6.總結(jié)有助于提高學習和工作效率，使得我們能夠更好地利用時間和資源。寫總結(jié)時要注重細節(jié)的把握和精確性，避免出現(xiàn)錯誤和疏漏。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
本學期英語課程的總結(jié)篇一
課堂教學調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動過程感受還是頗深，也覺得活動中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
聽評課是此次課堂教學調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個英語老師中有接近50%的老師上課的時候都有效地使用了媒體資源，從這一點可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動，在這課上也是費了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學習了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學到老”的精神讓人感動；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動同老教師們交流教學問題，她的這種積極進取、不恥下問的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語教師都應該思考的問題有以下幾點：
1、所有的教學活動要以有效為原則。
聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學情景，設(shè)計的教學活動，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學生的理解能力，學生面對這樣的指令、情景、活動不知所措，一臉的茫然，這樣的教學指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與學的情緒，破壞教學效果。
所以我們在設(shè)計教學活動的時候，首先要考慮活動的目的性（要訓練學生哪方面的能力），其次是針對性（學生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達到目的'），我認為三者應該是相輔相成的，任何一點達不到，都會影響教學的效果。
再有就是我們要明確一點，任何方式的教學活動都是為知識的傳授和習得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學生學會知識、會用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學的最終目的。
2、把握好教材。
對于教材的把握，我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學時能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點應該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準確；教師的板書也要規(guī)范標準，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
英語科在這項活動中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項活動是很有必要的，因為在以往的口語抽測中，只是象征性地讓學生讀讀課文、隨便問一兩個問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習慣，只有這樣我們的學生才能滿懷信心地站在任何一個考官的面前。
書寫抽測為抄寫課本四會字母、單詞或句子，抽測范圍為整個班級的學生?？谡Z抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問答及聽音做動作，每班抽測10名學生。
書寫和口語是小學生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實際，制定出合理的督促學生書寫和口語提高的措施和計劃，為促進學生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。
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本學期英語課程的總結(jié)篇二
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
英語學期總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作、有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足、本學期我擔任四年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
本學期英語課程的總結(jié)篇三
本學期的英語教學工作即將結(jié)束，在該學期中，首先我們結(jié)合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構(gòu)，循序漸進的教學內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設(shè)計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學完美結(jié)合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
本學期英語課程的總結(jié)篇四
英語相信是不少人的煩惱，今天本站小編給大家整理了本學期英語課程的總結(jié)，看看怎么樣更好的學習英語，供大家閱讀和參考，希望可以幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
英語學期總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足.本學期我擔任四年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
回首來，大學第一個學期就這樣匆匆過去了，我大學生涯的最后一節(jié)英語課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了?；叵敫呖冀Y(jié)束后的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開學的英語分級考試中落后而逼著自己報了半個多月的新東方四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”著實有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單里找到自己的名字時，我又突然覺得，allthesewereworthy!
英語學習，說它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若說它輕松，它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數(shù)。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就是根ironpestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。
說了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語學習秘笈拿出來向大家分享一下了。
先說words。單詞可謂是英語學習中最annoying的一項了。很多人都說要每天背堅持背，但當自己做起來卻很難堅持下來，但是千萬別放棄，最最可靠的長期單詞記憶法只有這個哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞記憶法(只是應試，不可完全憑這個提升英語水平!)：
3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我說了吧，一定要記!
還有一點我要隆重推薦的——chinadaily手機報!曾經(jīng)，我也是試著從報攤上購買厚厚的chinadaily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現(xiàn)在，每個月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的chinadaily手機報(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音頻放送哦~幾個月下來，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。
lastbutnottheleast，我想說說輔導班的問題。雖然說自學和大學英語老師的教導是第一位的，但每周英語課實在少得可憐(以后也許還沒有了呀!)，andthere’snodenythat，有時候沒有專業(yè)老師的指導自己并不能很好地堅持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗到englishlearning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老師指導，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫作課了吧。
最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這群“初出茅廬”的“小同學們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語課。
祝所有同學在接下來的英語學習中scalenewheights!
走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。最終學好英語一定要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結(jié)。
積極記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、
反義詞。
對比，相似詞對比等方式加強記憶。相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
二、“四多”
1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。通過做大量的習題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。
1.最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。
2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以娛樂的心態(tài)去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。
3.買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學習能力，我想這是我學習英語的最大收獲!
本學期英語課程的總結(jié)篇五
構(gòu)建英語化校園是我校的.辦學特色，根據(jù)孩子的最佳語言發(fā)展期，本人在一至三年級開設(shè)了《英語校本課》，隔周安排一課時。對學生進行強化訓練，《英語拼字模板》和自編的教材、第二課堂的英語沙龍、學生成長檔案都已以成為孩子們最喜歡參與活動的學習方式。我們力爭通過英語校本課程，提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的實用性，讓英語走進各學科教學，拓展使用英語的時間和空間，從而使教學適應新形勢，促進新發(fā)展。雖然我校的校本課程開發(fā)目前正處于初級階段，我們卻感受到了它的生命力所在。一是它不僅增強了教師對課程改革的參與性、自覺性和責任感與創(chuàng)新性，改變了過去那種教師只管按照國家課程規(guī)定，使用統(tǒng)編教材的依賴性，缺少主動探索、發(fā)揮潛能的作用和空間。二是感到它對發(fā)展學生興趣，培養(yǎng)學生特長是有重要作用。由于校本課程開發(fā)強調(diào)學生的差異性和個體的獨特性，這就為他們特長的培養(yǎng)和發(fā)揮提供了更多的機會。三是我們感到它對學校生存發(fā)展，構(gòu)建學校特色具有重要作用。結(jié)合校情、根據(jù)校本課程管理，課程資源，因地制宜，開發(fā)多元化校本課程，創(chuàng)辦出自己學校的特色，學生的素質(zhì)有了明顯的提高。
（一）教材分析：
教科書要教會學生如何使用英語，而不僅是懂得一點英語知識；提倡在理解的基礎(chǔ)上習得語言，在用中學，而不是單純地學習語言知識。教科書介紹了適合學生身心發(fā)展的多種形式的交際性活動，如角色扮演、解題、猜謎游戲等活動。其目的是為學生提供使用英語的語境。有助于學生綜合運用語言結(jié)構(gòu)實施大綱規(guī)定的交際功能，如問候、道歉、建議、邀請、描述人物和行為等。
根據(jù)教科書中的口語和書面語兩部分緊密聯(lián)系，融為一體。聽、說、讀、寫四項技能的訓練相輔相成。在校本課程的起始階段聽說比重較大，隨著課程的進展，讀寫比重逐步加大，并且由單項訓練進而轉(zhuǎn)向綜合訓練。通過大量的語言操練和練習，促進學生將所學知識轉(zhuǎn)化為言語的技能，并經(jīng)過多種形式的交際活動和完成任務(wù)，將言語技能逐步發(fā)展為初步進行交際的能力。
（二）學情分析：
學生剛接觸英語，學習經(jīng)驗與積累欠缺，但是個別學生已有了一定的語感，并且大多數(shù)同學對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。當然，參加英語校本課程學習的同學對于英語學習。對于種種類型的同學應該從心理入手，全面提高他們的學習興趣，進一步提高他們的學習水平。
英語作為一種語言，說到底是用來交際的。我們不僅要教給學生語法知識，更要教會學生如何使用語言。口語是第一位的，讓每一個學生開口說英語是英語教學的重要任務(wù)。根據(jù)以上分析，教研組提出“提高中學生英語口語交際能力”為課題，要求每位英語教師根據(jù)各班實際情況研究實施并上交實施成果。
1、鍛煉學生聽懂課堂用語并作出相應的反應，能聽懂教師用所學語言敘述課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟悉的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。
2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。
3、要求學生在每周三的校本活動課上大膽開口交際。4、照顧不愿開口的學生，給他們更多的鍛煉機會。5、通過活動，使學生獲得成功的體驗，增強自信心。
1、營造良好的課堂氣氛，使每一個學生敢于說，樂于說。
良好的課堂氣氛能使學生消除緊張和焦慮情緒，處于最佳的學習狀態(tài)。然而，民主、寬松、和諧的課堂氣氛不是一蹴而就的，而是在長期的教學實踐中形成的。要創(chuàng)造這樣的課堂氣氛，首先，教師要對學生充滿激情，要用豐富的表情、幽默的語言，激發(fā)學生愉快的情感，使他們樂于開口說英語。其次，教師要采用新穎多樣的教學方法，運用多種形式組織好課堂活動。第三，要對學生給予及時、充分的肯定和鼓勵。初學者開口說英語，既希望得到教師的肯定，又害怕出錯而羞于嘗試。這時，教師的及時肯定和鼓勵尤為重要。一個默許的眼神，一句鼓勵的話語，都能極大地調(diào)動學生開口說英語的積極性。第四，教師要平等對待每一個學生，更應多給他們實踐的機會。當他們嘗到成功的喜悅之后，就會充滿信心地投入學習。
2、教學過程交際化，為每一個學生創(chuàng)造聽說英語的機會。
英語教學應努力使課堂教學交際化。要做到這一點，教師要堅持用英語講課，使課堂成為一個小小的英語世界。這樣，可以大大增加學生聽說英語的機會，使每一個學生在耳濡目染中自然地形成記憶，促進聽說能力的提高。另外，在校本課堂教學中，教師應創(chuàng)設(shè)盡可能真實的交際環(huán)境，圍繞所學語言知識進行具有交際特征的語言實踐活動。雖不是完全自然的交際活動，但與機械的語言操練相比，卻更貼近生活，更真實自然。在這種交際性的活動中學習英語，學生更容易理解語言的意義，掌握語言技能，盡快地培養(yǎng)起運用語言進行交際的能力。還有，應多給學生提供問的機會。傳統(tǒng)教學中大多采用“教師問，學生答”的問答方式。采用這一方式，即使教師對每位學生都提問一次，每位學生也只能作一次回答。更不利的是，學生不能主動地提問和表達思想，積極參與。如果變師生問答為教師問，學生答；學生問，教師答；學生問，學生答，則可在有限的課堂時間內(nèi)大大增加學生說英語的機會。例如，教師在教授新課時，可利用學生的好奇心，巧妙地激發(fā)學生提問的欲望，創(chuàng)設(shè)提問的機會，啟發(fā)學生動腦筋、提問題，由教師來回答。學生在教師的回答中會不知不覺地學到新的東西。另如，在學習了課文以后，不要只是教師就課文內(nèi)容向?qū)W生提問題，而是啟發(fā)學生自己提問，由其他同學來回答。
有了以上做基礎(chǔ)，每周五的校本活動課學生積極參與，大膽交流，并積累了經(jīng)驗，為杜絕“啞巴”英語和英語詞匯的拓展打下良好的基礎(chǔ)。
同時，為了能更好地促進和檢查學生的口語學習，應適當增加英語口試的比重。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是應該注意的問題。在今后的工作中要有意識地注意一下。英語教學可以說是任重而道遠，英語知識的增長是日積月累的結(jié)果，我們應該把培養(yǎng)學生的口語交際能力作為培養(yǎng)學生能力的重中之重，在英語教學中讓學生敢于用英語表達自己的思想、見解、看法，全面提高學生的英語語感和意識。
本學期英語課程的總結(jié)篇六
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學相對較少。本學期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學們服務(wù)。
本學期，我們將繼續(xù)進行干事培訓，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學習多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學習資料，并在學期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓上，我們主要是分部門培訓。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學習撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標語；學會做各種會議的記錄；學習撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學會如何報銷；學會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學習寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學會團隊合作以及一些經(jīng)費的預算。
編輯部：學習如何制作ppt，學會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學習剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學會操作電腦；學習拍攝；學會收集活動的照片。
