心得體會是一種對自己思考和成長過程的記錄和反思。寫總結時應注重思考和總結，提出自己的見解和感悟，具備一定的獨創(chuàng)性。下面是一些關于心得體會寫作技巧的參考文章，供大家學習。
德育研討活動心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和科技的飛速進步，人們普遍關注教育的角色和影響。在我們的日常生活和工作中，德育扮演著重要的角色，影響著我們的個人成長和社會發(fā)展。為了加深對德育的理解和提高實踐水平，我參加了一次德育研討會，以下是我的心得體會。
首先，本次研討會給我留下了深刻的印象。會議的主題圍繞著德育的核心價值觀展開，如誠信、責任、友善和公平等。與會人員來自各個教育機構，包括中小學教師、學校管理人員和教育研究者。他們分享了自己的觀點和經驗，并讓我意識到德育的重要性和復雜性。這次研討會不僅增加了我的知識和見識，還拓寬了我的思路，使我認識到在德育方面還有許多工作需要進行。
其次，我在研討會中學到了很多有關德育的新理念和新方法。其中，我印象最深刻的是以情感教育為核心的德育理念。在我過去的教育經驗中，德育常常是以道德規(guī)范和行為準則為基礎。然而，在這次研討會中，我了解到情感的培養(yǎng)對德育的重要性。只有在培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和情感素質的基礎上，才能更好地塑造他們的品德和人格。因此，在我未來的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的情感教養(yǎng)，不僅關注他們的行為規(guī)范，更注重他們的情感發(fā)展。
第三，這次研討會促使我深入思考如何結合教育和社會的實際情況進行德育工作。教育的最終目標是培養(yǎng)學生成為社會的有用之才，因此，德育必須與社會需求相結合。在研討會中，與會者通過案例分析和小組討論，討論了如何將德育與實際生活和社會問題相結合。我認識到只有讓學生了解社會現實和社會倫理，并引導他們在現實中發(fā)揮積極作用，才能更有效地實施德育。在今后的德育實踐中，我將更加注重與學生討論和質疑社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和批判思維能力。
第四，與會人員的分享和交流使我認識到德育工作是一個團隊合作的過程。在多個小組活動和大組討論中，我與來自不同教育領域的專家和教師進行了建設性的交流和合作。這使我進一步意識到要促進學生的德育，需要學校、教師、家長和社會的共同努力。我們不能把責任完全推給學?；騿我粋€體，而是要形成一個合力。在處理品德教育問題上，家庭和學校的緊密配合是非常重要的。只有相互合作，才能實現更好的德育成果。
最后，我想強調研討會給我?guī)淼淖畲笫斋@是激發(fā)了我的熱情和動力。在這次研討會中，專家和教師們分享了他們對于德育的研究和實踐心得，展示了德育工作的挑戰(zhàn)和成就。這些故事和經驗激勵著我，讓我對我的德育工作充滿了信心和熱情。雖然德育是一項長期而艱巨的任務，但我深信只要我們全身心地投入，付出努力，就一定能培養(yǎng)出更多有德才的未來公民。
總之，這次德育研討會對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過參與會議，我不僅學到了新的理念和方法，還認識到了德育工作是一個團隊合作的過程，需要與各方面的人共同努力。我將把這些心得體會應用到實際工作中，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)更多有德才并具有社會責任感的優(yōu)秀公民貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇二
活動研討是一種以交流和合作為中心的學習方式，旨在通過實踐和討論，促進學員的學習和成長。在參與活動研討的過程中，我深刻地體會到了互動、思考和團隊合作的重要性。活動研討不僅幫助我們提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我們的領導能力和溝通能力。以下是我對活動研討的一些心得體會。
首先，活動研討強調互動和參與。在研討活動中，學員們既是學習者，也是教師，每個人都可以主動提出問題、發(fā)表觀點和參與討論。這種互動的學習方式，不僅可以幫助我們鞏固所學的知識，還能夠開拓我們的思維方式。通過與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問題，學習到更多的知識和經驗。在活動研討中，我認識到了學習并不是孤立的過程，只有與他人互動才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動研討鼓勵思考和自主學習。在活動研討中，沒有老師的全面指導，我們需要自己進行深入的思考和自主的學習。通過解決實際問題和分享成功經驗，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動中，我學會了提出合理的問題，學會了思考問題的要點和方法，而不是機械地記憶知識點。這種主動學習的方式，不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨立思考的能力。
再次，活動研討注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動研討中，我們需要與他人合作，共同解決問題。通過團隊合作，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，學會有效地溝通和協(xié)調。在研討活動中，我充分體驗到了團隊合作的力量。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強了我與他人合作的能力。
最后，活動研討提供了實踐和反思的機會。在研討活動中，我們可以通過實踐和反思，不斷總結經驗，進一步提高自己的能力。通過實踐，我們可以將理論知識應用到實際問題中，驗證我們的理論和假設。通過反思，我們可以從自己的錯誤中吸取教訓，不斷完善自己的能力。在研討活動中，我意識到實踐和反思是學習的重要環(huán)節(jié)，只有經過實踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動研討是一種有效的學習方式，它不僅能夠幫助我們提高專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領導能力和溝通能力。通過互動、思考、團隊合作和實踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學習和成長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用活動研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
德育研討活動心得體會篇三
活動德育是指通過各類活動，培養(yǎng)學生積極的品質和全面的素質。作為一名教師，我參與和組織了多個活動德育項目，積累了豐富的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對活動德育的心得體會，并探討如何更好地實施活動德育。
首先，活動德育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我曾經組織了一個班級合作項目，要求學生們分組合作完成一項任務。在活動中，學生們學會了傾聽、溝通和互相支持。有的學生在合作中變得更加開朗外向，不再自卑；有的學生在合作中體驗到團隊合作的力量，增強了自信心。通過這個活動，學生們在團隊合作中培養(yǎng)了一種積極陽光的精神，學會了與他人合作與共享。
其次，活動德育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個科技項目中，學生們需要利用科技知識解決實際問題。這個項目不僅是一次學習科技知識的機會，更是一個培養(yǎng)學生靈活思維和創(chuàng)新意識的平臺。在活動中，學生們接觸到了新的科技工具和方法，從而能夠靈活運用在解決問題中。他們學會了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學生的實際動手能力，也為他們未來的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎。
此外，活動德育能夠培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在一次社區(qū)服務活動中，學生們到附近的養(yǎng)老院進行志愿服務。通過這個活動，學生們了解到了老人的生活需求和困難，并主動提供幫助?；顒又?，學生們注重細節(jié)，細心照顧老人的生活，展現出責任感和愛心。與老人交流的過程中，學生們對社會問題也有了更深入的認識，從而培養(yǎng)起社會意識和公民責任感。這種活動德育不僅幫助學生從小樹立正確的價值觀，還能夠培養(yǎng)他們的社會背景認知和社會責任感。
最后，活動德育需要教師發(fā)揮積極的引導作用。在活動德育中，教師作為組織者和引導者起到了至關重要的作用。教師不僅需要進行活動的策劃和組織，更要相應地提供積極的引導和指導。在活動中，教師應該注重激發(fā)學生的興趣，引導學生自主探索。同時，教師還要設定明確的目標和評價標準，引導學生進行有效的合作和反思。活動德育需要教師有高度的責任心和專業(yè)能力，才能夠更好地發(fā)揮其作用。
綜上所述，活動德育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神、創(chuàng)新能力、責任感和社會意識。作為一名教師，我深刻體會到了活動德育的重要性和價值。通過多年的工作經驗，我明白了教師在活動德育中的作用和責任?；顒拥掠粌H對學生的個人發(fā)展有重要影響，也能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。我相信，在不斷探索和實踐的過程中，我們將能夠更好地實施活動德育，培養(yǎng)更多有品質的綜合素質人才。
德育研討活動心得體會篇四
近日，我校組織了一次學科研討活動，給我們學生提供了一個交流學習的機會。這次活動讓我受益匪淺，鼓舞了我的學習研究的熱情，下面我將從收獲、感想、改進等方面為大家分享我參加學科研討活動的心得體會。
首先，這次學科研討活動讓我獲得了豐富的知識和經驗。在活動期間，我們學生根據自己學習的專業(yè)領域進行研究，相互分享和交流自己的學術成果。這不僅讓我拓寬了視野，開闊了思路，而且還讓我了解到了一些前沿的研究動態(tài)和最新的學術成果。通過與其他優(yōu)秀同學的交流，我不僅學到了新的知識，還發(fā)現了自己的不足之處，為今后的學習研究指明了方向。
其次，這次學科研討活動讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在整個活動過程中，我有幸與其他同學組隊共同完成了一項研究課題。在小組討論中，大家相互鼓勵，積極思考，共同解決問題。在對付有些難題的過程中，我們一起開會、一起攻克難關，充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。通過這次活動，我深刻理解到團隊合作的重要性，只有在團隊中相互協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能減小個人的不足之處。
另外，這次學科研討活動讓我明白了持續(xù)學習的重要性。在活動中，我們學生分享了彼此的研究心得和學習方法，互相啟發(fā)和幫助。有的同學提到了她們善于總結，并將總結內容運用到學習中，從而取得了較好的成績。這個啟示讓我深思：學習不僅是記住知識，更重要的是學會總結和應用。只有不斷總結自己的學習經驗，轉化為自己的學習方法，我們才能在學習中更上一層樓，取得更好的成長。
最后，這次學科研討活動讓我認識到了自己的不足之處，并為今后的學習提出了改進的方向。在與其他同學的交流中，我發(fā)現他們在表達自己的觀點和思路時更加清晰明了，而我在這方面還存在一些問題。因此，在今后的學習中，我要注重提升自己的表達能力和語言運用能力，通過多寫多讀，提高自身的表達水平。此外，在這次活動中，我也發(fā)現了一些其他同學的學習方法和學習習慣，這也給了我一些啟示。今后，我要借鑒他們的學習經驗，學會高效學習，善于運用學習方法，提高自己的學習效率。
綜上所述，這次學科研討活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過與他人的交流和合作，我不僅拓寬了知識面，了解了前沿的研究動態(tài)，還認識到了團隊合作的重要性。同時，這次活動也讓我明白了持續(xù)學習的重要性，通過總結和應用，不斷提升自己的學習能力。最后，我也發(fā)現了自己的不足之處，并提出了改進的方向。相信通過這次活動的經歷，我將能夠更好地面對學習和研究的挑戰(zhàn)，取得更好的成就。
德育研討活動心得體會篇五
在2019年的某一個寒冷的周末，我參加了學校舉辦的一次學科研討活動。這次活動邀請了來自不同領域的專家學者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開深入探討。通過這次活動，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學科研討活動給我?guī)淼捏w會進行分享。
首先，本次學科研討活動給我提供了一個廣泛的學習平臺?；顒又械膶＜覍W者來自不同的學科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會。我有機會聽到他們的發(fā)言，并向他們提出問題，親身感受到了學科研討的魅力。通過這次活動，我了解到了研究不同學科的重要性和必要性。只有將不同學科之間的知識進行融合，才能夠真正地推動學科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識。
其次，學科研討活動提供了一個交流和合作的平臺。在活動中，我認識了許多與我有相似研究興趣的同學。我們進行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結識了許多志同道合的朋友。在以后的研究過程中，我相信我們可以共同合作，推動學科的發(fā)展。
再次，學科研討活動讓我深刻認識到研究的重要性和困難性。在活動中，專家學者們講述了他們的研究過程和經歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認識到了作為一名研究者需要具備的品質和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識的進步。
