讀后感是對(duì)作者的思想、情感以及文學(xué)藝術(shù)形式的理解和把握。怎樣寫(xiě)出一篇不同于他人的獨(dú)特的讀后感？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給您寫(xiě)作提供一些參考。
童話(huà)大王讀后感篇一
有一個(gè)男孩叫牛牛，他不僅聰明活潑，還樂(lè)于助人，而且還會(huì)干家務(wù)活，但唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)吹牛，他的吹牛水*可以說(shuō)是無(wú)人能比。就像他說(shuō)的，一口氣就能把牛吹上天去，所以大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“吹牛大王”。
一天晚上，牛牛不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)大森林里，走呀走呀，怎么走也走不出這個(gè)大森林。突然聽(tīng)到狼的吼聲，嚇得他拔腿就往前跑，氣喘噓噓地跑到一棵樹(shù)下，自言自語(yǔ)：“狼有什么了不起，老虎我都不怕。如果我喊一聲，準(zhǔn)把你狼嚇癱了，今天便宜了你”。忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：“那么你剛才跑什么呢？”可把牛牛嚇得兩眼睜得像銅鈴，他警惕地望著四周，噢，原來(lái)是貓頭鷹在講話(huà)了。牛牛卻說(shuō)：“那是我在鍛煉身體?！必堫^鷹說(shuō)：“小朋友要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)大話(huà)，不然會(huì)受到懲罰的。”牛牛滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我可不是說(shuō)大話(huà)?！迸ＥＰ菹⒘艘粫?huì)兒，小心翼翼地繼續(xù)往前走，走著、走著，一不小心，他跌過(guò)了一個(gè)洞里，牛牛頓時(shí)眼前一片漆黑，什么都不知道了。
當(dāng)牛牛醒來(lái)時(shí)，卻在在一個(gè)陌生的房間里，身邊還坐磁卡一個(gè)小姑娘，小姑娘見(jiàn)他睜開(kāi)眼睛，就微笑地對(duì)他說(shuō)：“他醒了??！”牛牛嚇了一跳，急忙問(wèn)：“這是哪兒？我不是在森林里的嗎？怎么會(huì)在這兒？你是誰(shuí)？”小姑娘說(shuō)：“這時(shí)誠(chéng)實(shí)國(guó)，我叫巧巧，剛才路過(guò)大森林，見(jiàn)你昏倒在那個(gè)洞里，便把你帶到我家里來(lái)了。對(duì)了，你叫什么名字？”牛牛說(shuō)：“我叫牛牛?！本瓦@樣他們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，一直聊到了于黑，牛牛留在巧巧家吃晚飯。
巧巧的父母都出差了，家里只留下巧巧和巧巧的爺爺，不一會(huì)兒，巧巧把香噴噴的飯菜端了上來(lái)，誘人的香味，饞得牛牛直流口水，于他端起碗狼吞虎咽地吃了起來(lái)，巧巧見(jiàn)了，就問(wèn)：“我做的飯菜香嗎？”牛牛一聽(tīng)，又干起了老本得――吹牛：“不錯(cuò)，挺香的，就是沒(méi)有我做的香，做的飯菜可香呢！香味連外星人都能聞到（雖然牛牛會(huì)煮飯，但并沒(méi)有達(dá)到那種程度）?！眲傉f(shuō)完，牛牛就不停地打嗝，巧巧的爺爺見(jiàn)了沒(méi)有吱聲，卻不禁皺了皺眉頭。這時(shí)巧巧問(wèn)：“你怎么了？”牛牛邊打嗝邊說(shuō)：沒(méi)……沒(méi)什么，吃……得快了?！鼻汕捎謫?wèn)：牛牛哥，你的成績(jī)還好嗎？”牛牛一聽(tīng)，又來(lái)勁了：“我成績(jī)才叫g(shù)ood呢！次次雙百分，每次試卷還被貼到學(xué)校光榮榜上呢（雖然他成績(jī)不錯(cuò)，但是并不是像他所說(shuō)的那樣）！”這時(shí)牛牛的耳朵一下子變得和驢耳一樣，牛牛見(jiàn)了自己的耳朵變了樣，急忙把耳朵捂起來(lái)，嚇得大哭起來(lái)，這時(shí)巧巧的爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子，在我們誠(chéng)實(shí)王國(guó)是沒(méi)有人說(shuō)謊的，只要有人說(shuō)了謊，誠(chéng)實(shí)老人便會(huì)懲罰他，你那打嗝也是誠(chéng)實(shí)老人給你的懲罰。孩子，記住以后不能再吹牛了！”牛?？拗f(shuō)：“爺爺，我以后不再說(shuō)大話(huà)了，一定老老實(shí)實(shí)地做人，請(qǐng)把我變回原來(lái)的樣子吧！”
的好學(xué)生。因此，大家把他的“吹牛大王”的綽號(hào)改成了“誠(chéng)實(shí)大王”，而且經(jīng)過(guò)努力，牛牛成了大家心目中真正的“誠(chéng)實(shí)大王”了。
童話(huà)大王讀后感篇二
俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。學(xué)校就是一個(gè)小型社會(huì)，小型花果山。兇悍、統(tǒng)領(lǐng)四方的“森林之王”的角色當(dāng)然非教師莫屬，而那群頑劣、搗亂的潑猴就是*日對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)生。
某一天，外面下著很大的雨，從窗戶(hù)望下去，仿佛操場(chǎng)都被雨水淹沒(méi)了。這節(jié)是體育課，由于天氣原因，我們?cè)诮淌依镒粤?xí)。體育老師在狹窄的走道巡視，高大的身軀與犀利的目光有絕對(duì)的壓迫性氣場(chǎng)，我們大氣不敢喘，都安安靜靜的寫(xiě)自己的.作業(yè)，教室里靜的只有呼吸的聲音。
突然，老師徑直走出教室，不知是去開(kāi)會(huì)還是去干嘛，教室一下鬧騰起來(lái)了，就像突然沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們左左右右的搭起話(huà)來(lái)，教室里瞬間多了些許竊竊私語(yǔ)的聲音。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……老師依然沒(méi)有回來(lái)，教室里重新吵鬧起來(lái)，“群龍無(wú)首”猴子們各個(gè)本性畢露，全無(wú)二十分鐘前安靜的樣子，全班都炸開(kāi)了鍋，一些男生們拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，與前后左右桌一決雌雄，引來(lái)許多旁觀者。最夸張的有幾個(gè)人直接從第一組跑到第三組來(lái)的。只見(jiàn)正在下棋的兩人汗流雨下，神色緊張，舉棋的手微微抖動(dòng)，像壞了的剃須刀，使人發(fā)笑。旁邊不時(shí)有人喊：“喂，真笨，不能走這步！”“快跳馬，快”之類(lèi)的話(huà)，有時(shí)甚至兩個(gè)旁觀者吵起來(lái)，像牛一樣的倔強(qiáng)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一些女生將幾張課桌擺在一起，面對(duì)面，談天闊地，不時(shí)發(fā)出哈哈大笑。
突然，單坐的“哨兵”王正臉色有點(diǎn)變化，他咪著眼睛，好像正在觀察遠(yuǎn)處的情況，衣服上的褶皺也隨著呼吸仿佛在抖動(dòng)?！袄蠋焷?lái)了！”王正突然大喊，聲音因?yàn)榫o張有點(diǎn)變調(diào)。
吵鬧的教室一下子安靜起來(lái)，大家都做出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，緊張注視著門(mén)外瓷磚上倒映出的黑影?！澳銈?cè)诔呈裁?？我在一樓都?tīng)見(jiàn)了！”
我們個(gè)個(gè)低下頭，做出“聽(tīng)訓(xùn)狀”唉，老虎上山，猴子該退役了。
童話(huà)大王讀后感篇三
從前，有一只可愛(ài)的小松鼠，它叫小機(jī)靈。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小機(jī)靈正在房間里玩爸爸送的小汽車(chē)，“靈靈，靈靈啊，能不能幫媽媽把香蕉送到外婆家呀？”
“可以！”小機(jī)靈歡快地答道。
小機(jī)靈走在去外婆家的路上，林蔭小道上，一棵棵大樹(shù)像一把把巨傘，遮住了夏日的陽(yáng)光。
走到半路，一只大老虎從巖石的后頭躥出來(lái)，嚇得小機(jī)靈手中的籃子掉在了地上。眼前這只兇悍的大老虎就是人們口中那只胡作非為的大老虎——山大王。山大王張開(kāi)血盆大口向小機(jī)靈吼道：“小子，籃子里有什么好東西，讓我瞧瞧?。 闭f(shuō)完了又奸笑了幾聲。
小機(jī)靈被嚇得心驚膽戰(zhàn)，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)巴地說(shuō)：“香……香蕉！”“拿來(lái)讓我嘗嘗?！薄昂??！毙C(jī)靈只好把香蕉從籃子里拿出來(lái)給山大王，打開(kāi)籃子發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆。它靈機(jī)一動(dòng)，暗暗地想：對(duì)呀！我可以把這支尖銳的鉛筆塞在香蕉中，山大王吃了可以刺穿它的喉嚨，看它還敢不敢為非作歹。
