心得體會是對某個事物、活動或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，增強對某個領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會寫作是一個循序漸進、反復(fù)思考的過程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達能力。心得體會有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程，從而更好地改進自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。3.要寫一篇完美的心得體會，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達能力。在這里，大家可以看到一系列關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?BR> 支教生實習(xí)心得體會篇一
20xx年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這一個學(xué)期的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當(dāng)然，在這一個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
支教生實習(xí)心得體會篇二
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會，我們一定從分利用好這個平臺展現(xiàn)磨練自己。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，兩個多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這兩個多月的支教生活中，課前培訓(xùn)，聽課評課，教師交流會議，跟班學(xué)習(xí)，正式代課，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷，在過去的兩個多月我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來的實踐過程中不斷程長。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。
初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這兩個多月的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，趙老師，衛(wèi)老師開會幫我們解決各種難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們十六個人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運動來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當(dāng)然，在這兩個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
一個學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月已經(jīng)過去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的支教時間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過；
面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受著；
展望明天，我信心百倍，因為我們期盼著。
支教生實習(xí)心得體會篇三
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即_月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，_月_號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任支教點學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，不讓任何一個學(xué)生掉隊，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時，及時和學(xué)生互相交流，查漏補缺，力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，……十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的很難，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進行加強教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了?？吹剿麄兊倪M步，想象當(dāng)初的決心，真的做到了!
15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學(xué)、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認真負責(zé)的薛雅文學(xué)長、嚴格認真的王開慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學(xué)習(xí)認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得_月_號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。
周二是教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩_和老鼠蝸居了。
沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。
事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會實踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機會。我們有過期待，有過憧憬，有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種種，早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。
7月11日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負責(zé)的英語課和健美操課，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行。同時在此期間，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
7月19日，我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責(zé)的，所以在此之前，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負責(zé)人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處，7月21日——23日，我們?nèi)ヅｏw村進行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員，聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動。
平通小學(xué)，敬老院，衛(wèi)生院，牛飛村，十五天的實踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，認識到了團隊合作的重要，認識到了與人相處的坦誠?！耙环指?，一分收獲”，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
我來到__師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!
義務(wù)支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經(jīng)驗不足，另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天，積累的經(jīng)驗多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認識來自于實踐：一切認識都來自于與實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗的重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人認知能力的發(fā)展。實踐的發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責(zé)任。
雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。
支教生實習(xí)心得體會篇四
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。“鳳居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
支教生實習(xí)心得體會篇五
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實習(xí)支教的時間已經(jīng)過了兩個月了，也就意味著我們支教的時間已經(jīng)過了將近一半了。
兩個月，說長不長，說短不短。這段時間以來，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時候，和他們成了無話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗。同時，對講課的流程和課堂把控也逐漸上手?？偠灾磺卸荚谙蛑玫姆矫姘l(fā)展。
特別是講課方面，因為自己的基礎(chǔ)知識其實還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時候中間會出不少小差錯，所以最近一段時間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄ppt。弄好教案后還會在自己的備課本上詳細寫清楚上課的流程和對學(xué)生的提問時的提示語，這樣防止自己在上課的時候出錯。經(jīng)過一段時間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時的時間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來越熟悉。我也越來越享受站在講臺上授課的感覺，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個月來，特別是近一個月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問，同時，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課，聽完后都會及時和指導(dǎo)老師交流自己對這節(jié)課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時自己講課完畢后也會和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進的地方，我的老師對我說“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時間覺得心花怒放，也終于知道自己的確是有進步的！所以，我對自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。
接下來，支教的時間僅剩一半左右了，我會更加珍惜鍛煉的機會，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。
支教生實習(xí)心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，好像一切都剛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實習(xí)期間，我學(xué)到了許多，成長了許多，收獲了許多?？梢哉f支教的地方是我人生中一個成長的地方，也是一個值得讓我銘記一生的地方。
3月4號的一天，我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，一直望著窗外，心情非常的激動，也非常的緊張。我心里一直想著，到了那里之后，我的支教生活會是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為教師的職責(zé)。在我出發(fā)的前幾個晚上，我在腦海中設(shè)想想過無數(shù)次我上課的場景，和同學(xué)們一起在操場上歡聲笑語。而這一天就要到來了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實，因此我的內(nèi)心既緊張，又激動。最后我們在指導(dǎo)老師的陪同下，到達了進修學(xué)校，并有各個學(xué)校的校長過來迎接，拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告別了，即將去往各自的支教點，踏上了各自的“旅程”。
我的支教生活就這樣開始了，它對于我來說，是一次寶貴的經(jīng)歷，是一次鍛煉自己的機會，也是一次檢驗自我的過程。
第二天，我就來到了學(xué)校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課，當(dāng)我走進教室，看到他們一張張可愛和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡直可愛極了，一開始我簡單的做了自我介紹，然后問他們問題，我問你們平時玩什么游戲呀？一聽到游戲他們就非常興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇...這些都是我們小時候玩過的游戲，并沒有很新鮮，但他們非常喜歡，之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開始的時候比較安靜，但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來，但凡我怎么說，他們都安靜不下來，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺到了壓力，一周14課時，8課時是學(xué)前班的課，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級的其他老師請教，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，他們很熱情的幫助我，最后，通過一段時間經(jīng)驗的積累，我終于能夠很好的管理好他們。
