讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一段文字后，根據(jù)自己的感受和體會寫下來的一種書面表達。通過寫讀后感，可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也可以促使我們進行深入思考。讀后感是我們對所讀內(nèi)容的一種回顧和總結(jié)，讓我們更好地看到自己的成長和進步。讀后感是一種對作者思想、情感和價值觀的理解和感悟，是我們對書籍和閱讀的一種回應和思考。寫讀后感時要注意語言的準確性，盡量用簡明扼要的語言表達自己的觀點。以下是一些經(jīng)典小說的讀后感分享，希望能給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。
小學生老舍讀后感篇一
小學生老舍讀本是由蔣軍晶創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的作品。小編為您提供《小學生老舍讀本》讀后感，希望你喜歡！《小學生老舍讀本》讀后感。
最近媽媽給我買了一套書，叫《名家文學讀本》。這套書的編者是北大中文系的錢理群教授，我最喜歡的一本是《小學生老舍讀本》。
《小學生老舍讀本》里有很多文章，有寫小動物的，比如《貓》寫出了老舍對貓的喜愛之情，有寫母雞、小麻雀的。有寫景的，比如《趵突泉》，寫出了天下第一泉的美，還有《草原》、《濟南的冬天》等。有寫人的，比如《駱駝祥子》，寫出了祥子悲苦的人生，除此之外，還有《我的母親》、《馬褲先生》等。
讀了這些文章，我有了很大的收獲，學到了很多寫作技巧，比如從《母雞》里學到了欲揚先抑；從《草原》里學會了借景抒情，從《我的母親》里學會了抓住典型事件寫人，從《趵突泉》里學會了局部特寫，從《馬褲先生》里學會了通過對話展開全文。
通過這本書，我也重新認識了老舍這個人，老舍這個人很善于觀察。我希望以后能讀更多老舍的文章。
老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些丑陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現(xiàn)著老舍的包容與厚愛。
在《小學生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節(jié)描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到日本兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節(jié)的人，做大義面前勇往直前的人。
還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經(jīng)常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數(shù)學一直很優(yōu)秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。
《小學生老舍讀本》里還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現(xiàn)了老舍的人格，體現(xiàn)了民族氣節(jié)，我真是佩服之致。我以后要好好學習老舍文章的精髓，筑好人生成長的基石。
老舍，是一位大名鼎鼎的“老小孩”，因為老舍心里裝著孩子，所以他喜歡寫孩子。他的很多作品中的主人公就是孩子。
在暑假里的一天，媽媽給我買了一本書——《小學生老舍讀本》。我迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來，在書中，有很多作文，但是，《小白鼠》這篇佳篇名作卻讓我始終難以忘懷。
這篇文章中的小白鼠是八個兄弟姐妹中最小的一個，也是最好看的一個，因為它身上有許多花紋，所以他很驕傲。有一天，鼠媽媽知道有一只大黃貓，就叮囑他們不要上當，但是小白鼠卻不以為然，覺得自己太好看了，貓不會吃它。這時，大黃貓真的來了，看見小白鼠在悠閑地散步，一下子就把它抓了起來，吃進了肚子里，這只美麗、驕傲的小白鼠就這樣被大黃貓當了午餐。
這個故事中的小白鼠，啟發(fā)我做任何事情，都不可以驕傲，要聽取、參考別人的意見。
小朋友們，如果你身上有一個特點讓別人很羨慕，你會驕傲嗎？
小學生老舍讀后感篇二
當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《小學生老舍讀本》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
一部經(jīng)典作品，是一份經(jīng)過歲月磨礪沉淀下來的禮物，一部經(jīng)典作品，是一縷穿越黑暗籠罩投射的陽光。《小學生老舍讀本》是老舍先生寫的一些散文，我最記憶猶新的是一篇散文，講的一個童話：小白鼠有八個兄弟姐妹，它是最小的一個，也是最好看的一個。它的兄弟姐妹都是灰色的，只有它是雪白的。雪白的毛兒，長長的尾巴，長得非常好看。它自己也曉得它是非常的好看，所以它很驕傲。它常常這樣地說：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍為再短一點，我簡直便和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長，還是短！”
它那驕傲的個性連它的天敵——貓，都不怕，后來的結(jié)果是被吞進了肚子，連那條美麗的尾巴都不剩。就像貓吃了它后說的：“美麗保護不了它自己?！?BR> 驕傲分好和壞，過度的驕傲會使人退步或者會有更大的傷害，所以我們可別學文中的小白鼠。在生活中，驕傲會得不到真心的朋友，朋友會和你疏遠。驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
開卷有益。翻開書，你會找到一位良師；翻開書你也會有一位好友。是書伴隨了我們的成長，也是書開啟了我們知識的大門?？赐辍缎W生老舍讀本》，讓我發(fā)現(xiàn)了一個幽默的老舍，也讓我發(fā)現(xiàn)原來好書就彷佛是一劑良藥。
這本書的作者是老舍。他原名叫舒慶春，一位北京爺們。他最出名的書有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。老舍的心里裝著孩子，所以他喜歡寫孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小鈴兒》，是他23歲時寫的，主人公就是個孩子。他的最后一步作品《正紅旗下》是他63歲時寫的，寫的是他自己，從他出生到一歲，核心依然是孩子。
同樣，讀了這本書，我看得出老舍先生特別愛護孩子和小動物。這讓我很感動。幽默作家的幽默感使他既不饒恕壞人壞事，也要褒揚好人好事。他心地是寬大爽朗、會體諒人的。假若他自己有短處，他也會幽默的說出來，絕不偏袒自己。這就是一位作家的人格和精神品質(zhì)，也是我敬佩的地方。
讀老舍先生的書，啟迪了我，激勵了我。我要多讀書來充實自己。書，你溢滿了我的人生；書，你是我形影不離的好同學。
在老舍先生的筆下，有可愛的動物、美麗的風景、與我們同齡的小朋友，還有一些作者的親身感受。
在《小白鼠》的故事里，小白鼠是兄弟姐妹妹八個中最小的一個，故事里的小白鼠從一開始就炫耀自己有多白，將自己身上的所有優(yōu)點都炫耀了出來。
有一天，小白鼠遇見了一只大黃貓，他不但不躲開，還對大黃貓炫耀起來，以為它們會成為一對非常好的好朋友。誰知大黃貓一聲不響，一個箭步猛地撲了上去，張開大口，一下子就咬住了小白鼠的咽喉，小白鼠掙扎了幾下，還沒有弄明白是怎么回事，就沒了氣息，被大黃貓吃了個干凈，什么都沒有留下。
我想，小白鼠若不是太過于驕傲，太過于自戀，就不會這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。
《有個男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下，小坡非?？蓯邸Ｋ麑懶∑逻^新年時，小坡的開心、愉快躍然紙上，讀著讀著，我也能夠感受到小坡的'快樂。
老舍先生還寫了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃，一只大猴從樹上飛快地跑了下來，跳到地上把花生全部搶走了，小坡生氣地想從大猴手中奪回花生，但是機靈的大猴子一下子逃到高高的樹上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡，小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個故事讓我很受感動，小坡不僅可愛，還有一顆善良的心。
我越來越喜歡讀老舍先生的文章了，他的文章不但生動有趣，而且語言很美，真不愧是“人民的藝術(shù)家”！
我很喜歡看老舍讀本，有空就會去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫的貓了，因為他愛貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動很仔細，所以老舍先生寫的貓很生動，看了就像有一只真的貓在那里跑來跑去。