最后，學科研討活動幫助我構建了一個更為全面的知識框架。通過聽取不同領域的專家學者的發(fā)言，我學習到了許多新的知識和理念。我開始關注到學科之間的交叉融合，以及不同學科之間的相互影響。這讓我意識到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴大自己的學科邊界，不斷學習和吸收其他學科的知識。在以后的學習和研究中，我會更加注重學科之間的聯系和綜合應用，以實現更高水平的學科發(fā)展。
總之，學科研討活動是我成長道路上的重要一課。通過這次活動，我不僅學到了新知識，也結識了許多志同道合的朋友。我深深地認識到研究的重要性和困難性，同時也獲得了更加全面的學科視野。我相信，通過不斷的學習和努力，我可以在未來的研究道路上取得更大的成績。
德育研討活動心得體會篇六
近日，我校舉行了一次學科研討活動，活動以“知識的碰撞，智慧的融合”為主題，吸引了全校師生的廣泛參與。我利用這次機會參與了一個關于科學研究方法的研討小組，通過與其他同學的交流與合作，我深深體會到了學科研討活動的重要性。
首先，學科研討活動有助于拓寬視野。在研討活動中，我們不僅僅可以聽到老師講解的知識，更可以聽到其他同學對于同一個問題的不同觀點。例如，在我的研討小組中，我遇到了一個同學提出了一個很有意思的觀點，他認為科學研究方法應該注重實踐操作，而不僅僅局限于理論推導。這個觀點引起了我的共鳴，我開始反思以往的學習經驗，發(fā)現自己也存在過于紙上談兵的問題。這個觀點對于我們研究方法的理解和學習方法的改進都提供了一個新的思路，給我們的學習帶來了新的動力。
其次，學科研討活動有助于提高思維能力。在小組討論中，我們每個人都有機會陳述自己的觀點和意見。這要求我們不僅要思考問題，還要清晰地表達自己的想法。在和其他同學的交流中，我們可以針對問題提出不同的解決方案，并對其他人的觀點進行批判性思考。這種思辨的過程有助于我們學會從多個角度思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高了我們解決問題的能力和靈活性。
再次，學科研討活動有助于增強團隊合作意識。在小組研討中，我們每個人都扮演著不同的角色，有的負責提供資料和信息，有的負責整理和總結，有的負責發(fā)言和提問。我們要根據自己的專長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與其他成員緊密合作，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相傾聽和尊重對方的意見，遇到問題要積極合作解決，在合作中學會取長補短，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
最后，學科研討活動有助于提高學習的效果。通過參與這次研討活動，我不僅僅是通過聽講來獲取知識，更是通過互動和交流來加深對知識的理解和運用能力。在小組研討中，我們不斷追問問題，互相糾正和指正，不斷探索和實踐。通過這種互動的方式，我們的學習效果得到了大大提高。我們在研討小組中共同參與研究問題，這種積極主動的學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和學習動力，讓我們更加主動地掌握和運用所學知識。
綜上所述，學科研討活動是一種非常有效的學習方式。它不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力，增強了我們的團隊合作意識，更有效地提高了我們的學習效果。我相信，在今后的學習過程中，我會繼續(xù)積極參與學科研討活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。
德育研討活動心得體會篇七
活動德育是指通過各類活動，培養(yǎng)青少年的思維能力、創(chuàng)造能力、團隊意識和社交能力，使其全面發(fā)展。在我參與和組織活動德育過程中，不僅提高了我的組織能力和領導能力，還培養(yǎng)了我對團隊合作、社會責任和自我發(fā)展的認識。本文將圍繞這些主題展開，以便分享我在活動德育中的經驗和體會。
第一段：活動德育的意義和目標。
活動德育指的是通過各類活動，培養(yǎng)學生的各種能力和素質?；顒拥掠淖罱K目標是培養(yǎng)學生的動手能力、表達能力和創(chuàng)造能力，以及在活動中培養(yǎng)學生的團隊合作精神、自主創(chuàng)新能力和良好的道德素質。通過活動德育，學生在實踐中學習，彌補了傳統(tǒng)教學的不足，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
在學校的活動德育中，學生有多種機會參與不同類型的活動，發(fā)展各種不同的能力。比如，學生可以參與學校的社團活動，組織實踐活動，參與公益活動等。我曾經參與一個由學生自己組織的活動：為一所貧困學校捐贈圖書。我們組織了募捐活動、書展和授予儀式等，通過這個活動，我深入理解到活動德育的重要性，并且鍛煉了自己的組織能力和協(xié)作能力。
通過參與活動德育，我意識到團隊合作的重要性。在組織活動期間，我發(fā)現只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得更好的結果。通過與隊友們的密切合作，我提高了自己的溝通能力和協(xié)調能力。同時，我也明白了自己在團隊中的責任和作用，學會了承擔責任并全力以赴完成任務。
通過組織公益活動，我意識到社會責任感的重要性。例如，我們組織了一次義賣活動，將所得款項捐贈給了當地的敬老院。在這個過程中，我看到了貧困和孤獨老人的生活狀況，深感到了自己身上肩負的責任。通過這次活動，我懂得了關心他人、幫助他人的重要性，培養(yǎng)了自己的社會責任感。
第五段：活動德育對自我發(fā)展和自信心的培養(yǎng)。
通過活動德育，我獲得了更多的自信和成就感。在組織活動中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過努力和堅持，最終取得了成功。這些成功經驗使我對自己的能力有了更大的認識和信心。我開始相信自己可以克服困難，取得更多的成就。同時，我也意識到自己的不足之處，并努力改進，提升自己。
總結：通過活動德育，我不僅提高了自己的組織能力和領導能力，還培養(yǎng)了我對團隊合作、社會責任和自我發(fā)展的認識。活動德育不僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度，它培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和面對困難的勇氣。我相信，在未來的學習和生活中，這些經歷將繼續(xù)對我產生積極的影響。
德育研討活動心得體會篇八
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”
德育研討活動心得體會篇九
簡短而隆重的開幕儀式之后，來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著，激情燃燒的'玫瑰——竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》，張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新，林莘老師讓大家重溫了《鯨》，賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》，黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領略了黃河上一位不平凡的艄公，王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設計，扎實的駕馭課堂的能力，平實、準確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之，也不故作深沉，贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機發(fā)短信敘說自己的想法，向專家提出自己的困惑。觀摩會場熱烈、融洽，透著濃濃的教研氣氛。
本次觀摩的課上，老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語，看不到紛呈各異的學生才藝大展示，只有上課老師悉心指導學生讀好每一句話，說好每一句話，用好每一個詞，寫好每一個字的普普通通的語文教學過程。褪盡浮華，還原本色，本次觀摩活動告訴每位一線小學語文教師，語文課就是扎扎實實進行語言文字訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，這一理念在各位名師的課堂上真實地體現著。
通過本次觀摩，它將引領我們在教育戰(zhàn)線上揚帆起航。
德育研討活動心得體會篇十
教研活動是教師提高教學質量、增強教學能力的有效途徑之一。而在教研活動中，研討是一種常見的交流方式。經過一次又一次的研討活動，我深感到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動研討中的心得體會，并談談對教研活動的看法。
首先，教研活動的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學習的平臺。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學經驗、教學方法和教案等，相互學習、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因為每個教師都有自己的一套教學思路和方法，通過與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學思路和方法，進一步提高自己的教學水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對學生進行實踐性教學的方法，在實踐中學習的同時，學生的學習興趣和主動性都得到了提高。這個方法對于提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動的研討環(huán)節(jié)可以促進教師之間的合作和團隊精神。在這個環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽、互相討論，在解決問題和改進教學方案時形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過團隊合作，共同解決教學中遇到的困難和問題，不僅可以提高教學效果，還可以增強教師之間的友誼和團隊精神。例如，在研討過程中，我的研究小組遇到了一個課堂管理問題，通過大家的智慧和努力，我們發(fā)現了問題的癥結所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對團隊協(xié)作的力量有了更深的認識。
再次，教研活動的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專業(yè)成長和自我提升。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以結合自己的教學實踐和研究成果，進行學術交流和分享，進而得到他人的認可和建議。這對于教師來說是一種很好的激勵和動力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動教師不斷進取，提高自身的教學水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學中運用多媒體課件的經驗，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵，使我更加積極地探索和研究教育技術的應用，從而提升自己的教學效果。
最后，教研活動的研討環(huán)節(jié)對于學校的整體發(fā)展和教育教學改革也起到了積極的推動作用。通過研討活動，學?？梢詮母鱾€方面收集、匯總教師們的意見和建議，以此為依據進行教學改革和教學課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學校的整體教學質量，還可以增強學校的競爭力，提升學校的聲譽，為學生的全面發(fā)展和未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎。例如，在一次學科組的研討中，我們就提出了為中學生開展“立德樹人”教育的建議，學校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關的內容，使學生的綜合素質得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來說，教研活動的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學習的方式，它為教師的自我提升和專業(yè)發(fā)展提供了機會，促進了教師之間的合作與團隊精神，推動了學校的整體發(fā)展和教育教學改革。我相信，在今后的教研活動中，我會更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和未來的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十一
教育是社會發(fā)展的基礎，而教師是推動教育進步的關鍵力量。為了提高教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展，教研活動研討成為了一種重要的學習和交流方式。在參與了一次教研活動研討后，我深感這種活動對于教師個人和整體發(fā)展的重要作用，同時也獲得了一些體會和心得。以下是我對教研活動研討的心得體會。
首先，教研活動研討為教師提供了交流和合作的機會。在研討中，我與其他教師分享了自己的教學經驗和方法，也借此了解了其他教師的教學特點和優(yōu)秀做法。通過與他人的交流，我發(fā)現了自己的不足和改進的空間，并得到了一些建議和啟示。同時，研討中也有機會與其他教師進行合作，共同探索和解決教學問題。這種交流和合作的機會豐富了教師的教學資源和思路，有利于促進教師之間的相互學習和共同進步。
其次，教研活動研討促進了教學理念的更新和轉變。在研討中，我接觸到了許多新的教學理念和方法，如探究式教學、項目制教學等。通過分享和學習，我逐漸認識到傳統(tǒng)的教學方法已經無法滿足現代學生的需求，而要推動學生的全面發(fā)展和能力提升，需要更加注重學生的主動性和綜合能力培養(yǎng)。在這個過程中，我逐漸轉變了我的教學理念，意識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性，并在實際教學中進行了嘗試和改進。
第三，教研活動研討提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在研討中，我通過觀摩其他老師的課堂，了解到不同的教學風格和技巧。這些觀摩經歷讓我發(fā)現了自己的盲點和提升的空間，并學到了一些新的教學方法和策略。與此同時，我也有機會展示自己的教學成果和經驗，得到了其他老師的肯定和認可。這些積極的反饋和鼓勵激發(fā)了我的教學熱情和創(chuàng)新意識，提升了我的教學能力和自信心。
