教案的編寫要結合學生的實際情況和學習特點，具有針對性和可操作性。寫教案前要仔細研究教學大綱和教材，明確教學目標和要求。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案，對大家的教學設計有很大的借鑒價值。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇一
目的：學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。
重點：引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區(qū)別不同的染色效果。
難點：能在簡單的基礎上進行較難的折紙法進行染色。
準備：顏料、宣紙、抹布、kt板。
第二區(qū)：撕貼
目的：讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現對作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點：能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內。
難點：注意冷暖色調的對比。
準備：蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū)：標花
目的：用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕，大膽表現圖案，會搭配顏色。
重點：能用“瀝糊畫“的方法做出標花蛋糕。
難點：擠畫出的圖案色彩鮮艷，具有立體感。
準備：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū)：裝飾
目的：能用各種材料對畫框進行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱美。
重點：用各種材料進行裝飾。
難點：注意色彩的搭配和對稱美。
準備：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū)：泥塑
目的：會用橡皮泥裝飾盤子和瓶子，能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現圖案。
重點：注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點：能有創(chuàng)意的進行塑造。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的搭配能力。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
能使美術作品的色彩搭配和諧，顏色鮮艷。
能發(fā)揮想象對美術作品進行創(chuàng)作。
1．引入主題：
看這里有一條七彩路，我們沿著小路走進去看看，里面都準備了些什么材料。
區(qū)角一：這里是染色區(qū)，有很多的顏料，宣紙。做的時候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕，還有要多動腦，折出去別人不同的樣子，你也可以用剪刀進行修剪！注意顏料不要把自己也弄臟了！
區(qū)角三：這里原本有很多的蛋糕，可都買完了，現在師傅來不及做，就請小朋友來幫忙！你們也要象師傅一樣，做的蛋糕要顏色鮮艷，而且要有立體感。
區(qū)角四：這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么？對了，是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進行裝飾。裝飾的時候顏色好搭配的好看，而且要有對稱。
區(qū)角五：小朋友平時很喜歡玩橡皮泥，但平時我們都是做在泥工板上，今天老師給你們準備的一些盤子和瓶子，小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。
2．幼兒自由選擇區(qū)角進行活動
老師給你們每人一把鑰匙，每個區(qū)角門口都有勾，每個勾上只能掛一把鑰匙，明白了嗎？
幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
3．教師指導觀察
教師應不斷注意觀察孩子的活動過程，隨時關心他們的情緒。
在活動中，對他們努力表示信任贊賞。當孩子在投入創(chuàng)作時，教師不能干擾，以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當孩子表現出猶豫不決時，教師應注意觀察耐心等待，讓他們有時間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進行不下去，教師可根據作品的內容與表現，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加啟發(fā)與提示，激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4．教師和小朋友一起總結活動情況
整理作品進行小結，圍繞幼兒的作品引導討論。這種討論不是評議作品的好壞，而是讓幼兒學習思考，學會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇二
活動目標：
1.通過觀看動畫視頻，激發(fā)幼兒對芒種節(jié)氣的興趣。
2.初步了解芒種的特征與習俗。
3.知道芒種節(jié)氣是一年中農民伯伯最忙碌的時期。
【給家長的話】。
親愛的大朋友們，大家好！二十四節(jié)氣被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞嗣⒎N一系列活動！歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！
活動目標：
1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。
2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。
3.喜歡用面粉動手制作各種面食。
活動目標：
1.通過觀察活動，激發(fā)幼兒對螳螂的興趣。
2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態(tài)特征。
3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。
【給爸爸媽媽的話】。
1.螳螂將卵產在樹枝上，或者墻壁上。在產卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。
2.爸爸媽媽可以引導孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？
3.推薦書籍——法布爾的《昆蟲記》。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇三
1、知道種麥子要付出很多的勞動，并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看見農民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”（每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。）故事講完，字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲：找字寶寶。
教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。
四、聽錄音故事。
延伸活動：集體結伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀察記錄。
春天，小兔子看見農民在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農民地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢？”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根?！毙⊥米勇犃艘院螅淹恋赜职抢抢艘淮?，重新撒下了麥種。
