總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的回顧與總結(jié)。寫總結(jié)時，可以適當(dāng)引用一些例子或數(shù)據(jù)來支撐自己的結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教研總結(jié)篇一
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價)；要進行課后反思。
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的`每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語教研總結(jié)篇二
九月份，為進一步落實好、課改精神，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們英語教研組學(xué)習(xí)了“六步教學(xué)法”課堂模式。我校的英語教研工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“六步教學(xué)法”這一總目標(biāo)，重點探討了“在小學(xué)英語教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，英語教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，英語組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，英語教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標(biāo)。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
英語組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，英語組正在著手探索自己的校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。在以后的教學(xué)過程中，我們英語組將和教導(dǎo)處重點開展有特色的校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
在教師個人鉆研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校英語在職教師較多，針對這種情況，本學(xué)期的集體備課重點圍繞“六步教學(xué)法”展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，在開學(xué)之初，英語組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達培訓(xùn)內(nèi)容;同時，英語教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時，利用業(yè)余時間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和新課標(biāo)起成長。
本學(xué)期的集體備課是教師集中在一起，分年級進行。備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高英語教師的教學(xué)水平。
利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。通過組織集體備課，集體聽課我們也評出了優(yōu)勝者：七年級：張慧芳卜天順八年級：張小娟陳陽芹九年級：吳俊清周嫦娥。
回顧近期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。
英語教研總結(jié)篇三
新的一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤努力下，在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽儯灿幸恍┦侵档酶倪M的，現(xiàn)在此做簡要總結(jié)：
首先這一學(xué)期來，我組成員仍舊堅持英語教學(xué)的實踐和探索，積極倡導(dǎo)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其注重學(xué)生的英語聽說習(xí)慣以及英語書寫習(xí)慣，為學(xué)生以后進入高一段的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
這個學(xué)期我們組成員都積極參加區(qū)教研室組織的'各項教研活動，下半年10月份我還有幸參加了浙江省中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)活動。小學(xué)英語教學(xué)的專家教師們傾巢而出，在專家的引領(lǐng)下，我提升了自己的理論素養(yǎng)，在同伴的交流中，我們學(xué)到了成功的經(jīng)驗，作為一名小學(xué)英語教師，學(xué)無止境?；匦：螅野鸦顒泳駛鬟_到組內(nèi)的每位成員，把學(xué)到的經(jīng)驗傳授給每位組員，使我們教研組能夠共同成長，蒸蒸日上。上學(xué)期我們教研組的課題《農(nóng)村小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的成因分析和對策研究》在蕭山區(qū)立項，圍繞這一課題我們開展了一系列的教研活動，下半年因為得到區(qū)英語教研員吳麗華老師的信任，10月11號在我們長沙中心小學(xué)徐群老師承擔(dān)了區(qū)英語公開課，并做了課題的階段性成果報告。這一學(xué)期中，我們也加強了鎮(zhèn)鄉(xiāng)之間英語老師的交流，多次開展黨山鎮(zhèn)小學(xué)英語教研活動，其中在第十三周高惠亞老師在五（1）班教室進行公開課，十六周黨山鎮(zhèn)小的楊丹娜老師在黨山鎮(zhèn)小進行了公開課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課，尤其是分校的英語老師，因為他們都是兼職英語教師，平時對英語教學(xué)研究較少，因此他們并紛紛表示以后要多開展此類活動。通過一次次的教研活動我感覺我組的老師都成長了很多。
在探索教學(xué)的同時，我組成員也勤于筆耕，學(xué)著將自己在教育教學(xué)中的點滴感性體驗升華為系統(tǒng)的理性文章，也因此而獲得了一些回報：其中徐群老師撰寫的隨筆《讓英語課成為“聊天式”的課堂》被魅力新課堂征文評比錄用，今年下半年撰寫的論文《敢于裁減變于縫紉成于適體——優(yōu)化pep教材，控制小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的策略研究》一文又在蕭山區(qū)06年小學(xué)英語年會論文評比中獲得了一等獎的喜人成績，并送杭州參評。高慧亞老師撰寫的論文《就這樣把你征服——淺談小學(xué)英語語音教學(xué)中杜絕“白字”現(xiàn)象的策略研究》一文獲蕭山區(qū)年會論文二等獎。
這一學(xué)期中，我們還根據(jù)教研室的期初教學(xué)工作安排，對本教研組教師的備課本和作業(yè)本批改制定了檢查方案，并通過兩?；ゲ榈姆绞?，進行了檢查，并發(fā)現(xiàn)了一些問題提出了相應(yīng)的改進措施。
一個學(xué)期的教研組工作千頭萬緒，在此做簡單小結(jié)，希望來年我們教研組向更高的臺階邁進。
英語教研總結(jié)篇四
半年來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。我們認(rèn)真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
