用文字去總結(jié)過去的點滴，讓我們更清晰地認識自己的人生軌跡。如何處理好學習與生活的平衡？那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
一幅畫的祝福篇一
今天，我在書上看到了一幅漫畫，讓我感觸頗深。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個不惑之年的大叔躺在地上，一臉悠閑自得。他整天都在想著抓住機遇，卻不做出行動。他還在抱怨：為什么機遇總是與我擦身而過！
他大概一點也不著急，每天無所事事，總覺得機遇會自己找上門來的，事實上他最終會一事無成。
看著看著，我終于恍然，這幅漫畫其實是在諷刺那些空想家。這類人都會說出豪言壯語，讓別人以為是個熱血青年。但所有說過的話都不會去落實。最終就會白白浪費了自己的大把時光，一事無成。而他自己卻總是抱怨生活是如此的不公，抱怨機遇總是不光臨。殊不知正是他自己的坐以待機才錯失了良機。
再看看我們身邊總有那么一些空想家，只會紙上談兵。就比如我一個老家的朋友，給人的第一印象就是擁有宏偉藍圖規(guī)劃，說起計劃口若懸河。但和他相處的時間久一些，就會發(fā)現(xiàn)他也是一個現(xiàn)代版趙括。只有空想沒有實際行動，也正因為這個原因，他錯失良機，終將一事無成。
讀懂漫畫，就不難明白要怎么做了。我們要主動尋找機遇，而不是等他自己送上門。沒有天上掉餡餅的事情，所以讓我們告別空想，踏踏實實做好每一件事！
一幅畫的祝福篇二
這是一幅諷刺漫畫。在一個大森林里，綠樹蔥蔥有一個、人揮著斧頭在砍伐著一棵綠油油的小樹一個腦袋像木頭的叔叔拿著斧頭在砍伐樹木，有一只啄木鳥憤怒地啄著像木頭腦袋的叔叔說：“著腦袋里一定有蟲?！?BR> 那條蟲，是指那一位叔叔的思想品德壞，不愛護樹木，亂砍伐樹木的蟲。
如果我在場，我回去勸那個頭上長‘蟲’的叔叔，他不能亂砍伐樹木，應(yīng)該要多愛護，我們都是生活在同一個大地，為什么要砍伐大樹呢我們不應(yīng)該只為了一點點利益，而去破壞樹木，破壞植物就是破壞地球，我們要善待地球的一草一木。
只要人們不砍伐樹木，就能把腦袋里的那條‘蟲’消滅掉，
這幅漫畫讓我懂得了，要愛護樹木，不應(yīng)該亂砍伐樹木，在我們身邊也有類似不愛護樹木的人。沒有愛護樹木，而破壞樹木的壞思想！
我想呼吁人們一句話：“希望所有人都愛護樹木，不要隨意砍伐樹木。人有生命，植物也有生命的?！?BR> 讓我們消除腦袋中有那條‘蟲’，愛護一草一木。
一幅畫的祝福篇三
一天上午，我心不在焉地翻著語文書，無意中發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫。好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待地看了起來。
漫畫上畫著兩個孩子，有說有笑地走在放學路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個個張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來。望著那一團垃圾，兩個孩子心里很不舒服，便開始了“清除垃圾”行動。
一個孩子用手把一個個張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現(xiàn)了紙和筆，便用筆在紙上寫了幾個醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫，我不禁感慨萬千，如果這兩位孩子沒有撿垃圾，沒有寫“文明——只差一步”的話，那么會不會有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進垃圾筒，否則你們將會被這個文明社會隔離。
一幅畫的祝福篇四
今天上作文課的時候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動。
這幅漫畫第一副圖畫了一個叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個巴掌。第二幅圖畫了一個叫小明的男孩兒考試成績從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實在是接受不了，為什么成績好就要親吻，而成績不好時就要挨一個巴掌？成績不好的話，家長可以鼓勵，為什么要用暴力來解決問題呢。我實在是不明白。
由此，我想到另一件事。一名中學生第一次考試考了第十名，老師給了他一個擁抱，第二次考試時可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責罵了他一頓，這時他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應(yīng)該因為學生考試沒考好就責備學生，應(yīng)該鼓勵他，讓他努力。
我想對天下的.父母說，不要用暴力的方式讓孩子進步，要用鼓勵的方式讓孩子進步。
一幅畫的祝福篇五
今天看了一部寓意深刻的漫畫。看完之后，我感慨萬千。
