它是一種對(duì)自己的成績(jī)和不足進(jìn)行分析和評(píng)估的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用段落式的結(jié)構(gòu)，將同一主題的內(nèi)容進(jìn)行分段展開，便于讀者理解和接受。小編從各個(gè)領(lǐng)域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇一
張桂梅，生于1965年，中國(guó)農(nóng)民，她以堅(jiān)韌不拔的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，改變了自己的命運(yùn)，也為廣大農(nóng)民爭(zhēng)取了更好的福利和權(quán)益。
張桂梅從小家境貧寒，但她不因此放棄努力。在上學(xué)的時(shí)候，她努力學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。然而，畢業(yè)后她并沒(méi)有選擇高薪的工作，而是回到了家鄉(xiāng)，投身農(nóng)民工作。她積極參與農(nóng)民合作社，幫助農(nóng)民合理選擇作物和種植方式，提高了農(nóng)民的收入。同時(shí)，她組織農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益，爭(zhēng)取土地使用權(quán)和更好的待遇。
第三段：心得體會(huì)之一——堅(jiān)韌不拔。
張桂梅的生平事跡讓我深受啟發(fā)。她從小就面臨著巨大的壓力，但她并沒(méi)有退縮。相反，她選擇了面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)和奮斗。她的堅(jiān)韌不拔的精神教我要永遠(yuǎn)不放棄，無(wú)論遇到多大的問(wèn)題，都要堅(jiān)定信心，勇往直前。
第四段：心得體會(huì)之二——無(wú)私奉獻(xiàn)。
張桂梅為農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益的事跡讓我感動(dòng)不已。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿\(yùn)改變了而止步不前，而是回到了家鄉(xiāng)，幫助農(nóng)民爭(zhēng)取更好的待遇。她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我明白，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
第五段：結(jié)論。
張桂梅是一個(gè)可敬的人，她的生平事跡讓我們看到了無(wú)窮的力量和希望。她的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給了我們很大的啟示。在我們的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該像張桂梅一樣堅(jiān)定信心，努力奮斗，同時(shí)也要關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。相信只要我們秉持這樣的精神，我們的人生將會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇二
作為一名校長(zhǎng)，我常常被許多優(yōu)秀的教育工作者所感動(dòng)。其中，張桂梅老師是我最欽佩的幾位老師之一。她一生致力于教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣，成為了廣大教育工作者的榜樣。
二、回顧。
張桂梅老師是一位敬業(yè)的專業(yè)人士，她在教育事業(yè)上的突出表現(xiàn)令人矚目。她一直是我校的高級(jí)教師，也曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的職務(wù)。然而，她的事跡并不僅限于此。2010年，她參加了全國(guó)青年教師征文比賽，并獲得了三等獎(jiǎng)，這標(biāo)志著她在教育研究方面有著卓越的成就。此外，她還常常到鄉(xiāng)村學(xué)校和村委會(huì)為貧困家庭的孩子開設(shè)公益課程。
三、探究。
如何成為像張桂梅這樣的優(yōu)秀教育工作者呢？我認(rèn)為，首先要有堅(jiān)定的理想信念，就像張桂梅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著一樣。其次是要勇于擔(dān)當(dāng)，毅力堅(jiān)強(qiáng)，尤其是在遇到困難和挫折的時(shí)候。此外，一個(gè)好的教育工作者也應(yīng)該有開放的心態(tài)，不斷吸取新知識(shí)和新理念，積極探索教育規(guī)律，更新自己的教育觀念并將其付諸實(shí)踐。
四、升華。
張桂梅老師的事跡不僅僅是她個(gè)人的成功，更是傳遞著一種教育精神——即“為人師者，先治其心”。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們用心與愛(ài)去對(duì)待；需要我們具備堅(jiān)定的信仰，時(shí)刻以學(xué)生的教育成長(zhǎng)為己任；需要我們不斷踐行教育理念與品格，從自我做起，為學(xué)生和社會(huì)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
張桂梅老師的事跡，激勵(lì)著我們所有的教育工作者，讓我們更加堅(jiān)定自己所從事的事業(yè)——教育事業(yè)。我們要以她為榜樣，在自己的教育道路上，做一名積極向上、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有愛(ài)心的優(yōu)秀教育工作者，把每一位學(xué)生視為自己的兒女，用心、用愛(ài)，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，引領(lǐng)他們成為有責(zé)任感、愛(ài)心、幸福的未來(lái)公民。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，人們經(jīng)常會(huì)聽到一些令人敬佩的事跡，而其中一個(gè)飽受關(guān)注的人物就是張桂梅。她是一位普通的家庭主婦，但卻因?yàn)樗臒嵝墓嫘袨槎蔀榱松鐣?huì)的楷模。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我對(duì)張桂梅事跡的個(gè)人心得體會(huì)以及對(duì)她所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)的贊賞。
首先，我想談?wù)剰埞鹈肥论E所給我?guī)?lái)的啟示。通過(guò)她的事跡，我深深地明白到一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)每個(gè)人都用自己微薄的力量去影響他人時(shí)，整個(gè)社會(huì)也將變得更加美好。張桂梅并不是一個(gè)大富大貴的人，她只是一個(gè)普通家庭主婦，但她以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了公益的真諦。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以做出一些小小的改變，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，我要說(shuō)的是張桂梅所展現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的精神。她在自己的公益行動(dòng)中遇到了許多困難和障礙，但她從未放棄。她用自己的努力和汗水證明了堅(jiān)持的重要性。她經(jīng)常去貧困地區(qū)，幫助那些需要幫助的人們，給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅令我感到敬佩，也啟發(fā)了我，告訴我不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成功。
再次，我要贊賞張桂梅事跡中所體現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。她常常花費(fèi)自己的時(shí)間和金錢來(lái)幫助那些需要幫助的人們。她無(wú)怨無(wú)悔地付出，從不圖什么回報(bào)。她的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幫助別人就是幫助自己，只有通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能真正體會(huì)到生活的意義和快樂(lè)。
此外，我也被張桂梅事跡中所展現(xiàn)的樂(lè)觀積極的態(tài)度所深深吸引。她總是以最積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不讓任何困難將她打敗。在我看來(lái)，樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。面對(duì)人生的挫折和困境，只有以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，我們才能克服種種困難并最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是張桂梅事跡對(duì)我個(gè)人的影響。通過(guò)了解她的事跡，我再次被激勵(lì)要去關(guān)心他人，并為他人提供幫助。我也意識(shí)到自己能夠通過(guò)自己微小的力量來(lái)改變世界，雖然可能是微不足道的，但至少可以讓一些人少一些痛苦或多一些溫暖。這讓我對(duì)自己的生活和未來(lái)充滿了信心和希望。
總之，張桂梅的事跡通過(guò)她的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)觀積極的態(tài)度給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上的典范。通過(guò)她的事跡，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，但是每個(gè)人都可以付出自己的一份力量去改變世界。同時(shí)，我也意識(shí)到要秉持樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠放下身邊的瑣事，關(guān)注到身邊的需要幫助的人，并為他們提供幫助，我們的社會(huì)將變得更加美好。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇四
張桂梅是一位普通的農(nóng)村婦女，生活在人民公社時(shí)期的一個(gè)小山村。她雖然沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但她卻以她無(wú)私的精神和勤勞的態(tài)度，對(duì)家庭和社區(qū)做出了巨大的貢獻(xiàn)。她的事跡是一個(gè)獨(dú)特的縮影，它鼓舞人們追求公益事業(yè)，為他人奉獻(xiàn)自己的力量。
在人民公社時(shí)期，張桂梅是村里的一名干部，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)村民的生活。她一直以身作則，為人民負(fù)責(zé)。她經(jīng)常深夜處理糾紛和爭(zhēng)議，幫助村民解決問(wèn)題。她每天早起晚歸，永遠(yuǎn)是最早離開家，最晚回家的人。她用她的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神，贏得了村民的尊重和愛(ài)戴。
第三段：張桂梅的無(wú)私精神。
張桂梅的偉大事跡，讓我們看到了她的無(wú)私精神。無(wú)論是在人民公社時(shí)期，還是后來(lái)的改革開放時(shí)期，她總是把大家的利益放在首位。她總是關(guān)注社會(huì)發(fā)展，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)和農(nóng)民的生活。她不僅勤勞工作，還積極參與社區(qū)活動(dòng)，并為需要幫助的人提供幫助。她的無(wú)私精神讓人們感到溫暖和感動(dòng)，同時(shí)也激勵(lì)著大家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：學(xué)習(xí)張桂梅的精神。
張桂梅的偉大事跡給我們帶來(lái)了很多啟示。首先，我們要有無(wú)私的精神，關(guān)注他人的需求，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其次，我們要以身作則，用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)和幫助他人。最后，我們要堅(jiān)持不懈，不怕困難，不怕失敗。只有當(dāng)我們不斷努力，并追求卓越的道路上，我們才能取得真正的成功。
第五段：總結(jié)。
張桂梅是一個(gè)普通人，但她的偉大事跡展示了一個(gè)普通人的不凡力量。她的無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神，讓人們感到溫暖和感動(dòng)。她的事跡激勵(lì)著我們逐漸成為更好的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛邢駨埞鹈芬粯拥娜耍覀兊纳鐣?huì)才更加美好和進(jìn)步。讓我們向張桂梅學(xué)習(xí)，把她的精神傳承下去，為我們的社會(huì)添磚加瓦。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇五