小機(jī)靈趁山大王不注意，迅速地把鉛筆塞進(jìn)了香蕉，然后獻(xiàn)給了山大王，迅速逃離，躲在幾十米處偷看山大王的動(dòng)靜?！斑@只小松鼠還挺識(shí)相，知道本大王厲害，哈哈哈……”山大王得意著，也不理會(huì)小松鼠干嘛逃走，拿起香蕉拋向自己的血盆大口。就在此時(shí)，只聽(tīng)“啊嗚”一聲長(zhǎng)吼，那真是地動(dòng)山搖??！山大王怒睜著惡狠狠的.雙眼，突然向小機(jī)靈撲去。山大王的身體箭一般在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，嚇得小機(jī)靈閉著兩只小眼睛，一屁股坐在地上，連本能的爬樹(shù)逃生都忘記了。
幸運(yùn)的是，山大王跳到空中最高處時(shí)，巨頭突然耷拉下去，身體就像耗盡燃料的火箭，垂直向地面墜落。“砰”，一聲沉悶的巨響，山大王摔在小松鼠不遠(yuǎn)處。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，小松鼠睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)尖尖的筆頭刺破了山大王的喉嚨，露在了外頭，鮮血染紅了山大王曾經(jīng)驕傲的脖子。
小機(jī)靈打敗了山大王以后，將剩下的香蕉送到了外婆家。
童話(huà)大王讀后感篇四
古人云：“傻人有傻福。”這句話(huà)我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級(jí)的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學(xué)習(xí)上是無(wú)藥可救了，可是就算是不學(xué)習(xí)也不要變成一個(gè)人形的“垃圾桶”啊！他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來(lái)的話(huà)，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認(rèn)為的。
他個(gè)頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時(shí)的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡(jiǎn)直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來(lái)，走廊里一下子沸騰起來(lái)。去廁所的同學(xué)飛一般的沖下樓去，有的三五個(gè)一堆在談笑風(fēng)生，有的在互相追逐。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)而，走廊里又變得鴉雀無(wú)聲了。我們也不例外，當(dāng)然是都乖乖*室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問(wèn)題的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在*靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒(méi)到了海底一樣?！八ⅰ?4雙眼睛一起不約而同的.看向了豆丁，只見(jiàn)他手拿著一塊瓷磚弱弱地對(duì)老師說(shuō)：“老師，瓷磚掉了?！币幻牒笕嗪逍ζ饋?lái)。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人??！白了又白，青了又青，手一直在不停的發(fā)抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見(jiàn)他阿爸吧?！?BR> 可是還沒(méi)過(guò)幾天，他又舊病復(fù)發(fā)了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽(tīng)“??！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋*叫了起來(lái)：“啊，啊，?。e碰我！”可水正好和她作對(duì)，全灑向了韋*，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進(jìn)辦公室對(duì)張老師說(shuō)：“老師，豆丁把‘實(shí)驗(yàn)廢水’灑到韋*的書(shū)桌上了，課本都弄濕了。”張老師瞬間火山噴發(fā)了：“叫他馬上來(lái)我辦公室?！蔽翌I(lǐng)了圣旨跑*室，對(duì)豆丁說(shuō)：“張老師讓你馬上去辦公室見(jiàn)她?！蔽艺f(shuō)“辦公室”這三個(gè)字的時(shí)候特意提高了一點(diǎn)分貝，生怕這三字會(huì)跑掉。
講到這里豆丁的故事應(yīng)該完了吧，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹(shù)在打掃衛(wèi)生時(shí)，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時(shí)，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時(shí)地飛出廢紙團(tuán)來(lái)。楊樹(shù)扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來(lái)了，說(shuō)：“我想請(qǐng)張老師幫幫忙，可她反而把我說(shuō)了一通，嗚嗚嗚?！蔽覀儙讉€(gè)都哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問(wèn)題也很多，難道我的身上就沒(méi)有這樣或那樣的問(wèn)題嗎？所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地改變自己。要做最好的自己??！
童話(huà)大王讀后感篇五
其中令我印象最深的是《桃太郎》。一對(duì)老夫妻晚年得子，為這個(gè)小寶寶取名桃太郎。桃太郎帶著小白狗、小猴子、雉雞來(lái)到惡魔島，打敗了妖怪，還命令妖怪交出從老百姓身上搜刮出來(lái)的珠寶，還將這些珠寶還給老百姓。
善良、勇敢的桃太郎給我?guī)?lái)了極大的.影響。記得有一次，我和姐姐去游樂(lè)場(chǎng)玩。姐姐帶著我過(guò)一座獨(dú)木橋。可是獨(dú)木橋太高，我非常害怕。其他小伙伴都已經(jīng)過(guò)了橋，只剩下我哆哆嗦嗦一直不敢往前走。姐姐在橋?qū)γ娲叽傥铱禳c(diǎn)兒過(guò)橋。這時(shí)，勇敢的桃太郎出現(xiàn)在我腦海里。他笑嘻嘻地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去吧，王絲齊。區(qū)區(qū)一座獨(dú)木橋，有啥好害怕的呢？”我似乎感到了桃太郎帶給我的勇氣，我把腳一跺，心一橫，就往前走去。就這樣，我戰(zhàn)勝了自己，闖過(guò)了獨(dú)木橋。
童話(huà)大王讀后感篇六
一天，小花狗和小兔、小猴、小貓、小羊一起到操場(chǎng)上去上熊老師的體育課。
小兔、小猴他們看到熊老師手里的跳繩，都很高興。小花狗心想：難道今天要跳繩？這時(shí)，熊老師說(shuō)：“今天咱們比賽跳繩?！?BR> 比賽開(kāi)始了。一分鐘跳繩結(jié)束，熊老師要記錄成績(jī)了。小兔說(shuō)：“我跳了一百二十八下?！?BR> 小猴說(shuō)：“我跳了一百四十下?！?BR> 小貓說(shuō)：“我跳了一百一十五下?！?BR> 小羊說(shuō)：“我跳了一百零八下?！?BR> 小花狗垂下耳朵，說(shuō)：“我跳了四十下。”大家都笑了起來(lái)。
小花狗心里很難受，他不希望受到大家的嘲笑。從此以后，小花狗天天堅(jiān)持練習(xí)跳繩。熊老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“小花狗，你現(xiàn)在一分鐘能跳多少下了？”
小花狗說(shuō)：“能跳一百多下了?！毙』ü愤€是天天練習(xí)跳繩。大家再也沒(méi)有嘲笑過(guò)小花狗了。因?yàn)樾』ü吩谛@運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了一分鐘跳繩比賽的第一名。
童話(huà)大王讀后感篇七
這天，我們無(wú)聊透頂時(shí)，忽然，老師宣布要有一位同學(xué)來(lái)我們班講一個(gè)精彩的故事，幫我們解悶，我們別提有多高興，老師真是我們的知音??！這不，快隨我來(lái)瞧瞧吧！
只見(jiàn)從門(mén)背后走出一個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，他長(zhǎng)得不高，卻挺著一個(gè)小小的啤酒肚，有些虎頭虎腦的，他的眉毛有點(diǎn)粗，好像大師精心描繪上去的，一雙小眼睛里閃著智慧的光芒。仔細(xì)一看，他那紅撲撲的小臉蛋上還有一棵棵小小的棕色雀斑呢!小謝的手里還拿著一把大扇子，讓人莫名其妙。
