沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想?？偨Y要簡明扼要，不要重復和啰嗦。總結是一種尋找進步方向的有效工具。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結的關鍵。以下是一些優(yōu)秀總結范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
簡·愛學生讀書心得篇一
愛因斯坦稱她為“唯一沒有被榮譽吞噬的女性。"她就是艾芙居里筆下最真實的女親——瑪麗居里。
《居里夫人傳》這本書寫的是居里夫人從孤苦的童年到舉世文明的女科學家的故事。面對困難，她從不讓步；面對流言，她堅強不倒；面對科學，她如饑似渴；面對名利，她不屑一顧……她是世界上第一個兩獲諾貝爾獎的女強人。
我最佩服居里夫人在科學上的不懈努力。她為了學業(yè)可以每天只花3個盧布，只吃一根胡蘿卜和幾個櫻桃，只租了一間冬冷夏熱的小閣樓。試想，有多少人能如此傾盡所有來學習呢？果然只有付出，才會有回報，沒有今朝饑餓寒冷的刻苦學習，哪有明日享譽世界的名望呢？老天是不會憐惜衣來伸手，飯來張口的人的。相反，它會看清忘我發(fā)奮的人。在我的.生活中就有這么一個真實的寫照。
二年級時，舅舅給我買了一輛自行車?？晌疫€不會騎，爸爸便耐心的教起了我。剛一看完爸爸那風度翩翩的騎車姿勢，我就迫不及待的一把搶來了自行車，一個健步跨上了車，還沒來得及踩著踏板，只聽“咚”一聲，一下子摔了個人仰馬翻了。我心想：哼！我就不信了，我一定要把你征服。我又一次英勇出擊，“嘭！”一聲，又是一場鬧劇。兩個小時過去了，我小臉兒紅撲撲地，兩嘴氣鼓鼓地跑回了家。至此以后，我不是說天太熱就是說作業(yè)沒寫完，總之千方百計找借口，就是不肯學騎自行車。
上三年級了，一次爸爸收拾東西，見我的自行車在家里“睡大覺”，突然對我瞪起他那雙大眼，惡狠狠地說：”你今天再不練車，就別吃中午飯了！”我見爸爸兇神惡煞，自己又理虧，只好灰溜溜的專心練習起來。沒成想，只用了半個小時，我就會有模有樣的騎自行車了，很不錯。
做任何事情都是如此，只要肯用功，鐵杵磨成繡花針。這是我從爸爸那兒學來的，也是從居里夫人那里學到的。
簡·愛學生讀書心得篇二
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場交流會過后，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。一個普普通通的場面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習就如同水那么柔，那么美，那么打動人心。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，有血有肉，真實讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動人情節(jié)。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^癮，而且使我有著深刻的感受。
例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的改變，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅強。
最后是讀《草房子》的感受。五個孩子的成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長。
讀書交流會使我學到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書后的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
簡·愛學生讀書心得篇三
很愉快地把《學生第一》這本書翻完了。這本書彩色插圖多，文字少，自然很吸引人，尤其還不斷聽到學校領導、同事夸贊十一學校。這是一本有趣的書，介紹了有趣的學校。
十一學校的活動真好玩，開學護照、學生影院、校園潑水節(jié)，校長有約，共進午餐，名家大師進校園等等這些活動，學生樂此不疲。學生出版社、校園里面開公司這些創(chuàng)意，學生通過學校提供的平臺上，自由翱翔。想起道德經(jīng)里有這樣一句話有之以為利，無之以為用。意思就是有給人提供便利，無發(fā)揮它的作用。學校給學生提供平臺，不在做過多的干涉，給學生自由的空間，這自由的空間讓學生得到鍛煉和成長。十一學校的活動不僅好玩，還實用。中學生畢業(yè)后，最終還是要步入職業(yè)的。學校的接力棒計劃、社會職業(yè)考察課程、將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學生、學生職業(yè)咨詢與輔導等等等等，這些活動與課程，不知道為他們的職業(yè)生涯擦除了多少困惑和疑云?十一學校的學生多么幸福呀!
由十一，想到了我們自己的學校。我們的學生也是幸福的，學校開設有豐富多彩的社團活動，在這些活動中，總有一個活動可以帶給他們幸福感、成就感。學校的月末小舞臺，他們可以盡情展示自我。
在班級中，作為忙碌而收效不大的班主任，我也想把這個班級還給學生，讓他們來做班級的主人。他們自己來決定班級風采展示什么?怎么把班級裝扮的更漂亮?他們說了算!本周表現(xiàn)好的學生，要什么獎勵?讓他們來說吧。同樣怎么懲罰，也征求他們的意見。希望他們可以享受學校的時光，獲得成長。
簡·愛學生讀書心得篇四
10月10日，我校開展的讀書活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。黃鳳梅老師教學的思路明晰，張波老師幽默的語言，袁成恩老師課堂中的娓娓道來，以及張燕華老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆
簡·愛學生讀書心得篇五
我叫，我從小就喜歡看書，但那時不認識字，就整天纏著媽媽給我講。等我上了小學，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，還給我推薦了很多好書，如《格林童話》、《一千零一夜》、《小豬西里呼?！返鹊?。每天晚上，在做完作業(yè)后，我都會從書架上抽出一本書來看。時間總是過得特別快，每次我都覺得意猶未盡。讀書真好，我愛讀書！
我是，老師們都夸我是個懂事的女孩子，我想這大概和我喜愛看書有關系吧！我喜歡看書。從各種各樣的書里，我知道了文明禮儀，懂得了天文地理。在我的生活中，書就是我不可缺少的精神食糧，我愿意和好書交一輩子的朋友！
我是，要說我讀的書還真是不少，有《神奇校車》、《蚯蚓的日記》、《松鼠先生和月亮》、《愛心樹》、《小布頭奇遇記》……哎呀！我都數(shù)不過來了！怎么樣？想和我比比誰看的書更多嗎？來一（）班找我吧！我很愿意和你一起分享我的好書哦！
我是，每天我最喜歡的時光就是中午的閱讀課了，每次我都可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。在這一天天的閱讀中，我認識了美麗、善良的海的女兒，憨厚可愛的小豬西里呼嚕，滑稽、博學的卷毛老師……這一個個鮮明的人物串起了我無數(shù)的夢想。讀書，真好！
我是，別看我是個女孩，我可是個科學迷。不管什么事，我總有問不完的問題。小時候，我總纏著媽媽追問。現(xiàn)在，我長大了，認識了不少字。我可以自己去《十萬個為什么》這本書里查找我的答案啦！讀書真是一件神奇的事情！小朋友，我們一起來讀書吧！
我是，古人說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得，書里真的有我們想要的一切。小朋友，你想變得更聰明嗎？和我一起讀書吧！你想變得更漂亮嗎？和我一起讀書吧！你想變得更懂事嗎？和我一起讀書吧！
我是，別看我剛上一年級，我認識的字可真是不少呢！我們班的小朋友都夸我是識字大王。其實，我還是讀書大王呢！我認識的那些字呀，都是我讀課外書的時候認識的呢！你想成為我這樣的識字大王嗎？快來讀書吧！
簡·愛學生讀書心得篇六
從小到大看了很多書，從兒童漫畫到兒童文學，三國演義等書。
這些書教會了我們很多深刻的道理，也教會了我們一些好的知識和成語，包括好的單詞和句子，漂亮的圖片，這些都是我們不能忘記的。
小時候經(jīng)?？匆恍┯字傻穆?，比如《兒童漫畫》，《睡前故事》。讓我覺得小時候看的書，此刻都不利于學習，應該多讀些寓言之類的合理的書。
這時，無論我走到哪里，我都會得到一本書。我休息一下就拿出來。經(jīng)?？匆恍﹪医?jīng)典書籍，比如《西游記》，《紅樓夢》，《魯濱遜漂流記》。我對此刻讀的書很滿意，因為從此刻的書里，我能體會到很多以前不懂的道理，也能收集到一些好的單詞、句子、成語。
我覺得讀書就是玩。讀書的時候，我把自己放進書里，讓自己像一只在空中飛翔的鷹，仔細尋找食物、獵物等可食用的東西。
為什么我喜歡閱讀，因為閱讀可以幫助我們學習許多深刻的道理，積累一些好的單詞和習語，可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學習。
我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們在這些年齡應該讀的書。書教會我們讀書，告訴我們很多我們不懂的東西，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么？”。
我建議你多讀一些知識性的書，尋找好的成語。隨著時間的推移，你必須能夠收集一卡車的習語。
簡·愛學生讀書心得篇七
我看了許多書，記了十幾本的筆記，能清晰印入我腦海和深入我心靈深處的卻只有這幾個字,“教育是觸及學生靈魂的事業(yè)”。這已經(jīng)成為我工作的座右銘。我二十幾年的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗告訴我：沒有觸及學生靈魂的說教就是無效的教育，甚至是相反方向的教育。
