讀后感不僅是對書中內(nèi)容的簡單概括，更是對自己在閱讀過程中的思考和感悟的記錄。需要通過讀后感來展示自己的閱讀和思考能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 三年級我是個好孩子讀后感篇一
高爾基告訴我們：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”毛澤東主席教誨我們：“世上無難事，只要肯攀登?！痹谒麄兊墓膭钕?，我成了一個能從書中學(xué)習(xí)知識，性格堅韌的孩子。
四歲時，姐姐訂來了許多書，郵包送到時，我拆開一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開了一本書，仔細(xì)地看了一頁，發(fā)現(xiàn)書里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動，就跟真的似的，從此，我和書成了朋友。以后我每天晚上都會看書，雖然看的只有三種，科普書、神話書和漫畫書。大人都說漫畫書不好，但我覺得很好，因為漫畫書既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語比賽中，許多成語我都在漫畫中看過，因此我得了二等獎。我在書中學(xué)到了許多知識。比如，含羞草會縮起來是因為我們用手動，葉子里的水分就會掉到下面，它就會收縮。像這樣有趣的知識還有很多，我每天都遨游在書的海洋里。
讀書給了我莫大的`樂趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅韌。
運動會，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來，堅持奔跑著。當(dāng)我超過倒數(shù)第二名時，我有了一些信心，便飛快地跑了起來，至少拿一塊銀牌，這成了我的目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來，離第二名越來越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個同學(xué)似乎累了，突然慢下來，我抓緊這次機(jī)會，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個第二名，捧著亮閃閃的獎牌，我心滿意足，堅持就是勝利。我就是這樣一個孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇二
我孝順父母，做讓爸媽高興的事。
媽媽喜歡吃蝦，我會夾大只的蝦給媽媽吃。媽媽喜歡看電視上的新聞“第一現(xiàn)場”和音樂節(jié)目。我喜歡看“中國好聲音”和動畫片。我會讓給媽媽看，因為我是個愛媽媽的好孩子!
我喜歡吃快餐，三文魚，鮑魚、香橙果汁、還有果凍。吃的時候，跟媽媽一起很快樂的吃。
我學(xué)國學(xué)學(xué)得好，做得好。為媽媽爭光!我真的是一個孝順的好孩子，我真的很棒!
我的媽媽怕蜘蛛，我說：“媽媽不要怕，我會保護(hù)你的?！眿寢尯芨吲d，就不怕了。
媽媽不高興我的作業(yè)寫得慢，我會好好改，改掉這個壞習(xí)慣。媽媽會很高興，夸我是個懂事的好孩子!
這幾天我沒有幫媽媽做家務(wù)，老師知道了很不高興。明天我要幫媽媽做很多的家務(wù)，做孝順的好孩子!
老師表揚(yáng)我今天的作文內(nèi)容寫得比昨天多一些，有進(jìn)步!我感到很自豪!
三年級我是個好孩子讀后感篇三
《我要做個好孩子》這本書，不僅僅改掉了我的壞毛病，還改變了我的生活。
金玲是一個胖嘟嘟的女孩，是一個重量級選手。她十分的粗心，總是這兒丟一只鉛筆那兒丟一個橡皮。在班上鬧出了不少的笑話。
最觸動我的一章是金玲收養(yǎng)修車?yán)先说膶O女幸幸的情節(jié)。身為一個小學(xué)六年級的學(xué)生，她每一天的作業(yè)肯定很多，負(fù)擔(dān)繁重，還要照顧一個小妹妹。***媽可不同意把小妹妹帶回家，但有愛心的金玲不顧媽媽的指責(zé)，硬著頭皮把幸幸?guī)Щ丶摇Ｋ秊樾倚蚁丛?，給他吃飯，比對自己的親人還要好。
雖然金玲的成績不是很好，但她有一副熱心腸。別看她平時大大咧咧的，不拘小節(jié)，但她的作文卻寫得生動形象。精靈的成績確實不好，但她也有自己突出的一項。
好孩子，一定只有成績好就行了嗎？成績好只是小方面，還有待人有禮的品質(zhì)，各方面好，才是真正的好學(xué)生。
我們要從金玲身上得到啟示，作一個讓老師刮目相看的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇四
我在公園里亂竄，小伙伴提出要回去拿東西，讓我在原地等待。我低頭恍了下神，抬頭便看見公園的燈從遠(yuǎn)及近一盞盞亮了起來，是暖黃色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很長很長。我心里忽然有種不可名狀的愉悅，便哼起了歌：我想去更高的山，更遠(yuǎn)的岸，更暖的溫暖。但馬上，我的腦子閃過媽媽說的話：“你是個好孩子?！?BR> 我是個好孩子。我從小到大，從以前到現(xiàn)在，都一直在聽這句話。當(dāng)我取得優(yōu)異成績時，媽媽會說：“你是個好孩子。”當(dāng)我比賽獲獎時，媽媽會說：“你是個好孩子?！碑?dāng)我?guī)椭藭r，媽媽也會說：“你是個好孩子?！辈恢故菋寢?，老師，陌生人都會對我說“你是個好孩子”。“好孩子”，“好孩子！”它像一道枷鎖，一直束縛著我。我每天過著“機(jī)械生活”，我早己厭倦，我渴望掙脫這繁重的枷鎖！
于是，今天我逃了出來。
踟躇了二十來分鐘，我終于狠下心去開門了，一壓，沒打開我心里的大石頭，收緊的喉嚨都落下了。我拿出備用鑰匙打開門，沒有被發(fā)現(xiàn)，我很開心，心里已經(jīng)開始籌劃著下次的出門了。
“小語，“好孩子”的`定義呢，是你在這方面做得很好，我才夸你，夸你是為了激勵你，它不是緊箍咒，它只是促進(jìn)你進(jìn)步而不是來束縛你的，懂嗎？所以啊，你要想出去玩，跟我說一聲，都可以的呀，這不是壞孩子，這是活潑的好孩子！我上回看你那本《人間失格》里好像有說什么盡管他打架，賭博但他仍是個好孩子。雖然我沒看過他所經(jīng)歷的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是個好孩子！”
我的眼淚奪眶而出。窗外的滿月圓潤皎潔，似乎象征著什么，我明白了，我突破了?！昂煤⒆印痹俨皇俏业募湘i。
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三年級我是個好孩子讀后感篇五
大家好!我叫___，今年十一歲，在溫州蒼南第一實驗小學(xué)讀書。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的小眼睛和一雙靈巧的手……大家都夸我是懂事的好孩子。
在老師的眼里，我是一個既膽大又勇敢的好孩子。別人不敢做的事，我敢做，遇到困難或挫折，我不會輕易地放棄，而是迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記得我在八，九歲的時候，有一次班級開展講故事比賽，老師讓大家上臺講故事，由于大家都沒有準(zhǔn)備好，沒有一個人敢上去講。這時我就自告奮勇上去講故事。我把故事講完后，老師說：“雖然講得不是那么好，但是她敢于第一個上臺，這種精神值得表揚(yáng)?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?。
在同學(xué)的眼里，我是一個樂于助人的好孩子。當(dāng)同學(xué)遇到什么困難時，我會主動去幫助他們。
有一次，一位同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會做來問我，我一看這個題目已經(jīng)做過了，我覺得很簡單，只要把答案告訴她就行了。突然，我心想：如果這樣，下次她遇見同樣的題目，她還是不會做。于是，我把題目該怎么做、為什么要這樣做都告訴了她，直到她完全懂了為止?？粗吒吲d興的回到自己的座位上，我也開心地笑了。