咳，咳---。小謝先裝模作樣地咳嗽了兩聲，然后就把扇子往手上一拍：大家好，今天，我給大家講的故事是《曹操兵敗華容道》。話(huà)說(shuō)……。他的聲音真是好聽(tīng)，時(shí)而清脆悅耳，好像是風(fēng)兒拂過(guò)風(fēng)鈴發(fā)出的叮叮聲；時(shí)而低沉緩慢，仿佛是在敲著悶鼓；時(shí)而高亢嘹亮，好似虎嘯獅吼；時(shí)而細(xì)細(xì)柔柔，猶如溪水潺潺。我估計(jì)小謝的聲音都可以與中央電視臺(tái)的播音員相媲美了。
小謝不僅聲音豐富，他的動(dòng)作及表情也是令人嘖嘖稱(chēng)贊。他一會(huì)兒眉毛上揚(yáng)，嘴角一呡，微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，給我們迷人的微笑，好像是得意洋洋的曹操在笑諸葛亮不會(huì)用兵；一會(huì)兒，他眼睛瞪的比銅鈴還大，眉毛豎成了倒八字，嘴一瞥，氣勢(shì)洶洶地望著我們；一會(huì)兒又滿(mǎn)面春風(fēng)，眼睛一亮，眉毛一挑，就像威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。突然啪---的一聲，小謝手中的扇子馬上又快速地展開(kāi)，朝著前方端端正正、有模有樣地點(diǎn)了幾下，口中還念著一副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，一張小小的嘴巴快速地蠕動(dòng)著，讓人聽(tīng)了提心吊膽。
小謝故事講得越來(lái)越投入，越來(lái)越專(zhuān)注，我們也沉浸在其中，聽(tīng)得津津有味。小謝有時(shí)站得筆直筆直的，手里拿著扇子，眺望著遠(yuǎn)方，語(yǔ)速放慢，好像在思考著什么；有時(shí)把手中的的大扇子一揮，好像是手中有一把青龍偃月刀，腳下騎著赤兔馬；有時(shí)生氣地直跺腳，手都攥成了拳頭，一顆顆汗珠都順著他的臉頰流了下來(lái)。
小謝的故事講得實(shí)在是太精彩了，同學(xué)們都激動(dòng)的做出各種滑稽的動(dòng)作，有的同學(xué)太興奮了，居然忘記自己是在教室里，旁邊還有老師在，就站在課桌上，還不時(shí)地扔著課本，大聲地喊著，為小謝加油助興；有的同學(xué)被小謝的故事逗得哈哈大笑，笑的`肚子都痛了，前仰后合；還有的同學(xué)覺(jué)得小謝的動(dòng)作很有趣，于是不停的重復(fù)著小謝的動(dòng)作，引大家笑，活像一個(gè)可愛(ài)的小丑；還有的同學(xué)聽(tīng)得太入神，忘記了自己，忘記了周?chē)囊磺?，完全沉浸在故事的海洋里了?BR> 正當(dāng)大家興致盎然的時(shí)候，小謝冷不丁說(shuō)了一句:預(yù)知下面如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！哎，真遺憾，好想再聽(tīng)下去??！可愛(ài)的小謝，愿你下次再來(lái)！
童話(huà)大王讀后感篇八
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話(huà)》，重新品嘗來(lái)自童話(huà)大師的精美之作。新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話(huà)故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒(méi)有時(shí)間為借口，沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽(tīng)著孩子們討論優(yōu)美的童話(huà)故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰(shuí)說(shuō)童話(huà)是孩子們的專(zhuān)利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì)到了優(yōu)秀的童話(huà)是何等的魅力！無(wú)論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說(shuō)是對(duì)人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話(huà)既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿(mǎn)著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌----馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿(mǎn)著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
童話(huà)大王讀后感篇九
讀著《人間童話(huà)》里的故事，我宛如變成走進(jìn)兔子洞的愛(ài)麗絲，進(jìn)去前和出來(lái)后，身心完全不一樣了。一個(gè)全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長(zhǎng)大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)一樣，多么舒服啊！
好看，好玩，好聽(tīng)，我讀了又讀，卻從來(lái)不會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，每次拿起來(lái)都不舍得放下。要是全世界的童話(huà)書(shū)故事書(shū)，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺(jué)就太好了。
《快遞》中那個(gè)快遞員，每天風(fēng)吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛(ài)開(kāi)始泛濫?！拔摇遍_(kāi)始安慰他，陪著他一起流淚。兩個(gè)原本劍拔弩張的人，開(kāi)始親人般地相處。讓這個(gè)世界不再暴躁的妙方，除了愛(ài)，只有愛(ài)??！
《干凈》中的老大爺，每天負(fù)責(zé)打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車(chē)收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對(duì)待工作可認(rèn)真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當(dāng)小區(qū)的住戶(hù)請(qǐng)他修剪花草時(shí)，他從不收取費(fèi)用。他的心靈是多么干凈質(zhì)樸啊！
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國(guó)皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無(wú)聊，就讓他去逛街，但“我”卻說(shuō)：“我看著你修。”不一會(huì)兒，皮鞋修好了，阿姨卻只收了1元錢(qián)，“我”被阿姨的真誠(chéng)感動(dòng)了。
還有《稀飯》《佩服》《校長(zhǎng)》《你們》等一個(gè)個(gè)平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過(guò)癮，再回過(guò)頭來(lái)看一遍。
童話(huà)大王讀后感篇十
愛(ài)讀書(shū)的人都說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書(shū)，名叫《公主童話(huà)》。這本書(shū)告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書(shū)中看到一個(gè)故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國(guó)王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來(lái)摸樣就難看，誰(shuí)也不能改變。但是，人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有罪。這讓我領(lǐng)悟到：人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊薇茸约汉每吹娜?。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個(gè)故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國(guó)王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國(guó)王把唯一的女兒交給它，否則就把國(guó)王吃掉。國(guó)王想了一會(huì)，答應(yīng)了蛇怪。老國(guó)王回去后并沒(méi)有照做，蛇怪大怒，要吃掉國(guó)王和公主。最后國(guó)王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話(huà)》讓我懂得：幸福總會(huì)眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠(chéng)善堅(jiān)強(qiáng)的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話(huà)大王讀后感篇十一
