總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)和概括?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解。探索以下總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
您好! 今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。
我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說(shuō)法我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ)，希望這不是真的?？墒鞘澜缟蠜](méi)有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。 我的錯(cuò)誤，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的'知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
檢討人：
時(shí)間：
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時(shí)，我仗著自己身強(qiáng)力壯，欺負(fù)同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)為此專門做出檢討，請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。 我身為少先隊(duì)員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實(shí)給少先隊(duì)和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光彩。
事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評(píng)。我認(rèn)識(shí)到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動(dòng)了我。在此，我鄭重地向×××同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。 老師和同學(xué)們，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
檢討人：
時(shí)間：
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇二
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的青年，沒(méi)有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求。
總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭(zhēng)取理解知識(shí)。
檢討人：xxxxx
20xx年x月x日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。在20年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤。
在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。
二、行為上的錯(cuò)誤。
曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)校任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)校管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威。
三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為小學(xué)生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛病：
一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)校的管理帶來(lái)負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇四
我家住在綜合教室(7)，我有一張扁扁圓圓的臉，藍(lán)色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀!又細(xì)又長(zhǎng)，還有螺紋呢!我下盤(pán)穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級(jí)同學(xué)總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復(fù)原形。即使有幾位同學(xué)很淘氣，把我踢來(lái)踢去，我還是忠于職責(zé)，頭頂每一位同學(xué)的屁股，哦!您已經(jīng)知道，我是誰(shuí)了吧——一張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)凳子，科學(xué)教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來(lái)代替小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)一份檢討書(shū)，因?yàn)?，小語(yǔ)同學(xué)很調(diào)皮，我給你說(shuō)說(shuō)她在社團(tuán)課上調(diào)皮的故事吧!
今天社團(tuán)課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語(yǔ)前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺(jué)得這位六年級(jí)的哥哥又高又大，很想和哥哥說(shuō)說(shuō)話，可是哥哥上課很認(rèn)真，沒(méi)有搭理小語(yǔ)，小語(yǔ)眉頭一皺計(jì)上心來(lái)。她趁哥哥被點(diǎn)名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點(diǎn)防備都沒(méi)有，彎腰就要坐下來(lái)，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語(yǔ)卻在后面把心提到嗓子眼。哥哥當(dāng)然聽(tīng)不到我的喊聲，一屁股坐下來(lái)，立刻摔了一個(gè)大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學(xué)們都驚訝地看著哥哥，小語(yǔ)的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語(yǔ)前面來(lái)。
哥哥站起來(lái)，拍拍屁股，疑惑地看著小語(yǔ)，小語(yǔ)心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會(huì)怎么樣火冒三丈呢?哥哥沒(méi)火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來(lái)，拎起小語(yǔ)的手，像拎起那只小語(yǔ)家的小兔子一樣，把小語(yǔ)請(qǐng)出座位，來(lái)到教室外個(gè)別教育了。小語(yǔ)乖乖地走到教室外，她悻悻地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)罰寫(xiě)檢討書(shū)。
把檢討書(shū)寫(xiě)成童話的學(xué)生，是杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花路校區(qū)四年級(jí)女生小語(yǔ)，讓她寫(xiě)檢討書(shū)的鄭老師覺(jué)得她寫(xiě)得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號(hào)“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒(méi)變，我潤(rùn)色了一下”。
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課，課上她開(kāi)了一個(gè)玩笑，把前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子給挪開(kāi)了，讓這個(gè)點(diǎn)名起身后準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語(yǔ)犯錯(cuò)了!這是她第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀。當(dāng)時(shí)她也很害怕，“鄭老師很生氣，也很嚴(yán)肅。”當(dāng)鄭老師在教室外讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌?xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)……”
接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)。“我以前寫(xiě)過(guò)童話的，心里有了底?！?BR> 小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)?！皩?xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文呢，平時(shí)我也不太喜歡寫(xiě)作文，但總比寫(xiě)檢討書(shū)要好?！?BR> 這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語(yǔ)的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇“童話體”檢討書(shū)，她覺(jué)得“又好氣，又好笑”。
讓小語(yǔ)寫(xiě)這份檢討書(shū)的，是學(xué)校的科學(xué)老師鄭維慶。鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。
“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話?！编嵗蠋熣f(shuō)，他一直認(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)比較調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個(gè)啟發(fā)，來(lái)源于前段時(shí)間他的一次經(jīng)歷?！靶W(xué)三年級(jí)下有養(yǎng)蠶活動(dòng)，以前給學(xué)生講養(yǎng)蠶知識(shí)，效果不是很好。于是，我開(kāi)始寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇童話，以蠶仙來(lái)到校園的童話故事，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)蠶活動(dòng)，效果出奇地好。”
鄭老師說(shuō)，寫(xiě)檢討書(shū)換一下人稱代詞，讓敘述錯(cuò)誤變得有意思，還有人文關(guān)懷在里面。
01、標(biāo)題:。
在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的檢討書(shū)》。稱謂寫(xiě)明檢討書(shū)呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×?xí)洝钡取?BR> 02、正文:。
正文由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí);對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí);改正錯(cuò)誤的決心與措施。
03、折疊落款:。
寫(xiě)上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫(xiě)上年月日。
