當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問(wèn)題。避免重復(fù)和廢話(huà)，保持邏輯性。以下是教育專(zhuān)家對(duì)于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)教育工作者有啟發(fā)。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇一
    新學(xué)期開(kāi)始，我請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)精美的軟抄本，慎重地在封面上寫(xiě)下“成長(zhǎng)記錄本”，告訴同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們將在成長(zhǎng)記錄本上記下新學(xué)期開(kāi)始每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)記錄本可作為個(gè)人考核的重要依據(jù)，可直接與中學(xué)生思想品德評(píng)估等級(jí)相聯(lián)系。聽(tīng)了老師的強(qiáng)調(diào)后，每位同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)記錄本重視起來(lái)，期望自己有良好的表現(xiàn)。
    成長(zhǎng)記錄說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，登記好成長(zhǎng)記錄本離不開(kāi)組長(zhǎng)這一關(guān)。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長(zhǎng)記錄本的記錄權(quán)授予小組長(zhǎng)，要求他們記好本組成員的表現(xiàn)，大組長(zhǎng)則專(zhuān)記小組長(zhǎng)，分工明確。然后具體指導(dǎo)，記好日期，登記內(nèi)容分二大類(lèi)，即表?yè)P(yáng)、批評(píng)。分為十小類(lèi)，即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書(shū)、一日違紀(jì)、默寫(xiě)成績(jī)、小考成績(jī)、老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、文明禮貌、做好事、為班級(jí)工作等，按時(shí)完成歸入表?yè)P(yáng)一欄，未按時(shí)完成歸入批評(píng)一欄。登記時(shí)須書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，請(qǐng)班長(zhǎng)一周收查一次，檢查大小組長(zhǎng)的登記是否到位，工作態(tài)度是否認(rèn)真，分別予以表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在班長(zhǎng)的監(jiān)控下，組長(zhǎng)們工作積極性高，登記具體，完成了成長(zhǎng)記錄本關(guān)鍵的一步。
    每周末，組長(zhǎng)會(huì)把記錄本返給學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄本上總結(jié)自己一周之表現(xiàn)，并對(duì)下周作出計(jì)劃。這也是在培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力中重要的一步，每一位同學(xué)心中都有兩個(gè)世界：一個(gè)是真善美，一個(gè)是假惡丑。當(dāng)學(xué)生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時(shí)，那個(gè)真善美的好思想一定會(huì)教育不求上進(jìn)的壞思想，要求自己下周表現(xiàn)好一些，達(dá)到自我教育的目的。
    對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我們給予肯定，對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)困生，我們給予鼓勵(lì)，這是正面教育的原則。我們班選取了專(zhuān)項(xiàng)同學(xué)，每周末檢查一次成長(zhǎng)記錄本，把組長(zhǎng)的記錄中表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少的同學(xué)定為本周的優(yōu)秀同學(xué)，由批評(píng)多表?yè)P(yáng)少而逐漸進(jìn)步或表?yè)P(yáng)多于批評(píng)的同學(xué)為本周的進(jìn)步同學(xué)，貼紅榜表?yè)P(yáng)，這大大激勵(lì)了學(xué)生自我教育的動(dòng)力。他們知道，只有平時(shí)表現(xiàn)好，成長(zhǎng)記錄本上的記錄才會(huì)有更多的表?yè)P(yáng)。
    每隔二周，我就將成長(zhǎng)記錄本收查一次，既查組長(zhǎng)的工作，更查學(xué)生的表現(xiàn)。我以認(rèn)真的態(tài)度閱讀，并寫(xiě)下鼓勵(lì)或贊許的話(huà)。在成長(zhǎng)記錄本中，我和同學(xué)們共同分享成長(zhǎng)的喜悅，共同承受生活與學(xué)習(xí)中的困難與挫折，不知不覺(jué)中達(dá)到師生心靈的溝通。
    家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分。在每周末時(shí)，我都請(qǐng)學(xué)生把成長(zhǎng)記錄本帶回家，既看自己的表現(xiàn)，同時(shí)也要請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，讓家長(zhǎng)了解孩子一周在校生活的點(diǎn)滴，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一種壓力，也是一種動(dòng)力。
    在一周一周的記錄中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生自覺(jué)了很多，也懂事了很多，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。用一學(xué)困生的話(huà)說(shuō)：“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀，使自己的成長(zhǎng)記錄本上表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少，這樣自己安心，家長(zhǎng)放心，老師寬心?！?BR>    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇二
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量讓老師少留一些家庭作業(yè)，少給學(xué)生一些壓力，這樣他們才不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師用游戲故事和學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合得方式講課，這樣給學(xué)生們的印象才會(huì)更深。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把課間的活動(dòng)時(shí)間設(shè)為半小時(shí)，給學(xué)生更多的時(shí)間去玩耍，這樣學(xué)生們才不會(huì)在課堂上走神兒。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把墻壁粉刷成綠色，因?yàn)榫G色盯著看不難受，而且不會(huì)傷害眼睛，這樣學(xué)生們才不容易近視，俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)嘛!”
