總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。可以通過(guò)提出問(wèn)題的方式來(lái)激發(fā)讀者對(duì)總結(jié)內(nèi)容的思考。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇一
走進(jìn)校園，一派生機(jī)勃勃的景象，中心大道樹(shù)木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
教學(xué)樓旁邊開(kāi)著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。
上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的。
跳遠(yuǎn)。
還有的玩體育器材還有的人打。
籃球。
玩了一會(huì)兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了同學(xué)們都跑了過(guò)去，有的關(guān)切地問(wèn)候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室多么純真的友誼啊!多么感人的畫(huà)面啊!這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶(hù)這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫(huà)面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶(hù)。
校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的?？?，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇二
生活像。
五線譜。
文明的行為是線譜上那一個(gè)個(gè)跳躍的音符沒(méi)有音符的五線譜是殘缺的。因此生活需要文明。
文明就是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難!
那天，媽媽讓我獨(dú)自?xún)鹤呋丶?。剛出校門(mén)，眼前的景象令我大吃一驚：幾位漂亮的阿姨在校門(mén)口發(fā)宣傳單，三三兩兩的小朋友紛紛接過(guò)了宣傳單，沒(méi)看幾眼便把它拋之腦后。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹(shù)葉，在空中盤(pán)旋了好一會(huì)兒，眨眼間便落在了馬路上，馬路仿佛被穿上了件花衣裳。看著眼前的一幕，我心中好不難過(guò)，仿佛有千萬(wàn)把利箭，扎著我的心。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我貓著腰，撿起一張張宣傳單就這樣，不知撿了多久，己累得筋疲力盡，不得不扭扭脖子再繼續(xù)撿。一個(gè)轉(zhuǎn)身，原本花花綠綠的馬路，已煥然一新。踮起腳尖，模糊地看見(jiàn)一個(gè)小女孩把我視為榜樣，也跟著沿路撿起宣傳單。更遠(yuǎn)處，又有一名小男孩也充當(dāng)文明小天使。
看著手中厚厚的一沓紙，我若有所思但愿我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去，讓生活的音符在線譜上跳躍得更歡。
文明就在我們身邊，可能我們會(huì)不經(jīng)意地遺忘它，有時(shí)文明會(huì)離我們有幾十公分的距離，有時(shí)可能只有十幾公分的'寬度，又有時(shí)只有一張紙的厚度，就看你愿不愿意走近它。
文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為我們的美好生活添磚加瓦。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇三
今天，我們校園組織去春游，指定地點(diǎn)為鹿山公園。
到了碑下，我們都低著頭默哀，表示對(duì)烈士的尊敬，我感到很激動(dòng)。從公園往下看，同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，因?yàn)樘吡?。然后我們坐在草地上津津津有味地吃著東西，可惜天公不作美，下起了毛毛雨，邢老師說(shuō)還是回教室里去好了。
如果是陽(yáng)光燦爛的天氣那該有多好!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇四
春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草搖頭晃腦的看著周?chē)孟裨诃h(huán)視周?chē)沫h(huán)境?；ǘ湟矟u漸探出了頭，扒開(kāi)草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。
夏天，小草和花朵長(zhǎng)得顯眼了，也更強(qiáng)壯了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來(lái)，十分壯觀;同時(shí)，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤(rùn)，才擁有這美麗的容貌。
秋天，無(wú)情的暴風(fēng)雨踩死了花草。雖然沒(méi)了花草，但是還有四季蒼翠的松樹(shù)，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰(zhàn)士履行著自己神圣的職責(zé)保護(hù)著我們這美麗的草坪。
冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來(lái)，頓時(shí)，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會(huì)抽出嫩芽。
在草坪的中心有兩個(gè)蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個(gè)頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團(tuán)錦簇的草坪，你的煩惱會(huì)拋到九霄云外。
蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來(lái)，白天看藍(lán)藍(lán)的天空和像火球的太陽(yáng)，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學(xué)家監(jiān)視著它們的一舉一動(dòng)。
蘑菇亭東邊的石鯉魚(yú)在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來(lái)，尾巴翹著，像是把水池當(dāng)成了舞臺(tái)，自己卻是的模特。
雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇五
又到了“吹面不寒楊柳風(fēng)”的陽(yáng)春三月，脫下了厚厚的棉衣，舒展舒展了筋骨，呵，春天好美!為了留住這美好的春天，我們?nèi)覜Q定在明天下午去春游。
出發(fā)。
其實(shí)早在頭一天，我們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了東西，可是真正出發(fā)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，還有不少的問(wèn)題，要不要帶鏟子?因?yàn)槲蚁胪谝安?，還想采藥。要不要帶大袋子?因?yàn)椴恢滥苡卸嗌偈斋@。要不要帶干糧?因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)間可以回來(lái)?？傊?，把這些“棘手”的問(wèn)題處理完了以后，看看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了快半個(gè)小時(shí)，可真是好事多磨啊!終于出發(fā)了，我們帶著滿(mǎn)懷的喜悅，滿(mǎn)懷的好心情，踏上了征程。
采蒲公英。
我們一共騎了三輛自行車(chē)，經(jīng)過(guò)了快一個(gè)小時(shí)的征程，走過(guò)了大街，穿過(guò)了小巷;越過(guò)公路，跨過(guò)大橋，終于來(lái)到了此行的目的地——大堤。下了車(chē)，找了個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方，就開(kāi)始了我們此行的第一個(gè)任務(wù)：采藥。說(shuō)起來(lái)嗎，也就是蒲公英啊。媽媽看著滿(mǎn)地的黃花，說(shuō)：“我們就在這兒開(kāi)始采吧。源，你看，一來(lái)蒲公英可以入藥，二來(lái)還可以趁嫩的時(shí)候做菜吃，再說(shuō)，還能煅煉你的耐力。來(lái)，開(kāi)始吧，加油干啊!”我興高采烈地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)行動(dòng)吧!”
爸爸媽媽在半坡上挖，我在堤下挖，看著他們挖得那么起勁，我的手里的鏟子卻越來(lái)越沉重，很快沒(méi)了熱情，好累啊!后來(lái)，爸爸看我這個(gè)樣子，就給我說(shuō)了技巧，我才明白，干什么都要講究方法。于是，我就沉下心重新開(kāi)始干了起來(lái)。我先用鏟子沿著蒲公英的根扎下去，然后慢慢地旋轉(zhuǎn)360度，呵，好大一棵蒲公英跳到了我手中，我心里的那個(gè)高興勁，就甭提了。終于，這附近大的蒲公英都采完了，我們留下了小的繼續(xù)生長(zhǎng)。望著袋子里滿(mǎn)滿(mǎn)的豐收果實(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。耶!
觀羊群。
羊群是這次春游里最有趣的收獲了。當(dāng)時(shí)，我們從橋下經(jīng)過(guò)，看著綠油油的草地，就忍不住停下車(chē)子下去玩兒。忽然，我看見(jiàn)在橋的后面，有一大片白云飄過(guò)，咦?這是什么?慢慢地，近了，再近了，啊!原來(lái)是羊群!
我特別喜歡小動(dòng)物，想零距離地觀察小羊，就站在那兒等著羊群慢慢地走來(lái)。可是小羊們卻不理解我的心情，走得那么慢。唉，等待的滋味可真不好受啊。終于，一只，兩只……一大群羊走來(lái)。我看得眼花繚亂：有大羊，有小羊，有綿羊，有山羊。每一只小羊都是那么可愛(ài)，光滑的羊毛，胖乎乎的身體，短短的羊角，咩咩的叫聲?？粗鼈儚奈疑磉呑哌^(guò)，我突然覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)童話的世界。
幸福的`時(shí)光總是短暫，天色慢慢暗了下來(lái)，我們只好依依不舍地告別了一路的好風(fēng)景，告別了這美好的時(shí)光。
這次的春游真有意思!下次我還要來(lái)!
【春游作文二】。
4月1日與往常不同，因?yàn)槲覀円ゴ河卫?這天，天氣格外晴朗，我的心情也和天氣一樣美好。一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的興奮地歡呼雀躍，有的高聲呼喊：“春游嘍!春游嘍!”聽(tīng)說(shuō)春游要去錢(qián)江新城，我也激動(dòng)萬(wàn)分。只聽(tīng)黃老師在廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在二年級(jí)出發(fā)!”我們教室沸騰了!
