科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。在寫總結(jié)時，可以運(yùn)用一些例子和實證來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。總結(jié)范文供參考，為你提供一些寫作思路和素材。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇一
學(xué)習(xí)，有幸苦也有快樂，我嘗到過。
我以前并不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時就在想：學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個懶散的女孩變成了一個人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個計劃開始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個計劃表，媽媽幫我做了一個時間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
我嘗到了，也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇二
第一段：引入廚藝學(xué)習(xí)的背景和重要性（詞數(shù)150字）。
近年來，隨著烹飪文化的興起，許多人開始對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)習(xí)廚藝不僅可以滿足我們對美食的追求，還可以提高生活質(zhì)量。然而，學(xué)習(xí)廚藝并非易事，需要耐心和執(zhí)著的精神。多年來，我一直堅持學(xué)習(xí)廚藝，積累了一些心得和體會。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了自己的廚藝水平，還收獲了更多的快樂。
第二段：學(xué)習(xí)廚藝的方法和途徑（詞數(shù)200字）。
學(xué)習(xí)廚藝有多種方法和途徑。首先，要有強(qiáng)烈的興趣和熱情。只有喜歡并對美食有獨(dú)特的追求，才能持之以恒地學(xué)習(xí)廚藝。其次，要通過閱讀相關(guān)的書籍和雜志來積累專業(yè)知識。這些資源不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)廚藝的基本技巧，還可以了解到各種不同食材的搭配和烹飪方法。此外，參加烹飪培訓(xùn)班或與擅長烹飪的朋友交流經(jīng)驗也是學(xué)習(xí)廚藝的有效途徑。
第三段：勤于實踐和總結(jié)經(jīng)驗（詞數(shù)250字）。
學(xué)習(xí)廚藝的關(guān)鍵是勤于實踐和總結(jié)經(jīng)驗。只有通過不斷地實際操作，才能更好地掌握烹飪技巧。在實踐過程中，我們可以嘗試不同的食材和烹飪方法，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新精神。同時，我們還應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗，記錄下每一次烹飪的過程和結(jié)果。通過對成功和失敗的分析，我們可以找到不足之處并迅速改正。這樣，我們的廚藝水平就會不斷提高。
第四段：追求健康和舌尖美食的平衡（詞數(shù)250字）。
學(xué)習(xí)廚藝不僅是為了自己的舌尖享受，更是為了追求健康和平衡的生活。盡管美食的誘惑無處不在，我們?nèi)匀粦?yīng)該注意合理搭配飲食，控制攝入熱量和脂肪。在烹飪的過程中，我們可以選擇低脂、高纖維和新鮮的食材，烹飪健康的菜肴。此外，我們還可以運(yùn)用一些技巧來減少油和鹽的使用，如蒸、煮、烤等方式都可以使食物更加健康。
第五段：廚藝學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感（詞數(shù)350字）。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是為了滿足自己的口味，更是帶來了快樂和成就感。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以掌握更多的烹飪技巧，制作出美味的佳肴。當(dāng)我們的家人和朋友品嘗到我們親手做的美食并贊不絕口時，我們會感到無比的自豪和滿足。此外，烹飪也可以成為我們與家人和朋友交流的一個橋梁，通過與他們分享美食和廚藝經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此之間的感情和了解。這種快樂和成就感將激勵我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
結(jié)論（詞數(shù)150字）。
學(xué)習(xí)廚藝是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的事情。通過學(xué)習(xí)廚藝，我們可以提升生活質(zhì)量，追求健康和平衡的生活。然而，學(xué)習(xí)廚藝需要耐心、熱情和實踐。只有不斷地積累經(jīng)驗和總結(jié)，我們的廚藝水平才會不斷提高。同時，學(xué)習(xí)廚藝還可以帶來快樂和成就感，成為與家人和朋友交流的橋梁。所以，讓我們熱愛廚藝，享受美食的同時，也帶來更多的幸福和滿足。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇三
學(xué)習(xí)廚藝是一項令人充滿樂趣的活動。我對美食的熱愛和對食物制作的好奇心促使我利用業(yè)余時間開始學(xué)習(xí)廚藝。剛開始學(xué)習(xí)時，我毫無經(jīng)驗，對于入門的技巧和基本的廚房知識一無所知。然而，隨著時間的推移和不斷的實踐，我慢慢摸索出了一些學(xué)習(xí)廚藝的心得和體會。
第二段：堅持實踐的重要性。
學(xué)習(xí)廚藝最重要的一點(diǎn)是堅持實踐。只有不斷地嘗試新的食譜和菜品，才能增加自己的經(jīng)驗和掌握更多的技巧。最初，我總是猶豫不決，擔(dān)心失敗和浪費(fèi)食材。然而，我發(fā)現(xiàn)只有在實踐中經(jīng)歷失敗，才能更好地理解問題所在，并找出改進(jìn)的方法。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的廚藝技巧，并取得了令自己滿意的成果。
第三段：注重細(xì)節(jié)和技巧。
在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我認(rèn)識到注重細(xì)節(jié)和技巧對于成功制作美食是至關(guān)重要的。例如，在烹飪過程中，掌握好火候和時間，使用正確的烹飪方法，都會對最終的味道產(chǎn)生巨大的影響。此外，學(xué)會使用各種廚具和烹飪工具，合理利用調(diào)味料和配料，也會提高菜品的質(zhì)量和口感。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了這些細(xì)節(jié)和技巧，并在制作菜品時能夠靈活運(yùn)用。
第四段：品味和創(chuàng)新的重要性。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是照本宣科地按照食譜來制作食物，更需要發(fā)揮自己的品味和創(chuàng)新能力。在制作菜品時，我常常根據(jù)個人口味加入些微的調(diào)整，以使菜品更貼合自己的需求和喜好。同時，學(xué)習(xí)廚藝也可以激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試制作新穎獨(dú)特的菜品。通過靈活運(yùn)用各種調(diào)味料和配料，我嘗試創(chuàng)作出一些融合不同文化風(fēng)味的新菜肴，收獲了別人的認(rèn)可和喜愛。
第五段：分享與交流的快樂。
學(xué)習(xí)廚藝是一項可以與他人分享和交流的活動。我喜歡將自己制作的美食分享給家人和朋友，看到他們因此而欣喜和滿足，我的心情也隨之愉悅。此外，參加烹飪課程和與其他廚藝愛好者的交流，不僅可以學(xué)習(xí)到更多的知識和技巧，也可以結(jié)交到志同道合的朋友，一起探討和分享關(guān)于美食的話題。在這樣的交流中，我能夠不斷開拓自己的視野，豐富自己的廚藝經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的烹飪水平。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)廚藝，我收獲了很多不僅僅是技術(shù)上的技巧和知識，更重要的是收獲了耐心、創(chuàng)造力和樂趣。堅持實踐，注重細(xì)節(jié)和技巧的掌握，發(fā)揮品味和創(chuàng)新的能力，以及通過分享與交流的方式與他人互動，都是我學(xué)習(xí)廚藝的重要心得和體會。我相信，只要保持熱情和不斷學(xué)習(xí)，我在烹飪領(lǐng)域的路上還會有更長遠(yuǎn)的進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇四
學(xué)習(xí)廚藝是一項讓人充實、快樂的活動。通過學(xué)習(xí)，在廚房里動手做菜，我們能夠感受到食物的魔力，同時也培養(yǎng)了自己的耐心和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我深深體會到了幾個重要的方面，這些也成為了我對做菜和廚藝的理解和心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)與實踐并重。
學(xué)習(xí)廚藝并不只是在書本上學(xué)習(xí)菜譜的做法，更重要的是將所學(xué)知識與實踐結(jié)合起來。只有通過實際動手做菜，我們才能夠真正體會到食材的特點(diǎn)、烹飪技巧的要領(lǐng)以及調(diào)配的準(zhǔn)確度。無論是切菜的刀工細(xì)節(jié)還是火候的掌握，都需要通過實踐來進(jìn)行磨礪。在做菜的過程中，我經(jīng)常會遇到失敗和挫折，但是正是通過這些失敗和挫折，我才能夠不斷地提高自己的技巧，成為一個更好的廚師。
第三段：調(diào)味品的重要性。
在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸意識到調(diào)味品的重要性。不同的調(diào)味品能夠為菜品增添豐富的味道和口感，讓菜肴更加美味可口。然而，過量或不當(dāng)使用調(diào)味品也會導(dǎo)致菜肴的失敗。我發(fā)現(xiàn)最好的方式是盡量少用調(diào)味品，并在烹飪過程中細(xì)致地嘗試和調(diào)整味道。只有在實際操作中，我們才能夠逐漸掌握調(diào)味品的用量和搭配，做出更加出色的菜肴。
