(shí)到，哭泣不僅是情感的宣泄，也是一種真實(shí)和自由的表達(dá)方式。此外，書(shū)中豐富的情節(jié)和深思熟慮的人物形象也給我留下了深刻的印象。下面，我將從文學(xué)價(jià)值、人物塑造和情節(jié)設(shè)置三個(gè)方面，分享一下我在閱讀《愛(ài)哭公主》中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀《愛(ài)哭公主》，我深刻認(rèn)識(shí)到了文學(xué)作品的寶貴價(jià)值。這本書(shū)故事情節(jié)精彩，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而貼切，卻富含著深刻的內(nèi)涵。作者以幽默詼諧的筆觸，講述了愛(ài)哭公主的成長(zhǎng)歷程。她經(jīng)歷了許多挫折和困難，但最終毅然決定跨出安逸的舒適區(qū)，勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。這個(gè)故事讓我對(duì)生活和情感有了更深入的思考，也讓我明白了堅(jiān)持和勇敢的重要性。通過(guò)愛(ài)哭公主的經(jīng)歷，我明白了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該用自己的方式來(lái)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和磨難。這本書(shū)讓我體會(huì)到了文學(xué)作品承載的精神寄托與啟迪。
其次，小說(shuō)中的人物塑造也給我留下了深刻的印象。愛(ài)哭公主這個(gè)角色形象十分鮮明，她的情感世界豐富而復(fù)雜。她的心靈敏感，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哭泣，但她并沒(méi)有因此而放棄，而是不斷努力去控制自己的情緒。在面對(duì)冒險(xiǎn)時(shí)，愛(ài)哭公主勇敢地面對(duì)了自己的恐懼和不安，最終戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的軟弱。她的形象給我傳遞了一個(gè)積極的信念，即在逆境中堅(jiān)持自己，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，書(shū)中還有一些其他角色也很有深度和魅力，他們的出現(xiàn)豐富了整個(gè)故事，也讓我更好地理解了故事情節(jié)的發(fā)展。
最后，小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置精彩紛呈，令人過(guò)目難忘。小說(shuō)以愛(ài)哭公主為線(xiàn)索，展現(xiàn)了她成長(zhǎng)的過(guò)程。在經(jīng)歷了許多挫折和磨難后，愛(ài)哭公主學(xué)會(huì)了控制情緒，勇敢地面對(duì)困難，最終實(shí)現(xiàn)了自我突破。整個(gè)故事結(jié)構(gòu)合理，情節(jié)起伏跌宕，吸引了我的注意力并讓我無(wú)法放下。通過(guò)小說(shuō)中的故事情節(jié)，我明白了人生中的困難和挫折并不可怕，只要勇敢面對(duì)，我們就能在逆境中迸發(fā)出更強(qiáng)大的潛力。這本書(shū)讓我明白了堅(jiān)持和勇敢追求內(nèi)心真實(shí)的重要性。
總之，通過(guò)閱讀《愛(ài)哭公主》，我看到了愛(ài)哭公主的成長(zhǎng)歷程，感受到了文學(xué)作品的力量，也受到了角色形象和情節(jié)設(shè)置的感染。這本書(shū)不僅帶給了我樂(lè)趣和啟迪，還讓我更加深刻地明白了潤(rùn)澤心靈的重要性。它讓我相信，無(wú)論是怎樣的光明或黑暗，堅(jiān)持自己的真實(shí)和勇敢追求內(nèi)心的夢(mèng)想，都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。希望以后還能讀到更多這樣的優(yōu)秀作品，感受更多的思考和啟發(fā)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇四
一個(gè)十分聰明小女孩——英國(guó)駐印度長(zhǎng)官獨(dú)生女兒莎拉·庫(kù)爾，她出生后，母親就去世了，由父親萊?！?kù)爾把她養(yǎng)大。
七歲時(shí)候，父親便把她送進(jìn)了倫敦某一學(xué)校讀書(shū)。由于家境富裕，她理所當(dāng)然地成為學(xué)校特別重視學(xué)生，成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身“小公主”?？墒牵?dāng)她站在充滿(mǎn)快樂(lè)榮譽(yù)頂峰時(shí)，莎拉父親，由于事業(yè)上失敗，再加一生了一場(chǎng)重病，去世了。這時(shí)莎拉就突然跌入不幸深淵，就在一夜之間，她由一個(gè)萬(wàn)千寵愛(ài)“小公主”，一下子變成了一個(gè)“小女傭”。她在遭到突如其來(lái)打擊之后，并沒(méi)有因此而消沉；她身上原有一些高尚品質(zhì)，也沒(méi)有因?yàn)闉?zāi)難到來(lái)，而發(fā)生變化。
就在這世態(tài)炎涼現(xiàn)實(shí)中，由于她善良和樂(lè)于助人高尚品質(zhì)，終于使她成了人們心目中真正小公主。正因?yàn)樗屏迹沟靡恍┢孥E再一次發(fā)生：在她父親朋友——紳士蓋爾斯福特先生幫助下，她終于又重新獲得了久違幸福，再一次成為一個(gè)名不虛傳小公主！讓我知道了無(wú)論碰到什么困難都要努力去征服。而現(xiàn)在我身處在幸福之中，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)碰到像莎拉那樣遭遇，但只要碰到一點(diǎn)小困難就束手無(wú)策，有時(shí)還怪老天爺不公平。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇五
