通過撰寫報告，可以促使自己對研究或工作進(jìn)行深入思考和分析。對于復(fù)雜的問題，可以采用分節(jié)、分點或分段的方式進(jìn)行論述，以便讀者更好地理解。通過閱讀報告范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和規(guī)范。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇一
    眾所周知，大學(xué)生的課余時間相對于初高中來說是相對較多的，那么，對于這一部分的時間利用情況的好壞往往關(guān)系到個人自身素質(zhì)的發(fā)展和大學(xué)四年生活的質(zhì)量。并且，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞫加袠O大的幫助。那么，當(dāng)今大學(xué)生究竟是如何安排自己的課余時間呢?對此，我們小組成員于上星期五的應(yīng)用文課堂上進(jìn)行了一場現(xiàn)場調(diào)查。通過此次調(diào)查對于大學(xué)生課余活動安排有了初步的了解，同時也發(fā)現(xiàn)了這其中存在不少問題?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：
    調(diào)查結(jié)果顯示有35%的同學(xué)將課余時間大部分放在積極參加社團(tuán)活動以及兼職工作上;。
    20%的同學(xué)選擇了體育類活動;。
    15%的同學(xué)選擇了文學(xué)藝術(shù)類的活動;。
    10%的同學(xué)選擇校外的相關(guān)娛樂活動;。
    15%的同學(xué)則利用了這些時間來上網(wǎng)，諸如看電影，玩游戲，聊天上;。
    剩下的5%同學(xué)則是用于其它方面。
    參加社團(tuán)活動以及兼職工作35%。
    體育類活動20%。
    文學(xué)藝術(shù)類的活動15%。
    校外的相關(guān)娛樂活動10。
    上網(wǎng)15%。
    其它5%。
    用于社團(tuán)活動費用20%。
    用于體育類活動費用10%。
    用于文學(xué)藝術(shù)類活動的費用30%。
    用于校外的相關(guān)娛樂活動40%。
    用于上網(wǎng)的費用10。
    其它支出10%。
    從上圖我們可以看出，大學(xué)生每月用于課余活動的月支出分別為：
    用于社團(tuán)活動費用支出的占月整體生活消費支出的20%;而體育類的則占10%;文學(xué)藝術(shù)類的活動占30%;校外的相關(guān)娛樂活動則占了40%;上網(wǎng)的消費支出占整體消費支出的10%;而其它則占了10%。
    1、從調(diào)查結(jié)果看，同學(xué)們總體上自然傾向于積極向上有益于身心的課余活動，但仍有15%的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，而荒廢了原本的美好時光去增進(jìn)自己的知識，這樣下去不僅會影響到學(xué)校，還會對自己的生活跟他人的生活造成一定的影響。因此，我們呼吁各位同學(xué)要積極的投身于自我的素質(zhì)發(fā)展與提高的活動中去，完善自我的人格。
    2、從調(diào)查結(jié)果中亦可看出，總體上各位同學(xué)用于課余活動的消費都是比較少的，但仍有10%的同學(xué)偏向于校外的娛樂活動，例如去ktv消費，到昂貴的飯店消費等，由此可見大學(xué)生開銷過度的問題是非常嚴(yán)重的。因此，我們認(rèn)為，作為一個大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多考慮自己家里的環(huán)境情況，有錢無可非議，但不要明知自己的頭沒有那么大就戴上那么大的帽子，打腫自己的臉充胖子。為了自己，為了多年來養(yǎng)育你的父母，嘗試一下自己節(jié)約開支，為父母分擔(dān)一下肩膀上的責(zé)任，不要成為那些“衣來伸手飯來張口”的人。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇二
    春節(jié)過后，今年畢業(yè)的大學(xué)生迎來求職季。麥可思研究院日前發(fā)布的一份調(diào)查報告顯示，20xx屆本科畢業(yè)生超半數(shù)在“民營企業(yè)/個體”就業(yè)，近幾年，選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，多數(shù)人的創(chuàng)業(yè)動機是因為理想。
    這份調(diào)查報告以20xx至20xx屆大學(xué)畢業(yè)生為跟蹤調(diào)查對象，每屆畢業(yè)生在全國回收的樣本量都在25萬份以上，其中本科畢業(yè)生樣本量均在10萬份以上。報告通過對中國大學(xué)生畢業(yè)半年后的畢業(yè)去向、就業(yè)數(shù)量、自主創(chuàng)業(yè)的分析，展示了大學(xué)生就業(yè)心理和就業(yè)環(huán)境的變化。
    調(diào)查顯示，從雇主類型來看，20xx至20xx屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生在“民營企業(yè)/個體”的就業(yè)比例，從40%上升到52%，在“政府機構(gòu)/科研事業(yè)”的就業(yè)比例，從10%上升到17%。
    這六屆本科畢業(yè)生在“國有企業(yè)”的就業(yè)比例，從31%下降到20%，在“中外合資/外資/獨資”的就業(yè)比例，從17%下降到10%。
    分行業(yè)來看，20xx至20xx屆本科畢業(yè)生就業(yè)最集中的前5位行業(yè)類，包括“金融(銀行/保險/證券)業(yè)”“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”“建筑業(yè)”。
    除了選擇就業(yè)，調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生選擇讀研的比重持續(xù)增加。這份調(diào)查顯示，近年來，本科畢業(yè)生“受雇全職工作”比例呈下降趨勢，“讀研”與“自主創(chuàng)業(yè)”比例呈上升趨勢。
    20xx至20xx屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生中，“受雇全職工作”的比例從82.6%下降到74.2%，而選擇“正在國內(nèi)讀研”的比例從6.7%上升到13.5%，“正在港澳臺及國外讀研”的比例從0.9%上升到2.1%。
    報告稱，這表明當(dāng)下中國本科畢業(yè)生的去向正在從“單一出口”(即受雇全職工作)向“多口徑分流”(即“正在國內(nèi)讀研”+“正在港澳臺及國外讀研”+“自主創(chuàng)業(yè)”)。
    近年來，在國家政策鼓勵下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢頭發(fā)展迅速。這份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx至20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例從0.9%上升到2.1%。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機都有哪些?調(diào)查顯示，這六屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的最主要原因均是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”，且該比例從41%上升到48%。與此同時還可看出，20xx至20xx屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生因“未來收入好”而自主創(chuàng)業(yè)的比例，則從18%下降到9%。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都去哪些領(lǐng)域?分行業(yè)來看，20xx至20xx屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例最集中的前5位行業(yè)包括零售商業(yè)、教育業(yè)、媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)，其中在“教育業(yè)”和“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”行業(yè)類創(chuàng)業(yè)的比例均呈上升趨勢，在“零售商業(yè)”行業(yè)類創(chuàng)業(yè)的比例呈下降趨勢。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇三
    我國自改革開放以來，在社會主義法治建設(shè)的進(jìn)程上有很大的進(jìn)步，并且已經(jīng)取得比較驕人的成績，同時社會主義制度建設(shè)也日趨完善，逐步形成具有中國特色的社會主義法治體系。但是隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，利益分配出現(xiàn)比較大的差距，當(dāng)前社會出現(xiàn)許多影響社會治安形勢的不安定因素，同時青少年的違法犯罪現(xiàn)象越來越頻發(fā)，并呈現(xiàn)低年齡化趨勢，犯罪傾向組織化，暴力化和手段成人化。這些現(xiàn)象已經(jīng)引起社會各界的普遍關(guān)注。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
    2.1調(diào)查研究的目的。
    未來的大學(xué)生是祖國的希望、民族的未來和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，如何卓有成效地培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識是一個具有戰(zhàn)略性意義的重大課題。我們要通過研究大學(xué)生的法律意識，掃除培養(yǎng)他們法律意識的障礙，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，維護(hù)社會穩(wěn)定和推進(jìn)我國法治化建設(shè)進(jìn)程。
    2.2調(diào)查研究的方法。
    我們通過積極汲取現(xiàn)有的關(guān)于法律意識培養(yǎng)的理論成果，對大學(xué)生進(jìn)行法律意識的研究，更加理性地思考與改進(jìn)大學(xué)生法律意識目前存在的不足，筆者這次所做的調(diào)查主要采取問卷形式，綜合運用比較分析法、歸納與演繹法、心理分析法等，試圖多角度、多視野來對大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過分析調(diào)查結(jié)果，歸納出目前該群體在法律意識方面存在的問題以及產(chǎn)生原因，促進(jìn)高校思想政治教育理論與工作的開展和推進(jìn)中國法治化的進(jìn)程。
    2.3調(diào)查研究的意義。
    2.3.1有利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
    大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等多方面。其中影響他們最重要的素質(zhì)是思想道德素質(zhì)，而法律意識作為思想道德素質(zhì)的重要組成部分，其高低直接影響著大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識既有助于提高大學(xué)生遵紀(jì)守法、辨別是非的能力，幫助大學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，也有助于提升他們的維權(quán)能力，同時還可以預(yù)防和減少大學(xué)生的違法犯罪，維護(hù)社會的穩(wěn)定與和諧。
    2.3.2有利于構(gòu)建安全、和諧的校園。
    大學(xué)生群體的人生觀、世界觀和價值觀尚未成熟，加之其法律意識比較淡薄，造成他們觀察問題、分析問題的能力存在著欠缺，導(dǎo)致他們在遇事后會比較盲從并易沖動，從而誘發(fā)犯罪的產(chǎn)生。大學(xué)生違法犯罪已成為一個不容回避的社會問題，因而注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識就顯得越來越重要，這樣不但可以引導(dǎo)大學(xué)生做到自覺守法、用法，還可以預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪，維護(hù)校園的和諧與安全。
    2.3.3有利于實現(xiàn)法治的現(xiàn)代化。
    隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，依法治國已經(jīng)成為我國社會歷史發(fā)展的必然趨勢。而實現(xiàn)法治現(xiàn)代化能夠推進(jìn)依法治國的進(jìn)程，法律意識尤其是法律信仰，是實現(xiàn)法治現(xiàn)代化的內(nèi)在動因。因此我們必須重視培養(yǎng)大學(xué)生法律意識，幫助他們樹立法律至上意識、平等意識、誠信意識和責(zé)任意識，引導(dǎo)他們厘清民主與法治、自由與秩序、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，從而推進(jìn)法治建設(shè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
    3.1調(diào)查研究的方法。
    在本次調(diào)查中，根據(jù)我們的調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查目的，我們此次選擇的調(diào)查方式是問卷調(diào)查。問卷調(diào)查收集資料的方式有兩種:一是自填問卷法，二是結(jié)構(gòu)訪問法。
    20xx年1月26日至2月24日，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷，此次問卷調(diào)查共發(fā)放600份，收回問卷573份，其中有效問卷566份。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
    3.2調(diào)查問卷的設(shè)計。
    在調(diào)查問卷的設(shè)計過程中，我們參考了諸如殷發(fā)志撰文的《上海市市民法律素質(zhì)抽樣調(diào)查的統(tǒng)計分析報告》等研究社會大眾法律意識的文章，參考了諸如張萍、強昌文的《大學(xué)生法治意識現(xiàn)狀及分析報告》等以大學(xué)生法律意識為調(diào)查對象的文章，以及參考了舒國澄、李宏勃的《法理學(xué)階梯》等法理學(xué)著作，吸取了檢察院、法院工作者提出的中肯建議。
    調(diào)查的對象:。
    本組人員在河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、燕山大學(xué)和石家莊鐵道大學(xué)實施研究調(diào)查，以獲取最新、最真實的數(shù)據(jù)。
    （1）整份問卷答案呈規(guī)則作答的，如同一性作答、波浪形作答等。
    （2）同一題目選兩個或兩個以上答案的。
    （3）整份問卷漏答題目2個以上的。
    我們運用張文彤的《統(tǒng)計分析教程》和李沛良的《社會研究的統(tǒng)計應(yīng)用》進(jìn)行較深入的分析數(shù)據(jù)，最后用了spss中的頻數(shù)分析、交叉性分析、關(guān)聯(lián)性分析等多種分析方法，較客觀和較正確地反映了河北大學(xué)生法律意識狀況。在原因分析和培養(yǎng)途徑分析方面，我們廣泛應(yīng)用交叉性分析，把各個獨立的調(diào)查問卷所涉及問題結(jié)合起來，使相關(guān)問題在數(shù)據(jù)上互相聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)單純用頻數(shù)分析所不能揭示的問題。
    從總體來看，大學(xué)生對法治社會認(rèn)識還是處于一個偏低的水平，做到深入認(rèn)識了解并形成自己思想的人較少，獲取法律知識的意愿并不大，熱情也不高漲，獲取法律知識的途徑單一，被動接受法律知識，不符合朝氣蓬勃與思想上進(jìn)的大學(xué)生形象，這種現(xiàn)象可以說是一種普遍的。盡管大學(xué)生在自身權(quán)益受到侵犯時會采取法律措施，依據(jù)法律程序來維護(hù)自己的利益，但是對政府的執(zhí)法機關(guān)和司法機關(guān)卻并不是很信任，我國仍應(yīng)繼續(xù)加快法制社會的建設(shè)工作，加快民眾尤其是大學(xué)生這樣的高級知識分子法律意識的建立。
    據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有21.3%的大學(xué)生學(xué)習(xí)法律專業(yè)是為了更好地找到工作，19.6%的學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的意義仍持有質(zhì)疑，由此可知大學(xué)生對法律知識知之甚少，對其將來的生活等有一定影響。而對于學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織的法制宣傳活動或講座，26.6%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去，25.2%的大學(xué)生覺得太形式主義沒意義，28.4%的大學(xué)生覺得浪費時間。當(dāng)自身利益受到損害時，39.1%的學(xué)生會以法律途徑維護(hù)自身合法利益，但還是有21.6%的大學(xué)生只是對之抱有無奈之情。同時我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為報刊、電視廣播等新聞輿論的監(jiān)督是最為有效的，認(rèn)為黨委、政府、人大等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)有效的人數(shù)為14.3%，也存在12.6%的學(xué)生對此表示說不清，這無疑表明了有一部分大學(xué)生法律知識缺乏，對法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    通過以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢？據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有21.3%的大學(xué)生缺乏法律知識，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占35.5%，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占43.2%。這很明顯地表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段，缺乏理性法律意識，實際運用能力不足。