04、折疊特殊檢討(嚴(yán)重檢討):。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
我是___，是小學(xué)五年級(jí)（__）的學(xué)生，我一直來(lái)都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總是不認(rèn)真，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)也一直不好，現(xiàn)在我向您來(lái)檢討我不好的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，從我踏入學(xué)校考試，就應(yīng)該對(duì)其重視的，但是由于我愛(ài)貪玩的緣故，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，進(jìn)而我學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。
讀小學(xué)以來(lái)，我就不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的五年級(jí)，馬上就升六年級(jí)了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來(lái)我這個(gè)態(tài)度也是給您和班級(jí)帶來(lái)不小的影響。我們班成績(jī)本來(lái)很好，但是我的到來(lái)，直接把平均分都下降了，我總是考倒數(shù)第一，而且在全校中我也是在倒數(shù)的。這次我們又考了一次試，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好，再加上還不復(fù)習(xí)，又把我們班的成績(jī)拉下去了，這次評(píng)好我們班又沒(méi)有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯(cuò)誤在哪。我明白自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績(jī)都在所有人之下，也導(dǎo)致班級(jí)平均分上不去，比同年級(jí)的班級(jí)低好多。這樣一個(gè)結(jié)果，都是因?yàn)槲移綍r(shí)就不好好上課，不好好寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有認(rèn)真考試，都?xì)w結(jié)于我學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度不好的緣故。平時(shí)上課就一直不停的講小話，而且還不聽(tīng)勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時(shí)候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績(jī)根本就拿不到好成績(jī)，我一個(gè)人成績(jī)太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時(shí)候從來(lái)不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會(huì)睡覺(jué)，這樣的態(tài)度怎么可能成績(jī)好呢？答案是不能。所以通過(guò)老師您對(duì)我的疏通，我知道自己的癥結(jié)是什么了。
既然我是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致，那我以后一定聽(tīng)老師話，把學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒(méi)有做完的作業(yè)，我從現(xiàn)在起慢慢追上來(lái)。考試的時(shí)候再也不睡覺(jué)了，從考試開(kāi)始的那一刻，我就認(rèn)真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時(shí)間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會(huì)原諒我這樣的行為，我知錯(cuò)就會(huì)改的。
此致
敬禮！
檢討人：___
20__年__月__日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對(duì)它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇七
把檢討書(shū)寫(xiě)成童話的學(xué)生，是xx州xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx路校區(qū)四年級(jí)女生小語(yǔ)，讓她寫(xiě)檢討書(shū)的科學(xué)老師鄭維慶覺(jué)得她寫(xiě)得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號(hào)“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒(méi)變，我潤(rùn)色了一下”。
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課時(shí)開(kāi)了一個(gè)玩笑，把坐在前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子挪開(kāi)了，害得這個(gè)準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
這是小語(yǔ)第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀，當(dāng)時(shí)她也很害怕，“鄭老師很生氣，很嚴(yán)肅?！碑?dāng)鄭老師讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了，“我是第一次寫(xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)?！?BR> 接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)。“我以前寫(xiě)過(guò)童話的，心里有了底?！?BR> 小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)?！皩?xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文?！?BR> 這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，更不想給爸爸媽媽看。
不過(guò)，昨天小語(yǔ)的媽媽已經(jīng)從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇童話體檢討書(shū)，“又好氣，又好笑”。
鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話?！编嵗蠋熞恢闭J(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個(gè)啟發(fā)，來(lái)源于前段時(shí)間的一次經(jīng)歷。“小學(xué)三年級(jí)下有養(yǎng)蠶活動(dòng)，以前給學(xué)生講養(yǎng)蠶知識(shí)，效果不是很好。于是，我開(kāi)始寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇童話，主角是蠶仙，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)蠶活動(dòng)，效果出奇的好?！?BR> 鄭老師說(shuō)，寫(xiě)檢討書(shū)換一下人稱代詞，讓敘述錯(cuò)誤變得有意思，還有人文關(guān)懷在里面。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在下班集合，全班要去培訓(xùn)時(shí)我沒(méi)去！
對(duì)于昨天發(fā)生的事，我深表后悔工作失誤檢討書(shū)200字工作失誤檢討書(shū)200字。
這件事充分的說(shuō)明我沒(méi)有把工作，領(lǐng)導(dǎo)的話重視起來(lái)，這也說(shuō)明我對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心，也沒(méi)有把工作做好。在自己的思想中，仍就存在混日子的思想?，F(xiàn)在，我深深感覺(jué)到這件事的嚴(yán)重性如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，要放任自己繼續(xù)像這樣發(fā)展，那么后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象以后會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你表示感謝。
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤！請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原諒我一次！
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇九
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課，課上她開(kāi)了一個(gè)玩笑，把前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子給挪開(kāi)了，讓這個(gè)點(diǎn)名起身后準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語(yǔ)犯錯(cuò)了！這是她第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀。當(dāng)時(shí)她也很害怕，當(dāng)鄭老師在教室外讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了。“我是第一次寫(xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)……”
接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)?！拔乙郧皩?xiě)過(guò)童話的，心里有了底。”
這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語(yǔ)的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇“童話體”檢討書(shū)，她覺(jué)得“又好氣，又好笑”。
小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)。“寫(xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文呢，平時(shí)我也不太喜歡寫(xiě)作文，但總比寫(xiě)檢討書(shū)要好。”
讓小語(yǔ)寫(xiě)這份檢討書(shū)的，是學(xué)校的科學(xué)老師鄭老師。鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。
“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話。”鄭老師說(shuō)，他一直認(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)比較調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 小編還收集了一些孩子寫(xiě)的檢討書(shū)，不光讓人心服口服，還有可能被笑昏過(guò)去——。
1、你的接力棒是鐵錘呀！
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十
我為我當(dāng)初的所作所為而后悔,但是,世界上沒(méi)有后悔藥,我發(fā)誓,在今后的時(shí)間里,我一定好好學(xué)習(xí),做事三思而后行,保證不做讓自己后悔,傷人傷己的事,老師請(qǐng)您再相信我一次.
