通過計劃，我們可以提前預知可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并采取相應的措施應對。與他人分享計劃，尋求意見和反饋，可以獲得更多的思路和建議。以下是一些關于計劃制定的實用方法和指導原則，希望對大家有所幫助。
    幼兒園大班計算教學計劃篇一
    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    (一)健康教學目標。
    本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
    1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
    2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
    3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
    4、能邊跑邊接球。
    5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
    6、能單手托提適量物品走、跑。
    (二)科學教學目標。
    1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
    2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
    3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
    4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
    (三)音樂教學目標。
    1、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
    2、充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
    3、以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
    根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
    1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
    2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
    3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
    4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
    幼兒園大班計算教學計劃篇二
    加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。
    (一)、學習習慣。
    一、學會獨立學習閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習慣。
    二、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
    三、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
    (二)、衛(wèi)生習慣。
    一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
    二、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
    三、加強幼兒的安全意識教育。
    (三)、家長工作。
    家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
    三、具體措施。
    (一)學習習慣。
    一、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。
    二、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
    三、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。
    (二)、衛(wèi)生習慣。
    一、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
    二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。
    三、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
    幼兒園大班計算教學計劃篇三
    堅持德育教育融入各項教學工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣,并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。
    從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
    1、學習正確地開關計算機的方法;。
    2、能熟練地使用鼠標;。
    3、掌握各種學習軟件的操作方法;。
    4、了解計算機的基本組成及作用。
    5、會簡單的使用畫筆軟件。
    以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
    通過學習智力游戲,培養(yǎng)幼兒學習興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
    在開學前兩個月中,以老師主講,學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。
    教學游戲。
    游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學習興趣,應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。
    通過本模塊的學習,孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
    在教學中,應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的.素養(yǎng)。
    (一)益智游戲。
    1.內(nèi)容標準。
    (1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
    (2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機的基本順序。
    (3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。
    (4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的。
    方向鍵及功能鍵。
    (5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術的求知欲。
    2.活動建議。
    精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
    (二)計算機繪畫。
    1.內(nèi)容標準。
    (1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。
    (2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。
    例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
    2.活動建議。
    讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學習信息技術的興趣,并初步體驗自主學習的樂趣。
    輔助學習。
    (三)英語輔助教學。
    1.內(nèi)容標準。
    (1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
    (2)通過計算機輔助學習英語,提高英語的聽說能力。
    例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
    2.活動建議。
    組織英語故事會,利用計算機進行輔助學習,讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復述。
    幼兒園大班計算教學計劃篇四
    古詩文是我國文學寶庫中的一顆璀璨明珠。它不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且韻律優(yōu)美，語言精煉，對仗工整，節(jié)奏感強，富有想象力。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，從小讓幼兒接受中國古典詩詞，不僅能促進幼兒口語的發(fā)展，增強記憶力、創(chuàng)造力，更能陶冶幼兒的情操，促進人格的健全發(fā)展。
    大班幼兒已有小中班的語言基礎，具備了一定的識字、朗讀、背誦等語言能力，正處在語言發(fā)展的黃金時期；古詩同詩歌一樣，讀起來瑯瑯上口，易記易背，短短四句或八句詩，即能融時空、遠近、情與景、現(xiàn)實與幻想等于一爐，內(nèi)容高度濃縮，內(nèi)涵極其豐富。無論從內(nèi)容上，還是形式上，都符合大班幼兒的年齡特點。且幼兒一旦記住，具有終生受益的長期潛力。
    1、背誦古詩，發(fā)展語言能力，使幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美。