第四，教研活動研討推動了學校的整體發(fā)展和提高。在研討中，學校領導和教師都能夠參與其中，共同探討學校的發(fā)展方向和教育教學改革的路徑。通過共同努力，學校能夠更好地了解教育的前沿動態(tài)和最新理論，為學校的發(fā)展和創(chuàng)新提供理論支持和實踐經驗。研討還可以促使學校形成學習型組織，鼓勵教師不斷學習和成長，推動整體教育水平的提高。
最后，教研活動研討對提高學生學習成績和發(fā)展?jié)撃芤财鸬搅朔e極的作用。通過參與研討，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也借此提升了自身對學生的關注和教育意識。在實際的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。通過應用研討中學到的教學方法和策略，我的學生在學習成績和綜合素質方面取得了明顯的進步。
綜上所述，教研活動研討對于教師的個人發(fā)展和整體提高具有重要的促進作用。通過交流和合作，教師能夠互相學習和共同進步；通過學習和分享，教師的教學理念和方法得到更新和提升；通過觀摩和分享，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力得到提高；通過參與和推進，學校的整體教育水平得到提升；通過應用和實踐，學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃艿玫搅朔e極的推動。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動研討，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
德育活動是培養(yǎng)學生良好品德和道德情操的一個重要途徑。在這次德育活動中，我參與并親身經歷了許多活動，收獲了很多有關德育的知識與體會。在這篇文章中，我將分享我對這次德育活動的心得體會。
第二段：德育活動的理論基礎（200字）。
德育活動是以培養(yǎng)學生成為社會公民為目標，同時注重培養(yǎng)學生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習慣。通過各種情境和方法，學生將體驗和實踐正確的道德價值觀和道德規(guī)范，形成正確的道德判斷和行為準則。在這次德育活動中，我們通過講座、小組討論、角色扮演等方式學習了德育的理論基礎，使我對德育有了更深刻的認識。
在這次德育活動中，我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實踐活動。我們分成小組，每個小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人，通過模擬工作環(huán)境和任務，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和責任感。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了相互幫助和互相信任。我深深地感受到，只有團結一心，共同努力，才能取得更好的成果。這次實踐活動讓我明白了個人利益與集體利益之間的關系，懂得了為了集體利益做出個人犧牲的必要性。
第四段：德育活動對我的影響（300字）。
這次德育活動讓我深刻認識到，德育是生活的一部分，不僅僅是課堂上的理論學習，更是平時的細微之處，是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學校內部進行，還要融入到社會生活中。我意識到，要成為一個有德行的人，不僅要有自己的操守和原則，還要用實際行動來影響和幫助他人。通過這次德育活動，我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯系，懂得了如何運用道德觀念去指導自己的行為。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次德育活動，我不僅收獲了知識與經驗，也樹立了正確的價值觀和道德觀念。我將努力將所學到的德育理論和實踐應用到日常生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，影響和幫助身邊的人。同時，我也期待未來更多的德育活動，希望能參與更多實踐活動，深入理解德育的實質和目標，不斷提升自己的德育素質。德育是一項長期的任務，只有不斷學習和實踐，才能不斷成長和進步。
德育研討活動心得體會篇十三
教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，通過開展教研活動，教師們可以互相交流經驗、分享教學方法、探討教學問題，進而提高自身的教學水平。近期，我們學校舉行了一次教研活動研討會，我深受啟發(fā)和感受頗深。以下是我個人對本次教研活動的心得體會。
首先，本次研討會使我認識到教師共同進步的重要性。在研討過程中，每個教師都主動分享自己的教學經驗和心得體會，讓我獲益匪淺。在交流中，我了解到許多同事在教學上有很多獨特的思路和方法，能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習動力。我也分享了自己的教學經驗，得到了同事們的認同和建議。這種共同分享和交流的氛圍，不僅增強了教師的凝聚力和團隊精神，也推動了教師的個人成長和專業(yè)發(fā)展。
其次，本次研討會使我認識到教學方法和教材更新的必要性。教學方法和教材是教學內容的呈現方式，直接影響到教學效果。在研討會上，我發(fā)現一些同事運用了很多現代化的教學技術和互動式的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在愉悅中學習。這讓我意識到，教學方法和教材不能滿足于傳統(tǒng)，需要及時更新和調整，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。通過與同事們的討論和交流，我明確了自己教學方法和教材的不足之處，并得到了一些建設性的改進意見，這對于我的教學有著積極的促進作用。
然后，本次研討會使我認識到教研活動的重要性。在研討會的過程中，我們通過討論教學問題、解決教學難題，共同提升教學水平。這種教研活動能夠促使我反思自己的教學方法和教學效果，不斷探索適應學生需求和課程改革的教學模式。同時，教研活動也為我提供了與其他教師互動的機會，開拓視野、增長見識。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習，我不僅能夠汲取他們的教學經驗，還能夠了解到教育界的最新研究和動態(tài)，從而拓寬自己的知識面和教學手段。
最后，本次研討會使我認識到教師自身素質的重要性。作為一名教師，要想提高自己的教學水平，就必須不斷提高自己的素質。在研討會上，我看到了很多同事對教育教學事業(yè)滿腔熱情、持之以恒的精神狀態(tài)。他們積極參與培訓和學習，努力提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我也深感作為一名教師需要具備敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，不斷充實自己的知識和經驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，本次教研活動研討會讓我受益匪淺，充分認識到教師共同進步、教學方法和教材更新、教研活動的重要性以及教師自身素質的重要性。通過這次研討會，我更加明確了自身教育教學的定位和發(fā)展方向，也會在今后的工作中更加注重教育教學的創(chuàng)新和提升，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇十四
近日本校組織了一次有關教育研討的活動，此次活動旨在提高教師的教學水平，激發(fā)教學創(chuàng)新思維，并分享教學經驗。該活動吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個學科的老師和年輕的教學新秀。活動采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會者提供了一個良好的交流平臺。通過參與此次活動，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，對自己的教學工作有了更深入的認識和思考。
第二段：教學方法的啟示。
在活動中，有一位經驗豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學實踐經驗。他強調了多樣化的教學方法對學生的學習效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。在之后的實踐中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問題導向學習、小組合作學習和項目制學習等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學生們更加主動積極地參與到學習中來，學習興趣和學習能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新。
在活動的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學科的教師們交流了各自的教學經驗和教育理念。通過聽取他們的分享，我對教育的本質和目標有了更深入的理解。我們一致認為，教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們在未來的社會中能夠發(fā)揮出自己的價值。這次研討活動對我的教育理念進行了更新，讓我更加關注學生的個性發(fā)展和全面素質的培養(yǎng)。
第四段：師生關系的重新思考。
此次研討活動也讓我重新思考了師生關系的重要性。在活動中，有位年輕的教師分享了她與學生建立良好師生關系的經驗。她強調了互信和尊重在師生關系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關系的具體方法。通過她的分享，我深刻體會到了師生之間的良好關系對學生的學習和發(fā)展的積極影響。因此，我開始更加注重與學生的溝通和交流，在班級中營造了一個開放、活躍的學習氛圍，與學生建立起了更緊密的聯系。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這次研討活動，我不僅汲取到了寶貴的教學經驗和知識，也重新審視了自己的教育理念和師生關系的問題。這次活動給我提供了一個良好的平臺，讓我與其他老師進行交流和互動，并激發(fā)了我進一步提升自己教學水平的動力。我深信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力將所學到的教學方法和理念應用于實踐，為學生們提供更好的教育服務?？偟膩碚f，此次研討活動對于我的教學事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結：通過參與此次研討活動，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，使我對教學工作有了更深入的認識和思考。在教學方法、教育理念和師生關系等方面，我都得到了重要的啟示和改進。我相信，通過持續(xù)的學習和不斷的實踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十五
近日，我參加了一次關于職業(yè)規(guī)劃的研討活動，這是一次非常有意義的經歷。通過參與活動，我學到了很多關于職業(yè)發(fā)展的知識，也深刻認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在這次活動中，我收獲頗多，對自己的未來職業(yè)道路有了更為清晰的認識，也對自己有了更高的期許。
首先，我認識到了職業(yè)規(guī)劃的必要性。在活動中，專業(yè)的講師為我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他告訴我們，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的能力和興趣，從而有針對性地制定長遠的職業(yè)目標。如果沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們就會迷失在廣闊的職業(yè)世界中，浪費時間和機會。因此，我被深深地觸動了，決心立即為自己進行一次職業(yè)規(guī)劃，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。
其次，活動中給我?guī)砹撕芏嚓P于職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)。在活動中，我們與來自不同行業(yè)的成功人士進行了交流和互動。他們分享了自己的職業(yè)經驗和心得，為我們打開了職業(yè)發(fā)展的新思路。通過與他們的溝通，我深深感受到成功并不是偶然而來的，而是需要付出努力和耐心的。他們的成功經驗教導了我，在職業(yè)規(guī)劃中應該重視積累經驗、持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自我。這些啟發(fā)讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，并鼓舞了我為之努力奮斗的信心。
第三，我通過活動學到了如何進行職業(yè)規(guī)劃。在活動中，專家為我們介紹了一些關于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具。例如，通過自我評估和能力測試，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而為職業(yè)選擇提供指導。另外，確定自己的職業(yè)目標、制定可行的職業(yè)規(guī)劃和明確的行動計劃也是非常重要的。通過這些方法和工具，我學到了如何將職業(yè)規(guī)劃融入自己的日常生活中，逐漸實現自己的職業(yè)目標。我相信，這些方法和工具將為我未來的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。
第四，活動中的團隊合作讓我深刻地認識到了團隊的力量。在活動中，我們被分成小組，共同完成一項職業(yè)規(guī)劃任務。通過與隊友的互動和協(xié)作，我深深體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都發(fā)揮著自己的長處，相互配合，共同完成任務。通過這次團隊合作，我學到了如何與他人有效溝通、協(xié)調合作，形成良好的團隊氛圍。這對我未來的職業(yè)和人際交往將有很大的幫助。