在爸媽的眼里，我是一個知書答禮的'好孩子。
記得有一年，外婆來我家作客，我趕緊拿了一張凳子給她坐，并削了一蘋果給她吃，外婆口渴了，我又倒了一杯茶給她喝。外婆高興地說：“你真是一位有禮貌的好孩子?！卑謰屢渤３？湮沂莻€知書答禮的好孩子。
這就是我，一個膽大、勇敢、樂于助人、知書答禮的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇六
我是一個好孩子，一個生活在自己設(shè)計的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠(yuǎn)生活在我自己給自己建造的圈套里，就像《套中人》里的別里科夫一樣，是一個裝在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面對這個世界。也許是我從前接觸到的東西實在是太少了，對外界了解太少了。也許是我太過于理想化了，將這個社會比作了那個“烏托邦”，那個“桃花源”。
我矛盾，因為我明明知道這個世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言蒙蔽了我的雙眼。我就像是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的傻子。眼前看到的一切，雖然心里是一種想法，可是只要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把?？山Y(jié)果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個“不識時務(wù)”的頭銜。
我喜歡一個人獨處，那時感覺自己象是一個可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間里撒歡。
有時朋友郁悶了，我會在一旁充當(dāng)一個聆聽者，時不時還開導(dǎo)一下對方?？墒俏一仡^想想，我自己都沒做到的事情，怎么還好意思給別人講。我總是和身邊的人說，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問心無愧”“橫眉冷對千夫指”，可有些事情，我沒有勇氣去面對。
不過，我真的是一個好孩子，一個充滿幻想，正在不斷成熟、長大的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇七
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場，我的手和腳就靈活得不得了，沒有一個球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛閱讀，一有空就進(jìn)入了書海，一下子就忘了自己是誰。
我有一個不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時，結(jié)果就感冒了。我還愛打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚。每次爸爸帶我去釣魚，結(jié)果呢，連一條魚都沒釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說出來的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友??？
三年級我是個好孩子讀后感篇八
年輕老師私信來說她教學(xué)帶班的煩惱，我很理解，我想，幾乎所有的老師都有過類似的階段。
這是沒有速成辦法的，只有沉下心去，仔細(xì)觀察并研究每個孩子，以及他身后的那個家庭。沉下心，就是切切實實地接近孩子，理解他，關(guān)心他。可以找他面談，可以給他寫信，可以去家訪，辦法有很多。
不要輕易發(fā)怒，更不要崩潰，如果你的靈魂能離開三米外看自己正在發(fā)火的軀體，你會覺得那個在講臺上歇斯底里的教育者看起來又狼狽又可悲。
不怒自威是教育者的氣場，但這種氣場要靠自己過硬的教育能力、能吸引學(xué)生的課堂教學(xué)、對學(xué)生的理解和關(guān)心，以及在原則問題上的正直無私來建造。
這些話題岔開去談太大了，幾萬字都談不完。就說其中一點吧，對年輕老師來說，一定要積極參加各種教學(xué)比賽。雖然磨煉的過程非常艱難，身在其中的時候會吃不下睡不好，壓力很大，但這就是你想成為一名好老師必經(jīng)之路。當(dāng)你把課上好了，很多問題自然就會迎刃而解了。
三年級我是個好孩子讀后感篇九
《我要做一個好孩子》成了最新的熱門書，而書中的主人公金鈴也和我特別相似。
主人公金鈴：一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，體重五十公斤，數(shù)學(xué)不好，是個中等生，凡是很難的題目都能做對。遇見不倒胃口的題目也能寫得相當(dāng)好。
我也是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，體重四十八公斤，數(shù)學(xué)一般般，但是凡是應(yīng)用題都能做對，是一個不好也不差的學(xué)生，作文見到不倒胃口的題，寫的還不錯。
聰明的讀者朋友們，你一定能察覺出我和主人公幾乎是一模一樣，而每次在看這本書我總覺得是在寫我，而不是在寫金鈴。而其中有一章在我的家里也發(fā)生過，就是：沒減瘦自己，反而減瘦了爸爸媽媽這一個篇章。而我媽也想到了胖，會影響做題目，結(jié)果我一克也沒減下去。
看來我和金鈴還有很多相似之處的呢！
三年級我是個好孩子讀后感篇十
一個好孩子不是說這個孩子的成績多么優(yōu)異，而是說一個孩子要有良好的品德，為人要有正氣。
我的特長是“打籃球”，在我上一年級的時候，由于我不會打籃球，連最基本的“運球”都不會，但是，經(jīng)過我4年的刻苦努力，終于取得了一個不錯的成績，我們的李教練曾經(jīng)對我說過：“張啟明，不是你不會而是你不用心，你只要用心去練籃球，你一定是最棒的。后來，經(jīng)過教練的教導(dǎo)，我大有進(jìn)步，在每次的分組比賽中，我都能為我們那一組爭光，取得第一名。
除了我有這一方面的特長以外，我在生活中可還是一個樂于助人的好孩子。
有一次，我在體育館打籃球時，看見了一個坐在翹翹板上的一個小弟弟，怎么壓也下不來，于是，我把籃球放在一邊，和小弟弟一起玩起了翹翹板，看著小弟弟臉上燦爛的笑容，我不禁也笑了起來!
我覺得二十一世紀(jì)的少年不能在家當(dāng)”衣來伸手，飯來張口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主動為家長減輕家務(wù)勞動的負(fù)擔(dān)。
三年級我是個好孩子讀后感篇十一
我是靈石二小學(xué)161班的一名學(xué)生，我有很多優(yōu)點，上課認(rèn)真聽講、樂于助人、愛看書、自己的事情自己做……認(rèn)識我的阿姨都說我是懂事的好孩子。
在學(xué)校，我上課總是專心致志認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題，所以我的學(xué)習(xí)成績是很不錯的喲！在學(xué)校我還是老師的小幫手呢！我樂于助人，如果有同學(xué)忘拿什么或者沒有什么了，我會毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學(xué)校的活動我都踴躍參加，無論哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我總是認(rèn)認(rèn)真真先把作業(yè)做完，做完作業(yè)我就會幫媽媽擦桌子、拿碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經(jīng)常夸我是媽媽的貼心小棉襖呢！對了，我還是個小書迷呢！一到雙休日，我看起書來，竟然忘記了時間老人的`腳步，有時睡覺前看書，吃飯時看書，甚至上廁所我都要看幾頁呢！