一個(gè)十分聰明的小女孩——英國(guó)駐印度軍官獨(dú)生女兒莎拉·庫(kù)爾，她出生后，母親就去世了，由父親萊?！?kù)爾把她養(yǎng)大。
七歲的時(shí)候，父親便把她送進(jìn)了倫敦的某一學(xué)校讀書(shū)。由于家境的富裕，她理所當(dāng)然地成為學(xué)校特別重視的學(xué)生，成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的“小公主”。可是，正當(dāng)她站在充滿(mǎn)快樂(lè)榮譽(yù)的頂峰時(shí)，莎拉的父親，由于事業(yè)上的失敗，再加一生了一場(chǎng)重病，去世了。這時(shí)的莎拉就突然跌入不幸的深淵，就在一夜之間，她由一個(gè)萬(wàn)千寵愛(ài)的“小公主”，一下子變成了一個(gè)“小女傭”。她在遭到突如其來(lái)的打擊之后，并沒(méi)有因此而消沉;她身上原有的一些高尚品質(zhì)，也沒(méi)有因?yàn)闉?zāi)難的到來(lái)，而發(fā)生變化。
就在這世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)中，由于她的善良和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，終于使她成了人們心目中真正的小公主。正因?yàn)樗纳屏迹沟靡恍┢孥E再一次發(fā)生：在她父親的朋友——紳士蓋爾斯福特先生的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為一個(gè)名不虛傳的小公主!讓我知道了無(wú)論碰到什么困難都要努力去征服。而現(xiàn)在的我身處在幸福之中，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)碰到像莎拉那樣的遭遇，但只要碰到一點(diǎn)小困難就束手無(wú)策，有時(shí)還怪老天爺不公平。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇六
在外國(guó)兒童文學(xué)作家的海洋里，久聞弗朗西絲·伯內(nèi)特，這位因著有《小公主》和《秘密花園》兩部經(jīng)典著作而遐邇聞名的美國(guó)作家。假期里閱讀了《小公主》，一部讓所有讀者為之感動(dòng)的小說(shuō)。
這部小說(shuō)描繪了小女孩薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時(shí)，被富有的爸爸送到一所好學(xué)校念書(shū)。薩拉不以富貴自居，與受人欺負(fù)的孩子們成為了好朋友。但校長(zhǎng)明奇小姐卻嫉妒薩拉一口流利的法語(yǔ)，她僅僅因?yàn)樗_拉很富有才佯裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了這種偽善，她也不喜歡明奇小姐。但沒(méi)過(guò)多久，薩拉的父親去世了。明奇小姐認(rèn)為薩拉已不在是一大批財(cái)產(chǎn)的繼承人，于是把她趕進(jìn)了殘破的閣樓，讓她做一名仆人。小公主那些華麗的服裝都被明奇小姐收了去，薩拉陽(yáng)光的日子碎成了無(wú)盡的長(zhǎng)夜。雖然，她心情悲痛，卻沒(méi)有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應(yīng)有的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)自我安慰，望梅止渴：她請(qǐng)來(lái)好朋友，把閣樓想象成宴會(huì)廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位不向命運(yùn)屈服的公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉給予心理安慰下，憑著自己的精神見(jiàn)到了希望：她遇上了爸爸的朋友，那位朋友又使小公主的生活回到了從前那樣，幸福，安詳。
小公主薩拉的經(jīng)歷讓所有人驚嘆和感動(dòng)。是什么幫助薩拉度過(guò)這段最艱難的時(shí)光?是她把布娃娃想象成一個(gè)回傾聽(tīng)的小伙伴是的想象力，想象的翅膀帶她飛越了孤獨(dú)的陰影，是她把一切襤褸看作是富麗堂皇時(shí)那種望梅止渴的精神，這種精神鼓舞她走出了饑餓與疲勞陰霾;是她忍耐著明奇小姐嘲諷是的清高，這種清高樹(shù)立了她不可侵犯的尊嚴(yán);是她在得知父親去世后不掉一滴眼淚的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)伴隨她看見(jiàn)了幸福的曙光;是她在受盡痛苦后還相信能迎來(lái)新生活時(shí)的樂(lè)觀，樂(lè)觀替她找到了通往快樂(lè)大門(mén)的鑰匙……陽(yáng)光的心態(tài)促使這個(gè)還沒(méi)有我們大的小女孩挺了過(guò)來(lái)，薩拉說(shuō)：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主，可是在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功?！彼_拉的思想境界顯然已達(dá)到了很高的境界，那她創(chuàng)造的奇跡也是不容置疑的了。
這是關(guān)于一個(gè)少女不向命運(yùn)低頭的傳奇故事請(qǐng)你記住它。當(dāng)你今后在生活道路上遇到困難時(shí)，請(qǐng)你想起薩拉，一個(gè)幻想成為小公主的女還，她一定回給你無(wú)盡的勇氣!