小港小學(xué)是一個有自己特色的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愛好，開設(shè)了課外活動課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項目。而我擔(dān)任的是乒乓球指導(dǎo)老師，報名乒乓球項目的學(xué)生，都是平時會去打乒乓球的，可以看出他們非常熱愛乒乓球運動，之后學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對乒乓球有了進一步了解，掌握了正確的技術(shù)動作要領(lǐng)。在課余時間，我會和學(xué)生一起打乒乓球或籃球，他們也非常喜歡和我一起玩，記得我剛來的時候，操場上打球的學(xué)生不多，后來我發(fā)現(xiàn)操場上的人逐漸多了起來，每次碰到我都會說：老師下午還來打球嘛，我就會說有時間一定來。沒事的時候和同學(xué)們一起玩耍是一件非常開心的事，這給我的支教生活增添了一點樂趣。
在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我都很關(guān)心，遇到問題他們都會盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的溫暖。期間，學(xué)院指導(dǎo)老師和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來看望了我們，給我們帶來了很大的關(guān)懷，非常感謝他們的傾心付出和關(guān)心。
在實習(xí)期間，我深深的體會到的作為一名教師的艱辛和神圣，作為一名教師，要做到盡職盡責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認認真真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項教育教學(xué)任務(wù)。端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立一個好榜樣。特別是從學(xué)生旁邊經(jīng)過，總能聽到學(xué)生的親切的問候，那一句老師您好，讓我覺得更應(yīng)該履行好自己的指責(zé)，雖然工作很辛苦，但聽到那一聲聲親切的問候，感覺一切都值得。
轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡單并快樂著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，以前，我以一名學(xué)生的身份，學(xué)著如何與老師相處，而在實習(xí)期間，我是以一名教師的身份，學(xué)著如何與學(xué)生相處，這就是從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo)。
在此次實習(xí)中，我看到了其他老師身上的閃光點，同時也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，對于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平，在今后我也會不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。
支教生實習(xí)心得體會篇七
3月6日，我來到了阿勒泰地區(qū)福?？h西城區(qū)寄宿制中學(xué)，開始了為期三個月的支教實習(xí)。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我時刻牢記“踏實做事、誠實做人”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)和班主任工作實習(xí)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
一、融入實習(xí)學(xué)校。
據(jù)我了解，福?？h西城區(qū)寄宿制學(xué)校建校于20xx年，是“五鄉(xiāng)一廠”各中學(xué)的合校，也是福?？h最年輕的中學(xué)。學(xué)校位于距離福?？h三公里以外的郊區(qū)，特殊的地理位置給教師和學(xué)生帶來了極大的不便。雖然如此，但來自各個鄉(xiāng)的同學(xué)、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學(xué)校。
該校是一所純初中寄宿制學(xué)校，七年級6個班，八年級、九年級分別7個班。這里的學(xué)生大多基礎(chǔ)知識薄弱，多數(shù)學(xué)生成績處于中等或者中下層次。這三個月里，我在劉華老師的指導(dǎo)下，主要進行了八年級語文的教學(xué)工作和班主任工作的實習(xí)。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，我一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。
二、教學(xué)工作方面。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間，我共聽了18節(jié)課，主要集中在前一個月的實習(xí)階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內(nèi)容，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結(jié)束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。
2、備課與上課。
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習(xí)期間，我備課前會先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教案的編寫，最后請指導(dǎo)老師審核，并進行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué)，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機應(yīng)變，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學(xué)以“教師少講，學(xué)生多講”為主，以培養(yǎng)學(xué)生對知識的探索為主，鼓勵學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習(xí)方法的講解，以及課外知識的拓展。
在每堂課結(jié)束后，我都會詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，劉華老師老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調(diào)整。
3、作業(yè)批改。
在作業(yè)批改時，我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學(xué)生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學(xué)生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。
總之，通過這次實習(xí)，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點，通過自己的眼睛用心去觀察這個班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，以此來了解每個學(xué)生的個性、思想，這樣在他們產(chǎn)生心理波動時能夠較快的發(fā)現(xiàn)，并對其進行疏導(dǎo)。最后，我能夠經(jīng)常參與一些班級活動，比如一起布置文化墻、一起出板報、運動會時一起為同學(xué)們加油，通過這些活動，不僅拉近了我與同學(xué)們的距離，更能讓學(xué)生信任我，這樣他們才與我交心。我認為師生間要敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
我所在的八年（6）班，是一個團結(jié)、進取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會到90后孩子的思想特點。另外，此時的.他們正處在青春期，大部分學(xué)生都有些叛逆思想。我認為，一個學(xué)生只有學(xué)會如何做人，才會知道如何學(xué)習(xí)，因此德育無比重要。通過與劉華老師的溝通，我學(xué)會了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習(xí)期間，我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。
四、其他工作。
1、在實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我?guī)椭鷮W(xué)校圖書館進行了圖書的整理，整理了近20xx冊圖書。書是學(xué)生最好的老師，圖書的整理不僅可以讓學(xué)生們盡快的擁有更多的好書，而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍，豐富了自己的學(xué)識，所以我認為這是一項很有意義的工作。
2、我參加了西城區(qū)寄宿制學(xué)校第一屆田徑運動會。5月30日，西城區(qū)寄宿制學(xué)校舉行了。
第一屆田徑運動會，我的工作是檢錄。運動會歷時兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務(wù)。我想，我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學(xué)校的第一屆田徑運動會，并參與到了其中，我引以為豪。
以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！
最后，感謝西城區(qū)寄宿制學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及我的指導(dǎo)老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關(guān)心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！
支教生實習(xí)心得體會篇八
支教實習(xí)是一項讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學(xué)開始支教實習(xí)到現(xiàn)在，我得到了非?？少F的體驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的支教實習(xí)心得體會，包括我在這個過程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)。
支教實習(xí)對于我這個學(xué)生來說是一項非常特殊的經(jīng)驗。即使我擁有教育、心理學(xué)和社會工作方面的知識，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來自于孩子們的不信任和固定的觀念，他們很難聽取我的教導(dǎo)。我花費了很多的時間來建立信任和理解，同時也努力地尋找不同的方法來教授他們知識，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲。
在支教實習(xí)過程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學(xué)術(shù)知識，還向他們分享了社會，生活和健康等方面的知識。通過與孩子們交流和互動，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學(xué)會如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學(xué)生。通過這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就。
在支教實習(xí)的過程中，我遇到了許多困難。但同時，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學(xué)生們對于知識和學(xué)習(xí)的興趣被喚醒，并逐漸成長為有自信心和能力的年輕人。這是我代價最大的成功，也是我為這個過程付出努力的回報。
第五段：結(jié)尾。
總之，支教實習(xí)讓我學(xué)會了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學(xué)校得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并將這些知識應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個過程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠為年輕學(xué)生們做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，在這個領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教生實習(xí)心得體會篇九
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進行支教活動。這個學(xué)校有六個年級，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的`心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好！”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
(1)認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)！
支教生實習(xí)心得體會篇十
20xx年xx月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實習(xí)生活非常的辛苦，要面對許多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)：在支教實習(xí)的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語，因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試(及時糾正學(xué)生所犯錯誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗。在平時及時的批改學(xué)生作業(yè)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實習(xí)，令我感慨良多。我實習(xí)的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。
在實習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量!