它的主要內(nèi)容是這樣的：一個小女孩悠閑地坐在床上，脫著鞋，腳時不時地抖一下，手里拿著一本書，津津有味地看著。過了一會兒，她媽媽拿出一盆熱水，問她看什么。小女孩聽了，不耐煩地說：這本書叫《做自己的事》！媽媽也聽出了她的不耐煩，所以沒多說。幫小女孩洗腳后，她說：什么時候可以自己動手？小女孩一聽，一臉茫然，撓了撓頭，想了一下，又開始看書。
其實我們身邊也有很多這樣的例子。我看了一個新聞故事，講的是一個剛考上大學的大學生。因為照顧不了自己，他讓父母陪他。然而，他的父母住得離他的學校很遠，所以他們不得不搬到他學校附近照顧他。結(jié)果學校以他沒有能力為由開除了他。
其實我覺得父母不應(yīng)該太溺愛孩子。愛孩子的方式有很多種，寵著孩子只會害了孩子。而且在閱讀的時候，一定要明白作者想表達的.是什么思想感情，不僅僅是片面的，而是文字背后的含義。不要像漫畫里的小女孩一樣，談讀《做自己的事》，但你做不到洗腳這么簡單。
讓我們一起閱讀，一起感受文字的魅力。同時一定要學會照顧自己，長大了才會有成就！
一幅畫的祝福篇六
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”放學后，年僅4歲的小咪和小剛連蹦帶跳地向家里跑去?！澳抢锸鞘裁囱剑门K好臭哪”走進一看，竟然是一些沒有扔進垃圾桶的果皮、紙屑，小咪著急地說：“你快想想辦法呀！”“嗯‘動動小腦筋，想出辦法來’咦！你把垃圾扔進垃圾桶，我寫一條文明標語，不就行了嗎？”小剛認真地說?！斑@個辦法真不錯?！毙∵涞腵馬臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，樂開了花。
雖然垃圾又臟又臭，但為了文明，小咪還是用潔白的小手將垃圾一點一點地清理著。小剛從書包里拿出紙和筆，歪歪斜斜地寫上“文明——只差一步”的標語，貼在了垃圾桶上。一會兒，桶周圍的垃圾清理完了，小咪臉上的汗珠不停地往下滾，但還是豎起大拇指笑瞇瞇地對小剛說：“good，good，verygood！”?？吹竭@種情景，連樹上的小鳥都在不停地為他們歌唱！
這幅漫畫告訴我們，城市的環(huán)境是靠每一個公民來維護的，只要有一個人不愛護環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的成果，就好象在自己的臉上涂一個黑點。正如：個人素質(zhì)高一分，城市形象美十分哦！
一幅畫的祝福篇七
記得在書店里看書的時候，我無意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒有關(guān)緊，還在細細的流著干凈的自來水?？墒沁^路的人看到了，或是進去洗手，或是埋頭看手機。沒有一個人去把那個水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水?？吹嚼速M水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。
2下一頁。
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一幅畫的祝福篇八
這就是著名漫畫家華君武先生的漫畫《假文盲》。畫上的這些大老爺兒們真的是太“聰明”了！他們看不到“母子上車處”這個醒目的牌子，看不到那對母子在寒風中瑟瑟發(fā)抖的樣子，毫不羞恥地站在不屬于他們的地方，為自己帶來了方便。而此時我的心也被這樣的“聰明”深深地刺痛了：這些人不是文盲卻對“母子上車處”的牌子視若無睹，他們丟掉的是自己的尊嚴！他們丟掉的是自己的人格！他們丟掉的是有著五千年文明史的中華民族的傳統(tǒng)美德！
雖然這種“假文盲”現(xiàn)象這樣讓人深惡痛絕，但是生活中還是依然屢屢發(fā)生。你看，在寫著“請節(jié)約用水”的水池邊，水龍頭仍然嘩嘩地流淌；在標有“注意個人衛(wèi)生”的電影院等公共場所里滿地的果皮紙屑；在插著“請勿踐踏花草”牌子的茵茵綠草上，赫然出現(xiàn)了一條羊腸小脛；在寫著“請勿吸煙”的場所里，依然有人在吞云吐霧……在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼的今天，更有一些人為了自己的利益，可以對別人的利益不聞不問。這些“假文盲”們無視社會公德，只考慮自己的方便、舒適和利益，破壞了人與人之間的和諧關(guān)系。在此，我真的想對這些人說一聲：“別丟人了，假文盲們！”
文盲不是錯，而假裝文盲為自己撈一點好處則是萬萬要不得的，因為那樣做就是給自己的靈魂抹黑。
想到這里，我不由得感嘆：“如果我們再任由這些‘假文盲’胡作非為，那么這個世界將會變成沒有美德，沒有謙讓，沒有愛心的社會，那將是多么的不堪設(shè)想??！真希望人人都獻出一點愛，把世界變成美好的人間！”
一幅畫的祝福篇九
1、在歸納課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解名畫誕生的過程，體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。
2、理解關(guān)鍵句段，指導(dǎo)學生有感情地朗讀。
3、學生根據(jù)自己所理解、積累的內(nèi)容按要求介紹《伏爾加河上的纖夫》。
【教學重點、難點】。
1、理解關(guān)鍵句段，品味重點詞語體會纖夫的艱辛和列賓同情心。
2、觀察畫作，按一定的順序有條理地介紹其內(nèi)容。