今后我會(huì)做到:。
1、認(rèn)真聽(tīng)講。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、做事三思而后行。
我保證,只要您再相信我一次,我絕對(duì)不會(huì)讓您失望的!
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師：
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的。
義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。
二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威。
三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的'積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十二
尊敬的班主任老師：
我所犯下這樣的錯(cuò)誤，自己最近都在審核的反省檢討自己。我非常懊悔，非常后悔，我違反了學(xué)校紀(jì)律，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我對(duì)自己的所犯錯(cuò)誤感到深深的慚愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申地要求我們學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反規(guī)定，但我并沒(méi)有把學(xué)校和老師說(shuō)的記進(jìn)腦子里，不聽(tīng)老師的話，沒(méi)有把這樣一個(gè)重要問(wèn)題的重視起來(lái)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我這樣的錯(cuò)誤，不僅使自己的學(xué)習(xí)受到影響，而且給同學(xué)們?cè)斐闪瞬缓玫氖痉丁?BR> 由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，它可能導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)風(fēng)氣變得不好。學(xué)校的紀(jì)律也是遭到了一種破壞，我同時(shí)也辜負(fù)了老師和父母的殷切期望，使得你們受傷，而且我也對(duì)其他學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
老師，我現(xiàn)在對(duì)您做深深的檢討。我要在今后學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷努力。讓自己成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十三
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的.深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取早日取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十四
親愛(ài)的老師:。
今天的語(yǔ)文課上，我因?yàn)檎Z(yǔ)文周老師抽查課文沒(méi)有背出來(lái)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槔蠋熞恢睆?qiáng)調(diào)課文背誦是十分重要的任務(wù)。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的.行為,十分后悔。我沒(méi)有利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí),好好背書(shū),非常不該。尤其是這樣的行為是對(duì)老師勞動(dòng)成果的不尊重，不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，這完全在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。
我決定，在今后一定加強(qiáng)對(duì)自己的要求，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不再發(fā)生這樣的事情，我一定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，將自己的上進(jìn)心激發(fā)出來(lái)，為班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
檢討人：
檢討時(shí)間:x年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十五
尊敬的.教師：
您好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，在這次考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了老師你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致我成績(jī)下降。我認(rèn)為，這成績(jī)下降還有兩個(gè)大的原因。
1、一是上課時(shí)間注意力不集中：上課有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，一聽(tīng)到老師上課的聲音就止不住的犯困！另一半時(shí)間中止不住的東想西想，為什么窗外沒(méi)有小鳥(niǎo)飛過(guò)。為什么王小麗的書(shū)包那么漂亮！為什么老師的你的頭發(fā)會(huì)那么長(zhǎng)！同桌小王老是問(wèn)我放學(xué)后要不要一起去玩！
2、二是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題：每次一回家就忍不住的想看電視！對(duì)媽媽叫我做作業(yè)的聲音無(wú)動(dòng)于衷！對(duì)于奧特曼打怪獸我非常感興趣！好不容易看完一集、發(fā)現(xiàn)對(duì)于作業(yè)我根本就靜不下心來(lái)、我發(fā)現(xiàn)自己居然有那么多的題目不會(huì)做、媽媽教的和老師教的完全不一樣、我根本就坐不住、媽媽總是在我耳朵邊上催、我是小孩子、哪里能算的了這么快??！
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、我要有好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)父母和老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
20xx年x月x日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十六
從前，文明“國(guó)王”統(tǒng)治著一個(gè)美麗的星球--地球。在他的統(tǒng)治下，人們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福且美好，無(wú)憂無(wú)慮的生活。這使他感到十分驕傲與自豪。
但是，在一個(gè)寂寞的夜晚，一個(gè)噩耗把他從甜美的睡夢(mèng)中驚醒。他睜大眼睛，驚恐地豎耳傾聽(tīng)，突然，外面?zhèn)鱽?lái)了一片喊“殺”聲。他躡手躡腳地來(lái)到門前，小心翼翼地打開(kāi)門，只見(jiàn)門外一片混亂，侵略者來(lái)犯——污言穢語(yǔ)，垃圾……那些愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，正頑強(qiáng)地抵擋著侵略者，但終因以一抵十而傷得遍體鱗傷，倒在血泊中。在戰(zhàn)斗中，只聽(tīng)見(jiàn)那一陣陣撕心裂肺的嬰兒聲和哭喊聲，看到眼前那一幕幕，聽(tīng)到耳邊不時(shí)回蕩的聲音，他感到猶如千萬(wàn)根針扎在他的心臟上，他疼痛得無(wú)法呼吸，只覺(jué)得眼前一片模糊，便迷迷糊糊地睡了。
只覺(jué)一縷溫暖的陽(yáng)光照在身上，他揉了揉朦朧的睡眼，緩緩地站了起來(lái)，只覺(jué)得陽(yáng)光十分刺眼，刺得他頭昏目眩。只見(jiàn)滿地的玫瑰花瓣早已失去了嬌艷嫵媚，樹(shù)葉早已不再是翠色欲滴了，而是枯焉焦黃的。他獨(dú)自一人漫無(wú)目的地走在死氣沉沉的沙漠上，只覺(jué)得周圍安靜得讓人可怕。他抬頭望望太陽(yáng)，只覺(jué)得太陽(yáng)十分熾熱，他實(shí)在累得走不動(dòng)了，又餓又渴，對(duì)于只有的窘境，他感到絕望，感到無(wú)助。他想哭，可是哭不出來(lái)，他想蹲下來(lái)，等著死神迎接他。但是，他的心被一種偉大的力量占據(jù)了——他必須站起來(lái)，必須拯救他的子民?！拔冶仨氉叱鲞@片沙漠。拯救自己!拯救國(guó)家!人類需要我啊!”他暗暗下定決心。
他不懈地努力著，呼吁著人們與他一起奮斗。最終，在他的帶領(lǐng)下，他們同心協(xié)力，打敗了敵人。
他成功了!