在校實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時間，經(jīng)常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡。以及我所渡過的辛酸與快樂時光。
總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識，提高自我處事能力，時刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
支教生實習(xí)心得體會篇十一
大一上學(xué)期，我去xxx小學(xué)支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現(xiàn)出來。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先，要做到平等對待每一個學(xué)生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼；笑，可以培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài)；笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生細小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來。有些學(xué)生回答問題時的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊時不夠整齊，經(jīng)常有小動作，如果平時不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對犯錯的學(xué)生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對犯錯的學(xué)生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自己理解認識到錯誤，讓學(xué)生自發(fā)地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來。
在這次支教活動中，雖然我們和孩子們在一起的時間不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學(xué)生對老師最好的回報了，我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。
支教生實習(xí)心得體會篇十二
華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院麥裕華。
終于到了教育實習(xí)的時候。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習(xí)隊來到了清遠市田家炳實驗中學(xué)。
實習(xí)學(xué)校。
我們實習(xí)隊是統(tǒng)編實習(xí)隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院xx級化學(xué)專業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習(xí)隊管理方面存在著一定難度。實習(xí)隊原本確定的實習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習(xí)隊，我們急忙請示指導(dǎo)老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠市田家炳實驗中學(xué)作為實習(xí)學(xué)校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省百千萬工程名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應(yīng)了錢教授的請求。
支教生實習(xí)心得體會篇十三
在這個夏天，讓生活變得有意義?！皩W(xué)校生活有趣，支教生活有意”這便是我在臨近出發(fā)時的感觸，從二月中旬開學(xué)后，每天心心念念的就是出發(fā)前往支教點，想著在這為數(shù)不多的幾個月中獲得成長，同時也想著發(fā)光發(fā)熱給學(xué)生教授知識。
但因疫情，原計劃的下點日期一拖再拖，等疫情穩(wěn)定后，我們終于在三月十五號這天，離開了學(xué)校。天很藍，路很遠，大巴車帶著我們行駛在路上，一路上沒有意想中的不舍與對陌生環(huán)境的擔(dān)憂，只有去支教時的滿心激動，我們坐在在車里看著車窗外的風(fēng)景，車在前行，路在后退。不知不覺的就來到了，本學(xué)期支教的縣城—忻州市五臺縣。書聲朗朗，古色古香，這是我對支教學(xué)校的第一印象。瓦頂飛檐給校園增添了不一樣的美感，從見到的第一眼，我便喜歡上了這個建筑，在磚瓦平頂?shù)臅r代，見到飛檐式的屋頂是十分難得的。在這所古樸建筑的學(xué)校中，我第一次邁上講臺，看著講堂下那一雙雙求知的眼睛時，我的內(nèi)心倍感壓力，害怕自己在講課過程中出現(xiàn)失誤，沒有將課文中的重點講出來，雖然在課下做了很長的.準(zhǔn)備，但心中仍是忐忑不安。
叮鈴鈴，上課鈴響，我安撫著自己的緊張情緒，在孩子的注視中，登上了講臺，開始了我人生的第一堂課，這與在學(xué)校時面對同學(xué)講課時的感覺，完全不同。同時，在這個學(xué)校，我也遇到了特別好的老師，她們會將自己的如何上好課的經(jīng)驗告訴我，也會在生活中給予了很大幫助，以至于，讓我更快的融入到了這里。
夏天的色彩以嫩綠開始，依翠綠而盛。支教生活已經(jīng)過半，回頭想想在這段時間里，我們有過委屈，有過迷茫，但是往往過后，我們?nèi)匀粓詮姡^續(xù)迎接新的一天，還記得剛來時，電信卡的信號不好，聯(lián)系不到家人時我的急切與委屈；上課時，學(xué)生吵鬧不聽講時我的無助與生氣；吃飯時，飯菜不合胃口的不適。，現(xiàn)在的我，可以將這些問題輕松解決，因為，在這段時間里，我有了成長也懂得了如何自己解決問題，這些都是在學(xué)校讀書時所遇不到的。每一趟的旅程都會有難忘的風(fēng)景，都會有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶。
支教生實習(xí)心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼一個月過去了，我們走過了實習(xí)支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進課堂，給學(xué)生上課時的情景。一雙雙渴求知識的眼睛，瞬間讓自己感覺到肩上擔(dān)負的責(zé)任是如此的重。每次上課，同學(xué)們一聲響亮的老師好，幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時不時地會勾起我對童年的美好回憶。
因為在校學(xué)習(xí)的是維吾爾語專業(yè)，來到和田自然和當(dāng)?shù)匕傩?、受援學(xué)校師生間有一種說不出的親切。第一次站上講臺，第一次當(dāng)老師，心里既激動又緊張。為了給學(xué)生上好每一節(jié)漢語課，每天都要認真?zhèn)湔n，因為學(xué)生的漢語水平不是很好，我必須把上課時說的每一句話都要用雙語表達：漢語說一遍，維吾爾語說一遍，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，但同時也對我的授課提出了更高更多的要求。雖然，這對學(xué)習(xí)維吾爾語僅三年的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我還是希望通過自己的努力能夠幫助學(xué)生掌握漢語學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，爭取每天都有不同的收獲。到了實踐檢驗理論的時候了，起初翻譯課文遇到了很多麻煩，忽然意識到自己在語言運用方面還存在著很多不足，正所謂書到用時方恨少。經(jīng)過了一個月的磨練，情況有所改觀：翻譯上出現(xiàn)的錯誤逐漸減少，教學(xué)方法也有所改進。在此之前都是以學(xué)生的身份坐著聽課，突然角色轉(zhuǎn)換，自己當(dāng)了老師，才體會到了從未有過的艱辛。
離開了父母，來到了千里之外的和田，心里難免會有一絲牽掛，一絲想念。一個月的時間過去了，發(fā)現(xiàn)自己真的成長了不少，或許遠離大城市喧囂浮華的獨立生活會留給我們更多的時間思考：思考過去曾經(jīng)發(fā)生過的事情，思考未來該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風(fēng)深深感染著，可能他們在物質(zhì)上暫時沒有城市人的瀟灑，但精神上卻讓人感覺到如此的富有。校園里的所見所聞，有時對自己的心靈就是一次洗禮。三個星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里，留下了抹不去的印記：到了午休時間，大家圍坐在一起，從書包里拿出從家?guī)淼拟危谒堫^里接一杯自來水，快樂地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿，相反卻是一種感恩和滿足。此時此刻，不由自主地回憶著我們上學(xué)時的午餐，每頓飯都講究葷素搭配，覺得白開水沒有味兒還要換著花樣喝飲料，就這樣，有的時候我們還對自己的生活不滿足。眼前這種強烈的對比，讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠離家的溫馨和父母的寵愛，看似困難重重，其實給了我們更多的機會。走出了校園理想的象牙塔，我們開始了自己的生活，自己做飯，自己生爐子，自己燒開水?？赡苓@一切在來到這里之前我們都不曾面對，但是環(huán)境變了，我們必須適應(yīng)。忽然間想起了臨走之前老師對我們的囑托：在家講究，出門將就，不要抱怨，不要氣餒，把艱苦的生活變成一種人生的體驗和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個月的`時間過去了，我們在與以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志，讓每一種生活的體驗都能轉(zhuǎn)化為我們成長和進步的財富。大城市的生活離我們遠去了，我們與另一種環(huán)境心手相連，漸漸地習(xí)慣了校園門前寂靜的白楊林，忘記了大城市的車水馬龍，仰望天空中自由飛翔的鳥兒，發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂。
和田，我們彼此需要。您需要我們，我們會盡自己的努力，幫助這兒的的學(xué)生們提高他們的漢語水平。我們需要您，您給了我們?nèi)松环N獨特的體驗，在純樸的民風(fēng)中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您為我們的成長打開了一扇嶄新的大門。相信我們，來自師范大學(xué)的莘莘學(xué)子，我們同樣會在這片屬于我們的舞臺上，揮灑青春，在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
支教生實習(xí)心得體會篇十五
從xx月的20日到xx月x日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚。
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。
轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當(dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
準(zhǔn)備。
時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的'一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關(guān)注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實踐策劃書;與中學(xué)的老師們進行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機系計算機實驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細致。
在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家再對自己的課程進行調(diào)整。其實我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
感動。
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼。
其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
這就是我們的實踐。
支教生實習(xí)心得體會篇十六
2月21日至6月26日，我很榮幸有機會在漳浦達志中學(xué)度過了一個學(xué)期的實習(xí)生涯。這一個學(xué)期的實習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是化學(xué)科目的教學(xué)實習(xí)，二是當(dāng)實習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們對教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗給了我很大的激勵。
短短一個學(xué)期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們初出茅廬、經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也遇到一些問題。
下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：
實習(xí)的第一個月，我們主要是聽聽指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課，有時還要評講習(xí)。還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收。
當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個實習(xí)生，但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求我自己，我覺得要想讓學(xué)生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復(fù)地研究教材，認真地備好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識。我覺得，無論干什么事，都要細心負責(zé)，在備課上，不是知識問題，重要的是知識結(jié)構(gòu)技巧，做到細心負責(zé)，學(xué)生才能吸收更多的知識，才能更好的理解。在課堂上，面對學(xué)生要有耐心，不要急于求成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，都有一種在霧中行走的感覺，但當(dāng)學(xué)過之后，便豁然開朗，所以面對學(xué)生要有耐心，有時我講過一遍后，就要習(xí)慣性的問一下，“聽懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話，可能我講課有時快了或者學(xué)生走神了，沒有挺清楚老師所講的話，因此，要耐心對待學(xué)生。
對于上課，有時候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來，這時候我一般的對策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個角落一個角落的看著，一般一分鐘全班就會很安靜，然后再開始上課。有時學(xué)生上課走神、打瞌睡，我一般會停下來講個跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家提提神，我覺得，當(dāng)學(xué)生沒有走神的時候，老師繼續(xù)講下去就沒意義了。還有在備課的時候盡量讓每節(jié)課的知識講解起來更通俗更生動，提高學(xué)生的聽課興趣。
在整個支教實習(xí)期間，我深深地感到，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。我覺得，作為一名實習(xí)學(xué)生，我們對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實，四個月來，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流，向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材、用心備課、細致認真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進步，取得不錯的成績，也得到了各位老師的肯定!