【教學過程】。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、介紹背景資料。（要點：伏爾加河、纖夫、列賓）。
（音樂）同學們，這就是俄羅斯的伏爾加河，俄羅斯的人民把它稱為母親河，就是在這條母親河上，終年有一群人為了養(yǎng)家糊口，拉著載有沉重貨物的船只來回奔波，他們就是最辛苦、最貧窮的纖夫。俄羅斯畫家列賓就以伏爾加河為背景，創(chuàng)作了油畫《伏爾加河上的纖夫》。（“纖”就是指拉船用的繩子）。
2、出示第一節(jié)。指名讀，要求：讀正確。
這段文字就向我們描繪了畫面的內(nèi)容，誰來朗讀？
過渡語：這幅畫一問世就在畫壇引起了轟動，年輕的列賓也一舉成名，今天我們就來回顧這幅畫誕生的過程。
二、初讀課文，整體感知。
1、認真讀課文的3~7節(jié)。思考：
1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學生自讀，思考，同桌交流。
三、深入研讀，感悟體會。
（一）學習3、4、5節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。
2、生交流，師歸納板書。
3、出示第四節(jié)，指名朗讀。
你們是從哪里讀懂的？恩，第4小節(jié)，請位同學來朗讀一下。
從這段文字中我們確實可以感受到纖夫生活的艱難，當時生活在社會最底層的纖夫的生活是我們無法想象的，是讓我們?yōu)橹痼@的。
4、聽補充資料的錄音，自由讀。如果此時你是列賓的話，你心中的感觸是什么？
5、指導(dǎo)朗讀。
6、在理解的基礎(chǔ)上再次填空，并理解“難以磨滅”。
同學們，現(xiàn)在回過頭來，你能不能根據(jù)板書，把這句話說得更好呢，在下面自己說說看。
對，纖夫們的衣衫襤褸，從眼神中流露出的強烈的痛苦，給列賓留下了……除了“難以磨滅”還可以怎么說？所以，他現(xiàn)在要用手中的畫筆描繪……歌頌……（第7節(jié)）。
（二）學習6、7節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的過程。
1、出示：兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學生交流，教師梳理要點板書，指導(dǎo)歸納。
剛才小朋友們說的就是這兩段內(nèi)容，請你們快速地讀一下，想一想列賓做了哪些事情？
現(xiàn)在你能把這句話說得既清楚又完整嗎？
3、學生談感動的地方，結(jié)合朗讀，進一步體會畫家的勤奮和刻苦。
偉大作品的誕生都有它曲折的一面，請同學再讀讀這兩段話，你最感動的是什么？
（三）教師小結(jié)：師生合作朗讀3~7節(jié)，再次回顧名畫誕生的過程。
正是畫家?guī)е@份偉大的情感，帶著執(zhí)著、刻苦，所以完成《一幅名畫的誕生》，讓我們合作著再來讀一讀。
1868年的夏天，列賓受同學之約游覽捏瓦河，看到了……，這情景令他怦然心動，激發(fā)起他創(chuàng)作的靈感……。他三次來到伏爾加河，帶了厚厚的一冊素描回到了彼得格勒……?！斗鼱柤雍由系睦w夫》之所以名噪全球，列賓之所以一舉成名是因為……，偉大的情感產(chǎn)生了偉大的作品，所以課題是……，誕生二字意義非凡。
四、總結(jié)全文、拓展練習。
1、當我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解了這幅名畫所蘊含的意義，回過頭來再看這段文字，肯定能讀得更出色。
出示第一節(jié)，指名朗讀。
2、語言訓練：
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。（從衣著、神態(tài)、動作三方面具體介紹畫面上的纖夫）。
一幅畫的祝福篇十
現(xiàn)在綠色植被急速減少，引起了不少人的注意，周月泉便畫了一幅漫畫，呼吁人們要保護樹木。
在一片茂盛的森林里，有一個長著榆木頭腦，頭戴著鴨舌帽，嘴里叨著香煙的男子，正來到一棵參天大樹下，只見他的袖子卷了起來，像是要大干一場。他拿起那鋒利的斧頭，使出全身力氣，狠狠地向那棵樹砍去。一只啄木鳥飛到他的頭上，使勁啄他的頭，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲！”
是的，男子的腦袋里有一條蟲，叫“貪婪”，因為“貪婪”使他只想到用樹木來換取錢財，沒有想到樹木帶給我們的好處。樹，是制造氧氣的`重要一部分，沒了樹，地球上的生命怎樣活下去？樹，還可以吸塵。沒了樹，空氣中到處都是灰塵，我們的呼吸，將多么的難受！而那個男人只想著錢財，難道不是被蟲蛀了嗎？我們應(yīng)該保護森林，對亂砍伐樹木的人，說：“不！”。
在生活中,就拿黃土高原來講，這個原本森林覆蓋總面積曾達到53%的地方，現(xiàn)在卻因為這只“貪婪”搞的鬼，森林被人類破壞，高原破碎，水土嚴重流失從茂盛的森林變成了貧瘠的土地。而且，我國的森林覆蓋率是16.55%，是排在世界第142位！如果森林毀了，陸地上的90%的動物將會消失；如果森林毀了，地球上的風速將會增加70%，人類都將會死于風災(zāi)，工廠，房屋都將會被洪水侵蝕。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，一起來保護樹木，不要再讓那些“貪婪”再次侵蝕我們的大腦！