第四段：藝術(shù)與創(chuàng)造力。
做菜不僅僅是按照菜譜上的要求來操作，更重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)廚藝不僅是學(xué)習(xí)技巧，更是學(xué)習(xí)廚藝的藝術(shù)性。通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，我們可以根據(jù)自己的喜好和需要來調(diào)整菜品的口味和風(fēng)格，從而創(chuàng)作出獨(dú)具特色的菜肴。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸懂得了如何根據(jù)不同的食材和調(diào)料搭配，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特菜品。這種創(chuàng)造性的體驗，讓我對烹飪的熱愛與充實感更加深刻。
第五段：分享與傳承。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是為了自己享受美食，更是為了能夠把這份快樂與美味分享給他人。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸明白了美好的餐桌不僅僅是美味的食物，更是親情和友情的結(jié)合。通過學(xué)習(xí)和實踐，我開始自己動手制作美食，與家人和朋友們一同分享美味，拉近彼此的距離。同時，我也將自己的心得和經(jīng)驗分享給身邊的人，幫助他們在廚房更加得心應(yīng)手。通過這種方式，我能夠傳承和推廣烹飪的文化與技巧，讓更多的人感受到美食的快樂和魅力。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)廚藝是一項愉快的活動，通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，我們能夠不斷提高自己的技能；調(diào)味品的運(yùn)用和創(chuàng)造力的發(fā)揮則成為了我們做菜的要點(diǎn)；而通過分享和傳承，我們能夠?qū)⒖鞓放c美食獻(xiàn)給更多的人。學(xué)習(xí)廚藝的過程不僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是創(chuàng)意和文化的融匯。無論是對我們個人還是對社會，學(xué)習(xí)廚藝都有著重要的意義。讓我們在烹飪的旅程中，充實自己，享受美食的快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇五
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
例如：我在12歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做?！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒?dǎo)，便安下心，重新做了起來。
人們??！請記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受吧！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇六
為了慶祝新春佳節(jié)，大年三十晚上我們家舉行了一場別開生面的廚藝比賽。
參賽者是經(jīng)常下廚的爸爸和好久都沒有下廚的媽媽，我和弟弟做評委。比賽就要開始了，比賽雙方都已準(zhǔn)備好了材料，等著我和弟弟發(fā)令?！案骶透魑?！”弟弟說道“預(yù)備，開始！”爸爸搶先一步開始炒了。
爸爸做的是爆炸頭，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了配料和醬汁，等油燒滾了以后，迅速將脫骨的魚肉放在油鍋里炸，炸的時候，魚肉很容易粘鍋，得技術(shù)高才行。只見爸爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動魚肉。不一會兒，爆炸頭就做好了。此刻媽媽正在配調(diào)料，她先把一些豆粉放在碗里，再接一些清水，然后拿著筷子不停地攪動，接著再放入番茄沙司，調(diào)料配好了。媽媽開始炸排骨，只見她熟練地將煮熟的排骨均勻地倒在鍋里，用鍋鏟攪了攪，不久，一盤色香味俱全的火燒云就做好了。
一會兒工夫爸爸就完成了金玉滿堂，荷葉蒸雞等菜。媽媽也完成了鯉魚跳龍門玉珠落盤等菜。
香噴噴的菜引得我們兩位評委口水直流。開始品嘗了，我和弟弟先品嘗爸爸的爆炸頭，我先用筷子夾了一塊魚肉沾了沾湯汁放在嘴里，哇！又香又脆的魚肉配上又香又甜的湯汁，真讓人回味無窮。再來嘗媽媽做的火燒云，哇！火紅色的醬汁粘結(jié)在形態(tài)各異的排骨上，真好看！吃起來也是又香又甜，回味無窮。不一會兒幾道菜都被我們兩位評委一掃而光。
莊嚴(yán)的時刻到了，下面開始宣布勝利者，我跳上沙發(fā)大喊道：“這次比賽的勝利者是……”我故意拉長了聲調(diào)，“是媽媽！因為爸爸炒的金玉滿堂忘了放鹽！“頓時我們的家里立刻充滿了笑聲。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇七
學(xué)習(xí)能讓人獲得知識，能讓人進(jìn)步，還能讓人體會到快樂。
有一天，我放學(xué)回來，拿起了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書津津有味地讀了起來。可是我翻到下一頁的時候，看見了一道讓讀者思考的數(shù)學(xué)題。我一點(diǎn)一點(diǎn)從題目中找信息，然后便開始思考做這道題的方法。但是我費(fèi)盡了腦子也想不出來，我并不想麻煩父母，想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息，想出各種不同的思路，卻怎么也做不出來，我只好放棄了。
在一堂數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜，于是我認(rèn)真地聽老師講的方法和思路。在放學(xué)回家的路上，我加快了腳步，飛奔到家里，急忙拿起了那本書。我一邊想思路，一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母，他們都說我太棒了，把學(xué)到的知識活學(xué)活用。
從這件事中我真切地體會到了，我們要把學(xué)習(xí)到的知識活學(xué)活用，這樣學(xué)習(xí)才會更快樂，更有價值。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇八
大家好！我叫xxx，我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機(jī)場上，代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機(jī)場，重新開始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運(yùn)！第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運(yùn)氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)?，你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點(diǎn)了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩?！?BR> 學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇九
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開心果，是讓人快樂的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識的來源，也是的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們在蝴蝶身上獲得，制造了飛機(jī)。人們在人手的結(jié)構(gòu)中得到了，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無奇不有，看來，知識能給人們帶來便利。
長大了，也處處需學(xué)習(xí)。長大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒有學(xué)習(xí)就沒有知識，沒有知識就沒有高學(xué)歷，沒有高學(xué)歷就更沒有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來，學(xué)習(xí)還能帶來財富??！
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不應(yīng)感到痛苦，因為學(xué)習(xí)能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中，會遇到各種各樣的困難，但闖過了困難，最后就會享受到。
學(xué)習(xí)會帶來快樂，學(xué)習(xí)會帶來便利，學(xué)習(xí)會帶來財富，難習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十
要想獲得良好的學(xué)習(xí)成績，就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。請看學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案：
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案。
初中生王峰是一個讓老師和父母頭疼的孩子，因為他有一個毛病：上課時愛睡覺，平時一學(xué)習(xí)就感覺累。父母總是抱怨兒子沒出息，不爭氣，平日里沒少批評甚至打罵他，可王峰依舊我行我素，就是對學(xué)習(xí)不感興趣。他的爸爸曾經(jīng)采取過“督學(xué)”的辦法，在兒子學(xué)習(xí)時搬一把椅子坐在他旁邊，可效果不好，還弄得父子關(guān)系緊張。
但是王峰并不是一無是處，他非常愛好體育和美術(shù)，各項運(yùn)動成績在全校都是出了名的好，他畫的畫還在區(qū)里展覽過。有一次王峰感冒了，拉肚子，卻一定要堅持上學(xué)，因為那天有體育課。為此，王峰的父母不禁連連嘆息，兒子如果能把踢球、畫畫兒的精神頭兒轉(zhuǎn)移到文化課學(xué)習(xí)上該有多好!