    6.1優(yōu)化法治環(huán)境。
    6.1.1積極推進(jìn)法制建設(shè)。
    首先，加快立法進(jìn)程。加強立法，有法可依是實現(xiàn)和加強社會主義法制建設(shè)的前提。目前，我國已經(jīng)制定了涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等各方面的法律，已經(jīng)初步建立了比較完整的法律制度體系。但日益變化的經(jīng)濟、文化和政治又對當(dāng)今的法律體系提出了新的要求。因此，加快立法步伐，制定完善的法律體系是社會主義法治社會的必然要求，也是為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造良好法治環(huán)境的必要條件。
    其次，加強司法公正。司法活動對當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的影響，法律需要通過嚴(yán)格的司法活動才能得到有效地遵守和執(zhí)行，而且由于大學(xué)生對社會政治的敏銳度非常高，更傾向于關(guān)注國家機關(guān)對待熱點問題的態(tài)度，也就是說當(dāng)代大學(xué)生較容易通過司法公正執(zhí)行獲得對司法公正性的認(rèn)可，從而對法律產(chǎn)生認(rèn)同感和信任感。
    最后，樹立法律權(quán)威。樹立和維護(hù)社會主義法律權(quán)威，有賴于全社會共同的努力。就當(dāng)代大學(xué)生而言，需要做到以下三方面:第一，樹立法律信仰。第二，積極宣傳法律知識。第三，勇于同違法犯罪的行為作堅決的斗爭。
    6.1.2改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)作為信息交流的平臺也愈來愈受到大學(xué)生的青睞。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了方便和快捷，然而，其消極影響也是不可忽視的，色情、暴力等低俗內(nèi)容，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，為了使當(dāng)代大學(xué)生健康成長，就需要為大學(xué)生創(chuàng)造一個健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就必須實施行之有效的措施，加強法制宣傳教育，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以遏制大學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
    首先，加強網(wǎng)絡(luò)立法。加快網(wǎng)絡(luò)立法進(jìn)程，構(gòu)建法制化的網(wǎng)絡(luò)文化管理機制，尤為重要。其次，加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范。最后，建立和完善網(wǎng)民舉報制度，聘請一批社會責(zé)任心強，有一定政策水平的網(wǎng)友為義務(wù)監(jiān)督員，協(xié)助有關(guān)部門監(jiān)管網(wǎng)站，把網(wǎng)民舉報與技術(shù)監(jiān)控結(jié)合起來。
    6.2創(chuàng)建法制校園文化。
    6.2.1提高當(dāng)代大學(xué)生對法制教育重要性的認(rèn)識。
    高等院校作為對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要陣地，應(yīng)該積極響應(yīng)國家的法律法規(guī)和相關(guān)法律政策，將法制教育放在突出的位置，培養(yǎng)大學(xué)生的法律信仰，使其樹立法律至上的意識，增強法律素養(yǎng)。
    6.2.2加強對當(dāng)代大學(xué)生的法制教育。
    （1）推動法制教育課程改革。高校要高度重視法治教育，充分考慮在校大學(xué)生的自身特點與需要，有針對性地加以教學(xué)，以此增強法律教育課程的實效性，從而真正發(fā)揮好法治課堂的作用。如豐富法治教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、擴展法治教育渠道、構(gòu)建有效實踐環(huán)節(jié)等。
    （2）實行依法治校。首先，建立健全校園法規(guī)制度。高校要建立健全各種校園規(guī)章制度，同時結(jié)合教育教學(xué)的日常工作實際，參照國家法律法規(guī)，制定適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面工作的規(guī)章制度，讓學(xué)校所進(jìn)行的各項工作都有法可依，有章可循，促進(jìn)依法治教和學(xué)生管理法治化，形成靠制度管人、靠制度行事的良好局面。
    其次，設(shè)置法治機構(gòu)，和諧校園的建設(shè)離不開社會各種力量的積極參與和努力，各高校不但需要設(shè)置完善的校規(guī)校紀(jì)，而且要加強法規(guī)的有效執(zhí)行。
    （3）加強校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該通過以法育人等經(jīng)常性的校規(guī)校紀(jì)教育，及時糾正大學(xué)生的不良行為，創(chuàng)造校園法制宣傳的良好氛圍。應(yīng)努力加強校園文化建設(shè)，為培養(yǎng)法治意識創(chuàng)造條件。一是要以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，形成一個有時代精神，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，推崇崇高理想的文化氛圍和環(huán)境，熏陶和感染高校在校學(xué)生，將優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身素質(zhì)；二是加強愛國主義，集體主義等積極向上思想的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀，價值觀；三是要利用校報、廣播、電視等新聞媒體，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)校園里的各種思潮和文化現(xiàn)象。
    6.2.3鍛煉大學(xué)生的法律實踐能力。
    高等院校應(yīng)高度重視法律實踐活動，將法制教育與法律的實踐活動有機結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，這樣才能真正做到提高大學(xué)生的法律實踐能力，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的社會調(diào)查；邀請有辦案經(jīng)驗的法官、檢察官、公安人員或律師來校舉行法律講座；舉辦一些法律知識方面的辯論賽或演講；組織學(xué)生進(jìn)行“模擬法庭”等活動。法律實踐活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，而且有助于增強大學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。
    6.3重視和完善家庭教育。
    提高大學(xué)生法律意識需要社會各方面的配合才能順利完成。家庭作為培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的第二課堂，父母是孩子的首個教育者，他們對子女的潛移默化的作用是很大的。
    作為父母，應(yīng)該在思想上高度重視培養(yǎng)子女的法律意識，從小就開始認(rèn)真教育孩子的行動。家長應(yīng)提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且為子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍，家庭氛圍是否良好直接影響著對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇四
    報告成員：
    姓名：
    班級：
    學(xué)號：
    調(diào)查時間：
    調(diào)查地點：
    某某大學(xué)某某校區(qū)。
    調(diào)查對象:。
    某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生。
    調(diào)查方式：
    大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。
    寢室文化調(diào)查報告問卷調(diào)查和諧（）。
    調(diào)查過程：
    1.第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題。
    2.第二階段：結(jié)合實際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。
    3.第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。
    4.第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。
    前言。
    大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側(cè)面反映了一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對大學(xué)生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！
    a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上。
    結(jié)果分析。
    a喜歡b不喜歡。
    a很好b還行c一般d很差。
    結(jié)果。
    a產(chǎn)生過，而且嚴(yán)重。
    b產(chǎn)生過，較輕微。
    c從來沒有。
    結(jié)果。
    a學(xué)習(xí)問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影。
    結(jié)果。
    a睡覺時間。
    b說話方（口氣，禮節(jié)）。
    c晨讀夜讀。
    d制造噪音，影響他人休息。
    一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學(xué)是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達(dá)到6小時以上的就達(dá)到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多少？又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇五
    筆者在暑假前曾信誓旦旦，打工回來后怎樣怎樣。可到蘇州后才發(fā)現(xiàn)情況不妙，心中疾呼被忽悠了。但那時已是離校的第七天。兜里的錢也所剩無幾，精打細(xì)算也只夠一張回家的車票和一頓快餐。于是買了車票決然離開那個‘是非’之地。暑假臨了，有和同學(xué)溝通關(guān)于暑假打工的事，從他口中驚悉，今年大學(xué)生打工被騙已并非新聞，不知哪位同道哀呼：‘世道變矣’。為了解大學(xué)生暑假打工情況及其最終結(jié)果，有意對此進(jìn)行了調(diào)查。
    南職大秋季開學(xué)伊始。
    南通職業(yè)大學(xué)。
    職大在校學(xué)生。
    此次調(diào)查的對象是有過打工經(jīng)歷的學(xué)生，其中男55名女45名.（依據(jù)學(xué)校男女比例）。
    通過調(diào)查初步掌握大學(xué)生假期打工的基本情況，尋找其中普遍性規(guī)律性的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決。
    隨機調(diào)查法問卷調(diào)查法統(tǒng)計分析法。
    問卷說明：本次問卷設(shè)計了22道題，且采用無記名方式，保證調(diào)查的真實可靠性。
    （1）當(dāng)下，大部分大學(xué)生贊同并且做到了暑假打工。作為九零后、祖國建設(shè)的新生代的當(dāng)代大學(xué)生，曾被懷疑，是否能夠承受社會發(fā)展大潮的洗禮，成為祖國建設(shè)的合格接班人。我想，這份微小的調(diào)查應(yīng)該能過說明問題。大部分大學(xué)生勇于入世，小的層次講，他們已經(jīng)有自食其力的愿望并嘗試去實現(xiàn)；更重要的是這樣的行為表現(xiàn)出祖國建設(shè)接班人的成長，這無疑是令人欣慰的。
    （2）在調(diào)查的打工者中，有45%的同學(xué)分通過中介找到工作，可以看出還有很大部分同學(xué)沒有選擇中介，這也體現(xiàn)了當(dāng)前中介不是一種很可靠的手段，即使通過中介，中介費用也在200元及其以下，如果超過了200甚至達(dá)到了500元，很有可能被騙了，因此一定小心。
    （3）大學(xué)生對自己的打工經(jīng)歷‘幸福指數(shù)’偏低。
    首先，大學(xué)生，入世未深，對社會的適應(yīng)性較弱，實踐經(jīng)驗較少。
    其次，由于大學(xué)生所處在的特殊“轉(zhuǎn)型”階段（從相關(guān)專業(yè)的懵懂到對行業(yè)精通的知識型人才的轉(zhuǎn)變過程），而這個階段也是最尷尬的：期間（絕大多數(shù)）大學(xué)生未能勝任專業(yè)相關(guān)工作，而為了實現(xiàn)獨立、自給、實踐、鍛煉自給的愿望，只能從事基礎(chǔ)的、專業(yè)性低的工作。這在調(diào)查中以充分得到驗證：在能接觸的工作中，志愿者、促銷、快餐鐘點工、家教、學(xué)校勤工助學(xué)等類型的工作成為他們的首選。而由于高等教育的普及，大學(xué)生的數(shù)量逐年增長，但與工作崗位的增長比例卻不相協(xié)調(diào)，導(dǎo)致工作崗位的競爭激烈。不少商家雇主也趁機在其中殺價超額使用已雇的勞動力，比如在被調(diào)查的大學(xué)生中，30%名同學(xué)選擇9小時工作時間40%名同學(xué)選擇了10-11小時13%選擇了超過11小時工作時間。這些大學(xué)生，工作時間已超出正常標(biāo)準(zhǔn)，按照國家的相關(guān)法規(guī)，需額外支付薪酬。但是他們面對的是多重壓力：原職工的熟練技能；其他同意接受不合理要求的大學(xué)生的低薪酬；對自己的入世期望等等，雖然有相關(guān)國家法規(guī)的保護(hù)，而成為雇員的大學(xué)生，為了獲得來之不易的‘工作崗位’，對此也只好隱忍。然而‘自愿’接受不合理要求與訴求勞動者權(quán)利兩者無疑是相互矛盾的。這體現(xiàn)了大學(xué)生的維權(quán)意識、整體訴求意識的缺乏。
    再者，工作過程中，不少大學(xué)生認(rèn)為自己難以面對的困難是個人相關(guān)知識和技能的欠缺。
    還有大學(xué)生的工作環(huán)境等與期望的不相符合，等等，都對大學(xué)生的打工經(jīng)歷‘幸福指數(shù)’產(chǎn)生了負(fù)面影響。
    （4）對于大學(xué)生整個群體，權(quán)益受到侵害的程度較為嚴(yán)重。
    也有在〈〈每日新報〉〉上讀過一篇題目為“大學(xué)生暑期打工小心陷阱”的報道，文章列出了常見的受騙表現(xiàn)：
    1.騙取押金或培訓(xùn)費，單位以工作服或培訓(xùn)為由要求交納費用，不開收據(jù)，學(xué)生辭職時便以各種理由不予退還，或是培訓(xùn)時壓根什么也沒有學(xué)到。
    2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現(xiàn)承諾。
    3.發(fā)工資時候，單位不兌現(xiàn)當(dāng)初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。
    而這，在民主、法制健全的國家是不可思議的。我想，作為大學(xué)生這樣一個特殊的群體，國家應(yīng)該尤為重視。一者因為他們是民族、國家的中堅力量；再者大學(xué)生也是個相對脆弱的群體。它需要國家的關(guān)懷與呵護(hù)。
    就本次調(diào)查所反映的相關(guān)社會現(xiàn)象、事實，作為在校大學(xué)生，我們有些驚心，也真心希望能夠找到解決問題的有效辦法。為此，我們研究、討論，最后整理出可行性較強的建議如下：
    不管怎樣，世界，是大學(xué)生自己闖的，需要鍛煉的是他們。再好的環(huán)境，也只能算作鋪路。所以，只有我們大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去豐富、學(xué)習(xí)、成長自己，才是硬道理。在校期間，學(xué)習(xí)、掌握專業(yè)課程是為以后工作打下堅定的基石；同時，立身于世，也不能忽視自我保護(hù)，相關(guān)的法律知識、常識，也有必要掌握一些。
    2、學(xué)校方面。
    3、政府方面。
    通過不斷完善相關(guān)法律，建立制度保障機制，保證、保障大學(xué)生的合法權(quán)益，使大學(xué)生在權(quán)益受到侵犯時有法可依，有法必依。
    4、社會方面。
    社會應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生提供一些必要的幫助。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇六
    教學(xué)。
    主題模塊一大學(xué)篇專題五如何寫作社會調(diào)查報告授課班級大專一年級授課時刻第5次授課地點多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：
    知識目標(biāo)：
    讓學(xué)生明白得調(diào)查報告的內(nèi)涵，把握調(diào)查報告的分類和方法。
    能力目標(biāo)：
    教學(xué)重點：
    調(diào)查報告的分類和方法教學(xué)難點：
    新課導(dǎo)入（案例、提問）——講授新課——課堂小結(jié)教學(xué)手段::講授、問答、視頻、討論、課堂活動等教學(xué)手段相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與板書備注一、組織教學(xué)：