最后，這次活動中，我與許多同學結識并建立了聯系。通過與他們的交流，我對不同的職業(yè)有了更多的了解與認識。這些聯系將為我以后的職業(yè)生涯提供寶貴的資源和機會。同時，這次活動也激發(fā)了我去了解更多關于職業(yè)經驗和職業(yè)動態(tài)的知識，以不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
總結來說，這次研討活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學到了很多關于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具，體會到了團隊合作的力量，并建立了寶貴的人際關系。我相信，這次活動對于我未來的職業(yè)發(fā)展會起到積極的推動作用。我要在今后的學習和實踐中不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，為實現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
德育研討活動心得體會篇十六
為了幫助教師更好領悟先進的教學理念和教學方法，移植成功實踐經驗。蒲汪小學于4月10日開展了英語教師外出聽課學習“回校移植課”交流、研討活動。該校的副校長徐成年、教研主任徐國友及全體英語教師參加了此次活動。
與會人員現場觀摩了宋美蓮老師執(zhí)教的一節(jié)英語口語教學課。宋老師根據外出聽課學習的感悟，合理移植了一節(jié)外教sam老師的口語教學課。她精心整合利用所學習的內容及方法，將自己學到的教學理念、教學方法、教學感悟融入課堂中，實現資源共享，也促使自己從模仿走向創(chuàng)造。課堂上真正體現了教師的引領作用，讓學生在體驗中享受英語課堂的真正魅力，為大家展示了一堂有激情和活力的示范課。靈動的'課堂既培養(yǎng)了學生的對英語的愛好又喚起了聽課者的求知欲望。課后，與會人員借該堂課這一平臺進行集中評議，共同探討英語口語教學的有效途徑和可行性的辦法。
開展外出學習移植課活動能讓教師在比較中學習借鑒名師的成功做法，在反思中改進自己的不足之處，生成自己的教學思想，不斷提高教育教學質量。據悉，數學外出學習教師的移植觀摩課活動也將在近期舉行。
德育研討活動心得體會篇十七
德育活動是學校教育中不可或缺的一環(huán)，通過培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀，促進社會主義核心價值觀的形成。我校舉行的德育活動使我深感受益匪淺，這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會。
德育活動不僅是學校教育的一部分，也是學生綜合素質發(fā)展的重要方面。通過各類形式的德育活動，學生可以在積極參與中通過感知、體驗和思考感受到道德的力量。這些活動使學生有機會樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高道德素質，塑造健康的人格。
在我校的德育活動中，有各式各樣的課程和比賽，如道德講座、道德模范宣講、誠信教育等。這些活動內容不僅多樣化，而且貼近學生的現實生活，使學生易于理解和接受。此外，德育活動的過程中也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。通過小組討論、合作比賽等形式，學生學會與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。
參加德育活動，使我對道德規(guī)范和社會價值有了更深入的理解。通過與同學共同思考，我認識到道德行為是社會生活和人際關系的基石，是我們做人的根本準則。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神。通過這些活動，我懂得了誠實、友愛、勤奮等美德的重要性，明白了要成為一個對社會有用的人，自身的品質必須得到培養(yǎng)和提高。
德育活動的開展對學校有著重要的影響。首先，德育活動有助于校內校外的學習氛圍的營造。學校成立了道德社區(qū)，推動理論教育和實踐活動的深度融合，搭建了學生發(fā)揮自己特長、展示個性的平臺。其次，德育活動使學生的道德行為有規(guī)范可循，有效預防了各種不良行為的發(fā)生。最后，德育活動對學校榮譽感的培養(yǎng)起到了重要的作用，增強了學校的凝聚力和向心力。
雖然德育活動在我校取得了一定的成績，但仍有待進一步提升。我認為，學校應該加大對德育活動的宣傳力度，讓更多的學生參與其中。同時，加強對德育活動的引導和指導，在活動中更加注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。最重要的是，德育活動要與學校教育教學緊密結合，形成一種長效機制，使德育活動真正融入學生的日常生活。
總之，德育活動對于塑造學生良好的道德品質和價值觀具有重要意義。通過積極參與德育活動，我深刻認識到道德行為對于個人和社會的重要性，學會了與他人合作、分享和傾聽。我相信，在學校的不斷努力下，德育活動必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生中起到更大的作用。
德育研討活動心得體會篇十八
這個周末有幸聆聽了劉松、張冬梅、錢守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級教師的精彩紛呈數學課，再一次讓我領略了名師的風采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對教學理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學習太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。
名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨特的教學風格，每堂課都立意深刻。
1、
劉松老師的課堂輕松風趣，看似搞笑，其實風趣中蘊含智慧，平實中體現深刻。課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經意間就將數學知識和方法沁入學生心間。
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數學知識課，可在劉老師風趣幽默加肢體語言的點撥下，整個課堂充滿著歡聲笑語。一節(jié)課的只是在延伸，快樂在持續(xù)。乘法分配律讓學生在觀察思考嘗試中輕松達成，學生們能用不同的符號表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關注學生情感、興趣，創(chuàng)設有趣的教學情境。無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調動了學生的注意力和興趣，讓學生快樂著、探索者，并時刻體驗著成功的快樂。數學單純的數字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹摹靶±罾蠋煛?、“您要堅持住”、“您好厲害吆”這些愉悅的話語常常讓學生會心的微笑，所以融合了快樂和興趣的數字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，學生還依依不舍，不愿離去。
2、
張冬梅老師的一堂《米的認識》緊緊抓住了我，讓我聽得身臨其境，不忍錯過一個細節(jié)。
應該說，學生對“米”的認識是比較抽象的，張冬梅老師通過各種巧妙的活動設計，幫助學生建立了“1米有多長”的表象知識。而每一次的活動，學生們都完成的有序且有效。
大膽放手，把時間交給學生，讓學生在充分的活動中，有效學習，成為真正的學習主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現了新課標的精神?？v觀整個課堂，在老師的引領下，開展了各種各樣的小活動，所有的活動都是圍繞教學重點展開的，且銜接的十分流暢自然，讓學生沉浸在活動中的同時，不知不覺的加深了對“米”的認識。
她的課沒有感人的情境，沒有華麗的語言，沒有熱鬧的課堂，有的只是樸實的語言，樸實的素材，樸實的課堂，但卻讓學生感受到數學與生活是那么貼近，真是潤物細無聲！
3、
錢守旺老師上的《24時計時法》，在節(jié)目播報中學24時計時法，一天的時間里，你都在干什么？讓學生做動作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數學與生活的完美結合，不得不讓學生們把時間和生活結合起來，把數學和生活結合起來，數學眼光從中猛然而生。是啊，數學本性數。從長遠的利益看，它作為一門工具學科，學生要用數學的知識和方法去解決實際問題，作為一種語言，學生在利用它的符號語言時會感覺它是如此簡約、精確、美妙。所以讓學生以數學的眼光看待周圍的一切，是我們數學教師教學的使命，而要幫助學生建立這樣的觀念是長此久往要做的事！
4、
王老師的課樸實無華，就像一杯西湖龍井茶樸實淡雅，細細品味清香甘甜，又別具一格讓人耳目一新的感覺。教學設計從小處入手，細微至致，教學方法獨特，課堂平實、精辟、易懂，將知識難點細化直觀地呈現在學生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和學生體會到水到渠成的感覺。
課還是老課，可是每堂承載的內涵卻是不同的，名師的課百聽不厭，那是因為你感受到的不是它的內容，不是它的流程，也不是它的結果，而是它的立意，它的導向，它帶給學生的影響。
德育研討活動心得體會篇十九
5月20日，在牙克石民族小學聽課一天，其中有4節(jié)節(jié)語文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫字課，一節(jié)語文園地），朗誦匯報，和評課，收獲頗豐。下面就這次學習談一下體會和收獲。
研討會上的2節(jié)語文課，課文的切入點老師們抓得準確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開，它為什么不幸，表現在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個具有輻射力的切入點，一個能“牽一發(fā)而動全身”的學習點，由這個點展開，學生去了解丑小鴨的不幸，把重點與全篇內容聯系在一起。整堂課結構就很清晰重點也得到突出。好的切入點能提綱挈領，具有引發(fā)學生思考的價值。
在這次的講課評課中特別談到了語文課的人文性與工具性。強調我們既不能只重視工具性而撇開文本的人文內涵，也不能偏重人文內涵而忽視了對文章詞句的推敲、語言的品味、表達方法的揣摩等等。值得注意的是向學生滲透思想教育，感受文本人文內涵應該同語言文字的訓練自然地相互滲透，二者應該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導學生體會能表現生命價值的句子，一邊訓練學生的表達：讓學生說說你所知道的有關生命價值的例子？給學生講解霍金，杏林子的事跡等。學生在不知不覺中接受了扎實的語文訓練，也通過聯系實際體悟了文本的'人文內涵?？梢哉f，老師把語言訓練和對文本人文內涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達常常隱藏于文字深處，語文要讓學生真情流淌，就必須抓住文中的重點詞、關鍵詞，讀讀、議議，讓學生在品中感悟，積蓄情感才能情動而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學生能夠做動作理解掙，扎躍動等詞語，老師在引導學生通過重點詞語的揣摩去體會文章的感情。
以前我們聽課，常會看到這樣的現象：老師對學生說，請帶著痛苦的感情讀，請帶著內疚的感情讀，請用悲傷的語氣讀，請用高興的語氣讀……學生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學生沒有從心靈感受文本內涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領學生與文本充分對話的基礎上，再來要求學生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會丑小鴨的不幸遭遇，反復朗讀重點語句、段落，從而自然流露出悲傷的語氣。《生命生命》這節(jié)課，老師引領學生理解掙扎，躍動，從而感悟對生命的渴求，靜聽自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時有了自身體會，才與作者思想產生了共鳴；這一讀，學生自己的情感又得到了升華，語氣得到了突出。
注重寫字的指導，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強調寫字的姿勢，強調三個“一”，“眼睛離書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時時提醒學生，這一點對我觸動很大，我認為我們每一位教師也應該重視學生的寫字姿勢。對于每一節(jié)課的新的字型都要進行書寫指導。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴大閱讀量，所以我認為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學生的需要，從而滿足他們學習的需要，提高興趣。
總之這次的學習收獲很多，更深刻的領會了課改方向，清楚了新課程的課堂結構，在今后的教學工作中使新的教學理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學水平。
德育研討活動心得體會篇二十
今天上午，我們在實驗附屬小學聽了兩節(jié)非常精彩的數學課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數學課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談談本人對這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。
二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調動了學生的學習積極性。
三、注重小組合作的實效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師通過導學單的拋出讓學生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效，使學生經歷了獲取新知的全過程。