張桂梅是一位因?yàn)椤泵赓M(fèi)”而聞名的公益人士，她在自己的小小車中裝上了農(nóng)藥和化肥的檢測(cè)設(shè)備，穿行于農(nóng)村，在農(nóng)民的田間地頭幫助檢測(cè)農(nóng)作物和土壤，為農(nóng)民提供免費(fèi)的檢測(cè)報(bào)告。一時(shí)間，張桂梅在民間成為了愛(ài)心使者和公益大使，她的事跡勾起了人們內(nèi)心深處的那份愛(ài)心和關(guān)注，也喚醒了更多人的公益熱情。
第二段：深入解讀張桂梅的事跡。
張桂梅從事農(nóng)業(yè)檢測(cè)工作近20年，有著多年的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。在她對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民了解的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)有些農(nóng)民由于經(jīng)濟(jì)困難把昂貴的化肥和農(nóng)藥當(dāng)成了稀罕物來(lái)使用。對(duì)于這些農(nóng)藥和化肥，他們并沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)，這樣的使用方式不僅不能提高作物產(chǎn)量，還會(huì)危害農(nóng)民的生命安全和土地的生態(tài)環(huán)境。為了避免這種不道德的行為，張桂梅想要免費(fèi)為農(nóng)民提供檢測(cè)報(bào)告，提醒他們不要使用不安全的農(nóng)藥和化肥。
張桂梅的做法在當(dāng)?shù)氐玫搅似毡榈恼J(rèn)可，也喚醒了更多的人關(guān)注到了農(nóng)民的生命安全問(wèn)題。張桂梅的做法不僅僅體現(xiàn)了她的職業(yè)操守，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在現(xiàn)在的社會(huì)上，越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人正在積極承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，從各個(gè)領(lǐng)域走進(jìn)社會(huì)，幫助人們了解有關(guān)健康、教育、環(huán)保等方面的問(wèn)題。這種融入社會(huì)的做法已經(jīng)漸漸成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
第四段：引導(dǎo)讀者反思。
當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，呼吁更多的公益活動(dòng)，我們也需要不斷反思自己的行為。我們可以反思：我們自己是否真的在為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)？我們的社會(huì)責(zé)任感是否足夠強(qiáng)烈？”付出”和”回報(bào)”之間的平衡是否得到了自身的平衡？盡管我們不可能像張桂梅那樣，在農(nóng)村提供免費(fèi)檢測(cè)服務(wù)，但我們可以從本職工作出發(fā)，從微小之處將愛(ài)和關(guān)注傳遞給更多的人，也許我們就真的可以離張桂梅與那些積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)甚至有所趨近。
第五段：總結(jié)。
在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鳟?dāng)中，我們也需要更加體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該以充滿愛(ài)和關(guān)心的心態(tài)向社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。就像張桂梅一樣，我們也可以盡最大的努力為人民服務(wù)，傳遞愛(ài)心和關(guān)懷，讓這個(gè)社會(huì)變得溫暖而美好。讓我們跟隨張桂梅的腳步，為了更加美好的未來(lái)我們共同努力。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇六
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，人們往往都會(huì)被金錢驅(qū)動(dòng)。然而，依舊有一些人將自己的生命價(jià)值歸于社會(huì)，一步一步用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己和他人的共贏。其中，張桂梅就是一個(gè)典型的代表，她用自己的愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神和一份執(zhí)著，為社會(huì)增添了無(wú)數(shù)的溫暖。
張桂梅是一位退休教師，她在一所小學(xué)擔(dān)任過(guò)多年的班主任，并因教書育人卓有成效而備受尊重。退休后，張桂梅并沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而隱藏起來(lái)，她選擇進(jìn)入社區(qū)志愿者服務(wù)站做志愿者。在這里，她承擔(dān)起了帶領(lǐng)孤寡老人采購(gòu)、照顧殘疾叔叔、組織為生活無(wú)助的人獻(xiàn)出愛(ài)心等工作。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心讓大家紛紛為之動(dòng)容，成為社區(qū)活躍的一份子。
第三段：張桂梅精神深刻的意義。
張桂梅為我們提供了一個(gè)非常好的思想啟迪，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了什么是真正的幸福。有一種幸福是物質(zhì)上的，而另一種幸福則是精神上的。盡管張桂梅身上經(jīng)濟(jì)條件不如以往，但是她卻仍然通過(guò)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)與關(guān)懷去感動(dòng)更多的人，這種內(nèi)在的幸福是其他任何物質(zhì)財(cái)富無(wú)法替代的。
我們都知道，一個(gè)社區(qū)是需要志愿者的幫助才能愉悅的度過(guò)每一天的。而張桂梅的事跡也鼓勵(lì)我們，愛(ài)護(hù)他人、奉獻(xiàn)社區(qū)，其實(shí)往往只需要付出一些微不足道的時(shí)間和精力，其背后所營(yíng)造的幸福和意義，是金錢無(wú)法購(gòu)買的。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，張桂梅的事跡讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)和精神富裕。這種不斷地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該向往的。我們應(yīng)該在生活中尋找我們的精神價(jià)值，用我們的內(nèi)心世界去引領(lǐng)我們的人生，讓我們活得更加積極、快樂(lè)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇七
近日，我在校園中了解到了校長(zhǎng)張桂梅的事跡，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校取得了巨大的變化和進(jìn)步。通過(guò)了解她的工作經(jīng)歷和個(gè)人品質(zhì)，我深感受益匪淺。在本文中，我將從她的敬業(yè)精神、愛(ài)心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和身故殉職五個(gè)方面，闡述我對(duì)校長(zhǎng)張桂梅事跡的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)張桂梅的敬業(yè)精神令人深刻。她一直以高尚的教育事業(yè)為己任，在學(xué)校工作崗位上勤奮努力，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和老師的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是繁忙的學(xué)校行政工作，還是繁瑣的教學(xué)監(jiān)督，她都恪盡職守，始終保持著一種樂(lè)觀向上的態(tài)度。她的精神激勵(lì)著老師們勇往直前，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
其次，校長(zhǎng)張桂梅的愛(ài)心奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)。她時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)貧困學(xué)生保持著特殊的關(guān)懷。她積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，親自為貧困學(xué)生籌集資金，為他們提供幫助和支持。她深知教育事業(yè)不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的“教育為本”。
再次，校長(zhǎng)張桂梅的受人尊敬是自然而然的。她以自己高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守贏得了學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的尊敬與喜愛(ài)。她的言行總是平和而具有聰明智慧，她善于傾聽他人的意見(jiàn)和建議，善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。在學(xué)校內(nèi)部，她始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，使得學(xué)校的管理更加規(guī)范，教師的素質(zhì)也得到了提高。
此外，校長(zhǎng)張桂梅重視團(tuán)隊(duì)合作，凝聚了全體教師和學(xué)生的力量。她始終堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī)。她積極鼓勵(lì)教師們開展各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行之間的交流與合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。她鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她的團(tuán)隊(duì)合作精神為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
最后，我惋惜地得知校長(zhǎng)張桂梅居然因病醫(yī)治無(wú)效而不幸身故。她為學(xué)校和學(xué)生做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，她的離去讓我們感到痛惜和無(wú)盡的惋惜。但是，她的精神將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。正如她所說(shuō)的：“一校之主，方能肩負(fù)起培育人才，辦好一所學(xué)校的責(zé)任?！?BR> 總之，校長(zhǎng)張桂梅以她的敬業(yè)精神、愛(ài)心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和犧牲奉獻(xiàn)的精神為我們樹立了一個(gè)榜樣。她的事跡讓我明白了教育事業(yè)的神圣與偉大，教育工作者應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，以平凡之心做好每一件事，奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，在校長(zhǎng)張桂梅的精神激勵(lì)下，我們的學(xué)校將會(huì)不斷追求卓越，培養(yǎng)更多有志向、有擔(dān)當(dāng)、有真才實(shí)學(xué)的人才。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇八
第一段：引入背景（200字）。
最近，我在朋友的推薦下觀看了一部關(guān)于張桂梅事跡的紀(jì)錄片。這個(gè)視頻向我展示了一個(gè)平凡人的不平凡事跡，深深地觸動(dòng)了我的心靈。張桂梅是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，她在家庭和社區(qū)中默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。然而，她堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓我對(duì)"為人民服務(wù)"這四個(gè)字有了更加深刻的理解。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和啟示（200字）。
張桂梅的事跡給予了我巨大的啟示和成長(zhǎng)。從她身上，我學(xué)到了許多關(guān)于忍耐、奉獻(xiàn)和無(wú)私的品質(zhì)。即使在困境中，她依然堅(jiān)持為他人著想，毫不猶豫地付出自己的時(shí)間和精力。她的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有當(dāng)我們毫不猶豫地為他人服務(wù)時(shí)，我們才能真正地找到屬于自己的幸福。她的事跡激勵(lì)我去思考更加廣闊的社會(huì)責(zé)任，并鼓勵(lì)我去追求更高的價(jià)值和目標(biāo)。
第三段：社會(huì)影響力（200字）。