實習(xí)的'第一個月，在教學(xué)實習(xí)方面，主要是聽聽課，一天一般聽兩三節(jié)課，因此時間比較充足，我利用這些時間側(cè)重于班主任工作的方面。
首先是了解學(xué)生，我用了一周的時間認清班里的每一位學(xué)生，做到人與名字都對得上，這幾天的課外時間我總是拿著張名單，待在班級一個一個的去認識，并且通過指導(dǎo)班主任老師，了解每位學(xué)生的一些基本情況，學(xué)習(xí)方面，還有平時的表現(xiàn)、性格或者在他們曾經(jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺得，對于班主任來說，只有了解學(xué)生，才可以更好地管理班級，展開工作，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛!再者，班級的五項常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律)，這些常規(guī)工作是一個班級的門面，從中可以看出一個班級的紀(jì)律面貌。我先是找到各項工作的班委負責(zé)人，然后一個一個去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負責(zé)人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說會盡力去監(jiān)督，為我們班級爭光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作，早晨早早的就要到班級來抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級看著，維持紀(jì)律!
在做班主任工作的時候，也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺得只要對學(xué)生有愛心，對他們用心，盡心，學(xué)生都是懂的，他們都會感覺到你的用心，會尊重你，配合你的工作。只有對學(xué)生傾注了愛，才會體會到學(xué)生失落時的痛苦，學(xué)生進步時的喜悅。在我實習(xí)的四個月中，每次我看到我們班綜合測評被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時，他們讓我哭過也讓我笑過，當(dāng)節(jié)目進入決賽時，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學(xué)生、對集體有了愛心，才會時刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實!
初到學(xué)校，面對的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔(dān)，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗一點點教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。
這一個學(xué)期的實習(xí)，有收獲，有成長，有感動?；厥走@學(xué)期，我改變了很多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。
支教生實習(xí)心得體會篇十七
20xx年xx月xx日，當(dāng)汽車啟動那一刻，我的實習(xí)生活就踏上了第一步，我離開了舒適安逸的校園，踏上實習(xí)的旅程。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”小學(xué)已經(jīng)有半個學(xué)期了。期間有初來時的喜悅，教學(xué)中的辛酸，來到這里我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松。面對一年級什么都還不懂的小孩子，他們依賴心還好強。所以老師必須耐心的處理各種事情。每天早上得領(lǐng)著他們早讀，每天上課得提醒他們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，課后還得提醒他們各種需注意的安全事項。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學(xué)生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學(xué)生到老師，從被領(lǐng)導(dǎo)者到領(lǐng)導(dǎo)者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。我知道自己已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。因此更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。
我在蘭溪小學(xué)所教授學(xué)科是一年級語文。半個學(xué)期下來，初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們卻集中不了精神，課堂紀(jì)律不夠好。課后我向?qū)W校有經(jīng)驗的`老師交流才發(fā)現(xiàn)，我自己表達方面欠缺，對于一年級的孩子，應(yīng)該用最簡單易懂的話語教授他們。在課堂上也應(yīng)多以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并多表揚他們。在老師的指導(dǎo)下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。
校領(lǐng)導(dǎo)和老師對實習(xí)老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。記得剛來學(xué)校的那段日子，在教學(xué)上遇到好多困難，經(jīng)常心情低落。學(xué)校的老師，時不時的跟我們談心，開導(dǎo)我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。我們大余的帶隊老師劉老師也給及我們很大的關(guān)心，經(jīng)常不辭辛苦的來看我們，幫我們解決了很多困難。兩邊的老師給予的關(guān)心讓我在實習(xí)生活中感受到家的溫馨。
當(dāng)然，在這半個學(xué)期的支實習(xí)中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習(xí)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，對學(xué)生沒有做到很嚴格的賞罰分明，這樣有時打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的積極性，又放縱了一些不良習(xí)慣。在教學(xué)過程中有時太急躁，忙著追隨同年級老師的上課進度，卻忽略了自己的教學(xué)能力的不足和學(xué)生的答卷。
總之在這段時間，給我最大的心得就是要用“愛”去教學(xué)，用“愛”去與學(xué)生交流。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內(nèi)心深處愛上了他們。我相信在接下來的實習(xí)日子里，我依舊能夠保持那份對他們純真的愛。
20xx年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這一個學(xué)期的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當(dāng)然，在這一個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
支教生實習(xí)心得體會篇二
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證；心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會，我們一定從分利用好這個平臺展現(xiàn)磨練自己。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，兩個多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這兩個多月的支教生活中，課前培訓(xùn)，聽課評課，教師交流會議，跟班學(xué)習(xí)，正式代課，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷，在過去的兩個多月我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來的實踐過程中不斷程長。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。
初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這兩個多月的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，趙老師，衛(wèi)老師開會幫我們解決各種難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們十六個人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運動來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
當(dāng)然，在這兩個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
一個學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月已經(jīng)過去了。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的支教時間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過；
面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受著；
展望明天，我信心百倍，因為我們期盼著。
支教生實習(xí)心得體會篇三
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即_月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，_月_號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任支教點學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，不讓任何一個學(xué)生掉隊，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時，及時和學(xué)生互相交流，查漏補缺，力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，……十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的很難，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進行加強教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了?？吹剿麄兊倪M步，想象當(dāng)初的決心，真的做到了!