他寫貓的性格很古怪，有時候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來。不過貓看到老鼠了，一等就是幾個小時，非把老鼠等出來不可。要是它高興的話，可以比誰都溫柔可親，還會撒嬌的發(fā)出長短不同的叫聲。有時候也會搗蛋，跳到稿子上踩幾個小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學會淘氣了，一玩起來不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來，然后再跑再跌，它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學著去觀察貓。它們有時候在車底下遮陰擋雨，有時候趴在車頂上曬太陽，弄得車上，玻璃上都是小梅花。有時候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過花壇，我會蹲下來看它們。有一次，一只貓在車底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺得貓的性格實在有點古怪，不過它們會抓老鼠，我還是喜歡它們的。
《小學生老舍讀本》是一本收集了很多老舍先生短文的書。這本書里有很多故事，還有我最喜歡的《春聯(lián)》！
其中，有一個故事說的是：在我們中國，每年春節(jié)，家家戶戶都有一個習慣，那就是寫春聯(lián)，貼春聯(lián)。其實，春聯(lián)就是我們常講的對聯(lián)的一種。春聯(lián)是有講究的，除了橫批，一幅春聯(lián)不能此長彼短，左右兩聯(lián)的字數(shù)要一樣多，還要注意讀音的平仄、對聯(lián)的寓意。一副春聯(lián)寫給不同的人要用不同的話語。如果給家里有學子的，那得寫一些關(guān)于努力上進的春聯(lián)；如果給藝人的話，那就得寫有些詩情畫意的春聯(lián)；如果給同事的話，那就得寫加油鼓勁的春聯(lián)；如果寫給家庭的，一般多寫祝福方面的內(nèi)容。所以，春聯(lián)要是想寫好的話，還得多學習學習。
從這本書中，我知道了春聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的一種，并不是從外國傳來的，而是我們中國人自己智慧的結(jié)晶。我們的中國漢字跟其它國家的語言可不一樣，我們中國字可以有諧音、有寓意，可以寫出各種詩、詞、春聯(lián)，跟干巴巴的a、b、c、d、e、f、g等洋玩意相比，我們的漢字更有魅力和韻味，更能讓人有感而發(fā)，更能表達出自己的心境，所以，我為我們中國的春聯(lián)而驕傲！我也為我們中國人的智慧而自豪！更為我們中國多姿多彩的傳統(tǒng)文化而喝彩！作為中國人，我為自己生長在這樣偉大的國家而幸福！
讀了這本書，我對我練硬筆書法更有信心了，我要用我的筆把祖國博大精深的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們中國的文化在世界舞臺上閃光！
這幾天我一遍又一遍地看小學生老舍讀本，它生動有趣，讓我百看不厭。
我發(fā)現(xiàn)老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于運用語言，尤其是那京味十足的兒化音。老舍是一個老小孩，他犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。老舍是一個老小孩，他活潑可愛，善于觀察，在他的世界里有貓有花，生動極了！
我最喜歡這本書中的《馬褲先生》、《話劇觀眾須知二十則》和《貓》。先說說馬褲先生吧：馬褲先生是一位頗有意思的先生，“茶房，茶房！”幾乎成了他的口頭禪，有事沒事都這么叫。而那茶房先生呢，“招待”馬褲先生也頗有意思，從一開始的認真及時有禮到后來的變化，無論從臉部表情還是聲音動作都發(fā)生了改變，讓我明白出門在外，有禮在先，能自己做的事盡量自己做，不要老麻煩人家，要討人嫌的。話劇觀眾須知二十則是老舍自己定的劇場規(guī)則，我看了這二十則后想笑卻怎么也笑不出來。是啊，聯(lián)想起自己在劇院看演出時有時還真會做一些不文明的事，看來以后我也要加強自我監(jiān)督啊！《貓》題目取得十分簡單，但看了內(nèi)容我才發(fā)現(xiàn)其實并不簡單，貓的古怪、習性都被老舍一股腦兒全寫了進去，老舍那細致地觀察，細膩地筆調(diào)讓我不禁拍手叫好，看來生活是最好的老師這一句話一點兒也沒有錯。
一個京味十足的、地地道道的北京人——老舍浮現(xiàn)在你眼前，他的世界讓我大開眼界，他的書讓我百讀不厭。
小學生老舍讀后感篇三
在國慶十一黃金周里，我讀完了著名文學家老舍先生的名作品《駱駝祥子》。
令我印象頗為深刻的是貧苦的洋車夫老馬兒對祥子說的那句用螞蚱來比喻個人的話，老馬兒對祥子說：“單個的螞蚱雖然也能蹦得很遠，但是被小孩子逮住了，用線拴上,連飛都飛不起來。
看一下祥子的經(jīng)歷，他不就是一只被線拴上、令人擺布的螞蚱嗎？
雖然自己有著強壯的身體，滿滿的志氣，但是他就是無法飛起來，無法靠自己去過上想要的體面生活。面對大兵的搶奪時，他無能為力，只能隨著大兵在山中瞎轉(zhuǎn)，雖然終于逃了出來，還牽走了三只駱駝，但是他失去了自己的車，那可是他花了三年血汗錢買下的?；蛟S是大兵人多勢眾，祥子無力反抗，但是遇到孫偵探的敲詐時，強壯的祥子放棄了反抗的念頭，被孫偵探搶走了他賣駱駝得到用來買車的錢，或許是孫偵探的威協(xié)令祥子不敢反抗，但是面對虎妞的欺壓，祥子依然無力反抗，只能默默地忍受，因為祥子認識到虎妞有一個厲害的爸爸——劉四爺……祥子始終一個人應付著各種打擊，最終無力承受、心灰意冷、墮落成一個懶惰的、不知羞恥的、自私的、令人厭惡的人。
是啊，在那個黑暗的時代，個人的力量是有限的；反而那些催殘祥子的人，他們卻不是單個的人，這不禁讓我對老馬兒說的關(guān)于螞蚱的另外一句話有了更深的體會，老馬兒說：“螞蚱要是成了群，一會兒就能吃掉整頃的莊稼，誰也治不了！”可不是，壞人成了群就難治，而好人不成群的話，如何抵擋壞人的傷害呢！
小學生老舍讀后感篇四
《茶館》是現(xiàn)代文學家老舍于1956年創(chuàng)作的話劇。
劇作展示了戊戌變法、軍閥混戰(zhàn)和新中國成立前夕三個時代近半個世紀的社會風云變化。
通過一個叫裕泰的茶館揭示了近半個世紀中國社會的黑暗腐敗、光怪陸離，以及在這個社會中的蕓蕓眾生。
劇本中出場的人物近50人，除茶館老板之外，有吃皇糧的旗人、辦實業(yè)的資本家、清宮里的太監(jiān)、信奉洋教的教士、窮困潦倒的農(nóng)民，以及特務、打手、警察、流氓、相士等，人物眾多但性格鮮明，能夠“聞其聲知其人”，“三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來”。
作品通過茶館老板王利發(fā)對祖?zhèn)鳌霸Ｌ┎桊^”的慘淡經(jīng)營，描寫他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終于擋不住衰敗的結(jié)局，從側(cè)面反映了中國社會的走向。
劇作在國內(nèi)外多次演出，贏得了較高的評價，是中國當代戲劇創(chuàng)作的經(jīng)典作品。
老舍（1899—1966），滿族，北京人。原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。
小學生老舍讀后感篇五
我很喜歡看老舍讀本，有空就會去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫的貓了，因為他愛貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動很仔細，所以老舍先生寫的貓很生動，看了就像有一只真的貓在那里跑來跑去。
他寫貓的性格很古怪，有時候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來。不過貓看到老鼠了，一等就是幾個小時，非把老鼠等出來不可。要是它高興的話，可以比誰都溫柔可親，還會撒嬌的發(fā)出長短不同的叫聲。有時候也會搗蛋，跳到稿子上踩幾個小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學會淘氣了，一玩起來不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來，然后再跑再跌，它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學著去觀察貓。它們有時候在車底下遮陰擋雨，有時候趴在車頂上曬太陽，弄得車上，玻璃上都是小梅花。有時候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過花壇，我會蹲下來看它們。有一次，一只貓在車底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺得貓的性格實在有點古怪，不過它們會抓老鼠，我還是喜歡它們的。