    11、清點人數(shù)22、提出本次課程學(xué)習(xí)要求33、提問復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容二、導(dǎo)入新課在我們的學(xué)習(xí)中，課堂的學(xué)習(xí)專門重要和關(guān)鍵，而社會實踐調(diào)查則更能使我們?nèi)谌肷鐣?，深入了解社會，今天，我們來一起學(xué)習(xí)如何寫作社會實踐調(diào)查報告。
    三、
    講授新課一、調(diào)查報告的分類調(diào)查報告的分類有多種，能夠從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報告、典型體會的調(diào)查報告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告；也能夠從涉及的范疇層次上分為宏觀問題的調(diào)查報告、中觀問題的調(diào)查報告和微觀問題的調(diào)查報告；也能夠從調(diào)查研究的側(cè)重點上分為澄清事實型調(diào)查報告、思路啟發(fā)型調(diào)查報告、可行計策型調(diào)查報告；還可從調(diào)查研究的方式上分為調(diào)查報告、研究報告、調(diào)查研究報告等。
    如何寫要從成效動身，如何有利于反映主題說明問題就如何寫。
    二、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)常見的是實際情形、存在問題、計策建議三大部分。
    調(diào)查報告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定，這是它“公文性”的表達(dá)，也是它不同于一樣論文格式之處。調(diào)查報告格式的開頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清晰，不象一樣論文那樣，結(jié)構(gòu)上千變?nèi)f化。
    1、調(diào)查報告格式——開頭調(diào)查報告格式——開頭，一樣是對調(diào)查對象的簡單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時刻、通過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領(lǐng)地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于第一給讀者一個大致而又清晰的印象，便于同意下文所表述的事實和道理，以提高閱讀成效。和一樣論文開頭不同的是，調(diào)查報告格式比較固定，不管何種類型的調(diào)查報告，開頭差不多上圍繞上述內(nèi)容而展開，只只是側(cè)重點不同、詳略程度不同罷了。
    2、調(diào)查報告格式——主體調(diào)查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清晰，理由是否充足，等等，都在這部分表達(dá)出來。這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。
    這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報告的格式多按問題或問題的不同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)，適應(yīng)上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。專題性調(diào)查報告則多按事物進(jìn)展的時刻先后或事物進(jìn)展的規(guī)律為順序。
    3、調(diào)查報告格式——結(jié)尾調(diào)查報告格式——結(jié)尾。如前所述，調(diào)查報告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)體會，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關(guān)懷的問題等，因此它的結(jié)尾必須把調(diào)查報告主體部分所反映的內(nèi)容的價值、意義、作用作一番理論上的評判，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓舞人們?nèi)W(xué)習(xí)、探究，或號召人們沿著某一方向連續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫得好，可使整篇調(diào)查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此，盡管調(diào)查報告的結(jié)尾可長可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點睛的作用。
    三、調(diào)查報告的寫法調(diào)查報告的寫法上關(guān)鍵是要有一個鮮亮的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調(diào)查報告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報告才顯得有“勁”。
    在寫作中，要詳細(xì)地占有材料。寫調(diào)查報告，調(diào)查研究是基礎(chǔ)，沒有扎實的基礎(chǔ)，沒有對所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識是寫不行調(diào)查報告的。
    把握第一手材料。
    要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報告不是材料的堆砌和排列，而是通過研究分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性，以推動指導(dǎo)當(dāng)前的實際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實際的正確結(jié)論。
    要學(xué)會運用對比的方法突出主題。對此，包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往能夠突出事物的特點，揭示事物的本質(zhì)，從而達(dá)到突出主題的成效。
    要善于運用統(tǒng)計數(shù)字來說明主題。恰當(dāng)?shù)剡\用數(shù)字，專門是不同時期、不同類型、不同情形下的統(tǒng)計數(shù)字，往往能夠增強調(diào)查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直截了當(dāng)說明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計數(shù)字，比起千萬言的空泛說教來，其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計數(shù)字基礎(chǔ)上的真實材料，準(zhǔn)確地說明一項工作、一個問題、一項政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，這確實是調(diào)查報告的要旨所在。
    附：學(xué)生學(xué)習(xí)情形調(diào)查樣表宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷指導(dǎo)語：
    以下題目是為了解你的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計的調(diào)查。請你依照自己最近一個月來在校學(xué)習(xí)的感受和體驗作出選擇。我們的老師將以滿腔的熱誠和愛心，嚴(yán)守職業(yè)道德，隨時提供你所期待的關(guān)心。因此，請你舍棄一切顧慮，如實地回答每一個問題。
    1、你對學(xué)習(xí)的感受是:a、難受b、愉快c、專門愉快2、你每兩節(jié)課（90分鐘）認(rèn)真聽課的時刻大約為：
    a、30分鐘以內(nèi)b、30—60分鐘c、60分鐘以上3、你覺得班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？a、不行b、一樣c、較好4、你每周到圖書館看書的時刻為：
    a、4小時以內(nèi)b、4-10小時c、10小時以上d、幾乎沒有去5、你是否經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)：
    a、較少b、一樣c、專門多10、你認(rèn)為教師布置作業(yè)的難易程度如何？a、比較簡單b、一樣c、較難11、你認(rèn)為教師布置的作業(yè)與該門課程的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密12、你認(rèn)為教師對學(xué)習(xí)上的要求嚴(yán)格程度如何？a、不嚴(yán)格b、較嚴(yán)格c、專門嚴(yán)格13、你認(rèn)為本期的課程設(shè)置與專業(yè)特點的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密14、你覺得現(xiàn)在所學(xué)的知識對就業(yè)和以后工作有多大的關(guān)心？a、專門少b、一樣c、專門大你在學(xué)習(xí)方面的其他方法與建議，請用文字表述：
    附：本期調(diào)查報告題目1、我校學(xué)生的榮辱觀調(diào)查；2、大學(xué)生道德觀念調(diào)查3、大學(xué)生人一輩子觀調(diào)查4、大學(xué)生入黨動機的調(diào)查5、大學(xué)生入學(xué)心理問題調(diào)查6、大學(xué)生職業(yè)教育中存在問題的調(diào)查；7、我院學(xué)生民主意識調(diào)查；8、我院學(xué)生法制意識調(diào)查；9、校園社會公德遵守情形調(diào)查10、社會誠信度及阻礙的調(diào)查。
    11、憲法與公民生活12、大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查13、大學(xué)生青年理想者調(diào)查14、大學(xué)生國家安全意識調(diào)查15、網(wǎng)絡(luò)文明道德調(diào)查16、新時期學(xué)院黨團(tuán)活動現(xiàn)狀調(diào)查17、大學(xué)生婚戀觀調(diào)查18、當(dāng)代大學(xué)生消費觀調(diào)查課堂小結(jié)調(diào)查報告是本期考試成績的重點，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各小組應(yīng)認(rèn)真選題，做好調(diào)查表，如此才能為今后的調(diào)查報告奠定基礎(chǔ)。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇七
    的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
    1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景。
    1）對未來的設(shè)計或愿景，見第2、19、14、25題。
    2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題。
    3）與是否專業(yè)對口，見第7題。
    4）地域意愿，見第10、11題。
    5）對用人單位的意愿，見第16、17、20題。
    2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題。
    3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題。
    4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況，見第4、15題。
    5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(含要求學(xué)校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)。
    通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。
    1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景。
    1）對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機會。
    2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。
    3）與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。
    4）地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機會要大。
    5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
    2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。
    3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。
    4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。
    5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實踐經(jīng)驗少。
    1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景。
    1）對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機會。
    2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    3）與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均。
    4）地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告工作報告。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。
    5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。
    2、信息（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報告）獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。
    3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。
    4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位。
    5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。
    1）對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機會。
    2）就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。
    3）與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。
    4）地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
    3、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)心的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。
    3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。
    4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位。
    1、比較實際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。
    綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育、實習(xí)實踐教育以及信息支持方面加強工作;作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實的交匯點，通過提高自己的各項素質(zhì)來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇八
     調(diào)查報告是大學(xué)生利用課余時間進(jìn)行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。每年暑期，校團(tuán)委都會要求各大一新生積極開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。開學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評優(yōu)評獎，并對優(yōu)秀報告予以表彰。為了進(jìn)一步擴展學(xué)生開展社會調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報告各環(huán)節(jié)實施要點作特別指導(dǎo)。
     調(diào)查主題是整個調(diào)查研究的核心，它決定了整個調(diào)研活動的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時事焦點，立足社會現(xiàn)實，結(jié)合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時代潮流，選取社會熱點問題開展調(diào)研分析。鼓勵在調(diào)研過程中運用理論，聯(lián)系實際，深入群眾，開展研究，提出新觀點，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會調(diào)研主題：
     紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強黨風(fēng)建設(shè)工作;認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀;貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性;研讀“xx”規(guī)劃綱要文件，落實科學(xué)發(fā)展觀;堅持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時政熱點，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。