四、練習設計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因為及時的鞏固練習所以能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點難點做了高度概括，使學生對所學知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學生感受到學習倒數的重要性和必要性。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。
德育研討活動心得體會篇一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和科技的飛速進步，人們普遍關注教育的角色和影響。在我們的日常生活和工作中，德育扮演著重要的角色，影響著我們的個人成長和社會發(fā)展。為了加深對德育的理解和提高實踐水平，我參加了一次德育研討會，以下是我的心得體會。
首先，本次研討會給我留下了深刻的印象。會議的主題圍繞著德育的核心價值觀展開，如誠信、責任、友善和公平等。與會人員來自各個教育機構，包括中小學教師、學校管理人員和教育研究者。他們分享了自己的觀點和經驗，并讓我意識到德育的重要性和復雜性。這次研討會不僅增加了我的知識和見識，還拓寬了我的思路，使我認識到在德育方面還有許多工作需要進行。
其次，我在研討會中學到了很多有關德育的新理念和新方法。其中，我印象最深刻的是以情感教育為核心的德育理念。在我過去的教育經驗中，德育常常是以道德規(guī)范和行為準則為基礎。然而，在這次研討會中，我了解到情感的培養(yǎng)對德育的重要性。只有在培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和情感素質的基礎上，才能更好地塑造他們的品德和人格。因此，在我未來的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的情感教養(yǎng)，不僅關注他們的行為規(guī)范，更注重他們的情感發(fā)展。
第三，這次研討會促使我深入思考如何結合教育和社會的實際情況進行德育工作。教育的最終目標是培養(yǎng)學生成為社會的有用之才，因此，德育必須與社會需求相結合。在研討會中，與會者通過案例分析和小組討論，討論了如何將德育與實際生活和社會問題相結合。我認識到只有讓學生了解社會現實和社會倫理，并引導他們在現實中發(fā)揮積極作用，才能更有效地實施德育。在今后的德育實踐中，我將更加注重與學生討論和質疑社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和批判思維能力。
第四，與會人員的分享和交流使我認識到德育工作是一個團隊合作的過程。在多個小組活動和大組討論中，我與來自不同教育領域的專家和教師進行了建設性的交流和合作。這使我進一步意識到要促進學生的德育，需要學校、教師、家長和社會的共同努力。我們不能把責任完全推給學?；騿我粋€體，而是要形成一個合力。在處理品德教育問題上，家庭和學校的緊密配合是非常重要的。只有相互合作，才能實現更好的德育成果。
最后，我想強調研討會給我?guī)淼淖畲笫斋@是激發(fā)了我的熱情和動力。在這次研討會中，專家和教師們分享了他們對于德育的研究和實踐心得，展示了德育工作的挑戰(zhàn)和成就。這些故事和經驗激勵著我，讓我對我的德育工作充滿了信心和熱情。雖然德育是一項長期而艱巨的任務，但我深信只要我們全身心地投入，付出努力，就一定能培養(yǎng)出更多有德才的未來公民。
總之，這次德育研討會對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過參與會議，我不僅學到了新的理念和方法，還認識到了德育工作是一個團隊合作的過程，需要與各方面的人共同努力。我將把這些心得體會應用到實際工作中，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)更多有德才并具有社會責任感的優(yōu)秀公民貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇二
活動研討是一種以交流和合作為中心的學習方式，旨在通過實踐和討論，促進學員的學習和成長。在參與活動研討的過程中，我深刻地體會到了互動、思考和團隊合作的重要性。活動研討不僅幫助我們提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我們的領導能力和溝通能力。以下是我對活動研討的一些心得體會。
首先，活動研討強調互動和參與。在研討活動中，學員們既是學習者，也是教師，每個人都可以主動提出問題、發(fā)表觀點和參與討論。這種互動的學習方式，不僅可以幫助我們鞏固所學的知識，還能夠開拓我們的思維方式。通過與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問題，學習到更多的知識和經驗。在活動研討中，我認識到了學習并不是孤立的過程，只有與他人互動才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動研討鼓勵思考和自主學習。在活動研討中，沒有老師的全面指導，我們需要自己進行深入的思考和自主的學習。通過解決實際問題和分享成功經驗，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動中，我學會了提出合理的問題，學會了思考問題的要點和方法，而不是機械地記憶知識點。這種主動學習的方式，不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨立思考的能力。
再次，活動研討注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動研討中，我們需要與他人合作，共同解決問題。通過團隊合作，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，學會有效地溝通和協(xié)調。在研討活動中，我充分體驗到了團隊合作的力量。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強了我與他人合作的能力。
最后，活動研討提供了實踐和反思的機會。在研討活動中，我們可以通過實踐和反思，不斷總結經驗，進一步提高自己的能力。通過實踐，我們可以將理論知識應用到實際問題中，驗證我們的理論和假設。通過反思，我們可以從自己的錯誤中吸取教訓，不斷完善自己的能力。在研討活動中，我意識到實踐和反思是學習的重要環(huán)節(jié)，只有經過實踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動研討是一種有效的學習方式，它不僅能夠幫助我們提高專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領導能力和溝通能力。通過互動、思考、團隊合作和實踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學習和成長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用活動研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
德育研討活動心得體會篇三
活動德育是指通過各類活動，培養(yǎng)學生積極的品質和全面的素質。作為一名教師，我參與和組織了多個活動德育項目，積累了豐富的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對活動德育的心得體會，并探討如何更好地實施活動德育。
首先，活動德育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我曾經組織了一個班級合作項目，要求學生們分組合作完成一項任務。在活動中，學生們學會了傾聽、溝通和互相支持。有的學生在合作中變得更加開朗外向，不再自卑；有的學生在合作中體驗到團隊合作的力量，增強了自信心。通過這個活動，學生們在團隊合作中培養(yǎng)了一種積極陽光的精神，學會了與他人合作與共享。
其次，活動德育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個科技項目中，學生們需要利用科技知識解決實際問題。這個項目不僅是一次學習科技知識的機會，更是一個培養(yǎng)學生靈活思維和創(chuàng)新意識的平臺。在活動中，學生們接觸到了新的科技工具和方法，從而能夠靈活運用在解決問題中。他們學會了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學生的實際動手能力，也為他們未來的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎。
此外，活動德育能夠培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在一次社區(qū)服務活動中，學生們到附近的養(yǎng)老院進行志愿服務。通過這個活動，學生們了解到了老人的生活需求和困難，并主動提供幫助?；顒又?，學生們注重細節(jié)，細心照顧老人的生活，展現出責任感和愛心。與老人交流的過程中，學生們對社會問題也有了更深入的認識，從而培養(yǎng)起社會意識和公民責任感。這種活動德育不僅幫助學生從小樹立正確的價值觀，還能夠培養(yǎng)他們的社會背景認知和社會責任感。
最后，活動德育需要教師發(fā)揮積極的引導作用。在活動德育中，教師作為組織者和引導者起到了至關重要的作用。教師不僅需要進行活動的策劃和組織，更要相應地提供積極的引導和指導。在活動中，教師應該注重激發(fā)學生的興趣，引導學生自主探索。同時，教師還要設定明確的目標和評價標準，引導學生進行有效的合作和反思。活動德育需要教師有高度的責任心和專業(yè)能力，才能夠更好地發(fā)揮其作用。
綜上所述，活動德育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神、創(chuàng)新能力、責任感和社會意識。作為一名教師，我深刻體會到了活動德育的重要性和價值。通過多年的工作經驗，我明白了教師在活動德育中的作用和責任?；顒拥掠粌H對學生的個人發(fā)展有重要影響，也能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。我相信，在不斷探索和實踐的過程中，我們將能夠更好地實施活動德育，培養(yǎng)更多有品質的綜合素質人才。
德育研討活動心得體會篇四
近日，我校組織了一次學科研討活動，給我們學生提供了一個交流學習的機會。這次活動讓我受益匪淺，鼓舞了我的學習研究的熱情，下面我將從收獲、感想、改進等方面為大家分享我參加學科研討活動的心得體會。
首先，這次學科研討活動讓我獲得了豐富的知識和經驗。在活動期間，我們學生根據自己學習的專業(yè)領域進行研究，相互分享和交流自己的學術成果。這不僅讓我拓寬了視野，開闊了思路，而且還讓我了解到了一些前沿的研究動態(tài)和最新的學術成果。通過與其他優(yōu)秀同學的交流，我不僅學到了新的知識，還發(fā)現了自己的不足之處，為今后的學習研究指明了方向。
其次，這次學科研討活動讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在整個活動過程中，我有幸與其他同學組隊共同完成了一項研究課題。在小組討論中，大家相互鼓勵，積極思考，共同解決問題。在對付有些難題的過程中，我們一起開會、一起攻克難關，充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。通過這次活動，我深刻理解到團隊合作的重要性，只有在團隊中相互協(xié)作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能減小個人的不足之處。
另外，這次學科研討活動讓我明白了持續(xù)學習的重要性。在活動中，我們學生分享了彼此的研究心得和學習方法，互相啟發(fā)和幫助。有的同學提到了她們善于總結，并將總結內容運用到學習中，從而取得了較好的成績。這個啟示讓我深思：學習不僅是記住知識，更重要的是學會總結和應用。只有不斷總結自己的學習經驗，轉化為自己的學習方法，我們才能在學習中更上一層樓，取得更好的成長。
最后，這次學科研討活動讓我認識到了自己的不足之處，并為今后的學習提出了改進的方向。在與其他同學的交流中，我發(fā)現他們在表達自己的觀點和思路時更加清晰明了，而我在這方面還存在一些問題。因此，在今后的學習中，我要注重提升自己的表達能力和語言運用能力，通過多寫多讀，提高自身的表達水平。此外，在這次活動中，我也發(fā)現了一些其他同學的學習方法和學習習慣，這也給了我一些啟示。今后，我要借鑒他們的學習經驗，學會高效學習，善于運用學習方法，提高自己的學習效率。
綜上所述，這次學科研討活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過與他人的交流和合作，我不僅拓寬了知識面，了解了前沿的研究動態(tài)，還認識到了團隊合作的重要性。同時，這次活動也讓我明白了持續(xù)學習的重要性，通過總結和應用，不斷提升自己的學習能力。最后，我也發(fā)現了自己的不足之處，并提出了改進的方向。相信通過這次活動的經歷，我將能夠更好地面對學習和研究的挑戰(zhàn)，取得更好的成就。
德育研討活動心得體會篇五
在2019年的某一個寒冷的周末，我參加了學校舉辦的一次學科研討活動。這次活動邀請了來自不同領域的專家學者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開深入探討。通過這次活動，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學科研討活動給我?guī)淼捏w會進行分享。
首先，本次學科研討活動給我提供了一個廣泛的學習平臺?；顒又械膶＜覍W者來自不同的學科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會。我有機會聽到他們的發(fā)言，并向他們提出問題，親身感受到了學科研討的魅力。通過這次活動，我了解到了研究不同學科的重要性和必要性。只有將不同學科之間的知識進行融合，才能夠真正地推動學科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識。
其次，學科研討活動提供了一個交流和合作的平臺。在活動中，我認識了許多與我有相似研究興趣的同學。我們進行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結識了許多志同道合的朋友。在以后的研究過程中，我相信我們可以共同合作，推動學科的發(fā)展。
再次，學科研討活動讓我深刻認識到研究的重要性和困難性。在活動中，專家學者們講述了他們的研究過程和經歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認識到了作為一名研究者需要具備的品質和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識的進步。