小學生老舍讀后感篇六
養(yǎng)花，在大多數(shù)人的眼里，是份悠閑自在的活計，只不過每天澆澆水罷了。但是養(yǎng)花對老舍來說，絕不是同吃飯喝水那樣簡單。。對花開之后并沒有太多描寫，省去一些繁多的語言，使文章更加通俗易懂。
養(yǎng)花這篇文章，除了對養(yǎng)花過程的描寫，在段末還有幾句感悟。不說長篇大論，也不說深奧難懂。而是最樸實、最實用、最通俗易懂的道理?！辈粍趧樱B棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?“用最平常的事，悟出最平常的道理。避免讀者感到乏味，是一種獨特的吸引讀者的方法。
除了養(yǎng)的過程，還有養(yǎng)花的生活的影響，用寥寥幾筆，卻又為文章增加一處看頭，養(yǎng)花的又一處樂趣體現(xiàn)出來。
能在養(yǎng)花中發(fā)現(xiàn)門道，為自己增加一項知識說明老舍對身邊的一切事物都細心觀察。只有在生活中多觀察，在寫作文的時候才能擁有更多的素材。
老舍在一件小事上就能做出一篇文章，除了細心觀察，還要有豐富的思想。描寫一個東西，無論多么細致，都只是龍的身體，只有加進去思想，才能點上睛，讓龍擁有靈魂，一飛沖天，句子才能變成文章。
每一篇文章，不但要有華麗的。
一篇文章，寫?zhàn)B花。重在養(yǎng)，而不在于花語言，精致的描寫，還要有思想，文章有了神，讀起來才更有味。
小學生老舍讀后感篇七
語文是民族文化的載體，而文化審美則是文學。
教學。
的支撐點，老舍貓讀后感。語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。更重要的是，學生通過這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度。對此，我們可以從老舍作品的中找到答案。
在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重擔而不能走向戰(zhàn)場，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過熱”現(xiàn)象進行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會現(xiàn)實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內(nèi)涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責。”因而，只從政治角度、社會層面解讀老舍的小說、話劇等文學形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實質(zhì)的應是文化層面，而這也正是文學教學的重要支撐點。
文學作品是人文精神的最佳載體。優(yōu)秀的文學作品都是創(chuàng)作主體個性、情采和審美特質(zhì)的真實反映，是作家人生信仰、價值觀和道德情操的直接顯現(xiàn)，寄寓著他們美好的社會理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節(jié)里，在他們所抒發(fā)的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對生活的積極態(tài)度與思索。可以看出，文學教育除了承擔向?qū)W生傳授語言文字、文學知識理論和技巧，使之嫻熟地運用祖國的語言文字，較有藝術(shù)味地傳達個體生命的各種見地的責任之外，更要肩負起對學生靈魂的洗禮和躍升的重任，這也正是我要向名家致敬的原因，讀后感《老舍貓讀后感》。
《貓》是著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。他生動細致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。
作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結(jié)構(gòu)形式。先說“貓的性格實在有些古怪?！庇志唧w分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖?！币环矫?，肯定了貓的老實，另一方面又點出它“有時候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆?！俺商焖笥X”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓?！捌料⒛暋?、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉(zhuǎn)筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結(jié)合了起來。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，也表現(xiàn)了作者對貓的喜愛;它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。說貓什么都怕時的“總想躲起來”，與勇猛時的“就是遇見蛇也干斗一斗”，彼此間，形成了強烈的對比，怎么能不給讀者留下深刻的印象呢？在對貓性格的描述中，作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。
小時候的貓更加惹人憐愛?！八€沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。
老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
小學生老舍讀后感篇八
讀后感，希望對您有幫助！
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讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。
作者用平實的語言、親切交談的口吻向我們述說他眼中的貓，“貓的性格實在有些古怪”：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個方面的表現(xiàn)，看起來好象是相互矛盾的，但卻都是事實，所以說“貓的性格實在有些古怪。”細讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛上他筆下的貓了。貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風趣幽默。如文中寫它“出去玩玩”“不回家”等，說明他不僅僅把貓當作一個小動物，而是當作家里的一個成員?？梢钥闯鲎髡吆芟矚g這只貓。又如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！北緛硎呛诤鹾醯呐K腳印，卻說是美麗的小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者連用了四個詞語“豐富多腔、長短不同、粗細各異、變化多端”簡直把他寫成歌唱家了。
讀后感，希望對您有幫助！
課文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。“說它老實吧，它的確有時候很乖”。一個“吧”字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來了，又與“古怪”之說暗相吻合?！罢f它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫生動，剪裁得當，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。
讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽見老鼠稍有動靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉??；它們不但古怪而且很調(diào)皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，讀后感，希望對您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個線團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環(huán)節(jié)，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
讀后感，希望對您有幫助！
小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛。，希望能幫助您！