    2、通過學習古詩，陶冶情操，進行藝術熏陶，增長知識，體驗學習的樂趣。
    一、創(chuàng)設環(huán)境，凸顯班級文化。
    《綱要》中指出：創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為每個幼兒提供學習與表現(xiàn)的機會。良好的環(huán)境可以達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。除了幼兒園的有關古詩的吊飾、墻飾，各班級也將創(chuàng)設古詩角，讓幼兒在古詩氛圍濃厚的環(huán)境中學習，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒對古詩文的興趣，讓幼兒沉浸在濃濃的藝術氛圍中。
    二、多種通道，拓展活動形式。
    在實踐的操作過程中，我們深刻的體會到：幼兒的古詩教學，切不可忽視他們的興趣、經(jīng)驗和能力，不能采用呆板單一的模式進行學習，而應將單向的語言知識的傳輸變?yōu)榛拥亩嗤ǖ缹W習，從而使幼兒在古詩教學活動中有情、有趣、有感受、有共鳴，不僅得到中華古老文化的熏陶，更使幼兒的學習興趣和學習能力得以提高。我們將從以下幾種形式開展活動。
    1、快樂誦讀：
    誦讀是學習古詩一個重要環(huán)節(jié)，是建立在感受體驗基礎上的藝術形象再創(chuàng)造活動，運用多種方法誦讀可以提高幼兒節(jié)奏韻律感。有節(jié)奏誦讀、配樂誦讀，男女幼兒對多種形式的誦讀，讓幼兒感到誦讀是一件最快樂的事情。
    2、藝術感染：
    古詩文與古典民樂、繪畫相結(jié)合，聲音、畫面、音樂相互交融、相輔相承，使幼兒情感經(jīng)驗激活、審美能力提高，為詩歌配上音樂和幼兒一起演唱或在課余時間畫一畫，不僅詩歌的情感音韻、意義自然被幼兒接受理解，還能大大提高了幼兒的藝術素養(yǎng)。
    4．古詩文表演：
    幼兒是天生的表演者。有的古詩雖然只有短短幾句，卻能解讀出有趣的故事，讓幼兒在理解古詩的基礎上表演古詩，將大大增加幼兒學習的興趣。
    5．親子共讀：
    為了使幼兒古詩文的經(jīng)驗更為廣泛，我們將通過召開家長會，網(wǎng)站等形式與家長溝通，努力取得家長配合，構(gòu)建了家庭學習共同體。讓家長和孩子們一起閱讀，一起學習。
    九月：《登鸛雀樓》、《游子吟》。
    十月：《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》。
    十一月：《望天門山》、《出塞》、《望廬山瀑布》。
    十二月：《元日》、《江雪》、《池上》。
    幼兒園大班計算教學計劃篇五
    1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
    3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
    4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
    1、樂意與人交談，講話有禮貌。
    2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自己想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    1、能主動參與各項活動，有自信心。
    2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
    5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    1、對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
    2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
    3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
    5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    1、初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
    2、積極投入藝術活動中并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
    3、初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
    幼兒園大班計算教學計劃篇六
    娃娃家，菜場，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。
    1、觀察幼兒使用材料的情況。
    2、重點觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——動作。
    1、觀察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼情況。
    2、鼓勵個別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。
    3、觀察幼兒用餐的情況，指導幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進食。
    4、特別關注吳童小朋友吃飯的時候能否自己動手。
    小動物找家。
    （1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動作。
    （2）社會適應能力：引導幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。
    （3）情緒發(fā)展領域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣。
    1、物質(zhì)準備：四個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）。
    2、經(jīng)驗準備：知道四個小動物的基本動作。
    小動。
    物找家。
    （1）幼兒身體運動能力：利用有趣的兒歌，引導幼兒聽信號向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動作。
    （2）社會適應能力：引導幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。
    （3）情緒發(fā)展領域：通過“小動物找家”情境下，體驗大家一起玩的樂趣。
    1、物質(zhì)準備：三個小動物的家。（在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的）。
    3、經(jīng)驗準備：知道三個小動物的基本動作。
    律動+早操。
    在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記，表示小動物的。
    2、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
    “小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。
    小螞蟻。
    通過小螞蟻情景，練習雙膝著地向前爬，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
    軟墊、鼓。
    早操+律動。
    1、螞蟻爬：自由進行雙膝著地向前爬。
    ·交流重點：雙膝著地向前爬的動作。
    2、集體游戲：小螞蟻爬爬爬。
    （小班“小寶寶”主題下的一個素材點，學p2）。
    1、物質(zhì)準備：鈴鼓一個。
    2、經(jīng)驗準備：幼兒知道自己叫什么。
    1、引導幼兒用普通話說自己的姓名，叫到名字會應答。
    2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識。
    1．xxx小朋友。
    2．xxx小朋友在哪里？
    3．xxx來了沒有？
    我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。
    1．小朋友說說自己的小名。
    2．老師介紹自己的小名。
    3．教師小結(jié)：
    我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應答。
    鼓聲響起，開始傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某?！?BR>    （10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動）。
    自由活動和走廊游戲。
    上上下下。
    1、練習鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。
    2、發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。
    兩張桌子拼接起來為一組，設計兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。
    幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復進行。
    1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。
    2、關注幼兒午睡安全，提醒個別幼兒醒后保持安靜，不影響同伴。
    名稱：喂娃娃。
    材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子。
    1.觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食，喂食時是否與娃娃有語言交流。
    2.觀察幼兒使用勺子的動作水平。
    3.