出發(fā)嘍!第一站前往錢(qián)江新城的杭州市圖書(shū)館。聽(tīng)說(shuō)這里是免費(fèi)參觀的，我們個(gè)個(gè)都興高采烈。一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛?！昂酶呒?jí)啊!”“哇!這里的書(shū)真多啊!”在這么大的圖書(shū)館里，我也被吸引住了?？?這兒多新啊!多靜啊!聽(tīng)!這兒只有翻書(shū)的聲音呢!多么漂亮的圖書(shū)館呀!我真希望能天天來(lái)這里看書(shū)。
去do都城嘍!我們的心情都特別激動(dòng)，因?yàn)槲覀兛梢泽w驗(yàn)一下打工的生活了!我們帶上手環(huán)，拿到了兩張50元的支票和一張地圖后，我們小組開(kāi)始商量到底先去哪里打工。這么的do都城，找個(gè)地方打工還真不容易。瞧!同學(xué)們又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)了!“去考古!”“去法院!”“去……”最后，我們決定先去考古。考古是一件不容易的事。我們了解了一些考古的知識(shí)后，終于開(kāi)始考古啦!我和管津瑩一組。我們拿來(lái)鏟子和刷子，開(kāi)始挖起“寶貝”來(lái)。我們?cè)谝粔K地上拼命挖著?！罢业嚼?找到啦!”管津瑩叫了起來(lái)，我抬頭一看，呵，是一塊淡綠色的瓷片呢!接下來(lái)，我們又找到了好多這樣的瓷片，老師說(shuō)，這是青瓷。更有趣的是老師讓我們把挖出來(lái)的“寶貝”再藏回去。我想把它們埋得深一點(diǎn)，就繼續(xù)往下挖。挖呀挖，我又挖到了好幾塊青瓷呢!終于把這項(xiàng)工作完成了，我有些疲憊了，但拿到了5元的工資后，我還是很有成就感。第二個(gè)打工地點(diǎn)是“寶寶貝貝”，專(zhuān)學(xué)攝影。我也學(xué)會(huì)了做大頭貼。瞧!我的照片做得多棒呀!我還領(lǐng)到了8元的工資呢!最后我把這113元錢(qián)存進(jìn)了銀行卡里。掙錢(qián)真不容易啊!
在春游活動(dòng)中，我體驗(yàn)了打工的生活，有一點(diǎn)累，不過(guò)仍很高興。我度過(guò)了愉快的一天!
【春游作文三】。
又到了陽(yáng)春三月之時(shí)，我們一年一度的春游活動(dòng)又要舉行了。星期三下午，老師告訴我們：“明天請(qǐng)做好春游的準(zhǔn)備。但是由于天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天可能會(huì)下雨，所以請(qǐng)你們把旅游包和書(shū)包都帶著;如果不下雨，我們就去春游;要是明天下雨的話，就到學(xué)校正常上課!"還沒(méi)有等到老師的話說(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)鍋似的吵開(kāi)了“春游就春游吧，有什么不可能的?明天肯定不會(huì)下雨，趕快回家準(zhǔn)備旅游食品嘍!”
第二天早上，我五點(diǎn)多鐘就醒來(lái)了。躺在床上就大聲的嚷嚷起來(lái)：“爸爸，媽媽?zhuān)煜聸](méi)有下雨呀?!”爸爸和媽媽被我給吵醒了，說(shuō)：“時(shí)間還早呢，下沒(méi)下雨你自己起來(lái)看看不就知道了嗎?”我趕快跳下床，打開(kāi)窗戶(hù)一看，還好，沒(méi)有下雨。我一邊穿著衣服一邊催促著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冓s快起來(lái)做早飯給我吃，我要到學(xué)校去了!”爸爸沒(méi)辦法，只好以最快的速度做好早飯。我邊吃邊對(duì)爸爸說(shuō)：“只要在七點(diǎn)十分前趕到學(xué)校時(shí)不下雨，我就可以逛瘦西湖了?！卑职殖靶χf(shuō)：“別太得意了，馬上就要下雨了!”我不服氣地說(shuō)：“下雨有什么關(guān)系，常聽(tīng)人們說(shuō)‘如沐春風(fēng)、春雨’，我想這未必不是一種享受吧!”
老天爺或許被我們的熱情所打動(dòng)了，終于沒(méi)有‘流淚’，讓我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)靥ど狭舜河蔚穆烦?。一路歡笑，我們來(lái)到了春游的目的地----美麗的瘦西湖畔。這幾年，我們古老的揚(yáng)州城日新月異，正起著翻天復(fù)地的變化。美麗的瘦西湖更加散發(fā)出她那迷人的魅力。沿著‘長(zhǎng)堤春柳’眼前一片桃紅柳綠、春意盎然。雖然天板著‘臉’可是依然游客如云，絲毫沒(méi)有減弱人們的游興。
這次春游，我還發(fā)現(xiàn)外地的游客明顯增多，這就說(shuō)明我們揚(yáng)州的知名度在全國(guó)有了大大的提高。在過(guò)幾天，在這美麗的瘦西湖公園里還將舉辦一個(gè)由中央電視臺(tái)和我們揚(yáng)州電視臺(tái)共同舉辦的大型的“煙花三月國(guó)際旅游節(jié)”文藝晚會(huì)。在晚會(huì)將要舉辦的現(xiàn)場(chǎng)，工人師傅們正在緊張有序的忙碌著晚會(huì)的舞臺(tái)的搭建。經(jīng)過(guò)這里的人們都情不自禁地贊嘆“多氣派、多漂亮啊!”
漫步在公園這繁花似景的春色之中，最吸引我眼光的當(dāng)數(shù)那花中之王的郁金香了。今年她的品種特別多，有紅、黃、紫、藍(lán)、橘、白、粉紅色的;色彩特別的鮮艷，讓人賞心悅目!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇六
六月十日，我們學(xué)校組織同學(xué)們到棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)春游，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我特別的高興，因?yàn)檫@是我第一次和同學(xué)們一起春游！
早晨，我們乘車(chē)來(lái)到棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)。首先來(lái)到的是探險(xiǎn)洞，我想在里面一定像探險(xiǎn)小說(shuō)家說(shuō)的那樣，有一個(gè)個(gè)的難關(guān)，我早就想這樣了。我們進(jìn)去后不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)恐怖的音樂(lè)，一會(huì)兒里面的人都大叫起來(lái)，我有點(diǎn)嚇得喘不過(guò)氣了。這讓我越來(lái)越害怕。等我一進(jìn)去，啊，一條大蛇！雖是假的，但還是把我嚇了一跳；往那邊一看，有大蜘蛛，白骨，死尸，太恐怖啦！我不敢看了，于是我就拉著前面同學(xué)的書(shū)包跑。突然腳下踩到一個(gè)軟綿綿的東西，我尖叫了一聲，那是什么“骨頭架”！啊，我又叫了起來(lái)。接著我又踩到了什么東西，這次我是真的不敢再看，嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞。出了洞，我看見(jiàn)有的.同學(xué)嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人，跟我想的根本沾不上邊，我想不應(yīng)該叫探險(xiǎn)洞，應(yīng)該叫恐怖洞。午飯后，我想到“森林”探險(xiǎn)。森林里，一棵棵挺拔的大松樹(shù)到處都是，松樹(shù)下有好多的松果。我想到了語(yǔ)文書(shū)上的小松鼠，為了小小松鼠，小小小松鼠，它吃一個(gè)松果，埋一個(gè)松果，松樹(shù)林就越來(lái)越茂密了。我要向小松鼠學(xué)習(xí)。我叫來(lái)了好多伙伴，大家分頭行動(dòng)，先摘松果，然后我們又找到一塊空地，把松果種在泥土里，澆好水，在泥土上蓋了些樹(shù)葉做肥料。種好了松果，我們高興地笑了起來(lái)，我彷佛看見(jiàn)了一排排綠綠的小松樹(shù)。
下午，我還和小朋友們一起打羽毛球，放風(fēng)箏，捉迷藏。如果每天都春游，那該多好啊！
人機(jī)對(duì)話，課程輕松有趣。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇七
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”我也有我的指路明燈——一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個(gè)神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國(guó)培養(yǎng)人才，澆灌祖國(guó)的花朵。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過(guò)的，第二天還要打起精神給學(xué)生傳授知識(shí)，這是何等的辛苦啊!
正因?yàn)檫@樣，我才要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育更多的人才。
從小時(shí)候開(kāi)始，當(dāng)教師的夢(mèng)就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經(jīng)常當(dāng)小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習(xí)當(dāng)老師的能力，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好地傳授給同學(xué)們。同時(shí)當(dāng)教師的性格也要開(kāi)朗，有耐心。
我想等我當(dāng)上老師，我會(huì)用一種特別的方法給學(xué)生講課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學(xué)生牢牢記住所學(xué)知識(shí)。并且要耐心地為學(xué)生講解，學(xué)生遇到難題時(shí)，要鼓勵(lì)他們不要退縮，勇往直前。
我會(huì)為我的理想努力、奮斗。美國(guó)的萊特兄弟就通過(guò)自己的努力，終于讓飛機(jī)飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的理想的。
我的理想會(huì)為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，讓我永遠(yuǎn)在努力，不會(huì)松懈下來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)我的理想。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)理想=堅(jiān)持+努力。現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校，這樣才能離我夢(mèng)寐以求的理想更近一步。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇八
早上去買(mǎi)菜過(guò)馬路的時(shí)候，看到一位騎電動(dòng)車(chē)的男士堂而皇之地闖紅燈差點(diǎn)撞到一位老者。老者沒(méi)說(shuō)什么，那位男士倒來(lái)勁了，吼了一句：“你走路不知道看道兒啊?”