最后，學科研討活動幫助我構建了一個更為全面的知識框架。通過聽取不同領域的專家學者的發(fā)言，我學習到了許多新的知識和理念。我開始關注到學科之間的交叉融合，以及不同學科之間的相互影響。這讓我意識到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴大自己的學科邊界，不斷學習和吸收其他學科的知識。在以后的學習和研究中，我會更加注重學科之間的聯系和綜合應用，以實現更高水平的學科發(fā)展。
總之，學科研討活動是我成長道路上的重要一課。通過這次活動，我不僅學到了新知識，也結識了許多志同道合的朋友。我深深地認識到研究的重要性和困難性，同時也獲得了更加全面的學科視野。我相信，通過不斷的學習和努力，我可以在未來的研究道路上取得更大的成績。
德育研討活動心得體會篇六
近日，我校舉行了一次學科研討活動，活動以“知識的碰撞，智慧的融合”為主題，吸引了全校師生的廣泛參與。我利用這次機會參與了一個關于科學研究方法的研討小組，通過與其他同學的交流與合作，我深深體會到了學科研討活動的重要性。
首先，學科研討活動有助于拓寬視野。在研討活動中，我們不僅僅可以聽到老師講解的知識，更可以聽到其他同學對于同一個問題的不同觀點。例如，在我的研討小組中，我遇到了一個同學提出了一個很有意思的觀點，他認為科學研究方法應該注重實踐操作，而不僅僅局限于理論推導。這個觀點引起了我的共鳴，我開始反思以往的學習經驗，發(fā)現自己也存在過于紙上談兵的問題。這個觀點對于我們研究方法的理解和學習方法的改進都提供了一個新的思路，給我們的學習帶來了新的動力。
其次，學科研討活動有助于提高思維能力。在小組討論中，我們每個人都有機會陳述自己的觀點和意見。這要求我們不僅要思考問題，還要清晰地表達自己的想法。在和其他同學的交流中，我們可以針對問題提出不同的解決方案，并對其他人的觀點進行批判性思考。這種思辨的過程有助于我們學會從多個角度思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高了我們解決問題的能力和靈活性。
再次，學科研討活動有助于增強團隊合作意識。在小組研討中，我們每個人都扮演著不同的角色，有的負責提供資料和信息，有的負責整理和總結，有的負責發(fā)言和提問。我們要根據自己的專長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與其他成員緊密合作，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相傾聽和尊重對方的意見，遇到問題要積極合作解決，在合作中學會取長補短，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
最后，學科研討活動有助于提高學習的效果。通過參與這次研討活動，我不僅僅是通過聽講來獲取知識，更是通過互動和交流來加深對知識的理解和運用能力。在小組研討中，我們不斷追問問題，互相糾正和指正，不斷探索和實踐。通過這種互動的方式，我們的學習效果得到了大大提高。我們在研討小組中共同參與研究問題，這種積極主動的學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和學習動力，讓我們更加主動地掌握和運用所學知識。
綜上所述，學科研討活動是一種非常有效的學習方式。它不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力，增強了我們的團隊合作意識，更有效地提高了我們的學習效果。我相信，在今后的學習過程中，我會繼續(xù)積極參與學科研討活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。
德育研討活動心得體會篇七
活動德育是指通過各類活動，培養(yǎng)青少年的思維能力、創(chuàng)造能力、團隊意識和社交能力，使其全面發(fā)展。在我參與和組織活動德育過程中，不僅提高了我的組織能力和領導能力，還培養(yǎng)了我對團隊合作、社會責任和自我發(fā)展的認識。本文將圍繞這些主題展開，以便分享我在活動德育中的經驗和體會。
第一段：活動德育的意義和目標。
活動德育指的是通過各類活動，培養(yǎng)學生的各種能力和素質?；顒拥掠淖罱K目標是培養(yǎng)學生的動手能力、表達能力和創(chuàng)造能力，以及在活動中培養(yǎng)學生的團隊合作精神、自主創(chuàng)新能力和良好的道德素質。通過活動德育，學生在實踐中學習，彌補了傳統(tǒng)教學的不足，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
在學校的活動德育中，學生有多種機會參與不同類型的活動，發(fā)展各種不同的能力。比如，學生可以參與學校的社團活動，組織實踐活動，參與公益活動等。我曾經參與一個由學生自己組織的活動：為一所貧困學校捐贈圖書。我們組織了募捐活動、書展和授予儀式等，通過這個活動，我深入理解到活動德育的重要性，并且鍛煉了自己的組織能力和協(xié)作能力。
通過參與活動德育，我意識到團隊合作的重要性。在組織活動期間，我發(fā)現只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得更好的結果。通過與隊友們的密切合作，我提高了自己的溝通能力和協(xié)調能力。同時，我也明白了自己在團隊中的責任和作用，學會了承擔責任并全力以赴完成任務。
通過組織公益活動，我意識到社會責任感的重要性。例如，我們組織了一次義賣活動，將所得款項捐贈給了當地的敬老院。在這個過程中，我看到了貧困和孤獨老人的生活狀況，深感到了自己身上肩負的責任。通過這次活動，我懂得了關心他人、幫助他人的重要性，培養(yǎng)了自己的社會責任感。
第五段：活動德育對自我發(fā)展和自信心的培養(yǎng)。
通過活動德育，我獲得了更多的自信和成就感。在組織活動中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過努力和堅持，最終取得了成功。這些成功經驗使我對自己的能力有了更大的認識和信心。我開始相信自己可以克服困難，取得更多的成就。同時，我也意識到自己的不足之處，并努力改進，提升自己。
總結：通過活動德育，我不僅提高了自己的組織能力和領導能力，還培養(yǎng)了我對團隊合作、社會責任和自我發(fā)展的認識。活動德育不僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度，它培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和面對困難的勇氣。我相信，在未來的學習和生活中，這些經歷將繼續(xù)對我產生積極的影響。
德育研討活動心得體會篇八
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”
德育研討活動心得體會篇九
簡短而隆重的開幕儀式之后，來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著，激情燃燒的'玫瑰——竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》，張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新，林莘老師讓大家重溫了《鯨》，賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》，黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領略了黃河上一位不平凡的艄公，王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設計，扎實的駕馭課堂的能力，平實、準確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之，也不故作深沉，贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機發(fā)短信敘說自己的想法，向專家提出自己的困惑。觀摩會場熱烈、融洽，透著濃濃的教研氣氛。
本次觀摩的課上，老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語，看不到紛呈各異的學生才藝大展示，只有上課老師悉心指導學生讀好每一句話，說好每一句話，用好每一個詞，寫好每一個字的普普通通的語文教學過程。褪盡浮華，還原本色，本次觀摩活動告訴每位一線小學語文教師，語文課就是扎扎實實進行語言文字訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，這一理念在各位名師的課堂上真實地體現著。
通過本次觀摩，它將引領我們在教育戰(zhàn)線上揚帆起航。
德育研討活動心得體會篇十
教研活動是教師提高教學質量、增強教學能力的有效途徑之一。而在教研活動中，研討是一種常見的交流方式。經過一次又一次的研討活動，我深感到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動研討中的心得體會，并談談對教研活動的看法。
首先，教研活動的研討環(huán)節(jié)是教師相互交流和學習的平臺。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以分享自己的教學經驗、教學方法和教案等，相互學習、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因為每個教師都有自己的一套教學思路和方法，通過與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學思路和方法，進一步提高自己的教學水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對學生進行實踐性教學的方法，在實踐中學習的同時，學生的學習興趣和主動性都得到了提高。這個方法對于提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常有益。
其次，教研活動的研討環(huán)節(jié)可以促進教師之間的合作和團隊精神。在這個環(huán)節(jié)中，教師們互相傾聽、互相討論，在解決問題和改進教學方案時形成了一種協(xié)作氛圍。大家通過團隊合作，共同解決教學中遇到的困難和問題，不僅可以提高教學效果，還可以增強教師之間的友誼和團隊精神。例如，在研討過程中，我的研究小組遇到了一個課堂管理問題，通過大家的智慧和努力，我們發(fā)現了問題的癥結所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對團隊協(xié)作的力量有了更深的認識。
再次，教研活動的研討環(huán)節(jié)有助于教師的專業(yè)成長和自我提升。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以結合自己的教學實踐和研究成果，進行學術交流和分享，進而得到他人的認可和建議。這對于教師來說是一種很好的激勵和動力，可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情，推動教師不斷進取，提高自身的教學水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學中運用多媒體課件的經驗，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵，使我更加積極地探索和研究教育技術的應用，從而提升自己的教學效果。
最后，教研活動的研討環(huán)節(jié)對于學校的整體發(fā)展和教育教學改革也起到了積極的推動作用。通過研討活動，學?？梢詮母鱾€方面收集、匯總教師們的意見和建議，以此為依據進行教學改革和教學課程的優(yōu)化。這樣，不僅可以提高學校的整體教學質量，還可以增強學校的競爭力，提升學校的聲譽，為學生的全面發(fā)展和未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎。例如，在一次學科組的研討中，我們就提出了為中學生開展“立德樹人”教育的建議，學校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關的內容，使學生的綜合素質得到了更好的培養(yǎng)和提高。
總的來說，教研活動的研討環(huán)節(jié)是一種有效的教師交流和學習的方式，它為教師的自我提升和專業(yè)發(fā)展提供了機會，促進了教師之間的合作與團隊精神，推動了學校的整體發(fā)展和教育教學改革。我相信，在今后的教研活動中，我會更加重視研討環(huán)節(jié)，積極投入其中，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和未來的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十一
教育是社會發(fā)展的基礎，而教師是推動教育進步的關鍵力量。為了提高教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展，教研活動研討成為了一種重要的學習和交流方式。在參與了一次教研活動研討后，我深感這種活動對于教師個人和整體發(fā)展的重要作用，同時也獲得了一些體會和心得。以下是我對教研活動研討的心得體會。
首先，教研活動研討為教師提供了交流和合作的機會。在研討中，我與其他教師分享了自己的教學經驗和方法，也借此了解了其他教師的教學特點和優(yōu)秀做法。通過與他人的交流，我發(fā)現了自己的不足和改進的空間，并得到了一些建議和啟示。同時，研討中也有機會與其他教師進行合作，共同探索和解決教學問題。這種交流和合作的機會豐富了教師的教學資源和思路，有利于促進教師之間的相互學習和共同進步。
其次，教研活動研討促進了教學理念的更新和轉變。在研討中，我接觸到了許多新的教學理念和方法，如探究式教學、項目制教學等。通過分享和學習，我逐漸認識到傳統(tǒng)的教學方法已經無法滿足現代學生的需求，而要推動學生的全面發(fā)展和能力提升，需要更加注重學生的主動性和綜合能力培養(yǎng)。在這個過程中，我逐漸轉變了我的教學理念，意識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性，并在實際教學中進行了嘗試和改進。
第三，教研活動研討提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在研討中，我通過觀摩其他老師的課堂，了解到不同的教學風格和技巧。這些觀摩經歷讓我發(fā)現了自己的盲點和提升的空間，并學到了一些新的教學方法和策略。與此同時，我也有機會展示自己的教學成果和經驗，得到了其他老師的肯定和認可。這些積極的反饋和鼓勵激發(fā)了我的教學熱情和創(chuàng)新意識，提升了我的教學能力和自信心。