     對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研
     自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關(guān)系到未來人類命運的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會，發(fā)掘經(jīng)濟發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對策，為實現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計出力。
     拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研
     中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個文明建設(shè)。
     農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查
     “發(fā)揚學(xué)術(shù)特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點。為構(gòu)建和諧社會增光添彩。
     關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究
     大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實際存在的問題進(jìn)行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現(xiàn)象予以評析研究。
     在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動的順利開展。常見的調(diào)研方法有：
     典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數(shù)的對象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。
     抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運用抽樣調(diào)查法時要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。
     問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計調(diào)查問卷，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，最終得出結(jié)論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強的針對性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。
     訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的.狀況。
     其他調(diào)研方法包括觀察法、實驗法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)行一段時間的實地觀察，記錄觀察對象的實際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實驗法是以實驗的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實驗法需要有客觀的科學(xué)依據(jù)，多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對調(diào)查范圍內(nèi)的每個樣本進(jìn)行毫無遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇九
    高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年來，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
    (一)調(diào)查目的：
    主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，完善自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
    (二)調(diào)查對象：
    服裝公司前臺秘書徐麗。
    (三)調(diào)查地點：嘉興凱特服裝公司。
    (四)調(diào)查時間：20xx年12月1日。
    (五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式。
    大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且有越來越嚴(yán)峻的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。
    (一)調(diào)查情況：
    徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點30開始上班，但是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項工作的時候很害羞，一點也不自信，總是出錯。不過慢慢的經(jīng)歷過來，現(xiàn)在對她而言接待工作簡直是小事一樁，沒什么能難倒她。
    徐麗的工作看似簡單，實則很復(fù)雜。除了簡單的接待工作之外，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料、打印復(fù)印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點錯，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟上的損失;接待難搞野蠻的來訪者時引起來訪者的不滿，難調(diào)解的時候直接影響了公司的形象;還有有時候也會與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題，注重細(xì)節(jié)，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理，以免影響工作。但在徐麗看來，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時候，總是讓她手足無措，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時候一定要先穩(wěn)住自己的情緒，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對并穩(wěn)住對方的情緒，再認(rèn)真的勸說。
    徐麗平時也會被要求起草或撰寫一些文檔資料，比如說通知、簡報、報告、信函、總結(jié)、公司文件、便條和合同等等，除此之外還會做一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書在寫作方面和計算方面有一定的能力。
    (二)調(diào)查體會：
    綜合徐麗的工作情況，我得出了一下幾點體會：
    1.隨著社會的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對前臺秘書的要求也越來越高，不僅形象要好，因為秘書代表著公司的公關(guān)形象，公司對秘書人員的個人儀表要求甚高，尤其是前臺秘書，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂園投資報告小學(xué)生實驗室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對一多少錢小學(xué)英語澤林出版社可行性分析報告公司軍事冬令營活動方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力、公關(guān)能力、創(chuàng)新能力、計劃能力、表達(dá)能力、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識方面的要求也很高，精通秘書人員應(yīng)該具備的知識，如秘書知識、外語和計算機知識。
    2.若想成為一名受社會受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識的秘書，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，還要了解更多的課外知識。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動或者比賽，不僅能增長知識，還能鍛煉自己。在放假的時候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書工作打下扎實的基礎(chǔ)。
    3.秘書這一工作不好做，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十
    前言：
    現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
    從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,其余的則認(rèn)為可有可無.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非必學(xué)均認(rèn)為可有可無.
    (二)是否從事過兼職。
    從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職.總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長.
    從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職.與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符.調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全.
    從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單.總的來看,同學(xué)們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時間有限,同學(xué)們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮.
    不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異,只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學(xué)生，我也認(rèn)為兼職與學(xué)習(xí)之間并不存在沖突.因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學(xué)習(xí)時間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來安心學(xué)習(xí).再說，如果同學(xué)們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的.大學(xué)就是一個強調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘.更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問題的方法，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活中的問題.因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學(xué)習(xí)呢.不僅如此，我還認(rèn)為學(xué)生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累.由于我們是一個?？茖W(xué)校，比較注重技術(shù)的學(xué)習(xí)及實踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了.而且，我們專業(yè)是國際導(dǎo)游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學(xué)會與各種人打交道.
    從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面.總而言之,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,拓寬交際面.我們針對現(xiàn)在的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報告調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化.他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立.另一方面是目前的社會，大學(xué)生就業(yè)壓力大.很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備.由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學(xué)生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學(xué)生兼職的重要原因.
    不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難.所遇到的困難當(dāng)中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆.其中主要的是中介服務(wù)機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮.在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，有78名與中介服務(wù)公司打過交道，有36名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費用.資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過5元.一般中介機構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當(dāng)事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾.而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之.事實上，這些中介公司運行的程序如何呢?據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過達(dá)成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用.
    注：a.“分批錄取”即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知.b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當(dāng)事人工作不合格，把當(dāng)事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學(xué)生.避免交過中介費的大學(xué)生鬧糾紛.
    當(dāng)然也有一些學(xué)生被個人或流動服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種.種理由故意克扣工資.這也是一種欺騙的方式.還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃.比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住.看到條件這么好，當(dāng)然會吸引很多缺乏社會實踐的大學(xué)生.這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮.遇到困難時,80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措.對于上當(dāng)受騙時，大學(xué)生法制意識，維權(quán)意識不強.據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的36名大學(xué)生中，竟只有8人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動.也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之.被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協(xié)會人事勞動局.
    總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職.
    48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)將其積累,作為長久投資(例如旅游等).
    通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占35.29%，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構(gòu)”的占26.05%，男生占55%，女生占45%;選擇“學(xué)生組織多提供一些機會”的同學(xué)占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學(xué)校多開展兼職培訓(xùn)講座”的同學(xué)占12.32%，其中男生占64%，女生占36%.眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對學(xué)業(yè)并無太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學(xué)生的不信任.如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生實習(xí)敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習(xí)和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學(xué)校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優(yōu)化配置.