我是一個積極上進(jìn)、樂于助人的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇十二
我是中國人！這是一句多么簡單的話語，但它卻包含了多少華夏兒女的驕傲與自豪！祖國的成就太偉大了！
‘’神六’’飛天，青藏鐵路……每當(dāng)聽到這些熟悉的名字，我們是多么興奮呀！我們中國人實在太偉大了僅用了幾十年的時間就從一個一窮二白的弱國變成了世界上數(shù)一數(shù)二的大國。有太多的成就都是用幾十年的時間趕上了歐美強(qiáng)國七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。時間回到上世紀(jì)70年代末，鄧爺爺同志來到了深圳――一個人均收入不足一人民幣的小漁村?？傻搅松鲜兰o(jì)90年代小平同志再次來訪時這里已變成了一個繁榮的現(xiàn)代化都市！
祖國真的強(qiáng)大了！崛起了！我是一個自豪的中國人！一個十三億中國人中的一員！所有的中國人都是一個奇跡，他們用那智慧的雙手，撐起了這只東方巨龍！
讀完這本書，使我想起了我的家鄉(xiāng)甌北的成長。在改革開放前這里都還是一個落后的小鎮(zhèn)，每家每戶都過著貧窮的日子，房子都還是一兩層的小平房，電視電腦這些現(xiàn)代化工具全都沒有，有收音機(jī)的人家都還很少，燈全都是煤油燈，一家人全部年收入也不過幾十塊錢。到了上世紀(jì)80年代生活雖有所改善，但還是很貧窮，跟現(xiàn)在人比起來簡直是天壤之別！那時侯有錢人家也只是住兩三層磚瓦房，看得也只是黑白電視。過了新世紀(jì)人民的生活才有了質(zhì)的飛躍，年均收入幾萬根本沒問題，電腦。4.手機(jī)，這些現(xiàn)代化用具，都已進(jìn)入了尋常百姓家里，整個甌北都富了起來！
祖國，你是一位屹立在東方的巨人，所有的中國人都是應(yīng)該驕傲與自豪的，因為我們都是中國人。
三年級我是個好孩子讀后感篇十三
（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)附小三年級楊肅雍）。
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場，我的手和腳就靈活得不得了，沒有一個球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛閱讀，一有空就進(jìn)入了書海，一下子就忘了自己是誰。
我有一個不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時，結(jié)果就感冒了。我還愛打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚（我爸爸最喜歡的活動）。每次爸爸帶我去釣魚，結(jié)果呢，連一條魚都沒釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說出來的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友?。?BR> （指導(dǎo)老師：邱春華）。
三年級我是個好孩子讀后感篇十四
在我很小的時候，大人們總該開玩笑地說我是“壞孩子”，后來大了，每次聽到這話，我心里就不快活。暗想：誰好誰壞，總有一天讓你親口改。
在“母親節(jié)”的那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了是什么日子。我悄悄地把平日自己積攢的錢取出來，溜出屋子奔向商店。商店里擺滿了各種各樣的商品，我仔細(xì)尋找滿意的商品。有的合心意，價格太貴;有的價格合適，東西卻不合心意。突然，我發(fā)現(xiàn)掛在正中間的一排胸針，它們放射著耀眼的光芒。我在售貨員的幫助下，終于挑選了一個“母女情深”圖案的胸針。
回到家中，我把胸針小心翼翼地放在臺燈旁，打開錄音機(jī)開始錄音“……親愛的媽媽，在節(jié)日里我送你一首小詩……”我深情地朗誦起來。錄音機(jī)里錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，全家人坐在桌前，我請媽媽把燈關(guān)了，打開了小燈。我按開關(guān)，錄音機(jī)中傳出了我祝福的聲音：“親愛的媽媽，今天是‘母親節(jié)’，這胸針是女兒的一點兒心意，親您戴上它，讓女兒的心天天貼近您……”
這一刻，她把我緊緊地?fù)г趹阎?，輕聲說：“孩子，媽媽明白你的心，你真是個好孩子!”
三年級我是個好孩子讀后感篇十五
化學(xué)老師年輕漂亮，大概是剛大學(xué)畢業(yè)罷，被學(xué)校分配到文科班任課。對于文科生而言，化學(xué)課就約等于自習(xí)課，老師也做好了心理準(zhǔn)備，第一堂課便說道：“同學(xué)們累了就睡覺，厭了就看其他書，我的要求只有一個――不許講話！……”話未道完，看看臺下，老師頓時不知是自己還是同學(xué)們在做夢――臺下齊刷刷的撲倒在桌上，寥有幾個抬著頭，萬花叢中一點紅――老師無奈地一笑，講起課來。
而我竟是這樣一個學(xué)生――上學(xué)期讀理科時，總喜歡聽政治地理老師豪情大侃；這學(xué)期轉(zhuǎn)到文科班了，歷史地理課上睡起覺來，生物化學(xué)課卻煞有精神地坐直身子。
我不聽正課，因為絲毫沒有興趣。而理科性質(zhì)的老師在文科班授課往往只用很少時間講正課，其余時間則會說一些和該學(xué)科有關(guān)的生活知識。例如生物老師說飯后不宜立即吃水果等等，我認(rèn)為這比背住蛋白質(zhì)結(jié)果要有用得多。
“大家知道燉排骨，怎樣才能最有效的把骨頭里的鈣質(zhì)吸收出來呢？”化學(xué)老師微笑著問，顯然她知道是不會有人配合的，于是又自己回答起來，“很多人認(rèn)為燉得越久，鈣就越容易吸收；其實大可不必，方法很簡單，在湯里加一點點醋再燉，一會兒就可以把大部分鈣質(zhì)吸收到湯里了……”
“另外，家里面使用銻鍋，高壓鍋等，很多人喜歡把食物長期盛在里面，那樣做是不對的，尤其是酸咸性食物，容易與鋁、錫等反應(yīng)而中毒……”
我慢慢地聽，仿佛得到了許多答案，不知道是什么問題的答案，只是面對睡得正香的同桌，我便心升一種坦然，這白晃晃的教室用水泥鋼筋把人困住，黑板上，寫明了出口，究竟出去了的人卻是很多，而我，還是聽自己愛聽的吧！
06年12月24日星期日晴。
媽媽打開門，如往常一樣把鑰匙扔在鞋柜上，一手提著東西，按在門框上，一手提著鞋子放進(jìn)鞋柜，然后扣上門。
“這么晚??？”我站在客廳中央問道。
“今天是外國人過年?。俊彼龘P(yáng)起右手，“我買了點蘋果，拿去，吃吧?！?BR> 蘋果很甜，我告訴媽媽今晚叫平安夜，不是過年。她笑，幸福的微笑。
我望著媽媽黝黑的肌膚，班白的頭發(fā)，無言以對。這個有些封建而又無比寬容的媽媽，她粗大的手掌卻寫著我的年華。我讀再多書，寫再多字，都不及她平凡而真實的話。每次面對媽媽，我更多的選擇是沉默。
“那平安夜吃蘋果是好事吧？”媽媽問。
07年1月1日星期一晴。
天氣特別好，朋友打電話約我出去游玩。一天就悄然而過，全然沒感覺到新年有什么新鮮，除了幾次在相機(jī)前無奈的笑。
我打開門走進(jìn)客廳，媽媽正端著高壓鍋往一個大碗里倒東西。她回頭看見我，問道：“哪兒去了？這么晚，菜都涼了?！?BR> “到處亂玩?！蔽易呓?，看見媽媽倒的是海帶燉排骨，便問，“這是干什么??？”
“裝到碗里啊?！彼芽樟说母邏哄伔诺揭贿叄终f，“你不是說吃的東西不要在高壓鍋里放久了嗎？”
“哦?！?BR> “給你熱了再吃吧，我加了點醋，味還是一樣?！?BR> 媽媽隨口說著，我有些沉默了，平時罵我怨我的媽媽竟然如此聽我的話。而我也只是隨口說出的，自己都未曾記起。
再后來，看電視時媽媽告訴我，“上次買的蘋果我還沒嘗到味你們就吃完了，好吃再去買點吧？”
“你沒吃？這么久怎么不吃啊！”我很大聲。
“哪有時間嘛，回來炒菜吃了就要去上班，你又說剛吃了飯不能吃水果……”
我沉默。
媽媽好像孩子。
媽媽，聽話。我們都聽話。
我沒更多的話表達(dá)那些事，在別人看不懂或看了輕飄飄的走過時，自己滿足就夠，是誰說的忘了。
formymother，ishouldpipemyeye.