“靈魂就是精神。人除了吃飯、睡覺、找伴侶之外，還有一些更高的追求，那就是不斷地發(fā)現(xiàn)世界，不斷地思考世界。我感覺到體內(nèi)有兩中力量，一種是肉體，有形，會死亡，依靠五谷生存；另一種是精神，無形，永生，依靠我的思想生存?！?BR> 我從事的是初中學生的教育教學。大家都知道：初中階段是人生奠基的黃金時期，是人的青春期。學生的身體、思想、行為都發(fā)生激烈的變化，如果在這個時期，學生沒有受到好的教育，將直接影響學生未來的學習和發(fā)展。我始終認為從事初中教育教學的工作者所擔負的責任重大而光榮。那么，教育為什么必須觸及學生的靈魂呢？請看以下幾個事例：
例1：單純的說教不是教育
例2：把學生看“扁”了不是教育
例3：把學生的壞習慣當成“正?，F(xiàn)象”不是教育
到我們學校來的學生中，有的學生在小學的時候就是“干坐生”，即上課的時候，不帶書，沒有筆記，不聽老師講課，坐在課堂上聚精會神地玩自己喜歡的游戲機或其他物品，也有的走神，不知道他們在想些什么，也許，除了學習以外什么都想。的確，這樣的學生很難教育。但是，我們不能因為難教育，就讓他們繼續(xù)小學階段的壞習慣，就放棄對他們的教育，就放棄在學業(yè)上對他們的要求，使他們繼續(xù)成為一個“干坐生”，最終成為干擾課堂教學的壞學生。我們不能這樣做，學生的壞習慣，在初中階段必須得到徹底的糾正。
那么。怎樣的教育才算是有效的教育呢？那就是觸及學生靈魂的教育。以下也有幾個例子：
例1：走進學生的心靈世界
放學后對這個學生進行了家訪，了解到：家長由于自己沒有機會上大學，所以把希望完全寄托在孩子身上，家長對孩子的學習成績很不滿意，急于對孩子進行家庭輔導，孩子本身不愿意學習，因此，家長怎么講孩子都不明白，家長急了，就打了孩子。我與家長進行了交流，引導家長先做孩子的知心朋友，然后在逐步引導孩子在建立自信心的基礎上進行學習。
例2：給學生和家長一個好的期待
某同學，在學習方面幾乎是空白。當家長來到學校接這個學生的時候，我當著家長的面說：您的這個孩子很聰明，思維很靈敏，就是大腦還沒有開始使用。如果您的孩子從現(xiàn)在開始起用大腦，開始學習和思維，將來一定是一名非常有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。家長非常高興地把孩子領回家。第二天，在走廊里他碰到了我，問我：“老師，你說我現(xiàn)在開始學習還來得急嗎？”我非常高興地回答說：當然來得急。不但來得急，你還會成為有發(fā)展?jié)摿Φ暮脤W生呢！他聽后，笑著跑回了教室。在一次月考之后，他的語文只打了7分，我當時真的很生氣。我就問他；你還是中國人嗎？學生楞了一下，也不知道怎么回答我這個問題。事后，我對我問的這個問題感到很后悔，我覺得很可能傷害了學生的自尊心。我認認真真地反復地看著這個學生的考試成績，我不知道幫助這個孩子樹立學習的信心。忽然，我發(fā)現(xiàn)他的英語成績打了20多分，比上次考試的成績高了幾分，我就以這一點為閃光點，加以放大，給予表揚和鼓勵。結果在第二次月考中，他的學習成績就有所提高。
例3：與家長配合，有效解決學生不聽課的難題
有一個學生，他的語文成績能達到70分以上，可是，他的數(shù)學幾乎就是空白點。她的父母很著急，在家里給他請了家教，可是他的成績還是不能提高。有一次，在上學的路上，我碰到了這位學生和他的母親。她的母親跟我說：這孩子也不知道怎么了，給她請了家教，她的數(shù)學成績還是上不來，老師，你幫我分析一下，看是什么原因造成的？我對家長說：前幾天，我輔導他數(shù)學的時候，她連1—2都不知道怎么算，可見，從小學到現(xiàn)在，她根本就沒聽數(shù)學課。她的語文成績較好，說明他的語言表達和思維能力很強。數(shù)學成績低的原因就是沒聽數(shù)學課，她自己沒想學數(shù)學。請家長要求孩子認真聽課，用心學習數(shù)學。只要她自己開始認真地學習了，不用家教她的學習成績都會很快地提高。在家長的幫助和教育下，她開始認真聽課，有不懂的就問老師和同學，她的學習成績在穩(wěn)步提高，她的思想上也發(fā)生了很大的變化，他必將取得可喜可賀的成績。
我們看了以上事例，不要以為對學生進行一次涉及靈魂的教育就能徹底解決學生身上存在的問題或就能解決學生身上存在的所有問題。教育是我們盡責、盡心、盡最大努力做的工作。我們所面對的初中學生，正處于身心發(fā)生激烈變化的青春期，他們有很多不成熟、不正確的思想需要我們長期地進行引導；他們的情緒忽高忽低，需要用堅強的意志和正確的方法進行控制；他們的行為有很多危險性，需要我們加以嚴格的要求個評價管理；他們的人格還有待于不斷地進行完善和提高；同時，一個家庭只有一個孩子，家長對我們的希望和要求也越來越高。作為初中的教師，肩負的責任重大，給學生一個好的教育，學生就會在未來的學生和發(fā)展的道路上，更好地生存；作為一個初中教師，我們必須堅持讀書，以使我們始終保持愉快的心情和旺盛的工作精力，并用此影響學生的學習和發(fā)展。教育與班任、其他教師及家長、社區(qū)密切配合的所結的果實；教育是用不斷變化的眼光去看待所有學生的學習和發(fā)展的事業(yè)。
簡·愛學生讀書心得篇八
暑假期間，我有幸讀了《培育有靈魂的學生》一書，感觸良多。結合當下之情形，結合自身之實際，以此文記之。
讀完此書，我細細想來：其實，學生是一個人社會角色中的一個。學生首先是人，其次才有了學生的身份。所以培育有靈魂的學生其實就是培育一個真正的人。我們教育他們的初衷便是如此，至少我們是這樣的想的。
怎樣才是一個真正的人呢？
首先，人要學會生存。生存之道有二，一為與自然相處之道，二為與他人相處之法。與自然相處之道很簡單，就是保證自己能活下去。
這第一就是安全。在英國的小學生守則中關于安全的就有十條，而他們的小學生守則也只有十條。也就是說，一個人要成為人，或者說成為一個學生，便要首先學會保護自己，其次才有可能實現(xiàn)作為人的其他角色和功能。反之，連自己的生命都不知道如何保護，甚至都不知道愛惜，又何談學習二字呢。
其次是生存技能，我們經(jīng)常說人與自然，無形中抬高了自己的地位，實際上是人屬于自然。人只有了解自然，了解自己，人才能更好地適應自然環(huán)境，更好地悅納自己。那么這就是說學生要懂得常識，科學的常識。還以英國為例，每年學校都會組織學生去進行戶外的探險（這些學校真是膽大，難道就不怕出事故嗎？），在活動中讓學生學會辨識方向，學會用木燧取火，學會選擇在野外安全的地方宿營。當然，我們可以說的再高大上一些，讓學生學會生存。不過，就是這樣簡單的目的，學生就學會了幾種實用的生活技巧。這對于一個人的成長是至關重要的，因為這實際上就是對人類進化的復習，這完全符合人的發(fā)展方向啊。這種看似危險、“低級”的活動恰恰有助于學生在未來的人生道路上學會克服困難，學會與人相處。當然，戶外活動只是一個極端的例子，其實，我們現(xiàn)在進行的各種校本課程，目的也是在于讓學生掌握一些生活的技能，但至于學生有沒有真正意識到它的重要性還要看老師有沒有這個意識。如果大家都把它看成負擔，那么言傳身教相信學生也只是當成自由課去上了。說到悅納自己，就是一個人要了解自己的身體，如果非得安排一個學習的任務那就是體育了。為了自己的身體健康，學生是不是應該知道哪些東西對自己的身體是有害的，而不是一味的追求味覺上的刺激來滿足自己的食欲。吃飯本是無可厚非，但過分地欲求也是有害的啊，否則西方宗教中就不會把“貪食”列在“七宗罪”的第一條了。
與自然相處的最后一點就是要懂得敬畏。家中寶寶兩歲了，學會踩螞蟻等小昆蟲為樂了，每次她這樣做我就會對她說我不喜歡這樣。但她仍不在意，很簡單，她這樣做也是在向自然界宣布自己的權威，以此來顯示自己強大。可人這個天性在現(xiàn)代社會中膨脹得太可怕了，所謂的急功近利即是如此。人為了眼前的利益，對自然肆意的破壞，不正是缺乏一種敬畏之心嗎？我們現(xiàn)在學的東西都是怎樣變得更強大，但真應該學學怎樣表現(xiàn)得謙卑一些了，不是禮節(jié)性的，而是站在長遠發(fā)展的角度去想一想如何同自然相處。
除了學會生存，人還要會生活。這就是讓自己的靈魂更加豐滿的過程。誠然，我們在很多時候用不到所學習的知識，但學習知識這一過程本身就是給靈魂注入活力。恰如弗朗西斯培根爵士所言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”這些知識帶來的不僅僅是知識本身，而是人類優(yōu)良品質(zhì)的提升。
所以，培養(yǎng)一個有靈魂的學生就是要培養(yǎng)一個真正的人，一個能生存，會生活的人。
簡·愛學生讀書心得篇九
說起中國的四大名著，可謂是無人不知，無人不曉，而我最愛看的，就要屬《西游記》了。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，一路上降妖捉怪，幫助一路上的老百姓從妖怪的痛苦中解救出來，終于取回了真經(jīng)，修成了正果的故事。
要說取經(jīng)中誰功勞，一定是唐僧的大徒弟孫悟空了。孫悟空出生在充滿靈氣的花果山，所以他也十分地有靈氣，他十分的機智，學會了很多超級本領，他嫉惡如仇，面對一個個傷害唐僧的妖精，他從不手軟，為取經(jīng)做出了十分巨大的貢獻。
豬八戒是一個好吃懶做，自私自利的家伙，但卻是孫悟空降妖除魔的好幫手。
沙和尚在吳承恩的筆下是一個忠心耿耿的人，同時也是讓唐僧操心最少的一個。他經(jīng)常挑著重擔，沒有半句怨言。師徒鬧矛盾時，他總是在中間調(diào)解，戰(zhàn)斗中，每次都沖鋒陷陣在前，英勇無比，他是一個值得我們學習的人。
《西游記》里的人物各個都性格鮮明，每一個都值得我們?nèi)ネ魄谩?BR> 簡·愛學生讀書心得篇十
我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊!