夏天，農民地里的麥子長得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢？”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好。”小兔子趕緊給麥子追肥。
秋天，農民地里的麥子結了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢？”小馬告訴它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水。”母雞大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。
小兔子張大嘴巴說：天啦！種麥子這么麻煩呀！
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇四
1、了解稻子的生長過程，激發(fā)對科學探索的興趣。
2、了解水稻的生長，并嘗試用動作表現。
3、知道農民伯伯的辛苦，學會珍惜糧食。
1、活動前兩個星期，讓幼兒觀察水稻種子發(fā)芽的過程，并進行記錄。
2、幼兒用書。
3、稻子、米飯的圖片。
一、談話引入。
——教師出示米飯圖片，請幼兒來說一說米飯。（米飯是白白的、香香的等）。
——請幼兒根據生活經驗說一說米飯是怎么來的？
二、活動過程。
——幼兒介紹水稻種子的觀察記錄。
——教師播放幼兒用書《稻子的一生》及農民種植水稻的視頻。
——請幼兒說一說稻子是怎么長成的。
三、游戲：“種水稻”。
1、教師扮演農民，請幼兒扮演稻子每一個時期的狀態(tài)。
——播種第一天：幼兒蹲下，手抱著頭。
——2—3天：蹲著，一只手慢慢開始往上伸。
——30天：稻子長高了。（幼兒站起來雙手伸開）。
——插秧后：兩個或多個幼兒背靠背并打開雙手。
——稻子成熟：幼兒彎腰站著，手里拿著稻子的卡片。
2、請個別幼兒扮演農民，其他幼兒扮演水稻。
——教師小結：稻子成熟后會變成金黃色，農民伯伯把稻子收割后曬干，去掉稻殼就變成一粒粒的白米，經過加工之后香噴噴的白米飯就出來了。
四、討論活動：節(jié)約糧食。
——稻子的生長過程是緩慢的，農民伯伯種植糧食非常辛苦，所以小朋友們要愛惜糧食。
——請幼兒說一說我們該怎么節(jié)約糧食？
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇五
20分鐘。
氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏時節(jié)的正式開始。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道“綠豆湯”予以清補、降暑。這樣，就能“清涼”的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。
1、通過觀察稻子和麥子的不同。
2、體驗芒種豐收的喜悅。
物質：實物麥子和稻子、ppt稻子和麥子制品。
前期經驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子。
知道芒種是收獲的日子。
引導幼兒觀察稻子和麥子的不同。
學過程：
稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生，他們從來沒有親身體驗過，在這次活動前，我們通過班里幼兒家長的配合，帶孩子們去收割好的稻子，活動中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數幼兒都能說出自己的想法。
幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經驗是非常重要的，幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇六
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進入活動場地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導。(充分調動幼兒已有的知識經驗，感受洗澡的快樂，體驗爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡?。浚ü膭钣變赫f出各種洗澡用具）
（2）為什么要給娃娃洗澡??？洗澡有什么好處??？（教育幼兒養(yǎng)成愛洗澡的習慣。）
（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經驗進行總結、遷移，為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。）
（以上三個問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達能力，給幼兒提供了表達、表現的機會。）
（4）教師小結，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導、表揚，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作，從而體驗創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進行提煉、整理。
我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。
1、師幼圍成圓圈，變成一個大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）
2、洗澡時后背夠不著怎么辦？引導幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進行表演。
我們一起來分角色表演吧！請小朋友們自由分組，一個小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質。）
4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動結束。
活動延伸：
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習，進一步提高表現能力，充分體驗洗澡的快樂。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇七
（四）引領兒童學習芒種的代表傳統民俗活動。
（一）地理知識。
小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經75°時，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會收獲夏日的第一份清涼。
（二）文學知識。
北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節(jié)氣進行倒數，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時令、物候現象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時雨》（節(jié)選）吧！
時雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長。
老我成惰農，永日付竹床。
衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。
一、二句：應時的雨水在芒種時節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。
五、六句：我已經漸漸衰老成了不耕作的農人，從早到晚在竹床上打發(fā)時間。這兩句交代了芒種時節(jié)的自己，已經衰老懈怠，很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時也說明芒種時節(jié)的天氣已經炎熱起來。