目前，課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已成當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一線的教師，身負(fù)重任。只有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才能跟上教育教學(xué)改革的新形勢。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資的培訓(xùn)。暑假期間，我們?nèi)w教師就參加學(xué)校組織的基礎(chǔ)教育課程改革知識培訓(xùn)和各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；開學(xué)之初，我們又及時學(xué)習(xí)了新目標(biāo)英語和新課標(biāo)等方面的文章。我們英語組新教師多，培訓(xùn)新教師更是迫在眉睫。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念深入到每位教師的腦海里。另外，我們還在平時的教研組活動中，組織老師學(xué)習(xí)一些教育、教學(xué)方面特別是關(guān)于新課程改革方面的優(yōu)秀文章，以此來獲得新信息提高全組教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
首先，學(xué)習(xí)具有目標(biāo)性、針對性。
我們教研組的每次活動都扎扎實實地開展，除了暑期和開學(xué)之初積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)外，我們還專門組織學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考綱，以及一些專題學(xué)習(xí)。對于新教師，我組專門組織進行專人指導(dǎo)，本期的新教師有余志麗和譚飛。指導(dǎo)教師是冷述發(fā)和唐書梅。其次，公開課具有專題性、研討性。
在公開課中我們做到求真務(wù)實，重點放在“說，講，評”工作上。我們認(rèn)真組織組內(nèi)外公開課。我們的公開課不搞形式，而是分專題，以研討的形式開展?！罢f、講、評”工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了六節(jié)不同形式的公開課。其中有課改探索課和課改公開課。從整體上看，六節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，六位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是聽課活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的收獲。因此，我們覺得：聽課活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
總之，在具體的教學(xué)實踐中，我們雖然取得了一些成績，但也還有不少困惑：如何提高備課效率，如何處理好新教材，以及如何更好地提高課堂效益等等。我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革的需要，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代化人才的需要。
英語教研總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好！
今天在這里發(fā)言，向各位匯報一下我們初中英語教研組本學(xué)期的工作情況。
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，感謝李平英、賴玲、龔麗三位備課組長的支持，感謝初中英語組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石，教研組工作才得以順利地開展和推進。我們本學(xué)期的工作大致可以歸納為以下幾個板塊。
一、積極參與完成各級各類的工作任務(wù)。
中美學(xué)校交流活動，市優(yōu)秀論文、課件比賽，高新區(qū)九年級英語復(fù)習(xí)研討會、八年級教學(xué)研討會，高新區(qū)英語微格課比賽等，組內(nèi)老師積極參與，圓滿完成任務(wù)并取得良好效果。每當(dāng)有類似活動的時候，老師們都會主動地調(diào)課，盡量參加。八年級的教學(xué)研討會，七年級的老師也主動去。微格課比賽，劉獻慧老師參賽，陪賽的老師們早早地到達，占據(jù)最佳位置，錄像、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師。她是我們組的“大姐”，是自貢市骨干教師，并已是高級職稱，但她非常謙虛，對待工作仍然非常積極、主動，這讓我備受鼓舞。
二、備課組同課異構(gòu)活動。
本學(xué)期，教研組公開課開課率達到100%。除張澤輝老師產(chǎn)假以外，其余老師全部參與公開課。以往的公開課都是老師們自己選內(nèi)容來上，往往都會選自己擅長的，好上的部分。而且每個老師的內(nèi)容不一樣，相處幾年，大家都熟悉了，似乎都對這種方式疲憊了。而本學(xué)期，開學(xué)之初，張主任要求教研組先自己上報公開課教師名單，我的第一反應(yīng)是全體老師都上。但怎么上？如果亂七八糟，不成系統(tǒng)，大家也不會那么地重視，上了可能意義不大。想到之前參加了幾次市級初中英語同課異構(gòu)活動，感觸頗深。所以就想嘗試一下。九年級針對中考復(fù)習(xí)專題，八年級針對閱讀課專題，七年級針對聽說課專題開展了備課組的同課異構(gòu)。備課組的老師集中在一個半天，上同一個內(nèi)容，大家一下就重視起來了。最開頭我還有點擔(dān)心有的老師不接受，但事實證明我多慮了。我把這個想法和決定告訴老師們的時候，大家都很支持。特別是七年級和八年級，效果特別好。老師們從教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計、打磨，有的老師提前把課件拿出來跟別的年級的老師討論，有的老師在教案上寫下了自己要說的每一句話，每一個環(huán)節(jié)的時間，完全就像對待市區(qū)級公開課那樣。聽課的老師也更認(rèn)真了。聽完課，大家都是馬上提出意見和建議。這次的同課異構(gòu)，讓我眼前一亮。我自己學(xué)到了很多，也見證了老師們的進步和成長，看到了學(xué)生的變化。
三、兩校區(qū)攜手課題研究。
課題研究一直是我們教研組的短板。目前為止，五年的時間，關(guān)于英語專業(yè)方面的課題，我們組只有兩個市級微型課題（分獲二等獎和三等獎）。一直想做課題，也知道課題研究和教育教學(xué)其實是互相促進的關(guān)系，是非常有利于教育教學(xué)的開展的，但苦于自身水平的限制，一直沒有清晰的思路。開學(xué)后不久的一天下午，我在辦公室，鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語教研員劉老師，想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒想到卻意外爭取到了一個省級子課題的機會。這讓我十分欣喜。最終，在劉老師的指導(dǎo)下，我們和本部初中英語教研組一起開展了這個課題。從課題的具體選題、申報、確立、分工到開題報告的撰寫，我們兩校區(qū)教研組一起開會5次，大家都是摸著石頭過河，查資料，網(wǎng)上培訓(xùn)，共享資源。每次開會前我的腦子都是蒙的，但開完會似乎一下就清醒了，思路就清晰了?？雌饋泶蠹叶疾欢n題，但聚在一起過后，發(fā)現(xiàn)問題總能一個一個地解決。我想，不管這個子課題對于我們的職稱有沒有意義，有多大意義，至少，我們爭取到了一個非常好的學(xué)習(xí)機會。相信通過這個課題，我們會在課題研究方面收獲更多，對于以后其他課題的開展也非常有指導(dǎo)意義，同時，兩校區(qū)老師們的凝聚力會更強。
英語教研總結(jié)篇六
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
英語教研總結(jié)篇七
1）團隊合作精神明顯改觀，英語教研室本學(xué)期共有教師10名，10位老師本著工作第一的精神團結(jié)合作，出色地完成了英語周的各項活動，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2）教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓(xùn)為英語教研室注入了活力和生機。