我讀了一篇寫(xiě)鄭淵潔的文章《中國(guó)出了個(gè)童話(huà)大王》。雖然對(duì)他筆下動(dòng)畫(huà)片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開(kāi)飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少?？赐炅宋恼聦?duì)鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)。一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)的人竟然成了中國(guó)孩子最喜歡的童話(huà)大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說(shuō)，鄭淵潔在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中找到了自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“木桶效應(yīng)”?！澳就靶?yīng)”是指一只木桶想盛滿(mǎn)水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。是說(shuō)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱(chēng)為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長(zhǎng)不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長(zhǎng)板?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，至上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語(yǔ)文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一?？墒钦Z(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀并沒(méi)有給我?guī)?lái)多大歡樂(lè)，每次成績(jī)下來(lái)后我聽(tīng)到最多的就是老師和家長(zhǎng)苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上?？墒菚r(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)上升?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買(mǎi)菜、購(gòu)物需要簡(jiǎn)單算賬之外，我再也不會(huì)用到解方程、求函數(shù)值類(lèi)似讓我頭大的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而小時(shí)候喜歡寫(xiě)作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來(lái)了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長(zhǎng)板與短板，比如說(shuō)對(duì)文字不敏感的孩子，無(wú)論你如何引導(dǎo)他寫(xiě)作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)，我們的生命過(guò)程就是做自己，成為自己的過(guò)程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過(guò)。人的一生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程一切皆有可能。不要給孩子的成長(zhǎng)灌注太多的目的和要求，即使長(zhǎng)大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿(mǎn)甜蜜和溫暖。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無(wú)力完成的事情。他是多么快樂(lè)地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會(huì)走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都有一個(gè)漫長(zhǎng)尋找方向的過(guò)程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會(huì)找到適合自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，找到人生的長(zhǎng)板，不斷地把長(zhǎng)板變得更長(zhǎng)，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不能變長(zhǎng)那就暫且讓它短著吧。
童話(huà)大王讀后感篇十二
這本書(shū)里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說(shuō)真話(huà)，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說(shuō)出出了實(shí)話(huà)。比如“賣(mài)火柴的少女”沒(méi)有人給她買(mǎi)火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買(mǎi)黃油，小商人用寫(xiě)詩(shī)的紙包著黃油，愛(ài)讀書(shū)的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門(mén)框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見(jiàn)書(shū)里了長(zhǎng)出了一根光亮的光束，長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，樹(shù)枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒(méi)有了，原來(lái)是學(xué)員合奏疏了。沒(méi)多久，這一大城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢(qián)，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會(huì)這千鈞一刻找出了對(duì)自身來(lái)講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈。?duì)啊，知識(shí)是會(huì)給出聰慧的花瓣，會(huì)震撼人心大家的內(nèi)心，會(huì)讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識(shí)是大家一生的藏寶，知識(shí)是開(kāi)啟取得成功的大門(mén)的鎖匙。多讀書(shū)讀好書(shū)能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂(lè)！
童話(huà)大王讀后感篇十三
如果書(shū)是一朵美麗的花，那我就是一只飛舞的彩蝶，如果書(shū)是一棵翠綠的樹(shù)，那我就是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，如果書(shū)是片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是一朵潔白的云。一天，天空突然落下一塊銀光閃爍的水晶，那就是智慧與文學(xué)的結(jié)晶——《外國(guó)童話(huà)故事精選》。書(shū)里有著數(shù)不清的故事，《馬爾探路》是其中的一篇。
故事講的是意大利的一個(gè)小村子里有三條路，一條通向大海，一條通向城里，還有一條誰(shuí)也不知道通向哪里，大家都說(shuō)那兒很可怕。
一個(gè)叫馬爾的'孩子不相信，就偷偷的順著那條可怕的路走啊走，路上長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，還有臭水塘，馬爾走過(guò)野草路，又穿過(guò)陰暗的樹(shù)林，他已經(jīng)走不動(dòng)了，腳板又酸又痛?？伤麤](méi)有放棄，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。馬爾眼前忽然出現(xiàn)了一座美麗的城堡，一位老爺爺從城堡里拿了許多禮物給了馬爾，并把他送回了村子。
村子里的人們看見(jiàn)馬爾回來(lái)，都大吃一驚。馬爾把禮物分給大家，把自己的奇遇告訴人們，村民們都紛紛去拿條原先認(rèn)為可怕的路?？墒?，卻沒(méi)有誰(shuí)再見(jiàn)到那座城堡了。
讀了這篇故事后，我明白了只有像馬爾這樣勇于探索，堅(jiān)持不懈，勇敢無(wú)畏的人，才能有所收獲。