七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅散開去。經過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。
（三）農事活動。
作為一個歷史悠久的農業(yè)大國，農事活動是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時節(jié)，農作物的成活率及生長速度會越來越低。此時，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農忙景象。
（四）芒種傳統。
1.送花神：芒種時百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
2.安苗：安苗系皖南的農事習俗活動，始于明初。每到芒種時節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。
3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節(jié)酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇八
1.讓學生知道芒種的由來及習俗。
2.學生熟讀芒種的詩詞、諺語等，會背芒種兒歌。
3.讓學生通過畫小麥，認識農作物，了解農耕的過程。
4.教育學生從小要懂得糧食來之不易，我們要愛惜糧食。
教師準備：ppt、a4畫紙，芒種（兒歌）。
學生準備：收集和“芒種”相關的資料，比如：由來、習俗、詩詞等。
一、導入。
師生共誦《二十四節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒種”的由來。
1.師：今天我們來認識二十四節(jié)氣中的——芒種。芒種是二十四節(jié)氣的第九個節(jié)氣，一般來講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個節(jié)氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。
出示“小麥”的圖片，學生仔細觀察并說一說小麥的特點。
3.學生動手畫一畫小麥。
給學生介紹小麥的種植過程。
5.師：芒種這個節(jié)氣就是最忙的時刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動很辛苦，在芒種期間，卻又一個很盛大的節(jié)日------端午節(jié)，請學生說一說每年端午節(jié)咱們安康都有哪些慶?；顒?？（相應出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）。
三、有關芒種的詩詞及農諺。
1.全班分成六個小組，交流自己收集到的詩詞及農諺。
2.學習反饋，請小組內收集詩詞最多的一位同學，朗誦一首小組同學都喜歡的詩詞。
一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時雨》。
3.師出示：艷陽辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。
南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。
全班齊誦此詩。
四、有關芒種節(jié)氣的習俗。
ppt出示：
1.打泥巴仗。
侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。誰身上泥巴最多的，誰就是最受歡迎的人。
2.送花神芒種已近五月間，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，芒種這天將清洗過的梅子泡在白酒里一個月，飲用時需煮開。這個民俗與三國時典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。
4.曬蝦皮在這時候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節(jié)，毛蝦正值產卵期，體質正肥，肉質正實，營養(yǎng)價值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。
曬蝦皮。
五、活動總結：
今天我們學習了芒種，下面我們用一首兒歌來進一步了解“芒種”。
芒種最忙，收麥種糧。
天熱多雨，佳節(jié)端陽。
早起運動，心神舒暢。
多吃蔬菜，清熱滋陽。
六、活動延伸：
1.每位同學背誦一首自己收集的“芒種”的詩詞，背誦三個和“芒種”有關的諺語。
2.辦一期“芒種”的手抄報。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇九
1、體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
：學習折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（ppt草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十
1．感受麥子成熟的豐收景象，了解麥子的生長過程。
2．知道麥子能制成許多有營養(yǎng)的食品。
3．形成愛勞動人民的情感，具有愛惜糧食的好品質。
1．有關麥子的錄象3段。
2．麥子生長過程土圖片及錄音。
3．實物：整株麥子若干棵，麥制品若干。
4．頭飾：收割機1個。
1．看錄象，導入課題。
內容：農村——田野——麥田——麥穗。
提問：這是什么地方？你發(fā)現了什么？
2．認識麥穗。
（1）麥穗是什么樣子的？它的'里面躲著誰？
（2）摸一摸、剝一剝、看一看麥穗，發(fā)現其中的秘密。
（3）田野里的麥穗怎樣變成“麥子寶寶”進倉的呢？
（出示收割機圖片）。
3．了解麥子的生長過程。
（1）探索：麥子寶寶是怎樣漸漸長大的呢？
方法：圖片、詢問、錄象、錄音。
（2）用肢體動作表現麥子的生長過程。
a．個別表現。
b．集體表現。
c．游戲：麥子熟了。
方法：老師做收割機開到哪，哪里的麥子寶寶就跟在收割機后面進倉。
4．麥子寶寶變魔術。
（1）提問：人們種了這么的麥子有什么用？（討論）。
（2）看麥子寶寶變魔術。（錄象）。
內容：麥子——面粉——面條、餃子——油條、包子、饅頭——各色餅干、糕點。
（3）嘗一嘗，用麥子做成的食品。
如：油條、餅干、面包、包子、蛋糕等。
5.歌曲《大饅頭》。
（2）集體歌唱《大饅頭》。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十一
1、學習用變換圖形組合的方法創(chuàng)造圖像。
2、能夠聯系生活經驗大膽想象，為小動物造合適的房子。
用各種圖形組合成動物的房子。
根據小動物的.特征進行造房子。
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
1、觀察比較。
出示深淺相間的小屋：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”（發(fā)現圖形顏色的深淺不一）。
“今天我們就用這些圖形為小動物造房子?！?BR> 2、共同探索討論：如何給小動物造房子。
“你想給誰造房子？造什么樣的房子？”（相互交流）。
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼兒創(chuàng)作。
“我們把房子造好后，還要將房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草?！?BR> 4、相互交流自己造的房子。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十二
砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發(fā)幼兒膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)。
二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。
畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)。
你喜歡什么顏色?