一幅畫的祝福篇十一
今天，我看到了一幅漫畫，讓我進入沉思。
在一個晴朗的早晨，小明和小紅去學校。突然，小紅和小明看到了一個垃圾桶，就皺起眉頭來。小紅用手指指著垃圾桶。心里想：是誰把垃圾丟到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丟到垃圾桶。
于是，小紅就彎腰撿起垃圾放進垃圾桶里，可是，她發(fā)現(xiàn)小明怎么沒有撿呢？她就轉(zhuǎn)過頭，有一點點小生氣?？戳诵∶鲄s微微一笑，什么也沒說。
等到小紅把垃圾都放進垃圾桶時，臉上終于微微一笑。于此同時，小明拿出了一張紙，趴在地上，揮了揮筆就寫出了幾個字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步貼在了垃圾桶那。小紅發(fā)現(xiàn)垃圾桶多了幾個字。小紅就開懷大笑，而小明也笑了起來。小紅伸出大拇指稱贊小明說：“小明，你真棒。這樣子的話就沒有人亂丟垃圾了！”而小明很自豪地說：“謝謝”。
這幅漫畫給了我一個啟示，告訴我們要愛護環(huán)境，從我做起，從文明的點點滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我懂得了一個道理。
一天下午，小紅和小明放學了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”小明說：“肯定是那些不講文明的人扔的?！庇谑?，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過頭去看見小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點生氣的說：“你怎么不夠來幫忙撿呀！”只見小明用手指指腦袋在想了一會兒說：“這樣做還不夠到位，我應(yīng)該在垃圾桶上加點什么?！庇谑牵∶鲄矔锬贸黾埡凸P趴在地上寫字，不一會兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個字兩個人就開心的笑了起來。小明指著字條說：“看！”小紅豎起大拇指說：“你做的才是最好的。”于是兩人有一起有說有笑地走回了家。
這幅漫畫讓我懂得了我們應(yīng)該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
一幅畫的祝福篇十二
相信大家都看過漫畫吧！有的漫畫是為了休閑娛樂，而有的漫畫是在警醒社會不良風氣。它先能讓我們會心一笑，而后那些潛藏深奧意義的幕后就等著我們?nèi)グl(fā)掘。
這天傍晚，我寫完作業(yè)，正準備看課外書，一幅名為《世界上最遙遠的距離》的漫畫映入眼簾：爺爺奶奶的生日宴上，飲料、美酒、水果、菜品一應(yīng)俱全。如果遇到這樣的宴席，你是不是已經(jīng)口水飛流而下了呢？可這幅漫畫中為老人慶祝生日的人們，似乎無視老人與美食，都在低頭看手機。大人在刷朋友圈，小孩子低頭打著游戲。兩個老人顯得既無奈又憤怒。
世界上最遙遠的距離，不是生與死，也不是從地球到宇宙的邊緣，而是我就坐在你身邊，你卻在低頭玩手機。當下社會，一眼望去，茫茫人海中的那些“低頭族”，眼不離手，手不離機，無視一切，一心只在虛擬間。
這幅漫畫中的那些“低頭族”，他們很清楚，生日宴的目的是為家中老人祝壽，讓老人看到兒孫滿堂，一家人其樂融融。但手機的誘惑顯然已遠超親情，人們的頭都不由自主地“低”了下去。而此時，“壽星老”也是滿臉無奈，他們或許也在為智能手機的“影響”而感慨吧！
看完這幅漫畫，我想呼吁人們：在閑暇之余時，放下手機吧！它只是一種工具，不要讓它成為人們逃避現(xiàn)實生活的“幫兇”。在家人團聚時，放下手機吧！它只是一個虛擬空間，不要身陷其中，不可自拔。讓我們一起走進現(xiàn)實，體驗多彩的人生樂趣吧！
一幅畫的祝福篇十三
我的語文班汪老師十分詼諧，即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節(jié)，歷史人物也更加生動有趣了。
汪老師給我們講劉玄德的背景與外貌，講到外貌時，他停了下來，面帶笑容地說：“現(xiàn)在，我來給大家展示汪老師版本的劉備！”說完，他一轉(zhuǎn)身左一筆，右一筆地開始創(chuàng)作。不多時，令人忍俊不禁的劉備畫像出現(xiàn)了：只見他戴著一頂帽子，留著一個短胡子，衣服也是打著補丁的，最讓人發(fā)笑的還要數(shù)劉備的耳朵了，一直掛到肩上，真像一個彌勒佛！這幅畫像頓時讓課堂氣氛熱烈了起來，也帶來了同學對語文學習的熱情。
汪老師不僅畫畫詼諧，連《三國演義》的拓展也是妙趣橫生。有一次，汪老師在講趙子龍單騎救主。他滿面笑容地說：“這次，請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主！”說罷，他打開ppt，眉飛色舞地講了起來：“趙云在逃跑時馬的.肚子被三支箭射中，他落馬摔掉了兩顆門牙，慌忙滿地找牙，找到之后還說：‘我多么英俊的子龍將軍，竟然掉了兩顆門牙，一定要找華佗去鑲個假牙，而且要金的！’?！倍潭桃欢卧捵寶v史人物的形象瞬間豐滿了起來，也讓同學們充滿了激情。
