教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具，有助于提高教學(xué)效果。最后，不斷反思和完善教案，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以下是一些值得推薦的教案樣本，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
中班心情火車教案篇一
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
小朋友表情照片若干小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的'表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流,說(shuō)說(shuō)自己的'表情,并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:。
(1)你找到了誰(shuí)的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，克服懼怕小蟲(chóng)的心理，養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。
2、在“消滅害蟲(chóng)”的游戲中，通過(guò)“踩踏”動(dòng)作的練習(xí)，提高眼、腳一致的動(dòng)作技能。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小點(diǎn)心一份、有洞的蘋(píng)果一只、被蟲(chóng)子咬過(guò)的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲(chóng)若干、ppt、火車音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心，想請(qǐng)小寶寶們一起來(lái)分享，想吃嗎？大家一起來(lái)品嘗吧！
二、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬（ppt）。
1、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了大樹(shù)上。
2、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了樹(shù)葉上。
3、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，來(lái)到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。
4、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開(kāi)得正鮮艷的花朵，心想…..
三、害蟲(chóng)我不怕。
2、老師示范消滅害蟲(chóng)。
3、老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲(chóng)。
4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己。
四、結(jié)束。
開(kāi)著火車回家嘍！
中班心情火車教案篇四
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
小朋友表情照片若干、小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的.照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
5、中班健康活動(dòng)教案《心情火車》含反思
幼兒園中班健康教案：心情火車
活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇五
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
2、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
小朋友表情照片若干小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的`開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇六
在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開(kāi)始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對(duì)，要說(shuō)茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的`遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干。
小火車。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
中班心情火車教案篇七
4、大象頭飾一個(gè)
一、找座位
2、找到位子后，檢查小朋友是否坐對(duì)
4、比多少
蘋(píng)果……比……多多少
香蕉……比……少多少
二、兌獎(jiǎng)
2、數(shù)字2中獎(jiǎng)了，快快來(lái)兌獎(jiǎng)，讓小朋友抽出數(shù)學(xué)題目，并且請(qǐng)小朋友作答
三、結(jié)束
今天呀，小朋友真是太幸運(yùn)了，坐火車好玩嗎？現(xiàn)在我們跟大象姐姐拜拜！
中班心情火車教案篇八
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏，并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。
2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)。
3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。
1、《火車快快飛》的音樂(lè)文件和火車穿過(guò)山洞，大橋的媒體圖片。
2、手鼓，每位幼兒一個(gè)手鼓。
3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè)。
在于教會(huì)幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏。
在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
1、播放音樂(lè)文件《火車快快飛》，讓幼兒初不感受音樂(lè)，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，音樂(lè)里都提到了那些東西。
2、出示圖片，讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì)，然后再圖片的引導(dǎo)下，教幼兒念歌詞。
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普，一邊唱一邊怕打節(jié)奏。
4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞，也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。
5、教了三四遍歌詞以后，讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏，所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。
6、發(fā)放手鼓，讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏，并請(qǐng)部分幼兒?jiǎn)为?dú)拍打，以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。
7、讓幼兒圍成圈，一邊拍打節(jié)奏，一邊唱歌，兩次后收回手鼓，讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái)，請(qǐng)部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演。
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，老師可以先給出示范，然后讓幼兒自己編創(chuàng)。
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。
在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲，在游戲過(guò)程中唱《火車懷快飛》，以鞏固教學(xué)內(nèi)容
中班心情火車教案篇九
（價(jià)值分析：在想想、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)故事的詼諧有趣。）。
提問(wèn)：瞧，小士兵給小火車加了什么呢？
小結(jié)：小士兵真會(huì)變魔術(shù)，玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)蘋(píng)果和櫻桃，冒紅色的煙。
提問(wèn)：小士兵給小火車加了什么？
小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)香蕉和檸檬，冒黃色的煙。
提問(wèn)：瞧，小火車冒出了什么顏色的煙？
提問(wèn)：猜猜小士兵給火車加了什么？
小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)橘子和胡蘿卜，冒橙色的煙。
小結(jié)：原來(lái)加什么顏色的東西作燃料，小火車就能變出什么顏色的煙。
中班心情火車教案篇十
1、學(xué)習(xí)跳火車舞，根據(jù)音樂(lè)的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動(dòng)作。
2、觀察畫(huà)面，感受人物的不同舞蹈動(dòng)作，嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。
3、在舞蹈的過(guò)程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。
1、播放火車的錄音，激發(fā)興趣。
你們聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音？你們坐過(guò)火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)
2、節(jié)奏練習(xí)。
3、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》
（1）現(xiàn)在我們先聽(tīng)一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開(kāi)火車》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？
（2）提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍。
（3）朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
（4）學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》。
幼兒：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。
教師：我們來(lái)試一試，做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會(huì)開(kāi)火車嗎?你是怎樣開(kāi)火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