引導幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂、深藍、綠色等顏色。)。
三、引導幼兒膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十三
1、現在是冬去春來，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點是顏色比冬服淺，漂亮，我們開個“藝術小工廠”專門生產最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l設計出的花色最受顧客歡迎。
2、指導幼兒選擇繪畫工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3、為幼兒創(chuàng)設展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現自己的心理素質。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十四
1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。
2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術活動的興趣。
1、音樂磁帶，錄音機。
2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干。
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調。
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）。
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖。
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色。
討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。
（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識。
1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）。
2、小組游戲：為顏色分類。
以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導。
3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結。
（四）美術游戲：為小動物“洗照片”
1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣。
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外尋找冷暖色。
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?BR> 幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十五
1.通過欣賞，引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風格特點。
2.培養(yǎng)對欣賞音樂和表現音樂的興趣。
音樂《喜洋洋》紙畫筆
一.創(chuàng)設情境，興趣導入。
1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營造一種歡快喜慶的氣氛。
2)我們這過年的時候都有什么活動？過年的時候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？
二.完整欣賞，感受樂曲的情緒。
1)北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？
你知道餃子是怎么做的嗎？
2）教師引導幼兒根據已有的經驗和同伴說說包餃子的方法。
3）這么好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧!
4）完整進行欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一段？
三.分段理解，想象動作。
1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（搟餃子皮）
2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在干什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（包餡）
3）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來干什么？
4）再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡單的動作進行表現。
四.根據樂曲，完整學習律動《包餃子》。
1）創(chuàng)編搟餃子皮的動作。
2）創(chuàng)編包餡動作。
3）創(chuàng)編餃子沸騰的動作。
五.完整表演，玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結束活動。
請幼兒將自己的感受畫下了，表現自己對樂曲的理解，和大家一起分享交流。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十六
學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。
幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學一學?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：呲呲呲呲。當郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
(四)現在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。
(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€好吃的菜菜好不好呀。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十七
1、能初步了解人消化食物的過程。(重點)。
2、認識身體主要的消化器官及基本功能。(難點)。
活動準備。
1、《豆豆變形記》故事掛圖，錄音。
2、可拼拆的人體內臟模型、每人一顆五香豆。
活動過程。
一、嘗一嘗。
幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么?
二、說一說。
請幼兒互相大膽交流自己的猜想。
三、聽一聽。
教師出示掛圖，有表情的講述故事。
引導幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?
欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。
四、想一想。
教師根據故事情節(jié)演示人體內臟模型。
請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。
引導幼兒互相交流，體驗發(fā)現的樂趣。
附故事：《豆豆變形記》。
“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。
只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了。”牙齒慢吞吞地說：“把你磨細了，才好————”
牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉來轉去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。
一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方?！斑@是什么豆腐?好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細細的毛?！薄靶「吕病闭趽淖约簳粫月?，突然發(fā)現自己身上不少粘乎乎的東西被細細的毛“吃”進去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。
他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點亮光，一定是個門?！闭娴?，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十八
1、學習用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣。