三年級我是個好孩子讀后感篇十六
最近，我讀了《我是中國人》這本書，其中有一個故事----《在異國他鄉(xiāng)奏起了國歌》深深地感動了我。
故事里的主人公是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他才智過人，到美國學(xué)習(xí)時，在學(xué)術(shù)上迅速地取得了舉世公認(rèn)的成績，碩果累累。他還被一所著名大學(xué)聘為終身教授。終身教授，在美國是為數(shù)不多的，人們稱為“金飯碗”，有多少人羨慕不已啊！但是，華羅庚爺爺并不稀罕著“金飯碗”，他身在異國，心向著祖國，決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開信，信中情深意切地對在海外工作的科學(xué)家和留學(xué)生說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”多么慷慨激昂的聲音，多么感人肺腑的話語，它表達(dá)了一個海外游子對祖國的無限熱愛。
看到這里，我激動極了，淚水潤濕了我的眼眶。我從心里敬佩華羅庚爺爺。敬佩他時刻在為祖國建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的才學(xué)，我明白了，華羅庚之所以能成為著名的數(shù)學(xué)家，正是因為他具有一種為祖國刻苦鉆研的精神。我也從中懂得了，要想長大為祖國和人民做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣勤奮刻苦努力拼搏。
從前我一見到難題就頭痛，現(xiàn)在卻到處找難題做，鍛煉自己的思維能力；以前我討厭數(shù)學(xué)，從前我覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，現(xiàn)在卻感到數(shù)學(xué)豐富多彩，非常有趣；現(xiàn)在興趣濃厚，越來越喜愛這門功課。不知多少個夜晚，我夢見自己真的成了一名數(shù)學(xué)家，正在努力地為祖國為人民貢獻(xiàn)著自己的一切。
雖然這只是一個夢，但我還是盼望夢中的一切能成為現(xiàn)實。我要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，在通向理想之門的大路上闊步前進(jìn)，為祖國的騰飛而奮斗。
三年級我是個好孩子讀后感篇十七
我希望。
每一個時刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛的白紙上畫畫。
畫出笨拙的自由。
畫下一只永遠(yuǎn)不會。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹葉。
一個淡綠的夜晚和蘋果。
我想畫下早晨。
畫下露水。
所能看見的微笑。
畫下所有最年輕的。
沒有痛苦的愛情。
她沒有見過陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn),看著。
絕不會忽然掉過頭去。
我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫下清晰的地平線和水波。
畫下許許多多快樂的小河。
畫下丘陵。
長滿淡淡的絨毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛。
讓每一個默許。
每一陣靜靜的春天悸動。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫下未來。
我沒見過她,也不可能。
但知道她很美。
我畫下她秋天的風(fēng)衣。
畫下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫下許多因為愛她。
而熄滅的心。
畫下婚禮。
畫下一個個早早醒來的節(jié)日。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
畫滿窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫下風(fēng)。
畫下一架比一架更高大的山嶺。
畫下來東方民族的渴望。
畫下大海。
無邊無際愉快的聲音。
最后,在紙角上。
我還想畫下自己。
畫下一只樹熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹枝上。
他沒有家。
沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有,許許多多。
漿果一樣的夢。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知為什么。
我沒有領(lǐng)到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?BR> 讓它們從今天消失。
我是一個孩子。
一個被幻想媽媽寵壞的孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇十八
《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴，11歲的她，有著155厘米的個兒，體重50公斤，是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級的選手。
金鈴的成績方面的話，語文還可以，尤其是回答一些難度高，需要課外閱讀知識作補(bǔ)充的和不蒼白拘謹(jǐn)?shù)淖魑念}目上，總能出奇制勝，令老師拍案叫絕，可是金鈴太粗心，錯別字滿天飛，成績徘徊在85左右?？墒菙?shù)學(xué)就不太妙了，四則混合運算簡直是一塌糊涂，10題起碼錯6題，試卷上的叉叉，慘不忍睹，讓金鈴的媽媽費了不少心。英語還馬馬虎虎，一般90來分，不多不少。總而言之，金鈴就是一個比上不足比下有余，簡簡單單快快樂樂的這么一個孩子。
金鈴現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了，面臨著進(jìn)初中的抉擇，可是重點初中卻像一個緊箍咒，纏在她頭上，令她頭痛不已。老師的勸告，同學(xué)的競爭，學(xué)校的比賽，表達(dá)了現(xiàn)實生活的思想。我想每位同學(xué)都應(yīng)該多多少少從金鈴的身上看到自己的影子，或許是金鈴的體型，金鈴的成績，金鈴的膽大，金鈴的善良，金鈴的倔強(qiáng)，金鈴的……..在這眾多的金鈴當(dāng)中，大部分都和金鈴一樣，被嚴(yán)加管教，可是卻渾然不知，外面的天有多高，地有多厚，一副不以為然的樣子，似乎老天已注定好了，你今生是什么命。家長卻忙得不可開交，輔導(dǎo)功課，制定食譜，請名校名師，為孩子搭橋鋪路，希望她（他）能風(fēng)雨無阻，一路順風(fēng)，好像是自己考試，不對，應(yīng)該是自己考試都沒這么緊張，正如古話說所說----皇帝不急，太監(jiān)急，倒是先累了自己。
總之，《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫照，趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫照，它是一位母親陪伴孩子走過過渡期的寫照，十分真實，故事一環(huán)扣一環(huán)，讓讀者讀的津津有味。
三年級我是個好孩子讀后感篇十九
今天我做了一張試卷。在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學(xué)的中國學(xué)生。生活中“我”總是向別人介紹我的祖國；下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統(tǒng)的內(nèi)容。經(jīng)過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。
讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢？文章的字里行間中所體現(xiàn)出來的不光是一顆火熱的赤子之心，我是中國人讀書筆記更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪“這幾個字更是不短扣動我的心弦，他在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍的閃過，我不禁覺得熱血沸騰......
我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了曾讀過的另一篇文章上：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高才生被美國的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫道：“就算再外國做在好的工作，也頂多算一個二等工民，我要回到撫養(yǎng)我成長，給我鍛煉機(jī)會的祖國！這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎？這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛國心！
“來到異國他鄉(xiāng)，思想的感情會變的特別強(qiáng)烈?！边@不正是心靈的呼喚嗎？那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲！
三年級我是個好孩子讀后感篇二十
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴。嘻嘻！這就是我啦！我可是一個好孩子，我喜歡看書，也喜歡為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們做一手好菜。不信，請慢慢聽我來介紹。
有一天，我獨自一個人在家，做完作業(yè)，想幫爸爸媽媽做些菜，可是我不會做怎么辦呢？嘿嘿！幸好媽媽把手機(jī)留了下來，于是我打開手機(jī)按著菜譜做起菜來。不大一會兒功夫，我終于做好了，就在這時爸爸媽媽回家了，我趕緊假裝睡覺。
爸爸看見那一桌子的菜，眼睛都發(fā)光了，連忙拿出一雙筷子夾了一口放進(jìn)嘴里吃了起來，邊吃還邊疑惑地說：“咦，是誰做的這一桌菜呢？還挺好吃的，難道是鄰居做的菜？”聽到這，我忍不住哈哈大笑！
我還是個喜歡樂于助人的好孩子。有一回上體育課，我的好朋友陳牧野在跑步時跌倒了，腿上的皮都破了一大塊，但她忍著疼痛也要堅持跑完，我很擔(dān)心她，非要把她送到醫(yī)務(wù)室，她說不過我，只能答應(yīng)了我的要求。于是我小心翼翼地把她扶到了醫(yī)務(wù)室，請醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給她的傷口進(jìn)行了消毒和包扎?；氐浇淌液?，她連忙對我說謝謝，還夸我是一位樂于助人的好朋友。
這就是我，一個孝順父母關(guān)心同學(xué)的好孩子。
年級：三年級。
三年級我是個好孩子讀后感篇二十一
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因為我身邊有關(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標(biāo)而堅持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
高爾基告訴我們：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”毛澤東主席教誨我們：“世上無難事，只要肯攀登?！痹谒麄兊墓膭钕?，我成了一個能從書中學(xué)習(xí)知識，性格堅韌的孩子。
四歲時，姐姐訂來了許多書，郵包送到時，我拆開一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開了一本書，仔細(xì)地看了一頁，發(fā)現(xiàn)書里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動，就跟真的似的，從此，我和書成了朋友。以后我每天晚上都會看書，雖然看的只有三種，科普書、神話書和漫畫書。大人都說漫畫書不好，但我覺得很好，因為漫畫書既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語比賽中，許多成語我都在漫畫中看過，因此我得了二等獎。我在書中學(xué)到了許多知識。比如，含羞草會縮起來是因為我們用手動，葉子里的水分就會掉到下面，它就會收縮。像這樣有趣的知識還有很多，我每天都遨游在書的海洋里。
讀書給了我莫大的`樂趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅韌。
運動會，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來，堅持奔跑著。當(dāng)我超過倒數(shù)第二名時，我有了一些信心，便飛快地跑了起來，至少拿一塊銀牌，這成了我的目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來，離第二名越來越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個同學(xué)似乎累了，突然慢下來，我抓緊這次機(jī)會，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個第二名，捧著亮閃閃的獎牌，我心滿意足，堅持就是勝利。我就是這樣一個孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇二
我孝順父母，做讓爸媽高興的事。
媽媽喜歡吃蝦，我會夾大只的蝦給媽媽吃。媽媽喜歡看電視上的新聞“第一現(xiàn)場”和音樂節(jié)目。我喜歡看“中國好聲音”和動畫片。我會讓給媽媽看，因為我是個愛媽媽的好孩子!
