只有通過總結(jié)，我們才能意識(shí)到自己的成長，進(jìn)一步明確未來的目標(biāo)和規(guī)劃。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫出一個(gè)較為完美的總結(jié)。希望這些總結(jié)范文能對(duì)大家的寫作有所幫助。
作業(yè)未簽名檢討書篇一
尊敬的老師：
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我熟悉到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇二
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為學(xué)生，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。
請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
作業(yè)未簽名檢討書篇三
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此，我就請(qǐng)了本站的站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，本站站長小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。
應(yīng)該來說，這次請(qǐng)本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。
好了，我的話不多說了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。
這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因。
總的來說，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)你做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。
3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇五
尊敬的老師：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評(píng)了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時(shí)改正自已的毛病，就會(huì)把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會(huì)下降。第四：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。將來知識(shí)越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會(huì)塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我一定及時(shí)訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇六
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇七
尊敬的老師：
今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L簽字的“作業(yè)”沒有完成，然后老師就對(duì)我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書。”
隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會(huì)接受到罰檢討書的請(qǐng)款呢??？墒俏彝浟藳]有給我的家長看，所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業(yè)的話，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對(duì)不起?！币?yàn)槲覜]有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對(duì)不起他們，因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè)。
我還對(duì)不起老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多，知識(shí)。但是，我們盡然沒有交作業(yè)，真是對(duì)不起老師啊!
我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!
這一次我希望大家能原諒我。
檢討人：
xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇八
檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款，內(nèi)容包括出錯(cuò)問題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算。下面是一篇作業(yè)未簽名檢討書，僅供閱讀！
尊敬的老師：
您在 年 月 日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)作業(yè)未簽名這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的`不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
作業(yè)未簽名檢討書篇九
尊敬的xx：
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。
造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
我這次沒有畫圖，也忘記了寫過程。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。
唉!都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。
也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。
后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。
我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。
老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。
老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。
相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。
應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。
而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯(cuò)誤的，所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。
在只有我一個(gè)人沒有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話，老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的?，F(xiàn)在都說要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會(huì)布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識(shí)。我以后是會(huì)向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。
我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會(huì)再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇十一
尊敬的老師：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
作業(yè)未簽名檢討書篇十二
事情發(fā)生后，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤！