張桂梅的事跡不僅讓我個(gè)人受益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她的故事在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，激發(fā)了無(wú)數(shù)人的共鳴。越來(lái)越多的人受到她的鼓舞，加入到了幫助他人的行列中。她的事跡也提醒著我們，每個(gè)人都有能力去改變自己的生活和周圍的社會(huì)。她的影響力不斷蔓延，使越來(lái)越多的人將愛(ài)心與關(guān)懷傳遞給他人。
第四段：農(nóng)村女性的改變（200字）。
張桂梅事跡視頻還展示了農(nóng)村女性地位的改變。在過(guò)去，農(nóng)村女性在家庭中扮演著傳統(tǒng)的角色，常常沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的能力。然而，張桂梅的事跡提供了一個(gè)全新的典范。她不僅通過(guò)自己的努力改變了家庭和社區(qū)，也為農(nóng)村女性樹立了榜樣。她證明了每個(gè)人在任何環(huán)境下都可以發(fā)揮重要作用，并且可以通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持去消除社會(huì)的不公。
第五段：個(gè)人行動(dòng)和責(zé)任（200字）。
通過(guò)觀看張桂梅的事跡，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去改變社會(huì)和影響他人。我們不能僅僅安于現(xiàn)狀，而是應(yīng)該積極地對(duì)社會(huì)問(wèn)題做出反應(yīng)。無(wú)論我們是身處城市還是農(nóng)村，無(wú)論我們是大人還是孩子，我們都能通過(guò)自己的力量帶動(dòng)社會(huì)變革。張桂梅的事跡使我對(duì)個(gè)人的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為改變的推動(dòng)者。
總結(jié)（100字）。
張桂梅事跡視頻讓我受益匪淺。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈努力令我深厚地觸動(dòng)，并使我對(duì)自己和社會(huì)有了更高的期望。通過(guò)她的事跡，我明白了個(gè)人對(duì)于社會(huì)的意義以及每個(gè)人都能去影響他人的力量。我們每個(gè)人都能成為改變的推動(dòng)者，只要我們堅(jiān)定著為他人服務(wù)的信念，用心去付出。張桂梅的事跡將激勵(lì)著我，讓我不斷成長(zhǎng)，也希望能啟發(fā)更多的人去行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇九
張桂梅是南京市五老村小學(xué)的一名50歲的教師，在服務(wù)期間不幸罹患乳腺癌。但是在經(jīng)過(guò)數(shù)年的治療和康復(fù)后，她以自己親身經(jīng)歷走進(jìn)了癌癥病友的家庭和社區(qū)，逐漸形成了“關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)”教育模式，并在2017年被評(píng)為全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵。在她的事跡中，我看到了教師身上的高度社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，讓我深受啟發(fā)。
第二段：感悟教育,觸發(fā)人心。
張桂梅的“關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)”教育模式深深地感動(dòng)了我，她以個(gè)人的親身經(jīng)歷帶動(dòng)起了團(tuán)隊(duì)，形成了學(xué)生教育、師生關(guān)系、校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用。教師是社會(huì)的靈魂人物，張桂梅用教育的方式閃耀了她自己和社會(huì)，用愛(ài)心潤(rùn)滑了學(xué)生成長(zhǎng)的道路，用知識(shí)引領(lǐng)了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，讓我深刻體會(huì)到教育的神奇力量。
第三段：傳遞正能量,激發(fā)師長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。
張桂梅的故事也告訴了我一件很重要的事情，在這個(gè)復(fù)雜多變的世界中，我們需要的是積極的思想和正向的能量。身為一名教師，我們教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該向他們傳遞樂(lè)觀、向上、寬容的精神，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)并逐漸培養(yǎng)他們的自信心和正向價(jià)值觀。在這過(guò)程中，我們自己也會(huì)因?yàn)檫@樣的工作狀態(tài)得到提升，這正是張桂梅的故事所能教育我們的。
第四段：推廣社區(qū)教育,成為社會(huì)文化傳播者。
教師應(yīng)該具有“身教勝于言教”的榜樣效應(yīng)，率先示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到健康積極的人生軌道。在社區(qū)教育中，以張桂梅的事跡為例，我們可以發(fā)揚(yáng)自己教育的精神，向“弱勢(shì)群體”展示正向的力量，帶著更多的關(guān)愛(ài)去覆蓋更多的社會(huì)群體，這是一個(gè)教師和一個(gè)積極傳播者的責(zé)任。
第五段：教師的使命,與時(shí)俱進(jìn)。
在這個(gè)不停發(fā)展的社會(huì)，教育的使命一直都是不變的。教師是為學(xué)生的未來(lái)而努力，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才和精英。而教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷去逐步調(diào)整，把握時(shí)代的脈搏，掌握未來(lái)的方向才是教師的職責(zé)。像張桂梅這樣敢想敢干、能夠推動(dòng)教育向前發(fā)展的人才十分珍貴，在這樣的今天，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，成為一名有趣、有趣味、有思想的教師。
總之，張桂梅的事跡是一部特別的“教育史”，讓我深深體悟到了教育的實(shí)踐和現(xiàn)象之間不可缺的聯(lián)系，更為我?guī)?lái)了對(duì)教育情懷、價(jià)值的重構(gòu)。教師是社會(huì)發(fā)展的重要力量，凝聚著一國(guó)之民的智慧和力量。在這次體驗(yàn)之后，我愈加堅(jiān)信，有責(zé)任、有感動(dòng)、有創(chuàng)業(yè)都是為了我們更好的未來(lái)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十
張桂梅是一位來(lái)自安徽省的小學(xué)語(yǔ)文教師，她多年來(lái)一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學(xué)生。張桂梅的事跡一經(jīng)報(bào)道，便引發(fā)了廣泛的社會(huì)反響，被譽(yù)為“鄉(xiāng)村教育的楷模”。
作為一名教師，張桂梅始終堅(jiān)守著師德，用自己的言傳身教影響著著學(xué)生成長(zhǎng)。她常常說(shuō)，在教育過(guò)程中，要“懷孕懷學(xué)生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無(wú)論是個(gè)人悉心D照顧源生活和學(xué)習(xí)，還是為學(xué)生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學(xué)生獲得真正的自由”。她認(rèn)為，真正的自由不是放任學(xué)生去為所欲為，而是在文化、知識(shí)和能力等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)成長(zhǎng)，一邊扎實(shí)基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學(xué)生擁有多樣化的知識(shí)和能力。
第四段：分析張桂梅的教學(xué)特色。
張桂梅的課堂教學(xué)特色是注重發(fā)展學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。她在教學(xué)中，嘗試著讓學(xué)生直接參與課堂，借助游戲、競(jìng)賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境，提高學(xué)生的興趣，更容易吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自己掌握知識(shí)和技能的同時(shí)，也體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第五段：對(duì)于教師的意義和啟示。
通過(guò)對(duì)張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過(guò)程中角色的重要性，一個(gè)好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學(xué)生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應(yīng)該為了學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷求學(xué)，不斷探索更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十一
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
民事上訴張的通用范例。
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三角梅如何過(guò)冬。
張壁古堡導(dǎo)游詞。
八桂中醫(yī)學(xué)術(shù)流派之班氏婦科。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十二
xx年1月，一場(chǎng)以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在麗江市迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時(shí)不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對(duì)生活充滿憧憬。她原本有一個(gè)幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時(shí)，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來(lái)，在同事的幫助下，她決心重新振作起來(lái)，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵(lì)起她對(duì)生活的愛(ài)和希望。想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進(jìn)抽屜。這一切，她沒(méi)有告訴任何人，一直堅(jiān)持到把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才住進(jìn)了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W(xué)生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺(tái)。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地。縣政協(xié)委員來(lái)學(xué)校視察，校長(zhǎng)在匯報(bào)時(shí)，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場(chǎng)為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會(huì)，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。希望她好好治病。對(duì)此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無(wú)情，人有情，這是一些多好的人??！”
發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒(méi)有華坪人民，她的生命將無(wú)法延續(xù)。她說(shuō)，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻(xiàn)給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十三
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
深圳桂芳園的廣告詞。
民事上訴張的通用范例。
梅葆玖逝世訃告。
鳳梅論文有效教學(xué)范文。
三角梅如何過(guò)冬。
京劇大師梅葆玖逝世訃告。
張壁古堡導(dǎo)游詞。
一張照片的故事小學(xué)作文。
關(guān)于一張尋人啟事的作文。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，張桂梅這個(gè)老師的名字就已經(jīng)在耳邊響起過(guò)好多次。上高中的時(shí)候，有一次在街上遇到張桂梅老師帶著一群她的“孩子”，聽我姐姐給我介紹，那些孩子都是孤兒，都是張桂梅老師收養(yǎng)的小孩，那時(shí)候我對(duì)張桂梅老師就很是崇拜，她可以這么無(wú)私的去愛(ài)這么多的孩子。