小公主的閱讀心得體會(huì)篇七
在我的書(shū)架上，滿(mǎn)滿(mǎn)地陳列著幾十本好書(shū)。有《森林報(bào)》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《海底兩萬(wàn)里》……它們都講給我許多知識(shí)，告訴我許多道理。在這些書(shū)中，我獨(dú)愛(ài)美國(guó)作家弗朗西斯·伯內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》。
故事的主人公薩拉·克魯是個(gè)漂亮、善良的小姑娘，他的父親克魯上尉擁有一筆巨大的財(cái)富。一開(kāi)始，薩拉生活得像個(gè)小公主。后來(lái)，父親和朋友共同投資開(kāi)發(fā)一個(gè)鉆石礦，但后來(lái)兩人傾家蕩產(chǎn)了，于是那個(gè)朋友逃走了，克魯上尉也不幸病故?？蓱z的薩拉在學(xué)校里的地位一落千丈，從一個(gè)高貴的公主變成了一個(gè)聽(tīng)人使喚的傭人，整日吃不飽、穿不暖，還受盡了虐待。盡管無(wú)依無(wú)靠、窮困潦倒，薩拉還是保持著一顆樂(lè)觀向上的心，用生動(dòng)的想象和寬闊的胸襟面對(duì)一切。后來(lái)，奇跡終于出現(xiàn)了——父親的朋友找到了她，告訴她：鉆石礦的財(cái)富已經(jīng)翻了好幾倍，你將成為這筆巨大財(cái)富的年輕繼承人！
劇情一波三折，跌宕起伏，我的心也隨著劇情的變化而變化。當(dāng)讀到薩拉又變回公主后，還不忘挨餓時(shí)幫助的那個(gè)小乞丐，告訴面包店老板娘：“如果以后再有乞討的孩子坐在店鋪附近，請(qǐng)把他們請(qǐng)進(jìn)來(lái)，給他們面包吃吧！賬單寄到我這來(lái)，我來(lái)付。”我的心中不只是感動(dòng)，更多的'是震撼和對(duì)薩拉的敬佩之情。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇八
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過(guò)抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽(tīng)到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫(xiě)的文章寫(xiě)得好的時(shí)候，常常說(shuō)其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過(guò)是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?BR> 這次收到《雪窗簾》這本書(shū)就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽(tīng)過(guò)恐怖故事或者看過(guò)一些講述鬼魂之類(lèi)的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒(méi)有人想自己碰到這類(lèi)‘不好的事物’吧。
然而這類(lèi)事物(之所以這樣稱(chēng)呼，是因?yàn)榕c我們的人類(lèi)不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫(xiě)到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無(wú)蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰(shuí)吹熄的呢?”還能有這樣的疑問(wèn)，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄](méi)有寫(xiě)作的靈感。經(jīng)過(guò)后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽(tīng)到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽(tīng)著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過(guò)我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)這些文字，閱讀這本書(shū)的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書(shū)的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說(shuō)是一個(gè)拷問(wèn)本心拷問(wèn)人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無(wú)人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過(guò)后便忘。作者卻從一件火車(chē)上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來(lái)描述這件事的，在寫(xiě)到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫(huà)面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說(shuō)讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車(chē)廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺(jué)得周身寒冷，從未有過(guò)的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書(shū)的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇九
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類(lèi)更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)?！边@是小說(shuō)的開(kāi)頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟?lèi)的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話(huà)的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開(kāi)始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十
閱讀是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來(lái)，閱讀是人類(lèi)認(rèn)知世界的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來(lái)知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書(shū)或者只是短暫地掃過(guò)幾頁(yè)，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂(yōu)愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書(shū)籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來(lái)思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書(shū)的人與只看1本書(shū)的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類(lèi)認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十一
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專(zhuān)業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書(shū)是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書(shū)：得到讀書(shū)會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書(shū)的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，不知道讀什么書(shū)和讀書(shū)效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書(shū)的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛(ài)釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開(kāi)愛(ài)和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽(tīng)書(shū)，很是愜意。聽(tīng)完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書(shū)里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿(mǎn)足從讀書(shū)開(kāi)始!
4.打卡的收獲：以前聽(tīng)書(shū)，總是邊做事邊聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)完就完事了，聽(tīng)一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽(tīng)完書(shū)，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫(xiě)個(gè)讀書(shū)心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書(shū)的小伙伴留言對(duì)書(shū)中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書(shū)求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫(xiě)作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書(shū)打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車(chē)歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車(chē)鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十三
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛(ài)”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛(ài)”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語(yǔ)交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來(lái)反映父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛(ài)之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過(guò)做游戲：考考你的反應(yīng)力，說(shuō)說(shuō)每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛(ài)，以此為主線(xiàn)，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫(xiě)入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見(jiàn)滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見(jiàn)這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話(huà)時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開(kāi)想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說(shuō)：無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛(ài)，讓學(xué)生容易理解通過(guò)兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛(ài)，始終圍繞本課的主線(xiàn)索展開(kāi)。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫(xiě)）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問(wèn)題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫(huà)主要人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺(jué)，其實(shí)應(yīng)該表?yè)P(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒(méi)有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語(yǔ)貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話(huà)，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒(méi)有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)得多，老想牽著孩子走，說(shuō)到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十四