我喜歡吃快餐，三文魚，鮑魚、香橙果汁、還有果凍。吃的時候，跟媽媽一起很快樂的吃。
我學(xué)國學(xué)學(xué)得好，做得好。為媽媽爭光!我真的是一個孝順的好孩子，我真的很棒!
我的媽媽怕蜘蛛，我說：“媽媽不要怕，我會保護(hù)你的?！眿寢尯芨吲d，就不怕了。
媽媽不高興我的作業(yè)寫得慢，我會好好改，改掉這個壞習(xí)慣。媽媽會很高興，夸我是個懂事的好孩子!
這幾天我沒有幫媽媽做家務(wù)，老師知道了很不高興。明天我要幫媽媽做很多的家務(wù)，做孝順的好孩子!
老師表揚(yáng)我今天的作文內(nèi)容寫得比昨天多一些，有進(jìn)步!我感到很自豪!
三年級我是個好孩子讀后感篇三
《我要做個好孩子》這本書，不僅僅改掉了我的壞毛病，還改變了我的生活。
金玲是一個胖嘟嘟的女孩，是一個重量級選手。她十分的粗心，總是這兒丟一只鉛筆那兒丟一個橡皮。在班上鬧出了不少的笑話。
最觸動我的一章是金玲收養(yǎng)修車?yán)先说膶O女幸幸的情節(jié)。身為一個小學(xué)六年級的學(xué)生，她每一天的作業(yè)肯定很多，負(fù)擔(dān)繁重，還要照顧一個小妹妹。***媽可不同意把小妹妹帶回家，但有愛心的金玲不顧媽媽的指責(zé)，硬著頭皮把幸幸?guī)Щ丶摇Ｋ秊樾倚蚁丛?，給他吃飯，比對自己的親人還要好。
雖然金玲的成績不是很好，但她有一副熱心腸。別看她平時大大咧咧的，不拘小節(jié)，但她的作文卻寫得生動形象。精靈的成績確實不好，但她也有自己突出的一項。
好孩子，一定只有成績好就行了嗎？成績好只是小方面，還有待人有禮的品質(zhì)，各方面好，才是真正的好學(xué)生。
我們要從金玲身上得到啟示，作一個讓老師刮目相看的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇四
我在公園里亂竄，小伙伴提出要回去拿東西，讓我在原地等待。我低頭恍了下神，抬頭便看見公園的燈從遠(yuǎn)及近一盞盞亮了起來，是暖黃色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很長很長。我心里忽然有種不可名狀的愉悅，便哼起了歌：我想去更高的山，更遠(yuǎn)的岸，更暖的溫暖。但馬上，我的腦子閃過媽媽說的話：“你是個好孩子?！?BR> 我是個好孩子。我從小到大，從以前到現(xiàn)在，都一直在聽這句話。當(dāng)我取得優(yōu)異成績時，媽媽會說：“你是個好孩子。”當(dāng)我比賽獲獎時，媽媽會說：“你是個好孩子?！碑?dāng)我?guī)椭藭r，媽媽也會說：“你是個好孩子?！辈恢故菋寢?，老師，陌生人都會對我說“你是個好孩子”。“好孩子”，“好孩子！”它像一道枷鎖，一直束縛著我。我每天過著“機(jī)械生活”，我早己厭倦，我渴望掙脫這繁重的枷鎖！
于是，今天我逃了出來。
踟躇了二十來分鐘，我終于狠下心去開門了，一壓，沒打開我心里的大石頭，收緊的喉嚨都落下了。我拿出備用鑰匙打開門，沒有被發(fā)現(xiàn)，我很開心，心里已經(jīng)開始籌劃著下次的出門了。
“小語，“好孩子”的`定義呢，是你在這方面做得很好，我才夸你，夸你是為了激勵你，它不是緊箍咒，它只是促進(jìn)你進(jìn)步而不是來束縛你的，懂嗎？所以啊，你要想出去玩，跟我說一聲，都可以的呀，這不是壞孩子，這是活潑的好孩子！我上回看你那本《人間失格》里好像有說什么盡管他打架，賭博但他仍是個好孩子。雖然我沒看過他所經(jīng)歷的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是個好孩子！”
我的眼淚奪眶而出。窗外的滿月圓潤皎潔，似乎象征著什么，我明白了，我突破了?！昂煤⒆印痹俨皇俏业募湘i。
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三年級我是個好孩子讀后感篇五
大家好!我叫___，今年十一歲，在溫州蒼南第一實驗小學(xué)讀書。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的小眼睛和一雙靈巧的手……大家都夸我是懂事的好孩子。
在老師的眼里，我是一個既膽大又勇敢的好孩子。別人不敢做的事，我敢做，遇到困難或挫折，我不會輕易地放棄，而是迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記得我在八，九歲的時候，有一次班級開展講故事比賽，老師讓大家上臺講故事，由于大家都沒有準(zhǔn)備好，沒有一個人敢上去講。這時我就自告奮勇上去講故事。我把故事講完后，老師說：“雖然講得不是那么好，但是她敢于第一個上臺，這種精神值得表揚(yáng)?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?。
在同學(xué)的眼里，我是一個樂于助人的好孩子。當(dāng)同學(xué)遇到什么困難時，我會主動去幫助他們。
有一次，一位同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會做來問我，我一看這個題目已經(jīng)做過了，我覺得很簡單，只要把答案告訴她就行了。突然，我心想：如果這樣，下次她遇見同樣的題目，她還是不會做。于是，我把題目該怎么做、為什么要這樣做都告訴了她，直到她完全懂了為止?？粗吒吲d興的回到自己的座位上，我也開心地笑了。
在爸媽的眼里，我是一個知書答禮的'好孩子。
記得有一年，外婆來我家作客，我趕緊拿了一張凳子給她坐，并削了一蘋果給她吃，外婆口渴了，我又倒了一杯茶給她喝。外婆高興地說：“你真是一位有禮貌的好孩子?！卑謰屢渤３？湮沂莻€知書答禮的好孩子。
這就是我，一個膽大、勇敢、樂于助人、知書答禮的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇六
我是一個好孩子，一個生活在自己設(shè)計的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠(yuǎn)生活在我自己給自己建造的圈套里，就像《套中人》里的別里科夫一樣，是一個裝在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面對這個世界。也許是我從前接觸到的東西實在是太少了，對外界了解太少了。也許是我太過于理想化了，將這個社會比作了那個“烏托邦”，那個“桃花源”。
我矛盾，因為我明明知道這個世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言蒙蔽了我的雙眼。我就像是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的傻子。眼前看到的一切，雖然心里是一種想法，可是只要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把?？山Y(jié)果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個“不識時務(wù)”的頭銜。
我喜歡一個人獨處，那時感覺自己象是一個可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間里撒歡。