xx年xx月xx日開始的“狂歡圣誕喜迎新年”的活動(dòng)，公司與xx推出的一款特價(jià)床，每天限量五張，而且還要以抽獎(jiǎng)的形式來獲取此商品，活動(dòng)開始前，我也了解到這么優(yōu)惠的床是為了吸引更多的客源，打響xx家居在xx人民心中的地位，所以禁止內(nèi)部人員購買，了解了這個(gè)信息后我腦海里就知道了這款床我不能參與購買，活動(dòng)前兩天，我沒有參與，一直幫忙發(fā)號(hào)工作，第三天，我當(dāng)時(shí)看到賣場(chǎng)人氣明顯沒有前兩天好，購買人員登記表上數(shù)量很少，頓時(shí)鬼迷心竅的填寫了表格，心里考慮著我也來湊一下熱鬧，看自己會(huì)不會(huì)走運(yùn)中獎(jiǎng)，而且當(dāng)時(shí)我領(lǐng)到的數(shù)字挺好的是xx號(hào)，所以我抱著好玩的心態(tài)拿了號(hào)碼，xx阻止過我，而我卻沒有理會(huì)，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情，經(jīng)過劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的'講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到?？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給常總的工作帶來了很大困難，?？偪赡軣o法用言語表達(dá)，我的錯(cuò)誤來源于思想覺悟不高，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底，對(duì)于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來更大的錯(cuò)誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
在這里，我再次對(duì)我所犯的錯(cuò)誤向公司道歉，保證以后的工作上一定認(rèn)真考慮好做好任何事情的同時(shí)考慮好前因后果，積極努力的做好自己本職工作！
作業(yè)未簽名檢討書篇十三
構(gòu)成本罪，行為人既要有冒充軍人的行為，又要有招搖撞騙的活動(dòng)。如果行為人僅僅為了滿足自己的虛榮心而冒充軍人，沒有進(jìn)行招搖撞騙的活動(dòng)，則不構(gòu)成犯罪。如果行為人進(jìn)行了招搖撞騙的活動(dòng)，但不是冒充軍人名義實(shí)施的，則不構(gòu)成本罪;構(gòu)成其他罪的，按其他罪處理。
(二)冒充軍人招搖撞騙罪與招搖撞騙罪的界限。
招搖撞騙罪，是指冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙的行為。本法對(duì)這兩個(gè)罪的規(guī)定存在法條競合關(guān)系。其主要區(qū)別在于：一是侵犯的客體不同，前者侵犯的直接客體主要是軍隊(duì)的聲譽(yù)及其正?；顒?dòng)，后者侵犯的直接客體主要是國家機(jī)關(guān)的聲譽(yù)及其正?；顒?dòng)，二是犯罪對(duì)象不同。前者的犯罪對(duì)象是現(xiàn)役軍人，后者的犯罪對(duì)象是除軍事機(jī)關(guān)外的國家機(jī)關(guān)工作人員。
(三)區(qū)分冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪的界限。
這兩種犯罪都表現(xiàn)為欺騙行為，而且冒充軍人招搖撞騙罪也可以如詐騙罪那樣騙取財(cái)物，因而容易混淆。這兩種犯罪的區(qū)別主要表現(xiàn)在：
(1)侵害的客體不同。冒充軍人招搖撞騙侵犯的客體主要是武裝力量的威信及其正?；顒?dòng);而詐騙罪侵犯的客體僅限于公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利。
(2)行為手段不同。冒充軍人招搖撞騙罪的手段只限于冒充軍人的身份或職稱進(jìn)行詐騙;詐騙罪的手段并無此限制，而可以利用任何虛構(gòu)事實(shí)、隱滿真相的手段和方式進(jìn)行。
(3)犯罪的主觀目的有所不同。詐騙罪的犯罪目的，是希望非法占有公私財(cái)物;而冒充軍人招搖撞騙罪的犯罪目的，是追求非法利益，其內(nèi)容較詐騙罪的目的廣泛一些，它可以包括非法占有公私財(cái)物，也可以包括其他非法利益。
(4)構(gòu)成犯罪有無數(shù)額限制的不同。
法律要求，只有詐騙數(shù)額較大以上的公私財(cái)物的，才可構(gòu)成詐騙罪;而對(duì)冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成并無數(shù)額較大的要求，這是因?yàn)?，這種犯罪未必一定表現(xiàn)為詐騙財(cái)物，而有可能是騙取其他非法利益，其嚴(yán)重的社會(huì)危害性，首先和集中地表現(xiàn)為由特定的犯罪手段所決定的對(duì)武裝力量的威信和正常活動(dòng)的破壞。
盡管冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪有上述區(qū)別，但在行為人冒充軍人的身份或職稱去騙取財(cái)物的情況下，一個(gè)行為同時(shí)觸犯了兩個(gè)罪名，屬于想象競合犯。處理想象競合犯的案件應(yīng)當(dāng)按照從一重罪斷的原則。結(jié)合這兩個(gè)罪名的法定刑及這種犯罪的實(shí)際情況，一般認(rèn)為，應(yīng)該區(qū)分為騙取財(cái)物是否屬于數(shù)額巨大兩種傳況分別對(duì)待，并都貫徹從一重罪處斷的原則：在騙取財(cái)物不達(dá)數(shù)額巨大的情況下，詐騙罪在犯罪構(gòu)成上有數(shù)額較大的條件限制，法定最高刑是三年以下有期徒刑;而冒充軍人招搖撞騙罪在構(gòu)成上無數(shù)額較大的限制，其法定最高刑是10年有期徒刑。顯而易見，后者重于前者，因此這時(shí)應(yīng)以冒充軍人招搖撞騙罪定罪，如果達(dá)到數(shù)額巨大的情況，詐騙罪則是三年以上10年以下有期徒刑，如果是情節(jié)特別嚴(yán)重的，最高可達(dá)無期徒刑，顯然詐騙罪重于冒充軍人招搖撞騙罪。因此，在冒充軍人騙取財(cái)物數(shù)額巨大的情況下，這種犯罪行為已不再能為冒充軍人招搖撞騙罪所包括，而應(yīng)適用數(shù)罪從一重罪處斷的原則，以詐騙罪定罪量刑。
作業(yè)未簽名檢討書篇十四
1冒充老師寫字簽假條的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，寫一手好字是多么的重要。
3羅拉冒充貴小姐欺騙了社交界，這個(gè)裝模作樣的社交界當(dāng)然對(duì)這種欺瞞切痛恨。
4這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學(xué)術(shù)論文，真是斯文掃地。
5他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。
6當(dāng)庸俗冒充崇高招搖過市時(shí)，崇高便羞于出門，它躲了起來。
7南郭先生弄虛作假,冒充吹竽手,最后落得個(gè)逃之夭夭,貽笑大方的下場(chǎng)。
8一個(gè)青年冒充高干子弟，到處招搖撞騙，終于受到法律制裁。
9他冒充記者招搖撞騙，詐取了不少錢財(cái)。
10機(jī)械社會(huì)的發(fā)條決不能冒充道德選擇的有機(jī)生命。如果惡不能被接受為一種可能性，那么善就是無意義的。
11劣質(zhì)產(chǎn)品冒充名牌貨的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
12單從他說話破綻百出，就可斷定此人一定是冒充的。
13在司法實(shí)踐中，對(duì)于行為人冒充國家機(jī)關(guān)工作人員與別人簽合同以騙取他人財(cái)物的，其行為既觸犯了合同詐騙罪，又觸犯了冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙罪，在這種情況下，冒充行為是手段行為，簽約行為是一種中間階段的目的行為，二者具有手段行為和目的行為的牽連關(guān)系。
14渝中區(qū)法院今天透露，該院一審以冒充軍人招搖撞騙罪，判處鄧拘役四個(gè)月。
15如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
16這篇種族主義的文章僅是魯尼偽作中的一件，眾多冒充的名言引語、評(píng)論文字仍在網(wǎng)絡(luò)上大行其道。
17在舞會(huì)中，法蘭說自己有本事為冒充女演員的阿黛拉介紹工作，阿黛拉專誠向法蘭高歌一曲，希望法蘭能助她進(jìn)入專業(yè)劇院受訓(xùn)。
18另外，他還用腌漬過的熊蒜花蕾冒充酸豆來裝飾走廊，使其聞起來有種強(qiáng)烈的蒜香味。
19這些系統(tǒng)有高準(zhǔn)確性，不易冒充等優(yōu)點(diǎn)，可用于銀行兌款，倉庫取物以及保密部門入口控制。
20人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。龍應(yīng)臺(tái)。
21這部片子僅僅五星期就拍完，大部分場(chǎng)景設(shè)在一座辦公大樓內(nèi)，全片敘述一名諧星受雇冒充一位廬山真面目從未被員工看過的公司老板。
22南郭先生不會(huì)吹竽,但他每次都能混在樂隊(duì)里裝模作樣地冒充內(nèi)行,竟然把國王都欺騙了多少年。
23支持的人說他們對(duì)于預(yù)防欺詐不可或缺;反對(duì)者稱這些法案所防止的某甲冒充某乙投票的欺詐是鳳毛麟角。
24整個(gè)作案過程中起主要作用的是軍人身份，其中的暴力只是為了加速進(jìn)程，因此從這個(gè)角度說也是符合冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成要件的。
26鼠標(biāo)操作，光頭警官，可是百發(fā)百中的神槍手，現(xiàn)在由你來冒充他，看你夠格嗎?