這就是我的語文班老師——汪老師，一位詼諧有趣的老師！
一幅畫的祝福篇一
今天，我在書上看到了一幅漫畫，讓我感觸頗深。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個不惑之年的大叔躺在地上，一臉悠閑自得。他整天都在想著抓住機遇，卻不做出行動。他還在抱怨：為什么機遇總是與我擦身而過！
他大概一點也不著急，每天無所事事，總覺得機遇會自己找上門來的，事實上他最終會一事無成。
看著看著，我終于恍然，這幅漫畫其實是在諷刺那些空想家。這類人都會說出豪言壯語，讓別人以為是個熱血青年。但所有說過的話都不會去落實。最終就會白白浪費了自己的大把時光，一事無成。而他自己卻總是抱怨生活是如此的不公，抱怨機遇總是不光臨。殊不知正是他自己的坐以待機才錯失了良機。
再看看我們身邊總有那么一些空想家，只會紙上談兵。就比如我一個老家的朋友，給人的第一印象就是擁有宏偉藍圖規(guī)劃，說起計劃口若懸河。但和他相處的時間久一些，就會發(fā)現(xiàn)他也是一個現(xiàn)代版趙括。只有空想沒有實際行動，也正因為這個原因，他錯失良機，終將一事無成。
讀懂漫畫，就不難明白要怎么做了。我們要主動尋找機遇，而不是等他自己送上門。沒有天上掉餡餅的事情，所以讓我們告別空想，踏踏實實做好每一件事！
一幅畫的祝福篇二
這是一幅諷刺漫畫。在一個大森林里，綠樹蔥蔥有一個、人揮著斧頭在砍伐著一棵綠油油的小樹一個腦袋像木頭的叔叔拿著斧頭在砍伐樹木，有一只啄木鳥憤怒地啄著像木頭腦袋的叔叔說：“著腦袋里一定有蟲?！?BR> 那條蟲，是指那一位叔叔的思想品德壞，不愛護樹木，亂砍伐樹木的蟲。
如果我在場，我回去勸那個頭上長‘蟲’的叔叔，他不能亂砍伐樹木，應(yīng)該要多愛護，我們都是生活在同一個大地，為什么要砍伐大樹呢我們不應(yīng)該只為了一點點利益，而去破壞樹木，破壞植物就是破壞地球，我們要善待地球的一草一木。
只要人們不砍伐樹木，就能把腦袋里的那條‘蟲’消滅掉，
這幅漫畫讓我懂得了，要愛護樹木，不應(yīng)該亂砍伐樹木，在我們身邊也有類似不愛護樹木的人。沒有愛護樹木，而破壞樹木的壞思想！
我想呼吁人們一句話：“希望所有人都愛護樹木，不要隨意砍伐樹木。人有生命，植物也有生命的?！?BR> 讓我們消除腦袋中有那條‘蟲’，愛護一草一木。
一幅畫的祝福篇三
一天上午，我心不在焉地翻著語文書，無意中發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫。好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待地看了起來。
漫畫上畫著兩個孩子，有說有笑地走在放學路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個個張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來。望著那一團垃圾，兩個孩子心里很不舒服，便開始了“清除垃圾”行動。
一個孩子用手把一個個張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現(xiàn)了紙和筆，便用筆在紙上寫了幾個醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫，我不禁感慨萬千，如果這兩位孩子沒有撿垃圾，沒有寫“文明——只差一步”的話，那么會不會有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進垃圾筒，否則你們將會被這個文明社會隔離。
一幅畫的祝福篇四
今天上作文課的時候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動。
這幅漫畫第一副圖畫了一個叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個巴掌。第二幅圖畫了一個叫小明的男孩兒考試成績從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實在是接受不了，為什么成績好就要親吻，而成績不好時就要挨一個巴掌？成績不好的話，家長可以鼓勵，為什么要用暴力來解決問題呢。我實在是不明白。
由此，我想到另一件事。一名中學生第一次考試考了第十名，老師給了他一個擁抱，第二次考試時可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責罵了他一頓，這時他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應(yīng)該因為學生考試沒考好就責備學生，應(yīng)該鼓勵他，讓他努力。
我想對天下的.父母說，不要用暴力的方式讓孩子進步，要用鼓勵的方式讓孩子進步。
一幅畫的祝福篇五
今天看了一部寓意深刻的漫畫。看完之后，我感慨萬千。
它的主要內(nèi)容是這樣的：一個小女孩悠閑地坐在床上，脫著鞋，腳時不時地抖一下，手里拿著一本書，津津有味地看著。過了一會兒，她媽媽拿出一盆熱水，問她看什么。小女孩聽了，不耐煩地說：這本書叫《做自己的事》！媽媽也聽出了她的不耐煩，所以沒多說。幫小女孩洗腳后，她說：什么時候可以自己動手？小女孩一聽，一臉茫然，撓了撓頭，想了一下，又開始看書。