自己不按章而行，倒責(zé)怪起別人來(lái)，豈有此理?
我不禁想起一部電影里的另一幕：一個(gè)小伙子在大街上旁若無(wú)人地扔果皮時(shí)被環(huán)衛(wèi)工人批評(píng)了一句，你猜那小伙子說(shuō)什么?他理直氣壯地說(shuō)：“扔果皮怎么了，如果不是有很多我這樣的人，你們環(huán)衛(wèi)工人早就下崗了!”
按照小伙子的說(shuō)法，環(huán)衛(wèi)工人倒應(yīng)該對(duì)像他那樣的人頂禮膜拜了，真是讓人可氣。
今年，我們有一個(gè)非常響亮的。
口號(hào)。
那就是“迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)”。如今這北京奧運(yùn)會(huì)是過(guò)去了但我們“講文明樹(shù)新風(fēng)”的風(fēng)氣不應(yīng)該停止還要一如既往真真切切地行動(dòng)起來(lái)。社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步人類(lèi)的文明素質(zhì)也應(yīng)該步步提高這一點(diǎn)很重要。
再者，通過(guò)舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，我們使世界上更多國(guó)家的更多人更多地了解了中國(guó)和中國(guó)人，我們相信會(huì)有很多外國(guó)人想到中國(guó)來(lái)走一走，看一看，我們是讓他們豎起大拇指說(shuō)“ok”，還是讓他們搖頭嘆息，這自然取決于你我他的表現(xiàn)。我曾在一本雜志上看過(guò)一篇。
文章。
是一個(gè)韓國(guó)人寫(xiě)的。
大概意思是說(shuō)他沒(méi)來(lái)中國(guó)之前如何仰慕中國(guó)的文明史，然而他來(lái)到中國(guó)后卻不無(wú)失望，像隨地吐痰、上公車(chē)不排隊(duì)等這樣一些情況經(jīng)?？梢钥吹?，他說(shuō)這在他們韓國(guó)是不會(huì)出現(xiàn)的。我們暫且不管韓國(guó)會(huì)不會(huì)有那些情況，但我們得承認(rèn)在我們身邊是確實(shí)存在而且為數(shù)不少的。在看這篇文章的時(shí)候我心里很不舒服，我相信哪一個(gè)中華兒女都不希望看到這樣的文章。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明成為風(fēng)氣。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇九
陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。此刻，黿頭渚的湖光山色更是美不勝收，令人流連忘返。
一跨進(jìn)黿頭渚那扇氣勢(shì)宏偉，狀如古代宮殿的大門(mén)，眼前頓時(shí)一亮，嗬，好一派春光！目之所及，楊柳吐綠，桃李爭(zhēng)艷，每一個(gè)角落都洋溢著濃濃春意，散發(fā)出勃勃生機(jī)。穿過(guò)林陰道，游覽了幾個(gè)美麗的花圃，你的腳步已在不知不覺(jué)間挨近了太湖。
領(lǐng)略完太湖的美景，傾聽(tīng)了風(fēng)兒與浪花的細(xì)語(yǔ)，我們的步伐就應(yīng)該走向“太湖絕佳處”——長(zhǎng)春橋了。這座橋坐落在縱橫湖面的堤岸上，“長(zhǎng)春”，顧名思義，橋不寬，卻頗為長(zhǎng)，當(dāng)你立足在橋上，放眼望去，真是滿(mǎn)眼春光，一團(tuán)錦繡，這時(shí)你一定會(huì)雀躍歡叫：“好一個(gè)‘絕佳’處！”緩步向前走，仿佛置身于一個(gè)絢麗的萬(wàn)花筒，又似在花的長(zhǎng)河中遨游。橋的兩旁翻滾著層層“白浪”，晶瑩如玉，潔白似雪。風(fēng)兒攜著朵朵“細(xì)浪”躍到湖面上。那無(wú)數(shù)小巧玲瓏的櫻花瓣把湖面點(diǎn)綴得別有一番詩(shī)意。紅梅也不甘落后，一朵朵俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的簇?fù)硪粓F(tuán)……風(fēng)姿綽然，嫵媚動(dòng)人。而那豐腴的白玉蘭又是一番情調(diào)，在油亮的綠葉的簇?fù)硐?，那朵朵清純得纖塵不染的素花傲立枝頭，宛如出水芙蓉，如絹、似紗、像玉……這一樹(shù)樹(shù)、一叢叢、一簇簇、一朵朵的鮮花，仿佛是心靈手巧的春姑娘為長(zhǎng)春橋編織的一件色彩斑斕的長(zhǎng)披風(fēng)，這件絢麗而又充滿(mǎn)芬芳的“長(zhǎng)披風(fēng)”把黿頭渚的湖光山色渲染得是多么鮮明，多么濃艷?。?BR> 小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十
一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的作文。走進(jìn)小花園，就看見(jiàn)兩棵高大的樹(shù)，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫(xiě)著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹(shù)，那樹(shù)的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹(shù)”。小花園的墻壁上有一排壁畫(huà)，畫(huà)的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫(huà)，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫(huà)前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽?zhuān)鼈円患胰嗽谏⒉剑詺獾穆箤殞毰艿铰箣寢尩那懊嫦蚵箣寢屓鰦?。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。
清晨，我背著書(shū)包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的`像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹(shù)、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開(kāi)啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角——植物園。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十一
古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！倍覅s說(shuō)：“一年之計(jì)在于秋?！笔莻€(gè)的季節(jié)，秋高氣爽，天高云淡；秋天的樹(shù)葉更美，五彩繽紛，千姿百態(tài)。其中我最的就是虎了。
爬山虎的嫩葉不大吸引人注意，引人注意的事長(zhǎng)大了的葉子，它綠得很新鮮，看著非常舒服，葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下。，草綠花開(kāi)，爬山虎的嫩葉從綠色的莖桿里長(zhǎng)出來(lái)。淺淺的綠中透著嫩，嫩中透著潤(rùn)，讓我想起了嬰兒的皮膚。卷卷的像一個(gè)小畫(huà)軸，慢慢地舒展開(kāi)，摸上去光光的'，滑滑的。，大地一片翠綠，鮮花盛開(kāi)，像一把把小扇子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，議論文，綠波起伏，葉兒沙沙地響，像雨滴聲又像彈琴。秋天，大地金黃一片，站在高處看去，沒(méi)有任何雜色，只是偶爾有一點(diǎn)彩色的菊花。風(fēng)伯伯一吹，它們就會(huì)變成一個(gè)個(gè)舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞。，爬山虎的葉子一片片地落盡了，剩下的也只有一棵棵枯藤了，被埋在土地里的葉子等待著第二年的重生。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這裝點(diǎn)秋天的爬山虎！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十二
“生生園”就在校園的東北角，是同學(xué)們課余時(shí)間最?lèi)?ài)去的地方?！吧鷪@”因?yàn)槌錆M(mǎn)生機(jī)而得此名?！吧鷪@”的面積不算大，夾在兩幢教學(xué)樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái)，還算得上開(kāi)闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。
北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿(mǎn)了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤(pán)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的，前段時(shí)間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。
說(shuō)完北面，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最?lèi)?ài)擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚(yú)了。這些鯉魚(yú)可貪吃了，平時(shí)潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影。可是只要你扔幾片餅干下去，它們準(zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開(kāi)放時(shí)，一朵朵晶瑩的水花就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上，時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，池塘中的魚(yú)兒也會(huì)特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會(huì)躍出水面，來(lái)上一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。
最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來(lái)。
在美麗如畫(huà)的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十三
在校園的北面有一棵剛勁矯健的樹(shù)，據(jù)說(shuō)它是當(dāng)年剛建這所小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)親手種的，它每天站在操場(chǎng)旁，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著學(xué)校成長(zhǎng)的歷史。樹(shù)還有很大的作用哦，比如，夏天我們上體育課的時(shí)候，它可以給我們遮陰，還可以給我們?cè)鎏硇迈r的氧氣。
春天的校園是一個(gè)讓我們懂得珍惜時(shí)間的校園，每個(gè)孩子都知道，一朵花凋謝了就得等到下一個(gè)春天，也許明年開(kāi)的這朵花不是老花，而是小花。
春雨嘩啦啦的下了下來(lái)，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)著昨晚看的電視劇，就這樣邊說(shuō)邊說(shuō)回到了自己的家。
春天的校園，我愛(ài)你!