2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作，并能運用豆豆藝術品開展相關的活動。
重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣。
難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品。
經驗準備：會畫簡單的裝飾畫。
物質準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術角中展示，幼兒介紹自己的.作品，認真聽取他人的評價。
活動二奇妙的豆豆。
一、引出活動。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
第四組小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。
1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。
3.美術區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創(chuàng)作活動。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇一
目的：學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。
重點：引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區(qū)別不同的染色效果。
難點：能在簡單的基礎上進行較難的折紙法進行染色。
準備：顏料、宣紙、抹布、kt板。
第二區(qū)：撕貼
目的：讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現對作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點：能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內。
難點：注意冷暖色調的對比。
準備：蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū)：標花
目的：用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕，大膽表現圖案，會搭配顏色。
重點：能用“瀝糊畫“的方法做出標花蛋糕。
難點：擠畫出的圖案色彩鮮艷，具有立體感。
準備：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū)：裝飾
目的：能用各種材料對畫框進行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱美。
重點：用各種材料進行裝飾。
難點：注意色彩的搭配和對稱美。
準備：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū)：泥塑
目的：會用橡皮泥裝飾盤子和瓶子，能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現圖案。
重點：注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點：能有創(chuàng)意的進行塑造。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的搭配能力。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
能使美術作品的色彩搭配和諧，顏色鮮艷。
能發(fā)揮想象對美術作品進行創(chuàng)作。
1．引入主題：
看這里有一條七彩路，我們沿著小路走進去看看，里面都準備了些什么材料。
區(qū)角一：這里是染色區(qū)，有很多的顏料，宣紙。做的時候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕，還有要多動腦，折出去別人不同的樣子，你也可以用剪刀進行修剪！注意顏料不要把自己也弄臟了！
區(qū)角三：這里原本有很多的蛋糕，可都買完了，現在師傅來不及做，就請小朋友來幫忙！你們也要象師傅一樣，做的蛋糕要顏色鮮艷，而且要有立體感。
區(qū)角四：這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么？對了，是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進行裝飾。裝飾的時候顏色好搭配的好看，而且要有對稱。
區(qū)角五：小朋友平時很喜歡玩橡皮泥，但平時我們都是做在泥工板上，今天老師給你們準備的一些盤子和瓶子，小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。
2．幼兒自由選擇區(qū)角進行活動
老師給你們每人一把鑰匙，每個區(qū)角門口都有勾，每個勾上只能掛一把鑰匙，明白了嗎？
幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
3．教師指導觀察
教師應不斷注意觀察孩子的活動過程，隨時關心他們的情緒。
在活動中，對他們努力表示信任贊賞。當孩子在投入創(chuàng)作時，教師不能干擾，以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當孩子表現出猶豫不決時，教師應注意觀察耐心等待，讓他們有時間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進行不下去，教師可根據作品的內容與表現，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加啟發(fā)與提示，激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4．教師和小朋友一起總結活動情況
整理作品進行小結，圍繞幼兒的作品引導討論。這種討論不是評議作品的好壞，而是讓幼兒學習思考，學會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇二
活動目標：
1.通過觀看動畫視頻，激發(fā)幼兒對芒種節(jié)氣的興趣。
2.初步了解芒種的特征與習俗。
3.知道芒種節(jié)氣是一年中農民伯伯最忙碌的時期。
【給家長的話】。
親愛的大朋友們，大家好！二十四節(jié)氣被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞嗣⒎N一系列活動！歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！
活動目標：
1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。
2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。
3.喜歡用面粉動手制作各種面食。
活動目標：
1.通過觀察活動，激發(fā)幼兒對螳螂的興趣。
2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態(tài)特征。
3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。
【給爸爸媽媽的話】。
1.螳螂將卵產在樹枝上，或者墻壁上。在產卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。
2.爸爸媽媽可以引導孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？
3.推薦書籍——法布爾的《昆蟲記》。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇三
1、知道種麥子要付出很多的勞動，并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看見農民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”（每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。）故事講完，字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲：找字寶寶。
教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。
四、聽錄音故事。
延伸活動：集體結伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀察記錄。