27一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會(huì)讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。
28在具有交叉關(guān)系的詐騙罪與招搖撞騙罪之間，只有行為人現(xiàn)實(shí)地冒充國家工作人員騙取了較大數(shù)額的公私財(cái)物時(shí)，這種邏輯關(guān)系和評(píng)價(jià)關(guān)系才能認(rèn)定為法條競合，并且直接選擇適用單一規(guī)范即可。
29其次，技術(shù)因素常常更是一個(gè)微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的藝術(shù)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十五
尊敬的李老師：
您好!
我是四年級(jí)（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十六
四、要將冒充注冊(cè)商標(biāo)與侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)區(qū)別開來冒充注冊(cè)商標(biāo)指的是，將未注冊(cè)商標(biāo)冒充為注冊(cè)商標(biāo)的行為，其構(gòu)成要件是對(duì)其未注冊(cè)商標(biāo)作虛假的標(biāo)記或說明，意在使人誤認(rèn)為其商標(biāo)已經(jīng)注冊(cè)，而侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)指的是未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人許可，在同種或類似商品上使用與他人已經(jīng)注冊(cè)的商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)以及對(duì)他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為這種行為不要求行為人對(duì)其使用的商標(biāo)作是否注冊(cè)的說明，只要其在客觀上使用了就有可能構(gòu)成侵權(quán)如果改變后的商標(biāo)與其已注冊(cè)商標(biāo)相比較差別較人時(shí)，既冒充注冊(cè)商標(biāo)，又與他人的注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的情況下，應(yīng)追究行為人的商標(biāo)侵權(quán)責(zé)任商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的提出，只是整個(gè)商標(biāo)注冊(cè)程序的開始：取得商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)受理通知書，只是說明商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)材料已報(bào)到商標(biāo)局并經(jīng)商標(biāo)局形式審查合乎形式要求；商標(biāo)注冊(cè)初步審查公告，只是說明該商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)通過了初審：均并不意味著已獲準(zhǔn)商標(biāo)注冊(cè)因此，中請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)不等于商標(biāo)已經(jīng)注冊(cè)，只有獲得國家工商行政管理局商標(biāo)局核準(zhǔn)并經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)公告，或領(lǐng)取《商標(biāo)注冊(cè)證》才表明該申清商標(biāo)已被核準(zhǔn)為注冊(cè)商標(biāo)；只有嚴(yán)格按照《商標(biāo)注冊(cè)證》核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)、核定使用的商品(或服務(wù))、核準(zhǔn)該注冊(cè)商標(biāo)的有效期限(含經(jīng)核準(zhǔn)續(xù)展的期限)使用，才能避免冒充注冊(cè)商標(biāo)行為的發(fā)生，才能有效保護(hù)該注冊(cè)商標(biāo)的專用權(quán)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十七
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十八
1、但是沒有身份驗(yàn)證，任何用戶都可以冒充管理員。
2、愛存在之處，沒有任何偽裝能夠長期隱藏它;愛不在之處，也沒有任何假裝可以長期冒充它。
3、他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。
4、第二，冒充預(yù)算鷹派的大多數(shù)人是在作假。
5、現(xiàn)在托尼需要沃爾特冒充老板的簽名。
6、有人可能會(huì)截取圖片，并用它來冒充我。
7、殺人未遂獲保釋后，被禁止探視兒子的她又冒充湯姆的姑媽進(jìn)入了位于英格蘭東南部的赫特福德郡的私人療養(yǎng)院。
8、近年來，美國華裔冒充美國軍官的事情層出不窮，中文媒體最近披露。
9、當(dāng)天的工作安排是：冒充一位來自紐約的建筑師，并且給當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備新建的博物館獻(xiàn)策。
10、坐在地下室冒充精靈，這的確很糟，但以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，更糟的是坐在地下室幻想可愛的金吉兒或瑪麗安。
11、在清理騙子和性犯罪者的同時(shí)，true也利用官方的資料庫來發(fā)現(xiàn)已婚者冒充單身的情況。
12、在伊朗，數(shù)名冒充警察的持槍的歹徒攔劫了四輛小汽車，并且殺死了12名乘客。
13、如果您的客戶機(jī)應(yīng)用程序需要連接到多個(gè)對(duì)等方，或者甚至它需要冒充不同的用戶，這項(xiàng)高級(jí)的功能都特別有用。
14、區(qū)分計(jì)算機(jī)和人類可以幫助減少網(wǎng)上銀行入侵、欺詐性的冒充和垃圾郵件。
15、在我們的一個(gè)案例中，我們讓一個(gè)演員來冒充病人，這樣他們自始至終在演一個(gè)角色。
16、這些冒充“熱心民眾”的人偽稱自己擔(dān)心政府和科學(xué)家們合謀以處理一個(gè)根本就不存在的問題的名義，來增加稅收和限制他們的自由。
17、這些冒充幸福的微笑幽靈是我們虛假的真實(shí)世界里的居民。
18、就像一個(gè)演員，你可以冒充一下，但不能被命令而隨意改變我們的情緒。
19、1972年，一個(gè)騙子，想冒充自己是運(yùn)動(dòng)員。
20、如果非管理員實(shí)體可以使用所有管理權(quán)限進(jìn)行連接或者冒充合法應(yīng)用程序或用戶的身份，則再完美的模式都是毫無用處的。
21、想想看，我們多么經(jīng)常地看到律師為他們的客戶編制牽強(qiáng)附會(huì)的理論;記者為了獲得好故事而冒充別人。
22、現(xiàn)在，他們侵入人們的帳戶，冒充這些人，通過一些怪異的騙取同情的故事向別人要錢。
作業(yè)未簽名檢討書篇十九
尊敬的老師：
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;。
二、學(xué)生的成績會(huì)更差;。
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個(gè)在xx，一個(gè)在xx，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會(huì)有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇二十
個(gè)案二：
讀研后人家反而看不上了。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)小曹。
打分：本科(7分)研究生(6分)。
小曹三年前考上了研究生，整個(gè)人就放松了，完全沒想找工作的事。現(xiàn)在即將出校門，逛了招聘會(huì)才發(fā)現(xiàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻，機(jī)會(huì)好像也沒有比本科時(shí)多。“就拿郵政儲(chǔ)蓄銀行來說，本科班上進(jìn)的有好幾個(gè)，甚至成績上不太牛的同學(xué)，也都被錄取了?！笨墒墙衲晷〔芙o這家銀行投簡歷，卻是沒有回音。