有時朋友郁悶了，我會在一旁充當(dāng)一個聆聽者，時不時還開導(dǎo)一下對方?？墒俏一仡^想想，我自己都沒做到的事情，怎么還好意思給別人講。我總是和身邊的人說，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問心無愧”“橫眉冷對千夫指”，可有些事情，我沒有勇氣去面對。
不過，我真的是一個好孩子，一個充滿幻想，正在不斷成熟、長大的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇七
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場，我的手和腳就靈活得不得了，沒有一個球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛閱讀，一有空就進(jìn)入了書海，一下子就忘了自己是誰。
我有一個不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時，結(jié)果就感冒了。我還愛打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚。每次爸爸帶我去釣魚，結(jié)果呢，連一條魚都沒釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說出來的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友??？
三年級我是個好孩子讀后感篇八
年輕老師私信來說她教學(xué)帶班的煩惱，我很理解，我想，幾乎所有的老師都有過類似的階段。
這是沒有速成辦法的，只有沉下心去，仔細(xì)觀察并研究每個孩子，以及他身后的那個家庭。沉下心，就是切切實實地接近孩子，理解他，關(guān)心他。可以找他面談，可以給他寫信，可以去家訪，辦法有很多。
不要輕易發(fā)怒，更不要崩潰，如果你的靈魂能離開三米外看自己正在發(fā)火的軀體，你會覺得那個在講臺上歇斯底里的教育者看起來又狼狽又可悲。
不怒自威是教育者的氣場，但這種氣場要靠自己過硬的教育能力、能吸引學(xué)生的課堂教學(xué)、對學(xué)生的理解和關(guān)心，以及在原則問題上的正直無私來建造。
這些話題岔開去談太大了，幾萬字都談不完。就說其中一點吧，對年輕老師來說，一定要積極參加各種教學(xué)比賽。雖然磨煉的過程非常艱難，身在其中的時候會吃不下睡不好，壓力很大，但這就是你想成為一名好老師必經(jīng)之路。當(dāng)你把課上好了，很多問題自然就會迎刃而解了。
三年級我是個好孩子讀后感篇九
《我要做一個好孩子》成了最新的熱門書，而書中的主人公金鈴也和我特別相似。
主人公金鈴：一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，體重五十公斤，數(shù)學(xué)不好，是個中等生，凡是很難的題目都能做對。遇見不倒胃口的題目也能寫得相當(dāng)好。
我也是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，體重四十八公斤，數(shù)學(xué)一般般，但是凡是應(yīng)用題都能做對，是一個不好也不差的學(xué)生，作文見到不倒胃口的題，寫的還不錯。
聰明的讀者朋友們，你一定能察覺出我和主人公幾乎是一模一樣，而每次在看這本書我總覺得是在寫我，而不是在寫金鈴。而其中有一章在我的家里也發(fā)生過，就是：沒減瘦自己，反而減瘦了爸爸媽媽這一個篇章。而我媽也想到了胖，會影響做題目，結(jié)果我一克也沒減下去。
看來我和金鈴還有很多相似之處的呢！
三年級我是個好孩子讀后感篇十
一個好孩子不是說這個孩子的成績多么優(yōu)異，而是說一個孩子要有良好的品德，為人要有正氣。
我的特長是“打籃球”，在我上一年級的時候，由于我不會打籃球，連最基本的“運球”都不會，但是，經(jīng)過我4年的刻苦努力，終于取得了一個不錯的成績，我們的李教練曾經(jīng)對我說過：“張啟明，不是你不會而是你不用心，你只要用心去練籃球，你一定是最棒的。后來，經(jīng)過教練的教導(dǎo)，我大有進(jìn)步，在每次的分組比賽中，我都能為我們那一組爭光，取得第一名。
除了我有這一方面的特長以外，我在生活中可還是一個樂于助人的好孩子。
有一次，我在體育館打籃球時，看見了一個坐在翹翹板上的一個小弟弟，怎么壓也下不來，于是，我把籃球放在一邊，和小弟弟一起玩起了翹翹板，看著小弟弟臉上燦爛的笑容，我不禁也笑了起來!
我覺得二十一世紀(jì)的少年不能在家當(dāng)”衣來伸手，飯來張口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主動為家長減輕家務(wù)勞動的負(fù)擔(dān)。
三年級我是個好孩子讀后感篇十一
我是靈石二小學(xué)161班的一名學(xué)生，我有很多優(yōu)點，上課認(rèn)真聽講、樂于助人、愛看書、自己的事情自己做……認(rèn)識我的阿姨都說我是懂事的好孩子。
在學(xué)校，我上課總是專心致志認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題，所以我的學(xué)習(xí)成績是很不錯的喲！在學(xué)校我還是老師的小幫手呢！我樂于助人，如果有同學(xué)忘拿什么或者沒有什么了，我會毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學(xué)校的活動我都踴躍參加，無論哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我總是認(rèn)認(rèn)真真先把作業(yè)做完，做完作業(yè)我就會幫媽媽擦桌子、拿碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經(jīng)常夸我是媽媽的貼心小棉襖呢！對了，我還是個小書迷呢！一到雙休日，我看起書來，竟然忘記了時間老人的`腳步，有時睡覺前看書，吃飯時看書，甚至上廁所我都要看幾頁呢！
我是一個積極上進(jìn)、樂于助人的好孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇十二
我是中國人！這是一句多么簡單的話語，但它卻包含了多少華夏兒女的驕傲與自豪！祖國的成就太偉大了！
‘’神六’’飛天，青藏鐵路……每當(dāng)聽到這些熟悉的名字，我們是多么興奮呀！我們中國人實在太偉大了僅用了幾十年的時間就從一個一窮二白的弱國變成了世界上數(shù)一數(shù)二的大國。有太多的成就都是用幾十年的時間趕上了歐美強(qiáng)國七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。時間回到上世紀(jì)70年代末，鄧爺爺同志來到了深圳――一個人均收入不足一人民幣的小漁村?？傻搅松鲜兰o(jì)90年代小平同志再次來訪時這里已變成了一個繁榮的現(xiàn)代化都市！