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小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十四
今天，我們?nèi)ゴ河?，我們?nèi)グ偃f(wàn)葵園。
我剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)百萬(wàn)葵園的“代言人”――七彩花貓。七彩花貓囊括了葵園的七種鮮花，分別是：薰衣草――薰薰；向日葵――葵葵；櫻花――櫻櫻；玫瑰花――玫玫；醉蝶花――蝶蝶；仙女花――仙仙；百合花――合合。這幾種鮮花都非常美麗，我也非常喜愛(ài)。其中，我最喜愛(ài)玫瑰花，因?yàn)樗史倍唷⑽宀世_紛。它的姿態(tài)十分嫵媚，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的一枝獨(dú)秀，有的含苞待放??????真是花枝招展、千姿百態(tài)啊！
百萬(wàn)葵園還有可愛(ài)的小松鼠哩！它小巧玲瓏，愛(ài)上躥下跳，可愛(ài)極了！你看，它躲在樹(shù)上吃松果呢！它拔掉松果皮，大吃起來(lái)，它吃得是那么津津有味??！真惹人喜愛(ài)！快看，松果皮落到了陳俊奇的頭上，有同學(xué)叫他“幸運(yùn)兒”，把大家逗得哈哈大笑?！罢嬗腥?。”“真搞笑?！薄斑€叫幸運(yùn)兒呢！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。我也覺(jué)得挺有趣的，就嘻嘻的笑了一聲。
我愛(ài)春游！我愛(ài)姿態(tài)萬(wàn)千的玫瑰花！我更愛(ài)美麗、有趣的`百萬(wàn)葵園！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;學(xué)校是我們的第二個(gè)家;學(xué)校是我們一起生活的地方。它像春天的雨水滋潤(rùn)著我們，像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘記自己肩上的重任。
“學(xué)生向往，教師幸福，社會(huì)滿(mǎn)意”是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，我們稱(chēng)它為“文化廣場(chǎng)”，在文化廣場(chǎng)上，我們經(jīng)常在這里做早操和課間操。在這兒，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲……文化廣場(chǎng)的正中間，就是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)上，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們都給紅旗行注目禮。
沿著行政樓走廊走去，你會(huì)情不自禁地往左右兩邊看，因?yàn)檫@里有幾個(gè)小花園，這小花園雖然不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，美麗的鮮花爭(zhēng)先開(kāi)放，散發(fā)出迷人的芳香，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢;秋天，這里樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛從樹(shù)枝上落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款低飛;冬天，樹(shù)木都被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴(yán)冬的寒冷。
在小花園的旁邊有三棟教學(xué)樓，這里有八年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生，每天早晨都可以從這里聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書(shū)聲。再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，個(gè)個(gè)都精神抖擻，他們的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令校園錦上添花，在五中里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，就是我這輩子最大的幸福。
走進(jìn)我們美麗的五中，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎?
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小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十六
我的爸爸是個(gè)雕花匠，今年正好四十。他的年齡不算大，但白頭發(fā)比我奶奶還多，一根根的很剌眼。
爸爸每天起早摸黑地工作，他敲鎯頭的聲音常常融進(jìn)我的睡夢(mèng)中。晚上，他總是很遲才睡，一上床就入夢(mèng)鄉(xiāng)，鼾聲四起。
在平時(shí)，我做好練習(xí)，爸爸總要親自批改，劃下他認(rèn)為重要的概念，圈出我做錯(cuò)的題目，給我分析錯(cuò)題后，又將錯(cuò)題剪下來(lái)，貼在錯(cuò)題本上，說(shuō)是要我到初三中考前再做一次。
每當(dāng)期中考試和期末考試，爸爸就更忙了。考試前他一定會(huì)問(wèn)我今天考什么科目，并叮囑我：“考試時(shí)千萬(wàn)別緊張，平時(shí)考了那么多次，成績(jī)都不錯(cuò)，這次也一定會(huì)考好?！被貋?lái)后，他會(huì)急切地問(wèn)：“考試難嗎?有沒(méi)有什么題目不會(huì)做?作文題目是什么?”然后，他會(huì)叫我估計(jì)一下總分?？此度氲那闋?，好像比我自己還關(guān)心這次考試。要是我考得好了，爸爸會(huì)高興得幾天睡不著覺(jué)。要是考得不好，爸爸會(huì)幫我找差距，找原因，鼓勵(lì)我振作精神重新上路。
在拿成績(jī)。
報(bào)告。
單的前一天，他總會(huì)打電話給班主任，問(wèn)各科成績(jī)和在段里的排名。對(duì)此，我不以為然：“這么急干什么?明天到學(xué)校里去不就知道了?”
暑假里，爸爸又將我送到城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)作文。每次，他用摩托車(chē)將我?guī)У匠顷P(guān)鎮(zhèn)，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。
后來(lái)，我才知道，爸爸是想讓我考進(jìn)嵊州一中，然后考上一所大學(xué)。知道這些后，我為我以前有些想法而自責(zé)。
父愛(ài)就像海那樣深沉，其表達(dá)方式總是寄寓于默默的行動(dòng)中。
寫(xiě)到這，爸爸的形象又浮現(xiàn)在我面前，一根根白發(fā)是那么的剌眼。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十七
今天我們?nèi)ム洁匠谴河?，早上我特別激動(dòng)，6點(diǎn)就醒了，我覺(jué)得太早了又睡了一會(huì)兒，七點(diǎn)就起床了。
到了校園，然后我上了大巴車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒就到了站，我們下車(chē)去了嘟嘟城，老師發(fā)給我們一個(gè)像手表一樣的東西，還說(shuō)這個(gè)東西保管好是出去用的，11點(diǎn)到原地集合，我先去玩滅火的游戲，就是先把水給弄出來(lái)再對(duì)準(zhǔn)火射。然后是去打工，我去做了一個(gè)非常好的冰淇淋還給了我十元錢(qián)，我抽獎(jiǎng)抽到了一個(gè)溜溜球，非常開(kāi)心。
下午三點(diǎn)我們上了車(chē)安全的回到了校園。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十八
走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見(jiàn)的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而且學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來(lái)非常舒服的爬山虎。
那滿(mǎn)墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來(lái)。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的等爬山虎長(zhǎng)大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠的非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過(guò)了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺(jué)空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長(zhǎng)快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很少有病蟲(chóng)害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。
這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十九
宿鳥(niǎo)還驚月下林。
用這詩(shī)句來(lái)形容今晚的景色正適合。
伴著幾陣清風(fēng)的吹過(guò)，帶走了遮月的云，空中出現(xiàn)了一輪明月，大如銀盤(pán)，光華燦爛又像少年的臉，稚氣十足。月亮越升越高，升到了頂端。它俯視大地，灑下一片銀輝。忽然飄來(lái)朵朵淺云，輕輕地遮住了月亮，只看見(jiàn)它在云層中穿行閃光。它擠啊擠，使勁想鉆出來(lái)。一陣涼風(fēng)吹散了云霧，月亮重新露出了皎潔的臉蛋，像小姑娘撩起了額前的秀發(fā)，露出了迷人的笑靨。
月色恬淡，照在樹(shù)上，驚醒了幾只布谷鳥(niǎo)。幾聲“布谷——布谷——布谷”從深林處傳來(lái)，像一曲幽遠(yuǎn)的小曲。不一會(huì)兒，從四面八方響起鳥(niǎo)鳴，漸遠(yuǎn)漸近，漸近漸遠(yuǎn)。山林旁的小溪，潺潺的流水，夾雜著鳥(niǎo)的鳴叫，更加地優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。
這時(shí)，一片浮云飄來(lái)，為圓月蒙上了薄薄的輕紗，月光替大地罩上了朦朧的光影，一切都是那么的寧?kù)o、神秘。花苑中，榆樹(shù)投下一道道黑影，可愛(ài)的小柏樹(shù)灑下斑駁離奇的圖案，黑白相間，引人遐想。中間的大花壇，開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花兒，像無(wú)數(shù)張少女的臉。月光灑下，給她們罩上了乳白色的喬其紗，微風(fēng)吹過(guò)，香氣襲人。花壇邊小亭的倒影，恰似一幅古雅綺麗的逆光照，黑幽幽。
院子里，在月光的照射下，滿(mǎn)院子的月光，銀光一片。院子中央，有一棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝干，稀疏的葉。桂花還未開(kāi)，卻有累累的骨朵兒。
我享受著這月光，它使人感到一種美，一種詩(shī)意，純潔，溫秀，高雅，恬靜。是的，這一切是美的——我獨(dú)自追求的迷蒙之美。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇一
走進(jìn)校園，一派生機(jī)勃勃的景象，中心大道樹(shù)木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。
無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
教學(xué)樓旁邊開(kāi)著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。
上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的。
跳遠(yuǎn)。
還有的玩體育器材還有的人打。
籃球。
玩了一會(huì)兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了同學(xué)們都跑了過(guò)去，有的關(guān)切地問(wèn)候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室多么純真的友誼啊!多么感人的畫(huà)面啊!這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶(hù)這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫(huà)面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶(hù)。
校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的?？?，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇二
生活像。
五線譜。
文明的行為是線譜上那一個(gè)個(gè)跳躍的音符沒(méi)有音符的五線譜是殘缺的。因此生活需要文明。
文明就是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難!