    集體游戲《小孩小孩真愛玩》。
    1．練習聽信號向指定方向走。
    2．有一定的靈活反應能力。
    幼兒排成一列橫隊，站在場地一端。游戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回教師身邊。
    幼兒要根據(jù)教師發(fā)出的信號走。
    幼兒園大班計算教學計劃篇七
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年。對我來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，因為今年我園的辦園模式發(fā)生了變化，好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。
    本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展。
    （一）本學期工作目標。
    認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。
    （二）工作內(nèi)容與措施。
    1、生活方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。
    （2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生。
    （3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
    （4）天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
    （5）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
    2、學習方面。
    （1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    （2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
    （3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
    （4）結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    （a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
    （b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。
    （c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。
    （5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。
    3、思想品德方面。
    （1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。
    （a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
    （b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
    （2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
    （3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結(jié)，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
    （4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。（5）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
    （6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。
    （一）語言領域。
    1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。
    2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
    3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
    4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
    5、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
    （二）社會領域。
    1、能主動參與各項活動，有自信心。
    3、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    （三）科學領域。
    1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
    2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
    3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
    4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
    5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
    （四）藝術領域。
    1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
    2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
    3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
    1、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
    2、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
    3、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
    總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的。
    認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境。
    做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
    幼兒園大班計算教學計劃篇八
    大班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。可是，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
    4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
    5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
    對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、開心。
    根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
    1、情緒歡樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務本事。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
    2、能進取參加各項團體活動，在活動中學會初步控制自我的情緒，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識。
    3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
    4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往本事。
    1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團體生活。
    2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
    3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
    4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    6、在團體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
    7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
    1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
    2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團體面前講話表演。
    3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
    4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。
    5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
    6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
    1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步構(gòu)成好奇、好問的科學品質(zhì)。
    2、能關心和愛護常見的`動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
    3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
    4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn)。
    5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
    6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
    7、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
    8、學習一些常用的量詞。
    9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內(nèi)物體的排序。
    10、學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。
    1、能大方地與成人、同伴交往。
    2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
    3、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。
    4、明白愛家人、教師、同伴，會感激，有愛心。
    5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
    6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
    幼兒園大班計算教學計劃篇九
    新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的`引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多樣化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
    我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。
    部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
    針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。
    重點：
    1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。
    2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
    3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
    難點：
    1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
    2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
    3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
    1、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。
    2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
    3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。
    4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
    5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
    四、本學期具體要求。
    自然科學：
    1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
    2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環(huán)境。
    3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。
    數(shù)學：
    1、引導幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學習順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。
    2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。
    3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果，學習有條理地擺放、整理活動材料。
    4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學游戲。