小曹還告訴記者，他們班上有17個(gè)人，現(xiàn)在拿到offer的只有1個(gè)人。至于小曹自己，她說自己還想試試銀行，“像是建設(shè)銀行、中古銀行等等，都還在簡歷篩選的階段。如果這些銀行都進(jìn)不了，我再考慮去找找其他企業(yè)的工作。”
個(gè)案三：
讀哲學(xué)研究生找工作犯愁。
南京師大哲學(xué)專業(yè)小林。
打分：本科(7分)研究生(4分)。
“每次大家聽到我的專業(yè)，都會(huì)倒吸一口氣?！睂?duì)大家的反應(yīng)，小林已經(jīng)習(xí)以為常了。小林告訴記者，她本科讀的是計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，但自己并不喜歡這行，于是就選擇了考研，而考研的專業(yè)也是個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”?！爱?dāng)時(shí)頭腦一熱就念了哲學(xué)，還真的考上了。”
那時(shí)候班上同學(xué)找工作男生尤其容易，女生雖然困難些，但最后也都有了著落?，F(xiàn)在輪到自己跑招聘會(huì)了，小林心都涼了一半?！耙腋咝０?，肯定得要博士，我一點(diǎn)指望都沒有。今天只好看看職校的一些行政崗位。”至于薪水，小林說這已經(jīng)不是首要考慮的因素了?！爱?dāng)務(wù)之急是得找到一份工作，拿錢多少只好再說了?！?BR> 專家點(diǎn)評(píng)：
“鴕鳥式”考研增加不了就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
東南大學(xué)高教研究所所長仲偉俊教授認(rèn)為，從個(gè)案分析中不難看出，部分持反對(duì)意見的同學(xué)當(dāng)初報(bào)考研究生時(shí)存在盲目性和不確定性，是“鴕鳥式”考研，他們本科畢業(yè)時(shí)沒有太大就業(yè)優(yōu)勢(shì)，為了躲避就業(yè)壓力而考研，對(duì)未來又沒有準(zhǔn)確規(guī)劃。三年一晃就過，他們?nèi)绻x研期間沒能快速提升綜合素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)依然沒有太大的競爭力。其次，讀研認(rèn)可度和專業(yè)也有一定關(guān)系，一些更看重偏重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，讀研的優(yōu)勢(shì)并不明顯。
準(zhǔn)確定位自身放低“好”工作標(biāo)準(zhǔn)。
智通人才連鎖股份有限公司南京公司總經(jīng)理唐濤先生表示，從現(xiàn)實(shí)來說，研究生工作并不難找，但找一份所謂的好工作可能競爭激烈。所以對(duì)研究生來說，最重要的是做好自己本身的定位與求職規(guī)劃，不要盲目緊盯著所謂的名企、高薪，而是要注重工作本身的前景和發(fā)展。在選擇上踏實(shí)一點(diǎn)，即使是專業(yè)不算好或是本科非名校的所謂“弱勢(shì)”研究生，只要找準(zhǔn)方向，在職場(chǎng)上經(jīng)歷一兩年，積累下經(jīng)驗(yàn)，再上求職市場(chǎng)，反響也會(huì)完全不同。
研究生就業(yè)滿意度高于本科生。
江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任陳艷分析說，其實(shí)研究生就業(yè)質(zhì)量高于本專科生?！皬奈沂「咝．厴I(yè)生就業(yè)大樣本調(diào)查來看，屆研究生平均月收入達(dá)到5669元，本科生為2629元;研究生離職率13.2%，本科生33%。研究生對(duì)工作滿意度高于本科生。”陳艷認(rèn)為，倒掛現(xiàn)象漸趨減弱，研究生出國留學(xué)也占了一定比例。
作業(yè)未簽名檢討書篇二十一
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字、可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇一
尊敬的老師：
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這類方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我熟悉到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇二
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為學(xué)生，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。
請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
作業(yè)未簽名檢討書篇三
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此，我就請(qǐng)了本站的站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，本站站長小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。
應(yīng)該來說，這次請(qǐng)本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。
好了，我的話不多說了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。
這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因。
總的來說，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)你做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。
3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇五
尊敬的老師：
我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評(píng)了。
昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。
不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時(shí)改正自已的毛病，就會(huì)把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：成績會(huì)下降。第四：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。將來知識(shí)越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會(huì)塌下來。
以后，作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我一定及時(shí)訂正。
說話不算話，底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇六
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇七
尊敬的老師：
今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L簽字的“作業(yè)”沒有完成，然后老師就對(duì)我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書。”
隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會(huì)接受到罰檢討書的請(qǐng)款呢??？墒俏彝浟藳]有給我的家長看，所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業(yè)的話，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對(duì)不起?！币?yàn)槲覜]有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對(duì)不起他們，因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè)。
我還對(duì)不起老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多，知識(shí)。但是，我們盡然沒有交作業(yè)，真是對(duì)不起老師啊!