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓每班的六十多名學(xué)生減少到三十名以下，這樣學(xué)生才好管理，老師也會(huì)感到很輕松，師生間也有更多的時(shí)間勾通。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給教室都安上隔音墻，這樣學(xué)生們才不會(huì)受外界的影響，去認(rèn)真聽(tīng)課。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)每隔一星期舉行一次才藝和體育方面比賽，讓學(xué)生喜歡我們這個(gè)學(xué)校。
    如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在每星期六設(shè)一門(mén)興趣課，讓愛(ài)好這門(mén)課的學(xué)生們展現(xiàn)自我，將來(lái)走到社會(huì)也有一計(jì)之長(zhǎng)。
    總之，如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)身處地的為我校師生著想，讓他們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)越的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)。
    唉!可惜我不是!不過(guò)我會(huì)努力為這個(gè)夢(mèng)想去奮斗，我相信將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇三
    在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
    站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂(yōu)傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
    曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
    是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
    成長(zhǎng)中的一件事。
    快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。
    在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買(mǎi)東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿(mǎn)頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀?？此麄冞@樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧。”阿姨驚奇地張大嘴巴，說(shuō)：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)?！卑⒁檀饝?yīng)了，她先讓我在一旁看。只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤(pán)上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢(qián)，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤(pán)上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼。”我爽快地答應(yīng)了。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。
    我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇四
    細(xì)雨輕輕地下著，裹起了遠(yuǎn)處碧綠的山林。小鳥(niǎo)不再飛了，怕雨水淋濕了翅膀?；▋罕M情的享受著細(xì)雨的滋潤(rùn)。