海倫·凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊!讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫·凱勒掌握了五種文，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫?qū)W院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書，海倫·凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全!她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!
海倫·凱勒曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么?你會把你的目光停留在那里?”
看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學們?？晌覀儏s虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對于海倫·凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。
我們應該向海倫·凱勒學習，要學會像海倫·凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來!
簡·愛學生讀書心得篇十一
《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學家所推崇，在經(jīng)濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關系等方面，也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
初讀《孫子兵法》，只覺得晦澀；再讀《孫子兵法》，腦袋會思考了，好象是有那么回事。如今，又捧起《孫子兵法》，想寫點感悟，與專業(yè)相關的東西。
商場如戰(zhàn)場，很貼切的比喻?！秾O子兵法》是套源自戰(zhàn)場的理論，那么在商場上，我們對其加以變通的理解，很多理論、原則都可以借鑒。
1、用人之道。當今企業(yè)，都提倡以人為本，優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最重要的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭中的決定地位。在《始計篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強調(diào)將帥在治理軍隊、領導部屬時要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭中的作用，這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。又如，“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強調(diào)的都是將帥的重要性。其實，對于士卒，也強調(diào)了其作用?！耙曌淙鐞圩印保ǖ匦纹┢髽I(yè)強調(diào)團隊合作，關愛員工，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感也是必要的?！皩⒙犖嵊?，用之必勝，留之。將不聽吾計，用之必敗，去之。”企業(yè)是一個團隊，團隊合作是企業(yè)興旺發(fā)達的重要因素，如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力，必然使更多的資源浪費于內(nèi)耗之中。
2、企業(yè)文化。“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”（始計篇）戰(zhàn)爭的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計劃，對戰(zhàn)爭中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。這點對人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃作出了很好的詮釋，面對日益復雜、變化加劇的外部環(huán)境，面對組織內(nèi)更高的員工要求，組住對戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預測性活動，簡而言之“算也”。一個年度開始時，企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略，對人員需求、培訓、績效考評、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆，就可以從容應付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準備在當今高速運轉(zhuǎn)的市場環(huán)境中，勢必淘汰出局！
“故善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢”（軍勢篇）其中要點在“勢”而不在“人”。正如將帥看到戰(zhàn)爭中的“勢”一樣，企業(yè)主管應把握商場上的“勢”，及時組織合適的人力，抓住商機，而不是被動地對下屬求全責備，人員的組織架構只是手段，而非目的。它必須能因“勢”的變化而變化，讓合適的人才在合適的位置上，掌握好機會，發(fā)揮出作用。這里所講的“勢”與“故兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”（虛實篇）中所強調(diào)的“勢”類似。商場上各種信息瞬息萬變，紙上談兵、墨守成規(guī)、按圖索驥只能被商場的大海所吞噬。敵變我變，關鍵在于誰先，掌握戰(zhàn)場的主動權，先發(fā)制人。
3、激勵機制?！肮蕷痴?，怒也；取敵之利者，貨也”（作戰(zhàn)篇）要使軍隊英勇殺敵，就應該激發(fā)士兵同仇敵愾的士氣；要想奪取敵人的物資，就必須借助于物質(zhì)獎勵。企業(yè)若要在競爭中立于不敗之地，成為一個頗具戰(zhàn)斗力的團隊，就應該提倡一種“同仇敵愾”的企業(yè)精神。正所謂“上下同欲者勝”（謀攻篇）一樣的道理。企業(yè)良好的績效管理還需要輔之激勵手段，如物質(zhì)獎勵。隨著人們對需求的不斷提高，從生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，所以有時候在會上的一番表揚可能來得更有效。這點于“夫兵形像水，水之形，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛”（虛實篇）中強調(diào)的.“避實擊虛”的效果一樣。企業(yè)在極力員工時，要盡量做到投其所需，避開員工已得到滿足的需求，去滿足員工渴望得到的需求，實現(xiàn)激勵化。
“故令之以文，齊之以武，是謂必取”（行軍篇），孫子在治軍上強調(diào)文武兼施，賞罰并重。在企業(yè)管理中，也只有文武兼施，賞罰并用，才能提高員工的生產(chǎn)積極性，使人人爭先，個個努力，形成良好的企業(yè)氛圍。
《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，特別是在今天中國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟飛速過度的時代，也就是在各個行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國”發(fā)展的時代，《孫子兵法》對我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導意義和實際的使用意義。
《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀，要多讀多思考，才能發(fā)覺其中無窮的智慧。
爸爸喜歡看書，所以他也經(jīng)常對我說：“看書有利于你了解知識、陶冶情操、完善自我。”說實話，當時我還不了解他這話是什么意思。
九歲那年，我無意間接觸到了爸爸所深愛的一本書——《三國演義》。當時書里面的很多字我都不認識，似懂非懂的往下讀。還鬧了許多令我出丑的笑話。我記得《三國演義》里面的虎將“許褚”。我念的“許豬”。還有“龐令明抬櫬決死戰(zhàn)”。我念的“龐令明抬親決死戰(zhàn)”。弄得親朋好友們哈哈大笑。羞的我“紅光滿面”。于是我下定決心，一定要認真的把這本書讀懂。當時的我，只是處于一中要洗清羞辱的心態(tài)。到了六年級，我不僅把這本《三國演義》讀完了。
而且還讀了另外兩本名著《西游記》和《水滸傳》。記得在讀《西游記》之前，我很喜歡看《西游記》那一部電視劇。里面孫猴子的上天入地，讓我看得目不轉(zhuǎn)晴。于是爸爸對我說：“你只沉迷于里面的武打動作，為什么不好好把《西游記》那本書好好讀讀呢？”為了避免爸爸再次吵我，我只好在學校的圖書室借來看，我也沒打算從里面能找到什么樂趣，可是越往下看，我就越投入了。同樣能在書中尋找到孫悟空的勇敢機靈。關于《紅樓夢》，我了解的不是很多，因為我還讀不懂，弄不清四大家族之間的恩恩怨怨，但是里面對人物的刻畫，卻是非常精彩的。作者在描寫林黛玉時，說：“閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳拂風”我感覺太神奇了，一個人的一個簡單的動作，竟然能用如此美妙的語言形容出來。太神奇了。