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書(shū)目全部給我采購(gòu)回來(lái)了，好開(kāi)心啊！媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書(shū)時(shí)，就迫不及待的趕緊打開(kāi)想看書(shū)里的故事。
這本書(shū)，讀起來(lái)感覺(jué)很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)鼪](méi)有感受到家的溫暖，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過(guò)著幸福的生活，還有可愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十五
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。現(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！
因此，我才會(huì)喜歡上這本書(shū)。
這本書(shū)讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書(shū)以童話(huà)、幽默的寫(xiě)作方式，寫(xiě)出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書(shū)，有動(dòng)物走過(guò)，書(shū)面就會(huì)留下痕跡，寫(xiě)下一行：某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人?！蔽议L(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫(xiě)出更多更好的動(dòng)物小說(shuō)，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十六
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周?chē)囊磺幸彩峭瑯拥钠届o。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡。可以說(shuō)，孩子的生命足以使周?chē)囊磺谢钴S起來(lái)。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周?chē)娜硕伎醋龉ぞ?，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴(lài)心理，就會(huì)感覺(jué)到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺(jué)扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十七
我用了幾天的時(shí)間讀完了美國(guó)作家伯內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》一書(shū)。這部作品寫(xiě)的是聰明美麗的富翁女兒小莎拉從小過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活在私立小學(xué)上學(xué)，處處受人羨慕。不想父親突然破產(chǎn)死亡，她變成了身無(wú)分文的孤兒。勢(shì)利的校長(zhǎng)使她失學(xué)并論為校仆，受盡了冷落和輕視，然而她堅(jiān)毅，自強(qiáng)，艱難中始終保持著高貴的心靈和對(duì)他人，對(duì)生活的熱愛(ài)，最后終于逆境取勝，贏得了幸福和人們的愛(ài)。
當(dāng)我讀到她爸爸投資失敗，生病去世，莎拉成為孤兒，被迫成為學(xué)校的校仆時(shí)，我的心久久不能平靜。我想小莎拉多可憐呀!在那樣的環(huán)境下，她該怎樣生活呀?如果她能夠生活在我們這里，我，還有許多老師和同學(xué)都會(huì)去熱心地幫助她，和她做朋友，而不會(huì)向書(shū)中的老師和同學(xué)一樣。就是在這樣的環(huán)境下，莎拉仍堅(jiān)持自學(xué)，不放棄自己的學(xué)業(yè)，她可真堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有關(guān)愛(ài)我們的家長(zhǎng)和老師，條件比莎拉好多了，可我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)困難的態(tài)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小莎拉，我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)莎拉那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我讀到饑餓的莎拉買(mǎi)了一塊面包，準(zhǔn)備帶回去和朋友們分享，但在路上碰到一個(gè)比她更饑餓的人，莎拉毫不猶豫地把面包分給他時(shí)，我完全被莎拉的愛(ài)心所感動(dòng)，莎拉不僅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，還是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。
我們一定要學(xué)習(xí)莎拉這種優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人。不久前，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，有許多孩子成了向莎拉一樣的'孤兒，失去了父母的愛(ài)。我真希望他們能向莎拉學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，善良的品質(zhì)，早日從悲觀的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上正常，積極的生活。同時(shí)，我們也會(huì)盡自己的能力，去關(guān)心和幫助他們，不要讓莎拉的遭遇發(fā)生在我們身上。
我們要奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓我們的社會(huì)處處都充滿(mǎn)愛(ài)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十八
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書(shū)，隨處可看到書(shū)，讓寶寶習(xí)慣與書(shū)為伴，讓書(shū)成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書(shū)時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹(shù)立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買(mǎi)了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過(guò)河教會(huì)了他相互謙讓?zhuān)焕莵?lái)了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說(shuō)話(huà)要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門(mén)的媽媽]讓他知道大嗓門(mén)媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛(ài)；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬(wàn)次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛(ài)每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō)，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚(yú)。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說(shuō)：媽媽我以后不要做花花，見(jiàn)到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來(lái)自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)，我和兒子閱讀從來(lái)都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書(shū)里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨。無(wú)論孩子多大，讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來(lái)說(shuō)，都是一種非?？鞓?lè)的體驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅?，就讓他失去了獲得這種快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛(ài)的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來(lái)的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂(lè)。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒(méi)多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛(ài)意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過(guò)多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇一
公主閱讀是一種讓女性走進(jìn)世界名著，提高文化素養(yǎng)的閱讀方式。我也是參加了公主閱讀活動(dòng)后，深入體會(huì)到這種閱讀方式的行之有效。在這篇文章中，我將分享一下自己的公主閱讀心得體會(huì)。
公主閱讀讓我不再把時(shí)間浪費(fèi)在刷手機(jī)上，而是走進(jìn)書(shū)的世界里。通過(guò)多元化的閱讀方式，我在平時(shí)生活中所處的閱讀圈子越來(lái)越廣泛，這使我更加有自信地表達(dá)自己，也讓我更加樂(lè)于探索陌生的事物。公主閱讀不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更是為我開(kāi)啟了文化世界的新局面。
第三段：人際交流的提高。
在公主閱讀的活動(dòng)中，我們參與者會(huì)相互交流書(shū)籍感受，這為我提供了一個(gè)與不同背景人們交流的機(jī)會(huì)。與好友分享我所喜歡的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)這種交流還能以此為基礎(chǔ)建立友情，甚至有可能促成商業(yè)交易。這讓我更加相信，閱讀是一種廣泛且深入的人際交流方式。
第四段：提高自我認(rèn)識(shí)。
公主閱讀讓我嘗試不同以往的閱讀方式，并鍛煉了自我探索的能力。在這些名著中，我認(rèn)識(shí)到了自己的局限性，也更加明確了自己的才能與優(yōu)勢(shì)。通過(guò)閱讀無(wú)數(shù)名著，我甚至開(kāi)始更好地理解人性和社會(huì)的運(yùn)作方式，這些都把我?guī)蚋鼮閮?yōu)秀的個(gè)人。
第五段：結(jié)論。
公主閱讀是一種傳統(tǒng)文化的閱讀方式，并以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利進(jìn)行探索，其影響力微乎其微。但我從中領(lǐng)悟到的，是更為寬廣的視野和人性深度的理解，以及更加積極的生活態(tài)度。我認(rèn)為，公主閱讀是一種將傳統(tǒng)和現(xiàn)代集合的良好體現(xiàn)，是我們備受渴望的一種完美體驗(yàn)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇二
最近我讀了《小公主》這本書(shū)，作者是美國(guó)女作家伯內(nèi)特，她的代表作還有一部《秘密花園》，不過(guò)我還沒(méi)讀呢，我先讀的是《小公主》。
書(shū)中講述了一個(gè)叫薩拉的小女孩，自幼母親去世，父親是一名高級(jí)軍官，家里非常富有，但她卻有一顆純真而善良的心，面對(duì)別人的嫉妒、刁難，她始終真誠(chéng)、樂(lè)觀地對(duì)待每一個(gè)人。在困難面前，在父親因病死去等重大變故面前，她堅(jiān)強(qiáng)的坦然面對(duì)，表現(xiàn)出不卑不亢，在榮辱面前是那么從容優(yōu)雅。
我呢，年齡和薩拉差不多，從小嬌生慣養(yǎng)，家里的事從不操心，很少為爸媽分憂(yōu)。如果被誤會(huì)，就勃然大怒，一定要講個(gè)清楚。面對(duì)困難，能推就推。爸爸媽媽有時(shí)說(shuō)幾句，就和他們頂嘴。假如我碰到像薩拉所經(jīng)歷的這樣的事，一定不會(huì)像她那樣勇敢面對(duì)。
所以，看了這本書(shū)之后，我感觸很深：人的一生怎么可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順呢?如果我們現(xiàn)在不多多鍛煉并磨練自己，以后遇到挫折該怎么辦呢?自信、樂(lè)觀、寬容、豁達(dá)，得意時(shí)不驕傲，失意時(shí)不氣餒;笑對(duì)人生，把快樂(lè)帶給自己，也帶給身邊的每一個(gè)人。為自己所設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，相信沒(méi)有不能跨越的障礙!