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十一
    隨著知識經(jīng)濟時代的到來和高等教育規(guī)模的擴大，以及社會競爭壓力的不斷增強，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線，一張大學(xué)文憑不再是人才市場上的搶手貨了，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化。在理想與現(xiàn)實的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本，但學(xué)習(xí)的最大動力是求職，是積蓄4年以后的競爭實力。“拿下”計算機培訓(xùn)、英語考級、第二學(xué)歷等等證書，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題。為了了解我校學(xué)生的考證狀況，我們進(jìn)行了一項有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查。調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊。
    1、調(diào)查對象
    本次調(diào)查以我校大三學(xué)生為總體，采用隨機抽樣方法選取調(diào)查對象。具體做法是：先以我校大三全部學(xué)生名單為抽樣框，在每個院的大三學(xué)生中，按均等比例隨機抽取大三學(xué)生260人構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。
    2、資料收集方法
    本次調(diào)查采取問卷法收集資料。問卷由12個問題構(gòu)成，主要詢問了學(xué)生對于考證的認(rèn)識和態(tài)度、周圍人對考證的看法、考證與就業(yè)的關(guān)聯(lián)等方面。實際發(fā)放問卷150份，回收有效問卷140份，有效回收率93.3%。實際調(diào)查樣本的構(gòu)成狀況見表1。
    表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況
    男生女生 合計
    人數(shù) 6575140
    比率46.4% 53.6%
    1、我校大三學(xué)生對于考證的總體認(rèn)識狀況
    很了解 一般般 只知道一點點 一點都不了解
    人數(shù) 23 76 338
    比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%
    表2表明，絕大多數(shù)學(xué)生對考證的了解只是一般般，其次是知道一點點，且了解深入和完全不了解的人數(shù)較少，這一結(jié)果顯示出大學(xué)校園中考證氛圍較廣，大部分學(xué)生對于考證都較為了解。
    為了進(jìn)一步從各方面分析大三學(xué)生對考證的認(rèn)識，筆者就學(xué)生們何時關(guān)注考證進(jìn)行調(diào)查（見表3）。
    表3 關(guān)注考證時間
    大一大二大三
    人數(shù) 37 76 27
    比率 26.4% 54.3% 19.3%
    表3說明大多數(shù)學(xué)生早就有考證的意愿，大一是個迷茫階段，而跨入大二一般大家都有了明確的目標(biāo)，在這個時期準(zhǔn)備考證可以說是比較合適，若等到大三才開始關(guān)注并準(zhǔn)備，時間有些拖延。被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為在大學(xué)時期考證最好，至于考何種證書，是否要與自己的專業(yè)有關(guān)，各人有各自的看法。大多數(shù)是出于自己的意愿，認(rèn)為考證可以開闊視野，掌握一些技能和增加知識面。不敢保證以后絕對有用，但只要有時間，就可以去多考一些證書，說不定以后用得上。
    2、對于考證的性別差異
    性別不僅是人的基本生理特征，同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體，其社會化過程所具有的特點不會一樣。對于目前的男女學(xué)生，他們在對待考證方面是否具有一些不同的特點呢？這是我們希望了解的問題之一，下面是學(xué)生們有關(guān)考過或者準(zhǔn)備考的相關(guān)證書的調(diào)查結(jié)果（表4）。
    表4 男女生考取部分證書比率
    英語四、六級教師資格證駕駛執(zhí)照
    男50% 35% 88%
    女50% 65% 12%
    調(diào)查結(jié)果表明，對于英語四、六級等大學(xué)校園廣為考取的證書，男女生選擇的比率大多相等，而對于教師行業(yè)方面的證書，比較偏向文科性，女生的比率明顯高于男生，這也可以看出女生對于未來的就業(yè)，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè)。并且，關(guān)于技術(shù)方面的證書，偏向?qū)嵺`型和理科性，就如駕駛執(zhí)照，男生比率大大超過女生。
    中國是一個擁有五千年傳統(tǒng)的國家，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除。在大學(xué)生就業(yè)市場上存在明顯的性別歧視，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度。
    《現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學(xué)》中有這樣一劇話，“如果說具有相同生產(chǎn)率特征的人僅僅是因為他們所屬的人口群體不同而受到不同對待，那么我們就可以說在當(dāng)前存在勞動市場歧視。”在當(dāng)代中國人口男女比列不平衡的情況下，各就業(yè)單位應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變其觀念，給每個人相同的就業(yè)機會，使人才得到更好的利用，為人才搭起一個展示自我的平臺。
    3、考證的專業(yè)差異
    從1999年起，我國各大高校開始擴招，各學(xué)校也因此不停地增設(shè)專業(yè)以解決大容量的生源問題，并適應(yīng)整個社會的變化發(fā)展。不同系別，不同專業(yè)，所學(xué)內(nèi)容不同，同學(xué)們對于考證的價值取向也有所不同。
    表5 你所考的證書是否與你的專業(yè)有關(guān)(截取部分學(xué)院情況)
    商學(xué)院 人文學(xué)院 教育學(xué)院 外國語學(xué)院 計算機學(xué)院 機械學(xué)院 電信學(xué)院
    有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%
    無 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%
    從表5的調(diào)查中我們可以看出，大部分的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書與其所學(xué)專業(yè)是有關(guān)的，但也不能排除部分系別的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書與其所考專業(yè)是無關(guān)的，如電信學(xué)院僅有20%的同學(xué)認(rèn)為其所考證書與其所學(xué)專業(yè)有關(guān)。
    當(dāng)今，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，加之當(dāng)前經(jīng)濟危機如此嚴(yán)峻，企業(yè)紛紛面臨裁員、倒閉的風(fēng)險，大學(xué)生就業(yè)的問題也日顯尖銳。很多人抱著“多一張證書，多一份就業(yè)機會”的思想，盲目跟從“考證熱”，隨波逐流，從而忽視了大學(xué)生其在大學(xué)校園里所學(xué)的知識，在社會上甚至出現(xiàn)了個別同學(xué)“證書一大堆，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎？！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會的原因，同時也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學(xué)生急功近利的就業(yè)心態(tài)。
    本研究通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從方式、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生考證的現(xiàn)狀
    和特點，并分析了性別差異和專業(yè)差異。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點。
    （1）周圍人的態(tài)度
    老師對待學(xué)生考證的態(tài)度如何，40%的學(xué)生的反映是老師偶爾提起，28%的反映是老師建議他們在不影響學(xué)習(xí)的前提下，可以去考證。至于周邊的同學(xué)，有48%的學(xué)生認(rèn)為大家對考證很感興趣，36%認(rèn)為當(dāng)提及考證時，大家都沒什么反映，態(tài)度一般。這些正好說明他們對考證的了解只是一般般而已。存在著盲目的態(tài)度，所以專家建議，大學(xué)生要理性的對待考證，不能隨波逐流。然而，家人的支持是最重要的，只有極個別學(xué)生的家人反對他們考證，大數(shù)是支持的.。
    （2）自身考證的原因
    就業(yè)競爭的壓力當(dāng)然是學(xué)生考證的一個重要原因，但最主要的還是人力資源市場的發(fā)展和需求決定了證書的數(shù)量在不斷增加。我國從1993年起開始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度，現(xiàn)在和以后的趨勢是既要有學(xué)歷又要有職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)幾乎都要手持資格證書。這無疑會迫使大學(xué)生去考一些資格證書，為自己以后在就業(yè)競爭中買個“保險”。所以，證書不必去分高低，誰也不能確保以后是否有用，在學(xué)好專業(yè)知識的前提下，考一些證書對自身實踐能力的提高也是有益處的。
    （3）考證的途徑
    調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生選擇自己購買相關(guān)的資料輔助學(xué)習(xí)，選擇參加培訓(xùn)的學(xué)生較少，他們選擇的培訓(xùn)費用也局限在100--500元之間。其中的原因可能是因為培訓(xùn)會浪費比較多的時間，而且，如果態(tài)度不端正去選擇培訓(xùn)就顯得太浪費錢了。作為大學(xué)生，自學(xué)能力應(yīng)該是比較強的，所以，可以選擇自學(xué)考證知識。不過如果想學(xué)到更多關(guān)于自己所考證書方面的知識，選擇參加培訓(xùn)再結(jié)合自學(xué)會取得更好的效果。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十二
    調(diào)查報告是大學(xué)生利用課余時間進(jìn)行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的'書面報告。每年暑期，校團(tuán)委都會要求各大一新生積極開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。開學(xué)后，校團(tuán)委將統(tǒng)一進(jìn)行評優(yōu)評獎，并對優(yōu)秀報告予以表彰。為了進(jìn)一步擴展學(xué)生開展社會調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報告各環(huán)節(jié)實施要點作特別指導(dǎo)。
    (教育)。
    調(diào)查主題是整個調(diào)查研究的核心，它決定了整個調(diào)研活動的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時事焦點，立足社會現(xiàn)實，結(jié)合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時代潮流，選取社會熱點問題開展調(diào)研分析。鼓勵在調(diào)研過程中運用理論，聯(lián)系實際，深入群眾，開展研究，提出新觀點，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會調(diào)研主題：
    1、思想政治類。
    紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實科學(xué)發(fā)展觀；堅持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時政熱點，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。
    范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討。
    對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研。