那天，媽媽讓我獨(dú)自?xún)鹤呋丶?。剛出校門(mén)，眼前的景象令我大吃一驚：幾位漂亮的阿姨在校門(mén)口發(fā)宣傳單，三三兩兩的小朋友紛紛接過(guò)了宣傳單，沒(méi)看幾眼便把它拋之腦后。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹(shù)葉，在空中盤(pán)旋了好一會(huì)兒，眨眼間便落在了馬路上，馬路仿佛被穿上了件花衣裳。看著眼前的一幕，我心中好不難過(guò)，仿佛有千萬(wàn)把利箭，扎著我的心。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我貓著腰，撿起一張張宣傳單就這樣，不知撿了多久，己累得筋疲力盡，不得不扭扭脖子再繼續(xù)撿。一個(gè)轉(zhuǎn)身，原本花花綠綠的馬路，已煥然一新。踮起腳尖，模糊地看見(jiàn)一個(gè)小女孩把我視為榜樣，也跟著沿路撿起宣傳單。更遠(yuǎn)處，又有一名小男孩也充當(dāng)文明小天使。
看著手中厚厚的一沓紙，我若有所思但愿我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去，讓生活的音符在線譜上跳躍得更歡。
文明就在我們身邊，可能我們會(huì)不經(jīng)意地遺忘它，有時(shí)文明會(huì)離我們有幾十公分的距離，有時(shí)可能只有十幾公分的'寬度，又有時(shí)只有一張紙的厚度，就看你愿不愿意走近它。
文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為我們的美好生活添磚加瓦。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇三
今天，我們校園組織去春游，指定地點(diǎn)為鹿山公園。
到了碑下，我們都低著頭默哀，表示對(duì)烈士的尊敬，我感到很激動(dòng)。從公園往下看，同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，因?yàn)樘吡?。然后我們坐在草地上津津津有味地吃著東西，可惜天公不作美，下起了毛毛雨，邢老師說(shuō)還是回教室里去好了。
如果是陽(yáng)光燦爛的天氣那該有多好!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇四
春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草搖頭晃腦的看著周?chē)孟裨诃h(huán)視周?chē)沫h(huán)境?；ǘ湟矟u漸探出了頭，扒開(kāi)草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。
夏天，小草和花朵長(zhǎng)得顯眼了，也更強(qiáng)壯了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來(lái)，十分壯觀;同時(shí)，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤(rùn)，才擁有這美麗的容貌。
秋天，無(wú)情的暴風(fēng)雨踩死了花草。雖然沒(méi)了花草，但是還有四季蒼翠的松樹(shù)，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰(zhàn)士履行著自己神圣的職責(zé)保護(hù)著我們這美麗的草坪。
冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來(lái)，頓時(shí)，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會(huì)抽出嫩芽。
在草坪的中心有兩個(gè)蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個(gè)頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團(tuán)錦簇的草坪，你的煩惱會(huì)拋到九霄云外。
蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來(lái)，白天看藍(lán)藍(lán)的天空和像火球的太陽(yáng)，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學(xué)家監(jiān)視著它們的一舉一動(dòng)。
蘑菇亭東邊的石鯉魚(yú)在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來(lái)，尾巴翹著，像是把水池當(dāng)成了舞臺(tái)，自己卻是的模特。
雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇五
又到了“吹面不寒楊柳風(fēng)”的陽(yáng)春三月，脫下了厚厚的棉衣，舒展舒展了筋骨，呵，春天好美!為了留住這美好的春天，我們?nèi)覜Q定在明天下午去春游。
出發(fā)。
其實(shí)早在頭一天，我們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了東西，可是真正出發(fā)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，還有不少的問(wèn)題，要不要帶鏟子?因?yàn)槲蚁胪谝安?，還想采藥。要不要帶大袋子?因?yàn)椴恢滥苡卸嗌偈斋@。要不要帶干糧?因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)間可以回來(lái)?？傊?，把這些“棘手”的問(wèn)題處理完了以后，看看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了快半個(gè)小時(shí)，可真是好事多磨啊!終于出發(fā)了，我們帶著滿(mǎn)懷的喜悅，滿(mǎn)懷的好心情，踏上了征程。
采蒲公英。
我們一共騎了三輛自行車(chē)，經(jīng)過(guò)了快一個(gè)小時(shí)的征程，走過(guò)了大街，穿過(guò)了小巷;越過(guò)公路，跨過(guò)大橋，終于來(lái)到了此行的目的地——大堤。下了車(chē)，找了個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方，就開(kāi)始了我們此行的第一個(gè)任務(wù)：采藥。說(shuō)起來(lái)嗎，也就是蒲公英啊。媽媽看著滿(mǎn)地的黃花，說(shuō)：“我們就在這兒開(kāi)始采吧。源，你看，一來(lái)蒲公英可以入藥，二來(lái)還可以趁嫩的時(shí)候做菜吃，再說(shuō)，還能煅煉你的耐力。來(lái)，開(kāi)始吧，加油干啊!”我興高采烈地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)行動(dòng)吧!”
爸爸媽媽在半坡上挖，我在堤下挖，看著他們挖得那么起勁，我的手里的鏟子卻越來(lái)越沉重，很快沒(méi)了熱情，好累啊!后來(lái)，爸爸看我這個(gè)樣子，就給我說(shuō)了技巧，我才明白，干什么都要講究方法。于是，我就沉下心重新開(kāi)始干了起來(lái)。我先用鏟子沿著蒲公英的根扎下去，然后慢慢地旋轉(zhuǎn)360度，呵，好大一棵蒲公英跳到了我手中，我心里的那個(gè)高興勁，就甭提了。終于，這附近大的蒲公英都采完了，我們留下了小的繼續(xù)生長(zhǎng)。望著袋子里滿(mǎn)滿(mǎn)的豐收果實(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。耶!
觀羊群。
羊群是這次春游里最有趣的收獲了。當(dāng)時(shí)，我們從橋下經(jīng)過(guò)，看著綠油油的草地，就忍不住停下車(chē)子下去玩兒。忽然，我看見(jiàn)在橋的后面，有一大片白云飄過(guò)，咦?這是什么?慢慢地，近了，再近了，啊!原來(lái)是羊群!
我特別喜歡小動(dòng)物，想零距離地觀察小羊，就站在那兒等著羊群慢慢地走來(lái)。可是小羊們卻不理解我的心情，走得那么慢。唉，等待的滋味可真不好受啊。終于，一只，兩只……一大群羊走來(lái)。我看得眼花繚亂：有大羊，有小羊，有綿羊，有山羊。每一只小羊都是那么可愛(ài)，光滑的羊毛，胖乎乎的身體，短短的羊角，咩咩的叫聲?？粗鼈儚奈疑磉呑哌^(guò)，我突然覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)童話的世界。
幸福的`時(shí)光總是短暫，天色慢慢暗了下來(lái)，我們只好依依不舍地告別了一路的好風(fēng)景，告別了這美好的時(shí)光。
這次的春游真有意思!下次我還要來(lái)!
【春游作文二】。
4月1日與往常不同，因?yàn)槲覀円ゴ河卫?這天，天氣格外晴朗，我的心情也和天氣一樣美好。一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的興奮地歡呼雀躍，有的高聲呼喊：“春游嘍!春游嘍!”聽(tīng)說(shuō)春游要去錢(qián)江新城，我也激動(dòng)萬(wàn)分。只聽(tīng)黃老師在廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在二年級(jí)出發(fā)!”我們教室沸騰了!