    語言：
    1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態(tài)度自然大方。
    2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
    3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
    4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合使用。
    藝術：
    1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌，調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
    2、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。
    3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。
    健康：
    1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護方法。
    2、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
    3、幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。
    體育：
    1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。
    2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。
    3、在體育活動中能團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    4、對身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習慣。
    社會：
    1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。
    2、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。
    3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。
    4、能正確評價自己與他人，愿意學習他人的優(yōu)點，勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì)，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，地成長，為今后的學習奠定基礎。
    1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。
    2、平時要加強業(yè)務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業(yè)務書籍，吸收先進的理念，并積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。
    3、加強個別，對待不同的幼兒采用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。
    4、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。
    5、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。
    6、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
    7、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。
    幼兒園大班計算教學計劃篇十
    為教導好幼兒園大班的孩子讓我很重視自身在工作中的表現(xiàn)，身為幼兒教師讓我明白自身肩負著教導孩子的重任，承蒙園領導和家長的信任才能在教學工作中一展所長，因此我很重視教學工作的展開并對此制定了嚴格的計劃，期待通過教學計劃的執(zhí)行來做好新學期的各項工作。
    盡管經(jīng)過上學期的教導導致班上的孩子懂事了許多，但由于孩子們在大班畢業(yè)以后便要步入小孩子活，因此需要利用這學期來回顧幼兒園階段所學的知識，讓孩子們鞏固好基礎從而在步入小學后有著更好的表現(xiàn)，我需要和班主任探討本學期的教學內(nèi)容并認真教導知識點，嚴格分析學前教育階段的授課內(nèi)容從而確保做好幼小銜接工作，而且我也深知家長對孩子的成長寄托了深厚的期望，這便意味著我在備課階段便要充分了解孩子們的學習狀況，以此來制定教學方針從而向孩子教導重要的知識點，關鍵還是要孩子們配合自己的教學才能取得理想的成果。
    紀律問題需要進行強調(diào)并組織好大班的各項活動，通過活動的展開能夠很好地輔助學生進行學習，因此作為教師的我需要認真組織并讓他們從中有所收獲，而且在組織戶外活動的時候需要注意孩子們的安全才行，在活動結(jié)束以后則需要詢問孩子們在這一天的收獲，雖然較為繁瑣卻能夠讓孩子們通過自身的接觸獲得更深刻的體會，在我看來組織好幼兒活動對于教學工作的展開有著不少幫助。在上課期間則需要強調(diào)好紀律并加強與孩子們之間的互動，主要是讓他們將精力都集中在課堂之中從而產(chǎn)生理想的教學效果，對于積極發(fā)言回答問題的孩子則需要多表揚對方。
    重視安全工作的展開并教導孩子們養(yǎng)成良好習慣，我深知養(yǎng)成良好習慣對學生成長的重要性，因此我需要結(jié)合實例來向孩子們明白講文明以及勤洗手等習慣的作用，至少對他們今后的成長而言這方面習慣的養(yǎng)成有著很大幫助。安全工作方面則需要配合園領導采取各項有效措施，通過平時的教導讓孩子們明白遇到危險應該如何去做，無論是向行人呼救還是撥打報警電話都是需要牢記在心的，而且在放學以后也要確保將每個孩子都交給相應的家長，遇到自稱家長的陌生人員則需要及時和家長進行溝通并核實對方的真實身份。
    嚴謹?shù)刈龊媒虒W工作是我作為教師的職責所在，總之我會貫徹自己的教學理念并爭取在新學期做好本職工作。
    幼兒園大班計算教學計劃篇十一
    對于大班的孩子來說，這學期是特殊的一學期，在幼兒園的生活只剩下短短的幾個月時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。
    各領域的目標和要求。
    （一）語言目標：
    1、樂意與人交談，講話有禮貌。
    2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。
    3、能清楚地說出自己想說的事。
    4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
    （二）科學目標：
    1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
    2、能主動運用各種感官探究答案。
    3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
    5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    （三）數(shù)學目標：
    1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
    2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
    3、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
    4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    6、認識人民幣。
    7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    9、學習20以內(nèi)的加減法。
    （三）健康目標。
    1、身心保健。
    1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
    2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。
    2、體育鍛煉。
    1）排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。2）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
    3）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
    5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
    6）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
    7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    8）進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
    幼兒園大班計算教學計劃篇十二
     新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃。小編為老師們準備了2016年幼兒園大班教學計劃，希望對你有所幫助!
     1. 幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
     2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
     但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
     1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
     2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
     3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
     4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的.表達自己的想法及需求.
     5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣. 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
     (一)班級管理：
     1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
     2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
     3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
     4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
     (二)家長工作：
     1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
     2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
     3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
     (三)環(huán)境創(chuàng)設。
     1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
     (四)各領域具體訓練
     1、訓練幼兒走、跑動作技能。
     2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
     3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。
     1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
     2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
     1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
     2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
     3、初步感受散文語言的美。
     4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
     5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。
     6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
     1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。
     2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。
     3、初步了解家用電器的特點和用途。
     4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。
     5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
     1、積極參加音樂、美術活動。
     2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
     3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
     4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
     5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
     6、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
     7、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
     8、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
     9、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
     10、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
     11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
     12、組織幼兒學習新操。