    走在山道上的人是誰(shuí)？走近仔細(xì)一瞧，是孫女?dāng)v著奶奶慢慢的行走嗎？在小傘里，奶奶一頭白發(fā)飄飄拂拂。在小傘外，孫女的小辮水淋淋的。孫女親切地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您小心一點(diǎn)，路滑，別跌著，我來(lái)扶您吧!”奶奶和藹地對(duì)孫女說(shuō)：“你放心，我沒(méi)事，但是你身上全濕了?！睂O女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好著呢!”到了奶奶家，奶奶說(shuō)：“進(jìn)來(lái)喝杯水，換件衣服吧!”可那個(gè)小姑娘卻已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
    遠(yuǎn)處，小姑娘撐著一把紅傘像飛鷹，鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懼棠瘫晨恐T(mén)想：“這個(gè)小姑娘可真懂事啊!我倆雖然素不相識(shí)，可她卻把傘讓給了我，自己的衣服、頭發(fā)全被雨淋濕了，她還一路攙著我，一直到回了家才走，我還沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝，她就頭也不回地走了?！毕氲竭@兒，奶奶不禁流下了感動(dòng)的淚水。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇五
    三年級(jí)開(kāi)始時(shí)，吳老師踏進(jìn)了我們的教室，看到我們是坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相。一年過(guò)去了，每堂課我們都坐得筆直，或小耳朵豎起認(rèn)真聽(tīng)講或坐姿端正奮筆疾書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
    三年級(jí)里，吳老師陪著我?guī)е覀兲焯焯K。知道嗎，現(xiàn)在我們班跳繩很厲害。校長(zhǎng)都經(jīng)常來(lái)看我們跳繩呢！當(dāng)然，更重要的是跳繩讓我們更加健康。
    三年級(jí)里，我學(xué)到了很多知識(shí)，跟著吳老師背了很多語(yǔ)段，不少古詩(shī)詞。我以前很少考100分，三年級(jí)里我拿下好多個(gè)100分呢。
    三年級(jí)里，我還交上了更多的朋友，體會(huì)到朋友之間溝通的重要性。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密：朋友間相互幫助，學(xué)習(xí)自然就好了。
    開(kāi)心快樂(lè)的三年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，我們馬上要進(jìn)入四年級(jí)生活。我希望在四年級(jí)里，也像三年級(jí)一樣快樂(lè)。
    三年級(jí)，再見(jiàn)！四年級(jí)，我來(lái)了！
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇六
    每個(gè)幸福的家庭里都有自己的“家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)”。
    在我的家里，最“勤儉節(jié)約”的人是姥爺。每次家里有剩飯、剩菜，姥爺從不讓倒掉，而是自己吃完。衣服和鞋也都是穿破了也不舍得扔。我就會(huì)問(wèn)姥爺為什么這樣節(jié)約，姥爺就會(huì)告訴我他們過(guò)去的艱苦生活。相比姥爺那時(shí)的生活，我現(xiàn)在是幸福的。所以我也養(yǎng)成了不浪費(fèi)、不攀比的好習(xí)慣。
    其次是“孝”，在我的眼里，姥姥和媽媽都很孝順。我的姥太年紀(jì)大了，身體不太好，姥姥經(jīng)常給姥太剪指甲，給姥太變花樣做好吃的。這么多年來(lái)，總是把姥太照顧的無(wú)微不至。媽媽每天也都會(huì)打電話(huà)叮囑爺爺奶奶注意身體，只要有時(shí)間，媽媽就會(huì)經(jīng)常回去看望他們。姥姥和媽媽的舉動(dòng)都在影響我，我也要做一個(gè)孝順的好孩子。
    俗話(huà)也說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，姥姥家的大廳里就掛著這樣一塊牌匾。我家是一個(gè)四代同堂的大家庭，老爺就是憑著這句話(huà)主持大半輩子的家政。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺以前寫(xiě)春聯(lián)都是圍繞“家和萬(wàn)事興”這個(gè)主題寫(xiě)。每次家庭聚會(huì)，姥爺總是會(huì)說(shuō)：家人和和睦睦相處，其樂(lè)融融生活，這才是最珍貴、最幸福的`。
    家風(fēng)是一盞指路燈，為我照亮前方的路。家風(fēng)牢牢記在我的心里，伴我成長(zhǎng)。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇七