小學生老舍讀后感篇九
讀完某一作品后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的老舍《貓》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
老舍喜愛小貓小狗，花花草草，四處風景，愛窮人，母親，愛自己生活中的酸甜苦辣，愛生活中的一幕幕場景。
老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于、運用語言，犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。
我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達了老舍先生的教育理念——快樂童年，快樂學習、快樂教育。雖然女兒數(shù)學考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開玩笑說自己小時候數(shù)學考得比女兒還差。但是后來女兒得知，爸爸的數(shù)學非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時才恍然大悟父親對他的一片良苦用心。
在《我的母親》老舍用平實的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國遭受列強侵略的年代中，即使站在強大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅強，充分表現(xiàn)出了當時中國女性吃苦耐勞、忍辱負重的優(yōu)良品質(zhì)。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。
老舍先生知識淵博，熱愛生命，對世界充滿好奇，是個富有幽默感的作家。
讀完了這本書，我終于感受到了老舍對寫作的熱情，也體會到了文章的精華，形容的模樣似乎已經(jīng)在你的腦海中漂浮，寫事的經(jīng)過都寫得有詳有略、有長有短，無論什么文章，都會給我留下深刻的印象，而我印象最深的還是其中的一篇文章《旅行》，特別突出了老舍愛睡覺的習慣，因為他們每個人的職業(yè)都不同（老辛是外交家，老方是候補科學家）。所以他們干事的舉動都不同。他們在路上有兩次爭吵，都是關(guān)于先去哪，再去哪。
第一次是先找旅館還是先見教授，第二次是先去海岸還是先去古洞?？傮w來說，他們都沒有幾分錢，所以被人看不起，找旅館的時候受老太太的白眼，買票的時候又遭遇服務員的拒絕，可以明確地知道故事發(fā)生的時間是中國未成立時，中國人被人看不起的時代。讓我們努力學習，不能讓巨大的災難重新上演，還明白了一個道理：國窮、國弱受人歧視、受人欺負。
這本書使我受益匪淺！
老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的'書。
這本書里的散文和短篇小說向我們講述了有趣的故事，由淺入深，將歷史、現(xiàn)實和自然景色、不同的社會氣氛，風俗習慣……都結(jié)合在一起，生動活潑，且語言也瑯瑯上口，活潑傳神。
我覺得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫出來了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。他把每一篇文章都寫得生動有趣，是人讀著讀著就會笑出來。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當幽默變成油抹。再仔細地讀完文章呢？同別的文章一樣，使人贊嘆不已！
是啊，老舍的每一個靈動的文字都是一個美妙的音符，每一篇動人的文章都是一道永駐心底的風景。
小學生老舍讀后感篇十
一本沒寫完的書，是老舍的不幸，也是老舍的幸。
老北京的風情、旗人的風俗、面子文化的精髓被老舍的一支妙筆寫的如此自然、熨帖、俏皮，卻又是一首浸到骨子里的挽歌。放眼現(xiàn)當代中國文學，再沒有誰能把熱鬧中的哀傷，嬉笑中的悲涼寫的如此毫不做作。錢鐘書在某些方面可以與之一較，但是錢鐘書的學術(shù)素養(yǎng)讓他的文字太過機智、詼諧，多了些賣弄、表演的嫌疑。可是即便是錢鐘書，建國后惡劣的文學環(huán)境也讓他無法再寫出心中的佳作。在以往的大家們紛紛輟筆、轉(zhuǎn)行，或作應景文章時，老舍能寫出《正紅旗下》實在不能不算是一個神跡。老舍投了湖，《正紅旗下》未能完成，確實是一大不幸。
小學生老舍讀后感篇十一
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的老舍《貓》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。說它老實吧，它的確有時候很乖。一個吧字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來了，又與古怪之說暗相吻合。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書。
老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。因此，他筆下的貓有個性、有風格、有能力。透過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。
好文章都是從生活里找到靈感而創(chuàng)作的。正因為老舍先生十分熱愛生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動的語言把整個過程詳細地描述了出來。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創(chuàng)作最生動、最好的文章。
老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環(huán)節(jié)，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。
記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。
讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。
小學生老舍讀后感篇十二
“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物?！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時下的斷語。但是，這是否準確呢？我們無法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個微型小說?！拔摇奔以谶B續(xù)失去兩只貓后，本來很久不養(yǎng)貓。一個冬日，收養(yǎng)一只流浪貓?！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I了一對鳥，因為貓總盯著鳥，當?shù)谝恢圾B被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來偷鳥吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒人看見。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語的，有兩種人。
再回頭來說第一只被吃的鳥，會是誰吃掉的呢？因為無人看見，我們可以天馬行空的猜測?；蛟S是那只撿來的`貓，或許是黑貓，或許是別處跑來的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個不成熟的猜想，會不會是被捉走的第二只貓回來了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥兒，又愧對于主人，沒有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥的，根本不是貓。
小學生老舍讀后感篇十三
《駱駝祥子》寫于抗戰(zhàn)前夕，以代的就北京為背景，小說剛開始祥子是一個北京城里結(jié)實健壯的年輕車夫，從早拉到晚，都不曾覺得累，懷揣著夢想，一心想著存錢買輛屬于自己的車。因為有了自己的車就可以自食其力，不用出車份，可以拉“整天兒”。這是他簡單又樸實的愿望。一個從農(nóng)村來的小伙子帶著這個愿望僅靠自己強壯的身體來到北京闖蕩。滿腔熱情，心里充滿愛心的他雖然一心想儲錢卻從不搶老人的車，不逼顧客給多少錢，只是簡單的說瞧著給。他勤勞、節(jié)儉，即使生病也不舍得花錢買藥。從他的身上我感受到了勞動人民的艱苦也看到了一個淳樸善良的人物形象。經(jīng)過整整三年的奔波和努力，他湊足了一百塊錢，買了一輛屬于他自己的車，把這天當做他的生日來慶祝。讓人不禁覺得有點傻卻又讓人覺得很實在。只是可惜好景并不長，拉了半年的車，在一次外出拉車的路上，碰到了十幾個兵。他連人帶車被兵給捉去了。他的夢想落空了?；巳甑臅r間辛辛苦苦才買到的車就這樣沒了。他僥幸從軍閥部隊逃回北京，途中賣掉了他從死亡線牽回來的駱駝，也是他的小名駱駝祥子的由來。