從此以后，人們又過(guò)上幸福的生活!
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十七
親愛(ài)的老師:。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份,以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的`面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢討人：
xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十八
“咳、咳……”
“咦，是誰(shuí)在咳嗽哇?”不遠(yuǎn)處一只正在電線桿上嬉戲的小鳥(niǎo)問(wèn)道。“咳——小鳥(niǎo)，是我?？瓤取沂切∠??？瓤取蔽矣袣鉄o(wú)力地回答她。
“小溪姐姐，你怎么啦?怎么病得那么嚴(yán)重呢?是誰(shuí)把你害成這樣的呀?我去幫你報(bào)仇!”小鳥(niǎo)生氣極了，一身漂亮的羽毛直抖動(dòng)。
“唉，你的這份心意我領(lǐng)了。謝謝你!但是，咳咳——你是無(wú)能為力的，因?yàn)樗麄兙褪菬o(wú)惡不作的人類?！?BR> “人類?他們?cè)趺磿?huì)傷害到你呢?”
“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊!小鳥(niǎo)，你盡量離我遠(yuǎn)些，小心我把你給傳染了?？瓤取?BR> “在很多年以前，我還是一條清澈見(jiàn)底的小溪?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，人類修建了一家工廠，接著第二家、第三家……后來(lái)，那些工廠里都有好幾根管子，不停地排放出臭氣和污水，慢慢地，我變成了現(xiàn)在的一攤死水!人類太可惡了!咳咳——我說(shuō)完便偷偷地抹起了眼淚。
”人類真是太可惡了!我們必須得懲罰他們?！啊?BR> 我們倆一起想辦法，終于想到了一個(gè)好辦法：就是去告訴我的'奶奶——大海，也就是海神。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一攤死水，所以這個(gè)重要的任務(wù)只好交給了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟我道別后就立馬上路了。她用盡了吃奶的勁飛翔，渴了喝點(diǎn)露水，餓了吃點(diǎn)野果，還要躲過(guò)天敵的追捕。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，飛了幾天幾夜，終于飛到了我奶奶——海神的住處。
”哇，好恐怖，真的不可思議，大家快想想辦法呀!誰(shuí)來(lái)救救我們?nèi)祟愌?難道真的是世界末日來(lái)啦?“這一切把我從睡夢(mèng)中驚醒，嚇出了一身的冷汗。是啊，如果你是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，就趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的方式來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的美好家園吧……要不然還會(huì)有更大的災(zāi)難降臨到我們?nèi)祟惖念^上!
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
您好! 今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。
我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說(shuō)法我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ)，希望這不是真的?？墒鞘澜缟蠜](méi)有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。 我的錯(cuò)誤，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的'知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
檢討人：
時(shí)間：
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時(shí)，我仗著自己身強(qiáng)力壯，欺負(fù)同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)為此專門做出檢討，請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。 我身為少先隊(duì)員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實(shí)給少先隊(duì)和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光彩。
事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評(píng)。我認(rèn)識(shí)到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動(dòng)了我。在此，我鄭重地向×××同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。 老師和同學(xué)們，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
檢討人：
時(shí)間：
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇二
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的青年，沒(méi)有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求。
總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭(zhēng)取理解知識(shí)。
檢討人：xxxxx
20xx年x月x日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。在20年x月x日事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤。
在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。xx老師的課我是很感興趣的，xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。
二、行為上的錯(cuò)誤。
曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)校任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)校管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威。
三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為小學(xué)生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛病：
一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)校的管理帶來(lái)負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇四
我家住在綜合教室(7)，我有一張扁扁圓圓的臉，藍(lán)色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀!又細(xì)又長(zhǎng)，還有螺紋呢!我下盤(pán)穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能把我的脖子調(diào)高、調(diào)矮。
三年級(jí)同學(xué)總是調(diào)皮，總是淘氣地把我的頭轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復(fù)原形。即使有幾位同學(xué)很淘氣，把我踢來(lái)踢去，我還是忠于職責(zé)，頭頂每一位同學(xué)的屁股，哦!您已經(jīng)知道，我是誰(shuí)了吧——一張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)凳子，科學(xué)教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來(lái)代替小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)一份檢討書(shū)，因?yàn)?，小語(yǔ)同學(xué)很調(diào)皮，我給你說(shuō)說(shuō)她在社團(tuán)課上調(diào)皮的故事吧!