    十一歲生日，爸爸帶我去外面玩。他把我?guī)У揭粋€(gè)神秘的地方，對(duì)我說(shuō)：“我想給你一樣好東西?！毕袼锌释玫蕉Y物的孩子一樣，我不假思索地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子了，快告訴我。”爸爸笑了。像變魔術(shù)一樣，他從后面拿出一盆優(yōu)雅精致的花，對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，爸爸就不再給你買(mǎi)吃的，買(mǎi)衣服了?！?BR>    我仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)花是金黃色的，中間有一個(gè)小雄蕊。它看起來(lái)像櫻草花，但花瓣包得很緊，只有一半露在外面，像一個(gè)害羞的女孩。我放不下。我小心翼翼地捧著它，生怕失去一片花瓣。
    到家第一件事就是放在陽(yáng)臺(tái)上澆水。那些花瓣張開(kāi)嘴，仿佛在品嘗美味的果汁。這朵花的一個(gè)分枝上有幾朵花。我問(wèn)爸爸：“這是什么花？”爸爸說(shuō)：“賣(mài)家說(shuō)叫‘金條’，肯定不是學(xué)名，是想討好現(xiàn)在的客戶(hù)?！薄敖饤l”，嗯，我覺(jué)得是個(gè)好名字。
    過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)“金條”的樹(shù)枝又長(zhǎng)又粗，葉子擠在一起，花瓣變大了。讓我來(lái)剪它的葉子，好??！動(dòng)手吧。我拿起剪刀剪掉了它凌亂的枝葉，讓花看起來(lái)像新剪的一樣。我幸災(zāi)樂(lè)禍，給它換了土，把它搬到一個(gè)大盆里。做完這些工作，看著自己的勞動(dòng)成果，心里充滿(mǎn)了甜蜜。
    過(guò)了一會(huì)兒，“金條”差不多完全長(zhǎng)大了，花瓣也成熟了，葉子也很厚了。我像媽媽一樣撫摸它?？粗掌?，又該澆水了。這一次，我給它洗了個(gè)大澡，每一片葉子和花瓣都享受著洗滌的快感。洗完澡，“金條”看起來(lái)更漂亮，但我發(fā)現(xiàn)越大越難保持。如果隔一段時(shí)間不澆水，可能會(huì)死。我要像媽媽一樣照顧它，會(huì)占用我很多時(shí)間才知道。
    有一天，父母對(duì)我說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。請(qǐng)暫時(shí)給鄰居張阿姨送花?！蔽液懿粷M(mǎn)意，抱著“金條”，不管爸媽說(shuō)什么都不放手。但是我不在的時(shí)候，我爸爸偷偷把花遞給了張阿姨。沒(méi)想到看到了“金條”。我總是很難過(guò)。到家后，我心不在焉。我媽媽終于把花帶回來(lái)了。我看著“金條”，像母親看著自己痊愈的孩子，忍不住流下了眼淚。
    現(xiàn)在“金條”已經(jīng)完全長(zhǎng)大了，我更愛(ài)她了。我會(huì)好好照顧她，讓她和我一起成長(zhǎng)為一個(gè)少女。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇八
    這是我最開(kāi)心的周末，因?yàn)榘职謳胰チ私êＱ笏蠘?lè)園，真的是開(kāi)心的一天啊。
    來(lái)到了建湖水上樂(lè)園的大門(mén)前爸爸去買(mǎi)了兩張票，咱們排著隊(duì)，到咱們了，我把票交給了檢票的阿姨。咱們來(lái)到了里面一看：到處一片藍(lán)，藍(lán)色的水，藍(lán)色的瓦蓬，藍(lán)色的地，藍(lán)色的橋……真是美極了！
    爸爸說(shuō)，你先去換游泳衣再出來(lái)玩，咱們換上了游泳衣，先去了兒童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面懸懸的，我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，但看看身邊的小朋友都在毫不猶豫地往下滑，我眼一閉，手用力一推梯子欄桿，只覺(jué)得耳邊風(fēng)聲呼呼，越滑越快，整個(gè)人好像飛起來(lái)一樣，是那樣的爽！
    接著咱們來(lái)到了還浪區(qū)，我正在往深處游，突然，一群還浪向我涌來(lái)，把我淹到了水里，我還以為我會(huì)淹死，結(jié)果游泳圈把我浮起來(lái)了。到了中午，爸爸帶我去肯德基吃了一頓美味大餐，晚上咱們才依依不舍的回家了。
    開(kāi)心的周末一下子就過(guò)去了，如果我的每一天都能像周末這么快樂(lè)就好了！