3）新課標(biāo)與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學(xué)的主導(dǎo)思想。
4）以備課組為單位，老，中，青，新相結(jié)合，大家互幫互學(xué)共同進步。
2．教科研齊頭并進。
1）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范教師和學(xué)生的課堂規(guī)范用語。加強學(xué)生的英語聽力、口語訓(xùn)練。在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查中，英語教研室李建榮，詹春華，夏小寧，金華等多位老師在授課及其課前準(zhǔn)備等方面受到表揚。
2）備課組，全天候整體教育，幼兒潛能開發(fā)與雙語教學(xué)，英語生本教育，英語分層教學(xué)，英語交際語言的應(yīng)用等幾個課題的研究，涵蓋了學(xué)校的大部分重點課題。
3）英語教研室的老師又在繁忙的教學(xué)工作之余，承擔(dān)了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作，并做出了積極有效的工作。
課堂內(nèi)外相結(jié)合，注重學(xué)生的利益，假日與社團相結(jié)合注重學(xué)生的培優(yōu)補差工作。英語社團內(nèi)容豐富多彩，說，學(xué)，唱，演，門類齊全注意了學(xué)生的不同興趣，也為學(xué)校的社團活動和校園文化建設(shè)做出了貢獻。假日特訓(xùn)充分考慮學(xué)生的需求，既有基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，提高班又有興趣班，把學(xué)生的利益放在第一位。
英語教研室將在未來的工作中積極認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)思想，精誠團結(jié)為我校的英語教學(xué)再上一個新臺階做出積極的貢獻。
1．盡早完成分級教學(xué)研究課題，為英語課堂的有效性做出積極的努力。
2．盡早完善全天候整體教育中的英語教學(xué)工作。
3．盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌。
4．盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。
新學(xué)期，新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成績，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶領(lǐng)下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制定新學(xué)期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動計劃，最后由劉校長總結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布置本學(xué)期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出三年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫，因為好的開始是成功和一半，最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出四年級的英語教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步,教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語科的教學(xué)成績有新突破。
英語教研總結(jié)篇八
根據(jù)期初安排的英語學(xué)科“英語課堂單詞教學(xué)觀摩研討暨經(jīng)驗交流”教學(xué)研討活動內(nèi)容，教務(wù)處于20xx年x月x日進行校級英語單詞教學(xué)研討活動。下面就這次研討活動做一總結(jié)：
首先教務(wù)處確定研討活動主題后，由陳校長組織教務(wù)處各位主任針對英語單詞教學(xué)進行了細(xì)致的研究，制定了確實可行的活動安排：
活動時間：20xx年x月x日（周五上午）。
活動地點：1號樓五樓多媒體。
活動形式：
1.課堂活動。由王桂玲、孫曉紅、臧慧靜三位教師分別出一節(jié)單詞教學(xué)課。全體英語教師參與備課、聽課。
2.課后研討。全體英語教師可以針對課堂進行評課，可以針對單詞教學(xué)談自己的看法，或?qū)卧~教學(xué)有什么問題。再由教研室盧建斌老師進行針對性的點評指導(dǎo)。
3.課堂應(yīng)用。各位英語教師根據(jù)各班學(xué)生特點，把本次研討的心得體會能夠消化并應(yīng)用于課堂中，形成文字材料上交。
4.成果驗收。12月份教務(wù)處組織優(yōu)秀生、學(xué)困生單詞默寫比賽，檢查學(xué)生單詞的掌握程度。
1.各位教師活動期間自行調(diào)課，準(zhǔn)時參加活動。
2.各位英語教師認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，活動結(jié)束英語教師把本次研討的心得體會形成文字材料上交教務(wù)處2。
3、作課教師把教學(xué)設(shè)計、說課材料、教學(xué)反思整理成電子文檔第九周上交教務(wù)處2。
三位教師積極備課，并虛心與其他教師進行溝通學(xué)習(xí)，教研組進行了多次討論設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研室盧建斌老師與全校英語教師針對這三節(jié)英語課，以及在自己的教學(xué)實踐中對英語單詞教學(xué)及認(rèn)識進行了交流。
首先由三位教師進行了說課。接下來各位英語教師對三節(jié)課進行了評課，并把備課過程中的一些想法及做法，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗介紹了英語單詞教學(xué)的幾點看法。
接下來由教研室盧建斌老師對三節(jié)課做了認(rèn)真、細(xì)致的點評指導(dǎo)，針對單詞教學(xué)做“pep小學(xué)英語單詞教學(xué)的思考與探討”的講座。
最后由陳校長做了全面總結(jié)，陳校長強調(diào)，英語教學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法，尋求解決問題的途徑，在培養(yǎng)學(xué)生興趣上多想功夫，希望英語教師要比其它學(xué)科的教師更具有強烈的事業(yè)心，力爭提高英語的教學(xué)水平。
孤立地教詞、孤立地講解，是以往詞匯教學(xué)中普遍存在的一大弊病。這種教法讓教師的講解占用了過多時間,使學(xué)生記憶一堆互不聯(lián)系的詞義和用法例句。而實際上詞匯是有規(guī)律、成體系的詞匯，一方面與語音、句型、課文結(jié)合，另一方面在聽、說、讀、寫之中體現(xiàn)，因此在詞匯教學(xué)中應(yīng)充分運用整體教學(xué)法，大幅度減少教師講知識的時間，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去觀察、思考，依據(jù)詞匯內(nèi)部的形、音、義、構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系掌握詞匯。
不少詞在初學(xué)時雖被記住，但以后則被漸漸地忘卻。由于有計劃、有目的地結(jié)合詞匯教學(xué)進行聽、說、讀、寫不夠，而導(dǎo)致詞匯重復(fù)少、吸收少；反過來，詞匯量小又導(dǎo)致聽、說、讀、寫難以大量進行。這種惡性循環(huán)導(dǎo)致中學(xué)英語教學(xué)步履艱難，不少學(xué)生英語難過關(guān)。由于害怕記單詞而討厭學(xué)英語。