今天社團(tuán)課根據(jù)需要，座位稍稍調(diào)整，小語(yǔ)前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺(jué)得這位六年級(jí)的哥哥又高又大，很想和哥哥說(shuō)說(shuō)話，可是哥哥上課很認(rèn)真，沒(méi)有搭理小語(yǔ)，小語(yǔ)眉頭一皺計(jì)上心來(lái)。她趁哥哥被點(diǎn)名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點(diǎn)防備都沒(méi)有，彎腰就要坐下來(lái)，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐”，小語(yǔ)卻在后面把心提到嗓子眼。哥哥當(dāng)然聽(tīng)不到我的喊聲，一屁股坐下來(lái)，立刻摔了一個(gè)大坐墩。嘩啦一聲，老師、同學(xué)們都驚訝地看著哥哥，小語(yǔ)的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語(yǔ)前面來(lái)。
哥哥站起來(lái)，拍拍屁股，疑惑地看著小語(yǔ)，小語(yǔ)心里發(fā)毛，看人高馬大的哥哥會(huì)怎么樣火冒三丈呢?哥哥沒(méi)火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來(lái)，拎起小語(yǔ)的手，像拎起那只小語(yǔ)家的小兔子一樣，把小語(yǔ)請(qǐng)出座位，來(lái)到教室外個(gè)別教育了。小語(yǔ)乖乖地走到教室外，她悻悻地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)罰寫(xiě)檢討書(shū)。
把檢討書(shū)寫(xiě)成童話的學(xué)生，是杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花路校區(qū)四年級(jí)女生小語(yǔ)，讓她寫(xiě)檢討書(shū)的鄭老師覺(jué)得她寫(xiě)得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號(hào)“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒(méi)變，我潤(rùn)色了一下”。
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課，課上她開(kāi)了一個(gè)玩笑，把前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子給挪開(kāi)了，讓這個(gè)點(diǎn)名起身后準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語(yǔ)犯錯(cuò)了!這是她第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀。當(dāng)時(shí)她也很害怕，“鄭老師很生氣，也很嚴(yán)肅。”當(dāng)鄭老師在教室外讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了?！拔沂堑谝淮螌?xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)……”
接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)。“我以前寫(xiě)過(guò)童話的，心里有了底?！?BR> 小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)?！皩?xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文呢，平時(shí)我也不太喜歡寫(xiě)作文，但總比寫(xiě)檢討書(shū)要好?！?BR> 這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語(yǔ)的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇“童話體”檢討書(shū)，她覺(jué)得“又好氣，又好笑”。
讓小語(yǔ)寫(xiě)這份檢討書(shū)的，是學(xué)校的科學(xué)老師鄭維慶。鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。
“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話?！编嵗蠋熣f(shuō)，他一直認(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)比較調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個(gè)啟發(fā)，來(lái)源于前段時(shí)間他的一次經(jīng)歷?！靶W(xué)三年級(jí)下有養(yǎng)蠶活動(dòng)，以前給學(xué)生講養(yǎng)蠶知識(shí)，效果不是很好。于是，我開(kāi)始寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇童話，以蠶仙來(lái)到校園的童話故事，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)蠶活動(dòng)，效果出奇地好。”
鄭老師說(shuō)，寫(xiě)檢討書(shū)換一下人稱代詞，讓敘述錯(cuò)誤變得有意思，還有人文關(guān)懷在里面。
01、標(biāo)題:。
在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可;也有注明所犯錯(cuò)誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的檢討書(shū)》。稱謂寫(xiě)明檢討書(shū)呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×?xí)洝钡取?BR> 02、正文:。
正文由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí);對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí);改正錯(cuò)誤的決心與措施。
03、折疊落款:。
寫(xiě)上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫(xiě)上年月日。
04、折疊特殊檢討(嚴(yán)重檢討):。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
我是___，是小學(xué)五年級(jí)（__）的學(xué)生，我一直來(lái)都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總是不認(rèn)真，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)也一直不好，現(xiàn)在我向您來(lái)檢討我不好的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，從我踏入學(xué)校考試，就應(yīng)該對(duì)其重視的，但是由于我愛(ài)貪玩的緣故，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，進(jìn)而我學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。