宣傳部：學習制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學習一些電子海報和宣傳單的制作（學會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學會申請攤位；學會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學會如何申請課室；學習如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學英語，開開心心學英語”的原則，而在下一學期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學新華學院濃厚的英語學習氛圍。本學年的上學期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認識到大學的校園生活是豐富多彩的。
預期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認識與了解，增強成員的凝聚力。
預期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。
本學期英語課程的總結(jié)篇七
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應有的教學效果?？傊?，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導處的精心安排下，組織了輔導區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
本學期英語課程的總結(jié)篇八
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、備課是教學工作的基礎(chǔ)，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務(wù)能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內(nèi)容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內(nèi)容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設(shè)計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結(jié)。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關(guān)的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。
4、課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏?、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術(shù)，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
本學期英語課程的總結(jié)篇九
不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。
小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。
課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。
2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。
以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。
教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。
3.課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。
對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
(2015年專項整治工作總結(jié))
4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。
5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。
我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。
也讓學生經(jīng)常做做換位思考
做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作業(yè)布置方面的缺失。
沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。
(2)在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。
我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
(3)對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
(4)學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。
(6)在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾?，教學中我都已盡了自己的最大努力了。
當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績2015年英語教學工作總結(jié)5篇2015年英語教學工作總結(jié)5篇。
本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作，教學任務(wù)也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。
我認真體會學生，關(guān)注學生，并且研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學任務(wù)，以及復習任務(wù)，順利完成本學期的教學任務(wù)。
現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、分析學情
經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學生，實施不同程度的`指導，對其設(shè)定的相應目標和要求也不同2015xx年。
高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講，自我放縱。
我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱
而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。
但總體而言，3班的學生學習更加認真和自覺，對英語學科的學習熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步2015年英語教學工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。
而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快，勤能補拙，但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。
為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。
二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。
從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。
聽力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。
為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練，以提高學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品
本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。
我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿
同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。
三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學習
我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。
聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。
我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。
四、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。
多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。
本學期英語課程的總結(jié)篇十
英語校本課程總結(jié)劉麗英語作為重要的交際工具之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。構(gòu)建英語化校園是我校的辦學特色。每周安排一課時。對學生進行強化訓練。我們力爭通過英語校本課程，提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的實用性，讓英語走進各學科教學，拓展使用英語的時間和空間，從而使教學適應新形勢，促進新發(fā)展。
一是它不僅增強了教師對課程改革的參與性、自覺性和責任感與創(chuàng)新性，改變了過去那種教師只管按照國家課程規(guī)定，使用統(tǒng)編教材的依賴性，缺少主動探索、發(fā)揮潛能的作用和空間。
二是感到它對發(fā)展學生興趣，培養(yǎng)學生特長是有重要作用。
三是我們感到它對學校生存發(fā)展，構(gòu)建學校特色具有重要作用。由于我校結(jié)合校情，根據(jù)校本課程管理，課程資源，因地制宜，開發(fā)多元化校本課程，創(chuàng)辦出自己學校的特色，學生的素質(zhì)有了明顯的提高。我們還有許多困難與問題學要解決，但是，我們有決心，有信心，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的生命力永遠燃燒。
對于種種類型的同學應該從心理入手，全面提高他們的學習興趣，進一步提高他們的學習水平。
1、鍛煉學生聽懂課堂用語并作出相應的反應，能聽懂教師用所學語言敘述課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟悉的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。
2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。
3、要求學生在每周三的校本活動課上大膽開口交際。
4、照顧不愿開口的學生，給他們更多的鍛煉機會。
5、通過活動，使學生獲得成功的體驗，增強自信心?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，培養(yǎng)學生的聽說能力亦非一日之功。
為了能讓每一個學生開口說好英語，教師也應注重自己英語水平尤其是口語水平的提高。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是應該注意的問題。在今后的工作中要有意識地注意一下。
本學期英語課程的總結(jié)篇十一
本學期我擔任了四年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：
首先，培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調(diào)動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中，能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的.教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
本學期英語課程的總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一學期又這樣悄然而去，不知不覺在學生會已經(jīng)呆了一個半的年頭，回想剛進那會兒的我們仿佛跟他們沒什么區(qū)別，一切都顯得那么懵懂，因為當時與現(xiàn)在我們所接觸的層面不同，所做的事情有著天壤之別，現(xiàn)在的我們成了領(lǐng)導者，需要帶著12級一起把我們的學生會扛下來，我們的責任壓在心頭，更重了。
個人總結(jié)，我更想談?wù)勎业母邢氚?，我認為大一的整段時間，我認為我接觸的事情太少太少了，導致后來的我們一切都很難，當然跟我們的自身也有關(guān)系。在整個干事之間我認為我自己不夠努力，我一直認為人做事必須要具備勤懇但很機靈，只做不想的人其實我認為真的沒必要留在這里，其次我認為要有顆謙虛的心，什么都肯干，都肯學，只有這樣你才會學的比別人多，只有積累的多了，才會有更多的想法去解決一些事情啊。再三，我認為做事高調(diào)做人低調(diào)這是一定要具備的，這樣的人才會被人所喜歡，被人支持。最后一點，任何時候任何地點你永遠知道要尊重別人，只有你尊重了別人，人家才會尊重你啊，我認為是這樣的啊，這也是告訴我們永遠永遠一顆謙虛的心。
在學生會確實學到了好多，老師，學長學姐們的教誨真的改變了我好多，真的想說聲謝謝，未來的我將不會負各位的厚望，努力做好每件事，相信我的責任心，自己選擇的路，跪著也要走完。
本學期英語課程的總結(jié)篇十三
本學期在學校的組織下我繼續(xù)擔任七年級的英語課程超市班的教學，我主要還是從培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感出發(fā)，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。在實踐過程中我們能明確做到以下幾點：
1．在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的'培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。
本學期的興趣活動小組工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結(jié)一下，或多或少也實現(xiàn)了一點初衷，如在初一年級舉辦了首屆八中“希望杯”口語競賽，但肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復、調(diào)整會讓我們在此方面更有收獲。
本學期英語課程的總結(jié)篇十四
一年的預科生活一斤接近尾聲了，感覺是時候總結(jié)一下預科一年以來學習生活的總體感受，從中繼續(xù)延續(xù)好的方面而要改進不足的地方，使自己回顧已經(jīng)走過的路時也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向。
剛上預科的時候，新的的學校，新的學期，新的環(huán)境下什么都要重新開始，而且還是一個人，各方面都會困難的，總有些事情會讓你很擔心，但是所有都過去了，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗，我們都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，人的一生只有擁有了豐富的.經(jīng)驗，并能很好的應用，那才算是成功。
(一)我的性格。
和平型：內(nèi)向、旁觀者、悲觀。
特點：性格低調(diào)、易相處、很輕松、平和、無異議、耐心、適應力強、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段(說話繞彎、不直接)、人際關(guān)系好(和事老)所以朋友很多、不愛生氣。
缺點：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標感不強、看似懶惰、不愿承擔責任、回避壓力、沉默、馬虎。
切入點：和這類型的人交往、一定要鼓勵他、促進他。
注意點：這類型過分時會毫無主見、做事漫不經(jīng)心。
自我規(guī)劃：
1、讓自己快樂起來、給自己嘗試新鮮的事物和思想。
2、明確生活的責任、不要得過且過。
3、有意識接受督促(找個力量型或完美型)。
4、多表達和溝通。
(二)我的氣質(zhì)。
我的氣質(zhì)屬于穩(wěn)重型，也就是粘液質(zhì)的氣質(zhì)。
優(yōu)點：心情平穩(wěn)、變化緩慢;心平氣和、喜沉思;穩(wěn)重、踏實;善于克制自己，沉著冷靜是善于忍耐。
缺點：對事冷淡、固執(zhí)、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質(zhì)及由此導致的消極后果。
改善：設(shè)置情景磨練應變能力;結(jié)交多血質(zhì)氣質(zhì)類型的朋友，以便氣質(zhì)互補;對疑難問題應反復驚醒思考，不厭其煩，要加快節(jié)奏和速度，一適應思維和反應的速度，切忌懶散;利用穩(wěn)定性，設(shè)置成功的機會，增強自信心。
多參加運用發(fā)散性思維，提高應變能力的活動。
有時候我給人的感覺就太安靜，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處，
(三)我的心理過程。
心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。
知：人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。
情：人認識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程。
意：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。
行：在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為。
預科，雖然不是大學，但，卻是卻是進入大學的一扇門。
“不逃課的大學生不是現(xiàn)代正真的大學生”的風氣正流行，而這句話也被多數(shù)人用于預科，但無規(guī)矩不成方圓，不管怎樣，學生在校都應“志存高遠，堅定信念;熱愛祖國，服務(wù)人民;勤奮學習，自強不息;遵紀守法，弘揚正氣;誠實守信，嚴于律己;明禮修身，團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約，艱苦奮斗;強健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。說實話，對于那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自己不負責任的表現(xiàn)，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血，三是對老師的不尊重。
因此，我覺得，預科生應該提高自身素質(zhì)，做一個合格的預科生!