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇九
    今天我?guī)е鴥深^大蒜，一小桶水和鏟子來(lái)到樓下的泡沫箱子旁邊種大蒜。
    這個(gè)泡沫箱子已經(jīng)很久沒(méi)有了，所以里面的土也已經(jīng)干的發(fā)黃，干的裂開(kāi)了。我先用鏟子把泥土松一松，然后又把半桶水都倒了進(jìn)去，又用鏟子把土翻了一遍，結(jié)果我又一時(shí)沖動(dòng)把剩下的水又倒進(jìn)去了一大半，這下，總算是把土濕透了。
    土濕了就該播種了，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我把土弄的就和水泥一樣，只不過(guò)味兒不一樣。媽媽哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“你要鋪地還是要種大蒜?！钡职謪s完全反對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)：‘’這樣肯定能發(fā)出芽，水源充足嘛！“‘’是啊?！蔽液苜澩职值囊庖?jiàn)。閑話(huà)不多說(shuō)了，我馬上挖出了兩行小溝，把大蒜一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)去，好像兩排整齊的士兵。然后看了一眼，把它們用土輕輕的蓋了上去，把剩下的水也澆了進(jìn)去，大蒜就種好了。
    種大蒜并不是很難，但在種的過(guò)程中，我也體會(huì)到了農(nóng)民的辛勞。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇十
    前些日子老師布置我們要在國(guó)慶節(jié)期間寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，可以寫(xiě)觀(guān)察各種生物的。
    我正在家里發(fā)愁，忽然想起綜合實(shí)踐課上老師要我們種的小綠豆。我忙從衛(wèi)生間里拿來(lái)了種小綠豆的盆子，打開(kāi)一看，只見(jiàn)好多的綠豆種皮覆蓋在水面上，多得都看不清水底的綠豆種子。我立刻伸出雙手，把水面上的種皮打撈上岸。過(guò)了一會(huì)兒，漂浮在水面上的種皮就被我處理干凈了。這時(shí)，只見(jiàn)在水底的綠豆種子呈淡黃色，樣子就像兩個(gè)彎曲的小豌豆。他們長(zhǎng)得很不錯(cuò)，大多數(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了白色的嫩芽，有些嫩芽甚至長(zhǎng)到了六七厘米。我正看著，忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“小豌豆”之間有一定的空隙，里面好像有什么東西。我耐不住好奇，便選了一個(gè)小綠豆，把它掰開(kāi)。原來(lái)是一個(gè)小嫩芽，它在種子的中央分離成長(zhǎng)?？吹搅死锩娴男∧垩浚矣窒肫鹆送饷娴陌咨∧垩?，忽然想到三年級(jí)科學(xué)老師教過(guò)我們，植物是先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)嫩芽的，我頓時(shí)恍然大悟。
    我想相信在我的精心呵護(hù)下，小綠豆一定會(huì)健康地茁壯成長(zhǎng)。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇十一
    我的大蒜發(fā)芽了?。∥蚁劝凑绽蠋熃涛业牟襟E一步一步的來(lái)：首先，我會(huì)先挖兩條兩厘米的小溝，把事先剝好的蒜瓣插進(jìn)去，然后又反復(fù)觀(guān)察，看看小蒜瓣是否插反了。呼！幸好，四個(gè)白白胖胖的.小小家伙都沒(méi)有將自己的腦袋插進(jìn)土里；接下來(lái)就是最難的一步了——埋土，沒(méi)試過(guò)還真不知道難，試起來(lái)就嚇一跳——這可是項(xiàng)技術(shù)活，一手扶著蒜，一手拿著小鏟子填土，不是碰到這個(gè)，就是碰到那個(gè)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把幾個(gè)像不聽(tīng)話(huà)的小孩似的小蒜瓣安頓好，做完這些，我就開(kāi)始澆水了。我小心翼翼的拿著水壺，一點(diǎn)一點(diǎn)的把晶瑩剔透的小水珠滴進(jìn)了土里，大蒜種好了。
    大蒜頭越鼓越大，脹爆了自己的外皮，長(zhǎng)出了一個(gè)白白嫩嫩的小白苗，漸漸地，漸漸地，小白苗漸漸成熟了，就像一個(gè)小男孩成長(zhǎng)成一個(gè)男子漢一樣，然后生出了一個(gè)綠綠的小芽，我好高興呀！