    2、環(huán)境保護(hù)類。
    自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關(guān)系到未來人類命運的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會，發(fā)掘經(jīng)濟發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對策，為實現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計出力。
    范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查。
    拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研。
    3、“三農(nóng)”問題類。
    中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個文明建設(shè)。
    范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查。
    農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查。
    4、專業(yè)特長類。
    “發(fā)揚學(xué)術(shù)特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點。為構(gòu)建和諧社會增光添彩。
    范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研。
    關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究。
    5、校園文化類。
    大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實際存在的問題進(jìn)行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現(xiàn)象予以評析研究。
    范例：我爭我權(quán)，交流共進(jìn)——關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十三
    封皮內(nèi)容：社會調(diào)查報告（加粗一號字、居中）；副標(biāo)題（調(diào)查題目）（加粗小二號字、居中）；系別、班級、學(xué)號、姓名（上下四行排列，加粗四號字、居中）。
    內(nèi)容要求：第一人稱、敘述紀(jì)實式、3000字以上；調(diào)查題目可自選，也可參考給出的題目，但要與自己所學(xué)專業(yè)大類相關(guān)。
    頁面設(shè)置：1.5倍行間距，頁邊距上下為2.5cm，左右為3.17cm。統(tǒng)一使用a4紙打印。具體操作如下：（進(jìn)入word狀態(tài)，設(shè)定字體為中文宋體、字號為四號，下拉文件菜單，在“頁面設(shè)置”確定頁邊距，下拉格式菜單，在“字體”確定字間距、在“段落”確定行間距（如上）。）。
    一、（一級標(biāo)題，宋體、小四號，加粗）。
    （一）（二級標(biāo)題，楷體-gb2312、小四號）。
    1．（三級標(biāo)題，宋體、小四號）。
    五是編寫報告：調(diào)查報告要有一定格式，按照上面格式進(jìn)行編寫。要嚴(yán)格按照調(diào)查前的要求去寫，圍繞解決問題做文章，這樣才能達(dá)到調(diào)查研究的效果。以上僅供參考。
    為引導(dǎo)我系學(xué)生在暑期社會調(diào)查實踐中能夠更好地貫徹理論聯(lián)系實際的原則，利用暑假積極投身各個領(lǐng)域，結(jié)合各自專業(yè)和個人興趣，按照就近就便的原則，深入開展社會調(diào)查，我們擬定了參考題總目，供學(xué)生在從事暑期社會調(diào)查中進(jìn)行選題，構(gòu)思，調(diào)研參考。對于涉及范圍較大的題目，可靈活掌握，分解細(xì)化?？偟囊笫牵汗膭顚W(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識和方法深入實際，深入群眾，調(diào)查研究新問題，總結(jié)概括新經(jīng)驗，以小見大，從實踐上升為理論，提高分析和解決實際問題的能力。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十四
    調(diào)查報告主要是為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、主管部門或本機關(guān)、本部門領(lǐng)導(dǎo)解決問題、了解情況、進(jìn)行決策提供依據(jù)的，因此，撰寫調(diào)查報告要注意以下幾個方面的：
    1.主題突出?寫調(diào)查報告，切忌平鋪直敘，面面俱到，切忌簡單的羅列堆積材料。寫文章，不是為用材料而用材料，而是為了體現(xiàn)主題，說明主題，表現(xiàn)主題才去列舉事實或材料的。如果讀了半天而不知道寫的什么，那就是最大的敗筆。同時，還要注意你所表現(xiàn)的內(nèi)容要有新意，要把一些新的情況、新動態(tài)、新見解反映出來，敘人所未知，講人所未講，以增強報告的吸引力。
    2.內(nèi)容真實調(diào)查報告不是文學(xué)作品，它的主題的確立，它的價值和魅力，是靠內(nèi)容的真實性做依據(jù)的。因此，調(diào)查報告所反映的內(nèi)容、事實必須是客觀事物的原貌，絕不可以想象、虛構(gòu)，更不可以弄虛作假。
    3.數(shù)據(jù)確切?調(diào)查報告的說服力在很大程度上取決于事實，而事實的真實又莫過于提供詳實的數(shù)。好的調(diào)查報告，幾乎都運用一些具體數(shù)來說明觀點，精確的數(shù)據(jù)要比空洞的敘述更具有說服力。
    4.符合黨的方針政策，反映現(xiàn)實生活的新事物、新問題調(diào)查報告通常是以反映現(xiàn)實生活中的新事物、新問題為優(yōu)勢的。而這些新事物、新問題又往往是在黨的方針政策光照下出現(xiàn)的。因此，要寫好的調(diào)查報告，還要深入領(lǐng)會黨的方針政策，增強對新事物、新問題的敏感性和辨別力。
    同時還要注意以下幾點：一、寫好調(diào)查報告的對策建議部分。
    動人，就必須要有生動的情況，以情況動人，所以生動的情況是調(diào)查報告成功的前提。但是，調(diào)查報告的價值主要體現(xiàn)在對策建議上，解決問題的辦法到底是什么？不能光是，不能是空洞的話。例如，我調(diào)查包產(chǎn)到戶時就碰到一個問題。比如上水耕田的時候，先耕田先發(fā)，先上水先發(fā)，家家都要先耕田，怎么辦？我想不出辦法來。然后一個老太太就說，你這個同志怎么這么笨，我們農(nóng)村里這個問題很好辦，碰到問題就抓閹。我開始時還覺得用抓閹解決問題不妥，不太科學(xué)，拿到?jīng)Q策建議里不好寫。后來一個中學(xué)生說，抓閹就是機率的概念，就是概率論，就是運籌中的機率論?，F(xiàn)在如體育比賽怕強強相遇，種子選手分組抽簽，抽簽就是抓閹，抓閹就是抽簽。這番話馬上就把我點撥了。我當(dāng)時立即寫了一篇題目叫“不可一概否定抓閹”的文章，登在《新華日報》上。農(nóng)村遇到尖銳矛盾怎么辦？抓閹。抓閹用科學(xué)上的解釋就是體育比賽的抽簽，抽簽與抓閹本質(zhì)上是相通的，不要認(rèn)為抓閹就是迷信、愚昧、落后，應(yīng)該說是一種農(nóng)民的智慧。抓閹這個對策建議這們就寫入了調(diào)查報告中，而這個對策建議是書本上所沒有的。前年，《讀書周報》登了美國人寫的一篇文章，說中國人往往用非常古老而簡便的方法解決他們認(rèn)為的一些很復(fù)雜的問題，抓閹就是其中之一。美國人也肯定了這個辦法。有些決策建議，正如奈斯比特所說，華盛頓沒有，在下面；我們也有類似情況，北京沒有，在下面。毛主席說，領(lǐng)導(dǎo)是加工廠。辦法在群眾之中，所以，要到群眾中去，虛心求教，把他們解決問題的好辦法提煉出來。
    比較法對對策建議也很重要。我到宜興看當(dāng)?shù)氐亩霹N大王，她說自己一畝山丘地的杜鵑花可賣十萬塊人民幣，能比她高的很少。我告訴她，的確很高，但也不要滿足，我到臺灣去看種植蝴蝶蘭，一畝地的銷售收入是十萬美元。一比較，就知道天外有天。這就是比較法。這需要靠你多看，看多了肚子里就有，就能說得出來。
    所以，要做好對策建議，就要中外古今都要研究，靠平時多積累。在座各位每個人都應(yīng)該是博士，這個博士是很廣博，不是指某一方面的專家，都是通才，這樣的人才配做研究工作者?，F(xiàn)在網(wǎng)上東西很多，但是我覺得有些古書也要翻一翻，外國文學(xué)也要涉獵一點?？傊?，少唱一點卡拉ok，多看一些書報，做點案頭工作，我覺得是有好處的。
    二、處理好多人調(diào)查與寫好報告的關(guān)系。
    這是個群體與個體的關(guān)系問題。公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作有很大的區(qū)別。文學(xué)創(chuàng)作完全是個體勞動，手工勞動。如果讓巴金和郭沫若合起來寫一篇小說，保證不好看，因為各人有各人的風(fēng)格。但公文代表一個領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的集體意志，因此，它是一個集體意志的體現(xiàn)。調(diào)查的時候往往不是一個人去調(diào)查，有一個調(diào)查組，所以調(diào)查報告就應(yīng)該是大家群體意志的反映。一個人調(diào)查也有，但多數(shù)情況下是多人調(diào)查。我個人主張調(diào)查組最好是三人左右，不要太多，少而精，便于集中大家的意見。有些大型的和中型的綜合性調(diào)查，人數(shù)可以多些，但最后要寫出分課題的報告，在前面加上一個綜合性的概述，或者叫整個報告的內(nèi)容提要也可以。長篇調(diào)查報告我主張搞提要，否則領(lǐng)導(dǎo)沒有時間看。有幾百的提要，可以把調(diào)查報告的精華部分突出出來，特別是對策建議部分。
    在有分歧的時候，大家可以充分展開討論，允許保留意見，用方案之二、方案之三注明出來，可以達(dá)到求同存異的目的。調(diào)查的分歧要由調(diào)查組組長來拍板，組長拍板與領(lǐng)導(dǎo)意見不一致時，仍可以調(diào)查組名義堅持，因為調(diào)查報告是體現(xiàn)調(diào)查人的意志，而不是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人意志。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不對時，可以在批語上寫清楚，再往上報。這樣，既發(fā)揚了民主，又不損傷下面的積極性。所以，要處理好整體與個體的關(guān)系，充分尊重個體的意見，最后按照民主集中制，再加上組長裁決，這樣，就可以得到一個比較客觀的意見。
    三、
    解決調(diào)查報告中問題與建議重復(fù)的問題。
    調(diào)查報告要有情況、有議論、有辦法。這是劉順元反復(fù)強調(diào)的調(diào)查報告的三個有。如何把他們統(tǒng)一起來？我想，情況不能復(fù)雜，要做到以情動人，十分簡練。問題部分要詳細(xì)，要展開，要努力把它擺深擺透，因為調(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對策建議部分要簡練，條文式的，一二三四，就可以避免與問題重復(fù)。比如以“抓閹”為例，包產(chǎn)到戶后發(fā)生了爭牛、爭水、爭農(nóng)機這些現(xiàn)象，有的地方發(fā)生了打架斗毆等問題，在對策建議里就可以提出，例如像抓閹這個辦法也可采用，而這個辦法與我們所謂科學(xué)的抽簽、概率論等并不矛盾，要解放思想，從理論上解決這個問題，從實踐上進(jìn)行操作。這樣，對策建議就非常簡練。對策建議的關(guān)鍵是要有高度，要有理論高度，要有幾個性：前瞻性、科學(xué)性、可操作性。這幾個性說來好說，做起來比較難，尤其是可操作性，相當(dāng)不容易做到。
    一、市場調(diào)查調(diào)查報告的普通款式市場調(diào)查報告是市場調(diào)查職員以書里情勢，反應(yīng)市場調(diào)查外容及農(nóng)做進(jìn)程，并降求調(diào)查論斷和倡議的報告。市場調(diào)查報告非市場調(diào)查鉆研后果的散中體隱，其撰寫的佳好將間接影響到全部市場調(diào)查研討農(nóng)作的結(jié)果品質(zhì)。一份佳的市場調(diào)查報告，能給企業(yè)的市場運營運動供給無效的導(dǎo)背作用，能替企業(yè)的決議計劃供給主觀根據(jù)。自嚴(yán)厲意思下道，市場調(diào)查報告不流動沒有變的格局。沒有異的市場調(diào)查講演寫作，重要根據(jù)調(diào)查的目標(biāo)、內(nèi)容、成果以及重要用處往抉擇。但普通往道，各類市場調(diào)查呈文正在構(gòu)造下皆包含題目、導(dǎo)直言、主體戰(zhàn)解頭多少個部門。1.本題市場調(diào)查報告的本題便市場調(diào)查的標(biāo)題。本題必須精確掀示調(diào)查報告的主題思惟。題目要簡略亮了、下度概括、題白符合。如《市居官住宅消耗需要調(diào)查演講》、《對于化裝品市場調(diào)查講演》、《產(chǎn)品暢銷的調(diào)查報告》等，這些標(biāo)題皆很簡潔，能呼惹人。