面對各種事情，我盡我所能。另外，我還學會了我的時間管理，因此，可以說，我的預科生活是多姿多彩的。
光陰似劍，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們在校的時間就只剩下一個學期了，我知道，我要更加珍惜在校的時間!
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本學期英語課程的總結(jié)篇十五
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調(diào)整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
本學期英語課程的總結(jié)篇十六
舞蹈教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯完成之際，四年大學生活也即將劃上一個句號，而我的人生卻僅僅是個逗號，我即將開始人生的又一次征程。作為×××大學（改成自己舞蹈教育專業(yè)所在的大學）畢業(yè)生的我即將告別大學生活，告別親愛的舞蹈教育專業(yè)的同學和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W。
回顧在×××大學舞蹈教育專業(yè)的求學生涯，感慨頗多，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！大學——是我由幼稚走向成熟的地方，在此，我們認真學習舞蹈教育專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的舞蹈教育實踐活動能力。
在思想道德上，×××大學（改成自己就讀舞蹈教育專業(yè)所在的大學）學習期間我系統(tǒng)全面地學習了思政課程的重要思想，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，使自己成為思想上過硬的舞蹈教育專業(yè)合格畢業(yè)生。
本學期英語課程的總結(jié)篇十七
時間很快，又到了寫總結(jié)的時候了。還是很傳統(tǒng)，先自我介紹下，我是建筑工程系團總支學生會宣傳部的大一干事xx，相當懷念上次寫總結(jié)的時候。這學期真的很忙，呵~很快要到期末考試，即將要結(jié)束我的大一的生活了。每次寫總結(jié)總會有點傷感，就像要離別。步入正題吧！不知道是不是這學期活動太多還是最近太累，腦袋竟有點亂，忘記有什么活動了……當然，我在學總結(jié)之前已經(jīng)整理過了。以下是我的個人工作總結(jié)，請審閱。
1、工作概況。
累過之后，小小的活動海報還是有的，那時候我被選入了策劃小組，兩邊都要忙，現(xiàn)在想想，只要堅持，什么都能做好，什么都難不倒你的！五只亞運吉祥物，因為活動的需要，我們也在兩個小時把它們完成。女生節(jié)晚會開始了，女生節(jié)那晚在臺下看著舞臺時，那種感動，你一定了解的。技能比武即將開幕了，舞臺的制作也開始了，和其他三個系的合作非常愉快，也很順利，人多就是不一樣，分工也很合理，在一個下午的時間我們就輕松把舞臺完成，當然是我們系宣傳部是組長，地點和材料都是我們系負責，最后的收尾工作還是要我們忙的。但在此間，我們的友誼，又更進一步了！在策劃小組里開的會議并不比我調(diào)的顏色少。策劃一個活動的細節(jié)、流程、考慮最后的效果、活動的影響、資金預算等等等等，這都是要靠我們每個人精心去構(gòu)思和討論，不僅顧及其方方面面。終于，我們也畫完我自己策劃的攝影比賽這活動的兩張海報，以及宣傳擺攤時所用的宣傳板、相片的裝飾?；顒蛹磳㈤_始，天氣的原因，老天下那么大的雨，可是還是沒有影響我們策劃小組想大力宣傳這個活動的決心，擺攤由于天氣的影響，效果不佳，我們就走宿舍宣傳。經(jīng)過全學生會干部干事的努力，這個活動最后圓滿成功并最后表彰頒獎?？墒牵冶緛頊蕚湎?yún)⒓拥募寄鼙任浯筚愬e過了，分身不了做那么多東西。當然明年一定參加！在技能比武這段時間夾雜的活動也不少，百科知識競賽的海報我們也順利完成。
2、優(yōu)越與不足。
自己：這學期比上學期更努力了，兌現(xiàn)上次總結(jié)的諾言，我寒假時間準備了一些關(guān)于宣傳部工作的資料，在工作中也用上了。這學期更開朗了，認識的人也多了，不僅是自己系的，還包括其他系的干部干事，在交際部分的能力明顯提高?？赡苁亲孕帕?，還是自我了，這可能是我的不足吧！還相當嚴重……有時候在工作中竟死堅持自己的意見和想法，以后會改正的。
部門：整體工作能力提高了，不僅是畫畫還是寫字，個人獨立能力我們都做得很好！可是可能由于身體或者其他原因，部門有點懶散，工作積極性也不那么強了！不過在那段我們最忙最累的日子里，我們一起走過了！
學生會：好的大家還是有目共睹的，說說一些關(guān)于我的建議和想法吧！有時候活動確定時間不固定，確定工作成果提交時間嚴重拖延。導致我們在很急很趕的時間內(nèi)完成工作后主辦活動的部門卻沒有那么急要成果。當然活動與活動是有沖突的，但還是希望這下現(xiàn)象可以避免。
3、下學期的計劃。
如果下學期有幸留在學生會繼續(xù)工作，目的就不僅僅是鍛煉自己、充實生活了，我還要像師兄師姐那樣去培養(yǎng)我們下一屆的師弟師妹們，帶他們，直到他們也像我們當時那樣可以獨立工作，靈活有技巧的工作。這就是一個非常不容易的任務(wù)了！
小結(jié)。
建筑工程系團總支學生會宣傳部xxx。
20xx年06月26日。
本學期英語課程的總結(jié)篇十八
籃球校本課程工作總結(jié)茶棚學區(qū)初級中學魏光明本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學年我根據(jù)學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學內(nèi)容。
本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術(shù)動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學生熟悉后通過《各種游戲活動提高學生的.籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學生的興趣為主教學目的的，那么對于中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學生的合作精神。個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數(shù)不是很多，沒有達到預想的效果?；仡櫼粋€學期校本課程的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結(jié)、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。
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本學期英語課程的總結(jié)篇十九
緊張而愉快的一個學年就要結(jié)束了，回顧本學年的校本課程的學習和教學，是我和學生都受益匪淺，我們都從中學到了知識、經(jīng)驗。同時也學到了珍惜。感覺收獲非常大，現(xiàn)總結(jié)如下：
搞好校本課程與文化課程的相互銜接，老師要在學生學習校本課程前，給學生介紹校本課程的特點及其在社會生活中的運用，引起學生的足夠重視，同時介紹學習校本課程的方法和注意事項，讓學生轉(zhuǎn)變學習策略，做好各方面的精神準備。
校本課程在內(nèi)容的編排、教學要求、教材的趣味性、引導學生的創(chuàng)新精神等方面，都有獨到之處，要求學生主動參與，不僅要求學生掌握知識，還要求學生學會學習、學會思考、學會研究、學會探討、學會觀察。我們教師也必須轉(zhuǎn)變觀念，更新教法。例如關(guān)于水體的污染，學生能夠聞得到、看得見，教起來也容易得多，通過學生自己思考、觀察、探討，就容易掌握。
通過校本教研，我深深地體會到，校本課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，教育是學生的教育，課程是學生的課程，教育應向?qū)W生的生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學生培養(yǎng)成幸福的人，升華教育理念，保持與時俱進，為學生的發(fā)展而學，為學生的發(fā)展而教。
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師認識到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，融進校本課程，重視研究性學習和合作學習。
2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化，更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的積極性得到充分的調(diào)動。
3、學校、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外、課內(nèi)外的社會實踐活動，通過學生的自主探究來獲得知識，培養(yǎng)能力。這不僅培養(yǎng)了學生的能力，而且培養(yǎng)了學生的良好的道德情感。
4、強調(diào)以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導作用。
近年來，隨著城市規(guī)模的不斷擴大，人口數(shù)量的迅猛增長，在大力發(fā)展工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時，只顧短期經(jīng)濟效益，忽視對環(huán)境的保護，環(huán)境污染已達到相當嚴重的地步。工礦企業(yè)和汽車排放的'廢氣，市城區(qū)環(huán)境污染。工業(yè)廢水、生活污水大量隨意排入江河，是江河的水質(zhì)變壞，危害人類健康和動植物的繁殖。交通運輸和工業(yè)生產(chǎn)的噪音污染，破壞了人類的的生存壞境。居民生活的廢棄物和工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢棄物過多，亂丟亂放，影響了人類的生活，危機人們的生存。環(huán)境污染造成的惡果還會影響到子孫后代，關(guān)系到人類的延續(xù)和發(fā)展。因此，解決壞境污染問題是重大的社會問題之一，已引起有關(guān)部門的高度重視。
我們通過此課題的研究、學習，通過學生調(diào)查校園內(nèi)外主要的環(huán)境污染源，了解了常見的污染的處理措施，達到了以下目的：
1、提高了全體學生對環(huán)境污染和環(huán)境保護的意識，以培養(yǎng)同學們關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)保的高尚情操，創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境。
2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責任感，積極主動參與社會實踐的意識、認真負責的科學態(tài)度。
3、在研究中，同學們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜，他們積極的查閱資料，利用課余時間調(diào)查收集信息，進行實驗研究，從中他們既學到了課本中沒有的知識，又鍛煉了自己實驗、分析、整合的能力，更為重要的是從中培養(yǎng)了同學們愛護環(huán)境的習慣，還帶動了更多的學生用實際行動共同保護環(huán)境。
本學期英語課程的總結(jié)篇二十
伴隨著繽紛的白雪地飄落，為期一個月，歷時四個階段的英語培訓落下了帷幕。非常感謝縣教育局領(lǐng)導，組織了這次特殊的英語培訓機會，給予我一個與大家共同學習，共同進步的機會，使我的英語理論知識與實踐操作能力得到了鍛煉和提高，并相對彌補了我本身非英語專業(yè)的缺陷。由于本身非英語專業(yè)出身，雖已過大學英語四六級，但我自身的英語素質(zhì)尚有待提升。正好，這次的英語培訓，賜予我良機，通過培訓，使我的教學理論、英語語言知識、口語水平等等專業(yè)方面的知識都等到深入的學習，鞏固了我的英語語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高我的課堂教學能力。學習是短暫的，但我收獲頗多。為此，我非常感激縣教育局，黃旭紅老師，還有金華師范大學的駱老師！以下是個人本次培訓的心得與體會，記錄于此，與各位英語教師共勉。
我們知道，語言是交際工具，而語音、詞匯和語法是語言的三大要素，個子有獨立的科學體系，但卻有相輔相成，融為一體，構(gòu)成人們思想和情感交流的工具。雖然，在大學階段，我的英語詞匯量以及語法都得到了相應的鍛煉，這兩方面的能力相對較好，但語音這塊，畢竟不是科班出身，因此相對薄弱。此次的語音培訓，正是雪中送炭，填補了我的缺陷。
在第一模塊中，我們學習了《英語語音》。和學生們一樣，我們從最基礎(chǔ)的音位-12個單元音、8個雙元音和24個輔音學起，并進一步學習了英語語音深層次的內(nèi)容，如音的長度、輔音連綴、失爆和不完全爆破、連續(xù)、單詞重音、句子重音、邏輯重音、弱讀式和強讀式、節(jié)奏和節(jié)奏群、停頓、語調(diào)和語調(diào)群的劃分、語調(diào)可信等語音現(xiàn)象、規(guī)律好理論。使我重新認識到英語口語不是以單音或單詞為最小單位，而是以語調(diào)群為最小單位。語調(diào)群是音和詞的組合。在口語交際時，音和音之間、詞和詞之間必然發(fā)生上述的語音現(xiàn)象和規(guī)律。
有聲是語言的第一屬性。培養(yǎng)聽音、發(fā)音和辨音的正確習慣是學習英語語音的初級階段，英語語音深層次的內(nèi)容、理論和技能直觀重要的影響語言的整體水平。語言聽、說、讀、寫、譯五會能力和熟巧的培養(yǎng)旨在提高口語和書面交際能力，而英語語音是提高聽力基礎(chǔ)，是提高口語交際水平的關(guān)鍵。在《英語語音》一書中，系統(tǒng)地介紹44個音位的舌位圖及發(fā)音要領(lǐng)、學習方法好中國學生學習英語語音的難點以及正音方法等，使我對44個音位的發(fā)音有了正確的把握，可使我的發(fā)音更加正確，更加優(yōu)美。
另外，《bigmouthjohnbrown》、《sh!sh!baby’ssleeping》、《selfish》等語音片段的學習，使我們老師覺得異常有趣，也許是鮮有機會接觸這類語音片段，因此特別珍惜本次學習的機會，并盡量的去模仿，使自己能在語音的考試中得到很好的成績，不負駱老師的細心教學。
在第二模塊中，駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件，并向我們講述了課堂教學的設(shè)計理念；聽說讀寫的教學策略與方法；初步講述了教學評價與反饋等等內(nèi)容，另外融入了很多相應的課堂用語，使我們的課堂語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面得到提升，培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學能力，如教材的分析與處理、課堂教學設(shè)計、課堂教學的實施與管理等等，增強了我們初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展，提升我們教師隊伍的整體素質(zhì)，提高了我們的教育教學能力。
通過駱老師的講授，我明白了，教學總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
此次培訓形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我們英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我們英語教學水平的提高夯實了基礎(chǔ)。那么，靈活多樣的教學方法來自哪里？我想，應該是來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。
因此，在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間閱讀相關(guān)的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習專業(yè)知識以及相關(guān)的教學理論知識，來充實自己的人生，完善教學！
此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到英語課堂教學中。今后，我會不斷專研，不斷努力，不斷求知，不斷進取，追求更高的自我發(fā)展！soithinknothingbetterthanthisopportunity.thankyou!