（2）學(xué)習(xí)游戲中開(kāi)火車的動(dòng)作。
（3）學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車。
教師：我們?cè)囍?tīng)音樂(lè)開(kāi)火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
（4）學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車。
教師：剛才，你們每個(gè)入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?
幼兒：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開(kāi)?
幼兒：把手搭緊一點(diǎn)。
教師：我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，一邊開(kāi)火車一邊唱歌。
5、音樂(lè)游戲《火車快飛》，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸在家里，家長(zhǎng)可以和幼兒一起"開(kāi)火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起游戲。
過(guò)去，教師的教學(xué)固定在一個(gè)陳舊的筐筐里，只習(xí)慣于將知識(shí)灌輸給孩子，而忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索性，忽略了幼兒體驗(yàn)的過(guò)程，這次教學(xué)活動(dòng)，我根據(jù)新《綱要》的精神，做了一個(gè)大膽的嘗試，讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》， 從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。讓幼兒真正的在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，老師為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，老師適時(shí)引導(dǎo)，整個(gè)活動(dòng)教師角色較好的定位在觀察、傾聽(tīng)、支持、合作、引導(dǎo)者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動(dòng)”為主，以“鼓勵(lì)”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動(dòng)、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這個(gè)活動(dòng)中，我更多注重的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容的整合。
這是一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前老師做了充分的準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)過(guò)程中，老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》， 從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)套一環(huán)，上一個(gè)活動(dòng)為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊，活動(dòng)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出，老師在活動(dòng)中的提問(wèn)也非常積極有效，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，并收到較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為這次活動(dòng)老師對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果老師在教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒離開(kāi)圖譜，憑自己的記憶唱一遍可能效果會(huì)更好，最后幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)唱起來(lái)效果會(huì)更佳。
中班心情火車教案篇十一
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。
2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
1、火車票（1～10的數(shù)字卡）
2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)
3、課件
4、小獎(jiǎng)品
（一）找座位
1、談話，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車嗎？老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？
2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾?
3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。
5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!
（二）分水果
1、火車開(kāi)到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?
2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。
（1）將蘋(píng)果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）
（2）將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）
（3）將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。
（1）請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；
（2）請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；
（3）請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；
（4）請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
（三）兌獎(jiǎng)啦!
告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。
（2）其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（五）檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班心情火車教案篇十二
一、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）。
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）。
幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）。
二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字。
1、教師：“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，再示大瓶子）。
2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)幼兒上前選一張。
三、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量。（樂(lè)幼教）。
1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
2、師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
3、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友檢查是。
4、師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）。
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）。
5、動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配。
1、請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
2、幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友。
1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。
2、教師：?jiǎn)?我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
中班心情火車教案篇一
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
小朋友表情照片若干小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的'表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流,說(shuō)說(shuō)自己的'表情,并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:。
(1)你找到了誰(shuí)的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，克服懼怕小蟲(chóng)的心理，養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。
2、在“消滅害蟲(chóng)”的游戲中，通過(guò)“踩踏”動(dòng)作的練習(xí)，提高眼、腳一致的動(dòng)作技能。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小點(diǎn)心一份、有洞的蘋(píng)果一只、被蟲(chóng)子咬過(guò)的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲(chóng)若干、ppt、火車音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心，想請(qǐng)小寶寶們一起來(lái)分享，想吃嗎？大家一起來(lái)品嘗吧！
二、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬（ppt）。
1、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了大樹(shù)上。
2、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了樹(shù)葉上。
3、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，來(lái)到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。
4、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開(kāi)得正鮮艷的花朵，心想…..