小公主的閱讀心得體會(huì)篇三
愛(ài)哭公主是我最近讀的一本小說(shuō)，故事發(fā)生在一個(gè)美麗而富饒的王國(guó)。主人公是一個(gè)十分脆弱的公主，她因?yàn)闃O度敏感而被人們稱(chēng)為“愛(ài)哭公主”。這本書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還讓我明白了潤(rùn)澤心靈的重要性。通過(guò)閱讀，我逐漸意識(shí)到，哭泣不僅是情感的宣泄，也是一種真實(shí)和自由的表達(dá)方式。此外，書(shū)中豐富的情節(jié)和深思熟慮的人物形象也給我留下了深刻的印象。下面，我將從文學(xué)價(jià)值、人物塑造和情節(jié)設(shè)置三個(gè)方面，分享一下我在閱讀《愛(ài)哭公主》中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)閱讀《愛(ài)哭公主》，我深刻認(rèn)識(shí)到了文學(xué)作品的寶貴價(jià)值。這本書(shū)故事情節(jié)精彩，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而貼切，卻富含著深刻的內(nèi)涵。作者以幽默詼諧的筆觸，講述了愛(ài)哭公主的成長(zhǎng)歷程。她經(jīng)歷了許多挫折和困難，但最終毅然決定跨出安逸的舒適區(qū)，勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。這個(gè)故事讓我對(duì)生活和情感有了更深入的思考，也讓我明白了堅(jiān)持和勇敢的重要性。通過(guò)愛(ài)哭公主的經(jīng)歷，我明白了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該用自己的方式來(lái)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和磨難。這本書(shū)讓我體會(huì)到了文學(xué)作品承載的精神寄托與啟迪。
其次，小說(shuō)中的人物塑造也給我留下了深刻的印象。愛(ài)哭公主這個(gè)角色形象十分鮮明，她的情感世界豐富而復(fù)雜。她的心靈敏感，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哭泣，但她并沒(méi)有因此而放棄，而是不斷努力去控制自己的情緒。在面對(duì)冒險(xiǎn)時(shí)，愛(ài)哭公主勇敢地面對(duì)了自己的恐懼和不安，最終戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的軟弱。她的形象給我傳遞了一個(gè)積極的信念，即在逆境中堅(jiān)持自己，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，書(shū)中還有一些其他角色也很有深度和魅力，他們的出現(xiàn)豐富了整個(gè)故事，也讓我更好地理解了故事情節(jié)的發(fā)展。
最后，小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置精彩紛呈，令人過(guò)目難忘。小說(shuō)以愛(ài)哭公主為線(xiàn)索，展現(xiàn)了她成長(zhǎng)的過(guò)程。在經(jīng)歷了許多挫折和磨難后，愛(ài)哭公主學(xué)會(huì)了控制情緒，勇敢地面對(duì)困難，最終實(shí)現(xiàn)了自我突破。整個(gè)故事結(jié)構(gòu)合理，情節(jié)起伏跌宕，吸引了我的注意力并讓我無(wú)法放下。通過(guò)小說(shuō)中的故事情節(jié)，我明白了人生中的困難和挫折并不可怕，只要勇敢面對(duì)，我們就能在逆境中迸發(fā)出更強(qiáng)大的潛力。這本書(shū)讓我明白了堅(jiān)持和勇敢追求內(nèi)心真實(shí)的重要性。
總之，通過(guò)閱讀《愛(ài)哭公主》，我看到了愛(ài)哭公主的成長(zhǎng)歷程，感受到了文學(xué)作品的力量，也受到了角色形象和情節(jié)設(shè)置的感染。這本書(shū)不僅帶給了我樂(lè)趣和啟迪，還讓我更加深刻地明白了潤(rùn)澤心靈的重要性。它讓我相信，無(wú)論是怎樣的光明或黑暗，堅(jiān)持自己的真實(shí)和勇敢追求內(nèi)心的夢(mèng)想，都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。希望以后還能讀到更多這樣的優(yōu)秀作品，感受更多的思考和啟發(fā)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇四
一個(gè)十分聰明小女孩——英國(guó)駐印度長(zhǎng)官獨(dú)生女兒莎拉·庫(kù)爾，她出生后，母親就去世了，由父親萊?！?kù)爾把她養(yǎng)大。
七歲時(shí)候，父親便把她送進(jìn)了倫敦某一學(xué)校讀書(shū)。由于家境富裕，她理所當(dāng)然地成為學(xué)校特別重視學(xué)生，成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身“小公主”?？墒牵?dāng)她站在充滿(mǎn)快樂(lè)榮譽(yù)頂峰時(shí)，莎拉父親，由于事業(yè)上失敗，再加一生了一場(chǎng)重病，去世了。這時(shí)莎拉就突然跌入不幸深淵，就在一夜之間，她由一個(gè)萬(wàn)千寵愛(ài)“小公主”，一下子變成了一個(gè)“小女傭”。她在遭到突如其來(lái)打擊之后，并沒(méi)有因此而消沉；她身上原有一些高尚品質(zhì)，也沒(méi)有因?yàn)闉?zāi)難到來(lái)，而發(fā)生變化。