春天，小兔子看見農民在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農民地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢？”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根?！毙⊥米勇犃艘院螅淹恋赜职抢抢艘淮?，重新撒下了麥種。
夏天，農民地里的麥子長得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢？”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好。”小兔子趕緊給麥子追肥。
秋天，農民地里的麥子結了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢？”小馬告訴它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水。”母雞大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。
小兔子張大嘴巴說：天啦！種麥子這么麻煩呀！
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇四
1、了解稻子的生長過程，激發(fā)對科學探索的興趣。
2、了解水稻的生長，并嘗試用動作表現。
3、知道農民伯伯的辛苦，學會珍惜糧食。
1、活動前兩個星期，讓幼兒觀察水稻種子發(fā)芽的過程，并進行記錄。
2、幼兒用書。
3、稻子、米飯的圖片。
一、談話引入。
——教師出示米飯圖片，請幼兒來說一說米飯。（米飯是白白的、香香的等）。
——請幼兒根據生活經驗說一說米飯是怎么來的？
二、活動過程。
——幼兒介紹水稻種子的觀察記錄。
——教師播放幼兒用書《稻子的一生》及農民種植水稻的視頻。
——請幼兒說一說稻子是怎么長成的。
三、游戲：“種水稻”。
1、教師扮演農民，請幼兒扮演稻子每一個時期的狀態(tài)。
——播種第一天：幼兒蹲下，手抱著頭。
——2—3天：蹲著，一只手慢慢開始往上伸。
——30天：稻子長高了。（幼兒站起來雙手伸開）。
——插秧后：兩個或多個幼兒背靠背并打開雙手。
——稻子成熟：幼兒彎腰站著，手里拿著稻子的卡片。
2、請個別幼兒扮演農民，其他幼兒扮演水稻。
——教師小結：稻子成熟后會變成金黃色，農民伯伯把稻子收割后曬干，去掉稻殼就變成一粒粒的白米，經過加工之后香噴噴的白米飯就出來了。
四、討論活動：節(jié)約糧食。
——稻子的生長過程是緩慢的，農民伯伯種植糧食非常辛苦，所以小朋友們要愛惜糧食。
——請幼兒說一說我們該怎么節(jié)約糧食？
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇五
20分鐘。
氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏時節(jié)的正式開始。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道“綠豆湯”予以清補、降暑。這樣，就能“清涼”的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。
1、通過觀察稻子和麥子的不同。
2、體驗芒種豐收的喜悅。
物質：實物麥子和稻子、ppt稻子和麥子制品。
前期經驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子。
知道芒種是收獲的日子。
引導幼兒觀察稻子和麥子的不同。
學過程：
稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生，他們從來沒有親身體驗過，在這次活動前，我們通過班里幼兒家長的配合，帶孩子們去收割好的稻子，活動中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數幼兒都能說出自己的想法。
幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經驗是非常重要的，幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇六
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽想像，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進入活動場地。教師提問：這首歌曲好聽嗎？歌曲叫什么名字？小朋友喜歡洗澡嗎？在家里誰幫你洗澡？我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧！
1、幼兒自由分組給娃娃洗澡，教師巡視指導。(充分調動幼兒已有的知識經驗，感受洗澡的快樂，體驗爸爸媽媽給自己洗澡的辛苦。)
2、通過提問、談話的形式，幫助幼兒了解洗澡的好處，教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
（1）教師提問：你用什么給娃娃洗澡?。浚ü膭钣變赫f出各種洗澡用具）
（2）為什么要給娃娃洗澡??？洗澡有什么好處??？（教育幼兒養(yǎng)成愛洗澡的習慣。）
（3）你是怎樣給娃娃洗澡的？（將剛才的經驗進行總結、遷移，為下一步創(chuàng)編動作做鋪墊。）
（以上三個問題，充分發(fā)展了幼兒的語言表達能力，給幼兒提供了表達、表現的機會。）
（4）教師小結，父母給自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。
1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動作。孩子們創(chuàng)編時教師及時指導、表揚，讓孩子展示自己創(chuàng)編的動作，從而體驗創(chuàng)編洗澡舞的快樂。
2、教師把幼兒的創(chuàng)編動作進行提煉、整理。
我們把這些動作連起來就是一個好看的舞蹈，讓我們一起試一試！教師與幼兒完整表演舞蹈。
1、師幼圍成圓圈，變成一個大浴盆，集體表演舞蹈。（為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊）
2、洗澡時后背夠不著怎么辦？引導幼兒互相合作、互相幫助。
3、分角色進行表演。
我們一起來分角色表演吧！請小朋友們自由分組，一個小朋友來做水龍頭，其他的小朋友來表演洗澡。（再次體驗洗澡的快樂，及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質。）
4、講衛(wèi)生、勤洗澡，天天快樂身體好！師幼一起把浴盆送回家，活動結束。
活動延伸：
在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具，供幼兒繼續(xù)表演練習，進一步提高表現能力，充分體驗洗澡的快樂。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇七
（四）引領兒童學習芒種的代表傳統民俗活動。
（一）地理知識。
小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節(jié)了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經75°時，我們就來到了二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農業(yè)耕種的節(jié)氣。除了中國最北邊的地區(qū)和高原，大部分地區(qū)都已經真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節(jié)課的腳步，一定會收獲夏日的第一份清涼。
（二）文學知識。
北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節(jié)氣進行倒數，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節(jié)的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節(jié)氣時令、物候現象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時雨》（節(jié)選）吧！
時雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長。
老我成惰農，永日付竹床。
衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。
一、二句：應時的雨水在芒種時節(jié)紛紛而至，田野里處處都有農人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節(jié)的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。