出發(fā)嘍!第一站前往錢(qián)江新城的杭州市圖書(shū)館。聽(tīng)說(shuō)這里是免費(fèi)參觀的，我們個(gè)個(gè)都興高采烈。一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛?！昂酶呒?jí)啊!”“哇!這里的書(shū)真多啊!”在這么大的圖書(shū)館里，我也被吸引住了?？?這兒多新啊!多靜啊!聽(tīng)!這兒只有翻書(shū)的聲音呢!多么漂亮的圖書(shū)館呀!我真希望能天天來(lái)這里看書(shū)。
去do都城嘍!我們的心情都特別激動(dòng)，因?yàn)槲覀兛梢泽w驗(yàn)一下打工的生活了!我們帶上手環(huán)，拿到了兩張50元的支票和一張地圖后，我們小組開(kāi)始商量到底先去哪里打工。這么的do都城，找個(gè)地方打工還真不容易。瞧!同學(xué)們又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)了!“去考古!”“去法院!”“去……”最后，我們決定先去考古。考古是一件不容易的事。我們了解了一些考古的知識(shí)后，終于開(kāi)始考古啦!我和管津瑩一組。我們拿來(lái)鏟子和刷子，開(kāi)始挖起“寶貝”來(lái)。我們?cè)谝粔K地上拼命挖著?！罢业嚼?找到啦!”管津瑩叫了起來(lái)，我抬頭一看，呵，是一塊淡綠色的瓷片呢!接下來(lái)，我們又找到了好多這樣的瓷片，老師說(shuō)，這是青瓷。更有趣的是老師讓我們把挖出來(lái)的“寶貝”再藏回去。我想把它們埋得深一點(diǎn)，就繼續(xù)往下挖。挖呀挖，我又挖到了好幾塊青瓷呢!終于把這項(xiàng)工作完成了，我有些疲憊了，但拿到了5元的工資后，我還是很有成就感。第二個(gè)打工地點(diǎn)是“寶寶貝貝”，專(zhuān)學(xué)攝影。我也學(xué)會(huì)了做大頭貼。瞧!我的照片做得多棒呀!我還領(lǐng)到了8元的工資呢!最后我把這113元錢(qián)存進(jìn)了銀行卡里。掙錢(qián)真不容易啊!
在春游活動(dòng)中，我體驗(yàn)了打工的生活，有一點(diǎn)累，不過(guò)仍很高興。我度過(guò)了愉快的一天!
【春游作文三】。
又到了陽(yáng)春三月之時(shí)，我們一年一度的春游活動(dòng)又要舉行了。星期三下午，老師告訴我們：“明天請(qǐng)做好春游的準(zhǔn)備。但是由于天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天可能會(huì)下雨，所以請(qǐng)你們把旅游包和書(shū)包都帶著;如果不下雨，我們就去春游;要是明天下雨的話，就到學(xué)校正常上課!"還沒(méi)有等到老師的話說(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)鍋似的吵開(kāi)了“春游就春游吧，有什么不可能的?明天肯定不會(huì)下雨，趕快回家準(zhǔn)備旅游食品嘍!”
第二天早上，我五點(diǎn)多鐘就醒來(lái)了。躺在床上就大聲的嚷嚷起來(lái)：“爸爸，媽媽?zhuān)煜聸](méi)有下雨呀?!”爸爸和媽媽被我給吵醒了，說(shuō)：“時(shí)間還早呢，下沒(méi)下雨你自己起來(lái)看看不就知道了嗎?”我趕快跳下床，打開(kāi)窗戶(hù)一看，還好，沒(méi)有下雨。我一邊穿著衣服一邊催促著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冓s快起來(lái)做早飯給我吃，我要到學(xué)校去了!”爸爸沒(méi)辦法，只好以最快的速度做好早飯。我邊吃邊對(duì)爸爸說(shuō)：“只要在七點(diǎn)十分前趕到學(xué)校時(shí)不下雨，我就可以逛瘦西湖了?！卑职殖靶χf(shuō)：“別太得意了，馬上就要下雨了!”我不服氣地說(shuō)：“下雨有什么關(guān)系，常聽(tīng)人們說(shuō)‘如沐春風(fēng)、春雨’，我想這未必不是一種享受吧!”
老天爺或許被我們的熱情所打動(dòng)了，終于沒(méi)有‘流淚’，讓我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)靥ど狭舜河蔚穆烦?。一路歡笑，我們來(lái)到了春游的目的地----美麗的瘦西湖畔。這幾年，我們古老的揚(yáng)州城日新月異，正起著翻天復(fù)地的變化。美麗的瘦西湖更加散發(fā)出她那迷人的魅力。沿著‘長(zhǎng)堤春柳’眼前一片桃紅柳綠、春意盎然。雖然天板著‘臉’可是依然游客如云，絲毫沒(méi)有減弱人們的游興。
這次春游，我還發(fā)現(xiàn)外地的游客明顯增多，這就說(shuō)明我們揚(yáng)州的知名度在全國(guó)有了大大的提高。在過(guò)幾天，在這美麗的瘦西湖公園里還將舉辦一個(gè)由中央電視臺(tái)和我們揚(yáng)州電視臺(tái)共同舉辦的大型的“煙花三月國(guó)際旅游節(jié)”文藝晚會(huì)。在晚會(huì)將要舉辦的現(xiàn)場(chǎng)，工人師傅們正在緊張有序的忙碌著晚會(huì)的舞臺(tái)的搭建。經(jīng)過(guò)這里的人們都情不自禁地贊嘆“多氣派、多漂亮啊!”
漫步在公園這繁花似景的春色之中，最吸引我眼光的當(dāng)數(shù)那花中之王的郁金香了。今年她的品種特別多，有紅、黃、紫、藍(lán)、橘、白、粉紅色的;色彩特別的鮮艷，讓人賞心悅目!
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇六
六月十日，我們學(xué)校組織同學(xué)們到棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)春游，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我特別的高興，因?yàn)檫@是我第一次和同學(xué)們一起春游！
早晨，我們乘車(chē)來(lái)到棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)。首先來(lái)到的是探險(xiǎn)洞，我想在里面一定像探險(xiǎn)小說(shuō)家說(shuō)的那樣，有一個(gè)個(gè)的難關(guān)，我早就想這樣了。我們進(jìn)去后不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)恐怖的音樂(lè)，一會(huì)兒里面的人都大叫起來(lái)，我有點(diǎn)嚇得喘不過(guò)氣了。這讓我越來(lái)越害怕。等我一進(jìn)去，啊，一條大蛇！雖是假的，但還是把我嚇了一跳；往那邊一看，有大蜘蛛，白骨，死尸，太恐怖啦！我不敢看了，于是我就拉著前面同學(xué)的書(shū)包跑。突然腳下踩到一個(gè)軟綿綿的東西，我尖叫了一聲，那是什么“骨頭架”！啊，我又叫了起來(lái)。接著我又踩到了什么東西，這次我是真的不敢再看，嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞。出了洞，我看見(jiàn)有的.同學(xué)嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人，跟我想的根本沾不上邊，我想不應(yīng)該叫探險(xiǎn)洞，應(yīng)該叫恐怖洞。午飯后，我想到“森林”探險(xiǎn)。森林里，一棵棵挺拔的大松樹(shù)到處都是，松樹(shù)下有好多的松果。我想到了語(yǔ)文書(shū)上的小松鼠，為了小小松鼠，小小小松鼠，它吃一個(gè)松果，埋一個(gè)松果，松樹(shù)林就越來(lái)越茂密了。我要向小松鼠學(xué)習(xí)。我叫來(lái)了好多伙伴，大家分頭行動(dòng)，先摘松果，然后我們又找到一塊空地，把松果種在泥土里，澆好水，在泥土上蓋了些樹(shù)葉做肥料。種好了松果，我們高興地笑了起來(lái)，我彷佛看見(jiàn)了一排排綠綠的小松樹(shù)。
下午，我還和小朋友們一起打羽毛球，放風(fēng)箏，捉迷藏。如果每天都春游，那該多好啊！
人機(jī)對(duì)話，課程輕松有趣。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇七
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”我也有我的指路明燈——一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個(gè)神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國(guó)培養(yǎng)人才，澆灌祖國(guó)的花朵。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過(guò)的，第二天還要打起精神給學(xué)生傳授知識(shí)，這是何等的辛苦啊!
正因?yàn)檫@樣，我才要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育更多的人才。
從小時(shí)候開(kāi)始，當(dāng)教師的夢(mèng)就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經(jīng)常當(dāng)小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習(xí)當(dāng)老師的能力，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好地傳授給同學(xué)們。同時(shí)當(dāng)教師的性格也要開(kāi)朗，有耐心。
我想等我當(dāng)上老師，我會(huì)用一種特別的方法給學(xué)生講課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學(xué)生牢牢記住所學(xué)知識(shí)。并且要耐心地為學(xué)生講解，學(xué)生遇到難題時(shí)，要鼓勵(lì)他們不要退縮，勇往直前。
我會(huì)為我的理想努力、奮斗。美國(guó)的萊特兄弟就通過(guò)自己的努力，終于讓飛機(jī)飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的理想的。
我的理想會(huì)為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，讓我永遠(yuǎn)在努力，不會(huì)松懈下來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)我的理想。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)理想=堅(jiān)持+努力。現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校，這樣才能離我夢(mèng)寐以求的理想更近一步。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇八
早上去買(mǎi)菜過(guò)馬路的時(shí)候，看到一位騎電動(dòng)車(chē)的男士堂而皇之地闖紅燈差點(diǎn)撞到一位老者。老者沒(méi)說(shuō)什么，那位男士倒來(lái)勁了，吼了一句：“你走路不知道看道兒啊?”