事實上，像王峰這樣的學(xué)生并不少見，很多孩子都有自己的愛好，而且都在這一方面有了一些成果，但就是不愛學(xué)習(xí)，一拿書本就沒精打采，仿佛是中了什么邪。
對于同樣的學(xué)習(xí)，為什么有的同學(xué)能樂此不疲、全神貫注，有的則感到令人討厭、苦不堪言、心不在焉呢?就是由于有強(qiáng)弱不同的學(xué)習(xí)興趣造成的。當(dāng)一個人被迫做一件不感興趣的事情時，往往還沒做呢，就開始累了。接下來去做，就更累了。而且一邊做心里還有怨氣?？茖W(xué)研究表明：如果一個人對所從事的活動有興趣，那么，他的積極性就高，就可以發(fā)揮其全部才能的80%；如果一個人對他所從事的活動沒有興趣，那么，他的積極性就低，只能發(fā)揮其全部才能的20%左右。對于學(xué)習(xí)當(dāng)然同樣如此。這樣一想，你就知道自己為什么一學(xué)習(xí)就愁眉苦臉的原因了，因為對學(xué)習(xí)沒有興趣，準(zhǔn)確地說，是你沒有找到學(xué)習(xí)中的興趣。
興趣是最好的導(dǎo)師，這已經(jīng)是一條公理了。自己感興趣的學(xué)科，就一定會多學(xué)多看，精力也更投入，遇到不懂的地方一定要弄明白，在這個過程中就會獲得快樂。有不少孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好，就是沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，事實上，甚至許多成績不錯的學(xué)生也不例外，他們之所以取得了好的成績，更多的因為有外在的壓力，或者意志力比較堅強(qiáng)。這樣得來的好成績，是談不上快樂的'。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
根據(jù)對很多學(xué)生的調(diào)查與分析，他們“討厭學(xué)習(xí)”“不愿學(xué)習(xí)”，大體上是由于下列原因：
1.很少獲得成就感。每個人都希望得到別人的認(rèn)可，都希望自己做得很出色。但是，如果幾次努力都失敗了，比如連續(xù)幾次考試成績不理想，或者成績一直不理想，就很可能會對自己的能力甚至智商產(chǎn)生懷疑。不少孩子會這么想：也許是因為我笨吧。既然自己笨，那么再努力也是白費(fèi)，所以干脆就自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)。之所以產(chǎn)生這些想法，就是因為太少獲得成功的感覺。而要解決這個問題，就需要自己多鼓勵自己、多激勵自己，并且學(xué)會會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2.沒有正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧。這是產(chǎn)生厭學(xué)情緒的一個很重要的原因。比如，不會把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不會選擇重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；不會將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。不會學(xué)習(xí)，自然就學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。在這種情況下面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3.和家庭環(huán)境也有關(guān)系。比如父母的期望值過高，為了孩子，有的家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子讀書、做習(xí)題，結(jié)果使孩子的心理、身體上的壓力大大增加，一旦學(xué)習(xí)成績下降，就會失去信心。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十一
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時的時候，班里的誰都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個缺點(diǎn)改掉了不少。現(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實！
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，人類的生活離不開書籍。
以前，我看著那些沉浸在書的世界里的同學(xué)，覺得很疑惑，書有什么好看的，還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書，書中的故事仿佛要把我吸進(jìn)去一般，我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著，看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容；看到感動人心的地；我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚；看到膽顫心驚的地方，我會皺起眉頭為書中的人物擔(dān)心。以前，我會拉著同學(xué)的手，把他們拉出去玩。現(xiàn)在，常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書，比如寫動物的、寫生活的、寫風(fēng)景的等等我都很喜歡看。我看書的時候，感到自己好像進(jìn)入了一個書的世界，聽不見教室里的吵鬧喧嘩，腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里，心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起，我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學(xué)到了很多知識，比如，我以前從來不知道曼珠沙華是什么，后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花，關(guān)于變化還有一個傳說：傳說，在很久很久以前，冥府三涂河邊，開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力。可以讓人回憶到自己的前世，守護(hù)彼岸花的是兩個妖精，一個是花妖，曼珠，一個是葉妖，沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見。花妖和葉妖守護(hù)了幾千年的彼岸花，可是從來沒見過面，因為花開的時候沒有葉子，而葉子只在花榭時才出現(xiàn)?；ㄑ腿~妖瘋狂的想念著彼此，并被痛苦折磨著，在一年的七月，曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月，彼岸花大片大片，鮮紅如血。神怪罪了下來，把曼珠沙化打入輪回，并被永遠(yuǎn)詛咒，生生世世在人間遭受磨難，不能相遇。從此，彼岸花也叫曼珠沙華，是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉(zhuǎn)世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世，然后發(fā)誓再也不分開，卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸，通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華，而它就是兩個人的眼淚結(jié)成的，并且，要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結(jié)局，曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候，你可以看到盛放的彼岸花，那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌，那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣，我常常沉浸在書的世界中無法自拔！
記得那時我是第二次上作文班時，我們玩得很開心，從中我也學(xué)到了很多知識。那節(jié)課我們玩的是“盲人”雕塑家這個游戲，這個游戲需要四個角色。一個是“盲人”，要非常細(xì)心。一個是模特，要有非常好的耐力。另一個是蠟人，要有很好的脾氣。其他的同學(xué)也不能閑著，他們就當(dāng)評委。我們把人員選出來之后就開始玩了。一分鐘過去了，二十分鐘分鐘過去了，半個小時過去了。游戲終于結(jié)束了。當(dāng)“盲人”把眼睛睜開時，他大驚失色“頭太直了，腳也是，手不是成拳頭型的，頭沒弄到正中心……”我們說的.熱火朝天，可是“盲人”在旁邊羞紅了臉。這次“盲人”當(dāng)?shù)目烧娌畎。闹形殷w會到盲人的生活真不容易，我們平時真應(yīng)該多多關(guān)愛盲人。
以前我常?？匆娡瑢W(xué)的本子上被老師畫的一條一條的波浪線。我羨慕極了！現(xiàn)在我的本子上的波浪線也多得多了。
我打算以后一定要堅持上作文班，要把作文學(xué)得更好。
有人說，世界上最動人的皺眉，是在學(xué)習(xí)時苦思的剎那；世界上快樂的一刻，是在學(xué)習(xí)時那會心的微笑。
——題記。
書是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書籍會給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。啊，我學(xué)習(xí)，我快樂！
我愛學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；學(xué)習(xí)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；學(xué)習(xí)是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。學(xué)習(xí)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；學(xué)習(xí)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)頍o窮的歡樂；學(xué)習(xí)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。學(xué)習(xí)帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們，同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《健康成長，快樂學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時間，又或者是金錢但我認(rèn)為是健康。打個比方，健康好比電腦的主機(jī)，其他的都是零部件。如果主機(jī)壞了，那些零部件就成了擺設(shè)。因為電腦無法啟動，一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長?，F(xiàn)在我請問在坐的同學(xué)，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環(huán)境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實不只強(qiáng)健的體魄；良好的習(xí)慣；高尚的美德；樂觀的心理；溫和的脾氣；自控的能力，這些都是健康的內(nèi)容。試想一個身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué)，一旦失去父母，就不能獨(dú)立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長算健康嗎？他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。