那時，學校開了個“讀書大會”，談談你所了解的書本知識。我有幸拿到了“知識豐富獎”。就這樣，我嘗到了讀書的甜頭。
自從嘗到了那次甜頭。我就廣泛閱讀。那時的我，則是要用知識來充實我的大腦，完善我的人格，增加我的知識面。
簡·愛學生讀書心得篇十二
在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣煉成的。這部書被譯介到中國半個世紀多以來一直盛傳不衰，被認為生活教科書，人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國文學作品在我國產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書，并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營養(yǎng)。
在讀的過程中，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關系``````用精讀的方法閱讀精彩片段，評價作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術價值，品味作品的語言特點。
其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程，我最感動的一段是;。
殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們在鋪著褒義層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來沒有焐干過。水滲透過遮著窗子的麻袋，流的地上。與點象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風不斷的從破門外面吹進來。
這一段，我喜歡，他生動的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動的寫了自然環(huán)境的惡劣。
這一段描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭的頑強精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級革命政權，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。
這一段的環(huán)境描寫獨具特色。寫自然環(huán)境，表達作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個令人抑郁不快的氣憤。與筑路關系甚為密切的秋雨，泥濘，營造了一個惡劣的勞動環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境，表現(xiàn)時代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權的堅辛。
我非常喜歡[鋼鐵是怎樣煉成的]這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書。
簡·愛學生讀書心得篇十三
書籍是知識的源泉，是人類的精神食糧。在我的童年，書籍是我的親密伙伴。書中有太多有趣的問題和知識，讓我浮想聯(lián)翩，樂此不疲。不是，最近我在和如果你給我三天光明“交換知識”！
如果給我三天光明，這是一個關于盲人的奇跡故事，故事中講述了一個名叫海倫的男人。凱勒這個被失明和失聰包圍的殘疾人，被沙利文老師賦予了新的希望：她讓小海倫重新認識了世界和英語單詞……最終，在沙利文老師的不懈努力下，海倫考上了哈佛大學，并創(chuàng)辦了一百多個殘疾人救助中心。
海倫.凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨寂寞，但她沒有失望。她仍然努力學習英語單詞，認識這個陌生的世界，和沙利文小姐一起擺脫黑暗的.枷鎖，她接受了生活的挑戰(zhàn)。最后，她以優(yōu)異的成績被哈佛錄取。那么，我們這些正常人呢？我們應該朝著夢想不懈努力嗎？難道不應該浪費器官和生命嗎？海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“好好利用你的眼睛，你會用它創(chuàng)造出更輝煌的成就！”是的，我們應該利用它們，而不是白白浪費它們。
這本書會讓身處困境的人說出一個道理：“永不放棄！”當你感到身處逆境，情緒低落的時候，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會在你困難的時候給你指明前進的方向，給你成功的信心！
讀書的好處是無窮的。讓我們從現(xiàn)在開始學會靜下心來，拿起書，暢游在書的海洋里。
簡·愛學生讀書心得篇十四
請你給我畫一只羊好嗎他在第一次會議上問道。在這種情況下，“我”幫他畫了一只羊，但小專家似乎在考驗“我”的耐心——四只羊都不滿意。當“我”耐心地擦亮并敷衍地畫出一個空盒子，告訴他他想要的羊在里面時，他表現(xiàn)出了喜悅。這就是“我”如何遇見小王子的故事這本書講述了世界上最悲傷的故事之一。這是一個關于愛和責任的寓言。
小王子去過其他一些小行星，見到了所有的成年人，比如國王、酒鬼、自負的人、商人、數(shù)學家等等。
當他到達第五顆行星時，他遇到了一個燈人。他必須每分鐘開燈和關燈一次，因為小行星旋轉(zhuǎn)得太快了，一天只有一分鐘。他總是喃喃地說：“我正忙著做一些非常重要的事情。這是我的職責……”
這個人會被其他人嘲笑，比如國王、酒鬼、商人等等。然而，他是其中唯一一個我不會覺得可笑的'人。也許那是因為他在想自己以外的事情。至少，他的工作更有意義。當他點亮路燈時，它就像另一顆星星或花朵醒來。當他關燈的時候，就像送星星和花睡覺一樣。
是的，為別人的事情努力工作。無論你在哪個國家，你為它做什么都將被視為最重要的事情。
第七顆行星是地球，他在那里遇見了一只狐貍。他要求玩它，但它拒絕了：“因為我還沒有被馴養(yǎng)。”“馴化意味著什么？”“這是一種經(jīng)常被忽視的行為。他指的是建立一種關系。對我來說，你只是一個孩子，與成千上萬的其他孩子沒有什么不同，而我對你來說也是一樣的。但如果你馴服我，我們將相互需要。對我們來說，彼此在世界上是獨一無二的。”
事實上，最重要的是眼睛看不見。每個人都不一樣。
簡·愛學生讀書心得篇十五
今天，我讀了一本書叫《長統(tǒng)襪的皮革》。這本書主要講述了一個叫皮皮的小女孩的`遭遇。
皮皮的媽媽出生后就去世了。但是皮皮一直相信媽媽是一個天使。皮皮的父親是一名海盜船長，在一次事故中下落不明。然而，皮皮相信他的父親住在一個島上，成為了一個黑人國王。自從皮皮的父親的船失事后，皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陸地上，和厄爾森先生、小猴子和一匹馬一起住在一所房子里。她經(jīng)常去看望她的鄰居，安妮卡和杜卡。
有一次，兩名警察把皮革帶到兒童之家。兒童之家是孩子們接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。樹皮從一棵樹跳到另一棵樹。她跳得太快了，警察都快暈過去了，最后還是放棄了。
這本書記錄了許多關于長統(tǒng)襪皮革的故事。這本書告訴我，一個人應該相信自己，生活是美好的……我非常喜歡這本書！
簡·愛學生讀書心得篇十六
讀完關承華老師的這本書，我被關老師對待的耐心，細心，用心深深地打動，書中所描述的很多郭濤，劉強等的事例其實也會經(jīng)常出現(xiàn)在我們每一個老師的課堂中，但是值得我學習的是關老師在出現(xiàn)這樣事例時所表現(xiàn)出作為教師對孩子的理解和寬容。
關老師寫到師生理解的時間差時說老師對于學生的理解是“現(xiàn)在進行時”，而學生對老師的理解卻是“將來時”學生處于弱者地位，他們的不成熟會做出不理解老師的'種.種表現(xiàn)，其實學生也是有感情的，他們也能夠理解老師，但這種理解往往是在時過境遷之后，所以對待學生，關老師說切不可急功近利，急于求成，不太可能會出現(xiàn)“我一說，他就聽，我一批評，他就改正，我一付出，就立刻得到回報。”要確立“理解時間差”的觀念，做老師的理解、寬容或早或晚總會得到學生的理解與回報，做一個肚里能成船的老師。這讓我想到了自己前幾天對班上一個特別愛搗亂說話學生的處理，正因為沒有這種觀念，所以我對他缺少了耐心，一味地嚴厲批評，要他立馬改正。以至于當我看到他又說話，班長模仿我對他進行管理時，我內(nèi)心感到無比的羞愧與震驚，原來我竟是這樣的，我腦子里立馬浮現(xiàn)了“當孩子們成了我，孩子們的成長又是怎樣的”?這樣的反思，也讓我深刻意識到了，老師一言一行對于學生的影響。
再者我認為貫徹關老師書中始終的其實是一個德字，在講到班主任老師給學生上開學第一課時，要根據(jù)學生的特點從德育入手，抓住孩子們的思想，摸準孩子們心理的脈搏，引領孩子在“做人”與“成才”的道路上順利前行，為此對于各個時期要開好主題班會，抓住學生成長的關鍵期。對于班級中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象要學會，小題大做，大題小做，對于涉及孩子道德，品行等方面的事情必須要嚴厲地糾正孩子，但是在未成年孩子身上出現(xiàn)的未超出年齡允許，無關道德的問題，我們也不應去激化矛盾，反而要大題小做。關老師對于我們?yōu)槿藥熞蔡岢鲆恍┲腋?與暫時的學習成績相比，孩子們的道德、品行、心理、性格等才決定他們的前途與命運，做人是才成才的基礎。所以需要我們做班主任的，平時要留心觀察學生的一些行為，對于一些孩子品行問題要及時給學生改正，而不是一味地強調(diào)成績第一。