在實際中不少教師經(jīng)常不分主次而一律要求學(xué)生將所有詞匯的音、形、義、用法全掌握，聽、說、讀、寫都會用。結(jié)果是該達到的要求沒達到，教師和學(xué)生雙方都未在詞匯的教和學(xué)上抓住主要矛盾，因而效果不佳。
教師對本次教研活動感受很深，研討過后，教師們表示自己對單詞教學(xué)有了更新的認(rèn)識，這次活動對自己的教學(xué)有很大幫助。
英語教研總結(jié)篇九
本學(xué)年在教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的核心指導(dǎo)下，英語教研室積極配合學(xué)院、教務(wù)處、人文與社會科學(xué)系扎實做了許多工作，在一個緊張、有序、和諧、富有成效的學(xué)期即將結(jié)束之際，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀求實、積極發(fā)展的態(tài)度對學(xué)年的教研工作進行總結(jié)，肯定優(yōu)點，以利今后繼續(xù)發(fā)揚光大；查找不足，便于今后少走彎路，把教研工作做得更好，服務(wù)教學(xué)。
在學(xué)校教學(xué)工作中，常規(guī)決定教學(xué)的成效。教學(xué)常規(guī)工作使教學(xué)的基礎(chǔ)要素，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證，本學(xué)年常規(guī)管理主要在教師的備課（教案編寫）、課堂教學(xué)、課后作業(yè)和教學(xué)反思等工作上加大力度，提出了具體的、明確的要求，使教學(xué)常規(guī)工作做得盡然有序。
為了提高教研活動的實效，充分發(fā)揮教研的作用，本學(xué)年認(rèn)真開展并落實好每次的教研活動。學(xué)年初制定了切實可行的教研計劃，每周二下午，教研室認(rèn)真組織全體教師開展學(xué)科教研活動，有專題討論、評教議教、理論學(xué)習(xí)、工作安排、經(jīng)驗交流等。教師們暢所欲言，各抒己見，充分體現(xiàn)了教研室集體和諧民主、團結(jié)進取的氣氛。
教學(xué)聽課課活動是教研工作最基本的內(nèi)容，是同伴互助，相互學(xué)習(xí)，共同進。
同伴之間受益匪淺。除了要求的示范課聽課，教師們還相互聽課，形成了一股濃濃的學(xué)習(xí)、教研風(fēng)氣。
本教研室本學(xué)期組織了豐富多彩的課外活動，例如英語晨讀、英文電影、
第一屆荊州理工職業(yè)學(xué)院外文歌唱大賽等等，通過各種活動充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性，讓學(xué)生們在參與活動的過程中受到英語的熏陶，得到鍛煉。
這一學(xué)期來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不。
足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
英語教研總結(jié)篇十
一學(xué)期來，英語組的教研活動，以新一輪課程改革為動力，進一步加強教育科研；加大了課程標(biāo)準(zhǔn)和冀教版教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生““自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進展。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來，我們結(jié)合英語教學(xué)的實際情況，安排好理論學(xué)習(xí)時間，采用個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。并以區(qū)教研室開展的英語與信息技術(shù)整合課評比為重點，集體組織全體英語教師進行網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)的學(xué)習(xí)。做到人人參與集體學(xué)習(xí)，人人說心得，人人談經(jīng)驗，人人上講臺，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實踐。
本學(xué)期，我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為題的教研專題。引導(dǎo)教師通過觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極結(jié)合自己本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀確定一個確實可行的子課題，設(shè)計解決方案，制定實施計劃，重視課題研究的過程。學(xué)期末，在所有英語教師的共同努力下，我們建成了以教育總校為單位的資源庫，下設(shè)教學(xué)資源，教研專題，整合課三個子文件夾，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享。另外，我們還結(jié)合市教研室組織的“小學(xué)英語閱讀課教學(xué)”的教研活動，安排全體教師觀看任課教師的教學(xué)光盤，通過任課教師說反思，聽課教師評課等活動，積極探索小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的思路。學(xué)期末，我們還安排了以“交互式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用”為題的教研活動，通過骨干教師指導(dǎo)、評課的方式，幫助全體教師共同進步。
衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學(xué)進度、計劃、教學(xué)設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，我們英語組以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為課題開展多次教研活動，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行探討和研究，做到了每次活動都有備課、有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善，從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
1．扎扎實實深入開展校本教研；
2．積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語集體備課的方式。
5、加強六年級英語教學(xué)的指導(dǎo)工作，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)期初的英語學(xué)科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的親臨指導(dǎo)和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，扎實培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應(yīng)對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學(xué)生也重視聽力。一旦教錯了，學(xué)生改起來就費勁了。
在以后的英語教學(xué)工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
英語教研總結(jié)篇十二
本學(xué)年度我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)年度英語組的主要工作匯報如下：