祖國真的強(qiáng)大了！崛起了！我是一個自豪的中國人！一個十三億中國人中的一員！所有的中國人都是一個奇跡，他們用那智慧的雙手，撐起了這只東方巨龍！
讀完這本書，使我想起了我的家鄉(xiāng)甌北的成長。在改革開放前這里都還是一個落后的小鎮(zhèn)，每家每戶都過著貧窮的日子，房子都還是一兩層的小平房，電視電腦這些現(xiàn)代化工具全都沒有，有收音機(jī)的人家都還很少，燈全都是煤油燈，一家人全部年收入也不過幾十塊錢。到了上世紀(jì)80年代生活雖有所改善，但還是很貧窮，跟現(xiàn)在人比起來簡直是天壤之別！那時侯有錢人家也只是住兩三層磚瓦房，看得也只是黑白電視。過了新世紀(jì)人民的生活才有了質(zhì)的飛躍，年均收入幾萬根本沒問題，電腦。4.手機(jī)，這些現(xiàn)代化用具，都已進(jìn)入了尋常百姓家里，整個甌北都富了起來！
祖國，你是一位屹立在東方的巨人，所有的中國人都是應(yīng)該驕傲與自豪的，因為我們都是中國人。
三年級我是個好孩子讀后感篇十三
（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)附小三年級楊肅雍）。
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場，我的手和腳就靈活得不得了，沒有一個球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛閱讀，一有空就進(jìn)入了書海，一下子就忘了自己是誰。
我有一個不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時，結(jié)果就感冒了。我還愛打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚（我爸爸最喜歡的活動）。每次爸爸帶我去釣魚，結(jié)果呢，連一條魚都沒釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說出來的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友?。?BR> （指導(dǎo)老師：邱春華）。
三年級我是個好孩子讀后感篇十四
在我很小的時候，大人們總該開玩笑地說我是“壞孩子”，后來大了，每次聽到這話，我心里就不快活。暗想：誰好誰壞，總有一天讓你親口改。
在“母親節(jié)”的那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好像忘了是什么日子。我悄悄地把平日自己積攢的錢取出來，溜出屋子奔向商店。商店里擺滿了各種各樣的商品，我仔細(xì)尋找滿意的商品。有的合心意，價格太貴;有的價格合適，東西卻不合心意。突然，我發(fā)現(xiàn)掛在正中間的一排胸針，它們放射著耀眼的光芒。我在售貨員的幫助下，終于挑選了一個“母女情深”圖案的胸針。
回到家中，我把胸針小心翼翼地放在臺燈旁，打開錄音機(jī)開始錄音“……親愛的媽媽，在節(jié)日里我送你一首小詩……”我深情地朗誦起來。錄音機(jī)里錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，全家人坐在桌前，我請媽媽把燈關(guān)了，打開了小燈。我按開關(guān)，錄音機(jī)中傳出了我祝福的聲音：“親愛的媽媽，今天是‘母親節(jié)’，這胸針是女兒的一點兒心意，親您戴上它，讓女兒的心天天貼近您……”
這一刻，她把我緊緊地?fù)г趹阎?，輕聲說：“孩子，媽媽明白你的心，你真是個好孩子!”
三年級我是個好孩子讀后感篇十五
化學(xué)老師年輕漂亮，大概是剛大學(xué)畢業(yè)罷，被學(xué)校分配到文科班任課。對于文科生而言，化學(xué)課就約等于自習(xí)課，老師也做好了心理準(zhǔn)備，第一堂課便說道：“同學(xué)們累了就睡覺，厭了就看其他書，我的要求只有一個――不許講話！……”話未道完，看看臺下，老師頓時不知是自己還是同學(xué)們在做夢――臺下齊刷刷的撲倒在桌上，寥有幾個抬著頭，萬花叢中一點紅――老師無奈地一笑，講起課來。
而我竟是這樣一個學(xué)生――上學(xué)期讀理科時，總喜歡聽政治地理老師豪情大侃；這學(xué)期轉(zhuǎn)到文科班了，歷史地理課上睡起覺來，生物化學(xué)課卻煞有精神地坐直身子。
我不聽正課，因為絲毫沒有興趣。而理科性質(zhì)的老師在文科班授課往往只用很少時間講正課，其余時間則會說一些和該學(xué)科有關(guān)的生活知識。例如生物老師說飯后不宜立即吃水果等等，我認(rèn)為這比背住蛋白質(zhì)結(jié)果要有用得多。
“大家知道燉排骨，怎樣才能最有效的把骨頭里的鈣質(zhì)吸收出來呢？”化學(xué)老師微笑著問，顯然她知道是不會有人配合的，于是又自己回答起來，“很多人認(rèn)為燉得越久，鈣就越容易吸收；其實大可不必，方法很簡單，在湯里加一點點醋再燉，一會兒就可以把大部分鈣質(zhì)吸收到湯里了……”
“另外，家里面使用銻鍋，高壓鍋等，很多人喜歡把食物長期盛在里面，那樣做是不對的，尤其是酸咸性食物，容易與鋁、錫等反應(yīng)而中毒……”
我慢慢地聽，仿佛得到了許多答案，不知道是什么問題的答案，只是面對睡得正香的同桌，我便心升一種坦然，這白晃晃的教室用水泥鋼筋把人困住，黑板上，寫明了出口，究竟出去了的人卻是很多，而我，還是聽自己愛聽的吧！
06年12月24日星期日晴。
媽媽打開門，如往常一樣把鑰匙扔在鞋柜上，一手提著東西，按在門框上，一手提著鞋子放進(jìn)鞋柜，然后扣上門。
“這么晚??？”我站在客廳中央問道。
“今天是外國人過年?。俊彼龘P(yáng)起右手，“我買了點蘋果，拿去，吃吧?！?BR> 蘋果很甜，我告訴媽媽今晚叫平安夜，不是過年。她笑，幸福的微笑。
我望著媽媽黝黑的肌膚，班白的頭發(fā)，無言以對。這個有些封建而又無比寬容的媽媽，她粗大的手掌卻寫著我的年華。我讀再多書，寫再多字，都不及她平凡而真實的話。每次面對媽媽，我更多的選擇是沉默。
“那平安夜吃蘋果是好事吧？”媽媽問。
07年1月1日星期一晴。
天氣特別好，朋友打電話約我出去游玩。一天就悄然而過，全然沒感覺到新年有什么新鮮，除了幾次在相機(jī)前無奈的笑。
我打開門走進(jìn)客廳，媽媽正端著高壓鍋往一個大碗里倒東西。她回頭看見我，問道：“哪兒去了？這么晚，菜都涼了?！?BR> “到處亂玩?！蔽易呓?，看見媽媽倒的是海帶燉排骨，便問，“這是干什么??？”
“裝到碗里啊?！彼芽樟说母邏哄伔诺揭贿叄终f，“你不是說吃的東西不要在高壓鍋里放久了嗎？”
“哦?！?BR> “給你熱了再吃吧，我加了點醋，味還是一樣?！?BR> 媽媽隨口說著，我有些沉默了，平時罵我怨我的媽媽竟然如此聽我的話。而我也只是隨口說出的，自己都未曾記起。
再后來，看電視時媽媽告訴我，“上次買的蘋果我還沒嘗到味你們就吃完了，好吃再去買點吧？”
“你沒吃？這么久怎么不吃啊！”我很大聲。
“哪有時間嘛，回來炒菜吃了就要去上班，你又說剛吃了飯不能吃水果……”
我沉默。
媽媽好像孩子。
媽媽，聽話。我們都聽話。
我沒更多的話表達(dá)那些事，在別人看不懂或看了輕飄飄的走過時，自己滿足就夠，是誰說的忘了。
formymother，ishouldpipemyeye.