此次學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡，內(nèi)心很是感動(dòng)，張老師頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，善良慈愛(ài)，全心全意為教育事業(yè)和慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神讓我欽佩。她的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人名教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。
作為一名黨員教師，我應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、愛(ài)生如子的崇高境界，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、誒人事表的高尚品德。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十五
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?BR> 張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
后來(lái)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬(wàn)元。
然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十六
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
最近，我校號(hào)召全黨員教師向張桂梅同志學(xué)習(xí)，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡熱潮。張桂梅同志先進(jìn)典型的事跡在感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們，她的崇高情懷、奉獻(xiàn)精神、工作作風(fēng)和優(yōu)秀品格就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗面前宣誓時(shí)對(duì)黨和人民的事業(yè)做出的莊嚴(yán)承諾。張桂梅同志作為黨的十七大代表，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受到中央、省、市、縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，但她沒(méi)有因此而自滿驕傲，而是始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生理想留在平凡的崗位和繁瑣的工作中，留在對(duì)山里孩子和孤兒的母親般的慈愛(ài)里，拋棄名利、不求回報(bào)。她不受外界影響，愛(ài)崗盡業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，張桂梅同志作為一名教育工作者，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行。她以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了云南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出，在教育同行中享有盛譽(yù)，這是她多年來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新工作方法的結(jié)果。我要以以張桂梅同志為榜樣，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈追求，艱苦奮斗的精神，樹立牢固的群眾意識(shí)，堅(jiān)持不懈地?zé)o私奉獻(xiàn)，以火爐般的工作熱情贏得群眾認(rèn)可，樹立清廉正直、淡泊名利的觀念，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十七
作為一名老師，我們時(shí)常會(huì)遇到這樣一些學(xué)生，他們性格活潑開朗，但卻不善于學(xué)習(xí)；他們思維靈活，但總是不能始終如一地堅(jiān)持下去。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)他們，以達(dá)到讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，成為自己的主角的目標(biāo)呢？我想這正是張桂梅老師給我們上的一堂生動(dòng)而極具啟示性的教育課程。
一、教育順應(yīng)時(shí)代需求，才能更好發(fā)揮教育功效。
張桂梅老師作為一名優(yōu)秀的教育工作者，認(rèn)為教育必須緊跟時(shí)代潮流。她引進(jìn)了新的教育理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的自信和競(jìng)爭(zhēng)力。不只是局限于教材上的傳授，更是從學(xué)生出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)習(xí)應(yīng)立足于“學(xué)以致用”這一實(shí)際目的。
為了讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，張桂梅老師的教學(xué)方式十分注重實(shí)踐。從理論到實(shí)踐，以實(shí)踐為導(dǎo)向，以體驗(yàn)為中心，使學(xué)生的知識(shí)更能深刻地被消化吸收，其效果是顯著的。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、貼近學(xué)生，關(guān)注生命的誕生。
張桂梅老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)也善于了解學(xué)生的生活。她關(guān)心學(xué)生的生命之根，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，提醒學(xué)生愛(ài)惜生命，以精彩的人生回報(bào)父母和社會(huì)，讓學(xué)生知道“誠(chéng)信、責(zé)任、敬業(yè)、尊重、寬容”的重要性。
四、用真情感化生命，用責(zé)任呵護(hù)未來(lái)。
在張桂梅老師的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是值得尊敬的，都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，她都能充滿情感地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供悉心的指導(dǎo)。她用自己的愛(ài)心與真情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。她的教育方式受到了學(xué)生的廣泛贊譽(yù)，也得到了家長(zhǎng)的信任與支持。
五、鼓勵(lì)創(chuàng)新，提高實(shí)踐能力。
張桂梅老師不僅鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，注重學(xué)生的實(shí)踐能力。她常常指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，調(diào)整方案，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以萌芽和發(fā)展。他的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和方法，也顯著提高了實(shí)踐能力。無(wú)疑，這些創(chuàng)新與實(shí)踐對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都是有著積極意義的！
總之，張桂梅老師的教育事跡讓我們看到了一位優(yōu)秀教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)與工作思路。無(wú)論我們身為何種身份，必須注重教育方式方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生的個(gè)性差異，注重學(xué)生實(shí)踐能力的提高。正如張桂梅老師所說(shuō)：“只要用心，只要有愛(ài)，我們都可以成為優(yōu)秀的老師?！弊屛覀円黄鸨袕埞鹈防蠋煹慕逃瘢瑸楦鄬W(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出我們的貢獻(xiàn)！
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十八
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山賺大錢〞，但女高改變了她的想法。2021年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說(shuō)女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作放棄了正式編制，來(lái)到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長(zhǎng)大了。〞周云麗說(shuō)，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。〞。
“我一直就在她們身邊〞。
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)照顧學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的，“聽說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些號(hào)碼會(huì)喪失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事傳說(shuō)。
愛(ài)心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，理解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友誼，從心底打破隔膜，詳細(xì)理解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決。“黨員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的'方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕〞的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十九
引言：
教育的力量是無(wú)窮的，有些教育者可以在某一領(lǐng)域做出卓越的成就，使更多的人能夠從中受益。今天我要談?wù)摰氖且晃唤逃ぷ髡摺獜埞鹈?。她致力于推?dòng)早期兒童教育的發(fā)展，并且在這個(gè)領(lǐng)域獲得了極為顯著的成就。在今天的文章中，我會(huì)談一下我個(gè)人對(duì)張桂梅教育事跡的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)張桂梅的認(rèn)識(shí)。
張桂梅是早期兒童教育的一名資深工作者，有著超過(guò)20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，并且曾經(jīng)在北京市教育局擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間的職務(wù)。她從事早期兒童教育十分深入，并且研究了很多國(guó)際上的教學(xué)方法和理論。張桂梅在此領(lǐng)域中獲得了諸多榮譽(yù)，并且她的課程在國(guó)內(nèi)外備受歡迎。
第二段：張桂梅的教學(xué)方法和理念。
張桂梅的教學(xué)方法包括了很多國(guó)際上的先進(jìn)理念。比如，她非常重視兒童的主動(dòng)性，從而鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去。除此之外，她還強(qiáng)調(diào)教師和家長(zhǎng)之間的合作，強(qiáng)化他們之間的溝通和互動(dòng)。張桂梅認(rèn)為，在早期兒童教育中，家長(zhǎng)是孩子得到支持和關(guān)愛(ài)最好的人，因此家長(zhǎng)的作用必須得到足夠的重視。
張桂梅的教學(xué)課程被越來(lái)越多的家庭和學(xué)校采用，并且在他們的口碑中獲得了好評(píng)。她也曾經(jīng)多次參加國(guó)際性的教育講座和研討會(huì)，并且以優(yōu)秀的論文和研究成果得到過(guò)國(guó)際教育界的認(rèn)可。
第四段：張桂梅對(duì)我的啟示。
從張桂梅的教學(xué)理念和成就中，我深受啟發(fā)。她的教育思想中注重兒童的個(gè)性化教育，注重教學(xué)方法的多元化。她也從教師和家長(zhǎng)等社會(huì)環(huán)境入手，以整體教育的方式打造一個(gè)更激發(fā)兒童潛能的教學(xué)環(huán)境。她的教學(xué)方法實(shí)踐出真知，得到了傳統(tǒng)教育思想的打破和超越。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