自己不按章而行，倒責(zé)怪起別人來(lái)，豈有此理?
我不禁想起一部電影里的另一幕：一個(gè)小伙子在大街上旁若無(wú)人地扔果皮時(shí)被環(huán)衛(wèi)工人批評(píng)了一句，你猜那小伙子說(shuō)什么?他理直氣壯地說(shuō)：“扔果皮怎么了，如果不是有很多我這樣的人，你們環(huán)衛(wèi)工人早就下崗了!”
按照小伙子的說(shuō)法，環(huán)衛(wèi)工人倒應(yīng)該對(duì)像他那樣的人頂禮膜拜了，真是讓人可氣。
今年，我們有一個(gè)非常響亮的。
口號(hào)。
那就是“迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)”。如今這北京奧運(yùn)會(huì)是過(guò)去了但我們“講文明樹(shù)新風(fēng)”的風(fēng)氣不應(yīng)該停止還要一如既往真真切切地行動(dòng)起來(lái)。社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步人類(lèi)的文明素質(zhì)也應(yīng)該步步提高這一點(diǎn)很重要。
再者，通過(guò)舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，我們使世界上更多國(guó)家的更多人更多地了解了中國(guó)和中國(guó)人，我們相信會(huì)有很多外國(guó)人想到中國(guó)來(lái)走一走，看一看，我們是讓他們豎起大拇指說(shuō)“ok”，還是讓他們搖頭嘆息，這自然取決于你我他的表現(xiàn)。我曾在一本雜志上看過(guò)一篇。
文章。
是一個(gè)韓國(guó)人寫(xiě)的。
大概意思是說(shuō)他沒(méi)來(lái)中國(guó)之前如何仰慕中國(guó)的文明史，然而他來(lái)到中國(guó)后卻不無(wú)失望，像隨地吐痰、上公車(chē)不排隊(duì)等這樣一些情況經(jīng)?？梢钥吹?，他說(shuō)這在他們韓國(guó)是不會(huì)出現(xiàn)的。我們暫且不管韓國(guó)會(huì)不會(huì)有那些情況，但我們得承認(rèn)在我們身邊是確實(shí)存在而且為數(shù)不少的。在看這篇文章的時(shí)候我心里很不舒服，我相信哪一個(gè)中華兒女都不希望看到這樣的文章。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明成為風(fēng)氣。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇九
陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。此刻，黿頭渚的湖光山色更是美不勝收，令人流連忘返。
一跨進(jìn)黿頭渚那扇氣勢(shì)宏偉，狀如古代宮殿的大門(mén)，眼前頓時(shí)一亮，嗬，好一派春光！目之所及，楊柳吐綠，桃李爭(zhēng)艷，每一個(gè)角落都洋溢著濃濃春意，散發(fā)出勃勃生機(jī)。穿過(guò)林陰道，游覽了幾個(gè)美麗的花圃，你的腳步已在不知不覺(jué)間挨近了太湖。
領(lǐng)略完太湖的美景，傾聽(tīng)了風(fēng)兒與浪花的細(xì)語(yǔ)，我們的步伐就應(yīng)該走向“太湖絕佳處”——長(zhǎng)春橋了。這座橋坐落在縱橫湖面的堤岸上，“長(zhǎng)春”，顧名思義，橋不寬，卻頗為長(zhǎng)，當(dāng)你立足在橋上，放眼望去，真是滿(mǎn)眼春光，一團(tuán)錦繡，這時(shí)你一定會(huì)雀躍歡叫：“好一個(gè)‘絕佳’處！”緩步向前走，仿佛置身于一個(gè)絢麗的萬(wàn)花筒，又似在花的長(zhǎng)河中遨游。橋的兩旁翻滾著層層“白浪”，晶瑩如玉，潔白似雪。風(fēng)兒攜著朵朵“細(xì)浪”躍到湖面上。那無(wú)數(shù)小巧玲瓏的櫻花瓣把湖面點(diǎn)綴得別有一番詩(shī)意。紅梅也不甘落后，一朵朵俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的簇?fù)硪粓F(tuán)……風(fēng)姿綽然，嫵媚動(dòng)人。而那豐腴的白玉蘭又是一番情調(diào)，在油亮的綠葉的簇?fù)硐?，那朵朵清純得纖塵不染的素花傲立枝頭，宛如出水芙蓉，如絹、似紗、像玉……這一樹(shù)樹(shù)、一叢叢、一簇簇、一朵朵的鮮花，仿佛是心靈手巧的春姑娘為長(zhǎng)春橋編織的一件色彩斑斕的長(zhǎng)披風(fēng)，這件絢麗而又充滿(mǎn)芬芳的“長(zhǎng)披風(fēng)”把黿頭渚的湖光山色渲染得是多么鮮明，多么濃艷?。?BR> 小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十
一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的作文。走進(jìn)小花園，就看見(jiàn)兩棵高大的樹(shù)，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫(xiě)著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹(shù)，那樹(shù)的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹(shù)”。小花園的墻壁上有一排壁畫(huà)，畫(huà)的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫(huà)，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫(huà)前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽?zhuān)鼈円患胰嗽谏⒉剑詺獾穆箤殞毰艿铰箣寢尩那懊嫦蚵箣寢屓鰦?。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。
清晨，我背著書(shū)包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的`像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹(shù)、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開(kāi)啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角——植物園。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十一
古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！倍覅s說(shuō)：“一年之計(jì)在于秋?！笔莻€(gè)的季節(jié)，秋高氣爽，天高云淡；秋天的樹(shù)葉更美，五彩繽紛，千姿百態(tài)。其中我最的就是虎了。
爬山虎的嫩葉不大吸引人注意，引人注意的事長(zhǎng)大了的葉子，它綠得很新鮮，看著非常舒服，葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下。，草綠花開(kāi)，爬山虎的嫩葉從綠色的莖桿里長(zhǎng)出來(lái)。淺淺的綠中透著嫩，嫩中透著潤(rùn)，讓我想起了嬰兒的皮膚。卷卷的像一個(gè)小畫(huà)軸，慢慢地舒展開(kāi)，摸上去光光的'，滑滑的。，大地一片翠綠，鮮花盛開(kāi)，像一把把小扇子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，議論文，綠波起伏，葉兒沙沙地響，像雨滴聲又像彈琴。秋天，大地金黃一片，站在高處看去，沒(méi)有任何雜色，只是偶爾有一點(diǎn)彩色的菊花。風(fēng)伯伯一吹，它們就會(huì)變成一個(gè)個(gè)舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞。，爬山虎的葉子一片片地落盡了，剩下的也只有一棵棵枯藤了，被埋在土地里的葉子等待著第二年的重生。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這裝點(diǎn)秋天的爬山虎！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十二
“生生園”就在校園的東北角，是同學(xué)們課余時(shí)間最?lèi)?ài)去的地方?！吧鷪@”因?yàn)槌錆M(mǎn)生機(jī)而得此名?！吧鷪@”的面積不算大，夾在兩幢教學(xué)樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái)，還算得上開(kāi)闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。
北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿(mǎn)了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤(pán)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的，前段時(shí)間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。
說(shuō)完北面，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最?lèi)?ài)擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚(yú)了。這些鯉魚(yú)可貪吃了，平時(shí)潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影。可是只要你扔幾片餅干下去，它們準(zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開(kāi)放時(shí)，一朵朵晶瑩的水花就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上，時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，池塘中的魚(yú)兒也會(huì)特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會(huì)躍出水面，來(lái)上一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。
最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來(lái)。
在美麗如畫(huà)的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十三
在校園的北面有一棵剛勁矯健的樹(shù)，據(jù)說(shuō)它是當(dāng)年剛建這所小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)親手種的，它每天站在操場(chǎng)旁，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著學(xué)校成長(zhǎng)的歷史。樹(shù)還有很大的作用哦，比如，夏天我們上體育課的時(shí)候，它可以給我們遮陰，還可以給我們?cè)鎏硇迈r的氧氣。
春天的校園是一個(gè)讓我們懂得珍惜時(shí)間的校園，每個(gè)孩子都知道，一朵花凋謝了就得等到下一個(gè)春天，也許明年開(kāi)的這朵花不是老花，而是小花。
春雨嘩啦啦的下了下來(lái)，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)著昨晚看的電視劇，就這樣邊說(shuō)邊說(shuō)回到了自己的家。
春天的校園，我愛(ài)你!