五、六句：我已經漸漸衰老成了不耕作的農人，從早到晚在竹床上打發(fā)時間。這兩句交代了芒種時節(jié)的自己，已經衰老懈怠，很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時也說明芒種時節(jié)的天氣已經炎熱起來。
七、八句：白發(fā)變短一天天減少無法束發(fā)，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節(jié)氣驅散開去。經過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。
（三）農事活動。
作為一個歷史悠久的農業(yè)大國，農事活動是國人生存根本。在中國大部分地區(qū)，芒種是農事最為繁忙的節(jié)氣之一。冬小麥等夏收作物已經成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時節(jié)，農作物的成活率及生長速度會越來越低。此時，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區(qū)“收麥種豆不讓晌”，江西地區(qū)“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區(qū)“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農忙景象。
（四）芒種傳統。
1.送花神：芒種時百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
2.安苗：安苗系皖南的農事習俗活動，始于明初。每到芒種時節(jié)，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。
3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節(jié)酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇八
1.讓學生知道芒種的由來及習俗。
2.學生熟讀芒種的詩詞、諺語等，會背芒種兒歌。
3.讓學生通過畫小麥，認識農作物，了解農耕的過程。
4.教育學生從小要懂得糧食來之不易，我們要愛惜糧食。
教師準備：ppt、a4畫紙，芒種（兒歌）。
學生準備：收集和“芒種”相關的資料，比如：由來、習俗、詩詞等。
一、導入。
師生共誦《二十四節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒種”的由來。
1.師：今天我們來認識二十四節(jié)氣中的——芒種。芒種是二十四節(jié)氣的第九個節(jié)氣，一般來講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個節(jié)氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。
出示“小麥”的圖片，學生仔細觀察并說一說小麥的特點。
3.學生動手畫一畫小麥。
給學生介紹小麥的種植過程。
5.師：芒種這個節(jié)氣就是最忙的時刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動很辛苦，在芒種期間，卻又一個很盛大的節(jié)日------端午節(jié)，請學生說一說每年端午節(jié)咱們安康都有哪些慶?；顒?？（相應出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）。
三、有關芒種的詩詞及農諺。
1.全班分成六個小組，交流自己收集到的詩詞及農諺。
2.學習反饋，請小組內收集詩詞最多的一位同學，朗誦一首小組同學都喜歡的詩詞。
一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時雨》。
3.師出示：艷陽辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。
南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。
全班齊誦此詩。
四、有關芒種節(jié)氣的習俗。
ppt出示：
1.打泥巴仗。
侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。誰身上泥巴最多的，誰就是最受歡迎的人。
2.送花神芒種已近五月間，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，芒種這天將清洗過的梅子泡在白酒里一個月，飲用時需煮開。這個民俗與三國時典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。
4.曬蝦皮在這時候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節(jié)，毛蝦正值產卵期，體質正肥，肉質正實，營養(yǎng)價值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。
曬蝦皮。
五、活動總結：
今天我們學習了芒種，下面我們用一首兒歌來進一步了解“芒種”。
芒種最忙，收麥種糧。
天熱多雨，佳節(jié)端陽。
早起運動，心神舒暢。
多吃蔬菜，清熱滋陽。
六、活動延伸：
1.每位同學背誦一首自己收集的“芒種”的詩詞，背誦三個和“芒種”有關的諺語。
2.辦一期“芒種”的手抄報。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇九
1、體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
：學習折花的基本步驟與方法。
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（ppt草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十
1．感受麥子成熟的豐收景象，了解麥子的生長過程。
2．知道麥子能制成許多有營養(yǎng)的食品。
3．形成愛勞動人民的情感，具有愛惜糧食的好品質。
1．有關麥子的錄象3段。
2．麥子生長過程土圖片及錄音。
3．實物：整株麥子若干棵，麥制品若干。
4．頭飾：收割機1個。
1．看錄象，導入課題。
內容：農村——田野——麥田——麥穗。
提問：這是什么地方？你發(fā)現了什么？
2．認識麥穗。
（1）麥穗是什么樣子的？它的'里面躲著誰？
（2）摸一摸、剝一剝、看一看麥穗，發(fā)現其中的秘密。
（3）田野里的麥穗怎樣變成“麥子寶寶”進倉的呢？
（出示收割機圖片）。
3．了解麥子的生長過程。
（1）探索：麥子寶寶是怎樣漸漸長大的呢？
方法：圖片、詢問、錄象、錄音。
（2）用肢體動作表現麥子的生長過程。
a．個別表現。
b．集體表現。
c．游戲：麥子熟了。
方法：老師做收割機開到哪，哪里的麥子寶寶就跟在收割機后面進倉。
4．麥子寶寶變魔術。
（1）提問：人們種了這么的麥子有什么用？（討論）。
（2）看麥子寶寶變魔術。（錄象）。
內容：麥子——面粉——面條、餃子——油條、包子、饅頭——各色餅干、糕點。
（3）嘗一嘗，用麥子做成的食品。
如：油條、餅干、面包、包子、蛋糕等。
5.歌曲《大饅頭》。
（2）集體歌唱《大饅頭》。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十一
1、學習用變換圖形組合的方法創(chuàng)造圖像。
2、能夠聯系生活經驗大膽想象，為小動物造合適的房子。
用各種圖形組合成動物的房子。
根據小動物的.特征進行造房子。
深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。
1、觀察比較。
出示深淺相間的小屋：“這些房子是用什么造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”（發(fā)現圖形顏色的深淺不一）。
“今天我們就用這些圖形為小動物造房子?！?BR> 2、共同探索討論：如何給小動物造房子。
“你想給誰造房子？造什么樣的房子？”（相互交流）。
“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼兒創(chuàng)作。
“我們把房子造好后，還要將房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草?！?BR> 4、相互交流自己造的房子。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十二
砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發(fā)幼兒膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)。
二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。
畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)。
你喜歡什么顏色?