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)年度我們組重點聽老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)年度我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研總結(jié)篇一
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價)；要進行課后反思。
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的`每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語教研總結(jié)篇二
九月份，為進一步落實好、課改精神，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們英語教研組學(xué)習(xí)了“六步教學(xué)法”課堂模式。我校的英語教研工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“六步教學(xué)法”這一總目標(biāo)，重點探討了“在小學(xué)英語教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，英語教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，英語組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，英語教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標(biāo)。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
英語組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，英語組正在著手探索自己的校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。在以后的教學(xué)過程中，我們英語組將和教導(dǎo)處重點開展有特色的校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
在教師個人鉆研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校英語在職教師較多，針對這種情況，本學(xué)期的集體備課重點圍繞“六步教學(xué)法”展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，在開學(xué)之初，英語組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達培訓(xùn)內(nèi)容;同時，英語教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時，利用業(yè)余時間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和新課標(biāo)起成長。
本學(xué)期的集體備課是教師集中在一起，分年級進行。備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高英語教師的教學(xué)水平。
利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。通過組織集體備課，集體聽課我們也評出了優(yōu)勝者：七年級：張慧芳卜天順八年級：張小娟陳陽芹九年級：吳俊清周嫦娥。
回顧近期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。
英語教研總結(jié)篇三
新的一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤努力下，在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽儯灿幸恍┦侵档酶倪M的，現(xiàn)在此做簡要總結(jié)：
首先這一學(xué)期來，我組成員仍舊堅持英語教學(xué)的實踐和探索，積極倡導(dǎo)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其注重學(xué)生的英語聽說習(xí)慣以及英語書寫習(xí)慣，為學(xué)生以后進入高一段的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
這個學(xué)期我們組成員都積極參加區(qū)教研室組織的'各項教研活動，下半年10月份我還有幸參加了浙江省中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)活動。小學(xué)英語教學(xué)的專家教師們傾巢而出，在專家的引領(lǐng)下，我提升了自己的理論素養(yǎng)，在同伴的交流中，我們學(xué)到了成功的經(jīng)驗，作為一名小學(xué)英語教師，學(xué)無止境?；匦：螅野鸦顒泳駛鬟_到組內(nèi)的每位成員，把學(xué)到的經(jīng)驗傳授給每位組員，使我們教研組能夠共同成長，蒸蒸日上。上學(xué)期我們教研組的課題《農(nóng)村小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的成因分析和對策研究》在蕭山區(qū)立項，圍繞這一課題我們開展了一系列的教研活動，下半年因為得到區(qū)英語教研員吳麗華老師的信任，10月11號在我們長沙中心小學(xué)徐群老師承擔(dān)了區(qū)英語公開課，并做了課題的階段性成果報告。這一學(xué)期中，我們也加強了鎮(zhèn)鄉(xiāng)之間英語老師的交流，多次開展黨山鎮(zhèn)小學(xué)英語教研活動，其中在第十三周高惠亞老師在五（1）班教室進行公開課，十六周黨山鎮(zhèn)小的楊丹娜老師在黨山鎮(zhèn)小進行了公開課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課，尤其是分校的英語老師，因為他們都是兼職英語教師，平時對英語教學(xué)研究較少，因此他們并紛紛表示以后要多開展此類活動。通過一次次的教研活動我感覺我組的老師都成長了很多。
在探索教學(xué)的同時，我組成員也勤于筆耕，學(xué)著將自己在教育教學(xué)中的點滴感性體驗升華為系統(tǒng)的理性文章，也因此而獲得了一些回報：其中徐群老師撰寫的隨筆《讓英語課成為“聊天式”的課堂》被魅力新課堂征文評比錄用，今年下半年撰寫的論文《敢于裁減變于縫紉成于適體——優(yōu)化pep教材，控制小學(xué)中段英語學(xué)習(xí)兩極化趨勢的策略研究》一文又在蕭山區(qū)06年小學(xué)英語年會論文評比中獲得了一等獎的喜人成績，并送杭州參評。高慧亞老師撰寫的論文《就這樣把你征服——淺談小學(xué)英語語音教學(xué)中杜絕“白字”現(xiàn)象的策略研究》一文獲蕭山區(qū)年會論文二等獎。
這一學(xué)期中，我們還根據(jù)教研室的期初教學(xué)工作安排，對本教研組教師的備課本和作業(yè)本批改制定了檢查方案，并通過兩?；ゲ榈姆绞?，進行了檢查，并發(fā)現(xiàn)了一些問題提出了相應(yīng)的改進措施。
一個學(xué)期的教研組工作千頭萬緒，在此做簡單小結(jié)，希望來年我們教研組向更高的臺階邁進。
英語教研總結(jié)篇四
半年來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。我們認(rèn)真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