對于關老師提到的管理方法，我覺得“內(nèi)疚感”這是核心。內(nèi)疚感是一個人進步最好的動力，要使學生能夠有所改變，要學會調(diào)動和挖掘?qū)W生的內(nèi)疚感，要想做到這一點，我覺得最終要回到老師的人格魅力當中去，真正得到學生的佩服，為此要練好老師的內(nèi)功，不斷去學習，思考，探索。對于女老師而言，要更多地寬容，理解，不斷給予學生愛的溫暖，用真情的師情打動學生的心，才能讓學生開出美麗的心花。
簡·愛學生讀書心得篇一
愛因斯坦稱她為“唯一沒有被榮譽吞噬的女性。"她就是艾芙居里筆下最真實的女親——瑪麗居里。
《居里夫人傳》這本書寫的是居里夫人從孤苦的童年到舉世文明的女科學家的故事。面對困難，她從不讓步；面對流言，她堅強不倒；面對科學，她如饑似渴；面對名利，她不屑一顧……她是世界上第一個兩獲諾貝爾獎的女強人。
我最佩服居里夫人在科學上的不懈努力。她為了學業(yè)可以每天只花3個盧布，只吃一根胡蘿卜和幾個櫻桃，只租了一間冬冷夏熱的小閣樓。試想，有多少人能如此傾盡所有來學習呢？果然只有付出，才會有回報，沒有今朝饑餓寒冷的刻苦學習，哪有明日享譽世界的名望呢？老天是不會憐惜衣來伸手，飯來張口的人的。相反，它會看清忘我發(fā)奮的人。在我的.生活中就有這么一個真實的寫照。
二年級時，舅舅給我買了一輛自行車?？晌疫€不會騎，爸爸便耐心的教起了我。剛一看完爸爸那風度翩翩的騎車姿勢，我就迫不及待的一把搶來了自行車，一個健步跨上了車，還沒來得及踩著踏板，只聽“咚”一聲，一下子摔了個人仰馬翻了。我心想：哼！我就不信了，我一定要把你征服。我又一次英勇出擊，“嘭！”一聲，又是一場鬧劇。兩個小時過去了，我小臉兒紅撲撲地，兩嘴氣鼓鼓地跑回了家。至此以后，我不是說天太熱就是說作業(yè)沒寫完，總之千方百計找借口，就是不肯學騎自行車。
上三年級了，一次爸爸收拾東西，見我的自行車在家里“睡大覺”，突然對我瞪起他那雙大眼，惡狠狠地說：”你今天再不練車，就別吃中午飯了！”我見爸爸兇神惡煞，自己又理虧，只好灰溜溜的專心練習起來。沒成想，只用了半個小時，我就會有模有樣的騎自行車了，很不錯。
做任何事情都是如此，只要肯用功，鐵杵磨成繡花針。這是我從爸爸那兒學來的，也是從居里夫人那里學到的。
簡·愛學生讀書心得篇二
今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀后的心得，一場交流會過后，使我感受很多。
首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。一個普普通通的場面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的溫習就如同水那么柔，那么美，那么打動人心。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，有血有肉，真實讓人佩服得五體投地。
再次就是《草房子》曲折的動人情節(jié)。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸?shù)男睦韺懙米屛铱吹煤苓^癮，而且使我有著深刻的感受。
例如：杜小康家里的變化，桑桑人生觀的改變，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蛻變，變得勇敢、堅強。
最后是讀《草房子》的感受。五個孩子的成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質(zhì)才能使我們成長。
讀書交流會使我學到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書后的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閱讀，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。
簡·愛學生讀書心得篇三
很愉快地把《學生第一》這本書翻完了。這本書彩色插圖多，文字少，自然很吸引人，尤其還不斷聽到學校領導、同事夸贊十一學校。這是一本有趣的書，介紹了有趣的學校。
十一學校的活動真好玩，開學護照、學生影院、校園潑水節(jié)，校長有約，共進午餐，名家大師進校園等等這些活動，學生樂此不疲。學生出版社、校園里面開公司這些創(chuàng)意，學生通過學校提供的平臺上，自由翱翔。想起道德經(jīng)里有這樣一句話有之以為利，無之以為用。意思就是有給人提供便利，無發(fā)揮它的作用。學校給學生提供平臺，不在做過多的干涉，給學生自由的空間，這自由的空間讓學生得到鍛煉和成長。十一學校的活動不僅好玩，還實用。中學生畢業(yè)后，最終還是要步入職業(yè)的。學校的接力棒計劃、社會職業(yè)考察課程、將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學生、學生職業(yè)咨詢與輔導等等等等，這些活動與課程，不知道為他們的職業(yè)生涯擦除了多少困惑和疑云?十一學校的學生多么幸福呀!
由十一，想到了我們自己的學校。我們的學生也是幸福的，學校開設有豐富多彩的社團活動，在這些活動中，總有一個活動可以帶給他們幸福感、成就感。學校的月末小舞臺，他們可以盡情展示自我。
在班級中，作為忙碌而收效不大的班主任，我也想把這個班級還給學生，讓他們來做班級的主人。他們自己來決定班級風采展示什么?怎么把班級裝扮的更漂亮?他們說了算!本周表現(xiàn)好的學生，要什么獎勵?讓他們來說吧。同樣怎么懲罰，也征求他們的意見。希望他們可以享受學校的時光，獲得成長。
簡·愛學生讀書心得篇四
10月10日，我校開展的讀書活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。黃鳳梅老師教學的思路明晰，張波老師幽默的語言，袁成恩老師課堂中的娓娓道來，以及張燕華老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆
簡·愛學生讀書心得篇五
我叫，我從小就喜歡看書，但那時不認識字，就整天纏著媽媽給我講。等我上了小學，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，還給我推薦了很多好書，如《格林童話》、《一千零一夜》、《小豬西里呼?！返鹊?。每天晚上，在做完作業(yè)后，我都會從書架上抽出一本書來看。時間總是過得特別快，每次我都覺得意猶未盡。讀書真好，我愛讀書！
我是，老師們都夸我是個懂事的女孩子，我想這大概和我喜愛看書有關系吧！我喜歡看書。從各種各樣的書里，我知道了文明禮儀，懂得了天文地理。在我的生活中，書就是我不可缺少的精神食糧，我愿意和好書交一輩子的朋友！
我是，要說我讀的書還真是不少，有《神奇校車》、《蚯蚓的日記》、《松鼠先生和月亮》、《愛心樹》、《小布頭奇遇記》……哎呀！我都數(shù)不過來了！怎么樣？想和我比比誰看的書更多嗎？來一（）班找我吧！我很愿意和你一起分享我的好書哦！
我是，每天我最喜歡的時光就是中午的閱讀課了，每次我都可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。在這一天天的閱讀中，我認識了美麗、善良的海的女兒，憨厚可愛的小豬西里呼嚕，滑稽、博學的卷毛老師……這一個個鮮明的人物串起了我無數(shù)的夢想。讀書，真好！
我是，別看我是個女孩，我可是個科學迷。不管什么事，我總有問不完的問題。小時候，我總纏著媽媽追問。現(xiàn)在，我長大了，認識了不少字。我可以自己去《十萬個為什么》這本書里查找我的答案啦！讀書真是一件神奇的事情！小朋友，我們一起來讀書吧！
我是，古人說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得，書里真的有我們想要的一切。小朋友，你想變得更聰明嗎？和我一起讀書吧！你想變得更漂亮嗎？和我一起讀書吧！你想變得更懂事嗎？和我一起讀書吧！
我是，別看我剛上一年級，我認識的字可真是不少呢！我們班的小朋友都夸我是識字大王。其實，我還是讀書大王呢！我認識的那些字呀，都是我讀課外書的時候認識的呢！你想成為我這樣的識字大王嗎？快來讀書吧！
簡·愛學生讀書心得篇六
從小到大看了很多書，從兒童漫畫到兒童文學，三國演義等書。
這些書教會了我們很多深刻的道理，也教會了我們一些好的知識和成語，包括好的單詞和句子，漂亮的圖片，這些都是我們不能忘記的。
小時候經(jīng)?？匆恍┯字傻穆?，比如《兒童漫畫》，《睡前故事》。讓我覺得小時候看的書，此刻都不利于學習，應該多讀些寓言之類的合理的書。
這時，無論我走到哪里，我都會得到一本書。我休息一下就拿出來。經(jīng)?？匆恍﹪医?jīng)典書籍，比如《西游記》，《紅樓夢》，《魯濱遜漂流記》。我對此刻讀的書很滿意，因為從此刻的書里，我能體會到很多以前不懂的道理，也能收集到一些好的單詞、句子、成語。
我覺得讀書就是玩。讀書的時候，我把自己放進書里，讓自己像一只在空中飛翔的鷹，仔細尋找食物、獵物等可食用的東西。
為什么我喜歡閱讀，因為閱讀可以幫助我們學習許多深刻的道理，積累一些好的單詞和習語，可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學習。
我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們在這些年齡應該讀的書。書教會我們讀書，告訴我們很多我們不懂的東西，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么？”。
我建議你多讀一些知識性的書，尋找好的成語。隨著時間的推移，你必須能夠收集一卡車的習語。
簡·愛學生讀書心得篇七
我看了許多書，記了十幾本的筆記，能清晰印入我腦海和深入我心靈深處的卻只有這幾個字,“教育是觸及學生靈魂的事業(yè)”。這已經(jīng)成為我工作的座右銘。我二十幾年的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗告訴我：沒有觸及學生靈魂的說教就是無效的教育，甚至是相反方向的教育。