小學生老舍讀后感篇一
小學生老舍讀本是由蔣軍晶創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的作品。小編為您提供《小學生老舍讀本》讀后感，希望你喜歡！《小學生老舍讀本》讀后感。
最近媽媽給我買了一套書，叫《名家文學讀本》。這套書的編者是北大中文系的錢理群教授，我最喜歡的一本是《小學生老舍讀本》。
《小學生老舍讀本》里有很多文章，有寫小動物的，比如《貓》寫出了老舍對貓的喜愛之情，有寫母雞、小麻雀的。有寫景的，比如《趵突泉》，寫出了天下第一泉的美，還有《草原》、《濟南的冬天》等。有寫人的，比如《駱駝祥子》，寫出了祥子悲苦的人生，除此之外，還有《我的母親》、《馬褲先生》等。
讀了這些文章，我有了很大的收獲，學到了很多寫作技巧，比如從《母雞》里學到了欲揚先抑；從《草原》里學會了借景抒情，從《我的母親》里學會了抓住典型事件寫人，從《趵突泉》里學會了局部特寫，從《馬褲先生》里學會了通過對話展開全文。
通過這本書，我也重新認識了老舍這個人，老舍這個人很善于觀察。我希望以后能讀更多老舍的文章。
老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些丑陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現(xiàn)著老舍的包容與厚愛。
在《小學生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節(jié)描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到日本兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節(jié)的人，做大義面前勇往直前的人。
還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經(jīng)常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數(shù)學一直很優(yōu)秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。
《小學生老舍讀本》里還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現(xiàn)了老舍的人格，體現(xiàn)了民族氣節(jié)，我真是佩服之致。我以后要好好學習老舍文章的精髓，筑好人生成長的基石。
老舍，是一位大名鼎鼎的“老小孩”，因為老舍心里裝著孩子，所以他喜歡寫孩子。他的很多作品中的主人公就是孩子。
在暑假里的一天，媽媽給我買了一本書——《小學生老舍讀本》。我迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來，在書中，有很多作文，但是，《小白鼠》這篇佳篇名作卻讓我始終難以忘懷。
這篇文章中的小白鼠是八個兄弟姐妹中最小的一個，也是最好看的一個，因為它身上有許多花紋，所以他很驕傲。有一天，鼠媽媽知道有一只大黃貓，就叮囑他們不要上當，但是小白鼠卻不以為然，覺得自己太好看了，貓不會吃它。這時，大黃貓真的來了，看見小白鼠在悠閑地散步，一下子就把它抓了起來，吃進了肚子里，這只美麗、驕傲的小白鼠就這樣被大黃貓當了午餐。
這個故事中的小白鼠，啟發(fā)我做任何事情，都不可以驕傲，要聽取、參考別人的意見。
小朋友們，如果你身上有一個特點讓別人很羨慕，你會驕傲嗎？
小學生老舍讀后感篇二
當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《小學生老舍讀本》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
一部經(jīng)典作品，是一份經(jīng)過歲月磨礪沉淀下來的禮物，一部經(jīng)典作品，是一縷穿越黑暗籠罩投射的陽光。《小學生老舍讀本》是老舍先生寫的一些散文，我最記憶猶新的是一篇散文，講的一個童話：小白鼠有八個兄弟姐妹，它是最小的一個，也是最好看的一個。它的兄弟姐妹都是灰色的，只有它是雪白的。雪白的毛兒，長長的尾巴，長得非常好看。它自己也曉得它是非常的好看，所以它很驕傲。它常常這樣地說：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍為再短一點，我簡直便和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長，還是短！”
它那驕傲的個性連它的天敵——貓，都不怕，后來的結(jié)果是被吞進了肚子，連那條美麗的尾巴都不剩。就像貓吃了它后說的：“美麗保護不了它自己?！?BR> 驕傲分好和壞，過度的驕傲會使人退步或者會有更大的傷害，所以我們可別學文中的小白鼠。在生活中，驕傲會得不到真心的朋友，朋友會和你疏遠。驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
開卷有益。翻開書，你會找到一位良師；翻開書你也會有一位好友。是書伴隨了我們的成長，也是書開啟了我們知識的大門?？赐辍缎W生老舍讀本》，讓我發(fā)現(xiàn)了一個幽默的老舍，也讓我發(fā)現(xiàn)原來好書就彷佛是一劑良藥。
這本書的作者是老舍。他原名叫舒慶春，一位北京爺們。他最出名的書有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。老舍的心里裝著孩子，所以他喜歡寫孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小鈴兒》，是他23歲時寫的，主人公就是個孩子。他的最后一步作品《正紅旗下》是他63歲時寫的，寫的是他自己，從他出生到一歲，核心依然是孩子。
同樣，讀了這本書，我看得出老舍先生特別愛護孩子和小動物。這讓我很感動。幽默作家的幽默感使他既不饒恕壞人壞事，也要褒揚好人好事。他心地是寬大爽朗、會體諒人的。假若他自己有短處，他也會幽默的說出來，絕不偏袒自己。這就是一位作家的人格和精神品質(zhì)，也是我敬佩的地方。
讀老舍先生的書，啟迪了我，激勵了我。我要多讀書來充實自己。書，你溢滿了我的人生；書，你是我形影不離的好同學。
在老舍先生的筆下，有可愛的動物、美麗的風景、與我們同齡的小朋友，還有一些作者的親身感受。
在《小白鼠》的故事里，小白鼠是兄弟姐妹妹八個中最小的一個，故事里的小白鼠從一開始就炫耀自己有多白，將自己身上的所有優(yōu)點都炫耀了出來。
有一天，小白鼠遇見了一只大黃貓，他不但不躲開，還對大黃貓炫耀起來，以為它們會成為一對非常好的好朋友。誰知大黃貓一聲不響，一個箭步猛地撲了上去，張開大口，一下子就咬住了小白鼠的咽喉，小白鼠掙扎了幾下，還沒有弄明白是怎么回事，就沒了氣息，被大黃貓吃了個干凈，什么都沒有留下。
我想，小白鼠若不是太過于驕傲，太過于自戀，就不會這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。
《有個男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下，小坡非?？蓯邸Ｋ麑懶∑逻^新年時，小坡的開心、愉快躍然紙上，讀著讀著，我也能夠感受到小坡的'快樂。
老舍先生還寫了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃，一只大猴從樹上飛快地跑了下來，跳到地上把花生全部搶走了，小坡生氣地想從大猴手中奪回花生，但是機靈的大猴子一下子逃到高高的樹上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡，小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個故事讓我很受感動，小坡不僅可愛，還有一顆善良的心。
我越來越喜歡讀老舍先生的文章了，他的文章不但生動有趣，而且語言很美，真不愧是“人民的藝術(shù)家”！
我很喜歡看老舍讀本，有空就會去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫的貓了，因為他愛貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動很仔細，所以老舍先生寫的貓很生動，看了就像有一只真的貓在那里跑來跑去。