世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。努力加油吧！
童話(huà)大王讀后感篇一
有一個(gè)男孩叫牛牛，他不僅聰明活潑，還樂(lè)于助人，而且還會(huì)干家務(wù)活，但唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)吹牛，他的吹牛水*可以說(shuō)是無(wú)人能比。就像他說(shuō)的，一口氣就能把牛吹上天去，所以大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“吹牛大王”。
一天晚上，牛牛不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)大森林里，走呀走呀，怎么走也走不出這個(gè)大森林。突然聽(tīng)到狼的吼聲，嚇得他拔腿就往前跑，氣喘噓噓地跑到一棵樹(shù)下，自言自語(yǔ)：“狼有什么了不起，老虎我都不怕。如果我喊一聲，準(zhǔn)把你狼嚇癱了，今天便宜了你”。忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：“那么你剛才跑什么呢？”可把牛牛嚇得兩眼睜得像銅鈴，他警惕地望著四周，噢，原來(lái)是貓頭鷹在講話(huà)了。牛牛卻說(shuō)：“那是我在鍛煉身體?！必堫^鷹說(shuō)：“小朋友要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)大話(huà)，不然會(huì)受到懲罰的。”牛牛滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我可不是說(shuō)大話(huà)?！迸ＥＰ菹⒘艘粫?huì)兒，小心翼翼地繼續(xù)往前走，走著、走著，一不小心，他跌過(guò)了一個(gè)洞里，牛牛頓時(shí)眼前一片漆黑，什么都不知道了。
當(dāng)牛牛醒來(lái)時(shí)，卻在在一個(gè)陌生的房間里，身邊還坐磁卡一個(gè)小姑娘，小姑娘見(jiàn)他睜開(kāi)眼睛，就微笑地對(duì)他說(shuō)：“他醒了??！”牛牛嚇了一跳，急忙問(wèn)：“這是哪兒？我不是在森林里的嗎？怎么會(huì)在這兒？你是誰(shuí)？”小姑娘說(shuō)：“這時(shí)誠(chéng)實(shí)國(guó)，我叫巧巧，剛才路過(guò)大森林，見(jiàn)你昏倒在那個(gè)洞里，便把你帶到我家里來(lái)了。對(duì)了，你叫什么名字？”牛牛說(shuō)：“我叫牛牛?！本瓦@樣他們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，一直聊到了于黑，牛牛留在巧巧家吃晚飯。
巧巧的父母都出差了，家里只留下巧巧和巧巧的爺爺，不一會(huì)兒，巧巧把香噴噴的飯菜端了上來(lái)，誘人的香味，饞得牛牛直流口水，于他端起碗狼吞虎咽地吃了起來(lái)，巧巧見(jiàn)了，就問(wèn)：“我做的飯菜香嗎？”牛牛一聽(tīng)，又干起了老本得――吹牛：“不錯(cuò)，挺香的，就是沒(méi)有我做的香，做的飯菜可香呢！香味連外星人都能聞到（雖然牛牛會(huì)煮飯，但并沒(méi)有達(dá)到那種程度）?！眲傉f(shuō)完，牛牛就不停地打嗝，巧巧的爺爺見(jiàn)了沒(méi)有吱聲，卻不禁皺了皺眉頭。這時(shí)巧巧問(wèn)：“你怎么了？”牛牛邊打嗝邊說(shuō)：沒(méi)……沒(méi)什么，吃……得快了?！鼻汕捎謫?wèn)：牛牛哥，你的成績(jī)還好嗎？”牛牛一聽(tīng)，又來(lái)勁了：“我成績(jī)才叫g(shù)ood呢！次次雙百分，每次試卷還被貼到學(xué)校光榮榜上呢（雖然他成績(jī)不錯(cuò)，但是并不是像他所說(shuō)的那樣）！”這時(shí)牛牛的耳朵一下子變得和驢耳一樣，牛牛見(jiàn)了自己的耳朵變了樣，急忙把耳朵捂起來(lái)，嚇得大哭起來(lái)，這時(shí)巧巧的爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子，在我們誠(chéng)實(shí)王國(guó)是沒(méi)有人說(shuō)謊的，只要有人說(shuō)了謊，誠(chéng)實(shí)老人便會(huì)懲罰他，你那打嗝也是誠(chéng)實(shí)老人給你的懲罰。孩子，記住以后不能再吹牛了！”牛?？拗f(shuō)：“爺爺，我以后不再說(shuō)大話(huà)了，一定老老實(shí)實(shí)地做人，請(qǐng)把我變回原來(lái)的樣子吧！”
的好學(xué)生。因此，大家把他的“吹牛大王”的綽號(hào)改成了“誠(chéng)實(shí)大王”，而且經(jīng)過(guò)努力，牛牛成了大家心目中真正的“誠(chéng)實(shí)大王”了。
童話(huà)大王讀后感篇二
俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。學(xué)校就是一個(gè)小型社會(huì)，小型花果山。兇悍、統(tǒng)領(lǐng)四方的“森林之王”的角色當(dāng)然非教師莫屬，而那群頑劣、搗亂的潑猴就是*日對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)生。
某一天，外面下著很大的雨，從窗戶(hù)望下去，仿佛操場(chǎng)都被雨水淹沒(méi)了。這節(jié)是體育課，由于天氣原因，我們?cè)诮淌依镒粤?xí)。體育老師在狹窄的走道巡視，高大的身軀與犀利的目光有絕對(duì)的壓迫性氣場(chǎng)，我們大氣不敢喘，都安安靜靜的寫(xiě)自己的.作業(yè)，教室里靜的只有呼吸的聲音。
突然，老師徑直走出教室，不知是去開(kāi)會(huì)還是去干嘛，教室一下鬧騰起來(lái)了，就像突然沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們左左右右的搭起話(huà)來(lái)，教室里瞬間多了些許竊竊私語(yǔ)的聲音。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……老師依然沒(méi)有回來(lái)，教室里重新吵鬧起來(lái)，“群龍無(wú)首”猴子們各個(gè)本性畢露，全無(wú)二十分鐘前安靜的樣子，全班都炸開(kāi)了鍋，一些男生們拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，與前后左右桌一決雌雄，引來(lái)許多旁觀者。最夸張的有幾個(gè)人直接從第一組跑到第三組來(lái)的。只見(jiàn)正在下棋的兩人汗流雨下，神色緊張，舉棋的手微微抖動(dòng)，像壞了的剃須刀，使人發(fā)笑。旁邊不時(shí)有人喊：“喂，真笨，不能走這步！”“快跳馬，快”之類(lèi)的話(huà)，有時(shí)甚至兩個(gè)旁觀者吵起來(lái)，像牛一樣的倔強(qiáng)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一些女生將幾張課桌擺在一起，面對(duì)面，談天闊地，不時(shí)發(fā)出哈哈大笑。
突然，單坐的“哨兵”王正臉色有點(diǎn)變化，他咪著眼睛，好像正在觀察遠(yuǎn)處的情況，衣服上的褶皺也隨著呼吸仿佛在抖動(dòng)?！袄蠋焷?lái)了！”王正突然大喊，聲音因?yàn)榫o張有點(diǎn)變調(diào)。
吵鬧的教室一下子安靜起來(lái)，大家都做出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，緊張注視著門(mén)外瓷磚上倒映出的黑影?！澳銈?cè)诔呈裁?？我在一樓都?tīng)見(jiàn)了！”
我們個(gè)個(gè)低下頭，做出“聽(tīng)訓(xùn)狀”唉，老虎上山，猴子該退役了。
童話(huà)大王讀后感篇三
從前，有一只可愛(ài)的小松鼠，它叫小機(jī)靈。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小機(jī)靈正在房間里玩爸爸送的小汽車(chē)，“靈靈，靈靈啊，能不能幫媽媽把香蕉送到外婆家呀？”
“可以！”小機(jī)靈歡快地答道。
小機(jī)靈走在去外婆家的路上，林蔭小道上，一棵棵大樹(shù)像一把把巨傘，遮住了夏日的陽(yáng)光。
走到半路，一只大老虎從巖石的后頭躥出來(lái)，嚇得小機(jī)靈手中的籃子掉在了地上。眼前這只兇悍的大老虎就是人們口中那只胡作非為的大老虎——山大王。山大王張開(kāi)血盆大口向小機(jī)靈吼道：“小子，籃子里有什么好東西，讓我瞧瞧?。 闭f(shuō)完了又奸笑了幾聲。
小機(jī)靈被嚇得心驚膽戰(zhàn)，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)巴地說(shuō)：“香……香蕉！”“拿來(lái)讓我嘗嘗?！薄昂??！毙C(jī)靈只好把香蕉從籃子里拿出來(lái)給山大王，打開(kāi)籃子發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆。它靈機(jī)一動(dòng)，暗暗地想：對(duì)呀！我可以把這支尖銳的鉛筆塞在香蕉中，山大王吃了可以刺穿它的喉嚨，看它還敢不敢為非作歹。