我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!
這一次我希望大家能原諒我。
檢討人：
xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇八
檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款，內(nèi)容包括出錯(cuò)問題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算。下面是一篇作業(yè)未簽名檢討書，僅供閱讀！
尊敬的老師：
您在 年 月 日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)作業(yè)未簽名這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的`不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
作業(yè)未簽名檢討書篇九
尊敬的xx：
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。
造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
我這次沒有畫圖，也忘記了寫過程。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。
唉!都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。
也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。
后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。
我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。
老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。
老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。
相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。
應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。
而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯(cuò)誤的，所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。
在只有我一個(gè)人沒有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話，老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的?，F(xiàn)在都說要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會(huì)布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識(shí)。我以后是會(huì)向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。
我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會(huì)再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未簽名檢討書篇十一
尊敬的老師：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
作業(yè)未簽名檢討書篇十二
事情發(fā)生后，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤！
xx年xx月xx日開始的“狂歡圣誕喜迎新年”的活動(dòng)，公司與xx推出的一款特價(jià)床，每天限量五張，而且還要以抽獎(jiǎng)的形式來獲取此商品，活動(dòng)開始前，我也了解到這么優(yōu)惠的床是為了吸引更多的客源，打響xx家居在xx人民心中的地位，所以禁止內(nèi)部人員購買，了解了這個(gè)信息后我腦海里就知道了這款床我不能參與購買，活動(dòng)前兩天，我沒有參與，一直幫忙發(fā)號(hào)工作，第三天，我當(dāng)時(shí)看到賣場(chǎng)人氣明顯沒有前兩天好，購買人員登記表上數(shù)量很少，頓時(shí)鬼迷心竅的填寫了表格，心里考慮著我也來湊一下熱鬧，看自己會(huì)不會(huì)走運(yùn)中獎(jiǎng)，而且當(dāng)時(shí)我領(lǐng)到的數(shù)字挺好的是xx號(hào)，所以我抱著好玩的心態(tài)拿了號(hào)碼，xx阻止過我，而我卻沒有理會(huì)，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情，經(jīng)過劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的'講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到?？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給常總的工作帶來了很大困難，?？偪赡軣o法用言語表達(dá)，我的錯(cuò)誤來源于思想覺悟不高，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底，對(duì)于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來更大的錯(cuò)誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
在這里，我再次對(duì)我所犯的錯(cuò)誤向公司道歉，保證以后的工作上一定認(rèn)真考慮好做好任何事情的同時(shí)考慮好前因后果，積極努力的做好自己本職工作！
作業(yè)未簽名檢討書篇十三
構(gòu)成本罪，行為人既要有冒充軍人的行為，又要有招搖撞騙的活動(dòng)。如果行為人僅僅為了滿足自己的虛榮心而冒充軍人，沒有進(jìn)行招搖撞騙的活動(dòng)，則不構(gòu)成犯罪。如果行為人進(jìn)行了招搖撞騙的活動(dòng)，但不是冒充軍人名義實(shí)施的，則不構(gòu)成本罪;構(gòu)成其他罪的，按其他罪處理。
(二)冒充軍人招搖撞騙罪與招搖撞騙罪的界限。