三年級我是個好孩子讀后感篇十六
最近，我讀了《我是中國人》這本書，其中有一個故事----《在異國他鄉(xiāng)奏起了國歌》深深地感動了我。
故事里的主人公是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他才智過人，到美國學(xué)習(xí)時，在學(xué)術(shù)上迅速地取得了舉世公認(rèn)的成績，碩果累累。他還被一所著名大學(xué)聘為終身教授。終身教授，在美國是為數(shù)不多的，人們稱為“金飯碗”，有多少人羨慕不已啊！但是，華羅庚爺爺并不稀罕著“金飯碗”，他身在異國，心向著祖國，決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開信，信中情深意切地對在海外工作的科學(xué)家和留學(xué)生說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”多么慷慨激昂的聲音，多么感人肺腑的話語，它表達(dá)了一個海外游子對祖國的無限熱愛。
看到這里，我激動極了，淚水潤濕了我的眼眶。我從心里敬佩華羅庚爺爺。敬佩他時刻在為祖國建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的才學(xué)，我明白了，華羅庚之所以能成為著名的數(shù)學(xué)家，正是因為他具有一種為祖國刻苦鉆研的精神。我也從中懂得了，要想長大為祖國和人民做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣勤奮刻苦努力拼搏。
從前我一見到難題就頭痛，現(xiàn)在卻到處找難題做，鍛煉自己的思維能力；以前我討厭數(shù)學(xué)，從前我覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，現(xiàn)在卻感到數(shù)學(xué)豐富多彩，非常有趣；現(xiàn)在興趣濃厚，越來越喜愛這門功課。不知多少個夜晚，我夢見自己真的成了一名數(shù)學(xué)家，正在努力地為祖國為人民貢獻(xiàn)著自己的一切。
雖然這只是一個夢，但我還是盼望夢中的一切能成為現(xiàn)實。我要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，在通向理想之門的大路上闊步前進(jìn)，為祖國的騰飛而奮斗。
三年級我是個好孩子讀后感篇十七
我希望。
每一個時刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛的白紙上畫畫。
畫出笨拙的自由。
畫下一只永遠(yuǎn)不會。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹葉。
一個淡綠的夜晚和蘋果。
我想畫下早晨。
畫下露水。
所能看見的微笑。
畫下所有最年輕的。
沒有痛苦的愛情。
她沒有見過陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn),看著。
絕不會忽然掉過頭去。
我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫下清晰的地平線和水波。
畫下許許多多快樂的小河。
畫下丘陵。
長滿淡淡的絨毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛。
讓每一個默許。
每一陣靜靜的春天悸動。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫下未來。
我沒見過她,也不可能。
但知道她很美。
我畫下她秋天的風(fēng)衣。
畫下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫下許多因為愛她。
而熄滅的心。
畫下婚禮。
畫下一個個早早醒來的節(jié)日。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
畫滿窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫下風(fēng)。
畫下一架比一架更高大的山嶺。
畫下來東方民族的渴望。
畫下大海。
無邊無際愉快的聲音。
最后,在紙角上。
我還想畫下自己。
畫下一只樹熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹枝上。
他沒有家。
沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有,許許多多。
漿果一樣的夢。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知為什么。
我沒有領(lǐng)到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?BR> 讓它們從今天消失。
我是一個孩子。
一個被幻想媽媽寵壞的孩子。
三年級我是個好孩子讀后感篇十八
《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴，11歲的她，有著155厘米的個兒，體重50公斤，是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級的選手。
金鈴的成績方面的話，語文還可以，尤其是回答一些難度高，需要課外閱讀知識作補(bǔ)充的和不蒼白拘謹(jǐn)?shù)淖魑念}目上，總能出奇制勝，令老師拍案叫絕，可是金鈴太粗心，錯別字滿天飛，成績徘徊在85左右?？墒菙?shù)學(xué)就不太妙了，四則混合運算簡直是一塌糊涂，10題起碼錯6題，試卷上的叉叉，慘不忍睹，讓金鈴的媽媽費了不少心。英語還馬馬虎虎，一般90來分，不多不少。總而言之，金鈴就是一個比上不足比下有余，簡簡單單快快樂樂的這么一個孩子。
金鈴現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了，面臨著進(jìn)初中的抉擇，可是重點初中卻像一個緊箍咒，纏在她頭上，令她頭痛不已。老師的勸告，同學(xué)的競爭，學(xué)校的比賽，表達(dá)了現(xiàn)實生活的思想。我想每位同學(xué)都應(yīng)該多多少少從金鈴的身上看到自己的影子，或許是金鈴的體型，金鈴的成績，金鈴的膽大，金鈴的善良，金鈴的倔強(qiáng)，金鈴的……..在這眾多的金鈴當(dāng)中，大部分都和金鈴一樣，被嚴(yán)加管教，可是卻渾然不知，外面的天有多高，地有多厚，一副不以為然的樣子，似乎老天已注定好了，你今生是什么命。家長卻忙得不可開交，輔導(dǎo)功課，制定食譜，請名校名師，為孩子搭橋鋪路，希望她（他）能風(fēng)雨無阻，一路順風(fēng)，好像是自己考試，不對，應(yīng)該是自己考試都沒這么緊張，正如古話說所說----皇帝不急，太監(jiān)急，倒是先累了自己。
總之，《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫照，趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫照，它是一位母親陪伴孩子走過過渡期的寫照，十分真實，故事一環(huán)扣一環(huán)，讓讀者讀的津津有味。
三年級我是個好孩子讀后感篇十九
今天我做了一張試卷。在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學(xué)的中國學(xué)生。生活中“我”總是向別人介紹我的祖國；下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統(tǒng)的內(nèi)容。經(jīng)過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。
讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢？文章的字里行間中所體現(xiàn)出來的不光是一顆火熱的赤子之心，我是中國人讀書筆記更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪“這幾個字更是不短扣動我的心弦，他在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍的閃過，我不禁覺得熱血沸騰......
我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了曾讀過的另一篇文章上：一個高中生到外國留學(xué)，他作為高才生被美國的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫道：“就算再外國做在好的工作，也頂多算一個二等工民，我要回到撫養(yǎng)我成長，給我鍛煉機(jī)會的祖國！這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎？這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛國心！
“來到異國他鄉(xiāng)，思想的感情會變的特別強(qiáng)烈?！边@不正是心靈的呼喚嗎？那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲！
三年級我是個好孩子讀后感篇二十
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴。嘻嘻！這就是我啦！我可是一個好孩子，我喜歡看書，也喜歡為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們做一手好菜。不信，請慢慢聽我來介紹。
有一天，我獨自一個人在家，做完作業(yè)，想幫爸爸媽媽做些菜，可是我不會做怎么辦呢？嘿嘿！幸好媽媽把手機(jī)留了下來，于是我打開手機(jī)按著菜譜做起菜來。不大一會兒功夫，我終于做好了，就在這時爸爸媽媽回家了，我趕緊假裝睡覺。
爸爸看見那一桌子的菜，眼睛都發(fā)光了，連忙拿出一雙筷子夾了一口放進(jìn)嘴里吃了起來，邊吃還邊疑惑地說：“咦，是誰做的這一桌菜呢？還挺好吃的，難道是鄰居做的菜？”聽到這，我忍不住哈哈大笑！
我還是個喜歡樂于助人的好孩子。有一回上體育課，我的好朋友陳牧野在跑步時跌倒了，腿上的皮都破了一大塊，但她忍著疼痛也要堅持跑完，我很擔(dān)心她，非要把她送到醫(yī)務(wù)室，她說不過我，只能答應(yīng)了我的要求。于是我小心翼翼地把她扶到了醫(yī)務(wù)室，請醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給她的傷口進(jìn)行了消毒和包扎?；氐浇淌液?，她連忙對我說謝謝，還夸我是一位樂于助人的好朋友。
這就是我，一個孝順父母關(guān)心同學(xué)的好孩子。
年級：三年級。
三年級我是個好孩子讀后感篇二十一
這個暑假我看了很多書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書中說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引住了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以她每天都很快樂，我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因為我身邊有關(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標(biāo)而堅持沒有放棄。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。