就在這世態(tài)炎涼現(xiàn)實(shí)中，由于她善良和樂(lè)于助人高尚品質(zhì)，終于使她成了人們心目中真正小公主。正因?yàn)樗屏迹沟靡恍┢孥E再一次發(fā)生：在她父親朋友——紳士蓋爾斯福特先生幫助下，她終于又重新獲得了久違幸福，再一次成為一個(gè)名不虛傳小公主！讓我知道了無(wú)論碰到什么困難都要努力去征服。而現(xiàn)在我身處在幸福之中，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)碰到像莎拉那樣遭遇，但只要碰到一點(diǎn)小困難就束手無(wú)策，有時(shí)還怪老天爺不公平。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇五
一個(gè)十分聰明的小女孩——英國(guó)駐印度軍官獨(dú)生女兒莎拉·庫(kù)爾，她出生后，母親就去世了，由父親萊?！?kù)爾把她養(yǎng)大。
七歲的時(shí)候，父親便把她送進(jìn)了倫敦的某一學(xué)校讀書(shū)。由于家境的富裕，她理所當(dāng)然地成為學(xué)校特別重視的學(xué)生，成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的“小公主”。可是，正當(dāng)她站在充滿(mǎn)快樂(lè)榮譽(yù)的頂峰時(shí)，莎拉的父親，由于事業(yè)上的失敗，再加一生了一場(chǎng)重病，去世了。這時(shí)的莎拉就突然跌入不幸的深淵，就在一夜之間，她由一個(gè)萬(wàn)千寵愛(ài)的“小公主”，一下子變成了一個(gè)“小女傭”。她在遭到突如其來(lái)的打擊之后，并沒(méi)有因此而消沉;她身上原有的一些高尚品質(zhì)，也沒(méi)有因?yàn)闉?zāi)難的到來(lái)，而發(fā)生變化。
就在這世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)中，由于她的善良和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，終于使她成了人們心目中真正的小公主。正因?yàn)樗纳屏迹沟靡恍┢孥E再一次發(fā)生：在她父親的朋友——紳士蓋爾斯福特先生的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為一個(gè)名不虛傳的小公主!讓我知道了無(wú)論碰到什么困難都要努力去征服。而現(xiàn)在的我身處在幸福之中，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)碰到像莎拉那樣的遭遇，但只要碰到一點(diǎn)小困難就束手無(wú)策，有時(shí)還怪老天爺不公平。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇六
在外國(guó)兒童文學(xué)作家的海洋里，久聞弗朗西絲·伯內(nèi)特，這位因著有《小公主》和《秘密花園》兩部經(jīng)典著作而遐邇聞名的美國(guó)作家。假期里閱讀了《小公主》，一部讓所有讀者為之感動(dòng)的小說(shuō)。
這部小說(shuō)描繪了小女孩薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時(shí)，被富有的爸爸送到一所好學(xué)校念書(shū)。薩拉不以富貴自居，與受人欺負(fù)的孩子們成為了好朋友。但校長(zhǎng)明奇小姐卻嫉妒薩拉一口流利的法語(yǔ)，她僅僅因?yàn)樗_拉很富有才佯裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了這種偽善，她也不喜歡明奇小姐。但沒(méi)過(guò)多久，薩拉的父親去世了。明奇小姐認(rèn)為薩拉已不在是一大批財(cái)產(chǎn)的繼承人，于是把她趕進(jìn)了殘破的閣樓，讓她做一名仆人。小公主那些華麗的服裝都被明奇小姐收了去，薩拉陽(yáng)光的日子碎成了無(wú)盡的長(zhǎng)夜。雖然，她心情悲痛，卻沒(méi)有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應(yīng)有的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)自我安慰，望梅止渴：她請(qǐng)來(lái)好朋友，把閣樓想象成宴會(huì)廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位不向命運(yùn)屈服的公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉給予心理安慰下，憑著自己的精神見(jiàn)到了希望：她遇上了爸爸的朋友，那位朋友又使小公主的生活回到了從前那樣，幸福，安詳。
小公主薩拉的經(jīng)歷讓所有人驚嘆和感動(dòng)。是什么幫助薩拉度過(guò)這段最艱難的時(shí)光?是她把布娃娃想象成一個(gè)回傾聽(tīng)的小伙伴是的想象力，想象的翅膀帶她飛越了孤獨(dú)的陰影，是她把一切襤褸看作是富麗堂皇時(shí)那種望梅止渴的精神，這種精神鼓舞她走出了饑餓與疲勞陰霾;是她忍耐著明奇小姐嘲諷是的清高，這種清高樹(shù)立了她不可侵犯的尊嚴(yán);是她在得知父親去世后不掉一滴眼淚的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)伴隨她看見(jiàn)了幸福的曙光;是她在受盡痛苦后還相信能迎來(lái)新生活時(shí)的樂(lè)觀，樂(lè)觀替她找到了通往快樂(lè)大門(mén)的鑰匙……陽(yáng)光的心態(tài)促使這個(gè)還沒(méi)有我們大的小女孩挺了過(guò)來(lái)，薩拉說(shuō)：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主，可是在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功?！彼_拉的思想境界顯然已達(dá)到了很高的境界，那她創(chuàng)造的奇跡也是不容置疑的了。
這是關(guān)于一個(gè)少女不向命運(yùn)低頭的傳奇故事請(qǐng)你記住它。當(dāng)你今后在生活道路上遇到困難時(shí)，請(qǐng)你想起薩拉，一個(gè)幻想成為小公主的女還，她一定回給你無(wú)盡的勇氣!