小機(jī)靈趁山大王不注意，迅速地把鉛筆塞進(jìn)了香蕉，然后獻(xiàn)給了山大王，迅速逃離，躲在幾十米處偷看山大王的動(dòng)靜?！斑@只小松鼠還挺識(shí)相，知道本大王厲害，哈哈哈……”山大王得意著，也不理會(huì)小松鼠干嘛逃走，拿起香蕉拋向自己的血盆大口。就在此時(shí)，只聽(tīng)“啊嗚”一聲長(zhǎng)吼，那真是地動(dòng)山搖??！山大王怒睜著惡狠狠的.雙眼，突然向小機(jī)靈撲去。山大王的身體箭一般在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，嚇得小機(jī)靈閉著兩只小眼睛，一屁股坐在地上，連本能的爬樹(shù)逃生都忘記了。
幸運(yùn)的是，山大王跳到空中最高處時(shí)，巨頭突然耷拉下去，身體就像耗盡燃料的火箭，垂直向地面墜落。“砰”，一聲沉悶的巨響，山大王摔在小松鼠不遠(yuǎn)處。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，小松鼠睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)尖尖的筆頭刺破了山大王的喉嚨，露在了外頭，鮮血染紅了山大王曾經(jīng)驕傲的脖子。
小機(jī)靈打敗了山大王以后，將剩下的香蕉送到了外婆家。
童話(huà)大王讀后感篇四
古人云：“傻人有傻福。”這句話(huà)我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級(jí)的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學(xué)習(xí)上是無(wú)藥可救了，可是就算是不學(xué)習(xí)也不要變成一個(gè)人形的“垃圾桶”啊！他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來(lái)的話(huà)，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認(rèn)為的。
他個(gè)頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時(shí)的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡(jiǎn)直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來(lái)，走廊里一下子沸騰起來(lái)。去廁所的同學(xué)飛一般的沖下樓去，有的三五個(gè)一堆在談笑風(fēng)生，有的在互相追逐。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)而，走廊里又變得鴉雀無(wú)聲了。我們也不例外，當(dāng)然是都乖乖*室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問(wèn)題的時(shí)候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在*靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒(méi)到了海底一樣?！八ⅰ?4雙眼睛一起不約而同的.看向了豆丁，只見(jiàn)他手拿著一塊瓷磚弱弱地對(duì)老師說(shuō)：“老師，瓷磚掉了?！币幻牒笕嗪逍ζ饋?lái)。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人??！白了又白，青了又青，手一直在不停的發(fā)抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見(jiàn)他阿爸吧?！?BR> 可是還沒(méi)過(guò)幾天，他又舊病復(fù)發(fā)了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽(tīng)“??！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋*叫了起來(lái)：“啊，啊，?。e碰我！”可水正好和她作對(duì)，全灑向了韋*，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進(jìn)辦公室對(duì)張老師說(shuō)：“老師，豆丁把‘實(shí)驗(yàn)廢水’灑到韋*的書(shū)桌上了，課本都弄濕了。”張老師瞬間火山噴發(fā)了：“叫他馬上來(lái)我辦公室?！蔽翌I(lǐng)了圣旨跑*室，對(duì)豆丁說(shuō)：“張老師讓你馬上去辦公室見(jiàn)她?！蔽艺f(shuō)“辦公室”這三個(gè)字的時(shí)候特意提高了一點(diǎn)分貝，生怕這三字會(huì)跑掉。
講到這里豆丁的故事應(yīng)該完了吧，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹(shù)在打掃衛(wèi)生時(shí)，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時(shí)，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時(shí)地飛出廢紙團(tuán)來(lái)。楊樹(shù)扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來(lái)了，說(shuō)：“我想請(qǐng)張老師幫幫忙，可她反而把我說(shuō)了一通，嗚嗚嗚?！蔽覀儙讉€(gè)都哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問(wèn)題也很多，難道我的身上就沒(méi)有這樣或那樣的問(wèn)題嗎？所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地改變自己。要做最好的自己??！
童話(huà)大王讀后感篇五
其中令我印象最深的是《桃太郎》。一對(duì)老夫妻晚年得子，為這個(gè)小寶寶取名桃太郎。桃太郎帶著小白狗、小猴子、雉雞來(lái)到惡魔島，打敗了妖怪，還命令妖怪交出從老百姓身上搜刮出來(lái)的珠寶，還將這些珠寶還給老百姓。
善良、勇敢的桃太郎給我?guī)?lái)了極大的.影響。記得有一次，我和姐姐去游樂(lè)場(chǎng)玩。姐姐帶著我過(guò)一座獨(dú)木橋。可是獨(dú)木橋太高，我非常害怕。其他小伙伴都已經(jīng)過(guò)了橋，只剩下我哆哆嗦嗦一直不敢往前走。姐姐在橋?qū)γ娲叽傥铱禳c(diǎn)兒過(guò)橋。這時(shí)，勇敢的桃太郎出現(xiàn)在我腦海里。他笑嘻嘻地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去吧，王絲齊。區(qū)區(qū)一座獨(dú)木橋，有啥好害怕的呢？”我似乎感到了桃太郎帶給我的勇氣，我把腳一跺，心一橫，就往前走去。就這樣，我戰(zhàn)勝了自己，闖過(guò)了獨(dú)木橋。
童話(huà)大王讀后感篇六
一天，小花狗和小兔、小猴、小貓、小羊一起到操場(chǎng)上去上熊老師的體育課。
小兔、小猴他們看到熊老師手里的跳繩，都很高興。小花狗心想：難道今天要跳繩？這時(shí)，熊老師說(shuō)：“今天咱們比賽跳繩?！?BR> 比賽開(kāi)始了。一分鐘跳繩結(jié)束，熊老師要記錄成績(jī)了。小兔說(shuō)：“我跳了一百二十八下?！?BR> 小猴說(shuō)：“我跳了一百四十下?！?BR> 小貓說(shuō)：“我跳了一百一十五下?！?BR> 小羊說(shuō)：“我跳了一百零八下?！?BR> 小花狗垂下耳朵，說(shuō)：“我跳了四十下。”大家都笑了起來(lái)。
小花狗心里很難受，他不希望受到大家的嘲笑。從此以后，小花狗天天堅(jiān)持練習(xí)跳繩。熊老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“小花狗，你現(xiàn)在一分鐘能跳多少下了？”
小花狗說(shuō)：“能跳一百多下了?！毙』ü愤€是天天練習(xí)跳繩。大家再也沒(méi)有嘲笑過(guò)小花狗了。因?yàn)樾』ü吩谛@運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了一分鐘跳繩比賽的第一名。
童話(huà)大王讀后感篇七
這天，我們無(wú)聊透頂時(shí)，忽然，老師宣布要有一位同學(xué)來(lái)我們班講一個(gè)精彩的故事，幫我們解悶，我們別提有多高興，老師真是我們的知音??！這不，快隨我來(lái)瞧瞧吧！
只見(jiàn)從門(mén)背后走出一個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，他長(zhǎng)得不高，卻挺著一個(gè)小小的啤酒肚，有些虎頭虎腦的，他的眉毛有點(diǎn)粗，好像大師精心描繪上去的，一雙小眼睛里閃著智慧的光芒。仔細(xì)一看，他那紅撲撲的小臉蛋上還有一棵棵小小的棕色雀斑呢!小謝的手里還拿著一把大扇子，讓人莫名其妙。
咳，咳---。小謝先裝模作樣地咳嗽了兩聲，然后就把扇子往手上一拍：大家好，今天，我給大家講的故事是《曹操兵敗華容道》。話(huà)說(shuō)……。他的聲音真是好聽(tīng)，時(shí)而清脆悅耳，好像是風(fēng)兒拂過(guò)風(fēng)鈴發(fā)出的叮叮聲；時(shí)而低沉緩慢，仿佛是在敲著悶鼓；時(shí)而高亢嘹亮，好似虎嘯獅吼；時(shí)而細(xì)細(xì)柔柔，猶如溪水潺潺。我估計(jì)小謝的聲音都可以與中央電視臺(tái)的播音員相媲美了。