目前，課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已成當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一線的教師，身負(fù)重任。只有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才能跟上教育教學(xué)改革的新形勢。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資的培訓(xùn)。暑假期間，我們?nèi)w教師就參加學(xué)校組織的基礎(chǔ)教育課程改革知識培訓(xùn)和各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；開學(xué)之初，我們又及時學(xué)習(xí)了新目標(biāo)英語和新課標(biāo)等方面的文章。我們英語組新教師多，培訓(xùn)新教師更是迫在眉睫。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念深入到每位教師的腦海里。另外，我們還在平時的教研組活動中，組織老師學(xué)習(xí)一些教育、教學(xué)方面特別是關(guān)于新課程改革方面的優(yōu)秀文章，以此來獲得新信息提高全組教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
首先，學(xué)習(xí)具有目標(biāo)性、針對性。
我們教研組的每次活動都扎扎實實地開展，除了暑期和開學(xué)之初積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)外，我們還專門組織學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考綱，以及一些專題學(xué)習(xí)。對于新教師，我組專門組織進行專人指導(dǎo)，本期的新教師有余志麗和譚飛。指導(dǎo)教師是冷述發(fā)和唐書梅。其次，公開課具有專題性、研討性。
在公開課中我們做到求真務(wù)實，重點放在“說，講，評”工作上。我們認(rèn)真組織組內(nèi)外公開課。我們的公開課不搞形式，而是分專題，以研討的形式開展?！罢f、講、評”工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了六節(jié)不同形式的公開課。其中有課改探索課和課改公開課。從整體上看，六節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，六位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是聽課活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的收獲。因此，我們覺得：聽課活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
總之，在具體的教學(xué)實踐中，我們雖然取得了一些成績，但也還有不少困惑：如何提高備課效率，如何處理好新教材，以及如何更好地提高課堂效益等等。我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革的需要，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代化人才的需要。
英語教研總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好！
今天在這里發(fā)言，向各位匯報一下我們初中英語教研組本學(xué)期的工作情況。
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，感謝李平英、賴玲、龔麗三位備課組長的支持，感謝初中英語組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石，教研組工作才得以順利地開展和推進。我們本學(xué)期的工作大致可以歸納為以下幾個板塊。
一、積極參與完成各級各類的工作任務(wù)。
中美學(xué)校交流活動，市優(yōu)秀論文、課件比賽，高新區(qū)九年級英語復(fù)習(xí)研討會、八年級教學(xué)研討會，高新區(qū)英語微格課比賽等，組內(nèi)老師積極參與，圓滿完成任務(wù)并取得良好效果。每當(dāng)有類似活動的時候，老師們都會主動地調(diào)課，盡量參加。八年級的教學(xué)研討會，七年級的老師也主動去。微格課比賽，劉獻慧老師參賽，陪賽的老師們早早地到達，占據(jù)最佳位置，錄像、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師。她是我們組的“大姐”，是自貢市骨干教師，并已是高級職稱，但她非常謙虛，對待工作仍然非常積極、主動，這讓我備受鼓舞。
二、備課組同課異構(gòu)活動。
本學(xué)期，教研組公開課開課率達到100%。除張澤輝老師產(chǎn)假以外，其余老師全部參與公開課。以往的公開課都是老師們自己選內(nèi)容來上，往往都會選自己擅長的，好上的部分。而且每個老師的內(nèi)容不一樣，相處幾年，大家都熟悉了，似乎都對這種方式疲憊了。而本學(xué)期，開學(xué)之初，張主任要求教研組先自己上報公開課教師名單，我的第一反應(yīng)是全體老師都上。但怎么上？如果亂七八糟，不成系統(tǒng)，大家也不會那么地重視，上了可能意義不大。想到之前參加了幾次市級初中英語同課異構(gòu)活動，感觸頗深。所以就想嘗試一下。九年級針對中考復(fù)習(xí)專題，八年級針對閱讀課專題，七年級針對聽說課專題開展了備課組的同課異構(gòu)。備課組的老師集中在一個半天，上同一個內(nèi)容，大家一下就重視起來了。最開頭我還有點擔(dān)心有的老師不接受，但事實證明我多慮了。我把這個想法和決定告訴老師們的時候，大家都很支持。特別是七年級和八年級，效果特別好。老師們從教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計、打磨，有的老師提前把課件拿出來跟別的年級的老師討論，有的老師在教案上寫下了自己要說的每一句話，每一個環(huán)節(jié)的時間，完全就像對待市區(qū)級公開課那樣。聽課的老師也更認(rèn)真了。聽完課，大家都是馬上提出意見和建議。這次的同課異構(gòu)，讓我眼前一亮。我自己學(xué)到了很多，也見證了老師們的進步和成長，看到了學(xué)生的變化。
三、兩校區(qū)攜手課題研究。
課題研究一直是我們教研組的短板。目前為止，五年的時間，關(guān)于英語專業(yè)方面的課題，我們組只有兩個市級微型課題（分獲二等獎和三等獎）。一直想做課題，也知道課題研究和教育教學(xué)其實是互相促進的關(guān)系，是非常有利于教育教學(xué)的開展的，但苦于自身水平的限制，一直沒有清晰的思路。開學(xué)后不久的一天下午，我在辦公室，鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語教研員劉老師，想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒想到卻意外爭取到了一個省級子課題的機會。這讓我十分欣喜。最終，在劉老師的指導(dǎo)下，我們和本部初中英語教研組一起開展了這個課題。從課題的具體選題、申報、確立、分工到開題報告的撰寫，我們兩校區(qū)教研組一起開會5次，大家都是摸著石頭過河，查資料，網(wǎng)上培訓(xùn)，共享資源。每次開會前我的腦子都是蒙的，但開完會似乎一下就清醒了，思路就清晰了?？雌饋泶蠹叶疾欢n題，但聚在一起過后，發(fā)現(xiàn)問題總能一個一個地解決。我想，不管這個子課題對于我們的職稱有沒有意義，有多大意義，至少，我們爭取到了一個非常好的學(xué)習(xí)機會。相信通過這個課題，我們會在課題研究方面收獲更多，對于以后其他課題的開展也非常有指導(dǎo)意義，同時，兩校區(qū)老師們的凝聚力會更強。
英語教研總結(jié)篇六
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
英語教研總結(jié)篇七
1）團隊合作精神明顯改觀，英語教研室本學(xué)期共有教師10名，10位老師本著工作第一的精神團結(jié)合作，出色地完成了英語周的各項活動，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2）教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓(xùn)為英語教研室注入了活力和生機。