他寫貓的性格很古怪，有時候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來。不過貓看到老鼠了，一等就是幾個小時，非把老鼠等出來不可。要是它高興的話，可以比誰都溫柔可親，還會撒嬌的發(fā)出長短不同的叫聲。有時候也會搗蛋，跳到稿子上踩幾個小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學會淘氣了，一玩起來不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來，然后再跑再跌，它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學著去觀察貓。它們有時候在車底下遮陰擋雨，有時候趴在車頂上曬太陽，弄得車上，玻璃上都是小梅花。有時候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過花壇，我會蹲下來看它們。有一次，一只貓在車底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺得貓的性格實在有點古怪，不過它們會抓老鼠，我還是喜歡它們的。
《小學生老舍讀本》是一本收集了很多老舍先生短文的書。這本書里有很多故事，還有我最喜歡的《春聯(lián)》！
其中，有一個故事說的是：在我們中國，每年春節(jié)，家家戶戶都有一個習慣，那就是寫春聯(lián)，貼春聯(lián)。其實，春聯(lián)就是我們常講的對聯(lián)的一種。春聯(lián)是有講究的，除了橫批，一幅春聯(lián)不能此長彼短，左右兩聯(lián)的字數(shù)要一樣多，還要注意讀音的平仄、對聯(lián)的寓意。一副春聯(lián)寫給不同的人要用不同的話語。如果給家里有學子的，那得寫一些關(guān)于努力上進的春聯(lián)；如果給藝人的話，那就得寫有些詩情畫意的春聯(lián)；如果給同事的話，那就得寫加油鼓勁的春聯(lián)；如果寫給家庭的，一般多寫祝福方面的內(nèi)容。所以，春聯(lián)要是想寫好的話，還得多學習學習。
從這本書中，我知道了春聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的一種，并不是從外國傳來的，而是我們中國人自己智慧的結(jié)晶。我們的中國漢字跟其它國家的語言可不一樣，我們中國字可以有諧音、有寓意，可以寫出各種詩、詞、春聯(lián)，跟干巴巴的a、b、c、d、e、f、g等洋玩意相比，我們的漢字更有魅力和韻味，更能讓人有感而發(fā)，更能表達出自己的心境，所以，我為我們中國的春聯(lián)而驕傲！我也為我們中國人的智慧而自豪！更為我們中國多姿多彩的傳統(tǒng)文化而喝彩！作為中國人，我為自己生長在這樣偉大的國家而幸福！
讀了這本書，我對我練硬筆書法更有信心了，我要用我的筆把祖國博大精深的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們中國的文化在世界舞臺上閃光！
這幾天我一遍又一遍地看小學生老舍讀本，它生動有趣，讓我百看不厭。
我發(fā)現(xiàn)老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于運用語言，尤其是那京味十足的兒化音。老舍是一個老小孩，他犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。老舍是一個老小孩，他活潑可愛，善于觀察，在他的世界里有貓有花，生動極了！
我最喜歡這本書中的《馬褲先生》、《話劇觀眾須知二十則》和《貓》。先說說馬褲先生吧：馬褲先生是一位頗有意思的先生，“茶房，茶房！”幾乎成了他的口頭禪，有事沒事都這么叫。而那茶房先生呢，“招待”馬褲先生也頗有意思，從一開始的認真及時有禮到后來的變化，無論從臉部表情還是聲音動作都發(fā)生了改變，讓我明白出門在外，有禮在先，能自己做的事盡量自己做，不要老麻煩人家，要討人嫌的。話劇觀眾須知二十則是老舍自己定的劇場規(guī)則，我看了這二十則后想笑卻怎么也笑不出來。是啊，聯(lián)想起自己在劇院看演出時有時還真會做一些不文明的事，看來以后我也要加強自我監(jiān)督啊！《貓》題目取得十分簡單，但看了內(nèi)容我才發(fā)現(xiàn)其實并不簡單，貓的古怪、習性都被老舍一股腦兒全寫了進去，老舍那細致地觀察，細膩地筆調(diào)讓我不禁拍手叫好，看來生活是最好的老師這一句話一點兒也沒有錯。
一個京味十足的、地地道道的北京人——老舍浮現(xiàn)在你眼前，他的世界讓我大開眼界，他的書讓我百讀不厭。
小學生老舍讀后感篇三
在國慶十一黃金周里，我讀完了著名文學家老舍先生的名作品《駱駝祥子》。
令我印象頗為深刻的是貧苦的洋車夫老馬兒對祥子說的那句用螞蚱來比喻個人的話，老馬兒對祥子說：“單個的螞蚱雖然也能蹦得很遠，但是被小孩子逮住了，用線拴上,連飛都飛不起來。
看一下祥子的經(jīng)歷，他不就是一只被線拴上、令人擺布的螞蚱嗎？
雖然自己有著強壯的身體，滿滿的志氣，但是他就是無法飛起來，無法靠自己去過上想要的體面生活。面對大兵的搶奪時，他無能為力，只能隨著大兵在山中瞎轉(zhuǎn)，雖然終于逃了出來，還牽走了三只駱駝，但是他失去了自己的車，那可是他花了三年血汗錢買下的?；蛟S是大兵人多勢眾，祥子無力反抗，但是遇到孫偵探的敲詐時，強壯的祥子放棄了反抗的念頭，被孫偵探搶走了他賣駱駝得到用來買車的錢，或許是孫偵探的威協(xié)令祥子不敢反抗，但是面對虎妞的欺壓，祥子依然無力反抗，只能默默地忍受，因為祥子認識到虎妞有一個厲害的爸爸——劉四爺……祥子始終一個人應付著各種打擊，最終無力承受、心灰意冷、墮落成一個懶惰的、不知羞恥的、自私的、令人厭惡的人。
是啊，在那個黑暗的時代，個人的力量是有限的；反而那些催殘祥子的人，他們卻不是單個的人，這不禁讓我對老馬兒說的關(guān)于螞蚱的另外一句話有了更深的體會，老馬兒說：“螞蚱要是成了群，一會兒就能吃掉整頃的莊稼，誰也治不了！”可不是，壞人成了群就難治，而好人不成群的話，如何抵擋壞人的傷害呢！
小學生老舍讀后感篇四
《茶館》是現(xiàn)代文學家老舍于1956年創(chuàng)作的話劇。
劇作展示了戊戌變法、軍閥混戰(zhàn)和新中國成立前夕三個時代近半個世紀的社會風云變化。
通過一個叫裕泰的茶館揭示了近半個世紀中國社會的黑暗腐敗、光怪陸離，以及在這個社會中的蕓蕓眾生。
劇本中出場的人物近50人，除茶館老板之外，有吃皇糧的旗人、辦實業(yè)的資本家、清宮里的太監(jiān)、信奉洋教的教士、窮困潦倒的農(nóng)民，以及特務、打手、警察、流氓、相士等，人物眾多但性格鮮明，能夠“聞其聲知其人”，“三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來”。
作品通過茶館老板王利發(fā)對祖?zhèn)鳌霸Ｌ┎桊^”的慘淡經(jīng)營，描寫他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終于擋不住衰敗的結(jié)局，從側(cè)面反映了中國社會的走向。
劇作在國內(nèi)外多次演出，贏得了較高的評價，是中國當代戲劇創(chuàng)作的經(jīng)典作品。
老舍（1899—1966），滿族，北京人。原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。
小學生老舍讀后感篇五
我很喜歡看老舍讀本，有空就會去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫的貓了，因為他愛貓，養(yǎng)貓，觀察貓的一舉一動很仔細，所以老舍先生寫的貓很生動，看了就像有一只真的貓在那里跑來跑去。
他寫貓的性格很古怪，有時候貓出去玩，不管怎么呼喚，一天一夜都不回來。不過貓看到老鼠了，一等就是幾個小時，非把老鼠等出來不可。要是它高興的話，可以比誰都溫柔可親，還會撒嬌的發(fā)出長短不同的叫聲。有時候也會搗蛋，跳到稿子上踩幾個小梅花。貓很勇敢，連蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫了剛滿月的小貓，腿腳還站不穩(wěn)，就已經(jīng)學會淘氣了，一玩起來不知要摔多少跟斗，但是跌倒馬上起來，然后再跑再跌，它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞痛了也不哭，真是太可愛了。
我們小區(qū)也有很多貓，它們的衣服有黑白相間的，有褐色的，有斑紋的。我也學著去觀察貓。它們有時候在車底下遮陰擋雨，有時候趴在車頂上曬太陽，弄得車上，玻璃上都是小梅花。有時候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過花壇，我會蹲下來看它們。有一次，一只貓在車底下吃東西，我一直盯著它看，貓發(fā)現(xiàn)了我，我們四目相對，最后它很生氣，“喵嗚”一聲，一溜煙似的逃走了。
我也覺得貓的性格實在有點古怪，不過它們會抓老鼠，我還是喜歡它們的。
小學生老舍讀后感篇六
養(yǎng)花，在大多數(shù)人的眼里，是份悠閑自在的活計，只不過每天澆澆水罷了。但是養(yǎng)花對老舍來說，絕不是同吃飯喝水那樣簡單。。對花開之后并沒有太多描寫，省去一些繁多的語言，使文章更加通俗易懂。