“靈魂就是精神。人除了吃飯、睡覺、找伴侶之外，還有一些更高的追求，那就是不斷地發(fā)現(xiàn)世界，不斷地思考世界。我感覺到體內(nèi)有兩中力量，一種是肉體，有形，會死亡，依靠五谷生存；另一種是精神，無形，永生，依靠我的思想生存?！?BR> 我從事的是初中學生的教育教學。大家都知道：初中階段是人生奠基的黃金時期，是人的青春期。學生的身體、思想、行為都發(fā)生激烈的變化，如果在這個時期，學生沒有受到好的教育，將直接影響學生未來的學習和發(fā)展。我始終認為從事初中教育教學的工作者所擔負的責任重大而光榮。那么，教育為什么必須觸及學生的靈魂呢？請看以下幾個事例：
例1：單純的說教不是教育
例2：把學生看“扁”了不是教育
例3：把學生的壞習慣當成“正?，F(xiàn)象”不是教育
到我們學校來的學生中，有的學生在小學的時候就是“干坐生”，即上課的時候，不帶書，沒有筆記，不聽老師講課，坐在課堂上聚精會神地玩自己喜歡的游戲機或其他物品，也有的走神，不知道他們在想些什么，也許，除了學習以外什么都想。的確，這樣的學生很難教育。但是，我們不能因為難教育，就讓他們繼續(xù)小學階段的壞習慣，就放棄對他們的教育，就放棄在學業(yè)上對他們的要求，使他們繼續(xù)成為一個“干坐生”，最終成為干擾課堂教學的壞學生。我們不能這樣做，學生的壞習慣，在初中階段必須得到徹底的糾正。
那么。怎樣的教育才算是有效的教育呢？那就是觸及學生靈魂的教育。以下也有幾個例子：
例1：走進學生的心靈世界
放學后對這個學生進行了家訪，了解到：家長由于自己沒有機會上大學，所以把希望完全寄托在孩子身上，家長對孩子的學習成績很不滿意，急于對孩子進行家庭輔導，孩子本身不愿意學習，因此，家長怎么講孩子都不明白，家長急了，就打了孩子。我與家長進行了交流，引導家長先做孩子的知心朋友，然后在逐步引導孩子在建立自信心的基礎上進行學習。
例2：給學生和家長一個好的期待
某同學，在學習方面幾乎是空白。當家長來到學校接這個學生的時候，我當著家長的面說：您的這個孩子很聰明，思維很靈敏，就是大腦還沒有開始使用。如果您的孩子從現(xiàn)在開始起用大腦，開始學習和思維，將來一定是一名非常有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。家長非常高興地把孩子領回家。第二天，在走廊里他碰到了我，問我：“老師，你說我現(xiàn)在開始學習還來得急嗎？”我非常高興地回答說：當然來得急。不但來得急，你還會成為有發(fā)展?jié)摿Φ暮脤W生呢！他聽后，笑著跑回了教室。在一次月考之后，他的語文只打了7分，我當時真的很生氣。我就問他；你還是中國人嗎？學生楞了一下，也不知道怎么回答我這個問題。事后，我對我問的這個問題感到很后悔，我覺得很可能傷害了學生的自尊心。我認認真真地反復地看著這個學生的考試成績，我不知道幫助這個孩子樹立學習的信心。忽然，我發(fā)現(xiàn)他的英語成績打了20多分，比上次考試的成績高了幾分，我就以這一點為閃光點，加以放大，給予表揚和鼓勵。結果在第二次月考中，他的學習成績就有所提高。
例3：與家長配合，有效解決學生不聽課的難題
有一個學生，他的語文成績能達到70分以上，可是，他的數(shù)學幾乎就是空白點。她的父母很著急，在家里給他請了家教，可是他的成績還是不能提高。有一次，在上學的路上，我碰到了這位學生和他的母親。她的母親跟我說：這孩子也不知道怎么了，給她請了家教，她的數(shù)學成績還是上不來，老師，你幫我分析一下，看是什么原因造成的？我對家長說：前幾天，我輔導他數(shù)學的時候，她連1—2都不知道怎么算，可見，從小學到現(xiàn)在，她根本就沒聽數(shù)學課。她的語文成績較好，說明他的語言表達和思維能力很強。數(shù)學成績低的原因就是沒聽數(shù)學課，她自己沒想學數(shù)學。請家長要求孩子認真聽課，用心學習數(shù)學。只要她自己開始認真地學習了，不用家教她的學習成績都會很快地提高。在家長的幫助和教育下，她開始認真聽課，有不懂的就問老師和同學，她的學習成績在穩(wěn)步提高，她的思想上也發(fā)生了很大的變化，他必將取得可喜可賀的成績。
我們看了以上事例，不要以為對學生進行一次涉及靈魂的教育就能徹底解決學生身上存在的問題或就能解決學生身上存在的所有問題。教育是我們盡責、盡心、盡最大努力做的工作。我們所面對的初中學生，正處于身心發(fā)生激烈變化的青春期，他們有很多不成熟、不正確的思想需要我們長期地進行引導；他們的情緒忽高忽低，需要用堅強的意志和正確的方法進行控制；他們的行為有很多危險性，需要我們加以嚴格的要求個評價管理；他們的人格還有待于不斷地進行完善和提高；同時，一個家庭只有一個孩子，家長對我們的希望和要求也越來越高。作為初中的教師，肩負的責任重大，給學生一個好的教育，學生就會在未來的學生和發(fā)展的道路上，更好地生存；作為一個初中教師，我們必須堅持讀書，以使我們始終保持愉快的心情和旺盛的工作精力，并用此影響學生的學習和發(fā)展。教育與班任、其他教師及家長、社區(qū)密切配合的所結的果實；教育是用不斷變化的眼光去看待所有學生的學習和發(fā)展的事業(yè)。
簡·愛學生讀書心得篇八
暑假期間，我有幸讀了《培育有靈魂的學生》一書，感觸良多。結合當下之情形，結合自身之實際，以此文記之。
讀完此書，我細細想來：其實，學生是一個人社會角色中的一個。學生首先是人，其次才有了學生的身份。所以培育有靈魂的學生其實就是培育一個真正的人。我們教育他們的初衷便是如此，至少我們是這樣的想的。
怎樣才是一個真正的人呢？
首先，人要學會生存。生存之道有二，一為與自然相處之道，二為與他人相處之法。與自然相處之道很簡單，就是保證自己能活下去。
這第一就是安全。在英國的小學生守則中關于安全的就有十條，而他們的小學生守則也只有十條。也就是說，一個人要成為人，或者說成為一個學生，便要首先學會保護自己，其次才有可能實現(xiàn)作為人的其他角色和功能。反之，連自己的生命都不知道如何保護，甚至都不知道愛惜，又何談學習二字呢。
其次是生存技能，我們經(jīng)常說人與自然，無形中抬高了自己的地位，實際上是人屬于自然。人只有了解自然，了解自己，人才能更好地適應自然環(huán)境，更好地悅納自己。那么這就是說學生要懂得常識，科學的常識。還以英國為例，每年學校都會組織學生去進行戶外的探險（這些學校真是膽大，難道就不怕出事故嗎？），在活動中讓學生學會辨識方向，學會用木燧取火，學會選擇在野外安全的地方宿營。當然，我們可以說的再高大上一些，讓學生學會生存。不過，就是這樣簡單的目的，學生就學會了幾種實用的生活技巧。這對于一個人的成長是至關重要的，因為這實際上就是對人類進化的復習，這完全符合人的發(fā)展方向啊。這種看似危險、“低級”的活動恰恰有助于學生在未來的人生道路上學會克服困難，學會與人相處。當然，戶外活動只是一個極端的例子，其實，我們現(xiàn)在進行的各種校本課程，目的也是在于讓學生掌握一些生活的技能，但至于學生有沒有真正意識到它的重要性還要看老師有沒有這個意識。如果大家都把它看成負擔，那么言傳身教相信學生也只是當成自由課去上了。說到悅納自己，就是一個人要了解自己的身體，如果非得安排一個學習的任務那就是體育了。為了自己的身體健康，學生是不是應該知道哪些東西對自己的身體是有害的，而不是一味的追求味覺上的刺激來滿足自己的食欲。吃飯本是無可厚非，但過分地欲求也是有害的啊，否則西方宗教中就不會把“貪食”列在“七宗罪”的第一條了。
與自然相處的最后一點就是要懂得敬畏。家中寶寶兩歲了，學會踩螞蟻等小昆蟲為樂了，每次她這樣做我就會對她說我不喜歡這樣。但她仍不在意，很簡單，她這樣做也是在向自然界宣布自己的權威，以此來顯示自己強大。可人這個天性在現(xiàn)代社會中膨脹得太可怕了，所謂的急功近利即是如此。人為了眼前的利益，對自然肆意的破壞，不正是缺乏一種敬畏之心嗎？我們現(xiàn)在學的東西都是怎樣變得更強大，但真應該學學怎樣表現(xiàn)得謙卑一些了，不是禮節(jié)性的，而是站在長遠發(fā)展的角度去想一想如何同自然相處。
除了學會生存，人還要會生活。這就是讓自己的靈魂更加豐滿的過程。誠然，我們在很多時候用不到所學習的知識，但學習知識這一過程本身就是給靈魂注入活力。恰如弗朗西斯培根爵士所言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”這些知識帶來的不僅僅是知識本身，而是人類優(yōu)良品質(zhì)的提升。
所以，培養(yǎng)一個有靈魂的學生就是要培養(yǎng)一個真正的人，一個能生存，會生活的人。
簡·愛學生讀書心得篇九
說起中國的四大名著，可謂是無人不知，無人不曉，而我最愛看的，就要屬《西游記》了。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，一路上降妖捉怪，幫助一路上的老百姓從妖怪的痛苦中解救出來，終于取回了真經(jīng)，修成了正果的故事。
要說取經(jīng)中誰功勞，一定是唐僧的大徒弟孫悟空了。孫悟空出生在充滿靈氣的花果山，所以他也十分地有靈氣，他十分的機智，學會了很多超級本領，他嫉惡如仇，面對一個個傷害唐僧的妖精，他從不手軟，為取經(jīng)做出了十分巨大的貢獻。
豬八戒是一個好吃懶做，自私自利的家伙，但卻是孫悟空降妖除魔的好幫手。
沙和尚在吳承恩的筆下是一個忠心耿耿的人，同時也是讓唐僧操心最少的一個。他經(jīng)常挑著重擔，沒有半句怨言。師徒鬧矛盾時，他總是在中間調(diào)解，戰(zhàn)斗中，每次都沖鋒陷陣在前，英勇無比，他是一個值得我們學習的人。
《西游記》里的人物各個都性格鮮明，每一個都值得我們?nèi)ネ魄谩?BR> 簡·愛學生讀書心得篇十
我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊!