張桂梅的教育事跡讓我深受啟發(fā)，并且呼喚我們更多地關(guān)注早期兒童教育的發(fā)展。我們需要在教育中注重兒童個(gè)性化需求，注重方法多元化探究。同時(shí)我們也需要加大靈活性、打破固有思想，注重家長(zhǎng)和孩子間的溝通與互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的教育環(huán)境能夠更好地充分發(fā)揮兒童的潛能，相信這也正是張桂梅想要告訴我們的。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇一
張桂梅，生于1965年，中國(guó)農(nóng)民，她以堅(jiān)韌不拔的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，改變了自己的命運(yùn)，也為廣大農(nóng)民爭(zhēng)取了更好的福利和權(quán)益。
張桂梅從小家境貧寒，但她不因此放棄努力。在上學(xué)的時(shí)候，她努力學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。然而，畢業(yè)后她并沒(méi)有選擇高薪的工作，而是回到了家鄉(xiāng)，投身農(nóng)民工作。她積極參與農(nóng)民合作社，幫助農(nóng)民合理選擇作物和種植方式，提高了農(nóng)民的收入。同時(shí)，她組織農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益，爭(zhēng)取土地使用權(quán)和更好的待遇。
第三段：心得體會(huì)之一——堅(jiān)韌不拔。
張桂梅的生平事跡讓我深受啟發(fā)。她從小就面臨著巨大的壓力，但她并沒(méi)有退縮。相反，她選擇了面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)和奮斗。她的堅(jiān)韌不拔的精神教我要永遠(yuǎn)不放棄，無(wú)論遇到多大的問(wèn)題，都要堅(jiān)定信心，勇往直前。
第四段：心得體會(huì)之二——無(wú)私奉獻(xiàn)。
張桂梅為農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益的事跡讓我感動(dòng)不已。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿\(yùn)改變了而止步不前，而是回到了家鄉(xiāng)，幫助農(nóng)民爭(zhēng)取更好的待遇。她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我明白，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
第五段：結(jié)論。
張桂梅是一個(gè)可敬的人，她的生平事跡讓我們看到了無(wú)窮的力量和希望。她的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給了我們很大的啟示。在我們的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該像張桂梅一樣堅(jiān)定信心，努力奮斗，同時(shí)也要關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。相信只要我們秉持這樣的精神，我們的人生將會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇二
作為一名校長(zhǎng)，我常常被許多優(yōu)秀的教育工作者所感動(dòng)。其中，張桂梅老師是我最欽佩的幾位老師之一。她一生致力于教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣，成為了廣大教育工作者的榜樣。
二、回顧。
張桂梅老師是一位敬業(yè)的專業(yè)人士，她在教育事業(yè)上的突出表現(xiàn)令人矚目。她一直是我校的高級(jí)教師，也曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的職務(wù)。然而，她的事跡并不僅限于此。2010年，她參加了全國(guó)青年教師征文比賽，并獲得了三等獎(jiǎng)，這標(biāo)志著她在教育研究方面有著卓越的成就。此外，她還常常到鄉(xiāng)村學(xué)校和村委會(huì)為貧困家庭的孩子開設(shè)公益課程。
三、探究。
如何成為像張桂梅這樣的優(yōu)秀教育工作者呢？我認(rèn)為，首先要有堅(jiān)定的理想信念，就像張桂梅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著一樣。其次是要勇于擔(dān)當(dāng)，毅力堅(jiān)強(qiáng)，尤其是在遇到困難和挫折的時(shí)候。此外，一個(gè)好的教育工作者也應(yīng)該有開放的心態(tài)，不斷吸取新知識(shí)和新理念，積極探索教育規(guī)律，更新自己的教育觀念并將其付諸實(shí)踐。
四、升華。
張桂梅老師的事跡不僅僅是她個(gè)人的成功，更是傳遞著一種教育精神——即“為人師者，先治其心”。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們用心與愛(ài)去對(duì)待；需要我們具備堅(jiān)定的信仰，時(shí)刻以學(xué)生的教育成長(zhǎng)為己任；需要我們不斷踐行教育理念與品格，從自我做起，為學(xué)生和社會(huì)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
張桂梅老師的事跡，激勵(lì)著我們所有的教育工作者，讓我們更加堅(jiān)定自己所從事的事業(yè)——教育事業(yè)。我們要以她為榜樣，在自己的教育道路上，做一名積極向上、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有愛(ài)心的優(yōu)秀教育工作者，把每一位學(xué)生視為自己的兒女，用心、用愛(ài)，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，引領(lǐng)他們成為有責(zé)任感、愛(ài)心、幸福的未來(lái)公民。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，人們經(jīng)常會(huì)聽到一些令人敬佩的事跡，而其中一個(gè)飽受關(guān)注的人物就是張桂梅。她是一位普通的家庭主婦，但卻因?yàn)樗臒嵝墓嫘袨槎蔀榱松鐣?huì)的楷模。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我對(duì)張桂梅事跡的個(gè)人心得體會(huì)以及對(duì)她所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)的贊賞。
首先，我想談?wù)剰埞鹈肥论E所給我?guī)?lái)的啟示。通過(guò)她的事跡，我深深地明白到一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)每個(gè)人都用自己微薄的力量去影響他人時(shí)，整個(gè)社會(huì)也將變得更加美好。張桂梅并不是一個(gè)大富大貴的人，她只是一個(gè)普通家庭主婦，但她以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了公益的真諦。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以做出一些小小的改變，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，我要說(shuō)的是張桂梅所展現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的精神。她在自己的公益行動(dòng)中遇到了許多困難和障礙，但她從未放棄。她用自己的努力和汗水證明了堅(jiān)持的重要性。她經(jīng)常去貧困地區(qū)，幫助那些需要幫助的人們，給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅令我感到敬佩，也啟發(fā)了我，告訴我不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成功。
再次，我要贊賞張桂梅事跡中所體現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。她常常花費(fèi)自己的時(shí)間和金錢來(lái)幫助那些需要幫助的人們。她無(wú)怨無(wú)悔地付出，從不圖什么回報(bào)。她的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幫助別人就是幫助自己，只有通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能真正體會(huì)到生活的意義和快樂(lè)。
此外，我也被張桂梅事跡中所展現(xiàn)的樂(lè)觀積極的態(tài)度所深深吸引。她總是以最積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不讓任何困難將她打敗。在我看來(lái)，樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。面對(duì)人生的挫折和困境，只有以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，我們才能克服種種困難并最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是張桂梅事跡對(duì)我個(gè)人的影響。通過(guò)了解她的事跡，我再次被激勵(lì)要去關(guān)心他人，并為他人提供幫助。我也意識(shí)到自己能夠通過(guò)自己微小的力量來(lái)改變世界，雖然可能是微不足道的，但至少可以讓一些人少一些痛苦或多一些溫暖。這讓我對(duì)自己的生活和未來(lái)充滿了信心和希望。
總之，張桂梅的事跡通過(guò)她的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)觀積極的態(tài)度給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上的典范。通過(guò)她的事跡，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，但是每個(gè)人都可以付出自己的一份力量去改變世界。同時(shí)，我也意識(shí)到要秉持樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠放下身邊的瑣事，關(guān)注到身邊的需要幫助的人，并為他們提供幫助，我們的社會(huì)將變得更加美好。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇四
張桂梅是一位普通的農(nóng)村婦女，生活在人民公社時(shí)期的一個(gè)小山村。她雖然沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但她卻以她無(wú)私的精神和勤勞的態(tài)度，對(duì)家庭和社區(qū)做出了巨大的貢獻(xiàn)。她的事跡是一個(gè)獨(dú)特的縮影，它鼓舞人們追求公益事業(yè)，為他人奉獻(xiàn)自己的力量。
在人民公社時(shí)期，張桂梅是村里的一名干部，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)村民的生活。她一直以身作則，為人民負(fù)責(zé)。她經(jīng)常深夜處理糾紛和爭(zhēng)議，幫助村民解決問(wèn)題。她每天早起晚歸，永遠(yuǎn)是最早離開家，最晚回家的人。她用她的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神，贏得了村民的尊重和愛(ài)戴。
第三段：張桂梅的無(wú)私精神。
張桂梅的偉大事跡，讓我們看到了她的無(wú)私精神。無(wú)論是在人民公社時(shí)期，還是后來(lái)的改革開放時(shí)期，她總是把大家的利益放在首位。她總是關(guān)注社會(huì)發(fā)展，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)和農(nóng)民的生活。她不僅勤勞工作，還積極參與社區(qū)活動(dòng)，并為需要幫助的人提供幫助。她的無(wú)私精神讓人們感到溫暖和感動(dòng)，同時(shí)也激勵(lì)著大家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：學(xué)習(xí)張桂梅的精神。
張桂梅的偉大事跡給我們帶來(lái)了很多啟示。首先，我們要有無(wú)私的精神，關(guān)注他人的需求，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其次，我們要以身作則，用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)和幫助他人。最后，我們要堅(jiān)持不懈，不怕困難，不怕失敗。只有當(dāng)我們不斷努力，并追求卓越的道路上，我們才能取得真正的成功。
第五段：總結(jié)。
張桂梅是一個(gè)普通人，但她的偉大事跡展示了一個(gè)普通人的不凡力量。她的無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神，讓人們感到溫暖和感動(dòng)。她的事跡激勵(lì)著我們逐漸成為更好的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛邢駨埞鹈芬粯拥娜耍覀兊纳鐣?huì)才更加美好和進(jìn)步。讓我們向張桂梅學(xué)習(xí)，把她的精神傳承下去，為我們的社會(huì)添磚加瓦。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇五