3）新課標(biāo)與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學(xué)的主導(dǎo)思想。
4）以備課組為單位，老，中，青，新相結(jié)合，大家互幫互學(xué)共同進步。
2．教科研齊頭并進。
1）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范教師和學(xué)生的課堂規(guī)范用語。加強學(xué)生的英語聽力、口語訓(xùn)練。在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查中，英語教研室李建榮，詹春華，夏小寧，金華等多位老師在授課及其課前準(zhǔn)備等方面受到表揚。
2）備課組，全天候整體教育，幼兒潛能開發(fā)與雙語教學(xué)，英語生本教育，英語分層教學(xué)，英語交際語言的應(yīng)用等幾個課題的研究，涵蓋了學(xué)校的大部分重點課題。
3）英語教研室的老師又在繁忙的教學(xué)工作之余，承擔(dān)了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作，并做出了積極有效的工作。
課堂內(nèi)外相結(jié)合，注重學(xué)生的利益，假日與社團相結(jié)合注重學(xué)生的培優(yōu)補差工作。英語社團內(nèi)容豐富多彩，說，學(xué)，唱，演，門類齊全注意了學(xué)生的不同興趣，也為學(xué)校的社團活動和校園文化建設(shè)做出了貢獻。假日特訓(xùn)充分考慮學(xué)生的需求，既有基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，提高班又有興趣班，把學(xué)生的利益放在第一位。
英語教研室將在未來的工作中積極認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)思想，精誠團結(jié)為我校的英語教學(xué)再上一個新臺階做出積極的貢獻。
1．盡早完成分級教學(xué)研究課題，為英語課堂的有效性做出積極的努力。
2．盡早完善全天候整體教育中的英語教學(xué)工作。
3．盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌。
4．盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。
新學(xué)期，新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成績，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶領(lǐng)下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制定新學(xué)期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動計劃，最后由劉校長總結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布置本學(xué)期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出三年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫，因為好的開始是成功和一半，最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出四年級的英語教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步,教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語科的教學(xué)成績有新突破。
英語教研總結(jié)篇八
根據(jù)期初安排的英語學(xué)科“英語課堂單詞教學(xué)觀摩研討暨經(jīng)驗交流”教學(xué)研討活動內(nèi)容，教務(wù)處于20xx年x月x日進行校級英語單詞教學(xué)研討活動。下面就這次研討活動做一總結(jié)：
首先教務(wù)處確定研討活動主題后，由陳校長組織教務(wù)處各位主任針對英語單詞教學(xué)進行了細(xì)致的研究，制定了確實可行的活動安排：
活動時間：20xx年x月x日（周五上午）。
活動地點：1號樓五樓多媒體。
活動形式：
1.課堂活動。由王桂玲、孫曉紅、臧慧靜三位教師分別出一節(jié)單詞教學(xué)課。全體英語教師參與備課、聽課。
2.課后研討。全體英語教師可以針對課堂進行評課，可以針對單詞教學(xué)談自己的看法，或?qū)卧~教學(xué)有什么問題。再由教研室盧建斌老師進行針對性的點評指導(dǎo)。
3.課堂應(yīng)用。各位英語教師根據(jù)各班學(xué)生特點，把本次研討的心得體會能夠消化并應(yīng)用于課堂中，形成文字材料上交。
4.成果驗收。12月份教務(wù)處組織優(yōu)秀生、學(xué)困生單詞默寫比賽，檢查學(xué)生單詞的掌握程度。
1.各位教師活動期間自行調(diào)課，準(zhǔn)時參加活動。
2.各位英語教師認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，活動結(jié)束英語教師把本次研討的心得體會形成文字材料上交教務(wù)處2。
3、作課教師把教學(xué)設(shè)計、說課材料、教學(xué)反思整理成電子文檔第九周上交教務(wù)處2。
三位教師積極備課，并虛心與其他教師進行溝通學(xué)習(xí)，教研組進行了多次討論設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研室盧建斌老師與全校英語教師針對這三節(jié)英語課，以及在自己的教學(xué)實踐中對英語單詞教學(xué)及認(rèn)識進行了交流。
首先由三位教師進行了說課。接下來各位英語教師對三節(jié)課進行了評課，并把備課過程中的一些想法及做法，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗介紹了英語單詞教學(xué)的幾點看法。
接下來由教研室盧建斌老師對三節(jié)課做了認(rèn)真、細(xì)致的點評指導(dǎo)，針對單詞教學(xué)做“pep小學(xué)英語單詞教學(xué)的思考與探討”的講座。
最后由陳校長做了全面總結(jié)，陳校長強調(diào)，英語教學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法，尋求解決問題的途徑，在培養(yǎng)學(xué)生興趣上多想功夫，希望英語教師要比其它學(xué)科的教師更具有強烈的事業(yè)心，力爭提高英語的教學(xué)水平。
孤立地教詞、孤立地講解，是以往詞匯教學(xué)中普遍存在的一大弊病。這種教法讓教師的講解占用了過多時間,使學(xué)生記憶一堆互不聯(lián)系的詞義和用法例句。而實際上詞匯是有規(guī)律、成體系的詞匯，一方面與語音、句型、課文結(jié)合，另一方面在聽、說、讀、寫之中體現(xiàn)，因此在詞匯教學(xué)中應(yīng)充分運用整體教學(xué)法，大幅度減少教師講知識的時間，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去觀察、思考，依據(jù)詞匯內(nèi)部的形、音、義、構(gòu)造、用法的縱橫聯(lián)系掌握詞匯。
不少詞在初學(xué)時雖被記住，但以后則被漸漸地忘卻。由于有計劃、有目的地結(jié)合詞匯教學(xué)進行聽、說、讀、寫不夠，而導(dǎo)致詞匯重復(fù)少、吸收少；反過來，詞匯量小又導(dǎo)致聽、說、讀、寫難以大量進行。這種惡性循環(huán)導(dǎo)致中學(xué)英語教學(xué)步履艱難，不少學(xué)生英語難過關(guān)。由于害怕記單詞而討厭學(xué)英語。
在實際中不少教師經(jīng)常不分主次而一律要求學(xué)生將所有詞匯的音、形、義、用法全掌握，聽、說、讀、寫都會用。結(jié)果是該達到的要求沒達到，教師和學(xué)生雙方都未在詞匯的教和學(xué)上抓住主要矛盾，因而效果不佳。