15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學(xué)、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認真負責(zé)的薛雅文學(xué)長、嚴格認真的王開慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學(xué)習(xí)認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得_月_號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。
周二是教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩_和老鼠蝸居了。
沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。
事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會實踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機會。我們有過期待，有過憧憬，有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種種，早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮。
7月11日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負責(zé)的英語課和健美操課，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教，真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行。同時在此期間，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
7月19日，我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責(zé)的，所以在此之前，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負責(zé)人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處，7月21日——23日，我們?nèi)ヅｏw村進行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員，聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動。
平通小學(xué)，敬老院，衛(wèi)生院，牛飛村，十五天的實踐，鍛煉了我的意志，強化了我的心志。十五天，雖然是短時間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長，認識到了團隊合作的重要，認識到了與人相處的坦誠?！耙环指?，一分收獲”，在這一過程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
我來到__師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!
義務(wù)支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經(jīng)驗不足，另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天，積累的經(jīng)驗多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認識來自于實踐：一切認識都來自于與實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗的重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人認知能力的發(fā)展。實踐的發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責(zé)任。
雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。
支教生實習(xí)心得體會篇四
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。“鳳居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
支教生實習(xí)心得體會篇五
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實習(xí)支教的時間已經(jīng)過了兩個月了，也就意味著我們支教的時間已經(jīng)過了將近一半了。
兩個月，說長不長，說短不短。這段時間以來，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時候，和他們成了無話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗。同時，對講課的流程和課堂把控也逐漸上手?？偠灾磺卸荚谙蛑玫姆矫姘l(fā)展。
特別是講課方面，因為自己的基礎(chǔ)知識其實還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時候中間會出不少小差錯，所以最近一段時間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄ppt。弄好教案后還會在自己的備課本上詳細寫清楚上課的流程和對學(xué)生的提問時的提示語，這樣防止自己在上課的時候出錯。經(jīng)過一段時間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時的時間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來越熟悉。我也越來越享受站在講臺上授課的感覺，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個月來，特別是近一個月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問，同時，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽課，聽完后都會及時和指導(dǎo)老師交流自己對這節(jié)課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時自己講課完畢后也會和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問我的指導(dǎo)老師有沒有需要改進的地方，我的老師對我說“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時間覺得心花怒放，也終于知道自己的確是有進步的！所以，我對自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。
接下來，支教的時間僅剩一半左右了，我會更加珍惜鍛煉的機會，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。
支教生實習(xí)心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，好像一切都剛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實習(xí)期間，我學(xué)到了許多，成長了許多，收獲了許多?？梢哉f支教的地方是我人生中一個成長的地方，也是一個值得讓我銘記一生的地方。
3月4號的一天，我和學(xué)院的同學(xué)和老師坐上了去往支教學(xué)校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，一直望著窗外，心情非常的激動，也非常的緊張。我心里一直想著，到了那里之后，我的支教生活會是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為教師的職責(zé)。在我出發(fā)的前幾個晚上，我在腦海中設(shè)想想過無數(shù)次我上課的場景，和同學(xué)們一起在操場上歡聲笑語。而這一天就要到來了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實，因此我的內(nèi)心既緊張，又激動。最后我們在指導(dǎo)老師的陪同下，到達了進修學(xué)校，并有各個學(xué)校的校長過來迎接，拍完照之后與老師和同學(xué)們深情的告別了，即將去往各自的支教點，踏上了各自的“旅程”。
我的支教生活就這樣開始了，它對于我來說，是一次寶貴的經(jīng)歷，是一次鍛煉自己的機會，也是一次檢驗自我的過程。
第二天，我就來到了學(xué)校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學(xué)前班的課，當(dāng)我走進教室，看到他們一張張可愛和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡直可愛極了，一開始我簡單的做了自我介紹，然后問他們問題，我問你們平時玩什么游戲呀？一聽到游戲他們就非常興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇...這些都是我們小時候玩過的游戲，并沒有很新鮮，但他們非常喜歡，之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開始的時候比較安靜，但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來，但凡我怎么說，他們都安靜不下來，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺到了壓力，一周14課時，8課時是學(xué)前班的課，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級的其他老師請教，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，他們很熱情的幫助我，最后，通過一段時間經(jīng)驗的積累，我終于能夠很好的管理好他們。
小港小學(xué)是一個有自己特色的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也努力打造學(xué)校的特色。為了激發(fā)學(xué)生的的興趣愛好，開設(shè)了課外活動課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項目。而我擔(dān)任的是乒乓球指導(dǎo)老師，報名乒乓球項目的學(xué)生，都是平時會去打乒乓球的，可以看出他們非常熱愛乒乓球運動，之后學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對乒乓球有了進一步了解，掌握了正確的技術(shù)動作要領(lǐng)。在課余時間，我會和學(xué)生一起打乒乓球或籃球，他們也非常喜歡和我一起玩，記得我剛來的時候，操場上打球的學(xué)生不多，后來我發(fā)現(xiàn)操場上的人逐漸多了起來，每次碰到我都會說：老師下午還來打球嘛，我就會說有時間一定來。沒事的時候和同學(xué)們一起玩耍是一件非常開心的事，這給我的支教生活增添了一點樂趣。
在生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我都很關(guān)心，遇到問題他們都會盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的溫暖。期間，學(xué)院指導(dǎo)老師和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來看望了我們，給我們帶來了很大的關(guān)懷，非常感謝他們的傾心付出和關(guān)心。
在實習(xí)期間，我深深的體會到的作為一名教師的艱辛和神圣，作為一名教師，要做到盡職盡責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認認真真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項教育教學(xué)任務(wù)。端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹立一個好榜樣。特別是從學(xué)生旁邊經(jīng)過，總能聽到學(xué)生的親切的問候，那一句老師您好，讓我覺得更應(yīng)該履行好自己的指責(zé)，雖然工作很辛苦，但聽到那一聲聲親切的問候，感覺一切都值得。
轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡單并快樂著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名學(xué)生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授技能。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，以前，我以一名學(xué)生的身份，學(xué)著如何與老師相處，而在實習(xí)期間，我是以一名教師的身份，學(xué)著如何與學(xué)生相處，這就是從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo)。
在此次實習(xí)中，我看到了其他老師身上的閃光點，同時也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，對于那些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)水平，在今后我也會不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。
支教生實習(xí)心得體會篇七
3月6日，我來到了阿勒泰地區(qū)福?？h西城區(qū)寄宿制中學(xué)，開始了為期三個月的支教實習(xí)。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我時刻牢記“踏實做事、誠實做人”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)和班主任工作實習(xí)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
一、融入實習(xí)學(xué)校。
據(jù)我了解，福?？h西城區(qū)寄宿制學(xué)校建校于20xx年，是“五鄉(xiāng)一廠”各中學(xué)的合校，也是福?？h最年輕的中學(xué)。學(xué)校位于距離福?？h三公里以外的郊區(qū)，特殊的地理位置給教師和學(xué)生帶來了極大的不便。雖然如此，但來自各個鄉(xiāng)的同學(xué)、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學(xué)校。
該校是一所純初中寄宿制學(xué)校，七年級6個班，八年級、九年級分別7個班。這里的學(xué)生大多基礎(chǔ)知識薄弱，多數(shù)學(xué)生成績處于中等或者中下層次。這三個月里，我在劉華老師的指導(dǎo)下，主要進行了八年級語文的教學(xué)工作和班主任工作的實習(xí)。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，我一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。
二、教學(xué)工作方面。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間，我共聽了18節(jié)課，主要集中在前一個月的實習(xí)階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內(nèi)容，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結(jié)束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。
2、備課與上課。
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習(xí)期間，我備課前會先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教案的編寫，最后請指導(dǎo)老師審核，并進行修改。本學(xué)期我多采用多媒體教學(xué)，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機應(yīng)變，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學(xué)以“教師少講，學(xué)生多講”為主，以培養(yǎng)學(xué)生對知識的探索為主，鼓勵學(xué)生自學(xué)。需要我講的則是對學(xué)生疑惑的解答、學(xué)習(xí)方法的講解，以及課外知識的拓展。
在每堂課結(jié)束后，我都會詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，劉華老師老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調(diào)整。
3、作業(yè)批改。
在作業(yè)批改時，我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學(xué)生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學(xué)生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。
總之，通過這次實習(xí)，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點，通過自己的眼睛用心去觀察這個班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，以此來了解每個學(xué)生的個性、思想，這樣在他們產(chǎn)生心理波動時能夠較快的發(fā)現(xiàn)，并對其進行疏導(dǎo)。最后，我能夠經(jīng)常參與一些班級活動，比如一起布置文化墻、一起出板報、運動會時一起為同學(xué)們加油，通過這些活動，不僅拉近了我與同學(xué)們的距離，更能讓學(xué)生信任我，這樣他們才與我交心。我認為師生間要敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
我所在的八年（6）班，是一個團結(jié)、進取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會到90后孩子的思想特點。另外，此時的.他們正處在青春期，大部分學(xué)生都有些叛逆思想。我認為，一個學(xué)生只有學(xué)會如何做人，才會知道如何學(xué)習(xí)，因此德育無比重要。通過與劉華老師的溝通，我學(xué)會了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習(xí)期間，我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。
四、其他工作。
1、在實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我?guī)椭鷮W(xué)校圖書館進行了圖書的整理，整理了近20xx冊圖書。書是學(xué)生最好的老師，圖書的整理不僅可以讓學(xué)生們盡快的擁有更多的好書，而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍，豐富了自己的學(xué)識，所以我認為這是一項很有意義的工作。
2、我參加了西城區(qū)寄宿制學(xué)校第一屆田徑運動會。5月30日，西城區(qū)寄宿制學(xué)校舉行了。
第一屆田徑運動會，我的工作是檢錄。運動會歷時兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務(wù)。我想，我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學(xué)校的第一屆田徑運動會，并參與到了其中，我引以為豪。
以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！
最后，感謝西城區(qū)寄宿制學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及我的指導(dǎo)老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關(guān)心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！
支教生實習(xí)心得體會篇八
支教實習(xí)是一項讓人受益匪淺的經(jīng)歷。在我從大學(xué)開始支教實習(xí)到現(xiàn)在，我得到了非?？少F的體驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的支教實習(xí)心得體會，包括我在這個過程中遇到的最大挑戰(zhàn)、最大收獲和最大成就。
第二段：最大挑戰(zhàn)。
支教實習(xí)對于我這個學(xué)生來說是一項非常特殊的經(jīng)驗。即使我擁有教育、心理學(xué)和社會工作方面的知識，但教授一群有所不同的孩子是一件非常困難的事情。最大挑戰(zhàn)來自于孩子們的不信任和固定的觀念，他們很難聽取我的教導(dǎo)。我花費了很多的時間來建立信任和理解，同時也努力地尋找不同的方法來教授他們知識，讓他們感到更有趣。
第三段：最大收獲。
在支教實習(xí)過程中，我不僅教授了孩子們關(guān)于學(xué)術(shù)知識，還向他們分享了社會，生活和健康等方面的知識。通過與孩子們交流和互動，我得到了非常多的收獲。我的最大收獲就是學(xué)會如何與不同的人群溝通，尤其是需要耐心和理解的年輕學(xué)生。通過這些交流，我了解到他們內(nèi)心的想法和疑慮，幫助他們找到自己的方向。
第四段：最大成就。
在支教實習(xí)的過程中，我遇到了許多困難。但同時，我也享受到許多成就。我的最大成就是看到學(xué)生們對于知識和學(xué)習(xí)的興趣被喚醒，并逐漸成長為有自信心和能力的年輕人。這是我代價最大的成功，也是我為這個過程付出努力的回報。
第五段：結(jié)尾。
總之，支教實習(xí)讓我學(xué)會了如何在特殊情況下與他人交流和合作。我從學(xué)校得到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并將這些知識應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展上。盡管這個過程中有挑戰(zhàn)，但我很自豪能夠克服它們，并能夠為年輕學(xué)生們做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，在這個領(lǐng)域上做出更多的努力。
支教生實習(xí)心得體會篇九
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進行支教活動。這個學(xué)校有六個年級，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的`心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好！”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
(1)認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)！
支教生實習(xí)心得體會篇十
20xx年xx月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實習(xí)生活非常的辛苦，要面對許多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)：在支教實習(xí)的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語，因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試(及時糾正學(xué)生所犯錯誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗。在平時及時的批改學(xué)生作業(yè)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實習(xí)，令我感慨良多。我實習(xí)的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。
在實習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量!