我們的成長離不開健康，更離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長，可以幫助我們實現(xiàn)人生理想，增強(qiáng)生存能力，豐富精神世界?？赡茉谧耐瑢W(xué)都覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實上我也覺得學(xué)習(xí)很枯燥，它遠(yuǎn)沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲，當(dāng)一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程就變得輕松快樂。
大人們總是只注重分?jǐn)?shù)，卻很少問我們：“你今天快樂嗎？”這會讓我們學(xué)習(xí)起來更難。即使我們得到一百分，臉上毫無笑容，你們也不會開心。
為了我們更好地健康成長，快樂的學(xué)習(xí)和生活，大家一起努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十三
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會了享受。
在上學(xué)期臨近期末考試的時候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個同學(xué)說：“你這么放松，考試會考不好的。”“管它呢，復(fù)習(xí)累死了?！薄澳悄憷^續(xù)玩吧。”說著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會了享受，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十四
記得在開學(xué)前期時，我就對自己說：“一定要努力學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)并不是煩惱，而是一種樂趣?！睉{接著這句話，我隨著這個目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。心想：“我一定要考一個好成績出來?！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認(rèn)真的看了一遍，當(dāng)我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標(biāo)記，到了明天就去問老師，老師每次都會細(xì)心的幫我解決問題。按照這樣的學(xué)習(xí)方法，考前我做好了充足的準(zhǔn)備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學(xué)的知識，認(rèn)真加仔細(xì)心想：“我已經(jīng)做過充足的準(zhǔn)備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當(dāng)老師發(fā)下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當(dāng)時我心想“學(xué)習(xí)這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，需要更加努力。我們要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為快樂，這樣你就不會感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)了。在學(xué)習(xí)中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十五
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒有了學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀?？梢哉f，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?BR> 我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十六
網(wǎng)上有一個調(diào)查，問哪個重要？看后思考良久。
對于一個孩子來說，快樂很重要，快樂有益于身心健康；對于成長來說，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)能更好的成長。
如果只要快樂，不管學(xué)習(xí)，這是對孩子未來的不負(fù)責(zé)任；如果只要學(xué)習(xí)，不管快樂，那是對人生的不負(fù)責(zé)任。
要學(xué)習(xí)也要快樂，要快樂更要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了，感覺到了收獲的快樂，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界吧！學(xué)習(xí)感到快樂，快樂因為學(xué)習(xí)。快樂地學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，樂學(xué)才能高效，樂學(xué)才可精進(jìn)。當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。
可是，怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)并快樂著？這才是我們做老師更應(yīng)該思考的問題，不能使學(xué)生在接受了幾年的教育后對學(xué)校不再向往，對學(xué)習(xí)沒有了欲望，這是因為學(xué)習(xí)壓抑了他們的快樂。
學(xué)習(xí)感到快樂，首先源于興趣吧，我們要在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做，學(xué)習(xí)是件苦差事，苦中作樂源于內(nèi)心的興趣。
要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)習(xí)事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收獲。所以，教給學(xué)生方法很重要。
注意勞逸結(jié)合，給學(xué)生減負(fù)，提高我們的課堂教學(xué)效率，減少學(xué)生不必要的練習(xí)，讓他們輕松學(xué)習(xí)，高效收獲。繁重的作業(yè)，擱誰誰都叫苦?。?BR> 恰當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。快樂往往更直接的來于收獲，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步、有收獲、有所得，哪怕是點(diǎn)滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當(dāng)?shù)慕o予積極評價。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長、快樂學(xué)習(xí)很重要啊！這兩者，我們要兼得，必須的！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十七
人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個漫長的過程中，我們學(xué)會了做人的道理，學(xué)會了如何生存，學(xué)會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學(xué)習(xí)。
孔子曾說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會享受到學(xué)習(xí)的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時，我會先記住一些學(xué)習(xí)語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結(jié)果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當(dāng)然就對你哭，其實學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚(yáng)的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了！
以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實也點(diǎn)明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)習(xí)中有無窮無盡的樂趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?BR> 不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦，去體會學(xué)習(xí)中的快樂吧！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十八
你知道嗎？學(xué)習(xí)有無窮的勒趣，在學(xué)習(xí)的過程中，我們一樣可以得到快樂。
有一次，陳老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，陳老師特意為我們組織了一個小游戲。游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)為一組，分別扮演客戶和服務(wù)員。兩個人要用英語對話。首先，客戶問服務(wù)員，如：“我要一只鋼筆”。服務(wù)員就要把鋼筆給客戶，并且回答說：“給你”?？蛻舭褨|西拿過來以后，要說：“謝謝”。
老師把游戲規(guī)則講完以后，就讓我們自由練習(xí)，同學(xué)們熱情高漲，每組的同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，對話……，五分鐘過去了，老師還選了幾個小組上講臺表演。不知不覺，下課鈴響了，同學(xué)們卻還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。
這次的游戲活動，不僅讓我們記牢了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學(xué)到了文明用語，感受到了無比的快樂！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
“六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂!
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，我希望我們不單今天快樂，在每一個日子里我們都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!
因為我們是家庭的寶貝，是家庭的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵，是社會的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，祖國的明天就一定會繁容富強(qiáng)。
那么我們怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力，不然就會像無頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標(biāo)，才會有顆定心丸，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次，為自己量身定做一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測將來，但如果沒有計劃，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。
最后，嚴(yán)格按照自己的計劃去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西，而征服就是快樂!