其實我們身邊也有很多這樣的例子。我看了一個新聞故事，講的是一個剛考上大學的大學生。因為照顧不了自己，他讓父母陪他。然而，他的父母住得離他的學校很遠，所以他們不得不搬到他學校附近照顧他。結(jié)果學校以他沒有能力為由開除了他。
其實我覺得父母不應(yīng)該太溺愛孩子。愛孩子的方式有很多種，寵著孩子只會害了孩子。而且在閱讀的時候，一定要明白作者想表達的.是什么思想感情，不僅僅是片面的，而是文字背后的含義。不要像漫畫里的小女孩一樣，談讀《做自己的事》，但你做不到洗腳這么簡單。
讓我們一起閱讀，一起感受文字的魅力。同時一定要學會照顧自己，長大了才會有成就！
一幅畫的祝福篇六
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”放學后，年僅4歲的小咪和小剛連蹦帶跳地向家里跑去?！澳抢锸鞘裁囱剑门K好臭哪”走進一看，竟然是一些沒有扔進垃圾桶的果皮、紙屑，小咪著急地說：“你快想想辦法呀！”“嗯‘動動小腦筋，想出辦法來’咦！你把垃圾扔進垃圾桶，我寫一條文明標語，不就行了嗎？”小剛認真地說?！斑@個辦法真不錯?！毙∵涞腵馬臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，樂開了花。
雖然垃圾又臟又臭，但為了文明，小咪還是用潔白的小手將垃圾一點一點地清理著。小剛從書包里拿出紙和筆，歪歪斜斜地寫上“文明——只差一步”的標語，貼在了垃圾桶上。一會兒，桶周圍的垃圾清理完了，小咪臉上的汗珠不停地往下滾，但還是豎起大拇指笑瞇瞇地對小剛說：“good，good，verygood！”?？吹竭@種情景，連樹上的小鳥都在不停地為他們歌唱！
這幅漫畫告訴我們，城市的環(huán)境是靠每一個公民來維護的，只要有一個人不愛護環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的成果，就好象在自己的臉上涂一個黑點。正如：個人素質(zhì)高一分，城市形象美十分哦！
一幅畫的祝福篇七
記得在書店里看書的時候，我無意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒有關(guān)緊，還在細細的流著干凈的自來水?？墒沁^路的人看到了，或是進去洗手，或是埋頭看手機。沒有一個人去把那個水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水?？吹嚼速M水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。
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一幅畫的祝福篇八
這就是著名漫畫家華君武先生的漫畫《假文盲》。畫上的這些大老爺兒們真的是太“聰明”了！他們看不到“母子上車處”這個醒目的牌子，看不到那對母子在寒風中瑟瑟發(fā)抖的樣子，毫不羞恥地站在不屬于他們的地方，為自己帶來了方便。而此時我的心也被這樣的“聰明”深深地刺痛了：這些人不是文盲卻對“母子上車處”的牌子視若無睹，他們丟掉的是自己的尊嚴！他們丟掉的是自己的人格！他們丟掉的是有著五千年文明史的中華民族的傳統(tǒng)美德！
雖然這種“假文盲”現(xiàn)象這樣讓人深惡痛絕，但是生活中還是依然屢屢發(fā)生。你看，在寫著“請節(jié)約用水”的水池邊，水龍頭仍然嘩嘩地流淌；在標有“注意個人衛(wèi)生”的電影院等公共場所里滿地的果皮紙屑；在插著“請勿踐踏花草”牌子的茵茵綠草上，赫然出現(xiàn)了一條羊腸小脛；在寫著“請勿吸煙”的場所里，依然有人在吞云吐霧……在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼的今天，更有一些人為了自己的利益，可以對別人的利益不聞不問。這些“假文盲”們無視社會公德，只考慮自己的方便、舒適和利益，破壞了人與人之間的和諧關(guān)系。在此，我真的想對這些人說一聲：“別丟人了，假文盲們！”
文盲不是錯，而假裝文盲為自己撈一點好處則是萬萬要不得的，因為那樣做就是給自己的靈魂抹黑。
想到這里，我不由得感嘆：“如果我們再任由這些‘假文盲’胡作非為，那么這個世界將會變成沒有美德，沒有謙讓，沒有愛心的社會，那將是多么的不堪設(shè)想??！真希望人人都獻出一點愛，把世界變成美好的人間！”
一幅畫的祝福篇九
1、在歸納課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解名畫誕生的過程，體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。
2、理解關(guān)鍵句段，指導(dǎo)學生有感情地朗讀。
3、學生根據(jù)自己所理解、積累的內(nèi)容按要求介紹《伏爾加河上的纖夫》。
【教學重點、難點】。
1、理解關(guān)鍵句段，品味重點詞語體會纖夫的艱辛和列賓同情心。
2、觀察畫作，按一定的順序有條理地介紹其內(nèi)容。
【教學過程】。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、介紹背景資料。（要點：伏爾加河、纖夫、列賓）。