引導幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂、深藍、綠色等顏色。)。
三、引導幼兒膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十三
1、現在是冬去春來，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點是顏色比冬服淺，漂亮，我們開個“藝術小工廠”專門生產最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l設計出的花色最受顧客歡迎。
2、指導幼兒選擇繪畫工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3、為幼兒創(chuàng)設展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現自己的心理素質。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十四
1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。
2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術活動的興趣。
1、音樂磁帶，錄音機。
2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干。
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調。
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）。
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖。
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色。
討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。
（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識。
1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）。
2、小組游戲：為顏色分類。
以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導。
3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結。
（四）美術游戲：為小動物“洗照片”
1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣。
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外尋找冷暖色。
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?BR> 幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十五
1.通過欣賞，引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風格特點。
2.培養(yǎng)對欣賞音樂和表現音樂的興趣。
音樂《喜洋洋》紙畫筆
一.創(chuàng)設情境，興趣導入。
1)教師帶幼兒唱新年好歌曲,營造一種歡快喜慶的氣氛。
2)我們這過年的時候都有什么活動？過年的時候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？
二.完整欣賞，感受樂曲的情緒。
1)北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？
你知道餃子是怎么做的嗎？
2）教師引導幼兒根據已有的經驗和同伴說說包餃子的方法。
3）這么好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧!
4）完整進行欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一段？
三.分段理解，想象動作。
1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（搟餃子皮）
2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在干什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（包餡）
3）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來干什么？
4）再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡單的動作進行表現。
四.根據樂曲，完整學習律動《包餃子》。
1）創(chuàng)編搟餃子皮的動作。
2）創(chuàng)編包餡動作。
3）創(chuàng)編餃子沸騰的動作。
五.完整表演，玩包餃子、撈餃子的游戲。
六.結束活動。
請幼兒將自己的感受畫下了，表現自己對樂曲的理解，和大家一起分享交流。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十六
學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演。
幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學一學。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學一學?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧?？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當郭老師炒菜菜的時候時候就說：呲呲呲呲。當郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
(四)現在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。
(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝€好吃的菜菜好不好呀。
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十七
1、能初步了解人消化食物的過程。(重點)。
2、認識身體主要的消化器官及基本功能。(難點)。
活動準備。
1、《豆豆變形記》故事掛圖，錄音。
2、可拼拆的人體內臟模型、每人一顆五香豆。
活動過程。
一、嘗一嘗。
幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么?
二、說一說。
請幼兒互相大膽交流自己的猜想。
三、聽一聽。
教師出示掛圖，有表情的講述故事。
引導幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?
欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。
四、想一想。
教師根據故事情節(jié)演示人體內臟模型。
請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。
引導幼兒互相交流，體驗發(fā)現的樂趣。
附故事：《豆豆變形記》。
“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。
只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了。”牙齒慢吞吞地說：“把你磨細了，才好————”
牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉來轉去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。
一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方?！斑@是什么豆腐?好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細細的毛?！薄靶「吕病闭趽淖约簳粫月?，突然發(fā)現自己身上不少粘乎乎的東西被細細的毛“吃”進去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。
他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點亮光，一定是個門?！闭娴?，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”
幼兒園芒種節(jié)氣中班藝術教案篇十八
1、學習用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣。
2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作，并能運用豆豆藝術品開展相關的活動。
重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣。
難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品。
經驗準備：會畫簡單的裝飾畫。
物質準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術角中展示，幼兒介紹自己的.作品，認真聽取他人的評價。
活動二奇妙的豆豆。
一、引出活動。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
第四組小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。
1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。
3.美術區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創(chuàng)作活動。