小公主的閱讀心得體會(huì)篇七
在我的書(shū)架上，滿(mǎn)滿(mǎn)地陳列著幾十本好書(shū)。有《森林報(bào)》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《海底兩萬(wàn)里》……它們都講給我許多知識(shí)，告訴我許多道理。在這些書(shū)中，我獨(dú)愛(ài)美國(guó)作家弗朗西斯·伯內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》。
故事的主人公薩拉·克魯是個(gè)漂亮、善良的小姑娘，他的父親克魯上尉擁有一筆巨大的財(cái)富。一開(kāi)始，薩拉生活得像個(gè)小公主。后來(lái)，父親和朋友共同投資開(kāi)發(fā)一個(gè)鉆石礦，但后來(lái)兩人傾家蕩產(chǎn)了，于是那個(gè)朋友逃走了，克魯上尉也不幸病故?？蓱z的薩拉在學(xué)校里的地位一落千丈，從一個(gè)高貴的公主變成了一個(gè)聽(tīng)人使喚的傭人，整日吃不飽、穿不暖，還受盡了虐待。盡管無(wú)依無(wú)靠、窮困潦倒，薩拉還是保持著一顆樂(lè)觀向上的心，用生動(dòng)的想象和寬闊的胸襟面對(duì)一切。后來(lái)，奇跡終于出現(xiàn)了——父親的朋友找到了她，告訴她：鉆石礦的財(cái)富已經(jīng)翻了好幾倍，你將成為這筆巨大財(cái)富的年輕繼承人！
劇情一波三折，跌宕起伏，我的心也隨著劇情的變化而變化。當(dāng)讀到薩拉又變回公主后，還不忘挨餓時(shí)幫助的那個(gè)小乞丐，告訴面包店老板娘：“如果以后再有乞討的孩子坐在店鋪附近，請(qǐng)把他們請(qǐng)進(jìn)來(lái)，給他們面包吃吧！賬單寄到我這來(lái)，我來(lái)付。”我的心中不只是感動(dòng)，更多的'是震撼和對(duì)薩拉的敬佩之情。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇八
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過(guò)抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽(tīng)到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫(xiě)的文章寫(xiě)得好的時(shí)候，常常說(shuō)其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過(guò)是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?BR> 這次收到《雪窗簾》這本書(shū)就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽(tīng)過(guò)恐怖故事或者看過(guò)一些講述鬼魂之類(lèi)的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒(méi)有人想自己碰到這類(lèi)‘不好的事物’吧。
然而這類(lèi)事物(之所以這樣稱(chēng)呼，是因?yàn)榕c我們的人類(lèi)不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫(xiě)到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無(wú)蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰(shuí)吹熄的呢?”還能有這樣的疑問(wèn)，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄](méi)有寫(xiě)作的靈感。經(jīng)過(guò)后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽(tīng)到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽(tīng)著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過(guò)我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)這些文字，閱讀這本書(shū)的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書(shū)的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說(shuō)是一個(gè)拷問(wèn)本心拷問(wèn)人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無(wú)人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過(guò)后便忘。作者卻從一件火車(chē)上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來(lái)描述這件事的，在寫(xiě)到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫(huà)面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說(shuō)讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車(chē)廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺(jué)得周身寒冷，從未有過(guò)的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書(shū)的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇九
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類(lèi)更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)?！边@是小說(shuō)的開(kāi)頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟?lèi)的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話(huà)的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開(kāi)始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十
閱讀是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來(lái)，閱讀是人類(lèi)認(rèn)知世界的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來(lái)知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書(shū)或者只是短暫地掃過(guò)幾頁(yè)，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂(yōu)愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書(shū)籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來(lái)思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書(shū)的人與只看1本書(shū)的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類(lèi)認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十一
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專(zhuān)業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書(shū)是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書(shū)：得到讀書(shū)會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書(shū)的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，不知道讀什么書(shū)和讀書(shū)效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書(shū)的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛(ài)釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開(kāi)愛(ài)和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽(tīng)書(shū)，很是愜意。聽(tīng)完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書(shū)里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿(mǎn)足從讀書(shū)開(kāi)始!