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會停步不前，而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!讓我們時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!為祖國的未來快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇一
學(xué)習(xí)，有幸苦也有快樂，我嘗到過。
我以前并不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時就在想：學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個懶散的女孩變成了一個人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個計劃開始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個計劃表，媽媽幫我做了一個時間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
我嘗到了，也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇二
第一段：引入廚藝學(xué)習(xí)的背景和重要性（詞數(shù)150字）。
近年來，隨著烹飪文化的興起，許多人開始對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)習(xí)廚藝不僅可以滿足我們對美食的追求，還可以提高生活質(zhì)量。然而，學(xué)習(xí)廚藝并非易事，需要耐心和執(zhí)著的精神。多年來，我一直堅持學(xué)習(xí)廚藝，積累了一些心得和體會。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了自己的廚藝水平，還收獲了更多的快樂。
第二段：學(xué)習(xí)廚藝的方法和途徑（詞數(shù)200字）。
學(xué)習(xí)廚藝有多種方法和途徑。首先，要有強(qiáng)烈的興趣和熱情。只有喜歡并對美食有獨(dú)特的追求，才能持之以恒地學(xué)習(xí)廚藝。其次，要通過閱讀相關(guān)的書籍和雜志來積累專業(yè)知識。這些資源不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)廚藝的基本技巧，還可以了解到各種不同食材的搭配和烹飪方法。此外，參加烹飪培訓(xùn)班或與擅長烹飪的朋友交流經(jīng)驗也是學(xué)習(xí)廚藝的有效途徑。
第三段：勤于實踐和總結(jié)經(jīng)驗（詞數(shù)250字）。
學(xué)習(xí)廚藝的關(guān)鍵是勤于實踐和總結(jié)經(jīng)驗。只有通過不斷地實際操作，才能更好地掌握烹飪技巧。在實踐過程中，我們可以嘗試不同的食材和烹飪方法，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新精神。同時，我們還應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗，記錄下每一次烹飪的過程和結(jié)果。通過對成功和失敗的分析，我們可以找到不足之處并迅速改正。這樣，我們的廚藝水平就會不斷提高。
第四段：追求健康和舌尖美食的平衡（詞數(shù)250字）。
學(xué)習(xí)廚藝不僅是為了自己的舌尖享受，更是為了追求健康和平衡的生活。盡管美食的誘惑無處不在，我們?nèi)匀粦?yīng)該注意合理搭配飲食，控制攝入熱量和脂肪。在烹飪的過程中，我們可以選擇低脂、高纖維和新鮮的食材，烹飪健康的菜肴。此外，我們還可以運(yùn)用一些技巧來減少油和鹽的使用，如蒸、煮、烤等方式都可以使食物更加健康。
第五段：廚藝學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感（詞數(shù)350字）。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是為了滿足自己的口味，更是帶來了快樂和成就感。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以掌握更多的烹飪技巧，制作出美味的佳肴。當(dāng)我們的家人和朋友品嘗到我們親手做的美食并贊不絕口時，我們會感到無比的自豪和滿足。此外，烹飪也可以成為我們與家人和朋友交流的一個橋梁，通過與他們分享美食和廚藝經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此之間的感情和了解。這種快樂和成就感將激勵我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
結(jié)論（詞數(shù)150字）。
學(xué)習(xí)廚藝是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的事情。通過學(xué)習(xí)廚藝，我們可以提升生活質(zhì)量，追求健康和平衡的生活。然而，學(xué)習(xí)廚藝需要耐心、熱情和實踐。只有不斷地積累經(jīng)驗和總結(jié)，我們的廚藝水平才會不斷提高。同時，學(xué)習(xí)廚藝還可以帶來快樂和成就感，成為與家人和朋友交流的橋梁。所以，讓我們熱愛廚藝，享受美食的同時，也帶來更多的幸福和滿足。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇三
學(xué)習(xí)廚藝是一項令人充滿樂趣的活動。我對美食的熱愛和對食物制作的好奇心促使我利用業(yè)余時間開始學(xué)習(xí)廚藝。剛開始學(xué)習(xí)時，我毫無經(jīng)驗，對于入門的技巧和基本的廚房知識一無所知。然而，隨著時間的推移和不斷的實踐，我慢慢摸索出了一些學(xué)習(xí)廚藝的心得和體會。
第二段：堅持實踐的重要性。
學(xué)習(xí)廚藝最重要的一點(diǎn)是堅持實踐。只有不斷地嘗試新的食譜和菜品，才能增加自己的經(jīng)驗和掌握更多的技巧。最初，我總是猶豫不決，擔(dān)心失敗和浪費(fèi)食材。然而，我發(fā)現(xiàn)只有在實踐中經(jīng)歷失敗，才能更好地理解問題所在，并找出改進(jìn)的方法。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的廚藝技巧，并取得了令自己滿意的成果。
第三段：注重細(xì)節(jié)和技巧。
在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我認(rèn)識到注重細(xì)節(jié)和技巧對于成功制作美食是至關(guān)重要的。例如，在烹飪過程中，掌握好火候和時間，使用正確的烹飪方法，都會對最終的味道產(chǎn)生巨大的影響。此外，學(xué)會使用各種廚具和烹飪工具，合理利用調(diào)味料和配料，也會提高菜品的質(zhì)量和口感。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了這些細(xì)節(jié)和技巧，并在制作菜品時能夠靈活運(yùn)用。
第四段：品味和創(chuàng)新的重要性。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是照本宣科地按照食譜來制作食物，更需要發(fā)揮自己的品味和創(chuàng)新能力。在制作菜品時，我常常根據(jù)個人口味加入些微的調(diào)整，以使菜品更貼合自己的需求和喜好。同時，學(xué)習(xí)廚藝也可以激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試制作新穎獨(dú)特的菜品。通過靈活運(yùn)用各種調(diào)味料和配料，我嘗試創(chuàng)作出一些融合不同文化風(fēng)味的新菜肴，收獲了別人的認(rèn)可和喜愛。
第五段：分享與交流的快樂。
學(xué)習(xí)廚藝是一項可以與他人分享和交流的活動。我喜歡將自己制作的美食分享給家人和朋友，看到他們因此而欣喜和滿足，我的心情也隨之愉悅。此外，參加烹飪課程和與其他廚藝愛好者的交流，不僅可以學(xué)習(xí)到更多的知識和技巧，也可以結(jié)交到志同道合的朋友，一起探討和分享關(guān)于美食的話題。在這樣的交流中，我能夠不斷開拓自己的視野，豐富自己的廚藝經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的烹飪水平。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)廚藝，我收獲了很多不僅僅是技術(shù)上的技巧和知識，更重要的是收獲了耐心、創(chuàng)造力和樂趣。堅持實踐，注重細(xì)節(jié)和技巧的掌握，發(fā)揮品味和創(chuàng)新的能力，以及通過分享與交流的方式與他人互動，都是我學(xué)習(xí)廚藝的重要心得和體會。我相信，只要保持熱情和不斷學(xué)習(xí)，我在烹飪領(lǐng)域的路上還會有更長遠(yuǎn)的進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇四
學(xué)習(xí)廚藝是一項讓人充實、快樂的活動。通過學(xué)習(xí)，在廚房里動手做菜，我們能夠感受到食物的魔力，同時也培養(yǎng)了自己的耐心和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我深深體會到了幾個重要的方面，這些也成為了我對做菜和廚藝的理解和心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)與實踐并重。
學(xué)習(xí)廚藝并不只是在書本上學(xué)習(xí)菜譜的做法，更重要的是將所學(xué)知識與實踐結(jié)合起來。只有通過實際動手做菜，我們才能夠真正體會到食材的特點(diǎn)、烹飪技巧的要領(lǐng)以及調(diào)配的準(zhǔn)確度。無論是切菜的刀工細(xì)節(jié)還是火候的掌握，都需要通過實踐來進(jìn)行磨礪。在做菜的過程中，我經(jīng)常會遇到失敗和挫折，但是正是通過這些失敗和挫折，我才能夠不斷地提高自己的技巧，成為一個更好的廚師。
第三段：調(diào)味品的重要性。
在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸意識到調(diào)味品的重要性。不同的調(diào)味品能夠為菜品增添豐富的味道和口感，讓菜肴更加美味可口。然而，過量或不當(dāng)使用調(diào)味品也會導(dǎo)致菜肴的失敗。我發(fā)現(xiàn)最好的方式是盡量少用調(diào)味品，并在烹飪過程中細(xì)致地嘗試和調(diào)整味道。只有在實際操作中，我們才能夠逐漸掌握調(diào)味品的用量和搭配，做出更加出色的菜肴。