三、害蟲(chóng)我不怕。
2、老師示范消滅害蟲(chóng)。
3、老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲(chóng)。
4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己。
四、結(jié)束。
開(kāi)著火車回家嘍！
中班心情火車教案篇四
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
小朋友表情照片若干、小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的.照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
5、中班健康活動(dòng)教案《心情火車》含反思
幼兒園中班健康教案：心情火車
活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇五
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
2、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
小朋友表情照片若干小火車
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：
（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。
本次活動(dòng)的`開(kāi)展中比起以往我開(kāi)課時(shí)候的老沉這次生動(dòng)了些，這個(gè)應(yīng)該繼續(xù)保持。這個(gè)活動(dòng)也給我一次特殊的體驗(yàn)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯(cuò)的一份收獲。
中班心情火車教案篇六
在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開(kāi)始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對(duì)，要說(shuō)茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的`遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干。
小火車。
1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流：（1）你找到了誰(shuí)的照片？
（2）他（她）的表情怎樣？
（3）猜猜為什么會(huì)這樣？
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
中班心情火車教案篇七
4、大象頭飾一個(gè)
一、找座位
2、找到位子后，檢查小朋友是否坐對(duì)
4、比多少
蘋(píng)果……比……多多少
香蕉……比……少多少
二、兌獎(jiǎng)
2、數(shù)字2中獎(jiǎng)了，快快來(lái)兌獎(jiǎng)，讓小朋友抽出數(shù)學(xué)題目，并且請(qǐng)小朋友作答
三、結(jié)束
今天呀，小朋友真是太幸運(yùn)了，坐火車好玩嗎？現(xiàn)在我們跟大象姐姐拜拜！
中班心情火車教案篇八
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏，并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。
2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)。
3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。
1、《火車快快飛》的音樂(lè)文件和火車穿過(guò)山洞，大橋的媒體圖片。
2、手鼓，每位幼兒一個(gè)手鼓。
3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè)。
在于教會(huì)幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏。
在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
1、播放音樂(lè)文件《火車快快飛》，讓幼兒初不感受音樂(lè)，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，音樂(lè)里都提到了那些東西。
2、出示圖片，讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì)，然后再圖片的引導(dǎo)下，教幼兒念歌詞。
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普，一邊唱一邊怕打節(jié)奏。
4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞，也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。
5、教了三四遍歌詞以后，讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏，所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。
6、發(fā)放手鼓，讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏，并請(qǐng)部分幼兒?jiǎn)为?dú)拍打，以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。
7、讓幼兒圍成圈，一邊拍打節(jié)奏，一邊唱歌，兩次后收回手鼓，讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái)，請(qǐng)部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演。
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，老師可以先給出示范，然后讓幼兒自己編創(chuàng)。
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。
在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲，在游戲過(guò)程中唱《火車懷快飛》，以鞏固教學(xué)內(nèi)容
中班心情火車教案篇九
（價(jià)值分析：在想想、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)故事的詼諧有趣。）。
提問(wèn)：瞧，小士兵給小火車加了什么呢？
小結(jié)：小士兵真會(huì)變魔術(shù)，玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)蘋(píng)果和櫻桃，冒紅色的煙。
提問(wèn)：小士兵給小火車加了什么？
小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)香蕉和檸檬，冒黃色的煙。
提問(wèn)：瞧，小火車冒出了什么顏色的煙？
提問(wèn)：猜猜小士兵給火車加了什么？
小結(jié)：玩具火車轟隆轟隆，加點(diǎn)橘子和胡蘿卜，冒橙色的煙。
小結(jié)：原來(lái)加什么顏色的東西作燃料，小火車就能變出什么顏色的煙。
中班心情火車教案篇十
1、學(xué)習(xí)跳火車舞，根據(jù)音樂(lè)的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動(dòng)作。
2、觀察畫(huà)面，感受人物的不同舞蹈動(dòng)作，嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。
3、在舞蹈的過(guò)程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。
1、播放火車的錄音，激發(fā)興趣。
你們聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音？你們坐過(guò)火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)
2、節(jié)奏練習(xí)。
3、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》
（1）現(xiàn)在我們先聽(tīng)一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開(kāi)火車》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？
（2）提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍。
（3）朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
（4）學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》。
幼兒：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。
教師：我們來(lái)試一試，做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會(huì)開(kāi)火車嗎?你是怎樣開(kāi)火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