第四，教研活動研討推動了學校的整體發(fā)展和提高。在研討中，學校領導和教師都能夠參與其中，共同探討學校的發(fā)展方向和教育教學改革的路徑。通過共同努力，學校能夠更好地了解教育的前沿動態(tài)和最新理論，為學校的發(fā)展和創(chuàng)新提供理論支持和實踐經驗。研討還可以促使學校形成學習型組織，鼓勵教師不斷學習和成長，推動整體教育水平的提高。
最后，教研活動研討對提高學生學習成績和發(fā)展?jié)撃芤财鸬搅朔e極的作用。通過參與研討，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也借此提升了自身對學生的關注和教育意識。在實際的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。通過應用研討中學到的教學方法和策略，我的學生在學習成績和綜合素質方面取得了明顯的進步。
綜上所述，教研活動研討對于教師的個人發(fā)展和整體提高具有重要的促進作用。通過交流和合作，教師能夠互相學習和共同進步；通過學習和分享，教師的教學理念和方法得到更新和提升；通過觀摩和分享，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力得到提高；通過參與和推進，學校的整體教育水平得到提升；通過應用和實踐，學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃艿玫搅朔e極的推動。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動研討，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
德育活動是培養(yǎng)學生良好品德和道德情操的一個重要途徑。在這次德育活動中，我參與并親身經歷了許多活動，收獲了很多有關德育的知識與體會。在這篇文章中，我將分享我對這次德育活動的心得體會。
第二段：德育活動的理論基礎（200字）。
德育活動是以培養(yǎng)學生成為社會公民為目標，同時注重培養(yǎng)學生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習慣。通過各種情境和方法，學生將體驗和實踐正確的道德價值觀和道德規(guī)范，形成正確的道德判斷和行為準則。在這次德育活動中，我們通過講座、小組討論、角色扮演等方式學習了德育的理論基礎，使我對德育有了更深刻的認識。
在這次德育活動中，我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實踐活動。我們分成小組，每個小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人，通過模擬工作環(huán)境和任務，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和責任感。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了相互幫助和互相信任。我深深地感受到，只有團結一心，共同努力，才能取得更好的成果。這次實踐活動讓我明白了個人利益與集體利益之間的關系，懂得了為了集體利益做出個人犧牲的必要性。
第四段：德育活動對我的影響（300字）。
這次德育活動讓我深刻認識到，德育是生活的一部分，不僅僅是課堂上的理論學習，更是平時的細微之處，是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學校內部進行，還要融入到社會生活中。我意識到，要成為一個有德行的人，不僅要有自己的操守和原則，還要用實際行動來影響和幫助他人。通過這次德育活動，我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯系，懂得了如何運用道德觀念去指導自己的行為。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次德育活動，我不僅收獲了知識與經驗，也樹立了正確的價值觀和道德觀念。我將努力將所學到的德育理論和實踐應用到日常生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，影響和幫助身邊的人。同時，我也期待未來更多的德育活動，希望能參與更多實踐活動，深入理解德育的實質和目標，不斷提升自己的德育素質。德育是一項長期的任務，只有不斷學習和實踐，才能不斷成長和進步。
德育研討活動心得體會篇十三
教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，通過開展教研活動，教師們可以互相交流經驗、分享教學方法、探討教學問題，進而提高自身的教學水平。近期，我們學校舉行了一次教研活動研討會，我深受啟發(fā)和感受頗深。以下是我個人對本次教研活動的心得體會。
首先，本次研討會使我認識到教師共同進步的重要性。在研討過程中，每個教師都主動分享自己的教學經驗和心得體會，讓我獲益匪淺。在交流中，我了解到許多同事在教學上有很多獨特的思路和方法，能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習動力。我也分享了自己的教學經驗，得到了同事們的認同和建議。這種共同分享和交流的氛圍，不僅增強了教師的凝聚力和團隊精神，也推動了教師的個人成長和專業(yè)發(fā)展。
其次，本次研討會使我認識到教學方法和教材更新的必要性。教學方法和教材是教學內容的呈現方式，直接影響到教學效果。在研討會上，我發(fā)現一些同事運用了很多現代化的教學技術和互動式的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在愉悅中學習。這讓我意識到，教學方法和教材不能滿足于傳統(tǒng)，需要及時更新和調整，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。通過與同事們的討論和交流，我明確了自己教學方法和教材的不足之處，并得到了一些建設性的改進意見，這對于我的教學有著積極的促進作用。
然后，本次研討會使我認識到教研活動的重要性。在研討會的過程中，我們通過討論教學問題、解決教學難題，共同提升教學水平。這種教研活動能夠促使我反思自己的教學方法和教學效果，不斷探索適應學生需求和課程改革的教學模式。同時，教研活動也為我提供了與其他教師互動的機會，開拓視野、增長見識。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習，我不僅能夠汲取他們的教學經驗，還能夠了解到教育界的最新研究和動態(tài)，從而拓寬自己的知識面和教學手段。
最后，本次研討會使我認識到教師自身素質的重要性。作為一名教師，要想提高自己的教學水平，就必須不斷提高自己的素質。在研討會上，我看到了很多同事對教育教學事業(yè)滿腔熱情、持之以恒的精神狀態(tài)。他們積極參與培訓和學習，努力提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我也深感作為一名教師需要具備敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，不斷充實自己的知識和經驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，本次教研活動研討會讓我受益匪淺，充分認識到教師共同進步、教學方法和教材更新、教研活動的重要性以及教師自身素質的重要性。通過這次研討會，我更加明確了自身教育教學的定位和發(fā)展方向，也會在今后的工作中更加注重教育教學的創(chuàng)新和提升，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇十四
近日本校組織了一次有關教育研討的活動，此次活動旨在提高教師的教學水平，激發(fā)教學創(chuàng)新思維，并分享教學經驗。該活動吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個學科的老師和年輕的教學新秀。活動采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會者提供了一個良好的交流平臺。通過參與此次活動，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，對自己的教學工作有了更深入的認識和思考。
第二段：教學方法的啟示。
在活動中，有一位經驗豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學實踐經驗。他強調了多樣化的教學方法對學生的學習效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。在之后的實踐中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問題導向學習、小組合作學習和項目制學習等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學生們更加主動積極地參與到學習中來，學習興趣和學習能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新。
在活動的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學科的教師們交流了各自的教學經驗和教育理念。通過聽取他們的分享，我對教育的本質和目標有了更深入的理解。我們一致認為，教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們在未來的社會中能夠發(fā)揮出自己的價值。這次研討活動對我的教育理念進行了更新，讓我更加關注學生的個性發(fā)展和全面素質的培養(yǎng)。
第四段：師生關系的重新思考。
此次研討活動也讓我重新思考了師生關系的重要性。在活動中，有位年輕的教師分享了她與學生建立良好師生關系的經驗。她強調了互信和尊重在師生關系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關系的具體方法。通過她的分享，我深刻體會到了師生之間的良好關系對學生的學習和發(fā)展的積極影響。因此，我開始更加注重與學生的溝通和交流，在班級中營造了一個開放、活躍的學習氛圍，與學生建立起了更緊密的聯系。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這次研討活動，我不僅汲取到了寶貴的教學經驗和知識，也重新審視了自己的教育理念和師生關系的問題。這次活動給我提供了一個良好的平臺，讓我與其他老師進行交流和互動，并激發(fā)了我進一步提升自己教學水平的動力。我深信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力將所學到的教學方法和理念應用于實踐，為學生們提供更好的教育服務?？偟膩碚f，此次研討活動對于我的教學事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結：通過參與此次研討活動，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，使我對教學工作有了更深入的認識和思考。在教學方法、教育理念和師生關系等方面，我都得到了重要的啟示和改進。我相信，通過持續(xù)的學習和不斷的實踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十五
近日，我參加了一次關于職業(yè)規(guī)劃的研討活動，這是一次非常有意義的經歷。通過參與活動，我學到了很多關于職業(yè)發(fā)展的知識，也深刻認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在這次活動中，我收獲頗多，對自己的未來職業(yè)道路有了更為清晰的認識，也對自己有了更高的期許。
首先，我認識到了職業(yè)規(guī)劃的必要性。在活動中，專業(yè)的講師為我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他告訴我們，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地了解自己的能力和興趣，從而有針對性地制定長遠的職業(yè)目標。如果沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，我們就會迷失在廣闊的職業(yè)世界中，浪費時間和機會。因此，我被深深地觸動了，決心立即為自己進行一次職業(yè)規(guī)劃，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。
其次，活動中給我?guī)砹撕芏嚓P于職業(yè)規(guī)劃的啟發(fā)。在活動中，我們與來自不同行業(yè)的成功人士進行了交流和互動。他們分享了自己的職業(yè)經驗和心得，為我們打開了職業(yè)發(fā)展的新思路。通過與他們的溝通，我深深感受到成功并不是偶然而來的，而是需要付出努力和耐心的。他們的成功經驗教導了我，在職業(yè)規(guī)劃中應該重視積累經驗、持續(xù)努力和挑戰(zhàn)自我。這些啟發(fā)讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標，并鼓舞了我為之努力奮斗的信心。
第三，我通過活動學到了如何進行職業(yè)規(guī)劃。在活動中，專家為我們介紹了一些關于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具。例如，通過自我評估和能力測試，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而為職業(yè)選擇提供指導。另外，確定自己的職業(yè)目標、制定可行的職業(yè)規(guī)劃和明確的行動計劃也是非常重要的。通過這些方法和工具，我學到了如何將職業(yè)規(guī)劃融入自己的日常生活中，逐漸實現自己的職業(yè)目標。我相信，這些方法和工具將為我未來的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。
第四，活動中的團隊合作讓我深刻地認識到了團隊的力量。在活動中，我們被分成小組，共同完成一項職業(yè)規(guī)劃任務。通過與隊友的互動和協(xié)作，我深深體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都發(fā)揮著自己的長處，相互配合，共同完成任務。通過這次團隊合作，我學到了如何與他人有效溝通、協(xié)調合作，形成良好的團隊氛圍。這對我未來的職業(yè)和人際交往將有很大的幫助。