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小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十四
今天，我們?nèi)ゴ河?，我們?nèi)グ偃f(wàn)葵園。
我剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)百萬(wàn)葵園的“代言人”――七彩花貓。七彩花貓囊括了葵園的七種鮮花，分別是：薰衣草――薰薰；向日葵――葵葵；櫻花――櫻櫻；玫瑰花――玫玫；醉蝶花――蝶蝶；仙女花――仙仙；百合花――合合。這幾種鮮花都非常美麗，我也非常喜愛(ài)。其中，我最喜愛(ài)玫瑰花，因?yàn)樗史倍唷⑽宀世_紛。它的姿態(tài)十分嫵媚，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的一枝獨(dú)秀，有的含苞待放??????真是花枝招展、千姿百態(tài)啊！
百萬(wàn)葵園還有可愛(ài)的小松鼠哩！它小巧玲瓏，愛(ài)上躥下跳，可愛(ài)極了！你看，它躲在樹(shù)上吃松果呢！它拔掉松果皮，大吃起來(lái)，它吃得是那么津津有味??！真惹人喜愛(ài)！快看，松果皮落到了陳俊奇的頭上，有同學(xué)叫他“幸運(yùn)兒”，把大家逗得哈哈大笑?！罢嬗腥?。”“真搞笑?！薄斑€叫幸運(yùn)兒呢！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。我也覺(jué)得挺有趣的，就嘻嘻的笑了一聲。
我愛(ài)春游！我愛(ài)姿態(tài)萬(wàn)千的玫瑰花！我更愛(ài)美麗、有趣的`百萬(wàn)葵園！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;學(xué)校是我們的第二個(gè)家;學(xué)校是我們一起生活的地方。它像春天的雨水滋潤(rùn)著我們，像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘記自己肩上的重任。
“學(xué)生向往，教師幸福，社會(huì)滿(mǎn)意”是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，我們稱(chēng)它為“文化廣場(chǎng)”，在文化廣場(chǎng)上，我們經(jīng)常在這里做早操和課間操。在這兒，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲……文化廣場(chǎng)的正中間，就是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)上，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們都給紅旗行注目禮。
沿著行政樓走廊走去，你會(huì)情不自禁地往左右兩邊看，因?yàn)檫@里有幾個(gè)小花園，這小花園雖然不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，美麗的鮮花爭(zhēng)先開(kāi)放，散發(fā)出迷人的芳香，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢;秋天，這里樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛從樹(shù)枝上落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款低飛;冬天，樹(shù)木都被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴(yán)冬的寒冷。
在小花園的旁邊有三棟教學(xué)樓，這里有八年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生，每天早晨都可以從這里聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書(shū)聲。再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，個(gè)個(gè)都精神抖擻，他們的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令校園錦上添花，在五中里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，就是我這輩子最大的幸福。
走進(jìn)我們美麗的五中，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎?
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小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十六
我的爸爸是個(gè)雕花匠，今年正好四十。他的年齡不算大，但白頭發(fā)比我奶奶還多，一根根的很剌眼。
爸爸每天起早摸黑地工作，他敲鎯頭的聲音常常融進(jìn)我的睡夢(mèng)中。晚上，他總是很遲才睡，一上床就入夢(mèng)鄉(xiāng)，鼾聲四起。
在平時(shí)，我做好練習(xí)，爸爸總要親自批改，劃下他認(rèn)為重要的概念，圈出我做錯(cuò)的題目，給我分析錯(cuò)題后，又將錯(cuò)題剪下來(lái)，貼在錯(cuò)題本上，說(shuō)是要我到初三中考前再做一次。
每當(dāng)期中考試和期末考試，爸爸就更忙了。考試前他一定會(huì)問(wèn)我今天考什么科目，并叮囑我：“考試時(shí)千萬(wàn)別緊張，平時(shí)考了那么多次，成績(jī)都不錯(cuò)，這次也一定會(huì)考好?！被貋?lái)后，他會(huì)急切地問(wèn)：“考試難嗎?有沒(méi)有什么題目不會(huì)做?作文題目是什么?”然后，他會(huì)叫我估計(jì)一下總分?？此度氲那闋?，好像比我自己還關(guān)心這次考試。要是我考得好了，爸爸會(huì)高興得幾天睡不著覺(jué)。要是考得不好，爸爸會(huì)幫我找差距，找原因，鼓勵(lì)我振作精神重新上路。
在拿成績(jī)。
報(bào)告。
單的前一天，他總會(huì)打電話給班主任，問(wèn)各科成績(jī)和在段里的排名。對(duì)此，我不以為然：“這么急干什么?明天到學(xué)校里去不就知道了?”
暑假里，爸爸又將我送到城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)作文。每次，他用摩托車(chē)將我?guī)У匠顷P(guān)鎮(zhèn)，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。
后來(lái)，我才知道，爸爸是想讓我考進(jìn)嵊州一中，然后考上一所大學(xué)。知道這些后，我為我以前有些想法而自責(zé)。
父愛(ài)就像海那樣深沉，其表達(dá)方式總是寄寓于默默的行動(dòng)中。
寫(xiě)到這，爸爸的形象又浮現(xiàn)在我面前，一根根白發(fā)是那么的剌眼。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十七
今天我們?nèi)ム洁匠谴河?，早上我特別激動(dòng)，6點(diǎn)就醒了，我覺(jué)得太早了又睡了一會(huì)兒，七點(diǎn)就起床了。
到了校園，然后我上了大巴車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒就到了站，我們下車(chē)去了嘟嘟城，老師發(fā)給我們一個(gè)像手表一樣的東西，還說(shuō)這個(gè)東西保管好是出去用的，11點(diǎn)到原地集合，我先去玩滅火的游戲，就是先把水給弄出來(lái)再對(duì)準(zhǔn)火射。然后是去打工，我去做了一個(gè)非常好的冰淇淋還給了我十元錢(qián)，我抽獎(jiǎng)抽到了一個(gè)溜溜球，非常開(kāi)心。
下午三點(diǎn)我們上了車(chē)安全的回到了校園。
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十八
走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見(jiàn)的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而且學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來(lái)非常舒服的爬山虎。
那滿(mǎn)墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來(lái)。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的等爬山虎長(zhǎng)大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠的非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過(guò)了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺(jué)空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長(zhǎng)快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很少有病蟲(chóng)害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。
這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
小學(xué)生二年級(jí)校園題目篇十九
宿鳥(niǎo)還驚月下林。
用這詩(shī)句來(lái)形容今晚的景色正適合。
伴著幾陣清風(fēng)的吹過(guò)，帶走了遮月的云，空中出現(xiàn)了一輪明月，大如銀盤(pán)，光華燦爛又像少年的臉，稚氣十足。月亮越升越高，升到了頂端。它俯視大地，灑下一片銀輝。忽然飄來(lái)朵朵淺云，輕輕地遮住了月亮，只看見(jiàn)它在云層中穿行閃光。它擠啊擠，使勁想鉆出來(lái)。一陣涼風(fēng)吹散了云霧，月亮重新露出了皎潔的臉蛋，像小姑娘撩起了額前的秀發(fā)，露出了迷人的笑靨。
月色恬淡，照在樹(shù)上，驚醒了幾只布谷鳥(niǎo)。幾聲“布谷——布谷——布谷”從深林處傳來(lái)，像一曲幽遠(yuǎn)的小曲。不一會(huì)兒，從四面八方響起鳥(niǎo)鳴，漸遠(yuǎn)漸近，漸近漸遠(yuǎn)。山林旁的小溪，潺潺的流水，夾雜著鳥(niǎo)的鳴叫，更加地優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。
這時(shí)，一片浮云飄來(lái)，為圓月蒙上了薄薄的輕紗，月光替大地罩上了朦朧的光影，一切都是那么的寧?kù)o、神秘。花苑中，榆樹(shù)投下一道道黑影，可愛(ài)的小柏樹(shù)灑下斑駁離奇的圖案，黑白相間，引人遐想。中間的大花壇，開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花兒，像無(wú)數(shù)張少女的臉。月光灑下，給她們罩上了乳白色的喬其紗，微風(fēng)吹過(guò)，香氣襲人。花壇邊小亭的倒影，恰似一幅古雅綺麗的逆光照，黑幽幽。
院子里，在月光的照射下，滿(mǎn)院子的月光，銀光一片。院子中央，有一棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝干，稀疏的葉。桂花還未開(kāi)，卻有累累的骨朵兒。
我享受著這月光，它使人感到一種美，一種詩(shī)意，純潔，溫秀，高雅，恬靜。是的，這一切是美的——我獨(dú)自追求的迷蒙之美。