招搖撞騙罪，是指冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙的行為。本法對(duì)這兩個(gè)罪的規(guī)定存在法條競合關(guān)系。其主要區(qū)別在于：一是侵犯的客體不同，前者侵犯的直接客體主要是軍隊(duì)的聲譽(yù)及其正?；顒?dòng)，后者侵犯的直接客體主要是國家機(jī)關(guān)的聲譽(yù)及其正?；顒?dòng)，二是犯罪對(duì)象不同。前者的犯罪對(duì)象是現(xiàn)役軍人，后者的犯罪對(duì)象是除軍事機(jī)關(guān)外的國家機(jī)關(guān)工作人員。
(三)區(qū)分冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪的界限。
這兩種犯罪都表現(xiàn)為欺騙行為，而且冒充軍人招搖撞騙罪也可以如詐騙罪那樣騙取財(cái)物，因而容易混淆。這兩種犯罪的區(qū)別主要表現(xiàn)在：
(1)侵害的客體不同。冒充軍人招搖撞騙侵犯的客體主要是武裝力量的威信及其正?；顒?dòng);而詐騙罪侵犯的客體僅限于公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利。
(2)行為手段不同。冒充軍人招搖撞騙罪的手段只限于冒充軍人的身份或職稱進(jìn)行詐騙;詐騙罪的手段并無此限制，而可以利用任何虛構(gòu)事實(shí)、隱滿真相的手段和方式進(jìn)行。
(3)犯罪的主觀目的有所不同。詐騙罪的犯罪目的，是希望非法占有公私財(cái)物;而冒充軍人招搖撞騙罪的犯罪目的，是追求非法利益，其內(nèi)容較詐騙罪的目的廣泛一些，它可以包括非法占有公私財(cái)物，也可以包括其他非法利益。
(4)構(gòu)成犯罪有無數(shù)額限制的不同。
法律要求，只有詐騙數(shù)額較大以上的公私財(cái)物的，才可構(gòu)成詐騙罪;而對(duì)冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成并無數(shù)額較大的要求，這是因?yàn)?，這種犯罪未必一定表現(xiàn)為詐騙財(cái)物，而有可能是騙取其他非法利益，其嚴(yán)重的社會(huì)危害性，首先和集中地表現(xiàn)為由特定的犯罪手段所決定的對(duì)武裝力量的威信和正常活動(dòng)的破壞。
盡管冒充軍人招搖撞騙罪與詐騙罪有上述區(qū)別，但在行為人冒充軍人的身份或職稱去騙取財(cái)物的情況下，一個(gè)行為同時(shí)觸犯了兩個(gè)罪名，屬于想象競合犯。處理想象競合犯的案件應(yīng)當(dāng)按照從一重罪斷的原則。結(jié)合這兩個(gè)罪名的法定刑及這種犯罪的實(shí)際情況，一般認(rèn)為，應(yīng)該區(qū)分為騙取財(cái)物是否屬于數(shù)額巨大兩種傳況分別對(duì)待，并都貫徹從一重罪處斷的原則：在騙取財(cái)物不達(dá)數(shù)額巨大的情況下，詐騙罪在犯罪構(gòu)成上有數(shù)額較大的條件限制，法定最高刑是三年以下有期徒刑;而冒充軍人招搖撞騙罪在構(gòu)成上無數(shù)額較大的限制，其法定最高刑是10年有期徒刑。顯而易見，后者重于前者，因此這時(shí)應(yīng)以冒充軍人招搖撞騙罪定罪，如果達(dá)到數(shù)額巨大的情況，詐騙罪則是三年以上10年以下有期徒刑，如果是情節(jié)特別嚴(yán)重的，最高可達(dá)無期徒刑，顯然詐騙罪重于冒充軍人招搖撞騙罪。因此，在冒充軍人騙取財(cái)物數(shù)額巨大的情況下，這種犯罪行為已不再能為冒充軍人招搖撞騙罪所包括，而應(yīng)適用數(shù)罪從一重罪處斷的原則，以詐騙罪定罪量刑。
作業(yè)未簽名檢討書篇十四
1冒充老師寫字簽假條的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，寫一手好字是多么的重要。
3羅拉冒充貴小姐欺騙了社交界，這個(gè)裝模作樣的社交界當(dāng)然對(duì)這種欺瞞切痛恨。
4這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學(xué)術(shù)論文，真是斯文掃地。
5他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。
6當(dāng)庸俗冒充崇高招搖過市時(shí)，崇高便羞于出門，它躲了起來。
7南郭先生弄虛作假,冒充吹竽手,最后落得個(gè)逃之夭夭,貽笑大方的下場(chǎng)。
8一個(gè)青年冒充高干子弟，到處招搖撞騙，終于受到法律制裁。
9他冒充記者招搖撞騙，詐取了不少錢財(cái)。
10機(jī)械社會(huì)的發(fā)條決不能冒充道德選擇的有機(jī)生命。如果惡不能被接受為一種可能性，那么善就是無意義的。
11劣質(zhì)產(chǎn)品冒充名牌貨的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
12單從他說話破綻百出，就可斷定此人一定是冒充的。
13在司法實(shí)踐中，對(duì)于行為人冒充國家機(jī)關(guān)工作人員與別人簽合同以騙取他人財(cái)物的，其行為既觸犯了合同詐騙罪，又觸犯了冒充國家機(jī)關(guān)工作人員招搖撞騙罪，在這種情況下，冒充行為是手段行為，簽約行為是一種中間階段的目的行為，二者具有手段行為和目的行為的牽連關(guān)系。
14渝中區(qū)法院今天透露，該院一審以冒充軍人招搖撞騙罪，判處鄧拘役四個(gè)月。
15如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
16這篇種族主義的文章僅是魯尼偽作中的一件，眾多冒充的名言引語、評(píng)論文字仍在網(wǎng)絡(luò)上大行其道。
17在舞會(huì)中，法蘭說自己有本事為冒充女演員的阿黛拉介紹工作，阿黛拉專誠向法蘭高歌一曲，希望法蘭能助她進(jìn)入專業(yè)劇院受訓(xùn)。
18另外，他還用腌漬過的熊蒜花蕾冒充酸豆來裝飾走廊，使其聞起來有種強(qiáng)烈的蒜香味。
19這些系統(tǒng)有高準(zhǔn)確性，不易冒充等優(yōu)點(diǎn)，可用于銀行兌款，倉庫取物以及保密部門入口控制。
20人瘦并不可恥，可恥的是把自己的臉打腫了來冒充胖子。龍應(yīng)臺(tái)。
21這部片子僅僅五星期就拍完，大部分場(chǎng)景設(shè)在一座辦公大樓內(nèi)，全片敘述一名諧星受雇冒充一位廬山真面目從未被員工看過的公司老板。
22南郭先生不會(huì)吹竽,但他每次都能混在樂隊(duì)里裝模作樣地冒充內(nèi)行,竟然把國王都欺騙了多少年。
23支持的人說他們對(duì)于預(yù)防欺詐不可或缺;反對(duì)者稱這些法案所防止的某甲冒充某乙投票的欺詐是鳳毛麟角。
24整個(gè)作案過程中起主要作用的是軍人身份，其中的暴力只是為了加速進(jìn)程，因此從這個(gè)角度說也是符合冒充軍人招搖撞騙罪的構(gòu)成要件的。
26鼠標(biāo)操作，光頭警官，可是百發(fā)百中的神槍手，現(xiàn)在由你來冒充他，看你夠格嗎?