在校實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時間，經(jīng)常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡。以及我所渡過的辛酸與快樂時光。
總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識，提高自我處事能力，時刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
支教生實習(xí)心得體會篇十一
大一上學(xué)期，我去xxx小學(xué)支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現(xiàn)出來。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先，要做到平等對待每一個學(xué)生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行，讓學(xué)生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼；笑，可以培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài)；笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生細小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來。有些學(xué)生回答問題時的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊時不夠整齊，經(jīng)常有小動作，如果平時不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對犯錯的學(xué)生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對犯錯的學(xué)生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自己理解認識到錯誤，讓學(xué)生自發(fā)地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來。
在這次支教活動中，雖然我們和孩子們在一起的時間不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學(xué)生對老師最好的回報了，我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。
支教生實習(xí)心得體會篇十二
華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院麥裕華。
終于到了教育實習(xí)的時候。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習(xí)隊來到了清遠市田家炳實驗中學(xué)。
實習(xí)學(xué)校。
我們實習(xí)隊是統(tǒng)編實習(xí)隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院xx級化學(xué)專業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習(xí)隊管理方面存在著一定難度。實習(xí)隊原本確定的實習(xí)學(xué)校是廣州市花都區(qū)新華中學(xué)，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習(xí)隊，我們急忙請示指導(dǎo)老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠市田家炳實驗中學(xué)作為實習(xí)學(xué)校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W(xué)系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省百千萬工程名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應(yīng)了錢教授的請求。
支教生實習(xí)心得體會篇十三
在這個夏天，讓生活變得有意義?！皩W(xué)校生活有趣，支教生活有意”這便是我在臨近出發(fā)時的感觸，從二月中旬開學(xué)后，每天心心念念的就是出發(fā)前往支教點，想著在這為數(shù)不多的幾個月中獲得成長，同時也想著發(fā)光發(fā)熱給學(xué)生教授知識。
但因疫情，原計劃的下點日期一拖再拖，等疫情穩(wěn)定后，我們終于在三月十五號這天，離開了學(xué)校。天很藍，路很遠，大巴車帶著我們行駛在路上，一路上沒有意想中的不舍與對陌生環(huán)境的擔(dān)憂，只有去支教時的滿心激動，我們坐在在車里看著車窗外的風(fēng)景，車在前行，路在后退。不知不覺的就來到了，本學(xué)期支教的縣城—忻州市五臺縣。書聲朗朗，古色古香，這是我對支教學(xué)校的第一印象。瓦頂飛檐給校園增添了不一樣的美感，從見到的第一眼，我便喜歡上了這個建筑，在磚瓦平頂?shù)臅r代，見到飛檐式的屋頂是十分難得的。在這所古樸建筑的學(xué)校中，我第一次邁上講臺，看著講堂下那一雙雙求知的眼睛時，我的內(nèi)心倍感壓力，害怕自己在講課過程中出現(xiàn)失誤，沒有將課文中的重點講出來，雖然在課下做了很長的.準(zhǔn)備，但心中仍是忐忑不安。
叮鈴鈴，上課鈴響，我安撫著自己的緊張情緒，在孩子的注視中，登上了講臺，開始了我人生的第一堂課，這與在學(xué)校時面對同學(xué)講課時的感覺，完全不同。同時，在這個學(xué)校，我也遇到了特別好的老師，她們會將自己的如何上好課的經(jīng)驗告訴我，也會在生活中給予了很大幫助，以至于，讓我更快的融入到了這里。
夏天的色彩以嫩綠開始，依翠綠而盛。支教生活已經(jīng)過半，回頭想想在這段時間里，我們有過委屈，有過迷茫，但是往往過后，我們?nèi)匀粓詮姡^續(xù)迎接新的一天，還記得剛來時，電信卡的信號不好，聯(lián)系不到家人時我的急切與委屈；上課時，學(xué)生吵鬧不聽講時我的無助與生氣；吃飯時，飯菜不合胃口的不適。，現(xiàn)在的我，可以將這些問題輕松解決，因為，在這段時間里，我有了成長也懂得了如何自己解決問題，這些都是在學(xué)校讀書時所遇不到的。每一趟的旅程都會有難忘的風(fēng)景，都會有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶。
支教生實習(xí)心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼一個月過去了，我們走過了實習(xí)支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進課堂，給學(xué)生上課時的情景。一雙雙渴求知識的眼睛，瞬間讓自己感覺到肩上擔(dān)負的責(zé)任是如此的重。每次上課，同學(xué)們一聲響亮的老師好，幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時不時地會勾起我對童年的美好回憶。
因為在校學(xué)習(xí)的是維吾爾語專業(yè)，來到和田自然和當(dāng)?shù)匕傩?、受援學(xué)校師生間有一種說不出的親切。第一次站上講臺，第一次當(dāng)老師，心里既激動又緊張。為了給學(xué)生上好每一節(jié)漢語課，每天都要認真?zhèn)湔n，因為學(xué)生的漢語水平不是很好，我必須把上課時說的每一句話都要用雙語表達：漢語說一遍，維吾爾語說一遍，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，但同時也對我的授課提出了更高更多的要求。雖然，這對學(xué)習(xí)維吾爾語僅三年的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我還是希望通過自己的努力能夠幫助學(xué)生掌握漢語學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，爭取每天都有不同的收獲。到了實踐檢驗理論的時候了，起初翻譯課文遇到了很多麻煩，忽然意識到自己在語言運用方面還存在著很多不足，正所謂書到用時方恨少。經(jīng)過了一個月的磨練，情況有所改觀：翻譯上出現(xiàn)的錯誤逐漸減少，教學(xué)方法也有所改進。在此之前都是以學(xué)生的身份坐著聽課，突然角色轉(zhuǎn)換，自己當(dāng)了老師，才體會到了從未有過的艱辛。
離開了父母，來到了千里之外的和田，心里難免會有一絲牽掛，一絲想念。一個月的時間過去了，發(fā)現(xiàn)自己真的成長了不少，或許遠離大城市喧囂浮華的獨立生活會留給我們更多的時間思考：思考過去曾經(jīng)發(fā)生過的事情，思考未來該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風(fēng)深深感染著，可能他們在物質(zhì)上暫時沒有城市人的瀟灑，但精神上卻讓人感覺到如此的富有。校園里的所見所聞，有時對自己的心靈就是一次洗禮。三個星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里，留下了抹不去的印記：到了午休時間，大家圍坐在一起，從書包里拿出從家?guī)淼拟危谒堫^里接一杯自來水，快樂地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿，相反卻是一種感恩和滿足。此時此刻，不由自主地回憶著我們上學(xué)時的午餐，每頓飯都講究葷素搭配，覺得白開水沒有味兒還要換著花樣喝飲料，就這樣，有的時候我們還對自己的生活不滿足。眼前這種強烈的對比，讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠離家的溫馨和父母的寵愛，看似困難重重，其實給了我們更多的機會。走出了校園理想的象牙塔，我們開始了自己的生活，自己做飯，自己生爐子，自己燒開水?？赡苓@一切在來到這里之前我們都不曾面對，但是環(huán)境變了，我們必須適應(yīng)。忽然間想起了臨走之前老師對我們的囑托：在家講究，出門將就，不要抱怨，不要氣餒，把艱苦的生活變成一種人生的體驗和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個月的`時間過去了，我們在與以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志，讓每一種生活的體驗都能轉(zhuǎn)化為我們成長和進步的財富。大城市的生活離我們遠去了，我們與另一種環(huán)境心手相連，漸漸地習(xí)慣了校園門前寂靜的白楊林，忘記了大城市的車水馬龍，仰望天空中自由飛翔的鳥兒，發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂。
和田，我們彼此需要。您需要我們，我們會盡自己的努力，幫助這兒的的學(xué)生們提高他們的漢語水平。我們需要您，您給了我們?nèi)松环N獨特的體驗，在純樸的民風(fēng)中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您為我們的成長打開了一扇嶄新的大門。相信我們，來自師范大學(xué)的莘莘學(xué)子，我們同樣會在這片屬于我們的舞臺上，揮灑青春，在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
支教生實習(xí)心得體會篇十五
從xx月的20日到xx月x日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚。
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。
轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當(dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
準(zhǔn)備。
時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的'一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關(guān)注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實踐策劃書;與中學(xué)的老師們進行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機系計算機實驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細致。