本學期英語課程的總結(jié)篇二十一
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。只是有時遇到困難時容易氣餒，以后會在這方面對他多加引導，遇到困難，多加思考，解決它?？傮w來說還是很不錯，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、做作業(yè)速度比較快，只是有些時候容易分心。
三、很有主見的一個孩子，有自己的想法和觀點。但有時就不容易改變他的觀點，多講解還是會認真聽。
四、讀課文、詩歌熟練，需要加強對課文的閱讀、理解和思考。要多用自己的語言描述文章講了什么。
五、英語的單詞發(fā)音和識記也不錯，多聽聽磁帶，培養(yǎng)語感。
針對以上情況，給一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
四、二年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上三年級后，除法是重難點，這個假期可以銜接一下下期的內(nèi)容，這樣他會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期。
本學期英語課程的總結(jié)篇二十二
本學期，我們組織全體教師認真學習《初中義務(wù)教育英語新課程標準》、自主合作學習理念等有關(guān)材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強轉(zhuǎn)變教學觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。本學期具體工作總結(jié)如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結(jié)對”活動，使新、老教師互相學習交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學》、《英語課程標準》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學習氛圍，并鼓勵學生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學期最大的突破工作是在學校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風格的設(shè)計，是學生感受到西方的風情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關(guān)的英語課外資料，使學生開闊視野，增長見識。
本學期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學習”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學生自主合作模式，強調(diào)杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學生為主體，引導自主合作探究學習的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學中實踐和探索，并不斷總結(jié)反思，促進了專業(yè)素質(zhì)的提高。
為了進一步提高學生自主學習的能力和合作探究能力，在學校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學習室和學生創(chuàng)作室。在自主學習室內(nèi)，學生以自主學習為中心，老師只是屬于從旁指導。學生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質(zhì)。學生創(chuàng)作室也即將在下學期全面投入運作。
本學期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學校校園文化氛圍的建設(shè)，受到了學校領(lǐng)導、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！
本學期英語課程的總結(jié)篇一
課堂教學調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動過程感受還是頗深，也覺得活動中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
聽評課是此次課堂教學調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個英語老師中有接近50%的老師上課的時候都有效地使用了媒體資源，從這一點可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動，在這課上也是費了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學習了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學到老”的精神讓人感動；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動同老教師們交流教學問題，她的這種積極進取、不恥下問的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語教師都應該思考的問題有以下幾點：
1、所有的教學活動要以有效為原則。
聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學情景，設(shè)計的教學活動，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學生的理解能力，學生面對這樣的指令、情景、活動不知所措，一臉的茫然，這樣的教學指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會影響師生教與學的情緒，破壞教學效果。
所以我們在設(shè)計教學活動的時候，首先要考慮活動的目的性（要訓練學生哪方面的能力），其次是針對性（學生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達到目的'），我認為三者應該是相輔相成的，任何一點達不到，都會影響教學的效果。
再有就是我們要明確一點，任何方式的教學活動都是為知識的傳授和習得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學生學會知識、會用知識，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學的最終目的。
2、把握好教材。
對于教材的把握，我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們在組織教學時能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點應該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準確；教師的板書也要規(guī)范標準，三、四年級的板書要盡量放到四線格中，而且應該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
英語科在這項活動中除了聽評課，還增加了口語和書法的抽測，這項活動是很有必要的，因為在以往的口語抽測中，只是象征性地讓學生讀讀課文、隨便問一兩個問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習慣，只有這樣我們的學生才能滿懷信心地站在任何一個考官的面前。
書寫抽測為抄寫課本四會字母、單詞或句子，抽測范圍為整個班級的學生?？谡Z抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問答及聽音做動作，每班抽測10名學生。
書寫和口語是小學生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實際，制定出合理的督促學生書寫和口語提高的措施和計劃，為促進學生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。
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本學期英語課程的總結(jié)篇二
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
英語學期總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作、有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足、本學期我擔任四年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
本學期英語課程的總結(jié)篇三
本學期的英語教學工作即將結(jié)束，在該學期中，首先我們結(jié)合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構(gòu)，循序漸進的教學內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設(shè)計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學完美結(jié)合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
本學期英語課程的總結(jié)篇四
英語相信是不少人的煩惱，今天本站小編給大家整理了本學期英語課程的總結(jié)，看看怎么樣更好的學習英語，供大家閱讀和參考，希望可以幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
英語學期總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足.本學期我擔任四年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。下學期，我會再接再厲，把英語教學工作做得更好。學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
回首來，大學第一個學期就這樣匆匆過去了，我大學生涯的最后一節(jié)英語課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了?；叵敫呖冀Y(jié)束后的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開學的英語分級考試中落后而逼著自己報了半個多月的新東方四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”著實有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單里找到自己的名字時，我又突然覺得，allthesewereworthy!
英語學習，說它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若說它輕松，它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數(shù)。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就是根ironpestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。
說了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語學習秘笈拿出來向大家分享一下了。
先說words。單詞可謂是英語學習中最annoying的一項了。很多人都說要每天背堅持背，但當自己做起來卻很難堅持下來，但是千萬別放棄，最最可靠的長期單詞記憶法只有這個哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞記憶法(只是應試，不可完全憑這個提升英語水平!)：
3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我說了吧，一定要記!
還有一點我要隆重推薦的——chinadaily手機報!曾經(jīng)，我也是試著從報攤上購買厚厚的chinadaily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現(xiàn)在，每個月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的chinadaily手機報(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音頻放送哦~幾個月下來，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。
lastbutnottheleast，我想說說輔導班的問題。雖然說自學和大學英語老師的教導是第一位的，但每周英語課實在少得可憐(以后也許還沒有了呀!)，andthere’snodenythat，有時候沒有專業(yè)老師的指導自己并不能很好地堅持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗到englishlearning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老師指導，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫作課了吧。
最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這群“初出茅廬”的“小同學們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語課。
祝所有同學在接下來的英語學習中scalenewheights!
走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。最終學好英語一定要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結(jié)。
積極記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、
反義詞。
對比，相似詞對比等方式加強記憶。相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