27一般來說，如果你不聰明，就按不聰明的方法來干，千萬不要冒充聰明的，那只會(huì)讓你疲于奔命又得不償失，頂多裝下高明，讓別人去自以為是。
28在具有交叉關(guān)系的詐騙罪與招搖撞騙罪之間，只有行為人現(xiàn)實(shí)地冒充國家工作人員騙取了較大數(shù)額的公私財(cái)物時(shí)，這種邏輯關(guān)系和評(píng)價(jià)關(guān)系才能認(rèn)定為法條競合，并且直接選擇適用單一規(guī)范即可。
29其次，技術(shù)因素常常更是一個(gè)微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的藝術(shù)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十五
尊敬的李老師：
您好!
我是四年級(jí)（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
檢討人：
20xx年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十六
四、要將冒充注冊(cè)商標(biāo)與侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)區(qū)別開來冒充注冊(cè)商標(biāo)指的是，將未注冊(cè)商標(biāo)冒充為注冊(cè)商標(biāo)的行為，其構(gòu)成要件是對(duì)其未注冊(cè)商標(biāo)作虛假的標(biāo)記或說明，意在使人誤認(rèn)為其商標(biāo)已經(jīng)注冊(cè)，而侵犯他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)指的是未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人許可，在同種或類似商品上使用與他人已經(jīng)注冊(cè)的商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)以及對(duì)他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為這種行為不要求行為人對(duì)其使用的商標(biāo)作是否注冊(cè)的說明，只要其在客觀上使用了就有可能構(gòu)成侵權(quán)如果改變后的商標(biāo)與其已注冊(cè)商標(biāo)相比較差別較人時(shí)，既冒充注冊(cè)商標(biāo)，又與他人的注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的情況下，應(yīng)追究行為人的商標(biāo)侵權(quán)責(zé)任商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的提出，只是整個(gè)商標(biāo)注冊(cè)程序的開始：取得商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)受理通知書，只是說明商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)材料已報(bào)到商標(biāo)局并經(jīng)商標(biāo)局形式審查合乎形式要求；商標(biāo)注冊(cè)初步審查公告，只是說明該商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)通過了初審：均并不意味著已獲準(zhǔn)商標(biāo)注冊(cè)因此，中請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)不等于商標(biāo)已經(jīng)注冊(cè)，只有獲得國家工商行政管理局商標(biāo)局核準(zhǔn)并經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)公告，或領(lǐng)取《商標(biāo)注冊(cè)證》才表明該申清商標(biāo)已被核準(zhǔn)為注冊(cè)商標(biāo)；只有嚴(yán)格按照《商標(biāo)注冊(cè)證》核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)、核定使用的商品(或服務(wù))、核準(zhǔn)該注冊(cè)商標(biāo)的有效期限(含經(jīng)核準(zhǔn)續(xù)展的期限)使用，才能避免冒充注冊(cè)商標(biāo)行為的發(fā)生，才能有效保護(hù)該注冊(cè)商標(biāo)的專用權(quán)。
作業(yè)未簽名檢討書篇十七
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
作業(yè)未簽名檢討書篇十八
1、但是沒有身份驗(yàn)證，任何用戶都可以冒充管理員。
2、愛存在之處，沒有任何偽裝能夠長期隱藏它;愛不在之處，也沒有任何假裝可以長期冒充它。
3、他起初冒充正人君子，可是無法繼續(xù)維持那個(gè)假象。
4、第二，冒充預(yù)算鷹派的大多數(shù)人是在作假。
5、現(xiàn)在托尼需要沃爾特冒充老板的簽名。
6、有人可能會(huì)截取圖片，并用它來冒充我。
7、殺人未遂獲保釋后，被禁止探視兒子的她又冒充湯姆的姑媽進(jìn)入了位于英格蘭東南部的赫特福德郡的私人療養(yǎng)院。
8、近年來，美國華裔冒充美國軍官的事情層出不窮，中文媒體最近披露。
9、當(dāng)天的工作安排是：冒充一位來自紐約的建筑師，并且給當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備新建的博物館獻(xiàn)策。
10、坐在地下室冒充精靈，這的確很糟，但以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，更糟的是坐在地下室幻想可愛的金吉兒或瑪麗安。
11、在清理騙子和性犯罪者的同時(shí)，true也利用官方的資料庫來發(fā)現(xiàn)已婚者冒充單身的情況。
12、在伊朗，數(shù)名冒充警察的持槍的歹徒攔劫了四輛小汽車，并且殺死了12名乘客。
13、如果您的客戶機(jī)應(yīng)用程序需要連接到多個(gè)對(duì)等方，或者甚至它需要冒充不同的用戶，這項(xiàng)高級(jí)的功能都特別有用。
14、區(qū)分計(jì)算機(jī)和人類可以幫助減少網(wǎng)上銀行入侵、欺詐性的冒充和垃圾郵件。