小謝不僅聲音豐富，他的動(dòng)作及表情也是令人嘖嘖稱(chēng)贊。他一會(huì)兒眉毛上揚(yáng)，嘴角一呡，微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，給我們迷人的微笑，好像是得意洋洋的曹操在笑諸葛亮不會(huì)用兵；一會(huì)兒，他眼睛瞪的比銅鈴還大，眉毛豎成了倒八字，嘴一瞥，氣勢(shì)洶洶地望著我們；一會(huì)兒又滿(mǎn)面春風(fēng)，眼睛一亮，眉毛一挑，就像威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。突然啪---的一聲，小謝手中的扇子馬上又快速地展開(kāi)，朝著前方端端正正、有模有樣地點(diǎn)了幾下，口中還念著一副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，一張小小的嘴巴快速地蠕動(dòng)著，讓人聽(tīng)了提心吊膽。
小謝故事講得越來(lái)越投入，越來(lái)越專(zhuān)注，我們也沉浸在其中，聽(tīng)得津津有味。小謝有時(shí)站得筆直筆直的，手里拿著扇子，眺望著遠(yuǎn)方，語(yǔ)速放慢，好像在思考著什么；有時(shí)把手中的的大扇子一揮，好像是手中有一把青龍偃月刀，腳下騎著赤兔馬；有時(shí)生氣地直跺腳，手都攥成了拳頭，一顆顆汗珠都順著他的臉頰流了下來(lái)。
小謝的故事講得實(shí)在是太精彩了，同學(xué)們都激動(dòng)的做出各種滑稽的動(dòng)作，有的同學(xué)太興奮了，居然忘記自己是在教室里，旁邊還有老師在，就站在課桌上，還不時(shí)地扔著課本，大聲地喊著，為小謝加油助興；有的同學(xué)被小謝的故事逗得哈哈大笑，笑的`肚子都痛了，前仰后合；還有的同學(xué)覺(jué)得小謝的動(dòng)作很有趣，于是不停的重復(fù)著小謝的動(dòng)作，引大家笑，活像一個(gè)可愛(ài)的小丑；還有的同學(xué)聽(tīng)得太入神，忘記了自己，忘記了周?chē)囊磺?，完全沉浸在故事的海洋里了?BR> 正當(dāng)大家興致盎然的時(shí)候，小謝冷不丁說(shuō)了一句:預(yù)知下面如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！哎，真遺憾，好想再聽(tīng)下去??！可愛(ài)的小謝，愿你下次再來(lái)！
童話(huà)大王讀后感篇八
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話(huà)》，重新品嘗來(lái)自童話(huà)大師的精美之作。新課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話(huà)故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒(méi)有時(shí)間為借口，沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽(tīng)著孩子們討論優(yōu)美的童話(huà)故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰(shuí)說(shuō)童話(huà)是孩子們的專(zhuān)利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì)到了優(yōu)秀的童話(huà)是何等的魅力！無(wú)論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說(shuō)是對(duì)人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話(huà)既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿(mǎn)著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌----馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿(mǎn)著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
童話(huà)大王讀后感篇九
讀著《人間童話(huà)》里的故事，我宛如變成走進(jìn)兔子洞的愛(ài)麗絲，進(jìn)去前和出來(lái)后，身心完全不一樣了。一個(gè)全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長(zhǎng)大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)一樣，多么舒服啊！
好看，好玩，好聽(tīng)，我讀了又讀，卻從來(lái)不會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，每次拿起來(lái)都不舍得放下。要是全世界的童話(huà)書(shū)故事書(shū)，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺(jué)就太好了。
《快遞》中那個(gè)快遞員，每天風(fēng)吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛(ài)開(kāi)始泛濫?！拔摇遍_(kāi)始安慰他，陪著他一起流淚。兩個(gè)原本劍拔弩張的人，開(kāi)始親人般地相處。讓這個(gè)世界不再暴躁的妙方，除了愛(ài)，只有愛(ài)??！
《干凈》中的老大爺，每天負(fù)責(zé)打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車(chē)收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對(duì)待工作可認(rèn)真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當(dāng)小區(qū)的住戶(hù)請(qǐng)他修剪花草時(shí)，他從不收取費(fèi)用。他的心靈是多么干凈質(zhì)樸啊！
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國(guó)皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無(wú)聊，就讓他去逛街，但“我”卻說(shuō)：“我看著你修。”不一會(huì)兒，皮鞋修好了，阿姨卻只收了1元錢(qián)，“我”被阿姨的真誠(chéng)感動(dòng)了。
還有《稀飯》《佩服》《校長(zhǎng)》《你們》等一個(gè)個(gè)平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過(guò)癮，再回過(guò)頭來(lái)看一遍。
童話(huà)大王讀后感篇十
愛(ài)讀書(shū)的人都說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書(shū)，名叫《公主童話(huà)》。這本書(shū)告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書(shū)中看到一個(gè)故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國(guó)王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來(lái)摸樣就難看，誰(shuí)也不能改變。但是，人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有罪。這讓我領(lǐng)悟到：人長(zhǎng)得丑并沒(méi)有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊薇茸约汉每吹娜?。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個(gè)故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國(guó)王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國(guó)王把唯一的女兒交給它，否則就把國(guó)王吃掉。國(guó)王想了一會(huì)，答應(yīng)了蛇怪。老國(guó)王回去后并沒(méi)有照做，蛇怪大怒，要吃掉國(guó)王和公主。最后國(guó)王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話(huà)》讓我懂得：幸福總會(huì)眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠(chéng)善堅(jiān)強(qiáng)的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話(huà)大王讀后感篇十一