第四段：藝術(shù)與創(chuàng)造力。
做菜不僅僅是按照菜譜上的要求來操作，更重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)廚藝不僅是學(xué)習(xí)技巧，更是學(xué)習(xí)廚藝的藝術(shù)性。通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，我們可以根據(jù)自己的喜好和需要來調(diào)整菜品的口味和風(fēng)格，從而創(chuàng)作出獨(dú)具特色的菜肴。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸懂得了如何根據(jù)不同的食材和調(diào)料搭配，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特菜品。這種創(chuàng)造性的體驗，讓我對烹飪的熱愛與充實感更加深刻。
第五段：分享與傳承。
學(xué)習(xí)廚藝不僅僅是為了自己享受美食，更是為了能夠把這份快樂與美味分享給他人。在學(xué)習(xí)廚藝的過程中，我逐漸明白了美好的餐桌不僅僅是美味的食物，更是親情和友情的結(jié)合。通過學(xué)習(xí)和實踐，我開始自己動手制作美食，與家人和朋友們一同分享美味，拉近彼此的距離。同時，我也將自己的心得和經(jīng)驗分享給身邊的人，幫助他們在廚房更加得心應(yīng)手。通過這種方式，我能夠傳承和推廣烹飪的文化與技巧，讓更多的人感受到美食的快樂和魅力。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)廚藝是一項愉快的活動，通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，我們能夠不斷提高自己的技能；調(diào)味品的運(yùn)用和創(chuàng)造力的發(fā)揮則成為了我們做菜的要點(diǎn)；而通過分享和傳承，我們能夠?qū)⒖鞓放c美食獻(xiàn)給更多的人。學(xué)習(xí)廚藝的過程不僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是創(chuàng)意和文化的融匯。無論是對我們個人還是對社會，學(xué)習(xí)廚藝都有著重要的意義。讓我們在烹飪的旅程中，充實自己，享受美食的快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇五
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
例如：我在12歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做?！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒?dǎo)，便安下心，重新做了起來。
人們??！請記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受吧！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇六
為了慶祝新春佳節(jié)，大年三十晚上我們家舉行了一場別開生面的廚藝比賽。
參賽者是經(jīng)常下廚的爸爸和好久都沒有下廚的媽媽，我和弟弟做評委。比賽就要開始了，比賽雙方都已準(zhǔn)備好了材料，等著我和弟弟發(fā)令?！案骶透魑?！”弟弟說道“預(yù)備，開始！”爸爸搶先一步開始炒了。
爸爸做的是爆炸頭，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了配料和醬汁，等油燒滾了以后，迅速將脫骨的魚肉放在油鍋里炸，炸的時候，魚肉很容易粘鍋，得技術(shù)高才行。只見爸爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動魚肉。不一會兒，爆炸頭就做好了。此刻媽媽正在配調(diào)料，她先把一些豆粉放在碗里，再接一些清水，然后拿著筷子不停地攪動，接著再放入番茄沙司，調(diào)料配好了。媽媽開始炸排骨，只見她熟練地將煮熟的排骨均勻地倒在鍋里，用鍋鏟攪了攪，不久，一盤色香味俱全的火燒云就做好了。
一會兒工夫爸爸就完成了金玉滿堂，荷葉蒸雞等菜。媽媽也完成了鯉魚跳龍門玉珠落盤等菜。
香噴噴的菜引得我們兩位評委口水直流。開始品嘗了，我和弟弟先品嘗爸爸的爆炸頭，我先用筷子夾了一塊魚肉沾了沾湯汁放在嘴里，哇！又香又脆的魚肉配上又香又甜的湯汁，真讓人回味無窮。再來嘗媽媽做的火燒云，哇！火紅色的醬汁粘結(jié)在形態(tài)各異的排骨上，真好看！吃起來也是又香又甜，回味無窮。不一會兒幾道菜都被我們兩位評委一掃而光。
莊嚴(yán)的時刻到了，下面開始宣布勝利者，我跳上沙發(fā)大喊道：“這次比賽的勝利者是……”我故意拉長了聲調(diào)，“是媽媽！因為爸爸炒的金玉滿堂忘了放鹽！“頓時我們的家里立刻充滿了笑聲。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇七
學(xué)習(xí)能讓人獲得知識，能讓人進(jìn)步，還能讓人體會到快樂。
有一天，我放學(xué)回來，拿起了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書津津有味地讀了起來。可是我翻到下一頁的時候，看見了一道讓讀者思考的數(shù)學(xué)題。我一點(diǎn)一點(diǎn)從題目中找信息，然后便開始思考做這道題的方法。但是我費(fèi)盡了腦子也想不出來，我并不想麻煩父母，想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息，想出各種不同的思路，卻怎么也做不出來，我只好放棄了。
在一堂數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜，于是我認(rèn)真地聽老師講的方法和思路。在放學(xué)回家的路上，我加快了腳步，飛奔到家里，急忙拿起了那本書。我一邊想思路，一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母，他們都說我太棒了，把學(xué)到的知識活學(xué)活用。
從這件事中我真切地體會到了，我們要把學(xué)習(xí)到的知識活學(xué)活用，這樣學(xué)習(xí)才會更快樂，更有價值。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇八
大家好！我叫xxx，我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機(jī)場上，代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機(jī)場，重新開始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運(yùn)！第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運(yùn)氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)?，你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點(diǎn)了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩?！?BR> 學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇九
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開心果，是讓人快樂的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識的來源，也是的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們在蝴蝶身上獲得，制造了飛機(jī)。人們在人手的結(jié)構(gòu)中得到了，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無奇不有，看來，知識能給人們帶來便利。
長大了，也處處需學(xué)習(xí)。長大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒有學(xué)習(xí)就沒有知識，沒有知識就沒有高學(xué)歷，沒有高學(xué)歷就更沒有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來，學(xué)習(xí)還能帶來財富??！
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不應(yīng)感到痛苦，因為學(xué)習(xí)能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中，會遇到各種各樣的困難，但闖過了困難，最后就會享受到。
學(xué)習(xí)會帶來快樂，學(xué)習(xí)會帶來便利，學(xué)習(xí)會帶來財富，難習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十
要想獲得良好的學(xué)習(xí)成績，就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。請看學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案：
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案。
初中生王峰是一個讓老師和父母頭疼的孩子，因為他有一個毛病：上課時愛睡覺，平時一學(xué)習(xí)就感覺累。父母總是抱怨兒子沒出息，不爭氣，平日里沒少批評甚至打罵他，可王峰依舊我行我素，就是對學(xué)習(xí)不感興趣。他的爸爸曾經(jīng)采取過“督學(xué)”的辦法，在兒子學(xué)習(xí)時搬一把椅子坐在他旁邊，可效果不好，還弄得父子關(guān)系緊張。
但是王峰并不是一無是處，他非常愛好體育和美術(shù)，各項運(yùn)動成績在全校都是出了名的好，他畫的畫還在區(qū)里展覽過。有一次王峰感冒了，拉肚子，卻一定要堅持上學(xué)，因為那天有體育課。為此，王峰的父母不禁連連嘆息，兒子如果能把踢球、畫畫兒的精神頭兒轉(zhuǎn)移到文化課學(xué)習(xí)上該有多好!