養(yǎng)花這篇文章，除了對養(yǎng)花過程的描寫，在段末還有幾句感悟。不說長篇大論，也不說深奧難懂。而是最樸實、最實用、最通俗易懂的道理?！辈粍趧樱B棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?“用最平常的事，悟出最平常的道理。避免讀者感到乏味，是一種獨特的吸引讀者的方法。
除了養(yǎng)的過程，還有養(yǎng)花的生活的影響，用寥寥幾筆，卻又為文章增加一處看頭，養(yǎng)花的又一處樂趣體現(xiàn)出來。
能在養(yǎng)花中發(fā)現(xiàn)門道，為自己增加一項知識說明老舍對身邊的一切事物都細心觀察。只有在生活中多觀察，在寫作文的時候才能擁有更多的素材。
老舍在一件小事上就能做出一篇文章，除了細心觀察，還要有豐富的思想。描寫一個東西，無論多么細致，都只是龍的身體，只有加進去思想，才能點上睛，讓龍擁有靈魂，一飛沖天，句子才能變成文章。
每一篇文章，不但要有華麗的。
一篇文章，寫?zhàn)B花。重在養(yǎng)，而不在于花語言，精致的描寫，還要有思想，文章有了神，讀起來才更有味。
小學生老舍讀后感篇七
語文是民族文化的載體，而文化審美則是文學。
教學。
的支撐點，老舍貓讀后感。語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術(shù)審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。更重要的是，學生通過這種優(yōu)秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度。對此，我們可以從老舍作品的中找到答案。
在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重擔而不能走向戰(zhàn)場，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過熱”現(xiàn)象進行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會現(xiàn)實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內(nèi)涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責。”因而，只從政治角度、社會層面解讀老舍的小說、話劇等文學形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實質(zhì)的應是文化層面，而這也正是文學教學的重要支撐點。
文學作品是人文精神的最佳載體。優(yōu)秀的文學作品都是創(chuàng)作主體個性、情采和審美特質(zhì)的真實反映，是作家人生信仰、價值觀和道德情操的直接顯現(xiàn)，寄寓著他們美好的社會理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節(jié)里，在他們所抒發(fā)的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對生活的積極態(tài)度與思索。可以看出，文學教育除了承擔向?qū)W生傳授語言文字、文學知識理論和技巧，使之嫻熟地運用祖國的語言文字，較有藝術(shù)味地傳達個體生命的各種見地的責任之外，更要肩負起對學生靈魂的洗禮和躍升的重任，這也正是我要向名家致敬的原因，讀后感《老舍貓讀后感》。
《貓》是著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細獨道、內(nèi)容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。他生動細致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。
作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結(jié)構(gòu)形式。先說“貓的性格實在有些古怪?！庇志唧w分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖?！币环矫?，肯定了貓的老實，另一方面又點出它“有時候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆?！俺商焖笥X”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓?！捌料⒛暋?、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉(zhuǎn)筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結(jié)合了起來。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，也表現(xiàn)了作者對貓的喜愛;它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。說貓什么都怕時的“總想躲起來”，與勇猛時的“就是遇見蛇也干斗一斗”，彼此間，形成了強烈的對比，怎么能不給讀者留下深刻的印象呢？在對貓性格的描述中，作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。
小時候的貓更加惹人憐愛?！八€沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。
老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
小學生老舍讀后感篇八
讀后感，希望對您有幫助！
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讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。
作者用平實的語言、親切交談的口吻向我們述說他眼中的貓，“貓的性格實在有些古怪”：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個方面的表現(xiàn)，看起來好象是相互矛盾的，但卻都是事實，所以說“貓的性格實在有些古怪。”細讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛上他筆下的貓了。貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風趣幽默。如文中寫它“出去玩玩”“不回家”等，說明他不僅僅把貓當作一個小動物，而是當作家里的一個成員?？梢钥闯鲎髡吆芟矚g這只貓。又如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！北緛硎呛诤鹾醯呐K腳印，卻說是美麗的小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者連用了四個詞語“豐富多腔、長短不同、粗細各異、變化多端”簡直把他寫成歌唱家了。
讀后感，希望對您有幫助！
課文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。“說它老實吧，它的確有時候很乖”。一個“吧”字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來了，又與“古怪”之說暗相吻合?！罢f它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫生動，剪裁得當，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。
讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽見老鼠稍有動靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉??；它們不但古怪而且很調(diào)皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，讀后感，希望對您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個線團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環(huán)節(jié)，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
讀后感，希望對您有幫助！
小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛。，希望能幫助您！
小學生老舍讀后感篇九
讀完某一作品后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的老舍《貓》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