我讀了一篇寫(xiě)鄭淵潔的文章《中國(guó)出了個(gè)童話(huà)大王》。雖然對(duì)他筆下動(dòng)畫(huà)片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開(kāi)飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少?？赐炅宋恼聦?duì)鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)。一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)的人竟然成了中國(guó)孩子最喜歡的童話(huà)大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說(shuō)，鄭淵潔在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中找到了自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“木桶效應(yīng)”?！澳就靶?yīng)”是指一只木桶想盛滿(mǎn)水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。是說(shuō)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱(chēng)為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長(zhǎng)不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長(zhǎng)板?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程，至上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語(yǔ)文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一?？墒钦Z(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀并沒(méi)有給我?guī)?lái)多大歡樂(lè)，每次成績(jī)下來(lái)后我聽(tīng)到最多的就是老師和家長(zhǎng)苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上?？墒菚r(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)上升?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買(mǎi)菜、購(gòu)物需要簡(jiǎn)單算賬之外，我再也不會(huì)用到解方程、求函數(shù)值類(lèi)似讓我頭大的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，而小時(shí)候喜歡寫(xiě)作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來(lái)了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長(zhǎng)板與短板，比如說(shuō)對(duì)文字不敏感的孩子，無(wú)論你如何引導(dǎo)他寫(xiě)作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)，我們的生命過(guò)程就是做自己，成為自己的過(guò)程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過(guò)。人的一生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程一切皆有可能。不要給孩子的成長(zhǎng)灌注太多的目的和要求，即使長(zhǎng)大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿(mǎn)甜蜜和溫暖。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無(wú)力完成的事情。他是多么快樂(lè)地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會(huì)走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無(wú)外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都有一個(gè)漫長(zhǎng)尋找方向的過(guò)程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會(huì)找到適合自己的“潛能開(kāi)發(fā)區(qū)”，找到人生的長(zhǎng)板，不斷地把長(zhǎng)板變得更長(zhǎng)，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不能變長(zhǎng)那就暫且讓它短著吧。
童話(huà)大王讀后感篇十二
這本書(shū)里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說(shuō)真話(huà)，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說(shuō)出出了實(shí)話(huà)。比如“賣(mài)火柴的少女”沒(méi)有人給她買(mǎi)火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買(mǎi)黃油，小商人用寫(xiě)詩(shī)的紙包著黃油，愛(ài)讀書(shū)的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門(mén)框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見(jiàn)書(shū)里了長(zhǎng)出了一根光亮的光束，長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，樹(shù)枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒(méi)有了，原來(lái)是學(xué)員合奏疏了。沒(méi)多久，這一大城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢(qián)，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會(huì)這千鈞一刻找出了對(duì)自身來(lái)講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈。?duì)啊，知識(shí)是會(huì)給出聰慧的花瓣，會(huì)震撼人心大家的內(nèi)心，會(huì)讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識(shí)是大家一生的藏寶，知識(shí)是開(kāi)啟取得成功的大門(mén)的鎖匙。多讀書(shū)讀好書(shū)能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂(lè)！
童話(huà)大王讀后感篇十三
如果書(shū)是一朵美麗的花，那我就是一只飛舞的彩蝶，如果書(shū)是一棵翠綠的樹(shù)，那我就是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，如果書(shū)是片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是一朵潔白的云。一天，天空突然落下一塊銀光閃爍的水晶，那就是智慧與文學(xué)的結(jié)晶——《外國(guó)童話(huà)故事精選》。書(shū)里有著數(shù)不清的故事，《馬爾探路》是其中的一篇。
故事講的是意大利的一個(gè)小村子里有三條路，一條通向大海，一條通向城里，還有一條誰(shuí)也不知道通向哪里，大家都說(shuō)那兒很可怕。
一個(gè)叫馬爾的'孩子不相信，就偷偷的順著那條可怕的路走啊走，路上長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，還有臭水塘，馬爾走過(guò)野草路，又穿過(guò)陰暗的樹(shù)林，他已經(jīng)走不動(dòng)了，腳板又酸又痛?？伤麤](méi)有放棄，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。馬爾眼前忽然出現(xiàn)了一座美麗的城堡，一位老爺爺從城堡里拿了許多禮物給了馬爾，并把他送回了村子。
村子里的人們看見(jiàn)馬爾回來(lái)，都大吃一驚。馬爾把禮物分給大家，把自己的奇遇告訴人們，村民們都紛紛去拿條原先認(rèn)為可怕的路?？墒?，卻沒(méi)有誰(shuí)再見(jiàn)到那座城堡了。
讀了這篇故事后，我明白了只有像馬爾這樣勇于探索，堅(jiān)持不懈，勇敢無(wú)畏的人，才能有所收獲。
世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。努力加油吧！