最后，這次活動中，我與許多同學結識并建立了聯系。通過與他們的交流，我對不同的職業(yè)有了更多的了解與認識。這些聯系將為我以后的職業(yè)生涯提供寶貴的資源和機會。同時，這次活動也激發(fā)了我去了解更多關于職業(yè)經驗和職業(yè)動態(tài)的知識，以不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
總結來說，這次研討活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學到了很多關于職業(yè)規(guī)劃的方法和工具，體會到了團隊合作的力量，并建立了寶貴的人際關系。我相信，這次活動對于我未來的職業(yè)發(fā)展會起到積極的推動作用。我要在今后的學習和實踐中不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，為實現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
德育研討活動心得體會篇十六
為了幫助教師更好領悟先進的教學理念和教學方法，移植成功實踐經驗。蒲汪小學于4月10日開展了英語教師外出聽課學習“回校移植課”交流、研討活動。該校的副校長徐成年、教研主任徐國友及全體英語教師參加了此次活動。
與會人員現場觀摩了宋美蓮老師執(zhí)教的一節(jié)英語口語教學課。宋老師根據外出聽課學習的感悟，合理移植了一節(jié)外教sam老師的口語教學課。她精心整合利用所學習的內容及方法，將自己學到的教學理念、教學方法、教學感悟融入課堂中，實現資源共享，也促使自己從模仿走向創(chuàng)造。課堂上真正體現了教師的引領作用，讓學生在體驗中享受英語課堂的真正魅力，為大家展示了一堂有激情和活力的示范課。靈動的'課堂既培養(yǎng)了學生的對英語的愛好又喚起了聽課者的求知欲望。課后，與會人員借該堂課這一平臺進行集中評議，共同探討英語口語教學的有效途徑和可行性的辦法。
開展外出學習移植課活動能讓教師在比較中學習借鑒名師的成功做法，在反思中改進自己的不足之處，生成自己的教學思想，不斷提高教育教學質量。據悉，數學外出學習教師的移植觀摩課活動也將在近期舉行。
德育研討活動心得體會篇十七
德育活動是學校教育中不可或缺的一環(huán)，通過培養(yǎng)學生良好的道德品質和價值觀，促進社會主義核心價值觀的形成。我校舉行的德育活動使我深感受益匪淺，這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會。
德育活動不僅是學校教育的一部分，也是學生綜合素質發(fā)展的重要方面。通過各類形式的德育活動，學生可以在積極參與中通過感知、體驗和思考感受到道德的力量。這些活動使學生有機會樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高道德素質，塑造健康的人格。
在我校的德育活動中，有各式各樣的課程和比賽，如道德講座、道德模范宣講、誠信教育等。這些活動內容不僅多樣化，而且貼近學生的現實生活，使學生易于理解和接受。此外，德育活動的過程中也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。通過小組討論、合作比賽等形式，學生學會與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。
參加德育活動，使我對道德規(guī)范和社會價值有了更深入的理解。通過與同學共同思考，我認識到道德行為是社會生活和人際關系的基石，是我們做人的根本準則。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神。通過這些活動，我懂得了誠實、友愛、勤奮等美德的重要性，明白了要成為一個對社會有用的人，自身的品質必須得到培養(yǎng)和提高。
德育活動的開展對學校有著重要的影響。首先，德育活動有助于校內校外的學習氛圍的營造。學校成立了道德社區(qū)，推動理論教育和實踐活動的深度融合，搭建了學生發(fā)揮自己特長、展示個性的平臺。其次，德育活動使學生的道德行為有規(guī)范可循，有效預防了各種不良行為的發(fā)生。最后，德育活動對學校榮譽感的培養(yǎng)起到了重要的作用，增強了學校的凝聚力和向心力。
雖然德育活動在我校取得了一定的成績，但仍有待進一步提升。我認為，學校應該加大對德育活動的宣傳力度，讓更多的學生參與其中。同時，加強對德育活動的引導和指導，在活動中更加注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。最重要的是，德育活動要與學校教育教學緊密結合，形成一種長效機制，使德育活動真正融入學生的日常生活。
總之，德育活動對于塑造學生良好的道德品質和價值觀具有重要意義。通過積極參與德育活動，我深刻認識到道德行為對于個人和社會的重要性，學會了與他人合作、分享和傾聽。我相信，在學校的不斷努力下，德育活動必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生中起到更大的作用。
德育研討活動心得體會篇十八
這個周末有幸聆聽了劉松、張冬梅、錢守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級教師的精彩紛呈數學課，再一次讓我領略了名師的風采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對教學理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學習太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。
名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨特的教學風格，每堂課都立意深刻。
1、
劉松老師的課堂輕松風趣，看似搞笑，其實風趣中蘊含智慧，平實中體現深刻。課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經意間就將數學知識和方法沁入學生心間。
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數學知識課，可在劉老師風趣幽默加肢體語言的點撥下，整個課堂充滿著歡聲笑語。一節(jié)課的只是在延伸，快樂在持續(xù)。乘法分配律讓學生在觀察思考嘗試中輕松達成，學生們能用不同的符號表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關注學生情感、興趣，創(chuàng)設有趣的教學情境。無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調動了學生的注意力和興趣，讓學生快樂著、探索者，并時刻體驗著成功的快樂。數學單純的數字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹摹靶±罾蠋煛?、“您要堅持住”、“您好厲害吆”這些愉悅的話語常常讓學生會心的微笑，所以融合了快樂和興趣的數字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，學生還依依不舍，不愿離去。
2、
張冬梅老師的一堂《米的認識》緊緊抓住了我，讓我聽得身臨其境，不忍錯過一個細節(jié)。
應該說，學生對“米”的認識是比較抽象的，張冬梅老師通過各種巧妙的活動設計，幫助學生建立了“1米有多長”的表象知識。而每一次的活動，學生們都完成的有序且有效。
大膽放手，把時間交給學生，讓學生在充分的活動中，有效學習，成為真正的學習主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現了新課標的精神?？v觀整個課堂，在老師的引領下，開展了各種各樣的小活動，所有的活動都是圍繞教學重點展開的，且銜接的十分流暢自然，讓學生沉浸在活動中的同時，不知不覺的加深了對“米”的認識。
她的課沒有感人的情境，沒有華麗的語言，沒有熱鬧的課堂，有的只是樸實的語言，樸實的素材，樸實的課堂，但卻讓學生感受到數學與生活是那么貼近，真是潤物細無聲！
3、
錢守旺老師上的《24時計時法》，在節(jié)目播報中學24時計時法，一天的時間里，你都在干什么？讓學生做動作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數學與生活的完美結合，不得不讓學生們把時間和生活結合起來，把數學和生活結合起來，數學眼光從中猛然而生。是啊，數學本性數。從長遠的利益看，它作為一門工具學科，學生要用數學的知識和方法去解決實際問題，作為一種語言，學生在利用它的符號語言時會感覺它是如此簡約、精確、美妙。所以讓學生以數學的眼光看待周圍的一切，是我們數學教師教學的使命，而要幫助學生建立這樣的觀念是長此久往要做的事！
4、
王老師的課樸實無華，就像一杯西湖龍井茶樸實淡雅，細細品味清香甘甜，又別具一格讓人耳目一新的感覺。教學設計從小處入手，細微至致，教學方法獨特，課堂平實、精辟、易懂，將知識難點細化直觀地呈現在學生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和學生體會到水到渠成的感覺。
課還是老課，可是每堂承載的內涵卻是不同的，名師的課百聽不厭，那是因為你感受到的不是它的內容，不是它的流程，也不是它的結果，而是它的立意，它的導向，它帶給學生的影響。
德育研討活動心得體會篇十九
5月20日，在牙克石民族小學聽課一天，其中有4節(jié)節(jié)語文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫字課，一節(jié)語文園地），朗誦匯報，和評課，收獲頗豐。下面就這次學習談一下體會和收獲。
研討會上的2節(jié)語文課，課文的切入點老師們抓得準確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開，它為什么不幸，表現在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個具有輻射力的切入點，一個能“牽一發(fā)而動全身”的學習點，由這個點展開，學生去了解丑小鴨的不幸，把重點與全篇內容聯系在一起。整堂課結構就很清晰重點也得到突出。好的切入點能提綱挈領，具有引發(fā)學生思考的價值。
在這次的講課評課中特別談到了語文課的人文性與工具性。強調我們既不能只重視工具性而撇開文本的人文內涵，也不能偏重人文內涵而忽視了對文章詞句的推敲、語言的品味、表達方法的揣摩等等。值得注意的是向學生滲透思想教育，感受文本人文內涵應該同語言文字的訓練自然地相互滲透，二者應該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導學生體會能表現生命價值的句子，一邊訓練學生的表達：讓學生說說你所知道的有關生命價值的例子？給學生講解霍金，杏林子的事跡等。學生在不知不覺中接受了扎實的語文訓練，也通過聯系實際體悟了文本的'人文內涵?？梢哉f，老師把語言訓練和對文本人文內涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達常常隱藏于文字深處，語文要讓學生真情流淌，就必須抓住文中的重點詞、關鍵詞，讀讀、議議，讓學生在品中感悟，積蓄情感才能情動而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學生能夠做動作理解掙，扎躍動等詞語，老師在引導學生通過重點詞語的揣摩去體會文章的感情。
以前我們聽課，常會看到這樣的現象：老師對學生說，請帶著痛苦的感情讀，請帶著內疚的感情讀，請用悲傷的語氣讀，請用高興的語氣讀……學生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學生沒有從心靈感受文本內涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領學生與文本充分對話的基礎上，再來要求學生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會丑小鴨的不幸遭遇，反復朗讀重點語句、段落，從而自然流露出悲傷的語氣。《生命生命》這節(jié)課，老師引領學生理解掙扎，躍動，從而感悟對生命的渴求，靜聽自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時有了自身體會，才與作者思想產生了共鳴；這一讀，學生自己的情感又得到了升華，語氣得到了突出。
注重寫字的指導，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強調寫字的姿勢，強調三個“一”，“眼睛離書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時時提醒學生，這一點對我觸動很大，我認為我們每一位教師也應該重視學生的寫字姿勢。對于每一節(jié)課的新的字型都要進行書寫指導。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴大閱讀量，所以我認為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學生的需要，從而滿足他們學習的需要，提高興趣。
總之這次的學習收獲很多，更深刻的領會了課改方向，清楚了新課程的課堂結構，在今后的教學工作中使新的教學理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學水平。
德育研討活動心得體會篇二十
今天上午，我們在實驗附屬小學聽了兩節(jié)非常精彩的數學課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數學課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談談本人對這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。
二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調動了學生的學習積極性。
三、注重小組合作的實效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師通過導學單的拋出讓學生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效，使學生經歷了獲取新知的全過程。
四、練習設計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因為及時的鞏固練習所以能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點難點做了高度概括，使學生對所學知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學生感受到學習倒數的重要性和必要性。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。