二、“四多”
1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。通過做大量的習題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。
1.最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。
2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以娛樂的心態(tài)去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。
3.買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學習能力，我想這是我學習英語的最大收獲!
本學期英語課程的總結(jié)篇五
構(gòu)建英語化校園是我校的.辦學特色，根據(jù)孩子的最佳語言發(fā)展期，本人在一至三年級開設(shè)了《英語校本課》，隔周安排一課時。對學生進行強化訓練，《英語拼字模板》和自編的教材、第二課堂的英語沙龍、學生成長檔案都已以成為孩子們最喜歡參與活動的學習方式。我們力爭通過英語校本課程，提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的實用性，讓英語走進各學科教學，拓展使用英語的時間和空間，從而使教學適應新形勢，促進新發(fā)展。雖然我校的校本課程開發(fā)目前正處于初級階段，我們卻感受到了它的生命力所在。一是它不僅增強了教師對課程改革的參與性、自覺性和責任感與創(chuàng)新性，改變了過去那種教師只管按照國家課程規(guī)定，使用統(tǒng)編教材的依賴性，缺少主動探索、發(fā)揮潛能的作用和空間。二是感到它對發(fā)展學生興趣，培養(yǎng)學生特長是有重要作用。由于校本課程開發(fā)強調(diào)學生的差異性和個體的獨特性，這就為他們特長的培養(yǎng)和發(fā)揮提供了更多的機會。三是我們感到它對學校生存發(fā)展，構(gòu)建學校特色具有重要作用。結(jié)合校情、根據(jù)校本課程管理，課程資源，因地制宜，開發(fā)多元化校本課程，創(chuàng)辦出自己學校的特色，學生的素質(zhì)有了明顯的提高。
（一）教材分析：
教科書要教會學生如何使用英語，而不僅是懂得一點英語知識；提倡在理解的基礎(chǔ)上習得語言，在用中學，而不是單純地學習語言知識。教科書介紹了適合學生身心發(fā)展的多種形式的交際性活動，如角色扮演、解題、猜謎游戲等活動。其目的是為學生提供使用英語的語境。有助于學生綜合運用語言結(jié)構(gòu)實施大綱規(guī)定的交際功能，如問候、道歉、建議、邀請、描述人物和行為等。
根據(jù)教科書中的口語和書面語兩部分緊密聯(lián)系，融為一體。聽、說、讀、寫四項技能的訓練相輔相成。在校本課程的起始階段聽說比重較大，隨著課程的進展，讀寫比重逐步加大，并且由單項訓練進而轉(zhuǎn)向綜合訓練。通過大量的語言操練和練習，促進學生將所學知識轉(zhuǎn)化為言語的技能，并經(jīng)過多種形式的交際活動和完成任務(wù)，將言語技能逐步發(fā)展為初步進行交際的能力。
（二）學情分析：
學生剛接觸英語，學習經(jīng)驗與積累欠缺，但是個別學生已有了一定的語感，并且大多數(shù)同學對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。當然，參加英語校本課程學習的同學對于英語學習。對于種種類型的同學應該從心理入手，全面提高他們的學習興趣，進一步提高他們的學習水平。
英語作為一種語言，說到底是用來交際的。我們不僅要教給學生語法知識，更要教會學生如何使用語言。口語是第一位的，讓每一個學生開口說英語是英語教學的重要任務(wù)。根據(jù)以上分析，教研組提出“提高中學生英語口語交際能力”為課題，要求每位英語教師根據(jù)各班實際情況研究實施并上交實施成果。
1、鍛煉學生聽懂課堂用語并作出相應的反應，能聽懂教師用所學語言敘述課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟悉的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。
2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。
3、要求學生在每周三的校本活動課上大膽開口交際。4、照顧不愿開口的學生，給他們更多的鍛煉機會。5、通過活動，使學生獲得成功的體驗，增強自信心。
1、營造良好的課堂氣氛，使每一個學生敢于說，樂于說。
良好的課堂氣氛能使學生消除緊張和焦慮情緒，處于最佳的學習狀態(tài)。然而，民主、寬松、和諧的課堂氣氛不是一蹴而就的，而是在長期的教學實踐中形成的。要創(chuàng)造這樣的課堂氣氛，首先，教師要對學生充滿激情，要用豐富的表情、幽默的語言，激發(fā)學生愉快的情感，使他們樂于開口說英語。其次，教師要采用新穎多樣的教學方法，運用多種形式組織好課堂活動。第三，要對學生給予及時、充分的肯定和鼓勵。初學者開口說英語，既希望得到教師的肯定，又害怕出錯而羞于嘗試。這時，教師的及時肯定和鼓勵尤為重要。一個默許的眼神，一句鼓勵的話語，都能極大地調(diào)動學生開口說英語的積極性。第四，教師要平等對待每一個學生，更應多給他們實踐的機會。當他們嘗到成功的喜悅之后，就會充滿信心地投入學習。
2、教學過程交際化，為每一個學生創(chuàng)造聽說英語的機會。
英語教學應努力使課堂教學交際化。要做到這一點，教師要堅持用英語講課，使課堂成為一個小小的英語世界。這樣，可以大大增加學生聽說英語的機會，使每一個學生在耳濡目染中自然地形成記憶，促進聽說能力的提高。另外，在校本課堂教學中，教師應創(chuàng)設(shè)盡可能真實的交際環(huán)境，圍繞所學語言知識進行具有交際特征的語言實踐活動。雖不是完全自然的交際活動，但與機械的語言操練相比，卻更貼近生活，更真實自然。在這種交際性的活動中學習英語，學生更容易理解語言的意義，掌握語言技能，盡快地培養(yǎng)起運用語言進行交際的能力。還有，應多給學生提供問的機會。傳統(tǒng)教學中大多采用“教師問，學生答”的問答方式。采用這一方式，即使教師對每位學生都提問一次，每位學生也只能作一次回答。更不利的是，學生不能主動地提問和表達思想，積極參與。如果變師生問答為教師問，學生答；學生問，教師答；學生問，學生答，則可在有限的課堂時間內(nèi)大大增加學生說英語的機會。例如，教師在教授新課時，可利用學生的好奇心，巧妙地激發(fā)學生提問的欲望，創(chuàng)設(shè)提問的機會，啟發(fā)學生動腦筋、提問題，由教師來回答。學生在教師的回答中會不知不覺地學到新的東西。另如，在學習了課文以后，不要只是教師就課文內(nèi)容向?qū)W生提問題，而是啟發(fā)學生自己提問，由其他同學來回答。
有了以上做基礎(chǔ)，每周五的校本活動課學生積極參與，大膽交流，并積累了經(jīng)驗，為杜絕“啞巴”英語和英語詞匯的拓展打下良好的基礎(chǔ)。
同時，為了能更好地促進和檢查學生的口語學習，應適當增加英語口試的比重。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是應該注意的問題。在今后的工作中要有意識地注意一下。英語教學可以說是任重而道遠，英語知識的增長是日積月累的結(jié)果，我們應該把培養(yǎng)學生的口語交際能力作為培養(yǎng)學生能力的重中之重，在英語教學中讓學生敢于用英語表達自己的思想、見解、看法，全面提高學生的英語語感和意識。
本學期英語課程的總結(jié)篇六
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學相對較少。本學期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學們服務(wù)。
本學期，我們將繼續(xù)進行干事培訓，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學習多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學習資料，并在學期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓上，我們主要是分部門培訓。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學習撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標語；學會做各種會議的記錄；學習撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學會如何報銷；學會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學習寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學會團隊合作以及一些經(jīng)費的預算。
編輯部：學習如何制作ppt，學會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學習剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學會操作電腦；學習拍攝；學會收集活動的照片。
宣傳部：學習制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學習一些電子海報和宣傳單的制作（學會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學會申請攤位；學會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學會如何申請課室；學習如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學英語，開開心心學英語”的原則，而在下一學期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學新華學院濃厚的英語學習氛圍。本學年的上學期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認識到大學的校園生活是豐富多彩的。
預期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認識與了解，增強成員的凝聚力。
預期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。
本學期英語課程的總結(jié)篇七
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應有的教學效果?？傊?，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導處的精心安排下，組織了輔導區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
本學期英語課程的總結(jié)篇八
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、備課是教學工作的基礎(chǔ)，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務(wù)能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內(nèi)容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內(nèi)容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設(shè)計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結(jié)。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關(guān)的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。
4、課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏?、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術(shù)，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
本學期英語課程的總結(jié)篇九
不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。
小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。
課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。
2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。
以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。
教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。
3.課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。
對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
(2015年專項整治工作總結(jié))
4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。
5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。
我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。
也讓學生經(jīng)常做做換位思考
做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作業(yè)布置方面的缺失。
沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。
(2)在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。
我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