（音樂）同學們，這就是俄羅斯的伏爾加河，俄羅斯的人民把它稱為母親河，就是在這條母親河上，終年有一群人為了養(yǎng)家糊口，拉著載有沉重貨物的船只來回奔波，他們就是最辛苦、最貧窮的纖夫。俄羅斯畫家列賓就以伏爾加河為背景，創(chuàng)作了油畫《伏爾加河上的纖夫》。（“纖”就是指拉船用的繩子）。
2、出示第一節(jié)。指名讀，要求：讀正確。
這段文字就向我們描繪了畫面的內(nèi)容，誰來朗讀？
過渡語：這幅畫一問世就在畫壇引起了轟動，年輕的列賓也一舉成名，今天我們就來回顧這幅畫誕生的過程。
二、初讀課文，整體感知。
1、認真讀課文的3~7節(jié)。思考：
1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學生自讀，思考，同桌交流。
三、深入研讀，感悟體會。
（一）學習3、4、5節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列賓受同學之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。
2、生交流，師歸納板書。
3、出示第四節(jié)，指名朗讀。
你們是從哪里讀懂的？恩，第4小節(jié)，請位同學來朗讀一下。
從這段文字中我們確實可以感受到纖夫生活的艱難，當時生活在社會最底層的纖夫的生活是我們無法想象的，是讓我們?yōu)橹痼@的。
4、聽補充資料的錄音，自由讀。如果此時你是列賓的話，你心中的感觸是什么？
5、指導(dǎo)朗讀。
6、在理解的基礎(chǔ)上再次填空，并理解“難以磨滅”。
同學們，現(xiàn)在回過頭來，你能不能根據(jù)板書，把這句話說得更好呢，在下面自己說說看。
對，纖夫們的衣衫襤褸，從眼神中流露出的強烈的痛苦，給列賓留下了……除了“難以磨滅”還可以怎么說？所以，他現(xiàn)在要用手中的畫筆描繪……歌頌……（第7節(jié)）。
（二）學習6、7節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的過程。
1、出示：兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學生交流，教師梳理要點板書，指導(dǎo)歸納。
剛才小朋友們說的就是這兩段內(nèi)容，請你們快速地讀一下，想一想列賓做了哪些事情？
現(xiàn)在你能把這句話說得既清楚又完整嗎？
3、學生談感動的地方，結(jié)合朗讀，進一步體會畫家的勤奮和刻苦。
偉大作品的誕生都有它曲折的一面，請同學再讀讀這兩段話，你最感動的是什么？
（三）教師小結(jié)：師生合作朗讀3~7節(jié)，再次回顧名畫誕生的過程。
正是畫家?guī)е@份偉大的情感，帶著執(zhí)著、刻苦，所以完成《一幅名畫的誕生》，讓我們合作著再來讀一讀。
1868年的夏天，列賓受同學之約游覽捏瓦河，看到了……，這情景令他怦然心動，激發(fā)起他創(chuàng)作的靈感……。他三次來到伏爾加河，帶了厚厚的一冊素描回到了彼得格勒……?！斗鼱柤雍由系睦w夫》之所以名噪全球，列賓之所以一舉成名是因為……，偉大的情感產(chǎn)生了偉大的作品，所以課題是……，誕生二字意義非凡。
四、總結(jié)全文、拓展練習。
1、當我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解了這幅名畫所蘊含的意義，回過頭來再看這段文字，肯定能讀得更出色。
出示第一節(jié)，指名朗讀。
2、語言訓練：
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。（從衣著、神態(tài)、動作三方面具體介紹畫面上的纖夫）。
一幅畫的祝福篇十
現(xiàn)在綠色植被急速減少，引起了不少人的注意，周月泉便畫了一幅漫畫，呼吁人們要保護樹木。
在一片茂盛的森林里，有一個長著榆木頭腦，頭戴著鴨舌帽，嘴里叨著香煙的男子，正來到一棵參天大樹下，只見他的袖子卷了起來，像是要大干一場。他拿起那鋒利的斧頭，使出全身力氣，狠狠地向那棵樹砍去。一只啄木鳥飛到他的頭上，使勁啄他的頭，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲！”
是的，男子的腦袋里有一條蟲，叫“貪婪”，因為“貪婪”使他只想到用樹木來換取錢財，沒有想到樹木帶給我們的好處。樹，是制造氧氣的`重要一部分，沒了樹，地球上的生命怎樣活下去？樹，還可以吸塵。沒了樹，空氣中到處都是灰塵，我們的呼吸，將多么的難受！而那個男人只想著錢財，難道不是被蟲蛀了嗎？我們應(yīng)該保護森林，對亂砍伐樹木的人，說：“不！”。
在生活中,就拿黃土高原來講，這個原本森林覆蓋總面積曾達到53%的地方，現(xiàn)在卻因為這只“貪婪”搞的鬼，森林被人類破壞，高原破碎，水土嚴重流失從茂盛的森林變成了貧瘠的土地。而且，我國的森林覆蓋率是16.55%，是排在世界第142位！如果森林毀了，陸地上的90%的動物將會消失；如果森林毀了，地球上的風速將會增加70%，人類都將會死于風災(zāi)，工廠，房屋都將會被洪水侵蝕。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，一起來保護樹木，不要再讓那些“貪婪”再次侵蝕我們的大腦！