    取的調(diào)查方式、方法。那是比擬罕見的寫法。也有調(diào)查報告在導(dǎo)直言中，后寫考察的論斷是什么，或者曲交降出問題等，那類寫法能加強讀者瀏覽報告的興致。
    3.從體部合那是市場調(diào)查報告外的次要外容，是表示調(diào)查報告主題的主要局部。這一局部的寫作曲交決議調(diào)查報告的量質(zhì)高下和作用小大。從體局部要主觀、片面論述市場調(diào)查所取得的資料、數(shù)據(jù)，用它們回說亮有閉答題，失沒有閉結(jié)論;對有些答題、景象要作深刻剖析、評論等。分之，主體部門要擅長應(yīng)用資料，回里隱調(diào)查的從題。
    4.開頭次要是構(gòu)成市場調(diào)查的基原論斷，也便非對于市場調(diào)查的結(jié)因作一個大解。無的調(diào)查報告借要降沒對于策辦法，求無關(guān)決議計劃者參考。
    1.考察講演力供主觀實真、量力而行調(diào)查報告必需契合主觀實踐，援用的材料、數(shù)據(jù)必需是實在牢靠的，貨架。要擁護(hù)故弄玄虛，或者逢迎下級的用意，挑他們憂悲的資料撰寫。分之，要用現(xiàn)實去談話。
    2.調(diào)查呈文要干到調(diào)查資料和觀念相同一市場調(diào)查報告是以調(diào)查材料為根據(jù)的，便調(diào)查報告中一切觀念、解論都無大批的調(diào)查資料為依據(jù)。正在撰寫歷程外，要擅于用資料闡明觀正點，用觀面概括材料，兩者互相同一。切忌調(diào)查資料取觀正點相分別。3.調(diào)查報告要凸起市場調(diào)查的目標(biāo)撰寫市場調(diào)查報告，必須綱的明白，對癥下藥，免何市場調(diào)查皆是替了系決某一問題，或許替了解釋某一答題。市場調(diào)查報告必須繚繞市場調(diào)查下述的目標(biāo)去入止闡述。
    4.調(diào)查報告的語行要扼要、正確、難懂調(diào)查報告非給己望的，不管是廠少、經(jīng)理，仍是其余一般的讀者，他們小少不愛好冗雜、有趣、死板的言語，也沒有精曉調(diào)查的業(yè)余術(shù)語。因而，撰寫調(diào)查演講言語要力圖繁雙、正確、艱深難懂。市場調(diào)研調(diào)查報告寫做的一般程序是：肯定題目，擬訂寫做大綱，選擇挑選調(diào)查資料，撰寫調(diào)查呈文始稿，最初改動訂稿。
    在對于調(diào)查材料收拾、合析先，上一步便是撰寫市場。
    如何撰寫社會調(diào)查報告社會實踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面。
    總結(jié)。
    又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神保證社會實踐報告的質(zhì)量避免與社會實踐總結(jié)混淆特為同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上搜索到有關(guān)的資料僅供參考：
    一、實踐報告的封面、扉頁和目錄1.封面內(nèi)容：實踐報告題目、團(tuán)隊名稱；
    報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)?d?d××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
    2．學(xué)院及作者名稱。
    學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）。
    報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要數(shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
    （a）“摘要”樣。
    法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
    （c）關(guān)鍵詞。4、前言。
    介紹實踐的目的,意義,相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實踐要求等內(nèi)容。
    有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    5．正文。
    正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。
    正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文通暢、精煉。數(shù)一般控制在左右。
    6．結(jié)束語。
    結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    7．謝辭。
    謝辭通常以簡短的文對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
    8．參考文獻(xiàn)。
    參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。
    9.隊員感言。
    團(tuán)隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
    10、附件。
    對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
    三、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟：
    實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
    1.收集資料。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十五
    一篇一千多字的調(diào)查報告，文風(fēng)樸實，言簡意賅，麻雀雖小，五臟俱全，把官兵家屬來隊請客忙的原因、造成的危害、解決的辦法表達(dá)得清清楚楚，使人一目了然。現(xiàn)在，有的調(diào)查報告穿靴戴帽，篇幅很長，把有限的信息淹沒在冗長的文字里，使人不得要領(lǐng)，助長了不良文風(fēng)，影響問題的解決?，F(xiàn)代社會工作節(jié)奏快，匯報工作、反映情況，力求信息準(zhǔn)確，辦法具體，簡短明了。在保持一定信息量的前提下，應(yīng)大力提倡撰寫篇幅在千字左右、精悍短小、觀點鮮明的微型調(diào)查報告。微型調(diào)查報告之所以受讀者的歡迎，主要因為其有以下幾個特點，也就是在撰寫中需要把握的幾個要點。
    主題是文章中通過各種材料所表達(dá)的中心意思，是文章內(nèi)容的凝聚點，它決定文章的基調(diào)和主旋律，支配謀篇布局，制約表達(dá)方式，影響語言的運用。主題集中是寫文章的一般要求，微型調(diào)查報告由于篇幅短小，主題更要簡明單一，清晰聚焦。反映社會生活面寬廣、線索眾多的綜合性調(diào)查報告，除了基本主題之外，往往還存在著與基本主題有著密切內(nèi)在聯(lián)系的若干個副主題。由于涉及面寬泛，需要較長篇幅文字才能表達(dá)清楚，使用微型調(diào)查報告顯然不適合。微型調(diào)查報告的作者，深入火熱的軍營生活，選擇像部分女兵的消費狀況，即將退伍老戰(zhàn)士的擇業(yè)觀，連隊出現(xiàn)的“電話熱”，軍營存在的“小群體”等具有傾向性的、官兵關(guān)注的現(xiàn)實問題進(jìn)行調(diào)查。在收集大量材料的基礎(chǔ)上，深化認(rèn)識，概括抽象，選準(zhǔn)切入角度，表達(dá)切身感受，提煉出鮮明、單一的主題，寫成言簡意賅的調(diào)查報告，自然受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者的重視和喜愛。
    用于單位內(nèi)部行文的調(diào)查報告，基本是公文式的兩要素標(biāo)題，例如：關(guān)于××市大氣污染情況的調(diào)查報告，關(guān)于我市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)占地情況的調(diào)查報告，等等。微型調(diào)查報告大多要刊登在報紙、雜志等新聞載體上與讀者見面，如果都是這種標(biāo)題，就顯得呆板，缺乏吸引力?！皹?biāo)題是文章的眼睛”，撰寫微型調(diào)查報告特別要用心寫好標(biāo)題。微型調(diào)查報告的標(biāo)題，除有少量公文式標(biāo)題外，下面幾類標(biāo)題使用較多：
    設(shè)問式。如“今年新兵有哪些特點”，“戰(zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員”，“明天你到哪里就業(yè)”，“通信連的官兵關(guān)系為何這么融洽”，等等。設(shè)問式標(biāo)題能喚起讀者的關(guān)注，引起讀者的思考，把讀者帶進(jìn)某一新的認(rèn)知領(lǐng)域共同去探索。有的設(shè)問式標(biāo)題還需要配以副標(biāo)題，例如“明天你到哪里就業(yè)——對某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查”，“為何有理說不清——基層干部說理能力的調(diào)查與思考”，正題揭示主題，副題指出了調(diào)查的范圍、對象和問題。
    概括式。根據(jù)調(diào)查報告的內(nèi)容概括出標(biāo)題。一篇關(guān)于軍營人情消費現(xiàn)象的調(diào)查報告的標(biāo)題是“卸掉人情十字架”，三個小標(biāo)題“時時處處皆有‘情’”，“叫苦不迭‘人情債’”，“卸掉人情‘十字架’”，分別反映了軍營人情消費的表現(xiàn)、危害、解決的辦法。對部分女兵消費狀況的調(diào)查與思考，用的標(biāo)題是“趕潮·從眾·攀比”，把年輕女兵由于受追求時尚心理的影響，而趕潮消費、從眾消費、攀比消費的表現(xiàn)、原因及解決的方法表達(dá)得很清楚。
    揭示式?！罢じ刹繎?yīng)重視知識的儲量”，“要重視官兵思想新特點的研究”，“落實七項組織生活制度中存在的問題及對策”等標(biāo)題，沒有過多的修飾成分，在標(biāo)題中直接揭示主題，標(biāo)題就是主題，有的直接表達(dá)作者的觀點，有的指出調(diào)查的事項和對象，簡單明了，也很醒目。
    需要指出的是，在用心作好大標(biāo)題的同時，小標(biāo)題與大標(biāo)題應(yīng)保持一致的風(fēng)格。大標(biāo)題是設(shè)問式、概括式的，小標(biāo)題則要求鮮明活潑，形象生動，吸引讀者。例如，題為“打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象剖析”的微型調(diào)查報告，第一個小標(biāo)題是“‘臨床’表現(xiàn)”，第二個小標(biāo)題是“‘病因’探尋”，第三個小標(biāo)題是“對癥施治”，用三個醫(yī)療術(shù)語作比喻，非常恰切地引出了打罵體罰戰(zhàn)士現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因、解決辦法，既形象具體、可讀性強，又符合一般調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)要求，達(dá)到了研究問題、解決問題的目的。大標(biāo)題是揭示式和公文式的標(biāo)題，小標(biāo)題則要符合公文的語體要求，一般用“問題的主要表現(xiàn)是”，“原因有以下幾點”，“應(yīng)注意在以下幾個方面下功夫”等引起下文。
    由于篇幅短小，微型調(diào)查報告除少數(shù)省略導(dǎo)語外，一般也有簡短導(dǎo)語。導(dǎo)語力求開門見山，直奔主題，用幾句話或一個小自然段導(dǎo)入與揭示主題，它應(yīng)該成為文章的最佳起點，為表現(xiàn)主題、拓展作者思路、完成整體構(gòu)思創(chuàng)造有利條件，力戒穿靴戴帽，進(jìn)入過慢。導(dǎo)語還要求寫得精彩，能夠吸引和引導(dǎo)讀者的閱讀，調(diào)動讀者的閱讀興趣，把握文章傳達(dá)的基本信息。常見的導(dǎo)入方式有：
    提問導(dǎo)入。例如《明天你在哪里就業(yè)——對某部200名老戰(zhàn)士擇業(yè)觀的調(diào)查》一文，是這樣開頭的：“‘明天我到哪里就業(yè)?’這是新《兵役法》出臺以及地方人事制度改革力度不斷加大之后，戰(zhàn)士們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題。最近，我們對某部200名戰(zhàn)士作了擇業(yè)觀的專題調(diào)查?！薄稇?zhàn)士喜歡什么樣的指導(dǎo)員——武警泉州支隊?wèi)?zhàn)士問卷調(diào)查引發(fā)的思考》也用了提問導(dǎo)入的方式：“新形勢下，戰(zhàn)士到底喜歡什么樣的指導(dǎo)員?帶著這樣的問題，我們利用民主測評之機，在對所屬部隊712名戰(zhàn)士進(jìn)行問卷調(diào)查的同時，還廣泛地與戰(zhàn)士談心交心，得出了一些結(jié)論?！睂?dǎo)語首先提出問題，一開始就抓住讀者，引人注意，讓讀者帶著問題去閱讀、思考。
    結(jié)論導(dǎo)入。例如《軍嫂來隊“請客忙”探微》的開頭：“筆者最近在基層調(diào)查發(fā)現(xiàn)，干部戰(zhàn)士家屬來隊請客忙的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，少的請三五場，多的達(dá)到十幾場。被請的對象有領(lǐng)導(dǎo)，有老鄉(xiāng)，還有戰(zhàn)士。這樣不僅耗費了大量的精力、財力，影響工作和學(xué)習(xí)，還會引發(fā)一些矛盾，影響夫妻感情?！睂?dǎo)語先寫出調(diào)查結(jié)論，亮出作者的基本觀點，給讀者一個總體的認(rèn)識，然后再引出調(diào)查的核心內(nèi)容，論證基本結(jié)論。