在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家再對自己的課程進行調(diào)整。其實我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
感動。
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼。
其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
這就是我們的實踐。
支教生實習(xí)心得體會篇十六
2月21日至6月26日，我很榮幸有機會在漳浦達志中學(xué)度過了一個學(xué)期的實習(xí)生涯。這一個學(xué)期的實習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面：一是化學(xué)科目的教學(xué)實習(xí)，二是當(dāng)實習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們對教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗給了我很大的激勵。
短短一個學(xué)期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們初出茅廬、經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也遇到一些問題。
下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：
實習(xí)的第一個月，我們主要是聽聽指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課，有時還要評講習(xí)。還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收。
當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個實習(xí)生，但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求我自己，我覺得要想讓學(xué)生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復(fù)地研究教材，認真地備好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識。我覺得，無論干什么事，都要細心負責(zé)，在備課上，不是知識問題，重要的是知識結(jié)構(gòu)技巧，做到細心負責(zé)，學(xué)生才能吸收更多的知識，才能更好的理解。在課堂上，面對學(xué)生要有耐心，不要急于求成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，都有一種在霧中行走的感覺，但當(dāng)學(xué)過之后，便豁然開朗，所以面對學(xué)生要有耐心，有時我講過一遍后，就要習(xí)慣性的問一下，“聽懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話，可能我講課有時快了或者學(xué)生走神了，沒有挺清楚老師所講的話，因此，要耐心對待學(xué)生。
對于上課，有時候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來，這時候我一般的對策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個角落一個角落的看著，一般一分鐘全班就會很安靜，然后再開始上課。有時學(xué)生上課走神、打瞌睡，我一般會停下來講個跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家提提神，我覺得，當(dāng)學(xué)生沒有走神的時候，老師繼續(xù)講下去就沒意義了。還有在備課的時候盡量讓每節(jié)課的知識講解起來更通俗更生動，提高學(xué)生的聽課興趣。
在整個支教實習(xí)期間，我深深地感到，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。我覺得，作為一名實習(xí)學(xué)生，我們對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實，四個月來，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流，向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材、用心備課、細致認真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進步，取得不錯的成績，也得到了各位老師的肯定!
實習(xí)的'第一個月，在教學(xué)實習(xí)方面，主要是聽聽課，一天一般聽兩三節(jié)課，因此時間比較充足，我利用這些時間側(cè)重于班主任工作的方面。
首先是了解學(xué)生，我用了一周的時間認清班里的每一位學(xué)生，做到人與名字都對得上，這幾天的課外時間我總是拿著張名單，待在班級一個一個的去認識，并且通過指導(dǎo)班主任老師，了解每位學(xué)生的一些基本情況，學(xué)習(xí)方面，還有平時的表現(xiàn)、性格或者在他們曾經(jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺得，對于班主任來說，只有了解學(xué)生，才可以更好地管理班級，展開工作，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛!再者，班級的五項常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律)，這些常規(guī)工作是一個班級的門面，從中可以看出一個班級的紀(jì)律面貌。我先是找到各項工作的班委負責(zé)人，然后一個一個去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負責(zé)人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說會盡力去監(jiān)督，為我們班級爭光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作，早晨早早的就要到班級來抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級看著，維持紀(jì)律!
在做班主任工作的時候，也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺得只要對學(xué)生有愛心，對他們用心，盡心，學(xué)生都是懂的，他們都會感覺到你的用心，會尊重你，配合你的工作。只有對學(xué)生傾注了愛，才會體會到學(xué)生失落時的痛苦，學(xué)生進步時的喜悅。在我實習(xí)的四個月中，每次我看到我們班綜合測評被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時，他們讓我哭過也讓我笑過，當(dāng)節(jié)目進入決賽時，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學(xué)生、對集體有了愛心，才會時刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實!
初到學(xué)校，面對的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經(jīng)驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔(dān)，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經(jīng)驗一點點教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。
這一個學(xué)期的實習(xí)，有收獲，有成長，有感動?；厥走@學(xué)期，我改變了很多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。
支教生實習(xí)心得體會篇十七
20xx年xx月xx日，當(dāng)汽車啟動那一刻，我的實習(xí)生活就踏上了第一步，我離開了舒適安逸的校園，踏上實習(xí)的旅程。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”小學(xué)已經(jīng)有半個學(xué)期了。期間有初來時的喜悅，教學(xué)中的辛酸，來到這里我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
這次的支教，讓我親身體驗到了教育并沒有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說的那么輕松。面對一年級什么都還不懂的小孩子，他們依賴心還好強。所以老師必須耐心的處理各種事情。每天早上得領(lǐng)著他們早讀，每天上課得提醒他們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，課后還得提醒他們各種需注意的安全事項。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學(xué)生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺時的老師摸樣，從學(xué)生到老師，從被領(lǐng)導(dǎo)者到領(lǐng)導(dǎo)者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。我知道自己已不再是小孩子，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé)。因此更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。
我在蘭溪小學(xué)所教授學(xué)科是一年級語文。半個學(xué)期下來，初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們卻集中不了精神，課堂紀(jì)律不夠好。課后我向?qū)W校有經(jīng)驗的`老師交流才發(fā)現(xiàn)，我自己表達方面欠缺，對于一年級的孩子，應(yīng)該用最簡單易懂的話語教授他們。在課堂上也應(yīng)多以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并多表揚他們。在老師的指導(dǎo)下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。
校領(lǐng)導(dǎo)和老師對實習(xí)老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。記得剛來學(xué)校的那段日子，在教學(xué)上遇到好多困難，經(jīng)常心情低落。學(xué)校的老師，時不時的跟我們談心，開導(dǎo)我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來，并重拾信心。我們大余的帶隊老師劉老師也給及我們很大的關(guān)心，經(jīng)常不辭辛苦的來看我們，幫我們解決了很多困難。兩邊的老師給予的關(guān)心讓我在實習(xí)生活中感受到家的溫馨。
當(dāng)然，在這半個學(xué)期的支實習(xí)中，還存在著很多不足，還需要自己在接下來的的實習(xí)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，對學(xué)生沒有做到很嚴格的賞罰分明，這樣有時打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的積極性，又放縱了一些不良習(xí)慣。在教學(xué)過程中有時太急躁，忙著追隨同年級老師的上課進度，卻忽略了自己的教學(xué)能力的不足和學(xué)生的答卷。
總之在這段時間，給我最大的心得就是要用“愛”去教學(xué)，用“愛”去與學(xué)生交流。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內(nèi)心深處愛上了他們。我相信在接下來的實習(xí)日子里，我依舊能夠保持那份對他們純真的愛。