一幅畫的祝福篇十一
今天，我看到了一幅漫畫，讓我進入沉思。
在一個晴朗的早晨，小明和小紅去學校。突然，小紅和小明看到了一個垃圾桶，就皺起眉頭來。小紅用手指指著垃圾桶。心里想：是誰把垃圾丟到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丟到垃圾桶。
于是，小紅就彎腰撿起垃圾放進垃圾桶里，可是，她發(fā)現(xiàn)小明怎么沒有撿呢？她就轉(zhuǎn)過頭，有一點點小生氣?？戳诵∶鲄s微微一笑，什么也沒說。
等到小紅把垃圾都放進垃圾桶時，臉上終于微微一笑。于此同時，小明拿出了一張紙，趴在地上，揮了揮筆就寫出了幾個字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步貼在了垃圾桶那。小紅發(fā)現(xiàn)垃圾桶多了幾個字。小紅就開懷大笑，而小明也笑了起來。小紅伸出大拇指稱贊小明說：“小明，你真棒。這樣子的話就沒有人亂丟垃圾了！”而小明很自豪地說：“謝謝”。
這幅漫畫給了我一個啟示，告訴我們要愛護環(huán)境，從我做起，從文明的點點滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我懂得了一個道理。
一天下午，小紅和小明放學了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”小明說：“肯定是那些不講文明的人扔的?！庇谑?，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過頭去看見小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點生氣的說：“你怎么不夠來幫忙撿呀！”只見小明用手指指腦袋在想了一會兒說：“這樣做還不夠到位，我應(yīng)該在垃圾桶上加點什么?！庇谑牵∶鲄矔锬贸黾埡凸P趴在地上寫字，不一會兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個字兩個人就開心的笑了起來。小明指著字條說：“看！”小紅豎起大拇指說：“你做的才是最好的。”于是兩人有一起有說有笑地走回了家。
這幅漫畫讓我懂得了我們應(yīng)該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
一幅畫的祝福篇十二
相信大家都看過漫畫吧！有的漫畫是為了休閑娛樂，而有的漫畫是在警醒社會不良風氣。它先能讓我們會心一笑，而后那些潛藏深奧意義的幕后就等著我們?nèi)グl(fā)掘。
這天傍晚，我寫完作業(yè)，正準備看課外書，一幅名為《世界上最遙遠的距離》的漫畫映入眼簾：爺爺奶奶的生日宴上，飲料、美酒、水果、菜品一應(yīng)俱全。如果遇到這樣的宴席，你是不是已經(jīng)口水飛流而下了呢？可這幅漫畫中為老人慶祝生日的人們，似乎無視老人與美食，都在低頭看手機。大人在刷朋友圈，小孩子低頭打著游戲。兩個老人顯得既無奈又憤怒。
世界上最遙遠的距離，不是生與死，也不是從地球到宇宙的邊緣，而是我就坐在你身邊，你卻在低頭玩手機。當下社會，一眼望去，茫茫人海中的那些“低頭族”，眼不離手，手不離機，無視一切，一心只在虛擬間。
這幅漫畫中的那些“低頭族”，他們很清楚，生日宴的目的是為家中老人祝壽，讓老人看到兒孫滿堂，一家人其樂融融。但手機的誘惑顯然已遠超親情，人們的頭都不由自主地“低”了下去。而此時，“壽星老”也是滿臉無奈，他們或許也在為智能手機的“影響”而感慨吧！
看完這幅漫畫，我想呼吁人們：在閑暇之余時，放下手機吧！它只是一種工具，不要讓它成為人們逃避現(xiàn)實生活的“幫兇”。在家人團聚時，放下手機吧！它只是一個虛擬空間，不要身陷其中，不可自拔。讓我們一起走進現(xiàn)實，體驗多彩的人生樂趣吧！
一幅畫的祝福篇十三
我的語文班汪老師十分詼諧，即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節(jié)，歷史人物也更加生動有趣了。
汪老師給我們講劉玄德的背景與外貌，講到外貌時，他停了下來，面帶笑容地說：“現(xiàn)在，我來給大家展示汪老師版本的劉備！”說完，他一轉(zhuǎn)身左一筆，右一筆地開始創(chuàng)作。不多時，令人忍俊不禁的劉備畫像出現(xiàn)了：只見他戴著一頂帽子，留著一個短胡子，衣服也是打著補丁的，最讓人發(fā)笑的還要數(shù)劉備的耳朵了，一直掛到肩上，真像一個彌勒佛！這幅畫像頓時讓課堂氣氛熱烈了起來，也帶來了同學對語文學習的熱情。
汪老師不僅畫畫詼諧，連《三國演義》的拓展也是妙趣橫生。有一次，汪老師在講趙子龍單騎救主。他滿面笑容地說：“這次，請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主！”說罷，他打開ppt，眉飛色舞地講了起來：“趙云在逃跑時馬的.肚子被三支箭射中，他落馬摔掉了兩顆門牙，慌忙滿地找牙，找到之后還說：‘我多么英俊的子龍將軍，竟然掉了兩顆門牙，一定要找華佗去鑲個假牙，而且要金的！’?！倍潭桃欢卧捵寶v史人物的形象瞬間豐滿了起來，也讓同學們充滿了激情。
這就是我的語文班老師——汪老師，一位詼諧有趣的老師！