15、在我們的一個(gè)案例中，我們讓一個(gè)演員來冒充病人，這樣他們自始至終在演一個(gè)角色。
16、這些冒充“熱心民眾”的人偽稱自己擔(dān)心政府和科學(xué)家們合謀以處理一個(gè)根本就不存在的問題的名義，來增加稅收和限制他們的自由。
17、這些冒充幸福的微笑幽靈是我們虛假的真實(shí)世界里的居民。
18、就像一個(gè)演員，你可以冒充一下，但不能被命令而隨意改變我們的情緒。
19、1972年，一個(gè)騙子，想冒充自己是運(yùn)動(dòng)員。
20、如果非管理員實(shí)體可以使用所有管理權(quán)限進(jìn)行連接或者冒充合法應(yīng)用程序或用戶的身份，則再完美的模式都是毫無用處的。
21、想想看，我們多么經(jīng)常地看到律師為他們的客戶編制牽強(qiáng)附會(huì)的理論;記者為了獲得好故事而冒充別人。
22、現(xiàn)在，他們侵入人們的帳戶，冒充這些人，通過一些怪異的騙取同情的故事向別人要錢。
作業(yè)未簽名檢討書篇十九
尊敬的老師：
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;。
二、學(xué)生的成績會(huì)更差;。
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個(gè)在xx，一個(gè)在xx，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會(huì)有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日。
作業(yè)未簽名檢討書篇二十
個(gè)案二：
讀研后人家反而看不上了。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)小曹。
打分：本科(7分)研究生(6分)。
小曹三年前考上了研究生，整個(gè)人就放松了，完全沒想找工作的事。現(xiàn)在即將出校門，逛了招聘會(huì)才發(fā)現(xiàn)形勢(shì)的嚴(yán)峻，機(jī)會(huì)好像也沒有比本科時(shí)多。“就拿郵政儲(chǔ)蓄銀行來說，本科班上進(jìn)的有好幾個(gè)，甚至成績上不太牛的同學(xué)，也都被錄取了?！笨墒墙衲晷〔芙o這家銀行投簡歷，卻是沒有回音。
小曹還告訴記者，他們班上有17個(gè)人，現(xiàn)在拿到offer的只有1個(gè)人。至于小曹自己，她說自己還想試試銀行，“像是建設(shè)銀行、中古銀行等等，都還在簡歷篩選的階段。如果這些銀行都進(jìn)不了，我再考慮去找找其他企業(yè)的工作。”
個(gè)案三：
讀哲學(xué)研究生找工作犯愁。
南京師大哲學(xué)專業(yè)小林。
打分：本科(7分)研究生(4分)。
“每次大家聽到我的專業(yè)，都會(huì)倒吸一口氣?！睂?duì)大家的反應(yīng)，小林已經(jīng)習(xí)以為常了。小林告訴記者，她本科讀的是計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，但自己并不喜歡這行，于是就選擇了考研，而考研的專業(yè)也是個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”?！爱?dāng)時(shí)頭腦一熱就念了哲學(xué)，還真的考上了。”
那時(shí)候班上同學(xué)找工作男生尤其容易，女生雖然困難些，但最后也都有了著落?，F(xiàn)在輪到自己跑招聘會(huì)了，小林心都涼了一半?！耙腋咝０?，肯定得要博士，我一點(diǎn)指望都沒有。今天只好看看職校的一些行政崗位。”至于薪水，小林說這已經(jīng)不是首要考慮的因素了?！爱?dāng)務(wù)之急是得找到一份工作，拿錢多少只好再說了?！?BR> 專家點(diǎn)評(píng)：
“鴕鳥式”考研增加不了就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
東南大學(xué)高教研究所所長仲偉俊教授認(rèn)為，從個(gè)案分析中不難看出，部分持反對(duì)意見的同學(xué)當(dāng)初報(bào)考研究生時(shí)存在盲目性和不確定性，是“鴕鳥式”考研，他們本科畢業(yè)時(shí)沒有太大就業(yè)優(yōu)勢(shì)，為了躲避就業(yè)壓力而考研，對(duì)未來又沒有準(zhǔn)確規(guī)劃。三年一晃就過，他們?nèi)绻x研期間沒能快速提升綜合素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)依然沒有太大的競爭力。其次，讀研認(rèn)可度和專業(yè)也有一定關(guān)系，一些更看重偏重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，讀研的優(yōu)勢(shì)并不明顯。
準(zhǔn)確定位自身放低“好”工作標(biāo)準(zhǔn)。
智通人才連鎖股份有限公司南京公司總經(jīng)理唐濤先生表示，從現(xiàn)實(shí)來說，研究生工作并不難找，但找一份所謂的好工作可能競爭激烈。所以對(duì)研究生來說，最重要的是做好自己本身的定位與求職規(guī)劃，不要盲目緊盯著所謂的名企、高薪，而是要注重工作本身的前景和發(fā)展。在選擇上踏實(shí)一點(diǎn)，即使是專業(yè)不算好或是本科非名校的所謂“弱勢(shì)”研究生，只要找準(zhǔn)方向，在職場(chǎng)上經(jīng)歷一兩年，積累下經(jīng)驗(yàn)，再上求職市場(chǎng)，反響也會(huì)完全不同。
研究生就業(yè)滿意度高于本科生。
江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任陳艷分析說，其實(shí)研究生就業(yè)質(zhì)量高于本專科生?！皬奈沂「咝．厴I(yè)生就業(yè)大樣本調(diào)查來看，屆研究生平均月收入達(dá)到5669元，本科生為2629元;研究生離職率13.2%，本科生33%。研究生對(duì)工作滿意度高于本科生。”陳艷認(rèn)為，倒掛現(xiàn)象漸趨減弱，研究生出國留學(xué)也占了一定比例。
作業(yè)未簽名檢討書篇二十一
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字、可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
20xx年x月x日。