讀小學(xué)以來(lái)，我就不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的五年級(jí)，馬上就升六年級(jí)了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來(lái)我這個(gè)態(tài)度也是給您和班級(jí)帶來(lái)不小的影響。我們班成績(jī)本來(lái)很好，但是我的到來(lái)，直接把平均分都下降了，我總是考倒數(shù)第一，而且在全校中我也是在倒數(shù)的。這次我們又考了一次試，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好，再加上還不復(fù)習(xí)，又把我們班的成績(jī)拉下去了，這次評(píng)好我們班又沒(méi)有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯(cuò)誤在哪。我明白自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績(jī)都在所有人之下，也導(dǎo)致班級(jí)平均分上不去，比同年級(jí)的班級(jí)低好多。這樣一個(gè)結(jié)果，都是因?yàn)槲移綍r(shí)就不好好上課，不好好寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有認(rèn)真考試，都?xì)w結(jié)于我學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度不好的緣故。平時(shí)上課就一直不停的講小話，而且還不聽(tīng)勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時(shí)候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績(jī)根本就拿不到好成績(jī)，我一個(gè)人成績(jī)太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時(shí)候從來(lái)不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會(huì)睡覺(jué)，這樣的態(tài)度怎么可能成績(jī)好呢？答案是不能。所以通過(guò)老師您對(duì)我的疏通，我知道自己的癥結(jié)是什么了。
既然我是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致，那我以后一定聽(tīng)老師話，把學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒(méi)有做完的作業(yè)，我從現(xiàn)在起慢慢追上來(lái)。考試的時(shí)候再也不睡覺(jué)了，從考試開(kāi)始的那一刻，我就認(rèn)真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時(shí)間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會(huì)原諒我這樣的行為，我知錯(cuò)就會(huì)改的。
此致
敬禮！
檢討人：___
20__年__月__日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對(duì)它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇七
把檢討書(shū)寫(xiě)成童話的學(xué)生，是xx州xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx路校區(qū)四年級(jí)女生小語(yǔ)，讓她寫(xiě)檢討書(shū)的科學(xué)老師鄭維慶覺(jué)得她寫(xiě)得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號(hào)“申花小神農(nóng)”上，“內(nèi)容主體沒(méi)變，我潤(rùn)色了一下”。
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課時(shí)開(kāi)了一個(gè)玩笑，把坐在前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子挪開(kāi)了，害得這個(gè)準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
這是小語(yǔ)第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀，當(dāng)時(shí)她也很害怕，“鄭老師很生氣，很嚴(yán)肅?！碑?dāng)鄭老師讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了，“我是第一次寫(xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)?！?BR> 接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)。“我以前寫(xiě)過(guò)童話的，心里有了底?！?BR> 小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)?！皩?xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文?！?BR> 這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，更不想給爸爸媽媽看。
不過(guò)，昨天小語(yǔ)的媽媽已經(jīng)從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇童話體檢討書(shū)，“又好氣，又好笑”。
鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話?！编嵗蠋熞恢闭J(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 鄭老師的這個(gè)啟發(fā)，來(lái)源于前段時(shí)間的一次經(jīng)歷。“小學(xué)三年級(jí)下有養(yǎng)蠶活動(dòng)，以前給學(xué)生講養(yǎng)蠶知識(shí)，效果不是很好。于是，我開(kāi)始寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇童話，主角是蠶仙，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)蠶活動(dòng)，效果出奇的好?！?BR> 鄭老師說(shuō)，寫(xiě)檢討書(shū)換一下人稱代詞，讓敘述錯(cuò)誤變得有意思，還有人文關(guān)懷在里面。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在下班集合，全班要去培訓(xùn)時(shí)我沒(méi)去！
對(duì)于昨天發(fā)生的事，我深表后悔工作失誤檢討書(shū)200字工作失誤檢討書(shū)200字。
這件事充分的說(shuō)明我沒(méi)有把工作，領(lǐng)導(dǎo)的話重視起來(lái)，這也說(shuō)明我對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心，也沒(méi)有把工作做好。在自己的思想中，仍就存在混日子的思想?，F(xiàn)在，我深深感覺(jué)到這件事的嚴(yán)重性如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，要放任自己繼續(xù)像這樣發(fā)展，那么后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象以后會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你表示感謝。
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤！請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)原諒我一次！
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇九