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇十二
    小紅薯要誕生了。
    今天晚上，我在一本書(shū)上看到了紅薯的種植方法，它很奇怪，又要水培又要土培，和普通種植物的方法不一樣，這個(gè)勾起了我的好奇心，這個(gè)真的是這樣嗎？我爸爸說(shuō)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法”，要想知道事實(shí)，就要親自實(shí)踐下。于是，我就種起了紅薯。
    首先，要用水培的方法。我找到了一個(gè)圓圓的紅薯，和一個(gè)塑料透明小盆。我把紅薯大頭在下，小頭在上，放進(jìn)了水里。好了，現(xiàn)在，就等它生根發(fā)芽了。我好期待呀。
    9月20日星期日晴。
    奇怪的紫葉子。
    20xx年9月26日星期六晴。
    我的紅薯長(zhǎng)大了。
    在溫暖的環(huán)境下，我的.紅薯長(zhǎng)得特別快，這回過(guò)了一個(gè)星期，紅薯的葉子已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了。大部分的葉子還是紫黑色的，有些大的葉子開(kāi)始慢慢帶了點(diǎn)綠色，莖葉分了很多叉。最高的葉子已經(jīng)長(zhǎng)到了7厘米左右。大頭下面也開(kāi)始長(zhǎng)出了白色的根，細(xì)細(xì)的，就像圓面條一樣?，F(xiàn)在它已經(jīng)像一顆真正的植物了。
    有時(shí)候水干了，我忘記澆水了，可奶奶卻記得天天給它加一點(diǎn)水。奶奶就像照顧我一樣小心照顧著我的紅薯。奶奶真好呢，她是我家的小花匠。
    20xx年10月12日星期一晴。
    我的紅薯搬家了。
    天啊，幾天沒(méi)看，我的紅薯長(zhǎng)那么大了呀。我認(rèn)真的給它測(cè)量了一下，最高的葉子長(zhǎng)有8·5厘米，寬有6·5厘米左右，高有10多厘米。紫黑色的葉子是新長(zhǎng)出來(lái)的，其他葉子都是綠油油的，綠得好像要變成水珠滴下來(lái)。它們好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小巴掌，在向我們快樂(lè)的招手。而且現(xiàn)在它長(zhǎng)得很美觀(guān)，葉子錯(cuò)落有致，顏色又綠又紫，奶奶說(shuō)它可以當(dāng)成一個(gè)觀(guān)賞植物了。
    現(xiàn)在是時(shí)候要把水培改成土培了。我切了一段紅薯連著葉子一起埋到了土里。我想用不了多久，我的紅薯能在土里結(jié)出很多很多的小紅薯，到時(shí)候我和奶奶就可以吃到最新鮮的紅薯啦！
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇十三
    我的名子叫劉秋語(yǔ)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。別人都說(shuō)；不梳頭不洗臉美容常在，給點(diǎn)光給點(diǎn)水迷倒一幫。我不光長(zhǎng)的不錯(cuò)，歌聲更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我特別喜歡唱歌，如果你來(lái)我們班，你站在門(mén)口絕對(duì)讓你聽(tīng)到我的歌聲。
    下課了，‘叮鈴’同學(xué)們都走出了教室?！?，唱歌去程小姿?！艺f(shuō)?！畂k，馬上到?！∽苏f(shuō)。我們邊說(shuō)邊走到了走郎上‘我站在你門(mén)外，包一梅規(guī)看起來(lái)有點(diǎn)呆。想第一時(shí)間擁抱不放開(kāi)吻你的.眼睛……哦，真好聽(tīng)呀。頓時(shí)想響起雷鳴般掌聲。
    記住我的名字；魅力女生——?jiǎng)⑶镎Z(yǔ)。
    三年級(jí)我的成長(zhǎng)日記優(yōu)選篇十四
    今天，我沒(méi)有去社區(qū)搞衛(wèi)生，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自從搞衛(wèi)生的`吳伯伯走了以后，到處都有垃圾，所以，我就沒(méi)有去社區(qū)打掃衛(wèi)生。
    我把吳伯伯以前打掃過(guò)的地方，打掃了一遍，可是我覺(jué)得還是不夠干凈，我又仔仔細(xì)細(xì)打掃了一遍，可是我還是覺(jué)得不干凈，最后，我又打掃了幾遍，直到我滿(mǎn)意的時(shí)候才沒(méi)做了，不過(guò)，我還是沒(méi)有以前吳伯伯打掃得那么干凈。
    雖然，沒(méi)有吳伯伯打掃的那么干凈，可是我還是打掃了呀，叔叔阿姨們都夸我干得漂亮。