海倫·凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊!讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫·凱勒掌握了五種文，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫?qū)W院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書，海倫·凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全!她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!
海倫·凱勒曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么?你會把你的目光停留在那里?”
看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學們?？晌覀儏s虛度光陰、不思上進，我們生活中的困難對于海倫·凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。
我們應該向海倫·凱勒學習，要學會像海倫·凱勒一樣堅強、上進。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來!
簡·愛學生讀書心得篇十一
《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學家所推崇，在經(jīng)濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關系等方面，也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
初讀《孫子兵法》，只覺得晦澀；再讀《孫子兵法》，腦袋會思考了，好象是有那么回事。如今，又捧起《孫子兵法》，想寫點感悟，與專業(yè)相關的東西。
商場如戰(zhàn)場，很貼切的比喻?！秾O子兵法》是套源自戰(zhàn)場的理論，那么在商場上，我們對其加以變通的理解，很多理論、原則都可以借鑒。
1、用人之道。當今企業(yè)，都提倡以人為本，優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最重要的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭中的決定地位。在《始計篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強調(diào)將帥在治理軍隊、領導部屬時要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭中的作用，這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。又如，“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強調(diào)的都是將帥的重要性。其實，對于士卒，也強調(diào)了其作用?！耙曌淙鐞圩印保ǖ匦纹┢髽I(yè)強調(diào)團隊合作，關愛員工，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感也是必要的?！皩⒙犖嵊?，用之必勝，留之。將不聽吾計，用之必敗，去之。”企業(yè)是一個團隊，團隊合作是企業(yè)興旺發(fā)達的重要因素，如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力，必然使更多的資源浪費于內(nèi)耗之中。
2、企業(yè)文化。“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”（始計篇）戰(zhàn)爭的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計劃，對戰(zhàn)爭中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。這點對人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃作出了很好的詮釋，面對日益復雜、變化加劇的外部環(huán)境，面對組織內(nèi)更高的員工要求，組住對戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預測性活動，簡而言之“算也”。一個年度開始時，企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略，對人員需求、培訓、績效考評、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆，就可以從容應付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準備在當今高速運轉(zhuǎn)的市場環(huán)境中，勢必淘汰出局！
“故善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢”（軍勢篇）其中要點在“勢”而不在“人”。正如將帥看到戰(zhàn)爭中的“勢”一樣，企業(yè)主管應把握商場上的“勢”，及時組織合適的人力，抓住商機，而不是被動地對下屬求全責備，人員的組織架構只是手段，而非目的。它必須能因“勢”的變化而變化，讓合適的人才在合適的位置上，掌握好機會，發(fā)揮出作用。這里所講的“勢”與“故兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”（虛實篇）中所強調(diào)的“勢”類似。商場上各種信息瞬息萬變，紙上談兵、墨守成規(guī)、按圖索驥只能被商場的大海所吞噬。敵變我變，關鍵在于誰先，掌握戰(zhàn)場的主動權，先發(fā)制人。
3、激勵機制?！肮蕷痴?，怒也；取敵之利者，貨也”（作戰(zhàn)篇）要使軍隊英勇殺敵，就應該激發(fā)士兵同仇敵愾的士氣；要想奪取敵人的物資，就必須借助于物質(zhì)獎勵。企業(yè)若要在競爭中立于不敗之地，成為一個頗具戰(zhàn)斗力的團隊，就應該提倡一種“同仇敵愾”的企業(yè)精神。正所謂“上下同欲者勝”（謀攻篇）一樣的道理。企業(yè)良好的績效管理還需要輔之激勵手段，如物質(zhì)獎勵。隨著人們對需求的不斷提高，從生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，所以有時候在會上的一番表揚可能來得更有效。這點于“夫兵形像水，水之形，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛”（虛實篇）中強調(diào)的.“避實擊虛”的效果一樣。企業(yè)在極力員工時，要盡量做到投其所需，避開員工已得到滿足的需求，去滿足員工渴望得到的需求，實現(xiàn)激勵化。
“故令之以文，齊之以武，是謂必取”（行軍篇），孫子在治軍上強調(diào)文武兼施，賞罰并重。在企業(yè)管理中，也只有文武兼施，賞罰并用，才能提高員工的生產(chǎn)積極性，使人人爭先，個個努力，形成良好的企業(yè)氛圍。
《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，特別是在今天中國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟飛速過度的時代，也就是在各個行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國”發(fā)展的時代，《孫子兵法》對我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導意義和實際的使用意義。
《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀，要多讀多思考，才能發(fā)覺其中無窮的智慧。
爸爸喜歡看書，所以他也經(jīng)常對我說：“看書有利于你了解知識、陶冶情操、完善自我。”說實話，當時我還不了解他這話是什么意思。
九歲那年，我無意間接觸到了爸爸所深愛的一本書——《三國演義》。當時書里面的很多字我都不認識，似懂非懂的往下讀。還鬧了許多令我出丑的笑話。我記得《三國演義》里面的虎將“許褚”。我念的“許豬”。還有“龐令明抬櫬決死戰(zhàn)”。我念的“龐令明抬親決死戰(zhàn)”。弄得親朋好友們哈哈大笑。羞的我“紅光滿面”。于是我下定決心，一定要認真的把這本書讀懂。當時的我，只是處于一中要洗清羞辱的心態(tài)。到了六年級，我不僅把這本《三國演義》讀完了。
而且還讀了另外兩本名著《西游記》和《水滸傳》。記得在讀《西游記》之前，我很喜歡看《西游記》那一部電視劇。里面孫猴子的上天入地，讓我看得目不轉(zhuǎn)晴。于是爸爸對我說：“你只沉迷于里面的武打動作，為什么不好好把《西游記》那本書好好讀讀呢？”為了避免爸爸再次吵我，我只好在學校的圖書室借來看，我也沒打算從里面能找到什么樂趣，可是越往下看，我就越投入了。同樣能在書中尋找到孫悟空的勇敢機靈。關于《紅樓夢》，我了解的不是很多，因為我還讀不懂，弄不清四大家族之間的恩恩怨怨，但是里面對人物的刻畫，卻是非常精彩的。作者在描寫林黛玉時，說：“閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳拂風”我感覺太神奇了，一個人的一個簡單的動作，竟然能用如此美妙的語言形容出來。太神奇了。
那時，學校開了個“讀書大會”，談談你所了解的書本知識。我有幸拿到了“知識豐富獎”。就這樣，我嘗到了讀書的甜頭。
自從嘗到了那次甜頭。我就廣泛閱讀。那時的我，則是要用知識來充實我的大腦，完善我的人格，增加我的知識面。