上周二下午，小語(yǔ)在上鄭老師的社團(tuán)課，課上她開(kāi)了一個(gè)玩笑，把前面一個(gè)六年級(jí)男生的凳子給挪開(kāi)了，讓這個(gè)點(diǎn)名起身后準(zhǔn)備坐下的男生一屁股坐到地上。
調(diào)皮的小語(yǔ)犯錯(cuò)了！這是她第一次開(kāi)這樣的玩笑，但確實(shí)是犯錯(cuò)了呀。當(dāng)時(shí)她也很害怕，當(dāng)鄭老師在教室外讓她寫(xiě)一份檢討書(shū)時(shí)，她更害怕了。“我是第一次寫(xiě)檢討書(shū)啊，沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道該怎么寫(xiě)……”
接下來(lái)，鄭老師對(duì)她說(shuō)，可以用童話來(lái)寫(xiě)這份檢討書(shū)，小語(yǔ)馬上放松了一點(diǎn)?！拔乙郧皩?xiě)過(guò)童話的，心里有了底。”
這次犯錯(cuò)，小語(yǔ)不想告訴爸爸媽媽，她寫(xiě)的這份檢討書(shū)，她更不想給爸爸媽媽看。
碰巧的是，小語(yǔ)的媽媽剛剛從鄭老師的公眾號(hào)里看到了女兒寫(xiě)的這篇“童話體”檢討書(shū)，她覺(jué)得“又好氣，又好笑”。
小語(yǔ)花了半節(jié)課構(gòu)思，又用半節(jié)課寫(xiě)好了這份檢討書(shū)。“寫(xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得就像是在寫(xiě)作文呢，平時(shí)我也不太喜歡寫(xiě)作文，但總比寫(xiě)檢討書(shū)要好。”
讓小語(yǔ)寫(xiě)這份檢討書(shū)的，是學(xué)校的科學(xué)老師鄭老師。鄭老師說(shuō)，這不是他第一次讓學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但是第一次把檢討書(shū)寫(xiě)成了童話故事。
“我教書(shū)28年，當(dāng)班主任時(shí)，會(huì)讓一些犯了錯(cuò)的高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)，但效果一般。大部分學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，情緒是負(fù)面的，我給他們提供反思機(jī)會(huì)，他們卻在說(shuō)假話。”鄭老師說(shuō)，他一直認(rèn)為寫(xiě)檢討書(shū)這種事情沒(méi)用，“可能改改人稱就有意思多了?！?BR> 鄭老師說(shuō)，小語(yǔ)是一個(gè)比較調(diào)皮的女孩，語(yǔ)文能力比較弱，如果讓她寫(xiě)檢討書(shū)，可能四五個(gè)小時(shí)都完不成?！皬男睦韺W(xué)角度上來(lái)說(shuō)，換一個(gè)人稱寫(xiě)，不講自己的事，寫(xiě)起來(lái)可能會(huì)更加積極，這是移情的作用?！?BR> 小編還收集了一些孩子寫(xiě)的檢討書(shū)，不光讓人心服口服，還有可能被笑昏過(guò)去——。
1、你的接力棒是鐵錘呀！
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十
我為我當(dāng)初的所作所為而后悔,但是,世界上沒(méi)有后悔藥,我發(fā)誓,在今后的時(shí)間里,我一定好好學(xué)習(xí),做事三思而后行,保證不做讓自己后悔,傷人傷己的事,老師請(qǐng)您再相信我一次.
今后我會(huì)做到:。
1、認(rèn)真聽(tīng)講。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、做事三思而后行。
我保證,只要您再相信我一次,我絕對(duì)不會(huì)讓您失望的!
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師：
作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的。
義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。
二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威。
三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的'積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛?。?BR> 一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負(fù)面影響。
二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十二
尊敬的班主任老師：
我所犯下這樣的錯(cuò)誤，自己最近都在審核的反省檢討自己。我非常懊悔，非常后悔，我違反了學(xué)校紀(jì)律，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我對(duì)自己的所犯錯(cuò)誤感到深深的慚愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申地要求我們學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反規(guī)定，但我并沒(méi)有把學(xué)校和老師說(shuō)的記進(jìn)腦子里，不聽(tīng)老師的話，沒(méi)有把這樣一個(gè)重要問(wèn)題的重視起來(lái)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我這樣的錯(cuò)誤，不僅使自己的學(xué)習(xí)受到影響，而且給同學(xué)們?cè)斐闪瞬缓玫氖痉丁?BR> 由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，它可能導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)風(fēng)氣變得不好。學(xué)校的紀(jì)律也是遭到了一種破壞，我同時(shí)也辜負(fù)了老師和父母的殷切期望，使得你們受傷，而且我也對(duì)其他學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
老師，我現(xiàn)在對(duì)您做深深的檢討。我要在今后學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷努力。讓自己成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生。
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十三
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的.深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取早日取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十四
親愛(ài)的老師:。
今天的語(yǔ)文課上，我因?yàn)檎Z(yǔ)文周老師抽查課文沒(méi)有背出來(lái)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槔蠋熞恢睆?qiáng)調(diào)課文背誦是十分重要的任務(wù)。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的.行為,十分后悔。我沒(méi)有利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí),好好背書(shū),非常不該。尤其是這樣的行為是對(duì)老師勞動(dòng)成果的不尊重，不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，這完全在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。