(3)對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
(4)學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。
(6)在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾?，教學中我都已盡了自己的最大努力了。
當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績2015年英語教學工作總結(jié)5篇2015年英語教學工作總結(jié)5篇。
本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作，教學任務(wù)也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。
我認真體會學生，關(guān)注學生，并且研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學任務(wù)，以及復習任務(wù)，順利完成本學期的教學任務(wù)。
現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、分析學情
經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學生，實施不同程度的`指導，對其設(shè)定的相應目標和要求也不同2015xx年。
高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講，自我放縱。
我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱
而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。
但總體而言，3班的學生學習更加認真和自覺，對英語學科的學習熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步2015年英語教學工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。
而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快，勤能補拙，但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。
為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。
二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。
從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。
聽力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。
為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練，以提高學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品
本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。
我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿
同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。
三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學習
我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。
聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。
我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。
四、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。
多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。
本學期英語課程的總結(jié)篇十
英語校本課程總結(jié)劉麗英語作為重要的交際工具之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。構(gòu)建英語化校園是我校的辦學特色。每周安排一課時。對學生進行強化訓練。我們力爭通過英語校本課程，提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的實用性，讓英語走進各學科教學，拓展使用英語的時間和空間，從而使教學適應新形勢，促進新發(fā)展。
一是它不僅增強了教師對課程改革的參與性、自覺性和責任感與創(chuàng)新性，改變了過去那種教師只管按照國家課程規(guī)定，使用統(tǒng)編教材的依賴性，缺少主動探索、發(fā)揮潛能的作用和空間。
二是感到它對發(fā)展學生興趣，培養(yǎng)學生特長是有重要作用。
三是我們感到它對學校生存發(fā)展，構(gòu)建學校特色具有重要作用。由于我校結(jié)合校情，根據(jù)校本課程管理，課程資源，因地制宜，開發(fā)多元化校本課程，創(chuàng)辦出自己學校的特色，學生的素質(zhì)有了明顯的提高。我們還有許多困難與問題學要解決，但是，我們有決心，有信心，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的生命力永遠燃燒。
對于種種類型的同學應該從心理入手，全面提高他們的學習興趣，進一步提高他們的學習水平。
1、鍛煉學生聽懂課堂用語并作出相應的反應，能聽懂教師用所學語言敘述課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟悉的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。
2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。
3、要求學生在每周三的校本活動課上大膽開口交際。
4、照顧不愿開口的學生，給他們更多的鍛煉機會。
5、通過活動，使學生獲得成功的體驗，增強自信心?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，培養(yǎng)學生的聽說能力亦非一日之功。
為了能讓每一個學生開口說好英語，教師也應注重自己英語水平尤其是口語水平的提高。另外，培養(yǎng)學生的聽說能力僅僅依靠課堂教學遠遠不夠的，還需要我們教師認真指導好學生的課外活動，這些都是應該注意的問題。在今后的工作中要有意識地注意一下。
本學期英語課程的總結(jié)篇十一
本學期我擔任了四年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：
首先，培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調(diào)動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中，能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的.教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
本學期英語課程的總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一學期又這樣悄然而去，不知不覺在學生會已經(jīng)呆了一個半的年頭，回想剛進那會兒的我們仿佛跟他們沒什么區(qū)別，一切都顯得那么懵懂，因為當時與現(xiàn)在我們所接觸的層面不同，所做的事情有著天壤之別，現(xiàn)在的我們成了領(lǐng)導者，需要帶著12級一起把我們的學生會扛下來，我們的責任壓在心頭，更重了。
個人總結(jié)，我更想談?wù)勎业母邢氚?，我認為大一的整段時間，我認為我接觸的事情太少太少了，導致后來的我們一切都很難，當然跟我們的自身也有關(guān)系。在整個干事之間我認為我自己不夠努力，我一直認為人做事必須要具備勤懇但很機靈，只做不想的人其實我認為真的沒必要留在這里，其次我認為要有顆謙虛的心，什么都肯干，都肯學，只有這樣你才會學的比別人多，只有積累的多了，才會有更多的想法去解決一些事情啊。再三，我認為做事高調(diào)做人低調(diào)這是一定要具備的，這樣的人才會被人所喜歡，被人支持。最后一點，任何時候任何地點你永遠知道要尊重別人，只有你尊重了別人，人家才會尊重你啊，我認為是這樣的啊，這也是告訴我們永遠永遠一顆謙虛的心。
在學生會確實學到了好多，老師，學長學姐們的教誨真的改變了我好多，真的想說聲謝謝，未來的我將不會負各位的厚望，努力做好每件事，相信我的責任心，自己選擇的路，跪著也要走完。
本學期英語課程的總結(jié)篇十三
本學期在學校的組織下我繼續(xù)擔任七年級的英語課程超市班的教學，我主要還是從培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感出發(fā)，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。在實踐過程中我們能明確做到以下幾點：
1．在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的'培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。
本學期的興趣活動小組工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結(jié)一下，或多或少也實現(xiàn)了一點初衷，如在初一年級舉辦了首屆八中“希望杯”口語競賽，但肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復、調(diào)整會讓我們在此方面更有收獲。
本學期英語課程的總結(jié)篇十四
一年的預科生活一斤接近尾聲了，感覺是時候總結(jié)一下預科一年以來學習生活的總體感受，從中繼續(xù)延續(xù)好的方面而要改進不足的地方，使自己回顧已經(jīng)走過的路時也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向。
剛上預科的時候，新的的學校，新的學期，新的環(huán)境下什么都要重新開始，而且還是一個人，各方面都會困難的，總有些事情會讓你很擔心，但是所有都過去了，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗，我們都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，人的一生只有擁有了豐富的.經(jīng)驗，并能很好的應用，那才算是成功。
(一)我的性格。
和平型：內(nèi)向、旁觀者、悲觀。
特點：性格低調(diào)、易相處、很輕松、平和、無異議、耐心、適應力強、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段(說話繞彎、不直接)、人際關(guān)系好(和事老)所以朋友很多、不愛生氣。
缺點：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標感不強、看似懶惰、不愿承擔責任、回避壓力、沉默、馬虎。
切入點：和這類型的人交往、一定要鼓勵他、促進他。
注意點：這類型過分時會毫無主見、做事漫不經(jīng)心。
自我規(guī)劃：
1、讓自己快樂起來、給自己嘗試新鮮的事物和思想。
2、明確生活的責任、不要得過且過。
3、有意識接受督促(找個力量型或完美型)。
4、多表達和溝通。
(二)我的氣質(zhì)。
我的氣質(zhì)屬于穩(wěn)重型，也就是粘液質(zhì)的氣質(zhì)。
優(yōu)點：心情平穩(wěn)、變化緩慢;心平氣和、喜沉思;穩(wěn)重、踏實;善于克制自己，沉著冷靜是善于忍耐。
缺點：對事冷淡、固執(zhí)、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質(zhì)及由此導致的消極后果。
改善：設(shè)置情景磨練應變能力;結(jié)交多血質(zhì)氣質(zhì)類型的朋友，以便氣質(zhì)互補;對疑難問題應反復驚醒思考，不厭其煩，要加快節(jié)奏和速度，一適應思維和反應的速度，切忌懶散;利用穩(wěn)定性，設(shè)置成功的機會，增強自信心。
多參加運用發(fā)散性思維，提高應變能力的活動。
有時候我給人的感覺就太安靜，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處，
(三)我的心理過程。
心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。
知：人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。
情：人認識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程。
意：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。
行：在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為。
預科，雖然不是大學，但，卻是卻是進入大學的一扇門。
“不逃課的大學生不是現(xiàn)代正真的大學生”的風氣正流行，而這句話也被多數(shù)人用于預科，但無規(guī)矩不成方圓，不管怎樣，學生在校都應“志存高遠，堅定信念;熱愛祖國，服務(wù)人民;勤奮學習，自強不息;遵紀守法，弘揚正氣;誠實守信，嚴于律己;明禮修身，團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約，艱苦奮斗;強健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。說實話，對于那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自己不負責任的表現(xiàn)，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血，三是對老師的不尊重。
因此，我覺得，預科生應該提高自身素質(zhì)，做一個合格的預科生!