簡·愛學生讀書心得篇十二
在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣煉成的。這部書被譯介到中國半個世紀多以來一直盛傳不衰，被認為生活教科書，人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國文學作品在我國產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書，并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營養(yǎng)。
在讀的過程中，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關系``````用精讀的方法閱讀精彩片段，評價作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術價值，品味作品的語言特點。
其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程，我最感動的一段是;。
殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們在鋪著褒義層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來沒有焐干過。水滲透過遮著窗子的麻袋，流的地上。與點象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風不斷的從破門外面吹進來。
這一段，我喜歡，他生動的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動的寫了自然環(huán)境的惡劣。
這一段描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭的頑強精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級革命政權，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。
這一段的環(huán)境描寫獨具特色。寫自然環(huán)境，表達作者是主觀感受;深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個令人抑郁不快的氣憤。與筑路關系甚為密切的秋雨，泥濘，營造了一個惡劣的勞動環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境，表現(xiàn)時代的特征;筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權的堅辛。
我非常喜歡[鋼鐵是怎樣煉成的]這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書。
簡·愛學生讀書心得篇十三
書籍是知識的源泉，是人類的精神食糧。在我的童年，書籍是我的親密伙伴。書中有太多有趣的問題和知識，讓我浮想聯(lián)翩，樂此不疲。不是，最近我在和如果你給我三天光明“交換知識”！
如果給我三天光明，這是一個關于盲人的奇跡故事，故事中講述了一個名叫海倫的男人。凱勒這個被失明和失聰包圍的殘疾人，被沙利文老師賦予了新的希望：她讓小海倫重新認識了世界和英語單詞……最終，在沙利文老師的不懈努力下，海倫考上了哈佛大學，并創(chuàng)辦了一百多個殘疾人救助中心。
海倫.凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨寂寞，但她沒有失望。她仍然努力學習英語單詞，認識這個陌生的世界，和沙利文小姐一起擺脫黑暗的.枷鎖，她接受了生活的挑戰(zhàn)。最后，她以優(yōu)異的成績被哈佛錄取。那么，我們這些正常人呢？我們應該朝著夢想不懈努力嗎？難道不應該浪費器官和生命嗎？海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“好好利用你的眼睛，你會用它創(chuàng)造出更輝煌的成就！”是的，我們應該利用它們，而不是白白浪費它們。
這本書會讓身處困境的人說出一個道理：“永不放棄！”當你感到身處逆境，情緒低落的時候，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會在你困難的時候給你指明前進的方向，給你成功的信心！
讀書的好處是無窮的。讓我們從現(xiàn)在開始學會靜下心來，拿起書，暢游在書的海洋里。
簡·愛學生讀書心得篇十四
請你給我畫一只羊好嗎他在第一次會議上問道。在這種情況下，“我”幫他畫了一只羊，但小專家似乎在考驗“我”的耐心——四只羊都不滿意。當“我”耐心地擦亮并敷衍地畫出一個空盒子，告訴他他想要的羊在里面時，他表現(xiàn)出了喜悅。這就是“我”如何遇見小王子的故事這本書講述了世界上最悲傷的故事之一。這是一個關于愛和責任的寓言。
小王子去過其他一些小行星，見到了所有的成年人，比如國王、酒鬼、自負的人、商人、數(shù)學家等等。
當他到達第五顆行星時，他遇到了一個燈人。他必須每分鐘開燈和關燈一次，因為小行星旋轉(zhuǎn)得太快了，一天只有一分鐘。他總是喃喃地說：“我正忙著做一些非常重要的事情。這是我的職責……”
這個人會被其他人嘲笑，比如國王、酒鬼、商人等等。然而，他是其中唯一一個我不會覺得可笑的'人。也許那是因為他在想自己以外的事情。至少，他的工作更有意義。當他點亮路燈時，它就像另一顆星星或花朵醒來。當他關燈的時候，就像送星星和花睡覺一樣。
是的，為別人的事情努力工作。無論你在哪個國家，你為它做什么都將被視為最重要的事情。
第七顆行星是地球，他在那里遇見了一只狐貍。他要求玩它，但它拒絕了：“因為我還沒有被馴養(yǎng)。”“馴化意味著什么？”“這是一種經(jīng)常被忽視的行為。他指的是建立一種關系。對我來說，你只是一個孩子，與成千上萬的其他孩子沒有什么不同，而我對你來說也是一樣的。但如果你馴服我，我們將相互需要。對我們來說，彼此在世界上是獨一無二的。”
事實上，最重要的是眼睛看不見。每個人都不一樣。
簡·愛學生讀書心得篇十五
今天，我讀了一本書叫《長統(tǒng)襪的皮革》。這本書主要講述了一個叫皮皮的小女孩的`遭遇。
皮皮的媽媽出生后就去世了。但是皮皮一直相信媽媽是一個天使。皮皮的父親是一名海盜船長，在一次事故中下落不明。然而，皮皮相信他的父親住在一個島上，成為了一個黑人國王。自從皮皮的父親的船失事后，皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陸地上，和厄爾森先生、小猴子和一匹馬一起住在一所房子里。她經(jīng)常去看望她的鄰居，安妮卡和杜卡。
有一次，兩名警察把皮革帶到兒童之家。兒童之家是孩子們接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。樹皮從一棵樹跳到另一棵樹。她跳得太快了，警察都快暈過去了，最后還是放棄了。
這本書記錄了許多關于長統(tǒng)襪皮革的故事。這本書告訴我，一個人應該相信自己，生活是美好的……我非常喜歡這本書！
簡·愛學生讀書心得篇十六
讀完關承華老師的這本書，我被關老師對待的耐心，細心，用心深深地打動，書中所描述的很多郭濤，劉強等的事例其實也會經(jīng)常出現(xiàn)在我們每一個老師的課堂中，但是值得我學習的是關老師在出現(xiàn)這樣事例時所表現(xiàn)出作為教師對孩子的理解和寬容。
關老師寫到師生理解的時間差時說老師對于學生的理解是“現(xiàn)在進行時”，而學生對老師的理解卻是“將來時”學生處于弱者地位，他們的不成熟會做出不理解老師的'種.種表現(xiàn)，其實學生也是有感情的，他們也能夠理解老師，但這種理解往往是在時過境遷之后，所以對待學生，關老師說切不可急功近利，急于求成，不太可能會出現(xiàn)“我一說，他就聽，我一批評，他就改正，我一付出，就立刻得到回報。”要確立“理解時間差”的觀念，做老師的理解、寬容或早或晚總會得到學生的理解與回報，做一個肚里能成船的老師。這讓我想到了自己前幾天對班上一個特別愛搗亂說話學生的處理，正因為沒有這種觀念，所以我對他缺少了耐心，一味地嚴厲批評，要他立馬改正。以至于當我看到他又說話，班長模仿我對他進行管理時，我內(nèi)心感到無比的羞愧與震驚，原來我竟是這樣的，我腦子里立馬浮現(xiàn)了“當孩子們成了我，孩子們的成長又是怎樣的”?這樣的反思，也讓我深刻意識到了，老師一言一行對于學生的影響。
再者我認為貫徹關老師書中始終的其實是一個德字，在講到班主任老師給學生上開學第一課時，要根據(jù)學生的特點從德育入手，抓住孩子們的思想，摸準孩子們心理的脈搏，引領孩子在“做人”與“成才”的道路上順利前行，為此對于各個時期要開好主題班會，抓住學生成長的關鍵期。對于班級中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象要學會，小題大做，大題小做，對于涉及孩子道德，品行等方面的事情必須要嚴厲地糾正孩子，但是在未成年孩子身上出現(xiàn)的未超出年齡允許，無關道德的問題，我們也不應去激化矛盾，反而要大題小做。關老師對于我們?yōu)槿藥熞蔡岢鲆恍┲腋?與暫時的學習成績相比，孩子們的道德、品行、心理、性格等才決定他們的前途與命運，做人是才成才的基礎。所以需要我們做班主任的，平時要留心觀察學生的一些行為，對于一些孩子品行問題要及時給學生改正，而不是一味地強調(diào)成績第一。
對于關老師提到的管理方法，我覺得“內(nèi)疚感”這是核心。內(nèi)疚感是一個人進步最好的動力，要使學生能夠有所改變，要學會調(diào)動和挖掘?qū)W生的內(nèi)疚感，要想做到這一點，我覺得最終要回到老師的人格魅力當中去，真正得到學生的佩服，為此要練好老師的內(nèi)功，不斷去學習，思考，探索。對于女老師而言，要更多地寬容，理解，不斷給予學生愛的溫暖，用真情的師情打動學生的心，才能讓學生開出美麗的心花。