4.打卡的收獲：以前聽(tīng)書(shū)，總是邊做事邊聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)完就完事了，聽(tīng)一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽(tīng)完書(shū)，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫(xiě)個(gè)讀書(shū)心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書(shū)的小伙伴留言對(duì)書(shū)中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書(shū)求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫(xiě)作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書(shū)打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車(chē)歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車(chē)鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十三
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛(ài)”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛(ài)”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語(yǔ)交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來(lái)反映父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛(ài)之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過(guò)做游戲：考考你的反應(yīng)力，說(shuō)說(shuō)每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛(ài)，以此為主線(xiàn)，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫(xiě)入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見(jiàn)滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見(jiàn)這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話(huà)時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開(kāi)想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說(shuō)：無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛(ài)，讓學(xué)生容易理解通過(guò)兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛(ài)，始終圍繞本課的主線(xiàn)索展開(kāi)。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫(xiě)）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問(wèn)題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫(huà)主要人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺(jué)，其實(shí)應(yīng)該表?yè)P(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒(méi)有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語(yǔ)貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話(huà)，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒(méi)有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)得多，老想牽著孩子走，說(shuō)到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十四
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書(shū)目全部給我采購(gòu)回來(lái)了，好開(kāi)心啊！媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書(shū)時(shí)，就迫不及待的趕緊打開(kāi)想看書(shū)里的故事。
這本書(shū)，讀起來(lái)感覺(jué)很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)鼪](méi)有感受到家的溫暖，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過(guò)著幸福的生活，還有可愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十五
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。現(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！
因此，我才會(huì)喜歡上這本書(shū)。
這本書(shū)讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書(shū)以童話(huà)、幽默的寫(xiě)作方式，寫(xiě)出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書(shū)，有動(dòng)物走過(guò)，書(shū)面就會(huì)留下痕跡，寫(xiě)下一行：某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人?！蔽议L(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫(xiě)出更多更好的動(dòng)物小說(shuō)，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十六
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周?chē)囊磺幸彩峭瑯拥钠届o。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡。可以說(shuō)，孩子的生命足以使周?chē)囊磺谢钴S起來(lái)。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周?chē)娜硕伎醋龉ぞ?，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴(lài)心理，就會(huì)感覺(jué)到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺(jué)扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十七
我用了幾天的時(shí)間讀完了美國(guó)作家伯內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》一書(shū)。這部作品寫(xiě)的是聰明美麗的富翁女兒小莎拉從小過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活在私立小學(xué)上學(xué)，處處受人羨慕。不想父親突然破產(chǎn)死亡，她變成了身無(wú)分文的孤兒。勢(shì)利的校長(zhǎng)使她失學(xué)并論為校仆，受盡了冷落和輕視，然而她堅(jiān)毅，自強(qiáng)，艱難中始終保持著高貴的心靈和對(duì)他人，對(duì)生活的熱愛(ài)，最后終于逆境取勝，贏得了幸福和人們的愛(ài)。
當(dāng)我讀到她爸爸投資失敗，生病去世，莎拉成為孤兒，被迫成為學(xué)校的校仆時(shí)，我的心久久不能平靜。我想小莎拉多可憐呀!在那樣的環(huán)境下，她該怎樣生活呀?如果她能夠生活在我們這里，我，還有許多老師和同學(xué)都會(huì)去熱心地幫助她，和她做朋友，而不會(huì)向書(shū)中的老師和同學(xué)一樣。就是在這樣的環(huán)境下，莎拉仍堅(jiān)持自學(xué)，不放棄自己的學(xué)業(yè)，她可真堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有關(guān)愛(ài)我們的家長(zhǎng)和老師，條件比莎拉好多了，可我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)困難的態(tài)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小莎拉，我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)莎拉那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我讀到饑餓的莎拉買(mǎi)了一塊面包，準(zhǔn)備帶回去和朋友們分享，但在路上碰到一個(gè)比她更饑餓的人，莎拉毫不猶豫地把面包分給他時(shí)，我完全被莎拉的愛(ài)心所感動(dòng)，莎拉不僅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，還是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子。
我們一定要學(xué)習(xí)莎拉這種優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人。不久前，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，有許多孩子成了向莎拉一樣的'孤兒，失去了父母的愛(ài)。我真希望他們能向莎拉學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，善良的品質(zhì)，早日從悲觀的生活中解脫出來(lái)，過(guò)上正常，積極的生活。同時(shí)，我們也會(huì)盡自己的能力，去關(guān)心和幫助他們，不要讓莎拉的遭遇發(fā)生在我們身上。
我們要奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓我們的社會(huì)處處都充滿(mǎn)愛(ài)。
小公主的閱讀心得體會(huì)篇十八
美國(guó)教育家霍力斯·曼曾說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書(shū)，隨處可看到書(shū)，讓寶寶習(xí)慣與書(shū)為伴，讓書(shū)成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長(zhǎng)。我與兒子的每日讀書(shū)時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹(shù)立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語(yǔ)言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買(mǎi)了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過(guò)河教會(huì)了他相互謙讓?zhuān)焕莵?lái)了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說(shuō)話(huà)要誠(chéng)實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門(mén)的媽媽]讓他知道大嗓門(mén)媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛(ài)；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬(wàn)次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛(ài)每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō)，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚(yú)。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說(shuō)：媽媽我以后不要做花花，見(jiàn)到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長(zhǎng)。這就是來(lái)自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)，我和兒子閱讀從來(lái)都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書(shū)里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨。無(wú)論孩子多大，讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)，對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來(lái)說(shuō)，都是一種非?？鞓?lè)的體驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅?，就讓他失去了獲得這種快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長(zhǎng)大，讓他做一個(gè)有愛(ài)的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長(zhǎng)。
以下是閱讀帶來(lái)的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂(lè)。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒(méi)多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛(ài)意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過(guò)多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。