老舍喜愛小貓小狗，花花草草，四處風景，愛窮人，母親，愛自己生活中的酸甜苦辣，愛生活中的一幕幕場景。
老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于、運用語言，犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。
我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達了老舍先生的教育理念——快樂童年，快樂學習、快樂教育。雖然女兒數(shù)學考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開玩笑說自己小時候數(shù)學考得比女兒還差。但是后來女兒得知，爸爸的數(shù)學非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時才恍然大悟父親對他的一片良苦用心。
在《我的母親》老舍用平實的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國遭受列強侵略的年代中，即使站在強大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅強，充分表現(xiàn)出了當時中國女性吃苦耐勞、忍辱負重的優(yōu)良品質(zhì)。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。
老舍先生知識淵博，熱愛生命，對世界充滿好奇，是個富有幽默感的作家。
讀完了這本書，我終于感受到了老舍對寫作的熱情，也體會到了文章的精華，形容的模樣似乎已經(jīng)在你的腦海中漂浮，寫事的經(jīng)過都寫得有詳有略、有長有短，無論什么文章，都會給我留下深刻的印象，而我印象最深的還是其中的一篇文章《旅行》，特別突出了老舍愛睡覺的習慣，因為他們每個人的職業(yè)都不同（老辛是外交家，老方是候補科學家）。所以他們干事的舉動都不同。他們在路上有兩次爭吵，都是關(guān)于先去哪，再去哪。
第一次是先找旅館還是先見教授，第二次是先去海岸還是先去古洞?？傮w來說，他們都沒有幾分錢，所以被人看不起，找旅館的時候受老太太的白眼，買票的時候又遭遇服務員的拒絕，可以明確地知道故事發(fā)生的時間是中國未成立時，中國人被人看不起的時代。讓我們努力學習，不能讓巨大的災難重新上演，還明白了一個道理：國窮、國弱受人歧視、受人欺負。
這本書使我受益匪淺！
老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的'書。
這本書里的散文和短篇小說向我們講述了有趣的故事，由淺入深，將歷史、現(xiàn)實和自然景色、不同的社會氣氛，風俗習慣……都結(jié)合在一起，生動活潑，且語言也瑯瑯上口，活潑傳神。
我覺得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫出來了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。他把每一篇文章都寫得生動有趣，是人讀著讀著就會笑出來。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當幽默變成油抹。再仔細地讀完文章呢？同別的文章一樣，使人贊嘆不已！
是啊，老舍的每一個靈動的文字都是一個美妙的音符，每一篇動人的文章都是一道永駐心底的風景。
小學生老舍讀后感篇十
一本沒寫完的書，是老舍的不幸，也是老舍的幸。
老北京的風情、旗人的風俗、面子文化的精髓被老舍的一支妙筆寫的如此自然、熨帖、俏皮，卻又是一首浸到骨子里的挽歌。放眼現(xiàn)當代中國文學，再沒有誰能把熱鬧中的哀傷，嬉笑中的悲涼寫的如此毫不做作。錢鐘書在某些方面可以與之一較，但是錢鐘書的學術(shù)素養(yǎng)讓他的文字太過機智、詼諧，多了些賣弄、表演的嫌疑。可是即便是錢鐘書，建國后惡劣的文學環(huán)境也讓他無法再寫出心中的佳作。在以往的大家們紛紛輟筆、轉(zhuǎn)行，或作應景文章時，老舍能寫出《正紅旗下》實在不能不算是一個神跡。老舍投了湖，《正紅旗下》未能完成，確實是一大不幸。
小學生老舍讀后感篇十一
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的老舍《貓》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。說它老實吧，它的確有時候很乖。一個吧字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來了，又與古怪之說暗相吻合。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書。
老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。因此，他筆下的貓有個性、有風格、有能力。透過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。
好文章都是從生活里找到靈感而創(chuàng)作的。正因為老舍先生十分熱愛生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動的語言把整個過程詳細地描述了出來。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創(chuàng)作最生動、最好的文章。
老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環(huán)節(jié)，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。
記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。
讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。
小學生老舍讀后感篇十二
“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物?！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時下的斷語。但是，這是否準確呢？我們無法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個微型小說?！拔摇奔以谶B續(xù)失去兩只貓后，本來很久不養(yǎng)貓。一個冬日，收養(yǎng)一只流浪貓?！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I了一對鳥，因為貓總盯著鳥，當?shù)谝恢圾B被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來偷鳥吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒人看見。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語的，有兩種人。
再回頭來說第一只被吃的鳥，會是誰吃掉的呢？因為無人看見，我們可以天馬行空的猜測?；蛟S是那只撿來的`貓，或許是黑貓，或許是別處跑來的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個不成熟的猜想，會不會是被捉走的第二只貓回來了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥兒，又愧對于主人，沒有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥的，根本不是貓。
小學生老舍讀后感篇十三
《駱駝祥子》寫于抗戰(zhàn)前夕，以代的就北京為背景，小說剛開始祥子是一個北京城里結(jié)實健壯的年輕車夫，從早拉到晚，都不曾覺得累，懷揣著夢想，一心想著存錢買輛屬于自己的車。因為有了自己的車就可以自食其力，不用出車份，可以拉“整天兒”。這是他簡單又樸實的愿望。一個從農(nóng)村來的小伙子帶著這個愿望僅靠自己強壯的身體來到北京闖蕩。滿腔熱情，心里充滿愛心的他雖然一心想儲錢卻從不搶老人的車，不逼顧客給多少錢，只是簡單的說瞧著給。他勤勞、節(jié)儉，即使生病也不舍得花錢買藥。從他的身上我感受到了勞動人民的艱苦也看到了一個淳樸善良的人物形象。經(jīng)過整整三年的奔波和努力，他湊足了一百塊錢，買了一輛屬于他自己的車，把這天當做他的生日來慶祝。讓人不禁覺得有點傻卻又讓人覺得很實在。只是可惜好景并不長，拉了半年的車，在一次外出拉車的路上，碰到了十幾個兵。他連人帶車被兵給捉去了。他的夢想落空了?；巳甑臅r間辛辛苦苦才買到的車就這樣沒了。他僥幸從軍閥部隊逃回北京，途中賣掉了他從死亡線牽回來的駱駝，也是他的小名駱駝祥子的由來。