張桂梅是一位因?yàn)椤泵赓M(fèi)”而聞名的公益人士，她在自己的小小車中裝上了農(nóng)藥和化肥的檢測(cè)設(shè)備，穿行于農(nóng)村，在農(nóng)民的田間地頭幫助檢測(cè)農(nóng)作物和土壤，為農(nóng)民提供免費(fèi)的檢測(cè)報(bào)告。一時(shí)間，張桂梅在民間成為了愛(ài)心使者和公益大使，她的事跡勾起了人們內(nèi)心深處的那份愛(ài)心和關(guān)注，也喚醒了更多人的公益熱情。
第二段：深入解讀張桂梅的事跡。
張桂梅從事農(nóng)業(yè)檢測(cè)工作近20年，有著多年的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。在她對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民了解的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)有些農(nóng)民由于經(jīng)濟(jì)困難把昂貴的化肥和農(nóng)藥當(dāng)成了稀罕物來(lái)使用。對(duì)于這些農(nóng)藥和化肥，他們并沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)，這樣的使用方式不僅不能提高作物產(chǎn)量，還會(huì)危害農(nóng)民的生命安全和土地的生態(tài)環(huán)境。為了避免這種不道德的行為，張桂梅想要免費(fèi)為農(nóng)民提供檢測(cè)報(bào)告，提醒他們不要使用不安全的農(nóng)藥和化肥。
張桂梅的做法在當(dāng)?shù)氐玫搅似毡榈恼J(rèn)可，也喚醒了更多的人關(guān)注到了農(nóng)民的生命安全問(wèn)題。張桂梅的做法不僅僅體現(xiàn)了她的職業(yè)操守，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在現(xiàn)在的社會(huì)上，越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人正在積極承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，從各個(gè)領(lǐng)域走進(jìn)社會(huì)，幫助人們了解有關(guān)健康、教育、環(huán)保等方面的問(wèn)題。這種融入社會(huì)的做法已經(jīng)漸漸成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
第四段：引導(dǎo)讀者反思。
當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，呼吁更多的公益活動(dòng)，我們也需要不斷反思自己的行為。我們可以反思：我們自己是否真的在為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)？我們的社會(huì)責(zé)任感是否足夠強(qiáng)烈？”付出”和”回報(bào)”之間的平衡是否得到了自身的平衡？盡管我們不可能像張桂梅那樣，在農(nóng)村提供免費(fèi)檢測(cè)服務(wù)，但我們可以從本職工作出發(fā)，從微小之處將愛(ài)和關(guān)注傳遞給更多的人，也許我們就真的可以離張桂梅與那些積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)甚至有所趨近。
第五段：總結(jié)。
在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鳟?dāng)中，我們也需要更加體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該以充滿愛(ài)和關(guān)心的心態(tài)向社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。就像張桂梅一樣，我們也可以盡最大的努力為人民服務(wù)，傳遞愛(ài)心和關(guān)懷，讓這個(gè)社會(huì)變得溫暖而美好。讓我們跟隨張桂梅的腳步，為了更加美好的未來(lái)我們共同努力。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇六
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，人們往往都會(huì)被金錢驅(qū)動(dòng)。然而，依舊有一些人將自己的生命價(jià)值歸于社會(huì)，一步一步用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己和他人的共贏。其中，張桂梅就是一個(gè)典型的代表，她用自己的愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神和一份執(zhí)著，為社會(huì)增添了無(wú)數(shù)的溫暖。
張桂梅是一位退休教師，她在一所小學(xué)擔(dān)任過(guò)多年的班主任，并因教書育人卓有成效而備受尊重。退休后，張桂梅并沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而隱藏起來(lái)，她選擇進(jìn)入社區(qū)志愿者服務(wù)站做志愿者。在這里，她承擔(dān)起了帶領(lǐng)孤寡老人采購(gòu)、照顧殘疾叔叔、組織為生活無(wú)助的人獻(xiàn)出愛(ài)心等工作。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心讓大家紛紛為之動(dòng)容，成為社區(qū)活躍的一份子。
第三段：張桂梅精神深刻的意義。
張桂梅為我們提供了一個(gè)非常好的思想啟迪，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了什么是真正的幸福。有一種幸福是物質(zhì)上的，而另一種幸福則是精神上的。盡管張桂梅身上經(jīng)濟(jì)條件不如以往，但是她卻仍然通過(guò)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)與關(guān)懷去感動(dòng)更多的人，這種內(nèi)在的幸福是其他任何物質(zhì)財(cái)富無(wú)法替代的。
我們都知道，一個(gè)社區(qū)是需要志愿者的幫助才能愉悅的度過(guò)每一天的。而張桂梅的事跡也鼓勵(lì)我們，愛(ài)護(hù)他人、奉獻(xiàn)社區(qū)，其實(shí)往往只需要付出一些微不足道的時(shí)間和精力，其背后所營(yíng)造的幸福和意義，是金錢無(wú)法購(gòu)買的。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，張桂梅的事跡讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)和精神富裕。這種不斷地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該向往的。我們應(yīng)該在生活中尋找我們的精神價(jià)值，用我們的內(nèi)心世界去引領(lǐng)我們的人生，讓我們活得更加積極、快樂(lè)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇七
近日，我在校園中了解到了校長(zhǎng)張桂梅的事跡，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校取得了巨大的變化和進(jìn)步。通過(guò)了解她的工作經(jīng)歷和個(gè)人品質(zhì)，我深感受益匪淺。在本文中，我將從她的敬業(yè)精神、愛(ài)心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和身故殉職五個(gè)方面，闡述我對(duì)校長(zhǎng)張桂梅事跡的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)張桂梅的敬業(yè)精神令人深刻。她一直以高尚的教育事業(yè)為己任，在學(xué)校工作崗位上勤奮努力，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和老師的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是繁忙的學(xué)校行政工作，還是繁瑣的教學(xué)監(jiān)督，她都恪盡職守，始終保持著一種樂(lè)觀向上的態(tài)度。她的精神激勵(lì)著老師們勇往直前，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
其次，校長(zhǎng)張桂梅的愛(ài)心奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)。她時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)貧困學(xué)生保持著特殊的關(guān)懷。她積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，親自為貧困學(xué)生籌集資金，為他們提供幫助和支持。她深知教育事業(yè)不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的“教育為本”。
再次，校長(zhǎng)張桂梅的受人尊敬是自然而然的。她以自己高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守贏得了學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的尊敬與喜愛(ài)。她的言行總是平和而具有聰明智慧，她善于傾聽他人的意見(jiàn)和建議，善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。在學(xué)校內(nèi)部，她始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，使得學(xué)校的管理更加規(guī)范，教師的素質(zhì)也得到了提高。
此外，校長(zhǎng)張桂梅重視團(tuán)隊(duì)合作，凝聚了全體教師和學(xué)生的力量。她始終堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī)。她積極鼓勵(lì)教師們開展各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行之間的交流與合作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。她鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她的團(tuán)隊(duì)合作精神為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
最后，我惋惜地得知校長(zhǎng)張桂梅居然因病醫(yī)治無(wú)效而不幸身故。她為學(xué)校和學(xué)生做出的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，她的離去讓我們感到痛惜和無(wú)盡的惋惜。但是，她的精神將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。正如她所說(shuō)的：“一校之主，方能肩負(fù)起培育人才，辦好一所學(xué)校的責(zé)任?！?BR> 總之，校長(zhǎng)張桂梅以她的敬業(yè)精神、愛(ài)心奉獻(xiàn)、受人尊敬、團(tuán)隊(duì)合作和犧牲奉獻(xiàn)的精神為我們樹立了一個(gè)榜樣。她的事跡讓我明白了教育事業(yè)的神圣與偉大，教育工作者應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，以平凡之心做好每一件事，奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，在校長(zhǎng)張桂梅的精神激勵(lì)下，我們的學(xué)校將會(huì)不斷追求卓越，培養(yǎng)更多有志向、有擔(dān)當(dāng)、有真才實(shí)學(xué)的人才。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇八
第一段：引入背景（200字）。
最近，我在朋友的推薦下觀看了一部關(guān)于張桂梅事跡的紀(jì)錄片。這個(gè)視頻向我展示了一個(gè)平凡人的不平凡事跡，深深地觸動(dòng)了我的心靈。張桂梅是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，她在家庭和社區(qū)中默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。然而，她堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓我對(duì)"為人民服務(wù)"這四個(gè)字有了更加深刻的理解。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和啟示（200字）。
張桂梅的事跡給予了我巨大的啟示和成長(zhǎng)。從她身上，我學(xué)到了許多關(guān)于忍耐、奉獻(xiàn)和無(wú)私的品質(zhì)。即使在困境中，她依然堅(jiān)持為他人著想，毫不猶豫地付出自己的時(shí)間和精力。她的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有當(dāng)我們毫不猶豫地為他人服務(wù)時(shí)，我們才能真正地找到屬于自己的幸福。她的事跡激勵(lì)我去思考更加廣闊的社會(huì)責(zé)任，并鼓勵(lì)我去追求更高的價(jià)值和目標(biāo)。
第三段：社會(huì)影響力（200字）。
張桂梅的事跡不僅讓我個(gè)人受益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她的故事在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，激發(fā)了無(wú)數(shù)人的共鳴。越來(lái)越多的人受到她的鼓舞，加入到了幫助他人的行列中。她的事跡也提醒著我們，每個(gè)人都有能力去改變自己的生活和周圍的社會(huì)。她的影響力不斷蔓延，使越來(lái)越多的人將愛(ài)心與關(guān)懷傳遞給他人。