面對各種事情，我盡我所能。另外，我還學會了我的時間管理，因此，可以說，我的預科生活是多姿多彩的。
光陰似劍，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們在校的時間就只剩下一個學期了，我知道，我要更加珍惜在校的時間!
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本學期英語課程的總結(jié)篇十五
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調(diào)整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
本學期英語課程的總結(jié)篇十六
舞蹈教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯完成之際，四年大學生活也即將劃上一個句號，而我的人生卻僅僅是個逗號，我即將開始人生的又一次征程。作為×××大學（改成自己舞蹈教育專業(yè)所在的大學）畢業(yè)生的我即將告別大學生活，告別親愛的舞蹈教育專業(yè)的同學和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W。
回顧在×××大學舞蹈教育專業(yè)的求學生涯，感慨頗多，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！大學——是我由幼稚走向成熟的地方，在此，我們認真學習舞蹈教育專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的舞蹈教育實踐活動能力。
在思想道德上，×××大學（改成自己就讀舞蹈教育專業(yè)所在的大學）學習期間我系統(tǒng)全面地學習了思政課程的重要思想，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，使自己成為思想上過硬的舞蹈教育專業(yè)合格畢業(yè)生。
本學期英語課程的總結(jié)篇十七
時間很快，又到了寫總結(jié)的時候了。還是很傳統(tǒng)，先自我介紹下，我是建筑工程系團總支學生會宣傳部的大一干事xx，相當懷念上次寫總結(jié)的時候。這學期真的很忙，呵~很快要到期末考試，即將要結(jié)束我的大一的生活了。每次寫總結(jié)總會有點傷感，就像要離別。步入正題吧！不知道是不是這學期活動太多還是最近太累，腦袋竟有點亂，忘記有什么活動了……當然，我在學總結(jié)之前已經(jīng)整理過了。以下是我的個人工作總結(jié)，請審閱。
1、工作概況。
累過之后，小小的活動海報還是有的，那時候我被選入了策劃小組，兩邊都要忙，現(xiàn)在想想，只要堅持，什么都能做好，什么都難不倒你的！五只亞運吉祥物，因為活動的需要，我們也在兩個小時把它們完成。女生節(jié)晚會開始了，女生節(jié)那晚在臺下看著舞臺時，那種感動，你一定了解的。技能比武即將開幕了，舞臺的制作也開始了，和其他三個系的合作非常愉快，也很順利，人多就是不一樣，分工也很合理，在一個下午的時間我們就輕松把舞臺完成，當然是我們系宣傳部是組長，地點和材料都是我們系負責，最后的收尾工作還是要我們忙的。但在此間，我們的友誼，又更進一步了！在策劃小組里開的會議并不比我調(diào)的顏色少。策劃一個活動的細節(jié)、流程、考慮最后的效果、活動的影響、資金預算等等等等，這都是要靠我們每個人精心去構(gòu)思和討論，不僅顧及其方方面面。終于，我們也畫完我自己策劃的攝影比賽這活動的兩張海報，以及宣傳擺攤時所用的宣傳板、相片的裝飾?；顒蛹磳㈤_始，天氣的原因，老天下那么大的雨，可是還是沒有影響我們策劃小組想大力宣傳這個活動的決心，擺攤由于天氣的影響，效果不佳，我們就走宿舍宣傳。經(jīng)過全學生會干部干事的努力，這個活動最后圓滿成功并最后表彰頒獎?？墒牵冶緛頊蕚湎?yún)⒓拥募寄鼙任浯筚愬e過了，分身不了做那么多東西。當然明年一定參加！在技能比武這段時間夾雜的活動也不少，百科知識競賽的海報我們也順利完成。
2、優(yōu)越與不足。
自己：這學期比上學期更努力了，兌現(xiàn)上次總結(jié)的諾言，我寒假時間準備了一些關(guān)于宣傳部工作的資料，在工作中也用上了。這學期更開朗了，認識的人也多了，不僅是自己系的，還包括其他系的干部干事，在交際部分的能力明顯提高?？赡苁亲孕帕?，還是自我了，這可能是我的不足吧！還相當嚴重……有時候在工作中竟死堅持自己的意見和想法，以后會改正的。
部門：整體工作能力提高了，不僅是畫畫還是寫字，個人獨立能力我們都做得很好！可是可能由于身體或者其他原因，部門有點懶散，工作積極性也不那么強了！不過在那段我們最忙最累的日子里，我們一起走過了！
學生會：好的大家還是有目共睹的，說說一些關(guān)于我的建議和想法吧！有時候活動確定時間不固定，確定工作成果提交時間嚴重拖延。導致我們在很急很趕的時間內(nèi)完成工作后主辦活動的部門卻沒有那么急要成果。當然活動與活動是有沖突的，但還是希望這下現(xiàn)象可以避免。
3、下學期的計劃。
如果下學期有幸留在學生會繼續(xù)工作，目的就不僅僅是鍛煉自己、充實生活了，我還要像師兄師姐那樣去培養(yǎng)我們下一屆的師弟師妹們，帶他們，直到他們也像我們當時那樣可以獨立工作，靈活有技巧的工作。這就是一個非常不容易的任務(wù)了！
小結(jié)。
建筑工程系團總支學生會宣傳部xxx。
20xx年06月26日。
本學期英語課程的總結(jié)篇十八
籃球校本課程工作總結(jié)茶棚學區(qū)初級中學魏光明本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學年我根據(jù)學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學內(nèi)容。
本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術(shù)動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領(lǐng)，學生熟悉后通過《各種游戲活動提高學生的.籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學生的興趣為主教學目的的，那么對于中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學生的合作精神。個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數(shù)不是很多，沒有達到預想的效果?；仡櫼粋€學期校本課程的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結(jié)、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。
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本學期英語課程的總結(jié)篇十九
緊張而愉快的一個學年就要結(jié)束了，回顧本學年的校本課程的學習和教學，是我和學生都受益匪淺，我們都從中學到了知識、經(jīng)驗。同時也學到了珍惜。感覺收獲非常大，現(xiàn)總結(jié)如下：
搞好校本課程與文化課程的相互銜接，老師要在學生學習校本課程前，給學生介紹校本課程的特點及其在社會生活中的運用，引起學生的足夠重視，同時介紹學習校本課程的方法和注意事項，讓學生轉(zhuǎn)變學習策略，做好各方面的精神準備。
校本課程在內(nèi)容的編排、教學要求、教材的趣味性、引導學生的創(chuàng)新精神等方面，都有獨到之處，要求學生主動參與，不僅要求學生掌握知識，還要求學生學會學習、學會思考、學會研究、學會探討、學會觀察。我們教師也必須轉(zhuǎn)變觀念，更新教法。例如關(guān)于水體的污染，學生能夠聞得到、看得見，教起來也容易得多，通過學生自己思考、觀察、探討，就容易掌握。
通過校本教研，我深深地體會到，校本課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，教育是學生的教育，課程是學生的課程，教育應向?qū)W生的生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學生培養(yǎng)成幸福的人，升華教育理念，保持與時俱進，為學生的發(fā)展而學，為學生的發(fā)展而教。
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師認識到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，融進校本課程，重視研究性學習和合作學習。
2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化，更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的積極性得到充分的調(diào)動。
3、學校、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外、課內(nèi)外的社會實踐活動，通過學生的自主探究來獲得知識，培養(yǎng)能力。這不僅培養(yǎng)了學生的能力，而且培養(yǎng)了學生的良好的道德情感。
4、強調(diào)以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導作用。
近年來，隨著城市規(guī)模的不斷擴大，人口數(shù)量的迅猛增長，在大力發(fā)展工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時，只顧短期經(jīng)濟效益，忽視對環(huán)境的保護，環(huán)境污染已達到相當嚴重的地步。工礦企業(yè)和汽車排放的'廢氣，市城區(qū)環(huán)境污染。工業(yè)廢水、生活污水大量隨意排入江河，是江河的水質(zhì)變壞，危害人類健康和動植物的繁殖。交通運輸和工業(yè)生產(chǎn)的噪音污染，破壞了人類的的生存壞境。居民生活的廢棄物和工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢棄物過多，亂丟亂放，影響了人類的生活，危機人們的生存。環(huán)境污染造成的惡果還會影響到子孫后代，關(guān)系到人類的延續(xù)和發(fā)展。因此，解決壞境污染問題是重大的社會問題之一，已引起有關(guān)部門的高度重視。