事實上，像王峰這樣的學(xué)生并不少見，很多孩子都有自己的愛好，而且都在這一方面有了一些成果，但就是不愛學(xué)習(xí)，一拿書本就沒精打采，仿佛是中了什么邪。
對于同樣的學(xué)習(xí)，為什么有的同學(xué)能樂此不疲、全神貫注，有的則感到令人討厭、苦不堪言、心不在焉呢?就是由于有強(qiáng)弱不同的學(xué)習(xí)興趣造成的。當(dāng)一個人被迫做一件不感興趣的事情時，往往還沒做呢，就開始累了。接下來去做，就更累了。而且一邊做心里還有怨氣?？茖W(xué)研究表明：如果一個人對所從事的活動有興趣，那么，他的積極性就高，就可以發(fā)揮其全部才能的80%；如果一個人對他所從事的活動沒有興趣，那么，他的積極性就低，只能發(fā)揮其全部才能的20%左右。對于學(xué)習(xí)當(dāng)然同樣如此。這樣一想，你就知道自己為什么一學(xué)習(xí)就愁眉苦臉的原因了，因為對學(xué)習(xí)沒有興趣，準(zhǔn)確地說，是你沒有找到學(xué)習(xí)中的興趣。
興趣是最好的導(dǎo)師，這已經(jīng)是一條公理了。自己感興趣的學(xué)科，就一定會多學(xué)多看，精力也更投入，遇到不懂的地方一定要弄明白，在這個過程中就會獲得快樂。有不少孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好，就是沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，事實上，甚至許多成績不錯的學(xué)生也不例外，他們之所以取得了好的成績，更多的因為有外在的壓力，或者意志力比較堅強(qiáng)。這樣得來的好成績，是談不上快樂的'。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
根據(jù)對很多學(xué)生的調(diào)查與分析，他們“討厭學(xué)習(xí)”“不愿學(xué)習(xí)”，大體上是由于下列原因：
1.很少獲得成就感。每個人都希望得到別人的認(rèn)可，都希望自己做得很出色。但是，如果幾次努力都失敗了，比如連續(xù)幾次考試成績不理想，或者成績一直不理想，就很可能會對自己的能力甚至智商產(chǎn)生懷疑。不少孩子會這么想：也許是因為我笨吧。既然自己笨，那么再努力也是白費(fèi)，所以干脆就自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)。之所以產(chǎn)生這些想法，就是因為太少獲得成功的感覺。而要解決這個問題，就需要自己多鼓勵自己、多激勵自己，并且學(xué)會會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2.沒有正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧。這是產(chǎn)生厭學(xué)情緒的一個很重要的原因。比如，不會把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不會選擇重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；不會將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。不會學(xué)習(xí)，自然就學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。在這種情況下面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3.和家庭環(huán)境也有關(guān)系。比如父母的期望值過高，為了孩子，有的家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子讀書、做習(xí)題，結(jié)果使孩子的心理、身體上的壓力大大增加，一旦學(xué)習(xí)成績下降，就會失去信心。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十一
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時的時候，班里的誰都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個缺點(diǎn)改掉了不少。現(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實！
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，人類的生活離不開書籍。
以前，我看著那些沉浸在書的世界里的同學(xué)，覺得很疑惑，書有什么好看的，還不如出去玩自在。而現(xiàn)在我非常喜歡看書，書中的故事仿佛要把我吸進(jìn)去一般，我的心情也跟著故事內(nèi)容情節(jié)在變化著，看到興高采烈的地方我的嘴角就會浮起一抹笑容；看到感動人心的地；我的眼角就會不自覺的流下幾滴眼淚；看到膽顫心驚的地方，我會皺起眉頭為書中的人物擔(dān)心。以前，我會拉著同學(xué)的手，把他們拉出去玩。現(xiàn)在，常常都是我被別人拉出去了。
我喜歡看各種各樣的書，比如寫動物的、寫生活的、寫風(fēng)景的等等我都很喜歡看。我看書的時候，感到自己好像進(jìn)入了一個書的世界，聽不見教室里的吵鬧喧嘩，腦袋里仿佛就只剩下書中的內(nèi)容了。我沉浸在書的世界里，心中充滿了喜悅。直到上課鈴聲響起，我才戀戀不舍的從書的世界中回過神來。
我還從書中學(xué)到了很多知識，比如，我以前從來不知道曼珠沙華是什么，后來我知道了其實曼珠沙華就是彼岸花，關(guān)于變化還有一個傳說：傳說，在很久很久以前，冥府三涂河邊，開滿了大片大片的彼岸花。它的花香有一股魔力。可以讓人回憶到自己的前世，守護(hù)彼岸花的是兩個妖精，一個是花妖，曼珠，一個是葉妖，沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見。花妖和葉妖守護(hù)了幾千年的彼岸花，可是從來沒見過面，因為花開的時候沒有葉子，而葉子只在花榭時才出現(xiàn)?；ㄑ腿~妖瘋狂的想念著彼此，并被痛苦折磨著，在一年的七月，曼珠沙華偷偷的違背了神的規(guī)定見了面。那一年的七月，彼岸花大片大片，鮮紅如血。神怪罪了下來，把曼珠沙化打入輪回，并被永遠(yuǎn)詛咒，生生世世在人間遭受磨難，不能相遇。從此，彼岸花也叫曼珠沙華，是開放在天國的花。它也是唯一開在黃泉路上的花。曼珠和沙華每一次轉(zhuǎn)世在黃泉路上聞到彼岸花香就能想起自己的前世，然后發(fā)誓再也不分開，卻在下次依舊跌入詛咒的輪回。彼岸花花開彼岸，通向幽冥之獄。破解詛咒的唯一方法是找到真正的曼珠沙華，而它就是兩個人的眼淚結(jié)成的，并且，要其中一個人所有的血液染紅的那朵曼珠沙華。結(jié)局，曼珠和沙華在這一世還是沒能在一起。有的時候，你可以看到盛放的彼岸花，那鮮紅的花朵像一只只對天堂祈禱的手掌，那么虔誠熱烈而又絕望的幸福。這像火一樣的花兒充滿了哀傷卻又燃燒著愛情的忠貞。
書的世界中充滿了樂趣，我常常沉浸在書的世界中無法自拔！
記得那時我是第二次上作文班時，我們玩得很開心，從中我也學(xué)到了很多知識。那節(jié)課我們玩的是“盲人”雕塑家這個游戲，這個游戲需要四個角色。一個是“盲人”，要非常細(xì)心。一個是模特，要有非常好的耐力。另一個是蠟人，要有很好的脾氣。其他的同學(xué)也不能閑著，他們就當(dāng)評委。我們把人員選出來之后就開始玩了。一分鐘過去了，二十分鐘分鐘過去了，半個小時過去了。游戲終于結(jié)束了。當(dāng)“盲人”把眼睛睜開時，他大驚失色“頭太直了，腳也是，手不是成拳頭型的，頭沒弄到正中心……”我們說的.熱火朝天，可是“盲人”在旁邊羞紅了臉。這次“盲人”當(dāng)?shù)目烧娌畎。闹形殷w會到盲人的生活真不容易，我們平時真應(yīng)該多多關(guān)愛盲人。
以前我常?？匆娡瑢W(xué)的本子上被老師畫的一條一條的波浪線。我羨慕極了！現(xiàn)在我的本子上的波浪線也多得多了。
我打算以后一定要堅持上作文班，要把作文學(xué)得更好。
有人說，世界上最動人的皺眉，是在學(xué)習(xí)時苦思的剎那；世界上快樂的一刻，是在學(xué)習(xí)時那會心的微笑。
——題記。
書是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書籍會給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。啊，我學(xué)習(xí)，我快樂！
我愛學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；學(xué)習(xí)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；學(xué)習(xí)是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。學(xué)習(xí)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；學(xué)習(xí)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)頍o窮的歡樂；學(xué)習(xí)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。學(xué)習(xí)帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們，同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《健康成長，快樂學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時間，又或者是金錢但我認(rèn)為是健康。打個比方，健康好比電腦的主機(jī)，其他的都是零部件。如果主機(jī)壞了，那些零部件就成了擺設(shè)。因為電腦無法啟動，一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長?，F(xiàn)在我請問在坐的同學(xué)，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環(huán)境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實不只強(qiáng)健的體魄；良好的習(xí)慣；高尚的美德；樂觀的心理；溫和的脾氣；自控的能力，這些都是健康的內(nèi)容。試想一個身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué)，一旦失去父母，就不能獨(dú)立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長算健康嗎？他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。
我們的成長離不開健康，更離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長，可以幫助我們實現(xiàn)人生理想，增強(qiáng)生存能力，豐富精神世界?？赡茉谧耐瑢W(xué)都覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實上我也覺得學(xué)習(xí)很枯燥，它遠(yuǎn)沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲，當(dāng)一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程就變得輕松快樂。
大人們總是只注重分?jǐn)?shù)，卻很少問我們：“你今天快樂嗎？”這會讓我們學(xué)習(xí)起來更難。即使我們得到一百分，臉上毫無笑容，你們也不會開心。
為了我們更好地健康成長，快樂的學(xué)習(xí)和生活，大家一起努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十三