第四段：農(nóng)村女性的改變（200字）。
張桂梅事跡視頻還展示了農(nóng)村女性地位的改變。在過(guò)去，農(nóng)村女性在家庭中扮演著傳統(tǒng)的角色，常常沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的能力。然而，張桂梅的事跡提供了一個(gè)全新的典范。她不僅通過(guò)自己的努力改變了家庭和社區(qū)，也為農(nóng)村女性樹立了榜樣。她證明了每個(gè)人在任何環(huán)境下都可以發(fā)揮重要作用，并且可以通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持去消除社會(huì)的不公。
第五段：個(gè)人行動(dòng)和責(zé)任（200字）。
通過(guò)觀看張桂梅的事跡，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去改變社會(huì)和影響他人。我們不能僅僅安于現(xiàn)狀，而是應(yīng)該積極地對(duì)社會(huì)問(wèn)題做出反應(yīng)。無(wú)論我們是身處城市還是農(nóng)村，無(wú)論我們是大人還是孩子，我們都能通過(guò)自己的力量帶動(dòng)社會(huì)變革。張桂梅的事跡使我對(duì)個(gè)人的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為改變的推動(dòng)者。
總結(jié)（100字）。
張桂梅事跡視頻讓我受益匪淺。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈努力令我深厚地觸動(dòng)，并使我對(duì)自己和社會(huì)有了更高的期望。通過(guò)她的事跡，我明白了個(gè)人對(duì)于社會(huì)的意義以及每個(gè)人都能去影響他人的力量。我們每個(gè)人都能成為改變的推動(dòng)者，只要我們堅(jiān)定著為他人服務(wù)的信念，用心去付出。張桂梅的事跡將激勵(lì)著我，讓我不斷成長(zhǎng)，也希望能啟發(fā)更多的人去行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇九
張桂梅是南京市五老村小學(xué)的一名50歲的教師，在服務(wù)期間不幸罹患乳腺癌。但是在經(jīng)過(guò)數(shù)年的治療和康復(fù)后，她以自己親身經(jīng)歷走進(jìn)了癌癥病友的家庭和社區(qū)，逐漸形成了“關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)”教育模式，并在2017年被評(píng)為全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵。在她的事跡中，我看到了教師身上的高度社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，讓我深受啟發(fā)。
第二段：感悟教育,觸發(fā)人心。
張桂梅的“關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)”教育模式深深地感動(dòng)了我，她以個(gè)人的親身經(jīng)歷帶動(dòng)起了團(tuán)隊(duì)，形成了學(xué)生教育、師生關(guān)系、校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用。教師是社會(huì)的靈魂人物，張桂梅用教育的方式閃耀了她自己和社會(huì)，用愛(ài)心潤(rùn)滑了學(xué)生成長(zhǎng)的道路，用知識(shí)引領(lǐng)了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，讓我深刻體會(huì)到教育的神奇力量。
第三段：傳遞正能量,激發(fā)師長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。
張桂梅的故事也告訴了我一件很重要的事情，在這個(gè)復(fù)雜多變的世界中，我們需要的是積極的思想和正向的能量。身為一名教師，我們教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該向他們傳遞樂(lè)觀、向上、寬容的精神，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)并逐漸培養(yǎng)他們的自信心和正向價(jià)值觀。在這過(guò)程中，我們自己也會(huì)因?yàn)檫@樣的工作狀態(tài)得到提升，這正是張桂梅的故事所能教育我們的。
第四段：推廣社區(qū)教育,成為社會(huì)文化傳播者。
教師應(yīng)該具有“身教勝于言教”的榜樣效應(yīng)，率先示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到健康積極的人生軌道。在社區(qū)教育中，以張桂梅的事跡為例，我們可以發(fā)揚(yáng)自己教育的精神，向“弱勢(shì)群體”展示正向的力量，帶著更多的關(guān)愛(ài)去覆蓋更多的社會(huì)群體，這是一個(gè)教師和一個(gè)積極傳播者的責(zé)任。
第五段：教師的使命,與時(shí)俱進(jìn)。
在這個(gè)不停發(fā)展的社會(huì)，教育的使命一直都是不變的。教師是為學(xué)生的未來(lái)而努力，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才和精英。而教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷去逐步調(diào)整，把握時(shí)代的脈搏，掌握未來(lái)的方向才是教師的職責(zé)。像張桂梅這樣敢想敢干、能夠推動(dòng)教育向前發(fā)展的人才十分珍貴，在這樣的今天，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，成為一名有趣、有趣味、有思想的教師。
總之，張桂梅的事跡是一部特別的“教育史”，讓我深深體悟到了教育的實(shí)踐和現(xiàn)象之間不可缺的聯(lián)系，更為我?guī)?lái)了對(duì)教育情懷、價(jià)值的重構(gòu)。教師是社會(huì)發(fā)展的重要力量，凝聚著一國(guó)之民的智慧和力量。在這次體驗(yàn)之后，我愈加堅(jiān)信，有責(zé)任、有感動(dòng)、有創(chuàng)業(yè)都是為了我們更好的未來(lái)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十
張桂梅是一位來(lái)自安徽省的小學(xué)語(yǔ)文教師，她多年來(lái)一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學(xué)生。張桂梅的事跡一經(jīng)報(bào)道，便引發(fā)了廣泛的社會(huì)反響，被譽(yù)為“鄉(xiāng)村教育的楷模”。
作為一名教師，張桂梅始終堅(jiān)守著師德，用自己的言傳身教影響著著學(xué)生成長(zhǎng)。她常常說(shuō)，在教育過(guò)程中，要“懷孕懷學(xué)生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無(wú)論是個(gè)人悉心D照顧源生活和學(xué)習(xí)，還是為學(xué)生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學(xué)生獲得真正的自由”。她認(rèn)為，真正的自由不是放任學(xué)生去為所欲為，而是在文化、知識(shí)和能力等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)成長(zhǎng)，一邊扎實(shí)基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學(xué)生擁有多樣化的知識(shí)和能力。
第四段：分析張桂梅的教學(xué)特色。
張桂梅的課堂教學(xué)特色是注重發(fā)展學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。她在教學(xué)中，嘗試著讓學(xué)生直接參與課堂，借助游戲、競(jìng)賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境，提高學(xué)生的興趣，更容易吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自己掌握知識(shí)和技能的同時(shí)，也體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第五段：對(duì)于教師的意義和啟示。
通過(guò)對(duì)張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過(guò)程中角色的重要性，一個(gè)好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學(xué)生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應(yīng)該為了學(xué)生的成長(zhǎng)而不斷求學(xué)，不斷探索更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十一
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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八桂中醫(yī)學(xué)術(shù)流派之班氏婦科。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十二
xx年1月，一場(chǎng)以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在麗江市迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時(shí)不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對(duì)生活充滿憧憬。她原本有一個(gè)幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時(shí)，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來(lái)，在同事的幫助下，她決心重新振作起來(lái)，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵(lì)起她對(duì)生活的愛(ài)和希望。想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進(jìn)抽屜。這一切，她沒(méi)有告訴任何人，一直堅(jiān)持到把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才住進(jìn)了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W(xué)生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺(tái)。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地。縣政協(xié)委員來(lái)學(xué)校視察，校長(zhǎng)在匯報(bào)時(shí)，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場(chǎng)為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會(huì)，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。希望她好好治病。對(duì)此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無(wú)情，人有情，這是一些多好的人??！”
發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒(méi)有華坪人民，她的生命將無(wú)法延續(xù)。她說(shuō)，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻(xiàn)給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十三
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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鳳梅論文有效教學(xué)范文。
三角梅如何過(guò)冬。
京劇大師梅葆玖逝世訃告。
張壁古堡導(dǎo)游詞。
一張照片的故事小學(xué)作文。
關(guān)于一張尋人啟事的作文。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，張桂梅這個(gè)老師的名字就已經(jīng)在耳邊響起過(guò)好多次。上高中的時(shí)候，有一次在街上遇到張桂梅老師帶著一群她的“孩子”，聽我姐姐給我介紹，那些孩子都是孤兒，都是張桂梅老師收養(yǎng)的小孩，那時(shí)候我對(duì)張桂梅老師就很是崇拜，她可以這么無(wú)私的去愛(ài)這么多的孩子。