    調(diào)查過程導(dǎo)入。如《為何有理說不清——基層干部說理能力的調(diào)查與思考》的開頭是：“說服教育，以理服人，是做好基層經(jīng)常性思想工作的一條重要原則，要求基層干部應(yīng)該具有一定的說理能力。為了了解基層干部說理能力的底數(shù)，我們專門調(diào)查了20個營382名基層干部，被調(diào)查的干部中，說理能力較差的有95名，占25%。再從平時掌握的面上情況看，部分基層干部做思想工作時說理能力比較弱是個普遍性的問題。概括起來，主要有以下幾種表現(xiàn)：”導(dǎo)語概述調(diào)查的目的、經(jīng)過、方法、范圍、結(jié)果等，然后引出下文，使讀者有一個比較完整的了解。
    調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)除了導(dǎo)語外，主體部分一般包括現(xiàn)狀描述、原因(危害)分析、建議對策三個部分。微型調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)也大致如此，不過因篇幅短小，更要用心安排好材料，突出重點，合理布局，保持一定的信息量。主體部分，按照內(nèi)容，一般有三種寫法：
    一是“并列結(jié)構(gòu)”。按照事物性質(zhì)歸類，并列地從幾個方面來組織材料。如《鞏固官兵團(tuán)結(jié)應(yīng)在“五個一”上下功夫——對某部官兵關(guān)系狀況的調(diào)查與思考》，作者通過調(diào)查分析，認(rèn)為新形勢下密切官兵關(guān)系應(yīng)注意五個方面：抓住一個根本——端正對士兵的根本態(tài)度;強化一個觀念——堅持依法文明帶兵;突出一個重點——抵制庸俗的關(guān)系學(xué);營造一個環(huán)境——形成官兵互愛的良好氛圍;樹立一個形象——領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)要當(dāng)好表率?！拔鍌€一”概括了搞好官兵關(guān)系的基本經(jīng)驗。
    二是“縱式結(jié)構(gòu)”。按照事物發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在先后順序安排材料，層層分析說明。如題為《軍營“小群體”面面觀》的調(diào)查報告，按照軍營“小群體”的類型，“小群體”的形成，“小群體”的影響，對“小群體”的管理的順序安排材料，這種結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚，有助于讀者對軍營“小群體”有一個全面的了解。
    三是“遞進(jìn)結(jié)構(gòu)”。遵循認(rèn)識活動的規(guī)律，從事物的外部情況入手，逐層深入地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。如例文《軍嫂來隊“請客忙”探微》的調(diào)查報告，是按照“為何請”、“有何危害”、“如何解決”的順序安排材料的，首先敘述“請客忙”的現(xiàn)象和原因，接著分析“請客忙”的危害，最后提出解決“請客忙”的對策建議，由淺入深，由表及里，層層推進(jìn)。
    由于受篇幅的限制，微型調(diào)查報告在內(nèi)容安排上應(yīng)突出重點，或著重描述現(xiàn)象，或重點分析原因危害，或著力提出解決的辦法，力戒面面俱到。
    微型調(diào)查報告對語言的要求很高，不能講空話、大話、套話，用語要準(zhǔn)確、簡潔、到位，還要注意語言的形象性和生動性。如《軍嫂來隊“請客忙”探微》的調(diào)查報告，用了很多生動活潑的群眾語言，在敘述“請客忙”現(xiàn)象的原因時，如“別人家屬來隊都請客，我不請說不過去……，別人會說我‘小家子’氣”，“平常沒理由請領(lǐng)導(dǎo)，家屬來隊是個好機會……領(lǐng)導(dǎo)不會不給面子”，“同事在一起聚聚能加深感情，以后工作好開展”;在分析“請客忙”的危害時，用了“吃吃喝喝，拉拉扯扯，……吃人家的嘴短?！坪笫B(tài)，胡言亂語?！覍俸⒆映圆缓?，休息不好，既勞神費力，又破費錢財，對丈夫產(chǎn)生不滿怨恨情緒，有的因此大吵大鬧，影響夫妻感情……”讀后有如身臨其境。在敘述如何剎住“請客忙”時，用了“加強教育引導(dǎo)，……反對吃吃喝喝、拉拉扯扯的庸俗的關(guān)系學(xué)。嚴(yán)格部隊管理，……及時勸阻，陳明利害……。領(lǐng)導(dǎo)要做表率，……既不請部屬到自己家里吃喝，也不到部屬家里吃請……”。這些語言準(zhǔn)確到位，意盡即止，干凈利落，增強了表達(dá)的力度。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十六
    “調(diào)查”指的是作者以研究為目的，根據(jù)社會或工作的需要，制定出切實可行的計劃，從明確的追求出發(fā)，深入到社會第一線，不斷了解新情況、新問題，有意識地探索和研究，進(jìn)而寫出有價值的報告。因此，“調(diào)查報告”包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶，也是最重要的書面結(jié)果之一。
    1、寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來。
    2、寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來。
    3、開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    (一)寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
    (二)針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
    (三)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十七
    市場調(diào)查的內(nèi)容涉及到市場營銷活動的整個過程，主要包括有：
    (1 )市場環(huán)境的調(diào)查
    市場環(huán)境調(diào)查主要包括經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、社會文化環(huán)境、科學(xué)環(huán)境和自然地理環(huán)境等。具體的調(diào)查內(nèi)容可以是市場的購買力水平，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，國家的方針，政策和法律法規(guī)，風(fēng)俗習(xí)慣，科學(xué)發(fā)展動態(tài)，氣候等各種影響市場營銷的因素。
    (2)市場需求調(diào)查
    市場需求調(diào)查主要包括消費者需求量調(diào)查、消費者收入調(diào)查、消費結(jié)構(gòu)調(diào)查、消費者行為調(diào)查，包括消費者為什么購買、購買什么、購買數(shù)量、購買頻率、購買時間、購買方式、購買習(xí)慣、購買偏好和購買后的評價等。
    (3)市場供給調(diào)查
    市場供給調(diào)查主要包括產(chǎn)品生產(chǎn)能力調(diào)查、產(chǎn)品實體調(diào)查等。具體為某一產(chǎn)品市場可以提供的產(chǎn)品數(shù)量、質(zhì)量、功能、型號、品牌等，生產(chǎn)供應(yīng)企業(yè)的情況等。
    (4) 市場營銷因素調(diào)查
    市場營銷因素調(diào)查主要包括產(chǎn)品、價格、渠道和促銷的調(diào)查。產(chǎn)品的調(diào)查主要有了解市場上新產(chǎn)品開發(fā)的情況、設(shè)計的情況、消費者使用的情況、消費者的評價、產(chǎn)品生命周期階段、產(chǎn)品的組合情況等。產(chǎn)品的價格調(diào)查主要有了解消費者對價格的接受情況，對價格策略的反應(yīng)等。渠道調(diào)查主要包括了解渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的情況、消費者對中間商的滿意情況等。促銷活動調(diào)查主要包括各種促銷活動的效果，如廣告實施的效果、人員推銷的效果、營業(yè)推廣的效果和對外宣傳的市場反應(yīng)等。
    (5) 市場競爭情況調(diào)查
    市場競爭情況調(diào)查主要包括對競爭企業(yè)的調(diào)查和分析，了解同類企業(yè)的產(chǎn)品、價格等方面的情況，他們采取了什么競爭手段和策略，做到知己知彼，通過調(diào)查幫助企業(yè)確定企業(yè)的競爭策略。
    2、 市場調(diào)查的方法
    市場調(diào)查的方法主要有觀察法、實驗法、訪問法和問卷法。
    (1) 觀察法
    是社會調(diào)查和市場調(diào)查研究的最基本的方法。它是由調(diào)查人員根據(jù)調(diào)查研究的對象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場調(diào)查人員到被訪問者的銷售場所去觀察商品的品牌及包裝情況。
    (2) 實驗法
    由調(diào)查人員跟進(jìn)調(diào)查的要求，用實驗的方式，對調(diào)查的'對象控制在特定的環(huán)境條件下，對其進(jìn)行觀察以獲得相應(yīng)的信息?？刂茖ο罂梢允钱a(chǎn)品的價格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀察市場現(xiàn)象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場規(guī)律，這種方法主要用于市場銷售實驗和消費者使用實驗。
    (3) 訪問法
    可以分為結(jié)構(gòu)式訪問、無結(jié)構(gòu)式訪問和集體訪問。
    結(jié)構(gòu)式訪問是實現(xiàn)設(shè)計好的、有一定結(jié)構(gòu)的訪問問卷的訪問。調(diào)查人員要按照事先設(shè)計好的調(diào)查表或訪問提綱進(jìn)行訪問，要以相同的提問方式和記錄方式進(jìn)行訪問。提問的語氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。
    無結(jié)構(gòu)式訪問的沒有統(tǒng)一問卷，由調(diào)查人員與被訪問者自由交談的訪問。它可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，進(jìn)行廣泛的交流。如：對商品的價格進(jìn)行交談，了解被調(diào)查者對價格的看法。
    集體訪問是通過集體座談的方式聽取被訪問者的想法，收集信息資料?？梢苑譃閷＜壹w訪問和消費者集體訪問。
    (4) 問卷法
    是通過設(shè)計調(diào)查問卷，讓被調(diào)查者填寫調(diào)查表的方式獲得所調(diào)查對象的信息。在調(diào)查中將調(diào)查的資料設(shè)計成問卷后，讓接受調(diào)查對象將自己的意見或答案，填入問卷中。在一般進(jìn)行的實地調(diào)查中，以問答卷采用最廣。
    大學(xué)生如何寫調(diào)查報告篇十八
    運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種：
    2、有對比方法。
    3、用精確數(shù)字。
    （二）從實際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu)。
    調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來決定，除標(biāo)題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。
    1、開頭。
    一般來說，調(diào)查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語，調(diào)查報告《調(diào)查報告怎么寫》。
    調(diào)查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
    地點。
    時間。
    調(diào)查對象。
    調(diào)查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計。
    調(diào)查方法:定性,定量。
    質(zhì)量控制。
    2、主體（正文）。
    這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的安排有如下幾種：
    （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
    （2）用對照比較的方法來寫。
    （3）根據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
    3、結(jié)尾。
    這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。