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會了享受。
在上學(xué)期臨近期末考試的時候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個同學(xué)說：“你這么放松，考試會考不好的。”“管它呢，復(fù)習(xí)累死了?！薄澳悄憷^續(xù)玩吧。”說著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會了享受，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十四
記得在開學(xué)前期時，我就對自己說：“一定要努力學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)并不是煩惱，而是一種樂趣?！睉{接著這句話，我隨著這個目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。心想：“我一定要考一個好成績出來?！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認(rèn)真的看了一遍，當(dāng)我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標(biāo)記，到了明天就去問老師，老師每次都會細(xì)心的幫我解決問題。按照這樣的學(xué)習(xí)方法，考前我做好了充足的準(zhǔn)備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學(xué)的知識，認(rèn)真加仔細(xì)心想：“我已經(jīng)做過充足的準(zhǔn)備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當(dāng)老師發(fā)下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當(dāng)時我心想“學(xué)習(xí)這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，需要更加努力。我們要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為快樂，這樣你就不會感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)了。在學(xué)習(xí)中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十五
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒有了學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀?？梢哉f，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?BR> 我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十六
網(wǎng)上有一個調(diào)查，問哪個重要？看后思考良久。
對于一個孩子來說，快樂很重要，快樂有益于身心健康；對于成長來說，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)能更好的成長。
如果只要快樂，不管學(xué)習(xí)，這是對孩子未來的不負(fù)責(zé)任；如果只要學(xué)習(xí)，不管快樂，那是對人生的不負(fù)責(zé)任。
要學(xué)習(xí)也要快樂，要快樂更要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了，感覺到了收獲的快樂，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界吧！學(xué)習(xí)感到快樂，快樂因為學(xué)習(xí)。快樂地學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，樂學(xué)才能高效，樂學(xué)才可精進(jìn)。當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。
可是，怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)并快樂著？這才是我們做老師更應(yīng)該思考的問題，不能使學(xué)生在接受了幾年的教育后對學(xué)校不再向往，對學(xué)習(xí)沒有了欲望，這是因為學(xué)習(xí)壓抑了他們的快樂。
學(xué)習(xí)感到快樂，首先源于興趣吧，我們要在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做，學(xué)習(xí)是件苦差事，苦中作樂源于內(nèi)心的興趣。
要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)習(xí)事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收獲。所以，教給學(xué)生方法很重要。
注意勞逸結(jié)合，給學(xué)生減負(fù)，提高我們的課堂教學(xué)效率，減少學(xué)生不必要的練習(xí)，讓他們輕松學(xué)習(xí)，高效收獲。繁重的作業(yè)，擱誰誰都叫苦?。?BR> 恰當(dāng)?shù)脑u價，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。快樂往往更直接的來于收獲，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步、有收獲、有所得，哪怕是點(diǎn)滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當(dāng)?shù)慕o予積極評價。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長、快樂學(xué)習(xí)很重要啊！這兩者，我們要兼得，必須的！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十七
人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個漫長的過程中，我們學(xué)會了做人的道理，學(xué)會了如何生存，學(xué)會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學(xué)習(xí)。
孔子曾說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會享受到學(xué)習(xí)的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時，我會先記住一些學(xué)習(xí)語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結(jié)果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當(dāng)然就對你哭，其實學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚(yáng)的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了！
以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實也點(diǎn)明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)習(xí)中有無窮無盡的樂趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?BR> 不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦，去體會學(xué)習(xí)中的快樂吧！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十八
你知道嗎？學(xué)習(xí)有無窮的勒趣，在學(xué)習(xí)的過程中，我們一樣可以得到快樂。
有一次，陳老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，陳老師特意為我們組織了一個小游戲。游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)為一組，分別扮演客戶和服務(wù)員。兩個人要用英語對話。首先，客戶問服務(wù)員，如：“我要一只鋼筆”。服務(wù)員就要把鋼筆給客戶，并且回答說：“給你”?？蛻舭褨|西拿過來以后，要說：“謝謝”。
老師把游戲規(guī)則講完以后，就讓我們自由練習(xí)，同學(xué)們熱情高漲，每組的同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，對話……，五分鐘過去了，老師還選了幾個小組上講臺表演。不知不覺，下課鈴響了，同學(xué)們卻還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。
這次的游戲活動，不僅讓我們記牢了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學(xué)到了文明用語，感受到了無比的快樂！
學(xué)習(xí)廚藝的快樂篇十九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
“六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂!
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，我希望我們不單今天快樂，在每一個日子里我們都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!
因為我們是家庭的寶貝，是家庭的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵，是社會的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，祖國的明天就一定會繁容富強(qiáng)。
那么我們怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力，不然就會像無頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標(biāo)，才會有顆定心丸，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次，為自己量身定做一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測將來，但如果沒有計劃，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。
最后，嚴(yán)格按照自己的計劃去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西，而征服就是快樂!
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會停步不前，而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!讓我們時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!為祖國的未來快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝。