總結(jié)是對自己所做工作的一種總結(jié)和追溯，有利于展示自己的實(shí)力和價(jià)值。在寫一篇完美的總結(jié)時，首先要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行歸類和整理?？偨Y(jié)是對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些來自各行各業(yè)的成功人士的總結(jié)心得，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇一
今天我有幸參加了區(qū)里組織的第三期德育培訓(xùn),整個講座的過程我聽得都非常認(rèn)真,記錄的很仔細(xì)，因?yàn)槿ツ赀@時候我作為一個德育新人參加了第二期培訓(xùn),抱著一種混課時的想法在某個坐位上混了兩天半,結(jié)果第三天下午,領(lǐng)導(dǎo)和同仁們聚在一起交流匯報(bào)個人的收獲和感想時,我無話可說。沒有聽哪里有收獲,沒有開展過任何德育活動何來感想。難堪的處境給了我這樣一個新人重重一棒，也讓我意識到做德育工作是不能混的，要用心，用實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)和能力來說話。因此我一直還算努力地在學(xué)習(xí)如何做好一個德育人。
從去年到今年，一年的時間，我自認(rèn)為在德育工作方面成長了很多，因?yàn)閺母鞣N活動方案的設(shè)計(jì)到各種總結(jié)報(bào)告已經(jīng)難不倒我了;組織開展一些主題活動我也越來越有自信了?？墒窃诮裉煜挛缏犃藭詭煾叫◆斦毡笮ｉL的講座后，我才意識到我成長的道路還長著呢。輔導(dǎo)員工作第一年，用魯校長的話說還處在“說自己的話語體系”。而我正是這樣，想怎么做就怎么做，做的事情之間的邏輯關(guān)系是什么都不思考，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)檢查什么，我就做什么，校領(lǐng)導(dǎo)建議做什么，我就做什么，似乎很多工作都是為了應(yīng)付檢查，聽從領(lǐng)導(dǎo)的想法和安排而做的。這些工作開展的出發(fā)點(diǎn)、方向、目的有些都是不明，所以只是做了，至于質(zhì)量可想而知。就好比我們一直在做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，說的比做的多，總開會強(qiáng)調(diào)：要怎樣抓好學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，不能做這些，要培養(yǎng)那些……，直到現(xiàn)在孩子的許多壞習(xí)慣還是頑固的存在著。因此只是簡單的說教并不能“打動”學(xué)生。
魯校長今天還說到“德育工作是不需要創(chuàng)新的，唯一需要改變的是路徑和方式”。確實(shí)附小的一些德育活動的主題大家都做過，可是沒有他們開展的有實(shí)效、有深度、有吸引力。最讓我佩服的有這樣幾個地方。
二、他們的校園有“再生資源中心”，孩子們會帶著“垃圾”來上學(xué)，然后分類回收，用賣“垃圾”的錢用來買學(xué)校公用的廁紙和飲用水。
一言以弊之，德育工作就應(yīng)該真正從學(xué)生的內(nèi)在需要和興趣出發(fā)，只有在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)生才能更清楚的認(rèn)識自我、尋求真理，從而享受成長的快樂!
中職德育教師年終工作總結(jié)篇二
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)上級部門的文件精神及教育政策、法規(guī)等，讓教師深刻領(lǐng)會上級部門的文件精神，提高教師的政治覺悟，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師的.法律法規(guī)意識，做到依法執(zhí)教。通過師德師風(fēng)教育，學(xué)校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師。
2、學(xué)校加強(qiáng)教研工作的針對性。教研工作從課堂常規(guī)抓起，平時，通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學(xué)能力。今年11月，我校分別與鎮(zhèn)遠(yuǎn)清溪中學(xué)、臺江老屯中學(xué)校開展了校際交流活動，吸取了兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，制定相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)，師資培訓(xùn)，歷來受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。今年10月，我校選派三位教師參加黔東南20××年義務(wù)教育新教材骨干教師培訓(xùn)，選派1位參加校長崗位培訓(xùn);11月，選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓(xùn)討會;目前，還有英語、政治、理化生學(xué)科的教師正在進(jìn)行“國培計(jì)劃”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇三
中國人民教師的根本職責(zé)是“教書育人”，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。今天本站小編給大家為您整理了中職德育教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時，以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽(yù)感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動，既可以增加同學(xué)間的友誼，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的效果。
本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次?！皩W(xué)校、社會、家庭”
(四)學(xué)校、社會、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。
時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇四
春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨W(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。
倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。
四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇五
這學(xué)期，本人能教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作和活動。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育。在責(zé)任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
成績是暫時的，也是一個新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇六
進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實(shí)行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長組成的班干部隊(duì)伍。
2、召開班干部會議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````，總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。
4、此后一個月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個別談心。
5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報(bào)，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量開好每一次班會，運(yùn)用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn)，思想在行動當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動會、各類比賽、評語等。
注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機(jī)會。班會課整體熏陶，周記本上單獨(dú)交流，語文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育，課余時間隨機(jī)聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
與家長的`聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地。
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1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;2、一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān)。
希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇七
很榮幸來到xx學(xué)院，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里認(rèn)識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有來自北京、南京等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己是那樣的學(xué)識淺薄，自己需要學(xué)習(xí)的東西是那樣的多，我一定要珍惜自己在東師的'每一天，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，充實(shí)自己。
我自20xx年參加工作至今已經(jīng)有10個年頭，教信息技術(shù)也有六七年時間了。自以為自己會教信息技術(shù)了，但10號上午聽了xx老師的課后，真是叫我茅塞頓開。我發(fā)現(xiàn)我錯了，發(fā)現(xiàn)自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術(shù)課都上“錯”了。
“學(xué)然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽專家教授的講座，做好培訓(xùn)筆記，用知識自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇八
我20xx年師范畢業(yè)參加工作，20xx年自考大專畢業(yè)，20xx年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx縣民族職中副校長。先在xx縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，20xx年調(diào)入xx縣民族職中工作至今。多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。20xx年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中20xx年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
（1）利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五。一”“五。四”“國慶節(jié)”“12。9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇九
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。20__年已經(jīng)過去，先將我一年所做德育工作總結(jié)如下：
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班個別學(xué)生有早晨遲到的情況，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)建設(shè)，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因遲到而影響了你的學(xué)習(xí)，也影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《我的夢想》《我的大學(xué)》《我的學(xué)習(xí)》《高三如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生》，通過很多主題性班會活動，直接針對學(xué)生的養(yǎng)成教育、高考心態(tài)、道德品質(zhì)，進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，和理想的強(qiáng)化，鼓勵學(xué)生為了自己的理想拼搏努力，奔向自己渴望大學(xué)，完成家庭的愿望。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的`學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過以上三個方面的努力，高三五班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生整體素質(zhì)較高，且在學(xué)期之內(nèi)能夠完成各項(xiàng)常規(guī)活動，考試成績優(yōu)異。在后半學(xué)期的班級德育工作管理中，我將繼續(xù)從常規(guī)教育抓起，從德育工作落實(shí)，從養(yǎng)成教育規(guī)范，將高三五班打造成更加優(yōu)秀的班級團(tuán)隊(duì)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市師德建設(shè)，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于開展20__年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(_教師函〔20__〕87號)精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就我市開展20__年師德建設(shè)主題教育月活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
三、深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業(yè)理想，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
四、廣泛開展先進(jìn)典型宣傳活動，弘揚(yáng)社會正能量。要大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，通過組織報(bào)告會、討論會、演講會等活動，深入地開展向“__好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設(shè)主題教育月期間，各鎮(zhèn)街和直屬學(xué)校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應(yīng)不少于1場，并在報(bào)送我局的總結(jié)中反饋情況(包括時間、地點(diǎn)、主題、參與人數(shù)等)。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計(jì)劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動，中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
師德師風(fēng)相關(guān)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十一
對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價(jià)值，工作再累、再苦也不覺得。做教師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機(jī)、適時引導(dǎo)。
(1)、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽(教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(2)、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自我的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定進(jìn)取有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都活力高漲，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力。
(3)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自我的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。
六年級的學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng)，并且大部分學(xué)生有展示自我的____。針對這種特點(diǎn)，本學(xué)期經(jīng)過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨(dú)立開展活動。如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日團(tuán)體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動，我做總監(jiān)。
事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情景;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé)，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造本事和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今日令人豎起拇指的班團(tuán)體。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十二
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)方面。
政治上要求進(jìn)步，積極向組織靠攏。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)。
思想是行動的指南，正確的政治觀、科學(xué)的世界觀和健康的人生觀，是健康成長的重要前提。為了進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，剛?cè)雽W(xué)我便向黨組織遞交了入黨申請書，請求黨組織對我進(jìn)行考核、教育并接納。我深知，一個人要想成才，不僅要有崇高的個人追求，而且還要愛黨愛國；不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且還要有良好的思想政治修養(yǎng)。所以，我始終把黨組織作為自己的思想依靠，把共產(chǎn)主義作為自己的信仰，堅(jiān)定、執(zhí)著地向黨組織靠攏。
二、工作方面。
在工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識。敢于吃苦、善于鉆研。
自從大一入校以來，我便積極參加學(xué)校的各類校園文化活動，希望能夠在工作中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己各方面的能力。有人說：“一個人不在工作中去體現(xiàn)自身的價(jià)值，那這個人的生命就不會有太多的色彩，他也將失去人本身的社會屬性與意義?！币虼?，我繼承了以往的塌實(shí)肯干，決定果斷，勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。
三、知識學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為二十一世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會全力以赴。
作為一名大學(xué)生，只有全面發(fā)展，才更有說服力，才能夠進(jìn)一步體現(xiàn)出優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是塑造科院大學(xué)生良好形象的要點(diǎn)。
為此，我一直以學(xué)業(yè)為重，時刻給自己施壓，也始終能夠做到堅(jiān)持不懈、不驕不躁，以優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)院人才培養(yǎng)模式作為衡量自己的尺度，為成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的復(fù)合型人才而不斷努力。
對待學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為貴在總結(jié)一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，從主觀上把“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)”。成績的取得離不開汗水的付出，我在深刻的感受到學(xué)習(xí)艱辛的同時，也體會到學(xué)習(xí)的喜悅。
四、生活方面。
我的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng)，在這里，我孕育、實(shí)現(xiàn)著自己的理想,同時也凝練、提升著自身的價(jià)值。大學(xué)校園為我提供了自身發(fā)展更為廣闊的空間，學(xué)生工作為我搭建了一個順風(fēng)飛揚(yáng)的平臺，這其中我鍛煉著自己,也更服務(wù)著他人,肩上更多了一份奉獻(xiàn)與責(zé)任。就像我的志愿者工作一樣，無私奉獻(xiàn)！
想要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我始終以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極做好本職工作，在各方面爭當(dāng)先鋒。
在寢室，我與室友關(guān)系相處十分融洽，在學(xué)習(xí)和生活上相互幫助，猶如兄弟一般，在我們的共同努力下，我寢連續(xù)兩年被評為“先進(jìn)文明寢室”榮譽(yù)稱號。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！痹诤邶埥萍紝W(xué)院這片美麗而又蘊(yùn)涵著激情的土地上，我年輕的生命在她的懷抱中發(fā)生著看似微不足道的變化，而這種微不足道的變化對于我的人生來說又何嘗不是一次巨大的飛躍呢？正所謂“苦途而明志，無欲而定性。逝者逝兮，搏者遠(yuǎn)兮?！?BR> 時光總要流逝，足跡還需延伸。大學(xué)生活即將走完，但在今后的日子里，我一定會更加努力，珍惜每一次學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會，在這樣一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代，銳意進(jìn)取、厚積薄發(fā)，以一種更高的標(biāo)準(zhǔn)來自醒、自強(qiáng)、自勵！
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十三
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。
以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。
樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動，起到了很好的效果。
形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來我和同學(xué)們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想說的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班班主任，擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個良好班風(fēng)的班集體，讓每一個學(xué)生都在這個集體中快樂得度過每一天，每天都能快活、充實(shí)而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成績。
我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強(qiáng)自身的思想建設(shè)做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，一顆干好班主任工作的信心，用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
我就每天堅(jiān)持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室準(zhǔn)備教學(xué)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，我班7：30準(zhǔn)時開始一天的讀書學(xué)習(xí)。
我有意識地按照班級學(xué)生不同的個性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖。
針對集體凝聚力不足的問題，我積極開展班級活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。本學(xué)期我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較出色，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名；運(yùn)動會入場式第一名；運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名；在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊鴫簟毙「枋譀Q賽；兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽，其中同學(xué)榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學(xué)生的集體觀念增強(qiáng)了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會到了團(tuán)結(jié)的力量。
此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎勵，并作為評先的依據(jù)。這樣，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨(dú)立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十五
伴隨著教育改革的不斷深化， 素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，2002至2003第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市團(tuán)委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
本學(xué)期注重全面實(shí)踐江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學(xué)德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時對中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體， 活化教育內(nèi)容， 深化教育主題。使愛國主義教育、 社會主義教育、 集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的.基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設(shè)計(jì)被評為市級優(yōu)秀教案。
4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，來歌頌以毛澤東、鄧小平、江xx為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。 通過這些活動的開展， 陶冶了學(xué)生的情操， (信息來源于大學(xué)生個 人簡歷網(wǎng)(http://）轉(zhuǎn)載請注明)更增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（1）統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任年（5）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實(shí)到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十七
又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
成績是暫時的，也是一個新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇一
今天我有幸參加了區(qū)里組織的第三期德育培訓(xùn),整個講座的過程我聽得都非常認(rèn)真,記錄的很仔細(xì)，因?yàn)槿ツ赀@時候我作為一個德育新人參加了第二期培訓(xùn),抱著一種混課時的想法在某個坐位上混了兩天半,結(jié)果第三天下午,領(lǐng)導(dǎo)和同仁們聚在一起交流匯報(bào)個人的收獲和感想時,我無話可說。沒有聽哪里有收獲,沒有開展過任何德育活動何來感想。難堪的處境給了我這樣一個新人重重一棒，也讓我意識到做德育工作是不能混的，要用心，用實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)和能力來說話。因此我一直還算努力地在學(xué)習(xí)如何做好一個德育人。
從去年到今年，一年的時間，我自認(rèn)為在德育工作方面成長了很多，因?yàn)閺母鞣N活動方案的設(shè)計(jì)到各種總結(jié)報(bào)告已經(jīng)難不倒我了;組織開展一些主題活動我也越來越有自信了?？墒窃诮裉煜挛缏犃藭詭煾叫◆斦毡笮ｉL的講座后，我才意識到我成長的道路還長著呢。輔導(dǎo)員工作第一年，用魯校長的話說還處在“說自己的話語體系”。而我正是這樣，想怎么做就怎么做，做的事情之間的邏輯關(guān)系是什么都不思考，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)檢查什么，我就做什么，校領(lǐng)導(dǎo)建議做什么，我就做什么，似乎很多工作都是為了應(yīng)付檢查，聽從領(lǐng)導(dǎo)的想法和安排而做的。這些工作開展的出發(fā)點(diǎn)、方向、目的有些都是不明，所以只是做了，至于質(zhì)量可想而知。就好比我們一直在做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，說的比做的多，總開會強(qiáng)調(diào)：要怎樣抓好學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，不能做這些，要培養(yǎng)那些……，直到現(xiàn)在孩子的許多壞習(xí)慣還是頑固的存在著。因此只是簡單的說教并不能“打動”學(xué)生。
魯校長今天還說到“德育工作是不需要創(chuàng)新的，唯一需要改變的是路徑和方式”。確實(shí)附小的一些德育活動的主題大家都做過，可是沒有他們開展的有實(shí)效、有深度、有吸引力。最讓我佩服的有這樣幾個地方。
二、他們的校園有“再生資源中心”，孩子們會帶著“垃圾”來上學(xué)，然后分類回收，用賣“垃圾”的錢用來買學(xué)校公用的廁紙和飲用水。
一言以弊之，德育工作就應(yīng)該真正從學(xué)生的內(nèi)在需要和興趣出發(fā)，只有在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)生才能更清楚的認(rèn)識自我、尋求真理，從而享受成長的快樂!
中職德育教師年終工作總結(jié)篇二
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)上級部門的文件精神及教育政策、法規(guī)等，讓教師深刻領(lǐng)會上級部門的文件精神，提高教師的政治覺悟，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師的.法律法規(guī)意識，做到依法執(zhí)教。通過師德師風(fēng)教育，學(xué)校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師。
2、學(xué)校加強(qiáng)教研工作的針對性。教研工作從課堂常規(guī)抓起，平時，通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學(xué)能力。今年11月，我校分別與鎮(zhèn)遠(yuǎn)清溪中學(xué)、臺江老屯中學(xué)校開展了校際交流活動，吸取了兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，制定相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)，師資培訓(xùn)，歷來受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。今年10月，我校選派三位教師參加黔東南20××年義務(wù)教育新教材骨干教師培訓(xùn)，選派1位參加校長崗位培訓(xùn);11月，選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓(xùn)討會;目前，還有英語、政治、理化生學(xué)科的教師正在進(jìn)行“國培計(jì)劃”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇三
中國人民教師的根本職責(zé)是“教書育人”，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。今天本站小編給大家為您整理了中職德育教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時，以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽(yù)感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動，既可以增加同學(xué)間的友誼，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，準(zhǔn)時到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的效果。
本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次?！皩W(xué)校、社會、家庭”
(四)學(xué)校、社會、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。
時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇四
春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨W(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。
倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。
四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇五
這學(xué)期，本人能教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作和活動。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育。在責(zé)任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
成績是暫時的，也是一個新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇六
進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實(shí)行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長組成的班干部隊(duì)伍。
2、召開班干部會議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````，總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。
4、此后一個月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個別談心。
5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報(bào)，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量開好每一次班會，運(yùn)用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn)，思想在行動當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動會、各類比賽、評語等。
注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機(jī)會。班會課整體熏陶，周記本上單獨(dú)交流，語文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育，課余時間隨機(jī)聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
與家長的`聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地。
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1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;2、一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān)。
希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇七
很榮幸來到xx學(xué)院，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里認(rèn)識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師，有來自北京、南京等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家、教授為我們上課，真叫我受益匪淺。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己是那樣的學(xué)識淺薄，自己需要學(xué)習(xí)的東西是那樣的多，我一定要珍惜自己在東師的'每一天，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，充實(shí)自己。
我自20xx年參加工作至今已經(jīng)有10個年頭，教信息技術(shù)也有六七年時間了。自以為自己會教信息技術(shù)了，但10號上午聽了xx老師的課后，真是叫我茅塞頓開。我發(fā)現(xiàn)我錯了，發(fā)現(xiàn)自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術(shù)課都上“錯”了。
“學(xué)然后知不足”，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽專家教授的講座，做好培訓(xùn)筆記，用知識自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇八
我20xx年師范畢業(yè)參加工作，20xx年自考大專畢業(yè)，20xx年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx縣民族職中副校長。先在xx縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，20xx年調(diào)入xx縣民族職中工作至今。多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。20xx年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中20xx年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
（1）利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五。一”“五。四”“國慶節(jié)”“12。9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇九
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。20__年已經(jīng)過去，先將我一年所做德育工作總結(jié)如下：
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班個別學(xué)生有早晨遲到的情況，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)建設(shè)，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因遲到而影響了你的學(xué)習(xí)，也影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《我的夢想》《我的大學(xué)》《我的學(xué)習(xí)》《高三如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生》，通過很多主題性班會活動，直接針對學(xué)生的養(yǎng)成教育、高考心態(tài)、道德品質(zhì)，進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，和理想的強(qiáng)化，鼓勵學(xué)生為了自己的理想拼搏努力，奔向自己渴望大學(xué)，完成家庭的愿望。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的`學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過以上三個方面的努力，高三五班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生整體素質(zhì)較高，且在學(xué)期之內(nèi)能夠完成各項(xiàng)常規(guī)活動，考試成績優(yōu)異。在后半學(xué)期的班級德育工作管理中，我將繼續(xù)從常規(guī)教育抓起，從德育工作落實(shí)，從養(yǎng)成教育規(guī)范，將高三五班打造成更加優(yōu)秀的班級團(tuán)隊(duì)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市師德建設(shè)，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于開展20__年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(_教師函〔20__〕87號)精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就我市開展20__年師德建設(shè)主題教育月活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會議、專題學(xué)習(xí)等時機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
三、深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業(yè)理想，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
四、廣泛開展先進(jìn)典型宣傳活動，弘揚(yáng)社會正能量。要大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，通過組織報(bào)告會、討論會、演講會等活動，深入地開展向“__好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設(shè)主題教育月期間，各鎮(zhèn)街和直屬學(xué)校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應(yīng)不少于1場，并在報(bào)送我局的總結(jié)中反饋情況(包括時間、地點(diǎn)、主題、參與人數(shù)等)。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計(jì)劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號)的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動，中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
師德師風(fēng)相關(guān)。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十一
對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價(jià)值，工作再累、再苦也不覺得。做教師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機(jī)、適時引導(dǎo)。
(1)、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽(教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(2)、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自我的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定進(jìn)取有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都活力高漲，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力。
(3)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自我的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。
六年級的學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng)，并且大部分學(xué)生有展示自我的____。針對這種特點(diǎn)，本學(xué)期經(jīng)過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨(dú)立開展活動。如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日團(tuán)體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動，我做總監(jiān)。
事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情景;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé)，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造本事和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今日令人豎起拇指的班團(tuán)體。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十二
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)方面。
政治上要求進(jìn)步，積極向組織靠攏。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)。
思想是行動的指南，正確的政治觀、科學(xué)的世界觀和健康的人生觀，是健康成長的重要前提。為了進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，剛?cè)雽W(xué)我便向黨組織遞交了入黨申請書，請求黨組織對我進(jìn)行考核、教育并接納。我深知，一個人要想成才，不僅要有崇高的個人追求，而且還要愛黨愛國；不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且還要有良好的思想政治修養(yǎng)。所以，我始終把黨組織作為自己的思想依靠，把共產(chǎn)主義作為自己的信仰，堅(jiān)定、執(zhí)著地向黨組織靠攏。
二、工作方面。
在工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識。敢于吃苦、善于鉆研。
自從大一入校以來，我便積極參加學(xué)校的各類校園文化活動，希望能夠在工作中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己各方面的能力。有人說：“一個人不在工作中去體現(xiàn)自身的價(jià)值，那這個人的生命就不會有太多的色彩，他也將失去人本身的社會屬性與意義?！币虼?，我繼承了以往的塌實(shí)肯干，決定果斷，勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。
三、知識學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為二十一世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會全力以赴。
作為一名大學(xué)生，只有全面發(fā)展，才更有說服力，才能夠進(jìn)一步體現(xiàn)出優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是塑造科院大學(xué)生良好形象的要點(diǎn)。
為此，我一直以學(xué)業(yè)為重，時刻給自己施壓，也始終能夠做到堅(jiān)持不懈、不驕不躁，以優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)院人才培養(yǎng)模式作為衡量自己的尺度，為成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的復(fù)合型人才而不斷努力。
對待學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為貴在總結(jié)一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，從主觀上把“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)”。成績的取得離不開汗水的付出，我在深刻的感受到學(xué)習(xí)艱辛的同時，也體會到學(xué)習(xí)的喜悅。
四、生活方面。
我的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng)，在這里，我孕育、實(shí)現(xiàn)著自己的理想,同時也凝練、提升著自身的價(jià)值。大學(xué)校園為我提供了自身發(fā)展更為廣闊的空間，學(xué)生工作為我搭建了一個順風(fēng)飛揚(yáng)的平臺，這其中我鍛煉著自己,也更服務(wù)著他人,肩上更多了一份奉獻(xiàn)與責(zé)任。就像我的志愿者工作一樣，無私奉獻(xiàn)！
想要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我始終以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極做好本職工作，在各方面爭當(dāng)先鋒。
在寢室，我與室友關(guān)系相處十分融洽，在學(xué)習(xí)和生活上相互幫助，猶如兄弟一般，在我們的共同努力下，我寢連續(xù)兩年被評為“先進(jìn)文明寢室”榮譽(yù)稱號。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！痹诤邶埥萍紝W(xué)院這片美麗而又蘊(yùn)涵著激情的土地上，我年輕的生命在她的懷抱中發(fā)生著看似微不足道的變化，而這種微不足道的變化對于我的人生來說又何嘗不是一次巨大的飛躍呢？正所謂“苦途而明志，無欲而定性。逝者逝兮，搏者遠(yuǎn)兮?！?BR> 時光總要流逝，足跡還需延伸。大學(xué)生活即將走完，但在今后的日子里，我一定會更加努力，珍惜每一次學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會，在這樣一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代，銳意進(jìn)取、厚積薄發(fā)，以一種更高的標(biāo)準(zhǔn)來自醒、自強(qiáng)、自勵！
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十三
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。
以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。
樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動，起到了很好的效果。
形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來我和同學(xué)們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想說的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班班主任，擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個良好班風(fēng)的班集體，讓每一個學(xué)生都在這個集體中快樂得度過每一天，每天都能快活、充實(shí)而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成績。
我班的學(xué)生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強(qiáng)自身的思想建設(shè)做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，一顆干好班主任工作的信心，用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
我就每天堅(jiān)持早早來到學(xué)校，靜靜地在教室準(zhǔn)備教學(xué)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，我班7：30準(zhǔn)時開始一天的讀書學(xué)習(xí)。
我有意識地按照班級學(xué)生不同的個性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖。
針對集體凝聚力不足的問題，我積極開展班級活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。本學(xué)期我中隊(duì)在學(xué)校組織的活動中表現(xiàn)比較出色，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名；運(yùn)動會入場式第一名；運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名；在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上，三名同學(xué)入圍學(xué)?！拔业闹袊鴫簟毙「枋譀Q賽；兩名同學(xué)參加了?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽決賽，其中同學(xué)榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學(xué)生的集體觀念增強(qiáng)了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會到了團(tuán)結(jié)的力量。
此外，為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時，對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予紅花獎勵，并作為評先的依據(jù)。這樣，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨(dú)立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十五
伴隨著教育改革的不斷深化， 素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，2002至2003第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市團(tuán)委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
本學(xué)期注重全面實(shí)踐江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學(xué)德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時對中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體， 活化教育內(nèi)容， 深化教育主題。使愛國主義教育、 社會主義教育、 集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的.基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設(shè)計(jì)被評為市級優(yōu)秀教案。
4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，來歌頌以毛澤東、鄧小平、江xx為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。 通過這些活動的開展， 陶冶了學(xué)生的情操， (信息來源于大學(xué)生個 人簡歷網(wǎng)(http://）轉(zhuǎn)載請注明)更增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（1）統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任年（5）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實(shí)到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
中職德育教師年終工作總結(jié)篇十七
又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
成績是暫時的，也是一個新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。