我決定，在今后一定加強(qiáng)對(duì)自己的要求，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不再發(fā)生這樣的事情，我一定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，將自己的上進(jìn)心激發(fā)出來(lái)，為班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
檢討人：
檢討時(shí)間:x年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十五
尊敬的.教師：
您好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，在這次考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了老師你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致我成績(jī)下降。我認(rèn)為，這成績(jī)下降還有兩個(gè)大的原因。
1、一是上課時(shí)間注意力不集中：上課有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，一聽(tīng)到老師上課的聲音就止不住的犯困！另一半時(shí)間中止不住的東想西想，為什么窗外沒(méi)有小鳥(niǎo)飛過(guò)。為什么王小麗的書(shū)包那么漂亮！為什么老師的你的頭發(fā)會(huì)那么長(zhǎng)！同桌小王老是問(wèn)我放學(xué)后要不要一起去玩！
2、二是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題：每次一回家就忍不住的想看電視！對(duì)媽媽叫我做作業(yè)的聲音無(wú)動(dòng)于衷！對(duì)于奧特曼打怪獸我非常感興趣！好不容易看完一集、發(fā)現(xiàn)對(duì)于作業(yè)我根本就靜不下心來(lái)、我發(fā)現(xiàn)自己居然有那么多的題目不會(huì)做、媽媽教的和老師教的完全不一樣、我根本就坐不住、媽媽總是在我耳朵邊上催、我是小孩子、哪里能算的了這么快??！
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、我要有好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)父母和老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
20xx年x月x日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十六
從前，文明“國(guó)王”統(tǒng)治著一個(gè)美麗的星球--地球。在他的統(tǒng)治下，人們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福且美好，無(wú)憂無(wú)慮的生活。這使他感到十分驕傲與自豪。
但是，在一個(gè)寂寞的夜晚，一個(gè)噩耗把他從甜美的睡夢(mèng)中驚醒。他睜大眼睛，驚恐地豎耳傾聽(tīng)，突然，外面?zhèn)鱽?lái)了一片喊“殺”聲。他躡手躡腳地來(lái)到門前，小心翼翼地打開(kāi)門，只見(jiàn)門外一片混亂，侵略者來(lái)犯——污言穢語(yǔ)，垃圾……那些愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，正頑強(qiáng)地抵擋著侵略者，但終因以一抵十而傷得遍體鱗傷，倒在血泊中。在戰(zhàn)斗中，只聽(tīng)見(jiàn)那一陣陣撕心裂肺的嬰兒聲和哭喊聲，看到眼前那一幕幕，聽(tīng)到耳邊不時(shí)回蕩的聲音，他感到猶如千萬(wàn)根針扎在他的心臟上，他疼痛得無(wú)法呼吸，只覺(jué)得眼前一片模糊，便迷迷糊糊地睡了。
只覺(jué)一縷溫暖的陽(yáng)光照在身上，他揉了揉朦朧的睡眼，緩緩地站了起來(lái)，只覺(jué)得陽(yáng)光十分刺眼，刺得他頭昏目眩。只見(jiàn)滿地的玫瑰花瓣早已失去了嬌艷嫵媚，樹(shù)葉早已不再是翠色欲滴了，而是枯焉焦黃的。他獨(dú)自一人漫無(wú)目的地走在死氣沉沉的沙漠上，只覺(jué)得周圍安靜得讓人可怕。他抬頭望望太陽(yáng)，只覺(jué)得太陽(yáng)十分熾熱，他實(shí)在累得走不動(dòng)了，又餓又渴，對(duì)于只有的窘境，他感到絕望，感到無(wú)助。他想哭，可是哭不出來(lái)，他想蹲下來(lái)，等著死神迎接他。但是，他的心被一種偉大的力量占據(jù)了——他必須站起來(lái)，必須拯救他的子民?！拔冶仨氉叱鲞@片沙漠。拯救自己!拯救國(guó)家!人類需要我啊!”他暗暗下定決心。
他不懈地努力著，呼吁著人們與他一起奮斗。最終，在他的帶領(lǐng)下，他們同心協(xié)力，打敗了敵人。
他成功了!
從此以后，人們又過(guò)上幸福的生活!
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十七
親愛(ài)的老師:。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份,以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的`面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢討人：
xx年xx月xx日。
小學(xué)生童話檢討書(shū)篇十八
“咳、咳……”
“咦，是誰(shuí)在咳嗽哇?”不遠(yuǎn)處一只正在電線桿上嬉戲的小鳥(niǎo)問(wèn)道。“咳——小鳥(niǎo)，是我?？瓤取沂切∠??？瓤取蔽矣袣鉄o(wú)力地回答她。
“小溪姐姐，你怎么啦?怎么病得那么嚴(yán)重呢?是誰(shuí)把你害成這樣的呀?我去幫你報(bào)仇!”小鳥(niǎo)生氣極了，一身漂亮的羽毛直抖動(dòng)。
“唉，你的這份心意我領(lǐng)了。謝謝你!但是，咳咳——你是無(wú)能為力的，因?yàn)樗麄兙褪菬o(wú)惡不作的人類?！?BR> “人類?他們?cè)趺磿?huì)傷害到你呢?”
“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊!小鳥(niǎo)，你盡量離我遠(yuǎn)些，小心我把你給傳染了?？瓤取?BR> “在很多年以前，我還是一條清澈見(jiàn)底的小溪?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，人類修建了一家工廠，接著第二家、第三家……后來(lái)，那些工廠里都有好幾根管子，不停地排放出臭氣和污水，慢慢地，我變成了現(xiàn)在的一攤死水!人類太可惡了!咳咳——我說(shuō)完便偷偷地抹起了眼淚。
”人類真是太可惡了!我們必須得懲罰他們?！啊?BR> 我們倆一起想辦法，終于想到了一個(gè)好辦法：就是去告訴我的'奶奶——大海，也就是海神。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一攤死水，所以這個(gè)重要的任務(wù)只好交給了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟我道別后就立馬上路了。她用盡了吃奶的勁飛翔，渴了喝點(diǎn)露水，餓了吃點(diǎn)野果，還要躲過(guò)天敵的追捕。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，飛了幾天幾夜，終于飛到了我奶奶——海神的住處。
”哇，好恐怖，真的不可思議，大家快想想辦法呀!誰(shuí)來(lái)救救我們?nèi)祟愌?難道真的是世界末日來(lái)啦?“這一切把我從睡夢(mèng)中驚醒，嚇出了一身的冷汗。是啊，如果你是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，就趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的方式來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的美好家園吧……要不然還會(huì)有更大的災(zāi)難降臨到我們?nèi)祟惖念^上!