（2）學(xué)習(xí)游戲中開(kāi)火車的動(dòng)作。
（3）學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車。
教師：我們?cè)囍?tīng)音樂(lè)開(kāi)火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
（4）學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車。
教師：剛才，你們每個(gè)入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?
幼兒：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開(kāi)?
幼兒：把手搭緊一點(diǎn)。
教師：我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，一邊開(kāi)火車一邊唱歌。
5、音樂(lè)游戲《火車快飛》，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸在家里，家長(zhǎng)可以和幼兒一起"開(kāi)火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起游戲。
過(guò)去，教師的教學(xué)固定在一個(gè)陳舊的筐筐里，只習(xí)慣于將知識(shí)灌輸給孩子，而忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索性，忽略了幼兒體驗(yàn)的過(guò)程，這次教學(xué)活動(dòng)，我根據(jù)新《綱要》的精神，做了一個(gè)大膽的嘗試，讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》， 從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。讓幼兒真正的在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，老師為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，老師適時(shí)引導(dǎo)，整個(gè)活動(dòng)教師角色較好的定位在觀察、傾聽(tīng)、支持、合作、引導(dǎo)者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動(dòng)”為主，以“鼓勵(lì)”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動(dòng)、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這個(gè)活動(dòng)中，我更多注重的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容的整合。
這是一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前老師做了充分的準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)過(guò)程中，老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》， 從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)套一環(huán)，上一個(gè)活動(dòng)為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊，活動(dòng)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出，老師在活動(dòng)中的提問(wèn)也非常積極有效，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，并收到較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為這次活動(dòng)老師對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果老師在教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒離開(kāi)圖譜，憑自己的記憶唱一遍可能效果會(huì)更好，最后幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)唱起來(lái)效果會(huì)更佳。
中班心情火車教案篇十一
1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。
2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
1、火車票（1～10的數(shù)字卡）
2、教具：（蘋(píng)果、橘子、梨）樹(shù)
3、課件
4、小獎(jiǎng)品
（一）找座位
1、談話，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車嗎？老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？
2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾?
3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。
5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!
（二）分水果
1、火車開(kāi)到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?
2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。
（1）將蘋(píng)果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠啊？（7個(gè)乘客，6個(gè)蘋(píng)果）
（2）將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋(píng)果）
（3）將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。
（1）請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋(píng)果；
（2）請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；
（3）請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；
（4）請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
（三）兌獎(jiǎng)啦!
告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。
（2）其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（五）檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班心情火車教案篇十二
一、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）。
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）。
幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）。
二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字。
1、教師：“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，再示大瓶子）。
2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)幼兒上前選一張。
三、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量。（樂(lè)幼教）。
1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
2、師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
3、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友檢查是。
4、師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）。
幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）。
5、動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配。
1、請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
2、幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友。
1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。
2、教師：?jiǎn)?我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