此次學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡，內(nèi)心很是感動(dòng)，張老師頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，善良慈愛(ài)，全心全意為教育事業(yè)和慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神讓我欽佩。她的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人名教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。
作為一名黨員教師，我應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、愛(ài)生如子的崇高境界，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、誒人事表的高尚品德。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十五
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖?！?BR> 張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
后來(lái)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬(wàn)元。
然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十六
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
最近，我校號(hào)召全黨員教師向張桂梅同志學(xué)習(xí)，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡熱潮。張桂梅同志先進(jìn)典型的事跡在感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們，她的崇高情懷、奉獻(xiàn)精神、工作作風(fēng)和優(yōu)秀品格就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗面前宣誓時(shí)對(duì)黨和人民的事業(yè)做出的莊嚴(yán)承諾。張桂梅同志作為黨的十七大代表，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受到中央、省、市、縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，但她沒(méi)有因此而自滿驕傲，而是始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生理想留在平凡的崗位和繁瑣的工作中，留在對(duì)山里孩子和孤兒的母親般的慈愛(ài)里，拋棄名利、不求回報(bào)。她不受外界影響，愛(ài)崗盡業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，張桂梅同志作為一名教育工作者，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行。她以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了云南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出，在教育同行中享有盛譽(yù)，這是她多年來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新工作方法的結(jié)果。我要以以張桂梅同志為榜樣，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈追求，艱苦奮斗的精神，樹立牢固的群眾意識(shí)，堅(jiān)持不懈地?zé)o私奉獻(xiàn)，以火爐般的工作熱情贏得群眾認(rèn)可，樹立清廉正直、淡泊名利的觀念，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十七
作為一名老師，我們時(shí)常會(huì)遇到這樣一些學(xué)生，他們性格活潑開朗，但卻不善于學(xué)習(xí)；他們思維靈活，但總是不能始終如一地堅(jiān)持下去。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)他們，以達(dá)到讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，成為自己的主角的目標(biāo)呢？我想這正是張桂梅老師給我們上的一堂生動(dòng)而極具啟示性的教育課程。
一、教育順應(yīng)時(shí)代需求，才能更好發(fā)揮教育功效。
張桂梅老師作為一名優(yōu)秀的教育工作者，認(rèn)為教育必須緊跟時(shí)代潮流。她引進(jìn)了新的教育理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的自信和競(jìng)爭(zhēng)力。不只是局限于教材上的傳授，更是從學(xué)生出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)習(xí)應(yīng)立足于“學(xué)以致用”這一實(shí)際目的。
為了讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，張桂梅老師的教學(xué)方式十分注重實(shí)踐。從理論到實(shí)踐，以實(shí)踐為導(dǎo)向，以體驗(yàn)為中心，使學(xué)生的知識(shí)更能深刻地被消化吸收，其效果是顯著的。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、貼近學(xué)生，關(guān)注生命的誕生。
張桂梅老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)也善于了解學(xué)生的生活。她關(guān)心學(xué)生的生命之根，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，提醒學(xué)生愛(ài)惜生命，以精彩的人生回報(bào)父母和社會(huì)，讓學(xué)生知道“誠(chéng)信、責(zé)任、敬業(yè)、尊重、寬容”的重要性。
四、用真情感化生命，用責(zé)任呵護(hù)未來(lái)。
在張桂梅老師的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是值得尊敬的，都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，她都能充滿情感地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供悉心的指導(dǎo)。她用自己的愛(ài)心與真情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。她的教育方式受到了學(xué)生的廣泛贊譽(yù)，也得到了家長(zhǎng)的信任與支持。
五、鼓勵(lì)創(chuàng)新，提高實(shí)踐能力。
張桂梅老師不僅鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，注重學(xué)生的實(shí)踐能力。她常常指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，調(diào)整方案，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以萌芽和發(fā)展。他的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和方法，也顯著提高了實(shí)踐能力。無(wú)疑，這些創(chuàng)新與實(shí)踐對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都是有著積極意義的！
總之，張桂梅老師的教育事跡讓我們看到了一位優(yōu)秀教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)與工作思路。無(wú)論我們身為何種身份，必須注重教育方式方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生的個(gè)性差異，注重學(xué)生實(shí)踐能力的提高。正如張桂梅老師所說(shuō)：“只要用心，只要有愛(ài)，我們都可以成為優(yōu)秀的老師?！弊屛覀円黄鸨袕埞鹈防蠋煹慕逃瘢瑸楦鄬W(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出我們的貢獻(xiàn)！
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十八
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山賺大錢〞，但女高改變了她的想法。2021年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說(shuō)女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作放棄了正式編制，來(lái)到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長(zhǎng)大了。〞周云麗說(shuō)，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。〞。
“我一直就在她們身邊〞。
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)照顧學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的，“聽說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些號(hào)碼會(huì)喪失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事傳說(shuō)。
愛(ài)心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，理解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友誼，從心底打破隔膜，詳細(xì)理解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決。“黨員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的'方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕〞的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
張桂梅事跡心得體會(huì)篇十九
引言：
教育的力量是無(wú)窮的，有些教育者可以在某一領(lǐng)域做出卓越的成就，使更多的人能夠從中受益。今天我要談?wù)摰氖且晃唤逃ぷ髡摺獜埞鹈?。她致力于推?dòng)早期兒童教育的發(fā)展，并且在這個(gè)領(lǐng)域獲得了極為顯著的成就。在今天的文章中，我會(huì)談一下我個(gè)人對(duì)張桂梅教育事跡的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)張桂梅的認(rèn)識(shí)。
張桂梅是早期兒童教育的一名資深工作者，有著超過(guò)20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，并且曾經(jīng)在北京市教育局擔(dān)任過(guò)一段時(shí)間的職務(wù)。她從事早期兒童教育十分深入，并且研究了很多國(guó)際上的教學(xué)方法和理論。張桂梅在此領(lǐng)域中獲得了諸多榮譽(yù)，并且她的課程在國(guó)內(nèi)外備受歡迎。
第二段：張桂梅的教學(xué)方法和理念。
張桂梅的教學(xué)方法包括了很多國(guó)際上的先進(jìn)理念。比如，她非常重視兒童的主動(dòng)性，從而鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去。除此之外，她還強(qiáng)調(diào)教師和家長(zhǎng)之間的合作，強(qiáng)化他們之間的溝通和互動(dòng)。張桂梅認(rèn)為，在早期兒童教育中，家長(zhǎng)是孩子得到支持和關(guān)愛(ài)最好的人，因此家長(zhǎng)的作用必須得到足夠的重視。
張桂梅的教學(xué)課程被越來(lái)越多的家庭和學(xué)校采用，并且在他們的口碑中獲得了好評(píng)。她也曾經(jīng)多次參加國(guó)際性的教育講座和研討會(huì)，并且以優(yōu)秀的論文和研究成果得到過(guò)國(guó)際教育界的認(rèn)可。
第四段：張桂梅對(duì)我的啟示。
從張桂梅的教學(xué)理念和成就中，我深受啟發(fā)。她的教育思想中注重兒童的個(gè)性化教育，注重教學(xué)方法的多元化。她也從教師和家長(zhǎng)等社會(huì)環(huán)境入手，以整體教育的方式打造一個(gè)更激發(fā)兒童潛能的教學(xué)環(huán)境。她的教學(xué)方法實(shí)踐出真知，得到了傳統(tǒng)教育思想的打破和超越。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
張桂梅的教育事跡讓我深受啟發(fā)，并且呼喚我們更多地關(guān)注早期兒童教育的發(fā)展。我們需要在教育中注重兒童個(gè)性化需求，注重方法多元化探究。同時(shí)我們也需要加大靈活性、打破固有思想，注重家長(zhǎng)和孩子間的溝通與互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的教育環(huán)境能夠更好地充分發(fā)揮兒童的潛能，相信這也正是張桂梅想要告訴我們的。