教師對本次教研活動感受很深，研討過后，教師們表示自己對單詞教學(xué)有了更新的認(rèn)識，這次活動對自己的教學(xué)有很大幫助。
英語教研總結(jié)篇九
本學(xué)年在教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的核心指導(dǎo)下，英語教研室積極配合學(xué)院、教務(wù)處、人文與社會科學(xué)系扎實做了許多工作，在一個緊張、有序、和諧、富有成效的學(xué)期即將結(jié)束之際，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀求實、積極發(fā)展的態(tài)度對學(xué)年的教研工作進行總結(jié)，肯定優(yōu)點，以利今后繼續(xù)發(fā)揚光大；查找不足，便于今后少走彎路，把教研工作做得更好，服務(wù)教學(xué)。
在學(xué)校教學(xué)工作中，常規(guī)決定教學(xué)的成效。教學(xué)常規(guī)工作使教學(xué)的基礎(chǔ)要素，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證，本學(xué)年常規(guī)管理主要在教師的備課（教案編寫）、課堂教學(xué)、課后作業(yè)和教學(xué)反思等工作上加大力度，提出了具體的、明確的要求，使教學(xué)常規(guī)工作做得盡然有序。
為了提高教研活動的實效，充分發(fā)揮教研的作用，本學(xué)年認(rèn)真開展并落實好每次的教研活動。學(xué)年初制定了切實可行的教研計劃，每周二下午，教研室認(rèn)真組織全體教師開展學(xué)科教研活動，有專題討論、評教議教、理論學(xué)習(xí)、工作安排、經(jīng)驗交流等。教師們暢所欲言，各抒己見，充分體現(xiàn)了教研室集體和諧民主、團結(jié)進取的氣氛。
教學(xué)聽課課活動是教研工作最基本的內(nèi)容，是同伴互助，相互學(xué)習(xí)，共同進。
同伴之間受益匪淺。除了要求的示范課聽課，教師們還相互聽課，形成了一股濃濃的學(xué)習(xí)、教研風(fēng)氣。
本教研室本學(xué)期組織了豐富多彩的課外活動，例如英語晨讀、英文電影、
第一屆荊州理工職業(yè)學(xué)院外文歌唱大賽等等，通過各種活動充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性，讓學(xué)生們在參與活動的過程中受到英語的熏陶，得到鍛煉。
這一學(xué)期來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不。
足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
英語教研總結(jié)篇十
一學(xué)期來，英語組的教研活動，以新一輪課程改革為動力，進一步加強教育科研；加大了課程標(biāo)準(zhǔn)和冀教版教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生““自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進展。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來，我們結(jié)合英語教學(xué)的實際情況，安排好理論學(xué)習(xí)時間，采用個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。并以區(qū)教研室開展的英語與信息技術(shù)整合課評比為重點，集體組織全體英語教師進行網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)的學(xué)習(xí)。做到人人參與集體學(xué)習(xí)，人人說心得，人人談經(jīng)驗，人人上講臺，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實踐。
本學(xué)期，我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為題的教研專題。引導(dǎo)教師通過觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極結(jié)合自己本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀確定一個確實可行的子課題，設(shè)計解決方案，制定實施計劃，重視課題研究的過程。學(xué)期末，在所有英語教師的共同努力下，我們建成了以教育總校為單位的資源庫，下設(shè)教學(xué)資源，教研專題，整合課三個子文件夾，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享。另外，我們還結(jié)合市教研室組織的“小學(xué)英語閱讀課教學(xué)”的教研活動，安排全體教師觀看任課教師的教學(xué)光盤，通過任課教師說反思，聽課教師評課等活動，積極探索小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的思路。學(xué)期末，我們還安排了以“交互式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用”為題的教研活動，通過骨干教師指導(dǎo)、評課的方式，幫助全體教師共同進步。
衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學(xué)進度、計劃、教學(xué)設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，我們英語組以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為課題開展多次教研活動，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進行探討和研究，做到了每次活動都有備課、有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善，從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
1．扎扎實實深入開展校本教研；
2．積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語集體備課的方式。
5、加強六年級英語教學(xué)的指導(dǎo)工作，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)期初的英語學(xué)科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的親臨指導(dǎo)和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，扎實培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應(yīng)對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學(xué)生也重視聽力。一旦教錯了，學(xué)生改起來就費勁了。
在以后的英語教學(xué)工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
英語教研總結(jié)篇十二
本學(xué)年度我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)年度英語組的主要工作匯報如下：
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)年度我們組重點聽老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)年度我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。