我們通過此課題的研究、學習，通過學生調(diào)查校園內(nèi)外主要的環(huán)境污染源，了解了常見的污染的處理措施，達到了以下目的：
1、提高了全體學生對環(huán)境污染和環(huán)境保護的意識，以培養(yǎng)同學們關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)保的高尚情操，創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境。
2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責任感，積極主動參與社會實踐的意識、認真負責的科學態(tài)度。
3、在研究中，同學們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜，他們積極的查閱資料，利用課余時間調(diào)查收集信息，進行實驗研究，從中他們既學到了課本中沒有的知識，又鍛煉了自己實驗、分析、整合的能力，更為重要的是從中培養(yǎng)了同學們愛護環(huán)境的習慣，還帶動了更多的學生用實際行動共同保護環(huán)境。
本學期英語課程的總結(jié)篇二十
伴隨著繽紛的白雪地飄落，為期一個月，歷時四個階段的英語培訓落下了帷幕。非常感謝縣教育局領(lǐng)導，組織了這次特殊的英語培訓機會，給予我一個與大家共同學習，共同進步的機會，使我的英語理論知識與實踐操作能力得到了鍛煉和提高，并相對彌補了我本身非英語專業(yè)的缺陷。由于本身非英語專業(yè)出身，雖已過大學英語四六級，但我自身的英語素質(zhì)尚有待提升。正好，這次的英語培訓，賜予我良機，通過培訓，使我的教學理論、英語語言知識、口語水平等等專業(yè)方面的知識都等到深入的學習，鞏固了我的英語語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高我的課堂教學能力。學習是短暫的，但我收獲頗多。為此，我非常感激縣教育局，黃旭紅老師，還有金華師范大學的駱老師！以下是個人本次培訓的心得與體會，記錄于此，與各位英語教師共勉。
我們知道，語言是交際工具，而語音、詞匯和語法是語言的三大要素，個子有獨立的科學體系，但卻有相輔相成，融為一體，構(gòu)成人們思想和情感交流的工具。雖然，在大學階段，我的英語詞匯量以及語法都得到了相應的鍛煉，這兩方面的能力相對較好，但語音這塊，畢竟不是科班出身，因此相對薄弱。此次的語音培訓，正是雪中送炭，填補了我的缺陷。
在第一模塊中，我們學習了《英語語音》。和學生們一樣，我們從最基礎(chǔ)的音位-12個單元音、8個雙元音和24個輔音學起，并進一步學習了英語語音深層次的內(nèi)容，如音的長度、輔音連綴、失爆和不完全爆破、連續(xù)、單詞重音、句子重音、邏輯重音、弱讀式和強讀式、節(jié)奏和節(jié)奏群、停頓、語調(diào)和語調(diào)群的劃分、語調(diào)可信等語音現(xiàn)象、規(guī)律好理論。使我重新認識到英語口語不是以單音或單詞為最小單位，而是以語調(diào)群為最小單位。語調(diào)群是音和詞的組合。在口語交際時，音和音之間、詞和詞之間必然發(fā)生上述的語音現(xiàn)象和規(guī)律。
有聲是語言的第一屬性。培養(yǎng)聽音、發(fā)音和辨音的正確習慣是學習英語語音的初級階段，英語語音深層次的內(nèi)容、理論和技能直觀重要的影響語言的整體水平。語言聽、說、讀、寫、譯五會能力和熟巧的培養(yǎng)旨在提高口語和書面交際能力，而英語語音是提高聽力基礎(chǔ)，是提高口語交際水平的關(guān)鍵。在《英語語音》一書中，系統(tǒng)地介紹44個音位的舌位圖及發(fā)音要領(lǐng)、學習方法好中國學生學習英語語音的難點以及正音方法等，使我對44個音位的發(fā)音有了正確的把握，可使我的發(fā)音更加正確，更加優(yōu)美。
另外，《bigmouthjohnbrown》、《sh!sh!baby’ssleeping》、《selfish》等語音片段的學習，使我們老師覺得異常有趣，也許是鮮有機會接觸這類語音片段，因此特別珍惜本次學習的機會，并盡量的去模仿，使自己能在語音的考試中得到很好的成績，不負駱老師的細心教學。
在第二模塊中，駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件，并向我們講述了課堂教學的設(shè)計理念；聽說讀寫的教學策略與方法；初步講述了教學評價與反饋等等內(nèi)容，另外融入了很多相應的課堂用語，使我們的課堂語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面得到提升，培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學能力，如教材的分析與處理、課堂教學設(shè)計、課堂教學的實施與管理等等，增強了我們初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展，提升我們教師隊伍的整體素質(zhì)，提高了我們的教育教學能力。
通過駱老師的講授，我明白了，教學總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
此次培訓形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我們英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我們英語教學水平的提高夯實了基礎(chǔ)。那么，靈活多樣的教學方法來自哪里？我想，應該是來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。
因此，在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間閱讀相關(guān)的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習專業(yè)知識以及相關(guān)的教學理論知識，來充實自己的人生，完善教學！
此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到英語課堂教學中。今后，我會不斷專研，不斷努力，不斷求知，不斷進取，追求更高的自我發(fā)展！soithinknothingbetterthanthisopportunity.thankyou!
本學期英語課程的總結(jié)篇二十一
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。只是有時遇到困難時容易氣餒，以后會在這方面對他多加引導，遇到困難，多加思考，解決它?？傮w來說還是很不錯，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、做作業(yè)速度比較快，只是有些時候容易分心。
三、很有主見的一個孩子，有自己的想法和觀點。但有時就不容易改變他的觀點，多講解還是會認真聽。
四、讀課文、詩歌熟練，需要加強對課文的閱讀、理解和思考。要多用自己的語言描述文章講了什么。
五、英語的單詞發(fā)音和識記也不錯，多聽聽磁帶，培養(yǎng)語感。
針對以上情況，給一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
四、二年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上三年級后，除法是重難點，這個假期可以銜接一下下期的內(nèi)容，這樣他會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期。
本學期英語課程的總結(jié)篇二十二
本學期，我們組織全體教師認真學習《初中義務(wù)教育英語新課程標準》、自主合作學習理念等有關(guān)材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強轉(zhuǎn)變教學觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。本學期具體工作總結(jié)如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結(jié)對”活動，使新、老教師互相學習交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學》、《英語課程標準》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學習氛圍，并鼓勵學生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學期最大的突破工作是在學校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風格的設(shè)計，是學生感受到西方的風情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關(guān)的英語課外資料，使學生開闊視野，增長見識。
本學期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學習”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學生自主合作模式，強調(diào)杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學生為主體，引導自主合作探究學習的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學中實踐和探索，并不斷總結(jié)反思，促進了專業(yè)素質(zhì)的提高。
為了進一步提高學生自主學習的能力和合作探究能力，在學校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學習室和學生創(chuàng)作室。在自主學習室內(nèi)，學生以自主學習為中心，老師只是屬于從旁指導。學生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質(zhì)。學生創(chuàng)作室也即將在下學期全面投入運作。
本學期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學校校園文化氛圍的建設(shè)，受到了學校領(lǐng)導、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！